初一班主任工作總結(jié)ppt 初一班主任工作總結(jié)與反思通用(6篇)

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初一班主任工作總結(jié)ppt 初一班主任工作總結(jié)與反思通用(6篇)
時間:2023-06-06 16:30:55     小編:文友

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。

初一班主任工作總結(jié)初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

一、基本情況

本班共有學(xué)生人,其中女生__人,少數(shù)民族__人,少先隊(duì)員__人,大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,對知識的接受能力和理解能力較差,但學(xué)生思想端正,學(xué)習(xí)的積極性很高,對知識的渴求十分強(qiáng)烈。

二、工作總結(jié)

(一)、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法,新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評議,做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評、再到教師評。一期下來,同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。

5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動,學(xué)生積極大膽發(fā)言,不斷提出新的問題,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。

(二)培養(yǎng)班干部。

班干部是班主任的得力助手,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此,有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,班干部要服眾,首先得有較好的自身?xiàng)l件,那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力,而且自我約束能力也比較強(qiáng),同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來,事實(shí)表明,他們是個合格的班干部,管理同學(xué)比較盡心,同學(xué)們對他們的評價也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

(三)加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為三年級的孩子自覺能力差,針對這點(diǎn),我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

1、樹立榜樣,在本期中,我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況,采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練,使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。

2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流,激發(fā)了其上進(jìn)心,進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

3、實(shí)行了“一對一”的幫助措施,讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。

4、采用了分層次管理的方法,把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣,分成了不同的小組,重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,做到了因材施教。

(四)、積極開展豐富的文體活動

1、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊(duì)活動,讓同學(xué)們端正了思想,明白了少先隊(duì)員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織,是黨的強(qiáng)大后備生力軍。

2、培養(yǎng)了他們的綜合能力,培養(yǎng)愛國、愛黨、愛集體的思想素質(zhì),處處樹立先鋒模范作用。

3、在開展少先隊(duì)活動時,給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性,特別是對于非少先隊(duì)員,向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性,鼓勵他們向少先隊(duì)組織靠攏。

4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?!傲ひ弧被顒?,豐富了學(xué)生的課余生活,增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識,在活動中,學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,積極投身于活動中,取得了較好的成績。

5、學(xué)生思想端正,品德較好,我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中,多次獲“優(yōu)秀班級”稱號,增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心、鼓勵差生,用好學(xué)生帶動差生。本班優(yōu)生少,學(xué)困生多,為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,我實(shí)行“小老師”責(zé)任制,組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,及時表揚(yáng)平時有進(jìn)步的學(xué)生,包括做好事、上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚(yáng)的滋味,感覺到同學(xué)們羨慕的眼光,以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,正確地認(rèn)識和評價自己。經(jīng)常跟差生交流,讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,這時候就可以幫助他,形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力,好象老師在關(guān)注著他,他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

初一班主任工作總結(jié)初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

一:做學(xué)生的思想政治教育工作,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,端正政治立場,形成良好的品德,班主任除了幫助學(xué)生提高思想品德素質(zhì)以外,還要提高科學(xué)文化素質(zhì),有些班級舉辦各種活動進(jìn)行學(xué)會學(xué)習(xí)的教育,如99422班98裝潢班舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,各班每周舉辦的班會,但是某些班級缺少一些必要的素質(zhì),從而發(fā)生班級混亂,上課看電視的惡習(xí),大專班在此方面還應(yīng)該多做些工作,努把力。

二:各班主任都能認(rèn)真的考核學(xué)生出勤的情況及教育學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及對月操行評定,在此方面有些班主任缺少一些必要的措施,而是放之任之,沒有指導(dǎo)好養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有對各自的工作總結(jié),更沒有激勵其他學(xué)生求上進(jìn),從而某些學(xué)生認(rèn)為班主任只是記記名字而已,對自己的月操行分不重視,使的學(xué)生不上課的人數(shù)越來越多,惡性循環(huán)。xx大專班表現(xiàn)優(yōu)為突出。一些班主任整天忙來忙去,工作沒有做好,在學(xué)生中形成不了威信,班主任應(yīng)在班級中確立威信,而又和學(xué)生成為朋友,這樣學(xué)生就容易管理。

三:對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解調(diào)查,提高學(xué)生身體、心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的心理品質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生承受挫折能力,隨時應(yīng)將各科成績迎頭趕上,班主任及時了解、幫助。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況向?qū)W生科領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生的建議和要求,學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及時解決問題。

