范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
承諾書有法律效應沒篇一
欠條短小精悍，在日常民商事活動中經常使用。
比照民事法律關系的三要件(主體、客體、內容)，出具欠條時應當注意如下事項：
1、主體
要將債權、債務關系的主體表達清楚，即誰是債權人誰是債務人(注意“借”詞的歧意)要明確;自然人為主體時，應核對其身份證上姓名，條件許可時應在欠條上抄錄居民身份證號;法人單位為主體時，應蓋上單位公章。
2、客體
數額單位要明確，數額應用中文繁體字書寫，分比應明確百分比、千分比、萬分比。
3、內容
表達清楚，注意避免歧義。應將歸還日期明確，如有利息約定，應寫明，否則依法視為無利息，如有違約金約定，應寫明。如有擔保人，應注明擔保方式，并寫明擔保人。
4、一式兩份
條據最好一式兩份，雙方各執(zhí)一份。作為一種快速、便捷的確認方式,一般情況下條據都是手寫的，出具者具有特定性，即由欠者、借者、收者撰寫并蓋章，但現實中不乏由債權人、出借人、送給人撰寫再由欠者、借者、收者簽字的情況。遇到這種情況如果欠者、借者、收者手里邊沒有一張同樣的條據，撰寫者對僅存的一張條據上作了手腳，比如加了借款的數額，那么簽字的人如何去抗辯呢?相反，如果存在兩張完全一樣的(一式兩份)條據，雙方作手腳不但是徒勞的，而且還會因此傷了感情。
二、正規(guī)欠條
今借到***人民幣***圓整，于*年*月*日前還清，
逾期每年按總金額的*%付給違約金。
借款人：***
*年*月*日
欠據
為 (事由) 欠 (債權人) 人民幣 (金額) 元，立此為據。
立據人 *年*月*日
延伸閱讀：
你會寫欠條嗎?欠條中隱藏的法律問題不可忽視
當我們書寫的欠條、借條、合同等等協議型的文本，具有法律效力時才會對我們的自身利益起到保護作用。那么怎樣寫欠條才能在法律上生效呢?我們在寫欠條的時候應該注意什么呢?
1、主體――分清誰是債權人誰是債務人
要將債權、債務關系的主體表達清楚，即誰是債權人誰是債務人(注意“借”詞的歧意)要明確;自然人為主體時，應核對其身份證上姓名，條件許可時應在欠條上抄錄居民身份證號;法人單位為主體時，應蓋上單位公章。
2、客體――數額明確
數額單位要明確，數額應用中文繁體字書寫，分比應明確百分比、千分比、萬分比。
3、內容――避免歧義
表達清楚，注意避免歧義。應將歸還日期明確，如有利息約定，應寫明，否則依法視為無利息，如有違約金約定，應寫明。如有擔保人，應注明擔保方式，并寫明擔保人。
4、一式兩份
欠條最好一式兩份，雙方各執(zhí)一份。作為一種快速、便捷的確認方式，一般情況下條據都是手寫的，出具者具有特定性，即由欠者、借者、收者撰寫并蓋章，但現實中不乏由債權人、出借人、送給人撰寫再由欠者、借者、收者簽字的情況。遇到這種情況如果欠者、借者、收者手里邊沒有一張同樣的條據，撰寫者對僅存的一張條據上作了手腳，比如加了借款的數額，那么簽字的人如何去抗辯呢?相反，如果存在兩張完全一樣的(一式兩份)條據，雙方作手腳不但是徒勞的，而且還會因此傷了感情。當我們書寫的欠條、借條、合同等等協議型的文本，具有法律效力時才會對我們的自身利益起到保護作用。那么怎樣寫欠條才能在法律上生效呢?我們在寫欠條的時候應該注意什么呢?
1、主體――分清誰是債權人誰是債務人
要將債權、債務關系的主體表達清楚，即誰是債權人誰是債務人(注意“借”詞的歧意)要明確;自然人為主體時，應核對其身份證上姓名，條件許可時應在欠條上抄錄居民身份證號;法人單位為主體時，應蓋上單位公章。
2、客體――數額明確
數額單位要明確，數額應用中文繁體字書寫，分比應明確百分比、千分比、萬分比。
3、內容――避免歧義
表達清楚，注意避免歧義。應將歸還日期明確，如有利息約定，應寫明，否則依法視為無利息，如有違約金約定，應寫明。如有擔保人，應注明擔保方式，并寫明擔保人。
4、一式兩份
欠條最好一式兩份，雙方各執(zhí)一份。作為一種快速、便捷的確認方式，一般情況下條據都是手寫的，出具者具有特定性，即由欠者、借者、收者撰寫并蓋章，但現實中不乏由債權人、出借人、送給人撰寫再由欠者、借者、收者簽字的情況。遇到這種情況如果欠者、借者、收者手里邊沒有一張同樣的條據，撰寫者對僅存的一張條據上作了手腳，比如加了借款的數額，那么簽字的人如何去抗辯呢?相反，如果存在兩張完全一樣的(一式兩份)條據，雙方作手腳不但是徒勞的，而且還會因此傷了感情。
承諾書有法律效應沒篇二
借條的格式并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，但是借條需要具有法律效力則內容必須要符合要求，一個借條要想要想讓它具有法律效力，應該按照下面的格式來寫：
規(guī)范的借條書寫格式及內容舉例如下：
借 條
今有×××向×××借到人民幣大寫_____萬_____千_____佰_____拾_____元整。小寫_____元。上述借款約定于201_____ 年_____月_____日前還清，逾期不還，借款人應承擔違約金_____。雙方約定本糾紛由_____人民法院管轄。
借款人：××× 身份證號_______________
住址：__________ 電話：__________
借款日期：20_____年_____月_____日
承諾書有法律效應沒篇三
怎么寫借條才生效
在生活中如果不是找銀行或者金融機構進行借款的話，大部分的人都會自己書寫一份借條交于對方，借條在必要的時候可以作為證據使用，但現實中的借條并不是都有效的，那么借條怎么寫才有法律效力呢？下面大家就跟來了解一下吧。
一個借條要想要想讓它具有法律效力，應具備如下內容：
1、應寫清楚借款人和放款人的.法定全名;
2、應寫清楚借款金額，包括大寫和小寫的金額;
3、應寫清楚借款時間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限;
