人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
名師工作坊的作用篇一
充分發(fā)揮石鑫名師的凝聚、輻射、指導(dǎo)作用，推動(dòng)我校優(yōu)秀教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)青年、骨干教師有效成長(zhǎng)，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革與提升。
以優(yōu)秀教師敬業(yè)的精神和精深的造詣，進(jìn)行面對(duì)面的傳幫帶和現(xiàn)場(chǎng)診斷、個(gè)性化指導(dǎo)，輔以博采眾長(zhǎng)的專家講座和課題課例研究，發(fā)揮為人師表、言傳身教的引領(lǐng)力和感召力，探索一條“名師帶教，傳真經(jīng)”的教師培訓(xùn)的新途徑與新方法，促進(jìn)青年教師的全面成長(zhǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。
1、制定好工作室成員的個(gè)人工作計(jì)劃。
2、強(qiáng)化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本年度每位成員完成一至二本教育專著的讀書任務(wù)，并撰寫讀書筆記。
4、加強(qiáng)教育教學(xué)交流，定期開展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)。
（1）每學(xué)期完成一篇教學(xué)反思或者經(jīng)驗(yàn)文章，至少發(fā)表一篇省級(jí)論文。
（2）每月工作室有一名成員開設(shè)校級(jí)或校級(jí)以上1次專題講座。
5、定期開展各種專題研討。本著請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的原則，就高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行研討觀摩，形成解決問題的策略和方法。
6、開展課題研究。本年度確保有一個(gè)南通市級(jí)以上課題立項(xiàng)，每位成員完成一個(gè)微課題的立項(xiàng)、研究、結(jié)題任務(wù)。
（一）3月份：
1、制定好工作室具體的工作計(jì)劃。
名師工作坊的作用篇二
堅(jiān)持“提升自我、引領(lǐng)同伴”的目標(biāo)定位，把名師工作室打造成培養(yǎng)我市化學(xué)教師的高端平臺(tái)，引領(lǐng)教師專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)。
1.每個(gè)成員認(rèn)真制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。具體包括：教育教學(xué)能力、教育科研成果、教學(xué)實(shí)績(jī)、示范影響等，努力通過(guò)名師工作室平臺(tái)得到培養(yǎng)、鍛煉、提升。
2.教育教學(xué)精益求精。名師工作室成員要有過(guò)硬的教學(xué)能力，在學(xué)科教學(xué)中取得顯著業(yè)績(jī)；積極參加各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，并能取得一定成績(jī)；要在教育教學(xué)上出經(jīng)驗(yàn)、出成果，以帶動(dòng)周圍同行發(fā)展。
3.積極開展教育科研。注重以課程建設(shè)、身邊的教育教學(xué)問題為課題，開展協(xié)作研究。每個(gè)成員必須參與課題研究。各成員每年在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或獲得省級(jí)論文獎(jiǎng)。
4.積極展示自我，引領(lǐng)教學(xué)改革。主動(dòng)承擔(dān)各名師工作室集中送教下鄉(xiāng)任務(wù)。
1.召開名師工作室成員會(huì)議，商討一年工作，制定一年個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。每人訂閱一份專業(yè)發(fā)展的雜志。（3月份）
2.繼續(xù)研究課題——初高中化學(xué)的銜接，著手結(jié)題工作。（3月份）
3. 學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)研討及總結(jié)。（4月份）
4. 名師工作室同課異教活動(dòng)（5月份）
5. 個(gè)人讀書交流。（5月份）
6. 在我校開展以“化學(xué)與生活”為主題的小論文比賽（6月）
7. 組織參加暑期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。（8月份）
8. 課題研究交流。（9月份）
9. 到門石縣第六中學(xué)進(jìn)行送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。（10月份）
10. 組織參加門石縣化學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì)。（12月份）
11. 工作室成員年度工作考核。（12月份）
名師工作坊的作用篇三
（一）學(xué)員要求
1、關(guān)于讀書筆記
每位學(xué)員推薦兩本文學(xué)書籍、 兩本教育書籍，經(jīng)導(dǎo)師指點(diǎn)和大家商討后統(tǒng)一制定清單，利用分享和推薦的方式，購(gòu)買書籍作為我們本學(xué)期讀書沙龍的內(nèi)容。
⑴ 大家利用寒假時(shí)間，抽空想想推薦哪四部作品，并完成表格，寫上推薦理由。寒假回來(lái)后我們統(tǒng)一商討，確定購(gòu)買清單。
