無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文同步訓(xùn)練九年級(jí)上冊(cè)人教版答案 九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練答案人教版篇一
【課堂同步】
1.寞漪嗇愜涸煦悅乏
2.題目略
(1)搏搏膊博
(2)麟粼粼鱗
(3)繞饒繞嬈
4.題目略
(1)一點(diǎn)兒也不動(dòng)。(造句略)
(2)比喻因目標(biāo)不同而各奔各的前程或各干各的事情(造句略)
5.c
6.“掠奪甚至索取”改為“索取甚至掠奪”“完善”改為“改善”
7.(示例)“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的收獲“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適“欲窮千里目，更上一層樓”的追求
8.c
9.文中描寫(xiě)了化為水塘的洼地、被冬雪壓彎了的大灌木的枝條、漂在水中的樹(shù)種、困在水灣中的小狗魚(yú)等。在作者看來(lái)，這些物象象征凝滯的、安于平淡的、喪失.的生活，是為作者所鄙棄的。
10.搏斗創(chuàng)造時(shí)間，小溪在流經(jīng)樹(shù)林的過(guò)程中不斷遇到障礙，又不斷克服障礙，這需要很多時(shí)間。小溪持續(xù)不斷地搏斗給了“我”啟示，使“我”的生活和意識(shí)也有了意義。
11.“早晚”形容溪水流動(dòng)的聲音，表現(xiàn)了小溪對(duì)光明未來(lái)的信心，也表現(xiàn)了作者的生活信念和人生理想。
12.(示例)“有一棵大灌木……細(xì)長(zhǎng)的腿?！弊髡甙驯欢簭澚说拇髽?shù)老態(tài)龍鐘的丑陋樣寫(xiě)活了，表達(dá)了作者對(duì)平庸生活的鄙視。
13.(示例)“小溪在搏斗中……扭動(dòng)著”寫(xiě)水急，作者并不滿(mǎn)足于“湍急”“奔流”一類(lèi)泛泛的字眼，而是把小溪寫(xiě)活，寫(xiě)小溪的情態(tài)變化。
14.寫(xiě)出溪水力量之大，它撼動(dòng)了巨樹(shù)，并把它摧倒，揭示了小溪的信念。
15.這段文字描寫(xiě)了空地上的美景，一切是那樣的美好、迷人，令人留戀，但小溪卻沒(méi)有因此而停留，沒(méi)有因此而動(dòng)搖信念，依然平靜地前行。
16.黃花、蝌蚪、小甲蟲(chóng)等生物，一切都是那樣生機(jī)勃勃，那樣美好、可愛(ài)，寫(xiě)它們間接地表現(xiàn)了作者愉快的心情，同時(shí)也襯托了小溪堅(jiān)定向前的信念。
17.“最后一名”是指被生活所拋棄。春的活力在小溪的奔流中體現(xiàn)出來(lái)，在俄羅斯，最早迎接到春天的是森林地帶，作者在愉悅的情境中找回了自己，擺脫了孤獨(dú)感和失望情緒，融入到社會(huì)，領(lǐng)略到幸福的所在和人生的真諦。
18.(略)
【課外拓展】
19.“推推擠擠”“滴滴溜溜”“笑嘻嘻”“一溜煙”等詞語(yǔ)，傳神地寫(xiě)出了溪水因幾番秋雨而重獲自由的歡愉之情，充滿(mǎn)了生活情趣。溪水就像是一位天真活潑略帶幾分淘氣的小姑娘!
