報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告，那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
調(diào)研反饋報告最佳 調(diào)研反饋簡報篇一
一、檢查情況
小早讀學(xué)生入班人數(shù)較多，但是大部分學(xué)生不能夠及時早讀，呆坐現(xiàn)象比較普遍，很多學(xué)生大都不知道該做什么。需要班主任多次強(qiáng)調(diào)，課代表督促到位。
晨會整體精神狀態(tài)較好，個別學(xué)生坐姿不端正，較開學(xué)初，精神狀態(tài)有所下滑，應(yīng)當(dāng)鞏固軍訓(xùn)成果，嚴(yán)格要求，細(xì)致入微，要求到位，指導(dǎo)到位。從時間、形式、內(nèi)容上做到在年級特色之下形成班級特色。
課堂上大部分學(xué)生坐姿端正，由于對班級環(huán)境已經(jīng)基本熟悉，以往隱藏的不良習(xí)慣開始抬頭，少部分學(xué)生開始趴在桌子上聽課，或者左顧右盼，不能專心聽講，學(xué)生“回頭率”相對較高。每天都能見到班級后面站著個別學(xué)生。應(yīng)針對具體情況，將不良習(xí)慣扼殺在搖籃里。整體來說，初一狀態(tài)相對其他年級良好，但進(jìn)入班級，略有不整齊的感覺。班主任要加以重視。
晚自習(xí)整體良好，學(xué)生能夠端坐學(xué)習(xí)，并保持安靜，只有極少數(shù)學(xué)生在最后時間無所事事，開始躁動，班級之間存在差異。
二、反饋建議
學(xué)生剛進(jìn)入初中，對什么都有新鮮感，剛當(dāng)中學(xué)生，還有自豪感。這一年齡階段的學(xué)生，保留小學(xué)生的一部分特征，對老師很尊敬，一般不敢胡來，所以，初一上學(xué)期期中考試之前，即便班主任不怎么管，班上一般來說比較太平。期中考試之后，一切都熟悉了，學(xué)生心中，會產(chǎn)生“不就這么回事嘛”的思想，調(diào)皮的學(xué)生，就想試一下，出出風(fēng)頭，班上的不良現(xiàn)象，這個時候就會出現(xiàn)苗頭。此時，班主任務(wù)必充分注意，把學(xué)生往好的方向引導(dǎo)，把不良的苗頭，扼殺在萌芽狀態(tài)。一旦初一打好基礎(chǔ)，形成良好習(xí)慣，那么整個初中階段班主任就會感到得心應(yīng)手了。故此給出以下一些想法供大家參考。
一、預(yù)備工作
當(dāng)班主任接手一個新初一的班級，首先就是要了解學(xué)生。可以從學(xué)生第一次入班就座（一般心中有數(shù)的學(xué)生會往前坐，找個好位置有利于下一步的聽課學(xué)習(xí)；紀(jì)律上有問題的學(xué)生就會往后坐，找個旮旯避免違紀(jì)被老師發(fā)現(xiàn)）、第一次打掃衛(wèi)生（是否會打掃衛(wèi)生、打掃衛(wèi)生的態(tài)度如何）、第一次入學(xué)教育（是否能坐得住，是否能認(rèn)真聽講）等方面細(xì)致觀察學(xué)生，再從學(xué)生自我介紹、學(xué)前教育、軍訓(xùn)表現(xiàn)等方面進(jìn)一步深入了解。觀察各個學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動態(tài)度，物色班干部，布置一個學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一種學(xué)習(xí)氣氛，對于班級的管理，都十分重要。
二、座位的調(diào)動
一開始，師生之間都不了解，只能按高矮次序，適當(dāng)照顧視力不好的學(xué)生，讓他們各就各位。正式開學(xué)后可以根據(jù)學(xué)生軍訓(xùn)期間表現(xiàn)從新安排座位，初一座位安排的基本原則是好帶差，自我約束能力強(qiáng)的與自我約束能力差的同座，性別考慮是隨著學(xué)生年齡的增長進(jìn)而考慮的事。對特別調(diào)皮的學(xué)生，身邊要安排班干部。
