作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
望月教案篇一
《望月》一課是蘇教版第十冊(cè)第六組中的一篇散文，課文以生動(dòng)的筆調(diào)寫了“我”在甲板上欣賞月亮?xí)r，聰明好學(xué)的小外甥和“我”比賽背誦寫月亮的詩句以及小外甥對(duì)月亮的獨(dú)特而富有童趣的想象。作者文筆生動(dòng)活潑，聰明好學(xué)、愛幻想的小外甥的形象躍然紙上。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過自主閱讀，感悟作者，詩人和小外甥眼里的月亮，知道景隨情生，一切皆情景的道理。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)欣賞描寫月光的句子和理解品析描寫小外甥對(duì)月亮獨(dú)特而富有童趣的想象的句子。
（1）采用營(yíng)造情景，激發(fā)興趣。即利用多媒體課件，把學(xué)生帶入一個(gè)詩情畫意環(huán)境中，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（2）學(xué)法遷移，合作探究。
（3）知識(shí)拓展，自主學(xué)習(xí)。
（4）以情促讀，讀中感悟。力求在整個(gè)教學(xué)過程中充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，多感官的全面體驗(yàn)。
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：（學(xué)習(xí)第一段）
1．這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第21課望月（齊讀）
2．出示課件：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，你看到了什么？
3．交流：（同學(xué)們說得真好）讓我們來看看作者是怎么描寫的？
二、學(xué)習(xí)第一段，感悟作者望月：
1．請(qǐng)同學(xué)們自由讀第一段，用心細(xì)細(xì)品味，想想讀后你有什么樣的感受？
3．指名讀，齊讀。
4．小結(jié)過渡：月亮是美的，月光是柔和的，月光下的萬物更是充滿了詩情畫意，這美景使我陶醉了。當(dāng)“我”偶爾回頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)身邊多了一個(gè)人，原來是跟隨我出來旅行的小外甥，和小外甥交談是一件很愉快的事，那他們之間交談了些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀讀課文第5—13節(jié)，體會(huì)其中的意思。
三、綜合性學(xué)習(xí)，體會(huì)小外甥望月：
1．學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀讀課文，可同桌讀，學(xué)習(xí)小組讀。然后討論討論，再作交流。
2．他們交談了些什么？交流（比背詩句）
（1）出示詩句
（3）學(xué)生再作交流，并相機(jī)出示圖。
（4）分角色讀第5—13節(jié)。
3．學(xué)到這里，你想對(duì)小外甥說些什么呢？（板書：聰明好學(xué)）
4．拓展延伸：小外甥會(huì)背的我們也會(huì)背了，說明我們班學(xué)生不比小外甥差，老師真的很高興，那么，老師相信你們平時(shí)也一定積累不少詩句，那么你還知道有關(guān)月亮、山、水的詩句嗎？背給大家聽聽好嗎？（學(xué)生交流，看來，同學(xué)們知道得也不少。）
5．總結(jié)：同學(xué)們，詩句是美妙的，月光是美妙的，這兩種美妙的東西滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們沉醉在清幽曠遠(yuǎn)的氣氛中。
6．突然，小外甥又留出一個(gè)題來，月亮像什么？（出示）請(qǐng)同學(xué)們讀讀14—20節(jié)，邊讀邊圈出有關(guān)語句，仔細(xì)體會(huì)，同桌可討論。
（1）學(xué)生讀，圈劃。
（2）交流，出示：“……像……”
（3）你覺得小外甥的想象怎么樣？
（4）小結(jié)：小外甥想象和奇特，月亮在小外甥眼里充滿了童真，充滿了幻想，他真是一位愛幻想的小男孩（板書：愛幻想）
（5）讓我們一起來讀讀第三段。
7．小外甥愛幻想，我知道我們班的每位學(xué)生也像小外甥那樣富于幻想，那么老師也為準(zhǔn)備一組圖片，讓我們也展開想象的翅膀。
8．出示圖，（學(xué)生說說）看來，同學(xué)們的想象也很豐富奇特。
今天，我們也望了一次月，我們不光感受到了月亮的美麗，而且通過望月有了許多新的收獲，認(rèn)識(shí)了一位愛幻想，愛學(xué)習(xí)的小男孩，相信同學(xué)們以后一定會(huì)書中的小男孩一樣認(rèn)真對(duì)待每件事。
作業(yè)：
1．把你喜歡的描寫月光的句子抄寫下來。
2．準(zhǔn)備舉行一次小型賽詩會(huì)。
望月教案篇二
;凌晨一點(diǎn)，我從午夜食堂取了餐，放入外賣箱，跨上電動(dòng)車，正準(zhǔn)備趕往市醫(yī)院，只聽叮咚一聲，進(jìn)來一份訂單。送餐地點(diǎn)是紅豆公園的望月亭，備注里還有一句話：陪我聊天，一直聊到天亮，每小時(shí)100元。
作為一名夜間騎手，我接過許多稀奇古怪的訂單，見過不少難以琢磨的買家。我曾在凌晨一點(diǎn)趕到便利店，取了一盒唇膏，送到五公里之外的酒店，交給一個(gè)大波浪頭的女人。我實(shí)在搞不明白，已經(jīng)大半夜了，為什么非要抹唇膏？我曾在凌晨?jī)牲c(diǎn)，把一份面條加一盒牙膏送到某醫(yī)院，按照買主的指引，一步步往里走，竟走到了太平間門口。正打算逃走，一個(gè)高瘦的戴著口罩的男子忽然冒出來，接過東西，腳不點(diǎn)地走了。我嚇出一身冷汗，媽的，這家伙是人還是鬼？我曾在凌晨三點(diǎn)，按照一個(gè)男顧客的要求，從某超市馱了一個(gè)二十斤重的南瓜，騎行五公里，爬上六層樓，交給一個(gè)年輕漂亮的女士。我真搞不明白，大半夜要南瓜干嗎？我曾在凌晨四點(diǎn)，騎行五六公里，敲開一家小旅店的門，把兩瓶礦泉水送到一對(duì)男女的手里。我一直沒想明白，為了兩瓶礦泉水，他們?yōu)槭裁丛敢庵Ц抖嘣呐渌唾M(fèi)？我曾在凌晨五點(diǎn)，爬上十層樓，把一卷衛(wèi)生紙和一盒安全套掛在某家人的門把手上，并按照顧客的要求，提走了門口的一袋垃圾。我剛走了幾步，后面響了一聲，回頭去看時(shí)，門上的東西已經(jīng)不見了。我一直沒搞清楚，為什么非要我把垃圾提走？我的生活就是這樣，戴著頭盔騎著電動(dòng)車，馬不停蹄地跑過大街小巷，把一件件物品送到指定的位置。也許，在旁人看來，那些物品很普通，根本不值一提。但對(duì)買主而言，卻是不可或缺的道具，有了這些道具，演出才能繼續(xù)。為此，我必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，按要求把東西送到目的地，否則會(huì)被打上差評(píng)。差評(píng)意味著什么？不僅意味著要被扣錢，還意味著業(yè)務(wù)能力不行，影響今后的接單量。而接單量，直接決定我工資的多少。所以說，不管對(duì)方有多么奇怪的要求，只要不是殺人放火，能滿足的我會(huì)盡量滿足。
事實(shí)上，這些訂單，不過是工作中一小部分。跑夜路的時(shí)間長(zhǎng)了，也就見慣不怪了。話雖如此，但當(dāng)我接到那份訂單時(shí)，還是愣了幾十秒。不得不說，這是迄今為止我收到的最奇怪的訂單，讓人不由疑竇叢生。
先說說紅豆公園吧。公園位于城東郊，原本是一座荒山，上面雜草叢生，還有大大小小的亂墳崗。隨著城市的進(jìn)一步擴(kuò)建，市政府對(duì)荒山進(jìn)行了改造，鏟掉荒草雜樹，遷走墳堆，種上花草樹木，修建樓閣亭子，成了市民休閑娛樂的地方。山頂上有一座亭子，兩層，尖頂。從山下往上看，就像一頂絳紅色尖帽，戴在山頭上。登上亭子，頓覺視野開闊，可以俯瞰全城。聽人家說，有一個(gè)名叫丁峰的攝影師，經(jīng)?？钢鄼C(jī)爬上亭子，對(duì)著天空拍月亮。他拍過一幅題為望月的照片，拿了全國(guó)大獎(jiǎng)。相片獲獎(jiǎng)后，被放大噴繪，掛在公園的入口處。我見過那張圖片，一個(gè)長(zhǎng)發(fā)女子的背影倚欄而立，抬頭望著一輪彎彎的月亮。不知是有意為之，還是實(shí)景本來如此，月亮周圍連一顆星星也沒有。背景是廣袤的天空，藍(lán)幽幽的，閃耀著詭異的光芒。就這樣，因?yàn)槟菑埆@獎(jiǎng)的照片，亭子被稱為望月亭。
