總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
高爐煤氣安全培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào) 高爐煤氣安全教育培訓(xùn)篇一
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全工作責(zé)任制
我校認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門(mén)的專(zhuān)題會(huì)議精神，“提高自我認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，以對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作?！睘榇?，我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：以樹(shù)立安全意識(shí)為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開(kāi)展，我校制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作的實(shí)施》，落實(shí)了安全工作責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實(shí)處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)掛帥，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開(kāi)展，第一時(shí)間傳達(dá)貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理，明確分工和職責(zé)。堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)帶隊(duì)、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)主辦、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)檢查、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)驗(yàn)收、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，將校園安全工作實(shí)績(jī)與各班級(jí)和教職工學(xué)期評(píng)估相掛鉤，實(shí)行安全責(zé)任事故一票否決制，確保了各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。
二、強(qiáng)化安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)
安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹(shù)立六種意識(shí)、開(kāi)展“七防”教育、克服四種疏理、堅(jiān)持“四不放過(guò)”、營(yíng)造“四講”氛圍。六種意識(shí)：即“大于天”意識(shí)、“責(zé)任”意識(shí)、“憂(yōu)患”意識(shí)、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí)、“共管”意識(shí);開(kāi)展“七防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動(dòng)。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”，并舉行各種宣傳教育活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽等。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)信，讓家長(zhǎng)注意配合學(xué)校對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”?？朔姆N心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅(jiān)持“四不放過(guò)”，即問(wèn)題原因不查清不放過(guò)、問(wèn)題責(zé)任不明確不放過(guò)、問(wèn)題處理無(wú)結(jié)果不放過(guò)、整改措施不落實(shí)不放過(guò)。甚至提出了對(duì)安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影，保持對(duì)安全工作的高度敏感性;營(yíng)造“四講”氛圍，即利用橫幅標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍，使我校的每一個(gè)角落不流一處死角。
通過(guò)這些豐富多采的安全教育活動(dòng)，師生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)得到極大提高，保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
三、采取切實(shí)措施，創(chuàng)建“平安、和諧校園”
開(kāi)展創(chuàng)建安全班級(jí)、安全辦公室、安全計(jì)算機(jī)室、安全家庭活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅(jiān)持“從細(xì)微處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整，在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下，擠出資金，進(jìn)行校園安全整改，覆蓋了學(xué)校所有辦公地點(diǎn)。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和生命安全，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報(bào)告制度，加強(qiáng)安全管理
1。建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書(shū)制度，制定了《學(xué)校安全自查范圍》。
2。重大傷亡事故報(bào)告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。對(duì)發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因，對(duì)事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理，事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對(duì)發(fā)生事故不上報(bào)者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。
嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
總之，各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施，嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
高爐煤氣安全培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào) 高爐煤氣安全教育培訓(xùn)篇二
峽山區(qū)青年教師成長(zhǎng)發(fā)展培訓(xùn)心得體會(huì)
過(guò)完畢業(yè)后的第一個(gè)暑假，我正式踏上工作崗位，進(jìn)入峽山區(qū)，成為這里教師行業(yè)大家庭的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。為了使我們新老師盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，特地于2013年9月28日進(jìn)行青年教師成長(zhǎng)發(fā)展培訓(xùn)。這次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，主要包括：陳述良老師的班主任工作培訓(xùn)，劉光輝老師的教學(xué)常規(guī)工作介紹，郭常恩老師的課堂教學(xué)培訓(xùn)，王學(xué)松校長(zhǎng)的教學(xué)技能介紹，還選了四位青年優(yōu)秀教師榜樣給我們傳授工作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我感覺(jué)自己受益匪淺：
首先，陳述良老師的班主任工作培訓(xùn)，我領(lǐng)悟到在注重教師師德培養(yǎng)，多與學(xué)生溝通，建立良好的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，建立符合實(shí)際的班級(jí)規(guī)章制度，做好班級(jí)的日常管理工作，才能構(gòu)建良好的班風(fēng)，才能做睿智的班主任，為孩子成長(zhǎng)助力。班主任是學(xué)生精神的引領(lǐng)，又有助于學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)，還能給學(xué)生真誠(chéng)的幫助，我雖然不是班主任，但是如果有一天我成為一名班主任，這將為我的工作指引方向，真正成為學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的引路人。
其次，通過(guò)劉光輝教學(xué)常規(guī)工作培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到作為一名合格教師應(yīng)該具備的素質(zhì)，包括：樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，積極健康的心態(tài)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。在教學(xué)基本功包括備課，上課，作業(yè)，檢測(cè)，聽(tīng)課。在教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)上學(xué)到了許多切實(shí)可用的知識(shí)和方法，以扎實(shí)的基本功提高自己，修煉教師專(zhuān)業(yè)，成就教育人生。再次，通過(guò)郭常恩老師的課堂教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)提高師德和如何做一名智慧型教師，研究性教師，如何貫徹峽山區(qū)“生態(tài)高效”課堂理念。最重要的是要不斷學(xué)習(xí)：向書(shū)本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向自己學(xué)習(xí)。
最后，下午四位優(yōu)秀青年教師向我們傳授了非常重要的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)起來(lái)一共有四條：第一，轉(zhuǎn)變角色；第二，要端正態(tài)度；第三，要抓好教學(xué)業(yè)務(wù)；第四，要做學(xué)生的貼心人。最后，王校長(zhǎng)又作了重要講話(huà)，其中，記憶猶新的是作為教師應(yīng)該具備的品質(zhì)有四條：第一，端正的工作態(tài)度，正確的價(jià)值判斷；第二，善于學(xué)習(xí)；第三，轉(zhuǎn)變觀念；第四，認(rèn)真?zhèn)湔n。這些都讓我受益匪淺，如獲至寶。
總之，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到要對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔，要認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的人民教師。作為教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。
這次培訓(xùn)雖然時(shí)間緊，但仍有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感覺(jué)到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，的確，作為新老師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了，不過(guò)，我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快的提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的勝任自己本職的教學(xué)工作，從而成為一名合格乃至優(yōu)秀的人民教師，做一名有幸福感的老師用自己的實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
高爐煤氣安全培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào) 高爐煤氣安全教育培訓(xùn)篇三
今天由兩位保健主任給我們講這次的培訓(xùn)，一開(kāi)始給我們講的是馬老師，培訓(xùn)內(nèi)容是關(guān)于幼兒午睡管理。一開(kāi)始，馬老師給我們講了很多關(guān)于幼兒園的午睡安全事故的案例，我們也有所了解，最近這些年也發(fā)生了關(guān)于午睡的好多安全事故，這些都是幼兒老師的疏忽造成的，都是由一些不起眼的小事引起的，聽(tīng)到這些，自己都后怕，本應(yīng)是開(kāi)開(kāi)心心的孩子，一下子就沒(méi)了，家庭的整個(gè)希望也沒(méi)了。所以在午睡方面要提高警惕，做好記錄，做好觀察等。特此，馬老師以他的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在幼兒午睡時(shí)，主班老師和值班老師應(yīng)該怎么做，給了我明確的答案。
一、加強(qiáng)安全管理需求
二、提高保育質(zhì)量的需求
1、保教合一
2、多方合作
3、齊抓共管
4、促進(jìn)發(fā)展
三、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需求
1、明確午睡安全管理
2、熟悉幼兒午睡常規(guī)要求
3、掌握突發(fā)事故處理方法
4、執(zhí)行午睡檢查反饋機(jī)制
(1)實(shí)行
管理雙管齊下的巡班制度
(2)做好
午睡情況記錄
(3)加強(qiáng)家園聯(lián)系的溝通反饋：反饋睡眠情況、了解個(gè)體差異、共同尋找對(duì)策。
以上是馬老師大致的培訓(xùn)內(nèi)容，從這些內(nèi)容中，說(shuō)明了午睡的管理制度要嚴(yán)謹(jǐn)，要系統(tǒng)化，要做好措施，老師要提高警惕。
接下來(lái)是由何老師講關(guān)于幼兒常見(jiàn)的意外事故與處理方法如：
一、幼兒游戲時(shí)受傷：這種情況是意外事故引起的，即使教師在場(chǎng)，幼兒的傷害也往往是不可避免的。但幼兒園沒(méi)有盡自己的義務(wù)，就很難證明自己沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的。
二、因教學(xué)設(shè)施引發(fā)的事故:如滑梯、小城堡、蹦蹦床、秋千等大型玩具都存在著安全隱患，一旦發(fā)生事故，幼兒園必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。老師要提高警惕。
三、窒息：異物進(jìn)入氣管，最初可引起連續(xù)性咳嗽，繼則出現(xiàn)呼吸困難，可引起窒息死亡。
處理方法：1、背部叩擊法2、胸部沖擊法3、胸部按壓法
四、觸電急救：發(fā)生觸電后，在自己安全的情況下，立即使患兒脫離電源，關(guān)閉電門(mén)。
處理方法：幼兒觸電后，可立即檢查患兒的呼吸、心跳、如有微弱的呼吸及心跳，馬上進(jìn)行人工呼吸。人工呼吸應(yīng)耐心，不可隨意放棄搶救機(jī)會(huì)。在堅(jiān)持人工呼吸的同時(shí)，必須立即聯(lián)系急救中心130求救。
五、脫臼：表現(xiàn)為腫脹、疼痛，運(yùn)動(dòng)活動(dòng)受限
處理方法：確定脫位后，立即將脫位肢體用三角巾適當(dāng)固定后送往醫(yī)院，爭(zhēng)取早點(diǎn)復(fù)位，受傷后暫時(shí)進(jìn)食，以免復(fù)位時(shí)使用麻醉劑引起嘔吐。
六、燒(燙)傷
處理方法：脫離燒(燙)傷源。立即用大量流動(dòng)冷水浸沖局部降溫10分鐘，隨即脫掉被熱源浸透的衣服等。
七、鼻出血：發(fā)生鼻出血時(shí)，緊張或大哭、用力揉擦鼻子等均會(huì)加重出血。
處理方法：應(yīng)立即將幼兒抱起取半臥位，大齡
可采取直立式直坐位，但不要低頭或者后仰位?；虬醋≥p按鼻翼。再或許查看幼兒那邊鼻子出血，按住相反手的中指上面一節(jié)。
八、鼻異物
處理方法:小異物可囑咐兒童緊按無(wú)異物的鼻孔，用力擠出，或打噴嚏，使其出。
九、耳異物
處理方法：植物性異物，體積較小可囑咐兒童頭歪向異物側(cè)，單腳跳，使其自然脫落，動(dòng)物性異物，可用手電筒放在耳邊誘導(dǎo)昆蟲(chóng)自行爬出。如效果不好，應(yīng)去醫(yī)院取出。
十、眼異物
處理方法:千萬(wàn)不要用手揉眼睛，以免擦傷角膜，應(yīng)立即用眼藥水沖洗眼睛，將異物沖出。
十一、咽部異物
處理方法：孩子被異物卡住后，讓他張大嘴，將舌頭壓下，用鑷子輕輕夾出，如是魚(yú)刺，可用米醋飲服。
十二、腦震蕩
處理方法：幼兒摔傷后，要24小時(shí)觀察發(fā)現(xiàn)異常，隨即時(shí)送往醫(yī)院。
十三、手扎刺
處理方法：將鑷子或縫衣針在火上燒一燒，并將傷周?chē)つw擦洗干凈，順扎方向?qū)⒋烫舫龌虬纬?，然后用手?jǐn)D一擠，出口滴血，再些酒精。必要時(shí)打傷風(fēng)針。
在這次培訓(xùn)中，受益匪淺。對(duì)幼兒午睡與幼兒意外事件的處理有了更深的認(rèn)識(shí)與熟悉。為此，感謝這一次的培訓(xùn)。
高爐煤氣安全培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào) 高爐煤氣安全教育培訓(xùn)篇四
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體
會(huì) 培訓(xùn)心得范文
為期四天的“凝聚心靈、卓越團(tuán)隊(duì)”培訓(xùn)讓我刻骨銘心，這是我人生中的一筆寶貴的財(cái)富。在這段時(shí)間里，我很開(kāi)心，很感動(dòng)，學(xué)到了很多東西，也提高了不少，同時(shí)也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己不足。這里我衷心感謝湄潭縣煙草專(zhuān)賣(mài)局(分公司)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供一次那么寶貴的提升機(jī)會(huì)，感謝威鵬投資咨詢(xún)有限責(zé)任公司的沈老師、李老師以及各位教練孜孜不倦的教誨，特別感謝各位伙伴們陪我走過(guò)心靈的成長(zhǎng)路程，你們辛苦了!
