體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
創(chuàng)優(yōu)爭先我先行創(chuàng)優(yōu)爭先心得體會共篇一
公文 本年度，貫徹教育局和學校黨總支對教育教學的決策，認認真真，踏踏實實的做了一些工作，在黨員的“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動中取得了一點成績，下面從三個方面做出總結(jié)。
作為一名中共黨員，必須時刻保持自己的先進性和表率作用，發(fā)揮“一個黨員一面旗幟”的示范作用。為此我嚴格要求自己，每天上班我去的早，首先把辦公室的門窗打開，通風換氣，打開電源燒水，讓老師們上班時就能喝上開水。認真研究學生的心理和愛好，有針對性的選定教學內(nèi)容和管理方法讓學生們都能學有所得，學有所成。
長期的工作中，我逐漸形成了自己的工作方法，那就是寬厚待人。對犯了錯誤的學生，本著與人為善的態(tài)度。青少年盡管有些叛逆，但都心存善良，自尊心很強。他們犯了錯誤大多不是故意的，而是行為習慣養(yǎng)成不好。教育工作者要做的就是心平氣和的與他們交流，要給他們反省改正的機會，幫助他們完善自我。
經(jīng)過近三年的思考、探索，我確定了“育人為先”的教育理念。那就是在課堂教學中認真貫徹“育人第一”的教學思想。教育我的學生要把書讀好就要先好好做人。所帶的班級，積極進行課程改革，我把《金正昆教授談禮儀》引進課堂，教育學生在生活中，人際交往中如何與人相處。我把鳳凰衛(wèi)視中的《傅佩榮教授講〈論語〉》、劉墉的《世說心語》引進課堂，教育學生如何為人處世。我還結(jié)合時事要聞對學生進行做人教育。由于我的課內(nèi)容豐富、新鮮又貼近生活，學生大都喜歡。他們在不知不覺中受到了先進思想的教育。我所教的學生思想活潑，舉止文明，社會評價好。
備課組里，我從事教育時間最長，青年教師在教學中遇到什么問題也樂意問我，我也樂為人師。學校組織賽課，我觀摩了他們的每一節(jié)準備課，并提出改進的建議。教學比武中，我組有三位年青教師分別獲得了一、二、三等獎。
幾十年來，我養(yǎng)成了一種習慣，每天堅持讀書讀報一小時以上，堅持寫讀書筆記。一年的筆記至少上萬字。在“新浪博客”寫了五百多篇文章。自我充電，使我在工作中游刃有余。 得。
創(chuàng)優(yōu)爭先我先行創(chuàng)優(yōu)爭先心得體會共篇二
自開展黨員爭先創(chuàng)優(yōu)活動以來，我能夠在平凡的工作崗位上堅持以踏實、敬業(yè)、服務、奉獻的原則。始終如一地努力工作著，保持共產(chǎn)黨人本色，樹立了良好風范，深得師生們的好評，下面將工作總結(jié)如下。
作為一名中共黨員，我們必須時刻保持自己的先進性和表率作用，要突出的發(fā)揮“一個黨員一面旗幟”的示范作用。為此我嚴格要求自己，每天堅持七點四十之前到校，到校后積極認真做好每一項工作。
工作中能夠發(fā)揮主人翁意識，想學校之所想，急學校之所急。在學校教學改革現(xiàn)場會準備過程中，積極動腦思考展示方案，加班加點陪伴各組老師進行演練。在一遍遍的彩排過程中，建立起了和老師們之間的感情。善待每一位同事，處理好同老師們之間的關(guān)系。用仁愛之心對待每一位學生。
回顧自己的工作，對照黨員標準，自己還存在一些不足，如工作熱情隨情緒的變化而變化，高興的時候工作積極主動，身體有些不是很舒適時就會降低工作的積極性。另外接受新觀念、新理念有時會缺少恒心。
今后我將不斷加強個人修養(yǎng)，積極向先進黨員學習，進一步發(fā)揮主人翁意識，做好校長的助手，努力提高學校的辦學水平，提升學校的辦學聲譽，讓我們學校孩子都能享受一流的教育。
創(chuàng)優(yōu)爭先我先行創(chuàng)優(yōu)爭先心得體會共篇三
本人自從九七年參加工作以來，一直擔任畢業(yè)班班主任工作，說到班主任工作，較想說的是，我和大家并無大的差別，大家做的工作，也就是我每天、每日、每年所做的工作，其中一些個人工作經(jīng)驗的得失，與大家交流一下。
一、加強學習，提高理論
