志同道合的伙伴可以幫助我們共同實現(xiàn)目標。總結(jié)要簡明扼要，能夠準確地表達自己的觀點和感悟，讓讀者一目了然?？偨Y(jié)是沉淀思考的結(jié)果，能夠提高我們解決問題的能力。寫一篇完美的總結(jié)需要我們有詳細的記錄和觀察能力。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒，讓我們在總結(jié)中更好地展現(xiàn)自己的成果和創(chuàng)新，提高自己的表達能力和思考能力。
水滸傳作文寫作技巧篇一
拿到一篇小論文的題目，究竟怎樣寫呢？同學們往往有無從下手的感覺。其實，寫好一篇小論文并不難，只要我們切實掌握了小論文的寫作要求、寫作方法，平時多加練習，就會越寫越好。同學們在寫作的時候，要把握好以下環(huán)節(jié)：
1、審題
即要仔細閱讀材料和題目要求，找出材料中所反映的主要問題，從而確定正確的論點。正確的論點來源于對教材內(nèi)容的準確理解、把握；來源于對所給材料的正確解讀。論點必須與所給材料有機地結(jié)合起來，否則，再正確的論點也是無本之木，無源之水。
2、定題
即確定小論文的題目。小論文的題目一般就是論點。但是，題目要精心設(shè)計，力求新穎、獨特。定好題目是寫好政治小論文的關(guān)鍵一環(huán)。同時，一個使人眼前一亮的題目，能給評卷老師留下深刻的印象，很有利于得高分。當然，全命題小論文就另當別論了。
3、選材
即選取有關(guān)的論據(jù)。正確的論點需要充分的論據(jù)來支持。論據(jù)的形式應多樣化，可以是正面的，也可以是反面的；可以是典型事例，也可以是名人名言；可以是圖表、數(shù)據(jù)，也可以是教材中的基本觀點、重要結(jié)論。例如：？？。這里需要注意的是論據(jù)必須要能證明論點，而不能和論點無關(guān)。論據(jù)的引用不可過長，因為小論文有字數(shù)限制。
4、巧論
即運用論據(jù)進行巧妙的論證，可以按照提出問題——分析問題——解決問題的思路來進行論證。并且在最后還應聯(lián)系自己的實際來談自己應該怎樣做?？傊绻茏龅揭陨蠋c的話，就基本能寫出一篇像樣的政治小論文來。
快捷而又科學合理地構(gòu)建結(jié)構(gòu)層次、布局全篇，是在有限的時間里寫出高質(zhì)量的中考政治小論文的關(guān)鍵。結(jié)構(gòu)完整、層次清楚的小論文說服力強，給人以行云流水、氣貫全文的舒暢感覺。巧建行文結(jié)構(gòu)，快捷布局全篇，步驟有四：
1、提出論題
這是政治小論文的“首”，一般為一段，20字左右。針對特定的材料或命題，開門見山，三言兩語，亮明中心論點，揭示出本質(zhì)性的問題。要求新穎而不落俗套，簡潔而有概括力。
2、分析論題
這是政治小論文的"干"，一般為1～2段，250字左右。圍繞中心論題進行有理有據(jù)、深入本質(zhì)的分析，鼓勵學生發(fā)表獨到的見解。分析時切記不可面面俱到，而應析其一點，擊中要害，一針見血，就具有更強的戰(zhàn)斗力和說服力。要求論據(jù)充足，分析深刻，邏輯嚴密，層次清楚。
3、解決論題
這是政治小論文的"腹"，一般為一段，100字左右。針對中心論題提出可行的解決辦法，鼓勵學生發(fā)揚創(chuàng)新精神。
4、聯(lián)系實際
這是政治小論文的"尾"，一般為一段，40字左右。聯(lián)系青少年學生實際，是政治小論文不可或缺的一部分。青少年要認識到當前自己肩負的重任，勤奮努力，刻苦學習，竭力奉獻。在此，或鞭笞假、惡、丑，或歌頌真、善、美，用對未來美好生活的向往和憧憬，來號召大家為之而拼搏、奮斗。
總之，政治小論文的結(jié)尾要緊扣論題，聯(lián)系實際，深化主題，充滿感召力。
水滸傳作文寫作技巧篇二
《水滸傳》是我國文學史上第一部長篇小說，也是一部反應農(nóng)民起義的偉大史詩。作者施耐以鮮明的愛憎感情，描綸了驚心動魄的農(nóng)民反抗封建王朝斗爭，塑造了眾多栩栩如生的英雄形象。其中，我最欣賞嫉惡如仇的江湖行者武松。
武松是山東清河縣人，人稱二郎，他“身長八尺”，是個“頂天立地，噙齒戴發(fā)的男子漢”在景陽岡，武松遇到了一只大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平身之力猛打六七十下，真到不虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯是了武松無比神威的英雄氣概。
武松“明知山有虎，偏向虎山行?！笔且驗樗渌嚫邚?，勇猛過人。在學習中，我們也會經(jīng)常碰到一些“攔路虎要發(fā)揚武松打虎的精神，不慌張、不退縮，敢于挑戰(zhàn)，憑著自己的的聰明才智和正確的學習方法解決難題，努力成為學習上的“打虎英雄”。
水滸傳作文寫作技巧篇三
《水滸傳》是我國最優(yōu)秀的古典文學名著之一。它描寫了北宋末年以宋江為首的農(nóng)民起義故事，成功塑造了一批聚集江湖、行俠仗義的綠林好漢形象。
一百零八位好漢，性格迥然不同。李逵的粗心魯莽，魯達的粗中有細，武松的勇猛利落，林沖的忍讓，宋江的謙恭，皆刻畫的惟妙惟肖，栩栩如生。《水滸傳》又是一幅長長的歷史畫卷，展示了宋代的政治文化與社會景觀，將當時各個階層人們的生活面貌囊括其中。爸爸說，在歷代封建專制統(tǒng)治者眼中，造反都是不道義的，“造反”者都被認為是殺人放火、面目猙獰的妖魔鬼怪。但我覺得《水滸傳》里的那些所謂“造反”者，他們有豪俠仗義、除暴安良的英雄壯舉，他們是我心目中的英雄人物。武松是《水滸》中最膾炙人口的人物，你可以不知道梁山其他好漢的姓名，但是武松絕對是個如雷貫耳的天神般人物！只要是中國人，有中國人的地方，都應該知道打虎英雄武二郎的故事。
行者武松作為《水滸傳》的靈魂人物，很多地方如同《西游記》里的孫大圣。孫大圣大鬧天宮，目無“法紀”，敢作敢為，成為千古造反派的典型代表。武二郎在腐朽的官僚體制不能懲治罪惡的情況下，斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓，也無時不刻昭示著一個重要的主題：天不行道，我自出手！可以說，孫悟空最后修成正果號稱“斗戰(zhàn)勝佛”，武松最后也隱隱是梁山的“斗戰(zhàn)勝佛”，一個戰(zhàn)無不勝的最后真正皈依佛教的戰(zhàn)斗英雄。
我佩服宋江的人品，佩服他的人格，但使我更加震驚而敬佩的則是：那一百零七個英雄好漢都能夠服從他的命令，并且他能夠把這么多人都管理的井井有條，沒有內(nèi)亂，沒有反叛，而且被捕來的人都能聽他的入伙。這讓我很震驚。宋江的管理方面讓我很欽佩。為什么那一百多人都會聽他的呢？我想，這就是因為他的大度，他的機智，還有他管理方面獨特的才能吧。還有他相信每一個人，信任別人，這也許是重要的一點。記得在大戰(zhàn)高太尉軍隊的時候，高太尉被宋江捕到山上，可宋江卻為了國家的利益，而相信了高太尉把他放了。
就是因為宋江的爽朗性格，他的軍隊才得以做到萬眾一心，為后來的“替天行道”打下了鋪墊。這就是我最喜歡的經(jīng)典作品《水滸傳》。
水滸傳作文寫作技巧篇四
