2023年少兒畫展主持詞(5篇)

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2023年少兒畫展主持詞(5篇)
時間:2023-06-06 15:42:56     小編:admin

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

少兒畫展主持詞篇一

節(jié) 目 單(下午場)

1.開場舞:火花主持人登場

a:有一個詞匯用來形容我們今天的小舞者在合適不過了

b:什么詞啊,你說我聽聽

b:沒錯,接下來就請這群娃娃給大家?guī)砦璧浮吨袊尥蕖?/p>

2.舞蹈:中國娃娃(四級班)

c:中國的娃娃,展現(xiàn)了我們自己國家兒童的天真無邪

c:下面給觀眾帶來的就是這樣一支需要我們細(xì)細(xì)品味的舞蹈《印度女孩》

3.舞蹈:印度女孩(五級班)

4.拉丁舞表演

f:都說現(xiàn)在是青春的時代,大家都喜歡放飛自己,放飛夢想,必定會是無限精彩。

g:那么下面就請咱們舞蹈六級班的同學(xué)為我們跳出心中的理想吧

5.舞蹈:彩虹的微笑(六級班)

6.舞蹈:好運來(九級班)

7.拉丁舞表演

8.舞蹈:天使(四級班)

9.舞蹈:課間十分鐘(五級班)

10.舞蹈:卓瑪(六級班)

11.舞蹈:大漠飛歌(九級班)

12.拉丁舞表演

o:你平時都會唱什么歌啊

p:學(xué)校學(xué)的我都會

o:我說的是流行歌曲

p:那我最拿手的就是荷塘月色了。我給你唱一段啊

o:你先等等。光會唱可不行,你得給大家在來段舞蹈配一下

p:這我可不會

o:那你就看看馬上準(zhǔn)備上場的小朋友們是怎樣詮釋這支舞蹈的吧

13.舞蹈:荷塘月色(九級班)

14.舞蹈:飛翔吧小鳥

少兒畫展主持詞篇二

甲:當(dāng)春天溫暖的陽光照著整個校園,采擷一縷陽光,編織成七彩的花環(huán)。

乙:留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。付出一份真誠,打造愛的世界。

甲:親愛的老師、同學(xué)們,今天是20xx年5月3日,星期四。

合:籍田小學(xué)“三心校園電視臺”又和大家見面啦。

甲:我是主持人

乙:我是主持人

甲:了解最新時事動態(tài),

乙:聚焦點滴新聞。

甲:盡在新聞直通車。

乙:三心故事比賽領(lǐng)導(dǎo)視察工作全校組織家長會

甲:為了豐富學(xué)校文化生活,4月25日,由學(xué)校德育處、大隊部組織開展的“三心校園”為主題講故事比賽活動,此次比賽共有35人名學(xué)生代表參加,由大隊部部分成員擔(dān)任這次評委,分年級段進(jìn)行評分,評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎數(shù)名。

甲:同學(xué)們準(zhǔn)備的情況如何,讓我們一起到現(xiàn)場去看看吧。

乙:這位同學(xué)你演講的題目是什么?

同學(xué)a:我演講的故事是,要告訴大家

同學(xué)b:我演講的故事是,主要講的是

甲:對這次比賽,你是怎么看的?你有信心贏得這次比賽嗎?

同學(xué)a:

同學(xué)b:友誼第一,比賽第二。

同學(xué)c、d:我自信我成功(做成功的動作yeah)

甲:同學(xué)們,演講中緊緊圍繞主題,用生動的語言,講述著一則則感人的故事。

乙:在比賽中,各參賽選手精神飽滿、講題鮮明、表達(dá)流暢、儀態(tài)自然,他們用真實的情感、生動的語言、昂揚頓挫的節(jié)奏。表達(dá)了對此次活動主題的理解和切身感受,展現(xiàn)了新時期青少年奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

評委:為了這次比賽,同學(xué)們做了充分的準(zhǔn)備。在比賽中,同學(xué)們都個個精神飽滿,信心十足,都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。

