在平平淡淡的學(xué)習(xí)，大家總少不了接觸。特別是其中的寫人作文，更是常見，寫人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫人物的性格、特點、特長、興趣、愛好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的給遠方小學(xué)生的一封信400字作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給遠方小學(xué)生的一封信400字作文一
親愛的張一同學(xué)：
你好！
我是姚嵐鑫，來自平頂山市中心路小學(xué)五（3）班。雖然我們素未謀面，但聽我們班的江百川同學(xué)說你們那里的學(xué)習(xí)條件十分艱苦，所以我想跟你們開展一次手拉手活動，使我們大家成為好朋友。
我是一個熱愛學(xué)習(xí)但有時候又很馬虎的男生。我的愛好有很多，踢足球、打籃球和看電視我都喜歡，但我最喜歡干的事還是看課外書。我基本上什么課外書都愛看，小說呀、雜志呀，都是我愛看的。對了，你們那里的課外書是不是很少呀？我的課外書很多，都可以送給你。
你是不是想問問我，我們的學(xué)校怎么樣？我剛想告訴你呢。我們學(xué)校中心路小學(xué)是新華區(qū)的一所普通學(xué)校，全校共有二千多名同學(xué)，30個班，近百位老師。我們學(xué)校的硬件設(shè)施齊全，還有幾個籃球架和乒乓球臺。下課時，有的同學(xué)在操場上跑步，有的同學(xué)在打乒乓球，有的同學(xué)打籃球玩的開心極了。我們學(xué)校的學(xué)習(xí)質(zhì)量也很不錯，每次市里舉辦的各種比賽我們學(xué)校都能得個前幾名。我們學(xué)校還有一些豐富的課余生活的節(jié)目，有體育節(jié)，合唱節(jié)等。
張一，如果你假期來我家的話，我們?nèi)視崆榈恼写恪Ｎ覀兗矣形?、爸爸、媽媽和我姐姐組成。那時，我可以帶你去新華書店看看不完的書，去超市購物，還可以去吃我喜歡的拉面。要是有時間，還可以讓我爸爸開車帶我們?nèi)蛏酵婺亍?/p>
行了，差不多了。張一，今天就說到這吧！記住我的地址，給我回信呀：河南省平頂山市中心路小學(xué)五（3）班，郵政編碼：467000希望你能講一些，你們那兒發(fā)生的事。
xxx
20xx年x月x日
給遠方小學(xué)生的一封信400字作文二
親愛的遠方小朋友：
你好！也許當你收到這封信很驚訝，一個與你素不相識的人怎么會給你寫信呢？雖然我們不認識，但是，我從報紙上知道了你的生活條件艱苦，就想用自己的方式來幫助你。
先自我介紹一下，我叫王欣然，是來自許昌市健康路小學(xué)的一名小學(xué)生，年齡應(yīng)該和你相差不多。平時的我學(xué)習(xí)還不錯，成績還可以，可我就是有一個小毛?。捍中?。每次小測試我都會因為這個原因錯幾道題，不知道你有什么辦法能幫助我改掉這個毛病。
也許“許昌”這個地方你并沒有聽說過，但你聽了我的介紹，一定會喜歡上這里的。許昌市一個文明的古都，三國時期曹操曾在這里居住過很長一段時間。后來為了紀念他，人們修建了曹丞相府。許昌還有霸陵橋，春秋樓，明代建筑文峰塔等旅游勝地，此外，許昌的“帝豪”香煙名揚省內(nèi)外。還有……怎么樣，我們的許昌不錯吧？
我想開展一次“手拉手的活動，為你和你的同學(xué)們捐一些書本、學(xué)習(xí)用具等，還有就是和你經(jīng)常保持聯(lián)系，這樣你有困難我們可以一起幫助你，我有時間我們可以一起研究，這樣多好呀！如果你來到了我們這里，我一定會好好招待你的，帶你來我家玩，把我最喜歡的東西送給你玩，希望你能喜歡！
信就先寫到這兒，我還要去吃飯呢！記得回信我！
祝：
身體健康，天天快樂！
你遠方的朋友王欣然
20xx年3月2日
給遠方小學(xué)生的一封信400字作文三
策劃一次和遠方小學(xué)生“手拉手”的活動，給遠方的小學(xué)生寫信
親愛的星欣同學(xué)：
你好！
想必你還不認識我這個“信使”吧，那我就先作個自我介紹吧，要記住喲。我是廣東省東莞市鳳崗鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級（2）班的孫小桐。我今年11歲，是屬虎的喲。我的故鄉(xiāng)在湖北，那兒可美麗了，你如果有機會一定要去那里看看呀！
我這次寫信來，是想和你交流交流，和你做好朋友。朋友這個詞有著很深的含義，感情很好的兩個人才可以稱為朋友，兩個人要達到好朋友那種程度，并不容易。我覺得咱們可以每個月都給對方寫一封信，加深彼此的了解，你覺得怎么樣？這就當作是我們的一個小約定，可不能失約呀！
也許我們兩個人住處的距離很遠很遠，可能隔著很多座山，很多條河，但是，信就是我們彼此溝通的橋梁！我相信你一定有個美麗的家鄉(xiāng)，一定有敬愛的老師、親愛的同學(xué)，你在家鄉(xiāng)一定生活得很快樂！
“找呀找，找呀找，找到一個好朋友……”你愿意當我的朋友嗎？愿意就給我回信吧！
祝
學(xué)習(xí)進步！
身體健康！
你遠方的朋友：孫小桐
20xx年3月18日
升格指津
孫小桐同學(xué)在信中很真誠地表達了跟星欣小朋友交朋友的愿望，也簡單介紹了自己的一些情況。但是，作為一封主動邀請對方做朋友的信，內(nèi)容還顯得單薄了一些，不一定能邀請動對方。
比如，在信中對自己的介紹就顯得嚴重不足，對方接到了你的信，仍然對你沒有什么了解，怎么確定跟不跟你交朋友呢？所以在信中一定要對自己詳細地介紹，那樣便于對方了解自己，從而熱情地給你回應(yīng)。這樣一來，你的目的就能很順利達到了！
此外，關(guān)于如何開展“手拉手”活動，也應(yīng)有比較好的建議，能讓對方欣然接受并愿意一起努力，把這個活動繼續(xù)開展下去。孫小桐同學(xué)的信里就這一點很少提到，需要在修改時補充。
信中還有些語句表達得不夠準確，容易引起誤會。孫小桐同學(xué)說，“朋友這個詞有著很深的含義，感情很好的兩個人才可以稱為朋友，兩個人要達到好朋友那種程度，并不容易?！彼氡磉_的意思是爭取通過兩個人的努力，成為感情很好的朋友，但由于表達欠準確，可能給對方帶來心理的壓力，這是不利于兩個人的交往的。
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