作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。
美麗的春天教案小班美麗的春天教案反思中班篇一
幼兒喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境，樂于提問，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇，注意自然環(huán)境的明顯變化；能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物，并對他們感興趣，樂于告訴成人和同伴；喜歡用普通話與人交流，愿意在集體面前講話，能將自己想說、想做的事情用語言表達出來；嘗試用不同顏色、材料、工具，運用畫、撕、剪等簡單方法自由的表現(xiàn)，體驗藝術(shù)活動中的樂趣。
第二部分：主題目標
1．理解童話故事，體會童話中的美好情感。
2．感受歌曲優(yōu)美旋律，學習連貫和跳躍的唱法唱歌。
3．加強幼兒動手操作能力的培養(yǎng)。
第三部分：活動設(shè)計
活動一：語言活動《花路》
設(shè)計意圖：
春天是花的海洋，各種花卉在春天里竟相開放，爭奇斗艷?！痘贰愤@則小故事講述的內(nèi)容與季節(jié)相符，讓幼兒更容易去感受理解故事內(nèi)容?；顒又校變耗芨鶕?jù)畫面理解童話故事，體會童話中的美好情感，并且鼓勵幼兒大膽地在大家面前講話，鍛煉幼兒的語言表達能力。
活動目標：
1.有閱讀圖書的興趣，會按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。
2.能根據(jù)畫面理解童話故事，體會童話中的美好情感。
3.能大膽地在大家面前講話，積極得舉手發(fā)言。
活動重難點：
活動的重點是能根據(jù)畫面理解童話故事，體會童話中的美好情感，活動的難點是會按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。
活動準備：
1.《幼兒畫冊》每人一本。
2.故事錄音。
活動過程：
觀看ppt，展示圖片，花路是一條什么樣的路呢？
小結(jié)，一條開滿鮮花的路會是誰種的呢，我們一起來看看這個故事。
1.展示故事第一頁
小熊買了這么大一袋花種想要干什么呢？（想在院子里種上鮮花）
幼：樹木發(fā)芽了，油菜花開花了。
2．小結(jié)：春天來了，大樹發(fā)芽了，許多的花都開了，許多的小動物也出來了，春天真美呀。
二、歌曲學習
1．老師彈唱歌曲，幼兒仔細傾聽，學記歌詞
3．歌曲表演
師：現(xiàn)在我們一邊唱一邊做好看的動作，把這首歌表演出來好嗎？
活動延伸：
春天真美呀，我們一起出去看看春天除了歌曲里面唱到的還有哪些漂亮的景色。
活動三：美術(shù)活動《桃花開了》
設(shè)計意圖：
《桃花開了》是小班幼兒下學期的一節(jié)美術(shù)活動，幼兒對春天的景色有了一定的了解，對桃花也有基本的認識，對認識也有了更高的要求，于是開展了這堂別開生面的美術(shù)課，加強幼兒對桃花外形的認識以及幼兒動手操作能力的培養(yǎng)。
活動目標：
1、了解桃花的花瓣和顏色。
2、能用手指點畫大小不同的桃花
3、體驗操作的樂趣，養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習慣。
活動重難點：
活動準備：
1、課件，配樂磁帶一盤（輕松的曲子）
2、范例一幅。粉紅色的顏料每組一盒、抹布（紙巾）每人一塊、作業(yè)紙每人一張（上面畫有桃花的樹枝）。
活動過程：
一、觀看vcd，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的特征，感受桃花的美。通過觀察、欣賞，可以提高幼兒審美的感受。
1、觀看vcd，感受桃花的美與特征。
師：還記得兒歌《桃花開》嗎？春天到，桃花開，一瓣二瓣三瓣四瓣五瓣，一瓣瓣，一朵朵。（邊念兒歌邊打開vcd）桃花變出來了，漂亮嗎？桃花是什么顏色的？有幾個花瓣？（教師帶幼兒一起點數(shù)）
2、小結(jié)：桃花是粉紅色的，有五個花瓣。
1、出示桃花樹干，激發(fā)幼兒點畫的興趣。