四:班主任都能協(xié)助有關(guān)部門做好學(xué)生的安全教育,培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的安全意識,防止任何安全事故的發(fā)生。但有些班級班主任沒有及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛盾,沒有很好地、正確對待、及時處理好,而是對學(xué)生護(hù)短,沒有站在公平的立場上,沒有及時地做好工作,使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生,但在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)的工作之下,平穩(wěn)了學(xué)生中一起又一起的學(xué)生糾紛。

五:班主任組織學(xué)生開張課余活動和義務(wù)勞動,班主任在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)委的組織下進(jìn)行了許多課余活動,如:拔河比賽、知識競賽、足球聯(lián)賽。豐富了學(xué)生的課余活動,使學(xué)生集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)。各班還定期地更換黑板報的內(nèi)容和宣傳欄的內(nèi)容,并將各班作出評比。

六:班主任檢查督促學(xué)生搞好教室、寢室個人及公共場所衛(wèi)生,督促學(xué)生按時作息,到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí),生活情況,并教育學(xué)生維護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生,教育學(xué)生愛護(hù)公物。

七:與家長及時聯(lián)系,要想教育好學(xué)生,家長的協(xié)助一項(xiàng)是不可忽視的工作。班主任都能及時地將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長,和家長交流,共同努力,糾正學(xué)生的錯誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn),是帶好班級不可缺少的一環(huán)。

八:協(xié)助學(xué)生科做好違紀(jì)學(xué)生的處理和教育工作,每位班主任都能做好本班的學(xué)生違紀(jì)處理工作,當(dāng)涉及到班級的班主任老師都能認(rèn)真細(xì)致地做好教育工作,但在教育時,有些班主任只是一味地批評,而沒有說服學(xué)生的道理,應(yīng)該以教育為主。

初一班主任工作總結(jié)初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

一、尊重自己,為人師表。

俗話說:“身教重于言傳”。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用。我相信這種作用所產(chǎn)生的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了那種蒼白無力的言語說教。在初一(5)班班主任的帶領(lǐng)下,我在班中教好自己所教學(xué)科的同時,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面;無論在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時刻以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立七學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。

二、抓住時機(jī),增進(jìn)了解。

作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,再加上學(xué)生根本就沒有自習(xí)課,所以除了政治課之外,我基本上是沒有時間與學(xué)生密切相處的。為了增進(jìn)對學(xué)生們的了解,多一些機(jī)會與學(xué)生接觸,每一節(jié)政治課我都是提前進(jìn)入班級。下課后,也會在教室里和學(xué)生們聊天,更深入的了解他們,為做好班級輔助管理工作做充分的準(zhǔn)備。

三、召開主題班會。

本學(xué)期我們召開了四次主題班會,分別以“新學(xué)校,新生活”、“ 珍惜美好青春”、“ 團(tuán)結(jié)友愛、風(fēng)雨同舟”、“ 自信、奮斗”為主題。通過這四次主題班會幫助學(xué)生更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,以更好的心態(tài)積極地學(xué)習(xí)生活。同時增強(qiáng)了每一位班級成員的集體意識,使班里的每一位學(xué)生的更好地樹立起班級主人翁意識。

四、尊重學(xué)生,以誠相待,建立起新型的、民主、平等的師生關(guān)系。

在擔(dān)任初一(5)班的實(shí)習(xí)班主任期間,我利用年輕這一年齡優(yōu)勢,在自己與學(xué)生建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。

實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但卻讓我感受頗深,同時也讓我學(xué)到很多東西,積累了一些班級管理的經(jīng)驗(yàn)。很感謝王老師在實(shí)習(xí)期間對我的耐心指導(dǎo)。

初一班主任工作總結(jié)初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

轉(zhuǎn)眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我們0205班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任老師,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。

一、樹立班級目標(biāo)

勿庸置疑,樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會做人,班級學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。

學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,對待挫折的態(tài)度,對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4、班主任老師本人以身作則,帶頭遵守班級紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。

二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

上學(xué)期,我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞,有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚(yáng)獎勵,默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的,嚴(yán)肅批評不交作業(yè),上課違反紀(jì)律的等。

經(jīng)過長時間的努力,我們班在第二學(xué)期的期中考試中,英語取得了全年級平均分第一名的好成績,同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任老師的我也很高興,辛勤的付出總會有好的回報。