4、應寫清楚還款的具體年月日;
5、應寫清楚借款的利息，應有明確的年利率或月利率，最終應支付的借款利息總額(包括大寫和小寫金額)等約定;
6、應寫清楚借款本息償還的年月日時間及付款方式;
7、應有借款本人親自簽章、手印或親筆書寫的簽字。
借條怎么寫核心提示：
借條的格式并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，但是借條需要具有法律效力則內容必須要符合要求，一個借條要想要想讓它具有法律效力，應該按照下面的格式來寫：
規(guī)范的借條書寫格式及內容舉例如下：
借 條
今有×××向×××借到人民幣大寫_____萬_____千_____佰_____拾_____元整。小寫_____元。上述借款約定于201_____ 年_____月_____日前還清，逾期不還，借款人應承擔違約金_____。雙方約定本糾紛由_____人民法院管轄。
借款人：××× 身份證號_______________
住址：__________ 電話：__________
借款日期：201_____年_____月_____日
借條是大家會在生活中常常使用到的，希望大家在編寫借條的時候格外的注意，一定不要使借條寫出來之后是無效的，這樣對當事人的來講是很不利的。
承諾書有法律效應沒篇四
何小林：我剛踏上工作崗位，對勞動政策不太了解，請問訂立的勞動合同怎樣才算生效？
咨詢員：勞動合同是用人單位與勞動者確立勞動關系，明確雙方權利和義務的書面協議，
勞動合同怎樣才算生效？
，用人單位與勞動者建立全日制形式的勞動關系，應當簽訂書面勞動合同，勞動合同是勞動者與用人單位建立勞動關系的法律憑證。勞動合同自雙方當事人簽字之日起生效，當事人對生效的期限或者條件有約定的從其約定。勞動合同約定的起始時間與實際履行的起始時間不一致的，按實際履行的起始時間確認。
來源：文匯報
承諾書有法律效應沒篇五
1、作好吃苦準備
升入高一，學生要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學習，面對更激烈、更緊張的競爭環(huán)境，面對更長的在校時間和更遠的往返路程，都要求新高一的同學要樹立起一種學習意識、高考意識，做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。
2、盡快適應新環(huán)境
高中階段不僅所學知識深度、難度加大，而且新的學校、新的老師、新的同學會使人際環(huán)境較以前更復雜。高一新生面對新的環(huán)境往往目不暇接，難免產生種種心理困惑和矛盾沖突。
所以家長要打好預防針，幫孩子作好充分思想準備，教育孩子要以自信、寬容的心態(tài)，盡快融入集體，適應新同學。
3、學會自主學習
較之初中階段，高中階段學習難度、強度、容量加大，學習負擔及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學習計劃，養(yǎng)成自主學習的好習慣。
4、尋找適合學習方法
初中學習方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應用為主，要求學生要有更強的分析、概括、綜合、實踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西。高一新生要根據自己的條件，及高中階段學科知識交叉多、綜合性強，以及考查的知識和思維觸點廣的特點，找尋一套行之有效的學習方法。
5、重新自我定位
新生入學前，首先要過好心理關。以前在初中是班里的佼佼者，進入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應盡快進入學習狀態(tài)。記住，進入高中，大家站在同一起跑線上，有3年的時間足以不斷提高成績。因此，我們要明白強中自有強中手的道理，客觀分析自己的長處和短處，給予自己正確評價，并不斷向目標努力。
承諾書有法律效應沒篇六
一、偏科問題
我在高中時最不喜歡政治、歷史和地理，因為這幾科高考不考，并且可能我一輩子也用不上?？赡芤灿型瑢W討厭物理、化學和數學吧?還有的同學只喜歡某一科，不去好好學其它的主科。
但是教育部為什么要讓我們學這些我們一輩子都可能用不到的東西呢?大家應該知道一個事實，我們現在學習的知識可能以后永遠都用不到，但是你在學習各種不同的科目時總結的各種各樣的學習方法、思維視角等都會伴隨你一生。
在你遇到新問題的時候，你可以利用以前的經驗很快總結出解決新問題的方法。所以，我現在負責任地告訴大家：千萬不要偏科，任何科目對你都是至關重要的。
二、永遠不要說你已經盡力了
我在高中時體育特別差，跑1000米都很要命，從來都是不及格。到了清華之后，第一節(jié)體育課，老師告訴我們每年要測3000米長跑，跑不過不許畢業(yè)，取消推研資格。怎么辦?于是每天晚上10：30，我們的自習教室關門，操場上的人就多起來了。跑半個小時再回寢室繼續(xù)學習，練了一個學期，我瘦了40斤，最后考試的時候我僅用了12分56秒就跑下了3000米，我們班最胖的人也在15分鐘以內跑完了。
清華校訓“自強不息”給我的影響非常大。所以永遠不要說自己已經盡力了。什么叫成功?人們死活不相信你能做到的事情，你做到了，這就叫成功。
三、怎么學好高中的課程
接著上一個問題，永遠不要說自己已經盡力了，那么我們應該怎么努力呢?直到大學我才真正明白怎樣才能把知識學好。我們班有一個山東的省高考狀元，得了713分(750滿分)。
我問他，你到底是怎么學成這么“?！钡?他說：我高中的時候只要市場上能買到的習題集我都做過。如果大家覺得省狀元離我們太遠的話，我再舉一個河南省高考第76名的同學的例子，看看他是怎樣做題的。他的智商不會很高，因為他在清華電子系學習非常吃力。他說他高考6個主科的經典題他至少做了五遍。
