計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
活動(dòng)計(jì)劃怎么畫 活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇一
筆答。筆答考試時(shí)間定在5月27日(因端午節(jié)放假改在5月26日)晚自習(xí)6：00―8：00，要求各系參加考試人數(shù)約為各系總?cè)藬?shù)的10%。具體人數(shù)要求：機(jī)電系80人、文經(jīng)系35人、外語系40人、師范教育系30人、化工系35人、藝術(shù)體育系35人、計(jì)算機(jī)系20人。希望各系做好心理衛(wèi)生知識(shí)競賽的宣傳，組織好同學(xué)參加比賽。因本次比賽是一個(gè)心理衛(wèi)生知識(shí)普及的過程，重在督促同學(xué)們通過參加比賽自覺掌握心理衛(wèi)生知識(shí)，因此，望各系借助本次比賽大力宣傳心理健康觀念，充分利用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)的積極性，對(duì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、討論、研究心理衛(wèi)生知識(shí)的同學(xué)要給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，安排參賽者時(shí)要考慮到普及性，每班最多不得超過5人。
各系參賽總成績除以要求參賽人數(shù)，總成績只計(jì)算要求各系參賽的人數(shù)，人數(shù)不足者以0分補(bǔ)足，仍然除以要求參賽人數(shù)，然后以各系平均成績排列名次。
1、團(tuán)體獎(jiǎng) 第一名
第二名
第三名
其余名次不頒獎(jiǎng)
2、個(gè)人獎(jiǎng) 一等獎(jiǎng)5名
二等獎(jiǎng)10名
三等獎(jiǎng)15名
3、獎(jiǎng)品 團(tuán)體獎(jiǎng)由團(tuán)委頒發(fā)獎(jiǎng)狀，個(gè)人獎(jiǎng)由團(tuán)委頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品。
競賽復(fù)習(xí)題及筆答試卷由心理健康教育中心張國萍老師準(zhǔn)備，筆答試卷由心理健康教育中心老師張國萍老師批閱，監(jiān)考人員由心協(xié)理事會(huì)干部中抽調(diào)。
第五屆心理衛(wèi)生知識(shí)競賽復(fù)習(xí)題請(qǐng)?jiān)诒揪W(wǎng)頁中查找或登錄校園網(wǎng)綜合信息心理健康新聞中自行下載。
心理健康教育中心
20xx年4月30日
活動(dòng)計(jì)劃怎么畫 活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇二
一、指導(dǎo)思想：
以“服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛心、推己及人、薪火相傳”為宗旨，鼓勵(lì)學(xué)生熱心服務(wù)于社會(huì)公益事業(yè)，在校努力學(xué)習(xí)、尊敬師長、關(guān)心他人，做一個(gè)好學(xué)生；在家孝敬父母、勤勞儉樸、文明懂事，做一個(gè)好孩子；在社會(huì)遵紀(jì)守法、助人為樂、誠實(shí)守信，做一個(gè)好公民。真正做到關(guān)心幫助他人、關(guān)心社會(huì)、學(xué)有所成、報(bào)效祖國，用奉獻(xiàn)愛心來吸引更多的學(xué)生加入小分隊(duì)，讓愛心之火燎原。
二、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，并強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)管理，真正做到貫徹落實(shí)。
本學(xué)期，我們進(jìn)一步健全完善此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《唐仲英基金獎(jiǎng)學(xué)多章程》及《大邑縣唐仲英愛心獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選頒發(fā)實(shí)施辦法》。愛心小分隊(duì)是學(xué)校
德育工作的前沿陣地，是學(xué)校德育工作的重要載體。愛心小分隊(duì)的活動(dòng)，受到全校師生的關(guān)注。學(xué)校德育處直接領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)委對(duì)愛心小分隊(duì)的活動(dòng)進(jìn)行管理指導(dǎo)。
輔導(dǎo)員老師是愛心小分隊(duì)的直接負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)年級(jí)的小分隊(duì)的活動(dòng)開展，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，實(shí)施活動(dòng)開展，并及時(shí)了解成員的自主活動(dòng)情況，定期交流，確保各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展
三、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
主管機(jī)構(gòu)：學(xué)校德育處、學(xué)校團(tuán)委
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長 ：z
