在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到。借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。以下是小編為大家收集的綜合素質(zhì)作文一般給幾分【精選9篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
綜合素質(zhì)作文一般給幾分【精選9篇】一
今天，我們要考八百米，所以全班上下彌漫著緊張的情緒。當(dāng)?shù)谝还?jié)課數(shù)學(xué)老師宣布下課時，全班心有靈犀的哀嚎著。
來到操場，謝老師讓我們站隊。可是我們女生根本不知道哪個是第一列，哪個是第二列，也不知道自己該站在哪兒？眼看著男生已經(jīng)占好了兩列走了，我們女生卻像鍋上的螞蟻一樣不知所措，而又著急。我們這邊就像是一盤散沙，男生也好不到哪去，雖然站好隊了，但是窩做一團一點也不整齊。謝老師說你們連隊都不會排了，看看你們一個個說說笑笑，隊都排不成，不知道自己該站在哪兒？謝老師的話語深深抨擊著我的心，我的思緒隨風(fēng)活動了起來：是啊！我們怎么都不會排隊了？大家如果有秩序的排隊，還會一盤散沙嗎？
考完八百米，謝老師在班里把中國地震發(fā)物資和日本地震發(fā)物資為我們做了一個比較。中國和日本發(fā)生的都是大地震，但發(fā)物資的場面截然不同。中國發(fā)物資，災(zāi)民們一轟而上，一個個在那里搶，毫無秩序，沒有一個人懂得排隊。再看看日本發(fā)物資，災(zāi)民們懂得排隊，沒有一個人是你爭我搶的，全場秩序井然，這中間就有一個素質(zhì)問題了。中國人不懂排隊，而我們藐視的日本人卻會排隊，這其中素質(zhì)誰高誰低，我們一目了然。謝老師又拿一個拿球試驗為我們詮釋了排隊的意義。有一個瓶子，裝有許多根線，線上是一個球，瓶口只有一個球那么大，怎么以最快的速度拿出這些球呢？應(yīng)該一個球一個球按順序拿出去這些球。我們將來要走到社會上，會出國，難道我們這素質(zhì)出去？我們這個班級就是一個微型的小社會，素質(zhì)如此之低，由此可見，中國為什么發(fā)展不成發(fā)達(dá)國家，不僅僅是科技問題，還有素質(zhì)問題。
所以說，我們應(yīng)該從排隊這樣的小事做起，培養(yǎng)好的素質(zhì)。讓我們的祖國中國發(fā)揚光！大龍的傳人，一定要素質(zhì)好，不能出了國丟我們祖國的臉。
綜合素質(zhì)作文一般給幾分【精選9篇】二
12月，我們學(xué)校特有的節(jié)日——“綜合實踐節(jié)”已經(jīng)悄然拉開了帷幕。編中國結(jié)、做《可愛的家鄉(xiāng)》的調(diào)研、查關(guān)于低碳生活的資料、跟爸爸媽媽學(xué)做飯炒菜……一項項活動讓我們興趣盎然，讓我們真正感受到自己動手操作，自己實踐的快樂與困難。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，迎來了白雪紛飛的正月，也迎來了期末的考驗。雖然老師和同學(xué)們都很緊張，但是學(xué)校還是擠出時間辦了首屆的綜合實踐活動成果展，我們就親眼目睹了她的風(fēng)采。一個個內(nèi)容豐富多彩的活動版面，一件件帶著辛勤的汗水的充滿智慧的作品，再次讓我感受到綜合實踐無窮的魅力。
