2023年物理學(xué)專業(yè)自我介紹(優(yōu)秀7篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

物理學(xué)專業(yè)自我介紹篇一

您好！

首先感謝您在百忙之中翻閱我的簡歷。

我叫xx，是xx省xxx大學(xué)物理與電子工程學(xué)院物理學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。作為一名物理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我喜歡自己的專業(yè)，畢業(yè)在即，欣聞貴單位向社會(huì)廣納賢才，特呈上自薦信一份，以期能與貴單位共同發(fā)展。

我深知我沒有知名大學(xué)的名牌效應(yīng)，唯有靠自己的實(shí)力加入激烈的競爭中。大學(xué)期間，我嚴(yán)格要求自己，孜孜不倦，在取得學(xué)業(yè)優(yōu)秀的同時(shí)，注重人格的培養(yǎng)和知識(shí)的拓展，家庭和學(xué)校雙重熏陶，培養(yǎng)了我吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

在這里我學(xué)會(huì)了如何與人溝通，共處合作，養(yǎng)成了自信樂觀，沉著冷靜，善于思考，積極進(jìn)取的個(gè)人品質(zhì)，這筆財(cái)富我終身受用不盡，我將靠自己的聰明才智與勤奮努力，永不放棄對理想的追求。

貴單位充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信憑著我對生活和工作的熱愛，我一定能勝任這份工作，我希望貴單位能給我一次機(jī)會(huì)，讓我融入到你們發(fā)展的大熔爐中，我將會(huì)獻(xiàn)出我的全部才學(xué)為貴單位添磚加瓦。或許我不是最好，但我會(huì)是最適合貴單位的人選。我將以謙遜務(wù)實(shí)的作風(fēng)和奮發(fā)進(jìn)取的精神為我們共同的明天努力。感謝您的惠覽，如蒙賜復(fù)，不勝感激！

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

物理學(xué)專業(yè)自我介紹篇二

物理學(xué)

專業(yè)

本專業(yè)目前發(fā)展迅速，成為物理學(xué)科中最為實(shí)用和熱門的專業(yè)。 國內(nèi)高等院校紛紛開設(shè)自己的應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)。這為廣大的學(xué)生提供了很好的機(jī)會(huì)。但一些院校的應(yīng)用物理學(xué)系，有其名而無其實(shí)，對應(yīng)用方面的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如 果是一心想向應(yīng)用方向發(fā)展的考生，最好還是仔細(xì)選擇一個(gè)有較豐富經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校。本專業(yè)有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)性，畢業(yè)生既具有從事基礎(chǔ)科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)，也具有 在應(yīng)用物理技術(shù)、電子信息技術(shù)等領(lǐng)域從事高科技開發(fā)的實(shí)際業(yè)務(wù)能力，適合在工業(yè)、交通、郵電、金融;商業(yè)等行業(yè)從事科技開發(fā)、生產(chǎn)和管理工作。本專業(yè)學(xué)生 所特有的專業(yè)素養(yǎng)，使他們具有持久的專業(yè)發(fā)展后勁和較強(qiáng)的開拓能力，因而深受社會(huì)各界的歡迎。

物理學(xué)專業(yè)就業(yè)崗位包括：高中物理教師、初中物理教師、銷售工程師、高中物理老師、初高中物理教師、物理教師、初中物理老師、物理老師、初高中物理老師、研發(fā)工程師、光學(xué)工程師、

小學(xué)

中國海洋大學(xué)：學(xué)物理的一般考研較多，工作相對不占太大優(yōu)勢。其實(shí)學(xué)物理的都很聰明的，大家都這么認(rèn)為。因此，相信無論干

什么

其他

聊城大學(xué)：一般是當(dāng)老師，進(jìn)初中或高中。物理學(xué)研究生現(xiàn)在好的話可以進(jìn)一所好高中;這種基礎(chǔ)學(xué)科本身就與實(shí)際生產(chǎn)有很大脫節(jié)，現(xiàn)在學(xué)工科還是比較實(shí)用的。