20.在水石之爭(zhēng)中，溪水表現(xiàn)出了機(jī)智、爽直、不屈不撓的特點(diǎn)。
21.普里什文筆下的小溪是奔流不息、執(zhí)著頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)的，蘇雪林筆下的小溪是調(diào)皮活潑的。
《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》答案
1、肅鞠躬熄滅朽
2、c
3、(1)“a市的”移至“一棟”前。
(2)“化為”改成“成為”。
(3)刪去“從”或在“從外表上”后面加“看”。
4、微笑代表著平靜，而平靜是伏爾泰偉大的一面。
5、伏爾泰的微笑代表著他的為人和思想，而這種思想具有統(tǒng)治力。他睿智的微笑里含有“黎明的曙光”，“照亮真理，正義，仁慈和誠(chéng)實(shí)”，把迷信和丑惡照得透亮，從而催生出平等、博愛(ài)、理智與和平。
6、突出了伏爾泰鮮明的愛(ài)與憎，突出了他對(duì)權(quán)貴的藐視和對(duì)人民的熱愛(ài)。
7、睿智的、寬厚的、熱愛(ài)和平的等。
8、(1)堅(jiān)忍頑強(qiáng);
(2)奉獻(xiàn)犧牲;
(3)甘于忍受寂寞。
9、作者高度贊美了臘梅不管環(huán)境多么惡劣，也不論人們是否留戀，都一如既往地展示自己的風(fēng)韻和清香，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。作者在寫(xiě)臘梅的同時(shí)，實(shí)際上也在寫(xiě)我們的人生。
10、借臘梅吟詠人生，啟迪人生，感悟生命的意義。
語(yǔ)文同步訓(xùn)練九年級(jí)上冊(cè)人教版答案 九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練答案人教版篇二
一 (28分)
1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(6分)
又是一年國(guó)慶節(jié)，踩著歡慶的節(jié)拍，再次走近中華人民共和國(guó)的dì zào者——毛澤東，走進(jìn)那一段 (驚心動(dòng)魄 氣勢(shì)磅礴)的崢嶸歲月，心潮依然澎湃。倘若將創(chuàng)業(yè)開(kāi)國(guó)比做詩(shī)人yùn niàng詩(shī)作，便有了一串恰切的比喻，槍聲是平仄的詩(shī)律，戰(zhàn)地黃花□如血?dú)堦?yáng)是壯美的意象，戰(zhàn)略謀劃是構(gòu)思創(chuàng)作，“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”的宣言便是詩(shī)人最liáo liàng的吟唱。
①根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(3分)
dì zào yùn niàng liáo liàng
②語(yǔ)段方框中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)為 。(1分)
③文中劃線(xiàn)處應(yīng)填入的最合適的成語(yǔ)是： 。(1分)
2.用課文原句默寫(xiě)。(8分)
① ，恨別鳥(niǎo)驚心。
②商女不知亡國(guó)恨， 。
③ ，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。
④ ，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。
⑤文天祥《過(guò)零丁洋》中的“ ， ”，這兩句以比喻的方式寫(xiě)國(guó)勢(shì)和身世，形象地展示了南宋王朝岌岌可危、個(gè)人命運(yùn)動(dòng)蕩坎坷。
⑥毛澤東的《七律 長(zhǎng)征》中的“ ， ”， 用比喻和夸張的修辭手法，突出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄。