所以我覺得題海戰(zhàn)術絕對是學好高中課程的好方法。大家可能覺得大學生就很少做題了，我不知道其它大學的情況，但我可以毫不夸張的說，我在清華每年做的題肯定比我高三的時候做的多。
現在同學們一定會說，想題海戰(zhàn)很容易啊，但是哪有時間啊?這就引出我下面的問題。
四、怎樣擠時間
大家如果到了清華可以看到，所有的學生騎車都是飛車，走路幾乎都是小跑。你很快從校門走進教室就可以比別人多看一會書，多做一道題。時間久了，日積月累，你就會在時間上占有絕對的優(yōu)勢。充分利用課間10分鐘，我們一天可以擠出將近兩個小時，可以比別人多做一套題。所有人腦子里想的都是利用別人休息的時間來充實自己，使自己在今后的競爭中占據優(yōu)勢地位。
同學們不要把清華的學生想得太牛了，清華學生中智商超群的人至多占學生總數的1/4。他們比你們多的東西只是對待自己未來的態(tài)度。他們可以為了自己的目標放棄任何誘惑。就算在大年三十，清華的自習教室也會人滿為患。
用一位美國教授的話說：“students of tsinghua，no saturday，no sunday，no holiday!”就是這種精神鑄造了清華的神話。不這樣就很難考上清華。
五、給自己找壓力
巨大的壓力才會有巨大的動力。清華的學生有的也不是那么喜歡學習的，但是清華的要求極為嚴格，四年之間只要一科不及格就取消推研資格，三科不及格就退學了，所以我們都要瘋狂地學習。
大二的時候，我們有一個夏季小學期共兩周。第一周周一上午，我們在一間教室上了兩個小時課，學了計算機的vhdl語言。下課老師要求我們在周五之前編出一個主頻30m的cpu來。所有的人都瘋了，因為上午根本就不知道他在說什么。后來我們知道，在其他大學的電子系這門課要學一個學期的。但是老師說得很清楚了，做不出來就不及格。于是大家就瘋狂地跑到圖書館借書，回去廢寢忘食地看，第一天看不懂，第二天稍有點明白，第三天白天編了幾個簡單的程序，晚上開始正式編程，編到凌晨3點，周四編了一天加一個通宵，周五早上8點通過了驗收。在此之前，我們沒有想到我們還可以在這么短的時間里做這么多事，但是在巨大的壓力之下我們完成了。
承諾書有法律效應沒篇七
1)思想引導法
中小學生精力充沛、求知欲強、上進心強;同時，由于思想發(fā)展未定型，有很大的可塑性。因此，家庭在對孩子進行教育時，要緊密聯系孩子的思想，從意志品德、遵紀守法等方面進行引導式教育。堅持不懈地向孩子灌輸知識就是力量的觀點，針對孩子的學習任務、現實思想、生理健康等特點，見縫插針地進行引導，有的放矢做工作。
2)目標鼓勵法
學習中目標鼓勵，就是根據“水漲船高”的道理，幫助孩子設計學習目標，來激發(fā)積極性，使孩子不斷向更高的知識高峰攀登。因此，家長要根據孩子思想素質、文化基礎、承受能力，制訂切合實際的學習目標。為孩子制訂的目標，既要堅持高標準嚴要求，又要通過努力可以達到;既要有長遠目標，又有短期目標。在明確整體目標同時，還要分科目制訂逐日完成的小目標，依次實現和突破，不斷“添油”、鼓勵，使孩子像上樓梯一樣，一步高一步。為使孩子將目標裝在心中，家長可制作成績一覽表，將孩子每次考試、測驗成績，直觀地用曲線反映在坐標上，使孩子、家長一目了然。對完不成指標的科目，要及時進行補課。
3)談心疏導法
家長要針對孩子在不同時機、不同原因中暴露出的心理、思想問題，及時進行談心疏導。在日常生活中，家長要做到“三勤”，即勤了解孩子在學習中的思想反映;勤觀察孩子在學習中的精神狀態(tài);勤談心及時疏導孩子的思想矛盾。對因階段性學習跟不上的，要多鼓勵少指責，幫助其“趕隊”;對因對學習科目不感興趣產生厭煩情緒的，要勤敲打多引導，幫助其增強興趣;對因考試成績不理想而泄氣 的，要心平氣和地幫助其分析原因，找導，熱情幫助化解。另外，家長在與孩子談心時，不但要告訴孩子“怎樣做”，而且要讓孩子明白為什么“這樣做”，從道理 上說服孩子。在談心的方式上也應該選擇合適場合，這樣才能達到更好效果。
4)獎懲激勵法
在思想教育的前提下，運用獎勵、批評手段，也是調動學生積極性的一種有效方法。獎勵要以精神獎勵為主，物質為輔。如孩子考試成績突出，在學校獎勵的基礎上，家長可口頭表揚，還可以向親友通報，擴大贊揚范圍，也可以優(yōu)先購買學習用品、日用品，還可以逛公園、看電影等。對學習不認真，造成考試成績較差，要給予一定的批評，該處罰的一定處罰。使孩子始終都有一種學習壓力，切實改變“學好學壞一個樣，學與不學一個樣，學多學少一個樣”的現象，創(chuàng)造好學上進光榮的風尚。
5)生活調節(jié)法
身強力壯，精神飽滿是學習的基礎條件。家長要講究科學方法，調節(jié)好孩子生活，讓孩子在有限的條件下吃好鍛煉好，創(chuàng)造有利發(fā)揮智力效益的環(huán)境和身體。家長要利用節(jié)假日、工作學習間隙，多組織開展家庭文體比賽、故事會、知識競賽、遠足郊游活動，調節(jié)孩子生活。同時還要根據孩子生理承受能力，科學安排 學習，做到有張有弛，勞逸結合，保證孩子以飽滿的熱情、旺盛的精力投入到學習中去。
承諾書有法律效應沒篇八
(1)研讀課本。
軍隊不打無準備之仗，學習物理也是如此。新學期的書發(fā)下來，希望你能夠拿起物理課本，翻開美如畫的 篇章，順著目錄，大致了解本學期的內容;每章、每節(jié)上課前，再次提前預習，你心存大量疑惑，等待在課堂上與老師一起揭開謎底;復習時，課本要一遍又一遍地反復復習，“讀書百遍，其義自現”，而且每一次你都會有新發(fā)現。
(2)認真聽講。
天才不是天生的。無論是新課、實驗課，還是習題課、復習課，每一個“考試狀元”都能充分利用課堂時間，聚精會神聽講，緊跟老師思路，積極思考，不時勾畫出重點，標注仍不清楚的，或者記錄又產生的新疑問，這樣的學習才是高效的。學習是一個過程，不斷鞭策自己，堅定自己的學習信念，堅持不懈，才能到達“會學”和“學會”的境界。
(3)自我督查。
