我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
育兒心得體會(huì)篇一
時(shí)光飛逝，我的兒子已經(jīng)四周歲了，是實(shí)驗(yàn)幼兒園貝貝四班的孩子，想起養(yǎng)育他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦，但更多的是快樂(lè)與幸福。孩子的養(yǎng)育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，我一直在學(xué)習(xí)摸索。雖然網(wǎng)絡(luò)上充斥著眾多的育兒經(jīng)驗(yàn)，也郵購(gòu)了不少育兒方面的典籍，那些堪稱(chēng)完美的育兒理念在具體的實(shí)踐過(guò)程中總是步履維艱，因?yàn)槊總€(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程都不盡相同，在照搬經(jīng)典的過(guò)程中總感覺(jué)孩子不按套路出牌。因此，隨著孩子年齡和閱歷的增長(zhǎng)，我也是不斷在修正我的育兒理念和方法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得，我就簡(jiǎn)單的談一下這幾年養(yǎng)育我家寶貝的一些體會(huì)。
現(xiàn)如今，怎樣如何引導(dǎo)孩子身心健康、快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)就成了育兒的重中之重。我秉承的育兒理念是身心健康的成長(zhǎng)比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。在孩子還沒(méi)入園以前，我就買(mǎi)了許多故事書(shū)，比如《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《嬰兒畫(huà)報(bào)》等，每天都是伴隨一個(gè)個(gè)既優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)又蘊(yùn)含哲理的童話(huà)故事入睡。直到現(xiàn)在，孩子每晚都必須聽(tīng)完至少一個(gè)故事才肯睡覺(jué)。孩子最喜歡的影片是《喜羊羊與灰太狼》、《逗逗迪迪歷險(xiǎn)記》、《果寶特攻》，我希望他能從童話(huà)的精彩中感悟人生的真善美，培養(yǎng)他自由、樂(lè)觀(guān)、積極、快樂(lè)的人生態(tài)度，有益于未來(lái)成長(zhǎng)的習(xí)慣。而對(duì)于教他學(xué)寫(xiě)字、學(xué)拼音等，我則不是那么熱衷。
為孩子選擇一所適合的幼兒園非常重要。我比較了附近眾多的幼兒園，最終覺(jué)得實(shí)驗(yàn)幼兒園的教育理念跟我們一貫秉承的育兒理念很相似。著名的教育家葉圣陶認(rèn)為，教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣。他說(shuō)：“我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。我們離開(kāi)了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好”。兒童期是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為；播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。
我家的寶貝還算是個(gè)比較懂事的孩子。因此在和兒子相處時(shí)，我們都能夠尊重他的選擇，而不是一味地干涉限制；對(duì)于他的要求，只要不涉及原則性問(wèn)題，一般都盡量滿(mǎn)足，只要不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，就不會(huì)去阻止。家里沒(méi)有他不動(dòng)的東西，家里的電腦、手機(jī)當(dāng)然更是逃不過(guò)，但對(duì)于那些存在危險(xiǎn)的東西則是嚴(yán)肅告誡他不能碰。每次去商場(chǎng)看見(jiàn)玩具，如果我已經(jīng)告訴他今天不買(mǎi)玩具了，他從不要求要買(mǎi)；有時(shí)還會(huì)遺憾地說(shuō)“這個(gè)很好玩，我看一下就好了，媽媽?zhuān)俊?，?tīng)著還真是想笑，但也很欣慰。
我一向認(rèn)為，鼓勵(lì)比訓(xùn)斥能讓孩子更優(yōu)秀。所以，我在家庭教育這方面，基本上都是奉行這一原則。大事小事，只要他肯做，我都會(huì)給予表?yè)P(yáng)。完成得出色，就對(duì)他的成績(jī)進(jìn)行肯定，并告訴他為什么表?yè)P(yáng)他。如果完成得不如人意，我也先對(duì)他的精神進(jìn)行表?yè)P(yáng)，再指出需要改進(jìn)的地方，一般情況，他都會(huì)愉快的改正。
父母是孩子的第一任老師，一言一行都在時(shí)刻影響著孩子。因此，父母一定要言行統(tǒng)一，要求孩子能夠形成的品德，自己就應(yīng)該先擁有。
一個(gè)健康心理成長(zhǎng)歷程，是不能缺少愛(ài)的。我們可以看到，長(zhǎng)大以后的問(wèn)題小孩，多數(shù)是在缺少愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大。所以我希望自己的兒子在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大。我和他爸爸一般都是兩個(gè)人同時(shí)陪伴他，跟他一起玩，一齊游戲。我們很少把工作帶回家，即使是有當(dāng)天做不完的工作，我們都是等孩子睡后再加班。孩子在家不管作什么，我們兩個(gè)人都盡心盡力當(dāng)觀(guān)眾，為他取得的每一個(gè)小進(jìn)步搖旗吶喊。
我覺(jué)得良好的生活習(xí)慣對(duì)身體的健康，心理的成長(zhǎng)都很重要。要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，就需要對(duì)他制定一些規(guī)則。而在這過(guò)程中，我們都使用商量的口氣，征求孩子的意見(jiàn)，讓他感覺(jué)和大人是平等的，這樣更容易激發(fā)他做事的主動(dòng)性和積極性。例如吃飯不準(zhǔn)看電視、看電視時(shí)間的控制上、睡覺(jué)前的洗洗刷刷等等。他非常積極的配合，每天需要他遵守的都欣然完成。時(shí)間一長(zhǎng)，習(xí)慣就成為自然。在平時(shí)的教育中，我們盡可能地引導(dǎo)孩子自己去決定做什么，什么時(shí)候做，尊重他本人的意見(jiàn)，讓他覺(jué)得這是他想要做的，而不是我們家長(zhǎng)強(qiáng)迫他做的。這樣，孩子就會(huì)在快樂(lè)中自覺(jué)地去游戲、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