自己平時很注意學習，積極參加學校組織的各項學習活動，堅定自己的理想信念，工作思路清晰了，才有更足的干勁。學生喜歡自己的老師有淵博的知識，高超的教學技巧。在教學上，刻苦鉆研，努力向教學經(jīng)驗豐富的老師學習，多聽他們的課，并利用業(yè)余時間向他們探尋班級管理的方法，認真學習新的教育教學理論，提高了自己的業(yè)務水平。
我的治班原則是：“紀律與學習并行”。也就是說，要抓好一個班，這個班的紀律要過得硬。只有好的班風，才能營造一個良好的學習環(huán)境。俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個優(yōu)秀的班級，需要一個優(yōu)秀的班團干部。
每接過一個新的班級，對學生不甚了解，便通過民意調(diào)查，選擇頭腦聰明、思維敏捷的學生擔任班干部。并且只選班長，其余成員由班長組閣，只有充分相信學生干部，放手讓學生干部工作，當好學生干部的顧問或?qū)а?，多給他們指點工作方法，這樣才能形成一個充滿活力，具有戰(zhàn)斗力，團結(jié)向上的班集體。
三、立志做一個“五心班主任”
班級是學校教育的基本組織單位，班主任是班級的領(lǐng)導者、組織者、指導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁，所以我認為做一個合格的班主任應具備責任心、寬容心、公平心、愛心和細心。
(一)責任心是做好班主任工作的前提
心是道德的基點，在日常工作中表現(xiàn)為自學的把份內(nèi)的事做好班主任的責任心表現(xiàn)在對學校、對學生負責。在20__年，我擔任三年級二班班主任，期中考試后，發(fā)現(xiàn)我班學生的成績比其它班級有很大差距，幾次萌發(fā)不想干的念頭。后來，我想到了自己的責任，腦海中浮現(xiàn)領(lǐng)導信任的目光，便下了決心，“干、好好地干”。利用課余時間找學生談心、交換意見，跟緊班級。只要有空閑，教室里、宿舍里都能看到我的身影。經(jīng)過自己的努力，班級的學習氣氛濃了。那年中考，我班升入重點高中十六人?？吹綄W生拿著入學通知書，離開母校的時候，我流下了眼淚。正是具備了責任心、事業(yè)心，20__年中考，我所帶的四年級八班升入重點高中十四人、普通高中二十四人。
(二)寬容心是給后進生的一劑良藥
在班主任工作中，我們有時會用同一要求同一模式來塑造學生，但是會發(fā)現(xiàn)有很多學生并沒有按照自己所設的軌道去走。學生千差萬別，他們有各自的特點、各自的愛好。這就要求班主任有一顆寬容心。班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學生的不足。今年開學，我班轉(zhuǎn)來一個學生名叫王習習。入班不久，他就打架了，當時對他進行教育，沒想到幾天后又打架了，我狠狠的批評了他一頓。經(jīng)調(diào)查，他沒進我班前，就是很難管的學生，但他具有良好的天賦，他的音樂很好。一天我把王習習叫到辦公室，對他進行耐心教育，使他對自己充滿自信，認識到成功=專業(yè)課+文化課，經(jīng)過談話，王習習變化很大。20__年憑良好的音樂成績考上了兗州實驗高中。
(三)公平心能得到全班同學的愛
作為一個班主任，我們知道每個班總是有優(yōu)秀生、中等生、后進生組成。在你不知不覺的工作中寵壞了一半也失去了另一半。所以我每接一個新的班級就告訴學生，不管你過去表現(xiàn)怎樣，你在我的班級里就是我的學生，正是有了一顆公平心，我也就擁有了整個班級。
(四)愛心是班主任走進學生法寶
“教育者，愛勝過一切”這句話我銘記心間。因為我深知愛心對班主任來說的重要性，對自己的工作有了愛才能產(chǎn)生工作的動力。才能在工作中傾注滿腔熱情。前年中考報名時，班中學習比較好的張玲玲給我寫一張紙條：“位老師，我不上了”問她什么原因，他只是流淚，晚上，我便騎車到了張玲玲的家，經(jīng)過家訪得知，張玲玲的父親因車禍花了三萬多元，仍臥病在床，無法湊起她的報名費，我便教導張玲玲，有什么事告訴老師，老師會幫你解決的，隨即我便說：“報名費教師給你交”。第二天我便給她交上了“68元”的報名費。從此張玲玲更加勤奮學習較后以優(yōu)異的成績考上了實驗高中。
(五)細心是做好班主任工作的助手
