制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
活動(dòng)計(jì)劃怎么畫 活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇一
為加強(qiáng)和創(chuàng)新我校心理健康教育工作，充分發(fā)揮大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的功能，構(gòu)建我校大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)長效機(jī)制，促進(jìn)心理健康教育與思想政治教育的有機(jī)結(jié)合，陽光社將開展朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng)。在周圍年齡相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)之中開展具有心理咨詢功能的服務(wù)，在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活中，自覺開展心理知識普及、心理問題探討、心理矛盾化解、心理危機(jī)干預(yù)、心理情感溝通，幫助同學(xué)解決日常遇到的實(shí)際問題和心理困擾，提高學(xué)生的自我管理
能力，推動(dòng)學(xué)生群體的互助、關(guān)懷、支持，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自助”成長模式。此次活動(dòng)主要希望老成員間能加深了解，加強(qiáng)各部門聯(lián)系，進(jìn)而達(dá)到相識、了解、信任、合作的目的，以便為今后的團(tuán)隊(duì)合作打下良好的基礎(chǔ)。也希望能解決同學(xué)們最近遇到的問題。
讓陽光普照陰暗潮濕的角落 用愛心撫慰稚嫩脆弱的心靈
四月
多媒體教室
第一環(huán)節(jié)，活躍現(xiàn)場氣氛，調(diào)動(dòng)大家的積極性。讓大家意識到要積極主動(dòng)地融入集體。所有成員圍成一圈，面向圓心而站。每一小組的成員，手拉手組成一個(gè)圈，記住自己左邊和右邊拉手的人是誰。然后把手放下，成員在組成的圓圈內(nèi)自由走動(dòng)（不許靜止不動(dòng)，也不要走到圈外）。當(dāng)主持人喊停的時(shí)候，所有的人都不要?jiǎng)?，然后和剛才拉手的人再次拉起來，記住不要拉錯(cuò)人。從而編織成一張網(wǎng)，手臂交錯(cuò)。成員們必須在手不能松開，但可以跨、可以鉆的原則下，將這張網(wǎng)解開，恢復(fù)到原來圍成的圓圈。
第二環(huán)節(jié)，是大家更熟悉。隨機(jī)選取8人一組，每人拿一氣球，吹起。聽口令：拋一個(gè)，不讓它落地。加一個(gè)，再加一個(gè)。大家一起頂氣球。哪個(gè)小組可以不落地的，哪個(gè)小組落地次數(shù)最多的?？简?yàn)大
家的團(tuán)結(jié)與組織能力。
第三環(huán)節(jié)，給大家沒人發(fā)一張卡片，讓每個(gè)人都在正面寫下自己想說的話，可以是解決不了的問題，也可以是想聽聽大家意見的事情。然后將卡片放到箱子里。大家隨機(jī)拿到一個(gè)卡片并解決上面的問題。在這樣重復(fù)一邊。之后可以取回卡片看下同學(xué)們的意見。我們會將卡片掛在長廊邀請更多的同學(xué)寫下他們的意見，也許在此過程中也會恰巧解決其他同學(xué)遇到的同樣的問題。
第四環(huán)節(jié)，觀看勵(lì)志電影。
本次活動(dòng)重視在團(tuán)隊(duì)人際互動(dòng)的過程中相互促進(jìn)，共同成長。團(tuán)體輔導(dǎo)能夠在很多方面提供組員發(fā)展成長的機(jī)會，尤其是當(dāng)小組組員在年齡、愛好、生活背景和社會經(jīng)濟(jì)地位以及心理特征的類型方面存在很多差異時(shí)。團(tuán)體就如同一個(gè)小社會，團(tuán)體內(nèi)個(gè)體間的沖突與他們在現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)歷相似。同時(shí)，團(tuán)體組員的多樣性恰恰會帶來組員間非常豐富的信息反饋，個(gè)體可以通過這些形形色色人的眼睛來全面地反思自己、了解自己，認(rèn)識他人。