3、請(qǐng)按要求修改下面一段話(huà)。(3分)
乘車(chē)時(shí)希望能有個(gè)座位，這無(wú)可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應(yīng)該看到，那些年紀(jì)大的老人，(ɑ)只能站在車(chē)廂內(nèi)隨著車(chē)輛的顛簸而搖搖晃晃，(b)由于體質(zhì)弱“競(jìng)爭(zhēng)”不過(guò)年輕人，(c)他們會(huì)不會(huì)因體力不支而跌到?車(chē)廂內(nèi)有人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有?“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至。我們?cè)跄苓B古人都不如呢?面對(duì)老弱病殘，不過(guò)是舉手之勞而已。
①文中有一個(gè)句子用詞重復(fù)，應(yīng)該刪去的是： 。
②文中加橫線(xiàn)的句子(ɑ)(b)(c)順序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為： 。
③文中加波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，應(yīng)改為： 。
閱讀下面古詩(shī)，完成4-5題(4分)
秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感
陸游
三萬(wàn)里河①東入海， 五千仞岳②上摩天。
遺民③淚盡胡塵里， 南望王師④又一年。
【注釋】①河，黃河。 ②岳，西岳華山。 ③遺民，金人占領(lǐng)區(qū)的宋朝百姓。
4.第三句中的“盡”字能不能換成“流”或“滴”?為什么?(2分)
5.這首詩(shī)表達(dá)了作者哪些思想感情?(2分)
6.綜合性學(xué)習(xí)。(5分)
今年我們迎來(lái)了祖國(guó)63周年大典，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“歌唱祖國(guó)63華誕”系列慶祝活動(dòng)，。請(qǐng)你參與籌辦部分活動(dòng)。
(1)學(xué)校擬編輯出版詩(shī)歌征文集?，F(xiàn)有兩個(gè)備選書(shū)名《獻(xiàn)給母親的歌》和《山河歲月歡樂(lè)頌》，你喜歡哪一個(gè)?請(qǐng)寫(xiě)下你喜歡的書(shū)名并說(shuō)明理由。(3分)
我喜歡的書(shū)名：《 》3
理由：
(2)學(xué)校將舉辦一場(chǎng)晚會(huì)，請(qǐng)為舞臺(tái)兩邊寫(xiě)一對(duì)條幅標(biāo)語(yǔ)(體現(xiàn)主題，字?jǐn)?shù)相等，不必嚴(yán)格對(duì)仗)。(2分)
迎國(guó)慶，_______________________________________________
慶華誕，_______________________________________________
(3)晚會(huì)前，身為主持人的你，將提前準(zhǔn)備好開(kāi)場(chǎng)白。請(qǐng)你根據(jù)下邊的提示并結(jié)合晚會(huì)預(yù)設(shè)的情境補(bǔ)寫(xiě)出主持人的開(kāi)場(chǎng)白。(30字左右)(2分)
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!
今晚華燈璀璨，夜色宜人!我們歡聚一堂，共慶祖國(guó)63華誕。63年的滄桑歲月，我們的祖國(guó)
下面請(qǐng)欣賞第一個(gè)節(jié)目：《歌唱祖國(guó)》。表演：校合唱團(tuán)。指揮：×-×-×同學(xué)。
大家掌聲歡迎!
二(42分)
(一)閱讀下面語(yǔ)段完成7-10題(15分)
仰望母親
徐衛(wèi)衛(wèi)
①太陽(yáng)很好。明晃晃地讓春的氣息四處彌散，宛若迷人的輕音樂(lè)。陽(yáng)光下，我坐在小凳上洗衣服，母親在一邊給花木喂豆汁。