2、關(guān)于論文撰寫
每位學(xué)員在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文（或隨筆、案例分析、課題研究報(bào)告）。
學(xué)員參與導(dǎo)師的課題研究，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下要求有兩篇教學(xué)論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。（成長(zhǎng)作文課題研究）
不定期在qq群里上傳各類投稿信息，希望各位學(xué)員積極參與投稿活動(dòng)。
3、關(guān)于成長(zhǎng)檔案袋
每位學(xué)員，制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，著手學(xué)年研修計(jì)劃，寫好個(gè)人總結(jié)。
制作個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋，記錄自己在教學(xué)中的成長(zhǎng)，或以圖文的方式，或以文字?jǐn)⑹龅姆绞?，或以錄像?shí)錄等方式記錄自己的成長(zhǎng)和收獲。學(xué)期結(jié)束后，工作室組織大家在一起，對(duì)自己的成長(zhǎng)檔案袋進(jìn)行展示交流。（有可能的話制作成宣傳小冊(cè)子，進(jìn)行全區(qū)學(xué)習(xí)交流）
4．關(guān)于課堂實(shí)踐
與區(qū)教研室攜手，進(jìn)行區(qū)語(yǔ)文教研活動(dòng)，此次區(qū)教研活動(dòng)的教學(xué)主題為“作文先導(dǎo)，回歸兒童言語(yǔ)本真”，學(xué)員上兩節(jié)展示課，導(dǎo)師主題講座。要求各位學(xué)員，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，依據(jù)《作文先導(dǎo)式》一書，在寒假里構(gòu)思一堂課，三月中旬左右進(jìn)行第一次磨課，選出兩節(jié)課。四月初，我們一起繼續(xù)打磨這兩節(jié)課，四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動(dòng)的展示。
五月底，與羅樹庚名師工作室攜手，選派部分學(xué)員上課。
名師工作坊的作用篇四
根據(jù)新羅區(qū)“名師工作室”相關(guān)文件精神，結(jié)合上學(xué)期活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)與不足。本著以專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨，以工作室活動(dòng)為載體，以課題研究為重點(diǎn)，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅(jiān)力量;充分發(fā)揮名師的專業(yè)輻射作用，著力于工作室結(jié)對(duì)子教師的培養(yǎng)，著力于“三送”下基層活動(dòng)，努力把本工作室辦成“名師成長(zhǎng)的園地，資源輻射的中心，師生對(duì)話的平臺(tái)”，使其成為優(yōu)秀教師培養(yǎng)的發(fā)源地、未來(lái)名師的孵化地，使工作室成為一支具有創(chuàng)新精神、科研意識(shí)和較強(qiáng)的教育實(shí)踐能力的教師團(tuán)隊(duì)。
1.提升工作室成員的素質(zhì)。通過(guò)一系列活動(dòng)的開展和教育科研課題的研究，使本室成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有獨(dú)立承擔(dān)教育科研的能力，能獨(dú)立開展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行反思，形成具有自己教學(xué)風(fēng)格特色的教師。
2.發(fā)揮工作室的輻射作用。使本室成員具備指導(dǎo)和示范本地區(qū)其他教師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及研究的能力，完成新羅區(qū)“名師堂資源庫(kù)”的作業(yè)，充分發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用。
(一)立足研修培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)
本學(xué)年我們繼續(xù)根據(jù)名師工作管理?xiàng)l例，合理規(guī)劃，搭建平臺(tái)，著力于工作室成員專業(yè)的成長(zhǎng)，從以下三方面抓實(shí)研訓(xùn)活動(dòng)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
1.抓實(shí)教育理論學(xué)習(xí)。
認(rèn)真研讀教育教學(xué)雜志、教育專著及教育博客上的文章，用心體驗(yàn)教育生活，積極撰寫教育隨筆、敘事、教育教學(xué)案例、論文。更新教育觀念，促進(jìn)新理念在課堂教學(xué)中的實(shí)施。本學(xué)年的讀書主推“主題閱讀教學(xué)”類書籍，兼博覽其他書籍，逐漸養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學(xué)雜志的良好習(xí)慣，掌握最新的教育教學(xué)動(dòng)向。工作室定期組織“共讀一本好書”微信研討交流活動(dòng)，每學(xué)期組織一次現(xiàn)場(chǎng)讀書交流活動(dòng)。