大課間，我們飛奔到了樓下，“哇曬，好漂亮呀！”大家異口同聲的喊道。
瞧！每個年級的版面整齊地擺放在致遠(yuǎn)路上，每個班學(xué)生的作品在桌上的綠絲絨布的襯托下，更顯精致。哇——這兒人山人海的，好似趕集一般。同學(xué)們或三五成群嘰嘰喳喳地評論著，或拿起作品細(xì)致地端詳著。我看著這件，瞧瞧那件，入了迷?？茨且粋€小扁碗，多么精致呀，上方有兩個玉米橫著放，再加上一個小把，真是無與倫比呀！再看看那些展覽圖片，各個班的“精英小能手”在家收集的資料，拍的活動照片，真是妙趣橫生呀！有誰能說這不是智慧與汗水的結(jié)晶呢？
我看累了，向天空仰望著，忽然一瞬間，我才發(fā)現(xiàn)樹上還掛著一盞盞迷人的小燈籠呢，我心里很不是滋味：我不是也做了一盞小燈籠嗎，我要是拿來了，我的不就也被掛上讓同學(xué)們羨慕贊美我做的燈籠漂亮了嗎？
轉(zhuǎn)眼間，20多分鐘過去了，上課鈴打響了，我們卻流連忘返，都圍著老師討價還價要再呆一會。
“好呀！認(rèn)真看看這些作品，回去你們可能有更多的創(chuàng)意呢！”老師痛快地答應(yīng)了。
“耶！走嘍！走，去那邊，去那邊！”歡呼著，我們又分散開了……
綜合素質(zhì)作文一般給幾分【精選9篇】三
現(xiàn)代人的素質(zhì)真是一大令人堪憂的熱點！
周二早晨，我到家門口的公園鍛煉。呼吸著空氣里新鮮的二氧化碳，我感到身心無比舒適。不久，我就來到了公園后方，那里有著殘枝敗葉的冬青樹，枝折葉落的蘋果樹以及七零八落的“孔融讓梨?！?/p>
“啊咧，以前那個生機勃勃的公園呢？”我腦袋里邊想，腳下的步伐依舊不減。驀然，我的眼睛捕捉到了一個老奶奶微微羅鍋的身影，她努力向上仰著脖子，手里拿著一根長竹竿，竹竿的頂部是一把類似斧頭的大黑剪子，不停地發(fā)出“咔咔”的聲音，而且隨著這清脆的剪刀摩擦聲，是一枝枝青翠欲滴的槐樹葉子。
“她難不成是園林工人，在修建樹木的枝葉？”我心生疑問?！罢媸堑倪@個人怎么這樣做！”“哎，這課中國槐算是完了?！?/p>
我靜悄悄的聽著身邊嘈雜的議論聲，低頭不語。
傍晚，我再次來到這個充滿生機的公園。這時，四周有扭秧歌的，跳交際舞的，僵尸舞的，無處不洋溢著歡樂的氣氛。再次光臨早晨來過的地方卻意外的發(fā)現(xiàn)了驚人的一幕。
一個年過六旬的爺爺看起來肌肉飽滿，身體矯健，卻站在了一棵碗口粗的歪脖蘋果樹上，扭斷了一只掛滿青蘋果的樹枝，整個人搖搖欲墜。
此時，樹下已經(jīng)圍聚了不少人，很多拿著智能手機的年輕人們正忙于拍照，想必一定是要發(fā)微博了，而更多的人則是在一旁交頭接耳，指指點點。
好大一群人，卻無一上前阻攔。
又是一個令人心酸的場景，離蘋果樹不遠(yuǎn)的草叢邊上，散落了一地的青蘋果，有完整的，亦有發(fā)霉的，長蟲眼的，被行人啃了一口隨便丟棄的，孤獨又無助。
現(xiàn)代人素質(zhì)的程度真是讓人費解啊
綜合素質(zhì)作文一般給幾分【精選9篇】四
素質(zhì)都去哪兒啦
近些年，國民素質(zhì)成為了媒體網(wǎng)絡(luò)等熱議的話題。公交司機趕老人下車，七旬老人跌倒在地?zé)o人攙扶，國際航班上家長竟讓孩子在座位上方便，到地鐵車廂內(nèi)隨意吃扔垃圾……這一切的一切，一次又一次的刷新著國民素質(zhì)的底線。作為新時代的青年，我們不得不思考一個問題：國民素質(zhì)去哪兒了?
