人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學六年畢業(yè)文案篇一
1、不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。
2、你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆。
3、祝你：所有的希望都能如愿，所有的夢想都能實現(xiàn)，所有的等候都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)！
4、小舟在青春的港口起航，我們暫時分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時？將在那豐收的時候！
5、愿你是風，鼓起白色的帆；愿你是船，劈開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，將彩色的人生擁抱。
6、還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。
7、再見了，孩子們，帶上我們的期盼和祝福，自信地走進初中，邁上一個新的階梯。
8、人世間最珍貴的，莫過于真誠的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。
9、還記得那天晚上我們在星光下暢談的情景嗎？談學習、理想，還有將來即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠都會記得。
10、在您畢業(yè)之際，送給你真心的祝愿和誠摯的問候，你的理想像雨一樣展現(xiàn)，你的未來向光一樣輝煌，你的人生像霞一樣美滿。
12、記住每一位同學吧！因為他們將永遠是你們的好伙伴；記住每一位老師吧！因為他們將永遠是你們的朋友。
13、藍天上縷縷白云，那是我心頭絲絲別離的輕愁，然而我的胸懷和晴空一樣晴朗，因為我想到了不久的重逢。
14、朋友要分手了，只愿你一路走好，實現(xiàn)你的人生夢想，努力拼博，為你的人生走出一片天地，對祖國做出貢獻，為家鄉(xiāng)作出成績。
15、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向；有了它，內(nèi)心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既定的目標吧，同學們！
小學六年畢業(yè)文案篇二
1、在成長的歲月中，曾經(jīng)陪你笑陪你愁的朋友，是一輩子都不會忘記的，愿彼此都能珍惜這份友誼，做個永遠的朋友。
2、凡是陽光照耀的地方，就有我真摯的祝福，凡是有月亮照耀的地方，就有我深深的思念。
3、風吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結，相信總有一天我們會再度重逢！
4、學哥學姐們俺雖然不認識你們，仍祝愿你們該咋的就咋的，人人開別克，人人有別墅。
5、祝甜蜜伴你走過一年中的每一天，溫馨隨你度過一天中的每一時，平安同你走過一時中的每一分，快樂陪你度過一分中的每一秒。
6、山海可以阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念；距離可以拉開你我，卻拉不開真摯的情誼；時間可以淡忘過去，卻忘不了永遠的朋友。
7、不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前。
8、風吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結，相信總有一天我們會再度重逢！
9、每天進步一點點，有一天必然會實現(xiàn)飛躍、甚至飛翔。是雄鷹就能搏擊長空，是猛虎就要聲振山谷。
10、在忙碌的生活中別忘了抽個時間，讓自己輕松一睛，永遠保持一顆年輕快樂的心。
11、不是因為寂寞才想你，而是因為想你才寂寞。孤獨的感覺之所以如此之重，只是因為想得太深。
12、大家相處這么久，都很舍不得彼此，可是，天下無不散的宴席，只希望能夠相互把對方的影子深深刻在心底，然后，空閑的時候，拿出來回味一下。
13、不經(jīng)歷凜冽的寒風，不會有梅花的怒放；不經(jīng)歷素裹的寒霜，不會有翠竹的堅韌，不經(jīng)歷厚重的白雪，不會有青松的挺直；不經(jīng)歷寒冷的冬天，不會有明媚的春天。
14、你長的雖然沒有你自己認為的那么帥氣，但是那張能說話的嘴使在你身邊的人都逗笑。還有那雙仿佛無所不能的眼睛使人感到親切。愿你在中學的生活里將幽默進行到底。
15、帶著稚氣，帶著驚異，帶著迷惑，帶著理想，帶著自信……我們一起迎接著人生最美好的青春時光。
小學六年畢業(yè)文案篇三
1各班照畢業(yè)照 2.舉行一次義賣各自的小物品,可為希望工程獻出自己的一份愛心(同學與同學間) 小學畢業(yè)了，孩子們該走上全新的學習旅程，給母校留下些什么呢？難忘的時光在轉瞬間又來到了。種種難舍的情懷涌動在孩子們的心田。又是一年離別時，是訴說難舍的感動，還是表白對同學、老師、母校的深情？都行！我想還是讓孩子回顧過去的一段難忘的時光，把所有的送別情寄托于送別的氛圍里！一、2007畢業(yè)臨別贈言六年的時光彈指一揮間悄然而逝，在這個梔子花開的季節(jié)，訴不盡對校園深深的眷念，道不盡對母校的依依惜別情。又逢分別的時刻：六1：分別是一首纏綿的詩，是一首難忘的歌，“請君試問東流水，別意與之誰短長！”“但愿人常久，千里共嬋娟！”六2：即將告別親愛的母校，我們想深情地告訴陸橋實驗小學所有的學弟學妹：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！薄澳钋奥窡o知己，天下誰人不識君。”六3：我們想對全心全意栽培我們、教導我們的母校所有老師說，你們的敬業(yè)精神我們將銘記于心：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜！”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”愿母校所有老師桃李滿天下，工作每一天，收獲每一天，快樂每一天！六4：我們將把所有的深情凝聚于一首詩，表達我們對母校最深的情誼請聽我們吐一吐畢業(yè)心曲：背誦《畢業(yè)歌》！六5：適逢母校百年華誕，祝我們親愛母?！鞍俪吒皖^，更進一層”！ “走進陸小的孩子是快樂的！走出陸小的孩子是自信的！”“今日我們?yōu)樾@爭光榮，明日陸小將以我為榮耀！“齊：千言萬語并作一句話， 陸橋實驗，我們心中的快樂家園，我們永遠愛你！
廣告策劃書的一般模式
一份完整的廣告策劃書文本應該包括一個版面精美、要素齊備的封面，以給新聞記者者以良好的第一印象。
