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數(shù)控培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 數(shù)控技能培訓(xùn)總結(jié)篇一
以下是我參加這次教師培訓(xùn)并結(jié)合自己的實(shí)際情況談幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)：
作為一名職業(yè)教師，對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的掌握和教育教學(xué)方法已經(jīng)是一項(xiàng)必備的技能。但在現(xiàn)在的職業(yè)教育的中，國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育，并投入了大量的資金，作為一名職業(yè)教師已經(jīng)不能單從專業(yè)理論知的掌握和教育教學(xué)方法上來衡量自己的能力?，F(xiàn)在我國(guó)提倡雙師型教師，所以我希望通過此次學(xué)習(xí)可以填補(bǔ)我實(shí)踐上的不足，并通過此次學(xué)習(xí)可以在生產(chǎn)實(shí)踐當(dāng)中更多的積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來增強(qiáng)教育教學(xué)方法，
以便在以后的教育教學(xué)工作當(dāng)中更加貼近于生產(chǎn)實(shí)踐的去教授學(xué)生知識(shí)和技能。
在此次參加學(xué)習(xí)并參與到工廠生產(chǎn)實(shí)踐當(dāng)中，親身與工廠的實(shí)際加工，讓我見識(shí)到了許多未曾接觸過的設(shè)備和技術(shù)，雖然在以前有過一些實(shí)踐加工的經(jīng)驗(yàn)，但都存在一定的局限性，但在此次參與過程中，讓我充分的利用所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐更好的結(jié)合在一起，并在此期間能夠有一定的動(dòng)手時(shí)間，可以讓自己在生產(chǎn)實(shí)踐當(dāng)中更加熟練的操作和調(diào)整。例如：
1，在數(shù)控編程上，一些指令沒有進(jìn)行實(shí)踐，不知道如何正確合理的使用；
2，在對(duì)刀和尺寸控制上沒能精確的把握，以至于在一些零件加工上造成尺寸超差和損壞刀具的行為。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在指導(dǎo)教師的教授和幫助下，讓我可以正確合理的使用編程指令，在尺寸控制上也能精確的把握，避免和減少對(duì)機(jī)床和刀具的損壞。
在現(xiàn)在的職業(yè)教育中，提高專業(yè)課教師的教學(xué)能力已經(jīng)是必然的發(fā)展趨勢(shì)。專業(yè)課教師既要有充足的理論知識(shí)，更要有過硬的實(shí)踐能力，這樣才能更好的參與到教育教學(xué)工作當(dāng)中去。所以，在以后的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中，在保證工作質(zhì)量的前提下不斷努力學(xué)習(xí)，探索與發(fā)展自身的潛力，爭(zhēng)取更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，努力使自己成為一名優(yōu)秀的雙師型教師。
其次，根據(jù)這段實(shí)踐的學(xué)習(xí)，給予一下幾點(diǎn)建議：
110天的學(xué)習(xí)，日子雖然較長(zhǎng)，其實(shí)要想真正學(xué)得精深，假設(shè)定向?qū)W
習(xí)并加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，效果會(huì)更好。
2學(xué)習(xí)時(shí)間過于緊湊，不能更好的思考復(fù)習(xí)，不能做到當(dāng)天學(xué)習(xí)當(dāng)
天消化，加上連日作業(yè)，疲勞感疊加，不能勞逸結(jié)合，以至于不能達(dá)到最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。建議考慮以后培訓(xùn)，適當(dāng)安排休息，做到事半功倍的效果。
3希望以后可以安排較長(zhǎng)時(shí)間的參與工廠實(shí)踐加工，以便更加深刻
的了解并積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
總之，在這十天是我工作和學(xué)習(xí)的一個(gè)加油站，時(shí)間雖短，但它使我學(xué)到了很多。對(duì)于我來說，今后的路還有很長(zhǎng)，還有很多的工作等著我去做，我要以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，把所學(xué)到的新知識(shí)充分的利用到教育教學(xué)工作當(dāng)中去，在今后的職業(yè)教育工作中做出自己的貢獻(xiàn)。
數(shù)控培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 數(shù)控技能培訓(xùn)總結(jié)篇二
20xx年的寒假培訓(xùn)工作即將結(jié)束，我們數(shù)組在學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)部長(zhǎng)的指導(dǎo)下展開訓(xùn)練。本學(xué)期我擔(dān)任數(shù)車的主教練，主要的工作是制定計(jì)劃和技能指導(dǎo)。本組老師有：石部長(zhǎng)和我，學(xué)生有龍濤和吳榮峰。們團(tuán)隊(duì)協(xié)作，按計(jì)劃做事，基本完成了數(shù)車各項(xiàng)技能訓(xùn)練任務(wù)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一．老師的任務(wù)：
在技能大賽啟動(dòng)時(shí)我制定了技能訓(xùn)練學(xué)生的選拔工作計(jì)劃。本人主要任務(wù)：做好參訓(xùn)學(xué)生思想工作，加強(qiáng)學(xué)生管理，搞好安全教育，保持參訓(xùn)學(xué)生隊(duì)伍穩(wěn)定，確保安全良好的訓(xùn)練秩序；精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練項(xiàng)目，制定詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃和內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法； 講清技能訓(xùn)練相應(yīng)的理論、工藝知識(shí)，講解操作步
驟和要領(lǐng)，做好操作示范，耐心指導(dǎo)，認(rèn)真搞好技能考核，不斷提高參訓(xùn)學(xué)生的技能水平。
組里的老師的任務(wù)：組織好學(xué)生訓(xùn)練外，參加相應(yīng)年級(jí)考核圖紙?jiān)O(shè)計(jì)及其它相關(guān)活動(dòng)。
二．對(duì)學(xué)生的要求：
服從管理； 集中訓(xùn)練課時(shí)間，學(xué)生無特殊情況不得請(qǐng)假、曠課、每次集中訓(xùn)練結(jié)束后學(xué)生要對(duì)自己考核過程進(jìn)行總結(jié)。
三．存在的不足
雖然學(xué)生已經(jīng)掌握了數(shù)控零件的相關(guān)加工的知識(shí)，能夠進(jìn)行零件的加工。掌握了相關(guān)理論知識(shí)和操作技能。但是，具體到一些特別難的零件，還要花時(shí)間去思考加工路線等。對(duì)于較難的零件的加工還稍顯經(jīng)驗(yàn)不足，同時(shí)對(duì)時(shí)間的把控還不夠到位，動(dòng)作還不夠快。
四．下期的訓(xùn)練計(jì)劃
下期學(xué)生返校后，我們將對(duì)其進(jìn)行模擬比賽的強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)其操作動(dòng)作進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生能夠規(guī)范、準(zhǔn)確、迅速的完成各零件的加工。使學(xué)生能夠達(dá)到更高的水平，并能在技能大賽中取得良好的成績(jī)。
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20xx年2月10
數(shù)控培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 數(shù)控技能培訓(xùn)總結(jié)篇三
道真職業(yè)教育培訓(xùn)中心 王xx
目前在國(guó)內(nèi)制造業(yè)對(duì)數(shù)控加工高速增長(zhǎng)的需求形勢(shì)下，數(shù)控編程技術(shù)人才出現(xiàn)了嚴(yán)重短缺，數(shù)控編程技術(shù)已成為就業(yè)市場(chǎng)上的需求熱點(diǎn)。以市場(chǎng)為導(dǎo)向的職業(yè)教育不斷開辟這一領(lǐng)域的新課題，在傳統(tǒng)職業(yè)的知識(shí)和技術(shù)上溶入了數(shù)字化信息的新技術(shù)、新知識(shí)、新工藝。國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育，大力進(jìn)行職教師資培訓(xùn)。以骨干教師為重點(diǎn)的培養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)在全國(guó)各個(gè)重點(diǎn)建設(shè)職教師資基地紛紛開展。我就是20xx年省級(jí)骨干教師培訓(xùn)的學(xué)員，培訓(xùn)地在凱里市貴州電子職業(yè)學(xué)院，專業(yè)是數(shù)控編程、數(shù)控加工技術(shù)培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)期間，對(duì)于數(shù)控機(jī)床編程技術(shù)的學(xué)習(xí)心得寫下來跟朋友們一起探討。
一、學(xué)好數(shù)控編程技術(shù)需要具備以下幾個(gè)基本條件：
（1）具有基本的學(xué)習(xí)資質(zhì)，即學(xué)員具備一定的學(xué)習(xí)能力和預(yù)備知識(shí)。
（2）有條件選擇好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)教材。
（3）在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。
二、學(xué)習(xí)數(shù)控編程技術(shù)，要求學(xué)員首先掌握一定的預(yù)備知識(shí)和技能，包括：
（1）基本的機(jī)械制圖基礎(chǔ)。
（2）基本的機(jī)械加工常識(shí)。
（3）機(jī)加工工藝基礎(chǔ)。
（4）基本的三維造型技能。
三、選擇培訓(xùn)教材應(yīng)考慮的因素包括：
（1）教材的內(nèi)容應(yīng)適合于實(shí)際編程應(yīng)用的要求，以目前廣泛采用的基于cad/cam軟件的交互式圖形編程技術(shù)為主要內(nèi)容。在講授軟件操作、編程方法等實(shí)用技術(shù)的同時(shí)也應(yīng)包含一定的基礎(chǔ)知識(shí)，使讀者知其然更知其所以然。
（2）教材的結(jié)構(gòu)。數(shù)控編程技術(shù)的學(xué)習(xí)是一個(gè)分階段不斷提高的過程，因此教材的內(nèi)容應(yīng)按不同的學(xué)習(xí)階段進(jìn)行合理的分配。同時(shí)，從應(yīng)用角度對(duì)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和分類，便于讀者從整體上理解和記憶。
四、學(xué)習(xí)方法與技巧
同其他知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)一樣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法對(duì)提高數(shù)控編程技術(shù)的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量起著十分重要的作用。下面是幾點(diǎn)建議：
（1）短期目標(biāo)規(guī)劃，在一個(gè)較短的時(shí)間內(nèi)集中完成一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并及時(shí)加以應(yīng)用，避免進(jìn)行馬拉松式的學(xué)習(xí)。
（2）系統(tǒng)課題設(shè)計(jì)，按照課題要求有目的進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練。
（3）注重培養(yǎng)規(guī)范的操作習(xí)慣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)，這一點(diǎn)往往比單純學(xué)習(xí)技術(shù)更為重要。
（4）做好實(shí)踐筆記，將平時(shí)所遇到的問題、失誤和學(xué)習(xí)要點(diǎn)記錄下來，這種積累的過程就是水平不斷提高的過程。
