時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
小學(xué)家訪工作計劃免費篇一
一、家訪目的要求
1、了解學(xué)生的家庭教育情景，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，
2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。
3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和提議。
4、向家長宣傳黨的教育政策及供給先進(jìn)的教育信息。
5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。
6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。
7、不能理解家長的吃請，更不能理解家長的禮物。
8、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
二、家訪重點
1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情景。
3、問題生，隨機(jī)家訪。
三、家訪時間安排
家訪一般不占用教學(xué)時間，由于我們班孩子大多在農(nóng)村，家離學(xué)校較遠(yuǎn)，所以主要采用電話家訪或周五午時接孩子時，可訪問1—2人。
小學(xué)家訪工作計劃免費篇二
一、開展家訪活動的目的
家訪工作是一種重要的教育形式和教育方法，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，教師關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的根本體現(xiàn)，具有豐富的內(nèi)涵和多方面的作用。因此，開展暑期家訪活動不僅促進(jìn)家長與學(xué)校、教師之間的溝通了解，爭取家庭、社會對學(xué)校教育的理解與支持，而且可以促進(jìn)學(xué)校與家庭的教育和諧，有利于學(xué)校和家庭聯(lián)系制度的進(jìn)一步規(guī)范和完善，有利于構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會的三維一體的學(xué)生教育體系。增強(qiáng)廣大教師“了解學(xué)生、教育學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生”的責(zé)任感和使命感，贏得家長和社會對教育的理解和支持，共同創(chuàng)造科學(xué)和諧的育人環(huán)境。
二、家訪的時間
20_年10月10日
三、家訪的內(nèi)容
1、了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;共同制定培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展計劃。
2、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長一起交流教育觀念和教育方法，共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，共享科學(xué)的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。
3、了解掌握情況，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積，極上進(jìn)、健康成長。
4、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識。做好交通、消防、用電、飲食衛(wèi)生、家庭生活、戶外活動等安全常識教育和心理健康教育，提高學(xué)生自救自護(hù)能力，尤其要教育家長做好暑期安全監(jiān)護(hù)工作。
5、向?qū)W生家長介紹學(xué)校發(fā)展情況、征求家長對我校辦學(xué)以及教育發(fā)展的建議和意見。
四、家訪要求
1、班主任牽頭，與任課教師共同商議，每班確定5名家訪對象。
2、家訪過程中要態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認(rèn)真，尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點為主，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。
3、家訪過程中，一律不得接受家長的宴請和禮物等。如有違反，學(xué)校核實后作出嚴(yán)肅處理。
4、學(xué)校為保證本次活動的時效性，印發(fā)了“新都小學(xué)家訪記錄表”，現(xiàn)已分發(fā)到各位班主任手中，請大家在家訪中認(rèn)真按要求填寫家訪記錄，(如能有圖片資料更好)開學(xué)后按數(shù)量上交學(xué)校德育處。