工作中有細心，就能及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題，防微杜漸，避免事態(tài)擴大。工作中的細心能幫助我們?nèi)娣治鰡栴}、正確處理問題。班主任工作有細心，體現(xiàn)在日常工作中，處處留心，做有心人。今年剛接班不久，發(fā)現(xiàn)我班學生蘇金秀總是一個人來往，不善言談，經(jīng)過調(diào)查，得知，蘇金秀的父親外出打工，數(shù)年無音信，母親也棄家而去，她便隨伯父生活，特殊的家庭造就了他獨特的性別，多次與她談心，讓她正視自己處境，對未來充滿希望，在課堂上經(jīng)常提問她。在班會上，經(jīng)常創(chuàng)造機會讓她發(fā)言久而久之，她臉上的陰支散去了，代替的是掛滿微笑的面容。后來，她的成績進步也特別快。
近八年的班主任工作，可以說是酸、甜、苦、辣樣樣滋味皆在其中，盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了，今后我將更加努力，以較大的熱情投入到教育教學中去。
創(chuàng)優(yōu)爭先我先行創(chuàng)優(yōu)爭先心得體會共篇四
在全黨深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的時候，能夠參加這次培訓機會難得。學習期間，自己始終抱著認認真真的態(tài)度聆聽每一堂課，參加每一次討論學習，深入學習了政治、經(jīng)濟、廉政準則以及領(lǐng)導干部如何與媒體打交道專題等相關(guān)內(nèi)容，使自己對科學發(fā)展觀有了更深的掌握和了解，對黨的理論知識的理解上得到了一次有力升華。
第一，通過這次活動培訓，我對科學發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)等理論學習在認識上有了一定提高，知其然，也知其所以然。通過系統(tǒng)的學習，使我更加明確了中國特色社會主義理論的要義和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的精髓。
第二，這次活動加深了我對中國以及陜西省、寶雞市經(jīng)濟社會發(fā)展情況的掌握和了解。大量翔實的資料使自己不但耳目一新，還帶來了足夠的震撼，感受到了經(jīng)濟社會發(fā)展日新月異的變化，聯(lián)系實際，對做好本職工作很有啟迪和感悟。
第三，這次培訓活動，使我進一步明白了一個黨員干部必須牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢牢管住自己的嘴、腿、手，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，一切心系群眾。
第四，這次培訓活動，自己充分了解和掌握我國正處在改革開放的關(guān)鍵歷史機遇期，在面臨巨大發(fā)展機遇的同時，又面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在這個歷史時期，更凸現(xiàn)堅持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導的極端重要性。以胡錦濤同志為總書記的黨中央領(lǐng)導集體適時地以完善中國社會主義市場經(jīng)濟體制為目標，提出了“科學發(fā)展觀”等一系列新思路、新觀點，這一系列理論上的新突破必將對中國經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生極大的推動作用，充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨與時俱進的精神，適應了時代發(fā)展進步的需要，代表了廣大人民群眾的根本利益和要求。
