每個(gè)人的觀點(diǎn)都是主觀的，我們要學(xué)會(huì)尊重別人的不同意見(jiàn)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注重思考和思辨，從中得到啟示和教訓(xùn)，為個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步提供指引?？纯匆韵滦【帪榇蠹揖x的總結(jié)范文，或許能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作有所幫助。
詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇一
策劃承辦單位：鄭州華信學(xué)院文學(xué)會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間：20_年_月。
預(yù)賽規(guī)則。
一：?jiǎn)挝?、姓名、手機(jī)號(hào)必須寫(xiě)在答題紙?zhí)ь^空白處，即寫(xiě)在答題紙上方無(wú)格處，以便公平判卷。凡單位、姓名、手機(jī)號(hào)寫(xiě)在有格處者，該試卷為零分。
二：在1處填寫(xiě)系+屆+專(zhuān)業(yè)+班級(jí)在2處填寫(xiě)學(xué)會(huì)(協(xié)會(huì))。
例：管理學(xué)院12級(jí)旅游管理、文學(xué)會(huì)胡敬聞。
三：答題時(shí)，先寫(xiě)大題號(hào)“一”、“二”、“三”，后面題中的括號(hào)內(nèi)的數(shù)字是小題號(hào)，括號(hào)本身表示空白處，填寫(xiě)答案。
例：一、1弛2去6鼎。
四：第四題為默寫(xiě)題，按題中要求作答，但判分標(biāo)準(zhǔn)是：據(jù)題中要求可知，每個(gè)成語(yǔ)中每出現(xiàn)一個(gè)題中要求字，即可得1分，那么一個(gè)成語(yǔ)中若出現(xiàn)兩個(gè)，則可得2分。
例：龍()虎出現(xiàn)兩個(gè)生肖，得2分。
五：第五題為成語(yǔ)接續(xù)題，形式同成語(yǔ)接龍，因此可以利用試題中已有的內(nèi)容，加進(jìn)自己的答案中。
詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇二
1、活動(dòng)背景：
讓學(xué)院學(xué)子重拾童年的記憶感受詩(shī)歌的魅力，讓我們?nèi)セ仡櫋安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”的那份閑情，感受“大漠孤雁直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的那份壯觀與豪邁，體會(huì)“問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的那份亡國(guó)悲情。讓我們穿越歷史，一起走進(jìn)詩(shī)詞的世界，聆聽(tīng)詩(shī)人詞人發(fā)自肺腑的聲音……我愛(ài)記詩(shī)詞。
2、活動(dòng)主題：
續(xù)讀名家詩(shī)詞，銘記中華精髓。
3、活動(dòng)目的：
在傳承中華精髓的同時(shí)增強(qiáng)我院各組織、社團(tuán)之間的交流，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)校園文化的多樣性的發(fā)展。
4、活動(dòng)名稱(chēng)：
5、活動(dòng)對(duì)象：
6、報(bào)名方式：
以小組形式報(bào)名參加，每組4名成員。各組成員為本協(xié)會(huì)或組織內(nèi)部同學(xué)，在隊(duì)伍成立的同時(shí)為自己的隊(duì)伍取一個(gè)有創(chuàng)意的名字。
7、活動(dòng)主辦方：職院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
8、活動(dòng)時(shí)間：4月22日。
9、活動(dòng)地點(diǎn)：貴州師范大學(xué)白云校區(qū)第二教學(xué)樓212教室。
10、參賽要求：
1、各參賽組組長(zhǎng)、組員仔細(xì)閱讀本次比賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。
2、各參賽組于每場(chǎng)比賽開(kāi)始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，以利于組委會(huì)對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。
3、每場(chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的水平。
4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會(huì)工作人員安排，尊重評(píng)委評(píng)判，如有不同意見(jiàn)，請(qǐng)賽后與組委會(huì)聯(lián)系。
11、活動(dòng)流程：宣傳部做宣傳工作及場(chǎng)地布置維護(hù)工作，文藝部負(fù)責(zé)詩(shī)詞的篩選。篩選出100首常見(jiàn)的詩(shī)詞，提前把詩(shī)名給參賽選手，讓他們有充裕的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。
領(lǐng)隊(duì)會(huì)議和抽簽會(huì)議：在賽前將召開(kāi)領(lǐng)隊(duì)會(huì)議，通報(bào)大賽相關(guān)事宜，講解大賽注意事項(xiàng)，并確定各個(gè)參賽隊(duì)伍的參賽對(duì)陣形勢(shì)。
要求每個(gè)代表隊(duì)都有5名親友團(tuán)。每支隊(duì)伍都擁有求救親友團(tuán)2次權(quán)利，親友團(tuán)回答正確可以獲得筆記本一個(gè)，以此獎(jiǎng)勵(lì)(親友團(tuán)由參賽小組自己負(fù)責(zé)組建，確認(rèn)組建后將其名單交到組委會(huì)處)。
為能公平競(jìng)賽，將派出兩名記分員與一名計(jì)時(shí)員，記分員把所記下的分?jǐn)?shù)公布在黑板上。
活動(dòng)第一環(huán)節(jié)：詩(shī)詞接龍。
要求各代表隊(duì)伍派1名代表從x個(gè)題袋中抽取自己小組所要回答的題袋交給主持人，由主持人來(lái)說(shuō)出詩(shī)詞的上句或下句，選手該立馬回答下句或上句。如主持人說(shuō)“海內(nèi)存知己”的下句是什么，選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。若該組在10秒內(nèi)無(wú)法回答下句，該局可以求助于本組的親友團(tuán)成員，在該環(huán)節(jié)中每個(gè)小組有2次求助親友團(tuán)的機(jī)會(huì)。每個(gè)隊(duì)伍回答10首詩(shī)，答對(duì)一題10分，若某小組在該環(huán)節(jié)中沒(méi)有使用親友團(tuán)在該環(huán)節(jié)該小組加10分，若使用一次則加5分，全部機(jī)會(huì)都使用則不加分。
活動(dòng)第二環(huán)節(jié)：狹路相逢。
機(jī)抽取自己小組的對(duì)手，小組間分別為對(duì)手出5道與詩(shī)詞相關(guān)的例如：詩(shī)人名字朝代詩(shī)句內(nèi)容問(wèn)題，要求對(duì)分組員回答，每答對(duì)以道題加10分，答錯(cuò)或不回答扣5分。每小組比賽時(shí)有賽會(huì)分派一名干事對(duì)比賽進(jìn)行監(jiān)督工作，出現(xiàn)作弊行為該環(huán)節(jié)扣20分。
活動(dòng)第三環(huán)節(jié)：詩(shī)詞連連看。
活動(dòng)第四環(huán)節(jié)：風(fēng)險(xiǎn)投資。
詩(shī)詞庫(kù)里的詩(shī)詞分為1到5年級(jí)的，分值為10到50分，選手根據(jù)所選擇的題庫(kù)進(jìn)行回答。首先由分的隊(duì)伍進(jìn)行選擇，依次往后推，若遇到相同分?jǐn)?shù)的，則進(jìn)行加時(shí)賽(加時(shí)賽即由每組任意一位同學(xué)抽選主辦方事前準(zhǔn)備好的詩(shī)名，進(jìn)行背誦，加時(shí)賽不計(jì)入比賽總分?jǐn)?shù))每個(gè)題庫(kù)里面3小題，都是關(guān)于一些詩(shī)詞。如選手選2年級(jí)的，題庫(kù)的詩(shī)是“靜夜詩(shī)”，則其需把全詩(shī)流利背出。答錯(cuò)扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
出自 mlvmservice.com