習題是鞏固、復習是系統(tǒng)、考試是檢驗。每一次作業(yè)、每一次考試，獨立完成，認真審題，仔細計算，精煉結論，全面思考，規(guī)范答題;及時訂正，不懂就問，學會歸納，一題多解，舉一反三，多題歸一。
學好物理，關鍵問題是要盡快了解物理學科的特點，否則，就會“坐飛機”，云里霧里，窮于應付，失去學習主動性。
承諾書有法律效應沒篇九
(1)會看。
例如，老師在空礦泉水瓶子的側面不同高度處扎了幾個小洞，將水倒入瓶中。你睜大了眼睛，像看電影一樣，就怕漏掉哪個環(huán)節(jié)。做好實驗，老師問觀察到什么現象?集體回答“水噴出來了”。其實，還有一個答案，“越是下面的小洞水噴得越遠”。兩個現象，兩個結論，而后一個更是研究重點。物理是以觀察和實驗為基礎的一門學科，初中物理的實驗更多，但實驗不是看熱鬧的。
(2)會想。
上述例子中兩個現象說明什么問題?回顧前面的知識，木塊壓在海面上，海綿凹陷，即產生形變，說明木塊對海綿有壓強。類比一下，水噴出來，說明水對瓶子側壁有壓強，且水越深壓強越大。那么如果倒入其他液體會產生什么現象呢?“心中存疑，小疑則小進，大疑則大進”，惟有動腦思考，才能實現思維升華。
(3)會探。
上述是《研究液體壓強規(guī)律》的引入課，若要深入研究，還需要分組探究。動手準備充足的實驗器材，設計實驗必須注意控制變量，編制數據表格要分清有幾行幾列，需填寫什么內容，小組成員分工明確，溝通協作，這都是很重要的實驗技能。
(4)會說。
“說”即“歸納”，根據測量數據，橫縱對比，歸納實驗結論。哪些數據可以進行數量上的對比，得出初步結論?如何對數據運算處理，得到進一步結論?歸納初步結論時，語言敘述要精煉，也要注意控制變量，還要注意結論的完整性。歸納進一步結論時，要明白進行加(求和)、減(求差)、乘(乘積)、除(比值)運算，是為了得到新的物理概念，與普通的數學運算是有本質區(qū)別的。
囫圇吞棗的學物理，沒有過程，就像蓋樓房沒有地基，是不牢固的。只會背概念，不會用概念，時間久了，那些物理名詞、公式、原理，就成了“天書”，不理解，不是“真經”。
承諾書有法律效應沒篇十
(1)方法遷移。
初學物理，你會讀到《擺的故事的啟示》，同時，你第一次接觸了利用控制變量法“研究影響擺的周期的因素”。漸漸地，你從“研究聲音的音調跟哪些因素有關”、“比較物體運動快慢”等實驗中，領會了控制變量法的真諦，而這個方法是貫穿于初中物理學習的始終，可以這樣說，你掌握了這種方法，你的初中物理學習就成功了一半。
學習光的傳播規(guī)律，老師教你畫光線表示光的傳播路徑和方向，可真的有“光線”嗎?當然沒有，只有“光”，沒有“線”，物理學中為了研究的方便而假想的。你明白了這一點，就知道“磁感線”、高中的“質點”、“電場線”也是“建立物理模型”了。
曹沖稱象的故事流傳至今，曹沖很聰明的運用了“等效替代”這個物理思想，船上所放石頭的重力就等于大象的重力，“化整為零”，解決了沒有大稱的難題?！昂狭Α薄ⅰ翱傠娮琛钡雀拍钜捕歼\用了這個方法。
初中物理中“路程-時間”圖像是學習高中運動力學圖像和其他圖像的基礎。初中物理是為高中物理、大學物理打基礎的，所以你還要學會下列研究方法：累積法、類比法、比較法、歸納法、圖像法、列表法等。
(2)知識遷移。
物理課程系統(tǒng)分為五個部分：力學、熱學、光學、聲學、電學。除了光學相對獨立，其他內容都是密不可分的整體，物質、運動、能量把它們牢牢地捆在一起。要從整體上把握物理教材，明確知識在本單元、本冊教材、知識系統(tǒng)中的地位，注意前后聯系。
承諾書有法律效應沒篇十一
物理從生活中來，必然要回歸生活，要學會運用物理知識解決學習、生活、生產中的實際問題。
(1)回歸生活。
家里突然停電了，你還會像小時候那么害怕嗎?八成是保險絲燒掉了，快去看看。百米賽跑時，為何要求計時員看到槍冒煙開始計時，而不是聽到槍聲計時?你學了光速比聲速大很多，計算一下，就明白了。為什么汽車剎車后還要行駛一段距離?在雨雪天氣路滑時，如何減小交通事故的發(fā)生?這與慣性、摩擦有關。如何判斷戒指是否純金?測量質量與體積，計算密度，查密度表對比吧!隨著物理學習的深入，你會豁然明朗，生活到處是物理謎語，等待你去解開。
(2)課外研究。
物理世界是真實的，也是豐富的。猜想一下，沒有聲音的世界將會是一個怎樣的世界呢?《無聲的世界》幻想文章即刻出爐。城市現代化，玻璃墻面的樓房越來越高，黑夜越來越亮，刺眼的光給居民生活帶來很多不便，那就去想一想《如何減少光污染》。《如果沒有摩擦》、《自行車上的物理》……調查報告，課外制作、課外探究都能把物理從課內延伸到課外，為你帶去研究的歡樂與驚喜。
(3)學科交叉。
“刻舟求劍”、“掩耳盜鈴”的典故中包含著深刻的物理原理：參照物、運動與靜止的相對性、聲音的產生與傳播。中國古代詩詞、成語諺語中描述了大量的物理現象，你可以從語文中學習相關的物理知識，也可以從歷史中體味物理學家的優(yōu)秀品質。
你嘗到了運用物理知識解決實際問題的樂趣，就會愉快地、主動地投身于物理知識的學習中。
承諾書有法律效應沒篇十二
怎么才能在簡歷中突出工作經歷
id=“1613872”>雇主將會很注意簡歷中的工作經歷這一部分。在看完求職目標后，他們想了解你的歷史，你曾在哪兒工作，工作了多長時間。他們想弄明白的是“你是個穩(wěn)定可靠的人嗎？”，“你發(fā)揮出的才能有哪些？”最重要的是你是否適合它們的空缺職位。
走出誤區(qū)
別在你的簡歷上寫上所有的事情，它是這篇推銷你自己的文章的論證部分，一定記住圍繞你的求職目標來寫！
宣傳你的提升過程
如果你在公司里得到提升，你會非常自豪。所以利用這個機會，夸夸自己吧！潛在的雇主會對你的提升有深刻印象，因為提升表示你就業(yè)穩(wěn)定，也很有出色的工作成績。但你必須用正確的顯示方法，否則會得到相反的效果。
當你覺得寫簡歷無從下筆的.時候，看一下面的業(yè)績陳述，希望能帶給你一些靈感!
