在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
互幫互助活動策劃篇一
1、引導幼兒學習關(guān)心身邊的人。
2、感受互幫互助，體驗助人的快樂。
《蒲公英媽媽和小螞蟻》的故事。
一、欣賞故事《蒲公英媽媽和小螞蟻》。
二、師生共同討論：
1、師：小螞蟻和蒲公英為什么會成為好朋友?
3、師：你幫助過別人嗎?你幫助別人后心里感覺怎么樣?
三、引導幼兒表演互相幫助的場景。
師：你能把互相幫助的場景表演一下嗎?
四、完成幼兒用書中的相關(guān)操作內(nèi)容。
師：看一看，說一說這些小朋友在做什么，你能學他們這樣做嗎?
使用彩色貼紙中的小紅花，引導幼兒學習判斷對錯。
五、教師小結(jié)
只有樂于關(guān)心、幫助別人的人，才會得到別人的'幫助，才會有更多的朋友。這樣我們的身邊才能到處充滿愛。
蒲公英媽媽和小螞蟻在小河的對岸住著一群可愛的小螞蟻。一天，小螞蟻們爬到樹葉小船上玩。一陣大風吹過來，把樹葉小船吹到了河中。樹葉小船載著小螞蟻們漂來漂去，他們好不容易才爬上了岸。
野地里長著一棵蒲公英，翠綠的葉子，淡黃的花朵，美麗極了。夜里，她聽到附近傳來哭聲，仔細一看，是十幾只又冷又餓的小螞蟻。蒲公英召喚小螞蟻來到身邊，她用葉子為他們搭起小房子，用奶一般的葉汁喂飽他們，哄他們睡覺。天亮了，小螞蟻們快活地喊："謝謝您救了我們，蒲公英媽媽。"蒲公英媽媽笑盈盈地說："我會想辦法送你們回家的。"他們在蒲公英的葉子下高興地生活著。
一天，小螞蟻們聽到了蒲公英媽媽的叫聲，他們看到有條大青蟲正在咬她的葉子呢。小螞蟻們向大青蟲發(fā)起進攻。大青蟲又癢又疼，掉下來死去了。蒲公英媽媽感動極了。
蒲公英媽媽的黃花謝了，長出了潔白的絨球。她告訴小螞蟻們：這就是我的娃娃們。你們趕快爬上絨球，一人抱住一把小傘。小螞蟻們急忙爬了上去。這時一陣大風刮來，小傘帶著小螞蟻飛呀飛呀，又飛到了小河對面，飛到了他們自己的家。
小傘在小螞蟻的家園里生根發(fā)芽，這下小螞蟻和蒲公英可以永遠在一起了。
互幫互助活動策劃篇二
這個學期,我們宿舍在各個方面都做得不錯.
在學習上，我們互幫互助，一起合作。我們宿舍的人在課堂上也是學習小組，我們一起計算、一起實訓。老師稱我們?yōu)椤澳镒榆姟?，每次有人任務，我們都會一起完成。分工精細，算得準確。遇到不懂或者是有分歧的一起討論，我們不畏艱辛，一起走過了一年，經(jīng)歷了一些風風雨雨。
在宿舍的衛(wèi)生上，我么宿舍每天都會輪值一個值日生，有衛(wèi)生制度，有值日表。我要求：每天必須要拖地，務必不能有太多的頭發(fā)，看起來要整潔美觀。垃圾不能留在宿舍，一定每天要倒，不能滿出垃圾簍。我還列出了一些罰掃的條例。
校級、院級的個性宿舍評比以及各項宿舍比賽，雖然校級的那個比賽的時候檢查人員沒來我們宿舍檢查、拔河比賽沒進決賽、投籃比賽的時候沒接到通知……但是我們宿舍對參加各項活動的熱情依舊沒有減退，如果還有類似的活動，我么宿舍的人肯定會參加的。
履職的收獲以及宿舍取得的成績：在任職這宿舍長這段時間，我學到了宿舍成員之間的融洽需要我們每個人的努力，對宿舍的每一個人都要真誠，宿舍的和諧需要我們每個人的努力。我們宿舍雖然參加過很多活動但是都沒得什么獎，這不說明我們不優(yōu)秀，因為我們一起努力過了，重在體驗。在這參與的過程中，我么收獲的是歡樂，收獲的是經(jīng)驗。我么宿舍在校級以及院級的檢查中，多次獲得“優(yōu)秀”的分數(shù)。在這個學期中，我們宿舍獲得了“書香四溢”的稱號，獎品豐厚。
下一步工作計劃：在下個學期開學時,檢查好我們宿舍的各種設(shè)備，組織宿舍人員打掃一遍宿舍，檢查好各項安全工作，確保宿舍安全；積極參加我們學校及學院的活動；繼續(xù)認真完成學校及學院下達的各項指令；我們宿舍的衛(wèi)生要越做越好，向“明星宿舍”看齊。