活動(dòng)計(jì)劃怎么畫 活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇二
20xx、2、14（上午）
一、晨間活動(dòng)：羊角球跳
二、團(tuán)體活動(dòng)：唱名字
三、語言：兒歌—元宵節(jié)
四、戶外活動(dòng)：玩皮球
五、游戲活動(dòng)：拋接紗巾
六、餐后活動(dòng)：散步
20xx、2、15（下午）
一、美術(shù)活動(dòng)：小魚回家了
二、戶外活動(dòng)：跳跳跳
三、餐前活動(dòng)：手指游戲
四、離園活動(dòng)：桌面游戲
20xx、2、16（上午）
一、晨間活動(dòng)：跑步
二、團(tuán)體活動(dòng)：談話活動(dòng)
三、教學(xué)活動(dòng)：社會—尖尖的東西
四、戶外活動(dòng)：大型玩具
五、游戲活動(dòng)：送給小花狗的球
六、餐后活動(dòng)：散步
20xx、2、17（下午）
一、英語活動(dòng)
二、戶外活動(dòng)：游戲“木頭人”
三、餐前活動(dòng)：復(fù)習(xí)歌曲
四、離園活動(dòng)：桌面游戲
20xx、2、18（上午）
一、晨間活動(dòng)：游戲“吹泡泡”
二、團(tuán)體活動(dòng)：故事欣賞
三、教學(xué)活動(dòng)：健康
四、戶外活動(dòng)：丟沙包
五、教學(xué)活動(dòng)：科學(xué)—自己的影子
六、餐后活動(dòng)：散步
詳細(xì)教案如下：
20xx、2、14（上午）
一、晨間活動(dòng)
1、內(nèi)容：羊角球跳
2、指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握羊角球跳的正確方法，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
二、團(tuán)體活動(dòng)
1、內(nèi)容：唱名字
2、指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒按教師所給的節(jié)奏唱名字，增進(jìn)班級幼兒之間的情誼。
三、教學(xué)活動(dòng)：兒歌—元宵節(jié)
（一）、活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉兒歌內(nèi)容，喜歡和同伴一起念兒歌。
2、知道一些元宵節(jié)的風(fēng)俗，進(jìn)一步感受節(jié)日的歡樂氣氛。
（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：
元宵節(jié)圖片若干
（三）、活動(dòng)過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞圖片。
①、教師：這里的燈會真熱鬧，小朋友看一看，說一說，有哪些花燈呢？
②、根據(jù)幼兒的回答，帶領(lǐng)幼兒逐一觀察、欣賞花燈。
2、教師給幼兒講解元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗。
3、學(xué)習(xí)兒歌《元宵節(jié)》。
4、嘗試用多種形式讓幼兒進(jìn)行兒歌比賽，如小組、個(gè)人等。
四、戶外活動(dòng)
1、內(nèi)容：玩皮球
2、指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒自主探索皮球的多種玩法，活動(dòng)中學(xué)會保護(hù)自己和同伴。
五、游戲活動(dòng)：拋接彩色紗巾
（一）、活動(dòng)目標(biāo)
1、利用拋接紗巾時(shí)肢體大幅度的伸展動(dòng)作，鍛煉幼兒的四肢肌肉以及韌帶的發(fā)展。
2、通過觀察、追視紗巾的飄落方向，鍛煉幼兒的觀察應(yīng)變能力，以及一點(diǎn)注意力。
（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：
場地、彩色紗巾若干
（三）、活動(dòng)過程
1、選擇帶幼兒到戶外人少無車的場地進(jìn)行活動(dòng)。
2、教師將紗巾團(tuán)成一小團(tuán)，用最大的力氣將紗巾向上拋起。
3、在紗巾漸漸飄落的時(shí)候，用口令指引幼兒接住紗巾且盡量不讓紗巾落地。
4、教師可根據(jù)對游戲掌握的熟練程度，逐漸增加拋接紗巾的條數(shù)，(但是3條以上的紗巾不要同時(shí)拋起，可以每間隔3——5秒鐘拋起一條，以免幼兒無法完成任務(wù)，對游戲失去信心!)