原以為培訓(xùn)會(huì)很流于形式化，但恰
威鵬投資咨詢(xún)有限責(zé)任公司的培訓(xùn)給予我的啟發(fā)是一筆永久的精神財(cái)富，無(wú)論我身處何種崗位我都會(huì)永遠(yuǎn)記得著這十分有益的人生感悟。
一、團(tuán)隊(duì)的力量讓我們走向成功
文檔沖億季，好禮樂(lè)相隨miniipad移動(dòng)硬盤(pán)拍立得百度書(shū)包
團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，巨大到我們
無(wú)法估量，每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都充當(dāng)著重要的角色，如果每一個(gè)個(gè)體都將自己的優(yōu)勢(shì)和潛能發(fā)揮出來(lái)，那么整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是驚人的；在這次的培訓(xùn)中沒(méi)有一項(xiàng)任務(wù)是僅靠自己就能成功的，都是大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工配合，共同努力完成。我們勇創(chuàng)隊(duì)的伙伴們都充分發(fā)揮自己的才能，在每天兩次的創(chuàng)意出場(chǎng)中為團(tuán)隊(duì)出謀劃策，積極參與，服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力以赴，出色的完成了任務(wù)。通過(guò)全體伙伴們的共同努力，我們勇創(chuàng)隊(duì)展現(xiàn)了非凡的凝聚力和戰(zhàn)斗力，最后獲得了第一名，我為我們的團(tuán)隊(duì)感到驕傲。
二、人與人之間要善于有效的溝通，相互理解，互相尊重，彼此寬容交流是無(wú)限的，溝通是永恒的。人與人之間的矛盾大多是缺少交流與溝通而造成，如果一個(gè)集體里面的人，對(duì)于自己的想法，你不說(shuō)，我也不說(shuō)，大家都把自己的真實(shí)感受隱藏在心底，就很容易引起他人的猜測(cè)而導(dǎo)致誤會(huì)，進(jìn)而產(chǎn)生
矛盾，使整個(gè)集體渙散，后果可想而知。我想這次我們團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)比較出色，其主要原因也是大家能很好的相互交流，增進(jìn)理解，互相尊重，在各項(xiàng)游戲和分享活動(dòng)中我們隊(duì)的伙伴們都各抒己見(jiàn)，也發(fā)生了很多分歧，但我們能互相尊重，求同存異，服務(wù)大局。培訓(xùn)心得范文。在今后的工作中我們面臨著更多更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，更應(yīng)該要積極主動(dòng)的與同事與領(lǐng)導(dǎo)有效的溝通，在溝通中得到理解，得到尊重，得到寬容，得到信任，得到進(jìn)步，營(yíng)造輕松和諧的工作環(huán)境，理解領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，在工作中盡職盡責(zé)的做好本職工作，高質(zhì)量，高效率地完成工作任務(wù)。
三、要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，善于思考，不斷創(chuàng)新，迎難而上
這個(gè)社會(huì)是弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但有了競(jìng)爭(zhēng)，才有進(jìn)步，而競(jìng)爭(zhēng)的后果會(huì)產(chǎn)生優(yōu)者生存，劣者淘汰。不管今天我們?nèi)〉枚啻蟮某删停疾荒茯湴磷源?，目中無(wú)人，必須清楚的意識(shí)
到這個(gè)社會(huì)正處在不斷的發(fā)展中，必須居安思危，不斷的學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷提高自己。我們要發(fā)展，要進(jìn)步就離不開(kāi)創(chuàng)新，我們要贏得勝利也離不開(kāi)創(chuàng)新，如果你沒(méi)有自己的創(chuàng)新之處，那么你就不能加分或少加分而遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于別人，如果你沒(méi)有自己創(chuàng)新動(dòng)作而只是一味的模仿別人那么你就會(huì)被現(xiàn)實(shí)社會(huì)淘汰。要?jiǎng)?chuàng)新又離不開(kāi)思考，思考才能發(fā)現(xiàn)新的東西，而要做到這些又需要我們有豐富的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，還要有足夠的勇氣，因此不管何時(shí)何地，我們都必須不斷的學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷的思考，不斷總結(jié)，才能不斷創(chuàng)新。同樣我們要建設(shè)美好未來(lái)，更需要不斷的創(chuàng)新，迎難而上，不斷的去開(kāi)拓進(jìn)取，唯有這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中彰顯自己的魅力，立于不敗之地。
這次的培訓(xùn)雖然收獲頗多，但也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，如遇事還不夠冷靜，想問(wèn)題還不夠深入，處理事情欠缺周全的考慮等等，這些都需要自己在今
后工作中不斷改進(jìn)，我相信經(jīng)過(guò)自己不斷努力學(xué)習(xí)，不斷的虛心請(qǐng)教，不斷的克服困難，一定能夠得到不斷的進(jìn)步，為湄潭煙草的美好明天獻(xiàn)上自己的力量。
高爐煤氣安全培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào) 高爐煤氣安全教育培訓(xùn)篇五
一、認(rèn)真對(duì)待培訓(xùn)學(xué)習(xí)，明確目的要求
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容系統(tǒng)、全面，專(zhuān)家報(bào)告指導(dǎo)性強(qiáng)
從縱向看，本次安排了國(guó)家督學(xué)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)安全教育與安全管理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)鄭增儀的認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》依法做好學(xué)校安全工作;教育部_王大泉的如何處理校園傷害事故;北京市青少年法律與心理咨詢(xún)中心主任宗春山的《侵權(quán)責(zé)任法》與校園安全責(zé)任;北京教育學(xué)院副教授李雯的學(xué)校安全教育的落實(shí)與創(chuàng)新;北京市海淀區(qū)法院法官尚秀云的讓法律的陽(yáng)光照亮每個(gè)孩子的成長(zhǎng)之路;中國(guó)人民公安大學(xué)教授王大偉的學(xué)校安全突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理;北京大學(xué)心理咨詢(xún)與治療中心主任方新的校園心理危機(jī)的干預(yù)與管理;河北省張家口市教育局安全法制科長(zhǎng)崔祥烈的校園安全工作實(shí)踐體會(huì);山東威海市塔山中學(xué)校長(zhǎng)王天超的構(gòu)建平安和諧校園，讓生命之花恒久綻放;沈陽(yáng)市沈河區(qū)文化路小學(xué)校長(zhǎng)王麗的人本管理奏響平安校園的樂(lè)章;以及四川省成都師范大學(xué)附小校長(zhǎng)劉娟的守護(hù)行動(dòng)的講座，系統(tǒng)全面地涵蓋了學(xué)校安全工作，而且配備了相應(yīng)的視頻課堂、講課提綱、專(zhuān)題講義、輔助資料、作業(yè)考核、輔助視頻影視菜單，供學(xué)員選用。
從每個(gè)主題內(nèi)容看，專(zhuān)家能站在中國(guó)的最高處，審視全國(guó)大的范圍，匯集大量的典型安全事故案例，分析了事故發(fā)生的特點(diǎn)、原因，總結(jié)了安全事故預(yù)防與處理的有效方法，指出了當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)安全工作存在的問(wèn)題，也提出了個(gè)人的建議和要求。我想，這對(duì)于我們這些學(xué)員在今后實(shí)際管理工作中一定大有幫助的。
三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式新穎、開(kāi)放，有利于學(xué)員自主、合作交流學(xué)習(xí)
四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)成效顯著，有利于指導(dǎo)我們的實(shí)際管理工作
一是提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我對(duì)作好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過(guò)各位專(zhuān)家列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡人數(shù)十分可觀，令人心痛。為我們每個(gè)校長(zhǎng)敲響了警鐘，更改變了過(guò)去認(rèn)為，安全工作“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，干完了不要”的錯(cuò)誤看法，明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)。
二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專(zhuān)家給了我們很好的回答。如國(guó)家督學(xué)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)安全教育與安全管理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)鄭增儀的認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》依法做好學(xué)校安全工作;教育部_王大泉的如何處理校園傷害事故;北京市青少年法律與心理咨詢(xún)中心主任宗春山的《侵權(quán)責(zé)任法》與校園安全責(zé)任;北京教育學(xué)院副教授李雯的學(xué)校安全教育的落實(shí)與創(chuàng)新。可以說(shuō)，這些報(bào)告我們?nèi)绻J(rèn)真學(xué)習(xí)，思考了一定會(huì)有所收獲的。
高爐煤氣安全培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào) 高爐煤氣安全教育培訓(xùn)篇六
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
首先要真心感謝上級(jí)教育部門(mén)組織的培訓(xùn)，為我們老師提供了―個(gè)學(xué)習(xí)、交流、進(jìn)步的平臺(tái)。培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富全面，而且非常細(xì)致。平時(shí)我在自己的工作崗位上努力備課、上課、批改作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行這樣如此全面深刻的培訓(xùn)，所以這次培訓(xùn)就顯得更加難能可貴。本人通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)，思想意識(shí)和個(gè)人工作能力都有很大提高,受益匪淺。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)、聆聽(tīng)北京朝陽(yáng)區(qū)芳草地劉飛國(guó)際校長(zhǎng)的“育人為本”的教育理念的實(shí)踐深化。育人為本的教育理念，把教育與人的幸福、人的價(jià)值、人的尊嚴(yán)、人的需要、人的全面發(fā)展和人的終身發(fā)展有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，以現(xiàn)代人的精神塑造人、以全面發(fā)展的廣闊視野培養(yǎng)人。深刻理解育人為本的科學(xué)內(nèi)涵、目標(biāo)、核心內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教育思想觀念和發(fā)展方式，創(chuàng)新思路，明確任務(wù)，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，對(duì)于把握和解決當(dāng)前教育發(fā)展中的矛盾和問(wèn)題，切實(shí)保證教育事業(yè)健康發(fā)展有著重要的理論和實(shí)踐意義。
仔細(xì)體會(huì)李亦菲、林麗、史曉寧、常秀杰幾位老師的交流、探討、建議和指導(dǎo)。更加深刻的認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，不僅意味著使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知識(shí)對(duì)社會(huì)和對(duì)自己的意義而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，還意味著在從事活動(dòng)的過(guò)程中產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)，從而產(chǎn)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)需要。為了使學(xué)生產(chǎn)生求知欲和認(rèn)識(shí)興趣，必須創(chuàng)造一系列的外部條件和內(nèi)部條件。
反復(fù)學(xué)習(xí)東北師范大學(xué)李廣、李丹、王澍、王海英幾位教授的講座。進(jìn)一步了解到新課程給我們教師帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，我們要不斷的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其中蘊(yùn)涵的思想，樹(shù)立正確的教育理念，要根據(jù)新課程的要求，改變自身的教學(xué)方式。傳統(tǒng)教學(xué)注重知識(shí)的傳授，不以育人為本，沒(méi)有關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，收集處理信息的能力，合作交流的能力。我們只有不斷學(xué)習(xí)，改變觀念，才能跟上時(shí)代的步伐，才能推進(jìn)中國(guó)教育的發(fā)展。
深入理解廣州大學(xué)社科部副主任羅明星教授關(guān)于和諧師生關(guān)系的建構(gòu)。我深刻地認(rèn)識(shí)到,在教學(xué)中,一味強(qiáng)調(diào)教師權(quán)威與尊嚴(yán)，以教師為中心,會(huì)抹殺學(xué)生的個(gè)性，會(huì)導(dǎo)致師生之間缺乏平等的溝通與對(duì)話(huà)，師生關(guān)系必然存在隔閡。因此，應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性與人格尊嚴(yán)，使師生之間形成一個(gè)互相尊重、互相關(guān)愛(ài)的和諧關(guān)系。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我同時(shí)還與各兄弟學(xué)校的一線教師進(jìn)行了充分的交流。時(shí)間雖短，感觸良多，收獲極大。充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)是在不斷的更新，特別是物理科學(xué)發(fā)展是很快的，知識(shí)更新很快，教材的知識(shí)總是具有滯后性，所以盡管教學(xué)多年，卻總會(huì)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)知識(shí)不夠用，迫切需要獲取相關(guān)的新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。要想成為一名合格的教師，就應(yīng)該具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部精力。同時(shí)，教師還應(yīng)成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的要求，也是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。