小學(xué)家訪工作計劃免費篇三
一、目標(biāo)：
貫徹落實《新綱要》精神，采用各種渠道,保持家園一致.使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
二、實施措施：
1、在開學(xué)前，發(fā)放新生調(diào)查表：了解幼兒在家情況：個性品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛好及家長對幼兒所采取的教育方法。教師通過家訪，了解到幼兒家庭教育情況，更好的針對不同特點，進(jìn)行因材施教。
2、開展家庭教育情況調(diào)查：了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方法、家庭教育環(huán)境調(diào)查。調(diào)查前向家長講明調(diào)查目的。調(diào)查內(nèi)容可有：幼兒家庭成員情況，家長所化教育時間，教育方法，對幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況，對子女的期望，對幼兒園的意見和建議等。匯總調(diào)查內(nèi)容，進(jìn)行分析研究，為搞好教育工作提供依據(jù)。
3、召開班級家長會：讓家長了解幼兒園，了解幼兒一日活動。提出本學(xué)期對幼兒教育的主要內(nèi)容和要求，然后與家長共同商討如何完成要求。
4、充分利用家園欄 ：創(chuàng)設(shè)家園欄，內(nèi)容豐富。提供科學(xué)育兒知識，一周教育計劃，家園互動.增添主題目標(biāo)，讓家長配合教師實施主題。建立家園橋梁。
5、充分利用接送時間：在家長接送時，向家長了解最近幼兒在家情況，并及時匯報幼兒在園情況。家園溝通，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
小學(xué)家訪工作計劃免費篇四
透過家訪切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)狀況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長掌握教育子女的科學(xué)方法。征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和推薦，營造良好的育人氛圍，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度，促進(jìn)教師工作職責(zé)感和使命感。
二、家訪資料
能夠圍繞以下幾點進(jìn)行家訪：
1、學(xué)生的家庭基本狀況
2、學(xué)生家庭有無經(jīng)濟(jì)困難
3、學(xué)生在家的表現(xiàn)
4、學(xué)生在校取得的進(jìn)步或發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在哪些問題等等。
5、宣傳教育政策，征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和推薦。
三、家訪對象
此次家訪，我主要采取“按住址分區(qū)”的形式進(jìn)行采訪。其中，先走訪留守、貧困等特殊群體學(xué)生。
四、家訪時間
五、家訪前的準(zhǔn)備工作
1、提前預(yù)約時間
與家長預(yù)約家訪的時間，提前告知家長家訪目的。避免開飯時間去訪談而造成的麻煩并提前商定家訪時間，以雙方都覺適宜為宜。
2、深入了解學(xué)生
家訪前，要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能夠信手拈來，提高家訪的實效。
3、家訪資料和方法
家訪資料要有主題，要注意談話的語氣和方法，不要千篇一律。
六、家訪注意事項
1、家訪時要向家長宣傳教育教學(xué)法規(guī)、學(xué)校課改狀況。
2、認(rèn)真聽取家長對學(xué)生辦學(xué)、師德狀況、班級管理及對自己孩子要求等意見和推薦。宣揚(yáng)自己的教育思想和教育理念。
3、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點等。
4、把握談話時間，避免因談話時間過長而影響家長休息。
七、家訪具體操作流程。
1、20xx年10月10日―14日打算走訪楊家橋附近的學(xué)生：熬雨菲、李慧賢、田浩洋、王志尚、江荊龍、黃禹琪、彭凌志。
2、20xx年10月17―21日打算走訪園藝場孫瑜珊(留守學(xué)生)、蘇豪杰、戴慧婷、楊于濤、劉佳瑤、李欣淑、王夢念。
2、20xx年10月22日―28日打算走訪長崗村李成根、田靜薇、張雨晴(貧困生)、王成越、奚曉麗、吳思雨。
3、20xx年10月29日―11月中旬打算走訪花竹村和磚瓦廠居住的學(xué)生吳紅艷、陳君乾、詹益全。
小學(xué)家訪工作計劃免費篇五