5、引導(dǎo)幼兒玩自拋?zhàn)越踊蛴變褐g互拋互接，增強(qiáng)幼兒的游戲興趣。
六、餐后活動(dòng)
1、內(nèi)容：散步
2、指導(dǎo)重點(diǎn)：散步過程中引導(dǎo)幼兒跟碰到的老師、小朋友打招呼。
20xx、2、15（下午）
一、教學(xué)活動(dòng)：美術(shù)—小魚回家了
（一）、活動(dòng)目標(biāo)：
1．讓孩子能夠明白魚是生活在水里的
2．通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織
3．培養(yǎng)孩子的愛心
（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．白紙、水彩筆人手一份
2．“小魚”若干；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉
（三）、活動(dòng)過程：
1、引入
出示一條大魚問：這是誰?。浚ㄓ變夯卮穑┧趺戳?？（哭臉）這個(gè)漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）
2、幫大魚找家
老師示范畫水（曲線）：魚是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢？老師想了個(gè)辦法，我們幫小魚在紙上找個(gè)家吧。
3、幫小魚找家
①、老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好
②、請一個(gè)小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里
③、老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎？現(xiàn)在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水，然后老師把小魚送到你的水里。
④、活動(dòng)結(jié)束。幼兒作品展示：好了，我們來看看誰家的小魚最多
二、戶外活動(dòng)
1、內(nèi)容：跳跳跳
2、指導(dǎo)重點(diǎn)：模仿多種小動(dòng)物往前跳躍，不要推擠同伴。
三、餐前活動(dòng)
1、內(nèi)容：手指游戲
2、指導(dǎo)重點(diǎn)：鞏固以前學(xué)習(xí)過的手指游戲，鼓勵(lì)幼兒積極參與。
四、離園活動(dòng)
1、內(nèi)容：桌面游戲
2、指導(dǎo)重點(diǎn)：能根據(jù)自己的想象大膽拼插，不爭搶同伴的玩具。
20xx、2、16（上午）
一、晨間活動(dòng)
1、內(nèi)容：跑步
2、指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在規(guī)定的范圍內(nèi)跑動(dòng)，跑步時(shí)不要張嘴呼吸。
二、團(tuán)體活動(dòng)
1、內(nèi)容：談話活動(dòng)
2、指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象，愿意將自己的想法與同伴交流。
三、教學(xué)活動(dòng)：社會—尖尖的東西
（一）、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道生活中有許多尖利的東西，會傷害我們的身體。
2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。
（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。
（三）、活動(dòng)過程：
1、教師講述故事《小猴哭了》
2、教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論。
教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會大哭？”（筆有一個(gè)尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時(shí)尖尖的東西戳破我們的身體，導(dǎo)致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。）
1、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？
尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。
2、組織幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害？
（1）小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水。
（2）小猴在玩樹枝。
（3）小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。
（4）小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。
3、教師小結(jié)。
