2023年三上班主任學期工作計劃 三下班主任計劃(七篇)

制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

三上班主任學期工作計劃 三下班主任計劃篇一

一、指導思想：

以課堂教學和教育活動為載體，堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮少先隊組織的獨特作用。努力構建學校、家庭、社會三結合的素質(zhì)教育環(huán)境。培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，讓學生樹立正確的生命觀，努力把學生培養(yǎng)成具有時代精神、基礎學力、健身意識和健康情趣的人，并結合本班的實際特點，抓好學生的各方面教育工作。

二、班級概況 ：

本班由9名女生，28名男生組成共37名學生。大部分學生有較強的集體榮譽感，思想比較上進，能夠做到尊敬師長。積極參加學校的各項活動。學習自覺主動。但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應繼續(xù)加強練習，培養(yǎng)其良好的習慣自信心。多數(shù)同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性,出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正。

三、工作重點：

加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學校的行為規(guī)范特色班

1、結合校內(nèi)常規(guī)檢查，本學期重點抓學生的.‘行為習慣’和‘良好秩序’。每日派班長和勞動委員，組長利用早晨到校時間，對每一位學生的進行學習用品，作業(yè)，和地面檢查，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。以“好習慣伴我成長”為主線，開展小學生日常行為規(guī)范訓練。

3、重視班集體建設，以班級為單位，以“新學期,新挑戰(zhàn)”為行動口號，以班級日常工作為切入口，充分發(fā)揮學生的自主自動能力，創(chuàng)新實踐能力，自我管理能力等多種能力，在班風班貌上形成自己的班級特色，以此帶動對學生的品行塑造與教育的工作，使班級活動真正成為德育教育的有效陣地。

3、培養(yǎng)學生的自主性：

（1）充分發(fā)揮學生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結合班級實際，通過各項活動，實現(xiàn)學生自主管理。

