人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師節(jié)發(fā)言稿篇一
印有全班同學(xué)照片的筆筒。這個(gè)禮物老師可以擺放在辦公桌上，天天看到同學(xué)們，這樣能大大加深師生之間的情誼。買了筆筒自己去貼照片哦。
印有某某同學(xué)祝福語(yǔ)的日歷牌。如果把你想對(duì)老師說(shuō)的話印在或?qū)懺谌諝v牌上送給老師，一定能給老師一份驚喜，這樣老師每天都能聽(tīng)到你的心聲，他(她)會(huì)非常開(kāi)心而且感動(dòng)。
把平常老師教課的酸甜苦辣制作成電子相冊(cè)送給老師，老師會(huì)很感動(dòng)的。前提是要搜集好老師教課的每一瞬間的照片。如果有條件在班里播放，能使同學(xué)們知道老師的辛勤，提醒大家好好學(xué)習(xí)。
給老師送上一份滿意的成績(jī)單。如果你平?？荚嚥患案?，那就努力考及格吧，這是教師節(jié)送給老師最好的禮物;如果平常總是考個(gè)中等良好，那就努力考個(gè)優(yōu)秀吧，作為教師節(jié)禮物，老師一定會(huì)欣喜的收下的。
教師節(jié)當(dāng)天可以給老師端上一杯泡好的潤(rùn)喉茶，讓老師滋潤(rùn)滋潤(rùn)喉嚨，畢竟上課嗓子用的最多了。這么簡(jiǎn)單的一杯茶也能當(dāng)做教師節(jié)的禮物，而且很容易讓老師接受。
還可以自己制作一張精美的賀卡，一定要自己制作的，最好畫上一副好看的畫。送給老師很不錯(cuò)。再配上一束花更好了。(這樣的禮物是針對(duì)小學(xué)生以下的同學(xué)哦)
老師教課時(shí)出汗多，當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨時(shí)可以送給老師一條別出心裁的毛巾，如果有能力可以自己在上面繡上“老師，辛苦了”等字樣，老師一定會(huì)很高興，很欣慰的。
有時(shí)候很實(shí)際的禮物老師不很喜歡，還會(huì)責(zé)編同學(xué)們亂花錢。其實(shí)無(wú)形的禮物更有價(jià)值，比如主動(dòng)幫老師打掃一下辦公室、幫老師整理整理文件等等。這些也能作為教師節(jié)的禮物，讓老師深深感受到學(xué)生們的一片真情。
小學(xué)老師。小學(xué)有可能是一年一個(gè)老師，所以送老師的話，小學(xué)生真沒(méi)有什么錢可以送，可以寫一些祝福語(yǔ)給老師，或者在畫黑板報(bào)的時(shí)候，畫出老師的樣子等都是可以的?；蛘邔懯殖瓐?bào)給老師看看。
初中老師。對(duì)于初中生而言，并不是很了解老師的喜好。如果能夠把班里的成績(jī)提上去，說(shuō)不定就是對(duì)老師最好的一個(gè)禮物了。至于送實(shí)體的禮物，可以是一些精致創(chuàng)意的小東西哦，或者班里人的簽名和一句話祝福。
高中老師。高中老師和自己的時(shí)間是最多的，也是比較辛苦的，為了同學(xué)能夠進(jìn)步，經(jīng)常要做很多的功課。如果可能的話，就和老師一起去聚個(gè)餐。如果老師喜歡字畫之類的東西，可以召集全班同學(xué)，湊些錢賣個(gè)禮物，也可以送送鮮花。
大學(xué)老師。大一新生剛進(jìn)大學(xué)沒(méi)幾天，對(duì)班主任還不是很熟悉，簡(jiǎn)單地發(fā)一句祝福語(yǔ)就可以了，如果想和班主任搞好關(guān)系，可以約幾個(gè)同學(xué)一起去老師那串門。送禮物的話，根據(jù)老師的喜好，和班里人一起送吧。
1.即使當(dāng)我面對(duì)眾人的驚慕與贊許，也不敢沾沾自喜，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)是站在您的肩膀上的?；蛟S我不是您最中意的學(xué)生，但您卻是我將終身感謝的人。正是您，使我學(xué)會(huì)該如何長(zhǎng)大!