師：桃花長得這么漂亮，早上老師經(jīng)過一片樹林，發(fā)現(xiàn)有一棵桃樹到現(xiàn)在還沒開花，所以這棵樹很傷心，它多么希望也跟剛才的那些桃樹一樣開滿粉紅色的花朵，我們來幫它想想辦法吧！
2、教師講解、示范作畫方法。
師：我們可以用小手幫桃樹變出許多的桃花，請你們認真看看老師是怎樣做的？點畫時用食指的指尖輕輕地蘸一下顏料，點在枝干上，我們一起來邊念兒歌邊點桃花：春天到，桃花開，一瓣兩瓣三瓣四瓣五瓣，一瓣瓣，一朵朵。五個花瓣要手拉手，圍成一個圓圈，表示桃花盛開了。也可以用一點來表示桃花還沒有開。直到整棵樹開滿了桃花，再用抹布將手擦干凈。
三、請個別幼兒示范點畫，師發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正。
老師在把握幼兒現(xiàn)有水平和每個孩子的特點的前提下，對個別幼兒適時、適當?shù)闹笇?dǎo)才能出成果。
四、幼兒作畫《桃花》。
1、提出作畫要求。
師：點畫時用指尖輕輕地蘸顏料，在樹枝上點畫，手指在樹枝上用指尖豎直地點一下馬上拿開，點畫時五個花瓣要手拉手，圍成圓圈，不能重疊在一起。保持畫面、桌面整潔，點畫后要在抹布上及時把手檫干凈。
2、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒用指尖在樹枝上點畫，五個花瓣要圍成一圈。對個別能力比較弱的幼兒鼓勵他們大膽作畫。
活動延伸：
美麗的春天教案小班美麗的春天教案反思中班篇二
隨著天氣漸漸的暖和了，孩子們在戶外的時間多起來，很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土，問孩子們玩土時有沒有發(fā)現(xiàn)什么？有的小朋友說看見土里有綠色的小芽，再問他們知不知道綠色的小芽是什么？有的小朋友說可能是小草吧？有的小朋友說是種子發(fā)芽了吧？對他們的說法沒做任何評價，接著又問他們還發(fā)現(xiàn)了什么？有的說土沒有以前那么硬了，為什么呢？很多幼兒搖頭表示不知道。于是根據(jù)幼兒的疑惑和季節(jié)的特點設(shè)計了“春天真美麗”這個主題活動。
1、初步感受春天的美麗，能關(guān)注自己身邊的美麗春景，并產(chǎn)生積極的情緒體驗。
2、初步感受大自然的神奇，親近和喜愛大自然。
3、學習觀察事物的基本方法，積極地用自己喜歡的方式表達對事物的認識。
語言：花路科學：春天來了
語言：毛毛蟲科學：小雞和小鴨
語言：迎春花科學：桃花開了
語言：春風美術(shù)：小蝸牛出來了
美術(shù)：花兒真美麗音樂：春天
音樂：小兔和狼
第一周：
（1）語言：迎春花
目標：1、喜歡觀賞春天的花――迎春花。
2、學習有感情地朗誦兒歌。
（2）科學：春天來了
目標：1、初步感知春天的天氣與花草樹木的特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。
2、樂意在老師的引導(dǎo)下觀察初春的景色，喜愛春天。
（3）音樂：春天
目標：1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美地歌唱。
２、學習根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演。
第二周：
（1）語言：花路
目標：1、有閱讀圖書的興趣，會按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。
2、根據(jù)畫面理解童話故事，體會童話中的美好情感。
3、大膽地在大家面前講話，積極參與文學活動。
（2）科學：桃花開了
目標：1、能觀察桃花的顏色和特征。
2、感受春天大自然的美。
（3）美術(shù)：花兒真美麗
目標：1、引導(dǎo)幼兒學習用手指點畫，來表現(xiàn)大小不同的花朵。
2、培養(yǎng)幼兒認真繪畫并保持畫面整潔、干凈的良好習慣。
第三周：
（1）語言：毛毛蟲
目標：1、能理解故事的內(nèi)容，了解毛毛蟲變成蝴蝶的基本過程。
2、學習量詞：個、只、顆、塊、片；學說短語：我吃了，
（2）美術(shù)：小蝸牛出來了
目標：1、學習運用搓長、由內(nèi)向外盤的技能用油泥來制作蝸牛。
2、初步學會將蝸牛的平面形象用立體形象表現(xiàn)出來。
（3）科學：小雞和小鴨