乙:選手們聲情并茂的演講深深地感染了在場的每一位評委和觀眾。現(xiàn)場高潮迭起,掌聲不斷。

甲:經(jīng)過激烈角逐,年級的憑借著優(yōu)異表現(xiàn),最終奪得了演講比賽的一等獎。年級的分別榮獲二等獎;年級的分別榮獲三等獎。

甲:4月27日中午,縣教育局馬局長以及鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在魏校長、李校長、郭校長等陪同下視察學(xué)校工作。

乙:校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下,視察了學(xué)校情況,走進(jìn)學(xué)校文化走廊,了解學(xué)?!叭摹崩砟?。查看塑膠跑道工程的工地,了解工程進(jìn)展情況,同時指出,必須確保工程如期完工,以免影響到學(xué)校工作。隨后,魏校長還向領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校所做的各項工作及取得的成績。馬局長對學(xué)校所做的工作和取得的成績表示滿意,希望學(xué)校能夠認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗。

甲:為了讓家長更多了解孩子的在校表現(xiàn),加強家長和學(xué)校之間的聯(lián)系,促進(jìn)教育教學(xué)工作更進(jìn)一步的開展,這次期中考試,4月26、27日下午各年級召開了家長會。

乙:老師在家長會上對孩子們開學(xué)以來的表現(xiàn)進(jìn)行了肯定和表揚,并對今后的學(xué)習(xí)提出了期望,同時對家長提出了要求,家長深刻體會到現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)與以往有很大不同。教法和學(xué)法都在改變。教學(xué)方法上由以前滿堂灌向自主互助學(xué)習(xí)型課堂轉(zhuǎn)變。學(xué)法由以前的死記硬背向注重技巧﹑提高自學(xué)能力轉(zhuǎn)變。家長也對老師們?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)﹑生活所做出的努力感到欣慰和滿意。

甲:家長會上不是只有老師在那里發(fā)言,而是讓學(xué)生家長們暢所欲言,談?wù)劷逃约汉⒆拥姆椒ɑ蚴窃诮逃龁栴}上的經(jīng)驗以及存在的問題,讓家長們看到別的孩子的長處,相互取長補短,為家長提供了一個很好的相互探討的平臺。特別是有的家長在談到怎么培養(yǎng)孩子的自力意識,說到如何培養(yǎng)孩子的自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度,使更多的家長感受到教育孩子不是學(xué)?;蚴羌彝畏矫娴呢?zé)任,而是雙方配合、攜手努力、共同配合的關(guān)系。

甲:家長跟老師們做好聯(lián)系工作,通過學(xué)生在學(xué)校和家中的心理變化,共同探討制定出必要的措施,對孩子進(jìn)行適時的調(diào)整,才有利于孩子更好的成長!

乙:學(xué)生是祖國的希望,代表著民族的未來。

甲:學(xué)生能否健康成長,直接關(guān)系到教育的成敗,關(guān)系到人民的切身利益和國家的前途命運。

乙:今天的節(jié)目就到這,感謝大家的收看。

合:我們下次再會。祝大家上午愉快!再見!

少兒畫展主持詞篇三

少兒畫展老師發(fā)言稿寫起來不難,一起來看看吧。作為教師,除了教學(xué)壓力,教師工作的煩瑣還在于對學(xué)生的管理。其次,我們教師還要會寫少兒畫展老師發(fā)言稿,以此激勵學(xué)生。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“少兒畫展老師發(fā)言稿”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

老師們、同學(xué)們:

早上好!今天,我國旗下講話的題目是《學(xué)會謙讓》。

在我們安徽的桐城,有一條巷子特別出名,人們總愛講起這條巷子的來歷:清朝康熙年間有個大學(xué)士名叫張英。一天,張英收到家信,說家人為了爭三尺寬的宅基地,與鄰居發(fā)生糾紛,要他用職權(quán)疏通關(guān)系,打贏這場官司。張英看完信后坦然一笑,揮筆寫了一封信,并附詩一首:“千里修書只為墻,讓他三尺有何妨?萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。”意思是說,從千里之外來的家書只是為了一堵墻,你再讓對方三尺又有多大損失呢?你看,雄偉的萬里長城今天依然蜿蜒曲折,但是當(dāng)年建造它的秦始皇早已經(jīng)不在人世了。其實,這首詩就是勸告他的家人,不要為小事而斤斤計較,再有價值的東西也是身外之物,又何必爭來搶去呢?張家人看罷來信,深深領(lǐng)會到張英和睦禮讓、豁達(dá)明理的胸襟,立即讓出三尺地。鄰居看張家禮讓三尺,也隨即退后三尺。兩家不僅化解了糾紛,還為過路的行人留下了一條六尺寬的通行巷道,大大方便了百姓。如今,這六尺巷已成為了我中華民族和睦謙讓美德的見證。

