人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
以校園生活為依托的準(zhǔn)公文 校園生活篇章篇一
清晨，在春風(fēng)的陪伴下，我哼著歌，蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回到教室。在這早讀的時(shí)間里，同學(xué)們都自覺地打開課本，接著，陣陣讀書聲便傳出窗外，傳到坐在辦公室里的老師們的耳中，這可成了校園里不可缺少的一首交響曲。一天的校園生活就這樣開始了。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在講臺(tái)上，我們便隨著老師在知識(shí)的海洋里遨游去，學(xué)習(xí)各種文化，掌握各種技能，領(lǐng)略各種知識(shí)給我們帶來(lái)的快樂。能夠在校園里學(xué)習(xí)可謂是一件幸福的事。
在課余休息的時(shí)間里，大家都是愉快的。在課室外，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追趕、玩游戲。在走廊中，有的同學(xué)遠(yuǎn)眺校園的景色，有的同學(xué)在談笑風(fēng)生。在教室里，有的同學(xué)在做作業(yè)，有的同學(xué)在玩紙飛機(jī)，有的同學(xué)在看書……其樂融融，歡樂的氣氛傳遍整個(gè)學(xué)校，同學(xué)們的臉上時(shí)常露出微笑。校園的生活是多么美好！
傍晚，同學(xué)們背著書包紛紛放學(xué)回家，他們說(shuō)著笑著，為這樣愉快的一天感到欣喜！
校園的生活是美好的，是甜蜜的，是多姿多彩的，這種生活體驗(yàn)教會(huì)了我很多明辨是非的道理，給予了我更多不斷成長(zhǎng)的豐富經(jīng)歷。
以校園生活為依托的準(zhǔn)公文 校園生活篇章篇二
時(shí)光如梭，歲月如流。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活眨眼間就要過去了?；厥琢陙?lái)的一切，心中不免有一些酸，有些留念。
回想六年前，我離開了幼兒園，邁入了城南小學(xué)。那時(shí)，我們是那么小，屬桃子都要扳手指，直到在校園里生活了六年，在這六年里我不僅知道地球芬南半球和北半球，還知道世界上有七大洲、四大洋。但我們更知道要熱愛祖國(guó)，捍衛(wèi)祖國(guó)。這些大道理都是老師的心血，學(xué)校教育的結(jié)果。這是我由衷地感謝母校帶給我的快樂。
在六年的母校生活里，我更懂得了：一個(gè)人可以沒有歷史偉人般的成就，但是一個(gè)人絕對(duì)要有奮斗終生的決心、勇氣和信念?！闭缍卫蠋熕f(shuō)：“六（4）班是一個(gè)集體，六（4）班的每一位同學(xué)都要有一個(gè)信念，要么就不做，要做就做的最好?！?/p>
說(shuō)起段老師，段老師是我人生中的第一個(gè)啟蒙老師。為什么呢？因?yàn)槲业娜松怯兴囊痪湓挾淖儭?/p>
自五年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)非常差，可以說(shuō)是全班的數(shù)一數(shù)二的倒數(shù)。為此老師還專門找我聊過，這一切的談話，使我受益終生。
我懷著忐忑的心，來(lái)到了辦公室，辦公室里一個(gè)人也沒有，我剛想離開，段老師就來(lái)了，我想：這回我死定了，如果被請(qǐng)家長(zhǎng)，那我的人生算是完了。
沒想到，老師不但沒有生氣，還讓我坐下。這突發(fā)的情況真是讓我百思不得其解。
接下來(lái)，老師說(shuō)：“袁同學(xué)，把這個(gè)先看完?！边@更讓我丈二和尚摸不著頭腦了。
看完了這個(gè)片子我不禁潸然淚下了。因?yàn)槠械呐{著自己的信念、堅(jiān)持和勇氣終于獲得了評(píng)委的一致好評(píng)。
這時(shí)老師走了進(jìn)來(lái)，告訴我：“袁同學(xué)，世界上不知道有多少人為了自己的疏懶誤了自己的人生。做事，談話考慮問題之類的事物，但是當(dāng)一個(gè)人人一心一意的做好一件事時(shí)，他最終必然會(huì)成功的?！?/p>
就如你一樣，我相信只要你用心你將會(huì)使學(xué)生中最棒的一個(gè)。
抱著老師對(duì)我的期望，我離開了辦公室，覺得金田的天氣格外的好，心情格外的開朗。
果然，我抱著老師對(duì)我的期望，取得了絕對(duì)性的成功。
在母校的生活中，我感受到了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。在母校的生活中我學(xué)會(huì)到了互相幫助。雪中送炭。如今，我就快要畢業(yè)了，告別別人不舍的母校，只能把不舍化為一種信念，志向，努力拼搏下去。在剩下的幾個(gè)月里，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，讓生活像綻放的百合花，一樣美麗動(dòng)人。
以校園生活為依托的準(zhǔn)公文 校園生活篇章篇三
一個(gè)懷揣報(bào)負(fù)的學(xué)生，走進(jìn)這陌生卻很熟悉的校園，幾分驚喜，幾分茫然，一張張似曾相識(shí)的臉，微笑似乎裝點(diǎn)著校園?？諝庵械臏嘏潭纫老∈亲蛱?，那個(gè)讓我們淚水與歡樂交織的季節(jié)。清風(fēng)拂過臉龐，一種淡淡的香，哦，是桂花!回首一看，幾棵桂花樹搖曳在風(fēng)中，歡迎著我們這批學(xué)生的到來(lái)。
剛剛走進(jìn)校園，我還是那個(gè)懵懂的女孩，身邊的一切都很好奇，校園就是一個(gè)神秘的世界。于是我——在這里靜靜地許下一個(gè)愿：努力學(xué)習(xí)，超越一切!從那以后，“v”字手勢(shì)成了我的代言!時(shí)間像流水，轉(zhuǎn)眼我已在校園生活了兩個(gè)多月，我將少女純真的愛與豐富的情感給了你，啊，我親愛的校園!
“哎喲!”只聽“撲通”一聲，我重重在摔倒在地上，“是哪個(gè)缺德鬼在地上涂萬(wàn)能膠，害得我跌倒!”“你不要緊吧!”一個(gè)甜美的聲音響起，“來(lái)，我扶你起來(lái)吧!”“謝謝!”兩個(gè)身影一拐一拐走向醫(yī)務(wù)室?！昂猛?”“醫(yī)生，請(qǐng)輕一點(diǎn)兒。”“哎喲……”好不容易包扎完了，我在一陣“撕心”的疼痛中掙扎了過來(lái)。“你……還好吧!”“沒事，謝謝你哦!哎，對(duì)了，你叫什么名字?”“我想，用不著知道的，不是嗎?”還是那個(gè)甜美的聲音，說(shuō)罷，一扭頭跑了。我目送她消失在小路的盡頭……
課堂上，老師入情入理的講課，即使下課鈴響了，我們依然意猶未盡，纏著老師問東問西。課后，同學(xué)之間相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛，顯示出榮譽(yù)感!