廣告策劃小組名單：
在策劃文本中提供廣告策劃小組名單，可以向廣告主顯示廣告策劃運作的正規(guī)化程度，也可以表示一種對策劃結果負責的態(tài)度。
在廣告策劃書目錄中，應該列舉廣告策劃書各個部分的標題，必要時還應該將各個部分的聯(lián)系以簡明的圖表體現(xiàn)出來，一方面可以使策劃文本顯得正式、規(guī)范，另一方面也可以使閱讀者能夠根據(jù)目錄方便地找到想要閱讀的內(nèi)容。
在前言中，應該概述廣告策劃的目的、進行過程、使用的主要方法、策劃書的主要內(nèi)容，以使廣告客戶可以對廣告策劃書有大致的了解。
第一部分：市場分析
這部分應該包括廣告策劃的過程中所進行的市場分析的全部結果，以為后續(xù)的廣告策略部分提供有說服力的依據(jù)。
一、營銷環(huán)境分析
1、企業(yè)市場營銷環(huán)境中宏觀的制約因素。
（1）企業(yè)目標市場所處區(qū)域的宏觀經(jīng)濟形勢；
總體的經(jīng)濟形勢
總體的消費態(tài)勢
產(chǎn)業(yè)的發(fā)展政策
（2）市場的政治、法律背景：
是否有有利或者不利的政治因素可能影響產(chǎn)品的市場？
是否有有利或者不利的法律因素可能影響產(chǎn)品的銷售和廣告？
（3）市場的文化背景
企業(yè)的產(chǎn)品與目標市場的文化背景有無沖突之處？
這一市場的消費者是否會因為產(chǎn)品不符合其文化而拒絕產(chǎn)品？
2、市場營銷環(huán)境中的微觀制約因素。
企業(yè)的供應商與企業(yè)的關系
產(chǎn)品的營銷中間商與企業(yè)的關系
3、市場概況。
（1）市場的規(guī)模：
整個市場的銷售額
市場可能容納的最大銷售額
消費者總量
消費者總的購買量
以上幾個要素在過去一個時期中的變化
未來市場規(guī)模的趨勢
（2）市場的構成：
構成這一市場的主要產(chǎn)品的品牌
各品牌所占據(jù)的市場份額
市場上居于主要地位的品牌
與本品牌構成競爭的品牌是什么？
未來市場構成的變化趨勢如何？
（3）市場構成的特性：
市場有無季節(jié)性？
有無暫時性？
有無其他突出的特點？
4、營銷環(huán)境分析總結。
（1）機會與威脅
（2）優(yōu)勢與劣勢
（3）重點問題
二、消費者分析
1、消費者的總體消費態(tài)勢。
現(xiàn)有的消費時尚
各種消費者消費本類產(chǎn)品的特性
2、現(xiàn)有消費者分析。
（1）現(xiàn)有消費群體的構成：
現(xiàn)有消費者的總量
現(xiàn)有消費者的年齡
現(xiàn)有消費者的職業(yè)
現(xiàn)有消費者的收入
現(xiàn)有消費者的受教育程度
現(xiàn)有消費者的分布
（2）現(xiàn)有消費者的消費行為：
購買的動機
購買的時間
購買的頻率
購買的數(shù)量
購買的地點
（3）現(xiàn)有消費者的態(tài)度：
對產(chǎn)品的喜愛程度
對本品牌的偏好程度
對本品牌的認知程度
對本品牌的指名購買程度
使用后的滿足程度
未滿足的需求
3、潛在消費者。
（1）潛在消費者的特性：
受教育程度
（2）潛在消費者現(xiàn)在購買行為：
現(xiàn)在購買哪些品牌的產(chǎn)品？
對這些產(chǎn)品的態(tài)度如何？
有無新的購買計劃？
有無可能改變計劃購買的品牌？
（3）潛在消費者被本品牌吸引的可能性：
潛在消費者對本品牌的態(tài)度如何？
潛在消費者需求的滿足程度如何？
4、消費者分析的總結。
機會與威脅
優(yōu)勢與劣勢
（2）潛在消費者：
機會與威脅
優(yōu)勢與劣勢
主要問題點
（3）目標消費者：
目標消費群體的特性
目標消費群體的共同需求
如何滿足他們的需求？
三、產(chǎn)品分析
1、產(chǎn)品特征分析。
（1）產(chǎn)品的性能：
產(chǎn)品的性能有哪些？
產(chǎn)品最突出的性能是什么？
產(chǎn)品最適合消費者需求的性能是什么？
產(chǎn)品的哪些性能還不能滿足消費者的需求？
（2）產(chǎn)品的質量：
產(chǎn)品是否屬于高質量的產(chǎn)品？
消費者對產(chǎn)品質量的滿足程度如何？
產(chǎn)品的質量能繼續(xù)保持嗎？
產(chǎn)品的質量有無繼續(xù)提高的可能？
（3）產(chǎn)品的價格：
產(chǎn)品價格在同類產(chǎn)品中居于什么檔次？
產(chǎn)品的價格與產(chǎn)品質量的配合程度如何？
消費者對產(chǎn)品價格的認識如何？
（4）產(chǎn)品的材質：
產(chǎn)品的主要原料是什么？
產(chǎn)品在材質上有無特別之處？
消費者對產(chǎn)品材質的認識如何？
（5）生產(chǎn)工藝：
產(chǎn)品通過什么樣的工藝生產(chǎn)？
在生產(chǎn)工藝上有無特別之處？
消費者是否喜歡通過這種工藝生產(chǎn)的產(chǎn)品？
（6）產(chǎn)品的外觀與包裝：
產(chǎn)品的外觀和包裝是否與產(chǎn)品的質量、價格和形象相稱？
產(chǎn)品在外觀和包裝上有沒有缺欠
外觀和包裝在貨架上的同類產(chǎn)品中是否醒目？
外觀和包裝對消費者是否具有吸引力？
消費者對產(chǎn)品外觀和包裝的評價如何？
（7）與同類產(chǎn)品的比較：
在性能上有何優(yōu)勢？有何不足？
在價格上有何優(yōu)勢？有何不足？
在材質上有何優(yōu)勢？有何不足？
在工藝上有何優(yōu)勢？有何不足？
在消費者的認知和購買上有何優(yōu)勢？有何不足？
2、產(chǎn)品生命周期分析。
（1）產(chǎn)品生命周期的主要標志
（2）產(chǎn)品處于什么樣的生命周期
（3）企業(yè)對產(chǎn)品生命周期的認知
3、產(chǎn)品的品牌形象分析。
（1）企業(yè)賦予產(chǎn)品的形象
企業(yè)對產(chǎn)品形象有無考慮？
企業(yè)為產(chǎn)品設計的形象如何？
企業(yè)為產(chǎn)品設計的形象有無不合理之處？
企業(yè)是否將產(chǎn)品形象向消費者傳達？
（2）消費者對產(chǎn)品形象的認知：
消費者認為產(chǎn)品形象如何？
消費者認知的形象與企業(yè)設定的形象符合嗎？
消費者對產(chǎn)品形象的預期如何？
產(chǎn)品形象在消費者認知方面有無問題？
4、產(chǎn)品定位分析。
（1）產(chǎn)品的預期定位：
企業(yè)對產(chǎn)品定位有無設想？
企業(yè)對產(chǎn)品定位的設想如何？
企業(yè)對產(chǎn)品的定位有無不合理之處？
企業(yè)是否將產(chǎn)品定位向消費者傳達？
（2）消費者對產(chǎn)品定位的認知：