是呀,讓人三尺又何妨呢?生活中常常需要我們大度地讓出這“三尺”,謙讓會讓我們的心境更加明澈。英國的《太陽報》曾以“什么時候最快樂”為題進(jìn)行有獎?wù)鞔?,他們從八萬多封來信中統(tǒng)計出了選擇人數(shù)最多的答案:禮讓別人時最快樂!因為,我們的謙讓,會換來別人的感謝和微笑,也會為自己換來快樂的心情。

謙讓是一種美德,更是我們生活中不可或缺的生活風(fēng)度。我們小學(xué)生理應(yīng)學(xué)會謙讓,養(yǎng)成相互謙讓的良好習(xí)慣。然而,我們也不無遺憾地看到,在我們的身邊,同學(xué)之間為了瑣碎小事,發(fā)生爭吵甚至打架的現(xiàn)象仍屢見不鮮。固執(zhí)己見、互不相讓的爭吵不僅不能解決問題,還嚴(yán)重影響了同學(xué)之間的友誼??墒?,如果我們擁有了謙讓的精神,遇到這種爭執(zhí)明智地退讓一步,或許,我們便會發(fā)現(xiàn)很多誤會和矛盾都是可以避免的。因為,謙讓不僅可以化解矛盾,更能化阻力為動力,拉近心與心的距離。謙讓,讓我們這個大家庭顯得更加溫暖可愛;謙讓,讓我們心胸寬廣,收獲了更多的友誼和快樂。

同學(xué)們,讓我們從今天開始,用謙讓的精神為我們自己儲蓄文明,共同分享我們的歡樂吧!

各位老師、同學(xué),大家好!

期末將至,想不想考個好的成績,快樂過春節(jié)?想吧!期末復(fù)習(xí)對提高我們的期末考試成績來說,是非常的重要的。今天,我就利用國旗下講話這個機會,與同學(xué)們談幾點復(fù)習(xí)的方法。

一、制定合理的復(fù)習(xí)計劃

復(fù)習(xí)計劃就像行軍路線圖,同學(xué)們只要嚴(yán)格照圖去走,就一定能夠到達(dá)目的地。

二、整體把握教材。

完整的看一遍教材,理清知識要點,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一學(xué)期下來,同學(xué)們會感到頭腦里裝了很多東西,很雜很亂。所以在考前我們應(yīng)該將平時所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行整理、歸納理清教材的思路,完整地把教材看一遍。將某一個類別的數(shù)學(xué)知識,按一定標(biāo)準(zhǔn),以圖表形式整理歸類。這樣不但能弄清數(shù)學(xué)知識的縱橫內(nèi)在聯(lián)系,而且能更系統(tǒng)、更牢固地掌握這一部分?jǐn)?shù)學(xué)知識的主要內(nèi)容。

三、明確重點,攻克難點,側(cè)重疑點。

在對知識點進(jìn)行梳理的時候我們應(yīng)抓住重點、難點和疑點。而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補缺,對于一知半解的疑點決不可輕易放過。所以復(fù)習(xí)時針對自己的薄弱環(huán)節(jié),做一些專項的練習(xí)或測試。比如對概念的理解不夠透徹,可以在一段時間內(nèi)專門練習(xí)判斷題;計算出錯率較高,可以每天堅持做20到30道口算題,也可以用卡片或撲克牌和同學(xué)或家長一起練習(xí)。抓時間改正作業(yè)、考卷上的一些錯題,并進(jìn)行分析找找錯誤的原因,避免下次再犯同樣的錯誤。

四、講究復(fù)習(xí)技巧

復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法,以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。這里簡單介紹一些常用的復(fù)習(xí)方法。

1.溫故知新巧練習(xí)