回顧自身這些年的教學(xué)成果，使我進(jìn)一步堅(jiān)定了信心，堅(jiān)持教學(xué)改革、不斷提高自身能力，不斷充實(shí)自己，才能跟上時(shí)代的腳步。最后再次感謝各位專(zhuān)家教授學(xué)者讓我的教學(xué)思想得到了進(jìn)一步的提高。
高爐煤氣安全培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào) 高爐煤氣安全教育培訓(xùn)篇七
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
教師：潘柳英
2011年4月23—24日，我參加了由中國(guó)寫(xiě)作學(xué)會(huì)閱讀學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主辦的“全國(guó)著名教育專(zhuān)家小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)”，在培訓(xùn)過(guò)程中，觀摩了支玉恒、吳琳、戴建榮三位全國(guó)著名教育專(zhuān)家的課，有幸聽(tīng)了專(zhuān)家的報(bào)告，感覺(jué)收獲很多。幫助我解決了許多教學(xué)中的困惑，并且明確了以后閱讀教學(xué)的方向。
一、本人語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。
1、在工具性與人文性之間，出現(xiàn)偏向人文性的傾向。
2、教學(xué)目標(biāo)階段性不明，只在分析內(nèi)容上用力，目標(biāo)越位和不到位現(xiàn)象嚴(yán)重。存在低年級(jí)向中年級(jí)靠、中年級(jí)向高年級(jí)靠、高年級(jí)向初中靠的現(xiàn)象，沒(méi)有深刻把握年段目標(biāo)。
3、字詞教學(xué)有所忽視，沒(méi)有做到該識(shí)的識(shí)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該積累的積累、該解釋的解釋。
4、閱讀教學(xué)找不準(zhǔn)起點(diǎn)，抓不住重點(diǎn)，浪費(fèi)在過(guò)于細(xì)摳深挖課文內(nèi)容上，往往低估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
5、兒童語(yǔ)言太少，以致課堂氣氛不夠活躍。
6、感情朗讀指導(dǎo)的太少，給學(xué)生展示說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)太少，包辦的太多。
二、我認(rèn)為閱讀教學(xué)該怎樣進(jìn)行
1、繼續(xù)認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)語(yǔ)文目標(biāo)要明確恰當(dāng)?？偟母爬榈湍昙?jí)學(xué)段目標(biāo)是：字識(shí)得鞏固、寫(xiě)得端正；能正確朗讀；在背誦中積累詞句；敢于說(shuō)、樂(lè)于寫(xiě)。中年級(jí)學(xué)段目標(biāo)是：有初步識(shí)字能力、把字寫(xiě)好；加強(qiáng)朗讀學(xué)習(xí)；繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，加強(qiáng)段的訓(xùn)練，向篇過(guò)渡；多讀書(shū)、重積累；自由表達(dá)、有內(nèi)容、有真情；在口語(yǔ)交際中要聽(tīng)得懂、說(shuō)得通。高年級(jí)學(xué)段目標(biāo)是有較強(qiáng)識(shí)字學(xué)詞能力，把字寫(xiě)美觀；會(huì)朗讀、默讀、略讀、瀏覽；在詞句段練習(xí)基礎(chǔ)上加強(qiáng)篇的訓(xùn)練；會(huì)寫(xiě)記事作文、想象作文、應(yīng)用文；在討論中有較強(qiáng)的表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力。
2、把握好對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。小學(xué)課本不是全部的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生閱讀數(shù)量要增加，且要經(jīng)典；借助課文這個(gè)例子進(jìn)行語(yǔ)文訓(xùn)練。要從課文提供的語(yǔ)文材料出發(fā)找準(zhǔn)三個(gè)點(diǎn)。既語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)、能力培養(yǎng)點(diǎn)、方法習(xí)得點(diǎn)。
3、語(yǔ)文課堂教學(xué)要精講多讀。牢記語(yǔ)文學(xué)習(xí)本質(zhì)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字。閱讀教學(xué)，是提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。然而過(guò)分地依賴(lài)課內(nèi)閱讀，把培養(yǎng)閱讀能力的全部希望都寄托在分析課本閱讀上，由于量小，則不能產(chǎn)生質(zhì)變，還要想方設(shè)法不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。讓學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。
4、教師要時(shí)刻學(xué)好反思。伴隨著反思才能進(jìn)步，才會(huì)有發(fā)展，才能提高教學(xué)水平和能力。
總之，在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，要重視識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)，要讓識(shí)字寫(xiě)字貫穿始終；要重視語(yǔ)言文字教學(xué)，真正讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好母語(yǔ)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。要注重文章整體的把握；要整合的提問(wèn)；在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中滲透人文情感的熏陶；做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的有機(jī)結(jié)合。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，要真正為學(xué)生的將來(lái)考慮，要教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，“授之以漁”而不要“授之以魚(yú)”。它必將在我以后的語(yǔ)文教學(xué)中起到舉足輕重的作用，這也將是閱讀教學(xué)的未來(lái)之路。
2011年4月27日
高爐煤氣安全培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào) 高爐煤氣安全教育培訓(xùn)篇八
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
敦化市九小學(xué) 葉延軍
5月17日，我有幸參加市教育局舉辦的為期半天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)深感榮幸。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到收獲很大：對(duì)新課程理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，開(kāi)闊了眼界，提升了自己的專(zhuān)業(yè)理論水平，深度喚醒了自己的教育責(zé)任感，學(xué)到了一些先進(jìn)的理念和教育教學(xué)方法，消除了個(gè)人在教學(xué)中所遇到的一些困惑，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家分享。
一、教師如何進(jìn)行知識(shí)更新
“知識(shí)也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處煟瑢?shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠點(diǎn)舊的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，是很有必要的，是很有價(jià)值的。
二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者
教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過(guò)程，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性也就會(huì)高起來(lái)，他們的才智就會(huì)得到大大的提高和發(fā)展。
三、思想認(rèn)識(shí)得到了提高，靈魂得到了凈化。
這幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^(guò)本次培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭?ài)”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。
四、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專(zhuān)多能的教師。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這是不準(zhǔn)確的，我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水，這才是我們教師應(yīng)該具備的。幾位講座教師就充分印證了這句話(huà)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然短暫，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲，有所感悟。
高爐煤氣安全培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào) 高爐煤氣安全教育培訓(xùn)篇九
事案故例學(xué)習(xí)材料 “一廠出事故、萬(wàn)廠受教育，一地有隱患，全國(guó)受警示” 事故經(jīng)過(guò)：2014年3月23日，云南省玉溪市玉昆鋼鐵集團(tuán)有限公司高速線材廠員工在處理加熱爐煤氣閥站盲板閥故障時(shí)，發(fā)生煤氣中毒事故，并且施救不當(dāng)，造成2人死亡、17人受傷。
事故原因分析：
一是制度不健全。在復(fù)產(chǎn)引煤氣時(shí)沒(méi)有制定方案，缺少煤氣作業(yè)的審批和確認(rèn)等制度及安全操作規(guī)程。
二是違規(guī)操作。在線調(diào)節(jié)閥開(kāi)啟狀態(tài)下啟動(dòng)盲板閥，造成盲板閥開(kāi)啟過(guò)程中受壓過(guò)大，電機(jī)燒壞，致使煤氣泄漏。
三是違章指揮。該廠廠長(zhǎng)在不佩戴任何防護(hù)裝備的情況下處理現(xiàn)場(chǎng)故障，致使其中毒倒下，導(dǎo)致傷亡事故發(fā)生。
四是防護(hù)裝備配備不到位且維護(hù)不善。現(xiàn)場(chǎng)僅有的兩臺(tái)空氣呼吸器在救援使用時(shí)不到兩分鐘便失效。
五是盲目施救。在未佩戴防護(hù)裝備的情況下多人多次進(jìn)行施救，導(dǎo)致事故擴(kuò)大。汲取教訓(xùn)：
煤氣作業(yè)屬于冶金企業(yè)四類(lèi)危險(xiǎn)作業(yè)控制重點(diǎn)之一，煤氣盲板閥操作屬帶煤氣作業(yè)，必須嚴(yán)格落實(shí)技防、物防、人防措施，任何時(shí)候都不得有一絲懈怠。
公司相關(guān)規(guī)定：
1、公司《煤氣安全管理實(shí)施細(xì)則》、《煤氣控制程序》要求對(duì)煤氣盲板閥作業(yè)必須按照非常規(guī)作業(yè)管理要求進(jìn)行審批管理。
2、煤氣盲板閥組等關(guān)鍵設(shè)施要明確檢查項(xiàng)目、檢查內(nèi)容、檢查標(biāo)準(zhǔn)、檢查周期及責(zé)任人，定期做好潤(rùn)換維護(hù)。
3、盲板閥組操作必須辦理《停（送）煤氣及盲板作業(yè)安全防護(hù)確認(rèn)單》，其中對(duì)檢測(cè)防護(hù)器材、工器具技術(shù)規(guī)范、安全距離、風(fēng)向及人員站位、作業(yè)人數(shù)控制、操作標(biāo)準(zhǔn)化、確認(rèn)及監(jiān)護(hù)提出15條具體防護(hù)措施。
國(guó)家相關(guān)規(guī)范要求：
安監(jiān)總管四〔2010〕125號(hào)《關(guān)于印發(fā)進(jìn)一步加強(qiáng)冶金企業(yè)煤氣安全技術(shù)管理有關(guān)規(guī)定的通知》，用單一閘閥隔斷必須在其后堵盲板或加水封，并宜改造為電動(dòng)蝶閥加眼睛閥或插板閥。
gb6222-2005《工業(yè)企業(yè)煤氣安全規(guī)程》帶煤氣作業(yè)或在煤氣設(shè)備設(shè)施上動(dòng)火，應(yīng)有作業(yè)方案和安全措施，并應(yīng)安全主管部門(mén)的書(shū)面批準(zhǔn)。gb6222-2005《工業(yè)企業(yè)煤氣安規(guī)全程》帶煤氣作業(yè)如帶煤氣抽堵盲板、帶煤氣接管、高爐換探尺等作業(yè)時(shí)，應(yīng)有煤氣防護(hù)站人員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)；操作人員應(yīng)佩戴呼吸器或通風(fēng)式防毒面具；與工作無(wú)關(guān)人員應(yīng)離開(kāi)作業(yè)點(diǎn)40m以外。gb6222-2005《工業(yè)企業(yè)煤氣安全規(guī)程》
11、煤氣事故中毒現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)劃分出危險(xiǎn)區(qū)域，布置哨崗，阻止非搶救人員進(jìn)入，進(jìn)入煤氣區(qū)域的搶救人員應(yīng)佩戴呼吸器，不應(yīng)用紗布口罩或其他不適合防止煤氣中毒的器具。
要求針對(duì)此次事故利用班組活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，結(jié)合事故暴露問(wèn)題，按照國(guó)家法規(guī)及公司制度要求自查管理漏洞，完善相關(guān)防控措施。篇二：學(xué)習(xí)武鋼集團(tuán)動(dòng)力總廠“”煤氣中毒事故的心得體會(huì)
學(xué)習(xí)武鋼集團(tuán)動(dòng)力總廠“”煤氣中毒事故的心得體會(huì) 2011年11月8日，武鋼集團(tuán)能源動(dòng)力總廠發(fā)生了一起煤氣中毒事故，導(dǎo)致兩名職工工亡。通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到這起事故是三違行為所致，這起血淋淋的事故使我深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)危險(xiǎn)作業(yè)的管理、控制不到位，人員的遵章守紀(jì)意識(shí)不到位是這起事故的主因。此煤氣中毒事故的發(fā)生，使每個(gè)職工的心里都十分沉痛，同為鋼鐵人，發(fā)生在他們身上，如同發(fā)生在我們的身上一樣，沉痛的教訓(xùn)，只有認(rèn)真思考，進(jìn)行反思。學(xué)習(xí)心得體會(huì)如下：
1、事故充分暴露出來(lái)的問(wèn)題是：“違章，麻痹，不負(fù)責(zé)任”，三違行為就是野蠻行為，不樹(shù)立牢固的安全意識(shí)，只圖省事、快當(dāng)、存繞幸心理，怕麻煩，這就是事故發(fā)生的必然。
2、作業(yè)人員嚴(yán)重的違章，是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要原因，不佩戴空氣呼吸器作業(yè)，嚴(yán)重違反《煤氣安全工作規(guī)程》和保障安全的技術(shù)措施，這也是事故發(fā)生的必然。
3、制度的缺失，管理的缺位。嚴(yán)不起來(lái)，落實(shí)不下去，執(zhí)行力差，而且在檢查中只報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，平時(shí)對(duì)設(shè)備管理又不到位消缺又不及時(shí)，判斷缺陷又不準(zhǔn)確，日常巡檢工作又不認(rèn)真，致使存在不安全的因素而導(dǎo)致事故的發(fā)生。
4、風(fēng)險(xiǎn)管理流于形式，有章不循，有規(guī)不遵，工作浮躁，作業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)操作不按要求執(zhí)行，危險(xiǎn)點(diǎn)控制措施虛設(shè)。