2.抓實(shí)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
工作室將盡量為教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)安排教師外出聽課、參賽、參會(huì)，帶回新的教育信息，促進(jìn)教師教育觀念的不斷更新。赴外學(xué)習(xí)的教師要珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，確保學(xué)有所獲。返校后要按照工作室外出學(xué)習(xí)的規(guī)定，做好“三個(gè)一”工作(即一篇學(xué)習(xí)心得，一個(gè)講座或一節(jié)山寨課，一份照片)，實(shí)現(xiàn)一人外出多人受益，共享學(xué)習(xí)成果。
3.抓實(shí)“結(jié)對(duì)子工程”。
本學(xué)期將持續(xù)貫徹落實(shí)新羅區(qū)有關(guān)工作室成員結(jié)對(duì)子培養(yǎng)活動(dòng)的要求，以上學(xué)期制定的師徒結(jié)對(duì)名單，師徒要確實(shí)按協(xié)議書的要求，認(rèn)真履行職責(zé)，開展培養(yǎng)對(duì)象教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)年工作室將不定期進(jìn)行檢查，并預(yù)計(jì)在4月份舉行培養(yǎng)對(duì)象新教師匯報(bào)課活動(dòng)。
(二)立足課堂教學(xué)，提升教研水平
“以研促教，教研合一”是工作室富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。
1.聚焦問題突破，彰顯科研新特色
本學(xué)年工作室將進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)課題研究工作，努力做到兩個(gè)“有效突破”。一是科研意識(shí)有新突破。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識(shí)和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。二是是研討實(shí)效上有新突破。通過(guò)開展磨課、上課、觀課、評(píng)課等一系列研討活動(dòng)，探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)精神指導(dǎo)下，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。
2.關(guān)注課題研究，提升教育科研實(shí)效
本學(xué)年工作室將以成立的三個(gè)區(qū)級(jí)名師重點(diǎn)課題：《小學(xué)語(yǔ)文構(gòu)建“單元讀寫一體”主題閱讀教學(xué)策略的研究》《小學(xué)中高段語(yǔ)文課堂“語(yǔ)用”有效訓(xùn)練的研究》《農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略的研究》為研究重點(diǎn)，以新羅區(qū)“十三五”名師工程教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題的實(shí)施方案為依據(jù)，以課堂教學(xué)為陣地，積極開展課題研究，規(guī)范研究過(guò)程，提升教育科研實(shí)效性。工作室要重視對(duì)課題的管理，增強(qiáng)實(shí)效，各課題組要進(jìn)一步明確分工，及時(shí)修訂研究計(jì)劃，明確階段目標(biāo)，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對(duì)課題研究要有計(jì)劃、有布置、有落實(shí)、有檢查，參加課題研究的老師要求做到“三勤”：一是“眼勤”，即多閱讀、多觀察;二是“腦勤”，即多想、多思;三是“手勤”，即多寫、多記，時(shí)時(shí)處處養(yǎng)成研究的意識(shí)。本學(xué)年將集中舉行工作室課題研討活動(dòng)，學(xué)年結(jié)束時(shí)，要檢查立項(xiàng)課題的研究過(guò)程性資料。同時(shí)，工作室要繼續(xù)組織好教師的教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作，及時(shí)總結(jié)、宣傳教師的課題成果，使之及時(shí)轉(zhuǎn)化為“教學(xué)生產(chǎn)力”，作用于教育教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮課題研究對(duì)教育內(nèi)涵發(fā)展、課堂教學(xué)改革、教師專業(yè)成長(zhǎng)的服務(wù)作用。
(三)立足工作室本質(zhì)，發(fā)揮輻射效應(yīng)。
1.持續(xù)開展“三送”下基層活動(dòng)。
本學(xué)期將持續(xù)開展“三送”下基層活動(dòng)，精心打磨每一節(jié)課，力求在活動(dòng)中把最好的示范課展示出來(lái)，使聽課者有所啟發(fā)，有所進(jìn)步，進(jìn)而發(fā)揮工作室的輻射作用。
名師工作坊的作用篇五
名師工作室將以名師工作室章程為指導(dǎo)，結(jié)合《指南》精神和工作室成員的實(shí)際情況，開展“以研促教，提高教師有效教學(xué)”為主題的研討活動(dòng)，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，使名師工作室真正成為教師學(xué)習(xí)提高、探討交流、開放務(wù)實(shí)和全面發(fā)展的綜合平臺(tái)。
