圍繞推動高質(zhì)量發(fā)展匯總(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-04 18:30:19
圍繞推動高質(zhì)量發(fā)展匯總(3篇)
時間:2023-04-04 18:30:19     小編:zdfb

無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

圍繞推動高質(zhì)量發(fā)展篇一

40年過去了,神州大地地覆天翻、面貌煥然一新?!盎垩邸毙l(wèi)星遨游太空,量子計(jì)算機(jī)研制成功,“海翼”號深?;铏C(jī)完成深海觀測,首次海域可燃冰試采成功,洋山四期自動化碼頭正式開港,港珠澳大橋主體工程全線貫通等等……中國人民的創(chuàng)造力伴隨著改革開放的美麗樂章奏響在神州大地的每一個角落,馬克思主義的真理之光在世界的東方熠熠生輝。

2018年,一場關(guān)于“解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展”的大討論在遼沈大地上迅速展開。這場大討論必將為涅槃重生、化繭成蝶的東北老工業(yè)基地插上一雙思想騰飛的翅膀。作為遼沈大地的兒女,我殷切期待著東北振興的早日實(shí)現(xiàn),更渴望為東北振興貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

要堅(jiān)定信念抓學(xué)習(xí)。人生如屋,信念如柱。一個人如果有了強(qiáng)大的信念,即使年近暮年,仍會精神煥發(fā)、依然故我,否則,即便正當(dāng)壯年,也將毫無大志、死氣沉沉。因此,我們必須時刻擰緊“理想信念”的“總開關(guān)”、把嚴(yán)“三觀”的“總閥門”,鑄就堅(jiān)守信念的鋼筋鐵骨和銅墻鐵壁,煉就“金剛不壞之身”,在大是大非面前旗幟鮮明,在風(fēng)浪考驗(yàn)面前堅(jiān)如磐石,在利益誘惑面前守住初心。這種信念的堅(jiān)定要體現(xiàn)在潛心學(xué)習(xí)xxx新時代中國特色社會主義思想上,真正“解其言、知其意、明其理”,做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行,以學(xué)促行、知行合一、相得益彰。這種信念的堅(jiān)定要體現(xiàn)在認(rèn)真貫徹“1+8”系列文件上,馬上辦、釘釘子、不含糊,用實(shí)際行動做“兩個維護(hù)”、“四個自覺”的表率。這種信念的堅(jiān)定要體現(xiàn)在“東北必將振興”的強(qiáng)大信心上,堅(jiān)信有xxx的英明領(lǐng)導(dǎo),有各級黨委政府的精準(zhǔn)發(fā)力,有遼沈大地遼河兒女的勠力同心,東北振興將拭目以待。

要立足崗位強(qiáng)素質(zhì)。欲善其事,必利其器。當(dāng)今時代,知識成倍增長、科技日新月異,要想在千帆競渡、百舸爭流的時代浪潮中一馬當(dāng)先、立于潮頭,就必須要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,成為不可或缺的行家。反之,如果能力素質(zhì)不過硬,再好的想法也不過是鏡中花、水中月,終究無法付諸實(shí)踐。因此,我們必須以“只爭朝夕”的精神,加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和實(shí)際崗位鍛煉,在理論中提升思維、在實(shí)踐中獲得灼見,成為獨(dú)當(dāng)一面的干將、業(yè)務(wù)工作的翹楚,才能在東北振興發(fā)展的大潮中有所作為。就拿我們從事公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作的人員來說,要把公共機(jī)構(gòu)節(jié)能的條款法規(guī)、節(jié)約能源資源的有效路徑、“四新”前沿技術(shù)的應(yīng)用、國家級省級節(jié)約示范創(chuàng)建的標(biāo)準(zhǔn)、國際國內(nèi)垃圾處理的先進(jìn)技術(shù)、兄弟城市的經(jīng)驗(yàn)做法等掌握清楚、全局于胸,做出的方案方能細(xì)致全面,提出的建議才能切實(shí)可行、制定的措施才能因地適宜,從而提高工作的質(zhì)量效益。

要敢于擔(dān)當(dāng)自加壓。使命在肩,責(zé)任如山?!皒xx亞”臺風(fēng)過境時,中國船舶重工集團(tuán)有限公司黃群同志用生命保護(hù)了國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)平臺的安全,在他的筆記本上留下了“只有奮斗的一生才能稱之為幸福的一生”錚錚誓言;港珠澳大橋島隧工程師林鳴“十年磨一劍”,帶領(lǐng)自主攻關(guān)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造世界工程史上的中國奇跡;沈飛原董事長羅陽堅(jiān)持30年如一日工作,僅用5年時間就研制出超過過去50年總和的新型戰(zhàn)斗機(jī);深耕黨報評論29年,為黨報評論活了一輩子的“沈軒言”……他們用生命鐫刻了對黨的無限忠誠、對事業(yè)的無比熱愛。青春對每個人都只有一次,現(xiàn)在青春是用來奮斗的,將來青春是用來回憶的。當(dāng)此,東北振興的關(guān)鍵時期,作為青年的我們必須以“舍我其誰”的擔(dān)當(dāng)和“滴水穿石”的韌勁,克服“消極畏難”情緒和“事多必錯”思想,敢啃“硬骨頭”、勇于“挑大梁”,迎難而上、自我加壓、逢山開路、遇水搭橋,在實(shí)現(xiàn)東北振興的火熱實(shí)踐中熔鑄人生理想。