本學(xué)期，高二文理分班。我所帶的班是高二（6）班理科班，班級共有58位學(xué)生，其中21位是我?guī)У脑咭唬?）班的學(xué)生，我們共同學(xué)習(xí)生活了一年甚至更長的時間，所以我對他們的學(xué)習(xí)、性格、愛好乃至家庭等方面，都有比較深入的了解。另外37位是外班生，作為班主任，我第一次接觸這些學(xué)生，盡快了解這些學(xué)生，掌握這些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思想動態(tài)和家庭狀況，是我順利開展班級管理工作的當(dāng)務(wù)之急。我將利用一學(xué)年的時間，逐一完成37位外班生的家訪工作，本學(xué)期，家訪對象就是外37位外班生中的16人。
家訪目的：了解學(xué)生，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思想動態(tài)和家庭狀況，包括家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家長的家庭教育理念和家庭教育方式。
家訪時間：本學(xué)期課余、雙休日、節(jié)假日時間。
家訪方式：深入學(xué)生家庭，與學(xué)生、家長談心。
家訪對象：37位外班生中的16人。
女生（5人）： 熊 艷、周儼思、陳芳婷、章俊穎、毛 琳
1、家訪的目的明確。
2、家訪時，穿著、言談舉止得體。
3、家訪時，要求學(xué)生在場，學(xué)生的雙親至少有一位在場。
4、家訪后，要及時觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并采取與家長電話聯(lián)系的方式，掌握家訪后學(xué)生在家庭里的表現(xiàn)，了解家訪的效果。
5、個別問題學(xué)生可考慮在某個時間段里反復(fù)家訪。
6、家訪后，應(yīng)及時反思、小結(jié)，并舉一反三。
1、家訪時，要尊重學(xué)生、家長，與學(xué)生、家長近距離談心，
客觀反映學(xué)生在校表現(xiàn)，對后進(jìn)生的家訪，談話尤其要注意委婉，以表揚(yáng)、鼓勵為主，切不可使學(xué)生或家長誤以為老師家訪就是告狀。
2、家訪時，切忌一言談，要力爭調(diào)動學(xué)生和家長雙方的思維和情緒，盡可能多地從各個方面獲得該生的信息，并及時作出判斷，提出鼓勵或者改進(jìn)性的建議。
3、要重視學(xué)生、家長的意見，對學(xué)生、家長提出的正確意見要虛心接受，好的意見或建議，要及時向?qū)W校反映；對學(xué)生、家長因不了解學(xué)校實際而提出的偏激的或不正確的意見，要耐心的給予解釋，使學(xué)生、家長理解和諒解。
4、談話的最后，一定給學(xué)生和家長雙方都提出希望和解決問題的辦法或者建議，讓他們在家訪之后有個共同的和諧的努力目標(biāo)。并提出觀察后效的要求。
在家訪過程中，我很留意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，問他們在學(xué)習(xí)上存在什么問題。鼓勵優(yōu)秀學(xué)生向超前自主學(xué)習(xí)發(fā)展，鼓勵中等成績的學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生看齊，鼓勵其他學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，要求學(xué)生改掉不良習(xí)慣。家訪中，肯定會涉及到不是自己所教的學(xué)科，我以一個學(xué)長的身份，提供一些切實可行的建議，供學(xué)生參考，鼓勵學(xué)生去嘗試，找到適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法。針對學(xué)生尤其是成績優(yōu)秀的學(xué)生普遍存在的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，我根據(jù)自己總結(jié)的經(jīng)驗，提出預(yù)習(xí)、練習(xí)和復(fù)習(xí)“三部曲”學(xué)習(xí)方式，在預(yù)習(xí)中給發(fā)現(xiàn)的問題作個記號，上課時有針對性地聽課，課后有針對性地練習(xí)，自己的錯題要用糾正本及時訂正。要求家長配合老師，合理的安排孩子的飲食和作息時間，盡量不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不打疲勞戰(zhàn)。
在家訪過程中，相當(dāng)多的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，有一些學(xué)生的家庭子女多，負(fù)擔(dān)重，家庭經(jīng)濟(jì)條件很差，我就拿當(dāng)年我讀高中時，家在農(nóng)村，兄弟姐妹八個，家庭條件更差作比較，鼓勵學(xué)生、家長克服困難、戰(zhàn)勝貧困。
家訪是加強(qiáng)學(xué)校與家長、社會的聯(lián)系，爭取家長、社會的支持，是教師了解學(xué)生在家表現(xiàn)，反映學(xué)生在校情況，共同教育好學(xué)生的重要手段，同時也是學(xué)?！叭Y(jié)合”教育的重要一環(huán)，體現(xiàn)了學(xué)校德育工作的制度化、規(guī)范化的管理。