1 調(diào)整座位是一件技術(shù)性比較強(qiáng)的工作，在每次大規(guī)模調(diào)動座位之后，班上的紀(jì)律總要好幾天。新座次坐了一段時間之后，新的矛盾和磨擦出現(xiàn)了，班上的紀(jì)律又會出現(xiàn)問題，可以適當(dāng)進(jìn)行調(diào)正確立新的搭配坐法。整個初一年級，座位每調(diào)動一次，紀(jì)律就好幾天，慢慢地班上的紀(jì)律就調(diào)整好了。到了關(guān)鍵節(jié)點，有時還需要大調(diào)整，一直到同桌相處很好，不再干擾課堂紀(jì)律，不再給班主任添麻煩為止。在帶班的各種方法中，調(diào)座位不失為一種有效的方法，班主任要帶出一個好班，這個方法可以考慮。
三、班干部的選擇和使用
根據(jù)入學(xué)成績、學(xué)生自我介紹、軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)，班主任來任命班干部。在使用班干部的過程中，發(fā)現(xiàn)不負(fù)責(zé)的，不能勝任的，一定要及時調(diào)整。但在調(diào)整過程中要十分小心謹(jǐn)慎，因為封官容易撤職難，稍不注意，就會挫傷學(xué)生的自尊心，影響將來的工作。所以最初任命時，職位前冠以“臨時”二字。不建議班主任讓全班學(xué)生輪流當(dāng)班干部。將才總是極少數(shù)，讓那些后進(jìn)生當(dāng)班干部，他們拿著雞毛當(dāng)令箭，自己管不住自己，而好學(xué)生又不服，會給班主任增添許多不必要的麻煩。只有讓那些嚴(yán)于律已，有威信的學(xué)生當(dāng)班干部，后進(jìn)生在班上老老實實地做被統(tǒng)治者，班上才能安定。最重要的是選擇優(yōu)秀的班干部，把班干部培養(yǎng)成班主任的好助手，班主任會省下更多的精力促進(jìn)班級的和諧發(fā)展。
任命班干部之后，班主任的工作就是教他們怎么干，怎么干好。在班干部的使用過程中，主要觀察他們是否負(fù)責(zé)，要求也不要太高，班主任一定要大張旗鼓地支持班干部的工作。在班干部的培養(yǎng)方向上，是把班干部培養(yǎng)成班上的一股勢力，一股正義的勢力。這股勢力一旦形成，班集體的核心初步確立。正氣就得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)邪氣就沒有市場，以后的工作就好辦多了。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)，應(yīng)該作為原則確立。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
班主任在初一階段的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動真格，采取種種方法，并且要長期堅持，一直到初二下學(xué)期才能基本完成。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實有效地加強(qiáng)每一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
下面就此簡單提幾個細(xì)節(jié)問題：
（1）鞏固軍訓(xùn)成果：入學(xué)教育其中一項內(nèi)容就是軍訓(xùn)，通過10天的軍訓(xùn)，我們可以看到學(xué)生發(fā)生了質(zhì)的變化。在教官的訓(xùn)練下，學(xué)生服從命令聽指揮，紀(jì)律嚴(yán)明。而正是開學(xué)之后，我們可以看到學(xué)生慢慢變得松散。為什么會產(chǎn)生這樣的變化呢，鞏固軍訓(xùn)成果省時省力，我們何樂而不為呢？
2（2）課前2分鐘：俗話說，良好的開端是成功的一半，預(yù)備鈴一響，班主任就應(yīng)該已經(jīng)進(jìn)入教室。有的學(xué)生，打了鈴之后，就象沒有聽到似的，依然我行我素。班主任要對他們進(jìn)行督促，在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的準(zhǔn)備情況。協(xié)助任課老師或課代表利用好課前2分鐘，學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作就會變得非常輕松，班級的管理非常順心。
