人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校演出劇本篇一
男主角—王寧—姜威飾
生在一個(gè)教師家庭，他是高三學(xué)生，學(xué)生會(huì)主席，因獲得國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克冠軍得到去美國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)。他是一個(gè)愛(ài)國(guó)家，愛(ài)集體，是非分明，成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生。他有充實(shí)的課余生活，追求完美，是個(gè)活潑，愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男生
女主角—張瀟—馬蕊飾
父親是駐邊疆的軍官，常年不在家，母親是個(gè)醫(yī)生。因父母工作繁忙，所以，她經(jīng)常感到孤獨(dú)。她雖上高一學(xué)生，但以成為學(xué)校電視臺(tái)的記者。她積極向上，崇拜英雄，王寧是她心中的偶像，榜樣，對(duì)他有種特殊的感情。
男配角—吳月銘—羽凌旭飾
生在一個(gè)有錢(qián)人家，從父母溺愛(ài)，追求時(shí)髦，提倡個(gè)性化，學(xué)習(xí)成績(jī)平平，喜歡張瀟，但卻得不到她的肯定，與王寧是同班同學(xué)，但因張瀟對(duì)王寧的崇拜，所以兩人之間有一定的矛盾。
文學(xué)劇本
第一幕
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)時(shí)間：全體學(xué)生大會(huì)
校長(zhǎng)在領(lǐng)操臺(tái)上講話：“同學(xué)們，今天我校收到駐美國(guó)大使館的信函，我校2000屆學(xué)生會(huì)主席王寧同學(xué)，在赴美留學(xué)期間，遭遇911恐怖襲擊，在求援活動(dòng)中，因搶救一名美國(guó)小男孩不幸遇難，經(jīng)救治無(wú)效，于北京時(shí)間前天晚上離開(kāi)了我們，獻(xiàn)出了他自己寶貴的，而又年輕的生命。在此我們懷著沉痛的心情，哀悼這位勇敢的青年。希望同學(xué)們能夠記住，并學(xué)習(xí)王寧同學(xué)的這種精神，把他作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。”
此時(shí)，全場(chǎng)肅靜，張瀟心中有多種情感交加，是為王寧自豪，（昂頭眼含熱淚），是為他悲痛，（慢慢低下頭），還是因失去心中喜歡的人而傷痛。（慢慢抬頭熱淚流下）。
第二幕
第一場(chǎng)地點(diǎn)：小區(qū)萬(wàn)家燈火（鏡頭時(shí)間稍長(zhǎng)）張瀟家中時(shí)間：當(dāng)天晚上放學(xué)回到家中
張瀟從書(shū)柜中拿出當(dāng)年王寧在校時(shí)她所寫(xiě)的日記，坐在了沙發(fā)上，輕輕的翻開(kāi)，當(dāng)中有一朵已經(jīng)干枯的紅玫瑰，張瀟拿起花，轉(zhuǎn)動(dòng)著，聞了聞，隨后翻開(kāi)日記的一頁(yè)，第一行寫(xiě)著2000年11月23日。（同步話外音：他走了，走的那么靜，那么遙遠(yuǎn)……初次的相識(shí)和永別就像在一天。我永遠(yuǎn)忘不了，忘不了，忘不了……）
在日記中寫(xiě)到：“今天，我們班由于下了體育課沒(méi)有回教室，我直接進(jìn)了食堂，吃飯的人還沒(méi)有幾個(gè)，我拿了飯盒，跑到窗口前買(mǎi)了份我最?lèi)?ài)吃的雞翅……”
第二場(chǎng)地點(diǎn)：學(xué)生食堂時(shí)間：中午
這天，由于張瀟下體育課沒(méi)有回教室，直接進(jìn)了食堂，吃飯的人還沒(méi)有幾個(gè)，她隨后興高采烈的拿了飯盒，跑到窗口前買(mǎi)了份雞翅。這時(shí)下課的人流都涌進(jìn)了飯廳，轉(zhuǎn)眼間排起了一條長(zhǎng)龍，噪聲四起。張瀟得意的吃著，當(dāng)她吐骨頭時(shí)，用眼睛瞟了一下食堂的門(mén)口，發(fā)現(xiàn)那里站著個(gè)男生有點(diǎn)莫名其妙的看著她，她又邊吃邊瞅了他一眼，她心想他不是高三的嗎？張瀟立刻跟她對(duì)面的同班女生說(shuō)：“哎！你看那男生怎么老看著咱倆啊”那個(gè)女生也有同感，調(diào)皮的說(shuō)：“沒(méi)看我，看你那吧？”張瀟：“討厭！”那個(gè)女生神秘的說(shuō)：“你不知道，他是咱們學(xué)?！f(wàn)人迷’。看你，可能就是那什么你唄！”隨后，那個(gè)女生笑得前仰后合。張瀟不好意思的說(shuō)：“吃飯吧你！”