目標：1、能隨音樂節(jié)拍做小雞出殼、走路找食等模仿動作。
2、隨音樂探索小雞在殼里睡覺、揉眼睛和破殼而出的動作。
3、能與同伴保持合適的距離進行活動。
第四周：
（1）語言：春風
目標：1、欣賞兒歌，感受春天的美麗，初步認識春天的特征。
2、初步學習用適當?shù)脑~語更換詩歌中的某些名詞。
（2）音樂：小兔和狼
目標：1、初步感知“小兔和狼”的游戲情節(jié)，基本熟悉樂曲旋律，知道ａ段音樂跳躍、ｂ段音樂沉重的特點。
2、初步嘗試根據(jù)音樂特點選擇不同的樂器，為游戲配伴奏。
3、能愉快地參與集體演奏活動。
1、家長可引導(dǎo)孩子觀察身邊的自然環(huán)境，特別是自然界（動物、植物）充滿生機的變化與特征，是本主題教育、教學活動最為重要和豐富的資源：綠瑩瑩的草地，枝頭的嫩芽，含苞欲放的花朵，飛舞的彩蝶，毛茸茸的小雞、小鴨，呢喃的小鳥，暖暖的陽光，都是春的信息。
2、請家長為幼兒園的自然角提供活的、正在成長中的春季的植物和動物來讓幼兒觀察。
春天是萬物復(fù)蘇的時節(jié)，也是我們小朋友喜歡的季節(jié)。暖暖的陽春，給孩子們帶來了無窮的樂趣，也給孩子們帶來了勃勃的生機。春天也是收獲的季節(jié) ——孩子們收獲的季節(jié)。春天的大自然特別美麗，特別的可愛，特別的另人神往。它就象一位神奇的“老師”，給了我們孩子真實的體驗，它給了孩子們這種體驗后，我們的孩子也就有了相應(yīng)的情緒、情感體驗。
“老師，我會畫“美麗的花兒”，還會做小蝸牛的哦?！边@時的他好自信、好可愛啊。“老師，我還會講好聽的故事《毛毛蟲》、《花路》！”“老師，我們聰明嗎？快給我們貼上五角星?。 甭牭叫∨笥岩痪渚涮煺嬷赡鄣珔s認真的話兒，我知道我的心是快樂的，是收獲的心，我為他們高興，我也為春天喝彩！
美麗的春天教案小班美麗的春天教案反思中班篇三
1、圍繞主題運用較準確、生動的語言談話。
2、鞏固幼兒對春季特征的認識。
1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。
2、背景圖一幅（畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。
3、寫有春天、五顏六色的字卡兩張：。
4、彩筆、畫紙每人一份。錄音機、音樂磁帶。
一、利用歌曲《春天來了》導(dǎo)入活動。
師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)？（引導(dǎo)幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天）。
二、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。
1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來：柳樹發(fā)芽了；桃花開了；燕子從南方飛回來了等等。
2、教師對幼兒的講述進行小結(jié)后，進一步提高幼兒語言的準確性和生動性。
3、以繪畫展示春天的景色。
師：春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。
①教師將幼兒所畫的人物、動物、植物等剪下來，和幼兒共同布置在背景圖上。
②引導(dǎo)幼兒運用自己學過的優(yōu)美語言，生動的講述美麗的春天。
③教師再次對幼兒的講述進行小結(jié)，對講述出色的幼兒及時進行表揚，鼓勵語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。
④引導(dǎo)幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學習認識詞語：春天、五顏六色。
通過活動延伸，使幼兒繼續(xù)保持探索的興趣。
1、帶幼兒到戶外去找春天，鼓勵幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美，激發(fā)幼兒保護花草地樹木的情感。
2、引導(dǎo)幼兒將新的發(fā)現(xiàn)制作、布置出來。
3、啟發(fā)幼兒將春天的美景畫出來，開一個“美麗春天”的畫展。
美麗的春天教案小班美麗的春天教案反思中班篇四