（3）發(fā)作業(yè)：優(yōu)秀學(xué)生的書和本子都是干干凈凈，整整齊齊。后進(jìn)生的書差封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我們有的老師忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進(jìn)教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，各人搶各人的本子，搶完后，講臺上一片狼籍。其實發(fā)作業(yè)也可以有序地由科代表分給各組長，由組長發(fā)下去，必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。
（4）實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律，上課用心聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，杜絕考試中的作弊現(xiàn)象等。
（5）盯住兩門課：初中數(shù)學(xué)、外語這兩門功課最容易出現(xiàn)兩極分化，一旦出現(xiàn)兩極分化，成績滑坡的學(xué)生就會厭學(xué)，厭學(xué)情緒一出現(xiàn)便是違反課堂紀(jì)律，使教育增加困難。所以由始至終要盯住這兩門課，一旦出現(xiàn)問題的苗頭，要鼓勵、幫助學(xué)生咬住跟上，使今后的教育得以順利進(jìn)行。
（6）迎接大型考試：大型考試之前一定要開班會，對學(xué)生進(jìn)行動員，對不同的學(xué)生提出不同的要求。每個學(xué)生要制定計劃，計劃包括總體目標(biāo)，分科目標(biāo)。目標(biāo)要訂得切實可行，不要訂過高或過低了。根據(jù)目標(biāo)制定措施，并能保證措施的實施。計劃一定要有字?jǐn)?shù)的要求，300字到500字不等。沒有字?jǐn)?shù)的要求，習(xí)慣差的學(xué)生會在一張破紙上亂劃幾個字來敷衍你，對他的腦筋根本沒有觸動。計劃收上來之后，全部過目。按好、中、差的比例，選那些有代表性的、寫得認(rèn)真的學(xué)生，在晨會或班會的時間，讓他們在全班讀。這一做法，要作為教育常規(guī)，固定下來。以后的每次考試之前訂計劃，考試之后做總結(jié)。這不是應(yīng)試教育，而是在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、激發(fā)競爭意識
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評價制度：
3 以綜合素質(zhì)評價或班級考核制度等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3、建立互助組：
以學(xué)習(xí)小組、一幫一小組、多幫一小組等多種互助方式促使后進(jìn)生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、正確引導(dǎo)、面向全體
初中生正處于成長發(fā)育期，可塑性強(qiáng)，辯別是非能力差，對他們僅靠嚴(yán)格管理，便會形成一種束縛，不利于班級管理。在教育過程中，如果能角色互換，設(shè)身處地的為他們想，讓他們明白為什么錯，錯在哪里？應(yīng)如何改正，這樣他們便會心服口服，樂于接受教育，不會產(chǎn)生逆反心理。每個班級中都存在著不同程度的學(xué)生，表現(xiàn)突出的是“優(yōu)秀生”和“后進(jìn)生”，班主任都把“優(yōu)秀生”看成掌中之寶，而對待“后進(jìn)生”的教育不夠耐心甚至放棄。要充分認(rèn)識到轉(zhuǎn)化一名“后進(jìn)生”和培養(yǎng)一名“優(yōu)秀生”是同等重要的。
七、班主任對學(xué)生的評價策略。
對學(xué)生的評價必須講究策略。班主任要把握“激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。
八、做好總結(jié)。