張瀟邊說(shuō)邊站起來(lái)：“他真煩還往這邊看，我換地吃了。拜拜！”她端著飯盒向另外一處餐桌走去，想躲開(kāi)那個(gè)高三男生的盯看。張瀟又重新坐了下來(lái)，她又斜了一眼，看見(jiàn)那個(gè)男生坐在了她的側(cè)面，張瀟起身向洗手池走去。這時(shí)，他也跟著了上來(lái)，張瀟猛地一回身，那個(gè)男生也猛地停下了腳步，并先開(kāi)了口“你吃完飯了嗎？”張瀟遲疑的說(shuō)：“你問(wèn)我這干嘛？我發(fā)現(xiàn)你盯我半天了，你找我有事嗎？”她的表情有些嚴(yán)肅。那個(gè)男生不慌不忙的說(shuō)：“我只想問(wèn)你吃完飯了沒(méi)有？”張瀟不耐煩的說(shuō)：“你找我沒(méi)事，問(wèn)這么多干嘛？”那個(gè)男生依然帶著微笑的說(shuō)：“因?yàn)槟阌玫氖俏业娘埡??！睆垶t瞪著大眼睛說(shuō)“怎么可能？”那個(gè)男生忙解釋說(shuō)：“在飯盒背面寫(xiě)著我的名字，你可以翻過(guò)來(lái)看看?！睆垶t把飯盒翻過(guò)來(lái)，盒底下面真有幾個(gè)字：高三（1）班王寧。這時(shí)張瀟渾身像發(fā)燒一樣不自在，忙說(shuō)：“對(duì)不起??！是我弄錯(cuò)了！”那個(gè)男生沒(méi)再說(shuō)什么，只是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”接過(guò)飯盒向窗口走去。張瀟望著他的背影想再叫住他：“哎！那個(gè)……”但那個(gè)男生已經(jīng)走遠(yuǎn)了。（話外音：這就是我們的初次接觸，既難忘又很好笑，如果要是讓笑星們演出來(lái)，一定又是一場(chǎng)好看的戲；如果要是寫(xiě)成一篇作文，老師看到一半就會(huì)想：他們之間一定在萌發(fā)“愛(ài)情”的火花。真沒(méi)想到他會(huì)那么的寬容。然而，在我的生活中還存在著另一個(gè)男生——吳月銘。）轉(zhuǎn)下一幕。
第三幕
第一場(chǎng)地點(diǎn)：張瀟的家中時(shí)間：繼續(xù)看日記
張瀟緩緩的翻開(kāi)第二篇日記。
第二場(chǎng)地點(diǎn)：學(xué)校門(mén)口時(shí)間：早上上學(xué)
張瀟在上學(xué)的路上碰到了吳月銘，吳月銘騎著新買(mǎi)的摩托車(chē)從她的身旁駛過(guò)，并停在了校門(mén)口，然后，向張瀟炫耀說(shuō)：“我新買(mǎi)的車(chē)，怎么樣不錯(cuò)吧？”張瀟卻滿不在乎的說(shuō)：“還行，不過(guò)我不喜歡?！眳窃裸懞芗{悶的說(shuō)：“有沒(méi)有搞錯(cuò)這可是pr啊，懂不懂啊你？”吳月銘用不理解的神情望著張瀟走進(jìn)了學(xué)校。
第三場(chǎng)地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳時(shí)間：下午
報(bào)告廳內(nèi)，隨著掌聲的響起，全校的演講會(huì)正式開(kāi)始，第一個(gè)上場(chǎng)的是新一屆學(xué)生主席會(huì)——王寧。王寧以飽滿的精神面對(duì)著全場(chǎng)的師生，開(kāi)始了他的講演?！袄蠋焸兒?，同學(xué)們好，今天我演講的題目是‘時(shí)尚與時(shí)髦’。這個(gè)內(nèi)容從來(lái)都有不同的理解，‘時(shí)尚’代表當(dāng)時(shí)的風(fēng)尚，‘時(shí)髦’表示人對(duì)衣著裝飾的入時(shí)。說(shuō)形象點(diǎn)就是對(duì)精神與物質(zhì)的追求，（老師們投去贊許的目光，并不住的點(diǎn)頭）前一段時(shí)間，街上突然出現(xiàn)了一些，黃，紅，綠，藍(lán)的彩發(fā)，咋一看上去好像是在為立邦漆做廣告，最近漸漸的又少了，想必他們也是有所覺(jué)悟，我們終歸是黑頭發(fā)，黃皮膚的炎黃子孫。這個(gè)時(shí)代需要我們用知識(shí)，用智慧去客觀的看人生價(jià)值……”