消費者認為的產(chǎn)品定位如何？
消費認知的定位與企業(yè)設定的定位符合嗎？
消費者對產(chǎn)品定位的預期如何？
產(chǎn)品定位在消費者認知方面有無問題？
（3）產(chǎn)品定位的效果：
產(chǎn)品的定位是否達到了預期的效果？
產(chǎn)品定位在營銷中是否有困難？
5、產(chǎn)品分析的總結。
（1）產(chǎn)品特性：
機會與威脅
優(yōu)勢與劣勢
主要問題點
（2）產(chǎn)品的生命周期
機會與威脅
優(yōu)勢與劣勢
主要問題點
（3）產(chǎn)品的形象：
機會與威脅
優(yōu)勢與劣勢
主要問題點
（4）產(chǎn)品定位：
機會與威脅
優(yōu)勢與劣勢
主要問題點
（4）產(chǎn)品定位：
機會與威脅
優(yōu)勢與劣勢
主要問題點
四、企業(yè)和競爭對手的競爭狀況分析
1、企業(yè)在競爭中的地位。
市場占有率
消費者認識
企業(yè)自身的資源和目標
2、企業(yè)的競爭對手。
主要的競爭對手是誰？
競爭對手的基本情況
競爭對手的優(yōu)勢與劣勢
競爭對手的策略
3、企業(yè)與競爭對手的比較。
機會與威脅
優(yōu)勢與劣勢
主要問題點
五、企業(yè)與競爭對手的廣告分析
1、企業(yè)和競爭對手以往的廣告活動的概況。
開展的時間
開展的目的
投入的費用
2、企業(yè)和競爭對手以往廣告的目標市場策略。
廣告活動針對什么樣的目標市場進行？
目標市場的特性如何？
有何合理之處？
有何不合理之處？
3、企業(yè)和競爭對手的產(chǎn)品定位策略。
4、企業(yè)和競爭對手以往的廣告訴求策略。
訴求對象是誰
訴求重點如何
訴求方法如何
5、企業(yè)和競爭對手以往的廣告表現(xiàn)策略。
廣告主題如何，有何合理之處？不何不合理之處？
廣告創(chuàng)意如何，有何優(yōu)勢？有何不足？
6、企業(yè)和競爭對手以往的廣告媒介策略。
媒介組合如何，有何合理之處？有何不合理之處？
廣告發(fā)布的頻率如何，有何優(yōu)勢？有何不足？
7、廣告效果。
廣告在消費者認知方面有何效果？
廣告在改變消費者態(tài)度方面有何效果？
廣告在消費者行為方面有何效果？
廣告在直接促銷方面有何效果？
廣告在其他方面有何效果？
廣告投入的效益如何？
8、總結。
競爭對手在廣告方面的優(yōu)勢
企業(yè)自身在廣告方面的優(yōu)勢
企業(yè)以往廣告中應該繼續(xù)保持的內(nèi)容
企業(yè)以往廣告突出的劣勢
第二部分：廣告策略
一、廣告的目標
1、企業(yè)提出的目標。
2、根據(jù)市場情況可以達到的目標。
3、對廣告目標的表述。
二、目標市場策略
1、企業(yè)原來市場觀點的分析與評價。
（1）企業(yè)原來所面對的市場：
市場的特性
市場的規(guī)模
（2）企業(yè)原有市場觀點的評價：
機會與威脅
優(yōu)勢與劣勢
主要問題點
重新進行目標市場策略決策的必要性
2、市場細分。
（1）市場細分的標準：
（2）各個細分市場的特性：
（3）各個細分市場的評估：
（4）對企業(yè)最有價值的細分市場：
3、企業(yè)的目標市場策略。
（1）目標市場選擇的依據(jù)：
（2）目標市場選擇策略：
三、產(chǎn)品定位策略
1、對企業(yè)以往的定位策略的分析與評價。
（1）企業(yè)以往的產(chǎn)品定位：
（2）定位的效果：
（3）對以往定位的評價：
2、產(chǎn)品定位策略。
（1）進行新的產(chǎn)品定位的必要性：
從消費者需求的角度
從產(chǎn)品競爭的角度
從營銷效果的角度
（2）對產(chǎn)品定位的表述：
（3）新的定位的依據(jù)與優(yōu)勢：
四、廣告訴求策略
1、廣告的訴求對象。
（1）訴求對象的表述：
（2）訴求對象的特性與需求：
2、廣告的訴求重點。
（1）對訴求對象需求的分析：
（2）對所有廣告信息的分析：
（3）廣告訴求重點的表述：
3、訴求方法策略。
（1）訴求方法的表述
（2）訴求方法的依據(jù)：
五、廣告表現(xiàn)策略
1、廣告主題策略。
（1）對廣告主題的表述：
（2）對廣告主題的依據(jù)：
2、廣告創(chuàng)意策略。
（1）廣告創(chuàng)意的核心內(nèi)容：
（2）廣告創(chuàng)意的說明：
3、廣告表現(xiàn)的其他內(nèi)容。
（1）廣告表現(xiàn)的風格：
（2）各種媒介的廣告表現(xiàn)：
（3）廣告表現(xiàn)的材質：
六、廣告媒介策略
1、對媒介策略的總體表述：
2、媒介的地域：
3、媒介的類型：
4、媒介的選擇：
媒介選擇的依據(jù)
選擇的主要媒介
選用的媒介簡介
5、媒介組合策略：
6、廣告發(fā)布時機策略：
7、廣告發(fā)布頻率策略：
第三部分：廣告計劃
一、廣告目標
二、廣告時間
在各目標市場的開始時間
廣告活動的結束時間
廣告活動的持續(xù)時間
三、廣告的目標市場
四、廣告的訴求對象
五、廣告的訴求重點
六、廣告表現(xiàn)
1、廣告的主題：
2、廣告的創(chuàng)意：
3、各媒介的廣告表現(xiàn)：
電視廣告分鏡頭腳本
4、各媒介廣告的規(guī)格：
5、各媒介廣告的制作要求：
七、廣告發(fā)布計劃
1、廣告發(fā)布的媒介：
2、各媒介的廣告規(guī)格：
3、廣告媒介發(fā)布排期表：
八、其他活動計劃
1、促銷活動計劃：
2、公共關系活動計劃：
3、其他活動計劃：
九、廣告費用預算
1、廣告的策劃創(chuàng)意費用：
2、廣告設計費用：
3、廣告制作費用：
4、廣告媒介費用：
5、其他活動所需要的費用：
6、機動費用：
7、費用總額：
第四分部：廣告活動的效果預測和監(jiān)控
一、廣告效果的預測
1、廣告主題測試：
2、廣告創(chuàng)意測試：
4、廣告作品測試：
二、廣告效果的監(jiān)控
1、廣告媒介發(fā)布的監(jiān)控：
2、廣告效果的測定：
在策劃文本的附錄中，應該包括為廣告策劃而進行的市場調查的應用性文本和其他需要提供給廣告主的資料。
1、市場調查問卷。
2、市場調查訪談提綱。
3、市場調查報告。
附：一份廣告策劃書事例！！
參考文獻：偉大的llovekui畢業(yè)典禮的設計：
1.可以以“水果會”的形式，大家邊吃邊開。
2.欣賞歌曲：童年/那些花兒
3.校長、老師講話
4.表演展示
5.搞個慈善拍賣會（或跳蚤市場），為希望小學捐款
6.組織同學們寫同學錄
7.互換照片、同學贈言、禮物！（六年來，春游、秋游或其他集體活動的留念準是另人難忘的。）
8.拍照留念音樂《送別曲》
自己的活動我們自己做主，掌聲請出我們的小主持！
送別典禮
a、親愛的同學們，六年的時光轉瞬即逝，我們迎來了畢業(yè)的時刻。