復(fù)習(xí)中,要做很多的練習(xí),我認(rèn)為練習(xí)方法也要“巧”。首先,對于像概念、法則這些重要而基礎(chǔ)的知識進(jìn)行記憶鞏固,有針對地做練習(xí)。二要精練多思,提高練習(xí)的效率。練習(xí)中要多思考,多聯(lián)想,多小結(jié),把所學(xué)的知識聯(lián)系起來進(jìn)行比較,做題不能只看數(shù)量不重質(zhì)量,做過之后發(fā)現(xiàn)了錯誤要及時研究改正,總結(jié)經(jīng)驗以免再犯,達(dá)到“溫故知新”的效果。

2.過電影復(fù)習(xí)法

我覺得最好的復(fù)習(xí)方法是認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,然后在回家的路上或在家里閑談時給爸媽講講有關(guān)上課的內(nèi)容,這樣可以將當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容在腦子里像放電影一樣再過一遍,再一次加深印象,并且用談話的方式比捧著書本去復(fù)習(xí)更輕松,收效更好。

3.動動你的手、張張你的嘴

有一句話是這樣說的:聽過了我忘了,看過了我記住了,做過了我理解了。做題,只有做過你理解會更深刻。學(xué)會讀題,請注意,要“讀”而不是簡單地“看”,把題讀出聲來,讀3次5次,讀到懂為止。

4.和同學(xué)一起交流復(fù)習(xí)方法??梢詭讉€同學(xué),根據(jù)某一部分復(fù)習(xí)內(nèi)容,互相提問題。如概念、法則、定律、公式等,發(fā)現(xiàn)問題及時補救。這樣既能增強記憶,又能增強自己的空間想象能力和語言表達(dá)能力。

五、調(diào)整心態(tài)。

要有虛心的心態(tài),意識到自己還有許多不明確的知識點,還有沒完全掌握的技能方法,這樣才能在復(fù)習(xí)時深入鉆研,仔細(xì)琢磨。而在考試時同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對考試。在復(fù)習(xí)的最后階段,我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試,利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗,提高自己的應(yīng)試技巧,從而使自己在走進(jìn)正式考場時能進(jìn)入一個最佳狀態(tài)。

考試在即,你做好準(zhǔn)備了嗎?請記住,“梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出?!笔O碌臅r間由你來把握。相信你一定能抓住它,駕御它!最后,祝同學(xué)們期末考試個個都能笑逐顏開。

同學(xué)們,時間過得很快,開學(xué)仿佛還是昨日,轉(zhuǎn)眼間我們就要面臨期中考試了,滿懷信心地迎接期中檢測,特別是我們?nèi)?、五年級的學(xué)生還要參加學(xué)業(yè)檢測,爭取優(yōu)異的成績,是我們共同的心愿,為了我們在期中考試和學(xué)業(yè)檢測中能夠獲得成功,學(xué)習(xí)方法我們介紹了不少,班主任,任課教師也會告訴同學(xué)很多,每個班各有學(xué)習(xí)成功的例子。希望大家重視平常的學(xué)習(xí), 為每一次考試做積累。

首先,人的記憶遺忘規(guī)律告訴我們,遺忘是人的必然,世上從來就沒有過目不忘的人, 我們每個學(xué)生要端正對待考試的態(tài)度, 重視考前的復(fù)習(xí)。希望每一位同學(xué)能夠在老師的指導(dǎo)下,把所學(xué)的知識認(rèn)真整理,歸類,并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí),爭取做到熟能生巧,融會貫通。

其次,考試是緊張的,每位同學(xué)既要重視考試,又要正確對待考試,考試既是知識的檢測,又是意志的磨練??荚嚂r要緊張,但不能過分緊張,要保持一定的焦慮,但不能過于焦慮,要沉著冷靜,要對自己充滿信心,同時要科學(xué)對待考試,許多同學(xué)考不好是因為粗心大意,把會做的題隨手做錯了,我們要吸取教訓(xùn),做到基礎(chǔ)題不丟分,爭取戰(zhàn)勝難題,并注意把握時間.。我認(rèn)為在以幾個方面要做好充分的準(zhǔn)備。

一、想上要有充分的認(rèn)識.。期中考試是需要我們認(rèn)真對待的一次考試, 它不僅是對我們前段所學(xué)知識的一次檢測,更是對我們前段時間學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法的一次小結(jié)。