我們宿舍會一如既往的做好每一件事，我會帶領(lǐng)我們宿舍，把我們15棟120建設(shè)得更好！
“相親相愛一家人”是我們寢室的室風。寢室是組成班級的最基本單位，是同學學習、生活、休息的場所。室友就是親人，而寢室就是我們共有的家。因此，我的管理理念就是：團結(jié)一心，共同建家園。
一、 布置寢室，溫馨小屋
1、齊心協(xié)力，共出策略。2、籌集資金，購買材料。3全體總動員，繪制美麗小屋。4、收拾干凈，清除垃圾。
二、寢室衛(wèi)生
寢室是我家，衛(wèi)生靠大家。我們至少有1/3的時間呆在寢室，而干凈、整齊的寢室能給我們帶來好心情。讓我們動起來吧。任務如下： 各自東西各自整理，小房間的地板、垃圾由小房間里的人搞，再輪流安排一人拖大廳、洗漱間、廁所的地板，整理洗漱臺上的東西。
三、 寢室紀律
無規(guī)矩不成方圓，所以我們要遵守以下規(guī)則：
1、不能缺寢，有事則請假。2、22:50之前要熄燈。3、不能使用大功率的、安全性能低的電器。
四、關(guān)于老鼠問題
前段時間老鼠問題很嚴重，經(jīng)過觀察才知道是我們自己把老鼠引進屋的，此后，每次吃了的雞翅、飯、粉等殘渣必須仍到樓下的大垃圾桶里，買的食品等收藏好。
五、 防火防盜
不使用大功率電器，以防功率太大引起火災，不能再寢室燒火、玩火；人走后，門要進行反鎖；重要的東西放在保險柜里。
六、 寢室人員情況
能和諧相處、互幫互助，能積極配合寢室長工作，除了偶爾有點小煩躁外，一切都好。
七、 總結(jié)
生活上，關(guān)心舍友，積極幫助舍友解決問題，關(guān)心她們的生活，積極了解舍友的生活狀態(tài)，幫助她們排憂解難，在宿舍中，經(jīng)常主動打掃衛(wèi)生，督促大家做好宿舍的衛(wèi)生工作；學習上，從自身做起，為宿舍營造了一個良好的學習氛圍，和大家一起上下自習，討論問題，虛心像舍友學習，與舍友共同進步，取得了很好的成績；工作上，在完成班級工作任務的同時，積極配合宿舍樓長做好工作，認真?zhèn)鬟_宿舍樓長的通知，很好的完成了宿舍長的工作。
在思想上，我們時刻關(guān)注黨的政策方針，積極的關(guān)注時事，至2015年11月3人全部入黨，并在過去的一學期培養(yǎng)了3名積極分子；我們時刻以黨員的標準要求自己，并主動的幫助身邊的人，我們時刻以團結(jié)一心，互相學習，互相幫助，共同進步的舍風來要求自己，宿舍成員積極參與黨支部組織的各項學習活動，并在各自黨支部組織的`活動中表現(xiàn)出色，發(fā)揮了重要的作用；宿舍成員時刻緊跟黨的步伐，學習并認真貫徹黨的政策方針，具有較高的政治思想水平。
在學習上，我們認真學習每一門課程，雖然有些課程比較枯燥，但我們?nèi)詴猿稚险n，因為我們認為或許老師的一句不經(jīng)意的話或者課程中的一個小的細節(jié)會激發(fā)我們研究的靈感。經(jīng)過一年的努力學習，宿舍成員取得了優(yōu)秀的學習成績，課程加權(quán)平均分高達88.2分，課程優(yōu)秀率達95%，無不及格課程，并且成員在各自的專業(yè)中名列前茅。宿舍成員第一學期末就紛紛加入了老師的研究課題，積極的鉆研學術(shù)，成員紛紛在各自的項目組和課題組很好的完成了任務，取得了很好的評價。
在生活上，衛(wèi)生方面，宿舍個人物品擺放整齊有序，空氣清新，衛(wèi)生整潔，地面干凈；宿舍平時衛(wèi)生及成員個人衛(wèi)生狀況都非常好。宿舍成員分別做好打掃寢室衛(wèi)生的工作, 齊心協(xié)力在衛(wèi)生檢查中表現(xiàn)優(yōu)秀，并且積極配合樓長的各項工作。同時宿舍成員互相關(guān)心，互幫互助，經(jīng)常組織一些小活動增進宿舍情感，使得宿舍充滿溫馨，充滿熱情，充滿笑聲，充滿關(guān)愛。