作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的美麗的春天小班活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、圍繞主題運用較準確、生動的語言談話。
2、鞏固幼兒對春季特征的認識。
1、課前帶幼兒到室外觀察春天的`各種變化。
2、背景圖一幅（畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。
3、寫有春天、五顏六色的字卡兩張：。
4、彩筆、畫紙每人一份。錄音機、音樂磁帶。
一、利用歌曲《春天來了》導(dǎo)入活動。
師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)？（引導(dǎo)幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天）。
二、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。
1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來：柳樹發(fā)芽了；桃花開了；燕子從南方飛回來了等等。
2、教師對幼兒的講述進行小結(jié)后，進一步提高幼兒語言的準確性和生動性。
3、以繪畫展示春天的景色。
師：春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。
①教師將幼兒所畫的人物、動物、植物等剪下來，和幼兒共同布置在背景圖上。
②引導(dǎo)幼兒運用自己學過的優(yōu)美語言，生動的講述美麗的春天。
③教師再次對幼兒的講述進行小結(jié)，對講述出色的幼兒及時進行表揚，鼓勵語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。
④引導(dǎo)幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學習認識詞語：春天、五顏六色。
通過活動延伸，使幼兒繼續(xù)保持探索的興趣。
1、帶幼兒到戶外去找春天，鼓勵幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美，激發(fā)幼兒保護花草地樹木的情感。
2、引導(dǎo)幼兒將新的發(fā)現(xiàn)制作、布置出來。
3、啟發(fā)幼兒將春天的美景畫出來，開一個“美麗春天”的畫展。
美麗的春天教案小班美麗的春天教案反思中班篇五
我的好媽媽（歌曲）
我的好媽媽，下班回到家，
勞動了一天多么辛苦呀！媽媽媽媽快坐下，
媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親您吧，
讓我親親您吧，我的好媽媽。
春天（歌曲）
春天天氣真正好，地上長出小青草，
樹上小鳥喳喳叫，花兒開得多么好
小魚游游（歌曲）
小魚兒游來了，搖搖尾巴游來了，游來了。
小青蛙（歌曲）
一只小青蛙呱呱呱呱呱，害蟲飛來了，一口吃掉它。
媽媽節(jié)（兒歌）
我有一支紅蠟筆，畫朵紅花真美麗，
三八媽媽來過節(jié)，我把紅花送給你。
春天到（兒歌）
春天到，春天到，花兒開，鳥兒叫，
蝴蝶飛，花草搖，春天春天真正好。
花兒好看我不摘（兒歌）
公園里，花兒開，紅的紅，白的白。
花兒好看我不摘，大家都說我真乖。
金鉤鉤（兒歌）
金鉤鉤，銀鉤鉤，
手指頭，勾一勾。
我們都是好朋友。
春天來啦（兒歌）
春天來啦，花兒開啦，
小草綠啦，我們春游啦。
教育目標：
學習目標：
1．知道春天來了，花兒開放了，柳樹發(fā)芽了，小草變綠了，蠶豆長高并結(jié)豆莢了，天氣變暖和了小朋友衣服穿少了。
2．培養(yǎng)幼兒對木偶劇的興趣，通過談話、朗誦等活動，發(fā)展幼兒的口語表達能力。
3．復(fù)習鞏固1、2，認識3。
4．能情緒愉快地用好聽的聲音唱歌不，會聽前奏，整齊地開始唱。并愿意為歌詞創(chuàng)編動作。
5．學習撕貼的步驟和技巧（摸漿糊、粘貼、擦手）；愿意玩泥，自己做出簡單的物體，練習大片涂色。
6．午睡時自己脫鞋子、解扣子。
7．聽別人說話時，知道眼睛看著別人；學會正確使用禮貌用語。
8．能鉆過70厘米高的山洞；學習縱跳摸高，跳時身體保持平衡。