培養(yǎng)一批熱愛幼兒教育、創(chuàng)新幼兒教育的高水平教師;逐步形成有特色的教學(xué)思想和理念，使教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上有明顯提高;工作室成員收集自己的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或優(yōu)秀案例，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展。本學(xué)期的工作我們將從以下幾方面開展：
1、讀書自學(xué)。要求成員每周上交一篇閱讀心得，每月一名成員分享自己的讀書體會(huì)，推薦一本好書，給大家提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。每學(xué)期精讀一本教育類專輯，做好讀書筆記并定期在工作室博客發(fā)表讀后感言，交流心得體會(huì)，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng)。
2、外出實(shí)踐。創(chuàng)設(shè)條件，讓工作室成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí)，更新觀念，能遷移、整合、運(yùn)用有益經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果到自身工作實(shí)踐中并能創(chuàng)新開展工作。
1、開展案例式研訓(xùn)活動(dòng)。組織成員圍繞“對(duì)游戲化教學(xué)課堂教法的研究”展開討論。研究方式：
(1)教師從教材中選擇一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行游戲化教學(xué)活動(dòng)的備課(怎樣有效提問)，提倡原創(chuàng)。
(2)說(shuō)課，集體剖析活動(dòng)方案，進(jìn)行方案的修改。讓教師要努力轉(zhuǎn)變自己的角色定位，建立新型的師幼關(guān)系。
2、優(yōu)質(zhì)課示范。工作室成員每學(xué)期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)向全園教師進(jìn)行展示，做到正確、科學(xué)、前沿教育理念和教學(xué)行為的示范。
3、牽手鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)作用，全面促進(jìn)幼兒園教學(xué)改革。名師工作室繼續(xù)開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，把示范課送到農(nóng)村。
工作室成員豐富《教師成長(zhǎng)檔案》，記錄教師的專業(yè)成長(zhǎng)，展示教師的工作成果，評(píng)價(jià)教師的專業(yè)發(fā)展。
名師工作坊的作用篇六
本學(xué)年，在工作室主持人__老師的引領(lǐng)下，本人將虛心向各位名師學(xué)習(xí)，為更好地完成工作室交給我的各項(xiàng)任務(wù)，結(jié)合工作室的發(fā)展規(guī)劃，特制定個(gè)人工作計(jì)劃，內(nèi)容如下：
一、讀書。
計(jì)劃閱讀書目：
1.《細(xì)說(shuō)漢字》 左民安
2.《沈從文集.散文卷 》
3.《生活的藝術(shù)》 林語(yǔ)堂
4. 時(shí)尚美文、優(yōu)秀名篇
5. 閱讀選修課內(nèi)容的書籍。
三、教育教學(xué)。
1.公開課。
今年一年計(jì)劃出1節(jié)校級(jí)或校級(jí)以上的公開課。
2.校際縣際聯(lián)研。
①爭(zhēng)取在校際或縣際內(nèi)學(xué)校做報(bào)告或講座。
②其他聽從上級(jí)教育主管部門或工作室安排。
3.競(jìng)賽。
參加一項(xiàng)省級(jí)或國(guó)家級(jí)論文評(píng)比，全國(guó)學(xué)生作文比賽指導(dǎo)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。
4.認(rèn)真完成工作中中規(guī)定的工作任務(wù)，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富教學(xué)成果,并將工作室積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、成果及時(shí)進(jìn)行推廣。準(zhǔn)備寫教學(xué)反思文章2-3篇，爭(zhēng)取公開發(fā)表或經(jīng)驗(yàn)交流。
5.培訓(xùn)。
聽從學(xué)校和工作室安排。
四、幫扶和輻射。
積極幫扶青年教師，計(jì)劃聽郭文晶教師的課5次，評(píng)課3次。指導(dǎo)幫扶郭教師在校級(jí)以上上公開課，并參加有關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)。為青年教師在學(xué)科教學(xué)，讀書方面提供幫助，促其成長(zhǎng)。
積極開展課堂教學(xué)研究，通過(guò)開展觀摩課、研究課活動(dòng)，幫助本校教師提高語(yǔ)文課堂的有效性。做好傳幫帶，培養(yǎng)青年教師，參與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理，努力成為學(xué)校課程改革的領(lǐng)頭人。
五、科研。
今年研究的主要方向是課前時(shí)事點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生表達(dá)能力的實(shí)踐研究，準(zhǔn)備拿出至少1篇相關(guān)論文，階段總結(jié)。
