不斷學(xué)習(xí)新知識是提升自身競爭力的必備條件。在總結(jié)中，我們可以用統(tǒng)計數(shù)據(jù)來支持和證明自己的觀點(diǎn)。以下是一些創(chuàng)業(yè)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望能給創(chuàng)業(yè)者們一些建議。
學(xué)校鄉(xiāng)村振興工作匯報篇一
一年來，全市認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有關(guān)決策部署，著力加大農(nóng)村xx工作力度，助力鄉(xiāng)村振興?，F(xiàn)將xx年有關(guān)工作總結(jié)如下。
(一)擴(kuò)充學(xué)前xx公益普惠資源。推進(jìn)實(shí)施《xx-xx年城鎮(zhèn)幼兒園和中小學(xué)校建設(shè)專項(xiàng)規(guī)劃》，大力實(shí)施學(xué)前xx“5080”攻堅工程，全市新增幼兒園學(xué)位超3.2萬個，公辦園和普惠民辦園幼兒占比達(dá)到省定指標(biāo)要求。
(二)促進(jìn)義務(wù)xx均衡發(fā)展。大力推進(jìn)義務(wù)xx學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，新改擴(kuò)建公辦義務(wù)xx學(xué)校12所，現(xiàn)已全部開工，有2所建成并投入使用;推進(jìn)3所農(nóng)村義務(wù)xx寄宿制學(xué)校建設(shè);落實(shí)好“農(nóng)村地區(qū)不足100人的規(guī)模較小學(xué)校按100人核定公用經(jīng)費(fèi)”的政策，保障小規(guī)模學(xué)校設(shè)施設(shè)備滿足xx教學(xué)要求。
(三)推進(jìn)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。推進(jìn)市xx中學(xué)綜合樓現(xiàn)完成項(xiàng)目方案設(shè)計和初步設(shè)計、監(jiān)理招標(biāo)評標(biāo)工作，現(xiàn)正推進(jìn)學(xué)校用地清表。市xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校新校區(qū)一期工程、xx中學(xué)新校區(qū)二期工程已基本完工。xx中學(xué)教學(xué)樓綜合改造工程已完成1-4棟改造，5-8棟已完成拆除，準(zhǔn)備動工建設(shè)。
出處 mlvmservice.com
(四)加快發(fā)展中職xx。出臺《xx市進(jìn)一步優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)工作實(shí)施方案》，啟動建設(shè)xx市xx衛(wèi)生學(xué)校。推進(jìn)“粵菜師傅”工程進(jìn)校園，有3所中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)粵菜烹飪類專業(yè)。推進(jìn)市職校等5所職校部分專業(yè)實(shí)訓(xùn)功能室建設(shè)，加快推進(jìn)xx縣中職學(xué)校創(chuàng)建省重點(diǎn)中職學(xué)校。認(rèn)真落實(shí)職業(yè)院校實(shí)施學(xué)歷xx與培訓(xùn)并舉的法定職責(zé)，積極協(xié)助配合人社部門開展社會青年、企業(yè)職工、退役士兵職業(yè)xx、在崗轉(zhuǎn)崗技能培訓(xùn)工作和做好職工xx統(tǒng)計工作。
(五)加強(qiáng)城鄉(xiāng)師資統(tǒng)籌。
一是實(shí)施“縣管校聘”。市xx局等4部門聯(lián)合印發(fā)了《xx市關(guān)于推進(jìn)全市中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革的實(shí)施方案》，在方案的指導(dǎo)下，xx年以來全市共分流轉(zhuǎn)崗教師近3000多人，進(jìn)一步優(yōu)化了城鄉(xiāng)中小學(xué)教師結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了城鄉(xiāng)師資均衡。
二是落實(shí)農(nóng)村教師政策傾斜。認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村教師生活補(bǔ)助，按省定標(biāo)準(zhǔn)人均每月1000元發(fā)放到教師手中;招聘教師優(yōu)先保障鄉(xiāng)村學(xué)校緊缺學(xué)科教師需求，積極引導(dǎo)師范院校生面向生源地農(nóng)村學(xué)校就業(yè)，鼓勵大學(xué)生到農(nóng)村基層從事支教(三支一扶)，落實(shí)“高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教上崗?fù)速M(fèi)”政策;鼓勵鄉(xiāng)村教師在職學(xué)習(xí)深造，對鄉(xiāng)村教師提升本科學(xué)歷的，由市財政給予每人20xx元補(bǔ)助;在教師職稱評定時，有農(nóng)村工作經(jīng)歷的優(yōu)先，城市中小學(xué)教師晉升高級教師職稱(職務(wù))，要求有在鄉(xiāng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷;評優(yōu)選先指標(biāo)向農(nóng)村學(xué)校傾斜，大力表彰農(nóng)村優(yōu)秀教師。
三是加大農(nóng)村教師培訓(xùn)力度。各級各類培訓(xùn)名額分配均向農(nóng)村學(xué)校教師傾斜，在全市每年培訓(xùn)的教師中，農(nóng)村教師占比達(dá)到75%，促進(jìn)農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。
(六)認(rèn)真落實(shí)建檔立卡學(xué)生資助工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)省市脫貧攻堅決策部署，聯(lián)合財政與扶貧部門制定本市建檔立卡學(xué)生資助工作實(shí)施細(xì)則，扎實(shí)做好我市xx精準(zhǔn)扶貧工作。xx年以來我市共核實(shí)并發(fā)放建檔立卡學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助28007人，發(fā)放金額5796.87萬元;免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助3651人，發(fā)放免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助金額為575.35萬元。
在農(nóng)村中小學(xué)xx工作取得成績的同時，我們也清醒的認(rèn)識到困難和不足。農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出，教師老齡化和音、體、美、信息技術(shù)教師結(jié)構(gòu)性缺編現(xiàn)象嚴(yán)重;城市化快速推進(jìn)，農(nóng)村學(xué)校生源大量流到縣城，農(nóng)村原有的中小學(xué)布局失去均衡，有待進(jìn)一步優(yōu)化;一些學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量不高，校園臟亂差現(xiàn)象仍不同程度存在，有待今后采取有力措施逐步解決。
(一)強(qiáng)措施，著力破除農(nóng)村xx發(fā)展瓶頸。
一是突破布局瓶頸。制訂實(shí)施xx布點(diǎn)規(guī)劃，科學(xué)謀劃未來我市農(nóng)村中小學(xué)格局，積極穩(wěn)妥地撤并一批生源較少的小學(xué)校，增加城鎮(zhèn)義務(wù)xx學(xué)位供給，逐步推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)xx一體化發(fā)展。
二是突破師資瓶頸。深入推進(jìn)教師“縣管校聘”，完善農(nóng)村教師培訓(xùn)機(jī)制，調(diào)優(yōu)配強(qiáng)農(nóng)村師資。
三是突破質(zhì)量瓶頸。發(fā)揮縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校效應(yīng)，擴(kuò)大強(qiáng)弱結(jié)對、名校辦分校和城鄉(xiāng)學(xué)校一體化規(guī)模，擴(kuò)充農(nóng)村優(yōu)質(zhì)xx資源;加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測以及監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)校重視教學(xué)工作，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法;推進(jìn)教研重心下沉，加大對農(nóng)村學(xué)校的科研力度，積極“請進(jìn)來、走出去”，加強(qiáng)農(nóng)村教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)，提升信息化應(yīng)用水平，探索基于信息技術(shù)支持的新型的教與學(xué)方式，推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，以此提高教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的.提升。
(二)促公平，切實(shí)保障農(nóng)村學(xué)生受xx權(quán)。一是著力改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件。深入推進(jìn)義務(wù)xx學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和“全面改薄”工程，改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，提升辦學(xué)水平，為農(nóng)村孩子提供更多的優(yōu)質(zhì)xx資源。二是精準(zhǔn)實(shí)施xx扶貧工作。全面落實(shí)建檔立卡貧困生、農(nóng)村貧困家庭義務(wù)xx寄宿生、高中學(xué)生、全日制本科及研究生等貧困學(xué)生資助政策，不讓一個孩子因貧失學(xué)，不讓一個家庭因?qū)W返貧。三是切實(shí)關(guān)愛農(nóng)村弱勢學(xué)生。加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛和xx，做好農(nóng)村殘疾兒童隨班就讀工作，著力構(gòu)建關(guān)愛、幫扶農(nóng)村弱勢學(xué)生的服務(wù)體系。
(三)樹品牌，全面提升農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)品質(zhì)。一是打造一批老百姓家門口的好學(xué)校。扎實(shí)開展品牌創(chuàng)建活動，在農(nóng)村學(xué)校中打造一批素質(zhì)xx示范校、新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，讓老百姓在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)的xx。二是培育一批熱愛農(nóng)村xx的好教師。加大正向激勵，提高農(nóng)村教師崗位津貼，加大農(nóng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡宣傳力度，引導(dǎo)優(yōu)秀教師向農(nóng)村流動，打造一批扎根農(nóng)村的名教師。三是培養(yǎng)一批社會公認(rèn)的好校長。通過培訓(xùn)與培養(yǎng)相結(jié)合的方式，造就一批具有先進(jìn)辦學(xué)理念、較高道德修養(yǎng)、政策水平和管理能力，在農(nóng)村xx改革、創(chuàng)新和發(fā)展方面做出突出成績，社會公認(rèn)的好校長。
學(xué)校鄉(xiāng)村振興工作匯報篇二
一年來，全市認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有關(guān)決策部署，著力加大農(nóng)村xx工作力度，助力鄉(xiāng)村振興?，F(xiàn)將xx年有關(guān)工作總結(jié)如下。
推進(jìn)實(shí)施《xx-xx年城鎮(zhèn)幼兒園和中小學(xué)校建設(shè)專項(xiàng)規(guī)劃》，大力實(shí)施學(xué)前xx“5080”攻堅工程，全市新增幼兒園學(xué)位超3.2萬個，公辦園和普惠民辦園幼兒占比達(dá)到省定指標(biāo)要求。
大力推進(jìn)義務(wù)xx學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，新改擴(kuò)建公辦義務(wù)xx學(xué)校12所，現(xiàn)已全部開工，有2所建成并投入使用;推進(jìn)3所農(nóng)村義務(wù)xx寄宿制學(xué)校建設(shè);落實(shí)好“農(nóng)村地區(qū)不足100人的規(guī)模較小學(xué)校按100人核定公用經(jīng)費(fèi)”的政策，保障小規(guī)模學(xué)校設(shè)施設(shè)備滿足xx教學(xué)要求。
推進(jìn)市xx中學(xué)綜合樓現(xiàn)完成項(xiàng)目方案設(shè)計和初步設(shè)計、監(jiān)理招標(biāo)評標(biāo)工作，現(xiàn)正推進(jìn)學(xué)校用地清表。市xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校新校區(qū)一期工程、xx中學(xué)新校區(qū)二期工程已基本完工。xx中學(xué)教學(xué)樓綜合改造工程已完成1-4棟改造，5-8棟已完成拆除，準(zhǔn)備動工建設(shè)。
出臺《xx市進(jìn)一步優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)工作實(shí)施方案》，啟動建設(shè)xx市xx衛(wèi)生學(xué)校。推進(jìn)“粵菜師傅”工程進(jìn)校園，有3所中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)粵菜烹飪類專業(yè)。推進(jìn)市職校等5所職校部分專業(yè)實(shí)訓(xùn)功能室建設(shè)，加快推進(jìn)xx縣中職學(xué)校創(chuàng)建省重點(diǎn)中職學(xué)校。認(rèn)真落實(shí)職業(yè)院校實(shí)施學(xué)歷xx與培訓(xùn)并舉的法定職責(zé)，積極協(xié)助配合人社部門開展社會青年、企業(yè)職工、退役士兵職業(yè)xx、在崗轉(zhuǎn)崗技能培訓(xùn)工作和做好職工xx統(tǒng)計工作。
市xx局等4部門聯(lián)合印發(fā)了《xx市關(guān)于推進(jìn)全市中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革的實(shí)施方案》，在方案的指導(dǎo)下，xx年以來全市共分流轉(zhuǎn)崗教師近3000多人，進(jìn)一步優(yōu)化了城鄉(xiāng)中小學(xué)教師結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了城鄉(xiāng)師資均衡。
