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幼兒教師講故事比賽評分標準篇一
評分標準（滿分10分）：
（一）歌曲內(nèi)容（1分）
演唱內(nèi)容健康向上主題鮮明突出。
（二）精神面貌及臺風（3分）
1、參賽人員著裝大方得體（1分）。
2、精神飽滿，有朝氣，臺風良好（1分）。
3、各參賽隊遵守賽場紀律，進、出場整齊、有序（1分）。
（三）藝術(shù)效果（5分）
1、演唱節(jié)奏準確鮮明，音準良，好強弱快慢對比鮮明，聲部層次清晰、有立體感。（1分）。
2、音色優(yōu)美、聲音整齊洪亮、有感染力，吐字清晰（1分）。
3、能夠把握歌曲和主題思想，作品處理得當，表演完整（1分）。
4、合唱隊員與指揮及伴奏配和默契（1分）。
5、現(xiàn)場演出效果和諧、富有激情及藝術(shù)性（1分）。
（四）指揮
動作協(xié)調(diào)，能配合節(jié)奏，打出拍點，充滿激情，能調(diào)動整個合唱隊員的激情，完美地詮釋樂曲內(nèi)涵。 （1分）。
評分規(guī)則：
1、 起評分8.0分，最高不得超過9.9分，小數(shù)點后保留兩位小數(shù)。
去掉一個最高分和一個最低分后取其余評位的平均分，為參賽
班級的最后得分，小數(shù)點后保留兩位小數(shù)。本班參賽時班主任老師不評本班成績。
3、 前三支參賽隊演唱完畢后評委給前三支參賽隊打分，從第四支
參賽隊開始演唱完畢后即打分。
獎勵辦法：
集體獎：
一等獎 1
優(yōu)秀指揮獎：
評分標準（滿分100分）：
1、歌曲內(nèi)容思想性強、健康向上、符合活動主題。（20分）
2、演唱節(jié)奏整齊統(tǒng)一，音準良好，聲音整齊洪亮，吐字清晰，有感染力。（20分）
3、合唱隊員與指揮及伴奏配合默契。（20分）
4、合唱隊員遵守賽場紀律，進出有序，著裝整齊，精神飽滿，有朝氣，臺風良好。（20分）
5、演唱形式豐富，具有一定的藝術(shù)技巧，音準節(jié)奏掌握良好。方法正確，形式豐富新穎（如領(lǐng)唱、輪唱、朗誦、動作或其他演唱形式），音樂表現(xiàn)完整，具有一定的藝術(shù)技巧。（20分）
評分規(guī)則：
1、起評分80分，最高不得超過99分，小數(shù)點后保留一位小數(shù)。
2、去掉一個最高分和一個最低分后取平均分，小數(shù)點后保留兩位小數(shù)。
3、 前三支參賽隊演唱完畢后，評委初步統(tǒng)一打分，給前三支參賽隊打分，從第四支參賽隊開始演唱完畢后即打分。
評分標準（滿分100分）： 1、歌曲內(nèi)容思想性強、健康向上、符合活動主題。（20分）
2、歌唱咬字清晰，音色統(tǒng)一,氣息流暢，聲音優(yōu)美。（20分）
3、歌唱表現(xiàn)力強，理解歌曲內(nèi)涵，熟練把握到位。（20分）
4、舞臺表演得體，演唱感染力強，自然大方。（20分）
5、舞臺服裝符合歌曲演唱風格。（20分）。
評分規(guī)則：
1、起評分80分，最高不得超過99分，小數(shù)點后保留一位小數(shù)。
2、去掉一個最高分和一個最低分后取平均分，小數(shù)點后保留兩位小數(shù)。
3、 前三位選手演唱完畢后，評委初步統(tǒng)一打分，給前三位選手打分，從第四位選手開始演唱完畢后即打分。
一、歌曲表現(xiàn)力（滿分4分）：
1、歌曲內(nèi)容健康、積極向上；
2、演唱時有一定的演唱技巧，能在廣大師生中產(chǎn)生共鳴，激發(fā)情感；
3、聲音響亮、唱詞清晰；
4、能表達歌曲的意境。
二、音準、節(jié)奏（滿分3分）：
1、演唱整齊，能很好的`與伴奏融為一體；
2、演唱時強弱節(jié)拍清晰；
3、演唱時音要準確。
三、演唱時富有感情（滿分2分）。
四、上下場有序，文明大方（滿分1分）。
五、總分10分，起評分8.0分，最高不得超過9.9分，小數(shù)點后保留一位小數(shù)。統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取剩余3個評分的平均分作為選手總成績。
1、動作協(xié)調(diào)，能配合節(jié)奏，打出拍點，充滿激情，能調(diào)動整個合唱隊員的激情，完美地詮釋樂曲內(nèi)涵。
2、起評分8.0分，最高不得超過9.9分，小數(shù)點后保留一位小數(shù)。統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取剩余3個評分的平均分作為選手總成績。
幼兒教師講故事比賽評分標準篇二