小作文是解說文性質(zhì)的書面產(chǎn)出,不同于一般的記述,除了要把其中的數(shù)據(jù)表達出來,更重要的是要進行分析。如果小作文寫成純粹的數(shù)據(jù)羅列,也就是我們常說的一鍋粥,是不可能得高分的。
常見的小作文的邏輯分析方法包括：總分、比較(類似比和相反比)、分類、因果、時空和過程分析等。
總分邏輯主要用于寫pie chart 等，開始時要介紹一下總共有的項目數(shù)，其他圖表中也可能會用到總體趨勢分析，如線圖中某一條線可能整體上升、下降或持平，但其中基本都會有某一個點是例外，常見的句型可以把總趨勢作為主句，后面接獨立主格或者with結(jié)構(gòu)。
比較邏輯是大部分學生很會用的，無論是類似還是相反比較，只是要注意用稍微復雜點的句式。如表示兩個項目很類似，大部分同學會把第一項用一個簡單句寫出來，然后第二個句子前面加上like a, b also …。而要表示相對照，一般就會想到用but。除了句式的復雜，更要注意比較的每個句子盡量不要寫成一樣的形式，或者全部寫成原始數(shù)據(jù)的積累，可以先找一個基準點，用一個句子把其中的數(shù)據(jù)寫出來，第二個與之相比較的句子可以寫比其稍高、多…%或者是幾倍或幾分之幾。小編建議大家最好參與一些雅思寫作培訓班，通過練習總結(jié)各種雅思寫作題目，對于備考雅思寫作很有幫助的。
對于圖表中的數(shù)據(jù)較多，一般要用到分類，可以根據(jù)大體趨勢如增多、減少、頻繁變化或者幾乎不變分成幾個大類。幾乎每個數(shù)據(jù)都羅列出來的文章也得不到高分，建議大家不要列出4項以上。其實每次考試中不論哪種圖表幾乎都至少有一個特殊點，這就和前面的總趨勢加一個單點是一樣的。
圖表中有時候會有原因分析，這種情況下原因是一組要分析的數(shù)據(jù)，必須要寫。但小作文忌諱把圖中的信息粗略寫完，加上大量的自己的主觀評價，多數(shù)考生會根據(jù)自己的臆斷寫出原因分析，這樣有悖于解說文的客觀陳述的本意而成為議論文。根據(jù)考生回饋失分較重。
地圖或流程圖不同于一般的數(shù)據(jù)圖表，可能更強調(diào)空間和時間的邏輯分析，所以寫這兩種圖表時要盡量以空間的轉(zhuǎn)移或者過程的銜接為線索。此外總分、比較等邏輯也應體現(xiàn)在其中。
總之，寫作和口語其實都很注重邏輯分析，條理清楚的文章更為考官青睞。
水滸傳作文寫作技巧篇五
當你想要掌握一門語言，看再多的書也不夠。
開始看非母語的英文書，最簡單的方法是挑選一本關(guān)于你熟悉且感興趣的話題的非小說類作品。非小說類作品比小說更容易讀懂(因為小說家們通常用一些狡黠的詞匯來引起讀者的共鳴)，而在不怎么理解作者用詞的情況下，閱讀熟悉的話題讓你更容易猜到作者想要表達的意思。若非必要，不要使用字典——跳過你不理解的部分。假如你把看書當成作業(yè)，就會樂趣全無，看書的習慣也不能持久。
假如你沒有一個英語的環(huán)境，通過聽英文歌，英文廣播，電影等等將是一個不錯的選擇。如今通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以獲得很多英文電影及演講等等。選擇你喜歡的演說者或者話題，聽聽他們?nèi)绾蝹鬟_信息。不單能學習他們使用語言的方法，還可以學習怎樣吸引觀眾，并對正在討論的這個話題產(chǎn)生一定的了解。
這是區(qū)別外語寫作者水平優(yōu)劣的最關(guān)鍵因素之一。糟糕的作者用母語思考，然后試圖將他的想法翻譯成英文。但顯然這行不通：習慣用語、語法結(jié)構(gòu)和文化差異使這種方式寫出來的文章看起來拙劣而不自然。
最好的學習方法就是全身心地投入其中，然后不斷練習。事實上，即使在用母語寫作方面，我也會給你同樣的建議。但當然，用其他語言寫作時，這點更重要。
人類的大腦是一臺不可思議的機器。
這起先也許會讓人有些慌亂，因為你不知道自己使用的說法和詞匯是怎么學會的，也無法確定它們正確與否。不確定是你想自然地使用這門語言所要付出的代價。當你甚至不知道自己認識的詞匯不斷地冒出來時，你只要跟著自己的感覺走，相信自己的大腦就行了。
寫完作文了，你覺得它看起來很完美，下一步便是檢查有沒有錯字、有沒語法錯誤以及一些看起來就是怪怪的句子。
最后是最重要的一點建議：放松一點，享受寫作。要想寫好一篇文章，你必須多加努力，而且不可能一蹴而就。因此，在練習的時候不要慌張。用你現(xiàn)有的技巧寫出最好的文章吧。
水滸傳作文寫作技巧篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
《水滸傳》是中國四大名著之一，可謂家喻戶曉。這本書讓我們體會到一百零八位英雄的忠義之氣。下面是小編整合的水滸傳讀后感900字學生寫作，一起來看看吧。
在這個暑假，我有幸讀完了《水滸傳》這本名著，感想深刻，很想與大家溝通一下。
《水滸傳》主要講了梁山泊以宋江為主的草莽英豪如何聚首，乃至發(fā)展壯大，到最后的因宋江的愚忠而死傷殆盡的悲劇性的可歌可泣的故事，是不不可多得的英雄傳奇小說。小說內(nèi)容豐富，具有深刻的教育意義，讓每個讀過的人都愛不釋手，不愧為我國古典四大名著之一。
讀水滸《水滸傳》一開始便讓人憤憤不平，本來是高俅恃強凌弱，低俗無理，因受了王進父親的一棒，便把氣全都撒在王進身上。他新官上任，王進因有病未來拜見，但也沒少了給他送禮，帶他偏生小人得志，氣量如此狹小，打了王進幾十大板不說，還把王進送進了大牢，準備在刺配途中將其害死。幸好王進及時逃跑，才保住性命。在這兒，他們地位戲劇性的變化，王進文武雙全，卻被迫流亡，高俅無德無才，竟官居太尉，可笑，高俅為什么不去當運動員呢?由此可見，封建君主制的弊病，不是任人為賢為百姓謀福，而是自私狹隘只憑一己的好惡做著荒唐的決斷，由此，我便深感施耐庵從本書的開始便預示了梁山好漢的悲劇性的結(jié)局是必然的。
梁山一百單八將，個個身手不凡，驍勇善戰(zhàn)，俠肝義膽，仗義疏財，梁山的實力足以抗衡朝廷，但最后卻悲劇性的收場，不但沒成就一番霸業(yè)，還因首腦宋江的愚忠而送了性命，真是可悲，可嘆，又可氣。宋江說過，寧朝廷負他，他不負朝廷，他也知道招安是一條不歸之路，而他卻愚不可及的帶著眾兄弟被招安了，真真是冷了兄弟的心。其實，與其招安，為_佞害死，還不如在梁山泊，替天行道，殺富濟貧，大碗喝酒，大塊吃肉，大稱分金銀，快活自在。朝廷縱使幾次圍剿，總是損兵折將而歸，足見梁山的實力，怕什么!但是宋江的愚忠想法，人生價值觀占了主導，害了眾英雄。我深深的感到，整本書要表達的東西太多了，所以我認為這部小說在我國古典文獻中之所以有如此突出的地位，原因就在于此無聲勝有聲的魅力，讓人愛不釋手，給人以無限遐想的空間，但有時情節(jié)總是出人意料。如喬道清回風燒賊一段，本來宋江在密林中安營扎寨是兵家大忌，可《水滸傳》偏要寫敵軍放的火被喬道清使法術(shù)逆風回去，結(jié)果大敗王慶，這未免有些虛幻色彩。
再來講一講我們最熟悉，最厲害，最早出現(xiàn)的林沖。他守法得很，卻一再遭到高俅的陷害，我非常為他心痛，忍得多卻無益，真是不可取呀!在刺配途中，屢次遭到官差的陷害，險些喪命，最后在魯智深的幫助下，痛下決心殺了押解他的兩個官差，逃走了。真是忍無可忍，官逼民反呀!讀《水滸傳》時，我發(fā)現(xiàn)一個微妙的現(xiàn)象，那就是所有的梁山好漢不是殺了壞人就是被逼迫，沒一個毫無原因就上梁山的。這說明什么?朝廷腐敗無能，百姓生活在水深火熱之中，被逼無奈，沒人愿意成為古代以忠君為正統(tǒng)思想下的所謂的亂臣賊子。
