活動計劃編制 活動計劃猜字謎七篇(優(yōu)質(zhì))

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活動計劃編制 活動計劃猜字謎七篇(優(yōu)質(zhì))
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光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。

活動計劃編制 活動計劃猜字謎篇一

一、活動目的:

1、了解書法的基本知識,進一步提高學(xué)生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣,初步感受書法的藝術(shù)美。

二、活動要求:

1、利用單周四課外時間進行活動,小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)書法教室,每次上課點名,檢查出勤情況,發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,保持室內(nèi)安靜,不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩,不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3、保持書法教室的干凈整潔,不亂扔垃圾,廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時完成。

5、愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

6、每次主講人要精心準(zhǔn)備講義,認(rèn)真講課,記錄人如實記錄,力獲實效。

三、采取的措施:

1、書法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

2、實行獎懲制度(星級評定),對表現(xiàn)好的同學(xué)如無缺席、認(rèn)真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進行加星獎勵,一學(xué)期統(tǒng)計一次,對星多的同學(xué)進行一定的物質(zhì)獎勵,如獎勵同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、評選出較有管理能力的小組長,如收發(fā)作業(yè)小組長、紀(jì)律小組長,帶隊小組長等,讓興趣小組活動有序進行。

4、在元旦期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書畫作品展覽,展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

四、指導(dǎo)教師

胡曉紅、楊鑫、王婷

五、活動地點

實驗室

六、活動安排

(略)

活動計劃編制 活動計劃猜字謎篇二

(一)對幼兒的要求

1.衣著整潔,愉快入園,有禮貌地和老師、同伴打招呼。

2.主動將自己的物品整齊擺放在固定的櫥柜里,身體不適能主動告訴老師。

3.積極參加晨間活動,遵守活動規(guī)則。

﹙二﹚對保教人員的要求

1.做好開窗通風(fēng)、室內(nèi)外清潔及消毒工作。

2.熱情、主動、禮貌接待幼兒,與家長進行簡短交流,做好個別幼兒的衣物、藥物的交接工作。

3.晨間檢查:觀察幼兒身體、情緒和精神面貌,按晨檢常規(guī)規(guī)定項目進行。

一般要求:觀察幼兒的臉色、皮膚及精神,發(fā)現(xiàn)問題及時跟家長溝通并向保健醫(yī)生匯報。

對有特殊情況的孩子認(rèn)真做好一摸、二看、三問、四查(即:一摸:是否發(fā)燒; 二看:喉部、皮膚和精神;三問:飲食、睡眠、大小便情況;四查:仔細(xì)觀察幼兒有無攜帶不安全物品,發(fā)現(xiàn)問題及時處理)。

4.值日生工作的組織與指導(dǎo)(中大班設(shè)值日生),前一天做好值日生的交接工作(值日生要有標(biāo)識),內(nèi)容有:

(1)收拾整理室內(nèi)環(huán)境(中班老師需指導(dǎo)),如擦桌椅、整理圖書(大班增加修補圖書), 整理玩具柜及活動角等。

(2) 更換日歷牌(大班);記錄氣象志(中大班);報告本班缺席小朋友(中大班)。

(3)自然角的植物澆水、動物喂食及清潔工作。大班還應(yīng)有觀察記錄。

5.有計劃的組織晨間活動,內(nèi)容列入周計劃。

6.查看幼兒的晨檢牌,清點幼兒出勤情況,并做好晨檢記錄。及時與未到園幼兒的家長取得聯(lián)系,了解原因。

﹙一﹚對幼兒的要求

1.做好操前服飾準(zhǔn)備(冬季需要拿掉帽子、取下圍巾、手套等),會檢查自己的衣服、鞋子是否穿好。

2.能愉快地參加操節(jié)活動, 排隊有序,會聽信號、口令做動作。

3.幼兒能認(rèn)真并有精神進行早操鍛煉,做操有節(jié)奏,動作到位,協(xié)調(diào)有力,能充分運動身體的各部分。

4.會選擇器械活動,并和同伴合作活動。

5.操節(jié)結(jié)束后,及時整理輕器械。

﹙二﹚對保教人員的要求

1.操前保證場地地面平整,無障礙物,無積水。

2.檢查好器械數(shù)量,要求清潔、安全,擺放整齊。

3.保教人員與幼兒共同參加操節(jié)活動。

4.帶操教師精神飽滿,口令和示范動作準(zhǔn)確、熟練。

5.小班以模仿操為主,中大班以徒手操為主,并選做一套輕器械操,操節(jié)在一定周期內(nèi)應(yīng)有所變化。

6.操節(jié)后,幼兒有適當(dāng)?shù)淖杂苫顒訒r間。

﹙一﹚對幼兒的要求

1.餐前自覺、認(rèn)真洗凈手、臉。

2.逐步掌握獨立進餐的技能,不依賴教師,正確使用餐具、餐巾,:一手拿勺子(中大班使用筷子),一手扶住碗,喝湯時兩手端著碗。

3. 愉快、認(rèn)真地進食,不邊吃邊玩,不大聲講話,不影響他人,約30-40分鐘左右吃完飯菜; 15分鐘左右吃完點心。

4.逐漸養(yǎng)成文明的進餐習(xí)慣。

(1)進餐時要細(xì)嚼慢咽,不咂嘴。

(2)不挑食,不用手抓食物,不剩飯菜,盡量保持“四凈”(身凈、碗凈、桌凈、地凈)。骨頭、殘渣放在渣盤里。

(3)干稀搭配著吃,不吃湯泡飯。

(4)飯后送回餐具,漱口、用自己的餐巾擦嘴、洗手。

5.積極參加餐后安靜游戲或散步。

﹙二﹚對保教人員的要求

1.就餐前:

(1)進餐前半小時組織幼兒安靜游戲。

(2)餐前十五分鐘幫助或指導(dǎo)幼兒進行餐前盥洗。

(3)科學(xué)、合理的對幼兒進行餐前營養(yǎng)介紹,激發(fā)幼兒進餐欲望。

(4)指導(dǎo)幼兒有秩序地領(lǐng)取飯菜,防止危險發(fā)生。

2.就餐中:

(1)營造輕松、愉快的進餐氛圍,幼兒情緒良好,積極進餐。

(2)針對特殊個體進行飲食護理。

(3)進餐時保教人員注意觀察幼兒,輕聲、和藹地指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。

(4)鼓勵幼兒細(xì)嚼慢咽,不催促。進餐時,無特殊情況不清掃地面。

3.就餐后:

(1)提醒幼兒及時送回餐具。

(2)就餐完畢,收拾餐桌,清掃地面,清洗餐具、餐巾,并進行消毒。

(3)剩余餐點送回食堂,不得在班上留存。

(4)餐后組織幼兒進行10—20分鐘自由散步或安靜游戲。

(5)早、午餐后,為帶藥的幼兒嚴(yán)格按要求服藥。一是普通藥物各班教師必須由家長填寫幼兒帶藥登記表(幼兒姓名、性別、班級、年齡、帶藥原因、藥品名稱、服用時間、服用劑量及方法、家長簽字)才能為幼兒服藥;二是抗生素類藥物幼兒園拒絕接收,特殊情況下一定要有醫(yī)囑,并有家長委托書,由專職保健醫(yī)生為幼兒服藥。

﹙一﹚對幼兒的要求

1.活動前轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài),有參與活動的興趣,能動用各種感官參與活動。

2.活動中注意力集中,積極思考,踴躍發(fā)言。不干擾別人,不影響活動秩序,樂于交流與老師、同伴分享自己的經(jīng)驗和想法。

3.在老師或家長的指導(dǎo)下嘗試多途徑收集信息,并參與做好有關(guān)材料的準(zhǔn)備,能正確地使用和整理活動材料或用具。

4.遵守集體活動規(guī)則,有良好的傾聽習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣,用眼、握筆、坐立姿勢正確。

5.活動結(jié)束后,主動整理活動材料,物歸原位。

﹙二﹚對保教人員的要求

1.做好教育活動前的準(zhǔn)備工作

(1)環(huán)境:①室內(nèi)地面清潔,光線充足。②經(jīng)常交換幼兒座位,保護視力。③室外環(huán)境安靜無干擾,場地平坦。

(2)活動準(zhǔn)備:①提前按計劃備好課,熟悉教材和教案。②教具準(zhǔn)備充分,學(xué)具數(shù)量要多于幼兒數(shù)。

2.保證教育質(zhì)量

(1)根據(jù)各年齡段幼兒的特點安排活動時間和內(nèi)容。

(2)教育計劃:根據(jù)各年齡段培養(yǎng)目標(biāo),選擇教育內(nèi)容,訂出切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃、月計劃、周計劃或主題活動計劃,計劃能體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系的特點。另外,可根據(jù)本班幼兒實際需要和已有經(jīng)驗,結(jié)合本園實施課程的要求,適當(dāng)修改、補充、調(diào)整活動計劃。