在學(xué)習(xí)方面，以一個學(xué)長的身份，為學(xué)生指點迷津；在家庭方面，以一個普通人的身份，拉近與家長的距離。通過家訪，我和學(xué)生及家長的距離更近了，感情更深了，了解更全面了。通過家訪，尤其能使學(xué)生及家長切身認(rèn)識到老師犧牲休息時間家訪，堪比父母，老師將成為學(xué)生眼中的良師益友，家長將體會到老師和他們家長的愿望一樣，都是為孩子好，老師因此將獲得學(xué)生和家長的信賴，為日后班級管理工作的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。
教師也有家，家里也有老人孩子，還有一攤子家務(wù)。要家訪，就要犧牲休息時間，東奔西跑的，確實挺累，但是，當(dāng)看到學(xué)生們健康成長，當(dāng)發(fā)現(xiàn)家長們心存感激的眼光，就是再累也值，這大概就是身為教師的價值所在吧。
小學(xué)家訪工作計劃免費篇六
以_新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，全面貫徹落實黨的教育方針和全國全省教育大會精神，堅持為黨育人、為國育才導(dǎo)向，結(jié)合地區(qū)和學(xué)校實際，建立完善家訪工作長效機(jī)制，全面提升家校協(xié)同育人水平，開創(chuàng)全員參與、形式靈活、覆蓋全體、關(guān)注特殊的家訪工作新格局，切實提升育人成效。
二、工作內(nèi)容
（一）交流教育理念。向家長宣傳“雙減”及“五項管理”“課后延時服務(wù)”等教育方針政策、教育改革發(fā)展趨勢等；宣傳學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)成果，增強(qiáng)家長對學(xué)校的認(rèn)同感、信任感；在相互理解尊重的原則下，坦誠交流教育理念，對理念存在明顯偏差的家長提出合理性、針對性建議，引導(dǎo)其積極配合學(xué)校做好教育工作。
（二）交流學(xué)生情況。全面了解學(xué)生的家庭環(huán)境、成長背景、平時表現(xiàn)、個人習(xí)慣和家長的教育理念、培養(yǎng)期待等影響學(xué)校教育的家庭因素。全面客觀向家長反饋學(xué)生在校期間德、智、體、美、勞等方面表現(xiàn)和發(fā)展情況。
（三）規(guī)劃育人策略。結(jié)合學(xué)生特點，共同商議育人策略，幫助學(xué)生制定生涯規(guī)劃；對有特長的學(xué)生，共同制定具體有效的個性化培養(yǎng)方案。
（四）聽取家長建議。認(rèn)真聽取家長對學(xué)校、班級和老師的意見和建議，及時反饋，合理吸納，不斷改進(jìn)學(xué)校和班級工作。
三、工作要求
（一）健全機(jī)制。各中小學(xué)校要建立家訪工作長效機(jī)制，制定家訪工作具體方案，以全面家訪、重點家訪、聯(lián)合家訪、個體家訪、線上家訪等相結(jié)合方式，覆蓋全體、突出重點、注重實效。結(jié)合學(xué)校實際，確定家訪工作的周期和次數(shù)，原則上實現(xiàn)每名學(xué)生一年內(nèi)至少接受一次入戶家訪。
（二）一生一案。家訪之前結(jié)合學(xué)生的個性特點和家庭情況，有針對性設(shè)計家訪方案，力求通過家訪解決學(xué)生成長中的重要問題和家庭教育中遇到的困難、困惑，給予學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和家庭教育指導(dǎo)，要將單親家庭、留守兒童家庭、建檔立卡貧困家庭、失學(xué)輟學(xué)學(xué)生家庭、殘疾學(xué)生家庭等列入重點家訪對象，“一生一案”確定家訪方案、建立家訪檔案，追蹤關(guān)注家訪效果。針對重點家庭，每學(xué)期至少入戶家訪一次，必要時可邀請相關(guān)部門人員進(jìn)行聯(lián)合家訪，并充分利用信息技術(shù)手段加強(qiáng)家訪過程化管理和家訪檔案的規(guī)范化管理，不斷提升家訪工作實效。
（三）強(qiáng)化考核。教育體育局將學(xué)校家訪工作開展情況及成效納入學(xué)校年度考核評價重要指標(biāo)。各中小學(xué)校要建立家訪工作評價考核制度，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，將家訪開展情況和成效納入教師考核評價，對在家訪工作中表現(xiàn)突出的教師，評先評優(yōu)時優(yōu)先考慮。
四、工作保障
（一）經(jīng)費保障。各中小學(xué)校要將家訪培訓(xùn)、交通食宿等所需經(jīng)費納入年度預(yù)算，對教師做好教育理念、交流溝通知識、禮節(jié)禮儀等方面的培訓(xùn)，并將家訪工作納入教師工作量管理，作為績效工資發(fā)放的依據(jù)。加強(qiáng)經(jīng)費保障，實際解決家訪工作產(chǎn)生的經(jīng)費問題。
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