b、感恩老師的照顧和關懷，感恩老師的幫助和提醒。
請你猜猜他（她）是誰？
送別曲又起
猜一猜，他是誰！
她就是我們六二班的 班主任 老師——
贈送小禮物：
換音樂：學生代表兩人準備鮮花、掌聲、禮品
采訪其中一位 班主任 老師：（費凱）歡送老師
就要離開母校，臨別應對詩句：
考一考你：畢業(yè)了，學習水準如何？
送別詩對一對：
a、請君試問東流水，別意與之誰短長！
b、但愿人常久，千里共嬋娟！
c、又送王孫去，凄凄滿別情！
d、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
你可曾記得贊頌辛勤耕耘者的詩句：
a、學而不厭，誨人不倦
b、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
c、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜！
d、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！
主持齊說：
愿母校所有老師桃李滿天下，工作每一天，收獲每一天，快樂每一天！
祝我們親愛的母?！鞍俪吒皖^，更進一層”！
不客氣是畢業(yè)晚會的策劃書嗎?
短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強。同學們，你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了自我，也成長了我們學校。是你們積極的參與和精心的愛護，才有了今天的綠色校園；是你們的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就；是你們的良好品行，書寫出許多值得華美師生頌揚的典型事例……；是你們用自己的行動，形成了我校的培養(yǎng)目標“學會做人，學會學習，學會創(chuàng)新”。 同學們，你們即將離開小學，踏上人生新的征程。愿同學們在中學階段的學習做到尊敬老師、熱愛父母親人、熱愛學校、團結同學、勤奮好學、勇于思考、善于創(chuàng)新，敢于探索，為校爭光?！巴瑢W少年，奮發(fā)向上”。你們?nèi)w的老師將繼續(xù)關注你們的成長，祝同學們擁有一個充實難忘的中學時代！ 謝謝！
小學六年畢業(yè)文案篇四
1、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子！愿你做一個時間的主人！
2、“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年?！彼刑觳哦际亲顝妷训呐?，他們每天工作十八小時，孜孜不倦。
3、黎明即起，孜孜為善?！痹改銦釔凵拇禾?，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。
4、明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人！
5、讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕！
6、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
7、不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
8、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。
9、你想獲得優(yōu)異成果的話，請謹慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命，從不浪費時間，因為你知道：時間就是塑造生命的材料。
10、你用才智和學識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無前精神。
11、把黃昏當成黎明，時間會源源而來；把成功當作起步，成績就會不斷涌現(xiàn)。
12、當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
13、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。
14、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向；有了它，內(nèi)心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既定的目標吧！
15、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋！
16、衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。
17、這是最后的沖刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得！
18、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓！
19、我深深地理解，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。
21、抓住今天吧！緊緊地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進步，有所登攀！
22、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進！
23、你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強！愿你更自信！
24、愿你在這短暫的學習時日里，獲得高超的本領、頑強的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海。
25、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅實。
26、愿你是風，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。
27、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇！
28、假如你曾有過虛度的時光，請不要以嘆息作為補償；明天的路途畢竟長于逝去的歲月?？爝~步，前面相迎的是幸福的曙光！
29、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。