（2）生活中，要求學生“小鬼當家”――表寸草心。

（3）充分利用家校聯(lián)系本，及時和家長溝通交流。

三、各月具體工作安排：

二月份：

1、根據(jù)學校的教育目標，制定計劃；

2、進行常規(guī)教育；

3、做好收舊利廢工作。

三月份：

1、開展文明禮貌月活動。

2、學習雷鋒活動（各小隊共同完成）

3、舉行朗讀比賽。

四月份：

1、組織春游；

2、開展學習革命先烈事跡讀書活動；故事會。

3、進行常規(guī)教育，小結學生的學習、紀律、衛(wèi)生、兩操方面的情況。

五月份：

1、舉行鋼筆字比賽。

2、為慶六一排練節(jié)目。

六月份：

1、和爸爸、媽媽同慶六一（才藝展示）

2、六月五日“世界環(huán)境日”召開討論會。（保護環(huán)境作貢獻）

3、做好各項工作總結。

五、其它：

1、組織好重大節(jié)日及周一升旗活動。

2、認真組織各項評比。

3、加強與家長的聯(lián)系。

4、平時加強對學生禮貌、守紀、衛(wèi)生等方面教育。

三上班主任學期工作計劃 三下班主任計劃篇二

初三（3）班班主任工作計劃 -班主任工作計劃

班級：初三（3）班???班主任：李麗君???人數(shù)：61人???男：31人??女：30人

班級基本情況分析：本班學生的突出特點：集體榮譽感強，每次活動、競賽中，本班能表現(xiàn)出極高的熱情與較強的實力。

學習方面，本班年級前列者不少，但落后面也很大的，到了初三，許多同學有了學習的緊迫感，上進了許多。

學習習慣好了許多，但有一部分同學由于之前兩年不夠努力，所以現(xiàn)在有些力不從心了。

班上的風氣不錯，尤其是學習石頭搞了很多。

班級建設目標：

一、以抓學習為重點，進一步培養(yǎng)學生自學、自治、自律的能力。

二、積極參與班級文化建設與評比活動

1、抓好班級精神文明建設：建立正確的輿論和良好的人際關系，強化行為習慣和養(yǎng)成教育，法制法紀教育。

2、濃厚班級文化，營造良好的.班風、學風。

三、抓好民族精神為核心的主題教育

班級主要工作：

二月;??1、第二次聯(lián)考

2、報到，繳費，新學期教育，大掃除。

3、校園之星表彰大會

4、家長會

三月：??1、組織好班上初三第一輪全面復習

2、調(diào)配好學生的心理狀況

3、加強與家長的聯(lián)系

四月：??1、組織好學生第三次聯(lián)考。

2、召開家長會

3、組織好學生填寫中考報考志愿。

五月：??1、組織好學生第四次聯(lián)考

2、穩(wěn)定學生的心理

3、調(diào)動學生積極性，進行最后的沖刺

六曰：??1、注意學生的心理活動

2、穩(wěn)定最后的狀態(tài)進行最后的準備

3、組織好中考

三上班主任學期工作計劃 三下班主任計劃篇三

我通過觀察發(fā)現(xiàn)，本班確實有一批自我管理意識很強的同學，學習積極主動，勞動時踏實細致，但也有些學生缺乏合作意識，自我管理能力較差。有相當一部分學生是通過高密度的培優(yōu)班強化訓練得來的高分，有些學生缺乏強烈的學習動機和刻苦學習的自覺性。雖然目標遠大但缺乏具體的切實有效的學習方法?；诖宋野啻_定了以培養(yǎng)學生健全人格為宗旨，以培養(yǎng)學生自主合作能力和良好學習習慣為目標的工作方針，培養(yǎng)合作精神，張揚創(chuàng)新個性，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。

一、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才。

在班級樹立做人第一，做學問第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學生追求卓越，樂觀向上的人格品質(zhì)，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活，自信、合作、誠信、責任，追求健康高尚的精神生活。激發(fā)學生強烈的學習動機，孜孜以求，勤奮好學，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望學生“做一個由于自己的存在，而使別人生活更幸福的人”，不僅學業(yè)優(yōu)秀，同時更要人格健全。創(chuàng)品牌管理，出優(yōu)質(zhì)人才。

二、形成文明班風，凝聚集體合力。

文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養(yǎng)為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級風尚。班級以一艘“飛帆”航船號作喻，激發(fā)學生集體意識，比喻整個班級就像一艘航船，需要大家齊心協(xié)力，用非凡的意志、非凡的努力才能駛向成功的彼岸。在開學第一天，就在黑板上寫出“81是我家，用心去愛它”的口號，一進入教室就有歸家的溫馨感覺。班級構架以隊為單位，將40位學生分成四個小隊，每個小隊自己設計隊標、隊訓，鼓勵學生在合作中發(fā)展自我、溝通情感、培養(yǎng)自信，增強團隊意識和班級凝聚力。每一個學生不僅代表個體，更重要代表集體、代表團隊。將“我榮隊榮，隊榮班榮”的思想深入到每個學生心中。力量從團結來，榮譽從集體來。

三、分層目標管理，捆綁綜合發(fā)展。

按照學生能力和學業(yè)成績將學生分成三層，按好中弱分配到各小隊，優(yōu)化組合，捆綁發(fā)展，在團隊中，使優(yōu)生更優(yōu)，潛能生提高，弱勢群體得到幫助。每人為自己設計進步階梯，確定自己的發(fā)展目標，在自己規(guī)定的時間內(nèi)，達到理想的目標。在層級式團隊中，使學生能力得到綜合發(fā)展。班級管理結構以小隊為單元，隊長和班長負責制，每周評比星級小隊。班級設班級總監(jiān)，代理班主任監(jiān)督班委會行使老師權利。班級管理思想主要發(fā)揮學生主體作用，民主平等地與學生對話溝通，培養(yǎng)學生自我管理意識和規(guī)則意識。由班級總監(jiān)和班長定期召開班委會，確定召開班會主題。主題班會由學生自行組織，自己主持，將班會搭建成學生展示才華，鍛煉能力的舞臺。近期主題班會計劃：

l 我是誰？（自我介紹）

2 打架斗毆事件的`討論――用什么心態(tài)對待周圍的人？如何培養(yǎng)自己文明的行為？

3 細節(jié)――決勝的關鍵

4 記錄成長檔案培訓

5討論：優(yōu)秀的人才應具備什么樣的素質(zhì)？

6 信念的力量――成功人士、科學家、名人事跡的啟發(fā)

7 自信以自知為基礎，以自強為動力

四、建立成長檔案，評價促進發(fā)展

在班級分別建立班級、小隊、個人評價檔案。通過過程性評價，記錄團隊和學生個人成長軌跡。發(fā)揚優(yōu)點，矯枉過正，通過發(fā)展性的積極評價，在同伴、家長、老師的共同關注和期待下，約束自己的行為、自覺管理時間、主動反思學習，積極進行合作。檔案是成長過程，也是成長導航。