(最后得分將以累計(jì)積分的形式確定勝負(fù)，若遇到想同分?jǐn)?shù)，不能分辨出名次時(shí)，即進(jìn)行加時(shí)賽，加時(shí)賽即為搶答賽，回答正確，自己得分，反之，對(duì)方得分)。
12、活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：
現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)，禁止場(chǎng)外提示。
13、應(yīng)急預(yù)案：若遇到停電情況，學(xué)生會(huì)干事即緊急有序的疏散同學(xué)們，并安排干事和每組組長(zhǎng)一起將分?jǐn)?shù)記下來(lái)，保證下次活動(dòng)順利地銜接。
14、資金預(yù)算：(附表1)。
15、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1組。
二等獎(jiǎng)1組。
三等獎(jiǎng)2組。
優(yōu)秀獎(jiǎng)2組。
詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇三
讀書(shū)活動(dòng)已經(jīng)在我校順利開(kāi)展了一年多時(shí)間，讀書(shū)已成為每位老師和學(xué)生的一種習(xí)慣。古詩(shī)詞更是華夏文明的瑰寶，是連綿千里不斷的烽垛，是璀璨的中華文明的瑰寶，是歷史的豐碑！
20xx年11月16日下午，我校召開(kāi)小學(xué)古詩(shī)詞朗誦比賽。本次比賽分為四個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是六年級(jí)八名同學(xué)表演的“瘋狂背古詩(shī)”。40首充滿(mǎn)韻味的古詩(shī)詞被這些同學(xué)演繹得十分精彩，快節(jié)奏式背誦、接龍式背誦、互相挑戰(zhàn)式背誦引得每一位小聽(tīng)眾興趣盎然，不由自主地跟著他們的節(jié)奏拍手，和著他們的韻律一起背誦。
第二個(gè)環(huán)節(jié)集體朗誦。二至六年級(jí)的全體同學(xué)依抽簽決定的順序背誦十首古詩(shī)。第三個(gè)環(huán)節(jié)個(gè)人朗誦。每班任意抽查6名同學(xué)，從暑假以來(lái)的古詩(shī)詞中抽取5首進(jìn)行朗誦。
第四個(gè)環(huán)節(jié)優(yōu)秀古詩(shī)詞展示。由語(yǔ)文老師確定4名同學(xué)參加比賽，每位同學(xué)朗誦5首。
評(píng)委根據(jù)學(xué)生背誦的情況進(jìn)行打分。通過(guò)本次活動(dòng)，涌現(xiàn)出了十九名優(yōu)秀的朗誦古詩(shī)詞的同學(xué)，六、五、三年級(jí)被評(píng)為朗誦古詩(shī)詞優(yōu)秀班集體。本次比賽開(kāi)展得十分順利，這都得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和語(yǔ)文老師在指導(dǎo)學(xué)生朗誦古詩(shī)過(guò)程中的辛苦付出。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我校老師和同學(xué)將以傳承華夏文明為己任，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)當(dāng)傳統(tǒng)文化的傳播使者！讓古詩(shī)詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息。
詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇四
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
二、活動(dòng)目的：
古詩(shī)詞是我們民族文化精髓的代表，也是世界文化寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠，升入大學(xué)后，我們便和中國(guó)的古詩(shī)詞文化便一點(diǎn)一點(diǎn)疏遠(yuǎn)起來(lái)，為了豐富大家的精神生活，重新燃起同學(xué)們對(duì)古詩(shī)詞文化的熱情，特別舉辦了這次古詩(shī)詞大賽。
三、活動(dòng)主辦方：
理學(xué)院學(xué)生會(huì)秘書(shū)部。
四、活動(dòng)對(duì)象：
理學(xué)院全體學(xué)生。
五、參賽形式：
小組形式，每個(gè)隊(duì)3，隨意組合。
六、活動(dòng)時(shí)間：
另行通知。
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
另行通知。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)(1名)。
二等獎(jiǎng)(2名)。
三等獎(jiǎng)(3名)。
表演獎(jiǎng)一組。
十、活動(dòng)流程：
(1)主持人開(kāi)場(chǎng)白。
(2)1、舞臺(tái)劇。
重現(xiàn)古詩(shī)詞中所描繪的當(dāng)年的場(chǎng)景?？墒褂玫谰?，表演人數(shù)不限。
問(wèn)答題(10分乘以10)。
搶答題(20分乘以10)。
3、詩(shī)詞文化部分。
選擇題(共六組，每組四題，每題10分)。
風(fēng)險(xiǎn)題(20分、30分、50分)。
--詩(shī)人生平---詩(shī)人風(fēng)格—主要作品。
(3)宣布結(jié)果。
詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇五
為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，養(yǎng)正中心小學(xué)西邊校區(qū)開(kāi)展了以“誦中華經(jīng)典詩(shī)詞揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)美德”為主題的經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
每天早上晨讀課，由語(yǔ)文老師講解黑板上“詩(shī)詞板塊”的古詩(shī)，理解之后再一起誦讀，課前2分鐘班級(jí)的“朗讀小老師”再次帶讀鞏固，學(xué)生再自己誦讀，內(nèi)化古詩(shī)含義，達(dá)到“知其然并知其所以然”的效果。
每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，學(xué)生和家長(zhǎng)一起共讀經(jīng)典，或者閱讀課外書(shū)，既不浪費(fèi)時(shí)間，又能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，一舉多得。
閱讀的同時(shí)，學(xué)生也利用課余時(shí)間制作積累卡，在寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)中進(jìn)一步領(lǐng)悟古詩(shī)詞的含義和主旨。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了更多的古詩(shī)詞，每班評(píng)選出了兩名熱愛(ài)經(jīng)典詩(shī)文的“古詩(shī)詞誦讀之星”。
在六一兒童節(jié)到來(lái)之際，國(guó)學(xué)誦讀興趣班班的小朋友登臺(tái)表演，為全校師生展示了《弟子規(guī)》，各班的“古詩(shī)詞誦讀之星”則在班級(jí)里為同學(xué)們誦讀詩(shī)詞，贏得了全體師生的贊許，心里倍感驕傲和自豪！
通過(guò)本學(xué)期誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞、對(duì)經(jīng)典國(guó)學(xué)的興趣被激發(fā)出來(lái)，紛紛加入到學(xué)習(xí)經(jīng)典的行列中來(lái)。很多家長(zhǎng)表示，這個(gè)學(xué)期孩子對(duì)古詩(shī)的興趣大增，睡前都要讀一讀、背一背，學(xué)習(xí)也更加自覺(jué)主動(dòng)了，這樣的活動(dòng)十分有意義，希望繼續(xù)開(kāi)展下去。
這次的活動(dòng)收到了良好的效果，今后我校將繼續(xù)秉承良好的傳統(tǒng)，并持之以恒地開(kāi)展下去，用中華的經(jīng)典傳統(tǒng)文化去熏陶學(xué)生，感染學(xué)生，教育學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣的同時(shí)，提升他們的語(yǔ)文能力。
詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇六