②母親忽然說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)收音機(jī)里說(shuō)了，現(xiàn)在，海葬好像每年只有一次……”
③我愣愣地看著母親。
④母親笑著，又說(shuō)：“如果可以，你以后就給我報(bào)名海葬。要不，樹(shù)葬也行。不過(guò)，我們這里好像沒(méi)有樹(shù)葬。”
⑤我不知該怎么接母親的話(huà)茬。
⑥母親又道：“真的，到時(shí)候，怎么省事就怎么做吧?！?/p>
⑦母親82歲高齡了，跟她的女兒交代身后之事，也是人之常情。事實(shí)上，母親已不止一次如此平靜地與我談起這個(gè)話(huà)題了。
⑧我放下滿(mǎn)是泡沫的衣服，望著母親的眼睛說(shuō)：“媽……我答應(yīng)你……我明白你的心思，你放心就是。不過(guò)你也要答應(yīng)我，這話(huà)，請(qǐng)你從此不要再說(shuō)!千萬(wàn)，千萬(wàn)!你看外面的太陽(yáng)，你一定要晴朗地活者!一定要健康地活著!一天又一天，一年又一年……”
⑨母親笑道：“好，好，我不說(shuō)了，不說(shuō)了?！?/p>
⑩我無(wú)法再看笑吟吟的母親，急忙低頭洗衣。我不想讓母親看見(jiàn)我的眼睛濕了。
○11心思，早已不在洗衣了。
○12羅曼?加里寫(xiě)下《我的母親獨(dú)一無(wú)二》時(shí)，母親早已離開(kāi)了人問(wèn)。他的記憶始于13歲時(shí)的清貧生活，青年時(shí)期陷身二戰(zhàn)，是母親的書(shū)信，使他穿過(guò)了二戰(zhàn)的硝煙。但是直到與母親陰陽(yáng)相隔，他才知道支撐起他生命的天宇的250封書(shū)信是母親事先就寫(xiě)好的，才領(lǐng)悟到母親的獨(dú)一無(wú)二。
○13而我，似乎打懂事起就明白，我所知曉的與我有關(guān)的每件事，無(wú)論尋?；虿粚こ?，無(wú)論我喜歡或不喜歡，無(wú)一不是母親獨(dú)一無(wú)二的安排。我慶幸，我能夠在母親健在的時(shí)候就明白這一點(diǎn)。
○14母親一生坎坷，命運(yùn)多舛?，F(xiàn)在，80多年的風(fēng)風(fēng)雨雨都已歸于寧?kù)o，歸于平淡。養(yǎng)花是她每天必做的功課，每年她還要到各處走走。她說(shuō)，超山的唐梅宋梅是她最喜歡的。我想，她就是以這樣的方式告訴我她對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生活的追求。母親教了將近40年的書(shū)，做了無(wú)數(shù)為人知或不為人不知的善事;母親的背駝了，頭發(fā)白了，還“好好學(xué)習(xí)，天天向上”……她時(shí)常教我要坐看云卷云舒，靜聽(tīng)花開(kāi)花落，任憑潮起潮涌。
○15孔子說(shuō)“知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山;知者動(dòng)，仁者靜;知孝樂(lè)，仁孝壽”。母親之智，智于水，母親之仁，仁于山，所以我一直不敢輕易寫(xiě)母殺。這樣的母親，我如何寫(xiě)得了。
○16史鐵生在《我與地壇》中寫(xiě)道：“這里中不單是處處都有過(guò)我的車(chē)轍，有過(guò)我的車(chē)轍的地方也都有過(guò)母親的腳印?！泵看巫x剄這里，心頭最柔軟的地方便驀然一動(dòng)。這世上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉，卻有著無(wú)數(shù)個(gè)相通的母親，有無(wú)數(shù)的愛(ài)意氤氳讓我去聯(lián)想，去感觸。
○17我停下手里的活，抬起頭，含著淚，靜靜地望著她——我不得不仰望我的母親。她還在為花木澆灌著，傴僂的身影在陽(yáng)光里幾近透明，已經(jīng)不足1米50的個(gè)子顯得羸弱而又堅(jiān)強(qiáng)。