一、總分及評判原則
（1）理論知識競賽以答卷（閉卷）方式進行，各組別的同一工種采用相同試卷分值100分。占總成績20%比例。
（2）實際操作考試采用現(xiàn)場制作并評分方式，分值80分，成績占總成績80%。
（3）集體參賽作品分數(shù)采用現(xiàn)場打分方式。
二、操作考試賽場細則：
（1）中餐熱菜
a.參賽品種應能表現(xiàn)刀工技術(shù)和烹調(diào)技巧,色、香、味、形、質(zhì)、養(yǎng)、器俱佳,以味、質(zhì)為主,講求營養(yǎng)衛(wèi)生。不提倡使用高檔原料。禁止使用國家規(guī)定保護的動物原料,禁止使用人造色素,違者將取消該品種成績。
b.菜肴原料的初加工,如宰殺、漲發(fā)、洗滌、剁茸、臘制(不調(diào)味)、預熱加工(不調(diào)味)等,可（自備）安排在場外準備；但菜肴成熟及調(diào)味必須在場內(nèi)完成。所有原料進場前均須檢查驗證,違反規(guī)定者,將酌情扣分直至取消參賽資格。
c.用于美化菜肴用的各種飾物,須經(jīng)現(xiàn)場監(jiān)考人員驗證才能攜帶入場。菜品飾物要適中，不喧賓奪主，所有飾物須在場內(nèi)擺放盛器中。
d.每個熱菜只限制作一次。送評的'主菜以10人量為準。供評委品評。
e.賽場提供常規(guī)設備、工具[如:爐灶、蒸爐(柜)、炒鍋、墩、板等],及調(diào)味品。
（2）中餐面點
a.自選參賽品種坯料或面團、餡料的原料(原料不限)可在場外加工后帶入場（如油酥面團，可自帶面團，但要現(xiàn)場起酥）;一切自帶原料,入場前須經(jīng)檢查驗證,違反規(guī)定者,將酌情扣分直至取消參賽資格。
中。
c.每種面點只限制作一次,中餐賽品送評主盤以7人量為準。另
備一小碟供評委品評。
d.賽場提供常規(guī)設備用具(如:爐灶、蒸爐、電烘烤爐、壓面機等)
和原輔料等,賽場內(nèi)無法提供的特殊工具和調(diào)味料、輔助原料、添加
劑等也可由選手自備,經(jīng)檢查驗證后自帶入場。
面點評分標準
冷菜拼盤的餐具自備。交送作品時,須另備品嘗碟分類盛裝拼盤
所用的主料成品（嘗品不少于4種）供評委品評。中餐冷盤評分作為
參賽食堂集體分數(shù)列入最后總分。
冷盤評分標準表
a.所需原材料只限于果蔬，可提前加工成盤。
b.也可現(xiàn)場制作成型。
三、評分標準
a熱菜作品主要考察作品色、香、味、型四方面進行適量打分。
評判標準為：
（1） 色感：色澤自然 搭配得當 成菜醒目 亮度誘人；
（2） 香感：香氣誘人 無油膩感 調(diào)料適宜 突出營養(yǎng)；
（3） 味感：突出爆香原料，咸淡適中，主味突出，口感順口；
（4） 形感：菜品形狀及裝盤成盤的整體美觀。
b涼菜作品考核刀工及造型和實用價值總體評判標準：
（4）營養(yǎng)衛(wèi)生：涼菜中的食物要符合食品衛(wèi)生要求，不含異物，營養(yǎng)配比合理，餐具清潔，盤飾衛(wèi)生。
c、面點作品評判標準：
（4）營養(yǎng)衛(wèi)生：成品中不允許有異物，使用添加劑要適當，營養(yǎng)配比合理，講究餐具和盤飾清潔衛(wèi)生。
附件1：評分表
美鋼綜合廠后勤食堂廚師比武評分表
菜肴遍號： 評委簽名：
烹飪綜合評比標準：
常規(guī)菜
1、色：要求色澤鮮艷，悅目，有一定的觀賞性，能引人注目。 2、香：要求香味撲鼻，能增進食欲。 3、形：要求有一定的形態(tài)美，器皿干凈，搭配賞心悅目。 4、味：調(diào)料使用得當，主味突出，選料事宜，適用價值高。5、質(zhì)：選料精細，原料葷素搭配合理，火候得當，質(zhì)感鮮明，符合其應有特點。
安全5分（受傷流血扣光）
質(zhì)量5分（粗細均勻,第一名3分；第二名1.5分）
加分項
2、根據(jù)每人制作創(chuàng)新菜的推廣程度進行打分，滿分10分，加入總評分中。
面食比賽評分標準（按照早、夜餐蒸包大小的標準制作）
1、制作過程的熟練程度2.皮薄餡足，成熟后面皮四周厚薄一致，收口處無面頭。3.形態(tài)美觀，提褶勻稱，大小均勻。4.口味鮮美、韌滑、鹵足、咸淡適口，成熟后折褶清晰，面皮潔白，富有嚼勁。
加分項
在規(guī)定時間內(nèi)按照包子的數(shù)量進行排名加分，第一名加10分，第二名8分，以此類推。
幼兒教師講故事比賽評分標準篇三
一、評分的基本要求：
㈣、教師話語清晰、流暢、語調(diào)適中，有感染力。
二、說課的內(nèi)容和方法（70分）
㈠教學目標明確具體
⑴教學的知識、能力、思想教育等方向目標完整、具體、明確。