教師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；第三，當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時(shí)要提醒他們，并躲開他們。
四、戶外活動(dòng)
1、內(nèi)容：大型玩具
2、指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒有序地上下滑滑梯，活動(dòng)中學(xué)會謙讓他人。
五、認(rèn)識游戲：送給小花狗的球
（一）、活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)大家一起玩的快樂。
2、初步感知球的大小。
（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大、小球各一個(gè)。
2、小花狗的頭飾。
（三）、活動(dòng)過程：
1、請一名幼兒當(dāng)小花狗，全體幼兒圍坐成圓形。
2、出示大球，提問：“小朋友，怎么把球給小花狗呢？“讓幼兒說（踢、滾、送等）。
3、教師引出新方法“傳球”送給小花狗，從最左邊的幼兒起，一個(gè)一個(gè)地傳至小花狗的手中，邊講邊演示。請幼兒試試傳球。
4、把球傳給小花狗。請幼兒說先傳什么球（區(qū)別大和小）。小花狗拿到球后，謝謝小朋友。傳球過程中教師隨機(jī)引導(dǎo)幼兒感知傳大小球的不同。
六、餐后活動(dòng)
1、內(nèi)容：散步
2、指導(dǎo)重點(diǎn)：散步過程中引導(dǎo)幼兒感知當(dāng)天的天氣，并了解相關(guān)天氣的常識。
20xx、2、17（下午）
一、教學(xué)活動(dòng)：英語（詳見wendy教案）
二、戶外活動(dòng)
1、內(nèi)容：游戲“木頭人”
2、指導(dǎo)重點(diǎn)：掌握游戲玩法，游戲能遵守游戲規(guī)則。
三、餐前活動(dòng)
1、內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲
2、指導(dǎo)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的歌曲，能用自然、優(yōu)美的聲音演唱。
四、離園活動(dòng)
1、內(nèi)容：桌面游戲
2、指導(dǎo)重點(diǎn)：能安靜拼插積塑，保持舒緩的心情等待離園。
20xx、2、18（上午）
一、晨間活動(dòng)
1、內(nèi)容：游戲“吹泡泡”
2、指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒積極參與集體游戲，活動(dòng)中不推擠同伴，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)參與集體游戲的樂趣。
二、團(tuán)體活動(dòng)
1、內(nèi)容：故事欣賞
2、指導(dǎo)重點(diǎn)：能安靜傾聽，培養(yǎng)孩子傾聽的好習(xí)慣；能跟隨故事內(nèi)容回答簡單的問題。
三、教學(xué)活動(dòng)：健康（詳見simon教案）
四、戶外活動(dòng)
1、內(nèi)容：丟沙包
2、指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒用手臂的力量投擲沙包，鍛煉幼兒手臂肌肉；活動(dòng)中提醒幼兒不朝有人的地方丟。
五、教學(xué)活動(dòng)：科學(xué)—自己的影子
（一）、活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。
2、知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子。
（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前了解影子
2、選擇有陽光的場地
（三）、活動(dòng)過程：
1、找影子。
①、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個(gè)拉著一個(gè)的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)大太陽。）邊圍成一個(gè)大圓圈。
②、儀器找一找別人與自己的影子。
2、踩影子。
①、“小兔”分散踩自己的影子。
②、“小兔”相互追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。
③、游戲反復(fù)數(shù)遍，注意控制活動(dòng)量。
六、餐后活動(dòng)
1、內(nèi)容：散步
2、指導(dǎo)重點(diǎn)：能一個(gè)跟著一個(gè)走，散步過程中引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)本周學(xué)習(xí)的兒歌、歌曲等。
活動(dòng)計(jì)劃怎么畫 活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇三
（家長開放日）
幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，鼓勵(lì)幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。
小醫(yī)院
1、幼兒游戲，教師巡視。