認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村教師生活補(bǔ)助，按省定標(biāo)準(zhǔn)人均每月1000元發(fā)放到教師手中;招聘教師優(yōu)先保障鄉(xiāng)村學(xué)校緊缺學(xué)科教師需求，積極引導(dǎo)師范院校生面向生源地農(nóng)村學(xué)校就業(yè)，鼓勵大學(xué)生到農(nóng)村基層從事支教(三支一扶)，落實(shí)“高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教上崗?fù)速M(fèi)”政策;鼓勵鄉(xiāng)村教師在職學(xué)習(xí)深造，對鄉(xiāng)村教師提升本科學(xué)歷的，由市財政給予每人2000元補(bǔ)助;在教師職稱評定時，有農(nóng)村工作經(jīng)歷的優(yōu)先，城市中小學(xué)教師晉升高級教師職稱(職務(wù))，要求有在鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷;評優(yōu)選先指標(biāo)向農(nóng)村學(xué)校傾斜，大力表彰農(nóng)村優(yōu)秀教師。
各級各類培訓(xùn)名額分配均向農(nóng)村學(xué)校教師傾斜，在全市每年培訓(xùn)的教師中，農(nóng)村教師占比達(dá)到75%，促進(jìn)農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。
認(rèn)真貫徹落實(shí)省市脫貧攻堅決策部署，聯(lián)合財政與扶貧部門制定本市建檔立卡學(xué)生資助工作實(shí)施細(xì)則，扎實(shí)做好我市xx精準(zhǔn)扶貧工作。xx年以來我市共核實(shí)并發(fā)放建檔立卡學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助28007人，發(fā)放金額5796.87萬元;免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助3651人，發(fā)放免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助金額為575.35萬元。
在農(nóng)村中小學(xué)xx工作取得成績的同時，我們也清醒的認(rèn)識到困難和不足。農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出，教師老齡化和音、體、美、信息技術(shù)教師結(jié)構(gòu)性缺編現(xiàn)象嚴(yán)重;城市化快速推進(jìn)，農(nóng)村學(xué)校生源大量流到縣城，農(nóng)村原有的中小學(xué)布局失去均衡，有待進(jìn)一步優(yōu)化;一些學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量不高，校園臟亂差現(xiàn)象仍不同程度存在，有待今后采取有力措施逐步解決。
制訂實(shí)施xx布點(diǎn)規(guī)劃，科學(xué)謀劃未來我市農(nóng)村中小學(xué)格局，積極穩(wěn)妥地撤并一批生源較少的小學(xué)校，增加城鎮(zhèn)義務(wù)xx學(xué)位供給，逐步推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)xx一體化發(fā)展。
深入推進(jìn)教師“縣管校聘”，完善農(nóng)村教師培訓(xùn)機(jī)制，調(diào)優(yōu)配強(qiáng)農(nóng)村師資。
發(fā)揮縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校效應(yīng)，擴(kuò)大強(qiáng)弱結(jié)對、名校辦分校和城鄉(xiāng)學(xué)校一體化規(guī)模，擴(kuò)充農(nóng)村優(yōu)質(zhì)xx資源;加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測以及監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)校重視教學(xué)工作，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法;推進(jìn)教研重心下沉，加大對農(nóng)村學(xué)校的科研力度，積極“請進(jìn)來、走出去”，加強(qiáng)農(nóng)村教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)，提升信息化應(yīng)用水平，探索基于信息技術(shù)支持的新型的教與學(xué)方式，推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，以此提高教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
一是著力改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件。深入推進(jìn)義務(wù)xx學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和“全面改薄”工程，改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，提升辦學(xué)水平，為農(nóng)村孩子提供更多的優(yōu)質(zhì)xx資源。
二是精準(zhǔn)實(shí)施xx扶貧工作。全面落實(shí)建檔立卡貧困生、農(nóng)村貧困家庭義務(wù)xx寄宿生、高中學(xué)生、全日制本科及研究生等貧困學(xué)生資助政策，不讓一個孩子因貧失學(xué)，不讓一個家庭因?qū)W返貧。
三是切實(shí)關(guān)愛農(nóng)村弱勢學(xué)生。加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛和xx，做好農(nóng)村殘疾兒童隨班就讀工作，著力構(gòu)建關(guān)愛、幫扶農(nóng)村弱勢學(xué)生的服務(wù)體系。
一是打造一批老百姓家門口的好學(xué)校。扎實(shí)開展品牌創(chuàng)建活動，在農(nóng)村學(xué)校中打造一批素質(zhì)xx示范校、新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，讓老百姓在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)的xx。
二是培育一批熱愛農(nóng)村xx的好教師。加大正向激勵，提高農(nóng)村教師崗位津貼，加大農(nóng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡宣傳力度，引導(dǎo)優(yōu)秀教師向農(nóng)村流動，打造一批扎根農(nóng)村的名教師。
三是培養(yǎng)一批社會公認(rèn)的好校長。通過培訓(xùn)與培養(yǎng)相結(jié)合的方式，造就一批具有先進(jìn)辦學(xué)理念、較高道德修養(yǎng)、政策水平和管理能力，在農(nóng)村xx改革、創(chuàng)新和發(fā)展方面做出突出成績，社會公認(rèn)的好校長。
學(xué)校鄉(xiāng)村振興工作匯報篇三
(一)擴(kuò)充學(xué)前xx公益普惠資源。推進(jìn)實(shí)施《xx-xx年城鎮(zhèn)幼兒園和中小學(xué)校建設(shè)專項(xiàng)規(guī)劃》，大力實(shí)施學(xué)前xx“5080”攻堅工程，全市新增幼兒園學(xué)位超3.2萬個，公辦園和普惠民辦園幼兒占比達(dá)到省定指標(biāo)要求。
(二)促進(jìn)義務(wù)xx均衡發(fā)展。大力推進(jìn)義務(wù)xx學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，新改擴(kuò)建公辦義務(wù)xx學(xué)校12所，現(xiàn)已全部開工，有2所建成并投入使用;推進(jìn)3所農(nóng)村義務(wù)xx寄宿制學(xué)校建設(shè);落實(shí)好“農(nóng)村地區(qū)不足100人的規(guī)模較小學(xué)校按100人核定公用經(jīng)費(fèi)”的政策，保障小規(guī)模學(xué)校設(shè)施設(shè)備滿足xx教學(xué)要求。
(三)推進(jìn)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。推進(jìn)市xx中學(xué)綜合樓現(xiàn)完成項(xiàng)目方案設(shè)計和初步設(shè)計、監(jiān)理招標(biāo)評標(biāo)工作，現(xiàn)正推進(jìn)學(xué)校用地清表。市xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校新校區(qū)一期工程、xx中學(xué)新校區(qū)二期工程已基本完工。xx中學(xué)教學(xué)樓綜合改造工程已完成1-4棟改造，5-8棟已完成拆除，準(zhǔn)備動工建設(shè)。
出處 mlvmservice.com
(四)加快發(fā)展中職xx。出臺《xx市進(jìn)一步優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)工作實(shí)施方案》，啟動建設(shè)xx市xx衛(wèi)生學(xué)校。推進(jìn)“粵菜師傅”工程進(jìn)校園，有3所中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)粵菜烹飪類專業(yè)。推進(jìn)市職校等5所職校部分專業(yè)實(shí)訓(xùn)功能室建設(shè)，加快推進(jìn)xx縣中職學(xué)校創(chuàng)建省重點(diǎn)中職學(xué)校。認(rèn)真落實(shí)職業(yè)院校實(shí)施學(xué)歷xx與培訓(xùn)并舉的法定職責(zé)，積極協(xié)助配合人社部門開展社會青年、企業(yè)職工、退役士兵職業(yè)xx、在崗轉(zhuǎn)崗技能培訓(xùn)工作和做好職工xx統(tǒng)計工作。
(五)加強(qiáng)城鄉(xiāng)師資統(tǒng)籌。
一是實(shí)施“縣管校聘”。市xx局等4部門聯(lián)合印發(fā)了《xx市關(guān)于推進(jìn)全市中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革的實(shí)施方案》，在方案的指導(dǎo)下，xx年以來全市共分流轉(zhuǎn)崗教師近3000多人，進(jìn)一步優(yōu)化了城鄉(xiāng)中小學(xué)教師結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了城鄉(xiāng)師資均衡。
二是落實(shí)農(nóng)村教師政策傾斜。認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村教師生活補(bǔ)助，按省定標(biāo)準(zhǔn)人均每月1000元發(fā)放到教師手中;招聘教師優(yōu)先保障鄉(xiāng)村學(xué)校緊缺學(xué)科教師需求，積極引導(dǎo)師范院校生面向生源地農(nóng)村學(xué)校就業(yè)，鼓勵大學(xué)生到農(nóng)村基層從事支教(三支一扶)，落實(shí)“高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教上崗?fù)速M(fèi)”政策;鼓勵鄉(xiāng)村教師在職學(xué)習(xí)深造，對鄉(xiāng)村教師提升本科學(xué)歷的，由市財政給予每人20xx元補(bǔ)助;在教師職稱評定時，有農(nóng)村工作經(jīng)歷的優(yōu)先，城市中小學(xué)教師晉升高級教師職稱(職務(wù))，要求有在鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷;評優(yōu)選先指標(biāo)向農(nóng)村學(xué)校傾斜，大力表彰農(nóng)村優(yōu)秀教師。
三是加大農(nóng)村教師培訓(xùn)力度。各級各類培訓(xùn)名額分配均向農(nóng)村學(xué)校教師傾斜，在全市每年培訓(xùn)的教師中，農(nóng)村教師占比達(dá)到75%，促進(jìn)農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。
(六)認(rèn)真落實(shí)建檔立卡學(xué)生資助工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)省市脫貧攻堅決策部署，聯(lián)合財政與扶貧部門制定本市建檔立卡學(xué)生資助工作實(shí)施細(xì)則，扎實(shí)做好我市xx精準(zhǔn)扶貧工作。xx年以來我市共核實(shí)并發(fā)放建檔立卡學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助28007人，發(fā)放金額5796.87萬元;免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助3651人，發(fā)放免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助金額為575.35萬元。
在農(nóng)村中小學(xué)xx工作取得成績的同時，我們也清醒的認(rèn)識到困難和不足。農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出，教師老齡化和音、體、美、信息技術(shù)教師結(jié)構(gòu)性缺編現(xiàn)象嚴(yán)重;城市化快速推進(jìn)，農(nóng)村學(xué)校生源大量流到縣城，農(nóng)村原有的中小學(xué)布局失去均衡，有待進(jìn)一步優(yōu)化;一些學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量不高，校園臟亂差現(xiàn)象仍不同程度存在，有待今后采取有力措施逐步解決。
(一)強(qiáng)措施，著力破除農(nóng)村xx發(fā)展瓶頸。
一是突破布局瓶頸。制訂實(shí)施xx布點(diǎn)規(guī)劃，科學(xué)謀劃未來我市農(nóng)村中小學(xué)格局，積極穩(wěn)妥地撤并一批生源較少的小學(xué)校，增加城鎮(zhèn)義務(wù)xx學(xué)位供給，逐步推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)xx一體化發(fā)展。
二是突破師資瓶頸。深入推進(jìn)教師“縣管校聘”，完善農(nóng)村教師培訓(xùn)機(jī)制，調(diào)優(yōu)配強(qiáng)農(nóng)村師資。
三是突破質(zhì)量瓶頸。發(fā)揮縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校效應(yīng)，擴(kuò)大強(qiáng)弱結(jié)對、名校辦分校和城鄉(xiāng)學(xué)校一體化規(guī)模，擴(kuò)充農(nóng)村優(yōu)質(zhì)xx資源;加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測以及監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)校重視教學(xué)工作，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法;推進(jìn)教研重心下沉，加大對農(nóng)村學(xué)校的科研力度，積極“請進(jìn)來、走出去”，加強(qiáng)農(nóng)村教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)，提升信息化應(yīng)用水平，探索基于信息技術(shù)支持的新型的教與學(xué)方式，推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，以此提高教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