30、自愛，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強，使你奮發(fā)；自信，使你堅定，這一切將使你在成功的道路上遙遙領先。
31、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢！
32、以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
33、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
34、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運與快樂時刻陪伴著你！
35、在知識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘！
36、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。
37、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。
38、昨天，已經(jīng)是歷史；明天，還是個未知數(shù)；把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里！
小學六年畢業(yè)文案篇五
1、一份一角，當思來之不易：半絲半縷，恒念物力維限，錢不是流水希望你能節(jié)約用錢，不可浪費。
2、別離，是有點難舍，但不悵然；是有點遺憾，但不悲觀。因為我們有相逢的希望在安慰。
3、柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量！
4、6年寒窗苦讀，如今終有所成。小學生活一定豐富多彩，衷心希望你中學生活快樂，日后有所建樹！
5、時間飛逝，一眨眼就過了6個春秋。雖然我們在一起的時間不長，但是我們的友誼似海深。我不知道以后我們的友誼是否還會存在，但我一定會珍惜。我真心祝愿你能在以后勇敢的表現(xiàn)自己，讓別人看到你的另一面。
6、結束中學的學習步入初中，你將產(chǎn)生一個質的飛躍，學習上，你將變得更強，進步將更快；同時也希望你有堅強的信念，博大寬容的胸懷，不斷提升自己綜合能力，做個對社會有益的人才。
7、我們畢業(yè)后一定還要牢牢記著自己的初心，在任何一所學校繼續(xù)求學都要更加努力學習。我們一定還要結伴一起回來，看望老師，看望我們親愛的母校。
8、我們的友誼不會因為這一次的分別而減少。在以后的日子里，我永遠的小伙伴祝你天天開心快樂！
9、她是希望播下的種子，她是理想孕育的胚胎。世界上只有她最令人向往，她的名字就叫——未來。
10、人的天職在勇于探索真理，為真理而斗爭是人生最大的樂趣。
11、動身的時刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。
12、我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里保存著感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。
13、如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！
14、我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
15、揮手告別，揚帆遠航。別不了的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我的心上。
小學六年畢業(yè)文案篇六
1、我們是同學，又是朋友。
2、畢業(yè)分別，愿你前程似錦！
3、相逢是問候，分手是祝福！
4、不忘同窗情，難訴離別意。
5、不怕讀書難，只怕心不專。
6、世界很精采，自由飛翔吧。
7、人來人往，多少最佳損友。
8、兄弟散天涯，散處即為家。
9、歲月如歌，兄弟與我常在。
10、有了理解，友誼才能長駐。
11、畢業(yè)鐘響了，我們畢業(yè)了。
12、海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。
13、用真情去澆灌友誼的花蕾。
14、相交是友誼，有情便有意。
15、那天與我道別的，是青春。
16、不想說再見，我怕再也不見！
17、愿你：平平安安，快樂長大。
18、畢業(yè)只是另一種美好的開始。
19、這個初夏，演繹著悲歡離合。
20、歸途可喜，來日可期來日方長。
21、想就壯志凌云，做就腳踏實地。
22、高尚的理想是人生的指路明燈。
23、愿你們今日所獲，能解明日所惑。
24、畢業(yè)了，心中有太多太多的不舍！
25、祝少年不老，祝愛情和自尊兩全。
26、一個人的畢業(yè)照，所有人的紀念日。
27、萬兩黃金容易得，知心一個也難求。
28、不是短暫的溫柔，而是一生的守候。
29、無須描述分散，畢竟相見并不遙遠。
30、畢業(yè)了，揮揮手，祝朋友一路走好！
31、考試容易，考后哭泣，且考且珍惜。
32、踏著前進的曙光，迎接明日的輝煌。
33、這份真摯的友誼，我會一輩子珍惜。
34、不愿告別，總在告別，那多夢的時節(jié)。
35、如夢初醒般懷念曾經(jīng)打打鬧鬧的日子。
36、畢業(yè)了，才發(fā)現(xiàn)小學生是最好的職業(yè)。
37、下個夏天，下個七月，你還會想起我嗎？
38、愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋！
39、難離的是親密的校友，難舍的是師生的情誼。
40、何必在意那么多累的終究是自己，且行且笑過。
41、入學時，想要畢業(yè)，到畢業(yè)時，卻發(fā)現(xiàn)離不開了。
42、畢業(yè)分別了，愿我千萬個祝福，時時刻刻陪伴你左右。
43、曾以為畢業(yè)就可以離開地獄，后來才知道是離開了天堂。
44、什么是母校，就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方。
45、往事雖然淡了，昔人雖然散了，但在我記憶里，你們一直都很溫暖。
小學六年畢業(yè)文案篇七
2、畢業(yè)了，才發(fā)現(xiàn)學生是最好的職業(yè)。
3、我深深地理解，跟多少困難進行過斗爭，你才得到眼前的成績。在追求、斗爭和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑站在你的身邊。
4、任何人的人生都可以在某一個時間點重新開始，比如現(xiàn)在。
5、真正的畢業(yè)不是離開了那所學校，而是那群人的散了……