[轉(zhuǎn)臺(tái)下一排同學(xué)（張瀟的鏡頭推近），轉(zhuǎn)臺(tái)下張瀟的特寫(xiě)同王寧在臺(tái)上講話，在同一畫(huà)面中，場(chǎng)下傳來(lái)陣陣的掌聲。]
第四場(chǎng)地點(diǎn)：報(bào)告廳外時(shí)間：演講結(jié)束后
演講結(jié)束后，王寧在幾個(gè)同學(xué)促擁下走出報(bào)告廳，并且談?wù)撝麆偛叛葜v的情況，張瀟看見(jiàn)他們的背影，想了一下追上去叫住了王寧，其他同學(xué)同王寧打了聲招呼說(shuō)：“我們先走了?！蓖鯇幰埠苡卸Y貌的說(shuō)：“那你們先走吧。”轉(zhuǎn)身走向張瀟。張瀟主動(dòng)和王寧打招呼說(shuō)：“你好！我是學(xué)校電視臺(tái)記者，我叫張瀟?！蓖鯇幙蜌獾卣f(shuō)：“咱們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，你忘了在食堂的時(shí)候？”張瀟低下頭說(shuō)：“啊，上次真不好意思??！”王寧笑著說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系?！睆垶t說(shuō)：“你剛才演講很成功，恭喜你?！蓖鯇幒苤t虛的說(shuō)：“還行吧，但是我覺(jué)得還是有一定不足的?！睆垶t問(wèn)：“你太謙虛了，我想對(duì)你剛才有關(guān)演講的內(nèi)容進(jìn)行一次采訪，不知道你有沒(méi)有時(shí)間？”王寧很干脆的就答應(yīng)了：“行！沒(méi)問(wèn)題。那就明天中午吧?！睆垶t非常高興的說(shuō)：“好，好，好，謝謝你噢?！蓖鯇帲骸靶校∧蔷瓦@樣吧?！睆垶t：“好吧！”他們互相告別之后，張瀟又一次出神的望著王寧離去的背影，暗自歡心。
吳月銘在遠(yuǎn)處把這一切都看在了眼里，這時(shí)，吳月銘追上來(lái)叫住張瀟：“哎！張瀟放學(xué)了嗎？”張瀟依然望著王寧離去的方向隨口說(shuō)了一聲：“放了！”吳月銘明知故問(wèn)道：“看什么那？”張瀟立刻收回了羞怯的目光說(shuō)：“啊，沒(méi)什么。”吳月銘說(shuō)：“晚上請(qǐng)你吃飯吧，我知道新開(kāi)了一家比薩店，味道……”話還沒(méi)說(shuō)完就被張瀟咽了回去：“我不想去！”吳月銘還繼續(xù)說(shuō)：“那不吃西餐也可以，吃中餐地點(diǎn)隨你挑?！边@時(shí)張瀟剛才還是燦爛的笑臉一下子沉了下來(lái)說(shuō)：“你怎么一天到晚老想著吃啊，穿啊的，都快成美食家了。你看看人家王寧，再看看你自己，就算天上掉餡餅來(lái)，你也得找個(gè)盤(pán)子吧。”吳月銘不服氣的說(shuō)：“他王寧有什么好的，不就一個(gè)書(shū)呆子嘛！天天抱著本書(shū)溜達(dá)來(lái)溜達(dá)去。”張瀟不耐煩的說(shuō)：“算了！我懶得理你，我還有事?！?/p>
吳月銘再?zèng)]有反駁什么，只是一臺(tái)肩膀，很無(wú)奈的望著張瀟離去的身影。
第四幕
第一場(chǎng)地點(diǎn)：張瀟的家中時(shí)間：繼續(xù)看日記
張瀟緩緩的翻開(kāi)第三篇日記。（同步話外音：他和他的生活方式截然不同，從前王寧沒(méi)出現(xiàn)的時(shí)候我從來(lái)沒(méi)感覺(jué)到過(guò)他的存在，而現(xiàn)在他的影子時(shí)常在我的視線中出現(xiàn)。）
第二場(chǎng)地點(diǎn)：學(xué)?；@球館時(shí)間：放學(xué)后
放學(xué)后，高三正在舉行籃球聯(lián)賽。張瀟在體育館內(nèi)教一個(gè)女生跳舞，但她看上去好像練的不太專心，一邊跳還時(shí)不時(shí)的向籃球場(chǎng)上望去，籃球賽開(kāi)始沒(méi)多久，也過(guò)來(lái)看比賽了。
此時(shí)高三（8）班領(lǐng)先著二十幾分，看場(chǎng)上的那幾個(gè)精彩的投籃和扣籃，張瀟和同學(xué)們一起為（1）班加油。同時(shí)，王寧也在場(chǎng)下觀看著比賽，在（1）班以大比分落后的時(shí)候，中場(chǎng)休息了。