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眾位英雄聚首梁上，經(jīng)濟實力，戰(zhàn)斗力足可對朝廷取而代之，但首領(lǐng)宋江選擇了招安這條路，意味著他們終究是朝廷的眼中釘肉中刺，封建皇權(quán)容不下，_佞朝臣更是欲殺之而后快，事實如此，在征方臘的眾多戰(zhàn)役中兄弟們死的死，傷的傷，出家的隱姓埋名的，一百單八將最后所剩無幾，什么功名利祿，什么封妻蔭子，什么榮歸故里，最后只是為這些草莽英雄悲嘆的唱了一曲挽歌。古人有詩一首評《水滸傳》：
莫把行藏怨老天，韓彭赤族已堪憐。
一心報國摧豐日，百戰(zhàn)擒遼破臘年。
煞翟罡星今已矣，讒臣賊子尚依然。
早知鴆毒埋黃壤，學取鴟疑范蠡船。
宋江死后，葬在蓼兒洼，風景與梁山無異，更有吳用，花榮，李逵陪葬，這說明宋江心里還懷念梁山泊，真心愛著兄弟們啊!面對如此下場，如果老天再給宋江一次選擇的機會，他會選擇招安嗎?雖然時間不能倒流，但至此，給我們后人無限感慨，無限遐想的空間呀!宋江雖愚忠，但兄弟們始終對他衷心耿耿，征方臘回來的途中，魯智深于六和塔坐化，武松獨臂出家，燕青的相望于江湖，說明什么，人生在世，愚忠不可取。
大江東去，浪淘盡，數(shù)不盡多少英雄豪杰，他們已成為歷史，成為后人的一面鏡子，歷史無法改變，但歷史給我們的教訓卻是深刻的，他教我們?nèi)绾螢槿巳绾翁幨?，“雖義薄云天，但莫把義空負?！惫湃擞性娫u曰：
生當鼎時死封侯，男子生平志已酬。
鐵馬夜嘶山月曉，玄猿秋嘯暮云愁。
不須出處求真跡，卻喜忠良做話頭。
千古蓼洼埋玉地，落花啼鳥總關(guān)秋。
感謝《水滸傳》這本書，讓我感想如此深刻;感謝《水滸傳》這本書，讓我明白做人的道理;感謝《水滸傳》這本書，它將成為后人永存不朽的奇跡!
水滸傳是我國四大名著之一,我借助這個假期讀完了這本描寫人物的性情鮮明的名著給讀完了,讀后感嘆到:真不愧是四大名著之一啊!果然引人入勝,令我興奮不已!想起了的一句話:讀不完水滸傳的不是中國人!感慨萬分.
水滸傳塑造了性格鮮明的人:雪中送炭的宋江,膽大如虎的武松,機智聰明的吳用等等……揭露了封建社會的官逼民反,只手遮天的社會狀況。
我被里面的情節(jié)給深深地吸引住了,武松醉酒打死猛虎等,但大家對宋江的看法便不全相同,現(xiàn)在我來品一品他吧.
宋江自幼讀儒家書，受傳統(tǒng)教育，走入社會在縣衙中做押司(小吏)，刀筆精通。他的出身經(jīng)歷和性格，使他了解和體驗百姓的痛苦，有正義感，養(yǎng)成一種辦事謹小慎微、隨機應變，喜歡玩權(quán)術(shù)。因為他在官府任小吏，他懂法，有遵守法度的習慣。宋江到梁山泊以后，他處理問題比較周全，有人說他虛偽、玩權(quán)術(shù)，這是他處理問題的一種手段。如俘獲霹靂火秦明，讓位盧俊義等。他犯罪后衙門給他戴上枷，別人把枷打開時，他說不能，這是國家的法度。
宋江上梁山前是一位仗義英雄，義放晁蓋，當法與義發(fā)生矛盾時，宋江就不顧法度了。他對梁山的事業(yè)有一定的貢獻，他為了梁山好漢在忍無可忍的情況下殺了閻婆惜。
宋江上梁山后，成為義軍的首領(lǐng)。他自己說在文武方面并無過人之處，為什么還能當梁山泊的首領(lǐng)呢?這是由于宋江有以下優(yōu)勢：仗義疏財，在江湖中有一定的號召力;關(guān)懷兄弟，兄弟遇難設(shè)法相救;有一定的組織和軍事指揮才能，如三打祝家莊戰(zhàn)役，他注意總結(jié)經(jīng)驗，從調(diào)查虛實入手，又拆散祝家莊與其他二家聯(lián)盟等。
受招安以后，宋江成為了一個朝廷的忠臣。他的思想是為國家出力，保人民平安。晁蓋死后，宋江將“聚義廳”改為“忠義堂”，這對起義軍來說是一件重要的事情，是《水滸傳》中宋江的一大關(guān)鍵。受招安以后把梁山上的“替天行道”大旗改為“順天護國”，他也由起義軍首領(lǐng)走到服從朝廷的順臣。這時，宋江的思想是：我是熱愛國家的，皇帝代表國家，朝廷不負我，我不負朝廷。他不聽吳用等好漢的勸阻，去征起義軍領(lǐng)袖方臘，打得十分慘烈。
悲劇的結(jié)局。宋江帶領(lǐng)眾人征方臘以后，原本的108位好漢還剩下27個，其余的不是犧牲就是出走了，而朝廷并不信任他，對他加害致死。宋江臨死前，唯恐李逵再次造反，讓李逵喝藥酒被毒死。
宋江一生是曲折的，先是仗義英雄，梁山首領(lǐng)，招安后成為朝廷忠臣，最后是悲慘的結(jié)局。
《水滸傳》是中國四大名著之一，可謂家喻戶曉。它的主要情節(jié)圍繞梁山聚集的一百零八將來展開描寫。
水滸的故事背景是北宋末年，當時朝廷內(nèi)憂外患，內(nèi)有_臣當?shù)?，外有強敵入侵，人民生活困苦，在這樣的歷史背景下，底層民眾揭竿而起，反抗剝削與壓迫。作者借助梁山一百零八將的故事，演繹水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐朽的一面。是一本耐人尋味的好書。
宋江是梁山領(lǐng)導，他早期從事政府工作，按現(xiàn)在來說也算是公務員，他因為講義氣，結(jié)交了不少英雄好漢，后來因為殺了閻婆惜，為了逃避法律的制裁才聚集了一些人到了梁山，從另一方面來講暴露出封建社會幾乎沒有什么法治，統(tǒng)治階級制定法律是為自身服務的，是用來剝削勞動人民的，所以窮苦人瘦了冤屈又不想坐牢殺頭，大多數(shù)人會選擇逃亡，走投無路時只有反抗，拿起武器，揭竿而起，向封建統(tǒng)治階級宣戰(zhàn)。
水滸里的好多人物都有著英雄氣概，他們俠肝義膽，路見不平，替天行道……，例如武松這個任務就是典型，他打死老虎為民除害;他誅殺西門慶為兄鳴冤，他殺死蔣門神等惡霸為民除害……每一件都是正能量。其他還有，因為大家都看過或者聽過評書，故事情節(jié)都是知道一二的，我就不再列舉了。我主要說說最后，宋江被朝廷招安，北出抗遼，南下評定方臘。宋江同意招安，看過書的人大多數(shù)都罵他軟弱無能，但在當時的歷史條件下，各路農(nóng)民起義軍既有積極地一面，又有局限的一面。換做別的人也會選擇招安。這是高俅等_臣的陰謀，他們在正面軍事斗爭上屢屢失敗，轉(zhuǎn)而抓住宋江等人的弱點，將其招安后在進行消滅，征方臘就是他們的借刀之計策。宋江等人的弱點是對統(tǒng)治階級的愚忠思想。他們認為國家之所以風雨飄搖并不是皇帝的錯，而是高俅等_臣的錯，當皇帝那他們當人的時候，宋江等重新具有了幻想，希望都在皇帝那里。宋江被招安，兄弟們自然不服，但是故事并沒有出現(xiàn)誰誰去真正的反對了宋江，制止了宋江，他們對宋江也是愚忠。封建社會選擇儒家思想來統(tǒng)治人民，正因為三綱五常等封建思想牢牢地控制著廣大人民，不允許打破它，反對他。所以當時的人們?nèi)缢谓热藭x擇詔安就不奇怪了。
總之，水滸里有好多為民除害、行俠仗義的英雄，他們是正義的化身。我們要有選擇的去學習他們，學習交友之道，學習誠實守信的品格?，F(xiàn)今社會很多優(yōu)良品質(zhì)不斷流失，人們之間交往越來越功利化，自私狹隘，水滸里英雄人物好的品質(zhì)值得我們?nèi)W習。