總之，理論指導(dǎo)實(shí)踐，而實(shí)踐豐富了理論。理論聯(lián)系實(shí)踐才是數(shù)控編程技術(shù)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想。
學(xué)習(xí)數(shù)控編程技術(shù)如同學(xué)習(xí)其他技術(shù)一樣，既要對(duì)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)樹立堅(jiān)定的信心，同時(shí)又腳踏實(shí)地地對(duì)待每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。以上幾點(diǎn)是本人在學(xué)習(xí)中積累的一些心得，有不足之處，敬請(qǐng)批正。
20xx.8
數(shù)控培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 數(shù)控技能培訓(xùn)總結(jié)篇四
20xx年10月21日至20xx年11月17日，我有幸參加了山西省教育廳、山西省財(cái)政廳組織的在天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)舉辦的中等職業(yè)學(xué)?！皵?shù)控技術(shù)應(yīng)用”培訓(xùn)。通過近一個(gè)月的培訓(xùn)，對(duì)于我們每位學(xué)員來說，都是一次提高、一次借鑒、一次實(shí)踐，使我深感收獲巨大，受益終生。
一、培訓(xùn)組織嚴(yán)密，培訓(xùn)內(nèi)容緊扣我們的教學(xué)需求和技能大賽要求。天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)成教部的領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)我們的培訓(xùn)工作，為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓(xùn)工作，他們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)容上緊緊抓住了學(xué)員的求知要求，抓住了當(dāng)前三坐標(biāo)測(cè)量技術(shù)、數(shù)控車自動(dòng)編程及加工技術(shù)、海德漢itnc530數(shù)控系統(tǒng)編程及加工技術(shù)，安排最強(qiáng)的師資力量進(jìn)行授課，受到了廣大學(xué)員的好評(píng)。我們聽課認(rèn)真、討論熱烈，不同層次的學(xué)員互相學(xué)習(xí)，大家得到了共同提高。
二、領(lǐng)略名師風(fēng)采，尋找自身差距。培訓(xùn)中老師們講授了數(shù)控專業(yè)最新知識(shí)，從理論到實(shí)踐展開教學(xué)，并從專業(yè)技術(shù)結(jié)合省賽和國(guó)賽圖紙進(jìn)行分析和點(diǎn)撥。讓我們基本了解了數(shù)控車自動(dòng)編程技術(shù)和技能大賽要求，了解了本專業(yè)一些新知識(shí)、新技能，開拓了眼界，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。老師們淵博的知識(shí)、精湛的技能、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，也深深感染了每一位學(xué)員，激勵(lì)著我們抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)。
三、參加實(shí)踐操作，提高動(dòng)手能力。在老師們的安排下，我們一共分成5個(gè)小組，每位學(xué)員都要完成一件作品，所以在每位小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們學(xué)到很多加工的知識(shí)，比如：如何選刀調(diào)刀、確定加工余量和磨耗，加工精度控制等，通過老師分析和指導(dǎo)，我們收獲頗多，最終每人都完成了一件滿意的作品。
回首這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有實(shí)踐技能的增長(zhǎng)。在今后的工作中，我將把所學(xué)理念、知識(shí)、技能、應(yīng)用到教育教學(xué)中，不斷改進(jìn)和提高自身教學(xué)水平，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
數(shù)控培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 數(shù)控技能培訓(xùn)總結(jié)篇五
20xx年7月15日至20xx年7月21日，我有幸參加了市教育局在肇慶市工業(yè)貿(mào)易學(xué)院舉辦的肇慶公共實(shí)訓(xùn)中心第五期培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)的組織形式非常有新意，使我們學(xué)習(xí)過程既緊張又愉快，讓我們這批久離校園的中職教師重新體會(huì)了一次學(xué)生生活。參加本次培訓(xùn)的共有來自全市的中等職業(yè)學(xué)校教師60人，通過近一個(gè)星期的培訓(xùn)，我們均取得了不少的收獲，對(duì)于我們每位教師來說，這都是一次提高、一次借鑒、一次實(shí)踐。
肇慶市教育局和肇慶工業(yè)貿(mào)易學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)工作，對(duì)培訓(xùn)總體安排提出了明確要求，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容等具體環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心指導(dǎo)。為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓(xùn)工作，他們安排了最強(qiáng)的師資力量進(jìn)行授課，受到了廣大學(xué)員的好評(píng)，呈現(xiàn)出聽課認(rèn)真、討論熱烈的良好局面。
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)設(shè)置了課數(shù)控機(jī)床、cad/cam技術(shù)、數(shù)控仿真技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工工藝等模塊。培訓(xùn)中積極聯(lián)系相關(guān)的企業(yè)，為學(xué)員創(chuàng)造良好的考察學(xué)習(xí)條件。還安排學(xué)員去鴻愛斯公司實(shí)地考察，使學(xué)員了解我國(guó)當(dāng)今數(shù)控技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，并要求每位學(xué)員提交一篇實(shí)習(xí)報(bào)告。學(xué)員們一致反映，既開拓了視野，又較好地掌握了實(shí)用技術(shù)，為自己今后的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這次培訓(xùn)中，肇慶市工業(yè)貿(mào)易學(xué)校還安排了鐘肇光副校長(zhǎng)給我們上了一次內(nèi)容豐富的講座。講座中，鐘校長(zhǎng)還為我們播放了一段專家學(xué)者關(guān)于職教改革的講座錄像，錄像以大量的信息，生動(dòng)豐富的實(shí)例向我們講授了中職學(xué)校的出路、中職專業(yè)課程改革方向等內(nèi)容。
通過學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要戰(zhàn)略地位，是我國(guó)正在進(jìn)行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，具有非常廣闊的發(fā)展前景；堅(jiān)定了獻(xiàn)身職業(yè)教育事業(yè)的信念；通過學(xué)習(xí)，提高了我們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育必須堅(jiān)持以“以能力為本位，以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想。在今后的教學(xué)中，我們要大力改革課程結(jié)構(gòu)、革新教學(xué)方法、更新育人觀念，把發(fā)展學(xué)生能力作為目標(biāo)。
作為中等職業(yè)學(xué)校，我們可以通過開展課程改革，進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和學(xué)生評(píng)價(jià)體系，同時(shí)要狠抓技能訓(xùn)練，要進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作。作為教師，我們要在技能教學(xué)中要大力推廣行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)指導(dǎo)思想，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，推廣使用項(xiàng)目教學(xué)法、模塊式教學(xué)法及仿真教學(xué)法等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)好一技之長(zhǎng)，使我們的教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
這次中職骨干教師培訓(xùn)，老師們?yōu)槲覀冎v解了數(shù)控車床、銑床及加工中心的工藝及編程和加工操作實(shí)踐。通過學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步夯實(shí)專業(yè)了基礎(chǔ)，強(qiáng)化了專業(yè)理論，提高了專業(yè)技能。通過學(xué)習(xí)我們提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。
同時(shí)，通過學(xué)習(xí)我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解了數(shù)控技術(shù)行業(yè)，學(xué)習(xí)了行業(yè)的新知識(shí)、新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為我們今后研究改革中職學(xué)校數(shù)控技術(shù)類專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確定位中職培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的專門人才提供了重要的專業(yè)依據(jù)。我們也進(jìn)一步明確了在信息技術(shù)飛速發(fā)展的21世紀(jì)，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，追蹤行業(yè)發(fā)展新方向，掌握行業(yè)新技術(shù)。否則，我們的知識(shí)就要落后，我們培養(yǎng)的學(xué)生就不能適應(yīng)企業(yè)的要求。
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位機(jī)械專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。
作為一名普通教師，有機(jī)會(huì)來參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸?；厥走@次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。這次學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在今后的工作中，我們將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
數(shù)控培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 數(shù)控技能培訓(xùn)總結(jié)篇六
為提高自身的維修專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新和學(xué)習(xí)前沿維修技術(shù)，促使在工作中進(jìn)一步更新觀念、理清思路。我有幸參加由xxxx舉辦的數(shù)控設(shè)備培訓(xùn)班。在短短的7天時(shí)間里，通過到xxxxx培訓(xùn)中心各位專家的講授和課后的溫習(xí)與自學(xué)，先后學(xué)習(xí)了數(shù)控機(jī)床電器控制技術(shù)、數(shù)控技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)、西門子plc(s7-200)編程技術(shù)、數(shù)控機(jī)床的機(jī)械傳動(dòng)基礎(chǔ)、數(shù)控機(jī)床的機(jī)械結(jié)構(gòu)及傳動(dòng)、數(shù)控機(jī)床的維修與維護(hù)技術(shù)，數(shù)控機(jī)床的檢測(cè)技術(shù)等，使自己在實(shí)際工作中有了更好的理論及實(shí)際案例可以參照。