跟馬麗鬧離婚的那段時(shí)間，我不止一次從家里逃出來，走進(jìn)夜色深沉的紅豆公園。月光如水，我提著啤酒，叼著紙煙，拾級(jí)而上。登上亭子，扶欄而立，只有影子相伴，讓人感到一種難以言說的凄涼。抬頭望天，與月亮遙遙相對(duì)，竟感覺寒冷的月光一覽無余地照進(jìn)心里。亭子周圍的墳山已經(jīng)遷走了，種上了大大小小的紅豆杉，不知那些死鬼還在不在？聽風(fēng)聲嗚咽而過，我常產(chǎn)生一種幻覺，死鬼們會(huì)不會(huì)從樹林里鉆出來，舉起手臂翩翩起舞，就像跳廣場(chǎng)舞的大爺大媽？再后來，我與馬麗離了婚，再也沒去過紅豆公園。原因有二：一是跑夜班，沒時(shí)間去;二是那地方有點(diǎn)邪門，讓人有一種刻骨的恐懼。真沒想到，在我與馬麗離婚半年之后的這個(gè)夜晚，居然接到這樣一份訂單，讓我把東西送到望月亭。對(duì)方究竟是何方神圣？怎么會(huì)有這種奇葩的想法？萬一是壞人，該怎么辦？我握了握骨節(jié)粗大的手指，心想怕什么，要是遇上壞人，那就活動(dòng)活動(dòng)筋骨，給他松松皮子。
再說說備注的內(nèi)容。我干外賣已經(jīng)五六年，算是這一行的老人了。在我的記憶中，從未遇上陪聊的情況。要知道，送外賣很忙的，誰有那個(gè)閑工夫？再說呢，術(shù)業(yè)有專攻，陪聊不是我們的長(zhǎng)項(xiàng)。據(jù)我所知，有專門負(fù)責(zé)陪聊的人，他們耍的是嘴皮子功夫，動(dòng)動(dòng)嘴巴就來錢。作為騎手，我們擅長(zhǎng)跑腿，而不是動(dòng)嘴。我這嘴巴吃東西厲害，說話卻不行。用老人們的話說，三捶打不出個(gè)屁來，或者叫茶壺煮餃子。不錯(cuò)，我就是一把茶壺，想法很多，但卻倒不出來。
接到訂單之后，我猶豫了幾十秒，決定打個(gè)電話探一探虛實(shí)。手機(jī)那頭傳來一個(gè)女人的聲音，聽上去軟綿綿的，三天沒吃飯似的。我問她，東西確定送到望月亭嗎？她說是。我說，那你在亭子里等我，不要亂跑。她說好，掛了電話。
僅僅五分鐘，我趕到了市醫(yī)院的門口。不是吹牛，我們這些干外賣的，幾乎個(gè)個(gè)都是飛人。當(dāng)然，僅僅會(huì)飛遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要學(xué)會(huì)規(guī)劃路線，尋找捷徑。作為一名騎手，腦海里要時(shí)刻放著這座城市的地圖，必須精準(zhǔn)到厘米毫米。只有這樣，才能做到快穩(wěn)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)零差評(píng)，成為同行仰望的騎手王。
取餐的是一位年輕的男醫(yī)生，身邊跟著一個(gè)小巧玲瓏的姑娘。男醫(yī)生取了餐，轉(zhuǎn)身打開包裝，夾起一筷子炒粉，對(duì)姑娘說，張嘴。姑娘拽住他的胳膊，甩了甩頭發(fā)，邊吃邊看著他笑。這兩個(gè)家伙，一看就在搞對(duì)象。看著他們的背影，我忽然記起與馬麗談戀愛的時(shí)光。那時(shí)候，我們經(jīng)常共吃一根冰淇淋，共喝一瓶水，穿同一款衣服，唱同一首歌。我發(fā)了會(huì)呆，趕緊轉(zhuǎn)身上車。
剛跑出幾步，我接到了馬麗的電話。我問，有事嗎？馬麗打了個(gè)哈欠：點(diǎn)點(diǎn)的撫養(yǎng)費(fèi)，該打過來了。我說，發(fā)了工資，我就打過來。馬麗說，不要拖，盡快。我說，放心，我不會(huì)賴賬。馬麗說，錢是給點(diǎn)點(diǎn)的，我不會(huì)動(dòng)一分。我說，這話你說過多少次了？把電話給點(diǎn)點(diǎn)，我和她說兩句。馬麗說，記住，盡快把錢打過來。我有點(diǎn)煩躁，說，把電話給點(diǎn)點(diǎn)。我聽見馬麗喊，點(diǎn)點(diǎn)，接電話。過了一會(huì)，那頭傳來點(diǎn)點(diǎn)脆生生的聲音：爸爸，爸爸。我問，點(diǎn)點(diǎn)乖嗎？點(diǎn)點(diǎn)說，點(diǎn)點(diǎn)乖，爸爸，你過來看我嘛。我說，點(diǎn)點(diǎn)聽話，過幾天爸爸來看你。這時(shí)，傳來馬麗的聲音，行了，行了。我對(duì)著手機(jī)喊，點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)?？赡沁呉呀?jīng)掛了電話。
半年多前，馬麗帶著點(diǎn)點(diǎn)，嫁給了那個(gè)被她稱為老張的男人。老張是某單位的科長(zhǎng)，據(jù)說有兩套房，有一輛大眾帕薩特。我見過老張兩次，第一次是我跑外賣的時(shí)候，看見馬麗拉開他的車門，鉆進(jìn)了車?yán)?。第二次是我和馬麗辦理離婚手續(xù)之后，他來到民政局大門口，接走了馬麗。老張五十歲左右，干瘦，高個(gè)，禿頭。要是動(dòng)起手來，三個(gè)也不夠我揍。話又說回來，打架厲害有什么用？拳頭再硬也硬不過車子房子，刀子再鋒利也比不上鉆戒票子。再說呢，如果我把他弄死了，還得賠一條命，多劃不來。所以，當(dāng)馬麗拿著離婚證鉆進(jìn)老張的帕薩特時(shí)，我不但不生氣，反而笑著和老張打招呼，并給他遞一支煙，祝他們新婚快樂。
馬麗和點(diǎn)點(diǎn)走后，出租屋一下子空了。我把自己鎖在屋里，喝了睡，睡了喝，喝了再睡，睡了再喝，整整待了三天。第四天早上，我砸碎酒瓶，洗了澡，刮凈胡子，換上衣服，精神抖擻地走出家門。我找到站長(zhǎng)，要求立即返工，發(fā)誓把耽誤的時(shí)間追回來。我騎著電動(dòng)車，咬緊牙關(guān)，跑過大街小巷，穿過鱗次櫛比的高樓，把一份份外賣送到顧客的手中。我看過反光鏡中的自己，臉色黧黑，眼睛血紅，頭發(fā)凌亂，跟瘋子沒什么兩樣。同事們勸我不要太拼，得注意行車安全，不要把小命貼進(jìn)去。站長(zhǎng)也叫我悠著點(diǎn)，千萬不要撞上別人，也不要讓別人撞上。我承認(rèn)他們說得對(duì)，但我不愿意慢下來，也不能慢下來。我必須奔跑，必須飛翔，必須玩命。只有這樣，我才有活下去的理由。
騎車、取件、送件，上班的時(shí)間還算好混，可到了晚上，我躺在床上，怎么也睡不著。腦海里塞滿亂七八糟的東西，就像一個(gè)垃圾池，怎么也清理不干凈。我瞪著眼，數(shù)綿羊，數(shù)星星，從一數(shù)到千，從千數(shù)到萬，翻來覆去烙大餅，還是看不見天色變亮。那些難熬的夜晚，我忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)事實(shí)，時(shí)間原來是一種異常堅(jiān)韌柔軟的繩索，可以被無限度地拉長(zhǎng)，再拉長(zhǎng)。根據(jù)醫(yī)生的建議，我開了幾大袋中藥，天天熬湯喝，搞得全身發(fā)臭，沒有半點(diǎn)效果。我越來越萎靡，走路腳桿發(fā)軟，上班哈欠連天。有幾次，我把顧客的訂單弄混了，收到了一串差評(píng)。有一次，我騎車闖過紅燈，差點(diǎn)與一輛大貨車相撞。還有一次，我騎車撞倒了廣告牌，幸好沒傷到人。站長(zhǎng)找我談話，建議休整一段時(shí)間。我當(dāng)然不愿意，如果我不干活，誰為我支付房租生活費(fèi)撫養(yǎng)費(fèi)？我提出申請(qǐng)，把我從白班調(diào)到夜班。這叫以毒攻毒，索性顛倒黑白，或許能擺脫失眠的困擾。
就這樣，我成了一名夜騎手，天天奔跑在城市的夜幕之下。
返回午夜食堂，用了八分鐘。幾個(gè)穿黃色服裝的騎手進(jìn)進(jìn)出出，或等餐或取餐，或把東西裝進(jìn)外賣箱，或嘟的一聲駛?cè)胍鼓弧ｍ槺闾嵋幌?，午夜食堂是這一帶為數(shù)不多的24小時(shí)營(yíng)業(yè)的餐館，食品種類多，味道好，包裝講究，注重衛(wèi)生，頗受顧客歡迎。于是，騎手們以午夜食堂為中心，形成一個(gè)相對(duì)固定的站點(diǎn)。等單的時(shí)候，我們徘徊在午夜食堂門口，聊一些亂七八糟的話題。
我取了餐，打開后備廂，把飯盒裝進(jìn)去，跨上電動(dòng)車，飛向燈火輝煌的街道。一路上，手機(jī)不時(shí)響起滴滴的信息聲。等紅燈的時(shí)候，點(diǎn)開看了看，是望月亭那位發(fā)來的，叫我快一點(diǎn)，快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。這簡(jiǎn)直是催命的節(jié)奏啊，我不爽，很不爽，但有什么辦法呢？我不爽沒什么，她如果不爽，只需動(dòng)動(dòng)手指，我這一晚就白干了。顧客就是上帝，就是菩薩，就是老爺老奶，再不爽也得忍，忍不住也要忍。我咬咬牙，飛快敲出一條信息：親，等一等，馬上就到。