5、在工作中安全管理制度和安全措施未落實(shí)，工作人員安全意識(shí)，安全學(xué)習(xí)流于形式。 通過(guò)學(xué)習(xí)我們反思很多、很多，我們應(yīng)該深刻地吸取教訓(xùn)，對(duì)照《安全工作規(guī)程》，結(jié)合我們分公司的安全生產(chǎn)實(shí)際和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，在今后的工作中加強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)和反事故演練，對(duì)設(shè)備進(jìn)行全過(guò)程管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報(bào)，努力提高我們的業(yè)務(wù)技能和安全意識(shí)。做到安全無(wú)小事，筑牢防線，長(zhǎng)抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴，為分公司的安全生產(chǎn)工作做好、做實(shí)，做出新的成效。篇三：燃?xì)獍踩珜W(xué)習(xí)心得體會(huì)
燃?xì)獍踩珜W(xué)習(xí)心得體會(huì)
近期，接連發(fā)生了幾起安全事故，楚雄市供電有限責(zé)任公司“6?”人身觸電事故，昭通供電局“6?4”惡性誤操作事故，楚雄州電力工業(yè)公司“6?9”人身觸電事故，曲靖供電局110kv富源變電站“6?4”人身觸電事故。針對(duì)這幾起事故，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)高度重視，對(duì)事故通報(bào)進(jìn)行了層層傳達(dá)落實(shí)，并要求深刻領(lǐng)會(huì)，反思深層次原因，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。曲靖供電局要求在全局員工中開(kāi)展了“把好安全關(guān)，守住生命線”為主題的安全大討論活動(dòng)。
我在學(xué)習(xí)了事故通報(bào)后，心里非常震動(dòng)，進(jìn)行了深刻的反思。我在想這些事故為什么會(huì)發(fā)生呢?是人的原因還是制度的原因?公司經(jīng)過(guò)這么多年的發(fā)展，各項(xiàng)規(guī)章制度及操作規(guī)程已非常完善，發(fā)生事故的原因主要是人的原因，是“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”的具體體現(xiàn)。
高爐煤氣安全培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào) 高爐煤氣安全教育培訓(xùn)篇十
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
時(shí)間：2007-06-08 閱讀：13337次
名新任的科級(jí)干部，非常感謝校黨校能夠提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這次能夠參加黨校舉辦的第一期新任科級(jí)干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我也感這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次學(xué)習(xí)和討論，深入學(xué)習(xí)了省委黨校金沙曼教授的關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的講座和_同志看了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)及組織藝術(shù)專(zhuān)題片，還有曾仕強(qiáng)教授的關(guān)于溝通藝術(shù)的錄像。認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于加強(qiáng)公文寫(xiě)作和提高新聞宣傳素養(yǎng)的輔導(dǎo)”“組織管理”等問(wèn)題展開(kāi)了深入而實(shí)際的討論，這些都讓我受益非淺。盡管一段時(shí)間的培訓(xùn)尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去以讓我在理論積累和素養(yǎng)提高方面有了一定的提高，對(duì)工作的理解上得到了一次升華，從而更加堅(jiān)定了我作為一名思政教師和學(xué)生這次黨校學(xué)習(xí)心得的幾點(diǎn)收獲：
次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的歷史背景、國(guó)際社會(huì)環(huán)境以及社會(huì)主義和諧社會(huì)的表現(xiàn)和內(nèi)涵，了解了一些相關(guān)諧社會(huì)，是我們黨從建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)，反映了建設(shè)富強(qiáng)民主的內(nèi)在要求，體現(xiàn)了全黨全國(guó)各族人民的共同愿望。新世紀(jì)新階段，我們面臨的發(fā)展機(jī)遇前所未有，面對(duì)的挑戰(zhàn)也前所未有，必須經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的深層次矛盾和問(wèn)題，著眼于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，從更高起點(diǎn)、更高層次、更高水平上去思考和做好政法工義的本質(zhì)屬性。當(dāng)前，我國(guó)只有構(gòu)建起和諧社會(huì)，才能保證國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福。我們要保持清醒頭腦，居安思危，積最大限度地增加和諧因素，不斷促進(jìn)社會(huì)和諧。
會(huì)的目標(biāo)出發(fā)提出對(duì)黨政干部的思想素質(zhì)和倫理要求，有兩個(gè)因素必須考慮，一是任何社會(huì)對(duì)管理者都有公共要求，二是中國(guó)特色高的要求。這就是說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)干部在公共生活中，必須有崇高的精神，必須意識(shí)到自己是社會(huì)的中堅(jiān)力量，對(duì)社會(huì)和人民利益負(fù)有重就是先進(jìn)性意識(shí)。而要形成這兩個(gè)意識(shí)，離不開(kāi)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。我們應(yīng)從時(shí)代的新要求上認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會(huì)建設(shè)社。
習(xí)培訓(xùn)還對(duì)我們觀看了大量的有關(guān)溝通能力的講座，主講人生動(dòng)的言談溝通的重要性和現(xiàn)行方法。對(duì)工作有一定的指導(dǎo)意義，但應(yīng)。根據(jù)工作的環(huán)境和性質(zhì)，根據(jù)溝通的對(duì)象的不同而采取不同的溝通方式。
制性的，溝通是人們本性的體現(xiàn)和需求，任何組織乃至任何一個(gè)團(tuán)體都不可能改變和忽視人們企求溝通的基本需要，適應(yīng)這種人們化的溝通方式，并把它視之為機(jī)構(gòu)發(fā)展的能源看待，我想這是各組織最理性的選擇。尋求和發(fā)展盡可能暢通的溝通方式，為學(xué)校的提供動(dòng)力，這才是學(xué)習(xí)的重要性。
習(xí)培訓(xùn)，使我的行政公文寫(xiě)作能力也有了一定的提高。對(duì)公文寫(xiě)作的格式，字體，常見(jiàn)錯(cuò)誤都有了一定的認(rèn)識(shí)。公文寫(xiě)作常被比喻成“體會(huì)頗深，并感覺(jué)到自己關(guān)于這個(gè)方面的問(wèn)題還存在很多，希望以后能夠還有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。
繼武老師的關(guān)于新聞宣傳的講座，體會(huì)到學(xué)校關(guān)于新聞宣傳的重視程度。并通過(guò)王老師的關(guān)于新聞宣傳的一些切身的經(jīng)驗(yàn)的講述，的重要性，認(rèn)識(shí)到在一定的環(huán)境下因該以一定的態(tài)度回答問(wèn)題，并且一定要以學(xué)校的利益為第一原則。還有就是對(duì)學(xué)校里面宣傳方了闡述，深有同感！
謝學(xué)校給與的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我將努力將所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的工作中去，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和組織的信任，努力為我們的代化建設(shè)者的培養(yǎng)而努力工作。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)
我有幸參加了市食品藥品監(jiān)督管理局組織的市2007年度的食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)全體公務(wù)員的培訓(xùn)活動(dòng)。此次培訓(xùn)，在市局領(lǐng)導(dǎo)的高的組織下，取得了圓滿(mǎn)的成功。此次培訓(xùn)歷時(shí)三天，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但課程安排緊湊、時(shí)間分配合理、培訓(xùn)內(nèi)容豐富、方式獨(dú)特，的分配，早操訓(xùn)練的設(shè)計(jì)，拓展訓(xùn)練的開(kāi)展，聯(lián)歡活動(dòng)的組織等環(huán)節(jié)都給人以耳目一新的感覺(jué)，讓每一位參訓(xùn)人員深刻的感受到組這三天的時(shí)間里，我們來(lái)自同一系統(tǒng)不同單位的近百名學(xué)員，相互關(guān)心、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，大家增進(jìn)了了解，建立了深厚的友培訓(xùn)，使我受益匪淺、感慨頗多，深刻認(rèn)識(shí)到此次培訓(xùn)的重要性。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新日益加如果不學(xué)習(xí)、不愛(ài)讀書(shū)就會(huì)缺少活力、迷迷糊糊，難以適應(yīng)工作的需要，很難履行好黨和政府賦予我們的神圣職責(zé)——確保廣大人市局安排的此次培訓(xùn)，無(wú)論對(duì)于新錄用的公務(wù)員還是老同志，無(wú)論是一般的非領(lǐng)導(dǎo)人員，還是具有領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員都是非常有必提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、交流的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、進(jìn)步的基石。這次培訓(xùn)給我的感受很多，我總結(jié)了以下三點(diǎn)：
學(xué)習(xí)提高素質(zhì)
高爐煤氣安全培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào) 高爐煤氣安全教育培訓(xùn)篇十一
縣教育局及公安局組織了全市中小學(xué)生安全負(fù)責(zé)同志為期3天的“校園安全培訓(xùn)”班，我對(duì)此次培訓(xùn)印像非常深刻，深覺(jué)肩上的責(zé)任進(jìn)一步加重。在此，我談?wù)剛€(gè)人對(duì)學(xué)校安全工作的體會(huì)：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全工作責(zé)任制
_、_非常重視安全工作，特別是12·2重大煤氣中毒事故以來(lái)，我校認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門(mén)的專(zhuān)題會(huì)議精神，“提高自我認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，以對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作。”為此，我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：以樹(shù)立安全意識(shí)為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開(kāi)展，我校制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作的實(shí)施方案》，落實(shí)了安全工作責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實(shí)處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)掛帥，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開(kāi)展，第一時(shí)間傳達(dá)貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理，明確分工和職責(zé)。堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)帶隊(duì)、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)主辦、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)檢查、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)驗(yàn)收、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，將校園安全工作實(shí)績(jī)與各班級(jí)和教職工學(xué)期評(píng)估相掛鉤，實(shí)行安全責(zé)任事故一票否決制，確保了各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。
二、強(qiáng)化安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)
安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹(shù)立六種意識(shí)、開(kāi)展“七防”教育、克服四種疏理、堅(jiān)持“四不放過(guò)”、營(yíng)造“四講”氛圍。六種意識(shí)：即“大于天”意識(shí)、“責(zé)任”意識(shí)、“憂(yōu)患”意識(shí)、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí)、“共管”意識(shí);開(kāi)展“七防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動(dòng)。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”，并舉行各種宣傳教育活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽等。
假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)信，讓家長(zhǎng)注意配合學(xué)校對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”?？朔姆N心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅(jiān)持“四不放過(guò)”，即問(wèn)題原因不查清不放過(guò)、問(wèn)題責(zé)任不明確不放過(guò)、問(wèn)題處理無(wú)結(jié)果不放過(guò)、整改措施不落實(shí)不放過(guò)。甚至提出了對(duì)安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影，保持對(duì)安全工作的高度敏感性;營(yíng)造“四講”氛圍，即利用橫幅標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍，使我校的每一個(gè)角落不流一處死角。
通過(guò)這些豐富多采的安全教育活動(dòng)，師生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)得到極大提高，保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
三、采取切實(shí)措施，創(chuàng)建“平安、和諧校園”