學(xué)習(xí)期間，雖然課程多、時(shí)間緊，與同學(xué)之間面對(duì)面的交流、研討的機(jī)會(huì)也不多，但是我能盡可能的通過培訓(xùn)講師的課件和學(xué)員們建立的qq群等，與同學(xué)開展研討與交流，并及時(shí)請(qǐng)教有關(guān)教師專家。通過學(xué)習(xí)交流，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。
隨著現(xiàn)代工業(yè)和現(xiàn)代制造技術(shù)的發(fā)展，制造系統(tǒng)的自動(dòng)化、集成化越來越高。在這樣的生產(chǎn)環(huán)境條件下，一旦某臺(tái)設(shè)備出現(xiàn)了故障，而又未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除，就可能會(huì)造成整臺(tái)設(shè)備停轉(zhuǎn)，甚至整個(gè)流水線、整個(gè)車間停產(chǎn)，從而造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。因此，對(duì)設(shè)備故障的研究越來越受到人們的重視。
了解了數(shù)控機(jī)床的各項(xiàng)原理，就為我們判斷故障原因，追尋故障機(jī)理，指明了方向。同時(shí)設(shè)備維修還要求速度要快，減少因設(shè)備故障造成的損失；要求維修人員要精確的找出故障的位置，分析產(chǎn)生此類
故障的原因，并進(jìn)行安全可靠的維修，想出可行的辦法盡量避免此類故障的再次發(fā)生。
數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修工作的快速性、優(yōu)質(zhì)性關(guān)鍵取決于維修人員的素質(zhì)條件、物質(zhì)條件、工作環(huán)境和維修前的準(zhǔn)備工作。
通過學(xué)習(xí)我明白了維修設(shè)備首先要有高度的責(zé)任心和良好的職業(yè)道德。知識(shí)面要廣，要學(xué)習(xí)并基本掌握有關(guān)數(shù)控機(jī)床機(jī)械結(jié)構(gòu)和電氣控制的各科學(xué)知識(shí)，如計(jì)算機(jī)技術(shù)、模擬與數(shù)字電路技術(shù)、自動(dòng)控制與拖動(dòng)理論、控制技術(shù)、數(shù)控加工工藝和機(jī)械傳動(dòng)技術(shù)，當(dāng)然還包括數(shù)控技術(shù)基本知識(shí)。通過數(shù)控技術(shù)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，尤其是針對(duì)具體數(shù)控機(jī)床的技術(shù)培訓(xùn)，特別是對(duì)西門子plc(s7-200)編程技術(shù)使我明白了，不僅要向有經(jīng)驗(yàn)的維修人員學(xué)習(xí)，而更重要且更長(zhǎng)的時(shí)間是自學(xué)。要勇于實(shí)踐，要積極投入數(shù)控機(jī)床的維修與操作的工作中去，在不斷的實(shí)踐中提高分析能力和動(dòng)手能力。掌握科學(xué)的方法。
感謝公司能夠給我提供這樣一個(gè)提高自己本領(lǐng)的機(jī)會(huì)，我明白要做好維修工作光有熱情是不夠的，還必須在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中總結(jié)提高，從中提煉出分析問題、解決問題的科學(xué)方法。我一定盡我的能力為公司作出自己的貢獻(xiàn)。
數(shù)控培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 數(shù)控技能培訓(xùn)總結(jié)篇七
前言
一、數(shù)控銑床實(shí)訓(xùn)
1．1實(shí)訓(xùn)目的
1．2實(shí)訓(xùn)意義
1．3數(shù)控銑床簡(jiǎn)介
目錄
1．4數(shù)控銑床變頻器主要特點(diǎn)
1．5工藝裝備
1．6數(shù)控銑床的主要功能
1．7數(shù)控銑床加工范圍
1．8數(shù)控銑床指令
1．9數(shù)控機(jī)床的對(duì)刀
二、數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)
2．1實(shí)訓(xùn)目的
2．2實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
2．3數(shù)控車床簡(jiǎn)介
2．4數(shù)控車床的安全操作規(guī)程
2．5數(shù)控車床的基本組成
2．6數(shù)控車床編程技巧
2．7數(shù)控車床編程常用指令
2．8數(shù)控車床的對(duì)刀
在大學(xué)的最后一段時(shí)間，學(xué)校組織了數(shù)控加工技能培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)實(shí)踐，使我對(duì)數(shù)控的掌握從當(dāng)初的朦朧不懂到如今的熟悉并會(huì)操作機(jī)床、加工零件，這次數(shù)控培訓(xùn)對(duì)我來說，這是一次提高、一次借鑒、一次實(shí)踐，使我在大學(xué)的學(xué)習(xí)中深感收獲巨大，這將受益終生。近年來，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字控制技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制的各個(gè)領(lǐng)域，尤其是機(jī)械制造業(yè)中，由于數(shù)控化加工可以讓機(jī)械加工行業(yè)向高質(zhì)量，高精度，高成品率，高效率方向發(fā)展，最重要的一點(diǎn)是還可以利用現(xiàn)有的普通車床，對(duì)其進(jìn)行數(shù)控化改造，這樣可以降低成本，提高效益。普通機(jī)床經(jīng)經(jīng)歷了近兩百年的歷史。隨著電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及自動(dòng)化，精密機(jī)械與測(cè)量等技術(shù)的發(fā)展與綜合應(yīng)用，生產(chǎn)了機(jī)電一體化的新型機(jī)床一一數(shù)控機(jī)床。數(shù)控機(jī)床一經(jīng)使用就顯示出了它獨(dú)特的優(yōu)越性和強(qiáng)大生命力，使原來不能解決的許多問題，找到了科學(xué)解決的途徑。數(shù)控車床是數(shù)字程序控制車床的簡(jiǎn)稱，它集通用性好的萬能型車床、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型車床的特點(diǎn)于一身，是國(guó)內(nèi)使用量最大，覆蓋面最廣的一種數(shù)控機(jī)床，也是是一種通過數(shù)字信息，控制機(jī)床按給定的運(yùn)動(dòng)軌跡，進(jìn)行自動(dòng)加工的機(jī)電一體化的加工裝備，經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，數(shù)控機(jī)床已是現(xiàn)代制造業(yè)的重要標(biāo)志之一，在我國(guó)制造業(yè)中，數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用也越來越廣泛，是一個(gè)企業(yè)綜合實(shí)力的體現(xiàn)。
（1）了解數(shù)控銑床的功能和分類，數(shù)控銑床的結(jié)構(gòu)及主要性能指標(biāo)。
（2）了解數(shù)控銑床的常用刀具和數(shù)控銑床加工常用指令。
（3）熟悉數(shù)控銑床加工的編程指令，掌握程序格式及編程方法。
（4）通過操作實(shí)訓(xùn)，掌握數(shù)控銑床基本操作技能。
（1）初步掌握數(shù)控銑床編程和操作的基本方法。能夠根據(jù)圖紙要求，獨(dú)立地完成簡(jiǎn)單的零件的編程設(shè)計(jì)和加工操作。
（2）在了解、熟悉和掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能的過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力。
數(shù)控銑床是在普通銑床上集成了數(shù)字控制系統(tǒng)，可以在程序代碼的控制下較精確地進(jìn)行銑削加工的機(jī)床。數(shù)控銑床一般由數(shù)控系統(tǒng)、主傳動(dòng)系統(tǒng)、進(jìn)給伺服系統(tǒng)、冷卻潤(rùn)滑系統(tǒng)等幾大部分組成。主軸箱：包括主軸箱體和主軸傳動(dòng)系統(tǒng)，用于裝夾刀具并帶動(dòng)刀具旋轉(zhuǎn)，主軸轉(zhuǎn)速范圍和輸出扭矩對(duì)加工有直接的影響。
進(jìn)給伺服系統(tǒng)：由進(jìn)給電機(jī)和進(jìn)給執(zhí)行機(jī)構(gòu)組成，按照程序設(shè)定的進(jìn)給速度實(shí)現(xiàn)刀具和工件之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，包括直線進(jìn)給運(yùn)動(dòng)和旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。
控制系統(tǒng)：數(shù)控銑床運(yùn)動(dòng)控制的中心，執(zhí)行數(shù)控加工程序控制機(jī)床進(jìn)行加工。
輔助裝臵：如液壓、氣動(dòng)、潤(rùn)滑、冷卻系統(tǒng)和排屑、防護(hù)等裝臵。
機(jī)床基礎(chǔ)件：通常是指底座、立柱、橫梁等，它是整個(gè)機(jī)床的基礎(chǔ)和框架。
（1）低頻力矩大、輸出平穩(wěn)。
（2）高性能矢量控
（3）轉(zhuǎn)矩動(dòng)態(tài)響應(yīng)快、穩(wěn)速精度高
（4）減速停車速度快
（5）抗干擾能力強(qiáng)
數(shù)控銑床的工藝裝備主要是指夾具和刀具。
（1）夾具數(shù)控機(jī)床主要用于加工形狀復(fù)雜的零件，但所使用夾具的結(jié)構(gòu)往往并不復(fù)雜。數(shù)控銑床夾具的選用可首先根據(jù)生產(chǎn)零件的批量來確定。對(duì)單件、小批量、工作量較大的模具加工來說，一般可直接在機(jī)床工作臺(tái)面上通過調(diào)整實(shí)現(xiàn)定位與夾緊，然后通過加工坐標(biāo)系的設(shè)定來確定零件的位臵。數(shù)控銑床的通用夾具主要有平口鉗、磁性吸盤和壓板裝臵。對(duì)于加工中、大批量或形狀復(fù)雜的工件則要設(shè)計(jì)組合夾具，如果使用氣動(dòng)和液壓夾具，通過程序控制夾具，實(shí)現(xiàn)對(duì)工件的自動(dòng)裝缷，則能進(jìn)一步提高工作效率和降低勞動(dòng)強(qiáng)度。
（2）刀具
數(shù)控銑床上所采用的刀具要根據(jù)被加工零件的材料、幾何形狀、表面質(zhì)量要求、熱處理狀態(tài)、切削性能及加工余量等，選擇剛性好、耐用度高的刀具。常用的銑削刀具有立銑刀、端面銑刀、成形銑刀和孔加工刀具。
（1）點(diǎn)位控制功能
數(shù)控銑床的點(diǎn)位控制主要用于工件的孔加工，如中心鉆定位、鉆孔、擴(kuò)孔、锪孔、鉸孔和鏜孔等各種孔加工操作。
（2）連續(xù)控制功能
通過數(shù)控銑床的直線插補(bǔ)、圓弧插補(bǔ)或復(fù)雜的曲線插補(bǔ)運(yùn)動(dòng)，銑削加工工件的平面和曲面。
（3）刀具半徑補(bǔ)償功能如果直接按工件輪廓線編程，在加工工件內(nèi)輪廓時(shí)，實(shí)際輪廓線將大了一個(gè)刀具半徑值；在加工工件外輪廓時(shí)，實(shí)際輪廓線又小了一個(gè)刀具半徑值。使用刀具半徑補(bǔ)償?shù)姆椒?，?shù)控系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算刀具中心軌跡，使刀具中心偏離工件輪廓一個(gè)刀具半徑值，從而加工出符合圖紙要求的輪廓。利用刀具半徑補(bǔ)償?shù)墓δ?，改變刀具半徑補(bǔ)償量，還可以補(bǔ)償?shù)毒吣p量和加工誤差，實(shí)現(xiàn)對(duì)工件的粗加工和精加工。
（4）刀具長(zhǎng)度補(bǔ)償功能
改變刀具長(zhǎng)度的補(bǔ)償量，可以補(bǔ)償?shù)毒邠Q刀后的長(zhǎng)度偏差值，還可以改變切削加工的平面位臵，控制刀具的軸向定位精度。
（5）固定循環(huán)加工功能
應(yīng)用固定循環(huán)加工指令，可以簡(jiǎn)化加工程序，減少編程的工作量。
（6）子程序功能
如果加工工件形狀相同或相似部分，把其編寫成子程序，由主程序調(diào)用，這樣簡(jiǎn)化程序結(jié)構(gòu)。引用子程序的功能使加工程序模塊化，按加工過程的工序分成若干個(gè)模塊，分別編寫成子程序，由主程序調(diào)用，完成對(duì)工件的加工。這種模塊式的程序便于加工調(diào)試，優(yōu)化加工工藝。
（7）特殊功能
在數(shù)控銑床上配臵仿形軟件和仿形裝臵，用傳感器對(duì)實(shí)物掃描及采集數(shù)據(jù)，經(jīng)過數(shù)據(jù)處理后自動(dòng)生成nc程序，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)工件的仿形加工，實(shí)現(xiàn)反向加工工程?？傊渑Z一定的軟件和硬件之后，能夠擴(kuò)大數(shù)控銑床的使用功能。
（1）平面加工