2.粉筆里飛舞著你的萬(wàn)千情思，書(shū)寫著你的青春歲月。教室里定格著你的音容笑貌，記錄著你的教誨聲聲。校園里回蕩著你的腳步匆匆，彌漫著你的關(guān)懷芬芳。老師，愿你節(jié)日快樂(lè)。
3.你撐起一支教學(xué)的長(zhǎng)篙，在知識(shí)海洋的深處漫溯，滿載慈愛(ài)的星輝，在溫暖關(guān)懷處精心耕耘，放飛學(xué)子青春時(shí)代求知的夢(mèng)想，老師，難忘你的身影，在教師節(jié)到來(lái)之際祝你節(jié)日快樂(lè)。
4.花開(kāi)花謝又一春，教壇奮斗幾多載。教書(shū)育人多辛苦，從不把功勞口上數(shù)。育得花朵結(jié)果實(shí)，育得小樹(shù)成棟梁。衣帶漸寬終不悔，只為教育人憔悴。又是一年節(jié)日到，愿您全家幸福體康泰!
5.踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)你深深的敬意，謝謝您，敬愛(ài)的老師!歲月流逝，我們都已長(zhǎng)大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對(duì)您說(shuō)：投之以桃，報(bào)之以李，老師，謝謝您!
6.您用一支粉筆，描繪人生的精彩畫卷，您站的三尺講臺(tái)，承載著多少辛勤和血汗，您用知識(shí)的細(xì)雨，澆灌著幼苗的美好憧憬，教師節(jié)來(lái)臨，就讓我送上濃濃的祝愿：祝您節(jié)日快樂(lè)，健康永遠(yuǎn)!
7.因?yàn)槟愕奈⑿Γ覀儗W(xué)會(huì)了笑對(duì)人生;因?yàn)槟愕膱?zhí)著，我們學(xué)會(huì)了勇往直前;因?yàn)槟愕淖孕牛覀儗W(xué)會(huì)了堅(jiān)持到底;今日，我們成功了;今日，你卻滿頭白發(fā)，教師節(jié)到了，我要忠心祝您永遠(yuǎn)快樂(lè)安康。
8.難忘您的目光，嚴(yán)肅里透著期望，總是在我迷茫時(shí)指引方向;想念您的課堂，趣味里帶著緊張，總是在我失敗時(shí)給予力量，是您教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，請(qǐng)您原諒我的倔強(qiáng)，教師節(jié)到了，愿您如意安康，節(jié)日快樂(lè)!
9.離開(kāi)學(xué)校很多年了，每當(dāng)遇到困難，每當(dāng)面臨壓力，但是只要回想起你抓我補(bǔ)考的情景，我想：這有什么呀?離開(kāi)校園已經(jīng)六年多了，每每回學(xué)校，總想起那些求學(xué)的'日子。給我知識(shí)，教我做人，老師，感謝您!
10.你用青春耕耘，花園里鮮花燦爛;你用心血澆灌，果園中芬芳彌漫;你用微笑播種，一路上快樂(lè)無(wú)限;你用智慧領(lǐng)航，人海里精彩不斷。教師節(jié)，愿你擁有最多財(cái)富最大幸福最美祝福：桃李滿天下，快樂(lè)伴身邊。
11.所有話語(yǔ)都無(wú)法描繪對(duì)您的敬意，所有的文字都無(wú)法道盡對(duì)您的謝意，所有的音樂(lè)都無(wú)法歌頌對(duì)您的心意。教師，是如此崇高的職業(yè)，值得我們畢生懷念和尊敬。教師節(jié)到來(lái)之際，敬祝：桃李滿天下，心情更美麗。
12.手中的粉筆慢慢化為漫天愛(ài)的灰屑，這愛(ài)染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了!是誰(shuí)不斷重復(fù)昨天的故事?是誰(shuí)不斷鑄就今日的輝煌?是誰(shuí)不斷培養(yǎng)明日的棟梁?——老師，您辛苦了!
13.為了我們，您的白發(fā)添了幾根根;為了我們，您的聲音啞了幾回回;為了我們，您總是隨著朝陽(yáng)出，伴著落日歸。親愛(ài)的老師，您為我們付出的太多太多，我們只能將感激埋在心底。教師節(jié)到了，祝您身體健康，萬(wàn)事如意!