在成長檔案中，采用多元評價的方式，每周將學生在校表現(xiàn)以過程記錄和師生評價的方式，反饋給家長，通過家長評價結合學生個人反思，總結上一周學習生活情況，制定下一周努力計劃。每月進行評比，并頒發(fā)成長賀卡。通過這種過程性的質(zhì)性評價，期望有效促進學生的全面發(fā)展。

五、質(zhì)量分析總結，調(diào)控平衡發(fā)展

定期召開質(zhì)量分析總結，及時監(jiān)控學生學業(yè)成績。每次單科單元測試過后，均要進行質(zhì)量分析評價，及時對學生的成績起伏進行分析，分層開會，個別訪談，不讓一個學生掉隊。

三上班主任學期工作計劃 三下班主任計劃篇四

初一（3）班班主任工作計劃 -班主任工作計劃

一、??學期目標

以良好的班風、班貌來贏得大家的信任，嚴格要求學生在德、智、體美、勞諸方面得到全面的發(fā)展，爭做文明班級。

二、??班級基本情況

我班共有54位學生，其中28個男生，26個女生，來自很多學區(qū)，并有3個借讀生。由于大部分學生（特別是男生）學習習慣和日常行為規(guī)范還是無明顯轉(zhuǎn)變，本學期針對這一問題去抓。

三、??具體措施

1、學生的思想工作繼續(xù)做

①針對班中的個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

②利用班會和空余時間進行家訪，及時交流情況，統(tǒng)一思想。

③對一些要求上進的學生要充分教育，鼓勵他們再上一個臺階。

④班級要有整體性、集體性、競爭性，爭做“文明班級”。

2、學生的素質(zhì)養(yǎng)成繼續(xù)抓

①養(yǎng)成良好的思想意識，要從自身做起，堅持不懈。

②認真學習愛國主義精神，爭做“校園之星”。

③向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

④健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力和學習能力。

四、??班級工作具體安排

2月份：利用班會課時間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，認真上課，對日常行為規(guī)范的教育，尤其要總結經(jīng)驗教訓，揚長避短。

3月份：對日常行為表現(xiàn)進行小結，正常做好學校的各項工作，同時通過行為表現(xiàn)，素質(zhì)的提高來帶動同學，共同提高班級面貌，促進教學。

4月份：對有明顯進步者進行表揚鼓勵，促使后進者迎頭趕上，有計劃做好復習工作迎接期中考試，以優(yōu)異的成績和衛(wèi)生優(yōu)美的環(huán)境迎接“五一”國際勞動節(jié)的到來。

5?月份：對期中考試進行分析總結，對一些比較差的學生來說要調(diào)整他們的學習方法，注重多問，多練，善于思考，提高學習水平，同時在期末考試中有所體現(xiàn)。

6?月份：對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員。?

三上班主任學期工作計劃 三下班主任計劃篇五

七年級3班班主任工作計劃

為做好本學年的班主任工作，使學生的素質(zhì)得到全面的提升，培養(yǎng)學生自主，合作，創(chuàng)新的能力，特制定計劃如下：

一.指導思想：

以學校法育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重點。結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各科教育

活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵，自我教育，自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的

途徑。

二.班級現(xiàn)狀分析：

本班本學期共有50人，其中男生24人，女生26人。經(jīng)過去第一學期的接觸對學生的特點以及各方面情況有較深的了解

。絕大數(shù)的學生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些補助的方面。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待于提高。學生的`課堂常規(guī)有

待規(guī)范。大多數(shù)學生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高。所有這些都是本學期班級工作的重點。