6、終于完成了九年義務教育，但是我并不快樂。
7、時光并不會眷偏袒任何的一個人，它也許會磨滅你的一切一切完美。只有心的溫暖和堅持，只有一向明明白白，歲月才不會變得無情。如果時光太久，如果荒蕪太長，即使是記憶，也會淡漠，我們都要用心生活。
8、我十六七歲的時候，遇到了一群不賴的家伙，他們陪我度過了這輩子唯一的一次青春。
9、無怨無悔，是您至死不變的誓言，播種知識，是您矢志不渝的信念。無論以后我身在何方，也無法減少我對您的敬佩。無論以后歲月如何變換，也無法磨滅我對您的思念。
10、我考了那么多試，沒想到是為了離開家，故鄉(xiāng)再沒有春和秋，只剩下匆匆來去的冬夏。
11、年少時的我們、已經(jīng)長大夏末的`回憶
12、我活到現(xiàn)在這把年紀，拿得起放得下的東西只有筷子。
13、我早知道，以后的日子各生歡喜，你不是昨日風中深情的少年，卻有另一個女孩，在你眼中，笑靨如花。
14、如今就要各奔西東，但別忘卻我永在你身后。
15、六年時光荏苒、一去不復返。再見，時光。聚也不是開始，散也不是結束；好聚，好散。
16、把頭扎高，把零食丟掉，把手機放下，把眼淚擦干，別折騰自己，姑娘你還有未來。
17、畢業(yè)說好常聯(lián)系，結果再也沒聯(lián)系，謝謝你，給我一場空歡喜。
18、熟悉的學校，熟悉的班級，熟悉的同學，熟悉的老師，這次，真的說再見了。
19、下個七月，下個夏天，你還會想起我嗎？
20、小學六年，最大的收獲不是書本上的知識，而是認識了你們這些志同道合的朋友，雖然即將分離，未來也不知道在哪里，但我們的心永遠在一起，永遠是朋友！
23、流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再見！朋友，珍重！
24、無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
25、我們的最后一個夏天，叫離別。
26、悄悄的，四年如一夜穿梭，之間的友誼不可瓦解，愛、恨、在今天殲滅，朋友，在遠方，要彼此掛念，你的知心，會在角落里為你默默落淚。
27、畢業(yè)季，我想拿著簽滿全班同學名字的畢業(yè)照，給一個大大的吻。
28、種子發(fā)芽時是不聲不響的，勇士奮力攀登時是不會大叫大嚷的。因為他們把潛力蘊藏在心底，因為他們預計到路途的艱辛！
29、這個夏天，我們就散了，各自奔向各自的世界。
30、離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風能吹滅燭光，卻會把火扇得更旺。流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再見！朋友，珍重！
31、盛夏，誰染指的流年，我們的回憶，是否還在。流年，誰勾勒的盛夏，我們的曾經(jīng)，是否依存。
32、畢業(yè)季，愿我們的友誼永遠不散
33、愿咱們在走向生活的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。
34、回憶可以被復制，但是感覺卻不行。所以我們再也不能像當初那樣單純的笑。我們再也回不到從前。
35、當離別拉開窗簾，當回憶睡在胸前，要說再見真的很傷感，只有夢依舊香甜。
36、臨別請你喝一杯故土的水，你走遍天下，也別忘了把家鄉(xiāng)裝在胸中。
37、也曾一起哭過，鬧過；也曾一起笑過，玩過；也曾一起唱過，跳過；也曾一起吵過，high過；卻從來不曾忘記過，我們之間深深的情意。親愛的朋友，愿你們都有美好的明天。
38、誰把你的長發(fā)盤起，誰給你做的嫁衣。
39、最名貴的菜肴，離開了鹽會淡而無味。事業(yè)是生命的鹽，全力以赴地獻身于美好的事業(yè)，生命就會放射出燦爛的光輝！
40、朋友，今天要遠走，干了這杯酒。將彼此美好的回憶飲下，長存心底。
41、別人的青春是一場走就走的旅行，我們的青春一場說散就散的考試！
42、跨校門，迎新旅程。
43、短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們企盼，那份永恒的喜悅。
44、我和你之間沒有回憶，因為我和你不需要回憶；我不會再把你回憶，因為我永遠不會把你忘記。
45、明晨行別，但愿云彩，艷陽一向陪伴你走到遠遠的天涯；鮮花，綠草相隨你鋪展遠遠的前程。
46、這個夏天，我們將用結束友誼換來一個沒有作業(yè)的假期。
47、畢業(yè)了，唯一遺憾的就是沒有去過女廁所。
48、畢業(yè)的時候，如果你喝醉了，最想打電話的那一個人，就是記憶最深刻的那一個人。
49、畢業(yè)照上定格是雖是瞬間，但它卻代表著永恒。
50、今后只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芳菲。
小學六年畢業(yè)文案篇八
殘陽撕裂了黃昏，等待黑暗捧出旭日的東升后新的重生。滿天的花兒飛舞。把天空渲染成了壯麗兒凄美的深紅……它們走完了自己該走的路，唱完了自己該唱的歌……它洗去浮沉，褪去繁華，像穿上了潔白的舞裙，只可惜它不能在跳舞了，如鄰家女孩悄然而過的一個倩影，嫣然一笑，仿佛是美的永恒。清風像是上帝派來的使者，為它輕輕吟唱這一支送別的歌?；▋禾鹆怂詈蟮膱A舞曲，演繹了生命的短暫與無奈。流星美的是一剎那，但懷念卻是一輩子，花也是如此。停止了旋轉，停止了舞蹈，跟著這段歷史一起埋沒，它就像是一個過客。等待著它下一次的舞曲。無數(shù)花瓣從指間劃落，猶如一只只火蝴蝶沖破了禁錮生命的枷鎖，雖然因為精力耗盡而失去生命，但它卻擁有了下一次的重生，但等待是不可逾越的規(guī)則?；腥恢g，才明白落花真正的含義。
逝去的美好
生活是苦樂交織的，不要為了那些不值得你做的事情去傷害父母那棵疲憊的心。人是脆弱的，或許你做的這件事情，在有朝一日會成為你心上的堅石，肉中的刺，扎你一輩子。你能明白嗎？母親為何忍痛生下你，又為何沾上義務來撫養(yǎng)你呢？也許我們還體會不了，但是你傷害父母后，那又將面臨怎樣一個讓你意想不到的結局呢？時間是短暫的，生命也是短暫的，生命也只有一次，好好經(jīng)營你的人生。讓你晚年不留遺憾吧。
年輕的健壯，青春的活力，給了我們一次永久的動力。但終有那樣一天，你的容顏老去，青春盡毀，白發(fā)千丈時，你將會明白你曾經(jīng)的奮力拼搏，到頭來會是一場空，一場不切實際的幽夢吧！
愛，來自父母貼心的照顧。愛，來自親人的親切問候。那么，請聽我一句：‘回頭是岸”吧！珍惜那份即將逝去的美好吧！
揮灑的童年
我是被陽光寵愛的孩子。
那絲絲的暖流傳透我全身，我竟有了厭惡的感覺。
我總愛自己一個人回憶著過去，然后傻傻的笑。
那是多久以前的事呀？
噢，在不久之前。
課室里還有我們的笑聲，
桌面上還有男孩們的筆印，
抽屜里或許還藏著幾本女孩們爭著看的小說，
最開心的，就是男孩們在地上畫的"尸體".