六、資源庫(kù)建設(shè)。
準(zhǔn)備梳理中考命題分析、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)等教學(xué)資源，上傳文件5-10份，上傳學(xué)生練筆習(xí)作20篇。
名師工作坊的作用篇七
本人有幸加入張前文名師工作室，成為義安區(qū)首批名師工作室的成員。有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。爭(zhēng)取早日成為我區(qū)教育事業(yè)先行人才，早日成為名副其實(shí)的名師?，F(xiàn)針對(duì)自身的特點(diǎn)制定20xx個(gè)人工作計(jì)劃。
依據(jù)“張前文名師工作室”實(shí)施指導(dǎo)思想，緊緊圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長(zhǎng)”這一宗旨，在這一年里我會(huì)履行工作室成員的義務(wù)，積極參加各級(jí)各類活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己，通過(guò)活動(dòng)展示自己，通過(guò)工作肯定自己，通過(guò)創(chuàng)新突破自己。
1、一絲不茍的完成工作室的各項(xiàng)任務(wù)。
2、堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。
3、積極參加各類教育教學(xué)活動(dòng)提高自己素質(zhì)。
4、做好課題研究，并取得相應(yīng)成果。
(一)、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。深刻理解語(yǔ)文學(xué)科的特性，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，以自己的課堂教學(xué)行為變革語(yǔ)文課堂教學(xué)，讓語(yǔ)文教學(xué)貼近學(xué)生的心靈世界、情感世界和生活世界，真正落實(shí)素質(zhì)教育。
具體措施：
1、語(yǔ)文學(xué)科教育理論：學(xué)習(xí)葉圣陶和余映潮的語(yǔ)文教育思想。
2、加強(qiáng)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《語(yǔ)文考綱》的研究。
3、學(xué)科專業(yè)知識(shí)上：養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，每月一好書。精讀一部古代文學(xué)和一部現(xiàn)當(dāng)代名家名篇，并撰寫讀書心得。
(二)勤于思考，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)不斷進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。提高自己的教研能力。
具體措施：
1、開設(shè)自己的研修博客，并通過(guò)qq群或微信群，積極的同工作室成員交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)反思。
2、每學(xué)期聽課評(píng)課不少于10節(jié)，并提出切實(shí)的改進(jìn)意見。
(三)、 勤于動(dòng)筆，提高科研水平。勤寫教學(xué)札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平，積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，爭(zhēng)取每學(xué)年都有論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
具體措施：
1、認(rèn)真做好教學(xué)反思，養(yǎng)成寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣。
2、認(rèn)真做好讀書筆記，將別人的思想精華吸收、轉(zhuǎn)化為自己的東西，為教學(xué)服務(wù)。每月在研修博客上發(fā)表日志不少于十篇。
3、市級(jí)刊物至少發(fā)表一篇教育教學(xué)論文，力爭(zhēng)在公開出版的省級(jí)刊物上也有所收獲。
(四)、勇于實(shí)踐，示范引領(lǐng)。在工作室組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極發(fā)揮名師工作室的輻射作用，培養(yǎng)、帶動(dòng)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高自己的引領(lǐng)水平。
具體措施：
1、積極承擔(dān)公開課，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。在一學(xué)年中承擔(dān)校級(jí)公開課2次
2、每年錄播示范課不少于一節(jié)，設(shè)計(jì)微課不少于2節(jié)。
3、與本校青年教師結(jié)對(duì)，實(shí)施一對(duì)一的幫助與指導(dǎo)，加速青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
總之，教學(xué)之藝，變化無(wú)窮，我將不斷吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短推陳出新，力爭(zhēng)自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長(zhǎng)!