放假的這段時間里，我閱讀了四大名著之一的《水滸傳》。它是由元末明初的文學家施耐庵撰寫的，而且它是中國歷第一部用白話文寫成的章回小說，內(nèi)容圍繞在梁山泊稱霸的強盜。其中我印象最深刻的故事就是《武松打虎》因此我也深深的喜愛上了武松這個人物。
武松為什么會打虎呢?因為武松是要回家看望他的哥哥，途中路過景陽岡，在剛下酒店里喝了很多酒，興不多事，只見一棵大樹上寫著：“近因景陽岡大蟲傷人，但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰結(jié)伙成隊過岡。
勿請自誤?！蔽渌烧J為這是酒家寫來嚇人的，為的是讓過客住他的店，不以為然，繼續(xù)往前走。太陽快落山時，武松來到一個敗落的山神廟前，見廟門上貼著一張印信榜文，讀后才知山上真有虎，酒家并未騙人，想要回去住店，又怕店家笑話，又繼續(xù)向前走。由于酒力發(fā)作，便找了一塊大青石，仰身躺下，剛要入睡，忽聽一陣狂風呼嘯，一只斑斕猛虎朝武松撲了過來，說時遲，那時快，武松急忙一閃身，躲在老虎背后。老虎一縱身，武松又躲了過去，老虎大吼一聲，用尾巴向武松打來，武松又急忙跳開，趁猛虎轉(zhuǎn)身的那一霎那間，舉起梢棒，用盡所有力氣打向猛虎。只聽“咔嚓”一聲，梢棒打在樹枝上。老虎獸性大發(fā)，又向武松撲過來，武松扔掉半截棒，順勢騎在虎背上，左手揪住老虎的頭上的皮，右手猛擊老虎的頭，一會兒就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到處流血，趴在地上一動不動。武松又怕猛虎裝死，用那半截梢棒又打了一會兒，見那猛虎真沒力氣，才住手，從此武松威名大振，我們也可看出武松是一個武藝高強，有勇有謀的人，他是一個下層俠義之士，崇尚的是忠義，有仇必復，有恩必報，他也是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。
武松是《水滸傳》中杰出的人物，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢力的理想。我們要學習武松那種敢于斗爭、勇往直前的精神。
雖然武松遇到老虎時有些害怕，但最后他還是戰(zhàn)勝了那只猛虎，在學習的過程中，我們有時也會遇到一些困難，但只要我們有武松一樣的精神，不慌張，不退縮，利用自己的聰明才智去解決困難從而戰(zhàn)勝困難，努力學習從而成為學習上的“打虎英雄”。
《水滸傳》之所以那么經(jīng)典，那是因為它真實地描寫了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡?！端疂G傳》描寫了一支農(nóng)民起義隊伍從無到有、由小到大、由弱到強、由分散而匯合、由盲目行動而變?yōu)橛忻鞔_的行動綱領(lǐng)，以及最后受招安、徹底失敗的全過程?！端疂G傳》由施耐庵所寫。他是中國元末明初作家。施于元明宗至順二年中進士，曾官錢塘二年，因與當權(quán)者不和，棄職還鄉(xiāng)，回到蘇州寫作，《水滸傳》是民間無名作者同文人作家集體創(chuàng)作的成果，施耐庵就是在長期民間傳說、民間說話藝術(shù)和元雜劇水滸戲的基礎(chǔ)上加工成書的。又題為《忠義水滸傳》，通行本簡稱《水滸》。
在《水滸傳》里面，我最深刻印象的人是魯智深?！端疂G傳》中重要人物,梁山一百單八將之一。姓魯名達,出家后法名智深，綽號花和尚。最喜歡他愛恨分明、見義勇為、扶危濟困，嫉惡如仇的性格。從他對待金家父女和鄭屠的不同態(tài)度就可以充分看出。當他傾聽了金家父女對鄭屠的血淚控訴后，就非常同情關(guān)心他們，主動贈送銀兩，親自保護他們逃離虎口。而對鄭屠則怒不可遏，當即就想要去打死他。還有他的慷慨大方。當了解了金家父女的不幸遭遇后，雖然自己與他們非親非故，卻馬上主動提出要給金老盤纏讓他們回東京。他的率直粗礦，勇而有謀，膽大心細，我也是十分欣賞的。
雖然《水滸傳》是篇長篇小說，但施耐庵卻用自己優(yōu)秀的文筆將如此長的故事娓娓道來卻絲毫沒有拖沓之感，而且一環(huán)套一環(huán)，使讀者不由得繼續(xù)往下看。這是這本書的成功之一。《水滸傳》對后世還產(chǎn)生的巨大的影響。它為明代以后的農(nóng)民起義提供了豐富的斗爭經(jīng)驗和借鑒。不僅為后世的小說、戲劇提供了豐富的素材，而且為中國現(xiàn)實主義創(chuàng)作開拓了廣闊的道路。
水滸傳作文寫作技巧篇七
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！惫湃嗽疲骸皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟。”書籍，可以使自己進步，知識增長，好處無限。
今天，我來給大家介紹一本我最喜歡的書——《水滸傳》?！端疂G傳》是中國四大名著之一，眾所周知。《水滸傳》的作者是施耐庵，他是元末明初著名小說家，是江蘇興化人。
《水滸傳》情節(jié)跌宕起伏，曲折離奇，內(nèi)容豐富精彩，人物性格鮮明?！端疂G傳》這部書運用了優(yōu)美的語句講了以宋江為首的眾位好漢在水泊梁山上聚在一起替天行道，為民除害，多次戰(zhàn)勝了官府軍隊，最后被朝廷招安，派去遠征遼國，征方臘的故事。梁山好漢們?yōu)榱吮Ｗ〈笏?，犧牲了很多人，最后活下來的人還被官府中的奸人害死了。《水滸傳》描寫了108個栩栩如生，有血有肉，見義勇為的人物，有“及時雨”宋江，有“豹子頭”林沖，有“花和尚”魯智深，有打虎英雄武松。書中令我最敬佩的人就是武松。我喜歡他那“明知山有虎，偏向虎山行”的正義凜然的性格。在書中，武松來到景陽岡，聽見村民說岡上有虎，經(jīng)常出來吃人，勸他喝了酒就不要過岡?？晌渌蓞s喝了十八碗酒，借酒壯膽上了岡。，果然遇見了那只兇猛的老虎，然而武松卻赤手空拳地打死了它，為村民除掉了一害。這就是人人皆知的“武松打虎”的故事。
《水滸傳》除了有豐富多彩的情節(jié)外，還讓我明白了兩個道理：做人要講義氣，為人大方，有誠信，這樣才會有人為你赴湯蹈火，在所不辭。做人不能見死不救、見利忘義；而應該像108位好漢那樣拔刀相助、為民除害、知恩圖報。
一本好書，就應該是充滿真情實感的，就應該是能真正打動人心的。《水滸傳》就是這樣一本好書?！白x萬卷書，行萬里路”，讓我們一起走進這部經(jīng)典名著吧！
水滸傳作文寫作技巧篇八
俗話說得好“多讀書，讀好書”。這不，我利用假期閱讀了經(jīng)典名著《水滸傳》。它記述了以宋江為首的一百零八位好漢聚義梁山泊。讀完全文，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠、義。
書中宋江一生路見不平，拔刀相助，正是因為他這種樂于助人、清正廉潔的精神從而使百姓愛戴他。梁山泊一百零八位好漢都能做到忠。當朋友遇到困難時，為他赴湯蹈火、兩肋插刀；當百姓遇到困難時，為他們除暴安良，出生入死。只為了一個義字，義并不是平常做些好事就行了，義有時要用一個人的生命去完成。一個具有強烈正義感的人，就是一個精神高尚的人。