張瀟跑到王寧身邊，十分生氣的對(duì)他說(shuō)：“王寧，你太過(guò)份了吧。你們班輸著比賽，你到底看見(jiàn)沒(méi)有啊？就說(shuō)你球打得好，也不至于這么大牌吧。球打得好又有什么用，到時(shí)候真的比賽了你上不去。你真是太讓我失望了。”
王寧楞了一下，下半場(chǎng)比賽開(kāi)始了，他脫下外衣，示意裁判員——換人。
王寧上場(chǎng)了，場(chǎng)上的局勢(shì)馬上180度大轉(zhuǎn)彎，（1）班的比分漸漸的就上來(lái)了，張瀟在場(chǎng)下也非常興奮，并且給王寧加油助威，隨著他的一個(gè)飛身扣籃，高三（1）班以69：67兩分之差所定了勝局，整場(chǎng)比賽結(jié)束了。全班同學(xué)為這來(lái)之不易的勝利而歡呼，吶喊。
比賽結(jié)束后，張瀟陪同王寧一起走出球場(chǎng)，張瀟還興致勃勃的和王寧說(shuō)著剛才他那個(gè)精彩的扣籃動(dòng)作，但就在這時(shí)，張瀟突然發(fā)現(xiàn)，王寧好像有些體力不支。王寧的眼前漸漸的有些模糊，剎那間就漆黑一片了，他重重的摔在了地上，昏了過(guò)去，只能隱隱約約地聽(tīng)到張瀟一遍又一遍地呼喊著他的名字：“王寧，王寧……”
第五幕
第一場(chǎng)地點(diǎn)：張瀟的家中時(shí)間：繼續(xù)看日記
張瀟緩緩的翻開(kāi)第四篇日記。（同步話外音：三（1）班勝了，是他扭轉(zhuǎn)了局面，真沒(méi)想到他那天是帶病上場(chǎng)的，我又一次的內(nèi)疚。從不相識(shí)到常見(jiàn)面，他的一舉一動(dòng)，都吸引了我，在同學(xué)和老師心目中他是一個(gè)注重全面發(fā)展的學(xué)生。）
第二場(chǎng)地點(diǎn)：學(xué)校時(shí)間：王寧的一日
王寧與張瀟在圖書(shū)館巧遇；
王寧在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做課外實(shí)驗(yàn)；
王寧在老師的指導(dǎo)下做生物的研究性課題；
王寧在學(xué)校生態(tài)館為前來(lái)參觀的同學(xué)講解生物知識(shí)；
王寧與張瀟在電梯中巧遇。
第六幕
第一場(chǎng)地點(diǎn)：張瀟的家中時(shí)間：繼續(xù)看日記
張瀟緩緩的翻開(kāi)第五篇日記。（同步話外音：真沒(méi)想到，這次電梯中的巧遇讓我得知了他去美國(guó)留學(xué)的消息，雖然我們沒(méi)有更深的交往，但他這一說(shuō)要走，我心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。我不知道我心中的這段感情算什么，親情？友情？愛(ài)情？也許都不算吧！但我為他高興，并且他同意讓我為他送行。）
第二場(chǎng)地點(diǎn)：西單民航受票廳門(mén)外時(shí)間：王寧出國(guó)留學(xué)去機(jī)場(chǎng)前送別
幾個(gè)要好的同學(xué)在西單民航發(fā)車(chē)處為王寧送行，張瀟也在其中。在臨上車(chē)前，王寧和每個(gè)同學(xué)依依惜別，吳月銘和王寧兩人就像相見(jiàn)恨晚的朋友一樣緊握著雙手，吳月銘用欽佩的語(yǔ)氣說(shuō)：“行啊，小子，得了獎(jiǎng)學(xué)金去美國(guó)讀書(shū)了。到了那邊別忘了跟大家常聯(lián)系啊！”王寧也高興地說(shuō)：“你就放心吧！到了那邊我給你們發(fā)e-mail?！蓖鯇幍耐瑢W(xué)獻(xiàn)上了一束顏色艷麗的鮮花，并說(shuō)：“我們會(huì)想你的?！蓖鯇幰矊?duì)她點(diǎn)點(diǎn)頭表示謝意。張瀟好像戀戀不舍地問(wèn)：“那你走后還會(huì)回來(lái)嗎？”王寧非常肯定的說(shuō)：會(huì)的！我忘不了大家，當(dāng)然也忘不了那個(gè)飯盒?！睆垶t笑了，并以她記者的習(xí)慣性拿出了一個(gè)筆記本，說(shuō)道：“這樣，你給我留個(gè)言吧。”王寧爽快的答應(yīng)了：“行！”王寧接過(guò)筆記本稍加思索在本上很快的寫(xiě)下了清華大學(xué)的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息厚德載物”八個(gè)大字。張瀟接過(guò)來(lái)看了許久。這時(shí)，王寧從那束鮮花中拿出唯一的一支玫瑰送給了張瀟，張瀟轉(zhuǎn)動(dòng)著那支紅玫瑰放到鼻子前聞了聞，心中十分高興，也很激動(dòng)。在此時(shí)吳月銘和周?chē)械娜硕己孟癯蔀榱硕嘤嗟囊粯樱鯇幣c他們?cè)俅蔚绖e之后，走向了機(jī)場(chǎng)巴士，走向了他新的旅程……