我們?cè)诓粩啾寂?，根本沒想過依靠。失去了很多，發(fā)現(xiàn)得到的也不少。不要問為什么，因?yàn)槲覀兛匆婈?yáng)光在眼中跳躍，也許是微笑，但我從未試曾放棄尋找，啊，我親愛的校園，你知道!
請(qǐng)?jiān)试S我這樣的凝視你，扶摸你。凝視你眼中的驚喜，撫摸你心頭的憂郁。在這樣收獲的季節(jié)，我悉心地采擷每一片落葉，我曾為它們黯然神傷，但又為它們慶幸，它們擁抱了一代又一代桃季。漫步在小路上，抬頭看看天空，那么的藍(lán);看看花草樹木，那么的生機(jī)盎然，欣欣向榮;看看老師，和藹可親，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué);看看同學(xué)，奮發(fā)向上，不斷超越!
啊，我親愛的校園，我愛你!在我心里你是大樹，是海洋，是天使。我是一只船，你是我停泊的海岸。此時(shí)的我縱然有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻不知從何說(shuō)起!
小雨紛飛的日子里，我坐在窗前細(xì)細(xì)地聆聽你……
嘀噠……嘀噠……我們心心相印。
以校園生活為依托的準(zhǔn)公文 校園生活篇章篇四
童年的腳印真美??！雨把腳印沖散了當(dāng)我再去尋找它時(shí)，還剩下點(diǎn)點(diǎn)痕跡，我踩上去，仿佛又回到了以前，又想起了校園生活。
在學(xué)校的生活是多么快樂。同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)，一起討論，一起在草地上談心，那些美好的事都像一個(gè)個(gè)光環(huán)在眼前閃耀。以前的心是那樣純潔、純凈，是一顆美好的童心，那時(shí)，做錯(cuò)了事，總想拉一個(gè)人下水，在一起罰站，一起被罵，但被老師教訓(xùn)后，兩人一起手拉手回教室，但并不憂傷，還是很開心的，因?yàn)樵诒唤逃?xùn)的時(shí)候，是兩個(gè)人，讓我們覺得并不孤單。還是快樂的。
我們最喜歡在一起過六一兒童節(jié)，兒童節(jié)里，我們一起做考創(chuàng)意的水果拼盤，然后手拉手游園，游園活動(dòng)中特別好玩，有貼鼻子、彈珠子、套圈圈、拍兵兵球、夾珠子……記得在貼鼻子時(shí)，當(dāng)林老師蒙住我的眼睛時(shí)，我眼睛仿佛被東西塞住了一般，一片黑暗，當(dāng)樓上、樓下傳來(lái)一聲又一聲激動(dòng)人心的叫喊，我心跳得更快了，我雙手像僵尸一樣舉起，摸呀摸，卻怎么也摸不到黑板，終于摸到了黑板，我一貼，??！終于貼上了，老師小心翼翼地解下綁在我頭上緊緊的布條，我眼睛一下子清新起來(lái)，茅塞頓開，我眼前一亮，看看我貼的鼻子，??？差這么多。當(dāng)我還沒思考完，后面就響起了一陣笑聲，我臉頓時(shí)羞紅了，一扭一扭地跑到了后面。雖然有點(diǎn)兒羞，但不過讓我感受到了貼鼻子的樂趣。從樓上游到樓下，看著每位同學(xué)都拿著游戲成功的零食。臉上被太陽(yáng)照得閃閃的，洋溢著幸福的笑容。我也繼續(xù)和同學(xué)一起去“闖關(guān)”。
我的腦海里被這些痕跡的摻入，有浮現(xiàn)出我們?cè)谏象w育課的情景。老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)上先慢跑三圈，我們打起十二分精神，樣子可危，在操場(chǎng)上圍跑了起來(lái)，突然，同學(xué)們的隊(duì)伍像斷了線的珠子，紛紛朝一團(tuán)跑去，隨著腳步，我走進(jìn)了那團(tuán)密集中。原來(lái)，青青摔倒了，女同學(xué)們毫不猶豫地挽起袖子，把摔倒的青青扶到草坪上。我在后面看著同學(xué)們，大家慢慢移動(dòng)，一團(tuán)一團(tuán)圍聚著，我心里仿佛有一把火在燃燒著，溫暖極了，同學(xué)們是那么團(tuán)結(jié)，我們就像是一個(gè)地球，緊緊擁抱在一起。
?。⊥聵稑都瑲v歷在目，那是我們記憶里的一顆珍珠啊！雖然只有短短的幾年時(shí)間，如果我們活到100歲，那這些只占了人生的6%，但是，母校帶給我們的快樂卻占了有50%，悲傷1%，回憶49%。
我相信，我更堅(jiān)信，雖然我們就要畢業(yè)，就將要像一個(gè)漂流瓶一樣，漂到五湖四海去上學(xué)，成為一盤散沙，但我們的心永遠(yuǎn)緊緊連在一起，那么就不是一盤散沙，而是一拱堅(jiān)硬的橋梁！
以校園生活為依托的準(zhǔn)公文 校園生活篇章篇五
永遠(yuǎn)是最美好的，也永遠(yuǎn)是最溫馨的，可其中也包含了許許多多的無(wú)奈。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，這個(gè)高手如云的學(xué)校中，我們總是要向前向前，總怕一個(gè)不留神就被別人擠到了后面，總是擔(dān)心自己哪里還需要改進(jìn)，哪里還需要進(jìn)步，這一切的一切把我們包圍了，我們不再有那么多的時(shí)間去閱讀文章，不再有那么多的時(shí)間去玩耍，不再有做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，然而，代替這一切的，都是那學(xué)習(xí)，我們總是在學(xué)習(xí)中徘徊著，總是擔(dān)心著。
可校園生活也是美好的，我們?cè)趯W(xué)校里，學(xué)會(huì)了abc，學(xué)會(huì)了123，學(xué)會(huì)了一撇一捺。好朋友也是校園的一章，他們一張?zhí)鹈赖男δ?，一句體貼的問候，讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都是充滿活力的，在委屈的時(shí)候，他們安慰的話總能讓我們心里暖暖的，在傷心的時(shí)候，他們搞笑的話總能使我們哈哈大笑，在開心的時(shí)候，他們總能和我們一起分享。老師不拖堂的時(shí)候，課間生活更是有意思，做游戲的做游戲，看書的看書，曬太陽(yáng)的曬太陽(yáng)，聊天的聊天，我們總是有事做，好像忘了繁忙的學(xué)習(xí)，置身于無(wú)憂無(wú)慮的課間生活。
校園生活美好，溫馨，無(wú)奈，而這也是人生的一章，我們必須要經(jīng)歷這些，必須要在這些東西中成長(zhǎng)。
期待著，期待著明天，相信風(fēng)雨之后會(huì)有彩虹，相信明天就是天晴，讓我們共同加油，加油，加油。
專家點(diǎn)評(píng):
語(yǔ)句不通順，結(jié)構(gòu)不完整，中心不突出，表達(dá)不準(zhǔn)確
以校園生活為依托的準(zhǔn)公文 校園生活篇章篇六
1月21日至23日，我有幸參加了學(xué)校舉辦的公文寫作培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)使我受益匪淺。以下是我此次培訓(xùn)班的一些心得體會(huì)。