《水滸傳》中有一個黑大漢叫魯智深，他生性魯莽，性情暴躁，常常因富家子弟或傲慢人家欺負平民而看不順眼，發(fā)生了一些沖突，甚至搞出人命來?？赡茏x了之后，有些人覺得這些事情不足為奇，但救人于危難之中卻不是任何人都能做到的，因為它需要有強大的勇氣，甚至是一命償一命的決心。魯智深做事不問青紅皂白，一罵二打，結(jié)果是慘不忍睹，令人后悔，但他身上卻有一種“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的英雄氣概。
林沖忍辱負重，柴進仗義疏財，武松臨危不懼，吳用足智多謀……梁山伯好漢個個都是真正的男子漢，而不是那些貪生怕死的小人，也證明梁山泊之所以強大，是因為他們的忠、義、團結(jié)、勇敢。
《水滸傳》果然是一部引人入勝的名著，讀完令我興奮不已，想起了毛主席的一句話，讀不完水滸傳的不是中國人。他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身，他們這種不屈不撓的精神讓我敬佩。梁山伯是替天行道的圣地，令我感概萬分。
水滸傳作文寫作技巧篇九
很多在申論備考中遨游的考生都在為作文而掙扎。今天就跟大家分享一些作文中開頭常常能夠用到的公式，讓你的作文內(nèi)容如虎添翼。
1.陳列問題式。
君不見時下中國，...(問題);君不見當前社會，...(問題)。.....(主要問題)難題已經(jīng)威脅國之根本，動搖社會之根基，突破.....(問題)困局已經(jīng)時不我待，迫在眉睫。那么如何才能破解....(主要問題)難題?關(guān)鍵在于.....(提出對策，總結(jié)總分論點)。
例如：
1、君不見時下中國，傳統(tǒng)節(jié)日日漸凋零，節(jié)日缺少地氣;君不見當前社會，盲目抵制外來節(jié)日，缺少學習和包容的心態(tài)。傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展難題已經(jīng)威脅國之根本，動搖社會之根基，突破傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展困局已經(jīng)時不我待，迫在眉睫。那么如何才能破解傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展難題?關(guān)鍵就在于加強文化自信，旗幟鮮明地弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化既保持鮮明的民族特色，又富有濃郁的時代精神。
2、君不見時下中國，征信體制不完善導致平臺交易缺乏信譽;君不見當前社會，立法不完善導致法律具有爭議。公共管理難題已經(jīng)威脅國之根本，動搖社會之根基，突破公共管理困局已經(jīng)時不我待，迫在眉睫。那么如何才能破解公共管理難題?關(guān)鍵就在于政府在公共管理中，加減法并行，做好減法，為破除阻礙助力事物成長;做好加法，在立規(guī)定制保障健康發(fā)展，促進國家穩(wěn)定發(fā)展。
2.觀點羅列式。
在.....(中國發(fā)展的背景)的今天，關(guān)于.....,(文章主題)在社會上產(chǎn)生了各種各樣的聲音。有人說....;有人說....;還有人說....,而我要說,.....。
例如：
在物質(zhì)化高度發(fā)展的今天，培育健康的社會心態(tài)顯得尤為重要。關(guān)于培育健康社會心態(tài)，在社會產(chǎn)生了各種各樣的聲音。有人說能物價平穩(wěn)心態(tài)就健康;有人說食品安全心態(tài)就健康;還有人說看病難、看病貴問題解決了心態(tài)就健康。而我要說，培育健康的社會心態(tài)貴在理性。
通過以上的呈現(xiàn)，根據(jù)理論方法，往里面填充一些材料的內(nèi)容。這樣的作文內(nèi)容不僅邏輯清晰，而且內(nèi)容充實。
水滸傳作文寫作技巧篇十
《水滸傳》中有個經(jīng)典的角色，皮膚黝黑、體形壯碩，兇起來面目猙獰，卻偏偏愛惹是非，為人處事恰似一霹靂的“黑旋風”，那便是李逵。
說起李逵，大部分人想到的是“莽夫”。確實如此，李逵膽大心粗，常常為宋江惹出不小的麻煩，實實一位做事不計后果的“莽夫”。即使這么一位“莽夫”，也有其可愛之處。
在潯陽樓對宋江下拜、為爭魚斗浪里白條、宋江要他上山他便上、老虎吃了他母親他便把老虎一鍋端……一面看，他做事隨意、不經(jīng)大腦；另一方面看，他竟是毫不矯揉做作，十分淳樸、真實。他直來直去，不掩飾自己的內(nèi)心，想到的必定會做到，又似乎有那么一些童真。
人道李逵是嗜血狂魔，但在冒他名號的李鬼說自己家中還有老母待養(yǎng)，李逵立刻放了他，并給了他十兩銀子，可見李逵并不是“狂魔”一個，他心中尚有憐憫之心。他斗浪里白條時，自知水上功夫不如人，便罵道：“好漢便上岸來！”可見李逵還有一點小聰明。宋江入獄后，李逵便早晚寸步不離地服侍他，又可見李逵對宋江的忠。聽說宋江強搶民女，李逵又大鬧忠義堂，從中可看到他對為非作歹的人痛恨之深，不分親朋好友，作惡既是作惡。從這些來看，李逵實實是一位可愛的“莽夫”。
李逵對皇帝十分反感，從開始到他死后都不難看出。大宋天子在他眼里只不過是一個“鳥皇帝”。因此，他聽宋江說要上梁山后，表現(xiàn)最為積極甚至說：“都去，都去，但有不去的，吃我一鳥斧，砍做兩截吧！”他不相信招安，即使是他一直效忠甚至依賴的宋江也不能改變。宋江唱起滿江紅，李逵便摔桌子、還叫嚷：“招安，招安，招什么鳥安！”他死后，大宋皇帝卻還夢見他“掄起斧頭，向自己砍來”。
我看“黑旋風”李逵是“莽夫”、是“嗜血狂魔”。但他雖莽卻不愚，他敢愛敢恨，他質(zhì)樸純真，他的性格十分的可愛。
水滸傳作文寫作技巧篇十一
素材積累不只是用特定的時間通過特定的平臺來獲取才可以的，完全可以是做過的往年試題、練習題材料中的例子整理。首先，做過的材料記憶深刻、理解到位，能夠把握每個例子的針對性用處，以及例子的整體內(nèi)容;其次，材料中的例子語言整潔、完善、有文采，屬于成熟的例子表達。因此，我們完全可以摘取適合的作為積累即可，這樣不僅能解決積累缺乏時間，也能夠解決自己描述語言匱乏、更能保證每個例子的針對性。
2.多例并舉排成隊，形式語言內(nèi)外兼修。
例如：論證分論點“踐行群眾路線，有利于保障和改善民生，贏得民心?！?/p>
如今“送溫暖”活動深入民心，將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”，志愿服務從不間斷;湖北省當陽市的長效化“送溫暖”，教授百姓脫貧技能，這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問秀”相比無疑是對群眾的雪中送炭，也是我國扶貧路新的里程碑，更是對精準扶貧政策的積極響應。因此政府要針對群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題，深入群眾了解真正需求，務求取得人民群眾真正滿意的實效。千方百計地抓好民生工程落實，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚。
3.為例子與論點搭建“橋梁”，相互呼應。