(3)教育內(nèi)容:健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

(4)教育目的:教育目的明確,切合教育任務(wù)和本班幼兒的實際水平。以循序漸進、保教結(jié)合為原則,有知識傳授,更要重視幼兒情感體驗和興趣培養(yǎng),同時兼顧智能發(fā)展和思想品德教育。有統(tǒng)一要

活動計劃編制 活動計劃猜字謎篇三

家庭教育是家庭承擔(dān)社會職責(zé)中最重要的一種職能。每一個人的社會化,不僅需要家庭的哺育,更需要家庭的教養(yǎng)。家庭教育對人的一生所產(chǎn)生的作用,是其他教育所無法代替的。家庭教育對社會所產(chǎn)生的效用,也是其他教育力所不能及的。因此,一個社會的國民教育,必須是學(xué)校教育、社會教育、家庭教育三者并舉,才是完整的國民教育。而家庭教育則是提高全體國民素質(zhì)的基礎(chǔ)。開辦家長學(xué)校,旨在轉(zhuǎn)變家長的教育觀念,提高家長的自身素質(zhì),對家長進行正確的.成才觀、人才觀教育,使家長正確地進行家庭教育,為培養(yǎng)21世紀(jì)全面發(fā)展的人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

(一)整體與部分相結(jié)合。

通常家長學(xué)校每次學(xué)校的家長會就提前時間到學(xué)校舉行例會。這學(xué)期,我們提倡各年級、各班可根據(jù)實際情況召開家長會。如:六年級畢業(yè)班,要根據(jù)需要專門指導(dǎo)。一年級剛剛?cè)雽W(xué),家長學(xué)校也按需要安排活動。個別班級該根據(jù)各班的情況,隨時召集家長,共同商議對子女的教育問題。

1、六年級家長會主要針對升學(xué)考試以及擇校為主題開家長會,與家長做好溝通,家庭和學(xué)校聯(lián)系更加緊密,以讓我們的學(xué)生能更好地面對越來越繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、定期對家長進行家庭教育培訓(xùn)使家長除了當(dāng)好“后勤部長”

和長輩之外,能有更多的家長成為一個顧問,一位交換意見的參加者,一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點,而不是拿出現(xiàn)成真理的人。

(二)組織授課活動

1、認(rèn)真落實家長接待日活動,每學(xué)期至少一次。每次活動每位任課老師準(zhǔn)備一節(jié),家長來校聽課,然后組織一起再互相交流該生在校在家表現(xiàn)。

2、定期組織家長認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育理論,填好信息反饋表,撰寫家教論文。編輯優(yōu)秀家教論文集,為家長提供交流的機會,努力提高家長育兒的素質(zhì),進而促進少年兒童全面發(fā)展。

3、家長學(xué)校的教學(xué)工作做到有教案、定課時、定內(nèi)容。理論講座每學(xué)期不少于2次。分層次分班教學(xué),活動靈活多樣,教學(xué)對象相對穩(wěn)定,建立學(xué)員簽到簿,到會率不低于90%。

(三)做好家訪活動

建立學(xué)校家庭聯(lián)系制度,班主任、任課教師通過走訪、通電話及邀請家長來校等方式,及時向家長反映學(xué)生在校情況,了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)、生活情況,以促進學(xué)生健康成長。班主任每學(xué)期對學(xué)生家訪人數(shù)是全班人數(shù)的50%;任課老師不得少于班級總?cè)藬?shù)的20%。

(四)每學(xué)期認(rèn)真總結(jié),努力爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校

1、校長致辭

2、分班任課教師組織

(1)、家長簽到

(2)、家長培訓(xùn)

(3)、家長檢查子女在校作業(yè)情況

(4)、分科教師匯報學(xué)生在校情況

(5)、家長與教師個別交流

3、家長會結(jié)束

活動計劃編制 活動計劃猜字謎篇四

語言領(lǐng)域:

1、學(xué)習(xí)用普通話念兒歌。 2、享受聆聽故事的樂趣。

3、說出與手相關(guān)的工具的功能。 4、學(xué)習(xí)運用手勢表達(dá)自己的想法。

藝術(shù)領(lǐng)域:

1、學(xué)習(xí)與身體相關(guān)的歌曲。 2、運動四肢關(guān)節(jié)。

3、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞和動作。 4、體會旋律的上行和下行。 5、唱準(zhǔn)跳進音程1——5。 6、學(xué)習(xí)制作拼圖。 7、創(chuàng)作梳子刷畫。

8、學(xué)習(xí)制作我的身體小書。 9、感受身體創(chuàng)意造型的趣味。 10、增進手眼協(xié)調(diào)的能力。

身體、藝術(shù):我的身體 健康、藝術(shù):捏攏放開 社會:衣服和身體 科學(xué):我愛秋天 科學(xué):比比看

小水滴的故事

復(fù)習(xí)《好朋友》 話說國慶節(jié) 認(rèn)讀游戲《幼兒園里真快樂》 看圖講述《好朋友》 第二周

科學(xué):樹葉媽媽和孩子 健康:木頭人 體育游戲:小小葉片來追我 科學(xué)、藝術(shù):動物的身體 健康、科學(xué):身體變變變

奇妙的圓圈 認(rèn)讀游戲《小手絹》 我?guī)驼眍^穿花衣 認(rèn)讀游戲——復(fù)習(xí) 自助餐 第三周

社會:我們來抱抱 藝術(shù):猴子爬樹 社會:手指變魔術(shù) 體育游戲:落葉 語言:大拇哥 大象演雜技 蟲寶寶 認(rèn)讀游戲《洗手》 認(rèn)讀游戲《大老虎》 “1”和“許多” 第四周

手語:生日快樂 科學(xué)、藝術(shù):撿落葉 藝術(shù)、語言:跳舞的精靈 健康、藝術(shù):嚕啦啦 藝術(shù):我的身體小書

生活活動——自己走

認(rèn)讀游戲《漱口》 講衛(wèi)生人人夸 認(rèn)讀游戲《睡午覺》 大公雞和漏嘴巴 二、主題活動環(huán)境布置: 主題墻飾

1、手的妙用。

科學(xué)領(lǐng)域:

1、學(xué)習(xí)不同的測量身高的方法。

2、嘗試用目測的方式選出身材較高者。 3、初步學(xué)習(xí)分辨左右。 4、觀察身體部位的特征。 5、認(rèn)識與手相關(guān)的工具。 6、觀察動物的身體特征。

健康領(lǐng)域:

1、了解保健身體的重要性。 2、了解健康檢查的方式。 3、知道運動對身體的好處。 4、認(rèn)識身體各部位的名稱。 5、學(xué)習(xí)用身體做各種造型。 6、增進大肌肉伸展能力。 7、學(xué)習(xí)清潔身體的方法。

8、知道要安全游戲并掌握一定的技巧。 社會領(lǐng)域:1、體驗他人合作的愉悅。 2、了解擁抱是表達(dá)情感的方式。

2、動物們的腳。 3、秋天的樹。 4、秋季的衣服。 區(qū)域環(huán)境 1、展示區(qū):

(1)各種與手相關(guān)的工具,如:梳子、湯勺等。 (2)手印畫或腳印畫作品。 (3)各種運動圖片。

(4)可轉(zhuǎn)動身體四肢的玩偶。 2、語言區(qū)

(1)與身體有關(guān)的圖畫書。

(2)有關(guān)運動員、舞蹈家的海報、圖卡、掛歷、雜志。 (3)海報、字卡、兒歌掛圖、磁帶。 3、美工區(qū)

白紙、圓形紙、方形紙、長方形紙;膠棒。 五、主題活動網(wǎng)絡(luò)圖:

避免傷害 頭 動作語言 向常見動物學(xué)習(xí) 健身器材 全身游戲 保健方式 五官 手勢語言 學(xué)猴子爬樹 衣飾 腳的游戲 健康檢查 手腳 面部表情 假裝成動物 工具 手的游戲 運動均衡飲食 軀干 運動 學(xué)小丑 清潔用品 跳舞 衛(wèi)生習(xí)慣 做事 創(chuàng)造性肢體活動 模仿 體能競賽 月 工 作 計 劃 生活活動:

穩(wěn)定幼兒情緒。引導(dǎo)幼兒參加幼兒園的活動。

鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環(huán)節(jié)。重點在于擦嘴擦臉環(huán)節(jié)。

提醒幼兒進餐時不說話,身體坐正、胸貼桌子、低頭對著碗大口吃飯。 區(qū)域活動名稱: 美勞區(qū) 區(qū)域活動目標(biāo):

學(xué)習(xí)正確的涂色方法,鼓勵幼兒想象自己的樹葉顏色。

培養(yǎng)幼兒知道衛(wèi)生安全,不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上。 活動準(zhǔn)備材料: 蠟筆;樹葉圖畫紙。 活動指導(dǎo)方式:

引導(dǎo)幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色。并觀察采回來的樹葉。 自己取畫紙,并根據(jù)自己需要選擇蠟筆進行涂色。

重點指導(dǎo)幼兒一手扶紙一手涂色。不用力過大,來回進行涂色。鼓勵幼兒大膽下筆。 教育反思:

為了使孩子們步調(diào)一致的跟著老師進行活動,老師會不停的說、說、說。但孩子們互相閑聊聲音太大時,老師只能壓制。這樣對孩子練習(xí)表達(dá)能力也是非常不好的。

采取“每天一個話題”的方法來對孩子進行培養(yǎng)。今天的話題不感興趣可以不說,聽其他人來表達(dá)。每個孩子總會找到一個自己喜歡的話題來表達(dá)。在這樣或說或聽的過程中,相信孩子們的語言表達(dá)能力會有所提高的。

活動計劃編制 活動計劃猜字謎篇五

引導(dǎo)幼兒知道不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。

圖書區(qū):與同伴分享圖書,感受和同伴在一起閱讀的快樂。

美勞區(qū):能運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物。

建構(gòu)區(qū):喜歡與同伴交流,分享玩具材料,感受與同伴游戲的快樂。

材料:色彩鮮艷的圖書、水筆、油畫棒、繪畫紙、自制的花壇、樹木等

1、《我有個秘密》_—_—理解故事主題,體驗和朋友傾訴、傾聽的樂趣。

2、《輕輕的告訴你》_—_—體驗和小朋友分享秘密的樂趣。

3、《碰一碰》_—_—通過音樂游戲體驗好朋友之間互相接觸的快樂。

4、《漂亮的友誼環(huán)》_—_—通過集體制作,感受大家團結(jié)在一起的快樂。

5、《好朋友,排排隊》_—_—引導(dǎo)幼兒點數(shù)5個物體以內(nèi)的物品。

游戲:《火車鉆山洞》《小狗啃骨頭》《老鼠籠》

目標(biāo):引導(dǎo)幼兒能靈活地正面鉆和手膝爬。

材料:拱形門、墊子數(shù)塊。

1、和孩子講述關(guān)于朋友的故事,為他們送去愛的祝福。盡可能多與孩子交流,成為孩子的大朋友。

2、帶領(lǐng)孩子整理和修補圖書,培養(yǎng)孩子愛惜東西的好習(xí)慣。

1、根據(jù)幼兒活動需要,及時添加活動區(qū)材料。

2、為幼兒戶外手頭玩具進行整理。

活動計劃編制 活動計劃猜字謎篇六

以豐富校園生活,促進學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo),創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個性特長,促進學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動,是進一步深化教育教學(xué)改革,全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、音樂、體育活動,符合廣大學(xué)生家長的意愿,學(xué)生通過活動,能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長,促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

(一)課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:

副組長:

組員:

(二)活動時間

每周四、五下午第三節(jié)課

(三)活動內(nèi)容

根據(jù)我校特色建設(shè)情況,結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源,擬開設(shè)兩個層面的活動:

1、以體育(籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠(yuǎn))等組成校級興趣活動小組。

2、以班級為單位開展跳繩、跑步、球類等,結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè),有計劃的組織學(xué)生開展課外活動。在活動中,使學(xué)生學(xué)到技術(shù),形成技能。并在實踐活動中,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。