做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結(jié)要認(rèn)識不足，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善。只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色并游刃有余的。
最后還是要回到起點：熱愛學(xué)生是班主任做好教育工作的前提和起點，師愛是滋潤學(xué)生心田的甘泉，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙，是連接師生情感的紐帶。班主任愛生愛班，深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)、生活、健康情況、家庭情況等，與他們多交流、溝通。從中掌握、了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)生需要解決的問題，平時仔細(xì)觀察學(xué)生動態(tài)，注意調(diào)查研究，善于體察學(xué)生的情緒，接受學(xué)生反饋的各種信息，做到教有對象，育有目標(biāo)。盡可能多和學(xué)生溝通，真誠關(guān)愛，才能獲得學(xué)生的理解和支持，進(jìn)而使自己也成為一名優(yōu)秀班主任。
調(diào)研反饋報告最佳 調(diào)研反饋簡報篇二
調(diào)研反饋
通過對上海幾所高校在校大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談,發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生微博政治參與具有三大特征:一是大學(xué)生微博政治參與具有超越時空的虛擬性;二是認(rèn)知和行為脫節(jié),理性和非理性共存;三是大學(xué)生微博政治參與具有雙重效應(yīng),既能促進(jìn)大學(xué)生政治社會化,影響政府決策,又易導(dǎo)致大學(xué)生或參與失度,或遠(yuǎn)離現(xiàn)實政治,甚至危及政治穩(wěn)定。因此,必須通過高校教育引導(dǎo)、政府政策調(diào)控、個人自我修煉三方協(xié)同努力提高大學(xué)生政治參與水平和質(zhì)量。大學(xué)生對微博政治參與的認(rèn)知。關(guān)于獲取政治信息的途徑，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，受調(diào)查大學(xué)生通過微博獲取政治信息的比例相比其他途徑（電視媒體、書刊報紙、課堂）明顯占主要地位，而微博又是大學(xué)生通過微博獲取政治信息的主要途徑之一。關(guān)于大學(xué)生微博政治參與的認(rèn)同度的調(diào)查顯示，認(rèn)為微博政治內(nèi)容“很可靠”的受調(diào)查大學(xué)生只有不到6%的比例，認(rèn)為不可靠的有28.5%；“非常贊同”和“比較贊同”微博政治參與有利于推進(jìn)民主建設(shè)的占80%以上；認(rèn)為積極參加微博政治參與對自己的幫助能起“很大作用”的只占9.5%，認(rèn)為起“一定作用”的占52.5%，認(rèn)為“根本沒有作用”的達(dá)38.0%。
大學(xué)生微博政治參與的動機(jī)。關(guān)于大學(xué)生微博政治參與的動機(jī)調(diào)查表明，大多數(shù)受調(diào)查大學(xué)生都有比較明確的微博政治參與意愿，并且年級越高的大學(xué)生對于微博政治參與的動機(jī)就越明確，意識也更強(qiáng)。數(shù)據(jù)顯示，37.9%的受調(diào)查大學(xué)生是抱著“關(guān)系到國家和社會的發(fā)展”的目的而進(jìn)行微博政治參與的，32.5%的大學(xué)生是認(rèn)為事件“關(guān)系到個人的切身利益”而參與，有19.9%的大學(xué)生是“純粹為了發(fā)泄情緒”，其他方面占9.7%?？傮w而言，大學(xué)生微博政治參與的動機(jī)不盡相同，而且各種動機(jī)均占有一定的比重，理性的動機(jī)占了大多數(shù)，但出于感性的動機(jī)也有一定比例。