公文是一種應(yīng)用性文章，是讓人看、讓人聽，要對(duì)實(shí)際工作起指導(dǎo)、推動(dòng)作用的。在起草公文時(shí)，寫作目的至關(guān)重要，它決定著公文的行文方向、結(jié)構(gòu)設(shè)置、內(nèi)容組織和語(yǔ)言表述。起草公文，必須有明晰的效果意識(shí)，就是說(shuō)你按領(lǐng)導(dǎo)指示起草一篇公文，對(duì)這篇公文要達(dá)到一個(gè)什么樣的整體效果，主標(biāo)題給人留下什么印象，分標(biāo)題給人留下什么印象，每段內(nèi)容給人留下什么印象，都要有明晰的效果預(yù)期。我的體會(huì)是，有明晰的效果預(yù)期未必能寫成好公文，因?yàn)閷懞霉倪€需要其他重要條件，但沒有明晰的效果預(yù)期，必然寫不出好公文。
在起草公文時(shí)，根據(jù)所要達(dá)到的效果，去決定是否需要設(shè)置主標(biāo)題，設(shè)置什么樣的主標(biāo)題；去決定是否需要開場(chǎng)白，需要什么樣的開場(chǎng)白；去決定是否需要分標(biāo)題，確定什么樣的分標(biāo)題；去決定每一段落寫什么，寫到什么程度；去決定敘述風(fēng)格、用語(yǔ)習(xí)慣，從而讓公文管用而不是無(wú)用，讓受眾愛聽而不是反感。要根據(jù)“需要寫什么”去寫，而不能根據(jù)“會(huì)寫什么”去寫，尤其不能由著自己的性子想到哪寫到哪。起草一篇公文，總得給人留下一點(diǎn)什么，或者主題選定上有特色，或者工作舉措上有創(chuàng)意，或者理論闡釋上有新高度，或者用詞用語(yǔ)上有新亮色。全部達(dá)到上述目標(biāo)當(dāng)然很難，而且有時(shí)時(shí)間也不允許，但至少要達(dá)到其中的一兩個(gè)，否則，所起草的公文味同嚼蠟，寫了等于沒寫。
寫公文、抓工作，關(guān)鍵靠思維。我認(rèn)為，一篇好的公文必須做到“與眾不同”，而不能“與眾雷同”。從一定意義上說(shuō)，成功就是“與眾不同”。你想的、說(shuō)的，跟別人完全一樣，說(shuō)不說(shuō)、講不講還有什么意義？公文作品是智慧的結(jié)晶，要做到與眾不同，必須以深厚的思維能力作支撐。
起草公文還有一個(gè)材料組織的問題。有的人認(rèn)為組織材料是臨到用時(shí)才需要做的工作，其實(shí)不然，臨時(shí)抱佛腳是難于成就一篇好公文的.，材料組織工作既需要平時(shí)的積累，又需要臨時(shí)的“創(chuàng)造性”運(yùn)用。
公文要有一個(gè)好的表述習(xí)慣，這是說(shuō)服受眾、引領(lǐng)工作、發(fā)揮效用的重要條件。什么是好的表述？就是要有說(shuō)服力，要有觀點(diǎn)、有典型、有數(shù)據(jù)、有事實(shí)、有分析、有對(duì)策、有目標(biāo)、有效果。歸納起來(lái)說(shuō)，公文起草者需要養(yǎng)成三種基本表述習(xí)慣：
一是深刻地表述。要善于站在大的政治背景、時(shí)代背景、專業(yè)背景下思考問題、揣摩事物、研究工作，要能看到新事物不同凡響的意義，搜索到符合大局要求、反映時(shí)代特征、體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)的指導(dǎo)思想、工作思路、具體舉措等，靠這些形成正確的深刻的思想觀點(diǎn)。
二是精確地表述。馬克思說(shuō)過：“一門科學(xué)只有成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才算達(dá)到了真正完善的地步?！边@句話告訴我們，在科學(xué)探索中數(shù)學(xué)方法是必不可少的研究手段和重要環(huán)節(jié)。公文起草要想做到完善，數(shù)學(xué)方法同樣不可或缺。我們正處在改革開放的新時(shí)代，自主、理性日益成為新的社會(huì)特征。再靠過去那樣的“命令+口號(hào)”式的公文，已無(wú)法達(dá)到鼓舞群眾、推動(dòng)事業(yè)的目的了。而要靠事實(shí)說(shuō)話、靠真理說(shuō)話，就要增強(qiáng)分析性、增強(qiáng)具體性；要能對(duì)工作現(xiàn)狀進(jìn)行精確化描述，對(duì)存在問題進(jìn)行精準(zhǔn)性分析，對(duì)工作部署進(jìn)行精細(xì)化安排，對(duì)工作成效進(jìn)行精當(dāng)化總結(jié)。要努力改變公文起草過于抽象、粗糙、籠統(tǒng)的弊病。
以校園生活為依托的準(zhǔn)公文 校園生活篇章篇七
某地區(qū)某單位或公司：
我公司因個(gè)人原因辭去擔(dān)任的公司職務(wù)，準(zhǔn)備到貴地發(fā)展，本著實(shí)事求是的精神，對(duì)該同志在我公司的表現(xiàn)和能力鄭重推薦如下：
x年于xx大學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)，于x年到我公司工作，先后在何崗位(部門)擔(dān)任 等職務(wù)。
進(jìn)入我公司以來(lái)，表現(xiàn)突出積極，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，鉆研進(jìn)取，工作成績(jī)優(yōu)異，具有較強(qiáng)的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力，工作中能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際，并善于與同志合作，樂于助人。
有豐富基層工作經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期從事專業(yè)工作，具有較強(qiáng)的管理能力和綜合協(xié)調(diào)能力。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和鍛煉，已經(jīng)成為一名符合時(shí)代發(fā)展要求、綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型人才，有熱情有能力適應(yīng)各種工作的挑戰(zhàn)。
作為原單位，我們鄭重推薦該同志到貴單位工作，希望予以認(rèn)真考慮為盼。
原企業(yè)名稱(蓋公章)
x年x月x日
以校園生活為依托的準(zhǔn)公文 校園生活篇章篇八
我們的校園生活真豐富多彩，有驚喜，有歡樂，有憂愁，有哀傷。