河北師范大學(xué)：我是師大畢業(yè)的,對于師范類學(xué)校的學(xué)生來說,畢業(yè)后去當(dāng)人民教師是首要的選擇,當(dāng)然我們物理學(xué)的也不例外.但是每個(gè)人都有自己的喜好,比如也有進(jìn)公司的,也有考公務(wù)員的.... 的確后者的選擇有的是暫時(shí)放棄了自己的專業(yè)知識(shí),但我不認(rèn)為這種選擇是盲目的,要知道每個(gè)人都有可能成功,關(guān)鍵是選擇適合自己的舞臺(tái). 目前,我在繼續(xù)攻讀研究生,我可以不避諱的告訴你,我當(dāng)時(shí)是想進(jìn)特別好的學(xué)校,再加上自己硬件不足導(dǎo)致找不到滿意的工作才又繼續(xù)上學(xué),當(dāng)然如果能降低自己的期望值,進(jìn)個(gè)市內(nèi)不好的學(xué)校或者進(jìn)縣中學(xué)都是沒有問題的.再有我寢室的姐妹有進(jìn)市里,也有進(jìn)縣中的.現(xiàn)在她們都挺

幸福

東北師范大學(xué)：因?yàn)槭菐煼对盒＃源蟛糠直究仆瑢W(xué)畢業(yè)了都當(dāng)老師了，高中物理老師，博士還可以進(jìn)大學(xué)當(dāng)老師。如果讀研，物理就又細(xì)分成理論物理，凝聚態(tài)，材料物理等。個(gè)人認(rèn)為材料還是比較有前景的。物理是基礎(chǔ)學(xué)科，出國比較容易，如果家庭條件允許。

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2017物理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

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應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

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應(yīng)用物理學(xué)就業(yè)前景

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物理學(xué)專業(yè)指導(dǎo)分析

物理學(xué)專業(yè)自我介紹篇三

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在物理學(xué)或相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學(xué)、技術(shù)和相關(guān)的管理工作。

畢業(yè)后主要在教育、新能源、電子技術(shù)等行業(yè)工作，大致如下：

1、教育/培訓(xùn)/院校

2、新能源

3、電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路

4、專業(yè)服務(wù)(咨詢、人力資源、財(cái)會(huì)）

5、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)

6、計(jì)算機(jī)軟件

7、儀器儀表/工業(yè)自動(dòng)化

8、其他行業(yè)

畢業(yè)后主要從事老師、光學(xué)工程師、研發(fā)工程師等工作，大致如下：

1、初高中物理老師

2、高中物理老師

3、光學(xué)工程師

4、研發(fā)工程師

5、銷售工程師

6、教師

物理學(xué)是現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ)，主要學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、普通物理學(xué)、固體物理學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、理論力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理、量子力學(xué)等課程。

由于物理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，可塑性較強(qiáng)，因而該專業(yè)得到各個(gè)行業(yè)的重視和青睞，畢業(yè)生可在物理學(xué)或相關(guān)的.科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學(xué)、技術(shù)和相關(guān)的管理工作。如到電子信息、材料、金融、計(jì)算機(jī)、電機(jī)電器等行業(yè)就業(yè)。

具體職業(yè)例如：高中物理教師、初中物理教師、銷售工程師、研發(fā)工程師、光學(xué)工程師等。

物理學(xué)專業(yè)自我介紹篇四

概念介紹

首先是概念：物理是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。 物理學(xué)研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)。是個(gè)高中生都應(yīng)該知道物理書上那個(gè)“人蛇吞尾”的圖吧，那個(gè)圖就形象地表示了物理研究的范圍有多大。