大學(xué)生微博政治參與的主要內(nèi)容。數(shù)據(jù)表明，受調(diào)查大學(xué)生在微博政治參與過程中，最關(guān)注的內(nèi)容是教育公平（39.5%）、就業(yè)創(chuàng)業(yè)（30.1%），同時對反腐（29.1%）、黨建（19.8%）、外交（15.9%）等也有較大興趣，這說明受調(diào)查者在關(guān)注自身利益的同時也對國家和社會的熱點抱著較高的政治熱情。此外，調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對于“法律法規(guī)”認(rèn)識度不夠，對一些問題的思考和討論缺乏依據(jù)。
大學(xué)生 微博政治參與調(diào)查的結(jié)論探討。
第一，從大學(xué)生微博政治參與的動機(jī)和內(nèi)容來看，目的性都比較強(qiáng)。主要集中在教育公平（例如獎學(xué)金和助學(xué)金評選）、學(xué)生干部競選、就業(yè)等方面，同時也對國家和社會的熱點焦點問題抱有較高的政治熱情，即把個人的成長成才與國家、社會的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。
第二，從大學(xué)生微博政治參與的途徑來看，參與的內(nèi)容非常廣泛，并能跟隨時代潮流選擇熱門的話題參與，所發(fā)表的言論在一定程度影響著民主政治建設(shè)。然而，不可忽視的是，高校一直高度重視的思想政治教育問題卻未能受到大學(xué)生的青睞，這在一定程度上制約了高校對大學(xué)生的微博政治參與的合理引導(dǎo)，這個問題有待進(jìn)一步改善。
第三，從大學(xué)生對微博政治參與的認(rèn)同度來看，大學(xué)生對微博政治信息內(nèi)容信任度有限，難以從微博中獲得有助于提升個人政治素養(yǎng)的信息，這也導(dǎo)致很多大學(xué)生對是非問題難以形成獨立且成熟的思考，在微博上出現(xiàn)純粹發(fā)泄情緒的行為，甚至是毫無目的性地發(fā)表一些有礙社會穩(wěn)定的言論。這里存在著一個矛盾，即大學(xué)生一方面提倡公平、合理、正義的東西，而另一方面當(dāng)自身在面對實際問題時又常?；氐絺€人利益層面，加上對法律法規(guī)缺乏準(zhǔn)確認(rèn)識，他們在微博政治參與過程中常出現(xiàn)偏差。
對于微博政治環(huán)境的建設(shè)，可從以下幾方面入手：首先，大力發(fā)展微博新技術(shù)和新模式，加強(qiáng)微博的安全保障。這樣既能為大學(xué)生微博政治參與提供可靠的平臺，又能對微博信息傳播進(jìn)行有效的監(jiān)督，從而過濾部分有害內(nèi)容；其次，在對政府和社會各界微博網(wǎng)站的建設(shè)過程中，讓社會的主流文化和思想占領(lǐng)大學(xué)生輿論的制高點，并做到實事求是，貼近生活；第三，進(jìn)一步規(guī)范微博信息的傳播途徑，完善微博文化建設(shè)，營造良好的微博政治參與環(huán)境。
引導(dǎo)大學(xué)生合理進(jìn)行微博政治參與。高校應(yīng)根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的特點，引導(dǎo)大學(xué)生微博政治參與的合理進(jìn)行，主要包括以下幾方面：首先，堅持大學(xué)生微博政治參與的中國特色社會主義方向，引導(dǎo)大學(xué)生樹立堅定的社會主義民主政治的觀念，用先進(jìn)的思想和理念豐富大學(xué)生微博政治參與的形式；其次，努力培養(yǎng)大學(xué)生的公民意識、維權(quán)意識和參政意識，引導(dǎo)大學(xué)生對微博的知情權(quán)、表達(dá)權(quán)、參政議政權(quán)等微博政治權(quán)利有正確的認(rèn)識；再次，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生微博政治參與的“理性”行為，引導(dǎo)大學(xué)生有序地進(jìn)行微博政治參與，做一個理智、文明的微博政治參與者；最后，把大學(xué)生的微博政治參與行為與現(xiàn)實的政治實踐活動有機(jī)結(jié)合，在培養(yǎng)大學(xué)生微博政治參與意識的同時，也提高他們現(xiàn)實中政治參與的實踐能力。