工作上，宿舍成員積極參加班級和實驗室的各項工作，班級干部盡職盡責完成班級各項工作，管理好班級日常事務，組織各項班級活動。作為積極分子培養(yǎng)人給予積極分子充分的指導和培養(yǎng)，促進他們進步，起到了模范先鋒的作用。
我們?yōu)榱艘粋€共同的目標，也為了各自的理想走在了一起。我們相遇、相識、相親，互相包容，互相理解，互相關(guān)懷。我們的宿舍就是我們共同的家，我們都在努力，努力構(gòu)建我們和諧溫馨的小家，一年的時光已經(jīng)悄然溜走，但留給我們的記憶卻是不平凡的，即使有矛盾也會雨過天晴，因為我們是一家人。作為一名宿舍長，能夠工作認真負責，體諒宿舍成員，宿舍成員相親相愛，互相幫助，彼此關(guān)心，是一名稱職的、優(yōu)秀的宿舍長。
申請人：4#1218b宿舍長xxxx
時間：2015年10月13日
互幫互助活動策劃篇三
為了促進財務113班學習的專業(yè)發(fā)展，加強對大一新生的培養(yǎng)，使大一新生盡快成長，為了提高財務113班的整體成績水平，實行精細化學習、提高學習質(zhì)效的目標，進一步深化我班整體水平的大幅提高。2012年3月30日下午，財務113班班會期間舉行了“結(jié)對子”互助活動。
一、熱愛研究，不斷學習
學習是需要不斷創(chuàng)新的，如果光按老一套的方法學習，不僅容易產(chǎn)生厭煩，也感到?jīng)]有成果，因此，我們在平時空課時間，在組內(nèi)一起的時候，非常關(guān)注新的學習信息，學習別人先進的做法和經(jīng)驗，共同研究適合本小組，本班的學習方法。我們組長就是這樣，共同研究一節(jié)課的學習重點和難點，然后根據(jù)本組特點，選取適合自己的學習方法。致使大家學習起來都不會感覺到那么吃力。
二、注重點滴，加強總結(jié)
要提高學習質(zhì)量，還是應該把功夫用在課內(nèi)。我們組的研究課上完以后，我們組又認真進行了總結(jié)，從中吸取好的經(jīng)驗，彌補自身的不足，漸漸的我們發(fā)現(xiàn)，大家都有顯著的提高。
通過一學期的“比學趕幫，共同進步”活動，我發(fā)現(xiàn)班上上課再無人開小差，有的知識點上得很扎實，很仔細，而且在學習中課堂秩序很好，同學們上課的狀態(tài)很認真，都在努力的接受信息，接受新知，這與大家平時的討論都有關(guān)，這也說明大家不僅只學習課本，也在學習著學生一種好的習慣，這種習慣會使同學們一生受益。
老師的教育教學的嚴謹認真也使我們受到了很大的鼓勵，也提醒我在今后的學習生活中要更加嚴格要求，注意經(jīng)驗的總結(jié)和完善。同時我也不斷告誡自己：每個人身上有我許多要學的地方，我應該不斷地學習，發(fā)現(xiàn)，總結(jié)，提高，爭取在小組幫帶活動中，雙方收獲更多，學習更加有序細致，共同為財經(jīng)系11級做出自己最大的貢獻。
財經(jīng)系財務113班
2012年4月30日
為了提高老師們的教學法及業(yè)務素質(zhì)，學校根據(jù)中心校的要求，讓我與本校的老教師楊朝義結(jié)成了互幫互助的幫扶對子。在楊老師的指導下我學到了不少知識與經(jīng)驗。楊老師對教育的理解、對知識的渴求，對學生的關(guān)愛，將永遠激勵著我?，F(xiàn)結(jié)合自己數(shù)的教學實踐，談談對上好小學數(shù)學的一點淺識。