初一班主任工作總結(jié)初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

一、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感

1、注重班級衛(wèi)生,培養(yǎng)學(xué)生管理能力和集體服務(wù)意識。結(jié)合學(xué)校每周衛(wèi)生評比,采取單雙周輪流值日和值日組長負(fù)責(zé)制。值日組長需要對小組成員進(jìn)行分工安排,值日完畢,經(jīng)過組長檢查全部合格后,一起離開校園。每周一由勞動部長和老師根據(jù)學(xué)校反饋對上周值日情況做評價并提出不足,得到衛(wèi)生班級稱號則對上周值日生加蓋小印章。

2、注重晨會、出操和放學(xué)時的集體形象,采取相互監(jiān)督制度。在早操和晨會結(jié)束后,學(xué)生反饋?zhàn)约罕O(jiān)督的不良現(xiàn)象,不遵守規(guī)則的同學(xué)將被監(jiān)督的同學(xué)扣掉小印章,而認(rèn)真監(jiān)督的同學(xué)也將得到這枚小印章。同學(xué)間相互監(jiān)督極大提高了孩子們的自覺性,培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感,出現(xiàn)的不良問題也漸漸減少。

二、注重生活習(xí)慣養(yǎng)成

1、培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。由于班級經(jīng)常會有小紙屑,要求孩子們每人帶一個小塑料袋系在自己的桌子邊作為個人垃圾袋,及時將垃圾放進(jìn)塑料袋,放學(xué)前將垃圾袋清理掉,將教室視為自己的第二個家。人人愛護(hù)教室環(huán)境,爭奪衛(wèi)生星級班級。

2、培養(yǎng)孩子珍惜糧食,節(jié)約糧食的好習(xí)慣?!罢l知盤中餐,粒粒皆辛苦。”糧食維持了我們的生命,能夠節(jié)約糧食,珍惜他人勞動成果的人才懂得感恩,才能養(yǎng)成生活上的良好習(xí)慣。每天中午的午餐,孩子們因?yàn)椴秃兄辛康亩嗌賳栴}、口味問題和身體問題,常常會有不少浪費(fèi)。為了避免浪費(fèi),節(jié)約糧食,在吃飯之前,不夠吃的孩子和吃不掉的孩子可以小聲詢問他人,將自己多余的菜或者飯撥給被人,這樣有效的避免了一些浪費(fèi),也讓孩子們意識到應(yīng)該珍惜糧食,慢慢養(yǎng)成節(jié)約糧食的生活習(xí)慣。

初一班主任工作總結(jié)初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。剛接手這個班級,我就發(fā)現(xiàn)各個學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣差異很大,因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急,所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作。(1)抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從我接手這個班起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽講,下課認(rèn)真完成作業(yè),及時溫習(xí),做到不懂就問,不能不懂裝懂,要爭取打好基礎(chǔ),為創(chuàng)建將來的美好人生作好預(yù)備。(2)抓良好的行為習(xí)慣。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,規(guī)范學(xué)生的言行,平時多觀察,多提醒,及時糾正學(xué)生中的不良言行。

2、增強(qiáng)班級的凝聚力。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。尤其是利用像運(yùn)動會這樣的集體活動,既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)治理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為,在班級中開展討論,嚴(yán)厲批評,讓學(xué)生熟悉到哪是恥作甚榮,增強(qiáng)班級的凝聚力。

4、勤與家長溝通,交流信息,把握學(xué)生的情況,及時加以指導(dǎo),并及時與問題學(xué)生的家長通過邀請到校,打電話,寫信的方式,與家長溝通,互相交流,及時解決問題,收效較大。

5、從生活的點(diǎn)滴關(guān)愛學(xué)生,爭取學(xué)生的信任。我一直讓學(xué)生堅(jiān)持寫周記。通過周記,我可以更深進(jìn)地往了解學(xué)生,發(fā)現(xiàn)那些他們平時不敢向老師直言的“心里話”,這不僅可以從學(xué)生反饋的信息中更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教育方法,也可以及時了解學(xué)生的動態(tài),做好學(xué)生的思想教育工作。

一個月的工作經(jīng)歷固然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,取得成果,你只有本著“言傳身教”“尊重、同等”的原則,專心往對待每一個學(xué)生。做到這些,在這個班級的治理上你已成功了一半??偟膩碚f,頂崗實(shí)習(xí)半年來,我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

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