二、心理上要有合理的定位。對考試我們許多同學(xué)想到的第一個字就是"怕",這主要是心理定位不好的問題。怕什么呢?對基礎(chǔ)好的同學(xué)。我們應(yīng)該相信我們的實力,應(yīng)該有能夠考好的自信;對基礎(chǔ)不夠扎實的同學(xué),也不用老是去想成績的好壞。靜下心來,認(rèn)真復(fù)習(xí),充滿信心,力求考試的正常發(fā)揮。

三、做好知識上的準(zhǔn)備。在考前的這段時間內(nèi),我們要對各科的基本知識,基本方法,基本題型進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),該背的要背,該理解的要理解。要注意知識的融會貫通,要建立系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu), 將知識好好地梳理梳理。

總之,勝利總是屬于有準(zhǔn)備的人。只要我們在思想上,心理上,知識上都做好充分準(zhǔn)備,在這次考試中我們就一定能夠取得滿意的成績!

老師們、同學(xué)們:

大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是《放飛理想,定位成功》。

有這樣一則故事:說在一望無際的草原上,有只獅子不停地奔跑,但是前方卻沒有獵物。有人問它為什么要奔跑,獅子說:"我只有跑得比獵物快,才能獲得食物。"同樣,一只小鹿也在獨自奔跑。有人問它為什么奔跑,小鹿說:"我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。"這則故事告訴我們:不論你是強者還是弱者,只有明確了目標(biāo),不斷地努力,超越他人,才能在這個社會上生存發(fā)展。今天社會的發(fā)展可以說日新月異、瞬息萬變。這樣大到國家,小到個人都需要有超前的計劃,明確的目標(biāo),并為之拼搏,遠(yuǎn)大的理想才能最終實現(xiàn)。成功才不會成為空中樓閣。

托爾斯泰將人生的理想分成:一輩子的理想,一個階段的理想,一年的理想,一個月的理想,甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里,同學(xué)們,你是否想到了自己的理想?或許你曾經(jīng)有過遠(yuǎn)大的理想,或者制定過明確的目標(biāo)。也曾為之奮斗,但因為自己的懶惰、脆弱的意志,而曾經(jīng)許下的凌云壯志早已化為煙云。有一位哲人說過:"夢里走了許多路,醒來還是在床上。"它形象地告訴我們一個道理:人不能躺在夢幻式的理想中生活。

可是在我們身邊是否有躺在夢幻式理想中同學(xué)呢?有!你看那些上課時沉醉于手上的小玩意兒;下課后卻陶醉于同學(xué)的嬉戲中;回家后又陷入在自由散漫的狀態(tài)中,完全忽視還有那未完成的作業(yè),還有那絲毫未掌握的知識,直到第二天被老師拉到辦公室填補空缺的學(xué)生...難道他們沒有過遠(yuǎn)大的理想,沒有過正確的人生目標(biāo)。有過!只是他們脆弱的意志,懶惰的行為,僥幸的心理等讓他們成為嘴上的強者,行動上弱者和謊言的發(fā)布者。他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好,再完善,也只是空中樓閣,海市蜃樓罷了,只能在夢里找到慰藉。

同學(xué)們!當(dāng)我們從走進(jìn)學(xué)校的那一瞬間起,我們是帶著父母的期盼,親人的希望,期待小學(xué)的學(xué)習(xí)生活將會是實現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想的起點,人都期待美好的生活,但美好的生活一定離不開你明確的人生目標(biāo),堅定的意志,踏實的作風(fēng)。

也許我們面前會有人生的坎坷、生活的暗礁,但我們可以用艱辛的汗水去沖散痛苦,用堅強的信念鋪就一條通往理想的平坦大道。樹立了遠(yuǎn)大理想唯有我們努力、努力、再努力,才能換取成功。

最后讓我們像前面故事中"獅子""小鹿"那樣,為了自己的成功不停地奔跑吧!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

大家好:

還有像我一樣皮膚黑黑的,扎著馬尾,走起路來一蹦一跳的小班長刁維泓,她能管理好班級嗎?樂觀開朗人緣超棒的李琛還那么愛鬧嗎?文靜大方溫和待人的周林彥應(yīng)該還是那么恬靜的樣子、還有愛哭愛笑嘴巴最甜的鄭海威、一身正氣虎頭虎腦的別秉軒等等等等。