第三場(chǎng)地點(diǎn)：張瀟的家中時(shí)間：晚上看著日記
在家中，張瀟看著王寧走時(shí)那天所寫(xiě)的日記，望著那支已經(jīng)干枯的玫瑰花，回想著王寧的身影，張瀟為他的犧牲感到無(wú)比傷心，為失去一位好同學(xué)，好校友萬(wàn)分痛苦，淚水涌出……（同步話外音：從沒(méi)想過(guò)這次送行成為了我們永久的離別，我的那份感情也從此深藏在了這“玫瑰日記”當(dāng)中。）
學(xué)校演出劇本篇二
劇名：《溝通從心開(kāi)始》
學(xué)校：xx中學(xué)
編?。簒x
編導(dǎo)：xx
配樂(lè)：《菊_的夏天》序幕《不論多少次》游戲中插曲《憂傷還是歡樂(lè)》落幕
主角：xx——飾演女兒
xx——飾演蘇母
xx——飾演蘇父
xx——飾演班主任
xx——飾演唐文
旁白：xx
友情出演：xx
幕后工作人員：xx
道具：沙發(fā)，茶幾，桌椅，電腦，電話，手機(jī)，眼罩，蘋(píng)果等
旁白：青春是閃耀的水晶，瑩亮剔透的心，敏感而脆弱，一不細(xì)心觸碰到，就會(huì)灑落一地，心碎和傷感。一個(gè)平靜的家庭，因?yàn)榍啻旱牡絹?lái)而倍感困擾，親子之間該如何處理家庭中存在的矛盾呢？請(qǐng)看心理劇《溝通從心開(kāi)始》。
第一幕
時(shí)間：9月17日星期五午時(shí)（主人公蘇娜放學(xué)回家）
地點(diǎn)：蘇那家
（蘇娜邊發(fā)信息邊走進(jìn)家）
蘇娜：媽，我回來(lái)了（高興）
蘇母：回來(lái)啦！來(lái)吃個(gè)蘋(píng)果（起身）
蘇娜，不了，我還有題目要做。
蘇娜：哦，對(duì)了媽，明天我們開(kāi)班會(huì)，您按時(shí)到，這是邀請(qǐng)函。（說(shuō)著蘇娜放下手里的手機(jī)，翻出邀請(qǐng)函，遞給母親，順手拿了個(gè)蘋(píng)果。）
蘇母：恩，好的。
蘇娜：那我回房寫(xiě)作業(yè)去了。
旁白：蘇娜回到房間，從書(shū)包里拿出數(shù)學(xué)習(xí)題集，
可是，那道題目怎樣都算不出，正是郁悶?zāi)亍?/p>
旁白：這邊，蘇母正好奇的拿著蘇娜的手機(jī)，偷偷查看著。
（收件箱里一條來(lái)自唐文的信息：快給我打電話吧！等著啦?。?/p>
配音：[電話鈴響]
旁白：突然手機(jī)響了，蘇母嚇了一跳。故作鎮(zhèn)靜的接起電話。
蘇母（接電話）：喂，哪位？
唐文：額~阿姨，您好！請(qǐng)問(wèn)蘇娜在嗎？
蘇母：你哪位？蘇娜在復(fù)習(xí)沒(méi)時(shí)間接電話
（蘇娜聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)響，立馬跑出房間）
蘇娜：媽，是不是我的電話？（放下書(shū)跑到客廳）
蘇母瞪著眼睛：沒(méi)有（蘇母匆匆掛掉電話）
蘇娜：干嘛掛我電話？給我（一把搶過(guò)電話，撥給唐文）（生氣）
蘇母：唉~這孩子。。。（有點(diǎn)不好意思）
蘇娜（撥通電話）：喂！唐文，你剛找我呀！
唐文：蘇娜，剛才，是你媽媽吧？
（蘇母似乎對(duì)這個(gè)名字很熟悉）
蘇娜：是啊！找我什么事情?。?/p>
唐文：哦！問(wèn)你那道題目解出來(lái)沒(méi)??？
蘇娜：沒(méi)有，煩著呢，怎樣啦？你搞定了？
唐文：哈哈！這次我又贏咯！那題我解出來(lái)啦！
蘇娜：這么快？快告訴我？
唐文：嘿，明天回學(xué)校再告訴你吧！
蘇娜：不，反正我此刻也沒(méi)心思做題，就此刻出來(lái)吧！
唐文：那，好吧！學(xué)校附近的肯德基見(jiàn)咯！
蘇娜：恩！不見(jiàn)不散，拜拜！
唐文：恩！好的，拜拜！