課外活動必須落到實處,指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo),認(rèn)真制定切實可行的活動計劃,并認(rèn)真安排好活動內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校實際情況,保證每次活動質(zhì)量。

1、學(xué)校成立課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)學(xué)校實際條件,設(shè)置活動項目,統(tǒng)一安排活動的開展。

2、各小組的活動要做到“六定”(即定內(nèi)容、定地點、定人員、定時間、定目標(biāo)、定對象),活動有計劃、有實施步驟、;活動內(nèi)容切實可行,有利于學(xué)生的健康發(fā)展;輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。

3、學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組加強督導(dǎo),認(rèn)真巡視,切實保證活動開展的時間和活動效率,杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

輔導(dǎo)教師要不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),踏踏實實地做好輔導(dǎo)工作,不斷開拓,勇于創(chuàng)新,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,為深化素質(zhì)教育,促進我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

活動計劃編制 活動計劃猜字謎篇七

一、本學(xué)期教研活動工作重點

1.深化課程改革。貫徹省市教育工作會議精神,依托教師發(fā)展培訓(xùn)三年規(guī)劃,促進教學(xué)方式改變,提高課堂教學(xué)的有效性;注重調(diào)查研究,加強對深化課程改革的研究與指導(dǎo),關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題,開發(fā)課程資源、培訓(xùn)資源。重點項目包括“微課資源建設(shè)”,“生物科技活動校本課程的開發(fā)和研究”,“學(xué)具”開發(fā)等小課題的研究。

2.推進課堂變革。開展基于“有效學(xué)習(xí)”的課堂結(jié)構(gòu)變革的研究。開展教學(xué)設(shè)計與有效備課、課堂教學(xué)過程設(shè)計與實施、教學(xué)反饋的有效作業(yè)編制與學(xué)習(xí)評價、學(xué)生的有效學(xué)習(xí)基本方式和規(guī)律等方面研究,促進教師進一步樹立課程意識,更新教學(xué)思想,改變教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性;明確教學(xué)目標(biāo),以期化解疑難,突破瓶頸。以點帶面,促進大面積提高教學(xué)質(zhì)量。開展初中生物優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動,優(yōu)秀課展示活動。

3.研究備考策略。發(fā)揮學(xué)科基地的作用,開展高三復(fù)習(xí)備考研究工作;深入了解高三教學(xué)現(xiàn)狀,解決新課程高考復(fù)習(xí)工作中的新情況、新問題;召開20xx年高考“一模”、“二?!痹囶}分析研討會,提高高考生物的復(fù)習(xí)效率;舉行學(xué)業(yè)水平考試適應(yīng)性測試及復(fù)習(xí)研討活動,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。做好全國中學(xué)生生物學(xué)競賽的組織與輔導(dǎo)工作。做好四市??紝忣}、中考命題等工作。

4.打造精品課例。發(fā)揮名師工作室的作用,在教材解析、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、課例分析、教學(xué)反思等方面,研究課堂教學(xué)藝術(shù),打造精品課例;精心策劃全市和市直與名師工作室各項教研活動,探索高效課堂的有效策略,形成一批精品課例;開展“促進有效學(xué)習(xí)”的初中優(yōu)質(zhì)課例評比,引導(dǎo)教師研究自己的課堂,反思自己的教學(xué)行為,促進精品課例的形成。

5.建設(shè)教師隊伍。加強教學(xué)視導(dǎo),強化高質(zhì)量的服務(wù)意識。依托專家團隊按照學(xué)科發(fā)展規(guī)劃,著力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍;充分發(fā)揮學(xué)科專家組、骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用,帶動青年教師成長,促進本學(xué)科教師隊伍建設(shè),為參加省高中生物青年教師基本功大賽做好準(zhǔn)備工作。

二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

深入教學(xué)第一線,通過集體調(diào)研、聽課、座談、教學(xué)研討會等活動,了解全市高初中生物教學(xué)的基本情況和存在問題;探討師資隊伍建設(shè)和高效課堂建設(shè)的策略。

三、學(xué)科教學(xué)研究的課題

1.培訓(xùn)資源建設(shè)——關(guān)于課堂教學(xué)過程的把握

2.學(xué)習(xí)資源建設(shè)——初中生物科技活動校本課程的開發(fā)與研究、微課資源建設(shè)

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