(二)促公平，切實(shí)保障農(nóng)村學(xué)生受xx權(quán)。一是著力改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件。深入推進(jìn)義務(wù)xx學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和“全面改薄”工程，改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，提升辦學(xué)水平，為農(nóng)村孩子提供更多的優(yōu)質(zhì)xx資源。二是精準(zhǔn)實(shí)施xx扶貧工作。全面落實(shí)建檔立卡貧困生、農(nóng)村貧困家庭義務(wù)xx寄宿生、高中學(xué)生、全日制本科及研究生等貧困學(xué)生資助政策，不讓一個孩子因貧失學(xué)，不讓一個家庭因?qū)W返貧。三是切實(shí)關(guān)愛農(nóng)村弱勢學(xué)生。加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛和xx，做好農(nóng)村殘疾兒童隨班就讀工作，著力構(gòu)建關(guān)愛、幫扶農(nóng)村弱勢學(xué)生的服務(wù)體系。
(三)樹品牌，全面提升農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)品質(zhì)。一是打造一批老百姓家門口的好學(xué)校。扎實(shí)開展品牌創(chuàng)建活動，在農(nóng)村學(xué)校中打造一批素質(zhì)xx示范校、新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，讓老百姓在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)的xx。二是培育一批熱愛農(nóng)村xx的好教師。加大正向激勵，提高農(nóng)村教師崗位津貼，加大農(nóng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡宣傳力度，引導(dǎo)優(yōu)秀教師向農(nóng)村流動，打造一批扎根農(nóng)村的名教師。三是培養(yǎng)一批社會公認(rèn)的好校長。通過培訓(xùn)與培養(yǎng)相結(jié)合的方式，造就一批具有先進(jìn)辦學(xué)理念、較高道德修養(yǎng)、政策水平和管理能力，在農(nóng)村xx改革、創(chuàng)新和發(fā)展方面做出突出成績，社會公認(rèn)的好校長。
學(xué)校鄉(xiāng)村振興工作匯報篇四
農(nóng)村的“面子”就是中國的“里子”，只有讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)，讓農(nóng)民成為有吸引力的職業(yè)，讓農(nóng)村成為安居樂業(yè)的美麗家園，才能走出一條中國特色的鄉(xiāng)村振興道路。
1、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)競爭弱?？h內(nèi)蔬菜及其他農(nóng)產(chǎn)品擁有一些品牌，但由于規(guī)模小、市場份額占有率低，真正有輻射效應(yīng)的品牌產(chǎn)品不多，知名品牌更少，產(chǎn)品宣傳力度小，申報注冊步伐慢。在產(chǎn)品質(zhì)量上重視程度不夠，有的有名無牌，有的有牌無名，缺乏市場競爭力。
2、主體作用發(fā)揮差。由于多數(shù)行政村集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力有限、農(nóng)民素質(zhì)不高，很多群眾對鄉(xiāng)村振興是“知其然不知其所以然”，認(rèn)為鄉(xiāng)村振興是政府的事，等靠要思想嚴(yán)重，缺乏主人翁意識，參與熱情不高，出現(xiàn)了“上頭熱、下頭冷”的現(xiàn)象。
3、農(nóng)村環(huán)境污染重。生活污水、農(nóng)藥化肥、生活垃圾和人畜糞便等成為農(nóng)村環(huán)境污染的主要原因，使農(nóng)村地區(qū)環(huán)境狀況日益惡化，大部分行政村未建有生活污水處理設(shè)施，亂排亂倒現(xiàn)象嚴(yán)重，破壞水體生態(tài)，危害人居生存環(huán)境。
4、三大產(chǎn)業(yè)融合程度低。新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體發(fā)展遲緩，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合型人才缺乏，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模不大，帶動能力弱，與二三產(chǎn)業(yè)融合程度低、層次淺，鏈條短，附加值不高。
5、鄉(xiāng)村文化項(xiàng)目貧乏。鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)整體創(chuàng)建水平不高、活動不深入、載體不豐富、機(jī)制不健全、方法較單一，打架斗毆、聚眾賭博、封建迷信、大操大辦等在一定范圍內(nèi)存在，鄉(xiāng)村文化項(xiàng)目單一，群眾文明素養(yǎng)、文明習(xí)慣有待提高。
6、基礎(chǔ)設(shè)施欠賬多。由于歷史欠帳，以及發(fā)展不平衡不充分，鄉(xiāng)村道路、供排水、教育、衛(wèi)生、文化等基礎(chǔ)條件依然與城鎮(zhèn)比、與發(fā)達(dá)地區(qū)比有較大差距，與鄉(xiāng)村振興要求相比更有很大差距。
7、實(shí)用人才不足。農(nóng)業(yè)技術(shù)人才短缺、大學(xué)生村官、村兩委干部、脫貧致富帶頭人等農(nóng)村實(shí)用人才不足成為制約鄉(xiāng)村振興的重要因素，技術(shù)服務(wù)不到位制約著我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)部門技術(shù)力量嚴(yán)重不足，近年來承擔(dān)工作逐年加大，但人員減少和專業(yè)技術(shù)人員匱乏問題始終未能解決。
首先，堅持以工補(bǔ)農(nóng)，以城帶鄉(xiāng)，把公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的側(cè)重點(diǎn)放在農(nóng)村，推動農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提檔升級。發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)勞動力內(nèi)部轉(zhuǎn)移，鼓勵民營企業(yè)投資農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。把民營企業(yè)作為全面搞好農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要載體，通過政策引導(dǎo)、財政扶持、稅收減免等優(yōu)惠政策，鼓勵、引導(dǎo)和支持大型民企投資農(nóng)村。其次，優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)，優(yōu)化教育資源的配置，提高農(nóng)村教育質(zhì)量。全縣學(xué)校布局進(jìn)一步優(yōu)化，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建起了鄉(xiāng)村及城鎮(zhèn)化寄宿制學(xué)校，義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成效顯著，教育公平一盤棋的深度融合，推進(jìn)了城鄉(xiāng)學(xué)校布局一體化。
最后，完善農(nóng)村社會醫(yī)療保障體系建設(shè)，推進(jìn)健康鄉(xiāng)村建設(shè)。國家現(xiàn)在對醫(yī)保這塊投入越來越大，可報銷比例和范圍不斷擴(kuò)大，但是目前還有很多人沒有繳納醫(yī)保的費(fèi)用，認(rèn)為那是花“冤枉錢”。面對村民的不信任，我們要貼心，細(xì)心、耐心地講解醫(yī)保的作用，讓每一位村民都可以享受到醫(yī)保，不至于“救護(hù)車一響，一頭豬白養(yǎng)”。逐步建立健全全民覆蓋，普惠共享的基本公共服務(wù)體系，讓更多人放心看病。
一是實(shí)施文明培育工程，促進(jìn)了鄉(xiāng)村文明程度的提高。由縣直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、各村委會組織開展活動，以城帶鄉(xiāng)，城鄉(xiāng)共建，將移風(fēng)易俗與“我們的節(jié)日”、“三下鄉(xiāng)”活動有效結(jié)合起來，在全縣舉辦“崇尚科學(xué)、破除迷信、拒絕邪教”科普宣教活動，通過規(guī)范紅白理事會，制定村規(guī)民約，春節(jié)送春聯(lián)、送吊掛，移風(fēng)易俗文藝晚會展演等形式，教育引導(dǎo)廣大群眾破除封建迷信、樹立文明新風(fēng)。
二是將文化元素注入鄉(xiāng)村建設(shè)。在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中，堅持以文化為魂，將剪紙、武術(shù)、民歌閩南戲曲、薌劇等傳統(tǒng)文化圖文并茂地融入到鎮(zhèn)村建設(shè)中，在基層鎮(zhèn)村舉辦戲劇比賽、象棋比賽、廣場舞比賽、農(nóng)民籃球賽、武術(shù)比賽等文體賽事，著力突出公共服務(wù)和文化建設(shè)，21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、村級農(nóng)家書屋實(shí)現(xiàn)全覆蓋，文化信息共享工程有序推進(jìn)，“村村通”實(shí)現(xiàn)行政村全覆蓋。大力發(fā)展文化的產(chǎn)業(yè)化，提升文化底蘊(yùn)，讓鄉(xiāng)村文化真正做到移風(fēng)易俗。
最大化利用資源，培育新型農(nóng)業(yè)主體。面對農(nóng)村“地多勞動力流失”的情況，可以形成以農(nóng)戶家庭承包經(jīng)營為基礎(chǔ)，以合作與聯(lián)合為紐帶的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系;對于農(nóng)村閑置土地，一方面應(yīng)加大土地流轉(zhuǎn)力度，解決土地碎片化問題，另一方面應(yīng)成立種植合作社或引入第三方合作，解決勞動力外出流失的問題。因地制宜發(fā)展一村一品，提升農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實(shí)力。農(nóng)民是農(nóng)村的主體，要擴(kuò)大農(nóng)民的參與度，積極引進(jìn)資源，形成“鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)+農(nóng)戶或?qū)I(yè)合作社+農(nóng)戶”產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)營模式。在立足本村優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，注重產(chǎn)品質(zhì)量，多元化思考提升產(chǎn)品附加值。尋找傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代元素的契合點(diǎn)，打造屬于本村的特色經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品。
加強(qiáng)一、二、三產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度，著力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系。各村在發(fā)展的過程中，應(yīng)充分發(fā)揮市場的導(dǎo)向作用，積極了解并順應(yīng)惠農(nóng)政策，充分調(diào)動各類市場主體參與到發(fā)展中，打破產(chǎn)業(yè)之間的界限，形成一、二、三產(chǎn)業(yè)交叉融合發(fā)展，開展電商服務(wù)，發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，借助“電商”平臺推廣農(nóng)產(chǎn)品，引導(dǎo)農(nóng)民、農(nóng)業(yè)從“生產(chǎn)導(dǎo)向”向“消費(fèi)導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變的“新農(nóng)人”“新業(yè)態(tài)”。
著實(shí)摸清貧困人口家底，明確扶貧思路。鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐村領(lǐng)導(dǎo)、駐村工作隊長和村兩委干部開展入戶走訪，詳細(xì)了解貧困戶家庭情況，核對貧困戶家庭生活情況，做到應(yīng)納盡納、應(yīng)退盡退、應(yīng)扶盡扶。著力落實(shí)造福工程、危房改造，保障貧困戶住房問題。鎮(zhèn)、村兩級通力協(xié)作，全力摸排易地搬遷對象，開展定期或不定期的跟蹤督查，督促貧困戶加快確定建房地址、抓緊動工、加快建設(shè)進(jìn)度，早日住上新房。著實(shí)做好產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目，帶領(lǐng)貧困戶脫貧致富。圍繞鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，重點(diǎn)培育特色產(chǎn)業(yè)，積極鼓勵和支持貧困戶發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)，以發(fā)展生態(tài)養(yǎng)殖、特色種植、辦理小額貸款等幫扶模式將“結(jié)對”貧困戶推上了快速脫貧致富的“快車道”。
加強(qiáng)“三農(nóng)”工作隊伍的管理，培養(yǎng)一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的農(nóng)村工作隊伍，帶動農(nóng)民收入穩(wěn)定增長，增強(qiáng)鄉(xiāng)村基層組織的凝聚力，讓鄉(xiāng)村成為人民向往的美麗家園，實(shí)現(xiàn)新時代鄉(xiāng)村現(xiàn)代化。切實(shí)把加強(qiáng)鄉(xiāng)村實(shí)用人才隊伍建設(shè)擺上重要日程，組織部、農(nóng)業(yè)局應(yīng)聯(lián)合舉辦鄉(xiāng)村實(shí)用人才帶頭人和大學(xué)生村官示范培訓(xùn)班，大力度高頻次培育鄉(xiāng)村實(shí)用人才，設(shè)置創(chuàng)業(yè)富民、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營、大學(xué)生村官能力建設(shè)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村電子商務(wù)等主題培訓(xùn)班。培訓(xùn)對象的遴選要具針對性，一是重點(diǎn)面向貧困地區(qū)，二是遴選村級黨組織書記及村“兩委”其他成員、大學(xué)生村官、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體負(fù)責(zé)人、帶領(lǐng)農(nóng)民群眾脫貧致富的帶頭人等。各地高校要負(fù)責(zé)培養(yǎng)一批內(nèi)心真正為民生為國家做貢獻(xiàn)、做犧牲的畢業(yè)生，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，把真正適合農(nóng)村工作的人選拔進(jìn)來，在農(nóng)村這片熱土上，留下踏踏實(shí)實(shí)在基層服務(wù)的干事人，留下兢兢業(yè)業(yè)的逐夢者。
沒有完好生態(tài)環(huán)境的鄉(xiāng)村是病態(tài)的，不完整的，鄉(xiāng)村振興，應(yīng)該綠色先行，這就需要我們加大生態(tài)環(huán)境的保護(hù)力度。開展鄉(xiāng)村垃圾治理，抓好建章立制，建立和完善管理范圍內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生管理制度和措施，理順管理機(jī)制，制定農(nóng)村環(huán)境管理和督查、環(huán)衛(wèi)設(shè)施管理、清掃保潔、垃圾清運(yùn)等相關(guān)配套制度，形成長效機(jī)制。開展鄉(xiāng)村污水治理，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主動履職、敢于負(fù)責(zé)、鎮(zhèn)村聯(lián)動、合力攻堅，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要主動牽頭，自覺履行屬地管理責(zé)任，齊心協(xié)力，協(xié)調(diào)配合，凝聚工作合力，嚴(yán)格執(zhí)法，為環(huán)境污染綜合整治工作提供有力保障。開展村容村貌治理，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展環(huán)境衛(wèi)生集中整治，集中清理亂搭亂建、亂推亂放、亂寫亂畫，做好“五清”，提升村容村貌亮化美化。