副組長：z
輔導(dǎo)員：z
成 員：z 各班
班主任
四、認(rèn)真組織、開展愛心活動(dòng)，力求創(chuàng)新。
踐行唐氏基金會(huì)“服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛心、推己及人、薪火相傳”的宗旨。做到“兩動(dòng)”，組織學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中做到主動(dòng)，并積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，真正使服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛心的活動(dòng)成為一種習(xí)慣，從而以點(diǎn)帶面、以班帶校，營造良好的校園文明氛圍。
及時(shí)動(dòng)員、安排和
總結(jié)愛心活動(dòng)。安排小分隊(duì)成員每學(xué)期初召開動(dòng)員會(huì)，每月召開一次
匯報(bào)交流會(huì)，各小分隊(duì)、各成員之間，交流活動(dòng)心得，展示活動(dòng)成績。根據(jù)三個(gè)年級(jí)小分隊(duì)成員的年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，在校統(tǒng)一組織活動(dòng)（如：考試期間衛(wèi)生保潔、敬老愛老活動(dòng)、幫助社區(qū)等），愛心小分隊(duì)成員除了參加統(tǒng)一組織的愛心活動(dòng)以外，還要做到“五個(gè)一”即：每半學(xué)期向?qū)W校匯報(bào)一次自己的思想、學(xué)習(xí)、活動(dòng)情況，每學(xué)期在學(xué)習(xí)上幫助一名后進(jìn)的同學(xué)，至少使身邊的一名同學(xué)了解并參加愛心小分隊(duì)的活動(dòng)，至少在本村幫助一名孤寡老人，在假期里至少幫助一名學(xué)困生。
大力營造服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛心的良好氛圍。在全校范圍內(nèi)開展愛心征文活動(dòng)，鼓勵(lì)每一位同學(xué)用愛心去幫助別人。通過國旗下演講、墻報(bào)、廣播等宣傳工具，大力宣傳愛心小分隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大愛心小分隊(duì)的影響，使同學(xué)們都以愛心小分隊(duì)成員為榜樣，爭做品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人的學(xué)生。
組織愛心小分隊(duì)成員學(xué)唱基金會(huì)會(huì)歌。加強(qiáng)愛心小分隊(duì)在學(xué)校的影響。
其具體計(jì)劃如下：
九月：召開愛心小分隊(duì)會(huì)議，收集整理愛心小分隊(duì)成員的自我總結(jié)，匯報(bào)暑假的幫助困難群眾的
經(jīng)歷，安排20xx年愛心活動(dòng)及期末考試期間衛(wèi)生保潔。開展愛心活動(dòng)，與青霞小學(xué)聯(lián)誼，開展敬老愛老活動(dòng)
十月：體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)策劃，校外實(shí)踐活動(dòng)
十一月：組織開展校園社團(tuán)活動(dòng)
十二月：校內(nèi)活動(dòng)圖片展示，法制宣傳活動(dòng)、義務(wù)幫廚
元 月：期末活動(dòng)安排、整理材料、座談等。
二 月：寒假幫困活動(dòng)。
活動(dòng)計(jì)劃怎么畫 活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇三
勞動(dòng)技術(shù)課程對(duì)于提高中學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神至關(guān)重要。而勞動(dòng)技術(shù)教育學(xué)科課改工作進(jìn)行多年，現(xiàn)已到了深化課程改革、落實(shí)新教材使用、做好教學(xué)資源有效利用的階段。因此，在本學(xué)期，勞技學(xué)課教研工作的重點(diǎn)、中心，就是加強(qiáng)勞技新教材的推廣和重要性的宣傳力度，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)勞技教育、教師對(duì)勞技教學(xué)工作的重視程度，爭取“開足”“開好”勞技課，增強(qiáng)勞技教育研究對(duì)教師的凝聚力。
(一)嘗試進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育學(xué)科的“教學(xué)五環(huán)節(jié)”的思考、實(shí)踐、小結(jié)、交流。
勞動(dòng)技術(shù)教育學(xué)科課堂教學(xué)的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)的五個(gè)環(huán)節(jié)，與其他學(xué)科相比，既有共性、又有特色，需要我們從教者在認(rèn)清學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，更多地進(jìn)行與其他學(xué)科共性、一致性的研究。引領(lǐng)各教師關(guān)注此項(xiàng)工作。
(二) 深入開展新教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、促進(jìn)宣傳推廣工作。