如今“送溫暖”活動深入民心，將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”，志愿服務從不間斷;湖北省當陽市的長效化“送溫暖”，教授百姓脫貧技能，這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問秀”相比無疑是對群眾的雪中送炭，也是我國扶貧路新的里程碑，更是對精準扶貧政策的積極響應。因此政府要針對群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題，深入群眾了解真正需求，務求取得人民群眾真正滿意的實效。千方百計地抓好民生工程落實，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚。
4.善用正反“例證”，為“理證”取長補短。
理證：目前我國部分官員在改善民生上存在形式主義，對困難百姓的慰問變成一場“作秀”，不僅沒有真正解決百姓貧困問題，反倒被群眾詬病，損害政府的形象。因此政府要針對群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題，推進各項民生工程，務求取得人民群眾真正滿意的實效。千方百計地抓好民生工程落實，讓發(fā)展成果更多、更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚。
例證：如今“送溫暖”活動深入民心，將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”，志愿服務從不間斷;湖北省當陽市的長效化“送溫暖”，教授百姓脫貧技能，這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問秀”相比無疑是對群眾的雪中送炭，也是我國扶貧路新的里程碑，更是對精準扶貧政策的積極響應。因此政府要針對群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題，深入群眾了解真正需求，務求取得人民群眾真正滿意的實效。千方百計地抓好民生工程落實，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚。
作文寫作的好與壞，一定程度上反映出應試者的能力水平，文學底蘊、對社會問題的認知、分析深度與廣度等，所以作文的論證還要提起重視，將論證的內(nèi)容與方法靈活運用，去除作文常見弊病，贏得高分。
水滸傳作文寫作技巧篇十二
話說當年，三國時期。劉、曹、孫三足鼎立，梁山泊收到了朝廷的招按時，突然天空中掀起了一道黑洞，梁山泊眾英雄跟著梁山泊那座山連人帶山地被吸到了山國時期。
次日，乃劉備和曹操、孫權(quán)三足鼎立的第二天，劉備大擺宴會，封賞所有大將、小將、軍師……張飛比誰都高興，他全身掛彩，手中拿著杜康酒，靠在一位侍從的肩上，一邊高歌一邊大搖大擺地走在街上。突然，他看到一家客棧里坐著一個人，一張黑臉，滿臉煞氣，此人真是黑旋風——李逵，他邊喝著小酒，邊和身旁的四個兄弟閑談。李逵正說道“聽說劉玄德手下有一員大將，名叫猛張飛，俺可要跟他比試比試，看看到底是誰厲害!”這可把張飛氣壞了，他氣勢洶洶地跑過去，用粗大的手指著李逵，罵道：“你這廝，竟敢頂撞你張飛爺爺，有種跟俺比試比試!”李逵拍手叫好：“俺明天在這兒等你!”“好!”張飛答道。時間已是傍晚，他們各自散去，準備明天的比武。
第一回合——“比武”。他兩人飛身上馬，各持兵器上前，兩樣兵器攪在了一起。張飛挺起槍直刺李逵，李逵用一把巨斧抵住，又拿起另一把巨斧向張飛砍去。此時，張飛大叫：“打住!”全場呆住，李逵被突如奇來的喊聲嚇到，跌下馬來。張飛大叫：“裁判，不公平!他拿兩樣兵器，俺只有一樣!”突時，全場暈到，宋江也只好跳過，進行下一輪比賽。
一嘴巴貼近籠子，全部吞下。最后，張飛終于用多吃半個饅頭的優(yōu)勢，打敗了李逵。
真是不打不相識，張飛和李逵成了摯友。據(jù)說，后來李逵還幫助張飛打敗了孫權(quán)呢……。
水滸傳作文寫作技巧篇十三
小b:腦海中只是對例子有個模糊印象，根據(jù)記憶寫出來的例子真的是“白話文”!
小c：舉完例子手足無措，直接總結(jié)分論點，論證沒有針對性。
小d：背的例子太多，照搬照抄，模板化太明顯，字數(shù)冗長，廢話太多。
小e：能不能用材料中的例子作為論據(jù)，抄上去就解決積累不夠和語言描述低級的問題了呀。
小f：同意以上所有。
以上考生們的問題應有盡有、源源不斷，但是辦法總比問題多，我們一起來面對。
水滸傳作文寫作技巧篇十四
其實李逵的童心還是很容易看出來的，只是人們被他兇惡的那面所干擾，忽略了另一面。
李逵愛耍小聰明，剛出場時，為了想要請宋江喝酒，先借了宋江十兩銀子，然后拿這十兩銀子去賭錢，再賺一筆大錢。這樣既能還了宋江的十兩銀子又能請宋江喝酒。
李逵也有兒童般的無拘無束。在賭輸了本錢后，他耍賴，不但不給錢還搶了贏的人的錢，一路打出了賭坊，直到被宋江和戴宗叫住才停。在飯店里，當宋江他們想吃活魚，但船主還沒來，吃不了活魚時，李逵絲毫不管，上來就去搶魚，打人，還放走了兩三艘船上的活魚。
李逵像兒童一樣，頭腦簡單。如果事不是他想的那樣來的話，最終解決方案只有一個：簡單粗暴但很有效的打。當賭輸了錢時，李逵打倒了其他賭客，看門人和店小二。買活魚時，賣魚人不賣他魚，他上來就搶，打走許多漁夫。當船主人來時，李逵連著把他也一起打了。
李逵還有兒童的好勝心。當張順在船上叫罵引他上船時，李逵明知道是計，還繼續(xù)往船上跑，結(jié)果喝了許多江水，差點被張順淹死。事后一起喝酒時，李逵還是不想認輸，邀請張順以后再打一場，看誰武功高。
雖然李逵有許多幼稚的想法，但他像其他英雄一樣重義氣，勇敢。他敢一個人去搶法場上的罪犯，一人面對數(shù)千官兵而不懼，仍然沖在前面。而這些都是為了救自己的大哥宋江。當他單槍匹馬去搶宋江時，只有救宋江的想法，而沒有活著出去這一自保的想法。他的義氣不亞于任何一位水滸英雄。
李逵還有一個優(yōu)點，就是心無雜念。這一點他比較像魯智深。想睡就睡，想吃就吃，想干啥就干啥。但他沒有魯智深那么精細，他就像一個頑皮的野孩子一樣，經(jīng)常耍些小聰明，干些愚蠢的事，但他從不分心動搖，所以被金圣嘆贊為富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
在我眼里，李逵就像是一個擁有強大的身，卻被一個用兒童的心控制的人。因此當他控制不好或發(fā)情緒時，就顯得很兇狠，但他干出的那些錯事和耍的那些小聰明，又可以看出他的幼稚可愛。在他兇狠的外表之下，內(nèi)心有一個頑皮的孩子。
水滸傳作文寫作技巧篇十五
熟悉考場寫作三個步驟的時間分配：
第一步：審題、確定立場、列出理由（只需要在草稿紙上用英文單詞或漢語列出各個理由，防止遺忘）最少3分鐘最多5分鐘：
要避免兩個極端：
用時太多，不要追求一次思考就能把每一條理由及相關(guān)例證都想出來。其實想出兩條之后就可以動筆，各個理由的例證可以寫到該段時邊思考邊寫。這一點你不必懷疑，只要你的思維還是正常的，一定能做到。
第二步：正文寫作
最少22分鐘最多26分鐘：
a.各段寫作時注意對段落的不同部分給予不同的重視：
主題句給予最大重視，注意煉句，別說你不想寫主題句，主題句可以使讀者和筆者本人更清晰該段落寫什么。各段中支持性細節(jié)寫作不必遵循相同的模式：