我們都知道，政治參與是實現(xiàn)政治現(xiàn)代化的必備條件之一，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，理應(yīng)是自己參與到政治生活當(dāng)中去，運用自己的政治權(quán)益，發(fā)表自己的觀點。微博的出現(xiàn)，使我們可以不受外界條件的限制，更加自由的進(jìn)行政治參與，同事也推動了政治制度化建設(shè)方向的發(fā)展。面對微博，我們要做的是在完善網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，更加大膽的運用它，如今我們已經(jīng)體會到它給我們生活帶來的方便和樂趣，我相信，在不久的將來，微博為大學(xué)生政治參與帶來的改變，必將更加深遠(yuǎn)。
調(diào)研反饋報告最佳 調(diào)研反饋簡報篇三
【客戶logo】
ecctm
之領(lǐng)導(dǎo)力課程
客戶公司名稱
反饋報告
北京人眾人管理顧問有限公司
2013-04-
21 培訓(xùn)反饋報告
人眾人管理顧問有限公司感謝您參與“ecc之領(lǐng)導(dǎo)力課程”！現(xiàn)將貴公司在本課程中的表現(xiàn)情況匯報如下。
本報告包含以下內(nèi)容：
a)培訓(xùn)基本信息 b)學(xué)員收獲反饋
c)學(xué)員表現(xiàn)反饋（可省去）d)團(tuán)隊表現(xiàn)反饋
e)領(lǐng)導(dǎo)力測評結(jié)果反饋
f)小結(jié)
g)參考數(shù)據(jù) h)建議
（一）培訓(xùn)基本信息
? 培訓(xùn)時間：
xxxx年xx月xx日 ～ xxxx年xx月xx日 ? 培訓(xùn)地點：
xxxx
? 培訓(xùn)組織者：
xxxx ? 培訓(xùn)人員與數(shù)量： xxxx，xx人
? 培訓(xùn)師：
xxx
? 培訓(xùn)項目實施狀況：
所做項目：xxx、xxxx 完成狀況：xx個完成，xx個未完成（二）學(xué)員收獲反饋
周銀根：看起來不可能完成的任務(wù)，其實可以完成的很好 王苑：合作意識，思想力與行動力的有效統(tǒng)一 ?? ?? ??
2013-4-21
調(diào)研反饋報告最佳 調(diào)研反饋簡報篇四
體育課調(diào)研結(jié)果反饋發(fā)言
今天我看了3節(jié)體育課，認(rèn)為，這三位老師上課很認(rèn)真，只是課上的很辛苦。我看得出來這3為老師都不是體育專職的，而且接觸體育學(xué)科的時間不長。尤其是這個排隊，每位老師都超過了10分鐘的時間，抓住了這個，那個跑了，抓住了那個，這邊的又跑了，真是為難了幾位姑娘。其實學(xué)生的排隊，不需要老師親自去一個個的抓，要充分利用老師的口令進(jìn)行，用響亮有力的口令吸引學(xué)生的注意力。排隊，最好也要有固定的位置。下面我對該校教師的實際情況，說兩個方面的事項：
一：教學(xué)程序的設(shè)計。
新課標(biāo)實施后的體育課是以“健康第一”為總目標(biāo)。因此，“安全”在體育課中顯得尤其重要。上基本部分內(nèi)容前，一定要做好準(zhǔn)備活動，天氣不是很熱的情況下一定要熱身。否則容易發(fā)生運動性損傷，所以這部分的內(nèi)容我們稱之為“準(zhǔn)備部分”。準(zhǔn)備部分我們可以，慢跑，做操或者其他的熱身游戲，健身舞等。
接下來的部分我們稱之為“基本部分”，要上主要內(nèi)容，像早上那位老師的接力跑，就是基本部分的內(nèi)容。基本部分一般的情況下我們要安排2個內(nèi)容。