素質(zhì)低劣往往表現(xiàn)為品行的低端。材料中視頻中的女子，雖穿著時髦，行為卻與打扮極不相符。不僅在地鐵內(nèi)吃泡椒鳳爪還將骨頭仍在車廂地上。乘客與其理論，她還不服。如此惡劣行徑，實在令人發(fā)指。更令人驚訝的是，她竟然是一名小提琴老師。素質(zhì)如此低劣之人何以擔(dān)當(dāng)人師?何以為人師表?放眼當(dāng)下社會，行為如此之人不在少數(shù)。他們的行為不僅破壞了自然環(huán)境，社會環(huán)境，而且一次又一次的違背了和諧社會這一科學(xué)理念，沖擊著社會的道德底線，為人所不齒。由此觀之，國民素質(zhì)實對社會的發(fā)展尤為重要。
素質(zhì)可以反映一個人的內(nèi)心品質(zhì)。素質(zhì)高的人，內(nèi)心是純凈的，品行也是端莊高尚的;相反素質(zhì)低的人，內(nèi)心是骯臟的，品性也一定會是低劣的。高素質(zhì)的人總是會發(fā)現(xiàn)生活中的美好，樂觀面對一切生活中的困難;而低素質(zhì)的人如遇到不如意，往往會怨天尤人，自甘墮落，自暴自棄。我國偉大的政治家周恩來總理就是一個很好的榜樣。有一次，周總理乘坐的車將一位正在騎自行車的人撞到了，周總理見狀立即下車賠不是，不僅如此，還犧牲自己寶貴的時間，親自帶撞到的那個人去醫(yī)院做了檢查，直到確認(rèn)那人身體無礙后，又為他買了新的衣服后才離開。一國總理正是以他的高素質(zhì)和良好的品性，高尚的人格，打動了億萬百姓的心，使自己為世人敬仰的人。
個人素質(zhì)更可映射出社會的風(fēng)氣。在當(dāng)下，人人嘴里都呼喚著和諧社會，但我們離真正的和諧社會還很遙遠(yuǎn)。不良的社會風(fēng)氣在某些環(huán)境中仍在盛行，大行其道。作為公民，我們不僅應(yīng)當(dāng)端正自己的行為，提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)，還應(yīng)與社會中的種種不良風(fēng)氣抗?fàn)幍降?用于批評這類現(xiàn)行，讓它無地自容，沒有市場。相關(guān)部門，應(yīng)當(dāng)大力選擇和培養(yǎng)高素質(zhì)人才，為國家培養(yǎng)棟梁之材。做為管理機構(gòu)和人員，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)新加坡等國家，用制度規(guī)范人的行為，盡忠職守，讓有這種不和諧行為的人付出高昂的成本和代價，列入黑名單進行懲戒。目前，我們也看到了相關(guān)部門已出臺了類似懲戒制度，正在實施。我們沒有理由不相信，和諧社會目標(biāo)的實現(xiàn)，為期不遠(yuǎn)，中國人的國際形象將會越來越完美。
“素質(zhì) 去哪兒了?”其實，素質(zhì)就在你我和每個人的心中。
綜合素質(zhì)作文一般給幾分【精選9篇】五
最近，我讀了《幼兒教師最需要什么》一書，這是一本值得每一位幼兒教師一讀的好書，讓我有很大的感觸。書中提到說幼兒教師需要有什么樣的精神、需要有什么樣的專業(yè)素質(zhì)、需要有什么樣的教育智慧、需要有什么樣的教育藝術(shù)。幼兒教師最需要什么?我想：幼兒教師需要的太多太多。
比如：“愛”。從某種意義上說，教師愛孩子們，就是愛事業(yè)。但要做到愛每一個幼兒并不是一件容易的事。有句話是這樣說的“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。愛是責(zé)任，責(zé)任就意味著持續(xù)不斷地幫助孩子成長。作為一名教師，要有一個良好的心態(tài)，公平對待身邊的每一個孩子。把孩子生活中的每一個小細(xì)節(jié)都當(dāng)作一件大事情來做，讓他們覺得老師也是我的好朋友，以朋友的身份和他們一起生活、學(xué)習(xí)、游戲。擺正了自己的心態(tài)，你的每一天都會過的充實，快樂。
作為一名幼兒教師，每天都在面對的是一群三到六歲的孩子，教師更需要的是耐心，一件小小的事情要反反復(fù)復(fù)地說上好幾遍。我們要耐心公平地對待每一個孩子，走入孩子們的心靈世界，用他們的眼光去思考問題，解決問題，從而了解他們的體會、知道他們的感受。我們當(dāng)教師的就應(yīng)該像一把鑰匙一樣，走進孩子的內(nèi)心，用愛心和耐心開啟孩子心靈的窗。 因此，耐心是一名教師的一個重要素質(zhì)，是師德修養(yǎng)的一個方面。
此外，作為一名幼兒教師還要掌握一些與家長溝通的藝術(shù)。我們教師日常工作中要做到愛心、耐心地對待每一個孩子、用我們的真心贏得家長的信任和對我們工作的支持與配合，并主動與家長溝通聯(lián)系，還要常常換位思考，善于與不同類型的家長溝通，只要家園配合一致教育，一定能有效提高幼兒的素質(zhì)，促進幼兒的發(fā)展。
總而言之，幼兒教師最需要什么呢?很難用一句話說出來，但是隨著時代的進步教師需要的卻是方方面面的能力和素質(zhì)，要不斷地充實自己，提升自己，完善自己，才能更好地為幼教事業(yè)服務(wù)。
綜合素質(zhì)作文一般給幾分【精選9篇】六
弘揚孔子文化精髓,促進綜合素質(zhì)發(fā)展
?????當(dāng)我提筆寫這篇文章時，不由想起去年在媽媽單位舉辦的聯(lián)歡會上發(fā)生的一件有趣的事情:
????一位年僅三歲的，超可愛的小弟弟，表演了一個令大人們驚嘆的小節(jié)目:背誦
全文。這個連說話都奶聲奶氣的小男孩，一邊眨巴著亮晶晶的小眼睛，一邊十分輕松、流暢地背誦：“人之初，性本善?????”沒有一次停頓和遲疑。全場不由得爆發(fā)出熱烈的掌聲，更令這位小家伙意猶未盡，如何都不肯把話筒放下，全場又是一陣大笑?????