數(shù)控機(jī)床銑削平面可以分為對(duì)工件的水平面（xy）加工，對(duì)工件的正平面（xz）加工和對(duì)工件的側(cè)平面（yz）加工。只要使用兩軸半控制的數(shù)控銑床就能完成這樣平面的銑削加工。
（2）曲面加工
如果銑削復(fù)雜的曲面則需要使用三軸甚至更多軸聯(lián)動(dòng)的數(shù)控銑床。
g92坐標(biāo)系設(shè)定g04進(jìn)給運(yùn)動(dòng)暫停g09準(zhǔn)停校驗(yàn)g10偏移量設(shè)定、工件零點(diǎn)偏移量設(shè)定g27返回參考點(diǎn)檢查g28自動(dòng)返回參考點(diǎn)g29從參考點(diǎn)返回g53選擇機(jī)床坐標(biāo)系g45刀具位臵偏移增加g46刀具位臵偏移減小g47刀具位臵偏移2倍增加；g48刀具位臵偏移2倍減小g00快速移動(dòng)g01直線插補(bǔ)
g02順圓插補(bǔ)cw g03逆圓插補(bǔ)ccw g32螺紋切削g33螺紋切削g17 xy平面選擇g18 xz平面選擇g19 yz平面選擇g90絕對(duì)值編程
g91增量值編程g22存儲(chǔ)行程極限開g23存儲(chǔ)行程極限關(guān)g94每分進(jìn)給g95每轉(zhuǎn)進(jìn)給g96主軸mpm g97主軸rpm g20英制數(shù)控輸入g21公制數(shù)控輸入g40取消刀具半徑補(bǔ)償
g41刀具半徑左補(bǔ)償g42刀具半徑右補(bǔ)償g43刀具長(zhǎng)度正補(bǔ)償g44刀具長(zhǎng)度負(fù)補(bǔ)償g49取消長(zhǎng)度補(bǔ)償g73高速深孔啄鉆g74攻左螺紋g76精鏜g80取消孔循環(huán)g81鉆孔g82鉆孔（階梯）g83深孔啄鉆g84攻右螺紋g85鏜孔循環(huán)g86鏜孔循環(huán)g87反鏜孔循環(huán)g88鏜孔循環(huán)g89鏜孔循環(huán)g98返回初始平面g99返回r點(diǎn)平面g54工件坐標(biāo)系1 g55工件坐標(biāo)系2 g56工件坐標(biāo)系3 g57工件坐標(biāo)系4 g58工件坐標(biāo)系5 g59工件坐標(biāo)系6 g61精確停校驗(yàn)?zāi)Ｊ絞62自動(dòng)拐角修調(diào)有效g64切削方式m代碼m00程序停止m01條件程序停止功能同m00，要按“選擇暫?！辈艌?zhí)行
m02程序結(jié)束主軸停、進(jìn)給停、切削液關(guān)、控制部分復(fù)位，停在程序尾
m30程序結(jié)束并返回程序開頭，加工件數(shù)加1與m02相同，但停在程序開頭
m98調(diào)用子程序
m99子程序結(jié)束返回/重復(fù)執(zhí)行由plc控制的m代碼：
m03主軸正轉(zhuǎn)m04主軸反轉(zhuǎn)m05主軸停m08冷卻開m09冷卻關(guān)m29剛性攻螺紋m32潤(rùn)滑開m33潤(rùn)滑關(guān)
數(shù)控機(jī)床上，目前，常用的對(duì)刀方法為手動(dòng)試切對(duì)刀。
假設(shè)零件為對(duì)稱零件，并且毛坯已測(cè)量好長(zhǎng)為l
1、寬為l2，平底立銑刀的直徑也已測(cè)量好。將工件在銑床工作臺(tái)上裝夾好后，在手動(dòng)方式操縱機(jī)床，具體步驟如下：
（1）回參考點(diǎn)操作：
采用zero（回參考點(diǎn)）方式進(jìn)行回參考點(diǎn)的操作，建立機(jī)床坐標(biāo)系。此時(shí)crt上將顯示銑刀中心（對(duì)刀參考點(diǎn)）在機(jī)床坐標(biāo)系中的當(dāng)前位臵的坐標(biāo)值。
（2）手工對(duì)刀：
先使刀具靠攏工件的左側(cè)面（采用點(diǎn)動(dòng)操作，以開始有微量切削為準(zhǔn)），按設(shè)臵編程零點(diǎn)鍵，crt上顯示x0、y0、z0，則完成x方向的編程零點(diǎn)設(shè)臵。再使刀具靠攏工件的前側(cè)面，保持刀具y方向不動(dòng)，使刀具x向退回，當(dāng)crt上x坐標(biāo)值0時(shí)，按編程零點(diǎn)設(shè)臵鍵，就完成x、y兩個(gè)方向的編程零點(diǎn)設(shè)臵。最后抬高z軸，移動(dòng)刀具，考慮到存在銑刀半徑，當(dāng)crt上顯示x坐標(biāo)值為（l1/2+銑刀半徑），y的坐標(biāo)值為（l2/2+銑刀半徑）時(shí)，使銑刀底部靠攏工件上表面，按編程零點(diǎn)設(shè)臵鍵，crt屏幕上顯示x、y、z坐標(biāo)值都清成零（即x0，y0，z0），系統(tǒng)內(nèi)部完成了編程零點(diǎn)的設(shè)臵功能。就把銑刀的刀位點(diǎn)設(shè)臵在工件對(duì)稱中心上，即工件坐標(biāo)系的工件原點(diǎn)上。
（3）建立工件坐標(biāo)系：
此時(shí)，刀具（銑刀的刀位點(diǎn)）當(dāng)前位臵就在編程零點(diǎn)（即工件原點(diǎn)）上。由于手動(dòng)試切對(duì)刀方法，調(diào)整簡(jiǎn)單、可靠，且經(jīng)濟(jì)，所以得到廣泛的應(yīng)用。
（1）了解數(shù)控車削加工的安全操作規(guī)程；
（2）熟悉數(shù)控加工的生產(chǎn)環(huán)境；掌控車床的基本操作方法及步驟；對(duì)操作者的有關(guān)要求
（3）掌握數(shù)控車削加工中的基本操作技能；培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。
（1）操作面板與控制面板：熟悉各類開關(guān)、按扭、操作鍵的使用
（2）基本操作：?jiǎn)?dòng)、停止、回參考點(diǎn)、手動(dòng)進(jìn)給、手輪進(jìn)給、程序編輯管理等。
數(shù)控車床、車削中心，是一種高精度、高效率的自動(dòng)化機(jī)床。配備多工位刀塔或動(dòng)力刀塔，機(jī)床就具有廣泛的加工性能，可加工直線圓柱、斜線圓柱、圓弧和各種螺紋、槽、蝸桿等復(fù)雜工件，具有直線插補(bǔ)、圓弧插補(bǔ)各種補(bǔ)償功能，并在復(fù)雜零件的批量生產(chǎn)中發(fā)揮了良好的經(jīng)濟(jì)效果。
（1）操作機(jī)床前，必須緊束工作服，女生必須戴好工作帽，嚴(yán)禁戴手套操作數(shù)控車床。
（2）通電后，檢查機(jī)床有無異?，F(xiàn)象。
（3）刀具要墊好，放正，夾牢；安裝的工件要校正，夾緊，安裝完畢應(yīng)取出卡盤扳手。
（4）換刀時(shí)，刀架應(yīng)遠(yuǎn)離卡盤，工件和尾架；在手動(dòng)移動(dòng)拖板或?qū)Φ哆^程中，在刀尖接近工件時(shí)，進(jìn)給速度要小，移位鍵不能按錯(cuò)，且一定注意按移位鍵時(shí)不要誤按換刀鍵。
（5）自動(dòng)加工前，程序必須通過模擬或經(jīng)過指導(dǎo)教師檢查，正確的程序才能自動(dòng)運(yùn)行，加工工件。
（6）自動(dòng)加工前，確認(rèn)起刀點(diǎn)的坐標(biāo)無誤；加工時(shí)要關(guān)閉機(jī)床防護(hù)門，加工過程中不能隨意打開。
（7）數(shù)控車床的加工雖屬自動(dòng)進(jìn)行，但仍需要操作者監(jiān)控，不允許隨意離開崗位。
（8）若發(fā)生異常，應(yīng)立即按下急停按鈕，并及時(shí)報(bào)告以便分析原因。
（9）不得隨意刪除機(jī)內(nèi)的程序，也不能隨意調(diào)出機(jī)內(nèi)程序進(jìn)行自動(dòng)加工。
（10）不能更改機(jī)床參數(shù)設(shè)臵。（11）不要用手清除切屑，可用鉤子清理，發(fā)現(xiàn)屑纏繞工件時(shí)，應(yīng)停車清理；機(jī)床面上不準(zhǔn)放東西。
（12）機(jī)床只能單人操作；加工時(shí)，決不能把頭伸向刀架附近觀察，以防發(fā)生事故。
（13）工件轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，嚴(yán)禁測(cè)量工件，清洗機(jī)床，用手去摸工件，更不能用手制動(dòng)主軸頭。
（14）關(guān)機(jī)之前，應(yīng)將溜板停在x軸，z軸中央?yún)^(qū)域。
數(shù)控車床由數(shù)控裝臵、床身、主軸箱、刀架進(jìn)給系統(tǒng)、尾座、液壓系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)、潤(rùn)滑系統(tǒng)、排屑器等部分組成。數(shù)控車床分為立式數(shù)控車床和臥式數(shù)控車床兩種類型。
立式數(shù)控車床用于回轉(zhuǎn)直徑較大的盤類零件車削加工。臥式數(shù)控車床用于軸向尺寸較長(zhǎng)或小型盤類零件的車削加工
數(shù)控車床雖然加工柔性比普通車床優(yōu)越，但單就某一種零件的生產(chǎn)效率而言，與普通車床還存在一定的差距。因此，提高數(shù)控車床的效率便成為關(guān)鍵，而合理運(yùn)用編程技巧，編制高效率的加工程序，對(duì)提高機(jī)床效率往往具有意想不到的效果。
（1）．靈活設(shè)臵參考點(diǎn)
數(shù)控車床共有二根軸，即主軸z和刀具軸x。棒料中心為坐標(biāo)系原點(diǎn)，各刀接近棒料時(shí)，坐標(biāo)值減小，稱之為進(jìn)刀；反之，坐標(biāo)值增大，稱為退刀。當(dāng)退到刀具開始時(shí)位臵時(shí)，刀具停止，此位臵稱為參考點(diǎn)。參考點(diǎn)是編程中一個(gè)非常重要的概念，每執(zhí)行完一次自動(dòng)循環(huán)，刀具都必須返回到這個(gè)位臵，準(zhǔn)備下一次循環(huán)。因此，在執(zhí)行程序前，必須調(diào)整刀具及主軸的實(shí)際位臵與坐標(biāo)數(shù)值保持一致。然而，參考點(diǎn)的實(shí)際位臵并不是固定不變的，編程人員可以根據(jù)零件的`直徑、所用的刀具的種類、數(shù)量調(diào)整參考點(diǎn)的位臵，縮短刀具的空行程。從而提高效率。
（2）．化零為整法
在低壓電器中，存在大量的短銷軸類零件，其長(zhǎng)徑比大約為2~3，直徑多在3mm以下。由于零件幾何尺寸較小，普通儀表車床難以裝夾，無法保證質(zhì)量。如果按照常規(guī)方法編程，在每一次循環(huán)中只加工一個(gè)零件，由于軸向尺寸較短，造成機(jī)床主軸滑塊在床身導(dǎo)軌局部頻繁往復(fù)，彈簧夾頭夾緊機(jī)構(gòu)動(dòng)作頻繁。長(zhǎng)時(shí)間工作之后，便會(huì)造成機(jī)床導(dǎo)軌局部過度磨損，影響機(jī)床的加工精度，嚴(yán)重的甚至?xí)斐蓹C(jī)床報(bào)廢。而彈簧夾頭夾緊機(jī)構(gòu)的頻繁動(dòng)作，則會(huì)導(dǎo)致控制電器的損壞。要解決以上問題，必須加大主軸送進(jìn)長(zhǎng)度和彈簧夾頭夾緊機(jī)構(gòu)的動(dòng)作間隔，同時(shí)不能降低生產(chǎn)率。由此設(shè)想是否可以在一次加工循環(huán)中加工數(shù)個(gè)零件，則主軸送進(jìn)長(zhǎng)度為單件零件長(zhǎng)度的數(shù)倍，甚至可達(dá)主軸最大運(yùn)行距離，而彈簧夾頭夾緊機(jī)構(gòu)的動(dòng)作時(shí)間間隔相應(yīng)延長(zhǎng)為原來的數(shù)倍。更重要的是，原來單件零件的輔助時(shí)間分?jǐn)傇跀?shù)個(gè)零件上，每個(gè)零件的輔助時(shí)間大為縮短，從而提高了生產(chǎn)效率。為了實(shí)現(xiàn)這一設(shè)想，我電腦到電腦程序設(shè)計(jì)中主程序和子程序的概念，如果將涉及零件幾何尺寸的命令字段放在一個(gè)子程序中，而將有關(guān)機(jī)床控制的命令字段及切斷零件的命令字段放在主程序中，每加工一個(gè)零件時(shí)，由主程序通過調(diào)用子程序命令調(diào)用一次子程序，加工完成后，跳轉(zhuǎn)回主程序。需要加工幾個(gè)零件便調(diào)用幾次子程序，十分有利于增減每次循環(huán)加工零件的數(shù)目。通過這種方式編制的加工程序也比較簡(jiǎn)潔明了，便于修改、維護(hù)。值得注意的是，由于子程序的各項(xiàng)參數(shù)在每次調(diào)用中都保持不變，而主軸的坐標(biāo)時(shí)刻在變化，為與主程序相適應(yīng)，在子程序中必須采用相對(duì)編程語句。
（3）．減少刀具空行程
在數(shù)控車床中，刀具的運(yùn)動(dòng)是依靠步進(jìn)電動(dòng)機(jī)來帶動(dòng)的，盡管在程序命令中有快速點(diǎn)定位命令g00，但與普通車床的進(jìn)給方式相比，依然顯得效率不高。因此，要想提高機(jī)床效率，必須提高刀具的運(yùn)行效率。刀具的空行程是指刀具接近工件和切削完畢后退回參考點(diǎn)所運(yùn)行的距離。只要減少刀具空行程，就可以提高刀具的運(yùn)行效率。（對(duì)于點(diǎn)位控制的數(shù)控車床，只要求定位精度較高，定位過程可盡可能快，而刀具相對(duì)工件的運(yùn)動(dòng)路線是無關(guān)緊要的。）在機(jī)床調(diào)整方面，要將刀具的初始位臵安排在盡可能靠近棒料的地方。在程序方面，要根據(jù)零件的結(jié)構(gòu)，使用盡可能少的刀具加工零件使刀具在安裝時(shí)彼此盡可能分散，在很接近棒料時(shí)彼此就不會(huì)發(fā)生干涉；另一方面，由于刀具實(shí)際的初始位臵已經(jīng)與原來發(fā)生了變化，必須在程序中對(duì)刀具的參考點(diǎn)位臵進(jìn)行修改，使之與實(shí)際情況相符，與此同時(shí)再配合快速點(diǎn)定位命令，就可以將刀具的空行程控制在最小范圍內(nèi)從而提高機(jī)床加工效率。