大概十多分鐘，我趕到了紅豆公園的入口處。清冷的燈光中，站著一塊巨大的宣傳牌，舉著那張題為望月的圖片。由于日曬雨淋，女子的背影已經(jīng)褪色，月亮越發(fā)慘白。抬頭望去，滿山樹木蔥郁，一個(gè)人影也沒有。山頭的亭子露出一個(gè)尖頂，忽隱忽現(xiàn)，若有若無。
我停下車，提上飯盒，沿梯子一路小跑。走到亭子下面的樹林時(shí)，看見一個(gè)白色的背影站在二樓，望著天上的月亮。我舉起一只手，握成喇叭狀，沖背影大喊，喂，你的東西送到了。那背影一動(dòng)不動(dòng)，仿佛一張白紙，貼在亭子上面，隨風(fēng)飄動(dòng)。我有點(diǎn)害怕，大聲喊道，喂，美女，你的東西送到了。
手機(jī)響了一聲，進(jìn)來一條信息：請(qǐng)送到亭子上來。
我走進(jìn)亭子，按了按心臟，爬上二樓。白衣女人長(zhǎng)發(fā)披肩，抬頭望著天空，手里提著一只打開蓋子的酒瓶。她身后的桌子上有一個(gè)塑料袋，赫然露出幾個(gè)酒瓶。我定定神，咳嗽一聲說，美女，你好。女人轉(zhuǎn)過身，現(xiàn)出一張慘白的臉。我舉起手里的東西說，這是你的。女人說，放桌上吧。我放下東西，說，我可以走了吧。女人說，坐下，陪我聊天。我說，我不會(huì)聊天。她說，沒事的，隨便聊。我說，我真的不會(huì)。她笑了笑：別磨嘰了，每小時(shí)100元，不會(huì)少你的。
那是一張象棋桌，可以看見上面的格子，還有楚河漢界四個(gè)大字。我們對(duì)桌而坐，女人坐在楚河那邊，我坐在漢界這邊，就像兩個(gè)對(duì)弈的人。女人從塑料袋里拿出一瓶酒，擰開蓋子，遞給我說，這是你的。我擺擺手說，不好意思，我不喝酒。女人說，拿著，不喝酒怎么聊天？我說，不行，我還要騎車呢。女人哼了一聲，你是不是男人？我有點(diǎn)生氣，將心一橫，接過了酒瓶。
女人舉起瓶子，跟我碰了碰，說，來，先喝一口，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。說完，仰起脖子，咕咚咕咚喝起來，飲白開水似的。我抿了一口，感覺有一團(tuán)火鉆進(jìn)喉嚨，難受死了。提起酒瓶看看，原來是52度的二鍋頭，難怪這么厲害。
我指了指飯盒，叫女人先吃東西，涼了就不好吃了。女人說，你幫我打開。我打開飯盒，遞給女人。女人埋下頭，狼吞虎咽吃起來，一點(diǎn)也沒有女人的樣子。我實(shí)在看不下去，說，慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，沒人跟你搶。女人抬起頭，腮幫子鼓鼓的，沖我笑笑，不好意思，一整天沒吃飯了。我問，為什么不吃飯？她一邊扒拉飯菜，一邊說，不為什么，忘記了。
女人吃完飯，把飯盒一扔，抹抹嘴說，好了。我說，吃飽了？她笑笑，怎么？關(guān)心我啊，如果我說沒有吃飽，你會(huì)不會(huì)下山再買一份？我想了想，說，現(xiàn)在下山，我請(qǐng)你吃。她搖搖頭，說，我才不上你的當(dāng)呢，對(duì)了，怎樣稱呼你？我說，叫我老馬吧。她說，你多大點(diǎn)年紀(jì)，也配叫老馬？行了，叫你馬哥吧。我說，隨便，只要你高興。她笑笑：我叫汪小月，你就叫我小月吧。
我們一邊喝酒，一邊聊天。汪小月下得快，不久就干完一瓶，重新打開一瓶。我下得慢，汪小月干完第一瓶的時(shí)候，我還剩下大半瓶。汪小月就這點(diǎn)好，她喝她的，不管我下多少。每次碰過瓶子，她咕咚干上一大口，而我最多抿上一點(diǎn)點(diǎn)。我們胡吹亂侃，東一榔頭西一棒槌，扯到哪里算哪里。不自不覺中，汪小月的第二瓶已經(jīng)見底，而我的還剩大半瓶。我勸她不要急，慢慢喝。她沖我笑笑：怎么？心疼我?。课移财沧煺f，你又不是我的女人，心疼你干嗎？她說，很簡(jiǎn)單，你現(xiàn)在就當(dāng)我是你的女人。我說，你醉了？她大聲說，我沒醉，來，干。
汪小月丟掉空酒瓶，抓起一瓶酒，塞到我的手里，叫我把蓋子擰開。我勸她別喝了，酒多傷身，適可而止。她瞪著我說，少廢話，打開。我說，不行，你醉了。她說，媽的，這酒太淡了，像白開水，怎么喝也喝不醉。你聽不聽，我威脅說，不聽我走了。不喝也行，她想了想，說，那我們做個(gè)游戲吧。我說，做什么游戲？她說，從現(xiàn)在起，你把我當(dāng)作你的女人，我讓你干什么，你就干什么。我搖搖頭說，不行，我不會(huì)演。汪小月?lián)屵^我的酒瓶，張嘴灌了一口。我趕緊拉住她的手說，別喝了。汪小月望著我說，你演不演？我只好說，演，演。
汪小月掏出手機(jī)，遞給我說，開始吧。我接過手機(jī)，看著她說，干什么？她站起身，沖我嫵媚一笑，說，笨蛋，拍照啊。我恍然大悟，嗯了一聲。汪小月說，注意抓鏡頭，注意換不同的角度，把你女人最美的一面拍出來。
汪小月擺出不同的姿勢(shì)，我對(duì)著相機(jī)亂按一氣。鏡頭里的汪小月有一種詭異的美，讓人不由想起聊齋里神秘妖艷的女妖。她撩開頭發(fā)，沖我淺淺微笑的時(shí)候，讓我悚然一驚。不得不承認(rèn)，那笑容真是太美了，可以讓人瞬間停止呼吸。最后，汪小月走到欄桿邊，背對(duì)著我，倚欄而立，抬頭望著月亮，甩了甩長(zhǎng)發(fā)，說，準(zhǔn)備好了，拍吧。我看著汪小月的背影，小心地按動(dòng)相機(jī)，生怕驚醒了她。她的身后，是廣袤的天空，藍(lán)幽幽的，閃耀著詭異的光芒。一輪彎月掛在蒼穹之上，一顆星星也沒有。我看著她，忽然有一種奇怪的感覺，好像我們?cè)谀膬阂娺^。仔細(xì)想了想，大腦一片空白，什么也記不起來了。
拍了照，汪小月提起酒瓶，大聲說，我要喝酒。我跳起來，奪過瓶子。汪小月叫道，干什么？你怎么能這樣對(duì)待你的女人？我說，剛才已經(jīng)說過，不準(zhǔn)再喝了。汪小月說，如果我喝醉了酒，別人非要我喝，你怎么辦？我說，我怎么知道。汪小月說，很簡(jiǎn)單，你怎樣對(duì)待你的老婆，就怎樣對(duì)待我。我哼了一聲：對(duì)不起，我沒有老婆。汪小月撇撇嘴說，不會(huì)吧？這么大的人了，連老婆也沒有？我說，離婚了。汪小月說，那你想想，你們談戀愛的時(shí)候，你是怎樣對(duì)她的。我閉上眼，沉默了好一會(huì)，睜開眼睛說，好了，可以了。
汪小月指著酒瓶，大聲說，峰哥，我要喝。我說，你錯(cuò)了，我是馬哥。汪小月說，你別管，什么哥不一樣？我說，好吧。汪小月抓過酒瓶，說，峰哥，我要喝酒。我拉住她的手，輕聲說，聽話，少喝點(diǎn)。汪小月跺腳喊起來：不行，我要喝，我要喝。我抱著她的肩膀，柔聲說，別，喝多了傷身體。汪小月舉起酒瓶，高聲叫嚷：我不管，我不管，我要喝。我劈手奪過酒瓶，惡狠狠地說，不準(zhǔn)喝，聽話。汪小月說，朋友們要我喝，怎么辦？我提起酒瓶，喝了一口，說，小月的酒，我替她喝。汪小月說，老板要我喝，怎么辦？我又喝了一口，大聲說，小月的酒，算我的。汪小月又說，還有同事們，非要我喝幾口，怎么辦？我厲聲說，小月的酒，有多少，我喝多少。說完，我提起酒瓶，咕咚咕咚干了剩下的酒。
汪小月瞪大眼睛看著我，忽然淚流滿面。我掏出紙巾，為她擦干眼淚，說，別哭，怪丟人的。她一下?lián)溥M(jìn)我的懷里，抱著我說，峰哥，謝謝你。
陪著汪小月鬧了一陣，已是凌晨四點(diǎn)。汪小月喝多了，一頭靠在我的肩膀上，怎么也弄不醒。沒辦法，我只得背她下山。我問她住什么地方，她抱著我的脖子，低垂腦袋，一聲不吭。我咬咬牙，把她放到電動(dòng)車上，找來一根帶子，將她和后備廂綁在一起。她靠著后備廂，低垂頭顱，嘴里不知嘟囔著什么。
我推著電動(dòng)車，馱著汪小月，走過雙水大街，拐進(jìn)新河巷，穿過密密麻麻的高樓，進(jìn)入魚塘區(qū)。這里是一片城中村，月光下的建筑低矮破舊，被周圍的高樓重重包圍，仿佛處于一口井底。塑料碎片隨處可見，隨風(fēng)抖動(dòng)，嗚嗚作響。一只卷毛狗拖著尾巴走在前面，不時(shí)回頭看看我們，狗眼閃爍著怪異的光芒。汪小月閉著眼，仰面靠在后備廂上，應(yīng)該已經(jīng)睡著了?？粗n白的臉，我又涌起那種奇怪的感覺，我們好像在哪兒見過。
穿過一段破爛的水泥路，來到一幢黑燈瞎火的樓下。我解開帶子，搖了搖汪小月，沖她說，到了，下車吧。汪小月閉著眼，低垂頭顱，擺動(dòng)手臂，含糊不清地說著什么。我沒工夫跟她廢話，一把將她抱起來，扛到肩上，打開房門，走進(jìn)屋子，扔到床上。她動(dòng)了動(dòng)，嘴里嘟囔著什么，眼睛也沒睜一下。我看了看她微微顫動(dòng)的胸部，忽然感覺口干舌燥。我移開目光，低頭幫她脫掉鞋子，蓋上被子，退出臥室，反手把門關(guān)上，使勁吐出一口長(zhǎng)氣。