老一輩革命家指出,“xxx員的革命氣概,應(yīng)該是充分估計(jì)困難,而且在最困難的時刻,還是挺起腰桿前進(jìn)?!边@是對擔(dān)當(dāng)做出的最好詮釋。一代人有一代人的歷史責(zé)任,一代人有一代人的使命擔(dān)當(dāng)。當(dāng)東北振興的接力棒歷史的落在我們手上,我們每一個人都責(zé)無旁貸,必須立刻行動起來,以新?lián)?dāng)展現(xiàn)新氣象,以新舉措實(shí)現(xiàn)新作為,才能讓初心和使命煥發(fā)出耀目的光芒。

發(fā)揮公益性服務(wù)機(jī)構(gòu)作用與價值

推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展

解放思想是活力之源,只有打破原有的行政管理機(jī)關(guān)的思維定勢,深刻思考和定位市創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化中心改革組建后、做為公益性服務(wù)機(jī)構(gòu)的作用和價值,才能準(zhǔn)確識變、科學(xué)應(yīng)變、主動求變,才能充分發(fā)揮科技創(chuàng)新服務(wù)功能,進(jìn)而推動經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展。

公益性服務(wù)機(jī)構(gòu),作為政府服務(wù)社會功能的一種有效延伸,是對政府職能的進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。公益性服務(wù)機(jī)構(gòu)可以精準(zhǔn)把握政策,在政府與企業(yè)之間架起了一座溝通的橋梁,有效解決政策落地“最后一公里”的問題;公益性服務(wù)機(jī)構(gòu)有影響力和號召力,可以憑借官辦、非盈利、非行政性質(zhì),直接參與科技資源整合,將沈陽的科技資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為勝勢;公益性服務(wù)機(jī)構(gòu)可以在各個創(chuàng)新主體之間建立起快速的連接渠道,及時反饋企業(yè)需求,同時及時輸送優(yōu)惠的政策和優(yōu)質(zhì)的資源給企業(yè),大大縮短科技創(chuàng)新進(jìn)程;公益性服務(wù)機(jī)構(gòu)可以在確保服務(wù)質(zhì)量的同時能夠兼顧公平與公正。

今后,市創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化中心將在政策宣傳、資源整合、成果轉(zhuǎn)化、交流合作等科技創(chuàng)新方面積極發(fā)揮作用,成為我市科技創(chuàng)新體系中的橋梁和紐帶,為我市經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展提供重要支撐和保障。

圍繞推動高質(zhì)量發(fā)展篇二

在2月19日,我們學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)了致良知是一種偉大的力量。教育局教研室朱__老師,對我們培訓(xùn)了袁局長在1月22日《在全面提升教學(xué)質(zhì)量座談會上的講話》。傳達(dá)了局長對修文教育的2016年度的回顧,以及對修文縣20__年度的教育全面部署。在講話中為修文的教育的騰飛插上了翅膀。下面談?wù)勎业母惺芗耙?guī)劃。

一,精英的管理模式,讓學(xué)校永保銳氣

目前,一支志存高遠(yuǎn)、精通教育、有思想、善管理、敢創(chuàng)新的專家型校長隊(duì)伍正在形成,學(xué)校干部隊(duì)伍工作積極性日益上漲,管理水平和治理能力不斷提升。作為學(xué)校有著這樣的領(lǐng)導(dǎo)的管理,學(xué)校的校風(fēng)更為正,能依法治校讓學(xué)校得到全面提升。這樣學(xué)校就能朝好的發(fā)展方向前行。

二,教師用質(zhì)量說話,是有骨氣的

教學(xué)質(zhì)量是教師追求的永恒的主題??h局加大力度能讓全縣教學(xué)質(zhì)量全面提升。質(zhì)量要提升,花的是功夫,拼的是干勁。那怎樣才能更好的提高教學(xué)質(zhì)量呢?