有一次星期五的最后一節(jié)課，老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們，因?yàn)檫@幾天頻繁的考試，同學(xué)們都考得不錯(cuò)，明天剛好是雙休日，老師就不布置作業(yè)了?！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們就一蹦三尺高，我開心地和我的同桌聊起了天。下課鈴聲響了，我和同學(xué)們沖出教室盡情地游戲。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是我最開心的時(shí)候。到五一了，我終于能去跑步比賽了。運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一個(gè)比賽是60米，800米被安排在比較后面，我就是參加800米的。到我們組比賽了，一共有12個(gè)人跑，可以搶跑道，前一到二圈，我都是第一，到了第四圈，沖刺時(shí)間到了，我卻被一個(gè)人超過了，只得了小組第二名，團(tuán)體第八名。
下午的第三節(jié)課是體育課，我們能去踢足球了，同學(xué)們都摩拳擦掌，整裝待發(fā)，突然數(shù)學(xué)老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，離期末已經(jīng)不遠(yuǎn)了，所以下節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)一下數(shù)學(xué)，不然就不能考高分了?！蓖瑢W(xué)們?cè)孤曒d道，極不情愿，我在底下忍不住憤憤不平地說(shuō)著：“老師太坑了?！?/p>
還有一次，我們進(jìn)行了一場(chǎng)考試，我覺得自己應(yīng)該有85分，我滿懷期待地看著數(shù)學(xué)老師走進(jìn)來(lái)，來(lái)到我的座位上，把試卷遞給我，我傻眼了，我怎么只有65分？我特別驚訝?？粗嚲砩系募t叉，我特別慚愧，它們像一把把利劍刺在我的心上，我耷拉下了腦袋嘆了一口氣，唉，回家爸爸媽媽又要罵我了。
這就是我的校園生活，酸甜苦辣咸，快樂天天見！學(xué)校讓我們健康成長(zhǎng)，回味無(wú)窮。
以校園生活為依托的準(zhǔn)公文 校園生活篇章篇九
每個(gè)人心中都有一種美好的東西，有可能是一束鮮花，一縷陽(yáng)光，也可能是一段令人難忘的經(jīng)歷。但是，在我心中它卻是我的校園生活，她在我的人生道路上給了很多溫馨的回憶和前進(jìn)的動(dòng)力。
我的校園生活是美好的。小學(xué)校園生活是純真的，我的日子也是不知憂愁的。一顆顆跳動(dòng)的心，一張張洋溢著活潑氣息的笑臉，那么感染人。每當(dāng)聽到小鳥的歌聲，聽到樹葉的沙沙聲時(shí)，我的煩惱就消失在花叢里，消失在綠色的小草中，心情也像大自然一樣美不可言。
我的校園生活是充實(shí)的。我的校園有著百年的歷史，從這所學(xué)校里走出了許多有成就的才子、才女，走出了許多為國(guó)家和社會(huì)做出重要貢獻(xiàn)的人。每當(dāng)親愛的老師出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，去感受浩瀚博大的歷史，去感受日新月異的社會(huì)。每當(dāng)我遇到挫折，因考試不理想而苦悶時(shí)，老師像一盞明燈指引我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆诓粩嗯Φ娜恕?/p>
我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲液臀业慕處煛⑼瑢W(xué)有著共同的經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)生活和共同的快樂。在我們成功的日子里，我們一起歡呼，一起分享每一份成功的果實(shí)。我們的課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，匯聚成一首美妙的音樂。
我的校園生活是難忘的。在校園生活的經(jīng)歷，就像一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。她為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)，時(shí)時(shí)溫暖著我的心靈，讓我永遠(yuǎn)難忘。
時(shí)光流逝，我的校園生活會(huì)不斷走向新的明天。我在內(nèi)心里對(duì)自己說(shuō)：讓我?guī)е鴮?duì)校園生活的美好感受，在海闊天空中去拼搏，去努力，去打造我人生中的最亮點(diǎn)，譜寫人生最美好的篇章！
以校園生活為依托的準(zhǔn)公文 校園生活篇章篇十
我喜歡春天的小雨，猶如輕紗一般，清清的拂過我的臉龐，帶來(lái)的是旁邊花草的茂盛。我也喜歡傾聽雨的聲音，小雨滴在樹葉上，屋檐上，發(fā)出清脆的響聲，享受像一曲小令般的聲音。
我喜歡夏日里開滿荷花的池塘，走在旁邊窄窄的鵝卵石小道上，靜靜地看著荷花盛開，在水中浮現(xiàn)，亭亭玉立的荷花，小手輕輕地拍打著水面，仿佛是一片花海一般，沒有盡頭，在這初夏，我感覺到的不是酷暑，而是一陣又一陣的清涼。
我喜歡秋日里飄落的孤葉。密密的林子里，樹葉一一飄落，“沙沙”飄在了我的頭發(fā)上，漸漸飄落的枯葉，鋪滿了小道，輕輕的拂過我的臉頰。慢慢的，秋日的落日被抹凈了，一輪清凈的明月一一就位。
我喜歡冬日里的雪花。坐在窗邊，望著這銀裝素裹、萬(wàn)籟俱寂的世界，心中無(wú)比舒暢。我喜歡雪花緩緩飄落，我喜歡銀色的山林，我也喜歡火爐里飛躍的火花。
我喜歡彈琴，手指活躍地在琴鍵上跳躍，奏出美妙的音樂，欣賞響徹我耳邊、給我?guī)?lái)歡樂的音樂。
我喜歡靜靜地讀書，不管是什么樣的。喜歡“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！庇谥t的不畏艱險(xiǎn)；喜歡“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青?！蔽奶煜榈膱?jiān)貞不屈。
我熱愛生活，熱愛自然，他們給我?guī)?lái)快樂！
以校園生活為依托的準(zhǔn)公文 校園生活篇章篇十一
會(huì)議時(shí)間：xx年x月x日 17:00—18:30
會(huì)議地點(diǎn)：項(xiàng)目部第一會(huì)議室
主 持 人：
參會(huì)人員：
記 錄 人：
會(huì)議內(nèi)容：