總之，作為父母來(lái)說(shuō)，教育孩子是一生中最大的投資和工程，多責(zé)一分，多溺一分都怕影響孩子的健康成長(zhǎng)，很多時(shí)候會(huì)謹(jǐn)小慎微，而很多時(shí)候又覺(jué)得惘然無(wú)助，不知該如何處理?？吹胶⒆勇斆骰顫?，有趣可愛(ài)的舉動(dòng)，常感到作為父母的驕傲和欣慰，而看到孩子固執(zhí)不聽(tīng)話(huà)，做錯(cuò)事不肯認(rèn)錯(cuò)，會(huì)覺(jué)得煩躁和氣惱。自從有了兒子，生活總是在這兩者間徘徊，有歡笑，有生氣，但更多的是希望……我相信，只要不過(guò)分寵愛(ài)，不過(guò)分期望，不求全責(zé)備，讓兒子在快樂(lè)幸福中健康成長(zhǎng)，他一定會(huì)成長(zhǎng)為讓我們驕傲的人。
育兒心得體會(huì)篇二
在育兒園工作的這幾年里，我深刻地感受到家長(zhǎng)和孩子對(duì)我們的依賴(lài)與信任，也想分享一下自己的育兒心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)真傾聽(tīng)是育兒的第一步
作為一名育兒園工作者，我們要做的不僅是教育孩子，也可以看作是和家長(zhǎng)合作，這也是提高育兒質(zhì)量的關(guān)鍵之一，其中一個(gè)最重要的方面就是傾聽(tīng)。不管是家長(zhǎng)還是孩子，當(dāng)他們有話(huà)想說(shuō)時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)并盡可能回應(yīng)。
第二段：全面發(fā)展是提高育兒服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵
為了讓孩子能夠更好更快的成長(zhǎng)，我們的工作應(yīng)該全方位地體現(xiàn)在孩子身上，包括身體、語(yǔ)言和思維等不同方面。例如，在孩子語(yǔ)言方面，我們可以利用游戲和互動(dòng)的方法推動(dòng)語(yǔ)言發(fā)展，還要建立課程和活動(dòng)的體系，通過(guò)多種形式和方式讓孩子接受各種知識(shí)和技能的培養(yǎng)，確保孩子全面而均衡地發(fā)展。
第三段：安全和健康是育兒最基本的考慮
家長(zhǎng)和孩子選擇來(lái)到育兒園，除了學(xué)習(xí)外，最基本的目的就是找到安全和健康的保障。我們需要以安全和健康為首要目標(biāo)，構(gòu)建健全的健康保障措施，配備必要設(shè)施和藥品，配備有技術(shù)的工作人員，這些可以讓家長(zhǎng)和孩子放心。
第四段：嚴(yán)格監(jiān)管和規(guī)范管理是育兒服務(wù)的保障
基于育兒的特殊性，我們需要盡可能的為人家長(zhǎng)、孩子的全方位健康發(fā)展提供保障。監(jiān)管育兒園是從這個(gè)大方向出發(fā)，保障孩子和家長(zhǎng)的合法權(quán)益，同時(shí)讓育兒園在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中避免不必要的安全風(fēng)險(xiǎn)。規(guī)范經(jīng)營(yíng)流程，加強(qiáng)資質(zhì)合規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范育兒園經(jīng)營(yíng)管理，為孩子家長(zhǎng)們提供更加全面、可靠的服務(wù)。
第五段：多元化發(fā)展與深入合作促進(jìn)育兒園發(fā)展
正是由于育兒園這個(gè)特殊行業(yè)大家所共知的特性： 它是聚集了家長(zhǎng)和孩子的地方，聚集了創(chuàng)業(yè)者和教育者，聚集了各行業(yè)知識(shí)和技能的地方。高校、企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)等各領(lǐng)域，都可以向育兒園大膽邁進(jìn)，以自身的優(yōu)勢(shì)和技能，推動(dòng)育兒園健康發(fā)展，為家長(zhǎng)和孩子提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
總之，提高育兒園服務(wù)質(zhì)量，不僅是任務(wù)，也是責(zé)任。既讓孩子們走上健康、幸福的人生之路，也同時(shí)讓他們成長(zhǎng)為一個(gè)有用的人。這是育兒園工作的使命和使命意義。
育兒心得體會(huì)篇三
一年來(lái)，孩子不但學(xué)習(xí)了書(shū)本上的知識(shí)，還懂得了許多道理和其他知識(shí)，成功地邁出了她學(xué)習(xí)生涯的第一步，這一步走得很扎實(shí)、很有意義。孩子的茁壯成長(zhǎng)主要離不開(kāi)老師的諄諄教誨、細(xì)心呵護(hù)，也離不開(kāi)孩子自己的刻苦努力、勤奮好學(xué)，同時(shí)家長(zhǎng)的辛勤教導(dǎo)也起了很大的作用，我主要從以下幾個(gè)方面教育孩子：
在父母的陪伴下，孩子逐漸能夠養(yǎng)成自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)的良好習(xí)慣，能夠自主、認(rèn)真地完成作業(yè)。
2、教育孩子尊老愛(ài)幼：上公交車(chē)能夠主動(dòng)給老人和比自己小的寶貝讓座；
2、教育孩子堅(jiān)強(qiáng)、勇敢：不要遇到小事就找媽媽。媽媽不能陪伴孩子一輩子，作為父母只是一個(gè)指路者，走路的還是孩子自己！
一年的時(shí)間是短暫的，孩子的進(jìn)步也是有限的，在以后的學(xué)習(xí)生活中她還有好多方面需要在老師、家長(zhǎng)的教育幫助下提高，目前不足之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、身體偏弱：要好好吃飯、不應(yīng)該挑食，要天天堅(jiān)持鍛煉身體；
2、課外知識(shí)少：要多看課外書(shū)，養(yǎng)成看課外書(shū)的好習(xí)慣；
3、性格內(nèi)向、膽小：孩子不夠勇敢，說(shuō)話(huà)低聲細(xì)語(yǔ)，不主動(dòng)爭(zhēng)取。
在暑假里，為了逐漸解決孩子的上述問(wèn)題，我專(zhuān)門(mén)為孩子報(bào)了個(gè)輪滑班，加強(qiáng)一下體育鍛煉。孩子學(xué)得很快，沒(méi)過(guò)幾天孩子便可以自由輪滑了。還記得更開(kāi)始學(xué)得時(shí)候，孩子在輪滑場(chǎng)地不厭其煩地一步一步艱難地移動(dòng)著，滿(mǎn)頭是汗，我讓孩子休息會(huì)吧，可是孩子要堅(jiān)持，不休息，終于，功夫不負(fù)有心人，孩子真的會(huì)滑了，而且還很熟練，我真為孩子高興，孩子自己也非常興奮！
在教育孩子方面，我也有缺失的地方，對(duì)孩子的成績(jī)或積極的表現(xiàn)沒(méi)有適時(shí)地加以肯定，很吝嗇自己對(duì)孩子的贊美，很少夸夸孩子。直到有一天，孩子問(wèn)我：“你為什么不表?yè)P(yáng)我呢？”我反思了一會(huì)兒，對(duì)孩子說(shuō)：“表?yè)P(yáng)那么重要嗎？”孩子說(shuō)：“當(dāng)然啦，你表?yè)P(yáng)你孩子，你孩子會(huì)做得更好的?！笔茄?，表?yè)P(yáng)是一種無(wú)形的力量，會(huì)激勵(lì)和引導(dǎo)孩子積極向上，是一種精神，會(huì)讓孩子不斷地努力！但是，有時(shí)，我還是做得不夠好。慚愧呀！我讓孩子給我上了一節(jié)育兒課！我答應(yīng)孩子，以后盡量多表?yè)P(yáng)，使孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)！