名師工作坊的作用篇八
根據(jù)《戶縣教育“三名”工程管理辦法》和《戶縣高中化學(xué)名師工作室工作方案》，制定本學(xué)期工作室工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
做好工作室起步階段的各項(xiàng)工作，使工作室的運(yùn)行逐漸步入正式軌道，力爭(zhēng)使其成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效平臺(tái)。
二、工作目標(biāo)
圍繞《戶縣高中化學(xué)名師工作室工作方案》中的總體目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)，各成員通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，不斷提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，并利用個(gè)人專長(zhǎng)帶動(dòng)和影響青年教師不斷進(jìn)步。
三、主要措施
1．積極組織各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)工作室成員不斷進(jìn)步。
（1）“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。本學(xué)期擬組織工作室成員學(xué)習(xí)就近地市學(xué)科工作室的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，并與他們形成合作關(guān)系，以促進(jìn)工作室的進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，擬邀請(qǐng)市教研室的專家對(duì)工作室的工作進(jìn)行指導(dǎo)，以促進(jìn)工作室成員專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。
（2）加強(qiáng)工作室常規(guī)學(xué)習(xí)的督促和指導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)工作室工作方案中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，工作室定期對(duì)各成員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和檢查，督促各成員如期完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成相應(yīng)目標(biāo)。
2．做好教學(xué)研討活動(dòng)的組織和開展工作。
本學(xué)期工作室擬開展一次聽評(píng)課活動(dòng)?；顒?dòng)前要提前定方案，定主題，定地點(diǎn)，定發(fā)言人，定參會(huì)人員。力爭(zhēng)通過(guò)活動(dòng)的開展，能夠解決化學(xué)學(xué)科教學(xué)中的若干問題，能夠提升參會(huì)人員的教學(xué)研討意識(shí)和能力。
3．堅(jiān)持做好化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)模式的探索工作。
課改實(shí)驗(yàn)校的名師應(yīng)繼續(xù)圍繞“五步三查”教學(xué)模式做好化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)改革的探索工作。學(xué)期末可結(jié)合近年來(lái)的實(shí)踐與探索，形成材料，與工作室其他成員進(jìn)行交流和討論。力爭(zhēng)達(dá)成部分共識(shí)，為下一步深入研究奠定基礎(chǔ)。
其他學(xué)校的名師也應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，探尋符合本校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式，為化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)效率的不斷提高做出自己應(yīng)有的努力。
4．確定指導(dǎo)和幫扶對(duì)象，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。
按照工作要求，工作室每位成員均應(yīng)有幫扶對(duì)象。各成員應(yīng)盡快確定自己的幫扶對(duì)象，并制定幫扶計(jì)劃和幫扶措施。應(yīng)將所幫扶的教師及時(shí)納入到工作室工作團(tuán)隊(duì)之中，要求他們參加工作室的研討和交流活動(dòng)以及課題研究工作，形成學(xué)科教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)他們快速發(fā)展。
5．繼續(xù)完善工作室工作制度。
繼續(xù)完善工作室各項(xiàng)制度。及時(shí)制定考核考評(píng)辦法，對(duì)成員各個(gè)方面的情況進(jìn)行考核評(píng)估。從而促進(jìn)工作室各項(xiàng)工作有效開展。