專業(yè)對比

接下來我就對比著介紹一下物理學(xué)和應(yīng)用物理學(xué)這兩個(gè)專業(yè)。

一、“物理學(xué)”主要研究物理的基本理論、基本規(guī)律，是基礎(chǔ)學(xué)科?！皯?yīng)用物理學(xué)”主要把物理學(xué)原理和定律應(yīng)用于實(shí)際，是以應(yīng)用為目的。舉個(gè)簡單例子：比如說牛頓第二定律吧，應(yīng)用物理學(xué)是拿他來求生活中的f=ma，比方說運(yùn)用到推東西啦，開車?yán)?。而物理學(xué)就是探究這個(gè)公式的正確性，做實(shí)驗(yàn)來證明這個(gè)定律。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容上，對本科學(xué)生而言，因?yàn)閷W(xué)不了那么深入，所以可以認(rèn)為本科階段兩個(gè)專業(yè)沒太大區(qū)別。比如主要科目如力、熱、光、電以及四大力學(xué)：理論力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、熱力學(xué)統(tǒng)計(jì)、量子力學(xué)等這些基本的課程兩個(gè)專業(yè)都學(xué)。只不過大三之后的專業(yè)課上稍微有些差距?！拔锢韺W(xué)”的專業(yè)課會(huì)更注重理論方向，深入研究物理世界的根本原理，學(xué)的比較深。而“應(yīng)用物理學(xué)”專業(yè)課就主要研究物理的某一個(gè)領(lǐng)域了，可以是生物物理方向，可以是激光物理方向研究激光的，也可以是應(yīng)用物理的微電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)方向是研究半導(dǎo)體的，也可能是其他的方向。

三、培養(yǎng)人才上，物理學(xué)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)者型人才，主要搞科研和教學(xué)的。而應(yīng)用物理學(xué)則側(cè)重培養(yǎng)物理應(yīng)用方面的技能型人才。

四、就業(yè)對比，如果你想搞科學(xué)研究，當(dāng)科學(xué)家，物理學(xué)可能更加適合，當(dāng)然應(yīng)用物理學(xué)也行。但如果想更貼近生活的應(yīng)用，本科或研究生畢業(yè)后就立即工作，“應(yīng)用物理學(xué)”更適合。

專業(yè)補(bǔ)充

一、物理學(xué)的研究對象很廣，大體可以分兩類：第一類是為了滿足我們?nèi)祟惖暮闷嫘牡难芯浚诤暧^上我們探索、研究宇宙的狀態(tài)，在微觀上研究構(gòu)成我們世界的基本粒子，這些可能在很長一段時(shí)間內(nèi)都不能夠得到直接的應(yīng)用，但能改變我們的世界觀、宇宙觀;第二類則是研究現(xiàn)實(shí)生活中的基本現(xiàn)象，很重要的一個(gè)方面就是物質(zhì)存在的狀態(tài)，對它們的研究影響到當(dāng)代世界一些很重大的課題，如等離子狀態(tài)——物質(zhì)的第四態(tài)，未來的新能源就跟它有很大的關(guān)系，還有量子態(tài)，它決定了我們未來能不能發(fā)明更先進(jìn)的計(jì)算機(jī)、更快的通訊方式等。

物理學(xué)要探索的是未知的領(lǐng)域，是別人從未了解過的領(lǐng)域，這一點(diǎn)跟工科很不一樣。比如說等離子體物理，先要由物理學(xué)家研究基本現(xiàn)象和規(guī)律，逐漸實(shí)現(xiàn)可控的核聚變，等到它成為一個(gè)常規(guī)、成熟的技術(shù)并開始建設(shè)聚變電廠時(shí)，就不再是物理學(xué)研究的重點(diǎn)了，它就進(jìn)入了工科的范疇。

二、物理學(xué)的本科課程最基本的是普通物理，包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)和原子物理。數(shù)學(xué)物理方法也是核心課程之一，因?yàn)槲锢韺W(xué)研究強(qiáng)調(diào)精確定量和數(shù)學(xué)建模，這就需要數(shù)學(xué)方法和物理思維的緊密結(jié)合。對很多學(xué)生來說這是一門比較難的課，而它實(shí)際上要做的就是把復(fù)雜的物理問題用數(shù)學(xué)的形式表達(dá)出來，然后求解，并做物理的解釋;然后就是四大力學(xué)，包括理論力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、熱力學(xué)統(tǒng)計(jì)物理和量子力學(xué)。

三、物理學(xué)的方法論跟別的專業(yè)有些不同。除了掌握今后從事研究所需要的基礎(chǔ)知識(shí)外，物理學(xué)學(xué)習(xí)過程中更重要的是培養(yǎng)解決問題的能力。物理學(xué)非常強(qiáng)調(diào)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找到那種普適的規(guī)律。因此，我們很重視建模的能力，通過各種手段把復(fù)雜的問題簡單化。比如我們在研究單擺的時(shí)候，就做了很多物理假設(shè)：假設(shè)它沒有阻力，假設(shè)擺線長度不變，假設(shè)單擺是在平面內(nèi)運(yùn)動(dòng)等等。在種種假設(shè)之下得到一個(gè)方程或模型之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)理論結(jié)果跟實(shí)際結(jié)果非常接近，也就是說抓住了本質(zhì)，得到了很好的近似。建模就是要抓住最根本的問題，然后隨著精度要求的提高，再逐步考慮更多的因素。