20xx年4月5日下午五點(diǎn)，月例會(huì)在第一會(huì)議室召開，會(huì)議由項(xiàng)目經(jīng)理主持，項(xiàng)目部副部長(zhǎng)以上等人員參加了會(huì)議。會(huì)上各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)三月份的工作進(jìn)行了總結(jié)并對(duì)四月份的工作進(jìn)行了規(guī)劃。現(xiàn)將會(huì)議的有關(guān)內(nèi)容紀(jì)要如下：
一、趙總對(duì)各部門近期工作進(jìn)行明確。
(一)三月中旬，經(jīng)過大家的共同努力，我們成功接待了集團(tuán)公司“四會(huì)”各參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，他們參觀和檢查完施工現(xiàn)場(chǎng)后，對(duì)我們項(xiàng)目管理及施工精神風(fēng)貌給予了較高評(píng)價(jià)。 此外，趙總還介紹了十五局集團(tuán)公司、城交公司“四會(huì)”相關(guān)內(nèi)容。接著介紹了3月份左右線施工計(jì)劃完成情況：去年一年未完成計(jì)劃施工左線為120米，右線為68米，兩施工隊(duì)要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多找找主觀原因，少講客觀因素，力爭(zhēng)在近幾個(gè)月生產(chǎn)中彌補(bǔ)上來(lái)。同時(shí)宣布了4月份的施工計(jì)劃。
(二)各部門近期需要明確的工作：
因工作需要，經(jīng)和幾個(gè)項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)商議，提拔工程部的郭志峰為工程部副部長(zhǎng)。
工程部：
1.壓濾機(jī)進(jìn)場(chǎng)問題盡快解決，基座于4月25日前完成。
2.聯(lián)絡(luò)通道施工方案、凍結(jié)法施工方案等要在15號(hào)之前完成，郭志峰負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。
3.消防管道支架的更換問題需盡快解決,趙新建負(fù)責(zé)，4月6號(hào)啟用新支架。
4.針對(duì)聯(lián)合體提出的棄土不能及時(shí)外運(yùn)影響施工進(jìn)度的問題，由郭志峰出報(bào)告，以后每月報(bào)港鐵一次。
5.沿線加固工作需要各部門的大力支持，陳建武簽字之后才能開始計(jì)價(jià)，沿線加固工作必須在6月底之前完成。
機(jī)電部：
1.新增45t龍門吊的安裝需加快速度，盡早進(jìn)場(chǎng)。
2.帶壓作業(yè)方案盡快上報(bào)。
3.施工進(jìn)入香港段之后的用電問題需盡快解決，張揚(yáng)、王部長(zhǎng)、張紅雨、張經(jīng)理將此事盡快落實(shí)。
4.用電增容
的盾尾刷盡快評(píng)估，看是否需要更換，油脂倉(cāng)盡快進(jìn)行清理，由鄭總牽頭，張揚(yáng)負(fù)責(zé)。
6.泥水站、沙堡的配件做好預(yù)定工作，及時(shí)清理庫(kù)存，并節(jié)約成本。
7.泥水系統(tǒng)互相切換問題，盡快論證是否有其必要性。
物資部：
1.與劉偉立進(jìn)行溝通，確定管片廠目前鋼材的剩余量，形成報(bào)告交局指，不要影響管片生產(chǎn)。
2.膨潤(rùn)土庫(kù)存較少。訂貨周期要靈活掌握，產(chǎn)品付款時(shí)間需提前規(guī)劃并列出時(shí)間表，提前交給趙總過目，必要時(shí)，再將付款時(shí)間表提供給財(cái)務(wù)。
協(xié)環(huán)部：
1.解決好棄土問題，如場(chǎng)地租金的合同等，一筆一單交予財(cái)務(wù)，并及時(shí)與財(cái)務(wù)人員進(jìn)行溝通，保證資金的運(yùn)轉(zhuǎn)順利。
2.找好3-5個(gè)備用棄土場(chǎng)。
合同部：
1.盡快做好2、3月的進(jìn)度獎(jiǎng)文件
2.與中煤三建的聯(lián)絡(luò)通道施工合同需在4月底之前完成。
3.完成4月份的左右線的成本分析。顏雪芬負(fù)責(zé)報(bào)告 刀具管理情況，趙恒龍負(fù)責(zé)報(bào)告地面測(cè)量情況，郭志峰負(fù)責(zé)報(bào)告地質(zhì)情況。
4.計(jì)價(jià)要及時(shí)。及時(shí)在財(cái)務(wù)掛賬，并將事情分出輕重緩急列出清單，方便急需時(shí)使用。
辦公室：
港鐵業(yè)主要求的需有減壓醫(yī)生一名，明確一下他們的要求，是否內(nèi)地的醫(yī)生可行?如果不行，那么找一位在香港醫(yī)科大學(xué)注冊(cè)過的醫(yī)生，由李主任和劉雙劍負(fù)責(zé)落實(shí)。
團(tuán)支部活動(dòng)：近期局團(tuán)委將進(jìn)行演講比賽，張玉娟負(fù)責(zé)將此事落實(shí)好，分工到個(gè)人。
勞務(wù)人員過境申報(bào)工作：由張經(jīng)理負(fù)責(zé)，需要進(jìn)入香港段勞務(wù)施工人員的簽證申報(bào)程序及流程及時(shí)與劉總、彭春艷溝通協(xié)調(diào)，是什么類型的簽證，何時(shí)能辦下來(lái)，要趕在6月份之前辦理完成。
資金問題：目前項(xiàng)目部資金緊張，形勢(shì)不容樂觀。會(huì)盡快解決，下一步是將20xx年的獎(jiǎng)金發(fā)放到位。此外，去年隧達(dá)和中天隊(duì)表現(xiàn)突出，取得不少成績(jī)，分別獎(jiǎng)勵(lì)隧達(dá)5萬(wàn)元和中天3萬(wàn)元。兩位負(fù)責(zé)人各取其中的百分之十，其余兩隊(duì)再分配，最后將獎(jiǎng)金的發(fā)放情況表提交給財(cái)務(wù)部。
二、鄭總著重提出三個(gè)方面的問題
第一、能夠推進(jìn)施工進(jìn)度的建設(shè)性意見要大膽提，尤其是事關(guān)安全生產(chǎn)方面的內(nèi)容。
第二、工作中要注重細(xì)節(jié)，老外跟我們提出的問題要及時(shí)解決，不要讓老外抓住把柄，讓這些把柄成為其推卸自身責(zé)任的借口。
第三、開工以來(lái)大家都十分注重進(jìn)度，但忽視了安全和質(zhì)量問題，今后施工隊(duì)和工程部要在確保安全的前提下加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。如杜絕管片的漏水問題等，如果當(dāng)時(shí)未能管控好，過后將付出幾倍甚至更高的代價(jià)修補(bǔ)。
三、張經(jīng)理對(duì)近期工作的總結(jié)
月份兩臺(tái)盾構(gòu)完成施工：左線完成52環(huán)，計(jì)劃完成92環(huán)。完成計(jì)劃的;右線完成61環(huán)，計(jì)劃完成95環(huán)，完成計(jì)劃的，同時(shí)，4月份施工計(jì)劃是左右線各掘進(jìn)100環(huán)。