三.具體措施如下：

（一）行為規(guī)范教育：

1.進校離校注意排隊整齊，安靜，主動與校門口的老師，同學打招呼。

2.在教室里安靜，不打不鬧，不喧嘩。

3.上課聽講認真，能積極思考，踴躍發(fā)言。

4.作業(yè)公整，認真，自覺，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

5.掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。

（二）班級管理：

1.上學不遲到。有事要主動向老師請假。

2.自己整理書包，學具，書桌。

3.獨立完成學習任務，對自己提出一定的要求，并努力達到。

4.逐步做到“班級事，人人管”自己管理好自己。

5.逐步養(yǎng)成互幫互助，互相競爭的好品質(zhì)。

6.逐步掌握協(xié)助老師管理班級的能力

7.逐步形成一支小干部隊伍。并通過培訓和輪流制度，幫助各位同學有機會擔當班級干部，參與班級管理。以提高

服務水平和管理水平。

（三）學生的心理健康教育：

1.處理好個人和同學之間的關系：喜歡自己的同學，受到大家的歡迎。多交朋友，正確處理同學之間的矛盾。

2.處理好個人和班級之間的關系：找一個人為大家服務的崗位，找一個幫助別人的機會。為班級出一個點子，比比

誰是最懂感恩的人。

3.處理好個人和學習之間的關系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰的學習態(tài)度好。

（四)根據(jù)班級具體情況本學期工作重點

1.加強學生學習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣，作業(yè)習慣，作業(yè)訂正習慣。

2，加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學習用品，學做家務。

3.加強自理能力的培養(yǎng)：合理利用零用錢，學會管理班級的事務。

（五）加強學生之間的評比制度的鼓勵機制

1，各種評比制度不變，男女生競賽，小組競賽，個人競賽等。日日爭得“小紅花”，周周爭得“智慧星”。

2，值日評比天天進行，周周進行總結獎勵。

3，綜合實踐活動扎扎實實進行，讓學生人人有收獲。

四.月工作安排

二月份：

1.報名注冊。

2.座位安排，班干部任用。

3.打掃教室衛(wèi)生。

4.統(tǒng)計乘車，在外住宿的學生名單。

5.更新教室的黑板報。

6. 寒假作業(yè)檢查評比。

7.落實“三困生”名單。

三月份：

1.“學雷鋒，樹新風”主題教育。

2.慶祝“三八婦女節(jié)”。

3.植樹節(jié)活動。

四月份：

1.加強廣播體操訓練。

2.春游活動。

五月份：

1.舉辦“勞動節(jié)”黑板報。

2.期中考試。

3.期中家長會。

4.語文課外讀書競賽。

六月份：

1.“六一兒童節(jié)”慶?；顒?。

2.復習備考。

3.對學生進行夏季安全教育。

4.各項教學工作總結。

三上班主任學期工作計劃 三下班主任計劃篇六

實驗學校初三（3）班班主任工作計劃

學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：

1. 首先積極按時完成本學期學校的各項工作計劃。

2. 進一步搞好對學生的學法指導工作，在開學初，針對我們班的特點，請在這幾年中考中有豐富經(jīng)驗的老師來為我班的學生做兩節(jié)課的專題講座，增強學生的信心，使他們從被動學習的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動學習的正軌，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，了解每位學生的強科與弱科，將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的中考備考工作大概也就成功了。

3. 加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，課間，中午多與學生聊天，以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。

4. 對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，這是我們班工作的核心，因為我們的優(yōu)勢就在于整體，我們班學生的成績是兩頭小，中間大，把中間這部分的學生都能搞上去，那么我們班就成功了。

5. 在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流： 讓我校以我為榮，報答父母養(yǎng)育恩;跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識;學生現(xiàn)在的學習狀態(tài)能否合乎中考的要求;老師的經(jīng)歷和當今社會的形勢;學習經(jīng)驗和學習方法;學生的心理問題以及正常男女同學交往; 怎么樣處理好開心與煩惱的事;被人誤會之后該怎么辦。 同時，還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的活動;有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。

三上班主任學期工作計劃 三下班主任計劃篇七

115班班主任工作總結

115班三年級了，這三年的時間可以說是在全校老師的見證下成長的。三年的時間說長不長，說短也不短，因為六年的小學時間我們已完成過半，真心的說，我們的成長離不開學校領導的關心，各課任老師的指導，學生家長的認真負責，以及孩子的乖巧懂事，正是因為有了這么多的愛，才讓我們115班的孩子迅速成長起來！正是因為有了這么多的愛，才讓我們115班的孩子學會了怎么樣用自己的愛回饋大家的愛！想當初接手115班時，他們都還只是“小蘿卜頭”，天天懵懵懂懂的坐在教室里讀書，跑到操場上玩耍，那時家長把孩子送到我手上時總是千叮嚀萬囑咐：“老師啊，我家孩子很不懂事，一切就拜托您啦！”就是這一句一句的托付讓我感受著身上的擔子越來越重，也正是在這時，我在內(nèi)心埋下了“責任”的種子，也正是那時，我開始了自己的“責任田計劃”。一步一步一邊引導著孩子，一邊反思著自己，開始了屬于我們的成長之旅！