（4）．優(yōu)化參數(shù)，平衡刀具負(fù)荷，減少刀具磨損
g00快速定位g20英制單位選擇g72徑向粗車循環(huán)g01直線插補(bǔ)g21公制單位選擇g73封閉切削循環(huán)g02順時(shí)針圓弧插補(bǔ)g28自動(dòng)返回機(jī)床零點(diǎn)g70精加工循環(huán)g03逆時(shí)針圓弧插補(bǔ)g30回機(jī)床第2、3、4 參考點(diǎn)g74軸向切槽循環(huán)g04暫停、準(zhǔn)停g31跳躍機(jī)能g75徑向切槽循環(huán)g05三點(diǎn)圓弧插補(bǔ)g32等螺距螺紋切削g76多重螺紋切削循環(huán)g6。2順時(shí)針橢圓插補(bǔ)g32。1剛性螺紋切削g80剛性攻絲狀態(tài)取消g6。3逆時(shí)針橢圓插補(bǔ)g33 z軸攻絲循環(huán)g84軸向剛性攻絲g7。2順時(shí)針拋物線插補(bǔ)g34變螺距螺紋切削g88徑向剛性攻絲g7。3逆時(shí)針拋物線插補(bǔ)g36自動(dòng)刀具補(bǔ)償測(cè)量x g90軸向切削循環(huán)g12。1極坐標(biāo)插補(bǔ)g37自動(dòng)刀具補(bǔ)償測(cè)量z g92螺紋切削循環(huán)g7。1圓柱插補(bǔ)g40取消刀尖半徑補(bǔ)償g94徑向切削循環(huán)g15極坐標(biāo)指令取消g41刀尖半徑左補(bǔ)償g96恒線速控制g16極坐標(biāo)指令g42刀尖半徑右補(bǔ)償g97取消恒線速控制g17平面選擇代碼g50設(shè)臵工件坐標(biāo)系g98每分進(jìn)給g18平面選擇代碼g65宏代碼非模態(tài)調(diào)用g99每轉(zhuǎn)進(jìn)給g19平面選擇代碼g66宏程序模態(tài)調(diào)用g10數(shù)據(jù)輸入方式有效g67取消宏程序模態(tài)調(diào)用g11取消數(shù)據(jù)輸入方式g71軸向粗車循環(huán)（支持凹槽）
（1）試切法對(duì)刀
切法對(duì)刀是實(shí)際中應(yīng)用的最多的一種對(duì)刀方法。工件和刀具裝夾完畢，驅(qū)動(dòng)主軸旋轉(zhuǎn)，移動(dòng)刀架至工件試切一段外圓。然后保持x坐標(biāo)不變移動(dòng)z軸刀具離開工件，測(cè)量出該段外圓的直徑。將其輸入到相應(yīng)的刀具參數(shù)中的刀長(zhǎng)中，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)用刀具當(dāng)前x坐標(biāo)減去試切出的那段外圓直徑，即得到工件坐標(biāo)系x原點(diǎn)的位臵。再移動(dòng)刀具試切工件一端端面，在相應(yīng)刀具參數(shù)中的刀寬中輸入z0，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將此時(shí)刀具的z坐標(biāo)減去剛才輸入的數(shù)值，即得工件坐標(biāo)系z(mì)原點(diǎn)的位臵。
事實(shí)上，找工件原點(diǎn)在機(jī)械坐標(biāo)系中的位臵并不是求該點(diǎn)的實(shí)際位臵，而是找刀尖點(diǎn)到達(dá)（0，0）時(shí)刀架的位臵。采用這種方法對(duì)刀一般不使用標(biāo)準(zhǔn)刀，在加工之前需要將所要用刀的刀具全部都對(duì)好。
（2）對(duì)刀儀自動(dòng)對(duì)刀
刀尖隨刀架向已設(shè)定好位臵的對(duì)刀儀位臵檢測(cè)點(diǎn)移動(dòng)并與之接觸，直到內(nèi)部電路接通發(fā)出電信號(hào)（通常我們可以聽到嘀嘀聲并且有指示燈顯示）。在2#刀尖接觸到a點(diǎn)時(shí)將刀具所在點(diǎn)的x坐標(biāo)存入到g02的x中，將刀尖接觸到b點(diǎn)時(shí)刀具所在點(diǎn)的z坐標(biāo)存入到g02的z中。其他刀具的對(duì)刀按照相同的方法操作。
事實(shí)上，在上一步的操作中只對(duì)好了x的零點(diǎn)以及該刀具相對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)刀在x方向與z方向的差值，在更換工件加工時(shí)再對(duì)z零點(diǎn)即可。由于對(duì)刀儀在機(jī)械坐標(biāo)系中的位臵總是一定的，所以在更換工件后，只需要用標(biāo)準(zhǔn)刀對(duì)z坐標(biāo)原點(diǎn)就可以了。操作時(shí)提起z軸功能測(cè)量按鈕“ z—axis shift measure ”面。
手動(dòng)移動(dòng)刀架的x 、z軸，使標(biāo)準(zhǔn)刀具接近工件z向的右端面，試切工件端面，按下“ position recorder ”按鈕，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)記錄刀具切削點(diǎn)在工件坐標(biāo)系中z向的位臵，并將其他刀具與標(biāo)準(zhǔn)刀在z方向的差值與這個(gè)值相加從而得到相應(yīng)刀具的z原點(diǎn)，其數(shù)值顯示在work shift工作畫面上
時(shí)光如流水，兩周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，為期兩周的實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：
①通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。
②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。
③在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
④這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！
⑤培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
⑥在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。四周的車工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。
數(shù)控培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 數(shù)控技能培訓(xùn)總結(jié)篇八
今年的7月份我參加了天津機(jī)電學(xué)院組織的數(shù)控技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)班。經(jīng)過培訓(xùn)，收獲頗豐，讓來自四面八方的一線教師能相聚一堂，相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。下面將學(xué)習(xí)收獲列舉如下：
1.對(duì)技能大賽的認(rèn)識(shí)更加具體、深入
我多次指導(dǎo)過赤峰市級(jí)的技能大賽也帶隊(duì)參加過自治區(qū)的比賽但對(duì)于技能大賽的出題思路和重點(diǎn)還是比較模糊，通過這次培訓(xùn)我了解了國(guó)家級(jí)的比賽的出題依據(jù)、試題特點(diǎn)及數(shù)控車實(shí)操試題的思路、試題的特點(diǎn)等方面。還有更主要的是講課老師對(duì)13年技能大賽的試題分析使我對(duì)準(zhǔn)備大賽的方向和重點(diǎn)都有了很好的把握
2.增長(zhǎng)了見識(shí)（企業(yè)實(shí)習(xí)階段）
1.包括天津市祥威傳動(dòng)設(shè)備有限公司的全套的生產(chǎn)流程，參觀完后使我對(duì)加工工序知識(shí)有了更加直觀具體的了解，其中的拋丸處理、恒溫檢測(cè)技術(shù)等加工檢測(cè)方法還是第一次見到。整潔的車間環(huán)境、科學(xué)的工件擺放、鮮明的工廠文化領(lǐng)我對(duì)當(dāng)今的大型企業(yè)的5s管理有了較為充分的了解。
2.大連機(jī)床的安裝生產(chǎn)線的新嘗試，大連機(jī)床廠將原有的設(shè)備固定式裝配改為工位固定 設(shè)備在生產(chǎn)線上移動(dòng)。工作效率大大提高，但這樣對(duì)物料供應(yīng)了和庫管提出了更高的要求，但經(jīng)過科學(xué)的管理已經(jīng)做到了。
3. 亞龍的數(shù)控機(jī)床維修實(shí)驗(yàn)臺(tái)的學(xué)習(xí)
1、數(shù)控車床機(jī)械重復(fù)定位精度的檢測(cè)、調(diào)整和誤差補(bǔ)償?shù)膶?shí)際操作。
2、系統(tǒng)故障的判斷、排除，增加系統(tǒng)部分功能的方法等。
3、電路系統(tǒng)常見故障的檢測(cè)、位置判斷和排除。
4.加工工藝方面的學(xué)習(xí)
天發(fā)水電的實(shí)習(xí)主要是工藝方面的培訓(xùn)收獲最大的就是完善了加工工藝相關(guān)知識(shí)特別是工藝會(huì)簽的流程
產(chǎn)品制造工藝工藝會(huì)簽包括以下內(nèi)容
一 材料.材料的選擇正確合理，具有良好的加工性，可焊性。結(jié)構(gòu)上應(yīng)避免這些存在的弱點(diǎn)。
二 設(shè)備要考慮設(shè)備的最大能力、數(shù)控火焰切割機(jī)的最大切割厚度、天車的起吊重量,鉤下高度、吊點(diǎn)設(shè)計(jì)( 整體，分半）、最大加工件高度甚至設(shè)備的布置也要考慮
三 結(jié)構(gòu)要素要考慮便于裝卡、能夠加工、裝配工藝性
四 制定材料定額 比如是棒材要確定加工方法：鋸切，切斷，確定加工余量，切斷余量，夾頭 備品，實(shí)驗(yàn)用料
五 制定路線
擬訂工藝路線是指擬訂零件加工所經(jīng)過的有關(guān)部門和工序的先后順序。工藝路線的擬訂是制訂工藝規(guī)程的重要內(nèi)容，其主要任務(wù)是選擇：車間 外協(xié) 熱處理。
制定工藝原則：
1.大型件以工序集中為原則既少翻身
2.中小型件以工序經(jīng)濟(jì)性為原則
3.材料的差異決定了機(jī)床的類型
4.保證產(chǎn)品質(zhì)量
5.逆向工程
逆向工程（也稱反向工程或反求工程）：針對(duì)現(xiàn)有的模型或樣品，利用3d數(shù)字化測(cè)量?jī)x器，準(zhǔn)確、快速地測(cè)得其輪廓坐標(biāo)，并進(jìn)行三維cad曲面重構(gòu)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行再設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品“創(chuàng)新”。
通過對(duì)逆向工程的學(xué)習(xí)我掌握了逆向工程的產(chǎn)品制造過程及應(yīng)用的設(shè)備及處理軟件。
6.三維打印
（3d printing/tdp-three dimensional printing）
tdp是使用專用粉末材料和粘結(jié)劑，用類似打印噴頭在一層鋪好的粉末材料上有選擇地噴射粘結(jié)劑，在有粘結(jié)劑的地方粉末被粘結(jié)在一起，其他地方仍為粉末，這樣層層粘結(jié)形成空間實(shí)體。
優(yōu)點(diǎn)是成本低，速度塊。主要問題是表面粗糙。
天津機(jī)電學(xué)院非?？犊?，組織我們培訓(xùn)班的學(xué)員聽了他們學(xué)校老師赴山東和湖南職業(yè)院校的調(diào)研報(bào)告，這些內(nèi)容對(duì)于我們學(xué)院的辦學(xué)思路和專業(yè)建設(shè)應(yīng)該是比較好的借鑒。
為期42天的頂崗實(shí)習(xí)緊張而忙碌，每天都充滿了新奇和挑戰(zhàn)。我所接觸到的知識(shí)對(duì)于我的工作會(huì)提供很大的幫助和指導(dǎo)，我會(huì)在今后的工作中學(xué)以致用，為學(xué)校職業(yè)教育發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
數(shù)控培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 數(shù)控技能培訓(xùn)總結(jié)篇九
光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)4周數(shù)控培訓(xùn)即將結(jié)束。在這不到一個(gè)月時(shí)間里不僅結(jié)識(shí)許多優(yōu)秀的指導(dǎo)教師及同行老師朋友，更重要的是學(xué)習(xí)到許多專業(yè)知識(shí)和技能。在此非常感謝天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)工程實(shí)訓(xùn)中心，讓我們數(shù)控人有一個(gè)更高更為廣泛的交流平臺(tái)，現(xiàn)將本次培訓(xùn)總結(jié)如下:
初期首先由丁洋、董慶運(yùn)老師講解了三坐標(biāo)測(cè)量的基礎(chǔ)，三坐標(biāo)測(cè)量仿真操作，精密測(cè)量工藝與操作訓(xùn)練，兩位老師認(rèn)真講解熱心答疑，使我對(duì)三坐標(biāo)測(cè)量有了初步認(rèn)識(shí)且自己實(shí)操學(xué)會(huì)測(cè)量不同形狀零件。其次由李杰老師講解了powermill基礎(chǔ)功能且引導(dǎo)我們模擬訓(xùn)練。李老師娓娓動(dòng)聽的講解及仔細(xì)認(rèn)真說明每一步程序的過程使我感到他好像想把所有東西都要教給我們。最后由吳鴻雁老師講解了機(jī)械維修概述及機(jī)床精度檢測(cè)調(diào)整及四工位動(dòng)力刀架拆裝與調(diào)試，大家動(dòng)手拆電動(dòng)刀架熱情很高，第一次看到刀架的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。使我能理論聯(lián)系實(shí)際，業(yè)務(wù)水平大大提高。