2.近期雨季來(lái)臨，管片上的止水條要加強(qiáng)保護(hù)，否則影響掘進(jìn)，值班工程師監(jiān)督作業(yè)人員貼好保鮮膜，盡可能將工作做到位，另外，現(xiàn)在的質(zhì)檢工程師由李輝擔(dān)任，加大檢查力度。
3.下一步需加強(qiáng)的工作。井下存在的安全隱患：上班期間623有人員睡覺，624有人員抽煙，測(cè)量班也有人員抽煙的情況。安監(jiān)部在施工現(xiàn)場(chǎng)要不斷抽檢，繼續(xù)加大監(jiān)管力度，做好拍攝工作，及時(shí)張貼公布違紀(jì)行為的圖片。泥水站出故障的頻率頻繁，負(fù)責(zé)人要做好統(tǒng)計(jì)，加大排查力度。機(jī)電部和工程部相關(guān)人員要計(jì)算好掘進(jìn)參數(shù)，將參數(shù)貼于主控室，如帶壓換刀工作的準(zhǔn)備工作、泥漿密度的控制等。
附：《會(huì)議簽到表》
xx年x月x日
以校園生活為依托的準(zhǔn)公文 校園生活篇章篇十二
貴定縣窯上中心學(xué)校：
窯上小學(xué)是窯上鄉(xiāng)相對(duì)集中一所中心完小，圍墻因建筑年代較為久遠(yuǎn)，均出現(xiàn)不少隱患，加之今年上半年暴雨頻發(fā)，已產(chǎn)生嚴(yán)重滲水、圍墻坍塌等險(xiǎn)情，影響了學(xué)校正常教學(xué)秩序和師生人身安全。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此十分關(guān)注，已明確作出了維修改造的指示。現(xiàn)將學(xué)校圍墻亟待維修改造的項(xiàng)目如下：
窯上小學(xué)教學(xué)樓對(duì)面(南面)圍墻建筑面積6330平方米，目前嚴(yán)重腐朽，粉刷層多處剝落，必須維修加固、重新粉刷裝修，加高圍墻高度以確保安全。
現(xiàn)正是維修改造學(xué)校最佳時(shí)機(jī)，故特此向窯上中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)求批準(zhǔn)維修工程盡快上馬動(dòng)工，以徹底消除校校舍安全隱患。
貴定縣窯上小學(xué)
x年xx月xx日
以校園生活為依托的準(zhǔn)公文 校園生活篇章篇十三
清晨，晨霧彌漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習(xí)著打籃球的技藝，偶爾在操場(chǎng)上也能發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在溫習(xí)，校園里一切看起來(lái)都那么的自然、清新。打開宿舍的窗戶、門，讓清新的空氣隨風(fēng)飄進(jìn)屋內(nèi)，頓時(shí)有說(shuō)不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅(qū)散了我們朦朦的睡意。
吃完早飯，做好一切自己該做的事情，來(lái)到教室，開始早晨的晨讀。老人言：“早晨讀書最好?！痹蚴浅孔x的內(nèi)容很容易記住，而且不容易混淆，因此晨讀課時(shí)，每個(gè)學(xué)生都非常的認(rèn)真，教室里形成一股濃厚的讀書氣氛。
上課了，課堂上好學(xué)之音不絕，這樣雖好，但老師并不喜歡同學(xué)們亂吵，課堂上同學(xué)應(yīng)該安靜，需要討論時(shí)，老師會(huì)告訴我們大家。時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們也習(xí)慣了老師的做法，上課認(rèn)真聽，討論時(shí)，爭(zhēng)議不絕于耳，重重疊疊，此起彼伏，可謂人聲鼎沸，只見唇槍舌戰(zhàn)，天昏地暗。老師看到我們?nèi)绱说恼J(rèn)真，心里應(yīng)該感到無(wú)限的欣慰，最后，往往由老師的妙手撥云見日，使學(xué)生的討論暫停。于是，知識(shí)每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收，一張張練習(xí)卷也被我們甩到了腦后。那每一張上都留著我們的汗水，而我們所獲得的是“有一分辛苦就有一分成果”。這樣的果實(shí)是甜蜜的，是讓人自豪和驕傲的。
當(dāng)然，考試前也有一些人會(huì)進(jìn)行“神秘”的活動(dòng)，通過各種手法刺探“考試情報(bào)”，或是準(zhǔn)備一些小聰明，以備不時(shí)之需。通過走捷徑，少花工夫而得到豐厚的回報(bào)。雖然也知道，這只是給自己心里上的安慰，但還是會(huì)“不達(dá)目的，誓不罷休”。也許有時(shí)心里還會(huì)沾沾自喜，但其實(shí)心里都明白這是“自欺欺人”。
中飯時(shí)間到了，各個(gè)生龍活虎，爭(zhēng)先恐后地奔向食堂。他們的速度可謂是“一陣風(fēng)”，但在平時(shí)可見不到這種旋風(fēng)的速度。那時(shí)的場(chǎng)景可謂是萬(wàn)馬奔騰。如果你也加入了，不時(shí)還會(huì)有“長(zhǎng)江后浪推前浪”之感。睡覺時(shí)間，各個(gè)帶著朦朧睡眼，拖著勞累一天、疲倦不堪的身子鉆進(jìn)了自己心愛的“小窩”，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
高中的生活是美好的。我們應(yīng)該繼續(xù)努力，讓生活更美好，也讓這副畫的色彩更加豐富、濃重。
以校園生活為依托的準(zhǔn)公文 校園生活篇章篇十四
情誼，我們積淀后剩下的溫存，生活的賜予，讓高中生話有滋有味。同學(xué)，那成長(zhǎng)的伙伴，有了你們，就如生活的調(diào)味劑，讓我們嘗盡酸、甜、苦、辣的生活。流水潺潺，同學(xué)關(guān)系的演繹是人生的凋味劑。
那一年的炎夏，在桂花飄滿的校園里，我們相遇。
酸。喜歡這個(gè)味，至少它讓學(xué)習(xí)中的退步找到了一個(gè)可以攀爬的梯子，一直向上。那天的數(shù)學(xué)課真的很激烈，我看著大家表情都很富有情趣。老師表?yè)P(yáng)了旁邊的同學(xué)，數(shù)學(xué)題做得好，寫得清楚工整。周圍的同學(xué)看在眼里，教室里冒出了一股酸味，“憑什么，我也可以做得好的”。就這樣的一股沖勁，第二天的桌子上就會(huì)多了一本數(shù)學(xué)作業(yè)幫。
甜。像棒棒糖的味道，原來(lái)這里生活的黏合品。放學(xué)后一起去吃飯的生活，下自習(xí)后一起回宿舍的路，時(shí)不時(shí)會(huì)聽到這樣的活：“今天的課你聽懂了沒？如果有什么疑問，回到宿舍后我點(diǎn)著臺(tái)燈給你講解?！彪m然現(xiàn)在還不是很熟，但關(guān)系好像是親姐妹一樣很甜美。