人們常說，教學是一門科學，又是一門藝術(shù)。教學要想真正成為一門科學，或者一門藝術(shù)，其基礎(chǔ)在于教師的教學基本功。正如鄭毓信教授所說:“教師的專業(yè)成長不僅是我們搞好數(shù)學教育教學工作的根本，也是數(shù)學課程改革能否真正取得成功的關(guān)鍵?！蹦侨绾胃愫没竟δ?？楊老師讓我知道了:首先，要加強理論學習?？梢晕e人的經(jīng)驗與教訓，從而防止再次重復別人所已犯過的錯誤。其次，應當更加強調(diào)對于教學實踐工作的實踐與反思，因為教育本來就是一種感染和潛移默化。最后，要促進思維的優(yōu)化:一要加強比較。二要使優(yōu)化成為學生的自覺需要。數(shù)學是自己思考的產(chǎn)物。用自己的見解和別人的見解交換，會有很好的效果。
1. 要備課程標準。
備課是提高教學質(zhì)量的前提，加強教學，首先要加強備課。課程標準是備課的依據(jù)，是指導教學的綱領(lǐng)性文件，備課必須準確體現(xiàn)課標的理念，符合課標的要求。新課程的教學目標及價值取向是教師在備課時必須予以體現(xiàn)的。關(guān)于目標，課標明確了義務教育階段數(shù)學課程的總體目標，并從知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度方面作出了闡述；關(guān)于學習的內(nèi)容，課標在每個學段安排了“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“實踐與綜合應用”四個學習領(lǐng)域，強調(diào)學生的數(shù)學活動。教師在備課時要做到“心中有標”。
2. 要備教材。
教材是教學的具體內(nèi)容。教師備課首先要吃透教材，只有這樣，才能把握教材的知識點、能力點、重點和難點。哪些內(nèi)容要求理解，哪些知識要聯(lián)系舊知識，哪些知識要靈活運用，培養(yǎng)哪些能力，真正達到對教材懂、透、化。要做到“心中有書”。
3. 要備學生。
“知人才能善教，”學生是教學的對象，是學習的主體，所以備課必須備學生。要從過去圍繞教師如何教而備，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生如何學而備，內(nèi)容必須是有利于學生的學習和發(fā)展，要依據(jù)多元智能理論從多-維的角度思考學生。從“三維”目標上關(guān)注全體學生的全面發(fā)展。要堅持以學生的發(fā)展為根本目的，一切為了學生學習，一切為了學生發(fā)展。
4. 要備教學設(shè)計。
教師是課前教學的設(shè)計者，教學過程的組織者。設(shè)計教學要做大量的工作，而且是創(chuàng)造性的工作。要在吃透教材、了解學生的基礎(chǔ)上，在新的教學思想指導下，精心設(shè)計每節(jié)課的教學過程和教學方法。教學設(shè)計主要包括明確的教學目標，合理的教學過程，靈活適當?shù)慕虒W方式和方法等。教學設(shè)計完成后，要進一步熟練，真正變成自己的東西。這樣在教學時，才能做到既受教學設(shè)計的“約束”，又不受其“束縛”。
總之，要教好小學數(shù)學，是要多方思考的。在內(nèi)容上應該關(guān)注學生的日常生活和社會生活，使數(shù)學成為生活數(shù)學和社會數(shù)學；在功能上應該重視學生全面和諧發(fā)展，使數(shù)學成為人文數(shù)學；在教法上應該加強學生的操作與實踐活動，使數(shù)學成為做的數(shù)學和實踐數(shù)學。簡言之，小學數(shù)學應該是學生自己的數(shù)學。
本學期，我與施老師結(jié)為“同伴互助”，在這學期里我們能按照學校要求制訂互幫計劃，全身心教書育人，潛心教育研究，在教學實際中，探索規(guī)律，不斷提高教育教學技能，努力提高教學質(zhì)量。