蘇母：（態(tài)度冰冷地，用質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣說(shuō)）去那？這個(gè)唐文是誰(shuí)？
蘇娜：同學(xué)
蘇母：同學(xué)？只是同學(xué)嗎？
蘇娜：怎樣啦？您又在懷疑什么??！他是我們班第一，人很好的，平時(shí)愛(ài)幫忙人
蘇母：就是那個(gè)常給你發(fā)信息的？
蘇娜：（疑惑憤怒）什么信息？媽，你又偷看我手機(jī)？你，你怎樣老這樣？
蘇母：怎樣啦！看了怎樣啦？我是你媽
蘇娜：哼，媽怎樣啦？媽就能夠隨便看女兒的手機(jī)，媽就能夠不尊重女兒，媽就能夠隨意猜測(cè)，好，你看，我讓你看，你看個(gè)夠！哼！（生氣的向門(mén)外走）
蘇母：你，你，回來(lái)！你給我老實(shí)說(shuō)，你和這個(gè)男生是什么關(guān)系？（蘇母一把拽住女兒）
蘇娜：呵呵！什么關(guān)系？好笑，就男女關(guān)系！
蘇母：你~~~你再說(shuō)一遍（蘇母怒）
蘇娜：怎樣？人不分男女嗎？
蘇母：你！你再說(shuō)一遍??？
蘇娜：就是男女關(guān)。。。
（啪！氣憤的蘇母打了蘇娜。。。）
蘇娜：媽，你。。。你打我？！我厭惡你！
（蘇娜甩開(kāi)蘇母，跑出家門(mén)。。。）
旁白：剛下班的蘇父看著奪門(mén)而出的女兒，疑惑不解。。。
蘇父：蘇娜，干什么去？
蘇父：這是怎樣了？（蘇父把脫下的衣服和公文包遞給蘇母）蘇娜跑那么快
（蘇母氣憤地將衣服甩給蘇父）
蘇母：沒(méi)事！！
蘇父：？哎~又和女兒吵架了？咱女兒這么乖，怎樣又惹著你啦？！
蘇母：這。。。這還叫乖？？都這會(huì)兒了，還和男同學(xué)出去約會(huì)??！這還叫乖？？
蘇父：？和誰(shuí)約會(huì)??？
蘇母：就是他們班的那個(gè)第一名，那個(gè)叫唐文的男生
蘇父：你已經(jīng)調(diào)查這么清楚呢？（翻看一遍的雜志）
蘇母：不然呢，出去學(xué)壞了怎樣辦？
蘇父：不會(huì)啦！我們要多信任她，給她點(diǎn)自由的空間。在事情沒(méi)有弄清之前，別亂說(shuō)！
蘇母：我亂說(shuō)！證據(jù)都在，你看不看？（*蘇母拿起手機(jī)）她就是太自由了，就你慣著她，她此刻都能夠翻天了！（發(fā)火）
蘇夫：好啦！吃了飯先，身體要緊??！女兒等會(huì)餓了就會(huì)回來(lái)的哈?。ㄒ贿呎f(shuō)一邊想餐廳走去）女兒也大了，有分辨是非的本事了，你不要這么敏感！你也奔四的人了，還總生這么大的氣怎樣行！想吃什么菜，我去做。。。
配音：（手機(jī)鈴聲）
旁白：這時(shí)，蘇娜的手機(jī)響了，蘇母轉(zhuǎn)身拿起手機(jī)，看見(jiàn)一條未讀信息
唐文：你怎樣還沒(méi)到?。?？這么久！
蘇母：你看，這還不是約會(huì)嗎？都催上了！
蘇母：不行，我得去找他們。
蘇父：你此刻上哪找??！等會(huì)她會(huì)回來(lái)的啊！先等等吧?。ㄌK父拉著蘇母）
旁白：這時(shí)蘇娜的手機(jī)又響了，蘇母打開(kāi)了手機(jī)的揚(yáng)聲器，
蘇母：你聽(tīng)！
唐門(mén)：喂，蘇娜，我這邊還有點(diǎn)事兒，題目的解答方法我回去發(fā)你qq上，我就先走了??！
（蘇母的手愣在半空中）
唐門(mén)：喂？蘇娜，聽(tīng)到了嗎？喂？
旁白：心虛的蘇母匆匆掛了電話
蘇父：看看，搞錯(cuò)了吧！你應(yīng)當(dāng)相信她的。
蘇母：這。。。
第二幕
時(shí)間：17:55
地點(diǎn)：大街上
學(xué)校演出劇本篇三
《教育》
人物學(xué)生甲，學(xué)生乙，馬哲老師(馬)，輔導(dǎo)員(輔)
場(chǎng)景馬哲課上
(在馬克思主義哲學(xué)課上，馬哲老師正在臺(tái)上講的津津有味，而臺(tái)下兩個(gè)學(xué)生也講的滔滔不絕)
馬同學(xué)們，世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，規(guī)律是可以掌握的!掌握的!。。。。。。
(老師發(fā)現(xiàn)臺(tái)下兩學(xué)生只顧講自己的不聽(tīng)他講課，于是走向兩學(xué)生)
馬我說(shuō)，你們兩個(gè)在講什么啊來(lái)，來(lái)，來(lái)，講給我聽(tīng)聽(tīng)。來(lái)，你(指一學(xué)生)!