在做實(shí)驗(yàn)的思維方式上也會(huì)有所不同。一個(gè)優(yōu)秀的物理學(xué)學(xué)習(xí)者或是研究者，在做實(shí)驗(yàn)之前，一般要先構(gòu)建一個(gè)理論的模型，猜測可能發(fā)生的結(jié)果。這樣不僅能減少實(shí)驗(yàn)的次數(shù)，而且如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合理論模型，那么這個(gè)理論或模型就更可信。特別是現(xiàn)在的大型實(shí)驗(yàn)，比如現(xiàn)在歐洲的大型強(qiáng)子對撞機(jī)(lhc)，它做一次試驗(yàn)要花很多錢，所以物理學(xué)家會(huì)在實(shí)驗(yàn)前做很多預(yù)測，當(dāng)然它有一定的概率失敗，但是這個(gè)失敗也是有用的，可以拿來重新修正理論。

專業(yè)方向

特別說明一下：有的學(xué)校物理學(xué)分師范類和非師范類，這個(gè)在志愿指南書上會(huì)有提示。物理學(xué)師范類跟非師范類上的課基本相同，一般是師范類大三之后要學(xué)習(xí)一些教育學(xué)方面的東西，例如：教育心理學(xué)，青少年心理學(xué)，物理教學(xué)論、參加普通話培訓(xùn)之類的。師范類物理系將來不一定當(dāng)老師，普通的物理系畢業(yè)的也有去當(dāng)老師的。

應(yīng)用物理學(xué)的話方向就更多一些了，你報(bào)考時(shí)候需要特別留意一下看看是不是你喜歡的方向。

就業(yè)情況

總體說這兩個(gè)專業(yè)就業(yè)面比較窄。學(xué)應(yīng)用的還好說，朝著對口方向找工作就行，比方很多it產(chǎn)業(yè)的公司如ibm、朗訊等，對應(yīng)用物理行業(yè)的人獨(dú)有垂青。畢業(yè)了還有去做光纜、電子、半導(dǎo)體方面的，還有做電器的、集成電路設(shè)計(jì)的。

學(xué)物理學(xué)的話干本行一般只有老師和研究所。

物理學(xué)專業(yè)自我介紹篇五

物理學(xué)是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。作為自然科學(xué)的帶頭學(xué)科，物理學(xué)研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運(yùn)動(dòng)形式和規(guī)律，因此成為其他各自然科學(xué)學(xué)科的研究基礎(chǔ)。它的理論結(jié)構(gòu)充分地運(yùn)用數(shù)學(xué)作為自己的工作語言，以實(shí)驗(yàn)作為檢驗(yàn)理論正確性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，它是當(dāng)今最精密的一門自然科學(xué)學(xué)科。

本專業(yè)培養(yǎng)掌握物理學(xué)的基本理論與方法，具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)技能，能在物理學(xué)或相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、

教學(xué)

應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)掌握物理學(xué)基本理論與方法，具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本實(shí)驗(yàn)技能，掌握電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、光纖通信技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)物理等方面的應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)，能在物理學(xué)、郵電通信、航空航天、能源開發(fā)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、光電子技術(shù)、醫(yī)療保健、自動(dòng)控制等相關(guān)高校技術(shù)領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用、管理等工作的高級(jí)專門人才。

本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德智體全面發(fā)展的，掌握物理學(xué)的基本理論與方法，能在物理學(xué)或相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)和相關(guān)的管理工作的高級(jí)專門人才。本專業(yè)旨在提供一種高層次的素質(zhì)教育而不僅僅是一種專業(yè)教育，使學(xué)生掌握基本的物理應(yīng)用的理論與方法，掌握用計(jì)算機(jī)解決問題的基本技能。接受物理應(yīng)用熏陶的優(yōu)勢畢業(yè)生可以適應(yīng)多方面的社會(huì)需求，良好的自學(xué)能力使學(xué)生只要經(jīng)過有關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，就能成為各方面的骨干。