有n種選擇可供參考：1. 舉具體事例 2. 說對方相對缺點3. 使用數(shù)據(jù) 4. 使用假想例子 5. 使用類比、比喻、引用等修辭手段來論述。 哪一種你最容易想出來，就用哪一種。
b.考前將文章開頭、結(jié)尾、例證、讓步等各種句套背熟練,并且練習和?？紩r把他們用熟，要象做完型填空一樣對待考場作文。別試圖在考場上再現(xiàn)去決定比如哪種開頭好，怎樣結(jié)尾好。使用自己選種的套話。
c.當被告知還有5分鐘結(jié)束時，一般你已經(jīng)該寫到最后一條理由，或者已經(jīng)在做結(jié)尾。要確保文章有結(jié)尾段。（不排除將他和最后一條理由的末段結(jié)合在一起的可能性）
第三步：檢查
需要1-3分鐘
有側(cè)重點地檢查：
1、句法：確保每句話是完整的，有謂語，且簡單句只有一個謂語。
3、主謂一致
水滸傳作文寫作技巧篇十六
水滸塑造了一百零八名好漢，其中的三十六天罡更是人物。其中，既有忠義為本的宋公明，還有足智多謀的吳用，戰(zhàn)力的超人的盧俊義、林沖、呼延灼。但是，給我觸動最深的人物卻是最粗俗、兇惡的李逵。
中國古代經(jīng)典歷史題材小說，大凡都會塑造一個外貌“兇、惡、黑”，看似“傻、大、笨、粗”而內(nèi)心向善極富性格魅力的壯漢。如三國演義里的張飛，隋唐演義的程咬金，說岳全傳的牛皋。李逵更是他們中的極品，是天罡中最貼合“地煞”稱號的那位。他生來一身黑肉，面相窮兇極惡，大名居然可以止住小孩子的啼哭。殺人，是他的標簽，也是愛好。兩軍交戰(zhàn)之際，他從不關(guān)心進展，只管舞動雙斧向前沖，哪兒人多就往哪里砍，比“拼命三郎”還拼命三郎。所到之處，浮尸千里，不愧是天殺星下凡；口中粗話連天，“鳥”是他的口頭禪?，F(xiàn)在是太平盛世，雖然鷹派的專家堅稱是“太平亂世”。面容姣好、紅唇白牙、纖纖作細步的男生成了時尚的寵兒，無數(shù)“粉”們?yōu)樗麄儻偪?，東晉的潘安也不過如此（不過東晉王朝很短命）?？梢钥隙ǎ铄硬粚Π俜种攀诺默F(xiàn)代人的胃口。
但是，他也是我心目中最貼合水滸主題“忠義”的人物了。水滸中的主要人物，幾乎都可用一個詞來概括“逼上梁山”。唯獨李逵一出場就義膽沖天，自愿跟進隨宋江與戴宗，前馬后，寸步不離。在江洲，他二人將被斬首之際，舞動雙斧，斬殺污吏，殺開血路，將生死置之度外。
李逵絕不是因為聽從宋江的虛名而左一聲“哥哥”、右一聲“哥哥”。他追求的東西十分簡單，那就是公平與忠義。當聽見宋江在婦女家中行奷淫之事時，他也顧不得思考，連夜殺回梁山，上殿砍倒“替天行道”的大旗，厲聲質(zhì)問宋江。張飛雖莽，卻不會當面質(zhì)問他大哥，最多拉著關(guān)羽發(fā)幾句牢騷，體現(xiàn)出與劉皇叔不一般的關(guān)系，這叫“粗中有細”。程咬金、牛皋在秦王、岳飛面前更不敢說半個“不”字，君是君，臣是臣，帥是帥，將是將。而在李逵眼里，錯就是錯，就該殺得干干脆脆，世界上從來不該有什么拐彎抹角。他不僅用這一信條要求身邊的人，也用它嚴格要求自己。當他發(fā)現(xiàn)自己的錯誤時，立馬想要自刎謝罪。當聽到燕青負荊請罪的計謀之后，他說：“好是好，不如把頭割了干脆！”
李逵雖然“兇、惡、黑”，卻極重傳統(tǒng)孝道。相比張飛等幾位的母親，小說很用了些文字描寫接老母上山的情節(jié)。也許，李逵一生中最大的遺憾就是讓老母被老虎吃掉，就算一時殺掉四只惡虎，日后加官進爵，也補償不了這個損失。即使遇到冒名的李鬼，在聽說上有八十老母的拙劣謊言之后，殺伐果斷的天殺星竟收起了雙斧，拿了十多兩銀子，要李鬼奉養(yǎng)老母改過自新。這時的李逵哪象一個殺人如麻的草寇，更似一個沒有文化的粗壯農(nóng)夫。
李逵的結(jié)局最為悲慘。張飛雖被奷人害死，畢竟在云陽還建了個張飛廟，引無數(shù)后人憑吊；小說里的牛皋氣死兀術(shù)后，仰天大笑而亡；功成名就的程知節(jié)更是在長安城繁華的府邸走平靜地走完人生最后一程。而對宋江忠心耿耿的李逵，竟會因為怕成為禍根（本來也是）而被他最親近的哥哥親手鳩死。在得知這一消息時，他的內(nèi)心定是無限的憤恨。但卻沒有發(fā)作，只是哭著說“罷罷罷！生時服侍哥哥，死了也只是哥哥部下的一個小鬼！”英雄末路，死亡將至，其言天地可鑒！既然因忠義而業(yè)，那么合當以忠義而去。
質(zhì)本忠來還忠去，強于官詰陷渠溝，惡夢數(shù)十年，報仇在來世。如一絲旋風，神游天地間，可以無悔矣！
水滸傳作文寫作技巧篇十七
故事描寫了梁山一百零八將各自不同的故事，從他們一個個被逼上梁山、逐漸壯大、起義造反到最后接受招安的全過程。水滸中的一百單八將傳說是三十六個天罡星和七十二個地煞星轉(zhuǎn)世，他們講究忠和義，愛打抱不平、劫富濟貧，不滿貪官污吏，最后集結(jié)梁山，與腐化的朝廷抗爭。小說成功地塑造了宋江、林沖、李逵、魯智深、武松等人物的鮮明形象，也向讀者展示了宋代的政治與社會狀況。
“水滸”字面的意思是水邊，指故事發(fā)生的地點在山東梁山泊。另外《詩經(jīng)》中有“古公亶父，來朝走馬，率西水滸，至于岐下”的句子，記載了周太王率領(lǐng)部族遷徙的事情。王利器與羅爾綱不約而同指出[8]用水滸做書名，是將宋江等的聚義和周朝的興起作類比，證明原作者肯定起義英雄們反抗統(tǒng)治的精神。水滸義軍領(lǐng)袖宋江原是基層官吏，后被逼上梁山，與其他梁山好漢一起反抗暴政，“替天行道”，逐漸發(fā)展壯大。《水滸傳》故事豪放、粗獷，全書通過人物的言語、行為來表現(xiàn)其矛盾的內(nèi)心世界，人物性格刻畫也各有特色，而被逼上梁山的英雄各自的成長經(jīng)歷也不盡相同。情節(jié)曲折、語言生動，有很高的藝術(shù)價值。
全書可分為三段：第一至第四十回講述的是各個好漢的故事，它們既有獨立性又有關(guān)聯(lián)性;第四十一至第八十回講述的是好漢們在梁山集合，形成了以宋江為寨主的梁山山寨，并發(fā)動一系列對官僚惡霸及附近城池的戰(zhàn)爭，直到接受北宋朝廷的招安;第八十一回至第一百二十回講述的是梁山好漢歸順朝廷后，鎮(zhèn)壓田虎、王慶、方臘等的戰(zhàn)爭，到最后鳥盡弓藏，悲壯死亡的故事。
12世紀初，中國被腐朽的北宋王朝統(tǒng)治著，朝廷內(nèi)的奸臣蔡京、童貫、高俅權(quán)傾朝野，手握重權(quán)，視皇帝宋徽宗如傀儡，殘害忠良。地方豪強惡霸也合流同污，史進、魯智深、林沖、楊志、武松等相繼被冤枉陷害，無路可逃，上了山東的水泊梁山，打家劫舍，劫富濟貧。同時，在黃泥崗，晁蓋、吳用等七人發(fā)動了一場震驚全國的洗劫案，奪走了北京大名府官員送給蔡京的生辰綱禮物，逃到梁山，與林沖合謀殺掉原寨主王倫，晁蓋做了梁山之主。晁蓋的朋友宋江也卷入官府紛爭，差點被處死，幸虧晁蓋與梁山好漢救出他，宋江的朋友李逵等跟隨宋江加入梁山。
隨后，梁山泊向周圍地方官僚惡霸和其他敵對山寨宣戰(zhàn)，攻破了祝家莊、高唐州、青州城、曾頭市和大名府。其中最后兩次戰(zhàn)爭中，晁蓋戰(zhàn)死，宋江繼承了寨主之位，盧俊義、燕青上山。梁山全盛時足有一百零八個好漢，空前強大。梁山勢力的壯大，震驚了朝野上下，童貫、高俅傾全國各路水陸大軍，討伐梁山泊，卻慘敗于梁山的精兵良將，數(shù)十名大將被斬殺。宋徽宗無奈，只好派人招安。梁山泊的部份首領(lǐng)堅決反對招安，但首領(lǐng)宋江、吳用等卻不愿繼續(xù)做強盜，答應了朝廷的招安請求。但在招安之后，朝廷奸臣屢次找茬陷害梁山好漢。