一、學習為同伴互助夯實基礎(chǔ)
在制訂互幫計劃時我們每人給自己一個任務——本學期里至少學習一本教育書籍，并互相督促檢查。而這學期又推行了新課標（修訂稿），圍繞這個課標學習，我們互相談理解談認識，共同分享著我們在學習中的收獲。
二、在互相聽課中共同改進教學方法。
1．聽課：在教學上一個非常重要的交流途徑就是聽課。每次聽課后，我們都及時的向?qū)Ψ街赋鍪谡n中的亮點以及存在的問題，而對方也總能認真地總結(jié)，之后進行教學方法的調(diào)整，通過比較、總結(jié)經(jīng)驗，取得了一定的成效。
2. 討論：要想教學技能與方法得到不斷的提高與完善，討論、交流是有效的方法。我和她以及其他同學科教師經(jīng)常在一起進行研討，有時候還進行一些簡單的模擬，遇到這樣或那樣的問題怎樣解決，或是用什么樣的方法可以把課上的更精彩，可以說隨時隨地的交流方法心得，得出了很多好的想法。
3.研究教材：鉆研教材是上好一堂課的重要前提之一，雖然這學期我們并沒有在同一個年級授課，但是我們也能共同研究教材，除了利用教研時間坐在一起以外，其它時間也隨時交流，鉆研教材、研究教法，及時反饋學生的學習狀況。有時我們也通過共同聽某一位老師的課而進行共同探討教材等。
三、用課題研究帶動同伴互助
圍繞本學期的課題我們認真組織開展課題研究，集體攻關(guān)。例如，在上個學年中我和她圍繞著如何開展小組合作進行了研究，這學期中我們繼續(xù)在教學實踐中，反復嘗試，初步摸索了一些開展小組合作的技巧。所以，我感覺用課題研究帶動同伴互助，激發(fā)了教師研究的積極性和創(chuàng)造性，變“要我研究”為“我要研究”，產(chǎn)生內(nèi)在的學習與研究的動力需要，形成了問題意識，讓我們逐步走入“研究型”教師行列。
四、相互汲取班級管理經(jīng)驗：
施老師曾多年擔任過班主任工作，并取得杰出的成績，所以我們也經(jīng)常積極主動地相互交流班級管理經(jīng)驗，交換意見，特別是今年我所接任的這個班級在初一的時候是她所任教的，她對班上的同學比較了解，所以我經(jīng)常與其探討班級個別學生的情況，總結(jié)出好的班級管理經(jīng)驗。也為我們在導教活動中提供了好的經(jīng)驗。
總之，同伴互助結(jié)對對于我們兩個人來說都是一次很寶貴的學習機會，我們彼此都給予對方很多幫助和建議，也使我們在這個學期的教學工作水平方面有了很大的提高，同時也積累了不少的教學經(jīng)驗，我們彼此都獲益匪淺。
我深深的體會到：給予是一種收獲，分享也是快樂！
2012.1.27
首先： 教師的引導到位
其次： 教師的激勵有效有到位
“很好！”“非常好！”“繼續(xù)努力等等。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾。費麗麗老師的課上經(jīng)常能聽到這樣的評價語言，對于整個教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。
在本學期活動，讓我受到了很大的觸動。自認為無論是教學理念還是教學水平，尚存在很大的差距。在今后的教學實踐中不斷探索總結(jié)，不斷改進，使個人不斷地充實、完善起來。
互幫互助活動策劃篇四
明禮誠信是公民應遵循的行為準則,是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。明禮、誠信，它早已是傳統(tǒng)美德。明禮誠信是每個公民應遵循的行為準則,它對規(guī)范人們在社會關(guān)系中的道德行為,提高人的素質(zhì)和社會文明程度,具有重要意義。