當(dāng)前，中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育學(xué)科新教材的修改工作業(yè)已完成。教研中的首要任務(wù)，就要采用新教材、用好新教材。根據(jù)市教研室的教研安排，勞技教學(xué)一切內(nèi)容、活動(dòng)都應(yīng)該向新教材靠攏。因此，新的學(xué)期，將進(jìn)一步認(rèn)真組織各中學(xué)教師有關(guān)新教材的學(xué)習(xí)、交流，加強(qiáng)培訓(xùn)，從而加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。
(三) 加強(qiáng)新教材教法的研究、落實(shí)勞技學(xué)業(yè)考的措施對(duì)于新教材，光熟悉、光從內(nèi)容上看還不夠。更要從實(shí)踐上探討。要組織教法研修，安排教師示范培訓(xùn)。通過教師的. 施教，使新教材更好地體現(xiàn)在學(xué)生的掌握之中。所以，要加大課堂教學(xué)教法改進(jìn)的力度，完善聽課、評(píng)課機(jī)制，促進(jìn)授課工作。同時(shí)，今年上半年勞技學(xué)業(yè)考試、等 級(jí)考試在本區(qū)的普遍實(shí)施，其成功經(jīng)驗(yàn)也要成為促進(jìn)學(xué)科平時(shí)教學(xué)的有力支點(diǎn)。
(四) 重視青年教師的培養(yǎng)、促使學(xué)科后繼承有人勞動(dòng)技術(shù)是一門新興的學(xué)科，師資相對(duì)薄弱，隨著教材的更新，教法的改進(jìn)，既需要老教師的青春煥發(fā)，更需要更多的青 年教師茁壯成長，積極投身于勞技教學(xué)的行列。新學(xué)期中，既有引進(jìn)的新教師，又有轉(zhuǎn)專業(yè)的新教師。因此，本學(xué)期中，要組織更有利于青年教師提高的教研活動(dòng)， 實(shí)現(xiàn)新老交流，互相促進(jìn)。在組織市、區(qū)兩級(jí)公開課時(shí)，多向青年教師傾斜，使之在這個(gè)平臺(tái)上，更快成才。特別要幫助以青年教師為主的學(xué)校保證教學(xué)質(zhì)量。
(五) 鞏固勞技教學(xué)基地和示范學(xué)校的建設(shè)，推進(jìn)課程新內(nèi)容的研究、新項(xiàng)目的設(shè)置本區(qū)勞技教學(xué)的發(fā)展，應(yīng)該充分體現(xiàn)在勞技中心的教學(xué)和科研上。所以，配合勞技中心 新三年規(guī)劃的制定，本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)勞技中心課程教學(xué)的研究，加強(qiáng)聽課、指導(dǎo)，使其真正對(duì)全區(qū)的勞技教學(xué)，起到引領(lǐng)作用。除勞技中心外，全區(qū)部分學(xué)校的勞技 教學(xué)開展得較好，很有規(guī)模與特色努力實(shí)現(xiàn)對(duì)勞技中心和示范學(xué)校，更要進(jìn)行課程新內(nèi)容、新項(xiàng)目設(shè)置的研究，爭取搞出些特色。
(六) 規(guī)范日常勞技教研活動(dòng)、完善合作形式一直以來，區(qū)勞技教學(xué)研究活動(dòng)，開展得有聲有色?？陀^地講，多數(shù)學(xué)校勞技教師人手少，方方面面重視不夠，勞技教師孤掌 難鳴。而區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，便為他們提供了一個(gè)交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本學(xué)年中，要一如既往，抓好常規(guī)的勞技教研活動(dòng)，使之形成機(jī)制。從教學(xué)探討、學(xué)科項(xiàng)目互助、 到組織聽課評(píng)課，均應(yīng)仔細(xì)落實(shí)。力爭內(nèi)容豐富，效果明顯。
(七) 加強(qiáng)職業(yè)教育教研工作、招生工作探究，重視職教課程建設(shè)。
近幾年來，國家對(duì)職業(yè)教育高度重視，招生計(jì)劃的 擴(kuò)充，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入的增加，是前所未有的。因?yàn)閲乙呀?jīng)意識(shí)到職業(yè)教育將直接影響到廣大中學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)能力和就業(yè)趨向，事關(guān)人民的生活和社會(huì)的安定。 不足的是，相當(dāng)一部分家長對(duì)職業(yè)教育心存偏見。所以，本學(xué)年中，我們要扎實(shí)抓好職業(yè)教育，開展適應(yīng)職業(yè)教育特點(diǎn)的教學(xué)研究，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。特別要經(jīng)常 進(jìn)行職業(yè)課程、專業(yè)設(shè)置是否適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的需求，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容方法與學(xué)生就業(yè)導(dǎo)向關(guān)系等方面的探討，進(jìn)行招生形勢(shì)、策略的研究，盡可能使我區(qū)職業(yè)教 育培養(yǎng)更多的合格學(xué)生：既能升學(xué)、更能直接就業(yè)、勝任社會(huì)職業(yè)工種需求。這樣做，既是對(duì)在讀學(xué)生的負(fù)責(zé)，更能對(duì)廣大初中生及家長起到一種引領(lǐng)和示范作用，從而有利于招生與辦學(xué)。