○18尋常的母親，總會(huì)在一個(gè)又一個(gè)瞬間，讓我猝不及防地流淚，讓我不得不提筆寫(xiě)下一些文字，在我生命的年輪上，留下一些不尋常的刻痕。
7.結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞的妙處。(3分)
母親已不止一次如此平靜地與我談起這個(gè)話(huà)題了。
8.“這世上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉，卻有著無(wú)數(shù)個(gè)相通的母親”這句話(huà)有怎樣的含義?(3分)
9.文章后半部分寫(xiě)對(duì)母愛(ài)的感觸，材料豐富，耐人尋味。請(qǐng)摘錄其中的一條，分析其對(duì)表現(xiàn)主題的作用。(3分)
【示例】
材料：史鐵生在《我與地壇》中寫(xiě)的話(huà)。
分析：運(yùn)用這一材料，寫(xiě)出了作者與史鐵生作品的情感共鳴，表現(xiàn)了自己對(duì)母愛(ài)的理解。
10.從小我們聽(tīng)著“孟母三遷”、“岳母刺字”的故事入睡;伴著《世上只有媽媽好》的歌聲、《游子吟》的吟誦聲長(zhǎng)大。母親，一個(gè)人世間最親切的名字。她們用甘甜的乳汁滋養(yǎng)著子女成長(zhǎng)，她們將生命熱血全部奉獻(xiàn)給她的孩子。如果，“中國(guó)母親”這個(gè)偉大的群體能獲得央視“感動(dòng)中國(guó)”年度人物特別獎(jiǎng)，請(qǐng)你為她們寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。(6分)
“中國(guó)母親”頒獎(jiǎng)詞： ____
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(二)閱讀下面語(yǔ)段完成11-14題(13分)
最美麗的謊言
古保祥
一天，我所在的醫(yī)院來(lái)了一位患腦瘤的病人，她在丈夫的攙扶下步履蹣跚地走近病床，他們顯然是農(nóng)村來(lái)的，一股鄉(xiāng)下泥土的芬芳。
他們家好像不太富裕，妻子一直在說(shuō)著，我這病就是癌，不要治了。兩個(gè)孩子還需要念書(shū)，又得許多的錢(qián)。
丈夫勸慰她，別讓人家笑話(huà)咱，有病哪能不治?再說(shuō)了，我已經(jīng)給二叔家說(shuō)好了，他們支援我們一筆錢(qián)，無(wú)利息貸款，包你能將病治好，至于錢(qián)慢慢還，放心吧。
可她總是一臉無(wú)奈，有好幾次，她偷偷地跑出去張望，丈夫回來(lái)時(shí)總會(huì)向大家解釋?zhuān)核窃谙蚣业姆较驈埻?，她想孩子們?/p>
那天傍晚，我忽然見(jiàn)丈夫拿著個(gè)小巧玲瓏的手機(jī)進(jìn)來(lái)，他站在門(mén)口大聲說(shuō)著話(huà)：兒子嗎?你媽沒(méi)事的，功課做得怎樣啦?家里的豬別忘了喂呀，對(duì)妹妹說(shuō)聲，不要擔(dān)心，好好復(fù)習(xí)，馬上就要考試?yán)?
他高興地跑到妻子面前，對(duì)她說(shuō)道，二叔剛才過(guò)來(lái)了，我沒(méi)讓他進(jìn)來(lái)，他特意給我丟下一款手機(jī)，我以后每天晚上都會(huì)向家里打個(gè)電話(huà)，你就別擔(dān)心家里了。
妻子擺擺手說(shuō)，又要花錢(qián)，那手機(jī)費(fèi)不得交呀?男人笑笑，對(duì)妻子說(shuō)，溝通無(wú)限嘛，電視里都說(shuō)啦!
妻子要進(jìn)手術(shù)室了，護(hù)士過(guò)來(lái)給她注射麻醉藥，她趁著清醒時(shí)大聲地對(duì)丈夫說(shuō)，我如果下不了手術(shù)臺(tái)，喪事就不要大辦了。如果有合適的，你就找一個(gè)，別耽擱了自己，只是別讓后娘苦了兩個(gè)孩子……丈夫淚如泉涌，我緊緊握住他的手，和他一起等結(jié)果。
她出來(lái)了，萬(wàn)幸的是，腦瘤是良性的。
她一天天好起來(lái)，丈夫依然每天傍晚站在門(mén)口大聲地打電話(huà)，妻子則溫順地坐在床頭聽(tīng)著，有時(shí)還會(huì)補(bǔ)充兩句。