育兒心得體會(huì)篇四
今天收到女兒幼兒園關(guān)于育兒心得的消息，我才忽然發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)6歲了，自己還真沒(méi)有好好地記錄過(guò)她們成長(zhǎng)。回顧出生到現(xiàn)在，她們給我?guī)?lái)了忙碌、快樂(lè)、驚喜??每每看到朋友給自己的孩子做成長(zhǎng)相冊(cè)、發(fā)微博、展示孩子作品等，心里暗下個(gè)決心，我也要為我們倆丫頭做點(diǎn)什么?？上В恢笔裁炊紱](méi)做，也沒(méi)想過(guò)過(guò)怎樣來(lái)教育孩子，更談不上育兒心得了。借這個(gè)很好的機(jī)會(huì)整理了一點(diǎn)我和孩子一起成長(zhǎng)中的故事。
我希望能給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，幼兒園是孩子最快樂(lè)的時(shí)期，所以在家也就沒(méi)有嚴(yán)格要求，只要她們健康快樂(lè)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，掌握最基本的生活技能就夠了?，F(xiàn)在想想是問(wèn)題一大堆，雖然自己身為老師，面對(duì)學(xué)生，我有耐心有辦法讓他們信任自己并喜歡上我講的課。但對(duì)自己的孩子，我卻常常會(huì)措手無(wú)策，需要?jiǎng)e人來(lái)指點(diǎn)迷津，希望能和同齡的家長(zhǎng)朋友一起探討。結(jié)合自己的教育和工作中的一些經(jīng)歷，我覺(jué)得家庭教育和學(xué)校教育是分不開(kāi)的，不要以為孩子入學(xué)后自然會(huì)由學(xué)校負(fù)責(zé)教育，其實(shí)父母是孩子的第一任老師。
每個(gè)孩子天生都是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器，從出生開(kāi)始，學(xué)著吃、喝、玩、走、聽(tīng)、說(shuō)等能力。只要在孩子的能力范圍內(nèi)，加以正確引導(dǎo)，培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣，什么都能學(xué)得很棒的。比如刷牙、洗臉、吃飯、睡覺(jué)、過(guò)馬路等??著名教育家孫云曉把養(yǎng)成好的習(xí)慣比作往人生的銀行里存錢(qián)，一輩子都會(huì)享用它的利息，把壞習(xí)慣比作從人生銀行里貸款，一輩子都要為之而還債。孩子小時(shí)候很多事情都是我包辦的，害處可不少，我的整理速度遠(yuǎn)不及她們打亂的速度。后來(lái)在家我給她們安排了一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓孩子學(xué)會(huì)東西要在擺放一個(gè)規(guī)定的地方，自己的東西要負(fù)責(zé)管理好。比如每人一個(gè)小書(shū)架放自己的書(shū)，每人一層鞋架擺鞋子，每人一個(gè)小抽屜收納小東西，每人一把小剪刀??要是沒(méi)有放好，找不到我也不會(huì)幫忙。這種習(xí)慣的培養(yǎng)大大減輕了我平時(shí)整理的負(fù)擔(dān)同時(shí)鍛煉了她們的自理能力，。特別是上了小班學(xué)會(huì)了穿衣疊被，在家發(fā)現(xiàn)瑤瑤會(huì)把自己的拖鞋擺放整齊再爬上床，出門(mén)時(shí)琪琪會(huì)把換下來(lái)的鞋子放整齊，這些我都沒(méi)有的好習(xí)慣都是在幼兒園養(yǎng)成的。
現(xiàn)在的孩子有著自己的想法和創(chuàng)造，同時(shí)希望被人關(guān)注，渴望被人認(rèn)同，所以賞識(shí)教育就顯得格外重要，現(xiàn)在的孩子有著自己的想法和創(chuàng)造，同時(shí)希望被人關(guān)注，渴望被人認(rèn)同，所以賞識(shí)教育就顯得格外重要，我在教學(xué)中也一直用賞識(shí)教育。實(shí)踐證明鼓勵(lì)比訓(xùn)斥能讓孩子更優(yōu)秀。賞識(shí)孩子不僅要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，為孩子設(shè)置恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，而且要善于將目標(biāo)分解為階段性和可實(shí)現(xiàn)性，以保持孩子的自信心。孩子的每一次進(jìn)步我都會(huì)說(shuō)“太好了！” “你真棒！”“你真能干！”之類(lèi)話(huà)，能讓孩子感到自信和快樂(lè)。 我們吃飯難的問(wèn)題，想了很多辦法，做了個(gè)約定，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃完有獎(jiǎng)勵(lì)，完不成要懲罰。賞罰分明，效果一般。當(dāng)吃飯過(guò)程中有進(jìn)步了，我會(huì)說(shuō)“你真棒”，給一個(gè)擁抱、一次愛(ài)撫，孩子就會(huì)做得比較好，賞識(shí)勝過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)。上了幼兒園后，孩子在一個(gè)集體的環(huán)境中吃飯也有了進(jìn)步，孩子偶爾會(huì)有吃飯速度全班第一的成績(jī)，她們會(huì)告訴我，我也會(huì)肯定她們。有時(shí)會(huì)幫我疊衣服，收碗筷 。我會(huì)說(shuō)“你真能干！”，孩子也會(huì)很開(kāi)心的。也要注意到，自信和自滿(mǎn)一字之差，在肯定孩子的每一個(gè)進(jìn)步的同時(shí)，讓他看到新的目標(biāo)，產(chǎn)生征服的愿望，讓他來(lái)不及驕傲。
兩個(gè)孩子獨(dú)占性強(qiáng)，每樣?xùn)|西都要貼上自己的標(biāo)簽，甚至把保姆也分成了“姐姐奶奶”和“妹妹奶奶”?！叭酥酢⑿员旧啤?，我開(kāi)始反思自己，孩子的優(yōu)點(diǎn)大多是與生俱來(lái)的，缺點(diǎn)都應(yīng)該是后天造成的，細(xì)細(xì)想來(lái)好多原因都在自己身上，對(duì)孩子關(guān)注太少了。通過(guò)《采蘑菇的小姑娘》和童話(huà)故事，告訴孩子要相親相愛(ài)，好東西要學(xué)會(huì)分享。如果一樣?xùn)|西分兩份的話(huà)，負(fù)責(zé)分的人拿少的一份，后來(lái)就一直保持者這個(gè)很好的習(xí)慣。孩子間常爭(zhēng)搶同一件物品，我會(huì)蹲下來(lái)問(wèn)搶到手的孩子，“如果這次是你沒(méi)有搶到，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得傷心?。扛嬖V她，很多時(shí)候要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)t讓是一種美德?，F(xiàn)在你搶到了，要是你學(xué)會(huì)了謙讓和分享，那才是棒的?！边@時(shí)，沒(méi)沒(méi)搶到的孩子會(huì)說(shuō)“人家有困難你幫助了別人，下次你有困難別人也會(huì)幫你的。”允許孩子犯錯(cuò)，我們要讓孩子知道改正了的就是進(jìn)步的、棒的孩子，我們要欣賞他們可愛(ài)的一面！