那是多美的時光，
我們從未想過會有終點。
升上初中了，大家各散東西。
畢業(yè)典禮上，有個要遠離的女孩哭了。
我看著，那晶瑩的淚珠一滴滴地掉在地上。
大家的眼眶都紅了，有的也忍不住低聲抽泣。
我沒有哭，我不相信，五年的時光，就是這樣流去。
我甚至沒來得好好珍惜。
我的心刀割一樣痛。
散吧，都散了吧。
還是那句老話："天下無不散之筵席。"
同我們一起離開的，還有我們的班主任。
她無所謂青春，無所謂年華。
她的歲月就在這件不大的學校中度過了。
她沒有哭，不過，我清楚地看到，她的眼眶紅了一片。
這就是無私的教師。
我有時會走過那條熟悉的路，回到母校。
我發(fā)現(xiàn)，所有的都變了。
大家都長大了，我也不能停留在過去。
我觸不到那揮灑的童年。我純潔的心，依然停滯在原點。
我是興奮的，
我是激動的，
我在憧憬著。
我對同學們說：
難忘同學的友誼，
告別嬉戲的童年，
自信地與大家別離。
我對老師們說：
難舍慈祥的是老師，
牢記的是諄諄教誨，
受用的是做人道理。
我對爸媽說：
眼中看著你們的皺紋，
心中記得你們的辛勞，
回報你們以優(yōu)異成績。
我對自己說：
滿懷著無限期待，
擁有著美好夢想，
必不可少的是努力。
我在想象著，
我會勤奮的，
我能實現(xiàn)的！
馬上就要畢業(yè)了,
來時勿勿,
去時心情沉重.
母校的培養(yǎng),
讓我身心受用.
朋友的深情,
讓我難以割舍.
同學積極向上的精神,
令我懷念.
異性朋友的美麗,
讓我難以忘懷.
母校 同學 朋友 戀人
希望我們身在四方,心在一處.六年級的還會寫散文？少
采納我,+我q375985012 我發(fā)給你
難 忘 的 小 學 生 活
天下沒有不散的筵席，光陰一去不復返，我會永遠記住老師的教勉，做個堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。啊！美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，我一生難忘。
小學六年畢業(yè)文案篇九
1、六年的歲月，漫長而又短暫；六年與老師朝夕相處的學習生活歷歷在目。
2、一帆風順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。跑昨越快，遇到風的阻力越大。阻力與成就相伴隨。
3、在這十字路口，讓我們再一次握手，道一聲：珍重，朋友。
4、你是一個天真純潔的男孩。生活就像磨刀石，會讓鈍之物變得銳利，也會讓銳之物變得很鈍。你的學習關鍵是要學會思考，怕動腦筋怎會學好呢？太過直率，會失去很多友情，所以要言語謹慎，寬容大度，才能更好地與人交往合作。祝開心快樂！
5、生活真像是一杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會這樣可口。
6、在小孩眼里，我們的大人；在大人眼里，我們是小孩；在我們眼里，我們就是我們。
7、帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國的四面八方。翹首盼來的春天屬于大自然，用手織出的春天才屬于自己。
8、要航海，就不能怕海大；要登山，就不能怕山高；要領悟，就不能怕刻苦！
9、告別摯愛的老師同學，背起打包的行囊，攜帶滿心的祝福和美好回憶，踏上未來的奇幻旅程，祝愿畢業(yè)的朋友，一如既往的奮斗，新的旅程有新的收獲。
10、離別并不可怕，可怕的是無法再次相遇，在一起的時光悄然流逝，而心底的那朵友誼之花越開越艷，珍惜它，讓那朵花永不凋謝！
11、我們的自豪是擁有現(xiàn)在，用時代的力量塑造自己，用青春的生命把明天剪裁。
12、六年來，每當我在領悟上有了疑惑時，生活中遇到挫折時，總是你的聲音在耳畔響起，疑惑迎刃而解，挫折變成為動力，促使我不斷向前。請理解我的一片敬意。別了！我的兄弟姐妹！
13、祈愿有天拿成功來描繪我們的理想，畢業(yè)，加油！
14、人生多風雨，何處無險阻？百折不回頭，走出幸福路。往前走埃莫停步！
15、一路走來，經(jīng)歷了無數(shù)風雨坎坷，在這即將分別之時，祝我的朋友，一生平安！
16、又是一年畢業(yè)季，讓我們記住那些校園里彌漫的味道！
17、六年朝夕相處的情誼是深厚的，是很難說分離的，同學們，我會記得你們那一張張?zhí)煺娴男δ槨?/p>
18、終點為昨日留下記錄；起點，預示著更美好的明天。
19、人往高處走。我們都不甘心落后于別人，于是就有了競爭。松軟的沙灘上最容易留下腳櫻鉭也最容易被潮水抹去。
20、自愛，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強，使你奮發(fā)；自傲，使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領先。
21、6年的光陰如清泉般流過，友誼的美酒仍然如此甘甜。年輕的你我將在和母校揮手離別。愿你在自己的中學時代能找到一片天地，仍然像那黎明的啟明星冉冉升起。
22、六月畢業(yè)將分離，心有不舍淚千行；相別之時別亦難，東風無力誼濃濃；此番歸去未有期，不知何時能相逢；拍照留念存美好，暫憑杯酒長精神。
23、秋日的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下創(chuàng)造的胚珠，勢必迎來金色的生命的秋日！
24、冬天過后是春光，風雪停息出艷陽，人就是要在這樣的生活境遇里度過自己的一生。
26、你是一個機敏詼諧的男孩。臉上總是洋溢著笑意，幽默滑稽的言談舉止常常讓人忍俊不禁——班隊會成了你的個人舞臺。真羨慕你的智慧瀟灑，只有才思敏捷的人才會幽默。如果能練出一手漂亮的字，那就錦上添花了。祝好運！
27、堅信生活，堅信性命，不能正因第一次飛翔遇到了烏云風暴，就懷疑藍天白云！
28、你和老師同學們一起走過了六年，六年的歡笑也將定格在這一刻！這也是你一生當中最長的一個學習階段。