那天，由于將手機(jī)落在家里，我急著回個(gè)電話(huà)，就對(duì)他說(shuō)，大哥，能借你手機(jī)用用嗎?他無(wú)奈地把我拉出病房，然后從懷里掏出手機(jī)給我看，我一看，懵了，居然是個(gè)手機(jī)模具。他趕緊解釋?zhuān)⌒值?，我害怕孩他媽?dān)心，所以在夜市上買(mǎi)了個(gè)假的，我每天晚上故意放高聲音，其實(shí)是為了讓她安心，你千萬(wàn)不要將這事兒告訴她。
我的眼眶紅了。這是我聽(tīng)到的世界上最美麗的謊言——它沒(méi)有風(fēng)花雪月的纏綿悱惻，沒(méi)有花前月下的浪漫繾綣，但它是如此質(zhì)樸真切，沉淀出這世上最深沉的愛(ài)，入骨入髓。
11.請(qǐng)用一句話(huà)簡(jiǎn)要概括這個(gè)感人的小故事。(3分)
12.文章開(kāi)頭兩段似乎與“謊言”無(wú)關(guān)，可以刪除嗎?為什么?(3分)
____
13.研讀下面的段落，將畫(huà)線(xiàn)的部分改成一段父子間的對(duì)話(huà)描寫(xiě)。(3分)
掌燈時(shí)分，妻子醒了，他高興不迭，一邊安慰妻子，一邊拿起手機(jī)撥電話(huà)，他走到門(mén)口，對(duì)著聽(tīng)筒大聲說(shuō)著，沒(méi)事了，你媽醒了，對(duì)，氣色不錯(cuò)，不用來(lái)了，好了會(huì)出院的。
14.小說(shuō)的主人公是誰(shuí)?請(qǐng)指出來(lái)并說(shuō)明理由。(4分) ____
(三)閱讀下面文言文語(yǔ)段完成15-18題(14分)
冒襄，字辟疆，別號(hào)巢民，如皋人。襄十歲能詩(shī)，董其昌為作序。崇禎壬午副榜貢生，當(dāng)授推官，會(huì)亂作，遂不出。與桐城方以智、宜興陳貞慧、商丘侯方域，并稱(chēng)“四公子”。襄少年負(fù)盛氣，才特高，尤能傾動(dòng)人。嘗置酒桃葉渡，會(huì)六君子諸孤，一時(shí)名士咸集。酒酣，輒發(fā)狂悲歌，訾詈懷寧阮大鋮，大鋮故閹黨也。時(shí)金陵歌舞諸部，以懷寧為冠，歌詞皆出大鋮。大鋮欲自結(jié)諸社人，令歌者來(lái)，襄與客且罵且稱(chēng)善，大鋮聞之益恨。家故有園池亭館之勝，歸益喜客，招致無(wú)虛日，家自此中落，怡然不悔也。襄既隱居不出，名益盛。督撫以監(jiān)軍薦，御史以人才薦，皆以親老辭?？滴踔校瑥?fù)以山林隱逸及博學(xué)鴻詞薦，亦不就。著述甚富，行世者，有先世前徽錄，六十年師友詩(shī)文同人集，樸巢詩(shī)文集，水繪園詩(shī)文集。書(shū)法絕妙，喜作擘白大字，人皆藏弆珍之?？滴跞?，卒，年八十有三。私謚潛孝先生。
節(jié)選自《清史稿》
15.解釋下列加點(diǎn)的字(4分)
① 酒酣，輒發(fā)狂悲歌 ② 康熙三十二年，卒
③ 大鋮聞之益恨 ④ 嘗置酒桃葉渡
16.下列各組句子中加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(3分)
以懷寧為冠 怡然不悔也
a b
何以都不聞消息 所以然者何?水土異也
董其昌為作序 會(huì)賓客大宴
c d
橘生淮南則為橘 會(huì)亂作，遂不出
17.翻譯下面句子。(3分)
督撫以監(jiān)軍薦，御史以人才薦，皆以親老辭。
18.讀了這段文字，你對(duì)冒辟疆有怎樣的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)至少寫(xiě)出兩點(diǎn)評(píng)價(jià)。(4分)
三、(30分)
19.寫(xiě)作
有人這樣歌頌太陽(yáng)：我們脈絡(luò)里的血是因你而流動(dòng)，因?yàn)檠獊?lái)自營(yíng)養(yǎng)，營(yíng)養(yǎng)則源于你的熱能。有了你，大地五谷豐登，果實(shí)累累;有了你，大地花木繁茂，草兒青青……在我們的生活中，有多少“有了你”可以敘述、可以謳歌啊。
請(qǐng)以“有了你”為題寫(xiě)一篇作文。