15.心里永遠(yuǎn)的老師，雖然我們現(xiàn)在不在一起了，但我相信，我們的心是相連的。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻永遠(yuǎn)是我最崇敬、最愛(ài)的老師。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，您的學(xué)生祝愿您和全天下所有的老師身體安康!工作順利!家庭幸福美滿!
教師節(jié)發(fā)言稿篇二
我是一個(gè)差生，我的成績(jī)很糟糕，所以，九月十日教師節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)和普通的日子一樣。我不會(huì)買任何禮物給我的老師，因?yàn)槲抑溃词刮屹I一百只康乃馨，老師也不會(huì)注意到我。
上學(xué)期，我的求知欲很強(qiáng)，上課豎起耳朵拼命地聽(tīng)講，可是怎么也聽(tīng)不懂。
9月10日，教師節(jié)，我手里拿著數(shù)學(xué)課本，緊張的站在辦公室外面，我的臉漲得通紅，心里不斷想著自己過(guò)一會(huì)該怎么問(wèn)老師問(wèn)題。過(guò)了好久，我拍拍胸口，評(píng)定一下那局促的心，長(zhǎng)呼出一口氣，打了聲報(bào)告，推門進(jìn)去了。
數(shù)學(xué)老師正在備課，我小心翼翼地走上前，老老實(shí)實(shí)的站在他旁邊。老師抬頭看了看我“干什么？有事嗎？”我背了半天的措辭被他這一句漫不經(jīng)心的話打亂了。
到了教室里，我一坐下眼淚就順著兩頰流了下來(lái)。我朦朧的淚眼望向窗外，正好看到數(shù)學(xué)老師的辦公室里的情況：我們班的尖子生手里拿著幾只康乃馨，正遞給老師，數(shù)學(xué)老師的臉笑成了一朵花，摸了摸她的頭……為什么？！為什么會(huì)這樣？她去送花，我去問(wèn)題，她做的才是沒(méi)用的事兒呢！淚水奪眶而出，我才記得今天是教師節(jié)，好一個(gè)有紀(jì)念意義的教師節(jié)“嗬嗬！好一個(gè)教師節(jié)！我會(huì)接受教訓(xùn)的，下次我再也不問(wèn)題！”我狠狠地說(shuō)。
現(xiàn)在，坐在座位上，向天上看看，才發(fā)覺(jué)我的位子雖然在窗戶旁，卻照不進(jìn)陽(yáng)光。
教師節(jié)發(fā)言稿篇三
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的教師節(jié)作文：教師節(jié)獻(xiàn)禮，歡迎大家分享。
此致教師節(jié)到來(lái)之即，我把我童年的時(shí)候就學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴散碎的記憶歸納起來(lái)。以獻(xiàn)給我親愛(ài)的老師。
我們的語(yǔ)文老師是個(gè)瘦小的`老頭，他瘦弱的身軀讓人看起來(lái)那樣弱不禁風(fēng)。尖俏的臉龐架著一副高度近視的黑邊眼睛。一圈一圈的，讓人看不到他那深邃的眼神。樸實(shí)的衣褲雖然破舊，但很整潔。腳上穿著一雙圓口的‘老頭鞋’。讓人看起來(lái)那樣平易近人。
其實(shí)他沒(méi)來(lái)的時(shí)候我們已經(jīng)知道了，據(jù)說(shuō)他是從城里來(lái)的。我想在城里教書(shū)多好啊？為什么要到我們鄉(xiāng)下來(lái)？一定沒(méi)有多大的本事了。今天是他的第一節(jié)課，不知道會(huì)怎么樣講，我期待著?！瑢W(xué)們，今天我們不學(xué)新課。我要同學(xué)們寫一篇作文，看看大家的水平’。他用略帶沙啞的語(yǔ)調(diào)講到。他轉(zhuǎn)過(guò)身去，我以為他要寫作文題目，我平時(shí)最害怕寫作文了。巧媳婦難為無(wú)米之炊??！一味的調(diào)皮搗蛋使我胸?zé)o點(diǎn)墨。我低下頭去，生怕看到那刁鉆的作文題。（對(duì)我來(lái)說(shuō)再普通的作文也認(rèn)為是刁鉆）‘好象啊’！我聽(tīng)到同學(xué)在切切私語(yǔ)。我抬起頭來(lái)，看到一匹栩栩如生的駿馬耀然在黑板上?！姓l(shuí)知道馬是什么樣的啊’？老師問(wèn)。高高的個(gè)子，亮晶晶的毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，跑起來(lái)象飛的一樣，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答。‘好！今天我們作文的題目就是《馬》?！蠋熣f(shuō)道。哈哈！馬！我太熟悉了。因?yàn)槲业牟褪窃陉?duì)里養(yǎng)馬的。我經(jīng)常騎在馬上，在場(chǎng)院里走來(lái)走去的。我馬上拿出作文本，在上面飛快的寫著，不時(shí)的抬起頭看看老師畫的和真的馬一樣的粉筆畫。我第一次覺(jué)得寫作文這樣簡(jiǎn)單。
教師節(jié)發(fā)言稿篇四
窗外的風(fēng)說(shuō)：?