勞技教育在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段、教學(xué)對(duì)象教學(xué)內(nèi)容方面加強(qiáng)教學(xué)力度，完成本學(xué)期教學(xué)工作。
活動(dòng)計(jì)劃怎么畫 活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇四
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校的素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的課余生活，普及學(xué)校陽光體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。加強(qiáng)各班之間的交流，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和預(yù)防疾病的能力，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)校決定舉行20××年“迎元旦”跳繩、踢毽子比賽，以我們的實(shí)際行動(dòng)，用我們的強(qiáng)健體魄來迎接20xx年嶄新的第一天。現(xiàn)將有關(guān)比賽的細(xì)則通知如下：
20××年12月30、31日上午大課間及三節(jié)課
學(xué)校教學(xué)樓前
12月30日上午：
1.一分鐘踢毽子（每班派四名代表）
2.一分鐘跳短繩（每班派四名代表）
12月31日上午：
3.集體三分鐘跳大繩（本著全班參與的宗旨，除非個(gè)別身體有疾病者堅(jiān)決不得報(bào)名）比賽班級(jí)為：中年級(jí)組和高年級(jí)組。
4.花樣跳繩。（每班五名）。
注：1.跳繩、毽子自備，規(guī)格不限。
2.比賽分：低年級(jí)組、中年級(jí)組、高年級(jí)組進(jìn)行。
3.一分鐘踢毽子、一分鐘跳短繩和花樣跳繩比賽人員不得重復(fù)。
1.競賽裁判安排
總裁判長：
裁判長：
裁判員：
發(fā)令、計(jì)時(shí)員：
計(jì)數(shù)員：每班派四名學(xué)生
記錄員： 及五、六年級(jí)學(xué)生各派一人
2.成績統(tǒng)計(jì)與獎(jiǎng)狀書寫
3.組織、協(xié)調(diào)、攝影
4.場(chǎng)地準(zhǔn)備
5.各班班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的組織、記錄、和賽前準(zhǔn)備。
1.跳短繩：參賽人員必須在指定地點(diǎn)完成一分鐘的定時(shí)速度跳繩?？梢噪p腳或單腳跳，但是要求跳繩過腳（搖繩一周360度）計(jì)一次。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，失誤可繼續(xù)比賽，以累計(jì)數(shù)為個(gè)人成績，累計(jì)數(shù)相同者以失敗次數(shù)少者為勝。
2.跳長繩：團(tuán)體比賽隊(duì)員要從繩子的一邊按順序依次跳過繩子到另一邊，如果跳繩者不能通過繩子，不計(jì)數(shù)但比賽繼續(xù)進(jìn)行，比賽結(jié)果以三分鐘內(nèi)通過繩子的累計(jì)總?cè)舜螖?shù)為最后成績，（搖繩兩人對(duì)面站立，手持一條長繩同時(shí)向一個(gè)方向搖動(dòng)，其他運(yùn)動(dòng)員排隊(duì)依次連續(xù)從一搖繩人邊跑向搖動(dòng)的繩子并跳過，再從另一搖繩人身后繞過重復(fù)以上動(dòng)作，使整個(gè)跑動(dòng)跳躍過程形成了一個(gè)8字型。各隊(duì)比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員排定順序原則上不得更改）。
3.花樣跳繩：參賽人員必須在指定地點(diǎn)完成花樣跳繩的表揚(yáng)?？梢噪p腳或單腳跳，可以正跳或倒跳，發(fā)揮自己的聰明才智創(chuàng)造出個(gè)性好看的花樣跳繩。
4.踢毽子：參賽人員必須在指定地點(diǎn)完成一分鐘的定時(shí)速度踢毽子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，失誤可繼續(xù)比賽，以累計(jì)數(shù)為個(gè)人成績，累計(jì)數(shù)相同者以失敗次數(shù)少者為勝。
一分鐘跳短繩：
1.個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)，分男女組，以個(gè)人為單位，取每組成績前三名。
2.團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)，以本班參賽人員中所有成績額總和最多的班級(jí)為一分鐘短繩優(yōu)勝班級(jí)。
跳長繩：
三分鐘內(nèi)通過繩子的累計(jì)總?cè)舜螖?shù)最多的班級(jí)為優(yōu)勝班級(jí)。
一分鐘踢毽子：
1.個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)：分男女組，以個(gè)人為單位，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以累計(jì)數(shù)為個(gè)人成績，取每組成績前三名。
2.團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)，以本班參賽人員中所有成績額總和最多的班級(jí)為一分鐘踢毽子優(yōu)勝班級(jí)。
花樣跳繩：
