在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
梨子篇一
本站：酸酸甜甜的梨子有著許多多的好處，讓人愛(ài)不釋手，下面我們一起看看這篇《梨子》。
小小寶葫蘆，黃皮白肉肚，脆生生，酸又甜，咬一口，水淋淋。大家知道這個(gè)
謎語(yǔ)
的謎底嗎?對(duì)啦，就是梨。梨子的顏色是黃色的，形狀就像個(gè)小葫蘆，摸上去滑滑的，皮上有很多斑點(diǎn)，感覺(jué)像許許多多的小疙瘩。它還可以止咳，市場(chǎng)上賣(mài)的冰糖雪梨就是用梨子做的喲!
它的口感可美味了!它有大量的水分，你剛吃第一口，那種回味無(wú)窮的香甜就會(huì)在你的舌尖上跳舞，頓時(shí)感到清爽無(wú)比。
告訴你，如果你在梨上挖個(gè)洞，里面倒上點(diǎn)川貝粉，再把它放到鍋里蒸熟，吃了就可以止咳。我以前經(jīng)常會(huì)咳嗽，有一次我媽媽試了一下這個(gè)方法，果然第二天早上，我的咳嗽就好了。
梨子，它不僅好吃，還可以治病呢!
梨子篇二
1.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)和平，與同伴之間友好相處和共同分享美好事物的情感。
2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)，感受音樂(lè)的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體課件、小提琴音樂(lè)、小提琴模型。
2.小松鼠頭飾、狐貍頭飾、小雞頭飾、老虎頭飾、兔子頭飾等。
3.自制大圖書(shū)一本。
4.梨子樹(shù)一棵，自制梨子小提琴若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)和平，與同伴之間友好相處和共同分享美好事物的情感。
活動(dòng)難點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)，感受音樂(lè)的美。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：以小松鼠演奏小提琴曲導(dǎo)入主題，為故事的講述創(chuàng)造氛圍，讓幼兒感受小提琴曲的美。
（1）你喜歡音樂(lè)嗎？
（2）音樂(lè)會(huì)給我們帶來(lái)什么呢？
（3）聽(tīng)，你們想知道這段音樂(lè)是誰(shuí)演奏的？請(qǐng)他出來(lái)吧﹗
2、配班老師以小松鼠的身份出現(xiàn)，討論小提琴的外形。
3、出示大圖書(shū)中的一幅，引導(dǎo)幼兒想像創(chuàng)編故事內(nèi)容。
（1）這是在什么地方？
（2）小松鼠撿到了一個(gè)大梨子他會(huì)怎么做呢？
（3）它為什么要做小提琴？
4、隨著音樂(lè)完整觀察圖書(shū)一遍，讓幼兒說(shuō)自己的感受。
5、結(jié)合畫(huà)面教師講述故事一遍，并詳細(xì)分析故事內(nèi)容。
（1）小松鼠發(fā)現(xiàn)了大梨子是怎樣做的呢？
（2）讓我們也來(lái)學(xué)一學(xué)小松鼠拉琴的樣子閉上眼睛吧！
（3）狐貍聽(tīng)見(jiàn)了什么？它會(huì)對(duì)小雞說(shuō)什么呢？
（4）獅子聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)，它會(huì)怎樣做呢？
（5）種子落到地上會(huì)怎樣？
（6）假如你是小松鼠，看到那么多的梨子，你會(huì)怎么做呢？
6、運(yùn)用多媒體欣賞第二遍故事后，討論：
（1）如果沒(méi)有音樂(lè)，森林會(huì)是什么樣呢？
（2） 如果你聽(tīng)見(jiàn)了音樂(lè)，你想干什么？
（3） 小松鼠用音樂(lè)給大家?guī)?lái)快樂(lè)，你怎樣給別人帶來(lái)快樂(lè)？
7、總結(jié)結(jié)束，幼兒嘗試用梨子小提琴模仿演奏。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)，第一步通過(guò)欣賞小松鼠帶來(lái)的小提琴曲和談?wù)撔√崆俚耐庑?，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，并讓幼兒感受音樂(lè)的美。第二步讓幼兒觀賞小松鼠帶來(lái)的故事書(shū)，初步感知故事內(nèi)容。第三步邊聽(tīng)教師講解邊觀看圖片，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)。第四步通過(guò)多媒體課件欣賞故事一遍，加深對(duì)故事的理解。第五步幼兒嘗試用梨子小提琴演奏音樂(lè)，活動(dòng)在音樂(lè)聲中結(jié)束。
本節(jié)課通過(guò)小提琴曲貫穿整個(gè)活動(dòng)，使活動(dòng)的流程很清晰連貫，孩子對(duì)活動(dòng)的興趣也非常濃郁，并做到了動(dòng)靜交替達(dá)到預(yù)期的目的。在活動(dòng)中為幼兒自制的大圖書(shū)和多媒體課件，他們很喜歡，并能通過(guò)它們很快地理解故事發(fā)生的情節(jié)。在此也打破了以往教學(xué)常規(guī)，調(diào)動(dòng)了幼兒積極性、主動(dòng)性，把看到的、聽(tīng)到的、想說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，讓孩子成為課堂的主體?；顒?dòng)中還充分調(diào)動(dòng)了幼兒的感官，邊提問(wèn)邊講述，起到了教師與幼兒互動(dòng)的效果。
而幼兒也明白了要與同伴團(tuán)結(jié)互助和共同分享美好的事物的道理。在活動(dòng)尾聲準(zhǔn)備的梨子模型讓幼兒來(lái)嘗試演奏，再次感受音樂(lè)的魅力，使活動(dòng)的氛圍得到了升華，幼兒在輕松愉快的音樂(lè)聲中結(jié)束，首尾呼應(yīng)。
梨子篇三
六一兒童節(jié)那天，我的梨子阿姨來(lái)了。
梨子阿姨是電腦高手，但是她又非常謙虛。我和媽媽不停地請(qǐng)教阿姨電腦方面的問(wèn)題，她總是不厭其煩地認(rèn)真教我倆。當(dāng)媽媽禁不住贊揚(yáng)梨子阿姨時(shí)，她抿抿嘴，一笑置之。那紅暈的臉蛋兒像晚霞一樣絢麗迷人。
梨子阿姨能說(shuō)會(huì)道。我們?cè)诮稚献咧?，媽媽和阿姨總有說(shuō)不完的知心話(huà)。雖然阿姨比媽媽小十幾歲，但是她說(shuō)的話(huà)很有道理，就像跟媽媽一般大。
我和梨子阿姨有個(gè)約定：只要我期末考試考得好，她帶我去恐龍館玩。我好期待她下一次又來(lái)我家啊！
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