這時候，河北的田虎、淮西的.王慶、江南的方臘叛亂，朝廷派梁山好漢出兵鎮(zhèn)壓。宋江先是用水淹了田虎的根據(jù)地太原城，剿滅田虎勢力，然后揮師南下，大破淮西軍并生擒王慶，但在更激烈的平定方臘之戰(zhàn)中，宋江遭到阻擊，梁山好漢死傷過半。一場惡戰(zhàn)之后，宋江控制了杭州城和烏龍嶺，攻破了清溪洞，方臘的勢力才被消滅。戰(zhàn)后，梁山好漢只剩下三十六人，班師途中林沖等人病逝，武松在六和寺出家，魯智深在六和寺坐化，李俊、燕青等人又悄然離去?；鼐r梁山好漢僅剩27人。宋江等人被封為功臣，但童貫、高俅等人野心未死，他們設(shè)計毒死了盧俊義、宋江和李逵。吳用和花榮在宋江墓前大哭一場后自縊而亡，剩下的梁山好漢，除雙鞭將呼延灼于抗金戰(zhàn)中英勇戰(zhàn)死，混江龍李俊等到海外暹羅自立為王外，大都善終。
作為中國歷史上以白話文寫成的長篇小說，《水滸傳》對后世的影響巨大?！端疂G傳》被改編成多種曲藝形式。另一篇古典名著《紅樓夢》中就提到了“魯智深大鬧五臺山”的水滸傳曲目。評書、蘇州評彈和山東快書都有很多經(jīng)典節(jié)目是取材自《水滸傳》。
與《三國演義》相比，《水滸傳》的長處不在于政治和戰(zhàn)爭場面的描寫，而在于主要人物的刻畫和市民生活的描寫。其中梁山主要人物宋江、林沖、武松、魯智深、李逵等，人物個性鮮明，角色語言各有特色。
在缺乏知識以及大眾娛樂活動的年代，《水滸傳》與《三國演義》等通俗小說往往通過民間藝人，以戲曲曲藝的形式，成為普通民眾僅有的文化活動。其中虛構(gòu)的人物或者虛構(gòu)的故事變成為老百姓眼中的史實。很多故事，如“魯智深倒拔垂楊柳”，“武松打虎”等，歷來男女老少皆津津樂道。書中字里行間流露出來的各種道德觀如：輕生死重義氣，敢作敢為，劫富濟貧乃至“忠君反貪”等理念，便在相當程度上影響了大眾評判是非善惡的標準。而這些標準是否真正值得宣揚，則引起各界眾說紛紜。
近代民間亦有流傳一句話：“少不讀水滸，老不讀三國”，意年輕人不該讀《水滸傳》，否則容易向往打打殺殺的生活，盲目崇尚武力與江湖義氣，過分反叛，脫離現(xiàn)實;而老年人不應該讀《三國演義》，因為其中人物善于用計使詐，處心積慮、鉤心斗角，作為應該安分守約的老人應該安度晚年，不能整天想著算計別人，對自己身心無益。
從歷史角度看，對于《水滸》的爭論焦點則集中在主要人物宋江所表現(xiàn)出的“忠君報國”的思想上。反面觀點一般認為宋江的思想有其局限性，梁山好漢受到招安后又為朝廷去征討各地山賊，下場悲慘，是出歷史悲劇;作品歌頌和美化宋江，只反貪官，不反皇帝，強調(diào)“忠義”，表現(xiàn)出嚴重的思想局限。正面觀點一般認為宋江相對于其他草莽英雄思想進步，對當時社會可以起到積極作用。
水滸傳作文寫作技巧篇十八
標題如同消息的“眼睛”，是觀眾記憶新聞最重要的環(huán)節(jié)，它在屏幕上停留的時間一般只有幾秒或十幾秒，稍縱即逝。這就需要它先聲奪人，引起注意，要一下子抓住觀眾，激發(fā)“想看”的欲望。
點睛傳神的標題是對整條新聞的高度概括，擬定標題的基本原則是簡潔、通俗、生動、確切。標題寫作要緊貼主題，起到引導視聽、濃縮信息、說明內(nèi)容的作用，要讓觀眾一看就知道消息的大體內(nèi)容，用詞要言簡意賅，通俗易懂。標題要力求用富有感染力的語言組成，要具有一定的內(nèi)涵和美觀的外在形式，這就要求語言簡練形象、對仗整齊，決不可使用生僻的字詞。比如：20xx年我采寫的一篇反映寧陽縣農(nóng)村合作醫(yī)療典型經(jīng)驗的新聞，標題是《每人每年十元錢，解決農(nóng)民看病難》，觀眾一看標題就大體知道了這條消息的主要內(nèi)容。
主體如同消息的“軀干”，是新聞的主要部分，它闡述新聞的詳細內(nèi)容，是對導語的注釋、補充、豐富和深化，而不是簡單的乏味重復。主體部分的質(zhì)量直接關(guān)系到整條新聞的質(zhì)量，主體寫作至關(guān)重要。
主體寫作要圍繞著消息的主題進行，應圓滿說明或回答導語所提出的問題，運用的材料要具體充實，具有典型意義。同時主體部分還必須精煉緊湊，要以事實說話，不宜空泛議論。
主體寫作是多樣化的，它往往是服從于解說詞的總體布局和結(jié)構(gòu)，目前最常用的主體部分的結(jié)構(gòu)主要有三種類型。
1.“倒金字塔”結(jié)構(gòu)
“倒金字塔”結(jié)構(gòu)是按照各個新聞信息的重要程度依次排列，即把最重要、最新鮮的事實放在最前面，這是新聞寫作最常用的結(jié)構(gòu)。這種寫法在視聽上符合觀眾的思維接受順序，觀眾可以知曉新聞最重要的內(nèi)容，也可以了解到次要事實，便于消化和吸收。
2.邏輯順序結(jié)構(gòu)
邏輯順序結(jié)構(gòu)，是按照事實本身的邏輯去展開。圍繞著主題思想，根據(jù)事物間的內(nèi)在聯(lián)系，自然妥善地安排材料。材料安排有的是點面關(guān)系，有的為并列關(guān)系，還有的是總分關(guān)系、因果關(guān)系、主次關(guān)系等。寫作時可以并列出幾個問題，一個一個加以闡述，也可以先揭示結(jié)論性的事實，再交代產(chǎn)生這一事實的原因，如同剝筍，層層深入。
3.時間順序結(jié)構(gòu)
時間順序結(jié)構(gòu)是按照事件發(fā)展的先后次序來安排新聞事實，適用于反映某一新聞事件的每個事實和細節(jié)都比較重要的新聞，許多現(xiàn)場報道都是按這種結(jié)構(gòu)處理的。
比如1992年中央電視臺播放的消息《香港特技大王柯受良駕駛摩托車飛躍長城》，就是典型的時間順序結(jié)構(gòu)?！案魑挥^眾，這里是距北京150多公里的河北金山嶺長城，現(xiàn)在的時間是1992年11月15日上午11點整，再過一會，香港特技明星柯受良將在這里駕駛摩托車飛躍長城……柯受良啟動了摩托車……沖上斜坡，起飛……他成功了?！?/p>
單車飛躍長城，舉世矚目，這一時間順序結(jié)構(gòu)的現(xiàn)場報道，準確描繪了柯受良飛躍長城的驚人壯舉。
結(jié)尾是消息的收尾部分。一般的消息只對主要事實作概要性介紹，可以不要結(jié)尾。對于那些既要傳播信息，也要引導輿論的新聞，可以考慮增加結(jié)尾。精彩的結(jié)尾如同空谷響鞭，余音回蕩，可以深化主題，給人以啟迪，引導觀眾思考。
結(jié)尾的寫作有多種形式，主要有總結(jié)式、照應式、展望式、議論式、呼吁式等等。采用何種結(jié)尾并無統(tǒng)一的規(guī)定，要按照內(nèi)容的要求來確定。無需結(jié)尾的消息,大可不必硬性拼湊，畫蛇添足。
總之，電視消息類新聞的寫作不能遵循某一模式。要根據(jù)不同題材，怎么寫好，就怎么寫。要勇于和善于在實踐中創(chuàng)新，寫出言簡意賅、生動鮮活的好消息，走出自己的新路子。
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