????這搞笑的一幕或許觸動了媽媽，第二天，一本嶄新的《論語》出現(xiàn)在我的桌前。
????于是，我也開始像一只貪吃的小蟲，吸吮、品味起《論語》這片綠葉上的露珠。
????子曰：“犬守夜，雞司晨，茍不學(xué)，曷為人。”這句話告訴我們：狗夜里要看門，公雞早晨要報曉，動物都有所作為，
????人如果不學(xué)無術(shù)，如何可以稱為人呢！這生動又精煉的語句難道不比家長們一句句干巴巴的“一定要好好學(xué)習(xí)呀！”更耐聽、更管用嗎？
????子曰：“仁義禮智信，此五常，不容紊。”也就是說：“愛心、公正的言行、禮儀、才智、信用是五項應(yīng)當(dāng)遵守的守則，是不容忽視的?！边@和目前社會提倡的綜合素質(zhì)對我們的要求不正是異曲同工嗎？
?????。∥艺嫦胱哌M時光隧道，回到二千多年的春秋時代，向偉大的思想家、教育家——孔子，道上一聲“謝謝！”你經(jīng)典的話語，仍讓我們——當(dāng)代小學(xué)生受到中國傳統(tǒng)文化的良好熏陶！
????現(xiàn)在，我想引用孔子的這句話來結(jié)束這篇文章吧：“戲無益，勤有功。有志者，事竟成。”
????同學(xué)們！讓我們共同遨游在中國傳統(tǒng)文化的云海中，讓中華民族的經(jīng)典、精髓永遠(yuǎn)傳承發(fā)揚！
綜合素質(zhì)作文一般給幾分【精選9篇】七
曾幾何時我把工作當(dāng)著一種負(fù)累，當(dāng)著自己能聊以維持溫飽的工具。白天在辦公室如坐針氈，每天面對工作唉聲嘆氣。我也曾為此羞愧，我也曾想改變，但總對工作認(rèn)識不夠。我不懂得每個人的工作都是上天賦予我們的使命，我沒有把自己整天的工作當(dāng)成一種使命來做。保持一種積極的心態(tài)，把自己的工作當(dāng)作一種使命、一種責(zé)任，既使工作再辛苦再枯燥，也能從中感受到價值，在完成自己使命的同時，也會發(fā)現(xiàn)成功之芽正在萌發(fā)。這些年來通過在幾家公司的工作學(xué)習(xí)，都會有公司自己的一些《員工素質(zhì)準(zhǔn)則》。它們都是為了適應(yīng)公司更好發(fā)展的基石，是企業(yè)的文化、理念，猶如人一般，都會有著不同的性格。我們長鑫公司的《員工素質(zhì)準(zhǔn)則》系列我更深一步懂得了作為公司的一員每個人都要具備“職人”精神。無論你以前干什么工作，也無論你以前是什么身份，進入一家公司，你就要忘掉過去，扮演好此時此刻的你，忠誠于你的公司與工作，像熱愛生命一樣熱愛你的工作……我們每個人都渴望成為一名優(yōu)秀員工，渴望獲得更高薪水、更高職位、更大成功?！秵T工素質(zhì)準(zhǔn)則》為我們每一位企業(yè)員工指明了努力的方向，提出了具體做法的確受益匪淺。它像一盞指路明燈，給我們這些正處于迷茫階段的職場新人指明了前進的方向。也是所有渴望零的起點，那就是教我們“做人”。人的端正就是一切行為、思想、心態(tài)的端正，沒做好“人”，一切行為、思想、心態(tài)都將是歪理，只會將自己越來越推向死角的盡頭?！ 〉谝?；干工作必須有著積極、主動的態(tài)度。一個人的工作態(tài)度折射出他對人生的態(tài)度，而人生態(tài)度決定著一個人一生可能取得的成就，工作就是生命的投影。它的美與丑、愛與憎，全操縱于個人之手。一個天性樂觀，對工作充滿熱情的人，無論他眼下是在洗馬桶、挖土方，還是在經(jīng)營一家大公司，都會認(rèn)為自己的工作是一項神圣天職，并懷著濃厚的興趣。