我走出門，坐在電動(dòng)車上，望著天空抽了一支煙?？纯磿r(shí)間，已是凌晨四點(diǎn)。我掐滅煙頭，扔到地上，把電動(dòng)車推進(jìn)屋里。發(fā)了一會(huì)呆，眼前浮現(xiàn)出汪小月躺在床上的樣子，又涌起那種口干舌燥的感覺。我沖進(jìn)衛(wèi)生間，打開水龍頭，對(duì)著腦袋一陣猛沖，頓時(shí)清醒了許多。我用毛巾擦干頭發(fā)，走回客廳，點(diǎn)上一支煙，躺到那張舊沙發(fā)上。這個(gè)晚上，我的床被汪小月占了，我只能睡沙發(fā)了。本來還有一間臥室的，但那是點(diǎn)點(diǎn)的，誰也不準(zhǔn)動(dòng)一下，包括我在內(nèi)。
出租屋兩室一廳，一廚一衛(wèi)，租金1000元。當(dāng)初選擇這里，主要是貪圖房租便宜，同樣的租金能租到更大的房子。當(dāng)然，選擇這里也存在一些問題，比如臟亂差，點(diǎn)點(diǎn)上學(xué)乘車不便等。不過，與租金相比，這些不值一提。那時(shí)候，我們剛從鄉(xiāng)下來到城里，點(diǎn)點(diǎn)讀書，我跑外賣，馬麗擺燒烤攤。搬到這里的第一個(gè)晚上，馬麗下廚做了雞火鍋，我們一家三口吃得真開心。點(diǎn)點(diǎn)又跳又鬧，在她的帶動(dòng)下，我們一起唱了《吉祥三寶》。為了表示慶賀，我和馬麗還喝了一點(diǎn)酒。點(diǎn)點(diǎn)睡下之后，我和馬麗趁著酒興，轟轟烈烈地做了兩次。我們躲在被窩里，馬麗枕著我的手臂，說了許多許多的話，不知不覺東方已經(jīng)發(fā)白。后來呢，馬麗走了，點(diǎn)點(diǎn)也走了，我一個(gè)人守著空屋，像一個(gè)野鬼。多少個(gè)夜晚，我難以入眠，獨(dú)自坐在床上，抽著煙等天亮。正如有句話所說，哥抽的不是煙，而是寂寞。
離婚之后，我曾有一個(gè)想法，退掉出租屋，另租一個(gè)小的，或者找人合租。說直接點(diǎn)，就是為了省點(diǎn)房租費(fèi)。不過，我很快否決了這個(gè)念頭。掐指算算，我、馬麗和點(diǎn)點(diǎn)，曾在這里住了一千多個(gè)日夜。點(diǎn)點(diǎn)的臥室里，有她沒帶走的玩具熊，喜歡看的小人書，沒畫完的圖畫，掛在墻上的獎(jiǎng)狀，以及一些雜七雜八的小東西?？粗c(diǎn)點(diǎn)留下的東西，我總會(huì)冒出一個(gè)念頭，只要我住在這里，點(diǎn)點(diǎn)就有可能回來。如果我搬走了，點(diǎn)點(diǎn)回來看不見我，她會(huì)多么傷心啊。萬一點(diǎn)點(diǎn)真回來了，她還可以像以前那樣，住在她的臥室里，擺弄她的那些小玩意。
煙霧繚繞之中，我忽而糊涂忽而清醒，忽而回到現(xiàn)實(shí)忽而進(jìn)入夢(mèng)境。這種似是而非的感覺，沒患過失眠癥的人不可能理解。不知過了多久，馬麗走到面前，指著我的腦袋破口大罵，說我是窩囊廢。耳邊傳來點(diǎn)點(diǎn)的哭聲，不停地叫爸爸。老張頂著碩大的禿頭，繞著我飛來飛去，臉上掛著似笑非笑的表情。我很生氣，對(duì)著禿頭踢了一腳，那禿頭像西瓜一樣破開，紅色汁液滿天飛濺。忽然，我走到紅豆公園的臺(tái)階上，前面站著一個(gè)白色的背影，披著黑如墨汁的長(zhǎng)發(fā)。我向前走了幾步，那背影忽然轉(zhuǎn)過頭來，露出一張蒼白的臉，張開長(zhǎng)滿尖牙的嘴巴，沖我叫了一聲。我嚇壞了，一下子從沙發(fā)上跳起來，心臟怦怦亂跳。
發(fā)了一會(huì)呆，終于記起晚上發(fā)生的事情。我揉了揉太陽穴，走到臥室前，卻見房門大開，像一個(gè)荒涼的山洞。汪小月呢？汪小月哪里去了？掀開被子，拉開衣柜，查看旮旯角落，哪里還有汪小月的影子？我又查看了點(diǎn)點(diǎn)的房間、衛(wèi)生間、廚房，終于不得不承認(rèn)一個(gè)事實(shí)：汪小月走了。
我給汪小月打電話，提示已經(jīng)關(guān)機(jī)。想了想，給她發(fā)了一條短信，叫她把錢轉(zhuǎn)過來，哪怕少一點(diǎn)也行，就算沒錢，也希望她有個(gè)交代。我強(qiáng)調(diào)說，做人要留點(diǎn)余地，山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，萬一哪天碰上了，大家也好說話。
短信發(fā)出之后，如同泥牛入海，杳無音訊。
僅僅六分鐘，我趕到了市政府大門口。我停下車，打電話給訂餐人員，請(qǐng)他出來取餐。對(duì)方叫我等幾分鐘，他馬上就過來。我催促他快點(diǎn)，我得趕時(shí)間。對(duì)方不耐煩，叫我別啰唆，掛了電話。我們送外賣的，最怕的就是東西送到了，買主卻遲遲不現(xiàn)身。有什么辦法呢？我只得點(diǎn)上一支煙，坐在車上等待。一支煙沒吸完，手機(jī)急促地叫了起來。拿起來看，是一個(gè)陌生的座機(jī)電話。
我接通電話，說，請(qǐng)問是哪位？
請(qǐng)問，是馬大軍嗎？對(duì)方操著一口普通話。
是的，我是，請(qǐng)問你是誰？
我們是朝陽派出所的，請(qǐng)你現(xiàn)在來派出所一趟。
我的心猛地跳起來，難道我做了什么違法亂紀(jì)的事情？壓了壓砰砰亂跳的胸口，強(qiáng)作鎮(zhèn)定說，請(qǐng)問，有什么事嗎？我正在送外賣呢。
馬大軍同志，情況是這樣的，你的女朋友汪小月犯了點(diǎn)事，她申請(qǐng)辦理保釋手續(xù)，讓你過來做她的保證人，并提交3000元保證金。
什么？女朋友？汪小月？保釋金？3000元？我的腦袋轟轟作響，仿佛裝了一萬只馬蜂。這是什么情況？我什么時(shí)候冒出個(gè)女朋友？我拍拍腦袋，猛然想起幾個(gè)月前不辭而別的汪小月，真不是好東西，竟然是個(gè)小偷。她消失之后，我不知打過多少電話，但一直處于關(guān)機(jī)狀態(tài)。時(shí)間長(zhǎng)了，我已經(jīng)我放棄了找她要錢的念頭。沒想到，在這個(gè)寒風(fēng)呼嘯的深夜，竟然接到了與她有關(guān)的電話。我決定，立刻跑一趟派出所，見見這個(gè)偷東西的女人，看她還有什么話可說。
十分鐘左右，我趕到了朝陽路。我把電動(dòng)車停在一棵電線桿下，裹緊大衣，搓著手走進(jìn)派出所。進(jìn)入辦事大廳，我看見一些男女坐在椅子上，嘰嘰喳喳議論著什么。其中有個(gè)男人，五十上下，豬腰臉，招風(fēng)耳，眉毛短粗，額頭上纏著紗布。我覺得這男人有點(diǎn)眼熟，不由看了幾眼。他忽然抬起頭，兇狠的目光朝我射來，嚇得我心驚膽戰(zhàn)，趕緊收回目光，繼續(xù)往里面走。窗口坐著三五個(gè)穿制服的民警，噼噼啪啪敲著鍵盤。角落里忽然站起一個(gè)女人，朝我使勁揮手：馬大哥，馬大哥，我在這兒。
我看了一眼，確定這女人就是汪小月。不過，這又不是我記憶中的汪小月了。燈光下，她頭發(fā)雜亂，穿著黑衣黑褲，蒼白的臉上有兩個(gè)鮮紅的巴掌印。不得不說，與幾個(gè)月前相比，她幾乎成了另外一個(gè)人。
我走到她的面前，撇撇嘴說，好久不見，你真是越來越出息了。
汪小月輕聲說，馬大哥，小聲點(diǎn)，上次的事情，對(duì)不起。
別說對(duì)不起，把錢給我。我伸出手，對(duì)她說。
汪小月央求說，馬大哥，請(qǐng)你先把我保釋出去，放心吧，我一定會(huì)付錢的。
我哼了一聲：誰還會(huì)相信你？好好待著吧，我要走了。
別，不要走。汪小月叫起來，又趕緊壓低聲音，央求說，馬大哥，我不會(huì)騙你的，請(qǐng)你一定要幫我，如果你走了，我還能找誰呢？馬大哥，我知道你是好人，放心吧，小月這次如果騙你，天打五雷轟，全家死光光。
說完，伸出手指頭，褪下一個(gè)戒指，遞給我說，這個(gè)戒指至少值一萬元，我用它作抵押，如果我出去后，不歸還保釋金，你有權(quán)處置戒指。
我接過戒指，對(duì)著燈光看了看，散發(fā)出晶瑩的光芒。
汪小月說，馬大哥可以找個(gè)地方驗(yàn)驗(yàn)貨，這絕對(duì)是真的。
看著可憐巴巴的汪小月，我的心軟了一下，說，好吧，再相信你一次。
民警向我大概介紹了汪小月的案情。凌晨一點(diǎn)的時(shí)候，汪小月身著黑衣黑褲，戴著面罩，摸進(jìn)受害者丁峰的家中，企圖實(shí)施盜竊。汪小月翻找物品的過程中，驚動(dòng)了丁峰，發(fā)生了吵鬧廝打。汪小月隨手抓起桌子上的煙灰缸，砸到丁峰的額頭上，致使丁峰受傷。隨后，丁峰及家人將汪小月制服，并向派出所報(bào)了案。鑒于犯罪嫌疑人認(rèn)罪態(tài)度較好，丁峰表示可以放她一馬，放棄了賠償要求。經(jīng)汪小月申請(qǐng)，只要交3000元保釋金，并保證隨叫隨到，就可以讓她回去。
丁峰？丁峰是誰？我覺得這名字有點(diǎn)耳熟。民警告訴我，丁峰先生是一個(gè)攝影家，是這座城市的名人，曾經(jīng)拍過一張照片，在全國(guó)拿過大獎(jiǎng)。民警指指那邊，說，剛才他坐在那兒，現(xiàn)在已經(jīng)走了。民警還說，汪小月運(yùn)氣好，幸虧遇上的是丁峰先生，要是碰上其他人，這事情恐怕就沒這么好辦了。