開展鄉(xiāng)村畜禽養(yǎng)殖污染治理，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要加大畜禽養(yǎng)殖污染的打擊力度，切實(shí)把責(zé)任放在心上、扛在肩上、抓在手上，以鐵的決心、鐵的措施堅決將整治落實(shí)到位，對違法行為決不能姑息，切實(shí)做到禁養(yǎng)區(qū)內(nèi)養(yǎng)殖場所一律取締;可養(yǎng)區(qū)內(nèi)無證養(yǎng)殖的堅決予以打擊，正在辦理手續(xù)的，一律停辦。要狠下決心重拳出擊，合力抓好畜禽退養(yǎng)整治工作，做到零復(fù)養(yǎng)、零延伸。開展鄉(xiāng)村礦山及廢棄礦渣整治，持續(xù)加大礦山整治力度，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，加大打擊力度，加強(qiáng)礦山修復(fù)、狠抓專項(xiàng)行動，堅決打贏“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”。
九層之臺起于累土，千里之行始于足下。鄉(xiāng)村振興關(guān)乎全國人民的幸福指數(shù)，用富民之美給村民一個富足的生活條件，用生態(tài)之美給游子一個身心休憩的家園，用強(qiáng)業(yè)之美給城歸一個勃勃發(fā)展的生機(jī)，只有走上富民、村美、強(qiáng)業(yè)的多贏之路，才會實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村宜居安康的振興之夢。
學(xué)校鄉(xiāng)村振興工作匯報篇五
實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大作出的重大戰(zhàn)略部署，是新時代“三農(nóng)”工作的總抓手。經(jīng)濟(jì)學(xué)院是一個經(jīng)濟(jì)學(xué)類學(xué)科專業(yè)為基礎(chǔ)，以農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展學(xué)科為特色的教學(xué)科研型學(xué)院，具有經(jīng)濟(jì)學(xué)類四個本科專業(yè)和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一級碩士學(xué)科點(diǎn)和農(nóng)業(yè)碩士（農(nóng)村發(fā)展領(lǐng)域），以及農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展的二級學(xué)科博士點(diǎn)，可以說，經(jīng)濟(jì)學(xué)院是與鄉(xiāng)村振興高度相關(guān)和承擔(dān)培育鄉(xiāng)村振興經(jīng)營管理高級人才任務(wù)最重的學(xué)院。結(jié)合自身的學(xué)科專業(yè)的實(shí)際情況，把服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等作為學(xué)院教學(xué)、科研和社會服務(wù)的重要內(nèi)容，積極開展相關(guān)工作，現(xiàn)把初步成效和下一步工作打算做一個匯報。
十九大后，院班子和各黨支部加強(qiáng)新時代理論和政治學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實(shí)把國家實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為學(xué)院發(fā)展的重大機(jī)遇和歷史使命。同時，學(xué)習(xí)和落實(shí)四川省委十一屆三次全會精神，特別是重點(diǎn)圍繞“一干多支、五區(qū)協(xié)同”的區(qū)域發(fā)展新格局和“四向拓展、全域開放”的立體全面開放新格局等進(jìn)行大學(xué)習(xí)、大討論和大調(diào)研。
二、
一是利用去年學(xué)校的研究生人才培養(yǎng)方案的修訂，圍繞鄉(xiāng)村振興的指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)和重點(diǎn)內(nèi)容改革農(nóng)業(yè)碩士農(nóng)村發(fā)展領(lǐng)域的培養(yǎng)方案，增加了“鄉(xiāng)村振興與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展”研究方向，增設(shè)“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”和“發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)與中國農(nóng)村發(fā)展”等2門課程；二是與管理學(xué)院共同建設(shè)面向全校農(nóng)業(yè)碩士研究生的“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新”課程，提升所有農(nóng)業(yè)碩士的鄉(xiāng)村振興的理論、知識和方法；三是博士生農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展專業(yè)的人才培養(yǎng)改革方面，增加鄉(xiāng)村振興的相關(guān)專題內(nèi)容，要求博士生加強(qiáng)對鄉(xiāng)村振興的認(rèn)識和理解；四是與地方政府、省級部門聯(lián)合建設(shè)了2個“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”教學(xué)科研實(shí)踐基地（羅江區(qū)和成都農(nóng)商銀行），參與建設(shè)地方政府的鄉(xiāng)村振興學(xué)院，聯(lián)合培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興的高級人才，學(xué)院多名老師20多人次在全省各地黨校、鄉(xiāng)村振興學(xué)院講鄉(xiāng)村振興相關(guān)課程。
（一）整合研究機(jī)構(gòu)建設(shè)鄉(xiāng)村振興的大平臺。學(xué)院利用區(qū)域經(jīng)濟(jì)與金融研究所、西南減貧與發(fā)展研究中心和德國研究中心及四個研究團(tuán)隊等小平臺，通過整合這些平臺，積極進(jìn)行相關(guān)課題研究。目前已承擔(dān)了科技廳、教育廳、扶貧移民局、人民銀行、郵儲銀行、農(nóng)商銀行等的服務(wù)鄉(xiāng)村振興的方案或研究課題6項(xiàng)。
（二）主動服務(wù)省委省府的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。一是在黨的十九大閉幕后不久，我?guī)ьI(lǐng)科研團(tuán)隊啟動應(yīng)急研究課題，完成《深化要素市場制度改革，推進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)要素流向鄉(xiāng)村》的政策建議報告，得到省委常委曲木史哈和省委農(nóng)工委常務(wù)副主任楊秀彬的肯定性批示，也申報國家社科基金重大課題、參與省委一號文件咨詢。二是在2018年5月，按照省委部署和省委領(lǐng)導(dǎo)指示要求，我校承擔(dān)了省委安排的“鄉(xiāng)村振興和縣域發(fā)展”重點(diǎn)課題的任務(wù)，楊文鈺副校長牽頭、我作為寫作組組長，與農(nóng)業(yè)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理、資源規(guī)劃、人文社科等方面的骨干教師緊密合作，順利完成課題，得到了省委政研室的肯定；原學(xué)校黨委書記鄧良基利用其擔(dān)任省人大農(nóng)委主任委員這個平臺，在很多場合宣傳和介紹這個研究報告的主要思路和舉措，得到多方面的認(rèn)可，特別是得到省委書記的肯定。三是在暑假期間，吳平教授帶隊初步完成了省委農(nóng)工委委托的“四川鄉(xiāng)村人才振興路徑研究”課題。
（三）積極服務(wù)縣域鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃。一是積極參與縣域鄉(xiāng)村振興規(guī)劃研制。已經(jīng)承擔(dān)了南部縣、前鋒區(qū)等地的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃任務(wù)，前者是全省首批22個鄉(xiāng)村振興試點(diǎn)縣，后者是學(xué)校幫扶的縣，初步完成立了南部縣的總體規(guī)劃。二是積極組織鄉(xiāng)村振興干部培訓(xùn)班。學(xué)院先后組織了近10批、600多人次的鄉(xiāng)村振興專題培訓(xùn)。三是通過各種會議和論壇為我省鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供智力支持。如學(xué)院舉辦省金融學(xué)會“深化成都農(nóng)村金融改革、助推鄉(xiāng)村振興”座談會和成都市農(nóng)村金融改革方案2.0版提出對策建議。
一是圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的人才需求，加大對農(nóng)業(yè)碩士農(nóng)村發(fā)展領(lǐng)域和農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展博士人才培養(yǎng)的教學(xué)改革，培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興的經(jīng)營管理高級人才。積極培訓(xùn)地方鄉(xiāng)村振興經(jīng)營管理人才。
二是整合團(tuán)隊，打造省級鄉(xiāng)村振興智庫。建議借鑒其他地區(qū)和高校做法，依托學(xué)校相關(guān)平臺，積極參與學(xué)校組建有關(guān)鄉(xiāng)村振興的更高平臺。舉辦以“農(nóng)村金融創(chuàng)新與鄉(xiāng)村振興”為主題的西南農(nóng)村金融論壇。
三是引導(dǎo)和支持教師和研究生開展鄉(xiāng)村振興實(shí)施機(jī)制體制研究、政策研究和案例研究。學(xué)院的各個團(tuán)隊積極開展相關(guān)領(lǐng)域與鄉(xiāng)村振興相結(jié)合的研究課題，如支持鄉(xiāng)村振興的農(nóng)村金融改革創(chuàng)新研究等。
四是制定縣域鄉(xiāng)村振興規(guī)劃的指引和規(guī)范，高質(zhì)量完成承擔(dān)的鄉(xiāng)村振興規(guī)劃和各地的研究報告，并在此過程中培養(yǎng)農(nóng)村發(fā)展的碩士和博士生。
學(xué)校鄉(xiāng)村振興工作匯報篇六
近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，市教育體育局全面貫徹黨的教育政策，全面實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，加快城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化，平衡合理配置教育資源，努力提高學(xué)校水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量平衡發(fā)展。
目前，我市共有義務(wù)教育學(xué)校95所。其中初中21所，小學(xué)74所，城市31所，農(nóng)村64所。全市初中生31979人，小學(xué)生61179人；義務(wù)教育教師6551人。2014年，全市通過教育部組織的全國義務(wù)教育發(fā)展基本平衡縣（市）驗(yàn)收。全市所有初中、小學(xué)均符合山東省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的要求，所有學(xué)校均通過了青島現(xiàn)代化學(xué)校的驗(yàn)收。目前，正在推動青島新一輪高水平現(xiàn)代化學(xué)校的建立。
(一)加快城鄉(xiāng)中小學(xué)一體化建設(shè)。
25所，包括啟動龍湖項(xiàng)目小學(xué)、空港小學(xué)、空港初中的新建和三屯小學(xué)的擴(kuò)建，完成黃河路小學(xué)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)初中主體建設(shè)，啟用瑞華實(shí)驗(yàn)初中新校。
（二）推進(jìn)城鄉(xiāng)中小學(xué)高水平現(xiàn)代化學(xué)校一體化建設(shè)。
積極推進(jìn)新一輪高水平現(xiàn)代化學(xué)校的創(chuàng)建工作。根據(jù)青島市的部署，自2018-2020年，利用三年時間，使全市90%以上的中小學(xué)達(dá)到青島市中小學(xué)高水平現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。為做好創(chuàng)建工作，我們制定下發(fā)了《膠州市關(guān)于建設(shè)青島市高水平現(xiàn)代化學(xué)校的實(shí)施方案》，就創(chuàng)建范圍與標(biāo)準(zhǔn)、評估原則與要求、驗(yàn)收程序與實(shí)施等一攬子事項(xiàng)進(jìn)行了具體布置。我們實(shí)行了新的評價方式，將20%的城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校（共19所，其中小學(xué)15所、初中4所）和20%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校（共19所，其中小學(xué)15所、初中4所）結(jié)成聯(lián)盟學(xué)校，實(shí)行捆綁式評價。組織專門人員對19對共38所參加高水平現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建的單位進(jìn)行了全面初檢。
更新學(xué)校教育管理理念，推進(jìn)《青島市中小學(xué)校管理辦法》、學(xué)校章程落地生效，加強(qiáng)學(xué)校校務(wù)委員會、學(xué)術(shù)委員會、學(xué)生委員會、家長委員會、教職工代表大會建設(shè)這五大委員會建設(shè)，并實(shí)現(xiàn)了五大委員會建設(shè)全覆蓋。
優(yōu)化教師隊伍，每年拿出650萬元（2019年850萬）用于干部教師培訓(xùn)，通過分學(xué)段分學(xué)科對全市普通中小學(xué)幼兒園干部教師進(jìn)行培訓(xùn)、城區(qū)學(xué)校教師赴農(nóng)村支教、農(nóng)村學(xué)校教師進(jìn)城掛職鍛煉等方式，進(jìn)一步提升教師專業(yè)水平。目前，市教育體育局已印發(fā)《膠州市教師“百千萬”精準(zhǔn)培訓(xùn)工程實(shí)施意見》，全市普通中小學(xué)幼兒園干部教師培訓(xùn)28000人次；全面啟動教師支教及掛職鍛煉工作，目前已安排200名城區(qū)教師到農(nóng)村學(xué)校支教、360名農(nóng)村教師到城區(qū)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，560名教師已在新崗位開展工作。推進(jìn)國際交流改革發(fā)展。發(fā)揮膠州市教育國際交流協(xié)會作用，推進(jìn)與“一帶一路”沿岸國家、上合組織國家相關(guān)學(xué)校、學(xué)生國際教育交流工作，每年選派中小學(xué)5-10名干部、教師赴國外研修，每年組織3-5個學(xué)生團(tuán)體赴國外研學(xué)。