“同我來(lái)吧，我引你向上飛升?！?
天邊的云說(shuō)：?
“跟我走吧，我為你架座彩虹?！?
園中的花說(shuō)：?
“和我相伴，我為你編織錦繡?！?
河里的浪說(shuō)：?
“隨我遠(yuǎn)行，我給你美好前程。”?
風(fēng)——吹不亂你的思緒，?
云——留不住你的癡情，?
花——遮不斷你的憧憬，?
浪——沖不垮你的堅(jiān)定。?
那是因?yàn)?
你堅(jiān)守著一個(gè)神圣的崗位，?
一片片心田正等待著你去播種；?
那是因?yàn)?
你擁有著一塊無(wú)垠的沃土，?
生命之樹(shù)深深扎根孩子心中。?
冬去春來(lái)，歲月不停，?
粉塵染白了你的雙鬢，?
講臺(tái)挽留住你的身影，?
辛苦壓彎了你的脊背，?
勤勞改變了你的面容。?
辭卻了來(lái)自八方的誘惑，?
心如磁石指向不變行程。?
時(shí)光帶走了你的青春年華，?
如今依然是激情滿懷、兩袖清風(fēng)！?
多少次睡夢(mèng)中心系著教室，?
多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng)，?
多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng)，?
多少滴心血把青年的理想染紅！?
帶領(lǐng)著祖國(guó)的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登，?
引導(dǎo)著民族的未來(lái)在知識(shí)的迷宮里穿行。?
執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧，?
熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。?
用真理驅(qū)散迷惘，?
用熱情熔化寒冷，?
讓智慧撥響每根心弦，?
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。?
把歡樂(lè)撒向每一張笑臉，?
將輝煌鑄造每一個(gè)人生。?
黑板上寫下炎黃子孫的神往，?
課堂里托起共和國(guó)的黎明。?
新的長(zhǎng)征從你的腳下開(kāi)始，?
龍的期待在你的筆端誕生。?
社會(huì)主義大廈在這里奠基，?
擎天的棟梁在這里生成。?
芬芳的桃李描繪錦繡大地，?
純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。?
春蠶的絲，?
紅燭的淚，?
園丁的夢(mèng)，?
天地人在你的講義中匯聚，?
真善美在你的言行里結(jié)晶。?
一派春光隨你爬上山崗，?
一代天驕被你送上高峰。?
窗外的風(fēng)向你問(wèn)好，?
天邊的云向你致敬，?
園中的花向你微笑，?
河里的浪向你歡騰。?
收下吧，?
可尊敬的園丁，?