最后部分叫放松部分，或者稱之為結(jié)束部分。主要放松學(xué)生的身心，最簡單的就是，這節(jié)課跑的內(nèi)容為主，那就可以讓學(xué)生錘錘腿，或者抖抖腿。要是投擲為主的，可以敲敲手臂或者抖抖手臂。也可以和學(xué)生一起跳個簡單的放松舞蹈。只有放松做好了，才不會影響學(xué)生課后的學(xué)習(xí)。因此，個別學(xué)校老師認(rèn)為，體育課一定要安排在最后，否則會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的。其實這種想法是錯誤的，只要我們做好了放松工作，不但不會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，反而還會提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
二、教學(xué)內(nèi)容安排
體育課是一門較特殊的學(xué)科，因為他需要靠很多的體育器材來維持我們的教學(xué)。因此對于山區(qū)的學(xué)校來說開展正常的體育活動就顯得比較困難了。因為，你們?nèi)鄙袤w育器材，甚至沒有什么體育器材。這時候怎么辦呢？難道就不用上體育課了嗎？其實不然，只要老師有心，沒有體育器材，照樣可以把一個學(xué)期的體育課上的很有味，當(dāng)然小學(xué)六年要是都沒有器材的話，那是不行的，所以在此，我向校長建議，要購買一些必須的體育器材。那沒有器材的那個學(xué)期怎么辦呢？我就說說最基本的跑、跳、投吧。跑，可以不用任何器材，場地不足的情況下，可以用往返跑，標(biāo)志桿沒有的話，早上那位老師做的很好，可以用凳子，接力棒沒有的話可以用報紙卷起來，既安全，又方便。跳，可以跳高，跳遠(yuǎn)，單腳跳、交換跳、左右、前后各種跳，用紙箱代替，或者學(xué)生自備的橡皮筋拉起來都可以來練習(xí)跳了。投的內(nèi)容，有投準(zhǔn)，投遠(yuǎn)，可以用紙團(tuán)，學(xué)校里看完的報紙不要急著買，先拿來讓學(xué)生練習(xí)投擲。說起這個紙團(tuán)，還真有用，可以把紙團(tuán)搓大，用透明膠粘滿，做成排球或者足球，學(xué)生可是相當(dāng)喜歡。所以說只要老師有心的話，辦法還是有的。
因為時間關(guān)系我就大致說這么多。
調(diào)研反饋報告最佳 調(diào)研反饋簡報篇五
國防教育調(diào)研反饋情況
1、在開展國防教育方面有哪些創(chuàng)新和成功經(jīng)驗
答：影視宣傳，課堂講座，標(biāo)語墻報看板，軍事夏令營，軍事體育活動，軍營生活體驗，軍事訓(xùn)練。
核心是使全體公民認(rèn)識到：國防興衰關(guān)系到每個公民的切身利益，每個公民都能在自己的工作崗位上為國防做貢獻(xiàn)。
2、國防教育機(jī)構(gòu)設(shè)置情況、人員配置和經(jīng)費保障情況
答：無
3、國防教育工作是如何開展的？
答：首先是國防的基本定義和英雄事跡 其次是每個人能為國防做一些什么 樹立愛國情操和基本的是非觀念，最后是請一些軍人或者警察來講故事 深化主題。
4、國防教育基地建設(shè) 使用情況？ 答：無
5、國防教育工作的具體開展情況？
答：充分利用現(xiàn)有國防教育資源，針對不同年級學(xué)生的特點，采取集中和分散、課堂和課外教育相結(jié)合的方法，開展一系列以國防教育為主體的活動、假日小隊活動和社會實踐活動，真正把國防教育融入到素質(zhì)教育中去。
6、如何開展選拔、培訓(xùn)和管理國防教育師資隊伍？
答：一是堅持教師優(yōu)先發(fā)展努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的中小學(xué)教師隊伍。二是強(qiáng)化農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)。三是狠抓中小學(xué)教師學(xué)歷提升。四是大力開展中小學(xué)校長培訓(xùn)。五是健全中小學(xué)教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，積極推進(jìn)示范性省級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)工作。不斷完善教師工作體制機(jī)制。
才納鄉(xiāng)小學(xué) 2014年7月8日星期二
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2174370.html】