開(kāi)展創(chuàng)建安全班級(jí)、安全辦公室、安全計(jì)算機(jī)室、安全家庭活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅(jiān)持“從細(xì)微處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整，在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下，擠出資金，進(jìn)行校園安全整改，覆蓋了學(xué)校所有辦公地點(diǎn)。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和生命安全，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報(bào)告制度，加強(qiáng)安全管理
1、建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書(shū)制度，制定了《學(xué)校安全自查范圍》。
2、重大傷亡事故報(bào)告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。對(duì)發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因，對(duì)事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理，事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對(duì)發(fā)生事故不上報(bào)者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。
嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
總之，各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施，嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
五、突出學(xué)生安全重點(diǎn)，抓好學(xué)生安全管理
1、嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)制度，加強(qiáng)值勤值班，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園(包括節(jié)假日)不能騎車(chē)，學(xué)生進(jìn)出校門(mén)時(shí)均有學(xué)生文明禮儀崗在校門(mén)口進(jìn)行檢查。
2、加強(qiáng)課間管理，課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視，杜絕學(xué)生在課余時(shí)間滋生事端。
3、進(jìn)一步發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用，邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員經(jīng)常性的到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制及安全知識(shí)的教育。
4、崇尚科學(xué)文明，反對(duì)封建迷信。
5、加強(qiáng)交通安全法規(guī)教育，經(jīng)常性的進(jìn)行交通安全常識(shí)講座，教育全體師生注意交通安全。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期聯(lián)系家長(zhǎng)，齊抓共管，不斷提高家長(zhǎng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。
總之，在學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把安全工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，扎實(shí)工作。才能建立“平安、和諧校園”。
高爐煤氣安全培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào) 高爐煤氣安全教育培訓(xùn)篇十二
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
區(qū)黨校第xx期鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委書(shū)記培訓(xùn)一班
張?jiān)娒?/p>
能參加自治區(qū)黨校第xx期鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委書(shū)記培訓(xùn)班的培訓(xùn)，這是我一生的榮幸。一個(gè)月的學(xué)習(xí)，時(shí)間雖短，但收獲頗豐，感觸良多；經(jīng)過(guò)專(zhuān)家教授靈活新穎、針對(duì)性強(qiáng)的精彩教學(xué)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，豐富了思想，拓寬了思路，鍛煉了思維，堅(jiān)定了信仰。并深深的體會(huì)到：作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記，要真正的抓好班子，帶好隊(duì)伍，推進(jìn)治下區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)科學(xué)和諧發(fā)展，要做的、要學(xué)的還很多很多，必須不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)、增強(qiáng)本領(lǐng)，努力做到“增強(qiáng)責(zé)任感，提升學(xué)習(xí)力，開(kāi)啟新境界”，才能在工作中游刃有余，有所建樹(shù)。
一、增強(qiáng)了宗旨意識(shí) 在區(qū)黨校學(xué)習(xí)的一個(gè)月時(shí)間里，我認(rèn)真深入的聽(tīng)取學(xué)習(xí)了周新建部長(zhǎng)關(guān)于十八大精神和__重要講話(huà)精神的輔導(dǎo)講話(huà)，聽(tīng)了取黃學(xué)權(quán)副校長(zhǎng)所做的“增強(qiáng)責(zé)任感，提升學(xué)習(xí)力，開(kāi)啟新境界”的導(dǎo)學(xué)報(bào)告，聽(tīng)了取陳林杰副校長(zhǎng)“用意氣的年去舒展國(guó)家的容顏——修為對(duì)于我們心智改變的重要”的輔導(dǎo)報(bào)告，學(xué)習(xí)了呂勇教授“以全面深化改革推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化——學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會(huì)精神”的輔導(dǎo)課和黨在農(nóng)村的各項(xiàng)政策方針，參加了“校園文化巡禮”活動(dòng)和升國(guó)旗儀式，通過(guò)學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)，我深感自身存在的不足和理論知識(shí)積累的缺乏，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部，必須樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，堅(jiān)定不移的走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，時(shí)刻牢記和堅(jiān)決執(zhí)行黨的政治原則和政治紀(jì)律，面對(duì)世情、國(guó)情、黨情的深刻變化，要同_保持高度一致，堅(jiān)定走群
眾路線，始終把群眾利益放在第一位的執(zhí)政理念，以推動(dòng)發(fā)展來(lái)改善民生，在改善民生中推動(dòng)發(fā)展。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的信念，堅(jiān)持勤奮好學(xué)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，不斷增強(qiáng)自己的政治敏銳性，提高政治鑒別力和運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)執(zhí)政為民意識(shí)，不斷提高服務(wù)人民群眾和推動(dòng)發(fā)展的能力。
二、收獲累積了豐碩經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)聽(tīng)取學(xué)習(xí)李廣義教授“立足生態(tài)文明 建設(shè)美麗廣西”課題和到宜州安馬鄉(xiāng)“清潔鄉(xiāng)村”現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)及參觀學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了開(kāi)展美麗廣西.清潔鄉(xiāng)村的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，為下一步我鄉(xiāng)開(kāi)展工作積累了經(jīng)驗(yàn)；聽(tīng)取學(xué)習(xí)了劉蓓教授“深化廣西城鄉(xiāng)一體化體制機(jī)制改革”的專(zhuān)題課和到橫縣“朝南模式”現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓我學(xué)習(xí)了推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入的好點(diǎn)子、好做法，對(duì)我鄉(xiāng)開(kāi)展類(lèi)似工作極具借鑒經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)李波教授的“群體性突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)”專(zhuān)題情景摸擬教學(xué)，學(xué)會(huì)了處置群體性突發(fā)事件的方式和應(yīng)對(duì)媒體的辦法；通過(guò)盤(pán)世貴教授的“廣維集團(tuán)化工廠爆炸的處置救援”桌面推演專(zhuān)題教學(xué)和參加了校園消防演習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)突發(fā)安全生產(chǎn)事故的處理程序、經(jīng)驗(yàn)和辦法；教授們通過(guò)案例研討、情景模擬、實(shí)地考察等多種教學(xué)方式，使我的實(shí)踐水平得到了提高，并能與來(lái)自不同地區(qū)的學(xué)員們面對(duì)面地交流、探討，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短。專(zhuān)家教授的深入淺出的引導(dǎo)和講授，讓我深刻體會(huì)到了高層權(quán)威性、實(shí)踐針對(duì)性、理論深厚性和科學(xué)指導(dǎo)性，讓我對(duì)如何處理突發(fā)群體性事件、更有效調(diào)處農(nóng)村矛盾糾紛、加快推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)等有了更深層次的思考和認(rèn)識(shí)，找出了差距，學(xué)到了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，找到了破解一些發(fā)展難題的良法，更加堅(jiān)定了我對(duì)加快我鄉(xiāng)科學(xué)發(fā)展的信心和決心。
三、加深了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)
聽(tīng)取學(xué)習(xí)了陶建平教授“邁向卓越的領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)功修煉”的專(zhuān)題課后，我對(duì)如何塑造領(lǐng)導(dǎo)形象的方法和策略有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，這是我從未認(rèn)真思考過(guò)的命題。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記，要成為一名卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，必須注重領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)習(xí)和積累，在工作中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升個(gè)人素養(yǎng)和人格魅力，以德感人，以行服人。要培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、清正廉潔、誠(chéng)實(shí)守信、以身作則、言行一致、勇于擔(dān)當(dāng)、寬容大度、關(guān)愛(ài)他人的崇高人格；要培養(yǎng)敏捷的思考力、正確的決斷力、敏銳的洞察力、堅(jiān)決的執(zhí)行力和全面的協(xié)調(diào)力；在工作中堅(jiān)持做到誠(chéng)信為本、平等待人；要勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，用知識(shí)和能力提高人格魅力；要勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，不斷塑造和完善人格魅力；要積極參加各種領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)，主動(dòng)接受挑戰(zhàn)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，鍛煉人格；要經(jīng)常與人溝通思想，用自己的人格魅力感染他人，教育他人，鼓舞他人；要嚴(yán)格管好親朋好友和身邊工作人員，使他們成為展示自己人格的重要窗口；要從小事做起，探尋和創(chuàng)造建立良好人緣的切入點(diǎn)、結(jié)合處和連接部；要敢于同各種不法、不良行為作斗爭(zhēng)，增強(qiáng)塑造人格魅力的勇氣和力量，不斷改進(jìn)提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和方法。
四、提升了團(tuán)隊(duì)意識(shí)
通過(guò)我班組織員零志富老師組織開(kāi)展“高效班級(jí)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)”課堂，以及班級(jí)組織開(kāi)展的小組討論和各種活動(dòng)，讓我深刻地感受到團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神的重要性；特別是聽(tīng)取學(xué)習(xí)了王介明教授“團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)建設(shè)”課程后，讓我進(jìn)一步加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì)，知識(shí)和信息正在迅速改變著人們的生活方式，思維方式和工作方式。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下，才能高效率地圓滿(mǎn)完成；而一個(gè)
缺乏工作策略，不善于團(tuán)結(jié)協(xié)作的人，往往會(huì)事倍功半，其最終也會(huì)被團(tuán)隊(duì)所拋棄，將會(huì)一事無(wú)成；所以在工作中必須做到從大局出發(fā)，以集體利益為重，加強(qiáng)溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全身心投入到工作中去。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)必須身體力行，不斷提升個(gè)人的人格魅力，樹(shù)立自身的良好形象，在提升自己領(lǐng)導(dǎo)能力的同時(shí)，還需全力打造好一支班子團(tuán)隊(duì)和干部團(tuán)隊(duì)，隊(duì)伍建好了才能干成事、不出事，各項(xiàng)工作任務(wù)才能圓滿(mǎn)完成。
五、廉潔自律進(jìn)一步加強(qiáng)