“禮讓”和“文明”的含義?！懊鞫Y”不僅要求人們申明、倡明“禮”,更要求人們注重“禮”的實踐。作為我國公民道德基本規(guī)范的“明禮”,其中的“禮”,有廣義和狹義之分。廣義的“禮”涵蓋了社會公共生活、職業(yè)生活、家庭生活三大領(lǐng)域,與之相關(guān),“禮”的內(nèi)容體現(xiàn)為社會公德、職業(yè)道德、家庭道德等三大基本道德規(guī)范?！?狹義的“禮”指個人禮儀和公共場所的禮儀。對于個人禮儀而言,第一,要講究儀表整潔、儀容大方。作為文明公民的外在形象,不能將穿著打扮簡單視為個人的私事。美與善密切聯(lián)系,德國哲學家康德說過,美是道德上善的象征。整潔得體的儀表,是社會文明對人的起碼要求。第二,要注意語言文明。一個人的談吐,可以反映出他的文化水平、思想感情和道德修養(yǎng)。最基本的要求是不說臟話,盡力追求語言的委婉含蓄。此外,還必須避免在公共場所中大喊大叫。第三,運作儀態(tài)要大方得體。那些粗俗的舉止行為,不但不雅觀,而且還可能導致誤解,影響人們之間的友好交往。此外,在公共場所中,男士應對女士禮讓,年輕人應對年長者禮讓,發(fā)生摩擦時要彼此寬容諒解,要注意不做違反社會規(guī)范和傷風敗俗的事。
誠信的基本內(nèi)涵誠信的基本內(nèi)涵,包括“誠”和“信”兩方面?！罢\”主要是指誠實、誠懇;“信”主要是指信用、信任?！罢\信”的含義,主要是指忠誠老實、誠懇待人,以信用取信于人,對他人給予信任。
誠信,首先是處理個人與社會、個人與個人之間相互關(guān)系的基礎(chǔ)性道德規(guī)范。在公民道德建設(shè)中,要大力倡導以信待人、以信取人、以信立人的美德,只有積極倡導以“信”為美的社會風氣,才能建立起有效的人際信任關(guān)系。
誠信是可貴的。從家庭來看，家人總是互相依賴，一起生活著的。假如，家庭中缺少信任，家庭還會和睦安詳嗎？因為有了誠信，我們才能更加暢快的與家長溝通。從而再也不會發(fā)生“你不了解”之類的話語。大家彼此相信，互相珍惜。
誠信是可貴的。從校園中來看，同學與老師，同學與同學都需要誠信。誠信已成為一個人的立身之本，生存之基。有了誠信，大家就更坦誠相待，互幫互助。在考試中，一個誠信的人總能看清自己真實的水平，總能體現(xiàn)自身所擁有的價值。不會讓欺騙和蒙蔽遮住自己的眼睛。這樣，我們才能更好的去分析自己，了解自己，對自己做出相應得改正。而一個不誠信的人呢？不但得不到誠信的獎勵，而且還要成為眾人的話柄。周圍的人會對你“另眼相看”。老師同學也會對你有所猜忌和懷疑。如此看來，丟的不止是小小的分數(shù)，更是一個人的人格與尊嚴。有人說，校園是社會的一個縮影。在縮影中不能清楚認識到誠信的可貴。
互幫互助活動策劃篇五
什么是同學，互幫互助這才是真正的同學。
仿佛沒有聽見鐘聲似的，依然在座位上一動不動;我望著沒有做完的作業(yè)題，沉思著，一副發(fā)呆樣子。
“龔慶喜，怎么你還不回家呀?”這時，坐在后面的小威同學走到我的身邊問。
“作業(yè)還沒做完呢，這道題目我怎么也想不出怎么做。”我把不回家的原因和盤托出。
“我來幫你吧!”小威邊說邊坐在我的身邊。
小威說的幫我，并不是直接把答案寫在我的作業(yè)本上，而是給我提示。在他的提示下，我一下子。
“多謝你的提示，你真是幫了我一個大忙?！弊鐾曜鳂I(yè)后，我起身望著小威，一臉的感激之情。
“哪里哪里，你不也常常幫助我嗎?使我的英語得到了很大的進步?！?/p>
我們互相望著笑了，然后拉起手走出課室。
互幫互助活動策劃篇六
4月19日的'下午，我送完孫女上學走在馬路邊，刻意躲開成群結(jié)隊上學的孩子們。沒走上幾十米遠，就一陣迷糊腿軟，跪倒在地上。萬幸沒有被孩子們踩踏，靜臥之時，兩位戴著紅領(lǐng)巾的女同學主動將我扶坐起來，一位身穿藍上衣的年輕小伙也趕緊過來扶我站起，事后了解，那兩位同學是第一實驗小學三年級的安楨伊、楊景熙，當時只顧治療，未能及時向?qū)W校和家長致謝，至今讓我愧疚。