29、愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出銀白的浪花。
30、自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。
小學六年畢業(yè)文案篇十
1、畢業(yè)，分開了多少人，回憶灑滿校園，驀然回首，逝去的青春已不再。
2、即將畢業(yè)說再見我要告訴你，但愿我們的友誼在競爭中更加深厚。
3、再見了，我親愛的孩子們，希望你們在新的環(huán)境下，盡快適應。
4、小學畢業(yè)，意味著新的開始。希望這個小孩能感受到人生的風雨，亦能感受到人生的成就和快樂。
5、我要的，不是短暫的溫柔，而是一生的守候。
6、離別，是有點難舍，但不悵然；是有點遺憾，但不悲觀。因為我們有相逢的希望在安慰。
7、我生命里的溫暖就那么多，我全部給了你，但是你離開了我，你叫我以后怎么再對別人笑。
8、愿你今后在不斷探索的日子里，天天都有新的收獲！
9、幾個人用同樣鑰匙是打開同一扇門；幾個人用同樣的目光，跟空蕩的寢室說再見。
10、歲月的流逝，證明著我們在一天天的長大。在成長中，我們成為了好朋友。當世界在變，唯有不變換時，我相信，我們還會回到相遇的起點。
11、拍畢業(yè)照只需要三秒，定格的卻是三年。
12、有一種美好叫做青春，有一種離別叫做畢業(yè)。
13、您至少要給我一個襯托的借口，讓我明白所謂的幸福。
14、六年的同窗，我與你結下了深厚的友情，愿你我心靈間的交流，直到永遠。
15、浮云一別后，流水十年間。歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。
16、朋友相會再別離，別離再相聚。我會珍惜你我的友情，更期待未來相會的時刻。
17、校服很丑但是我想陪你多穿幾年。
18、今天，我們是親密的同學；明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。
19、你別時的叮嚀，在我心頭波動著深遠的音響，散發(fā)著幽蘭般素淡的清香。
20、不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
21、畢業(yè)了，如果不能成為彼此的永遠，且讓我們放下當初的青澀。我只要一份清簡人生，與你靜坐品茗半盞時光，只品茶香不問俗情，僅此，不負彼此的曾經(jīng)。
22、要畢業(yè)了是不是我連偷偷跑去看你的機會也沒有了。
23、花開不是為了凋謝，而是為了結果；結果也不是為了終結，而是為了更生。
24、記得曾經(jīng)我們一起聽花開的聲音，一起度過那段青春年少的時光。但我們依舊逃不過命運的枷鎖離別。
25、人的天職在勇于探索真理，為真理而斗爭是人生最大的樂趣。
26、都說時光不老，我們不散?？苫仡^望去，時光未曾老過，我們卻早已分散，六年級的我們畢業(yè)了！
27、又是一年畢業(yè)季，讓我們記住那些校園里彌漫的味道！
28、小學畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進中學的洪流。
29、越是長大越是找不到最初的天真，懷念當初那份已丟失的快樂，何必在意那么多累的終究是自己，且行且笑過。
30、畢業(yè)了，有時候，其實這個世界上沒有那么多的如果。一瞬間失去的東西就是永恒。
31、既不回頭，何必不忘？既然無緣，何需誓言今日種種？似水無痕，明日何夕，君無陌路。
32、我們約好，時光不老，我們不散。母校等待你捎回成長的故事，堅強地去長大。
33、遷徙的大雁已在長空排隊列行，報信的春花已綻放花蕾，親愛的同窗好友，我們?nèi)绱讼嘞鄲?，分離只會讓我們的心靠得更近。
34、入學時，想要畢業(yè)，到畢業(yè)時，卻發(fā)現(xiàn)離不開了。
35、再看我一眼吧，在拍完畢業(yè)照之后。
36、你要做一個不動聲色的大人了。不準情緒化，不準偷偷想念，不準回頭看。去過自己另外的生活。你要聽話，不是所有的魚都會生活在同一片海里。
37、我們都是在快畢業(yè)的時候才愛上學校的，我們都是在快結束時才想要好好開始的！
38、還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。
39、我滴眼淚留了下來，灌溉了下面柔軟的小草，不知道來年，會不會開出一地的記憶和憂愁。
40、有時候很懷疑，是不是上帝把我的幸福分給了別人，所以剩下的只有悲傷。
41、初中即將過去，但人生才剛剛開始。邁出新的一步，與過去說再見。繼續(xù)去書寫自己的書，去創(chuàng)作自己的詩，去譜寫自己的歌，去編排自己的舞。會發(fā)現(xiàn)，原來人生是那么美妙。
42、堅信自己是顆星，穿云破霧亮晶晶。堅信自己是燧石，不怕敲打和曲折，堅信自己是人才，驅散浮云與陰霾。即將畢業(yè)，愿擁有美好未來。
43、林蔭下我們留下過足跡，食堂里我們大快朵頤，自習室里的身影依然清晰，圖書館內(nèi)彌漫著我們的氣息。畢業(yè)了，記憶仍然縈繞在腦海里，期待著他年我們再相聚。
44、畢業(yè)那天，你像往常一樣跟我道別。多年以后，我才明白：那天與我道別的，是青春。
45、我們一起玩耍，一起嗨皮，共同經(jīng)歷一個創(chuàng)意成長的童年。
46、畢業(yè)了，懂得了什么是友誼，懂得了什么是師生情。
47、這一個城市沒有草長鶯飛的傳說，它永遠活在現(xiàn)實里面，快速的鼓點，匆忙的身影，麻木的眼神，虛假的笑容，而我正在被同化。
48、盡管從一入校門就知道會有畢業(yè)的一天，但是，當告別的子終于成為現(xiàn)在進行時的時候，我們還是會有一些不明所以的感慨。
49、就算是拼盡全力，我也不會輕言放棄，因為有個傻瓜，一直在等我。
50、就要上中學了，老師覺得你如果再勇敢一點，平時多與老師積極交流，那將會變得更加能干。
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