為了進(jìn)一步推進(jìn)特色校園文化建設(shè)，引導(dǎo)我校學(xué)生大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)而在我校小學(xué)生中掀起熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱潮，我校決定開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
待定
全校各班
1、比賽以團(tuán)隊(duì)的形式參加，各班語(yǔ)文學(xué)科教師輔導(dǎo)、班主任協(xié)助組織本班全體學(xué)生參賽。
2、比賽賽時(shí)間：4月26日（第十二周星期四早會(huì)課）
1、誦讀內(nèi)容選自縣發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩(shī)文。
2、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，儀態(tài)端莊大方，要求緊扣主題，形式生動(dòng)活潑，不能成人化，符合年齡特點(diǎn)。
3、可以通過(guò)舞臺(tái)背景、音樂(lè)等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境，如誦讀內(nèi)容需配樂(lè)伴奏，請(qǐng)自備cd、mp3、u盤(pán)、磁帶等。
4、請(qǐng)參賽班級(jí)控制誦讀時(shí)間，如內(nèi)容較長(zhǎng)請(qǐng)盡量節(jié)選，必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。
5、參賽人數(shù)不限。（可以小組，也可以全班學(xué)生）
6、課本劇、校園劇表演主題要健康，形式要活潑。
比賽采用10分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均數(shù)即為最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
1、各年級(jí)段分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、其余為二等獎(jiǎng)。頒發(fā)獎(jiǎng)狀，計(jì)入期末量化考核中。
評(píng)委：一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)語(yǔ)文備課組互為評(píng)委。
詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇七
活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)我校足球傳統(tǒng)，積極推動(dòng)校園足球的開(kāi)展，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛(ài)校園和熱愛(ài)足球的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，努力營(yíng)造“人人愛(ài)踢球，人人會(huì)踢球”的校園足球文化氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)校園足球特色學(xué)校。
參賽對(duì)象：2—6年級(jí)各班。
活動(dòng)策劃：唐曉東。
組委會(huì)成員：主任謝建偉副主任羅勇兵唐曉東。
裁判委員會(huì)成員：肖華（長(zhǎng)）唐曉東楊建軍萬(wàn)志文廖江南華濤。
場(chǎng)地器材：陽(yáng)輝。
宣傳攝像：周海燕。
比賽時(shí)間：9月14起每周一至周五下午3：30—5：30（先進(jìn)行六年級(jí)比賽，然后進(jìn)行五年級(jí)比賽，二、三、四年級(jí)同時(shí)進(jìn)行）。
比賽地點(diǎn)：學(xué)校足球場(chǎng)。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、名次獎(jiǎng)：各年級(jí)取前兩名，冠軍頒發(fā)希望杯。
2、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：各年級(jí)評(píng)選一個(gè)班級(jí)。
3、最佳射手獎(jiǎng)：各年級(jí)評(píng)出一個(gè)本次比賽進(jìn)球最多的隊(duì)員。
競(jìng)賽規(guī)則：
一、本次比賽執(zhí)行國(guó)際足聯(lián)最新審定的《五人制、七人制足球競(jìng)賽規(guī)則》，具體規(guī)則的解釋權(quán)和運(yùn)用權(quán)歸組委會(huì)和裁判組。
二、比賽采用年級(jí)單循環(huán)積分賽制。二、三、四年級(jí)采用五人制，五、六年級(jí)采用七人制計(jì)分辦法：勝一場(chǎng)得3分，平一場(chǎng)得1分，負(fù)一場(chǎng)得0分。最終積分多者名次靠前。如有兩支或兩支以上球隊(duì)積分相等，則依次按下列順序排定名次：1、相互間的比賽積分。2、相互間的勝負(fù)關(guān)系。3、相互間的凈勝球。4總進(jìn)球數(shù)。5、抽簽決定。
三、球員人數(shù)：五人制每場(chǎng)每隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員為5名，七人制每場(chǎng)每隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員為7名，其中有1名守門(mén)員。每隊(duì)每場(chǎng)可有5名替補(bǔ)隊(duì)員，5人制換下后還可重新上場(chǎng)，7人制換下后不可再次上場(chǎng)。
四、比賽時(shí)間：五人制上下半場(chǎng)各20分鐘，中場(chǎng)休息5分鐘，七人制上下半場(chǎng)各25分鐘，中場(chǎng)休息5分鐘，每個(gè)球隊(duì)在每半場(chǎng)有一次要求暫停的機(jī)會(huì)。參賽隊(duì)必須提前10分鐘到達(dá)賽場(chǎng)，超過(guò)比賽5分鐘未到場(chǎng)的以棄權(quán)處理，并判0:3負(fù)。
五、犯規(guī)：五人制沒(méi)有越位；七人制有越位；不可鏟球，不可做高難度動(dòng)作，不能抬腳過(guò)高，抬腳不能高過(guò)胸部，不能腳踏球員，不能亮鞋底。嚴(yán)禁場(chǎng)上球員在球場(chǎng)上謾罵、斗毆，否則將會(huì)受到處分。
六、踢界外球：五人制用腳主罰，球必須放在邊線(xiàn)上，踢球隊(duì)員將球踢出后未經(jīng)其它人觸及前不得再次觸球。防守隊(duì)員規(guī)定退出5米的距離，界外球不能直接進(jìn)球得分。七人制雙手?jǐn)S界外球。
七、任意球：防守隊(duì)員必須離球至少5米。
八、角球：在球場(chǎng)角主罰，踢球隊(duì)員將球踢出后未經(jīng)其它人觸及前不得再次觸球。防守隊(duì)員離球5米以上，直接進(jìn)球有效。
九、替換隊(duì)員規(guī)則：每對(duì)替補(bǔ)隊(duì)員不超過(guò)5人，替換次數(shù)不受限制，可重復(fù)替換，替換隊(duì)員可在比賽中進(jìn)行，守門(mén)員可以和場(chǎng)上任何隊(duì)員替換，但必須在死球狀態(tài)下并告知裁判進(jìn)行，替換隊(duì)員要先下后上。
十、隊(duì)員裝備：隊(duì)員不得佩戴眼鏡和任何可能危及自己或其他人的物件上場(chǎng)，每隊(duì)必須著統(tǒng)一隊(duì)服（須印號(hào)碼），穿布面膠底鞋參加比賽。
十一、各班加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)球場(chǎng)、保持球場(chǎng)衛(wèi)生等方面的教育，此項(xiàng)內(nèi)容也將作為“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的評(píng)比條件。
賽程安排：
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇八
助學(xué)生復(fù)習(xí)整理已認(rèn)識(shí)的成語(yǔ)，引導(dǎo)孩子自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用成語(yǔ);體會(huì)成語(yǔ)的魅力，以激發(fā)他們廣泛閱讀、積累成語(yǔ)的興趣，鍛煉孩子的思維能力;培養(yǎng)學(xué)生積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作能力。
活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，爭(zhēng)做內(nèi)涵少年。
二、參賽對(duì)象。
_文化會(huì)所的孩子和家長(zhǎng)。
三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)。
