我的朋友多教案反思五篇(優(yōu)秀)

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我的朋友多教案反思五篇(優(yōu)秀)
時間:2023-04-03 19:32:39     小編:zdfb

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!

我的朋友多教案反思篇一

1、能初步表現(xiàn)好朋友的臉型特征。

2、感知朋友多的快樂。

準(zhǔn)備:記號筆、蠟筆、幼兒用書《我的朋友多》。

過程:

1、說說我的好朋友:

——“我們大家都有許多的好朋友,說說你的好朋友的名字和他的臉型、五官等特點。”

幼兒介紹、描述自己的好朋友,教師根據(jù)幼兒的描述,在黑板上演示不同的臉型。

提示幼兒要把好朋友的臉畫的大才漂亮。

請1-2名幼兒嘗試畫吃自己朋友的臉,讓大家猜是誰。

2、畫畫我的好朋友:

幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)(用記號筆勾線,蠟筆涂背景)。

3、數(shù)數(shù)我的好朋友:

數(shù)數(shù)誰的朋友多。

我的朋友多教案反思篇二

活動目標(biāo):1、在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣,并樂意、大膽地和別人交朋友。

2、正確認(rèn)識自己與朋友交往中和言行,知道怎樣做才對,學(xué)習(xí)一些交往技能。

3、初步學(xué)會關(guān)心幫助同伴,增進(jìn)愛同伴的情感。

活動過程:1、韻律活動:找朋友,感受找到朋友的愉快。

師:讓我們跟著音樂一起唱起來動起來,去找一找自己的好朋友,和好朋友手拉手坐到位置上。

2、組織幼兒看電視討論怎么樣交朋友。

出示視頻實錄三段:

(1) 一個小朋友玩玩具時和好朋友爭搶玩具。

(2) 喝水時,一個小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。

(3) 小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。

問:為什么他找不到好朋友?怎么樣做才能找到好朋友?(幼兒討論)

3、說說自己的好朋友。

師:誰愿意告訴大家,你的好朋友是誰?為什么喜歡他們做你的好朋友?

4、引導(dǎo)幼兒共同討論交朋友的樂趣。

師:交了這么多的朋友,你心里感到怎么樣?

5、師小結(jié):朋友多了就會覺得覺得快樂,我們班的小朋友都有禮貌地交朋友,有的和好朋友分享玩具,有的互相謙讓,有的幫助別人,只有這樣我們才會有許許多多的好朋友。

6、發(fā)散幼兒思維:那么除了人類是我們的好朋友,在大自然中還有誰是你的好朋友?

7、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞,并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動作,增進(jìn)朋友間的友誼。

8、師:現(xiàn)在和你的朋友一起去外面找找看,還有什么也是你們的好朋友。

我的朋友多教案反思篇三

半日活動一:

一片紅楓葉(語言)

活動目標(biāo):

1、知道好朋友之間要互相幫助。

2、體驗有朋友的快樂。

活動準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖、幼兒用書《一片紅楓葉》。

活動過程:

1、故事導(dǎo)入:

教師有表情的講故事《一片紅楓葉》,幼兒閱讀故事:

------“當(dāng)青蛙需要紅楓葉的時候,誰幫助了它?”

2、理解故事內(nèi)容:

出示圖片講故事:

------“青蛙為什么不拿走紅楓葉?”

“蜥蜴是怎么知道青蛙喜歡紅楓葉的?它是怎么做的?”

幼兒表演這段故事:

------“蜥蜴為什么要幫助青蛙呢?”

3、假設(shè)想象:

------“如果你是蜥蜴你會怎么做?”

4、交流分享:

--------“聽了故事你是怎么想的?”

“你有沒有好朋友?”

“它是怎么幫助你的?”

“你優(yōu)勢怎么樣幫助它的?”

5、動態(tài)表達(dá):

--------“誰能把好朋友互相幫助的事情表演給大家看?”

上午活動二:

活動名稱:我的朋友多(藝術(shù))

活動目標(biāo):

1、能初步表現(xiàn)好朋友的臉型特征。

2、感知朋友多的快樂。

活動準(zhǔn)備:

記號筆、蠟筆、幼兒用書《我的朋友多》。

活動過程:

1、說說我的好朋友:

-----師:“我們大家都有許多的好朋友,說說你的好朋友的名字和臉型、五官等特點”。

(1)幼兒介紹、描述自己的好朋友,教師根據(jù)幼兒的描述,在黑板上演示不同的臉型,提示幼兒要將好朋友的頭畫的大才漂亮。

(2)請1~2名幼兒嘗試畫自己朋友的臉,讓大家猜是誰。

2、畫畫我的好朋友:

幼兒作畫,教師觀察知道(用記號筆勾線,蠟筆圖背景)。

3、數(shù)數(shù)我的好朋友:數(shù)數(shù)誰的朋友多。

我的朋友多教案反思篇四

1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,能按群目測數(shù)群。

2、能把兩部分?jǐn)?shù)量合起來看,學(xué)習(xí)按群測數(shù)。

3、敢大膽講述自己的操作過程。

1、教具:5、6、7、8、9、10的實物卡片共6張。

2、學(xué)具:幼兒用書,鉛筆每人一份。

1、集體活動。

(1) 目測數(shù)群,感知10以內(nèi)的數(shù)。

教師分別出示實物卡片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,說一說:圖片上有什么?有多少?l你是怎么看出來的?教師帶領(lǐng)幼兒一一點數(shù),并說出物體的總是。