（三）城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源一體化發(fā)展情況。
加大跨區(qū)域合作辦學(xué)力度。共有20處城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村中小學(xué)結(jié)對幫扶，實(shí)現(xiàn)了捆綁式發(fā)展；實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)，成立了一校三區(qū)的“振華教育集團(tuán)”；與山東師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)合作，2017年新啟用了“山東師范大學(xué)瑞華實(shí)驗(yàn)小學(xué)”；實(shí)施名校辦分校辦學(xué)模式改革，每年選派5名城區(qū)副校長到農(nóng)村村級小學(xué)擔(dān)任校長，城鄉(xiāng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
開展以教研協(xié)作為主體的小學(xué)大學(xué)區(qū)制建設(shè)。將全市劃為東西南北四大學(xué)區(qū)，成員學(xué)校實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，由部分城區(qū)名校和鎮(zhèn)處結(jié)為協(xié)作體，由名校長牽頭、學(xué)科帶頭人引領(lǐng)組織區(qū)片研討活動，做到城鄉(xiāng)教學(xué)同頻共振、資源共享、同步發(fā)展。實(shí)行以學(xué)術(shù)研討為主體的初中聯(lián)盟建設(shè)。將全市25處初中（含民辦）分成3個學(xué)術(shù)研討共同體，每個共同體有1所學(xué)校為主導(dǎo)，其他學(xué)校共同參與，每月固定時間由承辦學(xué)校具體組織研討活動。實(shí)行集中研討、分散實(shí)踐、一期一主題、每期建檔案的管理模式。
做好教育信息化工作，先后投入1.3億元，實(shí)現(xiàn)了“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、優(yōu)質(zhì)資源“班班通”，為5萬多名學(xué)生、7000多名教師開通了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。為全市中小學(xué)建設(shè)同步課堂各一間，實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。2019年，在30所中小學(xué)建設(shè)了人工智能實(shí)驗(yàn)室，并開展人工智能教育課程教學(xué)。此外，我市已有10所學(xué)校建立了機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，開展機(jī)器人教育；有32所學(xué)校、100多個教學(xué)班，正在探索電子書包的常態(tài)化應(yīng)用；全市已建成數(shù)字化綜合圖書閱覽區(qū)50個；有101所學(xué)校通過青島市教育局智慧校園評估驗(yàn)收。
（四）城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)一體化投入情況。
建立健全了城鄉(xiāng)統(tǒng)一、重在農(nóng)村的城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，每年足額撥付義務(wù)教育生均教育經(jīng)費(fèi)，初中1100元，小學(xué)900元。對學(xué)生規(guī)模不足300人的學(xué)校，按300人核定公用經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)教育費(fèi)附加和地方教育附加資金管理，所有資金全部用于中小學(xué)建設(shè)。2017年，完成改造“薄弱學(xué)校”6所，全面完成改薄任務(wù)。繼續(xù)實(shí)施家庭困難寄宿生生活補(bǔ)助政策，補(bǔ)助范圍統(tǒng)一擴(kuò)大到30%，初中寄宿生生活補(bǔ)助每生每年1250元。
設(shè)立中小學(xué)校舍維修改造資金項(xiàng)目，用于義務(wù)教育學(xué)校維修改造、抗震加固、改擴(kuò)建校舍及其附屬設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步提升部分學(xué)校硬件條件。目前，撥付資金796萬元，已完成實(shí)驗(yàn)小學(xué)等12所學(xué)校設(shè)施加固或維修工作，少海小學(xué)、九龍小學(xué)等學(xué)校設(shè)施加固或維修工作正在進(jìn)行中。
（五）統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育三項(xiàng)“機(jī)制”情況。
1.健全了鄉(xiāng)村教師待遇保障機(jī)制。制定《膠州市教育體育局等四部門關(guān)于貫徹落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015-2020年）加強(qiáng)鄉(xiāng)村老師隊伍建設(shè)的通知》（膠教體通[2016]24號），全部為農(nóng)村教師配備了班車；落實(shí)了農(nóng)村教師崗位補(bǔ)貼，每月人均約400元；班主任補(bǔ)貼每人每月800元；加大工作力度，完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，落實(shí)舉措，不斷提高鄉(xiāng)村教師待遇；建立免費(fèi)體檢制度，以學(xué)校為單位每年為教職工免費(fèi)查體一次；在評優(yōu)選先、職稱評定、專業(yè)培訓(xùn)等方面向農(nóng)村傾斜。
2.改革隨遷子女就學(xué)機(jī)制。我市一直堅持“兩為主”方針，堅持以居住地公辦學(xué)校為主安排隨遷子女就學(xué)，在隨遷子女入學(xué)方面與當(dāng)?shù)厥忻褡优硎芡却觥?/p>
3.加強(qiáng)控輟保學(xué)和鄉(xiāng)村兒童關(guān)愛保護(hù)機(jī)制。
（1）對經(jīng)過民政、教育等部門確認(rèn)的33名留守兒童實(shí)行關(guān)愛保護(hù)機(jī)制，在全市8所中小學(xué)設(shè)置了留守兒童關(guān)愛室，配備桌椅、圖書、電話等相關(guān)設(shè)施，建立了相關(guān)工作機(jī)制，完善留守兒童檔案，健全了學(xué)習(xí)幫扶、心理健康關(guān)愛等措施。教師與留守少年兒童結(jié)對子，一學(xué)期多次對其家訪，了解家中情況，對有困難者，學(xué)校給予幫助。學(xué)習(xí)上，班級組織班干部與之交朋友，互相討論交流學(xué)習(xí)，促使留守兒童成績穩(wěn)定且不斷提高。
（2）實(shí)施關(guān)愛農(nóng)村學(xué)生民生工程。一是加強(qiáng)校車規(guī)范管理，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)校車全覆蓋。按照青島市和膠州市兩級財政1：1的比例足額及時發(fā)放補(bǔ)貼資金，每年需市財政補(bǔ)貼4000余萬元，惠及2萬余名學(xué)生。二是繼續(xù)實(shí)施學(xué)生飲用奶計劃，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)生免費(fèi)飲用奶全覆蓋。每年政府財政投入1000多萬元，惠及6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)47所學(xué)校的約3萬名孩子。三是多方爭取資金，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)保安全覆蓋。加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校安全設(shè)施配備，2018年底實(shí)現(xiàn)一鍵報警系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)全配備。四是啟動農(nóng)村中小學(xué)營養(yǎng)午餐改善計劃，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村中小學(xué)營養(yǎng)午餐全覆蓋。制定了《膠州市農(nóng)村中小學(xué)營養(yǎng)午餐實(shí)施方案》，聯(lián)系青島市教育局，邀請營養(yǎng)專家制訂帶量食譜。從2019年3月4日起，在全市推廣營養(yǎng)午餐計劃，膠州市的3.1萬名農(nóng)村學(xué)生，吃上了由市劃撥專項(xiàng)財政資金推廣的營養(yǎng)午餐：小學(xué)生、初中生的營養(yǎng)午餐標(biāo)準(zhǔn)分別達(dá)到8.5元和10.5元，家長只需承擔(dān)1元錢。市教育體育局將農(nóng)村營養(yǎng)午餐的實(shí)施情況列入學(xué)校年終考核。目前該項(xiàng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)良好，學(xué)生、家長滿意度高。五是實(shí)施城區(qū)中小學(xué)生校內(nèi)托管，實(shí)現(xiàn)城區(qū)學(xué)生托管全覆蓋。制定《膠州市小學(xué)生課后校內(nèi)托管工作實(shí)施方案》（膠教體字[2019]30號），自2019年3月4日起，在我市9處局屬學(xué)校和原5個辦事處（阜安、中云、云溪、南關(guān)、北關(guān)）的14處學(xué)校實(shí)施課后校內(nèi)托管。服務(wù)時間為周一至周五學(xué)習(xí)日（寒暑假及法定節(jié)假日除外）下午放學(xué)后約兩小時。目前，我市參與小學(xué)生人數(shù)達(dá)到33962人，占全市小學(xué)生總數(shù)的54.4%，參與率高居青島各區(qū)市第一名。
在各級政府的關(guān)心厚愛，民政及時救助，學(xué)校教師關(guān)愛到位，我市義務(wù)教育鞏固率達(dá)100%。
（六）城鄉(xiāng)義務(wù)教育治理體系改革情況。
截止目前，我市所有中小學(xué)皆為山東省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。在學(xué)校治理結(jié)構(gòu)改革方面，實(shí)施了校長負(fù)責(zé)制，實(shí)行了按章程自主辦學(xué)，校校設(shè)立了校務(wù)委員會，健全了教職工代表大會、家長委員會、學(xué)生委員會（少先隊）和學(xué)術(shù)委員會。繼續(xù)落實(shí)中小學(xué)校長職級制改革。全面實(shí)施中小學(xué)教師“縣管校聘”改革，制定下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師交流推進(jìn)縣管校聘工作實(shí)施意見》（膠教體字[2018]67號），加快推進(jìn)“縣管校聘”工作，全面激發(fā)膠州教育改革發(fā)展活力。建立區(qū)域內(nèi)中小學(xué)教職工編制“總量控制，動態(tài)調(diào)整”機(jī)制，力促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源的良性互動。
（七）切實(shí)解決城鎮(zhèn)中小學(xué)大班額問題。
1.抓好規(guī)劃建設(shè)，健全防控機(jī)制，解決城鎮(zhèn)中小學(xué)“大班額”。制定《膠州市中小學(xué)建設(shè)計劃》，積極推動新老城區(qū)新建、改擴(kuò)建中小學(xué)、實(shí)現(xiàn)滾動建設(shè)、持續(xù)發(fā)展。充分發(fā)揮解決大班額問題工作專班作用，制發(fā)《關(guān)于建立控制大班額長效機(jī)制工作方案》，建立解決大班額問題長效機(jī)制，確保不出現(xiàn)反彈。
2.加大師資保障力度。進(jìn)一步加大國家免費(fèi)師范生、部屬師大畢業(yè)生、全國骨干教師的招聘力度。發(fā)揮課時量公示督查工作專班作用，開展全市課時量督查工作，進(jìn)一步挖掘潛力，合理增加教師工作量，確保開齊課程開足課時。加快“縣管校聘”推進(jìn)力度，嚴(yán)格按照按師生比、班師比核定學(xué)校人數(shù)，統(tǒng)籌調(diào)配促使教師合理流動。增加農(nóng)村教師進(jìn)城掛職學(xué)習(xí)名額，在新考錄教師分配政策上向城區(qū)傾斜，進(jìn)一步緩解城區(qū)學(xué)校師資緊張問題。
3.加強(qiáng)招生入學(xué)管理。繼續(xù)實(shí)施起始年級招生審批制，完善“義務(wù)教育招生信息采集系統(tǒng)”，根據(jù)學(xué)校招生計劃，按照學(xué)位批次先后順序接收入學(xué)。繼續(xù)設(shè)立中小學(xué)招生緩沖區(qū)，由家長和學(xué)生自愿選擇分流到學(xué)位充足學(xué)校。利用青島市政務(wù)信息共享平臺，由基教科組織相關(guān)人員審核熱點(diǎn)學(xué)校的入學(xué)材料，將權(quán)力上收，為基層減壓，杜絕范圍外學(xué)生通過非正常手段入學(xué)。對學(xué)位緊張的學(xué)校，統(tǒng)籌安排，原則上小學(xué)對不能接收的學(xué)生就近分流，由其他有學(xué)位的學(xué)校接收；初中采取分流到周邊農(nóng)村初中的方法，保障城區(qū)熱點(diǎn)學(xué)校的班額控制在省定標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)。對學(xué)位充足的學(xué)校，空余學(xué)位由市教育體育局統(tǒng)籌安排。
4.完善監(jiān)督考核機(jī)制。嚴(yán)格控制校際間學(xué)生流動。各中小學(xué)班額已滿的情況下原則上不再接收轉(zhuǎn)入學(xué)生，開學(xué)后新來的滿足戶口和住房條件的學(xué)生，由當(dāng)?shù)亟逃k或市教育體育局就近安排到其他學(xué)校就讀，等學(xué)段結(jié)束時再按其戶口、住房情況安排。如確需轉(zhuǎn)入（如高層次人才子女），須經(jīng)局黨委研究決定。根據(jù)青島市教育局的要求，普通高中不再招收借讀學(xué)生。充分發(fā)揮解決大班額問題工作專班作用，進(jìn)行不定期、不定時、不通知督查，督查結(jié)果納入年終考核。
（一）因解決大班額，帶來學(xué)校功能室嚴(yán)重不足。超班額學(xué)校都在現(xiàn)有資源的情況下實(shí)行了擴(kuò)班達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)班額，部分學(xué)校特別是城區(qū)中小學(xué)的功能室、實(shí)驗(yàn)室等占用較為嚴(yán)重，對我市加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作、創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣、青島市高水平現(xiàn)代化學(xué)校，以及各校開展社團(tuán)活動造成較為嚴(yán)重的影響。
（二）農(nóng)村生源遞減現(xiàn)象明顯，教育質(zhì)量存在差距。隨著城鎮(zhèn)化發(fā)展進(jìn)程的加快，農(nóng)村人口逐年減少，相應(yīng)的農(nóng)村學(xué)校就讀生源逐年遞減，農(nóng)村教育面臨生源質(zhì)量、師資流動等問題，給農(nóng)村教育的發(fā)展帶來了制約。加之農(nóng)村環(huán)境因素，教育理念、辦學(xué)模式、教學(xué)方式等與先進(jìn)學(xué)校存在差距，相應(yīng)帶來了農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量上的差距。
