作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
小班詩歌朗誦教案 小班詩歌朗誦《媽媽》篇一
she walks in beauty
by george gordon byron
she walks in beauty, like the night
of cloudless climes and starry skies;
and all thats best of dark and bright
meet in her aspect and her eyes:
thus mellowd to that tender light
which heaven to gaudy day denies.
one shade the more, one ray the less,
had half impaird the nameless grace
which waves in every raven tress,
or softly lightens oer her face;
where thoughts serenely sweet express
how pure, how dear their dwelling-place.
and on that cheek, and oer that brow,
so soft, so calm, yet eloquent,
the smiles that win. the tints that glow,
but tell of days in goodness spent,
a mind at peace with all below,
a heart whose love is innocent!
伊人倩影
羅德 拜倫
伊人倩影移幽步，
此夜云消星盡出。
總覺日夜絕美色，
盡歸伊人眉宇間。
抿儂光華天亦醉，
豈容熾日來爭輝。
增絲少毫皆失色，
總損伊人奇資顏。
綹綹青絲落如瀑，
柔柔紅靨幻似酥。
幽幽如蜜滋情愫，
欲訴此間多淳濡。
嬌息拂面柳眉舒，
難盡幽柔語中意。
一笑傾城艷傾國，
日日書伊美德馥。
花顏不掩閑庭質(zhì)，
愛慕無邪閨心淑。
適合幼兒小班的詩歌朗誦稿 (菁選3篇)（擴展3）
——適合五四朗誦的詩歌朗誦稿
小班詩歌朗誦教案 小班詩歌朗誦《媽媽》篇二
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好!
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的`言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好.
小班詩歌朗誦教案 小班詩歌朗誦《媽媽》篇三
清風(fēng)之拂，徐徐脈動;
翡翠之池，婷婷婀娜。
抒荷葉之情懷，譽豪杰之風(fēng)骨。
荷者，葉也，花者，華也
雨露菲菲，淚也。
其晶瑩而不在其貌，
其亮麗更不在其表。
如盈盈泛光之珠雨菲露受清荷之托，
掬起一汪心語，
猶如捧起一串清淚也。
諦聽，靜思，凝珠，濯秀……
秋去，冬來，殘荷葉染霜。
路遠，瀟瀟，寄語隨風(fēng)。
來生約定，婆娑無然，
花葉心隨緣，萬念歸一素心誦，
千載盛開并蒂蓮。
出淤泥而不染，
托起瓊瓊清雨菲露化相思，
撫琴彈唱荷花賦，悠悠洛迦詠禪音;
一抹落紅染蒼穹，悲嘯如虹貫長空。
翠葉情深戀雨荷菲露，滴滴相思落心田。
九月之念，九月之情，九月之夢，
恰似片片花瓣，如頂頂荷葉，
又宛若珠珠之荷露，
香幽幽，綠碧碧，清靈靈。
一個花盞盛著一篇詩，一幅畫，
一頂碧葉載著一首歌，一支曲，
一滴清雨菲露一個故事，一種情懷，一段相思。
一池碧綠，一份思念，一種意境，一團生命。
清荷雨菲露，乃靈光結(jié)晶，
為英雄再現(xiàn)，乃生命旋律，為晶華之神韻。
一點點，一滴滴，
清清，盈盈，瑩瑩，晶晶。
如珠，如凌，如玉，已空靈……
小班詩歌朗誦教案 小班詩歌朗誦《媽媽》篇四
用了世界上最輕最輕的聲音，
輕輕地喚你的名字每夜每夜。
寫你的名字，
畫你的名字，
而夢見的是你發(fā)光的名字：
如日，如星，你的名字。
如燈，如鉆石，你的名字。
如繽紛的火花，如閃電，你的名字。
如原始森林的燃燒，你的名字。
刻你的名字!
刻你的名字在樹上。
刻你的名字在不凋的生命樹上。
當(dāng)這植物長成了參天古木時，
呵呵，多好，多好，
你的名字也大起來。
大起來了，你的名字。
亮起來了，你的名字。
于是，輕輕輕輕輕輕輕地呼喚你的名字。
小班詩歌朗誦教案 小班詩歌朗誦《媽媽》篇五
哈哈哈，
哈哈哈，
我家里，
裝電活。
全世界的小朋友，
隔山隔水能通話。
丁零零，
丁零零，
一會兒叫爸爸，
一會兒叫媽媽，
就是不喊我這個小娃娃!
哈哈哈，
電話也是個“偏心眼兒”，
愛它又恨它!
適合幼兒小班的詩歌朗誦稿 (菁選3篇)擴展閱讀
適合幼兒小班的詩歌朗誦稿 (菁選3篇)（擴展1）
——適合6歲幼兒的詩歌朗誦稿 (菁選3篇)
小班詩歌朗誦教案 小班詩歌朗誦《媽媽》篇六
我曾經(jīng)愛過你 i loved you
i loved you; and perhaps i love you still,
the flame, perhaps, is not extinguished; yet
it burns so quietly within my soul,
no longer should you feel distressed by it.
silently and hopelessly i loved you,
at times too jealous and at times too shy;
god grant you find another who will love you
as tenderly and truthfully as i.
我曾經(jīng)愛過你;愛情，也許，
在我的心靈里還沒有完全消失;
但愿它不會再去打擾你;
我也不想再使你難過悲傷。
我曾經(jīng)默默無語地，毫無指望的愛過你，
我既忍著羞怯，又忍受著妒忌的折磨;
我曾經(jīng)那樣真誠，那樣溫柔的愛過你
但愿上帝保佑你，另一個人也會像我一樣愛你。
小班詩歌朗誦教案 小班詩歌朗誦《媽媽》篇七
夜空的閃電
沉悶的黑暗
曙光在迷茫的眸子里
熠熠生光
一?；鸱N
于五千年沉淀的脂膏之上
重燃凍裂的希望
用一聲吶喊
振抖附著污泥腐瓦的大好河山
用一腔熱血
融化那將要凍裂的江河湖川
生，就在這死去的腳步里
又怎懼
枷鎖﹑束縛，
迷茫，痛苦的嘶嚦
撞擊巖石摔碎在懸崖之下
而后與其他匯成閃光水的一滴
這，就是這塊土地。
氣盛青年，沖撞西夷
我輩青年，拾薪助火，前仆后繼
向著那無盡黑暗的蒼穹
刺上一劍
我以我血薦軒轅
（旁白）這就是青年
這就是青年的血流
這就是青年的思緒
五四永不熄
五四永不熄
不負(fù)我們曾經(jīng)四顧深望
不負(fù)我們曾經(jīng)痛苦沉思
不負(fù)我們毅然的忘卻和前行
在一九四九年的又一個春天里
適合幼兒小班的詩歌朗誦稿 (菁選3篇)（擴展4）
——適合女生的詩歌朗誦稿5篇
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2277830.html】