苦。雖然現(xiàn)在冬天還沒到，但我現(xiàn)在感覺到冬天的苦。冬天的氣息好像是凝了的冰塊?？荚嚭蟮某煽?jī)成了我們最大的隔閡，成績(jī)成了一把鋒利的刀隔斷了那長(zhǎng)長(zhǎng)的線條，每次的大吼聲讓我明白了同學(xué)關(guān)糸并不是天長(zhǎng)地久。那一個(gè)星期，我們的說(shuō)話次數(shù)少了，眼淚的流速快了，就像吃了異果的苦味，好難過，很辛苦。
辣。如辣椒的火色，冒了煙的脾氣在壓力之下爆發(fā)開來(lái)。準(zhǔn)備下月的期考，每天忙碌的身影，在安安靜靜的自習(xí)課上，同桌的矛盾隨即展開，抑或是超過一條界線，抑或是東西弄破，咱們被壓力附著一身后，卻運(yùn)用了沖突的方式來(lái)展開。
六月的雨，澆滅了夏天的狂躁，你就是我親密舍友，同學(xué)的你是否在為下一步奮斗。我們的調(diào)味劑，在清晨展開氣味綻放，在最美時(shí)候歡暢。與你們的調(diào)味劑，讓我的高中生活多姿多彩。
以校園生活為依托的準(zhǔn)公文 校園生活篇章篇十五
(××××年×月×日)
××××年×月×日至×日，國(guó)家體改委在××省××市召開了全國(guó)城市經(jīng)濟(jì)體制改革試點(diǎn)工作座談會(huì)。三十一個(gè)省、自治區(qū)、直轄市體改委(辦)的負(fù)責(zé)同志，五十八個(gè)試點(diǎn)城市的負(fù)責(zé)同志，以及中央、xxx有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志共二百多人參加了會(huì)議。會(huì)上傳達(dá)學(xué)習(xí)了中央領(lǐng)導(dǎo)同志最近的重要講話，交流了試點(diǎn)城市改革的情況和經(jīng)驗(yàn)，研究了在新形勢(shì)要積極推進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)體制改革進(jìn)一步開展的工作。
一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確今年改革的方針和主要任務(wù)。(略)
二、進(jìn)一步簡(jiǎn)政xxx，政企分開，搞活企業(yè)。(略)
三、充分發(fā)揮社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，理順經(jīng)濟(jì)關(guān)系。(略)
四、精心指導(dǎo)，保證改革健康發(fā)展。(略)
與會(huì)同志一致表示，當(dāng)前改革進(jìn)入攻堅(jiān)階段，我們要堅(jiān)定地貫徹xxx和xxx的部署，精心組織，精心指導(dǎo)，搞好調(diào)查研究，把城市經(jīng)濟(jì)體制改革引向深入，為建立有中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)作出新貢獻(xiàn)。
以校園生活為依托的準(zhǔn)公文 校園生活篇章篇十六
xx市林業(yè)局：
我們xx市xx鎮(zhèn)xx村位于xxxxx地區(qū)(詳細(xì)住址)，現(xiàn)有人口xx人，土地xx畝，村民小組xx個(gè)，戶數(shù)xx戶。主要經(jīng)濟(jì)作物有、小麥、玉米及果樹等等。村民收入主要來(lái)源是農(nóng)作物收益。
多年來(lái)，由于水利條件較差，機(jī)井難以正常灌溉，致使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)徘徊不前，村民收入甚微。雖然我們xx村是xx鎮(zhèn)的鎮(zhèn)點(diǎn)所在地，但村集體經(jīng)濟(jì)仍然十分貧乏，村民收入極少。全村現(xiàn)有機(jī)井xx)眼，仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足農(nóng)作物灌溉需求，再加上當(dāng)?shù)亟?jīng)常出現(xiàn)的旱情，水利灌溉狀況更是雪上加霜，給村民帶來(lái)巨大的損失，同時(shí)，也給水資源帶來(lái)嚴(yán)重浪費(fèi)。廣大村民強(qiáng)烈希望盡快徹底改變這種局面，改變生產(chǎn)和生活狀況，從根本上徹底擺脫貧困，輕裝走上小康路，盡早解決農(nóng)業(yè)灌溉困難。為了從根本上改變這種狀況，提高農(nóng)民收入，扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。我們采取有關(guān)專家建議，計(jì)劃在我村實(shí)施節(jié)水園區(qū)建設(shè)，切實(shí)改善我村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)灌溉條件。
我們實(shí)施的水利設(shè)施工程項(xiàng)目面積為xxx畝，經(jīng)有關(guān)技術(shù)人員核算，每畝需資金xxx元，總計(jì)共需資金xx余萬(wàn)元?，F(xiàn)村民集資一部分，還有xx余萬(wàn)元缺額難以落實(shí)，為此，請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給與考慮，予以適當(dāng)扶持，我們?cè)俅胃兄x各位領(lǐng)導(dǎo)給我們xx村的大力關(guān)懷和支持。
妥否，請(qǐng)批示。
申請(qǐng)人：xxx
申請(qǐng)日期：xx年 x月 x日
以校園生活為依托的準(zhǔn)公文 校園生活篇章篇十七
各院分團(tuán)委、青年志愿者協(xié)會(huì)：
為全面推進(jìn)我校志愿服務(wù)工作的科學(xué)化、數(shù)據(jù)化和規(guī)范化，積極發(fā)揮志愿者在志愿服務(wù)工作中的作用，根據(jù)團(tuán)省委的工作要求，在全省高校推廣使用志愿服務(wù)新媒體平臺(tái)。經(jīng)過前期調(diào)試和試運(yùn)作，校團(tuán)委決定舉辦“志愿者打卡器”app專題培訓(xùn)會(huì)。
現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：
4月2日(本周四)晚18：30，大學(xué)生活動(dòng)中心315會(huì)議室
二、參訓(xùn)對(duì)象：
各學(xué)院分團(tuán)委(學(xué)生助理)、志愿服務(wù)類組織(紅十字會(huì)、環(huán)保協(xié)會(huì)、法援協(xié)會(huì)等)及各級(jí)青年志愿者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人。