通過(guò)聽(tīng)取了凌海金教授“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子”的課后，我深深的明白了，作為一名黨的干部，必須清正廉潔，自覺(jué)樹(shù)立正確的權(quán)力觀，自覺(jué)踐行《中國(guó)_黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》。要控制好個(gè)人的各種欲望，不貪婪，淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)；正確對(duì)待自己手中的權(quán)力，不以權(quán)謀私，不假公濟(jì)私，不損公肥私，既要管好自己，也要管好家屬，管好手下干部，自覺(jué)接受黨組織、社會(huì)和群眾的監(jiān)督；在細(xì)微之處表現(xiàn)出應(yīng)有的品德和風(fēng)格，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，一舉一動(dòng)，一言一行都要嚴(yán)格要求自己，要求他人不說(shuō)的自己堅(jiān)決不說(shuō)，要求他人不做的自己堅(jiān)決不做，要求他人干的自己帶頭干。堅(jiān)持為官清正，處事廉潔，才能立足本職，以人為本，為人民群眾做成事、做實(shí)事、做好事，不辜負(fù)黨組織的培養(yǎng)和人民群眾的信任，才能做到權(quán)為民所用，利為民所謀，全心全意為人民服務(wù)。
一個(gè)月緊張而充實(shí)的黨校學(xué)習(xí)，使再次我體驗(yàn)到了大家庭的溫暖和學(xué)習(xí)快樂(lè)，這將是我人生的一筆寶貴的精神財(cái)富，讓我累積掌握了今后開(kāi)展工作所需的新知識(shí)、新理論和新理念，拓寬了視野，更新了思維，提高了修養(yǎng)，增強(qiáng)了黨性，啟迪了智慧，明晰了思路。在今后的工作中，我將用
我在黨校的所學(xué)所獲，全力以赴做好本職工作，為貫徹落實(shí)好十八大精神，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和美麗廣西建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
高爐煤氣安全培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào) 高爐煤氣安全教育培訓(xùn)篇十三
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
第一篇：2016年崗位技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
三月，有幸參加了2016年第二批崗位技能培訓(xùn)。三個(gè)月的集中學(xué)習(xí)，更加深切理解與感受到組織這次培訓(xùn)的好處與重要性。學(xué)習(xí)的感悟也頗深。
首先，就自身而言，這次學(xué)習(xí)提高了自身的素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)的水平。就本人的自身狀況來(lái)說(shuō)，我擁有35年的工齡，可是由于某些因素一直沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)。豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足以應(yīng)付工作，可是我也深切感受到?jīng)]有專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，工作就很難達(dá)到一個(gè)高度，這應(yīng)該是一個(gè)基底?，F(xiàn)代的普遍教育方式是，首先系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，然后付諸實(shí)踐，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)更好地指導(dǎo)實(shí)踐。這種教育方式顯然在實(shí)踐中可以提高效率，可它的缺點(diǎn)就在于有時(shí)受到專(zhuān)業(yè)知識(shí)的束縛，可能不能很靈活地運(yùn)用到實(shí)踐中。而我們這代人恰恰相反，我們沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，實(shí)踐中掌握工作的技能與方法。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我結(jié)合自身的實(shí)際情況，出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)可以更好地理解專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我想通過(guò)實(shí)踐更好的鞏固所學(xué)知識(shí)，讓兩者互相滲透，更好地提高工作。金融這一復(fù)雜而多變的行業(yè)可能光靠經(jīng)驗(yàn)或是理論都是不能夠走下去的。只有把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)，才是最正確的。古人說(shuō)看萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這兩者在現(xiàn)實(shí)中都是不可缺的。
然后，通過(guò)許多老教授的無(wú)私教導(dǎo)，和親切交流。我突然感覺(jué)到對(duì)于我
這個(gè)即將退休的老員工而言，另一個(gè)重要而有意義的工作就是把自己豐富的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)利用，更好地教給晚輩，通過(guò)和年輕一輩的交流，互惠互動(dòng)，既讓自己接受新的知識(shí)又為本單位的人才培養(yǎng)工作出一份力。
其次，在這次的學(xué)習(xí)中得以跟許多金融方面的許多教授專(zhuān)家，還有來(lái)自于各個(gè)地方的同行交流，與其說(shuō)這是一次學(xué)習(xí)不如說(shuō)這是一次學(xué)術(shù)的交流，每個(gè)人的思想和處理工作的方式都不同，有許多新鮮的思想和工作的技巧給我很大的觸動(dòng)和啟發(fā)，_指出：“金融很重要，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心。經(jīng)濟(jì)搞好了，一著棋活，滿(mǎn)盤(pán)皆活?！边@深刻地闡明了金融在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的特殊地位及其舉足輕重的作用。金融既建立在經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上又影響著經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展中，金融自然也要不斷的探索，創(chuàng)新，發(fā)展。在這次的學(xué)習(xí)中，也讓我開(kāi)闊了眼界與思想，不能固步自封，停留在以前的思想上。要不斷接受新的知識(shí)與概念。與
時(shí)俱進(jìn)。
最后，我想通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)到了更加專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，更重要地學(xué)習(xí)到了自主學(xué)習(xí)的方法。這將終身受益，只有不斷地學(xué)習(xí)與總結(jié)才能不斷地進(jìn)步。學(xué)習(xí)是工作的前奏與基礎(chǔ)。我想有了這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與收獲可以更好地提高以后的工作。
這些是我在這次崗位培訓(xùn)中一些體會(huì)與感悟。在這里我還要感謝組織這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的單位與領(lǐng)導(dǎo)。沒(méi)有這些領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚與關(guān)愛(ài)也就沒(méi)有這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們這些老員工也就不可能創(chuàng)新與進(jìn)步。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我想我會(huì)更好地投入到工作中，學(xué)以致用。
第二篇：公安機(jī)關(guān)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能教官班培訓(xùn)心得
xx年7月20至8月19日,蒙市局領(lǐng)導(dǎo)信任，我參加了新疆兵團(tuán)公安機(jī)關(guān)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能教官班的培訓(xùn)。在新疆石河子黨校經(jīng)過(guò)近三十天封閉式高強(qiáng)度煉獄般的訓(xùn)練，使我深刻的感覺(jué)到現(xiàn)代警
務(wù)理念與實(shí)戰(zhàn)技能對(duì)廣大基層民警的重要性，感覺(jué)到_黨委領(lǐng)導(dǎo)決策的英明。
此次警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)使我對(duì)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能有了新認(rèn)識(shí)，在參加此次培訓(xùn)之前，我曾多次參加過(guò)不同形式的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)從內(nèi)心來(lái)說(shuō)，對(duì)這次警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)未能引起足夠的重視。相反，我把這次培訓(xùn)當(dāng)作一次休息調(diào)整和鍛煉身體的機(jī)會(huì)，沒(méi)有把警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能的提高當(dāng)做一件大事來(lái)看待。一方面認(rèn)為自己已經(jīng)具備了一定的實(shí)戰(zhàn)技能，也曾運(yùn)用學(xué)到的技能抓獲過(guò)多名違法犯罪嫌疑人。另一方面認(rèn)為自己在指揮中心工作，只要掌握初步的技能就可以，無(wú)需過(guò)深過(guò)細(xì)掌握。但到了培訓(xùn)班經(jīng)過(guò)短暫的訓(xùn)練后，發(fā)現(xiàn)自己原先掌握的實(shí)戰(zhàn)技能由于不經(jīng)常使用和訓(xùn)練已經(jīng)有所退化，對(duì)原來(lái)掌握較好的基本方法已不能熟記于心，動(dòng)作變形，不能做到應(yīng)用自如。這時(shí)，產(chǎn)生了一種恐懼感。使我發(fā)現(xiàn)，不僅僅是
警務(wù)技能，而且也包括其他業(yè)務(wù)知識(shí)同樣如此，只要不經(jīng)常練習(xí)、使用，它就會(huì)逐漸淡化出你的知識(shí)圈、應(yīng)用圈，離你越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至是離你而去，無(wú)法從容應(yīng)付工作中各種復(fù)雜的局面，無(wú)法有效的保護(hù)人民群眾和自身的安全。
高爐煤氣安全培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào) 高爐煤氣安全教育培訓(xùn)篇十四
此次考試共有項(xiàng)目部多位工作人員參加、條例等理論知識(shí)的過(guò)程中結(jié)合實(shí)際案例，通過(guò)剖析我們大家都熟知的一些事故發(fā)生的因果及嚴(yán)重人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失的事故，星星點(diǎn)點(diǎn)的小火苗頃刻之間變成熊熊燃燒的大火，絲毫看不見(jiàn)得瓦斯氣體最后成了讓一個(gè)個(gè)生命瞬間離去的罪魁禍?zhǔn)祝屛覀冇|目驚心。然而從中也讓我們清醒的認(rèn)識(shí)到事故的發(fā)生不是一個(gè)孤立的事件，而是一系列互為因果的原因、事件相繼發(fā)生的結(jié)果，由于各方對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)不到位，重視不夠，造成各方面損失慘重，許多可能導(dǎo)致安全生產(chǎn)事故發(fā)生的物的危險(xiǎn)狀態(tài)、人的不安全行為和管理上的缺陷沒(méi)有被及時(shí)有效地排查和治理，導(dǎo)致事故的發(fā)生使國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全遭受了巨大的損失，一些本不該發(fā)生的事故由于我們的蒙蔽、大意，讓隱患變成了事故。這一樁樁血的代價(jià)讓大家更加深切感受到了安全就在我們?nèi)粘Ｉ畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
我了解到，要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作，一要牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長(zhǎng)期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行，而且要把“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，深刻認(rèn)識(shí)抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理，并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營(yíng)、安全與效益的關(guān)系，在正常生產(chǎn)組織過(guò)程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn);二要加大事故隱患的查治工作，防范各類(lèi)事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)預(yù)防工作一定要經(jīng)?；?，要堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵(lì)職工幫助查找、發(fā)現(xiàn)事故隱患，要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實(shí)責(zé)任、規(guī)范管理行為、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過(guò)制度化、規(guī)范化和專(zhuān)業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存在的各類(lèi)事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài);三要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員，不得上崗作業(yè)。培訓(xùn)教育是提高職工安全素質(zhì)，杜絕“三違”的有效途徑，以三級(jí)安全教育為基礎(chǔ)，從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識(shí)等方面入手開(kāi)展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質(zhì)，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。
通過(guò)為期不長(zhǎng)的培訓(xùn)，我深刻明白，在以后的工作中，我們要切實(shí)做到以下幾點(diǎn):
一、落實(shí)管理干部責(zé)任制。在煤礦行業(yè)，不抓安全的干部不能當(dāng)干部，當(dāng)了干部也不是好干部。做干部管理人員，要牢固樹(shù)立安全第一，預(yù)防為主的安全生產(chǎn)方針。任何時(shí)候都不能放松安全，任何地方都不能忽視安全，任何事情都不能沖擊安全，任何人都有責(zé)任搞好安全。
二、生產(chǎn)組織要得力。由于人的文化基礎(chǔ)和技術(shù)素質(zhì)的差異，工作組織之中不能一刀切，要全理搭配，班組長(zhǎng)要合理組合，職工也要合理組合。這樣安全生產(chǎn)上能更好的實(shí)現(xiàn)互保聯(lián)保。并且能各用其長(zhǎng)，學(xué)中干，干中學(xué)，督促進(jìn)取，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
三、制度化、規(guī)范化。安全管理是一個(gè)系統(tǒng)化的管理，不能單一行事，要有章可循有法可依，不能信口雌黃，根據(jù)工作需要制定出行為規(guī)范的工作制度，同時(shí)，制度需要有它的強(qiáng)制性，但更要具有它適宜的民主化和人性化。在強(qiáng)制的基礎(chǔ)上摻合著親和性是目前安全工作的需要，更為重要的是要制度面前人人平等。對(duì)一些違章行為不能一罰了之，要?jiǎng)又郧?，曉之以理，?dǎo)之以行，利害對(duì)比，要在違章人性化之中加大懲罰力度也是必要的，使其思路想通了，經(jīng)濟(jì)上痛了，觸其靈魂。