中國共產(chǎn)黨誕生八十多年的全部歷史證明和必將再次證明，只有堅定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，才能肩負起民族的希望，才能領(lǐng)導中國人民把歷史推向前進。沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨就不能領(lǐng)導和發(fā)展中國。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。作為一名黨員干部，在充電學習、武裝頭腦的同時，應更將自己的人生價值同黨和國家及人民大眾的利益更好地統(tǒng)一結(jié)合起來，把對黨、對祖國和對建設中國特色社會主義事業(yè)的無限熱愛投入到中華民族偉大復興的社會實踐中去，在建設中國社會主義事業(yè)的偉大征途和廣闊舞臺上進一步展現(xiàn)自己的人生價值，去努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的新成績。
第五，這次培訓活動，收獲頗豐，激勵自己要進一步立足本職，在學習、工作和社會實踐中積極創(chuàng)先爭優(yōu)。為此，要時刻牢記 “學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”，持之以恒、堅持不懈地學習“三個代表”重要思想，學習科學發(fā)展觀，學習掌握發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟相關(guān)理論，全面建設小康社會等理論知識。要時刻牢記“入黨為什么、在黨干什么、為黨留什么”，牢記全心全意為人民服務的宗旨，永葆共產(chǎn)黨員的先進本色，自覺堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)做好現(xiàn)有各項工作，不忘一個黨員干部的責任。要時刻牢記肩負的重任，增強使命感和責任感，在平時的學習工作中，嚴格要求自己，處處起到帶頭作用，在思想、學習、工作和生活等各方面發(fā)揮模范作用，不斷加強對自身的要求。
要以最純潔的良心支配自己的道德行為，吃苦在前，不求索取，在經(jīng)濟發(fā)展、生活條件不斷改善的情況下，保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風，在社會生活方式日趨多樣化的情況下，自重、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作。要與時俱進，不停留在口頭上，真真體現(xiàn)在行動中，利用一切有效時間，系統(tǒng)學習，扎實學習，主動請教他人，取他山之石、攻己之玉，揚他人之長、避己之短。同時，還要使各個知識點銜接于實踐，活學活用于各項具體工作中，在學習實踐中不斷進步。
創(chuàng)優(yōu)爭先我先行創(chuàng)優(yōu)爭先心得體會共篇五
德是從教之本，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表?！?我組全體語文教師對事業(yè)忠誠，對學生負責，服從安排，勇挑重擔，團結(jié)協(xié)作，努力做到樹師表新形象，垂師德新風范。他們經(jīng)常認真學習《師德規(guī)范讀本》、《師德征文匯編》，明確教師的職業(yè)道德規(guī)范，特別是以身邊人為學習的楷模，敬而思齊。《師德征文匯編》中有一文《不辭長作育花人》，介紹錢國雷老師克服夫妻長期分居帶來的種種困難，幾十年如一日，一心撲在班主任工作和教學工作上的先進事跡?！俺Ｖ菔袃?yōu)秀德育工作者”華巖老師工作才6年，但班主任工作耐心細致，民主評議中學生滿意率達100%。在他們的率先示范下，全體語文教師都化大量的精力關(guān)心學生學習、生活和心理，堅信學生只有差異，沒有差生，努力做到“促每一位學生成才，讓每一個家庭放心”。
學校有很多父母離異、單親或成績差、行為習慣差的“問題學生”，對此，我語文教研組開展“一助一”活動，每位教師至少幫助一名學生，以談心、家訪、資助等方式給予他們關(guān)愛，幫助他們樹立學習生活的信心。
在學校開展的“扶貧幫困、關(guān)愛工程”活動中，全體語文組教師踴躍參加，為王奇、薛倩霞、諸國成同學捐款近三千元。我校語文教研組青年集體還被評為二00三年度武進區(qū)級“青年文明號”。
《常州市中學學科教學常規(guī)》對于規(guī)范教學過程，加強教學管理，提高教學質(zhì)量起到了良好的推動、促進作用。教研組始終以落實教學常規(guī)為立足點，努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