2、扮演病人介入游戲，與幼兒進(jìn)行角色對話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。
3、講評：重點(diǎn)請小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。
講講做做——小黑貓
1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。
2、通過制作小黑貓，認(rèn)識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜愛。
人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。
一、謎語導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣
1、猜謎。
2、出示貓的圖片，認(rèn)識貓的外形特征。
二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣
1、猜猜老師的貓是用什么做的。
2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。
3、教師示范做法。
三、幼兒制作——發(fā)展動(dòng)手能力
1、介紹材料和使用方法。
2、提醒幼兒使用工具注意安全
3、幼兒制作，教師巡視
4、個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。
四、作品展示——鼓勵(lì)孩子大膽向家長介紹自己的作品。
點(diǎn)心后正確做標(biāo)記
1、幼兒吃點(diǎn)心，教師鼓勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號。
2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。
3、表揚(yáng)記得做記號的小朋友。
注意幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)提醒
幼兒擦汗及增減衣服。
鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔，教師巡視提醒。
徐匯機(jī)關(guān)建國幼兒園蔣惠蘭
活動(dòng)計(jì)劃怎么畫 活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇四
當(dāng)前，垃圾問題已成為一個(gè)污染環(huán)境、困擾人類的大問題。進(jìn)行校園垃圾分類處理及回收利用的研究在節(jié)約資源方面意義重大。為此，全班同學(xué)群策群力、集思廣益，我們根據(jù)我班的實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃。
1、通過對垃圾處理的實(shí)地調(diào)查，讓學(xué)生知道我們所生活的環(huán)境對垃圾的承受能力是有限的，隨意扔垃圾，將會造成對人類生活環(huán)境的毀滅性破壞。
2、通過各種活動(dòng)，使學(xué)生更深的了解垃圾分類的知識；逐步形成垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。
3、在日常的學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生進(jìn)行垃圾分類的嘗試，不斷的將觀念和意識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
4、從日常生活中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的`觀念，增進(jìn)正確的環(huán)境認(rèn)知，進(jìn)而進(jìn)行實(shí)踐。
1、宣傳和動(dòng)員：
（1）掌握必備的垃圾分類知識對實(shí)施垃圾分類是非常有必要的，為了給進(jìn)行垃圾分類活動(dòng)做準(zhǔn)備，在學(xué)科教學(xué)（科學(xué)課、美術(shù)課等）中，滲透“垃圾分類與資源節(jié)約”的宣傳，指導(dǎo)學(xué)生理解：環(huán)保是一項(xiàng)全球性的公益活動(dòng)，垃圾可以分類，資源可以回收利用。
（2）指導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)，開展“垃圾分類在各國”資料、圖片收集活動(dòng)，了解世界各國有關(guān)垃圾分類的情況。
（3）開展“垃圾分類收集小衛(wèi)士”卡通形象設(shè)計(jì)及宣傳語征集活動(dòng)。
（4）成立“班級綠委會”、“愛綠護(hù)綠活動(dòng)”小組和“垃圾分類管理”小組。
（5）定期召開“垃圾分類與資源節(jié)約”班隊(duì)會，制作“垃圾分類與資源節(jié)約”小報(bào)。
（一）落實(shí)行動(dòng)：
第一階段：
1、辦環(huán)保手抄報(bào)
2、推薦閱讀《環(huán)境保護(hù)1000問》一書、印發(fā)環(huán)保知識小問答等。