把自己喜歡并且樂在其中的事情當(dāng)成使命來做，就能發(fā)掘出自己特有的能力。其中最重要的就是保持一種積極的心態(tài)，即使是辛苦枯燥的工作，也能從中感受到價值。第二，無論做何事，必須竭盡全力，這種精神的有無可以決定一個人日后事業(yè)的成功與否。一個人工作時，如果能以生生不息的精神、火焰般的熱忱充分發(fā)揮自己的特長，那么不論所做的工作怎樣，都不會覺得勞苦。如果我們能以充分的熱忱去做最平凡的工作，同樣也可以成為最精巧的員工；相反，即使是最高尚的工作，而采取冷淡的態(tài)度去做，那也必定是個平庸人。這就告訴我們，要處處以主動、努力的精神來工作，這樣即使在平庸的職業(yè)中，也能干出一番偉大事業(yè)。我們的銷售員工時常要面對形形色色、心態(tài)各異的客戶，當(dāng)一位顧客要了解公司時他首先了解的是我們公司的員工。因為我們銷售員工是他們能直接面對的，我們能夠始終微笑面對，并能夠?qū)€人儀容儀表、文明用語規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等等，這些末枝細(xì)節(jié)做扎實做到位，還有隨手關(guān)燈、開會、工作及面對客戶時將手機調(diào)成震動狀態(tài)等，關(guān)注細(xì)節(jié)，每天將這些簡單的日常工作做精細(xì)、做專業(yè)、并持久堅持下去，那么，我們將是非常了不起的，我們每個人都一定會成為一名優(yōu)秀員工。在客戶心里我們的公司也將是非常優(yōu)秀的。 剖析“素質(zhì)”是指人的思想認(rèn)識、談吐和行為的總和。內(nèi)涵很豐富，除了身體屬于物質(zhì)的以外，思想素質(zhì)的核心是做人的道理和做人的責(zé)任。這是人的素質(zhì)高低的基礎(chǔ)，有了基礎(chǔ)就有了學(xué)習(xí)，“充實”提高動力。所謂＂做事先做人＂就是。公司的《員工素質(zhì)準(zhǔn)則》系列是一套切合公司實際的準(zhǔn)則，它闡述的如何成為優(yōu)秀員工的準(zhǔn)則，對實際工作有很好的參考價值。引用了許多實例讓我們更能直觀地吸收、認(rèn)識，尤其是團結(jié)協(xié)作一條，感觸頗深，我認(rèn)為一個公司無論哪個部門都應(yīng)把這條精神放在首位，因為對于一個公司，所有成績的取得，都是團隊共同努力的結(jié)果，只有把個人的實力充分與團隊形成合力，才具有價值和意義。記得有這樣一個理念，一個企業(yè)的結(jié)構(gòu)就好比一個木桶構(gòu)造，木桶由數(shù)塊木塊組成，中間一根堅實的鐵圈把它們緊緊的圍繞組合在一起，這根鐵圈就好比我們長鑫的領(lǐng)導(dǎo)者，而那些木塊即代表著我們每個部門，在領(lǐng)導(dǎo)者強有力的帶領(lǐng)下，每個部門緊緊的圍繞在一起，但是如果哪個部門出現(xiàn)了小的問題，沒有跟上大部隊，那么就好比木桶出現(xiàn)了一塊短小的木塊，影響整個木桶盛水的容量。木桶理論揭示著一個企業(yè)發(fā)展中很重要的一個道理。我們每個部門一定要努力奮進，使大的團隊形成一股強有力的合力，木桶的水一定是越盛越高。 如何做到融入團隊、增強協(xié)作、形成合力，我認(rèn)為人際關(guān)系的把握問題是一個很重要的紐帶作用。在公司內(nèi)部員工之間形成良好的人際關(guān)系，能正確把握與處理公司內(nèi)部各種人際關(guān)系，就必然能增進團結(jié)、加強協(xié)作、從而做到力往一處使，減少內(nèi)部消耗成本，提高工作效率，促進公司業(yè)績發(fā)展。共2頁,當(dāng)前第1頁1