花樣多，新穎的為優(yōu)勝者
1.各班要做好賽前總動(dòng)員，積極動(dòng)員學(xué)生踴躍參加比賽，并認(rèn)真組織參賽隊(duì)員做好賽前準(zhǔn)備活動(dòng)，避免在比賽中發(fā)生扭傷等故事。
2.本次比賽以團(tuán)結(jié)進(jìn)取、友誼第一為目的，要求參賽隊(duì)員尊重裁判，遵守規(guī)則，賽出水平，賽出風(fēng)格。
3.各組參賽隊(duì)員必須于開賽前5分鐘到達(dá)比賽場(chǎng)地，遲到者按棄權(quán)處理。
4.參賽隊(duì)員必須著運(yùn)動(dòng)鞋參加比賽，否則不予參加比賽。
5.參賽人員及工作人員切記隨意走動(dòng)。班主任維護(hù)好本班秩序。
20××年12月24日至20××年12月25日中午
主題
翻飛的跳繩，搖動(dòng)著健身的歡暢；
勃發(fā)的跳躍，沸騰了生活的熱望；
矯健的身姿，舒展在郭小的操場(chǎng)；
歡聲和笑語，激揚(yáng)起快樂的交響……
活動(dòng)計(jì)劃怎么畫 活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇五
社會(huì)在不斷發(fā)展，教育也不斷創(chuàng)新，為了更好的實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取的良好個(gè)性，特制定本學(xué)期實(shí)踐課的教學(xué)計(jì)劃。
本班有學(xué)生40人，其中男生23人，女生17人。大部分聰明好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)。初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能比較有興趣的參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實(shí)踐活動(dòng)中來，接受新事物的能力較強(qiáng)。但由于學(xué)生年齡小，也出于安全方面的考慮，本學(xué)期，主要是在課堂內(nèi)開展教學(xué)，以兒童的生活為核心，以觀察、操作、探索、調(diào)查、游戲?yàn)橹饕问?，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡單的處理信息，獲取新知識(shí)，分析和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
密切學(xué)生與的生活聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)的聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
1.通過一些簡單的手動(dòng)制作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手，在實(shí)踐中創(chuàng)新，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生的素質(zhì)。
2.親身參與實(shí)踐，注重經(jīng)歷，自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開發(fā)的學(xué)習(xí)情景中，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。
3.發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
4.培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息、整理和歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>
5.鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6.養(yǎng)成合作意識(shí)、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。
1.以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利，每個(gè)學(xué)生自主參與自主活動(dòng)。
2.根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程。讓他們?cè)诨顒?dòng)中多動(dòng)手實(shí)踐，多動(dòng)腦思考，多動(dòng)口回答。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生的智力潛能。
3.在活動(dòng)教學(xué)中，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動(dòng)空間和靈活的活動(dòng)時(shí)間。解決問題的思路、完成任務(wù)的發(fā)法和活動(dòng)成果的呈現(xiàn)，學(xué)生可以充分自主、自由開動(dòng)腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。
4.搞好分層教學(xué)，及時(shí)幫助有困難的學(xué)生，給予學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)還鏡。
5.對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)觀的教育，教育學(xué)生參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。