（一）學習之旅

這些天批改著孩子整潔的作業(yè)本，看著孩子工整的字跡，我突然想起了他們剛學寫字時的情景。孩子非常可愛，最初因為握不穩(wěn)筆而寫出歪歪扭扭的字跡時，還滿心歡喜的拿著皺巴巴的本子來我這里“炫耀”那寫出來的幾個字。那時，我就知道了，要讓孩子寫下每一個工整的字，首先不能急，給他們足夠的時間，端正了姿勢慢慢的寫，寫清楚了再當面批閱，這樣就會讓孩子日漸養(yǎng)成良好的書寫習慣。但是，說實話，這樣的堅持很考驗人，因為要在日常的繁忙中抽出時間細致檢查，并且給出正確的指導，光是要做到這點，我就花了非常大的功夫。而且還要預設到孩子的個性不同，家庭環(huán)境不同，有的在學校能做到，在家里卻做不好，有的需要陪著盯著寫，有的卻又能及時按量完成，所以，這百年樹人的學習之旅，我們還只走了一小截呢，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

（二）衛(wèi)生之旅

如果有人問：“讓10個小小孩打掃干凈一間教室的衛(wèi)生難不難？”那我會很肯定的告訴他：“難！”說實話，站在成年人的角度，我們會發(fā)現(xiàn)打掃教室衛(wèi)生不就是拿個掃把、簸箕把紙屑灰塵掃干凈么，這有什么難的？可是真正看見孩子打掃衛(wèi)生，我就發(fā)現(xiàn)孩子手小，單手握不穩(wěn)掃把只有雙手拿，可是同時又要觀察地勢，又要搬動桌子，又要掃動垃圾會非常不方便，于是聰明的他們便學會了一套“偷懶”方法：桌子不搬動，一手拿簸箕一手拿掃把將眼前的紙屑掃干凈就可以了。但是這樣的偷懶雖然很輕松，可是桌子間隙里的垃圾沒有清理干凈，也時常會出現(xiàn)掃把少了，或者簸箕少了的現(xiàn)象，更是讓衛(wèi)生幾乎沒能徹底打掃干凈過，現(xiàn)在三年級衛(wèi)生區(qū)域分得多就更難管理了。正因為發(fā)現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象，我便想：要我每天守著孩子打掃衛(wèi)生也不是個辦法，留著值日生檢查也容易出現(xiàn)怠工的現(xiàn)象或者值日生責任全挑的問題。那怎么辦呢？于是我想到了“責任田分工，共同進步”的評比制度，各衛(wèi)生區(qū)域分出責任人，值日生統(tǒng)管檢查，我只做記錄評比。這樣的形式一開始也沒太引起孩子的重視，但是孩子不重視我就必須重視，我每天堅持著記錄，慢慢的孩子會想辦法為自己的責任田爭光了，這樣，班級的衛(wèi)生出現(xiàn)了好轉(zhuǎn)，公共區(qū)的衛(wèi)生也總是收到好評了。

（三）健體之旅

本學期我們學校的大課間活動以“跳長繩”為特色，但是我們班的孩子年紀太小根本就跳不好這長長的繩，所以課間的活動就很單調(diào)了，單調(diào)的課間活動孩子們總得找些玩的樂的，這時那些“小精靈”“小卡片”就出現(xiàn)了，而對這些不安全小玩具我一直都持以反對的態(tài)度，因為玩這些小玩意孩子的小手總是漆黑，衣服總是十分臟亂，這對孩子的身心健康都是不利的。于是我想，不能讓孩子無物可玩，正巧過段時間學校要進行“趣味運動會”其中的比賽項目設置得非常豐富，這也給我?guī)砹遂`感，為何不借此機會帶著孩子學習跳長繩、打乒乓球呢？剛開始學習跳繩時，班上80%的孩子不會跳，而且孩子總是害怕那長長的繩打在身上會疼，所以效果很不好，但是那時采取了很多方法，或鼓勵，或要求，或哄幾個會跳的孩子當“小老師”，慢慢的，會跳的孩子越來越多，課間練習跳繩的也越來越多，寫作文時寫到跳繩的也越來越多，大家的興趣起來了，課間的氛圍也越來越健康向上！正是因為趣味運動會，孩子的愛好被激勵了出來，班上還出現(xiàn)了一幫手拿乒乓球拍的小選手，每天早上、中午、晚上都在球臺上練習。有了愛好，有了興趣，玩卡片的少了，打小精靈的沒有了，在收獲了快樂的同時還在趣味運動會上獲得了團體第一的好成績！