研習內(nèi)容：
語言：
欣賞故事《三只蝴蝶》談話《春天的電話》
兒歌《春天到》兒歌《春天來啦》兒歌《金鉤鉤》
兒歌《花兒好看我不摘》
音樂：
歌曲《春天》《小魚游游》《青蛙》
律動《爸爸媽媽都來看》《摘果子》《洗手帕》《鋤地》《蜜蜂做工》
數(shù)學：
《復(fù)習1、2》《認識數(shù)字3》游戲《排套盒》游戲《配對》
美術(shù)：
粘貼《柳條》手指點畫《小蝌蚪》涂色《美麗的花》
手印畫《小魚游游添畫泡泡》印章畫《蔬菜印畫》手工《做沙錘》
社會：
戶外踏青觀察柳樹觀察金魚觀察小蝌蚪認識蝴蝶花種植蔬菜春游
體育：
游戲：捉迷藏捉蝴蝶
環(huán)境布置：飼養(yǎng)小蝌蚪種植植物布置春天環(huán)境主題墻
家長工作：與幼兒進行戶外活動，引導(dǎo)幼兒觀察春天樹木、花草的變化，感受春天的美。
美麗的春天教案小班美麗的春天教案反思中班篇六
2.發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活度，及動手能力。
3.激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，體驗合作的樂趣。
活動指導(dǎo)：
2.講解要求：
教師出示各種制作材料引導(dǎo)幼兒觀察，說說可以用來干什么？怎樣用？教室講解并示范，提醒幼兒在操作時需要注意的地方。
3.操作活動：讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料進行制作活動，教師注意引導(dǎo)、幫助，鼓勵幼兒大膽想象，啟發(fā)幼兒進行合作，體驗其中的樂趣。
4.作品賞析：將有的作品一一展示并請能力強的幼兒進行介紹，從宗教與幼兒愛護大自然、保護大自然。
美麗的春天教案小班美麗的春天教案反思中班篇七
春天代表希望，春天充滿生機，春天來了，脫下厚厚的棉衣，孩子們自由地奔跑在明媚的春光里，讓歡樂的笑聲灑落在春天的每個角落，小班幼兒對春天帶來的變化，已不僅僅局限與于顏色，春天還是一個充滿好奇和故事的季節(jié)，風變暖了，樹發(fā)芽了，自然界的點點滴滴的變化會讓孩子們體驗到春天的腳步近了，春天的風、春天的雨、春天的草、春天的樹、春天的花都會成為孩子們關(guān)注的焦點。
1、初步感受春天的美好，能關(guān)注自己身邊的美麗春景，并產(chǎn)生積極的情緒體驗。
2、能用音樂、美術(shù)、詩歌等手段來表現(xiàn)春天的美麗，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
3、在學習和操作活動中，能自己動手動腦，克服困難。
（一）主題墻設(shè)置：
1、充分利用走廊或室內(nèi)的墻面白瓷磚，與幼兒共同繪制主題網(wǎng)。
2、在活動室創(chuàng)設(shè)《美麗的春天》墻飾，如：各式各樣的花朵、柳樹、小動物等，要隨著活動的不斷深入及時豐富內(nèi)容。
（二）活動區(qū)設(shè)置：
語言區(qū)：為幼兒提供與春天有關(guān)的圖書、圖畫、錄音帶，引起幼兒對春天的關(guān)注和興趣。
養(yǎng)殖區(qū)：提供多樣的活動材料和場地，開設(shè)自然角，培養(yǎng)幼兒對種植和飼養(yǎng)的興趣（如：種綠豆、油菜；飼養(yǎng)小蝌蚪、小青蛙等）。
表演區(qū)：準備冬眠動物的頭飾若干。
活動一：語言《春天的火車》
活動目標：
1、欣賞散文，體驗坐火車時感知的春天景色。
2、學習詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧。
活動準備：
1、有坐過火車、汽車的經(jīng)驗，知道從車窗往外看風景。
2、教室內(nèi)四周掛上長幅掛圖a、b：綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等，大紙箱做成的山洞。
活動過程：
1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風景的感覺。
提問：你坐過火車嗎？你坐過汽車嗎？坐在里面向外看，能看見什么？
2、引發(fā)幼兒坐火車的興趣。（幼兒自由地搭乘"小火車"）3、通過游戲感知散文的內(nèi)容。