(兩學(xué)生很尷尬。其中一個(gè)紅著臉站起來(lái))
馬(老師拿起杯子問(wèn))，你來(lái)說(shuō)說(shuō)這是什么東西啊!
甲這不是一杯子嘛!
老師誰(shuí)告訴你這是杯子啊!我就說(shuō)這是一個(gè)桶，行不行啊
甲誰(shuí)都知道這是杯子啊!笑話，怎么是桶呢
馬我不是講了嗎!世界是物質(zhì)的，你可以說(shuō)它是物質(zhì)，但不能說(shuō)他就是杯子。任何物質(zhì)都是人為它定名的嘛!
甲可它就是杯子嘛，那我還說(shuō)你是桶呢!
馬什么什么你說(shuō)什么再說(shuō)一遍!
甲我沒(méi)說(shuō)什么!
馬那我問(wèn)你怎么一直不聽(tīng)課從開(kāi)始一直講到現(xiàn)在。
甲沒(méi)有啊!我一直認(rèn)真聽(tīng)呢!
馬是嗎那我問(wèn)問(wèn)你，你說(shuō)說(shuō)，一只狗它為什么活著啊
甲啊狗為什么活著它不就是為了吃飯活著嗎!
馬那你為什么活著啊!你是不是也是為了吃飯啊!那你是不是和狗一樣啊!
甲老師，你怎么這么講啊!你怎么罵人啊!
馬我不是罵你，我只是講道理給你聽(tīng)嘛!你說(shuō)你一直講個(gè)不停影響大家，影響我講課啊!_教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，你這個(gè)人怎么理解的啊!
乙老師，對(duì)不起，剛才他一直在和我討論反恐的問(wèn)題，沒(méi)注意聽(tīng)。
馬這個(gè)同學(xué)的覺(jué)悟挺高的嗎，好的，那你來(lái)講講，江_的“三個(gè)代表”是什么
乙三個(gè)代表代表。。。。代表
馬怎么講不出來(lái)呢這和我們平時(shí)生活是很有關(guān)的啊!
乙哦，代表，代表我的利益，代表大家的利益，代表江_他老人家的利益。
馬你。。。你。。。孺子不可教也，朽木不可雕也!下課和我到系辦去!
(甲，乙，馬下)
第二幕系主任辦公室內(nèi)
馬輔導(dǎo)員，這課我沒(méi)法教了!
輔喲，您怎么生這么大氣啊
馬現(xiàn)在的學(xué)生都翻天了!連三個(gè)代表是什么都不知道!上課說(shuō)話還有得是歪理!像這樣的學(xué)生怎么對(duì)得起我們老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家創(chuàng)建的新中-國(guó)，怎么對(duì)得起黨，對(duì)得起人民一點(diǎn)理論知識(shí)都沒(méi)有，你可要好好的教育他們!
輔好，好，我會(huì)的，你放心吧。
馬我還要去參加關(guān)于人的工作的研討會(huì)，我先走了。(對(duì)甲乙)好好檢討!馬克思在看著你們的!(下場(chǎng))
輔你們倆個(gè)站著干嘛，坐啊。
甲、乙哦，謝謝老師。
輔知道你們?yōu)槭裁磥?lái)這嗎
甲知道，上課說(shuō)話。
乙但老師講的也太乏味了，所以我們實(shí)在無(wú)聊才說(shuō)話的。
輔哦，那你們的意思是不感興趣的你就可以不聽(tīng)了!
甲我們可沒(méi)這么說(shuō)。
乙老師這可是你說(shuō)的。
輔哦好!那我們談點(diǎn)別的好吧!哎，你們知道nba最近的賽況嗎
甲火箭隊(duì)終于勝了，姚明25分，12個(gè)籃板，6次助攻，帥呆了!