四、注重超前防范隱患，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。對(duì)專(zhuān)項(xiàng)整治中發(fā)現(xiàn)的重大隱患和突出問(wèn)題，采用“四定”，即定隱患名稱(chēng)，定整改措施，定整改責(zé)任班組，定整改責(zé)任人。加大隱患的督查力度，對(duì)不按規(guī)定各時(shí)限進(jìn)行整改的班組，責(zé)任人，采取通報(bào)批評(píng)或罰款，在生產(chǎn)中始終堅(jiān)持“五不生產(chǎn)”，“四不放過(guò)”，嚴(yán)格按照規(guī)章辦事。
五、要重視安全設(shè)施上的投入。一切事故的原因歸結(jié)起來(lái)都是由于“人的不安全行為和物的不安全因素”所造成的，我們?cè)谇Х桨儆?jì)教育好大家的同時(shí)，千萬(wàn)不能忽視安全設(shè)施的投入，加大設(shè)備的本質(zhì)安全性能。
六、不斷加大安全生產(chǎn)教育制度，增強(qiáng)職工的自主保安意識(shí)。我們要有計(jì)劃地組織職工學(xué)習(xí)安全知識(shí)，組織職工觀看事故展覽，以理論和實(shí)踐的結(jié)合上，讓廣大職工明白:假如企業(yè)和職工發(fā)生一起工傷或工亡事故，將會(huì)給企業(yè)和職工帶來(lái)多大的直接和間接損失，特別是給職工和職工家屬造成多大的精神創(chuàng)傷，以正反兩方面引導(dǎo)教育職工以思想上切實(shí)重視安全生產(chǎn)，時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持安全生產(chǎn)，千方百計(jì)防止和杜絕種類(lèi)違章事故的發(fā)生。
七、強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)巡視?，F(xiàn)場(chǎng)巡視是啊、礦山安全生產(chǎn)管理的必要環(huán)節(jié)，其目的是為了消除隱患，防止事故 的發(fā)生。現(xiàn)場(chǎng)巡視可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)程中的因素，如不安全狀態(tài)、潛在危險(xiǎn)等，能過(guò)及時(shí)采取有效措施，可以保持和創(chuàng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境和秩序。
八、做好宣傳，為安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。安全宣傳是一個(gè)復(fù)雜，艱巨的系統(tǒng)工程，重在長(zhǎng)抓不懈，持之以恒。宣傳安全生產(chǎn)必須聯(lián)系實(shí)際，采取職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳方式，大力宣傳黨的各項(xiàng)方針、路線、政策，及煤礦安全生產(chǎn)的新措施、新條例、新規(guī)定 。宣傳安全生產(chǎn)，要樹(shù)立典型，先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，積累先進(jìn)的工作方法，要想使安全生產(chǎn)在宣傳上取得更大更好的宣傳效果，就要好把握內(nèi)容的創(chuàng)新。
九、培養(yǎng)以人為本的安全理念。職工是實(shí)現(xiàn)企業(yè)各項(xiàng)目標(biāo)的力量源泉。因此，搞好全生產(chǎn)必須培育以人為本的理念，廣泛發(fā)動(dòng)和緊緊依靠職工，把管理的著重點(diǎn)放在提高職工的自主保安意識(shí)和安全技術(shù)素質(zhì)上來(lái)，通過(guò)抓好人的管理去搞好現(xiàn)場(chǎng)管理，把安全規(guī)程落實(shí)到搞好安全生產(chǎn)和各項(xiàng)具體工作之中。
通過(guò)本次培訓(xùn)，我自身的安全知識(shí)及意識(shí)都有了很大的提高，我日后的工作目標(biāo)也更加的明確了，我明白了安全重在預(yù)防，以預(yù)防為主、綜合治理的方針，建立安全長(zhǎng)效機(jī)制才是保證我們?nèi)粘＞用裆?cái)產(chǎn)安全重要舉措。在以后的工作中我將加強(qiáng)安全管理和安全宣傳力度，不斷提高安全管理水平，宣傳引導(dǎo)煤礦職工把安全融入到我們的生活中、工作中，盡自己最大的努力消除安全隱患，讓我們的施工多一分安全，多一份歡笑。讓我們的中鐵二十一局第六有限公司神華準(zhǔn)池項(xiàng)目部更加的平安、和諧。
高爐煤氣安全培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào) 高爐煤氣安全教育培訓(xùn)篇十五
可貴的學(xué)習(xí)精彩的培訓(xùn)
---語(yǔ)文培訓(xùn)小結(jié)
---培英民辦小學(xué)
語(yǔ)文低段班
陳曉賢
“放飛希望，助教助學(xué)”本學(xué)期自暑期到年尾我們共接受了區(qū)教育局安排的六次培訓(xùn)，對(duì)于這幾次的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。王老師的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象，以及王老師的身正典范，精心的準(zhǔn)備，耐心的講解，完美的板書(shū)，從不遲到、很守時(shí)的工作作風(fēng)給我們也旁敲側(cè)擊地樹(shù)立了榜樣。在培訓(xùn)中我們認(rèn)真做筆記，認(rèn)真聆聽(tīng)，仔細(xì)琢磨，深刻領(lǐng)悟。因?yàn)檫@樣無(wú)償?shù)貙W(xué)習(xí)大家都明白確實(shí)很難得、可貴，從老師轉(zhuǎn)變到學(xué)員的角色，也很能體會(huì)到王老師的辛苦和良苦用心。學(xué)習(xí)了王老師的課，在一學(xué)期以來(lái)的實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、理論與實(shí)際相結(jié)合：
從培訓(xùn)中領(lǐng)悟到王老師的理論功底很深厚，頭頭是道，但卻不是泛泛而談，結(jié)合現(xiàn)如今的實(shí)際教學(xué)以及學(xué)生的特點(diǎn)，我運(yùn)用王老師提到的“教學(xué)語(yǔ)言”在教學(xué)中把握尺度，不使課堂提問(wèn)空洞、乏味，極大地吸引了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)、思維、以及審美能力的發(fā)展，提高了課堂效率。在實(shí)際運(yùn)用中做的與說(shuō)的達(dá)到了一致。
二、舉足輕重的導(dǎo)入法運(yùn)用：
良好的開(kāi)端是成功的一半，我堅(jiān)信這句話(huà)。在備課中有些文章，如寫(xiě)景，寫(xiě)物的，三年級(jí)的孩子剛閱讀時(shí)很難吸引他們的興趣，故事性不強(qiáng)，情節(jié)不夠生動(dòng)的課文，要想讓他們投入進(jìn)去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，那不是一件容易的事情，正所謂備課時(shí)也要先備學(xué)生，了解他們心里的想法，投其所好，才能起到事半功倍的效果，就在我絞盡腦汁，無(wú)法施展時(shí)，王老師給我們帶來(lái)的24種導(dǎo)入法，在工作中非常實(shí)用，我也深刻領(lǐng)悟到孩子們對(duì)老師的要求也是越來(lái)越高，方法不能一成不變，要常變創(chuàng)新，才能更好地吸引孩子們對(duì)課文的喜愛(ài)，在教學(xué)中我嘗試著在新授課中變換著方法進(jìn)行導(dǎo)入，使每篇課文都能在孩子們的腦海中留下深刻的印象。
三、豐富多彩的板書(shū)學(xué)習(xí)：
1 課文中精髓部分通過(guò)板書(shū)就能體現(xiàn)出來(lái)，板書(shū)設(shè)計(jì)的合理、恰當(dāng)，及時(shí)，給課堂注入了無(wú)窮的生機(jī)，完美的板書(shū)也能將課文詮釋得淋漓盡致，是孩子們理解課文的“拐杖”，借助板書(shū)將課文的思路更清晰地展現(xiàn)在眼前，同時(shí)也側(cè)面地給剛進(jìn)入寫(xiě)作的孩子們提供了方法，列提綱、清思路等。王老師給我們提供的8個(gè)精美的板書(shū)案例，一個(gè)一個(gè)認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)，讓我們看了非常的賞心悅目。從課文的故事情節(jié)上分析；從寫(xiě)作順序上逐步展開(kāi)；從時(shí)間上理清脈絡(luò)；從重點(diǎn)詞句上抓住文章的核心等。著實(shí)讓我茅塞頓開(kāi)，也使我明確了教學(xué)的方向目標(biāo)。給我本學(xué)期的教學(xué)設(shè)計(jì)帶來(lái)了很多的借鑒和效仿，這一點(diǎn)在培訓(xùn)中王老師還給我們指出了可以師生共同參與完成板書(shū)，利用不同顏色，通過(guò)不同形式將板書(shū)呈現(xiàn)出來(lái)，包括書(shū)寫(xiě)時(shí)的姿勢(shì)老師告訴我們要半側(cè)身，不要用手擦黑板，從細(xì)節(jié)上入手給我很大的啟示。學(xué)以致用，在教學(xué)中我精心設(shè)計(jì)板書(shū)，對(duì)課文的理解上也起到了關(guān)鍵性的作用。
四、方法多種多樣
王老師的培訓(xùn)課打破了以往墨守陳規(guī)的模式，不但向我們灌輸了全面的業(yè)務(wù)知識(shí)，而且把所謂的技巧性課堂中的深髓也詮釋得很到位。他引導(dǎo)我們?cè)谠诮虒W(xué)中找準(zhǔn)切入口，真的是起到了“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的效應(yīng)，對(duì)于農(nóng)民工子女學(xué)校的孩子來(lái)說(shuō)，由于基礎(chǔ)層次不齊，老師從哪里下手一直困擾著我們，從王老師那里我學(xué)習(xí)到運(yùn)用從課題，找題眼，找中心句，觀察圖片，質(zhì)疑等多種多樣的方法來(lái)窺視全文，理解全文給我們的教學(xué)無(wú)疑又是指明了方向，猶如黑夜里的航行燈，學(xué)以致用，在課堂中我采用了以上的方法極大地提高了孩子們積極思考的能力，也能更好地投入到文章中去。
在不斷地培訓(xùn)中，我日漸感到自己知識(shí)的缺乏，方法的單調(diào)，要給孩子們一碗水，自己得具備一桶水的能力，反思了以往工作中的不足。王老師一些對(duì)教育教學(xué)工作獨(dú)特的見(jiàn)解，以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。當(dāng)一名合格的老師需要不斷地學(xué)習(xí)，給自己充電，當(dāng)然類(lèi)似可貴的學(xué)習(xí)更要多參加，這種精彩的培訓(xùn)更不能錯(cuò)過(guò)，希望能在老師們的指教下，自己的業(yè)務(wù)水平能越來(lái)越高。最后還要感謝老師帶給我們的收獲！
2013年元月18日
高爐煤氣安全培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào) 高爐煤氣安全教育培訓(xùn)篇十六
第一季度培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
第一季度培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
藥劑科隋楊
2012年，藥劑科在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，緊緊圍繞醫(yī)院的工作重點(diǎn)和要求，科室成員以團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神狀態(tài)開(kāi)展工作。
今年，是我開(kāi)展“實(shí)施職工素質(zhì)提升工程 建設(shè)學(xué)習(xí)型醫(yī)院”活動(dòng)的一年，全科人員按照醫(yī)院的總體要求，組織成員積極參加這一活動(dòng)。我在這次活動(dòng)中，我積極參加了院科兩級(jí)組織的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和思想道德素質(zhì)方面的教育培訓(xùn)，并不斷利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持自學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，更新了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，為今后更好的工作和做人奠定了基礎(chǔ)。
一 通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。
二 精彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
各位老師毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，讓我意識(shí)到，隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，藥師在整個(gè)臨床診療過(guò)程中，有著舉足輕重的作用，藥學(xué)的理論與實(shí)踐知識(shí)，為臨床醫(yī)師的診療提供重要的醫(yī)學(xué)參考。
三 學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓學(xué)習(xí)成為我們必不可少的生活方式，對(duì)照自己的工作實(shí)際，學(xué)以致用。坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行將至；事雖難，做則必成。通過(guò)這次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到今后的工作中，并從工作中不斷的提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們不僅溫習(xí)了曾今所學(xué)，更增長(zhǎng)了新的知識(shí)，并且學(xué)會(huì)了諸多的工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路，在以后的工作中，我們要不斷的加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能和思想道德方面的學(xué)習(xí)，不斷的提高自身素質(zhì)，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力的做好本職工作，做一個(gè)有理想、有道德、有知識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，同事尊重，病員滿(mǎn)意的好藥師。
高爐煤氣安全培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào) 高爐煤氣安全教育培訓(xùn)篇十七
2月28日，我們?cè)诙羞M(jìn)行了數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)，李老師給我們講解了關(guān)于2011版新課標(biāo)的一些變化，我感到收獲很多，一方面對(duì)新課標(biāo)有了更深刻，全面的認(rèn)識(shí)，幫助我以后更好的，準(zhǔn)確的把握教材，另一方面對(duì)自己的教學(xué)有了進(jìn)一步的思考。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、通過(guò)學(xué)習(xí)了解到“課程基本理念”的修改。
（1）將“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，改為“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)了解到“設(shè)計(jì)思路”的修改。
（1）對(duì)“數(shù)與代數(shù)”，“圖形與幾何”，“統(tǒng)計(jì)與概率”，“綜合與實(shí)踐”四個(gè)方面的課程內(nèi)容做了明確的闡述。
（2）將“空間與圖形”改為“圖形與幾何”、“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”改為“綜合與實(shí)踐”。確立了“數(shù)感”、“符號(hào)意識(shí)”、“運(yùn)算能力”、“模型思想”、“空間觀念”、“幾何直觀”、“推理能力”、“數(shù)據(jù)分析觀念”等八個(gè)關(guān)鍵詞，并給出具體描述。并專(zhuān)門(mén)闡述了“應(yīng)用意識(shí)”和“創(chuàng)新意識(shí)”。更加帖近了現(xiàn)實(shí)生活，有利于學(xué)生更好地接受數(shù)學(xué)知識(shí)。