收下黨的由衷謝意，
教師節(jié)發(fā)言稿篇五
長(zhǎng)而濃密的黑發(fā)，齊眉的留海，笑起來(lái)眼睛會(huì)瞇成兩個(gè)月牙兒。永遠(yuǎn)溫和的語(yǔ)調(diào)，即使發(fā)起火來(lái)也只不過(guò)是板起臉訓(xùn)我們幾句，沒(méi)幾分鐘卻又笑了起來(lái)，就像是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。真不明白，其他人怎么會(huì)叫你“小李飛刀”的，這明明就是個(gè)和藹可親的語(yǔ)文老師嘛。
你教我們初中三年的語(yǔ)文，雖然才接觸了六、七個(gè)月，但我受到教育可是小學(xué)六年都比不上的。
語(yǔ)文課上，你總別出心裁地教我們課文，有時(shí)候是編故事，有時(shí)候是演小品，還有時(shí)候是分角色朗讀課文……你教的語(yǔ)文，在不知不覺(jué)中已深入我們的內(nèi)心。
記得有一次，我們分小組上臺(tái)演話劇，你就坐在我們中間，一起看著臺(tái)上夸張的表演。你會(huì)毫不掩飾地大笑，也會(huì)為同學(xué)們精彩地演出而鼓掌，那時(shí)的你，就像是我們的朋友一般。那一次，你用掉了整整兩節(jié)語(yǔ)文課，我知道，兩節(jié)語(yǔ)文課夠上一篇課文了，也足夠讓我們做一份習(xí)題了。但是你卻將它用在一篇自讀課文上，為的，就是讓我們喜歡上語(yǔ)文。
謝謝你，謝謝你的用心。
你叫我們每天都做“隨心”，將自己的所見(jiàn)所感都寫在上面，我們寫得很認(rèn)真，你改得也很認(rèn)真，一字一句，我相信你都仔細(xì)地看過(guò)，看過(guò)以后，你還會(huì)寫上你的感受。每次你批好“積累”本又發(fā)下來(lái)的時(shí)候，每個(gè)人的本子上或多或少總會(huì)留下一抹紅色，這是你為我們而寫的。每看到你留下的“足跡”，我的心中總是又高興，又酸澀。喜是是我的辛勤成果得到了你的肯定上；酸的是，46本本子，你每一本都這樣批下來(lái)，那得多辛苦??！當(dāng)初，你就和我們說(shuō)過(guò)，“隨心”就是用來(lái)提高我們的作文水平的；現(xiàn)在，你的勞動(dòng)應(yīng)有回報(bào)了吧。
謝謝你，謝謝你的苦心。
你將會(huì)陪伴我們走過(guò)三年，在這三年里，你帶給我們的絕對(duì)是其他老師無(wú)法比擬的。
謝謝你，我們的李老師。
教師節(jié)發(fā)言稿篇六
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。
教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。
老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。
老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。
老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。
小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好。
教師節(jié)發(fā)言稿篇七
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的感恩教師節(jié)作文-教師節(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
九月是一首詩(shī)，飽含深情和希望；
九月是一支歌，充滿成功和喜悅。
在這花香滿園、碩果累累的季節(jié)，我們又迎來(lái)了這個(gè)盛大的節(jié)日——教師節(jié)。
感謝您，老師！您用最動(dòng)聽(tīng)、最生動(dòng)的語(yǔ)言向我們傳授人生的真諦，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。
感謝您，老師！是您啟迪了我們的心靈，矯正好我們前進(jìn)的方向。
感謝您，老師！是您使我們擁有美好的思想，堅(jiān)貞的信念，勇敢地踏上前程。
幼苗不經(jīng)過(guò)辛勤汗水的精心培育，怎能開(kāi)放萬(wàn)紫千紅鮮花滿園；雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬(wàn)里飛上遙遠(yuǎn)的云霄。
我們?cè)跄芡洠菏悄嬖V我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸；是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書(shū)的寶庫(kù)，漫步在宏偉瑰麗的知識(shí)宮殿；是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您，親愛(ài)的老師！多么熱情，多么細(xì)致，動(dòng)人心弦！雖然時(shí)光流逝，您的教誨和幫助會(huì)像刀刻一樣嵌在我們心間。
當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺(jué)醒的邊緣，敬愛(ài)的老師，您就會(huì)來(lái)到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點(diǎn)燃我憂郁的思緒，放飛我踟躕的'膽量，浮動(dòng)我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛。若說(shuō)鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格，那么嘔心瀝血、全心奉獻(xiàn)就正是教師品質(zhì)的完美寫照。
老師，您伏案疾書(shū)的身影，窗前的清風(fēng)記得；您刻苦鉆研的身影，漫天的星斗記得；您匆匆去上課的身影，校園的小路記得；你細(xì)心教學(xué)的身影，您的學(xué)生——我們記得。
也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐，但是您從不居功自詡。雖說(shuō)是年華奉獻(xiàn)苦耕耘，換得桃李滿天下，您卻還是那么默默無(wú)聞，于平凡中堅(jiān)守著偉大而神圣的事業(yè)。
有人說(shuō)你是強(qiáng)者的摯友，理想的鑰匙；有人說(shuō)你是成功的搖籃，前進(jìn)的火炬。世間上最美妙的語(yǔ)言也無(wú)法說(shuō)盡您的博大無(wú)私，您的教誨深情！
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