⑵確定教學目標的依據(jù)充分，即符合教學大綱要求、教材內(nèi)容和學生特點，能夠?qū)崿F(xiàn)。
㈡教材分析透徹
⑴對所選內(nèi)容在教材中地位、作用的理解和分析正確，準確把握教材的知識結(jié)構(gòu)和體系。
⑵對教學內(nèi)容的處理科學合理。
⑶教學重點、難點確定準確，分析比較透徹，確定的依據(jù)充分。
㈢教學對象的分析準確、對策恰當。
⑴對學生學習本課的原有基礎(chǔ)和現(xiàn)有困難分析準確。
⑵采取的教學對策有助于學生克服學習上的困難和心理障礙。
㈣教學設計與方法的.選擇和運用科學、實用。
⑴教學總體設計合理，有新意，有自己的見解。
⑵教學程序的設計科學，能實現(xiàn)教學目標。
⑶導入、結(jié)束等重要教學環(huán)節(jié)和重點、難點、知識的教法設計符合學科特點，能調(diào)動學生的學習積極性，有利于培養(yǎng)學生能力和學生的思想教育。
⑷教法設計的依據(jù)科學，與教法相統(tǒng)一。
⑸現(xiàn)代化教學手段的運用有助于提高課堂教學效率，如多媒體等。
三、其它要求（15分）
㈠教師教態(tài)自然，儀表端莊大方，語言清晰流暢。
㈡按規(guī)定時間完成，不超時。
㈢有說課提綱，并符合說課比賽的基本要求。
四、回答專家評委提問（15分）
㈠答辯準確無誤。
㈡層次清楚、有理有據(jù)。
二oo六年十一月十六日
決賽者姓名： 決賽序號：
幼兒教師講故事比賽評分標準篇四
一、歌曲表現(xiàn)力（滿分4分）：
1、歌曲內(nèi)容健康、積極向上；
2、演唱時有一定的演唱技巧，能在廣大師生中產(chǎn)生共鳴，激發(fā)情感；
3、聲音響亮、唱詞清晰；
4、能表達歌曲的意境。
二、音準、節(jié)奏（滿分3分）：
1、演唱整齊，能很好的與伴奏融為一體；
2、演唱時強弱節(jié)拍清晰；
3、演唱時音要準確。
三、演唱時富有感情（滿分2分）。
四、上下場有序，文明大方（滿分1分）。
五、總分10分，起評分8.0分，最高不得超過9.9分，小數(shù)點后保留一位小數(shù)。統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取剩余3個評分的平均分作為選手總成績。
1、動作協(xié)調(diào)，能配合節(jié)奏，打出拍點，充滿激情，能調(diào)動整個合唱隊員的激情，完美地詮釋樂曲內(nèi)涵。
2、起評分8.0分，最高不得超過9.9分，小數(shù)點后保留一位小數(shù)。統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取剩余3個評分的平均分作為選手總成績。
幼兒教師講故事比賽評分標準篇五
一、主題內(nèi)容（2分）
1、內(nèi)容（1分）：題材不限，內(nèi)容健康向上；充實生動，有真情實意
2、主題（1分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用
二、普通話（4分）
1、發(fā)音（2分）：語音準確2分，較準確1.8分，基本準確1.5分，不準確不得分。
2、語速（1分）：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢1分，因不熟練，每停頓一次扣0.1分。
3、節(jié)奏（1分）：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情1分；節(jié)奏鮮明，基本有感情0.8分。
三、表達（3分）
1、表達（1分）：表達自然得體，動作恰當1分，表達較為自然大方，動作設計合理0.8分，表達基本自然，動作較少0.6分。
2、感情（1分）：處理得當1分，處理一般0.6分。
3、感召力（1分）：富有創(chuàng)意，引人入勝1分；有創(chuàng)意，有一定感召力0.8分。
四、臺風（1分）
1、上下場致意、答謝（0.5分）
2、服裝得體，自然大方（0.5分）
五、補充說明
1、比賽共設評委5人，采取平均計分。
2、評委打分原則從7分起，精確到小數(shù)點后1位。
3、朗誦時間掌握在5分鐘以內(nèi)，超過規(guī)定時間，以10秒為計時段，在總分中減0.1分，不足10秒按10秒計算，最高減0.5分。
4、鼓勵原創(chuàng)（最多加0.3分）和作品包裝（最多加0.2分）。
一、評分項目及相應分值（共10分）
1、儀表形象：（1分）
服飾大方、自然、整齊、舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。