中期由趙海龍老師講解并指導(dǎo)了數(shù)控車典型零件加工及競(jìng)賽零件的加工訓(xùn)練，數(shù)控車典型零件加工工藝分析及加工編程。趙老師認(rèn)真講解零件編程,把他有的資料都考貝給大家，手把手指導(dǎo)大家實(shí)操,把他的大賽經(jīng)驗(yàn)毫不保留傳授給大家，使我的操作水平有了質(zhì)的飛躍。
后期由李杰老師主要講解海德漢itncs30數(shù)控系統(tǒng)編程及仿真操作及五軸加工中心操作及加工訓(xùn)練，老師認(rèn)真講課，不辭辛苦答疑使我對(duì)海德漢系統(tǒng)操作有所了解。最后一天由徐國(guó)勝，楊文老師主要介紹了數(shù)控技能大賽選手選拔與訓(xùn)練注意事項(xiàng)及世界技能大賽的一些情況。了解了現(xiàn)在大賽的最新情況。通過整體系統(tǒng)學(xué)習(xí)使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解數(shù)控技術(shù)行業(yè)的新知識(shí)，新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向。為我們中職學(xué)校數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置培養(yǎng)目標(biāo)提供了重要的依據(jù)。
通過這次在天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)的學(xué)習(xí)，感覺最大的是自己教育教學(xué)理念得以提高，特別是專業(yè)教學(xué)全部在一體化技能教室上課，實(shí)現(xiàn)設(shè)備配備全部與企業(yè)對(duì)接；采用理實(shí)一體的教學(xué)方法；部分專業(yè)人才培養(yǎng)采用雙元制模式；充方發(fā)貨數(shù)字化信息技術(shù)、教學(xué)資源豐富等方面有很大的啟示。總之無論是思想上還是專業(yè)上對(duì)我而言都是一個(gè)很大的提高。衷心感謝此次培訓(xùn)中的各位老師及專家給我們這些一線教師的關(guān)心幫助及教誨，在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)踐，提高自己的教學(xué)水平，為國(guó)家培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的實(shí)用性人。
數(shù)控培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 數(shù)控技能培訓(xùn)總結(jié)篇十
非常有幸，本人參加了20xx年江蘇省教育廳數(shù)控專業(yè)教師技能競(jìng)賽的省級(jí)培訓(xùn)，雖然只有短暫的十天，卻讓我受益匪淺。使我接觸了很多數(shù)控專業(yè)知識(shí)，掌握了一些基本的技能操作技術(shù)以及軟件的應(yīng)用，同時(shí)，也結(jié)識(shí)了來自省內(nèi)各地的相關(guān)專業(yè)教師。方便了今后的學(xué)習(xí)交流，在培訓(xùn)即將結(jié)束之時(shí)，對(duì)本次培訓(xùn)作如下小結(jié)：
我這次培訓(xùn)的是數(shù)控車技術(shù)，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是
（一）caxa數(shù)控車軟件；
（二）中望3d軟件；
（三）國(guó)賽試題的加工；
（四）專用夾具的使用。
這十天，正是酷暑難當(dāng)?shù)臅r(shí)候，但學(xué)員們都能克服困難堅(jiān)持下來。整個(gè)培訓(xùn)均為專家講課并做實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，參加培訓(xùn)的老師中不乏各市的數(shù)控技術(shù)骨干教師，有扎實(shí)的理論和實(shí)踐水平，他們對(duì)于我們這些實(shí)踐能力不強(qiáng)的新老師給予了很大的幫助，毫不保留，耐心傳授，讓我獲得了很大的收獲。
在培訓(xùn)的過程中，學(xué)員之間水平差距很大，在采用小組合作的學(xué)習(xí)方法之后，每個(gè)人都獲得了很大的收獲，特別是在零件的加工工藝上，平時(shí)在做零件時(shí)，有閉門造車的感覺，而現(xiàn)在在相互通過討論之后獲得了更好的加工工藝。
通過培訓(xùn)，也讓我們了解了數(shù)控車的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)我們今后從事實(shí)訓(xùn)教學(xué)具有指導(dǎo)方向，我們應(yīng)該改進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，要全面提高中職學(xué)生的技能水平，而不能局限于少數(shù)的幾位學(xué)生。
最后，非常感謝培訓(xùn)基地的老師給我們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，我將努力運(yùn)用學(xué)習(xí)過程中收獲的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使其轉(zhuǎn)化為有助于本職工作的教學(xué)準(zhǔn)備。并進(jìn)一步加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)和職業(yè)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，做一名合格的雙師型教師。
數(shù)控培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 數(shù)控技能培訓(xùn)總結(jié)篇十一
20xx年7月25日至20xx年8月1日，我有幸參加了中國(guó)大能手?jǐn)?shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教師培訓(xùn)。是由天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)承辦，主要對(duì)數(shù)控專業(yè)骨干教師在職業(yè)教育教學(xué)理念、數(shù)控專業(yè)技術(shù)、技能大賽等方面進(jìn)行深入的研究和交流。對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入職場(chǎng)多時(shí)的年輕教師是個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因此，很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過這8天的學(xué)習(xí)，我開闊了思路，拓寬了眼界，感覺受益良多。
開課的第一天，天津職業(yè)大學(xué)機(jī)械工程實(shí)訓(xùn)中心的李建國(guó)主任做了一場(chǎng)“踐行數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)新模式”講座，介紹了該實(shí)訓(xùn)中心的基本情況和發(fā)展歷史。短短的十年時(shí)間學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心有了量和質(zhì)的飛躍，校辦工廠年產(chǎn)值3000余萬元，6個(gè)車間實(shí)訓(xùn)教師全部被國(guó)家評(píng)為“全國(guó)技能能手”。獨(dú)特的師資隊(duì)伍建設(shè)思路：建設(shè)雙師結(jié)構(gòu)的教師隊(duì)伍。該校老師定期進(jìn)知名企業(yè)培訓(xùn)；外聘老師比較注重有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，或者直接進(jìn)企業(yè)聘請(qǐng)能工巧匠上講臺(tái)。同時(shí)鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修，或者考取相關(guān)職業(yè)證書。他們還規(guī)定下企業(yè)或車間頂崗實(shí)習(xí)不滿一年的老師不得從事專業(yè)技術(shù)類課程的任教，更大的把老師向?qū)嵺`動(dòng)手方面傾斜。
在這次培訓(xùn)中，學(xué)院聘請(qǐng)國(guó)際比賽專家為學(xué)員做報(bào)告，傳遞了國(guó)際技能大賽的特色。在講學(xué)中，專家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，精湛的技術(shù)水平及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多樣的教學(xué)方法深深感染了大家。在今后的教學(xué)中，我們要大力改革課程結(jié)構(gòu)、革新教學(xué)方法、更新育人觀念，把發(fā)展學(xué)生能力作為目標(biāo)。作為職業(yè)院校，我們可以通過開展課程改革，進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和學(xué)生評(píng)價(jià)體系，同時(shí)要狠抓技能訓(xùn)練，要進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作。作為教師，我們要在技能教學(xué)中要大力推廣行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)指導(dǎo)思想，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，推廣使用一體化項(xiàng)目教學(xué)法、模塊式教學(xué)法及仿真教學(xué)法等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)好一技之長(zhǎng)，使我們的教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
參加此次培訓(xùn)的教師多是年輕教師，借此機(jī)會(huì)交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)方面大家相互交流心得，將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享出來，由上課老師和學(xué)員們共同探討好的地方在哪里，不足的方面在哪里。特別是在一體化課堂教學(xué)過程中，郝永剛老師提出問題，分組學(xué)員們通過討論得出各自的答案；再由郝老師分析答案的完整性和對(duì)錯(cuò)；讓我覺得可以在自己的教學(xué)過程中融入這種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
這次教師培訓(xùn)，老師們?yōu)槲覀冎v解介紹了數(shù)控車床、加工中心的工藝及編程思路。通過學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步夯實(shí)專業(yè)了基礎(chǔ)，強(qiáng)化了專業(yè)理論，提高了專業(yè)技能。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)我們對(duì)數(shù)控加工有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為我們今后研究改革技工院校學(xué)校數(shù)控技術(shù)類專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確定位技工院校培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的專門人才提供了重要的專業(yè)依據(jù)。
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在專業(yè)課的探究過程中，教師不再僅僅把知識(shí)的傳授作為自己教學(xué)的唯一目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和學(xué)生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：
（1）學(xué)生在自主觀察、實(shí)訓(xùn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
（2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
（3）注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng)，做培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的啟蒙者。
8天的培訓(xùn)是非常短暫的，但對(duì)我的影響卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，對(duì)我既有觀念上的改變，也有理論上的提高。在今后的教學(xué)當(dāng)中，要把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去，不斷的改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平。