1、學習教學常規(guī)，領(lǐng)會精神實質(zhì)。在每學期開展的“學常規(guī)、領(lǐng)精神”活動中，教研組都提出了明確的學習要求。首先，要求教研組成員熟悉常規(guī)的具體內(nèi)容，基本觀點及目標要求;其次，在教研組集體討論的基礎(chǔ)上，制定《中學語文教學常規(guī)實施細則》，初步確立了教學目標、備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績考核與評定、論文撰寫、業(yè)務進修、課題研究等九項一級指標，使常規(guī)要求具體化，教學工作規(guī)范化。教研組在期中、期末配合教導處對教師的各項常規(guī)工作進行檢查，評出優(yōu)秀教案等，作為年終考核的依據(jù)。
2.積極“充電”，提高業(yè)務素質(zhì)。
要提高教育教學水平，正確的教育理念是先導。當前，初、高中語文教學在努力探究新課程改革模式，因此，我們組織教師認真學習《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語文課程新標準》、《課堂教學論》等理論及有關(guān)教學經(jīng)驗文章，做到以科學的理論武裝頭腦，轉(zhuǎn)變教育教學思想。組織教師參加區(qū)級新課程培訓，配合教科室對初一、初二年級進行新課程實施情況調(diào)研。新教師利用暑假、雙休日進行崗位培訓，走出去“取經(jīng)學藝”，并及時總結(jié)學習心得，增強全體教師課程改革的使命感和責任感。
課堂教學這一環(huán)節(jié)是教研組建設的靈魂。為此，語文組狠抓課堂教學這一中心環(huán)節(jié)的“實”。
教研組把具體工作細化到各年級備課組，要求備課組的老師共同做到：①備課扎實，不僅吃透教材，還要吃透學生，按學生的基礎(chǔ)來確定教學目標，選擇適當?shù)慕虒W方法。②同一備課組統(tǒng)一進度，同一教學重點、難點、統(tǒng)一練習。至于教學方法，提倡百家爭鳴，百花齊放。③作業(yè)全收全批，提倡面批，尤其對成績較差的學生。④備課組一周定時活動一次，共同備課，集體研究教材。同年級老師一周至少互相聽一堂課，聽后認真評議，共同探討適宜的教法。
本著學習提高的原則，談感想，提建議，熱烈發(fā)言，毫無保留，教研風氣濃厚。每次公開課教學后，無論是開課者還是聽課者，都感覺到收獲很大。
近幾年，語文組老師相繼退休，教師隊伍迅速年輕化。現(xiàn)在語文組四十歲以上的老師只有三人，能否順利完成新老交替，能否培養(yǎng)好一代新教師，這是一個組織成敗的關(guān)鍵。在教學實踐中，我們還采取具體措施來培養(yǎng)鍛煉青年教師。
組織好“青藍工程、師徒結(jié)對”活動。舉行拜師儀式，簽訂協(xié)議書，規(guī)定師徒之間每周互相聽課1-2節(jié)，師傅對徒弟每節(jié)課的教學重點、難點要把關(guān)并聽課、評課指導，徒弟要主動虛心請教，經(jīng)常進行思想?yún)R報，總結(jié)教學心得，上好一節(jié)匯報課。在“幫、帶、比、學、趕、超”的良好風氣中，張同江、袁莉娜、邊慧等幾位新教師很快勝任高中教學，而且得到學生的愛戴?，F(xiàn)在畢業(yè)班都有比較年輕的老師，各備課組長大多由年輕教師擔任。
另外，支持青年教師外出業(yè)務進修?，F(xiàn)在我組有2位老師在讀南師大教育碩士研究生，4位老師曾參加研究生課程進修班學習，大部分老師本科函授結(jié)束。
通過學習，“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”，我組青年教師在競賽中脫穎而出。在“省前中杯”中學教師專業(yè)技能競賽中(作文)潘少波、王桂香老師分獲高中組一等獎、二等獎。在“校級青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動”中，張同江、華巖、陳潔等五位老師的課都被評為優(yōu)秀級，受到區(qū)教研室莊煥方主任的好評。
同時，我教研組還組織開展了豐富多彩的學生競賽活動。