大家都有體會(huì)，孩子到了4、5歲以后，漸漸形成了自己的世界觀(guān)，有自己的思想、情感、愛(ài)好，經(jīng)常會(huì)問(wèn)“為什么？ 如“人是怎么來(lái)的？”“寶寶是媽媽生的啊！” 而孩子似乎并不滿(mǎn)意你的回答?！澳菋寢屖窃趺磥?lái)的？??第一個(gè)人又是怎么來(lái)的？”我找來(lái)書(shū)本告訴了孩子一個(gè)大概。大人的思維總是沒(méi)有辦法跟上孩子，接著問(wèn)動(dòng)物是怎么來(lái)的？第一個(gè)動(dòng)物呢？為什么我不能飛起來(lái)？第一個(gè)中國(guó)人是怎么會(huì)講外語(yǔ)的？??問(wèn)一些稀奇古怪的事情，作為家長(zhǎng)有的時(shí)候很覺(jué)得很無(wú)奈 。但是我們要認(rèn)真對(duì)待，盡可能幫助孩子明白一些事實(shí)。好在百度知道，要是百度不到我只能說(shuō)這個(gè)問(wèn)題媽媽的本領(lǐng)太少，也回答不了了，只能你學(xué)多了本領(lǐng)再告訴媽媽了。貝貝熊系列的《見(jiàn)什么買(mǎi)什么》、《女孩靠邊》、《電視迷》等，書(shū)里的家長(zhǎng)把問(wèn)題處理得相當(dāng)好。
在這個(gè)快節(jié)奏的生活時(shí)代，逼著我們所有的人都要加快腳步，否則就要被淘汰，面對(duì)孩子，我們要學(xué)會(huì)慢下來(lái)。和大家一樣，收到周邊的影響，大家都不自覺(jué)地會(huì)相互之間把孩子做一個(gè)對(duì)比。誰(shuí)家的孩子在學(xué)外語(yǔ)、舞蹈、美術(shù)、鋼琴??自己什么也沒(méi)學(xué)。完了，想著我們是真輸在起跑線(xiàn)了，于是趕緊趁著小班結(jié)束的暑假，報(bào)了中國(guó)舞和兒童畫(huà)。結(jié)果是：每次畫(huà)畫(huà)結(jié)束的時(shí)候，我們倆丫頭只勾了一個(gè)輪廓，等著媽媽去接：每次跳舞開(kāi)始，先找各種借口。就這樣終于堅(jiān)持到課程結(jié)束，我恨失望，孩子很不開(kāi)心。于是停止了課程。雙輸事件看來(lái)，孩子沒(méi)有到一定的階段讓她做超出了她的能力范圍的事情，是家長(zhǎng)急功近利的心態(tài)不好，處理事件的方式不對(duì)。孩子有自己的世界觀(guān)，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那，這樣反而會(huì)束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力。嚴(yán)重的會(huì)讓他失去學(xué)習(xí)的興趣進(jìn)而會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。自從學(xué)畫(huà)失敗以后，我給孩子一個(gè)本子，類(lèi)似小班的《我的數(shù)字小書(shū)》那樣取名為《琪琪（瑤瑤） 的畫(huà)畫(huà)故事小書(shū)》，主要目的是練練握筆的能力，開(kāi)始了她們的涂鴉時(shí)代。沒(méi)想到這個(gè)名字讓孩子覺(jué)得那是她自己的繪本故事書(shū)，模仿著繪本故事書(shū)一樣每頁(yè)她編一句話(huà)，要求我給她寫(xiě)上漢字。根本不識(shí)字的孩子還有模有樣地指著寫(xiě)的字認(rèn)真地讀著。由于是她自己編的，基本都對(duì)得起來(lái)，順便認(rèn)識(shí)了不少字。 畫(huà)畫(huà)故事小書(shū)也使孩子的畫(huà)畫(huà)能力有了很大的提高，《出?！返淖鳂I(yè)得到了幼兒園老師的表?yè)P(yáng)。
我覺(jué)得榜樣的力量是無(wú)窮的，比如我給孩子看了我的蛀牙，外婆裝的一個(gè)金屬假牙，給她一個(gè)實(shí)實(shí)在在的例子，她們會(huì)自己主動(dòng)刷牙，特別是琪琪，現(xiàn)在長(zhǎng)恒牙了，也學(xué)會(huì)了控制吃甜食。每一個(gè)孩子都希望自己是好的，自己是進(jìn)步的，都會(huì)朝著好的方面去發(fā)展。雙胞胎的優(yōu)勢(shì)是兩個(gè)孩子一起長(zhǎng)大，不缺玩伴 。但這也帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題，不會(huì)主動(dòng)去和其他的小朋友在一起玩，碰到同學(xué)、老師、熟人，她不會(huì)主動(dòng)去打招呼。而我們班的很多孩子如鄧鄧、小米、李斯藩、王安妮、錢(qián)雨薇等很多孩子在這方面是是相當(dāng)棒的，老遠(yuǎn)就在路上和我大聲說(shuō)“琪琪瑤瑤媽媽好！”我把這個(gè)例子也和孩子說(shuō)，她們也看到了同學(xué)的好榜樣，直到近階段好像忽然開(kāi)竅，會(huì)打招呼了，家里來(lái)了客人也會(huì)招待了。當(dāng)然孩子也會(huì)從榜樣那里學(xué)到一些不好的東西，但是她們還不太會(huì)分辨好壞的情況下，發(fā)現(xiàn)了要及早糾正并不斷輸入正能量。比如告訴孩子嘲笑別人是不對(duì)的，也會(huì)給人心理上帶來(lái)傷害的。
生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是教育孩子的好題材，有時(shí)候搞破壞也能讓孩子學(xué)到知識(shí)，小時(shí)候告訴她們什么是危險(xiǎn)的， 易碎品壞了就不好修復(fù)了。孩子根本不理解這些。2歲左右的琪琪在在家里扔沙包，扔到了媽媽的玻璃杯上。當(dāng)時(shí)孩子就明白了，原來(lái)玻璃做的東西真的會(huì)壞掉的，而瑤瑤親眼目睹，不斷地和我強(qiáng)調(diào)“琪琪打碎了媽媽的玻璃杯”，從此以后就很少打碎東西。晚飯后小區(qū)幾個(gè)年齡相仿的孩子會(huì)在一起玩，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也有幫助。古老的躲貓貓、丟手絹、老鷹捉小雞都是孩子最喜歡的。有的時(shí)候我們家長(zhǎng)也當(dāng)老鷹。在游戲中學(xué)知識(shí)，學(xué)道理，唱兒歌、流行歌曲等，加強(qiáng)了孩子的社交能力、心理承受能力和處理事情的應(yīng)變能力。 培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣對(duì)完整性格的形成會(huì)有幫助。
晚上睡覺(jué)難問(wèn)題，怎么辦呢？數(shù)羊，也就學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)。很多家長(zhǎng)都堅(jiān)持每天睡前給孩子講一個(gè)故事，長(zhǎng)期下來(lái)，肯定能豐富孩子的精神世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子也會(huì)有一個(gè)巨大的變化。我身邊就有一個(gè)相當(dāng)成功的例子。于是，我也買(mǎi)了很多的故事書(shū)，比如《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《睡前好故事》、《嬰兒畫(huà)報(bào)》?? 而我沒(méi)有365天的耐心，只是趁自己的心情，高興，愿意就陪伴一會(huì)，我能對(duì)我的學(xué)生不厭其煩把一個(gè)題講很多遍，但是對(duì)自己的孩子一點(diǎn)耐心都沒(méi)有，一句話(huà)重復(fù)3遍就開(kāi)始不耐煩了。這點(diǎn)自己是很不盡職的！所以老師和媽媽還是有區(qū)別的。