改組了整個服務部門，提高了工作效率。
提出新的流程，在減少工作壓力的同時，提高了員工的生產能力。
成功的向潛在的購買者解釋并演示了技術產品和相關科技。
將原來無利潤的存貨以10萬美金的價格成交。
開發(fā)了銷售和市場項目，使購物中心的利潤提高了33個百分點。
在行政法規(guī)聽證會上，作為法律代表為客戶公司進行辯護，勝訴率達80%以上。
通過對公司產品和公司形象的重新定位，使medisoft的股票價格在9個月內翻了5翻。
為aaa出版社管理23家生產廠家的代表公司的國際和國內銷售力量。
使郵政業(yè)務量提高9個百分點，從84%提高到歷史最高紀錄93%，而標準工作量則為74%。
負責華東地區(qū)的23家商店的銷售和損益。
創(chuàng)作了兩個有關國際旅行社的作品，揭開了國際旅行的艱辛，強調了自助旅行的益處。
調解了職工之間的分歧，創(chuàng)造了一種更具凝聚力的團隊精神。
求職提示
通過業(yè)績陳述描繪你的工作經歷而不是單調的工作內容描述。你的業(yè)績會打動讀者，使你的簡歷具有可讀性，并能在面試中引發(fā)無限的話題。
小技巧
你簡歷上的業(yè)績陳述可能會在面談的過程中引發(fā)許多和你的優(yōu)點或實力有關的話題。寫作時得注意！簡單句比復雜的句子更有效，短單詞比長單詞更有力，好好把握吧！
求職提示
大聲朗讀你簡歷上的每一句話。如果你在某個詞上愣了一下，考慮換一個你認為比較舒服的詞?？傊?，在面試中，你應能自如地討論你簡歷上所寫的內容。
走出誤區(qū)
在你簡歷中要避免重復使用同一個詞。例如：若你在一條業(yè)績陳述中寫道“曾經管理一個軟件項目”，為了避免再一次使用“管理”這一詞，在下一條業(yè)績陳述中你可以這樣寫“監(jiān)督一組工程師的工作”。
承諾書有法律效應沒篇十三
簽訂勞動合同生效
1、勞動合同主體合法即勞動者和用人單位具備作為勞動合同主體雙方的主體資格。具體來講，公民個人參與勞動法律關系必須具備勞動權利能力和勞動行為能力，而用人單位參與勞動法律關系成為合法主體，也必須具備相應的用人權利能力和用人行為能力。
2、勞動合同內容合法，勞動合同內容必須合法，就是要求合同必須完全具備法定必備條款，所載法定和約定條款都須符合勞動法律、行政法規(guī)的要求。勞動合同的內容，包括合同期限、工作內容、勞動報酬、終止條件等均不得違反國家的強制性標準。如按照我國《勞動法》第64條的規(guī)定，年滿16周歲未滿18周歲的未成年工，不得從事礦山井下、有毒有害、國家規(guī)定的第四級體力強度的勞動和其他禁忌從事的勞動。如果用人單位與未成年工訂立勞動合同的內容是從事上述工作，勞動合同則是無效的。
3、勞動合同雙方當事人意思表示真實勞動合同雙方在訂立合同時必須平等自愿、協商一致，意思表示都出于本人自愿且與本人內在意志相符，不存在由欺詐、脅迫、乘人之危等而導致的意思表示不真實。
4、勞動合同形式合法勞動合同必須具備法律規(guī)定的形式。在法律明確要求訂立書面合同的情況下，欠缺書面形式的會導致勞動合同的無效。
5、勞動合同訂立程序合法在勞動合同訂立過程中必須嚴格遵守合法以及平等自愿、協商一致等原則，遵守法定的程序。如果依照法律規(guī)定合同需要按國家規(guī)定鑒證或按當事人約定需公證的，必須將合同文本送交法定勞動合同鑒證機構或公證機構進行鑒證或公證勞動合同才依法生效。
以上知識就是對相關問題進行的解答，簽訂勞動合同時，勞動合同生效的條件包括勞動者和用人單位具備作為勞動合同主體雙方的主體資格、勞動合同內容合法等。
承諾書有法律效應沒篇十四
1.意識到在場的人們希望你成功。
聽眾希望你的講話興味昂然、催人向上、旁征博引且風趣幽默。演講時多看友好、善意、贊同的目光。
2.要道歉，說錯的話不要重復或者再修改。
假使你說到你的緊張或為你覺得任何講稿中感到不妥的地方表示歉意，你就可能是在提醒聽眾注意一些他們其實并未意識到的東西。對此絕口不提就是。
3.集中注意力于內容上，而不是形式。
全身心投入演講，把你的注意力從內心的焦慮上解脫出來，轉向外在的演講內容和聽眾。
3.學會微笑。
微笑會給你帶來良好的情緒，并且能在一定程度上消除你的緊張感。
4.積累經驗。
多進行演講，多鍛煉自己，經驗會帶來自信。
5.熟悉演講場地。
爭取熟悉你要發(fā)表演講的環(huán)境。提早到達并巡視講臺，練習使用麥克風和其他輔助視覺設施，提前調好話筒音量。
6.熟悉聽眾。
在聽眾進入會場時向他們致意，拉近和聽眾的距離。向一群友好的人演講總比對一群陌生人演講來得容易些。
7.熟悉你的講稿。
如果你不熟悉你的稿子或者對它不滿意，你的緊張感就會增強。演練你的演講稿，并且做必要的修改，但是臨近演講前演講稿最好不要做大幅改動，以免難于記憶。
8.放松自己。
做些準備活動松弛緊張的神經，比如深呼吸。
9.轉移注意力到一個物體上。
有很多人講話時如果與聽眾進行眼神交流就會大腦一片空白，將注意力放到一個人群中的物體上，可以減輕壓力。