1,學(xué)期開始制定好計(jì)劃,教學(xué)進(jìn)度

對一個學(xué)期的教學(xué)要有全面的計(jì)劃,在計(jì)劃中體現(xiàn)學(xué)科的整體性,與前面知識的銜接,以及對后面知識的影響。計(jì)劃能夠讓老師把握教學(xué)進(jìn)度,沒有特殊的原因按進(jìn)度教學(xué),做到科學(xué)規(guī)劃。這樣對提高教學(xué)質(zhì)量提供了好的保障。

2,嚴(yán)格超周備課,讓所教內(nèi)容先化于心

提前備課,能有足夠的時間選編好的題目,匯編好的方法,備課中專研教材,深研課表,這樣才能上出高質(zhì)量的好課。對于上課的內(nèi)容,要先過目,化于心,這樣長期堅(jiān)持能夠使教學(xué)質(zhì)量得到提高。

3,上好每一堂課,抓好課堂教學(xué)

充分的全面的備課后,那上課更是一門藝術(shù)。我們要向四十分鐘要質(zhì)量,對與課堂語言的組織,課堂學(xué)習(xí)的調(diào)動,都要求教師有著很高的素養(yǎng)。對學(xué)生積極性的調(diào)動,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的教師,所以對學(xué)生積極性能有很好的

促進(jìn)作用。發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠很好的互助學(xué)習(xí)。

4,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作

利用課余時間,對學(xué)生有針對的進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。這樣能讓學(xué)生很好的學(xué)習(xí),后進(jìn)生的補(bǔ)差中關(guān)鍵在于心補(bǔ)。找學(xué)生的所差進(jìn)行補(bǔ),讓學(xué)生很好的進(jìn)行學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)有興趣。對培優(yōu)的工作,學(xué)生對現(xiàn)有的知識能夠更好的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,對做拔高題,但不能搞題海戰(zhàn)術(shù),要有針對性的學(xué)習(xí),這樣才能使學(xué)習(xí)輕松,而且收獲大。

5,加強(qiáng)自身的提高,與時俱進(jìn)的發(fā)展

積極參加學(xué)校,縣局組織的所有的學(xué)習(xí)努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。自己的.專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)能夠提升,這樣能夠很好的與高端教學(xué)走進(jìn)。國培計(jì)劃中的學(xué)習(xí)能夠讓自己的專業(yè)水平提升。所以要抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。這樣才能立于不敗之地。

能有好的教學(xué)質(zhì)量,才能挺直腰桿。

三,多學(xué)陽明心學(xué),感悟于心

全縣都在打造良知教育,那作為教師更應(yīng)該多學(xué)習(xí)。把心修好,才能更好的進(jìn)行教學(xué)。知行合一,致良知,在事上多磨,讓心學(xué)內(nèi)化于心,外化于行獲得認(rèn)可。時時記住要“為善去惡”,使自己的心靈歸于廓然大公的干凈清明境界。這樣活著似乎很累,卻是實(shí)實(shí)在在的修養(yǎng)功夫。茍日新,日日新,又日新,逐漸提高自己的精神境界和人生智慧。那樣才能去除私欲,很好的好教學(xué),不被世事擾亂我心。一心學(xué)習(xí)。圣人之道,吾性自足。

總之,通過學(xué)習(xí)讓我對自己的責(zé)任更加看重,努力工作,把質(zhì)量放在心中,抓在手上,扛在肩上。為教學(xué)質(zhì)量的提高揮灑自己的汗水,因?yàn)樘焐喜粫麴W餅,努力奮斗才能夢想成真。

圍繞推動高質(zhì)量發(fā)展篇三

如何提升教育教學(xué)質(zhì)量,通過教育教學(xué)質(zhì)量提升活動的開展,我對教育教學(xué)質(zhì)量提升,有以下幾點(diǎn)看法:

為促進(jìn)教師提高思想理論水平,學(xué)校要通過組織自學(xué)、專家講座、論壇等活動的開展來促進(jìn)廣大教職工對教育教學(xué)中存在的相關(guān)問題的進(jìn)行思考。

為進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì),學(xué)校要不斷地調(diào)整師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)教師的研訓(xùn),實(shí)施師資隊(duì)伍動態(tài)管理,執(zhí)行全員業(yè)績考核評價,不斷地為學(xué)校教育質(zhì)量的持續(xù)提高提供了強(qiáng)勁的人力資源支持。

學(xué)校為了強(qiáng)化質(zhì)量改進(jìn)意識;建立教育視導(dǎo)機(jī)構(gòu):成立由校長統(tǒng)領(lǐng)、教務(wù)處牽頭、定期在校開展針對性的學(xué)科教學(xué)督導(dǎo),收集教育質(zhì)量波動的有關(guān)信息,及時糾改,確保教育質(zhì)量的穩(wěn)定發(fā)展。嚴(yán)格教育質(zhì)量檢查:集中檢查與日常檢查相結(jié)合;普遍檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合;檢查與指導(dǎo)相結(jié)合;自檢與互查相結(jié)合。抓實(shí)教育質(zhì)量反饋:通過日常的教育教學(xué)秩序檢查以及期中、期末教學(xué)檢測,通過教學(xué)信息反饋和學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋等常規(guī)教育教學(xué)信息收集渠道,及時了解和掌握教育教學(xué)中的動態(tài)問題;通過對所有教育教學(xué)活動、各個教育環(huán)節(jié)、各種教育管理制度、教學(xué)改革方案等進(jìn)行經(jīng)常性的督導(dǎo)來健全教育質(zhì)量監(jiān)控的制度體系。

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