核物理專業(yè)主要通過對原子核物理學(xué)、核電子學(xué)、核物理實(shí)驗(yàn)方法、核技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握核物理專業(yè)的基本科學(xué)知識(shí)和體系，并受到相關(guān)專業(yè)實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，從而具有良好的數(shù)理基礎(chǔ)和核物理學(xué)科的理論基礎(chǔ)，具有較深入的專業(yè)知識(shí)和熟練的實(shí)驗(yàn)技能，能夠適應(yīng)核物理學(xué)科各方向發(fā)展的基本需要。

本專業(yè)培養(yǎng)在核物理與核科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)具有扎實(shí)、寬厚的理論基礎(chǔ)、熟練的實(shí)驗(yàn)技能并獲得科學(xué)研究的系統(tǒng)訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力和后勁，能在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防、醫(yī)學(xué)及環(huán)保及其相關(guān)領(lǐng)域從事核物理專業(yè)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、教學(xué)、管理等的高級(jí)專門人才。

1.掌握數(shù)學(xué)的基本理論和基本方法，具有較高的數(shù)學(xué)修養(yǎng);

3.了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí);

4.了解物理學(xué)發(fā)展的前沿和科學(xué)發(fā)展的總體趨勢;

5.了解國家科學(xué)技術(shù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī);

6.掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法;具有-定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。

物理學(xué)專業(yè)自我介紹篇六

在日常生活和工作中，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。我敢肯定，大部分人都對寫報(bào)告很是頭疼的，下面是小編收集整理的物理學(xué)專業(yè)見習(xí)報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

闊別已久高中生活，整天面對著一堆理論的我們漸漸忘卻了曾經(jīng)苦苦奮斗的高中生涯，生疏了中學(xué)課堂的教育模式，這對我們以后走上教師崗位是很不利的。為了提高師范生就業(yè)技能，提前接觸中學(xué)教學(xué)，明確現(xiàn)實(shí)中學(xué)課堂與大學(xué)模擬課堂的區(qū)別，為以后就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們在老師的帶領(lǐng)下于12月21日來到黃石市實(shí)驗(yàn)高中見習(xí)。

見習(xí)前，丁老師給出了我們要聽的課程--動(dòng)量守恒定律高三復(fù)習(xí)課，要求見習(xí)前做好備課準(zhǔn)備。動(dòng)量守恒定律這堂課我以前就講過，只不過這次是高三復(fù)習(xí)課，跟以往我講的單純的習(xí)題課有很大不同，想起自己以前高三時(shí)候那種求知若渴的樣子，有時(shí)候鉆研一個(gè)問題甚至把老師弄得沒轍了，萬一要是我也碰到這樣的情況以后該怎么辦??？想著不免有些后怕，所以這次一定要做好準(zhǔn)備，站在高一點(diǎn)的角度觀察學(xué)習(xí)老師是怎么掌控教學(xué)的。雖然以前備了這堂課，但還是重新再備了一遍，考慮到自己以前講的過程中有疑問的地方準(zhǔn)備了幾個(gè)問題，期待能到老師的指點(diǎn)。

當(dāng)我們一行人經(jīng)獲允許進(jìn)入校園時(shí)，一種有別于大學(xué)校園的熟悉的氣息鋪面而來，感覺很舒坦。伴隨著教室里一片抬頭張望，在一雙雙純真深邃眼眸的注視下，我們跟著樓梯的節(jié)奏上了6樓，來到了見習(xí)聽課的`教室。在這里我們聆聽一堂對于我們熟悉而又陌生但絕對意義非凡的高中課。

不一會(huì)兒，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)來到了教室坐下了，伴隨著一生“老師好”便開始了上課。葉老師的知識(shí)很熟練，講課時(shí)信手拈來，頗有大師風(fēng)范。知識(shí)間邏輯性強(qiáng)，節(jié)奏緊，信息量大，采用多媒體教學(xué)并結(jié)合板書，在講授過程中時(shí)不時(shí)的對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)难由?，看似只是單純的在講知識(shí)點(diǎn)，實(shí)際上也是在講知識(shí)的理解應(yīng)用，完全符合一堂出色的高三課堂的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生們聽的入迷，甚至連我們都陷入其中，忘了現(xiàn)在已不是高三學(xué)生了。隨著一聲下課鈴響葉老師的知識(shí)點(diǎn)也講完了，我們也松了一口氣，高三課堂的知識(shí)量大、課堂氛圍的壓抑讓驕奢淫逸的我們有點(diǎn)兒招架不住了。