高二(5)班的錢華同學在“常州市中小學生傳統(tǒng)詩詞比賽”中獲三等獎。在校內(nèi)03年9月-12月，圍繞課題“生活化、創(chuàng)造性高中作文“開展征文活動，收到稿件70多篇，有的被《常州晚報》錄用;初一、初二年級舉行”名言警句默寫比賽;全校舉行“鋼筆字比賽”;04年4月配合政教處開展了“祖國明天更美好”讀書征文和演講比賽。高一年級結(jié)合教材，開展詩歌朗誦比賽和以“自信”為主題的演講比賽。潘少波、王桂香等老師指導學生開展研究性學習，《李清照與辛棄疾的詞風小較》、《口才在實際生活中的運用》等研究成文。一系列活動，既豐富了學生的學習生活，陶冶了情操，又提高了綜合素質(zhì)，受到了師生的歡迎。
優(yōu)秀的語文教師不僅要有淵博的知識，高超的教學藝術(shù)，還要具有較強的教學研究能力。因此，我們語文組重視引導教師開展專題研究，努力探索教育教學規(guī)律，構(gòu)建科學而實用的課堂教學模式，總結(jié)和積累教學經(jīng)驗，撰寫教育教學論文。
在課題研究方面，全組成員參與省級課題《由“維持學習”走向“發(fā)現(xiàn)學習”的研究》。全組成員參與武進市級課題《課堂目標教學的實驗和研究》，積極探索適合我校特點的課堂目標教學的具體模式，強調(diào)教學目標的導向、反饋和調(diào)節(jié)作用，明確教學目標有助于改進優(yōu)化教學過程，大面積提高教學質(zhì)量。同時，我們還盡量做到目標要能夠體現(xiàn)發(fā)展差異性，讓學生的個性在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有差異的發(fā)展，鼓勵學生多參與，建議老師少講解一直是課題組成員的努力方向。我們根據(jù)“創(chuàng)設問題情境”原則，盡量設計富有啟發(fā)性的問題，多讓學生發(fā)表見解，然后加以適當點撥，從而取得較好的課堂教學效果。
初中組成員還積極參與武進區(qū)級課題《初中語文開設課外活動課的研究》，這項課題已結(jié)題，獲武進區(qū)評估二等獎，另外，高中組課題《高中作文“生活化創(chuàng)造性”課堂教學模式的實驗和研究》20xx年12月份向區(qū)教研室申報，并按計劃分步實施。一方面組織課題組成員認真學習先進的作文教學理論，錢國雷、施孝丹、潘少波等老師開設作文公開課，探究新型作文課堂教學改革模式;另一方面，充分利用學校圖書館、閱覽室的學習資源，加強對學生課外閱讀和積累的指導，豐富學生的寫作素材和思想底蘊。認真指導學生創(chuàng)作，在多篇學生習作在《常州教育》上發(fā)表。
課題組就是這樣生機勃勃又扎扎實實地開展科研活動的，在學校教研活動中真正起到了“龍頭”作用。
總結(jié)教育教學經(jīng)驗，撰寫教育教學論文，在語文教研組也蔚然成風。03-04學年各級論文評比中，有5人獲一等獎，7人獲二等獎，4人獲三等獎，另有多篇發(fā)表于報刊。
1.以課堂教學為主陣地，大膽利用投影、錄音、錄像等現(xiàn)代教學媒體，創(chuàng)設豐富多彩的教學情景，拓展學生的知識視野和思維空間，讓學生在活動中思維，在活動中創(chuàng)造，在活動中培養(yǎng)能力。
2、我校第二課堂文學社團活動開展得紅紅火火，指導推薦學生習作發(fā)表獲獎的質(zhì)和量一年更上一個新臺階。目前，加入《常州日報·小記者苑》的學生近百人，共發(fā)表文字稿件60多篇，圖片新聞20幅。主要開展了法制教育采風、江陰遠望二號等采風活動，特別是在11月16日-23日赴北京首都采風活動中，禮嘉中學“首都采風”采訪組榮獲“新世紀、新體驗”征文一等獎，禮中小記者苑榮獲“優(yōu)秀組織獎”，余糧校長榮獲“優(yōu)秀輔導員”稱號。
加強教研組和備課組建設，充分發(fā)揮集體的智慧和才干，努力拓展語文素質(zhì)教育的空間，把素質(zhì)教育落實到實處，我們還在摸索階段。我們定將以取得成績?yōu)閯恿?，以先進教研組的評選為新的起點，全力以赴，作出比別人更多的努力。追求著是美麗的。也許我們不能創(chuàng)造奇跡，但我們定能自信地說，我們曾經(jīng)不懈地追求過，我們也將實實在在地創(chuàng)造屬于自己的歷史。