（三）學(xué)校管理城鄉(xiāng)存在差距。雖然經(jīng)過近幾年的高層次培訓(xùn)，廣大農(nóng)村干部教師的素質(zhì)有了長足的進(jìn)步，但不可否認(rèn)的是全市村級小學(xué)校長隊伍、教師隊伍建設(shè)有待加強(qiáng)，一方面要著力督促干部教師緊跟現(xiàn)代代學(xué)校建設(shè)步伐，完善學(xué)?，F(xiàn)代治理結(jié)構(gòu)和治理體系，另一方面要更新教育理念，強(qiáng)化提升素質(zhì)，用現(xiàn)代學(xué)校制度武裝頭腦、付諸實(shí)踐。
（四）教育科研城鄉(xiāng)存在差距。近年來，膠州市農(nóng)村學(xué)校教育科研水平與城區(qū)學(xué)校相比，有了很大提高但仍有差距，在歷屆的青島市、膠州市級立項(xiàng)課題中，農(nóng)村學(xué)校占比僅?%。究其原因：一是農(nóng)村學(xué)校較城區(qū)學(xué)校對教育科研重要性認(rèn)識不足。缺乏對學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃，沒有充分認(rèn)識到教育科研在學(xué)校發(fā)展中的引領(lǐng)作用；個別學(xué)校過分重視教學(xué)成績的快速提升，認(rèn)為教育科研提升教學(xué)成績較慢，對于傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法仍然比較依賴，而不敢借鑒和使用先進(jìn)的理念和做法。這些認(rèn)識造成學(xué)校沒有把教育科研工作擺在學(xué)校工作重要位置上來抓，必然影響教育科研工作的有效開展。二是教育科研激勵機(jī)制需完善。部分農(nóng)村學(xué)校的教育科研獎勵制度缺失或不足，譬如，論文的發(fā)表，課題的研究等，認(rèn)為這是教師個人的事，學(xué)校沒有必要獎勵，這在一定程度上影響了教師參與教育科研的積極性。三是教育科研方式方法比較單一。從某些農(nóng)村學(xué)校的教科研活動記錄中看出，學(xué)校開展教育科研主要以學(xué)習(xí)為主，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)校安排為主，忽視了教師的需求，缺乏現(xiàn)場觀摩、案例研討等形式，活動方式單一、缺乏靈活性，教師從中收益不是很大，所以教育科研活動實(shí)效性不強(qiáng)，教師參與度不高。四是部分農(nóng)村教師缺乏專業(yè)追求。農(nóng)村學(xué)校的一部分老教師知識儲備、教學(xué)觀念等比較落后，對教育科研缺乏認(rèn)識，不能把握教育科研與教學(xué)、與教師自身成長與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系；有的教師存在錯誤觀點(diǎn)，認(rèn)為，教育科研是科技人員搞得事，與教師無關(guān)；部分農(nóng)村教師認(rèn)為，教師的工作就是教學(xué)，只要教好學(xué)就行了，教出好成績的教師就是好教師。教育科研是教學(xué)之外的負(fù)擔(dān)。觀念認(rèn)識的落后，導(dǎo)致教師對自身專業(yè)發(fā)展之路不明確，視野寬度不夠，缺乏對自身專業(yè)化持續(xù)發(fā)展、提高的追求，參加教育科研的動力不足。
（五）農(nóng)村在家庭教育方面存在短板。目前我市農(nóng)村家庭教育的環(huán)境不理想,家庭教育的效果不太令人滿意。一是家長素質(zhì)較低者偏多,家庭缺乏教育氛圍。由于城鎮(zhèn)化的發(fā)展，大量農(nóng)村人口涌向城市，而留駐農(nóng)村的居民普遍學(xué)歷較低，家長所受的教育少,文化底蘊(yùn)差,因而無法對子女進(jìn)行有效的教育和指導(dǎo)?！艾F(xiàn)在讀書真難,孩子的作業(yè)拿回家,我根本看不懂?！奔议L們?nèi)缡钦f。農(nóng)村中健康的文化娛樂活動少,家長在農(nóng)閑時沉湎于搓麻將、打撲克。農(nóng)村家庭中很少看得見書籍,父母親平時不看書讀報的占絕大多數(shù)。農(nóng)民的住房及經(jīng)濟(jì)條件提高較快,但有書房或書桌的學(xué)生并不算很多。據(jù)統(tǒng)計，我市農(nóng)村學(xué)生有自己獨(dú)立書房或書桌的學(xué)生僅占32%。
還有的父母外出打工,孩子由祖父母或外祖父母照顧，他們的文化程度普遍較低,在農(nóng)村很少接觸新事物,價值觀念跟不上時代的節(jié)奏,再加上“隔輩親”也容易造成對孩子的溺愛和遷就，使孩子產(chǎn)生“自我中心”意識,遏制了孩子的獨(dú)立能力和自信心的發(fā)展,影響孩子個性和優(yōu)秀品質(zhì)的形成。以膠州市遠(yuǎn)家阿洛村為例，該校留守學(xué)生和單親家庭的學(xué)生總數(shù)超過該校學(xué)生總數(shù)的50%。
二是家長大多缺乏與孩子的交流,缺少對孩子正確的思想教育。有相當(dāng)一部分家長不能配合教師對孩子進(jìn)行教育,許多家長認(rèn)為,他們的任務(wù)就是給孩子提供吃穿,學(xué)習(xí)教育是學(xué)校和老師的事情。有一大半的家長不檢查孩子的作業(yè),更不要說輔導(dǎo)孩子功課,問孩子學(xué)校里的事了。
據(jù)了解,有一小部分的家庭,當(dāng)家長主動閑聊時,孩子能認(rèn)真回答問題;大多數(shù)情況是,如果家長不問,孩子也不會主動述說;極小部分的家庭的孩子看到家長無事,則會主動述說自己的所見所聞;還有相當(dāng)部分的孩子則是躲避家長,怕挨訓(xùn)斥和責(zé)罵。這種情況在初中表現(xiàn)的尤為明顯。
三是重智育,輕德育;重知識的學(xué)習(xí),輕素質(zhì)的培養(yǎng)。大多數(shù)的家長,自己文化層次低,自己覺得社會地位低,所以把自己的希望寄托在孩子的身上,他們認(rèn)為,讀書、考試是唯一的出路。他們覺得,在學(xué)校里就應(yīng)該學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、外語、理化等考試要考的學(xué)科。對于音樂、體育、美術(shù)、勞動技能、綜合實(shí)踐等則不是太重視。對孩子的品行,特別是安全知識等方面的教育存在很大的缺失。
（一）落實(shí)建設(shè)計劃，加快城區(qū)學(xué)校新建、改擴(kuò)建步伐。
隨著二孩政策、戶籍政策改革及城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，特別是2019年底青島膠東機(jī)場轉(zhuǎn)場運(yùn)營，以五大新動能戰(zhàn)略發(fā)展平臺為支撐的“一區(qū)兩帶”加速融合發(fā)展，重大項(xiàng)目、新建小區(qū)將帶動城市人口進(jìn)一步加速聚集，伴隨著城市人口學(xué)位需求的不斷擴(kuò)大，城市與農(nóng)村教育教學(xué)資源倒掛現(xiàn)象必將更加突出，城區(qū)及李哥莊鎮(zhèn)等重點(diǎn)鎮(zhèn)中小學(xué)校的學(xué)位壓力也將更加凸顯。再加上解決大班額帶來的部分學(xué)校特別是城區(qū)學(xué)校功能室不足等問題的疊加，使得學(xué)校建設(shè)越來越緊迫，需盡快使落實(shí)《膠州市中小學(xué)建設(shè)計劃（2019-2022年）》，解決城區(qū)學(xué)校學(xué)位不足的問題。
（二）加強(qiáng)城鄉(xiāng)科研聯(lián)動，提高教育教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)破解教師專業(yè)水平、教研水平不均衡等困境，充分發(fā)揮服務(wù)協(xié)調(diào)功能，多措并舉，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。一是實(shí)施全市大集備活動。為讓全市老師具備審視課堂的宏闊視野、擁有組織課堂的高超策略，教研室利用2018和2019年寒暑假組織了初中、小學(xué)所有文化課學(xué)科的骨干名師進(jìn)行了全市大集備，內(nèi)容包含每課時的課件、教案、學(xué)案、習(xí)題訓(xùn)練等教學(xué)資源。通過名師引領(lǐng)，打造城鄉(xiāng)集備一體化模式。大集備活動，整合了全市教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，建立了資源共享機(jī)制，形成了“教學(xué)共同體”,改善了教研生態(tài)，確保了新課程的教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和義務(wù)教育均衡的一條有效途徑。該經(jīng)驗(yàn)在2019年青島市小學(xué)課程與教學(xué)工作會上進(jìn)行了交流。
二是強(qiáng)化區(qū)片教研。為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教研一體化，推進(jìn)教育均衡，不斷提升全市教育教學(xué)質(zhì)量，初中在全市初中學(xué)校實(shí)施以實(shí)驗(yàn)初中、第二實(shí)驗(yàn)初中、六中、七中為龍頭的“四大區(qū)片”教研。各初中學(xué)校在龍頭學(xué)校的組織下，針對教育教學(xué)中存在的問題和活動的方向，制定出扎實(shí)、詳實(shí)的區(qū)片教研方案，開展了同課異構(gòu)、提升學(xué)科素養(yǎng)研討、優(yōu)秀教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流等務(wù)實(shí)、高效的教研活動。小學(xué)將全市74所小學(xué)按照強(qiáng)弱搭配、整體均衡原則，劃分為11個聯(lián)動教研片區(qū)。每個片區(qū)由一所城區(qū)教研強(qiáng)校牽頭，攜手鄉(xiāng)鎮(zhèn)6、7所學(xué)校構(gòu)成一個校際教研共同體,形成了區(qū)域之間、校際之間以強(qiáng)帶弱、以強(qiáng)促弱的教研互動局面。11所龍頭校充分發(fā)揮引領(lǐng)帶動作用，給農(nóng)村教師提供了學(xué)習(xí)、交流的平臺。如第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)充分發(fā)揮龍頭學(xué)校的教育資源優(yōu)勢，組織了“復(fù)習(xí)研究專題”、“習(xí)作研究專題”、“說明文研究專題”、“童話故事研究專題”等專題研討，真正起到中心輻射作用；香港路小學(xué)通過組織片區(qū)內(nèi)學(xué)校參觀互訪、共同教研、精品試題資源共享等合作活動，引領(lǐng)片區(qū)的教師隊伍向?qū)I(yè)化、優(yōu)質(zhì)化、均衡化發(fā)展；北京路小學(xué)通過“一來”聯(lián)片校走進(jìn)北京路小學(xué)，一起進(jìn)行“精品教案”主題研討會，“二去”到聯(lián)片校送課、聽課、評課，“三研討”，組建區(qū)片微信群，隔空研討，實(shí)現(xiàn)教研方式的延伸突破。
三是組織名師送教。為放大優(yōu)秀教師的輻射作用，加快城鄉(xiāng)教研一體化進(jìn)程，本學(xué)年中小學(xué)組織“名師聯(lián)家鄉(xiāng)”“名師開放”、“城鄉(xiāng)交流”等活動達(dá)50余次。
四是進(jìn)行同步課堂在線教研。通過“在線同步課堂”平臺，將處于不同地理位置的實(shí)體教室連為一體，進(jìn)行實(shí)時互動教學(xué)，采取“一校帶多點(diǎn)、一校帶多?！钡慕萄薪M織模式，逐步使“優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶薄弱學(xué)校、優(yōu)秀教師帶普通教師”模式制度化和常態(tài)化，將優(yōu)質(zhì)的教育資源覆蓋薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)，較大程度上解決了農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)缺師少教的問題，助力薄弱學(xué)校教師隊伍教學(xué)能力發(fā)展，提高薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，逐步縮小鄉(xiāng)鎮(zhèn)差距和校際差距，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。本學(xué)年，中小學(xué)各學(xué)科舉行同步課堂20余次。
五是實(shí)行教研員聯(lián)系學(xué)校制度。每位教研員選取2所本學(xué)科薄弱學(xué)校，定期到學(xué)校隨堂聽課、評課，參加集備，為學(xué)校提供診斷服務(wù)并針對發(fā)現(xiàn)的問題，提出合理化建議。
（三）對標(biāo)深圳，創(chuàng)新模式，探索集團(tuán)化辦學(xué)新路徑。一是做好“頂層設(shè)計”，搞好試點(diǎn)。兼顧學(xué)校共同意愿，將一所名校和若干所學(xué)校組成學(xué)校共同體(名校集團(tuán))，以名校為龍頭，在教育理念、學(xué)校管理、教育科研、信息技術(shù)、教育評價、校產(chǎn)管理等方面統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)管理、師資、設(shè)備等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，通過“名校+新?！?、“名校+弱?！薄ⅰ懊?名?！钡榷喾N形式，輸出名校品牌、理念、管理、文化、師資等，實(shí)現(xiàn)名校資源利用效益最大化、教育投資多元化，推動優(yōu)質(zhì)教育資源的快速擴(kuò)充，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育的均衡化、平民化、普及化。二是深化城鄉(xiāng)學(xué)?；ブ餐w建設(shè)，創(chuàng)新區(qū)域內(nèi)名校集團(tuán)化辦學(xué)路徑。名校集團(tuán)化戰(zhàn)略框架下，根據(jù)共建共享的原則，指導(dǎo)所屬優(yōu)質(zhì)中小學(xué)、幼兒園根據(jù)現(xiàn)有條件和發(fā)展目標(biāo)，梳理并重新締結(jié)新的城鄉(xiāng)學(xué)?；ブ餐w，鞏固相對穩(wěn)定的成員單位，完善互助共同體協(xié)議延續(xù)機(jī)制、組織架構(gòu)。進(jìn)一步明確城鄉(xiāng)學(xué)校互助共同體建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制、工作目標(biāo)和工作任務(wù)，對跨區(qū)域互助共同體實(shí)施教育督導(dǎo)，深化互助共同體內(nèi)部“課題引領(lǐng)、接納培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)在線、主題研討、特色共享”，切實(shí)提升農(nóng)村義務(wù)教育段學(xué)校、幼兒園辦學(xué)質(zhì)量和水平。三是結(jié)合市情，因地制宜創(chuàng)新名校集團(tuán)化辦學(xué)模式，出臺具有區(qū)域特征的鼓勵支持政策，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源的共建共享。擴(kuò)大名校集團(tuán)化辦學(xué)的參與面，推廣緊密型教育共同體、新教育共同體、“學(xué)校發(fā)展群”、教育聯(lián)盟等區(qū)域內(nèi)名校集團(tuán)化辦學(xué)新模式。深化新名校集團(tuán)化辦學(xué)內(nèi)涵，優(yōu)化集團(tuán)“捆綁考核”等績效評價機(jī)制，強(qiáng)化核心學(xué)校的輻射引領(lǐng)功能，提升區(qū)域內(nèi)教育發(fā)展整體水平。
（四）重視家庭教育，搭建平臺，引導(dǎo)家長積極參與。辦好家長大課堂，構(gòu)建家長學(xué)校案例教學(xué)課堂模式，組織開展家庭教育月主題活動。建立互聯(lián)網(wǎng)時代學(xué)校與家庭溝通的信息化橋梁，實(shí)現(xiàn)家庭教育課程資源共建共享。組建家庭教育專家隊伍、研究隊伍和志愿者隊伍。落實(shí)鄉(xiāng)村學(xué)校家校共育種子老師萬人培育工程。
學(xué)校鄉(xiāng)村振興工作匯報篇七
20xx年以來，xx鎮(zhèn)在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，將鄉(xiāng)村振興作為重點(diǎn)工作謀劃推進(jìn)，并取得新成效。