(2) 學(xué)習(xí)按群測數(shù)。

教師啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù),想一想:還可以用什么方法很快能知道有多少個x x?說一說:你們覺得這幾種方法,哪一種方法最快?為什么?組織幼兒討論得出結(jié)論。

教師帶領(lǐng)幼兒看5的實物卡片,啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)。教師引導(dǎo)幼兒觀察6——7的實物卡片,鼓勵幼兒自己用這種辦法說出總數(shù)。教師借助手勢,啟發(fā)幼兒用手畫圈表示總數(shù)。

(1) 看實物和圓點連線。(教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察實物和圓點的數(shù)量,說一說,圖上有什么?每張卡片上的數(shù)量是多少?啟發(fā)幼兒用連線的方法,連接數(shù)字和相應(yīng)的卡片。

比較兩組物體的數(shù)量,請你給多的一組打√,再寫上數(shù)字。

(2) 統(tǒng)計活動。

觀察畫面,說說:圖上有哪些動物?請你將同類的動物圈在一起。啟發(fā)幼兒按標(biāo)記在格子里寫上相應(yīng)的數(shù)字。

(1) 重點評價:“看圖連線”和“按標(biāo)記寫數(shù)字”,請幼兒自己講述操作過程。

(2) 對操作正確以及能邊操作邊講述的幼兒給予表揚(yáng)。

為了加深幼兒對感知10以內(nèi)數(shù)的有關(guān)知識的認(rèn)識,我把有關(guān)知識有機(jī)地、有序地分布在每個游戲中。每個游戲環(huán)節(jié)都以目標(biāo)為導(dǎo)向,以感知10以內(nèi)數(shù)為主,比如:在第二個“學(xué)習(xí)按群測數(shù)”活動中,我考慮到孩子的能力強(qiáng)弱,提供的分組材料也是難易不同,這即能面向全體,又能尊重個體差異。孩子們試著操作了一下,發(fā)覺這個改錯方法不僅速度快,而且也很方便。如何教給幼兒學(xué)習(xí)的方法,讓孩子終身受益這才是最重要的。這個活動對我們今后如何上數(shù)學(xué)活動有很多的啟發(fā)。也是一次生動活潑、情趣盎然、充分體現(xiàn)課程改革理念的數(shù)學(xué)活動。

我的朋友多教案反思篇五

一、活動目標(biāo):

1、在猜猜、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣,樂意與同伴交流分享交朋友的方法,體驗有朋友的快樂。

2、知道與朋友在一起懂得相互幫助、謙讓。

二、活動準(zhǔn)備:

小朋友的照片、兩張大紙,上面貼著每個孩子的照片、一些不干膠笑臉貼紙、幾頂小皇冠、.錄象片段、音樂

三、活動過程:

(一)猜猜:辯認(rèn)朋友。

師:你們大家都有自己的好朋友嗎?那你的好朋友是誰?讓我們一起來看幾張神秘的照片,請你們來猜猜他們是誰? (播放3組照片)

①出示幼兒背影的照片,教師引導(dǎo)觀察。

師:咦 這是誰呀?是一個小朋友的背影,他叫什么名字呢?你們是從哪看出是趙明軒。我們再看看他轉(zhuǎn)過來的照片,真的是趙明軒!誰是他的好朋友?

②出示幼兒側(cè)面的照片,教師引導(dǎo)觀察

師:看又是誰呢?你們又是從哪看出來是周靜鈺的? 我們大家來數(shù)1、2、3、讓她把臉轉(zhuǎn)過來,好嗎?果然是周靜鈺 ,她又是誰的好朋友?請你說一說,你喜歡和她在一起干什么?

③出示用小花擋住幼兒半個臉的幼兒照片,教師引導(dǎo)觀察

師:這位小朋友可逗了,用小花把自己的臉給擋住了,看誰聰明能把他認(rèn)出來?

師:原來是劉子恒,劉子恒你的好朋友是誰呀?快去把他請上來,(可以請幾個)你們經(jīng)常喜歡在一起干什么?

師:老師真為你感到高興有這么多的好朋友。

(二)討論:怎樣交到好朋友

1.引發(fā)思考:每個人都希望自己受別人歡迎,交很多很多的好朋友。可是,有的人總是找不到朋友,為什么會這樣呢?讓我們來看一個情景表演:搶玩具

2、觀看視頻

師:剛剛發(fā)生了一件什么事情?這樣做對不對?他這樣做能找到好朋友嗎?怎么樣做才能找到好朋友?(幼兒討論)

三、游戲:誰的朋友多

好朋友就應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛,這樣你的朋友一定會喜歡你,你也會交到更多的朋友。接下來我們玩?zhèn)€游戲,比比誰的朋友多

1、朋友大串聯(lián):每個小朋友想好自己的好朋友是誰,然后把自己手里的笑臉蘋果貼在好朋友的頭像旁邊。

2、師生共同統(tǒng)計每個人的好朋友人數(shù)。

3、找出好朋友最多的幾位小朋友,給他們帶上小皇冠,恭喜他們成為“好朋友之星”。

4、提問被評為“好朋友之星”的幼兒:交了這么多朋友,你心里有什么感覺?

四、結(jié)束活動:律動《找朋友》

1、師小結(jié):朋友多了快樂會更多。大家在一起很有禮貌,相互關(guān)心,互相謙讓,就會有更多更多的好朋友。

2、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞,并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動作,增進(jìn)朋友間的友誼。

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