同樣,我牽掛你們,你們也給了我一個溫暖的病榻生涯。因為有你們送的花,我的病房充滿花香,我頓時成為病友們羨慕的對象;因為怕會遺落你們發(fā)來的問候,我手機不敢離身;你們輪著番般在病房陪我聊天,讓我暫時忘掉身體不適;所有這些給了我太多太多美好的回憶。我想正是這種你與我,我與他之間的關(guān)懷感動、甚至感化了我,讓我能以最快的速度養(yǎng)好身體,回到你們身邊,和你們并肩作戰(zhàn)。

所以現(xiàn)在,讓我們都屏氣凝神,靜下心來去想一想,想一想我們的學(xué)校,我們的老師,甚至是此時此刻站在你身邊的每一個人,再過一年、兩年、三年,很有可能我們就不能共同學(xué)習(xí),那時的我們會身處不同的地方,或許會有繁重的學(xué)業(yè),惱人的考試,但總會有這樣那樣的原因,使我們不得不從此天各一方。到那時,當(dāng)你回憶這段生活,我想你會像我一樣的思念這里,思念這里的一花一草一木,一人一事一情,因為這里有你割舍不掉的情結(jié),充滿著你成長的回憶。

那么為什么不趁著此刻的相聚,讓這段回憶里充滿陽光,充滿快樂、充滿感恩呢? 給大家講一個故事,這個故事我很喜歡。

女子心中充滿著自責(zé)、但更多的是感動。很多時候,我們像故事中的女子一樣,不去主動關(guān)懷他人,卻還會懷著惡意去揣測他人,對待他人,無形之中構(gòu)筑起自己與他人之間的冰冷高墻,狠狠地將一顆顆溫暖的心凍結(jié)。

試著以感恩而又美好的心去理解、去感化、去相處,總有一天你會發(fā)現(xiàn),予人玫瑰,手有余香,會在你我的身上實現(xiàn)。

少兒畫展主持詞篇四

紀(jì)念一年一度的“六·一”兒童節(jié),發(fā)揚藝術(shù)之光,傳承書畫風(fēng)采,共建魅力校園。

豐富校園文化生活,營造濃厚的校園文化氣氛,提高我校學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣,為書畫愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺,培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),為學(xué)生活動增添生氣。

20xx年5月20日

1.全校美術(shù)愛好者

2.作品類別:繪畫(素描、漫畫、水彩、水粉、沙畫、裝飾畫)

書法(硬筆字)工藝品等作品為主兼顧其他藝術(shù)作品

3.參展要求:

1)參賽者作品類別、幅數(shù)不限

2)作者交作品時附上作者簡介一份

3)交作品是看通知或與負(fù)責(zé)人聯(lián)系

4)參展作品一律由主辦單位收藏和保留

希望通過這次健康向上、豐富多彩的藝術(shù)文化活動,全面活躍校園文化生活和氣氛,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作和欣賞藝術(shù)作品的興趣,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力,提供學(xué)生健康有益的作品,增進(jìn)與美術(shù)領(lǐng)域的交流與合作,促進(jìn)校園精神文化建設(shè),引導(dǎo)當(dāng)代青少年健康成長。

2.

1)活動地點:西街小學(xué)美術(shù)階梯教室

2)展出形式和保管方式由策劃工作室商定

3.評獎方式及時間:

(1)在展出期間5月21—22日由學(xué)校美術(shù)組的專業(yè)老師與策劃工作室工作人員對參展作品進(jìn)行專業(yè)評審,并由策劃工作室將統(tǒng)計整理。

(2)在展出期間設(shè)立投票箱,學(xué)生可以自由投票。

4.獎項設(shè)置:

最佳創(chuàng)意獎獎狀、獎金等

最佳人氣作品獎 獎狀、獎金等

最佳靈感獎獎狀、獎金等

優(yōu)秀獎 獎狀、獎金等

5.經(jīng)費預(yù)算

宣傳報15元

海報 10元

獎金 200元

布展 100元

6.活動時間:5月15日-25日

7.活動流程:頒獎儀式。(初定由校領(lǐng)導(dǎo)在星期一升旗儀式時頒布)