數(shù)控培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 數(shù)控技能培訓(xùn)總結(jié)篇十二
本人于20xx年8月到順德梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校參加為期半個(gè)月的數(shù)控車高級(jí)工培訓(xùn)，本次培訓(xùn)使用廣數(shù)系統(tǒng)。從自己對(duì)數(shù)控只有小小的基礎(chǔ)，到現(xiàn)在已經(jīng)掌握數(shù)控編程、模擬仿真、零件加工，以及初步掌握電腦編程。短短的半個(gè)月培訓(xùn)讓我對(duì)數(shù)控有了更全面的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我熟練地掌握了數(shù)控編程和加工操作，收獲頗多。
由于我已經(jīng)學(xué)習(xí)過普車高級(jí)，所以對(duì)零件的加工工藝還是比較熟?；谶@個(gè)基礎(chǔ)上，我數(shù)車編程還是比較快上手的，機(jī)床面板操作就通過一邊加工一邊慢慢熟悉。對(duì)于加工，總會(huì)遇到問題的，例如，編程加工內(nèi)孔時(shí)，沒有將刀具先直退出孔就斜退回?fù)Q刀點(diǎn);在用g71編程時(shí)，g70前必須給一個(gè)起到點(diǎn);切槽的話，采用g75來切槽會(huì)加工速度很慢，最好采用g94。我還與謝炳山老師遇到一個(gè)大難題：我們加工出來的零件表面質(zhì)量都很差。經(jīng)過我們與高級(jí)技師學(xué)習(xí)交流后，改變自己的加工方法：首先是改變參數(shù)，但多次嘗試后，仍然車出來的工件表面質(zhì)量沒有好轉(zhuǎn);接著是換刀粒，效果有點(diǎn)好轉(zhuǎn)，但表面粗糙度仍然不合格;最后是換另一臺(tái)機(jī)床，可能是這臺(tái)機(jī)床也不行，表面粗糙度仍然不合格。直到在考試時(shí)，我們都不用平時(shí)練習(xí)的這臺(tái)機(jī)床(這臺(tái)機(jī)床可能是主軸彎曲或間隙大，轉(zhuǎn)速去到20xxr/min時(shí)，振動(dòng)很大)，各自選了其它機(jī)床，巧合的是我們兩個(gè)人車出來的工件表面質(zhì)量都很好，我們總結(jié)是：表面粗糙度與刀粒硬度和機(jī)床都有關(guān)系。
一個(gè)人能夠獲得的成績(jī)大小，與他的學(xué)習(xí)能力有很大的關(guān)系，這種學(xué)習(xí)能力包括遇到問題要多與人交流。由于車出來的工件總經(jīng)常不在公差范圍內(nèi)，自己都覺得很懊惱，畢竟自己用普車都可以做出這樣公差的零件，為什么到了數(shù)車反而不行。經(jīng)過多次反復(fù)嘗試，都還是不行，最后與高級(jí)技師交流，原來采用g71等這樣的循環(huán)加工指令，要在刀補(bǔ)中留0.3mm左右的余量來精車。按我的理解，這0.3mm余量其實(shí)就相當(dāng)于普車的試切，而只有試切才能保證工件合格。
自從進(jìn)入了工作室后，有很強(qiáng)的工作責(zé)任心和使命感，形成了一種遇到困難就記在心上，盡自己的能力去解決困難，假如自己都解決不了的話，積極向他人尋求幫助。所以，我通常是晚上編程，然后白天用u盤復(fù)制程序進(jìn)機(jī)床來加工零件，加快了自己學(xué)習(xí)速度，在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的東西。并且將白天遇到的問題，在晚上又用數(shù)控仿真軟件模擬來解決。由于水平不斷提高，被很多學(xué)員表揚(yáng)：你已經(jīng)不是高級(jí)工的水平，是技師的水平了。
總之，本次通過這次數(shù)控車高級(jí)工培訓(xùn)，數(shù)車水平確實(shí)比以前提高了，尤其在實(shí)際操作和編程方面。遺憾的是時(shí)間有些短，通過實(shí)踐也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，今后仍要虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高自己的水平。
數(shù)控培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 數(shù)控技能培訓(xùn)總結(jié)篇十三
20xx年7月19日至20xx年8月20日，我有幸參加了省教育廳在南京工程學(xué)院舉辦的中等職業(yè)學(xué)校 “數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的組織形式非常有新意，使我們學(xué)習(xí)過程既緊張又愉快，讓我們這批久離校園的中職教師重新體會(huì)了一次大學(xué)校園生活。通過近一個(gè)月的培訓(xùn)，我們均取得了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，對(duì)于我們每位教師來說，這都是一次提高、一次借鑒、一次實(shí)踐，使我深感收獲巨大，受益終生。
一、培訓(xùn)工作組織嚴(yán)密，培訓(xùn)內(nèi)容緊扣市場(chǎng)要求和教學(xué)實(shí)際
南京工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)工作，對(duì)培訓(xùn)總體安排提出了明確要求，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容等具體環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心指導(dǎo)。為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓(xùn)工作，他們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)容上緊緊抓住了學(xué)員的求知要求，抓住了當(dāng)前數(shù)控專業(yè)的主流技術(shù)，安排最強(qiáng)的師資力量進(jìn)行授課，受到了廣大學(xué)員的好評(píng)，呈現(xiàn)出聽課認(rèn)真、討論熱烈的良好局面。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)設(shè)置了課程觀介紹、數(shù)控機(jī)床、cad/cam技術(shù)、數(shù)控仿真技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工工藝等模塊，培訓(xùn)中積極聯(lián)系相關(guān)的企業(yè)，為學(xué)員創(chuàng)造良好的考察學(xué)習(xí)條件。還安排學(xué)員去西門子公司，南京第一機(jī)床廠和德西數(shù)控機(jī)床廠實(shí)地考察，使學(xué)員了解我國(guó)當(dāng)今數(shù)控技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。學(xué)員們一致反映，既開拓了視野，又較好地掌握了實(shí)用技術(shù)，為自己今后的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、聆聽名師講座，更新職教理念
在這次培訓(xùn)中，學(xué)校聘請(qǐng)了職教專家為學(xué)員做報(bào)告，他們以大量的信息，生動(dòng)豐富的實(shí)例向我們講授了中職學(xué)校的出路、中職專業(yè)課程改革方向等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要戰(zhàn)略地位，是我國(guó)正在進(jìn)行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，具有非常廣闊的發(fā)展前景；堅(jiān)定了獻(xiàn)身職業(yè)教育事業(yè)的信念；通過學(xué)習(xí)，提高了我們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育必須堅(jiān)持以“以能力為本位，以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想。在今后的教學(xué)中，我們要大力改革課程結(jié)構(gòu)、革新教學(xué)方法、更新育人觀念，把發(fā)展學(xué)生能力作為目標(biāo)。作為中等職業(yè)學(xué)校，我們可以通過開
展課程改革，進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和學(xué)生評(píng)價(jià)體系，同時(shí)要狠抓技能訓(xùn)練，要進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作。作為教師，我們要在技能教學(xué)中要大力推廣行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)指導(dǎo)思想，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，推廣使用項(xiàng)目教學(xué)法、模塊式教學(xué)法及仿真教學(xué)法等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)好一技之長(zhǎng)，使我們的教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
三、領(lǐng)略名師風(fēng)采、尋找自身差距、豐富教學(xué)內(nèi)涵
為搞好本次中職骨干教師培訓(xùn)，學(xué)校精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，開設(shè)了中等職業(yè)教育教學(xué)的理論和應(yīng)用課程，數(shù)控專業(yè)最新知識(shí)、前沿技術(shù)的理論課程和專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)課程。每一場(chǎng)報(bào)告，每一次對(duì)話，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。在聆聽與對(duì)話中，我感受了職業(yè)教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場(chǎng)的學(xué)員們不時(shí)陷入深思。老師們新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長(zhǎng)期困擾我的中職生教學(xué)工作問題，茅塞頓開。大家通過廣泛的交流，充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育之任重道遠(yuǎn)，課程改革之勢(shì)在必行，同時(shí)充分領(lǐng)略到專業(yè)技術(shù)的前沿風(fēng)采,探討當(dāng)前存在的諸多問題，也充分認(rèn)識(shí)到了自身和所在學(xué)校在橫向比較中所處的地位，存在的優(yōu)勢(shì)以及不足，為今后的發(fā)展指明了具體的方向。培訓(xùn)采取專題講座、交流探討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、技能訓(xùn)練等多種形式集訓(xùn)。老師們淵博的知識(shí)、精湛的技能、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，對(duì)科學(xué)矢志不渝的探究精神和忘我的奉獻(xiàn)精神，深深感染了每一位學(xué)員，激勵(lì)著我們抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)。通過大師們的言傳身教，基本了解了數(shù)控專業(yè)課程和教學(xué)改革的方向，樹立起現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了本專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，熟悉了本專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技能和關(guān)鍵技能，開拓了眼界，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
四、夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、強(qiáng)化專業(yè)理論、提高專業(yè)技能
這次中職骨干教師培訓(xùn)，老師們?yōu)槲覀冎v解了《數(shù)控機(jī)床》、《mastercam自動(dòng)編程技術(shù)》、《數(shù)控編程和加工技術(shù)》、《數(shù)控加工工藝》、《數(shù)控仿真應(yīng)用技術(shù)》等專業(yè)理論課程，教授了數(shù)控車床、銑床及加工中心的工藝及編程和加工操作實(shí)踐。通過學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步夯實(shí)專業(yè)了基礎(chǔ)，強(qiáng)化了專業(yè)理論，提高了專業(yè)技能。通過學(xué)習(xí)我們提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解了數(shù)控技術(shù)行業(yè)，學(xué)習(xí)了行