老師帶幼兒一起玩"開火車"的游戲：分別走過長幅掛圖a、b，引導(dǎo)幼兒一會兒看麥苗，一會兒看油菜花，并鉆過大紙箱做的山洞，讓幼兒體驗火車鉆山洞的感覺。
1、老師配樂朗誦散文。
老師帶著幼兒一個跟一個地拉著衣服開火車，邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句，并將幼兒園里的風景仿編在散文里。
延伸活動：
要盡可能地將幼兒帶出活動室，帶出幼兒園，到大自然中去，讓大自然做主題教育活動的"活動室"，讓幼兒感知、觸摸春天，與春天互動，這樣才能產(chǎn)生相應(yīng)的情緒、情感體驗，從而發(fā)展語言表達能力。
附散文：坐火車嗚！長長的火車開了， 那是金黃色的油菜花。
坐上火車往外瞧： 咦，我怎么什么也看不見了？
一會兒是綠油油的麥苗， 原來火車鉆進了山洞里。
一會兒是黃黃的一片， 坐火車真有趣。
活動反思：
這是一個簡單而有趣的語言活動，圍繞"坐火車"這一幼兒常見的形式，讓幼兒在游戲中理解散文的內(nèi)容，感知春天的景色。活動時我讓幼兒把小椅子排成火車狀，讓幼兒邊開火車邊欣賞散文。首先讓幼兒說說自己所了解的火車的特點：長長的，一節(jié)一節(jié)的，在開時還有聲音；其次讓幼兒開著火車觀察春天，引導(dǎo)幼兒關(guān)注教室里布置的圖片："綠油油的麥苗"，"金黃色的油菜花"。在學習散文時，根據(jù)散文的順序出示圖片，讓幼兒能更好的學習詞語，再讓幼兒說說喜歡文中的那一句話，加深對文中詞語的學習。幼兒在學習時由于有了一定的情景，所以學習散文及詞語時掌握較快，不過大多數(shù)孩子急于表達，而不能說完整句，下次活動中應(yīng)多讓孩子鍛煉說的機會，多說，多講，發(fā)展完整的語言表達能力。
美麗的春天教案小班美麗的春天教案反思中班篇八
幼兒喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境，樂于提問，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇，注意自然環(huán)境的明顯變化；能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物，并對他們感興趣，樂于告訴成人和同伴；喜歡用普通話與人交流，愿意在集體面前講話，能將自己想說、想做的事情用語言表達出來；嘗試用不同顏色、材料、工具，運用畫、撕、剪等簡單方法自由的表現(xiàn)，體驗藝術(shù)活動中的樂趣。
1．理解童話故事，體會童話中的美好情感。
2．感受歌曲優(yōu)美旋律，學習連貫和跳躍的唱法唱歌。
3．加強幼兒動手操作能力的培養(yǎng)。
活動一：語言活動《花路》
設(shè)計意圖：
春天是花的海洋，各種花卉在春天里竟相開放，爭奇斗艷。《花路》這則小故事講述的內(nèi)容與季節(jié)相符，讓幼兒更容易去感受理解故事內(nèi)容?；顒又?，幼兒能根據(jù)畫面理解童話故事，體會童話中的美好情感，并且鼓勵幼兒大膽地在大家面前講話，鍛煉幼兒的語言表達能力。
活動目標：
1. 有閱讀圖書的興趣，會按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。
2. 能根據(jù)畫面理解童話故事，體會童話中的美好情感。
3. 能大膽地在大家面前講話，積極得舉手發(fā)言。
活動重難點：
活動的重點是能根據(jù)畫面理解童話故事，體會童話中的美好情感，活動的難點是會按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。
活動準備：
1.《幼兒畫冊》每人一本。
2. 故事錄音。
活動過程：
一、直接導(dǎo)入
觀看ppt，展示圖片，花路是一條什么樣的路呢？
小結(jié)，一條開滿鮮花的路會是誰種的呢，我們一起來看看這個故事。
二、教師引導(dǎo)，幼兒自由閱讀，初步理解故事內(nèi)容。
1. 展示故事第一頁
（1）師：小朋友看一看，圖畫上有誰呢？
幼：小羊和小熊。
師：這是一家什么店？那小熊在買什么東西？
幼：。。。（提示幼兒后面的鮮花，引導(dǎo)幼兒黑色的是種子）
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