掃二維碼，轉(zhuǎn)賬，簽字，按手印。手續(xù)辦理完畢，我領(lǐng)著汪小月，走出派出所大門。真沒想到，天空竟然飄起來大雪，紛紛灑灑，簌簌有聲。一陣寒風(fēng)撲面而來，我忍不住連打了幾個(gè)冷戰(zhàn)，不由裹緊了大衣?；仡^看看身后的汪小月，她穿著一件單衣，弓著身子，縮著肩膀，不停地抖動(dòng)著，像一只蝦。
馬大哥，謝謝你，你是一個(gè)好人。汪小月牙齒打戰(zhàn)，結(jié)結(jié)巴巴地說。
我站在屋檐下，說，雪太大了，等一會(huì)吧。
汪小月站在我的身邊，小聲說，馬大哥，上次的事情，對(duì)不起。
汪小月低下頭，嘆息說，這樣吧，我把事情全告訴你吧。
據(jù)汪小月說，幾年前，她在一個(gè)酒吧打工，經(jīng)常陪客人喝酒。有一個(gè)晚上，她來了例假，身體不太舒服，但為了不讓客人掃興，她只得強(qiáng)作笑顏，撐著身子陪客人喝酒。幾杯酒下肚后，她的腹部疼痛起來，就像有一根繩子，牽扯著肚腹，一陣陣往下拉。她實(shí)在撐不住，只得跟客人道歉，打算先行離開，找個(gè)地方休息休息。有一個(gè)剪著寸頭的男人，給她倒了一滿杯，非要跟她干一個(gè)。她說她實(shí)在不能喝了，男人說不喝就是不給大爺?shù)拿孀?，誰不給面子他就跟誰過不去。這時(shí)，一個(gè)穿紅襯衣的男人站起來，擋在汪小月的面前，接過酒杯說，小月的酒，我替她喝。寸頭男人賠笑說，峰哥，這不好吧。那個(gè)叫峰哥的男人板著臉說，有什么不好的？小月的酒，算我的。其他人紛紛敬酒，峰哥端起酒杯，厲聲說，小月的酒，有多少，我喝多少。
那個(gè)替汪小月?lián)蹙频哪腥?，就是丁峰。他是攝像師，相機(jī)從不離身，走到哪里拍到哪里。他夸汪小月氣質(zhì)好，邀請(qǐng)她當(dāng)他的模特，帶著她游山玩水，拍攝了許多照片。他的藝術(shù)感覺真好，總能抓到汪小月最出彩的瞬間。比如說，他曾經(jīng)帶著汪小月登上望月亭，為她拍了一組照片，拿到了全國(guó)大賽一等獎(jiǎng)。
汪小月沒想到的是，她的兒子滿月那天，丁峰的老婆帶著幾個(gè)人破門而入，強(qiáng)行搶走了孩子。她追到樓下，卻看見他們抱著孩子鉆進(jìn)一輛車，而開車的正是丁峰。她撥打丁峰的電話，提示說所撥打的電話無法接通。她拖著虛弱的身子，找遍了大街小巷，也沒看見丁峰的影子。就這樣，那個(gè)發(fā)誓要娶她的男人，忽然從他的生活中消失了。更讓她難以忍受的是，他還帶走了她的兒子。
汪小月講完后，我抬頭看了看天，說，走吧，雪要停了。
等一等，馬大哥。汪小月看著我，一字一句地說，我真的不是小偷。
不是小偷？我想了想說，那你為什么大半夜去丁峰家？
汪小月告訴我，幾個(gè)月來，她到處打探，希望找到丁峰，跟他討個(gè)說法，并要回兒子。她一直想不明白，丁峰為什么騙她？為什么要搶走她的孩子？有人說，丁峰的老婆生了兩個(gè)女兒，他的父母重男輕女，非要他生個(gè)兒子，繼承丁家的香火。也就是說，丁峰跟汪小月好，從一開始就是精心設(shè)計(jì)的陷阱;也有人說，丁峰的老婆愛丁峰愛到骨子里去了，寧愿委曲求全，為丁峰撫養(yǎng)孩子，也絕不與他離婚;還有人說，丁峰的老婆把孩子搶去，是為了報(bào)復(fù)汪小月，讓她生不如死，一輩子活在痛苦之中?？偠灾?，有說這樣的，說那樣的，汪小月也搞不清楚孰真孰假。時(shí)間長(zhǎng)了，她只剩下一個(gè)念頭，把孩子找回來。
經(jīng)過漫長(zhǎng)的尋訪，汪小月終于找到了丁峰的落腳點(diǎn)。凌晨一點(diǎn)，她用一塊塑料片打開了丁家的防盜門（那是她跟一個(gè)開鎖師傅學(xué)的），潛入丁家。黑暗中傳來嬰兒的哭聲，像無形的繩子，牽著她往前走。燈忽然亮了，丁峰站在不遠(yuǎn)處，冷冷地看著她，問她想干什么。她一把抓住丁峰，叫他把孩子還給他。爭(zhēng)吵聲驚動(dòng)了丁峰的父母和老婆，他們一哄而出，把她團(tuán)團(tuán)圍住。爭(zhēng)吵中，丁峰忽然舉起巴掌，扇了她兩耳光。情急之下，她抓起煙灰缸，砸到了丁峰的頭上。
馬大哥，我真的不是小偷，你相信我嗎？汪小月蹲下身子，雙手捂住臉，眼淚從指縫間汩汩冒出。她哭著說，真的，我只想把兒子要回來，我沒偷東西。
剛才在派出所的時(shí)候，你為什么不跟警察說清楚呢？
不，不能說。汪小月加強(qiáng)語氣，這事絕不能說。
為什么不能說？如果你不好意思，我去跟他們說。
不，不要。汪小月攔住我說，馬大哥，這事就爛在肚子里吧。
我脫下大衣，披在她的身上，說，聽你的，別哭了，走吧。
雪還在下，但小了許多。我扶著汪小月，走過白茫茫的雪地，一直走到電動(dòng)車邊。我打開外賣箱，拿出一塊毛巾，打理車上的雪。汪小月抱著手，靠著那棵舉著昏黃燈泡的電線桿，茫然地看著潔白靜謐的城市。
我打理完畢，坐上車，指指后座說，走吧，上車。
她爬上后座，嘆息說，大哥，你真是個(gè)好人啊。
我掏出戒指，遞給她說，好人做到底，這個(gè)還給你。
她接過戒指，羞澀地笑笑說，大哥放心，我會(huì)盡快把它賣掉。
坐穩(wěn)了，我要走了。我握緊把手，大聲說。
燈光清冷，電動(dòng)車行如蝸牛，緩緩爬過空無一人的大街。
責(zé)任編輯：姚陌塵
相關(guān)熱詞搜索：;望月教案篇三
《望月》是蘇教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第七單元的一篇精讀課文，本文以月亮與人的關(guān)系為主線，用生動(dòng)的筆調(diào)抒寫了“我”在甲板賞月時(shí)，聰明好學(xué)的小外甥和“我”比賽背誦寫月亮的詩句以及小外甥對(duì)月亮的獨(dú)特而富有童趣的想象，表現(xiàn)了甥舅二人對(duì)于大自然的熱愛。這一課對(duì)于月文化含量的匯集，恰恰是激發(fā)學(xué)生愛月的情懷，引導(dǎo)學(xué)生積累“月景”的最好憑借。是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“讀中悟、悟中讀”的語文基本功訓(xùn)練的好教材。
二、說學(xué)生
授課對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)初步具備了語文課中識(shí)字、寫字、閱讀的能力，并有了自己的認(rèn)知觀念，對(duì)他們而言，就是要通過學(xué)習(xí)和作者產(chǎn)生共鳴，學(xué)習(xí)作者的寫作手法，并運(yùn)用于自己的習(xí)作之中。
三、 說學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。
2、品讀課文中描寫月光和小外甥獨(dú)特、充滿童趣幻想的句子，感受文本中的語言美、形象美和意境美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然和祖國(guó)語言文字的情感。
3、通過朗讀訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積累詩句的興趣，展開幻想的翅膀，用童心來感受和反映世界。
四、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材的內(nèi)容和特點(diǎn)，我把本課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)確定為：指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)欣賞描寫月光的句子和理解品析描寫小外甥對(duì)月亮獨(dú)特而富有童趣的想象的句子。
五、說教法、學(xué)法
新課標(biāo)指出：語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的`特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。因此我結(jié)合新課標(biāo)精神與本文實(shí)際，主要采取情景教學(xué)法、朗讀法、表演法、探究法完成教學(xué)的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
六、說教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
七、說教學(xué)過程
在教學(xué)過程中,我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo).