1、時(shí)間：5月25日(周日)下午3:00——5:30。
2、地點(diǎn)：_小學(xué)。
四、比賽內(nèi)容。
會(huì)所分享的成語(yǔ)為主要內(nèi)容。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備。
各環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容ppt課件。
六、主持人：
計(jì)時(shí)員：
評(píng)委：
其他工作人員：(電腦操作：獎(jiǎng)勵(lì)組：)。
七、活動(dòng)要求及程序。
比賽分為“記憶大比拼、看圖猜成語(yǔ)、你說(shuō)我猜、成語(yǔ)接龍、看看誰(shuí)勇敢”五個(gè)板塊。
要求：
1、根據(jù)孩子的具體情況，按年級(jí)比例分為實(shí)力均衡的兩組(春曉組和小荷組)，以小組為單位進(jìn)行比賽，累積計(jì)分，一比高下。
2、為了減輕孩子們的壓力，每組有三次求助爸爸媽媽的機(jī)會(huì)。
3、參賽隊(duì)員遵守規(guī)則，認(rèn)真傾聽(tīng)作答，不搶答、不喧嘩。如不慎搶答一次扣除本隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)星一顆。
活動(dòng)程序：
(一)、集體朗誦優(yōu)美四字文。
第一板塊：記憶大比拼(各組學(xué)生選手)。
1、請(qǐng)說(shuō)出帶有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)。
2、請(qǐng)說(shuō)出帶有數(shù)字的成語(yǔ)。
3、請(qǐng)說(shuō)出帶有身體器官名稱(chēng)的成語(yǔ)。
4、請(qǐng)說(shuō)出描寫(xiě)山水風(fēng)景的成語(yǔ)。
規(guī)則：
1、必答題。各隊(duì)依題共賽四輪，每輪時(shí)間為二分鐘。
2、各組隊(duì)員輪次說(shuō)出題目要求的成語(yǔ)，每名隊(duì)員最多不超過(guò)3個(gè)。
3、二分鐘內(nèi)說(shuō)出規(guī)定范圍的成語(yǔ)，各組說(shuō)出成語(yǔ)數(shù)量多者為勝(與對(duì)方重復(fù)或組內(nèi)重復(fù)的均不計(jì)數(shù))，每輪比賽獲勝隊(duì)獎(jiǎng)一顆五角星。
第二板塊：看圖猜成語(yǔ)(分4套試題，1——3年級(jí)、4——6年級(jí)、7——8年級(jí)、家長(zhǎng))。
規(guī)則：
1、搶答題。大屏幕出示圖畫(huà)，選手猜出相關(guān)的成語(yǔ)。
2、各組各年級(jí)段的隊(duì)員均有10次答題機(jī)會(huì)，各組每輪比賽答對(duì)次數(shù)多者為勝，獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星。
3、家長(zhǎng)搶答10道題，答對(duì)一題為孩子所在的隊(duì)贏取一顆獎(jiǎng)勵(lì)星。
第三板塊：你說(shuō)我猜(分4套試題，1——3年級(jí)、4——6年級(jí)、7——8年級(jí)、家長(zhǎng))。
規(guī)則：
1、各隊(duì)隊(duì)員自由組合，每?jī)扇藶橐唤M，參賽雙方對(duì)應(yīng)年級(jí)的小組輪換答題。
2、一人解說(shuō)或用肢體語(yǔ)言詮釋成語(yǔ)的意思，一人在20秒鐘內(nèi)猜出對(duì)應(yīng)的答案。一個(gè)成語(yǔ)若一組隊(duì)員猜不出可請(qǐng)對(duì)方組員繼續(xù)猜，兩組都猜不出視為作廢。
3、規(guī)定時(shí)間內(nèi)(每組3分鐘)，參賽小組答題結(jié)果正確的多者為勝，獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星。
4、家長(zhǎng)組共猜10個(gè)成語(yǔ)(每組出一名家長(zhǎng)上臺(tái)解說(shuō)或用肢體語(yǔ)言詮釋5個(gè)成語(yǔ)，解釋內(nèi)容中不得帶有該成語(yǔ)中的字，否則視為犯規(guī)。)各組家長(zhǎng)以搶答形式答題，答對(duì)一題，給孩子所在隊(duì)贏得一顆獎(jiǎng)勵(lì)星。
第四板塊：成語(yǔ)接龍(分兩套題，1——3年級(jí)填空作答，4年及以上口頭接龍10個(gè))。
規(guī)則：規(guī)定時(shí)間內(nèi)(2分鐘)順利完成并準(zhǔn)確無(wú)誤者為勝，獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。
第五板塊：比比誰(shuí)勇敢(各組隊(duì)員及家長(zhǎng))。
規(guī)則：
1、根據(jù)題目的難易程度，分為不同的試題。
2、各組派代表口頭抽取試題，主持人當(dāng)場(chǎng)亮題并請(qǐng)各隊(duì)10秒鐘后立即作答，本組隊(duì)員之間可互相補(bǔ)充，糾正，答對(duì)組得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)星，回答有誤者在本組所得獎(jiǎng)勵(lì)中扣除相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)星。
(三)、比賽結(jié)果公布及獎(jiǎng)勵(lì)。
最終獲得的獎(jiǎng)勵(lì)星多的組為獲勝組。(獎(jiǎng)勵(lì)再議)。
(四)、合唱《感恩歌》，活動(dòng)結(jié)束。
詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇九
古詩(shī)詞是中華民族的瑰寶，為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)略中華古詩(shī)詞的魅力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)詞積累，激發(fā)全校師生積累古詩(shī)詞的積極性，我們學(xué)校于1月5日進(jìn)行了“古詩(shī)詞積累比賽”活動(dòng)，在活動(dòng)中全校學(xué)生全情投入，熱情高漲，氣氛濃厚，比賽取得了較好效果。
確定了本次活動(dòng)的目的，要求及比賽形式，并告知各位語(yǔ)文教師。
1、首先利用現(xiàn)有的資源來(lái)積累背誦古詩(shī)詞，我們學(xué)校的學(xué)生每人都備有一本《優(yōu)秀古詩(shī)文》，利用晨讀和課前兩分鐘進(jìn)行誦讀，然后把會(huì)背的古詩(shī)詞按一定的.順序積累在活頁(yè)積累本上，為以后的復(fù)習(xí)整理提供了方便，而且激發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣，各班同學(xué)在班級(jí)內(nèi)互相比較，互相競(jìng)賽，比比誰(shuí)積累的最多。
2、號(hào)召學(xué)生收集古詩(shī)文的卡片、圖畫(huà)，并利用《古詩(shī)配畫(huà)》來(lái)學(xué)習(xí)理解、積累古詩(shī)文。
3、家校結(jié)合，利用家長(zhǎng)幫助學(xué)生積累古詩(shī)詞。通過(guò)多種渠道做好家長(zhǎng)工作，贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)同和支持，最后也證明了這一環(huán)節(jié)的重要性。
在各班級(jí)充分準(zhǔn)備的前提下，我們學(xué)校舉行了“古詩(shī)詞積累比賽”，各班學(xué)生不但熟練背誦而且在積累古詩(shī)詞的數(shù)量上和質(zhì)量上都達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)。
通過(guò)古詩(shī)詞積累比賽活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的熱情，弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚了學(xué)生的人文底蘊(yùn)。以后我們還會(huì)多舉行這樣的古詩(shī)詞比賽活動(dòng)，讓古詩(shī)詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息。
詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇十
本學(xué)期我們學(xué)校在新課改精神及上級(jí)部門(mén)精神的指導(dǎo)下，開(kāi)展了轟轟烈烈的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，可以說(shuō)國(guó)學(xué)經(jīng)典是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，都是歷代名篇佳作，不僅內(nèi)涵深刻，具有很高的審美價(jià)值和很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，而且短小精悍，詞句優(yōu)美，韻律和諧，節(jié)奏性強(qiáng)，易讀易記，特別適合小學(xué)生誦讀。