接下來丁老師要求葉老師本人對這堂課做個(gè)評(píng)價(jià)，葉老師說這堂課是一堂典型的高三復(fù)習(xí)課，特點(diǎn)是容量大、節(jié)奏緊，比起新課來說課時(shí)大大縮減了，按照新課標(biāo)模式根本就實(shí)現(xiàn)不了，只能根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)模式來講授，這就是真實(shí)課堂與模擬課堂的區(qū)別。湖北近幾年才開始實(shí)施新課標(biāo)教學(xué)，很多方面還沒有得到落實(shí)，可能還需要很長一段時(shí)間才能適應(yīng)，所以我們就業(yè)時(shí)候很有可能不會(huì)按照新課標(biāo)要求來教學(xué)，更多可能還是面臨傳統(tǒng)的教學(xué)模式，況且今天這堂課是高三復(fù)習(xí)課，就課程本身而言是不可能按照新課標(biāo)模式來講解的，只能是典型的“講授”模式，所以積極倡導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)新課標(biāo)教學(xué)的同時(shí)多接觸了解傳統(tǒng)教學(xué)模式，相信對以后就業(yè)會(huì)有幫助的！

葉老師的話引起了我們的思考，不少的同學(xué)問到了兩種教育模式下該如何更好的準(zhǔn)備教師技能，有些同學(xué)甚至拿自己帶過的家教學(xué)生當(dāng)作案例與葉老師分析交流，葉老師跟據(jù)遇到的問題侃侃而談一一解答。由于太在意思考自己所想的問題，以至于葉老師在為別人解答的時(shí)候一句也沒有聽進(jìn)去，最后竟由于時(shí)間限制錯(cuò)失了給老師提問交流的機(jī)會(huì)。最后丁老師給這堂“最后一課”做了總結(jié)，寄予我們以厚望，大家熱烈鼓掌，我們的中教法課堂算是畫上了圓滿的句號(hào)，但我知道路還沒有完，需要我們繼續(xù)走下去。

5.見習(xí)期辭職報(bào)告

8.見習(xí)月工作總結(jié)

9.見習(xí)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

物理學(xué)專業(yè)自我介紹篇七

四年的學(xué)園生涯,在良師益友的相互幫助下,自身綜合素質(zhì)一定得到提高。為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)上，對統(tǒng)計(jì)物理專業(yè)的學(xué)習(xí)，需要的知識(shí)面廣了，涉及技術(shù)、材料性質(zhì)、設(shè)備等方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)專業(yè)課程，需要與實(shí)際結(jié)合，更需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，細(xì)心、謹(jǐn)慎的性格。

有一點(diǎn)特別的是，統(tǒng)計(jì)物理與經(jīng)濟(jì)相掛鉤。我的學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅。這些源于我對學(xué)習(xí)的熱愛，我認(rèn)為做任何事情都要有興趣，特別是學(xué)習(xí)，沒興趣就學(xué)不好。

我認(rèn)為對專業(yè)課學(xué)習(xí)不應(yīng)只停留在課本上，還應(yīng)該多閱讀課外書。所以我經(jīng)常對市場做調(diào)查。我覺得這樣才能學(xué)好專業(yè)知識(shí)。

除此之外，課余時(shí)間我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，關(guān)注最新科學(xué)技術(shù)動(dòng)態(tài)；尤其是有關(guān)本專業(yè)的知識(shí)。使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時(shí)代的步伐。

因此我學(xué)習(xí)熟練掌握windows、office等軟件的操作和安裝系統(tǒng)，熟悉網(wǎng)頁設(shè)計(jì)；一直以“一專多能，全面發(fā)展”來嚴(yán)格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學(xué)。踏實(shí)并系統(tǒng)地學(xué)習(xí)所開的課程知識(shí)，并取得了優(yōu)異成績。

四年的大學(xué)生涯使我學(xué)到了很多的知識(shí),更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅(jiān)毅了。如今我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

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