要求：①要有自己真情實(shí)感，不得抄襲;②除詩(shī)歌外，文體不限;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等;⑤書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。
有了你
八年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試卷
參考答案
3.①刪去“年紀(jì)大”或“老”。 ②將(b)句放到(a)句前。 ③例：面對(duì)老弱病殘起身讓個(gè)座，不過(guò)是舉手之勞而已。(每空1分)
4.不能換。因?yàn)?“盡”強(qiáng)調(diào)眼淚流干，程度比“滴”、“流”深，更含遺民無(wú)限酸辛、痛苦之情。(3分)
5、對(duì)百姓的同情(憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民)，對(duì)王師的期盼，對(duì)統(tǒng)治者(未能早日收復(fù)失地)的不滿(mǎn)。(3分)
6. (1)【答案】示例：我喜歡的書(shū)名：《獻(xiàn)給母親的歌》 理由：把祖國(guó)比喻為母親，給母親獻(xiàn)歌，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)母親的深?lèi)?ài)，直抒胸臆，情真意切。
答案示例二: 我喜歡的書(shū)名：《山河歲月歡樂(lè)頌》理由：山河是祖國(guó)的代表，歲月是祖國(guó)的歷程，歡樂(lè)頌是我們贊美祖國(guó)的共同心聲。
(2)答案示例：①大江南北齊歌唱 長(zhǎng)城內(nèi)外盡歡顏 ②華夏享盛世 舉國(guó)共歡欣 ③六十年風(fēng)雨滄桑，創(chuàng)造人間神話(huà) 幾代人同舟共濟(jì)，譜寫(xiě)輝煌篇章(2分。每句1分，不必嚴(yán)格對(duì)仗。但與主題不符的不能得分;語(yǔ)言庸俗的不能得分;字?jǐn)?shù)不相等的不能得分)
(3)答案示例：發(fā)生了翻天覆地的變化，從落后走向富強(qiáng)，這令每一個(gè)中國(guó)人歡欣鼓舞!讓我們盡情地歌唱，縱情地舞蹈，共同祝愿?jìng)ゴ笞鎳?guó)繁榮昌盛!(2分。內(nèi)容大致包括兩個(gè)方面：一是贊美祖國(guó)的發(fā)展、變化或成就;二是抒發(fā)我們的喜悅心情或美好祝愿。一個(gè)方面1分，酌情評(píng)分)
7.(1)指平和，突出表現(xiàn)了母親對(duì)于死亡的坦然和達(dá)觀。 8.世上的母親千千萬(wàn)萬(wàn)，各不相同，就如同世上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉;但母愛(ài)卻是相同的。9.參考示例1：羅曼?加里的《我的母親獨(dú)一元二》。運(yùn)用這一材料，對(duì)比引出“我”的感受和自已的母親同樣是獨(dú)一無(wú)二的。 示例2：引用孔子的話(huà)，總結(jié)評(píng)價(jià)母親的智、仁。10、語(yǔ)言高度概括，簡(jiǎn)潔凝練，2分;文筆優(yōu)美，飽含深情，1分;中心明確，1分。
11.為了讓患腦瘤的的妻子能安心治療，丈夫編織了一個(gè)美麗的謊言——用一個(gè)手機(jī)模具和家里溝通，從而表現(xiàn)出一種質(zhì)樸真切、入骨入髓的愛(ài)(應(yīng)抓住“美麗的謊言”這個(gè)核心來(lái)回答，大意相同即可，2分)12.不能刪除，這兩段交待了妻子患腦瘤入住醫(yī)院和他們家境不好的情況(1分)，為下文丈夫不得以編織美麗的謊言和“我”見(jiàn)證他們深沉的愛(ài)作鋪墊(1分)?；蛘哒f(shuō)：不能刪除，第一段寫(xiě)妻子患腦瘤入住醫(yī)院，是展開(kāi)情節(jié)的基礎(chǔ)(1分);第二段交待他們家境不好的情況，為下文丈夫不得以編織美麗的謊言作鋪墊(埋下伏筆)(1分)13.父親：兒子，你媽醒啦!兒子：媽沒(méi)事了吧?我們想來(lái)看看媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候出院啊?父親：不用了，好了會(huì)出院的。(大意相同即可，3分)14.是丈夫(1分)，因?yàn)槲闹惺撬幙椓嗣利惖闹e言，表現(xiàn)出一種深沉的愛(ài)。(理由得1分)