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綜合素質(zhì)作文一般給幾分【精選9篇】八
我有一雙雪亮的眼睛。用眼睛我可以看見青山綠水，可以看見春天從泥土里鉆出來的豆芽，還可以看見冬天綻放的梅花……
可世界上卻有一種人，天生就看不見東西，他們就是盲人。今天，羅老師讓我們體驗了一下做盲人的滋味。
老師先把我的眼睛蒙了兩層布，霎時我的眼前是一片漆黑，心里說不出的緊張；就像好幾只小鹿在胸口竄來竄去。這時，老師叫我朝前走去摸門上的手把。我的手向前伸著，腳一步一步，小心翼翼地朝前走動。
同學(xué)們有的叫，有的拍手，有的笑，還有的在嚇唬我。
我心里越來越緊張，心都提到嗓子眼上了，我很怕撞到桌子，椅子，當(dāng)我最后摸到門把時，我深深地噓了口氣。
教室里響起了一陣掌聲！
老師幫我把布摘下，我看見一片光明。
盲人的生活可真不容易啊，我比他們幸運多了！從此以后，我特別注意保護我的眼睛。
綜合素質(zhì)作文一般給幾分【精選9篇】九
議論文作文700字 中國人的素質(zhì)
中國是一個擁有五千年璀璨歷史和十三億人民的文明古國，倍受世界矚目關(guān)注，但自己身為華夏子孫，說起祖國是四大文明古國之一，不得不感到羞愧難當(dāng)。說是文明古國，但讓我們細(xì)細(xì)考慮一下，從我們每一個小事考慮起，我們做到文明了嗎？也許，你會理直氣壯的認(rèn)為自己沒有做什么粗俗之事，那我告訴你，你錯了，你的思維已經(jīng)落后了，腦海中認(rèn)為吐一口痰在地上或隨手扔個垃圾是平平常常的事，不在文明范疇之內(nèi)，文明文明，就是文化，不錯，文明是文化，但在中國人大部分眼中，文化不包括你的行為舉止，你的舉止沒有什么特別之處，這——就是現(xiàn)在的中國人，文化很高，很聰明，但因為一系列自認(rèn)為平常的庸俗，終究登不上大雅之堂。
著名的批判學(xué)者柏楊曾曰：“中國人，是一個受傷很深的民族，沒有培養(yǎng)出贊美和欣賞別人的能力，卻發(fā)展成斗臭或阿諛別人的兩極化動物?！蔽艺J(rèn)為柏楊先生為過于口氣太重，中國至少還有幾個可塑之材，但有些問題，我們還是得借鑒一下他話中所蘊含的道理，為什么國外的圖書館里或垃圾桶上，都印著簡體的中文呢?什么“請勿喧嘩”、“請勿亂扔垃圾” ……這明擺著在針對我們中國人嘛！中國人，已經(jīng)將老祖宗們賺來的榮譽一一揮灑而去，最后一貧如洗，還背了一身罵名。不僅如此，中國人還有一個致命的缺點，那就是人與人之間不夠團結(jié)，我這有一個有趣的小故事：三個中國人一起在國外旅行，外國人見了中國人就橫眉冷對，其中一個人很是不爽，便指著另外兩個同伴嚷道：“這兩個人也是中國人！”而那兩個人卻理也不理他，私語道：“我們是韓國人?！边@個故事就潛意識里揭露了中國人嚴(yán)重而巨大的傷口，證明了幫助你的是朋友，最后害你的，還是曾經(jīng)要好的朋友！
愿中國人能發(fā)現(xiàn)自身的缺點，并鼓動他人也去尋找自身的問題，為自己和下一代子孫好好想想，攜手打造一個干凈、純潔的中國！
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