名師工作坊的作用篇九
堅(jiān)持以新課程改革為中心，以學(xué)生為研究主體，以校本培訓(xùn)為基本途徑，以工作室建設(shè)和研修為抓手，堅(jiān)持教學(xué)科研一體的發(fā)展思路，遵循教師成長(zhǎng)和培養(yǎng)的規(guī)律，結(jié)合我縣、我校以及高中物理教學(xué)實(shí)際，將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實(shí)、從小處著眼，圍繞課堂教學(xué)，從常規(guī)工作做起，從教學(xué)實(shí)踐中來(lái)到教學(xué)實(shí)踐中去，增強(qiáng)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。
行政主持人：**副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督工作室運(yùn)行，為工作室提供后勤保障，協(xié)調(diào)解決運(yùn)行過(guò)程中出現(xiàn)的問題和困難。
秘書長(zhǎng)：xx，xx老師負(fù)責(zé)工作室全盤工作。負(fù)責(zé)檢查各個(gè)成員的工作進(jìn)度，并及時(shí)通報(bào)，提醒，督促。
攝影員：xx，負(fù)責(zé)工作室活動(dòng)的攝影，錄課刻盤工作。
記錄員：xx，負(fù)責(zé)每次活動(dòng)的記錄工作。
安排員：xx，負(fù)責(zé)工作室公開課的安排及通知。
監(jiān)察員：xx，負(fù)責(zé)工作室活動(dòng)的考勤，請(qǐng)假工作。
聯(lián)絡(luò)員：xx，負(fù)責(zé)工作室出行的食宿、車輛以及來(lái)人的接待工作。
資料收集員：xx，xx負(fù)責(zé)工作室活動(dòng)及其教育科研資料的收集、整理。
1、制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，每三周開展研修一次活動(dòng)，積極承擔(dān)教學(xué)示范課觀摩課，專題講座等教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)輻射作用，做學(xué)科教學(xué)、教育教研的示范者。
2、完成成員的四次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)成員上一節(jié)示范課。并及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成書面材料，確定科研課題，撰寫研究教育教學(xué)論文，總結(jié)提升教育教學(xué)方法，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
3、借助工作室平臺(tái)，完成對(duì)##高中、%%高中、&&中學(xué)送教下鄉(xiāng)任務(wù)，在實(shí)踐中推廣先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和成果，傳播新的、先進(jìn)的教育理念和方法，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，指導(dǎo)一線教師教育教學(xué)，協(xié)助工作室成員專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
名師工作坊的作用篇十
（一）
《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》（電子書）《言語(yǔ)教學(xué)論》（李海林）
古代詩(shī)歌散文，現(xiàn)代散文（參考圖書，上海辭書出版社《唐詩(shī)鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》）
余映潮語(yǔ)文教育思想，王君“青春語(yǔ)文”及情境教學(xué)，程紅兵人格教育思想，韓軍新語(yǔ)文教育思想、李鎮(zhèn)西民主教育思想等。（根據(jù)具體情況購(gòu)書）
1、工作室成員在校內(nèi)（片區(qū)）每月承擔(dān)一次研究課教學(xué)，并作專題發(fā)言（講座）；課堂隨時(shí)開放；
2、工作室成員按月輪流上研究課，并做專題發(fā)言，每人每學(xué)期至少一次；
3、優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)，每人每年至少一次；
4、指導(dǎo)青年教師，每人至少指導(dǎo)幫扶1名青年教師。
1、每月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）；
2、每學(xué)期撰寫1——2篇文章（教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報(bào)告等）；
3、年內(nèi)每位成員錄制一節(jié)優(yōu)質(zhì)課光盤；
4、成員集體編寫校本教材《初中生詩(shī)歌欣賞》，力爭(zhēng)本年內(nèi)編齊初中學(xué)生所用的6冊(cè)校本教材；
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