2、語言表達：（3分）
普通話標準，吐字清楚、準確，語言生動，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容，能準確、恰當?shù)乇砬檫_意，舒心悅耳，娓娓動聽。
3、態(tài)勢神情：（2分）
姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象地表達朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果。
4、朗誦效果：（2分）
朗誦有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5、時間要求：（1分）
時間為5分鐘內(nèi)。
6、創(chuàng)意：（1分）
朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當伴舞或配樂，或其他富有創(chuàng)意的形式。
二、評分原則：
比賽中，評委按《評分標準》打分，去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為該參賽隊的最終得分。賽后按最終得分從高到低排列，即得相應的`獲獎等級。
三、獎項設置
一等獎：一名，二等獎 ：一名 三等獎：一名。
1
四、評分標準
馬集鎮(zhèn)中學教導處
2
馬集鎮(zhèn)中學學生經(jīng)典詩文誦讀比賽評分表
3
一， 參賽的班級和個人比賽的順序是由選手抽簽決定。
二， 決賽成績由評委現(xiàn)場評分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分的平均分，按各班分數(shù)從高到低評獎。
三， 設集體獎和個人獎：集體獎以七八年級分開選評，各年級獎一、二等獎各一名、兩名；個人獎每年級獎一、二等獎各一名。
四， 比賽滿分10分，第一部分包括：普通話水平（3分）表演技巧（3分）臺風（1分）配樂（1分），第二部分包括：綜合素質(zhì)（即興環(huán)節(jié)2分）
一、經(jīng)典誦讀比賽分為初賽與決賽兩部分
初賽：在班級5名選手中選1名參加校組織的決賽
決賽：進入決賽的選手根據(jù)選手初賽得分情況由高到低選出，決賽的順序是由選手抽簽決定。
二、 比賽成績由評委現(xiàn)場評分，最終成績?nèi)∷性u委所給評分的平均數(shù)。如果選手成績相同，將由評委協(xié)商作出最后裁決。
三、 比賽滿分100分
第一部分包括：普通話水平（30分）表演技巧（30分）臺風（10分）多媒體輔助（（10分）
第二部分包括：綜合素質(zhì)（即興環(huán)節(jié)20分）
參賽序號： 選手姓名： 朗讀題目： 參賽班級： 評分細則如下
一、本次詩歌朗誦比賽成人組比賽要求選手年齡在20—60歲之間，身體健康，熱愛朗誦藝術(shù)，性別、族別不限。
二、比賽采用十分制，以去掉一個最高分和一個最低分后的最后平均分作為選手的成績，對照每條標準，評分精確到小數(shù)點保留兩位小數(shù)，決賽統(tǒng)計時去掉一個最高分，去掉一個最低分。
三、選手的上場順序由賽前抽簽決定。
四、朗誦時限，8分鐘。
五、評分標準：
(1)服裝整潔，衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表演與朗誦融為一體；；
體態(tài)儀表（2分）
組織形式（2分）
(1)朗誦形式富有創(chuàng)意，形式新穎、靈活多樣；
（2）上下場迅速有序、有禮貌；
朗誦技巧（6分）
(1)“愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)”主題鮮明突出 ，內(nèi)容積極向上 ，思想性強，能表達出對黨、對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美。
(3)普通話標準，節(jié)奏準確、協(xié)調(diào)，聲情并茂；
(5) 情緒飽滿激昂，朗誦投入，效果良好；
（6）內(nèi)容熟練，朗誦過程中無冷場或朗誦錯誤發(fā)生。
六、獎項設置：
1、按朗誦水平分別評出一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名；
2、設優(yōu)秀選手獎若5名，組織獎4個；
3、所有獲獎選手參賽作品將在電視臺、廣播電臺展播；
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