創(chuàng)優(yōu)爭先我先行創(chuàng)優(yōu)爭先心得體會共篇六
自身存在的問題和不足
一是理論水平和指導實踐的能力有待于進一步提高。學習不夠刻苦，思想上存有“惰性”，有時借口工作忙、事務多，放松了對學習的要求;有時滿足于自身能力，其實是淺嘗輒止、淺顯認識，缺乏對理論的深刻理解;有時在理論學習與指導實踐上結(jié)合不夠好，運用馬克思主義的立嘗觀點、方法分析和解決問題的能力有待進一步提高。
二是思想還不夠解放，還缺乏改革創(chuàng)新和銳意進取精神。觀念轉(zhuǎn)變的不夠快，還缺少走出去接受新觀念的意識，還存在“等”的思想。在圍繞全縣經(jīng)濟建設，開展組織工作方面，雖然有一些創(chuàng)新的思路和辦法，但在為經(jīng)濟建設發(fā)展提供強有力的服務方面做得還不夠到位。在基層組織建設創(chuàng)新上做得還不夠，還缺乏新點子、新辦法。
三是深入基層還不夠，還缺乏鮮活的東西。到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)生產(chǎn)一線調(diào)查研究、指導工作，與基層干部、群眾面對面了解情況、尋策問計、解決問題做得還不夠到位，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，多數(shù)是與鄉(xiāng)村干部接觸，沉入基層、深入群眾還不夠，脫離群眾、作風不夠扎實的現(xiàn)象時有發(fā)生。
存在問題的根源及下一步的整改措施
對照存在的問題，進行了深入分析，認為主要有以下三方面原因：一是理論-功底不夠深厚，面對新情況、新矛盾、新問題，有時思路不夠清，辦法不夠多，創(chuàng)造性開展工作不夠。二是放松了世界觀的改造，不能很好地運用辯證唯物主義、歷史唯物主義的世界觀科學地分析和認識紛繁復雜的客觀事物。三是工作力度還不夠大，有時放不開手腳，怕遇到風險，怕影響穩(wěn)定，缺乏敢闖敢試的氣魄。四是在思想上對自己的要求不夠高。
針對存在的問題和不足，在今后的工作中，我將進一步嚴格要求自己，使自身素質(zhì)有一個大的提高。
一、增強學習主動性，不斷提高政治素質(zhì)。新的形勢和任務對黨員干部的綜合素質(zhì)提出了很大挑戰(zhàn)。今后，把學習作為提高自身素質(zhì)和決策能力的主要措施來抓。一方面，認真搞好自學，在學習的深度、廣度上下功夫，做到勤學多思;另一方面，在學用結(jié)合上做文章。堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，自覺把理論學習與改造主觀世界相結(jié)合、與工作實際相結(jié)合、與開拓創(chuàng)新相結(jié)合，把理論武器轉(zhuǎn)化為促進工作的強大動力。
二、加強世界觀改造，努力增強黨性修養(yǎng)。堅定理想信念，提高政治敏銳性和鑒別力，增強在復雜形勢下辨別各種思潮的`能力。堅決遵守黨的政治紀律、組織紀律，在思想上始終與中央和省市縣委保持高度一致，不折不扣地貫徹執(zhí)行上級決策部署，光明磊落，表里如一，言行一致，以高度的黨性保證上級決策的貫徹執(zhí)行。
三、增強創(chuàng)新意識，開創(chuàng)組織工作新局面。創(chuàng)新是時代的主題，是促進事業(yè)發(fā)展的不竭動力。在今后工作中，緊緊圍繞縣委中心工作，積極探索新形勢下組織工作的新思路，爭創(chuàng)一流業(yè)績。加強干部教育管理，在建立干部干事創(chuàng)業(yè)、能上能下方面有更大進展，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力的人才保障，推動組織工作再上新水平。
四、牢固樹立宗旨觀念，切實轉(zhuǎn)變工作作風。按照立黨為公、執(zhí)政為民的要求，進一步強化為民意識，不斷增強廉潔自律意識，時刻牢記解決群眾關(guān)心的熱點、難點問題，切實轉(zhuǎn)變工作作風，加強調(diào)查研究，擠出更多的時間深入基層，深入群眾，聽實話、摸實情、出實招，密切同基層干部群眾的聯(lián)系。
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