（四）誠信之旅

誠信是一把鑰匙，它打開的是孩子心內(nèi)的溫暖之門。小時候，家長每天總是會給孩子準備好足夠他學習的文具，可是，總是會聽到家長或孩子突然提出“東西不見了，被誰偷走了”的看法，有些東西的具體下落我也不清楚去了何方，可是卻經(jīng)?？梢栽诮淌业哪硞€角落撿拾到“無主文具”，有些孩子以為撿的東西就是自己于是先自己留下玩，有些孩子撿到東西不知道交還給誰于是丟棄或亂放，有些孩子看到東西也不撿，一不小心便會提到角落旮旯里去再難尋到。因為這樣，我專門在教室里放置了兩個筆筒給孩子放他們撿到的東西，并強調(diào)誠信的重要以及帶領他們誦讀《弟子規(guī)》里面的誠信小故事?，F(xiàn)在班級筆筒里雖然常常還是會出現(xiàn)“無主文具”，可是那兒已經(jīng)成為了大家歸還失物的一個小窗口了。

（五）勤儉之旅

讓新千年的孩子了解“勤儉”的涵義是需要花不少功夫的，她們不像過去的人，吃過苦、受過累、感受過社會的貧富懸殊，我們班的孩子雖說家境算不上非常的好，但是吃飽穿暖是基本，如果孩子想要得到一些零花錢或者希望品嘗美味的食物家長都會盡力滿足孩子的愿望。另外，因為留守兒童較多，家長常年在外打工，難得回家一次當然不會讓孩子在家吃苦，就這樣，一些孩子的零花錢較多，經(jīng)常在學校周圍購買零食、小玩具然后帶進學校玩，因為這些孩子的做法導致班上出現(xiàn)了丟錢、偷拿錢的現(xiàn)象，這樣的現(xiàn)象正是因為一些家里不隨便給孩子零花錢，所以孩子眼紅別人的財物產(chǎn)生的不正確想法。為了引正班風，年初，我特別開展了一次“正確使用零花錢，勤儉節(jié)約好兒童”的班會，在班會活動上，孩子們踴躍發(fā)表自己對零花錢使用的看法，并提出了自己的寶貴意見，孩子的事情老師引導，自己參與處理，找出解決辦法，正是這次活動過后，孩子們在意識上改變了、成長了。結合著班會的效果，我又給家長們發(fā)去了“致家長信”請家長支持工作，共同完成對孩子勤儉意識的養(yǎng)成教育。

（六）禮儀之旅

我們都知道“文明禮儀之花”并不是一開始就能開在孩子心中的，它需要日積月累的浸潤，它需要家長、老師和社會的用心澆灌。115班的孩子年紀小，但是一些孩子非常的活潑，也有一些小調(diào)皮，所以常常做出不自覺的“惡作劇”，在孩子心中那只是游戲，可是在大人眼里或許就有些不那么合適了。所以利用少先隊大隊部11月22日組織召開在各中隊開展的一次大型班會評比活動，我在115班進行了“文明禮儀在校園”主題班會，希望借著此次機會將良好的文明禮儀作風帶向115班每個孩子的心中。一次活動雖小，但是蘊含的意義是深遠的，借著舉行班會活動的契機，我提前向孩子宣傳文明禮儀的各種知識，并請孩子們查閱關于“文明禮儀”的小故事在班上一起閱讀，并指導一部分平時活潑有余、沉穩(wěn)不足的孩子排練了小品、相聲、答記者問等節(jié)目。通過這次活動孩子們收獲了友誼，收獲了團結，更收獲了澆灌“文明禮儀之花”的養(yǎng)料。

孩子的成長總是充滿了神奇的色彩，雖然每天的工作都那么的繁雜、都那么的瑣碎，但是卻從不會感覺枯燥無味，因為我每天都在關注著她們的變化，關注著她們的成長，感受著屬于115班的精彩，看著她們有時候頑皮、有時候懂事，有時候搗蛋、有時候乖巧，我和115班家長都發(fā)出過這樣的感慨：“孩子一天一天的長大了！”

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