（一）在分析體悟中感受“月光之美”
就感，激發(fā)了學(xué)習(xí)本課的興趣）
接著,我采用朗讀感悟法,讓同學(xué)們?cè)谝魳返陌樽嘞?有感情的齊讀課文的第二自然段.第二自然段中,作者濃墨重彩,僅用了4句話,就把月下江景描述的美輪美奐，于是我因勢(shì)利導(dǎo),運(yùn)用探究法,設(shè)計(jì)問題,進(jìn)一步引導(dǎo)探究月與"我"的關(guān)系:那么“是什么樣的月亮把我叫醒了呢 ？” 教學(xué)中,我引導(dǎo)學(xué)生抓住"安詳","吐灑","晶瑩閃爍","鍍" "隱隱約約","黑色剪影"等詞來體會(huì)月光的清幽淡遠(yuǎn)和朦朧,寧靜等特點(diǎn).并用簡(jiǎn)筆畫,配合文字說明與表達(dá),孩子們?cè)谫p析的過程中充分感受月光之美,享受月光之美,這樣他們才懂得了是美麗的月把我叫醒了。
（二）在拓展品讀中沐浴"古詩之美"
教學(xué)中,我采用表演法,讓孩子們分別來扮演文中的"我"和活潑
（三）在遷移創(chuàng)作中放飛"想象之美".
（四）在激情總結(jié)中升華“情感之美”
（五）拓展延伸，布置作業(yè)
興趣，并在班內(nèi)開展一個(gè)古詩誦讀交流會(huì)。
（2）內(nèi)化語言，背誦課文。
八、說板書設(shè)計(jì)
板書是課堂精華的體現(xiàn)，設(shè)計(jì)板書時(shí)我力求突出重點(diǎn)，做到簡(jiǎn)明、概括，讓學(xué)生獲得更鮮明的印象和相關(guān)知識(shí)。
望月教案篇四
“唰”地，房間中的最后一抹光也被吞噬掉了，我對(duì)著黑黑的天花板，最后一絲朦朧的睡意都灰飛煙滅了。側(cè)過身去，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)，一束月光已經(jīng)透過了玻璃窗，悄悄地溜了進(jìn)來，灑在我的床上，一片銀色的光芒。
順著月光，我抬起頭，看著窗外一輪皎潔的明月，不禁愣住了。仔細(xì)凝視，只見一個(gè)大圓盤的周圍散發(fā)著淡淡金光，金光之外似乎還包裹著隱隱約約、朦朦朧朧的銀色光暈，并不刺眼，而且還那么的柔和。玉盤之外還有暗色的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，卻只是在中間一部分，不仔細(xì)看，還真像是一青螺在白玉盤中呢！
我坐起來，首先映入眼簾的是黑色蒼穹的背景，爾后，我又把視線移向了另一處。那里高樓矗立，還不時(shí)有彩色的小眼睛眨著。霓虹燈的顏色五彩繽紛，讓人眼花繚亂。
我又將視線移向了月亮，它和霓虹燈一樣，都很美，而霓虹燈卻不比月亮。霓虹燈總會(huì)讓人感到一種無名的厭煩，而月亮呢？看著它，就會(huì)把煩惱拋到九霄云外。當(dāng)然，太陽和月亮也不同。太陽在天空中散發(fā)著刺眼的光芒，是那么的高貴、驕傲，使人不敢逼視。而月亮的光卻很柔和，擁有另一種不凡的氣質(zhì)。
“傳說月亮上有一座廣寒宮，里面住著一個(gè)叫嫦娥的仙子，還有一只玉兔……”。
耳畔又傳來了外婆給我講的故事。娓娓的話語，仿佛大小不一的珠璣，從外婆的口中道出，道出了童年的溫馨。腦海中也隨之浮現(xiàn)出一幅畫面，那個(gè)夏日的夜晚，小小的我坐在小院里，聽外婆講故事，而外婆則抱著我，一手拿著蒲扇，坐在搖椅里乘涼。星空璀璨，無限美好。
我望著月亮，思緒依舊飛揚(yáng)。現(xiàn)在，我明白了詩人為什么喜歡對(duì)著月亮，把酒言歡。
望月教案篇五
1.能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。
2.品讀課文中描寫月光和小外甥獨(dú)特、充滿童趣幻想的句子，感受文本語句的語言美、形象美和意蘊(yùn)美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然和祖國(guó)語言文字的情感。
3.積累描寫月亮的詩句，領(lǐng)略詩詞意境，體會(huì)“月亮”所具有的獨(dú)特的中國(guó)文化內(nèi)涵，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、處理信息的能力。
指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)欣賞描寫月光的句子和理解品析描寫小外甥對(duì)月亮獨(dú)特而富有童趣的想象的句子。
ppt課件
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文教學(xué)的目的是為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展?？紤]到閱讀教學(xué)的特點(diǎn)，在進(jìn)行《望月》一課的教學(xué)預(yù)設(shè)時(shí)，我的理念是充分挖掘文本的情味、韻味和趣味，同時(shí)有效地整合各種教學(xué)資源，努力構(gòu)建開放而充滿活力的語文教育體系。在教學(xué)過程中，通過引導(dǎo)學(xué)生在賞析感受“月光之美”、在拓展品讀中沐浴“古詩之美”，在遷移創(chuàng)作中放飛“想象之美”，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)和生命體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生懂得欣賞美的情懷和學(xué)會(huì)表現(xiàn)美的能力。此外，通過多種語文實(shí)踐活動(dòng)的綜合運(yùn)用，學(xué)生還體會(huì)到語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，在學(xué)習(xí)的過程中實(shí)現(xiàn)了由“感”而“悟”，由“積累”到“運(yùn)用”，由“理解”到“創(chuàng)造”的層層深入，并從中感受語文學(xué)習(xí)的樂趣所在。
2課時(shí)
《望月》預(yù)習(xí)學(xué)案
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)：
1.正確認(rèn)讀文中的生字詞，能流利地讀課文。
2.初步了解課文大意。
二、預(yù)習(xí)學(xué)案：
(一)我會(huì)讀
凝望 調(diào)皮 氣氛 瞳仁 出艙
(二)我會(huì)填
1.本文是篇 ，作者 ，我國(guó)當(dāng)代作家。課文寫了小外甥向舅舅 和 的交談過程，表現(xiàn)了小外甥 、 的特點(diǎn)和人們 、 的思想感情。
2.完成詩句。
(1) ，呼作白玉盤。
(2)野曠天低樹， 。
(3) ，疑是地上霜。
(4)明月幾時(shí)有， 。
(5) ，江楓漁火對(duì)愁眠。
(6)峨眉山月半輪秋， 。
(三)我理解
1.月亮出來了，安詳?shù)赝聻⒅那遢x。
2.詩，和月光一起，沐浴著我們，使我們沉醉在清幽曠遠(yuǎn)的氣氛中。
3.“像眼睛，天的眼睛?！毙⊥馍患偎妓鞯鼗卮?。
4.他繪聲繪色地說著，仿佛在講一個(gè)現(xiàn)成的童話故事。
(四)我質(zhì)疑
在預(yù)習(xí)過程中，你還有不明白的問題嗎?請(qǐng)寫在下面。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中描寫月光和小外甥對(duì)月亮產(chǎn)生想象的句子的意思。
2.通過朗讀訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積累詩句的興趣，啟發(fā)學(xué)生展開幻想的翅膀，用童心來感受和反映世界。
二、小組合作探究(大屏幕展示)
快速閱讀，思考回答下列問題
2.閱讀課文第二自然段，想像課文描寫的畫面，和同桌說說你的感受。
三、集體交流，深入探究
學(xué)生展示本組的討論結(jié)果，集體交流，教師適當(dāng)點(diǎn)撥、補(bǔ)充。
四、拓展延伸，積累提高(大屏幕顯示)
1.課文第二自然段生動(dòng)而形象地描寫了月光照耀下的江景，寫得很美。那你有沒有看到過月光照耀下的景色?請(qǐng)你用一個(gè)片段把它描寫下來。(提示：看過的同學(xué)，可以先回憶一下當(dāng)時(shí)的情景，然后按照一定的順序描寫，要寫出月光下的景物所具有特點(diǎn);沒有看過的同學(xué)，可以先選擇一個(gè)時(shí)間觀察觀察，然后再把看到的按照順序?qū)懴聛怼?