三、通過(guò)學(xué)習(xí)了解到增加的主要內(nèi)容有: (1)會(huì)用根號(hào)表示算術(shù)平方根.(2)了解最簡(jiǎn)二次根式的概念.(3)能解簡(jiǎn)單的三元一次方程組.(4)能用一元二次方程根的判別式判別方程是否有實(shí)根和兩個(gè)實(shí)根是否相等.(5)了解一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系(韋達(dá)定理).(6)體會(huì)一次函數(shù)與二元一次方程、二元一次方程組的關(guān)系.(7)知道給定不共線三點(diǎn)的坐標(biāo)可以確定一個(gè)二次函數(shù).(8)了解正多邊形的概念及正多邊形與圓的關(guān)系.(9)會(huì)利用基本作圖完成:作三角形的外接圓、內(nèi)切圓;作圓的內(nèi)接正方形和正六邊形.(10)為適當(dāng)加強(qiáng)推理,增加了下列定理的證明:相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理,垂徑定理,圓周角定理、切線長(zhǎng)定理等.但是,不要求運(yùn)用這些定理證明其它命題.四、通過(guò)學(xué)習(xí)了解到刪除的主要內(nèi)容有： （1）有效數(shù)字.（2）一元一次不等式組的應(yīng)用.（3）利用一次函數(shù)的圖象,求方程組的近似解.（4）梯形、等腰梯形的相關(guān)內(nèi)容.（5）視點(diǎn)、視角、盲區(qū).（6）計(jì)算圓錐的側(cè)面積和全面積.五、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了本次數(shù)學(xué)要求從“雙基”變成了“四基”。既：數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。（1）傳統(tǒng)教學(xué)的 “ 雙基 ” 特點(diǎn)
傳統(tǒng)教學(xué)的 “ 雙基 ” 是以知識(shí)為本的。老師傳授的是系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生接受、存儲(chǔ)的是系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)；系統(tǒng)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用就需要進(jìn)行基本技能訓(xùn)練。近十幾年來(lái)，盡管我們強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)能力、發(fā)展智力，但是這種知識(shí)為本的 “ 雙基 ” 并未改變。過(guò)分強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、科學(xué)性，內(nèi)容龐雜、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，而且脫離生活，就像搞專(zhuān)門(mén)研究似的。在應(yīng)試教育愈演愈烈的今天，學(xué)應(yīng)試的知識(shí)、練應(yīng)試的技能、培養(yǎng)應(yīng)試的心態(tài)成了時(shí)尚，“ 雙基 ” 成了升學(xué)的敲門(mén)磚。
（2）新課程下的 “ 四基” 特點(diǎn)
新課程從學(xué)生的終身發(fā)展出發(fā)，需要的是學(xué)生 “ 具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法 ”。這里，在 “ 基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法 ” 前面有個(gè)定語(yǔ) “ 適應(yīng)終身學(xué)習(xí)”，這就和傳統(tǒng)教學(xué)的 “ 雙基 ” 區(qū)別開(kāi)來(lái)了。實(shí)施新課程，要用是否 “ 適應(yīng)終身學(xué)習(xí)” 來(lái)衡量基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。原則地說(shuō)，凡是終身學(xué)習(xí)需要的，我們就要讓學(xué)生學(xué)好、練好，否則就可以忽略，甚至可以暫時(shí)不學(xué)，等以后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間去學(xué)習(xí)。我們看到，新的數(shù)學(xué)課程不再有脫離生活的繁瑣復(fù)雜的計(jì)算和應(yīng)用題，因?yàn)樗鼈儾皇墙K身學(xué)習(xí)所必備的知識(shí)和技能。新課程下的數(shù)學(xué)教學(xué)提出教學(xué)的開(kāi)放性和探索性，要注重學(xué)生的興趣和體驗(yàn)，注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，這正是終身學(xué)習(xí)所必需的?！?學(xué)習(xí)” 這個(gè)詞的本義不僅僅是對(duì)前人經(jīng)驗(yàn)的繼承，更是學(xué)習(xí)者自己發(fā)現(xiàn)、探索的實(shí)踐活動(dòng)。因此，本次課程改革使我們?cè)谛畔⒒谋尘跋禄貧w “ 學(xué)習(xí)” 的本義，讓我們的學(xué)生不僅僅用接受的方式學(xué)習(xí)，更多地是在發(fā)現(xiàn)、探究的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)生活的知識(shí)，學(xué)習(xí)生存的技能，學(xué)習(xí)生命的意義。這也就是聯(lián)合國(guó)教科文組織 21 世紀(jì)國(guó)際委員會(huì)提出的終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵：學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人。
（3）新課程理念下 “ 四基” 學(xué)習(xí)本身決不是單純的學(xué)知識(shí)和練技能
任何一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程總會(huì)有學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)價(jià)值觀這些因素，任何一種學(xué)習(xí)過(guò)程中總伴隨著學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)控等學(xué)習(xí)策略。因此，離開(kāi)情感態(tài)度與價(jià)值觀、過(guò)程與方法的 “ 四基 ” 學(xué)習(xí)是不存在的。過(guò)去，我們也強(qiáng)調(diào)思想教育，但是往往把思想教育游離于雙基的學(xué)習(xí)之外，一說(shuō)到學(xué)習(xí)情感就會(huì)把它狹窄地理解為思想品德教育。處理教學(xué)中的思想教育總是從怎么 “ 滲透 ” 來(lái)考慮，豈不知教學(xué)本身就包含著思想教育，一個(gè) “ 滲透 ” 怎能包含得住？結(jié)果是學(xué)生學(xué)了數(shù)學(xué)不愛(ài)數(shù)學(xué)。我們?cè)谛抡n程教學(xué)中要有意識(shí)地讓學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程和方法之類(lèi)的學(xué)習(xí)策略。所以，過(guò)去的 “ 雙基 ” 把學(xué)習(xí)的內(nèi)容窄化了，只剩下了單純的知識(shí)和技能。新課程是一種全面的學(xué)習(xí)。改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。我們提出知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維課程目標(biāo)，要求我們要整體地把握和實(shí)施三維的課程目標(biāo)。因此，新課程的基本知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí)，必須與過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的學(xué)習(xí)融為一體，在同一個(gè)過(guò)程中完成，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
六、通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了新課程下數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn) 。（1）營(yíng)造動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流的氛圍。
現(xiàn)代教育觀念是邁向?qū)W習(xí)化社會(huì)，提倡終身學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)與人共事。新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，要努力讓學(xué)生做一做，從做中探索并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，與同伴交流，達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)共享，并培養(yǎng)合作的意識(shí)和交流的能力，在交流中鍛煉自己，把思想表達(dá)清楚，并聽(tīng)懂、理解同伴的描述，從而提高表達(dá)能力和理解接受能力。（2）尊重個(gè)體差異、面向全體學(xué)生。
“ 人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。” 這是新課程標(biāo)準(zhǔn)努力倡導(dǎo)的目標(biāo)，要求教師要及時(shí)了解并尊重學(xué)生的個(gè)體差異，承認(rèn)差異；要尊重學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中所表現(xiàn)出的不同水平。為此，我想教師應(yīng)該先了解所教學(xué)生的情況，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、思維水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、意志強(qiáng)弱、智力和能力、平時(shí)成績(jī)等將學(xué)生分成不同層次，可以分成按課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求進(jìn)行教學(xué)的學(xué)生；按照略高于基本要求進(jìn)行教學(xué)的學(xué)生；按較高要求進(jìn)行教學(xué)的學(xué)生。問(wèn)題情境的設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程的展開(kāi)，根據(jù)不同層次學(xué)生的實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生在與他人的交流中選擇合適的策略，由此來(lái)豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，提高思維水平。
（3）改變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式
高爐煤氣安全培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào) 高爐煤氣安全教育培訓(xùn)篇十八
伴隨著6月溫暖的陽(yáng)光，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格招聘，我來(lái)到了濟(jì)南市港華燃?xì)獬蔀橐幻韱T，20歲是個(gè)朝氣蓬勃，蓄勢(shì)待發(fā)的年齡，我懷著滿(mǎn)腔的工作熱情參加了新員工的培訓(xùn) 學(xué)習(xí)過(guò)程雖然有些辛苦但讓我受益非淺。我了解到一個(gè)百年企業(yè)的發(fā)展過(guò)程。我對(duì)能容入到這個(gè)服務(wù)行業(yè)感到自豪，對(duì)抄表員的工作有了全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)自己能干好這份工作充滿(mǎn)信心。
初次來(lái)到濟(jì)南港華燃?xì)?，就被整個(gè)企業(yè)文化感染著。濟(jì)南港華提倡安全運(yùn)行、平穩(wěn)供氣、有序發(fā)展、融合共進(jìn)，濟(jì)南港華大力弘揚(yáng)奮勇?tīng)?zhēng)先、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。通過(guò)培訓(xùn)讓我了解到燃?xì)庑袠I(yè)的安全穩(wěn)定供應(yīng)涉及千家萬(wàn)戶(hù)和城市發(fā)展，必須有紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)高效、敢于爭(zhēng)先的團(tuán)隊(duì)作支撐。很高興自己能成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員。我會(huì)盡快融入到這個(gè)集體中，用自己的實(shí)際行動(dòng)為港華燃?xì)獾陌l(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)培訓(xùn)我明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，形成了一個(gè)清晰的工作思路，我認(rèn)為服務(wù)意識(shí)是我們工作的關(guān)鍵，堅(jiān)持安全第一，以客為尊的原則，充分發(fā)揮抄表員的作用。我們對(duì)用戶(hù)的服務(wù)態(tài)度直接影響著港華燃?xì)庠谑忻裰械男蜗?。由此可?jiàn)我們工作的重要性。對(duì)服務(wù)行業(yè)來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要的是微笑服務(wù)。輕松、舒適、誠(chéng)信和關(guān)愛(ài)始終是微笑服務(wù)的內(nèi)涵所在。每個(gè)員工都是展示企業(yè)文化的一扇窗戶(hù)，微笑，是一種愉快心情的反映，也是一種禮貌和涵養(yǎng)的表現(xiàn)。在生活中都要充滿(mǎn)微笑。在工作崗位上更要充滿(mǎn)微笑。
這次培訓(xùn)，受到公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，這著實(shí)讓我感到非常欣慰?；仡欉@階段的學(xué)習(xí)，我都是以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待，以嚴(yán)肅，尊敬的精神狀態(tài)面對(duì)。給很多老師留下了一個(gè)很好的印象，在各位培訓(xùn)老師的的耐心指導(dǎo)下，認(rèn)真的學(xué)習(xí)了港華公司運(yùn)作的各項(xiàng)程序。通過(guò)這一系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，從中華燃?xì)獾饺缃竦臐?jì)南港華燃?xì)庥辛艘粋€(gè)初步的了解，提高了我對(duì)燃?xì)膺\(yùn)營(yíng)進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，使我更加懂得自己的欠缺，怎樣努力掌握各項(xiàng)課程，怎樣發(fā)展才能適應(yīng)現(xiàn)如今燃?xì)馐聵I(yè)對(duì)我們提出的新的要求。
期間，老師所講的內(nèi)容，都會(huì)讓我們嘗試，從我站在講臺(tái)上的那一刻起，不僅是代表著自己，更是代表整個(gè)濟(jì)南港華燃?xì)?。沒(méi)想到我的表現(xiàn)居然贏得了臺(tái)下大家的認(rèn)可和掌聲，這使我更加堅(jiān)定信心自己能夠做得更好，此時(shí)，我心中那份成就感不是用言語(yǔ)能表達(dá)的。另外，還講了一些抄表收費(fèi)，安全隱患，和為客戶(hù)服務(wù)技巧禮儀這些流程，也許在外人看來(lái)這些僅僅是最基本，最簡(jiǎn)單的工作，但是在我看來(lái)至關(guān)重要，通過(guò)學(xué)習(xí)我們了解到這些工作需要與形形色色的人群相接觸，并與之溝通了解。工作不僅代表著個(gè)人的形象，更重要的是公司在社會(huì)中的影響。成功的人就是把簡(jiǎn)單的事情千萬(wàn)次的做對(duì)，在這里就是最大的體現(xiàn)。
作為一名港華燃?xì)獾某韱T，今后我要投入十二分的精力，去做好港華微笑服務(wù)工作。這是一個(gè)重要的使命，千家萬(wàn)戶(hù)的安全都緊緊的握在我們手里，本著“安全第一，以客為尊的服務(wù)態(tài)度，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的吩咐和安排，積極投入工作中的服務(wù)流程，滿(mǎn)足客戶(hù)的各項(xiàng)需求，抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)，使港華燃?xì)獾膬?yōu)質(zhì)服務(wù)再創(chuàng)新高。
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