3、利用周一班隊(duì)會課上，由班級綠色委員會的同學(xué)向其他同學(xué)進(jìn)行“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”的宣傳和動(dòng)員活動(dòng)。
4、有計(jì)劃地進(jìn)行有關(guān)垃圾分類的介紹活動(dòng)：
在班會課上，由班級綠委會成員進(jìn)行有針對性、有層次地做垃圾分類的講座，使學(xué)生們比較系統(tǒng)、全面地了解有關(guān)垃圾分類的知識。5、進(jìn)行“垃圾分類”小衛(wèi)士卡通形象設(shè)計(jì)競賽活動(dòng)。固定地方有專門收集廢電池的箱子，像這種有毒有害的物品應(yīng)該單獨(dú)放開。
2、開展《環(huán)保與垃圾》小知識競賽。
3、通過網(wǎng)絡(luò)，收集整理資料，為學(xué)校垃圾分類宣傳板報(bào)做準(zhǔn)備。
第二階段：
1、制作以“滿分新人類，垃圾要分類”為主題的宣傳刊板。
2、開展“變廢為寶”小制作展評活動(dòng)。
3、結(jié)合科學(xué)課有關(guān)環(huán)境保護(hù)（垃圾分類）的教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生寫心得體會。
附：活動(dòng)時(shí)間規(guī)劃
（一）校園環(huán)境整潔活動(dòng) 1.各班教室及校園衛(wèi)生區(qū) 衛(wèi)生小組 每日
2.定期清除衛(wèi)生死角。 綠委會 每日
（二）垃圾分類 1.一般垃圾使用專用垃圾袋收集 垃圾分類管理小組 每日
2.可回收資源及分類處理 管理小組 每周
（三）資源回收 利用資源回收袋，分類回收資源。 管理小組 每日
（四）校園美化綠化 1.加強(qiáng)班級領(lǐng)養(yǎng)的樹木管理 綠委會 每周
2.維護(hù)走廊花草 綠委會 兩日一次
3.利用盆栽加強(qiáng)綠化美化 管理小組 每周
活動(dòng)計(jì)劃怎么畫 活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇五
地點(diǎn)：各班教室
出席對象：全年級幼兒、教師
活動(dòng)形式：全園性的游藝活動(dòng)
具體內(nèi)容：
----大一班
活動(dòng)名稱：蛤蟆跳井
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過活動(dòng)，讓幼兒體會到六一節(jié)的快樂。
2.通過活動(dòng)，讓幼兒的投擲能力得到提高。
活動(dòng)準(zhǔn)備：海洋球若干，簍籃若干
玩法：幼兒游戲時(shí)要倆倆合作，一名幼兒拿籃子，另一幼兒拿海洋球進(jìn)行投擲，投擲進(jìn)籃子為勝。
----大二班
活動(dòng)名稱：棋類活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過活動(dòng)，讓幼兒體會到六一節(jié)的快樂。
2.通過活動(dòng)，讓幼兒了解各類棋的下棋規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圍棋，飛行棋等
玩法：圍棋，倆倆對弈。飛行棋，請幼兒邀請滿四個(gè)小朋友再進(jìn)行游戲，游戲時(shí)注意游戲規(guī)則，對于不知道規(guī)則的誘餌，游戲之前先進(jìn)行講解。
----大三班
活動(dòng)名稱：“盲人”敲鼓
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過活動(dòng)，讓幼兒體會到六一節(jié)的快樂。
2.通過活動(dòng)，讓幼兒提高在黑暗環(huán)境下的平衡能力以及掌握方向感的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：4只鼓、4根小棒、4只眼罩
玩法：將鼓放在前方的桌子上，請幼兒將眼睛蒙上，往前走，去敲前方的小鼓，以敲響鼓者為勝。
----大四班
活動(dòng)名稱：套圈、飛鏢
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過活動(dòng)，讓幼兒體會到“六一”節(jié)的快樂。
2.通過活動(dòng)，讓幼兒提高投射的精準(zhǔn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：套圈玩具，飛鏢玩具
玩法：將套圈玩具擺放在教室四角，請幼兒排隊(duì)進(jìn)行套圈。
以套入玩具動(dòng)物的脖子者為勝。將飛鏢玩具掛在墻上，以飛鏢投擲離中心紅點(diǎn)近者為勝。
活動(dòng)計(jì)劃怎么畫 活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇六
1、接待幼兒入園、晨檢。
2、安排豐富多彩的自選活動(dòng)供幼兒選擇。準(zhǔn)備各種教師與幼兒自制的體育用具：拉力球、夾珠子、飛鼠、風(fēng)車等，讓幼兒根據(jù)自己的喜好，選擇用具，自主開展游戲。
3、進(jìn)行早操，為孩子們提供一個(gè)由分散到集中的過程，為順利開展集中教育活動(dòng)打下鋪墊。
集體中教育活動(dòng)
1、深化幼兒園《強(qiáng)化藝術(shù)教育 促進(jìn)幼兒全面發(fā)展》科研課題，以多元智能理論為基礎(chǔ)，以藝術(shù)為指導(dǎo)，以游戲?yàn)橹骶€，培養(yǎng)幼兒通過手的活動(dòng)大膽創(chuàng)作的能力。