2.在《望月》一課中，出現(xiàn)了不少寫月亮的詩句，那你知道這些詩句是出自哪首詩，是誰寫的嗎?做一做下面的連線題。
少時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。 《宿建德江》
明月幾時(shí)有，把酒問青天。 《楓橋夜泊》 蘇 軾
床前明月光，疑是地上霜。 《峨眉山月歌》 孟浩然
野曠天低樹，江清月近人。 《古朗月行》 李 白
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。 《靜夜思》 張 繼
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流 《水調(diào)歌頭》
3.搜集并背誦寫有關(guān)山(或水)的古詩，看誰背得多。
《望月》課堂檢測(cè)
一、看拼音寫詞語。
dù jīn bǐ yù chuán cāng qīng yōu kuàng yuǎn( ) ( ) ( ) ( )( )
( )( )( ) ( )( )
xiang：安( ) 慈( ) 端( )
吉( ) ( )服
yu：家( )戶曉 猶( ) 防( ) 痊( ) 憂( )
二、給下列生字注音。
眨眼 好學(xué) 挑戰(zhàn) 氣氛 瞳仁 不假思索 外甥 平羌
三、寫近義詞。
沉醉( ) 閃爍( ) 驚訝( ) 安詳( )
聚集( ) 清幽( ) 繪聲繪色( )
四、按要求寫詞語。
1.寫出含有“月”的成語：
2.以“不”字開頭的成語：
五、選擇合適的詞語填空。
凝視 凝望
1.我( )著這件毛衣，眼角不禁濕潤(rùn)了。
2.小外甥( )著天上的月亮出神了。
清輝 光輝
1.夜深人靜，我們沐浴在月亮的( )里，吟誦著寫月亮的詩句。
2.太陽出來了，江兩岸的蘆蕩、樹林和山峰都涂上了一層金
色的( )。
板書設(shè)計(jì)
25 望月
江上之月 詩中之月 想象之月
以心觀物，萬物皆有情
望月教案篇六
《望月》是國(guó)標(biāo)本第十冊(cè)的一篇講讀課文，寫的是“我”在甲板上欣賞月亮?xí)r，聰明好學(xué)、愛幻想的小外甥和“我”比賽背誦寫月亮的詩句以及小外甥對(duì)月亮的獨(dú)特而富有童趣的想象。作者文筆生動(dòng)活潑，聰明好學(xué)、愛幻想的小外甥的形象躍然紙上。
本文第二段多寫月光的詩句，適于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積累詩句的興趣；其中第二自然段對(duì)于月亮的描寫和小外甥獨(dú)特而富有童趣的想象，語言清鮮，凸現(xiàn)月光的美、童趣和幻想的美，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“讀中悟、悟中讀”的語文基本功訓(xùn)練的好教材。
現(xiàn)在小學(xué)生對(duì)大自然（如月亮、月光）的感受缺乏清鮮、自然、質(zhì)樸的視角，正是基于對(duì)教學(xué)對(duì)象的這點(diǎn)分析，我認(rèn)為要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中小外甥對(duì)月亮的獨(dú)特而童趣的想象和幻想激起共鳴是有一定的難度的。因此，教學(xué)中要適度給學(xué)生以理解和感悟的階梯，以突破這個(gè)難點(diǎn)。
鑒于以上的認(rèn)識(shí)和分析，本課設(shè)置如下教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文，背誦課文；
3、通過朗讀訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積累詩句的興趣，展開幻想的翅膀，用童心來感受和反映這個(gè)世界。
其中目標(biāo)3主動(dòng)積累詩句和用幻想、童心來感受和反映這個(gè)世界是教學(xué)的重點(diǎn)，能展開幻想，用童心來感受和反映這個(gè)世界是教學(xué)的難點(diǎn)。
為了達(dá)成以上的教學(xué)目標(biāo)，分兩課時(shí)組織教學(xué)。
第一課時(shí)
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)把課文讀得正確、流利，指導(dǎo)朗讀的同時(shí)結(jié)合生字新詞理解的檢查和指點(diǎn)，在學(xué)生初步熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解課文的敘述條理和主要內(nèi)容。
第二課時(shí)
本課時(shí)主要采用抓住文本的重點(diǎn)和難點(diǎn)，充分體現(xiàn)教師的“導(dǎo)”和學(xué)生的“學(xué)”的方式組織教學(xué)。教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文中描寫月光和小外甥獨(dú)特、童趣和充滿幻想的視角的句子進(jìn)行“讀悟品”，感受文本中涉月語句的語言美、形象美和意蘊(yùn)美，初步領(lǐng)悟用幻想、童心來感受、反映這個(gè)世界的奇妙和樂趣，從而突破教學(xué)的難點(diǎn)。
在總覽全文的基礎(chǔ)上，溫習(xí)課文的主要內(nèi)容：望月—談月—想月
（1）抓住第一段中“安詳、清輝、鍍”等詞語引導(dǎo)學(xué)生感受月下幽美的畫面，體會(huì)大自然的美。
（2）通過誦讀課文第二段關(guān)于月亮的詩句，感受月亮的形象、意韻，抓住小外甥與“我”的對(duì)話，體會(huì)小外甥的聰明好學(xué)和天真活潑。
1、扣住涉月詩句的誦讀激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積累詩句的興趣，在反復(fù)誦讀訓(xùn)練中，感受月亮的美好，大自然的美好。
2、通過角色朗讀課文，抓住小外甥和“我”說話時(shí)的動(dòng)作、神情（如繪聲繪色、閃閃發(fā)光、現(xiàn)成的童話故事等），結(jié)合說話的內(nèi)容，來體會(huì)小外甥愛幻想、富于童趣的特點(diǎn)。
（3、有感情分角色朗讀，內(nèi)化文本語言，感受語言美，形象美和意蘊(yùn)美。
（3）抓住末節(jié)中的省略號(hào)，引發(fā)學(xué)生展開幻想的翅膀，去盡情地想象關(guān)于月亮的，關(guān)于星星的，關(guān)于大自然的一切美好的東西。
（4）小結(jié)。
通過對(duì)文本內(nèi)容的回顧，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)大自然的月色在文中所以會(huì)如此的美好，是因?yàn)槲闹械男⊥馍归_了幻想的翅膀來看這個(gè)世界的，是用一顆純真的童心來反映這個(gè)世界的，從而激勵(lì)學(xué)生展開幻想的翅膀，學(xué)著用一顆童心去感受這個(gè)世界的美好。
（1）在誦讀文本中關(guān)于月亮的詩句后，可引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去搜集描述大自然山、水、風(fēng)、雨、春夏秋冬的詩句，培養(yǎng)濃厚的主動(dòng)積累的興趣，并在班內(nèi)開展一個(gè)古詩誦讀交流會(huì)。
（2）內(nèi)化語言，背誦課文。
展開幻想 的
一顆童心 的
望月教案篇七
各位老師，大家好，今天我說課的內(nèi)容是《望月》，下面我將從說教材、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面進(jìn)行說明。
《望月》是蘇教版小學(xué)語文第十冊(cè)第七單元的一篇優(yōu)美的文章。這一單元的主題為“人與自然”，表達(dá)的是人與自然和諧相處的美好情感。
《望月》一文融散文、詩歌、童話三個(gè)獨(dú)特的視角為一體，展示了月亮女神的柔美、圣潔、仁慈與祥和。課文以月亮與人的關(guān)系為主線，用生動(dòng)的筆調(diào)抒寫了“我”在甲板賞月時(shí)，聰明好學(xué)的小外甥和“我”比賽背誦寫月亮的詩句以及小外甥對(duì)月亮的獨(dú)特而富有童趣的想象，表現(xiàn)了甥舅二人對(duì)于大自然的熱愛。
（一）知識(shí)和能力：能正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)生字。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、處理信息的能力。
（二）過程和方法：利用朗讀、感悟、合作、探究等方法品讀課文中描寫月光和小外甥獨(dú)特、充滿童趣幻想的句子，積累描寫月亮的詩句，領(lǐng)略詩詞意境，體會(huì)“月亮”所具有的獨(dú)特的中國(guó)文化內(nèi)涵。
（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀：感受文本語句的語言美、形象美和意蘊(yùn)美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然和祖國(guó)語言文字的情感，探究月亮與人的關(guān)系。
其中后兩個(gè)目標(biāo)也是本文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
（1）說教法
1、情境教學(xué)法。古希臘學(xué)者普羅塔戈說過：“頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一束需要被點(diǎn)燃的火把?！遍喿x教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)，拉近學(xué)生與文本的距離，使學(xué)生在積極的心理狀態(tài)下享受學(xué)習(xí)的快樂。
2、朗讀感悟法。三分文章七分讀，教學(xué)千法讀為本，由此可見，讀是閱讀教學(xué)永恒的旋律。本文語言優(yōu)美，情感真摯，在教學(xué)中我將引導(dǎo)學(xué)生充分的讀，在讀中感知，讀中理解，充分感受文本的語言美，意境美，并將之內(nèi)化積淀，從而形成良好的語感。
3、評(píng)價(jià)激勵(lì)法。在本節(jié)課中我將珍視孩子獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)，只要言之有理言之有物，都會(huì)給予認(rèn)可與鼓勵(lì)，讓學(xué)生享受“跳一跳，可摘桃”的喜悅。