中國(guó)的國(guó)學(xué)經(jīng)典博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵豐富，意存高遠(yuǎn)，也包含很多哲理，學(xué)一點(diǎn)古典國(guó)學(xué)，有利于陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，豐富思想。為了落實(shí)以上精神，發(fā)揮學(xué)校這一教育基地的強(qiáng)有力的作用，我們學(xué)校進(jìn)行了“師生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”活動(dòng)，在活動(dòng)中全校是生全情投入，誦讀熱情高漲，氣氛濃厚，比賽取得了較好效果。我們的具體活動(dòng)安排是這樣的`：
在開(kāi)學(xué)初，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子制定了本學(xué)期國(guó)學(xué)經(jīng)典比賽活動(dòng)的計(jì)劃，并確定了本次活動(dòng)的目的，要求及比賽形式，并告知各位班主任。
1、首先積累背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，各班同學(xué)在班主任老師的指導(dǎo)下邊欣賞，邊朗讀，邊記憶，分類(lèi)分批掌握了這些國(guó)學(xué)經(jīng)典。
2、號(hào)召學(xué)生收集國(guó)學(xué)經(jīng)典的卡片、圖畫(huà)，并利用廣播、電視媒體的古詩(shī)文欄目來(lái)學(xué)習(xí)理解、積累國(guó)學(xué)。
3、利用《唐詩(shī)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等書(shū)籍來(lái)理解背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，利用晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。
4、利用課前3分鐘背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，一二年級(jí)學(xué)生要求課前背3首古詩(shī)，三六年級(jí)學(xué)生要求課前必背4頁(yè)內(nèi)容。
5、家校結(jié)合，利用家長(zhǎng)幫助學(xué)生積累國(guó)學(xué)經(jīng)典。通過(guò)多種渠道做好家長(zhǎng)工作，贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)同和支持，最后也證明了這一環(huán)節(jié)的重要性。
在各班級(jí)充分準(zhǔn)備的前提下，我們學(xué)校舉行了“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”大會(huì)，參賽學(xué)生不但熟練背誦而且在記憶國(guó)學(xué)經(jīng)典的數(shù)量上和質(zhì)量上都達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)，部分同學(xué)還把國(guó)學(xué)經(jīng)典的音韻美，節(jié)奏美表現(xiàn)的淋漓盡致。
本學(xué)期通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典比賽活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱情，弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚了學(xué)生的人文底蘊(yùn)。以后我們還會(huì)多舉行這樣的國(guó)學(xué)經(jīng)典比賽活動(dòng)，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息。
詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇十一
中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，古代文人墨客為我們留下了巨大的精神財(cái)富。為大力弘揚(yáng)中華古詩(shī)詞文化，我校特決定面向全體學(xué)生開(kāi)展中華古詩(shī)詞積累大賽。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生充分領(lǐng)略古詩(shī)詞的文化魅力，激發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化的`興趣和熱愛(ài)，促進(jìn)對(duì)古詩(shī)詞的重視與學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造書(shū)香校園。
滁州快樂(lè)作文學(xué)校小學(xué)二年級(jí)至初中各年級(jí)現(xiàn)在校學(xué)生，分年級(jí)進(jìn)行初賽、決賽。
初賽：5月10—11日，在各班上課時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。
決賽：5月24日下午，具體時(shí)間安排待定。
四、物品準(zhǔn)備：
海報(bào)、條幅、若干答題紙、各年級(jí)古詩(shī)詞考題
各班授課老師
1、選取各學(xué)段教學(xué)大綱中要求學(xué)生掌握和日常積累的古詩(shī)詞，以學(xué)校所發(fā)的《必背古詩(shī)75首》為主，適當(dāng)選取《唐詩(shī)三百首》中的少量作品及部分描寫(xiě)滁州的詩(shī)作。
2、要求對(duì)古詩(shī)內(nèi)容熟讀、背誦、會(huì)書(shū)寫(xiě)，沒(méi)學(xué)過(guò)的字可以用拼音代替。
1、預(yù)賽
全員參加，各班學(xué)生于5月10-11日按原定上課時(shí)間按班級(jí)進(jìn)行預(yù)賽。各班老師用課件介紹本次大賽的情況，并發(fā)放答題紙，人手一份。學(xué)生使用規(guī)范簡(jiǎn)體漢字，工整地書(shū)寫(xiě)。
寫(xiě)完后上交，老師認(rèn)真批改初選，分年級(jí)，每班按20%的比例選拔進(jìn)入決賽。
2、決賽
各年級(jí)選手均在自己的座位上，等待老師發(fā)答題紙。
進(jìn)行比賽時(shí)，選手看清題目要求再用規(guī)范的簡(jiǎn)體漢字工整書(shū)寫(xiě)。
每位學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共完成書(shū)寫(xiě)，時(shí)間到后，一律停筆上交。
學(xué)生寫(xiě)完后統(tǒng)一上交，主考老師當(dāng)堂把試卷密封，并當(dāng)堂課件出示正確答案。
試卷密封后，由我校教學(xué)部組織老師分年級(jí)交叉批閱，任何老師不得批閱所帶年級(jí)的試卷。
試卷批閱完畢，各年級(jí)匯總，按參加決賽人數(shù)的40%-50%評(píng)選出年級(jí)參賽的優(yōu)勝者，再按2：3：5比例設(shè)置一二三等獎(jiǎng)，如遇特殊情況，可經(jīng)教學(xué)部集體討論后做適當(dāng)微調(diào)。
在本學(xué)期結(jié)束前，對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇十二
1參加保皇區(qū)的同學(xué)，可以組隊(duì)，也可以個(gè)人參加比賽，比賽規(guī)則有活動(dòng)方定。
2比賽共進(jìn)行3場(chǎng)，每一場(chǎng)比賽結(jié)束后輸方必須向贏方“進(jìn)貢”，3場(chǎng)比賽后根據(jù)三局兩勝制贏方晉級(jí)，進(jìn)行保皇區(qū)的復(fù)賽。
具體分工：
1外聯(lián)部贊助一部分經(jīng)費(fèi)，購(gòu)買(mǎi)撲克牌，學(xué)生會(huì)征集另一部分同學(xué)手中已有的撲克牌。
2紀(jì)檢部安排現(xiàn)場(chǎng)秩序。
3宣傳部進(jìn)行前期宣傳。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇十三
春天，百花綻放，萬(wàn)物復(fù)蘇。鳥(niǎo)兒喜歡春天，花兒熱愛(ài)春天，而春天更是詩(shī)歌的季節(jié)，二小學(xué)子與春相伴，共赴一場(chǎng)詩(shī)詞盛宴。春風(fēng)醉物，杏花微雨，處處皆是那般美麗動(dòng)人！