最后，我覺(jué)得幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)、公開(kāi)課和親子活動(dòng)家長(zhǎng)最好不要錯(cuò)過(guò)，因?yàn)楹⒆雍芷谂渭议L(zhǎng)的到來(lái)。我一般都會(huì)積極參加，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)意義很大，孩子會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)非常重視、十分關(guān)心，同時(shí)也想讓父母看看自己在幼兒園的表現(xiàn)是多么的棒，能給孩子力量和信心。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是孩子成長(zhǎng)的見(jiàn)證，而我只是在學(xué)著做家長(zhǎng)，每天都是新的課題。我相信鼓勵(lì)和信任是走近孩子心靈的有效方法，每個(gè)孩子都有缺點(diǎn)，而我們要賞識(shí)她們的優(yōu)點(diǎn)，看到她們的可愛(ài)。
育兒心得體會(huì)篇五
保育兒是每個(gè)父母都要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，尤其在現(xiàn)代社會(huì)中，雙職工家庭越來(lái)越多，孩子往往需要父母放心撫養(yǎng)、科學(xué)保育。我是一名年輕的父母，我和我的另一半一起在外面工作，同時(shí)也照顧著我們的孩子。在這個(gè)過(guò)程中，我們有了很多經(jīng)驗(yàn)和感悟，本文將從寶寶的健康、營(yíng)養(yǎng)、安全、教育和家庭氛圍等方面分享我們的心得與體會(huì)。
2.保證寶寶的健康
寶寶的健康是最重要的，我們必須保證寶寶的身體健康。首先，我們要控制寶寶的飲食，合理搭配飲食。寶寶越小，胃口越小，因此要確保每餐營(yíng)養(yǎng)均衡，控制食物的份量。其次，要經(jīng)常給寶寶洗澡、換衣服、消毒。尤其是在潮濕的季節(jié)，更要注意寶寶的皮膚護(hù)理。最后，要經(jīng)常帶寶寶去醫(yī)院體檢，預(yù)防和及時(shí)處理寶寶的疾病。
3.提供均衡的飲食和營(yíng)養(yǎng)
寶寶的飲食也是很重要的，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到寶寶的身體健康。寶寶需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)于成年人是不同的，它們的身體是處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，需要大量的營(yíng)養(yǎng)。因此， 平衡膳食很重要。首先，母乳喂養(yǎng)是最好的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源，應(yīng)該持續(xù)到六個(gè)月左右。除此之外，寶寶的食品應(yīng)當(dāng)多樣化，不僅有粗糧類(lèi)食品，還要有水果、蔬菜和高蛋白類(lèi)食品。還要特別注意食品的衛(wèi)生狀況。
4.保障寶寶的安全
無(wú)論是在家還是外出，我們都要保障寶寶的安全。在家里，父母要注意家居安全，將寶寶遠(yuǎn)離銳利的物品和化學(xué)制品等，也應(yīng)該提前為寶寶準(zhǔn)備好相應(yīng)的衛(wèi)生用品和玩具。在外出時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注寶寶的安全問(wèn)題，保持與兒童的密切聯(lián)系，在公共場(chǎng)所避免人群擁擠的地方，以及避免過(guò)度疲勞的情況。五感教育、自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)也非常重要，這是面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的生命救助。
5.家庭氛圍和教育
寶寶成長(zhǎng)中的家庭氛圍和教育也尤為重要，因?yàn)檫@關(guān)系到寶寶的品德、素質(zhì)和性格。首先，我們必須建立一個(gè)和諧、安定和充滿(mǎn)愛(ài)的家庭環(huán)境，尊重寶寶的思想和感受，讓他們逐漸理解、感受并學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和尊重別人。其次，父母要關(guān)注寶寶的情感生活，多給予寶寶愛(ài)與安全的關(guān)懷，讓寶寶有良好的自我意識(shí)和情緒控制。同時(shí)，一些有助于智力發(fā)展，推動(dòng)寶寶身心健康發(fā)展的一些適合于幼兒的玩具和活動(dòng)都應(yīng)該在家庭養(yǎng)育中得到足夠的關(guān)注和發(fā)揮。
6.結(jié)尾
保育兒是一項(xiàng)極其重要的工作，父母應(yīng)該把它作為養(yǎng)育孩子最基本的義務(wù)和責(zé)任。在保育兒的過(guò)程中，我們需要注意寶寶的健康、飲食、安全和教育等各個(gè)方面，建立良好的家庭氛圍和人際關(guān)系，為寶寶創(chuàng)造一個(gè)健康、幸福和愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境，這將是寶寶們的成長(zhǎng)保障。
育兒心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭教育的方式也在不斷改變。傳統(tǒng)的文化教育和新時(shí)代的科技教育相結(jié)合成為了當(dāng)代家庭的一種常態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，CC育兒方法引起了廣泛的關(guān)注。CC育兒法強(qiáng)調(diào)孩子的個(gè)體差異，并通過(guò)提供個(gè)性化的教育和關(guān)愛(ài)，促使孩子充分發(fā)展。在我長(zhǎng)期從事CC育兒工作的過(guò)程中，我體會(huì)到了這一育兒方法的重要性，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
首先，CC育兒方法注重從孩子的角度出發(fā)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們擁有不同的興趣、天賦和個(gè)性特點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，我們要根據(jù)孩子的特點(diǎn)來(lái)制定相應(yīng)的教育計(jì)劃。比如，有些孩子對(duì)音樂(lè)非常感興趣，我們可以為他們提供更多的音樂(lè)啟蒙教育；而有些孩子則對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)好奇，我們可以給予他們更多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，尊重孩子的興趣愛(ài)好，關(guān)注他們的個(gè)性特點(diǎn)，是培養(yǎng)孩子認(rèn)知和發(fā)展的關(guān)鍵。