落實(shí)三年行動計劃要求，對標(biāo)黨支部規(guī)范化建設(shè)，第一方面，完善了13個村（社區(qū)）黨建陣地建設(shè)，第二方面，提升鎮(zhèn)委黨校教育質(zhì)量，于20xx年xx月完成13個黨校分教點(diǎn)掛牌，啟動精品教育創(chuàng)建工程。一年來，開展了一線教學(xué)78期，全鎮(zhèn)黨員教育覆蓋率達(dá)90%，覆蓋村居民400余人次。第三方面，實(shí)施“發(fā)展黨員嚴(yán)格化、黨員學(xué)習(xí)常態(tài)化、組織生活規(guī)范化、先鋒作用顯現(xiàn)化”四項(xiàng)提升工程。
一是注重實(shí)踐，抓準(zhǔn)重點(diǎn)提升基層干事能力。結(jié)合全鎮(zhèn)工作要點(diǎn)，開展針對性、實(shí)踐性的培訓(xùn)班共14期。二是打造精品，積極探索減負(fù)提效教育新模式，把“講師+課件+教材”打包配送到各村（社區(qū)）分教點(diǎn)，確?；鶎尤罕妼h的各項(xiàng)方針政策、鄉(xiāng)村振興、扶貧政策等知曉度，凝聚黨群合力共同推進(jìn)政策實(shí)施。
深入實(shí)施“素質(zhì)”、“定力”、“能力”、“活力”“四項(xiàng)工程”，持續(xù)強(qiáng)化黨員干部在急難險重工作中的攻堅克難的能力。如我鎮(zhèn)圓滿完成村（社區(qū)）黨組織換屆選舉工作，產(chǎn)生新一屆村（社區(qū)）黨組織班子成員61名，平均年齡40歲，較上屆下降了4歲，大專及以上學(xué)歷45名，較上屆多28名，有效實(shí)現(xiàn)了學(xué)歷及結(jié)構(gòu)雙優(yōu)化。村（居）委換屆順利推進(jìn)，計劃于xx月xx日—xx日開展選舉，預(yù)計可實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。
引進(jìn)“金新農(nóng)”生豬養(yǎng)殖、盛大農(nóng)業(yè)、東升農(nóng)場等項(xiàng)目，加快優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，打造強(qiáng)農(nóng)富民的特色產(chǎn)業(yè)。做好“特”字產(chǎn)業(yè)文章，打響xx農(nóng)業(yè)品牌。我鎮(zhèn)流坑村馬壩油粘米、北約村優(yōu)質(zhì)肉牛成功入選為xx省20xx年“一村一品、一鎮(zhèn)一業(yè)”項(xiàng)目；我鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)水稻成功被評為20xx年xx省“一村一品、一鎮(zhèn)一業(yè)”專業(yè)鎮(zhèn)（水稻）。
一是補(bǔ)齊農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施短板，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。我鎮(zhèn)，目前全域推進(jìn)干凈整潔村建設(shè)，共涉及79個村小組建設(shè)項(xiàng)目，目前啟動的有77個，完成的有75個，完成率為95%。該項(xiàng)目完成后，我鎮(zhèn)148個村小組將全面達(dá)到干凈整潔村標(biāo)準(zhǔn)。5個省定貧困村65個村小組通過圍竹籬笆等方式建設(shè)人畜分離區(qū)，全面實(shí)現(xiàn)家禽圈養(yǎng)。二是“139”鎮(zhèn)街提升項(xiàng)目有效推進(jìn)，填補(bǔ)了多年來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的突出問題短板，實(shí)施過程得到了廣大群眾和商鋪經(jīng)營者的鼎力協(xié)助和大力支持，僅用了4個月就完成總體進(jìn)度的90%，再次彰顯了“xx速度和xx效率”，該項(xiàng)目完成后，將大大改善群眾的生產(chǎn)生活環(huán)境，提升我鎮(zhèn)的整體形象和城鎮(zhèn)品位。
基層組織建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)；產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)仍不夠合理；人居環(huán)境雖有改善，但與美麗宜居鄉(xiāng)村仍有一段距離。
一是圍繞基層組織建設(shè)，高質(zhì)量完善三個全面升級。結(jié)合鎮(zhèn)委黨校、風(fēng)度書屋、黨員活動室等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)平臺，精心設(shè)計開展各類學(xué)習(xí)活動，實(shí)現(xiàn)黨建教育陣地全面升級。打造支部黨建示范帶，輻射帶動基層組織建設(shè)水平全面升級。強(qiáng)化頭雁隊伍、黨員干部隊伍專業(yè)化培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)黨建促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)能力全面升級。
二是加大農(nóng)業(yè)招商項(xiàng)目開發(fā)，加速xx農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。繼續(xù)協(xié)調(diào)、引進(jìn)上市的xx、xx、xx等大型上市公司，在我鎮(zhèn)選址建設(shè)現(xiàn)代生豬養(yǎng)殖場。
三是繼續(xù)加大城鎮(zhèn)整治力度。特別在整治“六亂”上下狠功、出實(shí)招，嚴(yán)格落實(shí)長效管理機(jī)制、精細(xì)化服務(wù)，鞏固“縱向到底、橫向到邊、責(zé)任明確、處置及時”的動態(tài)監(jiān)管機(jī)制，不斷提升城鎮(zhèn)管理水平，并打造出具有xx地方特色的宜居宜業(yè)宜游最美生態(tài)小鎮(zhèn)。
四是穩(wěn)步推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，打造一批特色精品村莊。在s521xx段沿線村莊實(shí)施“尋回消失的村落—溯源馬壩人”xx村美麗鄉(xiāng)村示范片環(huán)境提升工程及“樟林流翠、故里果香”美麗鄉(xiāng)村示范片提升工程。繼續(xù)打造蘆溪—南約路段沿線風(fēng)貌整治建設(shè)，形成住房風(fēng)貌整治示范帶。
學(xué)校鄉(xiāng)村振興工作匯報篇八
20xx年元旦、春節(jié)將至，為嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，嚴(yán)防“四風(fēng)”反彈，確保度過一個文明節(jié)儉、風(fēng)清氣正的節(jié)日，現(xiàn)就“兩節(jié)”期間加強(qiáng)廉潔自律和作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)要求通知如下：
元旦、春節(jié)期間是“四風(fēng)”問題易發(fā)多發(fā)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，各黨委（黨組）要切實(shí)履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，把嚴(yán)明節(jié)日期間有關(guān)紀(jì)律要求作為重要抓手，切實(shí)加強(qiáng)對黨員干部的教育、管理和監(jiān)督。各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要負(fù)責(zé)人要發(fā)揮好“頭雁效應(yīng)”，抓好班子、帶好隊伍，進(jìn)一步提高政治站位，保持政治定力，強(qiáng)化廉潔自律意識，帶頭營造崇尚廉儉的節(jié)日氛圍。
廣大黨員干部要切實(shí)提高思想認(rèn)識，嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，堅決杜絕“節(jié)日腐敗”。嚴(yán)禁搞各種形式主義、官僚主義，堅決反對特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象；嚴(yán)禁違規(guī)發(fā)放津貼、補(bǔ)貼、獎金和實(shí)物或巧立名目借節(jié)日之機(jī)突擊花錢；嚴(yán)禁違規(guī)用公款相互宴請、吃喝、旅游和參與高消費(fèi)娛樂健身活動；嚴(yán)禁違規(guī)用公款購買贈送或者發(fā)放賀年卡、年貨節(jié)禮等；嚴(yán)禁借節(jié)日之機(jī)違規(guī)收送禮品禮金、消費(fèi)卡、電子紅包等；嚴(yán)禁違規(guī)操辦婚喪喜慶事宜借機(jī)斂財；嚴(yán)禁公車私用、私車公養(yǎng)；嚴(yán)禁違規(guī)組織參加自發(fā)成立的老鄉(xiāng)會、校友會、戰(zhàn)友會等活動；嚴(yán)禁接受管理服務(wù)對象安排的宴請、旅游、娛樂等活動；嚴(yán)禁利用公共資源和地方名貴特產(chǎn)等特殊資源結(jié)“人緣”拉關(guān)系和其它違規(guī)違紀(jì)行為。
各鎮(zhèn)（農(nóng)場）、旗直及駐旗各部門要提高政治站位，著力增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感，清醒認(rèn)識當(dāng)前疫情防控形勢的復(fù)雜性、嚴(yán)峻性、艱巨性和長期性。嚴(yán)格按照中央、自治區(qū)、市、旗四級的部署要求，堅持底線思維，強(qiáng)化風(fēng)險意識，始終繃緊疫情防控這根弦，堅決克服厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理和松勁心態(tài)，筑牢“外防輸入、內(nèi)防反彈”的思想防線。全面落實(shí)疫情防控各項(xiàng)措施，堅決防止因局部防控不力造成疫情反彈，確保我旗人民群眾身體健康和生命安全。
節(jié)日期間，各鎮(zhèn)（農(nóng)場）紀(jì)委、各派駐紀(jì)檢監(jiān)察組要積極配合黨委抓好節(jié)日期間黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。認(rèn)真落實(shí)監(jiān)督責(zé)任，堅持挺紀(jì)在前，緊盯“四風(fēng)”問題，深化運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，抓早抓小，及時糾正，嚴(yán)肅查處有令不行、有禁不止、頂風(fēng)違紀(jì)行為。同時堅持“一案雙查”，對問題突出的單位和個人，既嚴(yán)肅查處違紀(jì)者，也要追究失職失責(zé)黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任，確保我旗社會氛圍風(fēng)清氣正。
各鎮(zhèn)（農(nóng)場）紀(jì)委、各派駐紀(jì)檢監(jiān)察組要將相關(guān)監(jiān)督檢查結(jié)果形成報告，分別于2021年1月5日和2021年2月22日前報旗紀(jì)委監(jiān)委黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督室。
學(xué)校鄉(xiāng)村振興工作匯報篇九
為全面推進(jìn)我縣鄉(xiāng)村振興工作，近年來，縣城管局圍繞“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、源頭減量、分類處置、系統(tǒng)治理”的思路和目標(biāo)，精心謀劃、精致組織、精準(zhǔn)發(fā)力、精細(xì)落實(shí)，鄉(xiāng)村振興工作取得了較好進(jìn)展。
(一)扎實(shí)推進(jìn)城鄉(xiāng)生活垃圾無害化處理。
(二)完善生活垃圾收運(yùn)體系。
20xx年11月我縣環(huán)衛(wèi)體制調(diào)整，將城區(qū)背街后巷、城郊結(jié)合部、城中村以及經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的道路清掃保潔全部納入了環(huán)衛(wèi)規(guī)范作業(yè)，現(xiàn)有環(huán)衛(wèi)人員458人。同時每個鎮(zhèn)也建立了專門的環(huán)衛(wèi)保潔隊伍，保潔人員配備原則上按照集鎮(zhèn)每千人配3名、每個村配4-5名的標(biāo)準(zhǔn)配備到位，并相對保證衛(wèi)生保潔專業(yè)隊伍的穩(wěn)定。截止目前，全縣農(nóng)村環(huán)境保潔員已達(dá)1158名。
按照省里提出的“組保潔、村收集、鎮(zhèn)轉(zhuǎn)運(yùn)、縣處理”城鄉(xiāng)垃圾統(tǒng)籌處理體系建設(shè)要求，我縣結(jié)合自身實(shí)際，將“四步”變“兩步”，采取縣包到鎮(zhèn)(垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)、處理由縣負(fù)責(zé))、鎮(zhèn)包到村組的兩級統(tǒng)籌運(yùn)行管理模式(農(nóng)村環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、隊伍建設(shè)和清掃保潔、垃圾收集由各鎮(zhèn)負(fù)責(zé))。目前城區(qū)生活垃圾日產(chǎn)日清，農(nóng)村生活垃圾收運(yùn)率達(dá)97%，垃圾無害化處理率達(dá)98%以上。20xx年縣財政將農(nóng)村環(huán)衛(wèi)方面的獎補(bǔ)資金提高至128萬元，較20xx年相比增長率達(dá)12.8%。大量資金的投入，促進(jìn)了城鄉(xiāng)清潔工作的順利開展，為建立城鄉(xiāng)生活垃圾統(tǒng)籌處理提供了經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。
根據(jù)工作實(shí)際情況，明確城鄉(xiāng)生活垃圾分類方法，即縣城“細(xì)化三類、三分法”，農(nóng)村“定點(diǎn)投放、二分法”，全面開展垃圾分類試點(diǎn)工作。扎實(shí)推進(jìn)縣城垃圾分類試點(diǎn)，金水灣、金采新村等試點(diǎn)小區(qū)開展“分類換積分”活動，引導(dǎo)居民自覺主動參與垃圾分類；推進(jìn)機(jī)關(guān)單位設(shè)置垃圾分類設(shè)施，廣泛宣傳垃圾分類的好處，不斷提高工作人員生活垃圾分類知曉率、參與率、準(zhǔn)確投放率。大力推進(jìn)農(nóng)村生活垃圾分類試點(diǎn)，呂良鎮(zhèn)率先啟動農(nóng)村分類試點(diǎn)工作，投放三分類果殼箱、垃圾桶，建成易腐垃圾處理站，所轄村垃圾分類試點(diǎn)實(shí)現(xiàn)村域全覆蓋，村民參與率達(dá)80%。
強(qiáng)化宣傳教育，硬化工作措施。廣泛深入宣傳，以推動垃圾分類實(shí)質(zhì)運(yùn)作為基本目標(biāo)，通過設(shè)立宣傳欄、投放公益廣告、發(fā)放宣傳單頁等方式，增強(qiáng)群眾垃圾分類意識，普及垃圾分類知識進(jìn)單位、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)校園，力爭做到將垃圾分類投放與宣傳滲透到社會各個層面。
加強(qiáng)垃圾治理，加快垃圾分類收集、轉(zhuǎn)運(yùn)設(shè)施建設(shè)，完善生活垃圾終端處理設(shè)施，升級改造垃圾壓縮處理中心，加快推進(jìn)城東、城西垃圾中轉(zhuǎn)站建設(shè)，逐步提升城鄉(xiāng)生活垃圾處理能力。同時，統(tǒng)籌做好生活垃圾分流外運(yùn)處理工作，力爭垃圾不落地、不積壓，不斷提高垃圾無害化處理率。
**縣實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大戰(zhàn)略部署，是黨“三農(nóng)”工作一系列方針政策的繼承和發(fā)展，是新時代“三農(nóng)”工作的總抓手。省市農(nóng)村工作會議召開后......
(15篇)無論在學(xué)習(xí)或是工作中，匯報的應(yīng)用范圍越來越廣泛，匯報時通常會多講一些重點(diǎn)工作的內(nèi)容，非重點(diǎn)的內(nèi)容簡單介紹即可，話說回來，你知道怎么寫匯報嗎？以下是小編......