“春天送你一首詩(shī)”
活動(dòng)一。
以校園童謠、歌詞、舊體詩(shī)詞、新體詩(shī)歌為載體，歌頌黨的光輝歷程和豐功偉績(jī)，反映青少年在黨的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)的幸福生活，以及對(duì)自身成長(zhǎng)經(jīng)歷的感悟。
要求：
1、鼓勵(lì)學(xué)生自愿參與，要求必須是原創(chuàng)作品，主題積極向上，詩(shī)詞體裁不限。
2、認(rèn)真謄寫(xiě)在a4張上，上下左右留出1。5cm邊。合理安排版面，適當(dāng)配圖。作品背面右下角用鉛筆寫(xiě)上班級(jí)、姓名。
4、鼓勵(lì)教師或有條件的家長(zhǎng)將學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程以拍照或錄視頻的形式記錄下來(lái)。照片或視頻以級(jí)部為單位打包，語(yǔ)文組長(zhǎng)收齊，文件命名“年級(jí)+詩(shī)詞創(chuàng)作視頻”，4月20日發(fā)到。
“墨香吟詩(shī)韻”
活動(dòng)二。
通過(guò)開(kāi)展硬筆和毛筆書(shū)法展示活動(dòng)，書(shū)寫(xiě)能夠反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的經(jīng)典詩(shī)詞，激發(fā)和培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)、欣賞詩(shī)詞和書(shū)法的熱情，體會(huì)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精粹。
要求：
1、4月22日下午第二節(jié)課，開(kāi)展全?！澳阋髟?shī)韻”詩(shī)詞硬筆書(shū)寫(xiě)大賽。
2、鼓勵(lì)各班級(jí)有書(shū)法特長(zhǎng)的學(xué)生，可以自選詩(shī)詞書(shū)寫(xiě)，軟、硬筆均可，作品大小不限。作品背面右下角用鉛筆寫(xiě)上班級(jí)、姓名。
4、鼓勵(lì)教師或有條件的家長(zhǎng)將學(xué)生比賽、創(chuàng)作過(guò)程以拍照或錄視頻的形式記錄下來(lái)。照片或視頻以級(jí)部為單位打包，語(yǔ)文組長(zhǎng)收齊，文件命名“年級(jí)+詩(shī)詞書(shū)寫(xiě)視頻”，4月26日發(fā)到。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”
活動(dòng)三。
開(kāi)展以經(jīng)典詩(shī)詞為主題的誦讀活動(dòng)，用中小學(xué)生最美的聲音和良好的精神風(fēng)貌，謳歌建黨百余年的崢嶸歲月，抒發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的情懷，頌揚(yáng)家鄉(xiāng)日新月異的發(fā)展變化。
要求：
1、以班級(jí)為www．單位組織開(kāi)展詩(shī)詞誦讀展示活動(dòng)，可以利用晨誦、傳統(tǒng)文化課、閱讀課等時(shí)間，采用個(gè)人誦讀、多人合作誦讀、集體齊誦等不同形式展示。班級(jí)中有誦讀特長(zhǎng)的學(xué)生也可以線(xiàn)上提交一份優(yōu)秀的誦讀作品。
2、語(yǔ)文教師留下學(xué)生誦讀展示的活動(dòng)掠影及視頻，4月28日每班提交一個(gè)最精彩的誦讀節(jié)目視頻，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)5分鐘。照片及視頻以級(jí)部為單位打包，語(yǔ)文組長(zhǎng)收齊，文件命名“年級(jí)+詩(shī)詞誦讀視頻”，4月28日發(fā)到。
“青梅煮酒論英雄”
活動(dòng)四。
借鑒中央電視臺(tái)“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”的形式，以詩(shī)詞對(duì)接、尋字成詩(shī)、飛花令等現(xiàn)場(chǎng)對(duì)決的方式，組織學(xué)生文峰論劍，以詩(shī)會(huì)友，在比賽中體會(huì)詩(shī)詞之趣味，韻律之精妙，語(yǔ)言之博大精深。
要求：
1、4月15日開(kāi)展“我是詩(shī)詞小達(dá)人”書(shū)面挑戰(zhàn)賽；
2、4月18日—4月27日，以級(jí)部為單位開(kāi)展“青梅煮酒論英雄”詩(shī)詞大會(huì)。每班推薦一名“詩(shī)詞小達(dá)人”參賽。比賽以直播形式開(kāi)展，學(xué)生在班觀看學(xué)習(xí)。
通過(guò)開(kāi)展“春天綠色詩(shī)歌節(jié)”主題活動(dòng)，貫徹落實(shí)____思想，發(fā)揮活動(dòng)育人的重要功能，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性，彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的深厚情感。
詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇十四
下午，令人緊張的詩(shī)詞大賽在心理課教室拉開(kāi)了序幕，我的心怦怦直跳，緊張極了！這時(shí)老師看了看我說(shuō)：“加油！”我這才稍微緩和了一下心情，等著老師說(shuō)比賽規(guī)則，我認(rèn)真聽(tīng)著，準(zhǔn)備著。
精彩的比賽在掌聲中結(jié)束了，我們班獲得了二等獎(jiǎng)，雖然有點(diǎn)遺憾，但能參加比賽就很開(kāi)心了。這次學(xué)校舉行的詩(shī)詞大賽，讓我更加喜歡古詩(shī)詞了，讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)了詩(shī)意。
詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇十五
寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
秋蟬的叫聲凄涼而急促，傍晚時(shí)分，面對(duì)著長(zhǎng)亭，驟雨剛停。在京都郊外設(shè)帳餞行，卻沒(méi)有暢飲的心緒，正在依依不舍的時(shí)候，船上的人已催著出發(fā)。握著對(duì)方的手含著淚對(duì)視，哽咽的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。想到這一去路途遙遠(yuǎn)，千里煙波渺茫，傍晚的云霧籠罩著天空，深厚廣闊，不知盡頭。
多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆４巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？（好景一作：美景）。
2、卜算子·詠梅。
陸游〔宋代〕。
驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。（著同：著）。
驛站之外的斷橋邊，梅花孤單寂寞地綻開(kāi)了花，無(wú)人過(guò)問(wèn)。暮色降臨，梅花無(wú)依無(wú)靠，已經(jīng)夠愁苦了，卻又遭到了風(fēng)雨的摧殘。
無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
梅花并不想費(fèi)盡心思去爭(zhēng)艷斗寵，對(duì)百花的妒忌與排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作塵土了，梅花依然和往常一樣散發(fā)出縷縷清香。
3、鵲橋仙·纖云弄巧。
秦觀〔宋代〕。
纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。
纖薄的云彩在天空中變幻多端，天上的流星傳遞著相思的愁怨，遙遠(yuǎn)無(wú)垠的銀河今夜我悄悄渡過(guò)。在秋風(fēng)白露的七夕相會(huì)，就勝過(guò)塵世間那些長(zhǎng)相廝守卻貌合神離的夫妻。
柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路！兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。
繾綣的柔情像流水般綿綿不斷，重逢的約會(huì)如夢(mèng)影般縹緲虛幻，分別之時(shí)不忍去看那鵲橋路。只要兩情至死不渝，又何必貪求卿卿我我的朝歡暮樂(lè)呢。
詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇十六