(1)宣布獲獎作品和作者的名單

(2)請獲獎作者進(jìn)場(可以分班級發(fā)放,讓班級選個代表)

(3)開始。邀請嘉賓參加

(4)嘉賓為獲獎?wù)哳C獎

(5)頒獎嘉賓與獲獎?wù)吆嫌傲裟?/p>

邛崍西街小學(xué)美術(shù)組20xx年5月10日

公司秉承“以人為本”、“心系員工”的.人文關(guān)懷理念,希望通過組織公司全員活動,增進(jìn)公司成員相互了解的機會,促進(jìn)非正式交流,加強工作間默契的配合。

正值第66個國際六一兒童節(jié)即將到來之際,公司將征集公司員工的孩子(0-14歲)繪畫、書法、手工作品,并進(jìn)行展示。希望公司的70、80后的父母們陪孩子一同度過有意義的6月。

這些70、80后的父母們,作為公司的生力軍,在工作中擁有優(yōu)秀的品質(zhì):樂觀、積極、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、責(zé)任心。但是他們同樣工作繁忙,工作壓力大,與孩子交流、陪伴孩子成長的機會受限。希望借此機會增加員工與孩子的陪伴時間,促進(jìn)同事間有關(guān)教育的交流,從而增進(jìn)同事間的融洽關(guān)系。

20xx年6月15日前提交作品;20xx年6月22日展出作品。

1.通過活動增進(jìn)員工和孩子之間的情感交流;

2.有助于增加孩子的自信心與成就感;

3.員工放松心情,適度減壓,體驗活動帶來的快樂;

4.展現(xiàn)企業(yè)文化的人性化管理。

具體活動方案如下:

全體員工的孩子。年齡14歲以下。

5. 參展作品必須是孩子獨立完成;

6. 選送的書畫作品背面右下角,用鉛筆寫明作品名稱、類別(書法/美術(shù))、作者姓名、xxx員工(父親/母親)的姓名及部門;其他作品在提交時登記具體信息,實物將擺放于圖書館,以照片形式展示。

時間:

地點:

1. 本次活動將全員投票,分別評出一、二、三等獎若干名,予以獎勵;

2. 參賽作品可入選xxx。

少兒畫展主持詞篇五

1、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,通過繪畫、手工等形式感受身邊的藝術(shù)之美。

2、豐富幼兒的藝術(shù)生活,通過這次畫展提高幼兒鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,使幼兒園藝術(shù)氛圍不斷增強。

活動組織者:z

活動協(xié)助者:z

5月2日——6月1日

展覽地點:總部、分部

活動準(zhǔn)備:大型kt板15塊,玻璃膠,各班繪畫作品

1、繪畫內(nèi)容圍繞《做個禮儀小公民》、或《我運動我快樂》展開,富有創(chuàng)意,可以由老師或家長指導(dǎo),但不得有老師及家長的`痕跡。

2、鼓勵參展作品形式多樣:蠟筆畫、國畫、水彩畫、拼貼畫(利用廢舊材料拼貼均可,如:雞蛋殼、瓜子殼、豆類、大米等),形式不限,大小不得小于a3 / 8k。

3、可以根據(jù)作品的題材選擇不同的材質(zhì)、顏色的紙張。如:拼貼畫可以選擇有顏色的畫紙等,但紙張大小不得小于a3 / 8k。

4、小班選送參展作品12幅,中大班15幅,并在參展作品背面注明作品作者姓名、班級。

1、請各班老師將參展作品于4月25日前交到小一班王聯(lián)青或大二班尹佩處。

2、4月25日至4月30日間活動相關(guān)的老師負(fù)責(zé)布置展示作品和展覽場地。

3、作品將在5月美育節(jié)期間在幼兒園大門口展示,歡迎各班老師、幼兒和家長參觀。

每班邀請兩位家長代表參與美育節(jié)優(yōu)秀繪畫作品的評選工作,屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名,并幼兒園頒發(fā)證書以做鼓勵。

1、請各班老師提醒幼兒在參觀的過程中要文明觀看,不得隨意亂涂亂撕,損壞作品。

2、各班老師可以在信息欄里通知家長有關(guān)美育節(jié)“繪畫展”的相關(guān)信息,取得家長的配合。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/2167749.html】

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