縣級（精選10篇）在學(xué)習(xí)、工作生活中，用到匯報的地方越來越多，匯報可以是工作開始前的規(guī)劃安排，也可以是工作完成后的分析總結(jié)，說了那么多，你會寫匯報嗎？下面是小編精......
學(xué)校鄉(xiāng)村振興工作匯報篇十
今年以來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣第十四次黨代會精神，緊緊圍繞“六抓三強(qiáng)三促”工作思路、“七大奮斗目標(biāo)”、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興和經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展“十新”任務(wù)，以鞏固拓展脫貧成果、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興為抓手，統(tǒng)籌推進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。主要做了以下四個方面的工作：
嚴(yán)格落實(shí)“四個不摘”要求，堅決守住不發(fā)生規(guī)模性返貧的底線。一是聚焦重點(diǎn)人群，結(jié)合“六必查、六必訪、七不消”要求，深入開展“回頭看”和拉網(wǎng)式大排查，今年新識別“三類戶”15戶61人，累計識別“三類戶”95戶338人，做到了情況清、底子明。二是建立健全“網(wǎng)格化”管理、“全員包戶”和防返貧月監(jiān)測工作機(jī)制，圍繞“兩不愁三保障”等方面，及時調(diào)整并認(rèn)真落實(shí)“一戶一策”幫扶計劃，實(shí)現(xiàn)了應(yīng)幫盡幫。三是不斷夯實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施。組織發(fā)動群眾300多人次更換了板石5000米、坪里6000米安全人飲管道，兩村安全人飲進(jìn)一步得到了保障。加快推進(jìn)稻舍公路建設(shè)，強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)、積極主動協(xié)調(diào)服務(wù)，通過對群眾耐心細(xì)致的情緒疏導(dǎo)，涉及拆遷占434.5萬元補(bǔ)償資金沒有兌付的前提下，群眾沒有阻擋過一次工程，努力將其建成了群眾的信任路、民心路、幸福路。四是全面落實(shí)教育、醫(yī)療、住房、安全飲水等各項(xiàng)政策，以群眾持續(xù)穩(wěn)定增收為目標(biāo)，積極發(fā)展“五小產(chǎn)業(yè)”，持續(xù)推進(jìn)就業(yè)幫扶，增設(shè)調(diào)整公益性崗位，鼓勵引導(dǎo)貧困勞動力就近就業(yè)，群眾的收入得到了有效保障。
以鄉(xiāng)村振興示范村建設(shè)為抓手，全面推進(jìn)全鄉(xiāng)各村建設(shè)。一是加快鄉(xiāng)村振興示范村建設(shè)。圍繞鄉(xiāng)村振興“二十字”總要求，以“五大振興”為目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)編制了板石村、扎多山村鄉(xiāng)村振興示范村規(guī)劃，堅持“危而無用必拆、危而在用拆建，亂而不用必拆、亂而在用改建”原則，拆除危舊房133間，閑置圈舍79間、殘垣斷壁350米。清除垃圾35余噸。采取“群眾掏一點(diǎn)、政府補(bǔ)一點(diǎn)、社會幫一點(diǎn)”方式，新建廚房4間，圈舍16間、改建7間，風(fēng)貌改造72戶。按照“統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施、先中心，后延伸”思路，建成安防工程850米、晾曬場2個、小步道850米、標(biāo)識牌2座、擋墻350立方米，維修廣場1個，打造小節(jié)點(diǎn)小景點(diǎn)65處，栽植土生樹40株、灌木100株、花草1200平方米。二是積極培育壯大示范村產(chǎn)業(yè)。投入40萬元建成板石村500畝黃芪示范基地。種植花蕓豆80畝、當(dāng)歸280畝、大黃300畝、旱作農(nóng)業(yè)230畝，高標(biāo)準(zhǔn)管護(hù)花椒180畝。三是不斷提升精神文明建設(shè)水平。制定了《公益性崗位管理辦法》和《村內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生管理辦法》，持續(xù)推進(jìn)移風(fēng)易俗，破除陳規(guī)陋習(xí)，積極開展各類評選獎勵活動，共評選出五美家庭13戶、美麗庭院56戶、美麗廚房32戶、美麗廁所46戶，“好婆婆好媳婦”18戶、“十星級文明戶”63戶，推動形成了文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)。
按照“堅持就是特色”的理念，大力發(fā)展油橄欖、花椒等傳統(tǒng)特色產(chǎn)業(yè)，積極推動中藥材、蔬菜等短平快產(chǎn)業(yè)發(fā)展，立足地域特點(diǎn)，推進(jìn)旱作農(nóng)業(yè)等特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成了“戶有增收產(chǎn)業(yè)、村有主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)有特色產(chǎn)業(yè)基地”的產(chǎn)業(yè)格局。截至目前，全鄉(xiāng)共發(fā)展千畝油橄欖示范基地4處4400余畝，累計發(fā)展花椒5600畝，中藥材4800余畝，馬鈴薯、全膜雙壟溝播玉米等抗旱農(nóng)作物4200余畝，特色產(chǎn)業(yè)面積達(dá)到19000余畝。特別是今年以來，按照縣委、縣政府提出的加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)要求，堅持握指成拳、抓點(diǎn)示范，通過“以獎代補(bǔ)”形式，投入40萬元建成板石500畝黃芪種植示范基地，按照三年倍增計劃投入資金12萬元建成茹家村曲灣、水泉灣油橄欖高標(biāo)準(zhǔn)管護(hù)示范園2個，投入81萬元維修茹家村曲灣油橄欖基地灌溉水渠5000米，發(fā)展壯大合作社等經(jīng)營主體，有效延伸產(chǎn)業(yè)鏈條、提升產(chǎn)業(yè)帶動能力，促進(jìn)了群眾增產(chǎn)增收。
以黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提質(zhì)增效和“四抓兩整治”為抓手，全力推動黨建工作與鄉(xiāng)村振興互融互促、同頻共振。一是持續(xù)鞏固黨的歷史學(xué)習(xí)教育成果，深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，嚴(yán)格落實(shí)“三會一課”“主題黨日”等制度，深入開展“練兵比武”和“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動，黨員干部能力素質(zhì)不斷提升。二是嚴(yán)格執(zhí)行黨建聯(lián)系點(diǎn)制度，完善“包抓清單”“任務(wù)清單”“整改清單”“制度清單”四張清單，進(jìn)一步明確工作任務(wù)，細(xì)化工作措施，推動基層黨建工作提質(zhì)增效。三是持續(xù)深化平安建設(shè)，扎實(shí)開展農(nóng)村交通、安全生產(chǎn)、防災(zāi)減災(zāi)、食品藥品安全等領(lǐng)域風(fēng)險隱患排查和專項(xiàng)治理，統(tǒng)籌推進(jìn)矛盾糾紛排查化解、廉政文化建設(shè)、掃黑除惡等各項(xiàng)工作，全鄉(xiāng)基層治理能力和水平顯著提高。
今年以來，雖然我們做了一些工作，取得了階段性成效，但與縣委、縣政府的要求和全鄉(xiāng)人民的期盼相比還有一定差距。下一步，我們將以此次會議為契機(jī)，積極學(xué)習(xí)借鑒兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，扎扎實(shí)實(shí)練強(qiáng)弱項(xiàng)、補(bǔ)短板，全力以赴抓產(chǎn)業(yè)、促提升，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開！
學(xué)校鄉(xiāng)村振興工作匯報篇十一
為深化我校研究生教育改革，全面推進(jìn)我校專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作、切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，面向國家戰(zhàn)略和學(xué)校12345發(fā)展思路，面向需求，結(jié)合我校辦學(xué)特色，20xx年，我校設(shè)立了“鄉(xiāng)村振興”和“一帶一路”兩個專項(xiàng)共4個校級重點(diǎn)人才培養(yǎng)項(xiàng)目，打破了原有的校院兩級培養(yǎng)模式，由4個需求部門牽頭，以問題（需求或目標(biāo)）為導(dǎo)向，設(shè)立人才培養(yǎng)項(xiàng)目，分別為新農(nóng)村發(fā)展研究院牽頭負(fù)責(zé)的“鄉(xiāng)村振興—現(xiàn)代農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈”、鄉(xiāng)村振興學(xué)院牽頭負(fù)責(zé)的“鄉(xiāng)村振興—鄉(xiāng)村治理與發(fā)展”、科學(xué)技術(shù)發(fā)展研究院牽頭負(fù)責(zé)的'“鄉(xiāng)村振興—旱地農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展”和國際合作與交流處牽頭負(fù)責(zé)的“一帶一路—絲綢之路國際化農(nóng)業(yè)人才”等4個項(xiàng)目。
今年，我校4個校級重點(diǎn)項(xiàng)目的第一屆133名學(xué)生即將畢業(yè)，其中“鄉(xiāng)村振興—現(xiàn)代農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈”項(xiàng)目畢業(yè)生49名，他們與非項(xiàng)目培養(yǎng)的研究生相比，不僅強(qiáng)化了有組織的團(tuán)隊實(shí)踐培養(yǎng)，增強(qiáng)了研究生對三農(nóng)的認(rèn)知、認(rèn)同和情懷，同時項(xiàng)目研究生的實(shí)踐成果、學(xué)術(shù)成果、科研成績、升學(xué)就業(yè)等方面的達(dá)成度均取得了較好成效。
會議圍繞“鄉(xiāng)村振興—現(xiàn)代農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈”人才培養(yǎng)項(xiàng)目進(jìn)行了深入總結(jié)交流。新農(nóng)村發(fā)展研究院副處長阮俊虎做項(xiàng)目總結(jié)報告，研究生導(dǎo)師代表劉占德、高華、吉紅、海江波教授依次發(fā)言，回顧和總結(jié)了“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈”人才培養(yǎng)項(xiàng)目工作并分享了好的經(jīng)驗(yàn)及做法。研究生代表王瀟、閆雷玉、李雪雯、陶壯壯同學(xué)依次發(fā)表感想，從自身角度出發(fā)暢談“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈”人才培養(yǎng)項(xiàng)目對個人培養(yǎng)和未來發(fā)展發(fā)揮的重要作用，并對向?qū)W校、導(dǎo)師以及依托的試驗(yàn)示范站表示衷心的感謝。
學(xué)校鄉(xiāng)村振興工作匯報篇十二
今年，在縣委縣、政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)教育資助、學(xué)校改善等工作，順利做好脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興銜接工作，現(xiàn)20xx年工作總結(jié)如下：
一是全面落實(shí)教育資助政策。將扶貧部門的貧困家庭信息庫與學(xué)生學(xué)籍庫進(jìn)行數(shù)據(jù)比對，確定受資助學(xué)生范圍。同時，結(jié)合扶貧信息庫動態(tài)調(diào)整的特點(diǎn)，組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校對區(qū)域內(nèi)貧困學(xué)生不間斷進(jìn)行排查，提高受資助學(xué)生信息核對的準(zhǔn)確率，讓學(xué)生資助政策全面覆蓋每一個貧困家庭學(xué)生，確保資助無遺漏。20xx學(xué)年純農(nóng)牧民子女就讀大中專學(xué)費(fèi)資助1669人，資助資金291。1萬元；建檔立卡特別（中職）資助學(xué)生共計260名，共計資金13萬元。二是常態(tài)化開展“控輟保學(xué)”。按照“六長”責(zé)任相關(guān)要求，層層落實(shí)工作責(zé)任，建立摸底排查機(jī)制，加強(qiáng)對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)適齡兒童少年入學(xué)請假進(jìn)行摸排；建立動態(tài)監(jiān)測機(jī)制，做到“一生一案”，確保做到適齡兒童少年“應(yīng)入盡入”。三是加大改善辦學(xué)條件力度。20xx年投入資金5355。5萬元，新建石渠縣第二幼兒園、xx鄉(xiāng)中心校教學(xué)樓、續(xù)建石渠縣洛須九年一貫學(xué)校等項(xiàng)目；針對我縣冰凍期長、雨季長、施工期短等制約工程建設(shè)的弱點(diǎn)，同時為進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目管理，加快工程進(jìn)度，確保工程質(zhì)量。我局明確提出“學(xué)校校長為學(xué)校項(xiàng)目工程現(xiàn)場負(fù)責(zé)人”，并安排局機(jī)關(guān)干部職工到學(xué)校擔(dān)任項(xiàng)目工程現(xiàn)場代表，監(jiān)督工程質(zhì)量，督促工程進(jìn)度。四是落實(shí)普惠性幼兒園支持力度?，F(xiàn)有單設(shè)幼兒園3所，附屬幼兒園23所，均屬于公辦幼兒園，村級教學(xué)點(diǎn)21個；20xx年投入幼兒保教費(fèi)335萬元，實(shí)現(xiàn)普惠性幼兒園全覆蓋。
一是扎實(shí)開展資助政策宣傳。通過宣傳手冊、明白卡、宣傳欄、致學(xué)生及家長資助政策一封信、主題班會等多形式、多維度進(jìn)行宣傳，確保全社會對政策全知曉。二是建立教師“一幫一”幫聯(lián)制度。安排教師與每一名貧困學(xué)生、農(nóng)村低保、孤兒、殘疾學(xué)生等學(xué)生進(jìn)行“一幫一”聯(lián)系幫扶，定期進(jìn)行走訪，向家長宣講政策，及時了解學(xué)生就學(xué)情況和受助情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決處理。三是進(jìn)一步加大教育資源配置向農(nóng)村學(xué)校傾斜和支持力度。提高教學(xué)裝備水平、教育信息化水平和師資水平，大幅度改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展。
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