4、品詞析句法。我將抓住文中重點(diǎn)詞句，引導(dǎo)學(xué)生揣摩體會(huì)。
（2）說學(xué)法
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神和教材特點(diǎn)以及學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，我倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，具體的學(xué)法是“自主探究法”“合作法”“勾畫圈點(diǎn)法”等。
接下來，我向老師們匯報(bào)，在教學(xué)過程中，我是如何引導(dǎo)孩子們賞析和探究月亮與人的密切關(guān)系。
在教學(xué)過程中，我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
㈠第一個(gè)環(huán)節(jié)：在賞析體悟中感受“月光之美”。
通過教師的情景描述，學(xué)生們產(chǎn)生了急于我與月的關(guān)系的愿望和動(dòng)機(jī)，主動(dòng)地進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。著名特級(jí)教師于漪曾經(jīng)說過：“課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上，激發(fā)起他們思維的火花，或向磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住?！钡拇_，好的開始是課堂成功的一半。
2、接著，我采用朗讀法，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谪惗喾业囊魳返陌樽嘞?，有感情的齊讀課文的第二自然段。
第二自然段中，作者濃墨重彩，僅用了4句話，就把月下江景描述的美輪美奐。同學(xué)們都被這美好的月色所吸引。
教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生抓住“安詳”、“吐灑”、“晶瑩閃爍”、“鍍” “隱隱約約”、“黑色剪影”等詞來體會(huì)月光的清幽淡遠(yuǎn)和朦朧、寧靜等特點(diǎn)。并用簡(jiǎn)筆畫，配合文字說明與表達(dá)，孩子們?cè)谫p析的過程中充分感受月光之美，享受月光之美，這樣他們才懂得了是美麗的月把我叫醒了。月亮不僅叫醒了我的身體，還叫醒了我的心。我沐浴著這美麗的月色，陶醉在月的遐想中。此刻的情感該是多么的愉悅。學(xué)生們才真正明白了我與月的關(guān)系的密切，也更深刻感受了月亮的美好，大自然的美好。激發(fā)他們熱愛祖國(guó)，熱愛大自然的美好情感。
3、緊扣我與月的關(guān)系，我采用朗讀法和探究法，引導(dǎo)孩子們體會(huì)和探究月和小外甥關(guān)系密切。
在教學(xué)中，我讓學(xué)生分角色誦讀課文。通過誦讀課文中關(guān)于月亮的詩句，使學(xué)生感受月亮的形象、意韻。讓學(xué)生充分理解，柔美的月光不僅把我叫醒了，也把小外甥叫醒了。從而理解使我們沉醉了的原因。
同時(shí)，我還要引導(dǎo)孩子們抓住小外甥與“我”的對(duì)話，引導(dǎo)他們體會(huì)小外甥的聰明好學(xué)和天真活潑。正是這種聰明好學(xué)，才能讓小外甥積累那么多有關(guān)的詩句，也正是這些有關(guān)月的優(yōu)美的詩句，才能讓他沉醉。激發(fā)學(xué)生們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，培養(yǎng)他們善于積累、勤奮好學(xué)的品格。達(dá)到既教書，又育人的目的。
（二）第二個(gè)環(huán)節(jié)：在拓展品讀中沐浴“古詩之美”
教學(xué)中，我扣住涉月詩句，采用表演法，讓孩子們分別來扮演文中的“我”和活潑聰穎的“小外甥”，讓他們發(fā)揮想象，充分調(diào)動(dòng)自己的詩句積累，盡情地根據(jù)自己的理解，調(diào)演繹古詩句中月的含義。這樣不僅激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積累詩句的興趣，而且使他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的月文化產(chǎn)生了積極探索的愿望，使孩子們從小就感受中國(guó)月文化的悠久和發(fā)展。感受到中華傳統(tǒng)文化的博大精深，他們沉醉的不僅僅是月光，而且是中國(guó)月的文化。也懂得了小外甥之所以如喜愛月光，是因?yàn)樵铝梁驮挛幕侨绱说挠绊懼⊥馍?，小外甥的沉醉，表現(xiàn)出他對(duì)中國(guó)文化的熱愛。
由此， 學(xué)生愛月的情感也就被激發(fā)出來了。他們就會(huì)更加熱愛我們祖國(guó)的文化，會(huì)為為傳承中華文化而努力學(xué)習(xí)。
（三）第三個(gè)環(huán)節(jié)：在遷移創(chuàng)作中放飛“想象之美”。
（四）第四個(gè)環(huán)節(jié)：在激情總結(jié)中升華“情感之美”。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)精彩的結(jié)束語，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使他們更進(jìn)一步沉醉在清幽曠遠(yuǎn)的月光中，沉醉在意象深遠(yuǎn)的古詩意境里，沉醉在充滿情趣的創(chuàng)造空間里。從而培養(yǎng)他們的審美情感。
板書是一個(gè)微型教案，它條理清楚，呈現(xiàn)文章的線條，簡(jiǎn)單明了，突出文章重點(diǎn)，起到有條理地幫助學(xué)生理解課文的作用。好的板書往往能起到畫龍點(diǎn)睛之效。在教學(xué)中，根據(jù)我對(duì)《望月》這一課的教學(xué)設(shè)想，我采用提綱式板書。這個(gè)板書清晰地揭示了文章的主要內(nèi)容。
望 月
江上之月 詩中之月 想象之月
以心觀物，萬物皆有情
板書是在整個(gè)教學(xué)過程中完成的。
以上，就是我對(duì)本課的一些初步設(shè)想，在真正地教學(xué)過程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的生成情況，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，力求達(dá)到更好的效果。謝謝大家。
望月教案篇八
月圓，月缺，依然是碧落的圓盤，月升，月落，望月的女子做了你了眼中千年的弧線。
其實(shí)我很清楚，你猶如夜晚的月兒，注定是高高的掛在空中，而我注定只能站在風(fēng)里仰望，我只能目送。經(jīng)常不自覺的去啃噬你的文字，可是，無奈，由于文字的唯美，我只能細(xì)嚼慢咽。
猶如每晚貪戀月兒的月色，貪婪月兒的懷抱，我在找文字中那個(gè)受傷的男孩，我在等文字中那個(gè)多情的男兒，我在盼文字中那個(gè)溫柔的男人。一場(chǎng)邂逅、一段唯美、一世相守。
然而，你是你，是一個(gè)不能去觸碰的靈魂，月兒是月兒，是一輪高高的掛在夜空的明月，今晚的圓，也是僅僅對(duì)有心人的眷戀，正如我偶爾的能在文字中感覺到那個(gè)多情的男兒的安撫一樣。
今晚，我貪婪的稀釋著月兒的月光，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著月兒，我害怕月兒的離去，風(fēng)輕輕的吹著我的長(zhǎng)裙，月兒輕輕的撫摸著我的臉頰，可是慢慢的，我的眼累了，我看到了月兒四周的光環(huán)，我看到了月兒對(duì)我輕視，他一定是在嘲笑我的無知，他模糊了，他在往天的一邊在滑落。
人說我是幽靈，我穿梭于不同的城市，我說我是精靈，在不同的城市享受光和雨露，或者說我魔鬼，因?yàn)槲业呢澙?，因?yàn)槲覍?duì)每個(gè)城市大家小巷的眷戀，不過、也正因?yàn)槭沁@樣，也正因?yàn)槲医?jīng)常的在不同城市之行，所以我不知道什么是永久的懷念，是今晚的月兒，還是文字的男兒。
我沒有哭泣，沒有難過，只是好失落，我等了你那么久，你最后還是無聲的離開，我慢慢的閉上疲憊的雙眼，我不想你看到我不舍的眼，我害怕看不到你憐惜的眼神。我惶恐你聽了我的呼喚還是會(huì)殘忍的離開！留我在大地，留我在這顆櫻花樹下，等待麗日的到來，等待白晝的輪換，等待下一個(gè)世紀(jì)與你的邂逅。我知道白晝?cè)缬休喕兀星樵缬卸〝?shù)。
可是今晚，依依想把所有的相思都對(duì)你說，所有的思念都給你！因?yàn)槲液ε抡T惑，害怕我接受了真實(shí)的人性、善變的人性、無奈的人性。我更加知道生命從來都是遵循補(bǔ)償法則的，明天、以后、我還會(huì)這么思念你嗎？還會(huì)時(shí)不時(shí)的想去讀你文章嗎？讀文中的那個(gè)男孩嗎？曾經(jīng)看到過一段很唯美的文字；“我只想有生之年，用力握住愛盛開的光，走完此生應(yīng)經(jīng)歷的坎坷與該遭遇的隔閡。將歲月雕刻成一段冗長(zhǎng)的幸福時(shí)光。在灑脫與救贖之間，溫柔的看待一切生命。
蟋蟀聲越來越清晰，感覺到了有潮濕的空氣向我席卷而來，輕輕的有了鳥兒的鳴叫，我知道你就要走了，我知道你想看到我完美的身姿，我沒有揮手，沒有道別的話語，只是靜悄悄的讓你離開，讓自己離開，我想我所能做的。
就是靜靜的守候，等待白晝的到來，開始我一天全新的生活，開始我一天忙碌的工作。當(dāng)我再一次的感覺到有刺眼的光的時(shí)候，我告訴自己，新的一天來了，睜開眼，我看到了晨曦初露的美景，我等待著漂亮的日出，猶如等待那唯美的月光。好漂亮的日出，我想！這是月兒送給我的禮物，這是月兒要離開我的原因，我是一個(gè)很容易滿足的女孩子，也是一個(gè)很容易適應(yīng)生存的女孩子，也學(xué)著做一個(gè)溫暖的女子。
人世匆匆一瞬，浮云流光終是千年景色，站立在你的世界，仰起頭的月光，為你翩翩起舞，紅塵繁華，舉愛為艱，唯有不破滅的是永遠(yuǎn)，永怛，我依舊長(zhǎng)發(fā)飄飄，裙裾紛飛，把所有對(duì)你的思念和柔情都隱藏，然后和月光一起消退。
也許是寫到這里，又多了許多莫名的感傷，因?yàn)槲蚁肽懔?。因?yàn)槲抑皇莻€(gè)望月的女子，我不知道明年的秋天，秋天的八月，八月的中秋，中秋的晚上，你是否會(huì)與我邂逅，依依是不是可以等到你，等到那一場(chǎng)天荒地老！不求相戀，只為你傾情一舞，做你千年的狐，舉世來回。
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