近日，在我所就讀的中學(xué)舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的學(xué)校詩(shī)詞大賽活動(dòng)。作為選手之一，我參與了比賽并取得了一些成績(jī)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的詩(shī)詞寫(xiě)作能力，還領(lǐng)悟到了人文關(guān)懷與理解的重要性。下面，我將就這次活動(dòng)進(jìn)行心得總結(jié)。
首先，詩(shī)詞大賽活動(dòng)是一個(gè)良好的展示平臺(tái)。在這次比賽中，我有機(jī)會(huì)展示自己的才華和創(chuàng)造力。通過(guò)參與詩(shī)詞創(chuàng)作，我能夠表達(dá)自己的心聲，傳達(dá)對(duì)生活和情感的感悟。而且，在比賽結(jié)束后，我還收到了許多來(lái)自老師和同學(xué)的贊賞和鼓勵(lì)。這讓我感到非常榮幸和滿(mǎn)足，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信心。
其次，詩(shī)詞大賽活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美與寫(xiě)作能力。詩(shī)詞是中華文化的瑰寶，通過(guò)參與詩(shī)詞創(chuàng)作，我們可以進(jìn)一步了解傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。在這次比賽中，我深入研讀了許多經(jīng)典的詩(shī)詞作品，領(lǐng)略了其中的美妙之處。同時(shí)，也鍛煉了自己的寫(xiě)作能力，通過(guò)調(diào)配詞句、修辭表達(dá)等技巧，使詩(shī)歌更具有感染力和藝術(shù)價(jià)值。這種培養(yǎng)審美與寫(xiě)作能力的活動(dòng)對(duì)于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)非常有益。
再次，詩(shī)詞大賽活動(dòng)加強(qiáng)了師生之間的交流與溝通。在這次比賽中，老師們不僅是組織方和評(píng)委，還是我們的指導(dǎo)者和榜樣。他們?cè)诒荣惽敖o予了我們充分的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，在比賽過(guò)程中給予了我們悉心的指導(dǎo)和幫助。與老師的交流過(guò)程中，我聽(tīng)取了他們的意見(jiàn)和建議，并進(jìn)行了相應(yīng)的修改和完善。通過(guò)這種交流與互動(dòng)，我更深入地了解了老師對(duì)詩(shī)詞創(chuàng)作的把握和對(duì)我們的期望。
最后，詩(shī)詞大賽活動(dòng)提升了我對(duì)人文關(guān)懷和理解的重視。詩(shī)詞是一種表達(dá)情感和思想的方式，它們滲透著人們對(duì)美好事物和深刻哲理的追求。在這次比賽中，我創(chuàng)作的許多詩(shī)歌正是表達(dá)了我對(duì)生活，自然和他人的關(guān)愛(ài)和理解。通過(guò)這些詩(shī)詞，我也更加關(guān)注他人的內(nèi)心世界與感受，通過(guò)共鳴與理解，建立起與他人的情感紐帶。
綜上所述，我對(duì)學(xué)校詩(shī)詞大賽活動(dòng)有著深刻的體會(huì)和感悟。在這次活動(dòng)中，我不僅展示了自己的才華和創(chuàng)造力，還加強(qiáng)了審美與寫(xiě)作能力，與老師進(jìn)行了交流與互動(dòng)，并對(duì)人文關(guān)懷與理解有了更深入的領(lǐng)悟。這次活動(dòng)不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到詩(shī)詞藝術(shù)的魅力和重要性。因此，我期待著未來(lái)更多的詩(shī)詞活動(dòng)，希望通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己更高的文學(xué)追求。
詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇十七
成員:各班班主任及語(yǔ)文教師。
二、活動(dòng)具體安排。
1.參賽對(duì)象:以班為單位，分集體類(lèi)(全班同學(xué))和個(gè)人類(lèi)(每班2人)兩種形式參賽。
2.參賽內(nèi)容:必背古詩(shī)詞1--15首。
3.參賽節(jié)目數(shù)量:。
全員誦讀:每班集體類(lèi)誦讀15首，每班比賽時(shí)，由評(píng)委從各班上報(bào)的必背和篇目中隨機(jī)抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時(shí)要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準(zhǔn)確熟練;輪背:各班輪流背古詩(shī);挑戰(zhàn)背:選定一首古詩(shī)，一個(gè)班級(jí)背上句，其他班級(jí)接出下句，共背三首。
個(gè)人類(lèi):必選作品背誦1--15首必背古詩(shī);自選作品事先準(zhǔn)備好一首詩(shī)背誦表演，表演形式不限(可加樂(lè)器、錄音帶伴奏)。
4.比賽時(shí)間:11月29日下午最后兩節(jié)課。
5.比賽地點(diǎn):教學(xué)樓間廣常。
6.比賽形式:現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)。
三、工作人員:。
評(píng)委:。
成績(jī)統(tǒng)計(jì):。
四、設(shè)獎(jiǎng)辦法。
1.學(xué)生集體獎(jiǎng):去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，其余總成績(jī)平均分為該班的參賽成績(jī)，取前兩名獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。
2.個(gè)人獎(jiǎng):去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，其余總成績(jī)平均分為其成績(jī)，設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)次，一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)。
五、幾點(diǎn)要求:。
1.各班主任及語(yǔ)文教師要高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，積極參加本次競(jìng)賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，營(yíng)造書(shū)香校園，提升文化品位。
2.全體語(yǔ)文教師要認(rèn)真選材，悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，確保競(jìng)賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3.活動(dòng)中，要求學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)登臺(tái)，統(tǒng)一著裝，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
4.競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后，各教師要通過(guò)早讀閱讀指導(dǎo)，課堂教學(xué)滲透，語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，讀書(shū)成果展評(píng)等形式，將讀書(shū)活動(dòng)、經(jīng)典名篇誦讀活動(dòng)深入持久的開(kāi)展下去。
詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇十八
為了豐富我校全體學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓同學(xué)們更好的了解和背誦中國(guó)的古典詩(shī)詞，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”在傳承優(yōu)秀文化中的品牌輻射作用，提高經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)對(duì)xxxx縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校思想道德建設(shè)及審美能力的引領(lǐng)和推進(jìn)作用，xxxx職校擬在全校范圍內(nèi)開(kāi)展首屆“中小學(xué)生詩(shī)詞大會(huì)”活動(dòng)。