李開復談克服演講恐懼癥的方法
一、你所需要具備的心態(tài)：
1. 要堅信人人都可以成為一個優(yōu)秀的演講者。有許多例子證明一個普通的演講者經過練習，完全能夠成為優(yōu)秀的演講者。
2. 要理解你的聽眾都希望你成功，他們來聽你的演講就是希望能聽到有趣的、有意義的、能刺激和提升他們思想的演講。
3. 對自己沒有信心或沒有興趣的演講，如果能推掉就盡量推掉。
二、你需要做的演講練習工作：
1. 多做練習是最好的準備。你心里的自信越高，你的表現就會越好。
2. 練習時，請親人和朋友作為觀眾，然后給予你回饋。如果沒有親人朋友，一面鏡子或你的寵物都可以成為你的聽眾，盡量讓自己想象自己就站在聽眾面前。
3. 錄音錄像，然后自己通過自我批評實現進步。每一次演講至少練習兩次，最好一直練習到滾瓜爛熟為止。要確定能夠在時限之內講完。
4. 如果你會腦筋一片空白，那就準備一份講稿，多次練習，在腦海里多過幾次。
5. 如果你仍然擔心，那就把你的筆記帶進場，萬一忘記可以當場查看你的筆記。
6. 如果你還擔心，那就把你的演講寫出來，然后現場念。
三、演講前你需要做的工作：
1. 如果可能，在上臺前先和前面幾排的聽眾聊聊天。一方面，可以讓局面更友善，幫助你減輕壓力;另一方面，也可以多給你幾個和善的臉讓你講得更輕松。
2. 如果你擔心講得不夠激情，演講前多喝幾杯咖啡——但如果喝多了會發(fā)抖，那就不要喝了。
3. 在上臺前做深呼吸可以降低血壓和澄清頭腦。也請參考大腦體操中的交叉動作，有意識地藉由放松伸展動作，讓左右腦進入較佳的整合。
4. 通過做臉部動作放松臉上的肌肉，比如張大再閉緊你的眼睛和嘴，不過千萬不要被他人看到。
四、演講時你盡量要做到：
1. 如果講到一半忘了演講詞，不要緊張，直接跳到下面的題目，很可能根本沒有人注意到你的失誤。
2. 停頓不是問題，不要總是想發(fā)聲以填滿每一秒鐘。最優(yōu)秀的演講者會利用間隔的停頓來把他的重點更清晰地表達出來。
3. 如果看聽眾的眼睛會讓你緊張，那就看聽眾的頭頂(聽眾不會發(fā)現的)。
4. 眼睛直視聽眾，可以隨機地更換注視的對象。不要左右亂看，不要往上看，因為這會讓你看起來不值得信任。
5. 如果看觀眾會讓你感覺緊張，那么眼睛可以多看那些比較友善的、或常笑的臉。
6. 演講最好用接近談話的方式進行，用簡單的語句表達清晰的思路，不要太咬文嚼字。
7. 最好適當地使用肢體語言，做些手勢，不要太死板。
8. 如果你會發(fā)抖，不要拿紙在手上，因為紙會擴大你發(fā)抖的程度，而把手握緊成拳頭，或扶著講臺。
9. 演講時千萬不要提到自己的緊張，或對自己的表現道歉，那只會讓你更失去自信。
10. 如果能在開場白時吸引到聽眾的興趣，整場演講便會變得便容易和順暢。
承諾書有法律效應沒篇十五
怎么才能在眾人面前講話不緊張
1.意識到在場的人們希望你成功。
聽眾希望你的講話興味昂然、催人向上、旁征博引且風趣幽默。演講時多看友好、善意、贊同的目光。
2.要道歉，說錯的話不要重復或者再修改。
假使你說到你的緊張或為你覺得任何講稿中感到不妥的地方表示歉意，你就可能是在提醒聽眾注意一些他們其實并未意識到的東西。對此絕口不提就是。
3.集中注意力于內容上，而不是形式。
全身心投入演講，把你的注意力從內心的焦慮上解脫出來，轉向外在的演講內容和聽眾。
3.學會微笑。
微笑會給你帶來良好的情緒，并且能在一定程度上消除你的緊張感。
4.積累經驗。
多進行演講，多鍛煉自己，經驗會帶來自信。
5.熟悉演講場地。
爭取熟悉你要發(fā)表演講的環(huán)境。提早到達并巡視講臺，練習使用麥克風和其他輔助視覺設施，提前調好話筒音量。
6.熟悉聽眾。
在聽眾進入會場時向他們致意，拉近和聽眾的距離。向一群友好的人演講總比對一群陌生人演講來得容易些。
7.熟悉你的講稿。
如果你不熟悉你的稿子或者對它不滿意，你的緊張感就會增強。演練你的演講稿，并且做必要的修改，但是臨近演講前演講稿最好不要做大幅改動，以免難于記憶。
8.放松自己。
做些準備活動松弛緊張的神經，比如深呼吸。
9.轉移注意力到一個物體上。
有很多人講話時如果與聽眾進行眼神交流就會大腦一片空白，將注意力放到一個人群中的物體上，可以減輕壓力。
承諾書有法律效應沒篇十六
一、每天保證8小時睡眠。晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
三、堅持體育鍛煉。
四、學習要主動。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
六、注意整理。學習過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。
七、不妨給自己定一些時間限制。
八、不要再學習的同時干其他事或想其他事。
九、不要整個晚上都復習同一門課程。
十、課堂上注意勞逸結合。
一定要主動學習，內因起決定作用。要有動力，要時時激勵自己!