其次，CC育兒方法強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的自我管理能力。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。我常常鼓勵(lì)孩子們自己做決策、完成任務(wù)，而不僅僅是要求他們聽(tīng)從大人的指示。通過(guò)這樣的方式，孩子們可以更好地培養(yǎng)自己的觀(guān)察力、思考力和責(zé)任心。同時(shí)，我也會(huì)給予孩子們適量的自由，讓他們自己選擇喜歡的玩具和學(xué)習(xí)方式。通過(guò)培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和自我管理的能力，他們將能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變革與挑戰(zhàn)。
第三，CC育兒法注重家庭和諧的重要性。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家庭的和諧與穩(wěn)定對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我們要給孩子提供一個(gè)溫暖、和睦的家庭環(huán)境。家庭成員之間的互動(dòng)是培養(yǎng)孩子品德和情感的重要途徑。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們與家人進(jìn)行溝通和分享，讓他們感受到家人的關(guān)愛(ài)和支持。同時(shí)，我們也要給予孩子足夠的自由空間，讓他們有自己的獨(dú)立思考和表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。只有在和諧的家庭環(huán)境中，孩子們才能夠更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
第四，CC育兒法強(qiáng)調(diào)積極引導(dǎo)孩子的情緒管理。孩子的情緒管理能力對(duì)他們的心理健康和社交能力至關(guān)重要。在與孩子的互動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注他們的情緒變化，并耐心地引導(dǎo)他們積極面對(duì)問(wèn)題。比如，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，我會(huì)告訴他們失敗是成功之母，鼓勵(lì)他們重新嘗試。當(dāng)他們感到憤怒或失望時(shí)，我會(huì)和他們一起找到發(fā)泄情緒的健康方式，比如做運(yùn)動(dòng)或畫(huà)畫(huà)。通過(guò)這種方式，我?guī)椭⒆觽儗W(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)情緒，提高了他們的情感智力。
最后，CC育兒法鼓勵(lì)孩子們探索和實(shí)踐。孩子們天生對(duì)世界充滿(mǎn)好奇心，他們會(huì)通過(guò)探索和實(shí)踐的方式來(lái)認(rèn)識(shí)世界。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們勇敢地嘗試新事物，鼓勵(lì)他們面對(duì)困難和失敗不氣餒。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們嘗試新的學(xué)習(xí)方法和解決問(wèn)題的方式，讓他們學(xué)會(huì)在實(shí)踐中不斷地探索和學(xué)習(xí)。通過(guò)這種方式，孩子們可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，CC育兒方法是一種注重個(gè)體發(fā)展和培養(yǎng)孩子全面能力的育兒方式。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了這種育兒方法的好處。通過(guò)從孩子的角度出發(fā)，培養(yǎng)他們的自我管理能力，營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境，引導(dǎo)他們積極管理情緒，鼓勵(lì)他們探索和實(shí)踐，我們可以幫助孩子們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。在未來(lái)的育兒過(guò)程中，我將繼續(xù)堅(jiān)守CC育兒方法，為孩子們的成長(zhǎng)和幸福奉獻(xiàn)我的智慧和愛(ài)心。
育兒心得體會(huì)篇七
作為一名年輕的母親，我一直奉行著“有孩子不如有書(shū)”的信仰，希望孩子能夠擁有更加優(yōu)越的條件。然而，在與孩子相處的過(guò)程中，我意識(shí)到，教育孩子并不僅僅是讓他們?nèi)W(xué)習(xí)知識(shí)壓縮成的技能和知識(shí)點(diǎn)，而是需要在日常生活中，用心記錄、觀(guān)察、溝通、指導(dǎo)、關(guān)心和引導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了許多有關(guān)保育兒的心得體會(huì)。
第二段：觀(guān)察孩子
作為父母，我們需要多加觀(guān)察孩子，了解孩子的興趣點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓他們?cè)谧约鹤钌瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。在日常觀(guān)察中，我發(fā)現(xiàn)我家兒子非常喜歡畫(huà)畫(huà)，并且手筆很有天賦。我毫不猶豫地報(bào)名了藝術(shù)班讓他學(xué)習(xí)繪畫(huà)技能，他也在不斷的練習(xí)中進(jìn)步。
第三段：跟孩子溝通
在與孩子溝通的過(guò)程中，我們不僅要尊重孩子的意愿和感受，還要考慮孩子的表達(dá)方式和能力，讓孩子有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。我時(shí)常花費(fèi)一定的時(shí)間與孩子溝通，了解他最近的情況和希望，同時(shí)也告訴他為什么我要求他做某件事情。這樣可以讓孩子感受到父母對(duì)他們的關(guān)心和理解，甚至能夠提高他們的表達(dá)和溝通能力。
第四段：家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造
作為父母，我們應(yīng)該盡可能地為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠在這個(gè)環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我家里的工作室里面擺滿(mǎn)了各種繪畫(huà)和手工制作工具，這不僅給孩子提供了不同種類(lèi)的展示自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，還讓他們能夠更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。