乙`什么呀。姚明算什么，奧尼爾還拿了30分呢!他才是籃下的王者。
甲那你難道忘了嗎姚明上次還蓋了奧尼爾2個(gè)帽呢
乙;那又怎么樣!你要是那么高的個(gè)，你也能蓋。
甲反正我對(duì)奧尼爾沒(méi)興趣，隨你怎么說(shuō)1
乙;姚明那樣瘦，我才不喜歡呢!你說(shuō)的與我無(wú)關(guān)。
(兩人無(wú)語(yǔ)，互不理會(huì))
輔你們?cè)趺床怀沉四?/p>
甲他又不喜歡姚明，講也白講。
乙他又對(duì)奧尼爾沒(méi)興趣，講也是對(duì)牛彈琴。
輔哦，你們也知道別人沒(méi)興趣自己就沒(méi)積極性講了，那老師也一樣啊。你們不聽(tīng)講，老師怎么能講好課呢你們應(yīng)該學(xué)會(huì)互相尊重，只有尊重他人，他人才會(huì)尊重你啊!
(甲、乙對(duì)視，慚愧的低下頭)
輔老師講課有時(shí)會(huì)枯燥一些，但他卻付出了自己辛勤的勞動(dòng)啊!對(duì)于他的付出，你們應(yīng)該尊重啊!我們本著以人為本的教育方針，不僅僅是教給你們知識(shí)，更重要的是教會(huì)你們?nèi)绾巫鋈恕Ｊ陿?shù)木百年樹(shù)人，你們將來(lái)的成功要靠現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的積累啊。而尊重他人是你們首先要學(xué)會(huì)的。我這樣說(shuō)，你們同意嗎
甲、乙老師，我們錯(cuò)了。
學(xué)校演出劇本篇四
道具準(zhǔn)備：小黑板一個(gè)、帽子一個(gè)、眼鏡一副、桌子兩張
人物：解說(shuō)員、老師、學(xué)生三個(gè)(甲——文靜優(yōu)雅，學(xué)習(xí)認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn);乙——調(diào)皮搗蛋、典型的空想主義者，只說(shuō)不做;丙——學(xué)校里面的“小混混”，沒(méi)有奮斗目標(biāo)，在學(xué)校度日如年;)
旁白：這是西陽(yáng)中學(xué)八年級(jí)的一個(gè)班，接下來(lái)即將開(kāi)始張老師的一堂語(yǔ)文課，我們一起來(lái)看他們班這些可愛(ài)的學(xué)生們。
甲：在課前正在埋頭預(yù)習(xí)課本，顯得認(rèn)真而從容。
乙：如果真的有一天，我的老爸給我很多錢(qián)，如果真的有一天，我的寶馬，跑在平?jīng)龅拇舐飞稀?斜坐在課桌上，唱)
丙：行了行了，就你這小樣，還想有很多錢(qián)，還想有跑車(chē)，簡(jiǎn)直是癡人做夢(mèng)，(帶著鄙視的眼神說(shuō))，還是老古人說(shuō)的好啊，龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子會(huì)打洞呀。
乙：你說(shuō)啥，你怎么罵人呢，是不是欠揍呀，(起身，用手去拉丙的領(lǐng)口)
甲：你們能不能別吵了，一天嘰嘰喳喳的煩不煩人那，(很生氣的樣子)。你說(shuō)你們兩個(gè)，一個(gè)是白日做夢(mèng)，一個(gè)是稀里糊涂的，也不知道一天趁著現(xiàn)在美好的時(shí)光，多學(xué)點(diǎn)東西，去追求一個(gè)好的未來(lái)，只說(shuō)不做能出息嗎?沒(méi)有理想，度日如年的在學(xué)校能有出息嗎，你們出息啦，太陽(yáng)會(huì)從西邊升起來(lái)，東邊落下去?(意味深長(zhǎng)的說(shuō)，并用手從東邊劃過(guò)到西邊)
乙：東方紅，太陽(yáng)升，咱班出來(lái)個(gè)李富翁，他為自己謀幸福啊，一天過(guò)得好自在，他為別人造噪音啊，影響他人不理睬5人搞笑校園勵(lì)志搞笑話劇劇本《今天和明天》5人搞笑校園勵(lì)志搞笑話劇劇本《今天和明天》。(自己編調(diào)子，唱出來(lái))
丙：我呀，沒(méi)有甲那么優(yōu)秀的成績(jī)，當(dāng)然也更沒(méi)有乙的傻樣(起身，用手點(diǎn)著乙的頭)，我的生活是……
乙，甲一起唱：世上只有周公好，有周公的孩子睡得好啊，睡--得--好!
旁白：叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課的鈴聲響起。
老師精神煥發(fā)地走進(jìn)了教師。(戴一副眼鏡)
三位學(xué)生起立喊老師好(三位抑揚(yáng)頓挫，錯(cuò)位喊)，老師說(shuō)同學(xué)們好，請(qǐng)坐。
老師領(lǐng)讀：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎;行有余力，則以學(xué)文;敏而好學(xué)，不恥下問(wèn);知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
甲：認(rèn)真跟讀;乙：頭埋在桌子下偷偷玩手機(jī);丙：俯首桌子，睡得呼呼
(伴有輕微的呼嚕聲)
張老師：乙
乙：哦，倉(cāng)促起立
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