其次，不要偏科，偏科是很危險的，由于一科不好，會讓整體成績很難看，不論你其它科怎樣好!再次，認真聽好每一節(jié)課，做好每一道題，找到適合自己的的學習方法，這些說法似乎很老，很舊，但卻是老而真，舊而精的。最后，就是心無雜念，一心學習，勤思考，多討論，常詢問，有效率。
承諾書有法律效應沒篇十七
如 你對oracle性能調優(yōu)很感興趣或者比較專長，那么你對oracle的10046事件一定不會陌 生，10046event是oracle用于系統(tǒng)性能分析時的一個最重要的事件。當激活這個事件后，將通知oacle kernel追蹤會話的相關即時信息，并寫入到相應trace文件中。這些有用的信息主要包括sql是如何進行解析，綁定變量的使用情況，會話中發(fā)生的等待事件等
10046event 可分成不同的級別（level），分別追蹤記錄不同程度的有用信息。對于這些不同的級別，應當注意的是向下兼容的，即高一級的trace信息包含低于此級的所有信息。
10046event的追蹤級別大致有：
level 1：跟蹤sql語句，包括解析、執(zhí)行、提取、提交和回滾等。
level 4：包括變量的詳細信息
level 8：包括等待事件
level 12：包括綁定變量與等待事件
其中，level 1相當于打開了sql_trace
10046event的啟用和關閉：
前提條件：（先確保要event的會話環(huán)境符合條件）
1.必須確保timed_statistics為true，這個參數可以在會話級上進行修改。
2.為了確保trace輸出能夠完整進行，還要調整此會話對trace文件大小的限制，一般將此限制取消，即將max_dump_file_size設置為unlimited，或者設置為一個很大的闕值。
在滿足了上述條件后，就可以啟用10046event對會話進行后臺跟蹤了。
這里還有幾種方式來啟用10046event：
一種是在當前會話啟用event，可以利用alter session + 事件名稱 + level，
如：sql>alter session set event ‘10046 trace name context forever, level 12’;
另外一種是啟用別的會話進行event跟蹤，可以利用oracle提供的dbms_system來完成。
如：sql>exec _ev(sid,serial#,10046,12,’’);
注意：
sql>exec _sql_trace_in_session(sid,serial#,true);
相當于打開了sql_trace，
event的關閉：
可以在通過下面的語句來關閉當前會話的event：
sql>alter session set event ‘10046 trace name context off’;
也可以利用dbms_system包來關閉某個會話的event：
sql>execute _ev(sid,serial#,0,’’);
這里應當值得一提的是，trace將消耗相當的系統(tǒng)資源，因此我們在使用trace的時候應當慎重。對于正式的系統(tǒng)，應當只在必要的時候進行trace操作，并且應當及時關閉。
當利用事件trace完當前或某個session后，接下來我們的工作就是找到oracle生成的trace了。oracle的初始化文件中user_dump_dest參數的設置將決定trace文件的生成位置。
從trace文件中查找和發(fā)現有用的信息，然后尋找必要的性能調整點并進行相應的調整：
大部分情況下，通過10046事件trace到文件里的信息包含了此會話中存在的性能問題，可以根據trace到的等待事件、sql語句執(zhí)行情況以及綁定變量的使用情況來進行分析和查找。
oracle提供了一個工具tkprof來對trace文件進行格式的翻譯，以便trace文件中記錄的信息能夠被我們容易掌握和獲取。
小知識：
檢查當前會話的sql_trace狀態(tài)或級別：
sql>set serveroutput on
2 declare i_event number;
3 begin
3 _ev(10046,i_event);
4 _line(‘the session sql_trace level is: ‘||i_event);
5 end;
the session sql_trace level is: 12
pl/sql 過程已成功完成。
承諾書有法律效應沒篇十八
高一該做的：
1，明天要上的科目，要講的新課，提前預習，把想問的寫在一個本子上，特別是英語，上課一定要拿個專門的本子記老師寫在黑板上的語法，考試復習的時候可以看看，很有用。
2，回到家，復習舊的知識點，然后寫練習，理科的東西就是要多做題多看，文科的東西就是多背，英語的單詞要背，有時間就拿初中的背一下，看完這些之后就差不多11點了，在預習明天要上的科目，要講的新課，提前預習，把想問的寫在一個本子上。
3，不懂的一定要請教老師，面子不重要。
高二該做的：
1，進入高2，就要選科了，也許高一選，但是最重要的是高2。
2，如果你選擇理科，可以和高1的一樣，反正理科就要多做題。英語勤背，語法要懂。
3，選擇文科，你就要多背書，還要多做點閱讀。
高三的時候：
1，進入高三的時候，很重要，你自己也說了要重點大學咯
2，有規(guī)劃性的學
3，無論你選擇理還是文，一句話：理的多做題，文的多背書
4，英語，語文，數學都是主科，所以語文多背，閱讀多做，文章多寫數學就是多做，記公式，不懂問老師英語是多看，多讀，多背單詞，語法，文章。
要想學好一門功課，聽課是關鍵。聽課效率高，可以收到事半功倍的效果。
在課堂教學中，老師對課文的講解分析，實際是在培養(yǎng)學生“聽”的能力。在課堂上，老師所講的內容很多，善于從老師的講解中抓住要點、重點，這才叫做會聽。而老師的提問旨在培養(yǎng)學生的說讀的能力，學生在回答思考問題回答問題的過程中，需要再次閱讀課文，然后將相關信息進行整理，表述出來，從而提高閱讀能力和語語言表達能力。如果能正確、流暢的表達出來，這無疑也同時提高了寫的能力。這些能力的培養(yǎng)是學生在課后的語文學習中無法達到的。真正會學習的人都善于利用課堂45分鐘。