第五段：定期檢查
除了日常觀(guān)察和溝通，我們還需要時(shí)常檢查孩子的生活和學(xué)習(xí)情況。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以了解孩子在哪些方面遇到了困難，需要我們的幫助和支持。通過(guò)這樣的定期檢查，我們不僅能及時(shí)幫助孩子克服困難，還能夠讓孩子感受到自己的家人對(duì)自己的關(guān)心和支持。
結(jié)論：
總之，保育兒和教育孩子都需要父母?jìng)兌嗷〞r(shí)間、多觀(guān)察、多溝通、多指導(dǎo)、多關(guān)心、多鼓勵(lì)。只有這樣，孩子才能在家庭的溫馨氛圍中獲得更好的成長(zhǎng)成果，更好地迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
育兒心得體會(huì)篇八
幾周前，我和1歲多的小寶逛街時(shí)，她大聲跟我說(shuō)她想要長(zhǎng)頸鹿。一位媽媽和她8歲的孩子聽(tīng)到后走過(guò)來(lái)。媽媽告訴我，她女兒有一只玩具長(zhǎng)頸鹿放在家里，因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在正在學(xué)習(xí)給予，所以她的女兒想把長(zhǎng)頸鹿送給我女兒。我們交換了地址，一個(gè)星期后，我們收到了這只長(zhǎng)頸鹿。女兒立刻就喜歡上了它，并起名叫“卡森”，每天晚上都抱著那只長(zhǎng)頸鹿睡覺(jué)。
這個(gè)驚喜讓我們開(kāi)始思考，我們擁有的玩具是否可以給另一個(gè)家庭里的孩子帶去不一樣的體驗(yàn)?，F(xiàn)在，我們有個(gè)“一進(jìn)一出”的規(guī)定。當(dāng)我們買(mǎi)來(lái)一個(gè)新的拼圖，孩子就需要送出一個(gè)舊的拼圖。雖然我家小寶寶還很小，但是她很樂(lè)意這么做。她可以選擇不同的給予方式：可以直接送給需要的人，就像之前那對(duì)慷慨的母女送給我們長(zhǎng)頸鹿那樣;也可以通過(guò)慈善機(jī)構(gòu)捐贈(zèng)。
我知道對(duì)于小孩子，甚至對(duì)于我們這些成年人來(lái)說(shuō)，都有些難以理解什么是慈善?為什么要做慈善?有時(shí)我會(huì)想：如果家人需要，我們會(huì)怎樣做?如果我對(duì)待每個(gè)人都像對(duì)我孩子一樣，我會(huì)怎樣做? 我經(jīng)常問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題，而答案就是我行為的指導(dǎo)。每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)偉大的善意指針，我們要做的，只是去醒它。我們都是活在人類(lèi)這個(gè)大集體當(dāng)中，所以我會(huì)告訴我的孩子們：這個(gè)世界實(shí)際上就是我們的大家庭。
我認(rèn)為需要教會(huì)孩子給予，這有兩個(gè)很重要的原因。首先，它可以幫助孩子們跨越很多思想的界限。我不想讓我的孩子被國(guó)家邊界，宗教信仰或語(yǔ)言不同所束縛。我想讓他們看到的是全人類(lèi)。這可以讓孩子們遇事時(shí)少一些害怕，多一些親近。如果他們看到的這個(gè)世界是無(wú)限的，他們的成就也將會(huì)是無(wú)限的。
其次，慈善可以告訴我們的孩子，我們是什么樣的人，并不是以我們擁有什么而決定。重要的不是某個(gè)人擁有最大的房子，最多的玩具，或是最酷的衣服。在意這些東西會(huì)讓孩子習(xí)慣通過(guò)擁有物質(zhì)財(cái)產(chǎn)的多少來(lái)判斷她的自我價(jià)值。我的一個(gè)朋友曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果你不能把某個(gè)東西送走，那么你就只是這個(gè)東西的終結(jié)者。
問(wèn)下自己：是否有人比我現(xiàn)在更需要這個(gè)東西?如果答案是否定的，那么沒(méi)問(wèn)題，你可以繼續(xù)擁有它們。但是，當(dāng)你有機(jī)會(huì)遇到比你更需要這東西的人時(shí)，你可以成全他。這當(dāng)然不容易，我同樣也囤了很多東西。(比如那些從來(lái)不知道什么時(shí)候會(huì)用上的菠蘿形花園燈!)但我不想讓我的孩子害怕舍棄他們的東西，因?yàn)樗鼈冎皇莻€(gè)物件而已。我的愿望是，我的孩子們能夠分辨出生活中哪些是可以隨意丟棄的，哪些不是——物質(zhì)的東西可以失去，但善良，愛(ài)和給予的行為則一定要保留下來(lái)。這些才會(huì)讓我們真正找到自我。
我試圖給她們以身作則。我在洛杉磯的一家名為“媽媽聯(lián)盟”(alliance of moms)的當(dāng)?shù)胤菭I(yíng)利組織工作，該組織為正在養(yǎng)育孩子的年輕媽媽們服務(wù)。在加州，有四分之三的新手媽媽是在21歲前懷孕的。媽媽聯(lián)盟旨在幫助這些年輕媽媽盡快適應(yīng)媽媽這一新的角色，并幫助她們的下一代獲得更好的機(jī)會(huì)。我們?yōu)檫@些媽媽們提供白天的托兒服務(wù)，在此期間，媽媽們可以從我們的一些活動(dòng)中學(xué)習(xí)：如何花很少的錢(qián)做出健康美食，或是如何讓孩子睡覺(jué)，她們也可以借此機(jī)會(huì)參與許多其他的教育機(jī)會(huì)。我喜歡這份工作，更多的是因?yàn)槲铱梢栽诤⒆拥姆块g整天抱著寶寶，并能聞到他們的氣味。(聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)奇怪，但我們都知道嬰兒的氣味就像天堂般純潔。)
我也喜歡在“寶貝，寶貝”(baby 2 baby)工作，一家總部設(shè)在洛杉磯的非營(yíng)利組織，該組織籌集資金，旨在為低收入家庭提供嬰兒必需品，如尿布，衣服等?！皩氊?，寶貝”與流浪者收容所，兒童醫(yī)院及家庭暴力收容所合作，以盡可能幫助到每個(gè)寶寶。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，慈善并不是把東西就這樣丟掉，也意味著為同一個(gè)目標(biāo)而努力。當(dāng)我?guī)业呐畠喝プ鲋驹刚?，并試圖教他們分享彼此的玩具。我想讓他們真了解的，不只是分享某個(gè)東西，而是分享人生的一次經(jīng)歷。
有一天，我們會(huì)將長(zhǎng)頸鹿“卡森”送給另一個(gè)孩子。與此同時(shí)，我們將會(huì)繼續(xù)去盡力幫助每個(gè)我們可以幫助的人，即使是我們不認(rèn)識(shí)的人。這是我們唯一的方法來(lái)確保整個(gè)人類(lèi)的延續(xù)。
育兒心得體會(huì)篇九
育兒是每個(gè)父母的重要使命和責(zé)任。隨著社會(huì)的發(fā)展，育兒觀(guān)念也在不斷變化。中育兒作為一種新興的育兒方式，注重培養(yǎng)孩子多元智能和良好的情商，正逐漸受到越來(lái)越多父母的重視和認(rèn)同。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了中育兒的好處，并總結(jié)了一些心得體會(huì)。