2、用藝術(shù)的語言表達(dá)對手的感受，賦予手一種生命力，嘗試用泥塑的方法展現(xiàn)手，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、觀察力、想象力、語言表達(dá)能力及發(fā)散性思維。讓幼兒身心愉悅地投入到泥塑活動(dòng)中。
紅泥、泥塑成品若干、塑料刀片、報(bào)紙
1、創(chuàng)設(shè)氛圍，引入活動(dòng)。
以握手游戲?qū)牖顒?dòng)，展開話題。老師握著小朋友的手感覺很舒服，很開心。我們每個(gè)人都有一雙手，老師每天用手彈琴，寫字，畫畫。
（1）了解各行各業(yè)的人手的日常用途；
你們的小手會做什么事情呀？"“那爸爸，媽媽的手會做什么？警察的手會做什么？、、、、、、”以此展開話題，拓寬思維。
（2）了解手的特殊用途
"我們的手除了會做許多事情，它呀還會說話呢！你知道我的手說的是什么嗎？"（師做"請安靜"的手語）"
"剛才我們用手來說話，用手說話我們就叫它手語。""請小朋友想一想，哪些人經(jīng)常用手說話呢？"
2、以手指頭游戲引出手指造型。請幼兒說出每一種手指造型有什么意義，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、出示泥塑成品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣，講解一些有關(guān)泥塑的知道豐富幼兒，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手進(jìn)行泥塑活動(dòng)。
4、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
5、評價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)計(jì)劃怎么畫 活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇七
人民警察核心價(jià)值觀是指公安機(jī)關(guān)及其民警在長期的警務(wù)活動(dòng)和社會交往過程中形成和發(fā)展起來的，具有公安職業(yè)特色的處于核心地位的共同意識，政法干警核心價(jià)值觀教育活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃。這種共同意識具有階級性、民族特色、時(shí)代特色、公安職業(yè)特性。包含以下內(nèi)容：
第一，鮮明的政治和社會責(zé)任；
第二，人民警察核心價(jià)值觀是指公安機(jī)關(guān)及其民警在長期的警務(wù)活動(dòng)和社會交往過程中形成和發(fā)展起來的，具有公安職業(yè)特色的處于核心地位的共同意識。這種共同意識具有階級性、民族特色、時(shí)代特色、公安職業(yè)特性。包含以下內(nèi)容：第一，鮮明的政治和社會責(zé)任；第二，強(qiáng)烈的團(tuán)體意識；第三，正確的激勵(lì)原則；第四，堅(jiān)定的理想和追求；第五，可靠的價(jià)值觀和方法論。
人民警察核心價(jià)值觀的培育是一項(xiàng)綜合性的系統(tǒng)工程，需要公安機(jī)關(guān)廣泛倡導(dǎo)，精心培育，反復(fù)錘煉；需要系統(tǒng)規(guī)劃，長期努力，從點(diǎn)滴做起。有如下七個(gè)方面：
第一，灌輸教育。人民警察核心價(jià)值觀作為一種先進(jìn)的群體意識，不可能自發(fā)地形成，不會在公安警務(wù)實(shí)踐中自然而然地產(chǎn)生，自然離不開教育。灌輸教育是整體教育的一個(gè)有效方法。
第二，實(shí)踐養(yǎng)成。人民警察核心價(jià)值觀的形成是一個(gè)長期的培育過程，它要求每個(gè)民警在警務(wù)管理和各項(xiàng)社會活動(dòng)中，時(shí)時(shí)注重良好精神風(fēng)貌的養(yǎng)成，要從小事做起，從大處著眼，小處著手，寓精神培育于細(xì)微之中。比如：開展“愛民月”活動(dòng)、“警民共建”活動(dòng)以及反對特權(quán)思想，糾正公安行業(yè)不正之風(fēng)活動(dòng)、反腐倡廉活動(dòng)等，都可以增強(qiáng)民警愛民和紀(jì)律作風(fēng)意識，強(qiáng)化人民警察核心價(jià)值觀的文化底蘊(yùn)。
第三，榜樣示范。公安英模和先進(jìn)群體無不具有高尚的道德情操、偉大的人格力量和崇高的精神境界使人民警察核心價(jià)值觀具體化、形象化，能使民警在無形中感到有形，學(xué)有樣子，趕有目標(biāo)。濟(jì)南交警、漳州110、本溪市公安局、天津消防、哈爾濱東萊派出所……這些先進(jìn)群體都有以一心為民、熱情服務(wù)的公仆意識；愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的高尚境界；敢為人先、爭創(chuàng)一流的進(jìn)取精神和從嚴(yán)治警、嚴(yán)格執(zhí)法的工作態(tài)度，其產(chǎn)生的效應(yīng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們工作的意義。