要想聽好課，課前預習是必不可少的一個環(huán)節(jié)。
預習是學生學習過程中的一個重要環(huán)節(jié)，中學生感知具體知識材料的第一步。語文的預習，主要是指學習對有關語文知識或短文的閱讀和思索。要取得較好的預習效果，就要提出明確的預習目標(內容)和采取具體的預習方法。預習目標(內容)應該包括課堂上老師要講授的各方面的內容：讀課文，學字詞，分析課文結構，歸納中心思想，總結寫作特點。其實，只要善于利用參考書，參考書用好了，對學生的幫助是無法估量的。
承諾書有法律效應沒篇十九
如何才能在短時間內提高gre詞匯量
1.記憶力用進廢退不要臨時抱佛腳。
2.運用詞頻選擇記憶詞匯效率最高這就是為什么barron’s wordlist雖然比“紅寶書”詞匯量少一倍 ，考試中命中率卻高許多的原因。
3.運用艾賓浩斯遺忘曲線安排復試頻率可最高效利用時間。
4.分散記憶比集中記憶效果好 ，盡早開始背單詞。
5.多覺記憶比單覺記憶效果好許多這就是為什么上課效果比自己看書好的原因。有時間的話可以去參加一下北京新東方的gre強化班 ，那里的老師真的挺不錯的。
6.通過聯想把不熟悉的東西與熟悉的東西聯系起來記憶可事半功倍尋找內在規(guī)律如構詞法。
7.不刻意去記的東西永遠記不住要有記憶目標。
俞敏洪gre精選詞匯
rebuttal n反駁，反證
recalcitrant a頑抗的
recall v回想，回憶起;收回;n喚回
recant v改變，放棄(以前的信仰)
recantation n改變宗教信仰
recapitulate v扼要重述
recast v重鑄;更換演員
recede v后退，收回(諾言)
receipt n收到，接到;發(fā)票，收據
receptacle n容器
receptive a善于接受的;從善如流的
recess n壁凹;休假
recession n經濟蕭條時期;撤回，退回
recessive a隱性遺傳的;后退的
recipe n食譜
recipient n接受者，收受者
reciprocal a相互的，互惠的
reciprocate v回報，答謝
recital n獨奏;吟誦
reclaim v糾正;開墾(土地)
recluse n隱士;a隱居的
recoil v退卻，退縮
recollection n記憶力;記憶中的往事
recombine v重組，再結合
recompense v報酬，賠償
reconcile v和解，調和
recondite a深奧的
reconnaissance n偵察，預先探索
reconstitute v再組成;用水泡
recourse n求助，依靠
recruit n新兵;新成員;v征募
rectangle n長方形，矩形
rectify v改正，調正;提純
rectitude n誠實，正直
recumbent a側臥的;休息的
recuperate v恢復(健康)，復原
俞敏洪gre精選詞匯
redeem v贖罪
redemptive a贖回的，救贖的，救世的
redirect v改寄(信件);改變方向
redistribution n重新分配
redolent a芬芳的，芳香的
redoubtable a可敬畏的
redress n改正，修正
redundancy n過剩;備份
redundant a累贅的，多余的
reed n蘆葦;簧片
reek v發(fā)臭味;冒煙
reel n卷軸，旋轉;v卷…于軸上
refectory n(學院)餐廳，食堂
referee n裁判員;仲裁者
refinery n提煉廠，精煉廠
reflect v反射;仔細考慮
refraction n折射
refractory a倔強的;反應遲鈍的
refrain v抑制n歌曲的反復句，疊句
refresh v消除…的疲勞，使精神振作
refugee n難民，流亡者
refulgent a輝煌的，燦爛的
refurbish v刷新，擦亮
refute v駁斥 39
regale v款待;使…享受
regime n政權，政治制度
regress v使倒退，復原，逆行
regressive a退步的，退化的
regulate v管制;調整
rehabilitate v修復，恢復(職業(yè)等)
rehearsal n排演，演習
rehearse v排練，預演;詳述
reign n統(tǒng)治時期;王朝;領域
reimburse v償還
rein n韁繩;v控制
reinforce v加強力量，增援
reinstate v恢復(原職)
reiterate v重申，反復地說
rejoice v喜歡，高興
承諾書有法律效應沒篇二十
?考前保持良好心態(tài)：
心平氣和，戒驕戒躁，相信自己，做好自己，不要想太多，盡量保持平靜
?考前對基礎性知識點做快速回顧
?考試中的心態(tài)：
冷靜，細心，有條不紊，全身心投入
勿急勿躁，調整好心態(tài)，先易后難，學會合理把握時間
?考試中的細節(jié)問題：
○注重細節(jié)，把握關鍵信息
○全身心投入，仔細讀題，理解
○先讀題干再審題，帶著問題去思考
○對設問反復轉化，明確方向角度
○逐字分析選項則可發(fā)現有些選項本身就是錯誤的或者與題意無關，就可利用排除法將其排除，增大正確率
○多思考，要專注
○避免抄錯答案或手誤(抄錯數字、少寫、多寫……)
○多種情況分析，角度要全面
?考試后：
○高中考試乃家常便飯，良好的心態(tài)和正確的習慣是關鍵
○考完之后不要和其他同學對答案(無濟于事反而影響心情)
○端正態(tài)度，保持良好的心態(tài)，不悲不喜，相信自己
○考試完以后應繼續(xù)保持學習的狀態(tài)，不要因小失大(每次考試結束就放松休息是一大禁忌)
○在成功中總結經驗，在失敗中汲取教訓(這是高考前每一次考試存在的價值和意義)
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