首先，中育兒注重培養(yǎng)孩子的多元智能。多元智能理論認(rèn)為，人類(lèi)有多種智能的表現(xiàn)形式，而不僅僅是傳統(tǒng)的語(yǔ)言智力和邏輯數(shù)學(xué)智力。中育兒通過(guò)培養(yǎng)孩子的音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、美術(shù)等方面的才能，促使孩子在全面發(fā)展的同時(shí)，發(fā)掘出自身的優(yōu)勢(shì)智能。我曾經(jīng)將孩子送到一家中育兒機(jī)構(gòu)，他們的培訓(xùn)課程包括繪畫(huà)、舞蹈、音樂(lè)等多個(gè)方面的培養(yǎng)。通過(guò)參加這些課程，我發(fā)現(xiàn)孩子具備較強(qiáng)的音樂(lè)天賦，他在音樂(lè)方面的興趣和能力得到了很好的培養(yǎng)，這對(duì)他未來(lái)的發(fā)展將起到重要的推動(dòng)作用。
其次，中育兒注重培養(yǎng)孩子的情商。情商是一個(gè)人在處理自己情緒和與人交往時(shí)所具備的智慧。在現(xiàn)代社會(huì)，情商已經(jīng)被證明比智商更為重要，對(duì)職場(chǎng)和生活的影響也更大。中育兒通過(guò)幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的情緒，培養(yǎng)他們與人交往的能力，使他們能夠更好地適應(yīng)社交環(huán)境。在我親身體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)中育兒的培訓(xùn)課程注重培養(yǎng)孩子的情商，他們通過(guò)角色扮演、情緒訓(xùn)練等方式，幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的情緒，并學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)和處理情緒。這樣的培養(yǎng)讓孩子在面對(duì)困難和挫折時(shí)更加從容和樂(lè)觀(guān)。
然后，中育兒注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。創(chuàng)造力是人類(lèi)的重要素質(zhì)之一，也是社會(huì)發(fā)展的源泉。中育兒通過(guò)豐富的創(chuàng)造性活動(dòng)和啟發(fā)性的教學(xué)方法，激發(fā)孩子的創(chuàng)新思維能力。在我親身教育中，我發(fā)現(xiàn)中育兒的培訓(xùn)課程鼓勵(lì)孩子從多個(gè)角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們尋找創(chuàng)新解決方案的能力。通過(guò)這樣的培養(yǎng)，孩子在解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)更有自信和智慧，這將對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展和職業(yè)選擇產(chǎn)生積極的影響。
最后，中育兒注重培養(yǎng)孩子的自主性和獨(dú)立性。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)個(gè)體的要求越來(lái)越高，而自主性和獨(dú)立性是一個(gè)人成功的重要品質(zhì)。中育兒通過(guò)提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和自主決策。在我親身經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)中育兒的培訓(xùn)課程鼓勵(lì)孩子參與決策和規(guī)劃自己的生活，培養(yǎng)他們自主解決問(wèn)題的能力。我見(jiàn)證了孩子通過(guò)這些培養(yǎng)變得更加獨(dú)立自主，他學(xué)會(huì)了自己整理日程安排，做好時(shí)間管理，這讓我非常欣慰。
綜上所述，中育兒是一種注重培養(yǎng)孩子多元智能和情商的育兒方式。通過(guò)中育兒，孩子們可以發(fā)掘自身的潛力和興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自主性。作為父母，我們要引導(dǎo)孩子接受中育兒，為他們的全面發(fā)展提供良好的環(huán)境和機(jī)會(huì)。只有這樣，孩子才能更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的挑戰(zhàn)，成為具有創(chuàng)造力和適應(yīng)力的未來(lái)人才。
育兒心得體會(huì)篇十
20xx年11月1日，瀚寧走入了春之都幼兒園，成為了海豹二班的.一份子，家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)。在這個(gè)新班集體里，幼小的他得到了以夏老師為首的諸多老師的關(guān)心教育，在許多方面都有了可喜的變化。
瀚寧從小很少主動(dòng)向人問(wèn)好，每次都是大人提醒方才叫人，這可能是性格使然。在禮貌問(wèn)好這一方面，老師的示范對(duì)他起到了引導(dǎo)作用，每天早晚老師接送他時(shí)都會(huì)向他問(wèn)好，久而久之，他也自然的向別人打招呼，不再是個(gè)“悶葫蘆”了。去年六月份，老師安排他當(dāng)小排頭，更讓他找到了自信，他意識(shí)到自己可堪“重任”，自此以后，他比以前自信了許多大方了許多。
瀚寧同大部分孩子是一樣是獨(dú)生子女，無(wú)形之中，他得到了眾人的寵愛(ài)，這樣他不太懂得關(guān)心別人，有一次我吃了個(gè)他買(mǎi)的東西，他竟然哭鬧起來(lái)，弄得我非常生氣。我意識(shí)到孩子如果太以自我為中心，不顧及父母長(zhǎng)輩的感受，長(zhǎng)此以往，他就會(huì)更自私了。這時(shí)，幼兒園舉行“感恩”活動(dòng)，使我受到了啟發(fā)。從這以后，我盡可能的讓孩子為我們做一點(diǎn)力所能及的事，比如:給我們倒杯水、捶捶背、洗洗腳等，每當(dāng)這時(shí)我們都會(huì)由衷的說(shuō)聲謝謝！他干得就更起勁了。
除了教孩子關(guān)心父母外，幼兒園還組織了一些有意義的活動(dòng)，比如向玉樹(shù)捐款活動(dòng)，使孩子意識(shí)到要對(duì)處于困境中的陌生人伸出援手，能去幫助別人自己內(nèi)心也體會(huì)得到幸福快樂(lè)！
老師對(duì)瀚寧的關(guān)懷倍至。每次瀚寧生病咳嗽，夏老師就會(huì)發(fā)短信來(lái)提醒我給他買(mǎi)藥，不要讓病情發(fā)展下去。去年冬天，瀚寧燙傷了腳在家休息了四個(gè)星期，這期間夏老師多次致電詢(xún)問(wèn)，還把我的電話(huà)告訴了小朋友們，請(qǐng)小朋友們給瀚寧打電話(huà)，讓他早日回幼兒園。第二天，瀚寧高高興興的去了幼兒園，老師工作之細(xì)可見(jiàn)一斑?，F(xiàn)在，通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)，我能充分了解瀚寧在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，老師非常認(rèn)真的對(duì)待家長(zhǎng)的反饋，幫家長(zhǎng)解決很多難題。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2317930.html】