15.暢快 死 更加 曾經(jīng) 16.d 17、18、19略
語(yǔ)文同步訓(xùn)練九年級(jí)上冊(cè)人教版答案 九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練答案人教版篇三
林中小溪
積累與運(yùn)用
1.línlìnsèjiésùróng愜漪潺潺煦涸轍鑣2. (1) “融融”改成“溶溶”(2)“泛”改“乏”(3)“竄”改“躥”(4)“榮”改“縈” 3. c d b a 4. a-b b-a
c-d d- c 5. d 6. 示例:愛(ài)護(hù)一方環(huán)境,保留一片詩(shī)意。7.示例：小溪在永不停息地奔向大海，小鳥(niǎo)在一刻不停地飛向森林，只要努力地向著目標(biāo)奮進(jìn)，你都會(huì)成功。
理解與鑒賞
1.作者懷著一顆愛(ài)的心來(lái)親近自然，不用世俗的眼光，不從功利的角度來(lái)審視自然。2.溪流前進(jìn)中有分有合，但始終向著共同目標(biāo)前進(jìn)?！霸缤怼笔窍男拍?。
3.“最后一名的我”，是指“我”感到孤獨(dú)，感到被生活所拋棄?！拔摇敝哉f(shuō)自己“最先進(jìn)入了百花爭(zhēng)艷的世界”，是因?yàn)樾∠诒剂髦畜w現(xiàn)出春的活力，“我”在愉悅的情境中找回了自己，領(lǐng)略到幸福的所在和人生真諦。4.(1)在林中流淌的小溪,和人的生命之流有不少相似的地方:①溪流行進(jìn)中不斷出現(xiàn)的障礙,就像人生歷程中遇到的種種困難;②溪流在前進(jìn)中要越過(guò)障礙,要聚集力量,要堅(jiān)持到底,人們戰(zhàn)勝困難同樣需要毅力,同樣要不懈地進(jìn)行斗爭(zhēng);③溪流行進(jìn)中有分有合,但都有共同的終極目標(biāo)── 流向大海,人生的奮斗也要有終極目標(biāo);④小溪在與障礙持續(xù)的搏斗中創(chuàng)造了時(shí)間和生活,人生也是如此,如果平平坦坦,沒(méi)有遇到什么困難,同樣不會(huì)有真正意義上的生活和時(shí)間;⑤溪流和周?chē)木拔飿?gòu)成了美的境界,戰(zhàn)斗的人生同樣是美麗的。(任選三條作答)(2)人生哲理:①生活本來(lái)就是充滿(mǎn)艱難困苦的,每個(gè)人都是為戰(zhàn)勝困難而生,沒(méi)有同困難作斗爭(zhēng)的人生是毫無(wú)意義的人生。②人生就是一條充滿(mǎn)困難并不斷與之搏斗的道路，時(shí)間就由此而被創(chuàng)造出來(lái)。③搏斗持續(xù)不斷，生活和人的自我意識(shí)就會(huì)在這持續(xù)不斷中形成。
4.拓展與提高
1. 從四個(gè)方面：溪水無(wú)處不在的源頭;溪水的流淌顯示出的大自然的智慧;溪水豐富的經(jīng)歷;溪水純潔美好的品性。2.(內(nèi)容是森林里的植物或動(dòng)物，運(yùn)用擬人的修辭手法，句子流暢，沒(méi)有語(yǔ)病，即可)參考例句：歡快的小松鼠蹲在水邊，小溪立即亮出清澈的明鏡，讓它梳妝打扮嬌美的容貌。3.走該走的路，說(shuō)該說(shuō)的話(huà)，做該做的事，這就是智慧。沒(méi)有標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)，只有默默的踐行。人，正應(yīng)該如此。4. (1)與溪水形成對(duì)比，突出溪水的美好，贊美溪水具有清澈的情感和思想;(2)突出文章主題，通過(guò)“我”羨慕和渴望做溪水，表現(xiàn)人們應(yīng)該像溪水一樣追求美好境界：清亮、坦蕩，而不自私。
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