五月中旬一天下午，我接孫女下學，剛走下樓梯的三個臺階往左一拐，就看見二十米開外的路口斑馬線轉(zhuǎn)彎處，有一位老太太摔倒在地上。我趕緊過去瞧，這時，又從水果店也過來一位老人幫忙，我們將摔倒的老太太扶起，等她靜坐片刻，站起回家。大家不斷安慰鼓勵，老太太深表謝意。
這兩件事情說大不大，說小不小，因為榜樣的力量是無窮的。十八大以后的遵化城，人人都在傳遞著互幫互助的正能量，人人都在為營造和諧社會盡心竭力。遵化市委和市政府狠抓“從嚴治黨，反腐倡廉”，做了大量扎實有效的工作，進一步加大了查辦案件的力度，嚴肅查處損害群眾利益的歪風邪氣，讓遵化市民深感幸福平安，生活踏實，風氣良好。
如今的遵化市，學校、社會、家庭教育融為一體，尤其注重早期教育，相繼涌現(xiàn)出許多樂善好施、助人為樂、純真快樂的“小雷鋒”，著實讓人感動。
互幫互助活動策劃篇七
有一年,森林里鬧起了大干旱，所有的河床都干涸，許多植物一夜之間全都枯萎，小動物們流離失所，不少都已干渴而死。一天，所有幸存下來的動物聚在一起開會，最決定派體力最好的小山羊和刺猬去為大家尋找水源。
小刺猬和小山羊接受任命后走出了森林，一路向東。
他們走呀走，不知走了多久，終于到了一個山清水秀的地方。小山羊和小刺猬趴在小河邊暢飲起來。他們喝了一會兒，突然想起了森林里的伙伴們。小山羊說：“我們把水給他們運過去吧?可是我們沒有可以裝水的東西啊。”小刺猬想了一會兒說：“干脆我們把大家?guī)У竭@里來吧?！薄安恍?”小山羊反駁道：“其他動物連走出森林的力氣都沒了，怎么可能堅持走到這里!”“那我們該怎么辦?”“我也不知道。”正當他倆急得團團轉(zhuǎn)時，聽到了不遠處傳來聲音：“誰快來幫幫我呀——快來呀!”他她驚訝地對視一眼，隨后急向聲源跑去。
近了，才發(fā)現(xiàn)是一棵蘋果樹喊的。他倆異口同聲地說道;“蘋果樹，你怎么了?”“天氣預報說明天要下大暴雨，我倒是沒事，可我頭上的蘋果們就要遭殃了。他們剛成熟，若被暴雨淋到鐵定就全爛了!你們要是能把他們?nèi)聛?，我就都送給你們了。要知道，平時人人都想吃我的蘋果，它們又香又脆，可是千金難求;如今我肯送給你們，可是你們的福分!”小刺猬聽了這話頓時百感交集。高興的是蘋果可以緩解他們遇到的難題，生氣的是蘋果樹的態(tài)度?？涩F(xiàn)在最愁的是怎樣才能把蘋果摘下來。
小山羊趕緊說：“你爬上去吧，我在下面接?！薄皠e別別，我這光滑的皮膚可經(jīng)不住他身上的刺?！碧O果樹嚇得抖了抖身子，掉下好幾片樹葉。突然，小刺猬高興的大聲說;“小山羊，你跳起來試試吧!”小山羊努力地跳，結(jié)果連蘋果樹的樹枝也沒有碰到。
“哼，我長這么高，你們這些小矮子怎么可能碰得到!”小刺猬氣不打一處來，瞪了傲慢的蘋果樹一眼?！翱词裁纯?”“你……”眼見兩人就要吵起來，小山羊突然想起了森林里的伙伴們，又著急又懊惱。情急之下竟一頭撞向蘋果樹?！澳恪愀墒裁?哎喲我的腰!”蘋果樹驚呼出聲，樹上的蘋果掉了不少，小刺猬眼急手快，趕緊展開身上的刺，接住了掉落的蘋果。
“哎呀真疼!”蘋果樹彎了彎腰，隨即又輕蔑地看了看小山羊：“看在你們幫了我一個大忙的面子上，這件事就不跟你計較了。哼，我大人有大量!”“抱…抱歉。我只是……”小山羊愧疚地摸摸后腦勺?！昂?，你要是想保護更多的蘋果，就還得讓我們撞幾下?！碧O果樹差點又和小刺猬吵起來，不過還是猶豫著答應了。
把蘋果樹上的蘋果都收好后，小山羊和小刺猬喜滋滋地回森林去了。哦，他們帶來了好吃的蘋果和暴風雨即將到來的好消息呢。
互幫互助活動策劃篇八
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