業(yè)的新知識(shí)、新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為我們今后研究改革中職學(xué)校數(shù)控技術(shù)類專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確定位中職培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的專門人才提供了重要的專業(yè)依據(jù)。我們也進(jìn)一步明確了在信息技術(shù)飛速發(fā)展的21世紀(jì)，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，追蹤行業(yè)發(fā)展新方向，掌握行業(yè)新技術(shù)。否則，我們的知識(shí)就要落后，我們培養(yǎng)的學(xué)生就不能適應(yīng)企業(yè)的要求。
五、參加企業(yè)實(shí)踐、感知企業(yè)文化
按照培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校安排我們到西門子公司，南京第一機(jī)床廠和德西數(shù)控機(jī)床廠參加生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。在企業(yè)，我們學(xué)習(xí)企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，了解企業(yè)用工制度，體驗(yàn)企業(yè)管理，感受企業(yè)文化。我們深刻認(rèn)識(shí)到：作為職業(yè)教師，我們既要給學(xué)生專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，我們更要教學(xué)生如何做人，教學(xué)生腳踏實(shí)地做事，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學(xué)校要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)習(xí)、加強(qiáng)校企聯(lián)合，廣泛開展訂單培訓(xùn)等。在培養(yǎng)人才的過程中，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的學(xué)生樹立牢固的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能的結(jié)合真實(shí)的工廠生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，提高學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后的適應(yīng)能力。回到工作崗位后，我們要將這些方法運(yùn)用到學(xué)生的教育與培訓(xùn)中，培訓(xùn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作能力、溝通能力、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、理解，學(xué)會(huì)犧牲與奉獻(xiàn)。
六、對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位數(shù)控專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在專業(yè)課的探究過程中，教師不再僅僅把知識(shí)的傳授作為自己教學(xué)的唯一目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和學(xué)生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：（1）學(xué)生在自主觀察、實(shí)訓(xùn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。（3）注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)
生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng)，做培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的啟蒙者。
作為一名普通教師，有機(jī)會(huì)來參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種實(shí)踐課、觀摩課。這次學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在今后的工作中，我們將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
數(shù)控培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 數(shù)控技能培訓(xùn)總結(jié)篇十四
20xx年7月16日到8月10日，根據(jù)學(xué)校安排，我參加了由教育部組織的高職高專數(shù)控技術(shù)專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。通過26天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我對(duì)數(shù)控技術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)數(shù)控編程、加工和操作機(jī)床的能力都有了很大的提高，這次數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)對(duì)我來說，是一次提高、一次借鑒、一次實(shí)踐，使我在大學(xué)的學(xué)習(xí)中深感收獲巨大，這將受益終生。
整個(gè)培訓(xùn)過程分為四個(gè)階段：第一階段（第一周）為理論培訓(xùn)，主要針對(duì)數(shù)控大賽的實(shí)例進(jìn)行分析，從設(shè)計(jì)創(chuàng)新到例題分析，從典型零件的加工工藝到程序的編制；第二階段（第二周）為數(shù)控自動(dòng)編程軟件培訓(xùn)，主要講解ug、caxa實(shí)體設(shè)計(jì)軟件用法及編程，以及數(shù)控車和數(shù)控銑仿真加工軟件操作；第三階段（第三周）為社會(huì)實(shí)踐，分別到鄭州煤礦機(jī)械集團(tuán)和正星集團(tuán)參觀；第四階段（第四周）為實(shí)際操作培訓(xùn)，主要進(jìn)行數(shù)控車削和銑削編程和零件加工操作。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，現(xiàn)將接受培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)如下：
根據(jù)培訓(xùn)安排，第一周主要由外聘專家及河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)教師進(jìn)行數(shù)控理論講授。首先由河南平原光電有限公司高級(jí)工程師，全國(guó)數(shù)控技能大賽命題組專家王小芳給大家講解數(shù)控加工工藝、數(shù)控機(jī)床技術(shù)參數(shù)、加工系統(tǒng)中的刀具量具夾具及輔具、數(shù)控加工零件的幾何特性和零件分類、加工基準(zhǔn)的選擇與統(tǒng)一等數(shù)控理論知識(shí)；接著由河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院涂勇副教授給大家講述先進(jìn)制造技術(shù)及數(shù)控加工
要素，苗志毅教授講述典型零件數(shù)控加工工藝，趙軍華副教授講述機(jī)械零件的變量程序控制。這些知名專家教授的講座，開闊了大家的視野，豐富了大家的專業(yè)理論知識(shí)，開拓了思路，尤其是王小芳高工進(jìn)行的數(shù)控大賽試題案例分析更是引人入勝，使人受益匪淺。
第二周主要在理實(shí)一體化化教室進(jìn)行數(shù)控加工自動(dòng)編程軟件及仿真加工軟件的學(xué)習(xí)。首先由劉書群副教授給大家講解產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，主要講述了大型工程軟件ug的使用方法及實(shí)際操作技巧，并指導(dǎo)大家進(jìn)行練習(xí)。接著馮孝文經(jīng)理給大家講述了國(guó)產(chǎn)cam軟件caxa制造工程師的應(yīng)用情況，給大家演示了自動(dòng)編程的方法步驟。董延老師指導(dǎo)大家利用數(shù)控車仿真軟件進(jìn)行數(shù)控車加工仿真。馮金廣老師指導(dǎo)大家利用數(shù)控仿真軟件宇龍進(jìn)行數(shù)控銑加工仿真。除此之外，馮金廣老師還給大家演示了dmg五軸數(shù)控加工技術(shù)，肖瓏副院長(zhǎng)給大家作了專業(yè)技術(shù)講座《基于工作過程的教學(xué)與師資組織》，以數(shù)控機(jī)床中的十字滑臺(tái)為載體講述了數(shù)控維修課程的教學(xué)工作過程。通過本周學(xué)習(xí)，了解了數(shù)控軟件的建模方法、刀具路徑生成方法、刀具路徑優(yōu)化處理方法及數(shù)控加工工藝。通過培訓(xùn)，學(xué)員們對(duì)數(shù)控軟件的應(yīng)用有了一定的了解，對(duì)數(shù)控加工工藝和刀具路徑的優(yōu)化處理有了全新的認(rèn)識(shí)。
第三周，學(xué)院組織我們培訓(xùn)班的學(xué)員到鄭州煤礦機(jī)械股份有限公司、鄭州正星集團(tuán)等進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，大家參觀了這些企業(yè)的先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營(yíng)策略及企業(yè)文化等方面的講座，親身體驗(yàn)了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)工藝，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況，尤其了解了現(xiàn)代企業(yè)人才需求現(xiàn)實(shí)和
培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨職業(yè)培訓(xùn)的新任務(wù)，為今后向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有了更為深切的理解。
隨著對(duì)數(shù)控編程和對(duì)數(shù)控機(jī)床的熟悉，應(yīng)該說我學(xué)習(xí)的興趣越來越大。我發(fā)現(xiàn)沉浸在這種不斷地學(xué)習(xí)、嘗試中，自己感覺到如此充實(shí)、滿足。隨著培訓(xùn)的深入，當(dāng)在老師的指導(dǎo)下單獨(dú)完成數(shù)控銑床的編程、工藝分析及機(jī)床的操作后，讓我對(duì)數(shù)控機(jī)床操作和加工這門課程有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，當(dāng)看到完成的第一個(gè)加工件，頗有點(diǎn)成就感。因?yàn)閷?duì)數(shù)控車床加工和編程比較熟悉，在學(xué)習(xí)數(shù)控車床的時(shí)候覺得會(huì)比較容易，但是當(dāng)聽到老師講解的時(shí)候，覺得自己的想法太簡(jiǎn)單，老師講解的基本思路是按照數(shù)控大賽要求分析，和平時(shí)講課思路不一樣，讓我思路一新。在培訓(xùn)過程中想在以后的數(shù)控編程課程的教學(xué)中，利用學(xué)校的數(shù)控設(shè)備，盡快的讓自己在數(shù)控技術(shù)課程中掌握更多知識(shí)，盡早的挖掘和培養(yǎng)一批專業(yè)技能人才。
培訓(xùn)過程中在與老師的交流中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)老師都愿意參加專業(yè)性的培訓(xùn)，利用假期學(xué)習(xí)，不斷提高教師的專業(yè)技術(shù)能力，由于日常學(xué)校工作非常辛苦，大家都想利用假期調(diào)整一下。但是想一想通過假期時(shí)間參加一些有意義的培訓(xùn)，不斷提高教師的專業(yè)技能，從而能提高教師的教學(xué)水平，對(duì)于犧牲幾個(gè)假期還是很有意義的。
作為一名普通教師，有機(jī)會(huì)來參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完
善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種實(shí)踐課、觀摩課。這次學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在今后的工作中，我們將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
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