三、培訓(xùn)內(nèi)容：
“志愿者打卡器”app的使用和管理
四、有關(guān)要求：
1、請(qǐng)各學(xué)院分團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)協(xié)助通知下屬組織(志愿服務(wù)類)，凡參加培訓(xùn)的人員，將作為所在組織“志愿者打卡器”系統(tǒng)的管理者和維護(hù)者，不得隨意變動(dòng);
2、各單位、組織要高度重視，明確專人負(fù)責(zé)。今后，共青團(tuán)工作量化考核、評(píng)先推優(yōu)將參考“志愿者打卡器”的使用情況;
3、請(qǐng)?jiān)?月2日上午前(周四)將參訓(xùn)回執(zhí)單發(fā)送至管理信息下載@，參訓(xùn)人員應(yīng)提前10分鐘到場(chǎng)，切勿無(wú)故缺席;
4、“志愿者打卡器”將以學(xué)院分團(tuán)委、校級(jí)學(xué)生組織為單位進(jìn)行注冊(cè)，并作為二級(jí)管理者，請(qǐng)另指派1-2名人員參訓(xùn)。
校團(tuán)委
201x年x月xx日
以校園生活為依托的準(zhǔn)公文 校園生活篇章篇十八
校園是多姿多彩的，一轉(zhuǎn)眼我成六年級(jí)了，在這期間我和同學(xué)們有許多校園的趣事至今還印刻在我的腦海里，就比如說(shuō)考試，那是我們班最有特色的一點(diǎn)了。
在考試前有的同學(xué)會(huì)拿出這次要考科目的書，臨時(shí)抱抱佛腳；有的同學(xué)，卻依然和往常一樣，在外邊玩耍，一點(diǎn)兒也不緊張；還有的同學(xué)，處之泰然，坐在位子上，等待著考試的到來(lái)。
聽著老師xxx噔噔噔xxx的腳步聲，緊張的考試開始了，同學(xué)們安安靜靜的坐在自己的位置上，考場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲。你看，考場(chǎng)上的同學(xué)們，千姿百態(tài)！有的成績(jī)差的同學(xué)，眉頭緊鎖，后悔自己在考試前沒有好好復(fù)習(xí)；還有的同學(xué)下筆如有神助，xxx刷刷刷xxx的在寫試卷；還有的同學(xué)看著試卷，翻來(lái)翻去，抓耳撓腮，左顧右盼的想必一直在想著有誰(shuí)能夠幫幫他吧！
xxx鈴鈴鈴xxx考試的鐘聲響起來(lái)了，老師把卷子都收上去了，同學(xué)們，抓緊最后一秒還在奮筆疾書，甚至還有的同學(xué)一邊走一邊看著自己的試卷，生怕哪一題的題目寫錯(cuò)了。當(dāng)卷子全部收完后，教室里就會(huì)熱鬧的像菜市場(chǎng)一樣炸開了鍋，和同桌，學(xué)霸對(duì)著自己的答案時(shí)不時(shí)傳出一聲，xxx哎呀怎么寫錯(cuò)了？xxxxxx嘻嘻，這道題我寫對(duì)了，就是這個(gè)答案xxx……
小學(xué)生活有酸甜苦辣，我是從這里開始起步，也是在這里面夢(mèng)想起航小學(xué)生活，也將讓我終身難忘！
以校園生活為依托的準(zhǔn)公文 校園生活篇章篇十九
我校園生活，雖然緊張，忙碌，刻苦，卻又是那么得充實(shí)、快樂。兩個(gè)月的長(zhǎng)假已經(jīng)讓我不耐煩了，我想長(zhǎng)對(duì)翅膀，快點(diǎn)飛到學(xué)校，與同學(xué)們?cè)谝黄穑?/p>
吃飽了飯，又該開始一下午的緊張學(xué)習(xí)了，在知識(shí)的海洋中遨游，在良的氛圍中學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)都是抖擻的，誰(shuí)也不落誰(shuí)。
接著每天都發(fā)生這同樣的事情，就像工廠里的機(jī)器一樣，每天要干同樣的事。雖然校園的生活不過就是每天八節(jié)課，上課、下課，但是和同學(xué)在一起的快樂時(shí)光卻是難忘的。
一直以為，學(xué)習(xí)是意見無(wú)聊的事情，沒想到我竟然漸漸地上了學(xué)習(xí)，上了那忙碌，充實(shí)又快樂的校園生活。
同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以地奔跑，享受陽(yáng)光的，跑得大汗淋漓。
說(shuō)完了“拜拜”就該回家了，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻亟Y(jié)伴而行，討論著自己校園生活作文的事。
我校園生活。不僅在校園生活的小徑上，慢慢地踱著小步，感受春、夏、秋、冬的氣息，更和同學(xué)們?cè)谝黄疰覒虼螋[，在一起談天說(shuō)地，在一起研究題目，在一起互幫互助。
你的問題太籠統(tǒng)，你是什么學(xué)校呢，中學(xué)還是大學(xué)都不知道，不過校園的作文一般都是描寫校園的生活和校風(fēng)和的關(guān)鍵的是要有你自己的思想和你的內(nèi)心的看見感受這是最關(guān)鍵的，沒有這些你的作文就顯得特別的空洞。最關(guān)鍵的是你的作文要是屬于那種積極的陽(yáng)光的。這時(shí)學(xué)校的是年輕人的思想所以不可以有低沉和不滿的情緒。
上午第四節(jié)課下課，大家肚子都在大家咯！同學(xué)們興奮地跑出教室去拿飯盒，個(gè)個(gè)都笑嘻嘻的，你爭(zhēng)我時(shí)還忘不了開玩笑，但同學(xué)們的友誼卻仍是堅(jiān)固的，有的同學(xué)甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天說(shuō)笑，教師里一下子就熱鬧了！
校園生活作文一大早，在涼風(fēng)的陪伴下，隨著陸陸續(xù)續(xù)的人群來(lái)到教師，放下書包，打開書本，開始了一天的校園生活。
辛苦了一下午，當(dāng)那悅耳的下課鈴聲一響，同學(xué)們就立即從嚴(yán)肅的狀態(tài)變得活潑，邊說(shuō)話邊整理書包。擦窗的人擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學(xué)們忙了起來(lái)，以便讓大家有個(gè)更的學(xué)習(xí)。
早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著小鳥的叫聲，格外動(dòng)聽，整齊。雖然有個(gè)別同學(xué)還沒有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學(xué)都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。
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