6.對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，從小養(yǎng)成有良好的法制觀念。
第2——5周 做個(gè)懂禮貌的好孩子 跳菱角
第6——9周 蔬菜王國 奇妙的水族館
第10——13周 節(jié)奏運(yùn)動(dòng)會(huì) 牢記安全標(biāo)志
第14——16周
第17——19周
第20——21周
第22——23周
活動(dòng)計(jì)劃怎么畫 活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇六
培養(yǎng)幼兒勇于探索，喜歡探索的良好習(xí)慣。
嘗試?yán)枚喾N感官觀察物體。
真水果，蘋果，梨，香蕉，桃等若干，水果模型。 小刀一把 猴子的手偶 大袋子
1：學(xué)習(xí)兒歌《水果歌》
教師出示裝圖片的盒子，請(qǐng)幼兒摸出圖片，能說出圖片上水果的顏色。
教師將圖片貼在展示板上，邊貼邊教幼兒說兒歌。
將所有圖片貼完，教師帶幼兒說兒歌2-3遍，并請(qǐng)幼兒上前邊點(diǎn)圖邊說兒歌。
2：探索活動(dòng)《真假水果》
教師拿出猴子的手偶，說，“你們好，我是猴子”。
教師說：“哎呀，我現(xiàn)在肚子好餓啊，你們給我點(diǎn)吃的吧？好不好，你們知道我喜歡吃什么嗎？”
教師可讓幼兒假裝喂猴子吃點(diǎn)東西。幼兒喂完了，猴子還不飽。
教室?guī)е镒蛹傺b找東西吃，找到了一個(gè)裝著水果的大袋子，這是猴媽媽留給它的。
猴子打開袋子，拿出一水果模型一咬，怎么都咬不進(jìn)去。教師問幼兒，這是為什么？
原來猴媽媽太粗心了，把真的水果和假的水果混在一起了。小猴子可著急了。
老師布置任務(wù)，請(qǐng)小朋友幫小猴子找一找真的水果在哪里。
教師將幼兒分組，每個(gè)幼兒3-4個(gè)幼兒，由一位老師負(fù)責(zé)，幼兒探索真假水果的區(qū)別。指導(dǎo)老師的指導(dǎo)：不能直接告訴幼兒哪種是真的，哪種是假的，可引導(dǎo)幼兒通過手，鼻子，眼睛等多種感官去發(fā)現(xiàn)。
幼兒分享成果。教師將幼兒聚集在一起，請(qǐng)每組的一些幼兒說說她們?nèi)绾伪鎰e水果的真假。教師用刀切開幼兒找出的真水果。
活動(dòng)計(jì)劃怎么畫 活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇七
月份 周次 活動(dòng)內(nèi)容 目的要求及方法步驟
九 月
第二周
參加區(qū)備課研討會(huì)，組織我校任教品（生）社教師參加區(qū)新課程備課研討會(huì)。
第三周
討論制定計(jì)劃，召開任課教師會(huì)，總結(jié)上學(xué)期工作，學(xué)習(xí)教研中心品社計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際討論制定本校本學(xué)期教研工作計(jì)劃。
十月
第四五周
組織青年教師參加基本功比賽，為提高學(xué)科教師的專業(yè)理論水平和把握教材的能力，在區(qū)青年教師基本功的倡導(dǎo)下，組織我校全體教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，幫助青年教師做好參賽準(zhǔn)備工作。
第七周
上好常態(tài)課，上好常態(tài)課為進(jìn)一步更好地把握教材，提高我校學(xué)科教師業(yè)務(wù)水平，從課堂教學(xué)尋找最具有教研價(jià)值的問題，更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)，組織品（生）社學(xué)科教師觀看優(yōu)秀課例，互聽、互評(píng)常態(tài)課，評(píng)出優(yōu)點(diǎn)和不足，更好地提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
十一月
第十周
觀看錄像課，觀看優(yōu)秀課例（錄像）
第十三周
參加名師課堂教學(xué)專題研討會(huì)，為充分學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)的教學(xué)思想和方法，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，組織我校所有品（生）社學(xué)科教師參加教研中心舉行的名師課堂教學(xué)專題研討會(huì)。
十二月
第十六周
案例、課件評(píng)比征集活動(dòng)，為提高教育質(zhì)量、減輕教師的負(fù)擔(dān)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，在全校開展案例、課件征集評(píng)比活動(dòng)，從中選出優(yōu)秀作品推薦參加區(qū)案例、課件評(píng)比。
第十七周
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)交流一學(xué)期以來自己在教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)的好的教學(xué)方法，并向全校品（生）社教師推廣，找出存在的問題，并分析原因，制訂改進(jìn)措施。
一月
第十八周
組織考查并做好質(zhì)量分析，體現(xiàn)課改精神，了解掌握學(xué)生素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r，反思工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問題，明確下步工作方向。
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