傳誦經(jīng)典·展我風(fēng)采。
20xx年10月至11月。
（一）活動(dòng)共分為四個(gè)階段進(jìn)行：
1、宣傳動(dòng)員階段（10月11日至10月14日）。在全校學(xué)生中廣泛宣傳、積極動(dòng)員，使高一、高二所有學(xué)生在了解此項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極參與到活動(dòng)中來(lái)。
2、比賽階段（10月16日至11月21日）。全校以班級(jí)為單位，多形式組織開(kāi)展古詩(shī)詞誦讀訓(xùn)練活動(dòng)，并通過(guò)學(xué)校競(jìng)賽方式，選拔出優(yōu)秀選手組成班級(jí)代表隊(duì)共3人，指導(dǎo)教師1名，參加學(xué)校評(píng)比，選拔出團(tuán)體冠軍與個(gè)人冠軍。
比賽規(guī)則：本活動(dòng)分高一區(qū)與高二區(qū)，每場(chǎng)比賽以班級(jí)為單位，通過(guò)抽簽的形式各班級(jí)進(jìn)行兩兩對(duì)決。累計(jì)每個(gè)班級(jí)在活動(dòng)中的得分，得分最高的組勝出，團(tuán)體比賽過(guò)程中得分最高的個(gè)人獲得個(gè)人冠軍。
（二）比賽流程：
1、第一環(huán)節(jié)：詩(shī)詞接龍。
要求各組派1名選手隨機(jī)抽取自己小組所要回答的題號(hào)交給主持人，由主持人說(shuō)出相應(yīng)題號(hào)中詩(shī)詞的上句或下句，該選手立刻回答下句或上句，15秒之內(nèi)回答，若答不出則換下一題，答對(duì)一題得一分，共20個(gè)題。各組只能派一名選手完成此環(huán)節(jié)。（如主持人說(shuō)“海內(nèi)存知己”的下句是什么，選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。）。
2、第二環(huán)節(jié)：趣填詩(shī)詞。
要求各組派1名選手隨機(jī)抽取自己小組所要回答的題號(hào)交給主持人，由主持人說(shuō)出相應(yīng)題號(hào)中不完整的詩(shī)句，該選手立刻回答出詩(shī)詞中所缺的內(nèi)容，15秒之內(nèi)回答，若答不出則換下一題，答對(duì)一題得一分，共20個(gè)題。各組只能派一名選手完成此環(huán)節(jié)。（如主持人說(shuō)“海內(nèi)存什么，天涯若什么”，選手就得迅速回答“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。）。
3、第三環(huán)節(jié)：詩(shī)詞溯源。
由主持人說(shuō)出一句詩(shī)，選手則說(shuō)出這句詩(shī)的題目和作者，本環(huán)節(jié)采取搶答的形式，15秒之內(nèi)回答，若答不出則換下一題，答對(duì)一題得一分，共個(gè)20題。各組只能派一名選手完成此環(huán)節(jié)。（如主持人說(shuō)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，選手就得迅速回答“王勃的《送杜少府之任蜀州》”。）。
4、第四環(huán)節(jié)：你爭(zhēng)我?jiàn)Z。
要求各組派1名選手隨機(jī)抽取自己小組所要回答的題號(hào)交給主持人，由主持人說(shuō)出相應(yīng)題號(hào)中的詩(shī)句，該班同學(xué)回答出對(duì)詩(shī)意的理解，30秒之內(nèi)回答，若答不出則換下一題，答完一題由邀請(qǐng)嘉賓中的老師評(píng)分，取平均分。本環(huán)節(jié)共5個(gè)題，每題最高分10分。（這一環(huán)節(jié)是由參加班級(jí)觀眾席的學(xué)生回答，班級(jí)所派的3名選手回答無(wú)效。）。
本活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。
團(tuán)體獎(jiǎng)：高一組、高二組分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
個(gè)人獎(jiǎng)：高一組、高二組分別設(shè)冠軍1名，亞軍1名，季軍1名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)：各組決賽團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)獲得者的指導(dǎo)教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
1、對(duì)上下句（填空）。
2、趣填古詩(shī)（填空）。
3、詩(shī)句出處（選擇）。
4、詩(shī)意理解（選擇）。
為確保首屆xxxx縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校“傳誦經(jīng)典·展我風(fēng)采。
”活動(dòng)順利開(kāi)展，學(xué)校語(yǔ)文組成立活動(dòng)組委會(huì)，負(fù)責(zé)本屆詩(shī)詞大會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)；負(fù)責(zé)本屆詩(shī)詞大會(huì)日常工作及各項(xiàng)事務(wù)。
組委會(huì)主任：康迪。
組委會(huì)成員：高一、高二語(yǔ)文教師。
語(yǔ)文組全體教師。
xxxx職校語(yǔ)文組。
20xx。10。
詩(shī)詞大賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)篇十九
為進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，發(fā)揮傳統(tǒng)文化陶冶性情、涵養(yǎng)道德的作用，提高我校學(xué)生文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。特舉辦xxxx縣中學(xué)第一屆詩(shī)詞大會(huì)。
語(yǔ)文教研組。
5月29日教學(xué)樓前。
七年級(jí)——高三全體同學(xué)。
（一）賽前向每班有意向參加比賽的'學(xué)生分發(fā)本次大賽的詩(shī)文，各班提前準(zhǔn)備，營(yíng)造氛圍。
（二）以年級(jí)為單位，選擇一句或一首詩(shī)作為參賽口號(hào)。
（三）大賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段。
（四）比賽前初中、高中分別集體背誦《觀書(shū)有感》、《登飛來(lái)峰》。
（一）各參賽組組長(zhǎng)、組員仔細(xì)閱讀本次比賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。
（二）各參賽組于比賽開(kāi)始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)。
（三）遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會(huì)工作人員安排，尊重評(píng)委評(píng)判，如果有不同意見(jiàn)，請(qǐng)賽后與語(yǔ)文教研組聯(lián)系。
（一）初賽（5月18日在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行）。
本輪為筆試測(cè)驗(yàn)，題目由語(yǔ)文教研組提供。每班選出3名代表，根據(jù)所做試題得分情況，選出27名同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽。
（二）復(fù)賽。
（1）以年級(jí)為單位，將27名選手分為9個(gè)小組，每個(gè)小組由3名學(xué)生組成。
（2）比賽由9個(gè)小組各派一名代表抽選題目。（初中、高中分開(kāi)），根據(jù)主持人提示，按順序從第一組開(kāi)始在規(guī)定時(shí)間內(nèi)作答。
（3）答題結(jié)果記錄在案，組內(nèi)何人作答均有記錄，答對(duì)加2分，答錯(cuò)或過(guò)不加分。
（4）根據(jù)各組得分，勝出2組選手進(jìn)入決賽。
（三）決賽（飛花令）。
飛花令由現(xiàn)場(chǎng)的以為同學(xué)上場(chǎng)抽簽決定飛花令關(guān)鍵字（山、水、花），參賽小組來(lái)到場(chǎng)地中間，輪流背誦含有關(guān)鍵字的詩(shī)句，獲勝者為冠軍。
團(tuán)體獎(jiǎng)：一、二、三等獎(jiǎng)各一個(gè)。
設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)1個(gè)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19880805.html】