第四，環(huán)境滲透，范文《政法干警核心價(jià)值觀教育活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃》。通過各種宣傳渠道，采取各種宣傳手段，反復(fù)宣傳在公安機(jī)關(guān)中踐行人民警察核心價(jià)值觀和先進(jìn)典型，造成一種良好的客觀氣氛和濃厚的環(huán)境；通過人際環(huán)境，在民警中建立和諧的人際關(guān)系，使每個(gè)民警生活在這樣的人際環(huán)境中感到輕松愉快。
第五，活動(dòng)熏陶。通過諸如：“樹立良好形象，爭做優(yōu)秀警官”的演講比賽、“警營之春卡拉ok比賽”、“警事技能大練兵大考核大比武”等各種健康有益的文化娛樂活動(dòng)，熏陶和培養(yǎng)民警的群體意識。
第六，形象塑造。民警的素質(zhì)決定民警的形象，素質(zhì)是形象的構(gòu)成和升華，是塑造形象的根本出路。要提高民警的形象，必須強(qiáng)化民警的政治、思想、業(yè)務(wù)、文化和身體素質(zhì)，向素質(zhì)要形象。同時(shí)通過各種儀式、征求意見會、公益活動(dòng)等樹立民警的良好形象，并通過形象化的東西激勵(lì)人民警察核心價(jià)值觀。
第七，制度保障。公安機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)制度、管理制度、業(yè)務(wù)制度、思想政治工作制度、目標(biāo)管理制度等都要充分體現(xiàn)人民警察核心價(jià)值觀。因此，培育人民警察核心價(jià)值觀應(yīng)當(dāng)把樹立民警崇高的共產(chǎn)主義理想作為強(qiáng)大的精神支柱；把全心全意為人民服務(wù)和科學(xué)發(fā)展價(jià)值觀作為民警人生的定位；把民警道德的自律作為民警的行為規(guī)范；把以人為本、群體合和、修己愛人、自強(qiáng)不息等優(yōu)秀文化熏陶作為民警深遠(yuǎn)的人格模塑。
人民警察核心價(jià)值觀一般經(jīng)過濃縮、凝煉，以富有哲理的格言形式表現(xiàn)出來。由于公安機(jī)關(guān)職業(yè)的特殊性，人民警察核心價(jià)值觀共性的方面有：“忠誠、團(tuán)結(jié)、廉明、奉獻(xiàn)”。公安部在“人民警察核心價(jià)值觀”說明中，還提到“為民”、“公正”、“服務(wù)”等理念，筆者認(rèn)為“忠誠”這個(gè)理念，已經(jīng)充分體現(xiàn)了“為民”、“公正”、“服務(wù)”的內(nèi)涵?！爸矣谌嗣瘛卑藭r(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，“立警為公，執(zhí)法為民”的內(nèi)容；“忠于法律”也包含著依法履行職責(zé)，秉公執(zhí)法辦事，維護(hù)公平、正義的深刻內(nèi)涵。由于全國各地公安機(jī)關(guān)分布不同，風(fēng)俗習(xí)慣、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、治安形勢等也存在著一定的差異。因此，各地在培育、提煉人民警察核心價(jià)值觀時(shí)，既要體現(xiàn)公安機(jī)關(guān)核心價(jià)值觀的共性要求，同時(shí)還可以根據(jù)本地區(qū)公安隊(duì)伍的實(shí)質(zhì)和特殊性提煉出來。
活動(dòng)計(jì)劃怎么畫 活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇八
本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；
3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；
4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。
以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式
圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽評點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。
以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：
1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的 教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理
新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。
充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。
3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
5、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2165011.html】
