十年樹木，百年樹人，總結是記錄成長過程中的點滴收獲。寫總結時可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法，但要結合自己的實際情況進行創(chuàng)新和改進。以下是小編為大家收集的總結范文，希望能給你帶來靈感。
大學生活動策劃的成功案例分享篇一
二、活動時間：3月12日（星期x下午3：40）。
三、活動主辦方：xxxx大學。
四、活動承辦方：xxxx大學外聯(lián)部。
五、主要活動內(nèi)容：栽樹以及許愿等。
六、活動前期準備。
1、聯(lián)系場地：大活南面空地（3月5日前）。
2、確定植樹地點、訂購樹苗（3月7日）。
3、踩點規(guī)劃：根據(jù)現(xiàn)場情況確定劃分各種樹木栽植的區(qū)域，并計算估計出大概需要多少棵樹苗（這個工作可以交給我部地生院的同學負責）。
4、贊助。
于第一次例會便分配好拉贊助的同學，并且設定一定的指標。其中我們可以聯(lián)系花木商店，讓他們于活動當日在現(xiàn)場賣樹或者讓我們自己的同學幫他們賣樹，從賣樹中所得的費用拿出一部分給我們作為贊助費。為了爭取賣樹的收益最大化，我們所送的樹種類不要多，檔次低一點，然后我們讓所賣的樹種類繁多一點，最好再準備幾種比較貴的樹苗，賣給一些比較有錢或者一些比較虛榮的'同學。在樹的噱頭上我們也要造足了，比如說友情樹，親情樹，愛情樹，班級樹，宿舍榮譽樹等等。
大學生活動策劃的成功案例分享篇二
??1、活動目的：將各學院的心理工作成果進行定期的收集、整理和展示、評比，讓廣大同學貼切了解學院為學生開展的各項心理活動。通過豐富多彩的心理健康宣傳活動，營造我校良好的心理健康教育氛圍。
??2、活動時間：5月24日上午8:30。
??3、活動地點：待定。
??4、承辦單位：環(huán)境與植物保護學院。
??5、評比對象：各學院心理工作部。
??6、獎項設置：優(yōu)秀心理工作部6個，頒發(fā)獎金和證書。
大學生活動策劃的成功案例分享篇三
盡可能具體的`寫出策劃名稱，如“×年×月××大學××活動策劃書”，置于頁面中央，也可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。
根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取以下內(nèi)容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析,將內(nèi)容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如情況不明，則應該通過調(diào)查研究等方式進行分析加以補充。
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執(zhí)行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待.
大學生活動策劃的成功案例分享篇四
嗒嗒的馬蹄漸漸隱去，咩咩的羊兒早已到來。為慶祝xx年元旦，豐富學生的文化生活，激發(fā)隊員的興趣，培養(yǎng)隊員的廣泛愛好，發(fā)揮隊員的個性特長，提高隊員的整體素質(zhì)，培養(yǎng)全體學生團隊合作精神和集體榮譽感，體現(xiàn)“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，馬無欺母之心”的文化，我校決定舉行元旦歌詠比賽暨親子活動。
與夢齊飛迎新年。
慶祝元旦，感受節(jié)日氣氛，我們的孩子絕大部分因為家長忙，很少有和家長親近的機會。所以我們利用元旦，設計了歌詠比賽和親子活動，為了營造和諧和寬松的家庭氛圍，形成活潑向上的班級文化，提高學生的全面素質(zhì)和班級的凝聚力，增強學生體質(zhì)，讓學生積極投身到健康的戶外活動當中，做一個健康向上的好學生，創(chuàng)建文明、健康、活潑、和諧的班級文化。
組委會組長：周宏。
組委會副組長：彭一中、陳克龍、李良勁。
成員：張司令、周幫科、姜毅、黎靜、
張步國、曾皓琳、向以榮、王靜、
陳杰、楊發(fā)明、趙小建、各班班主任。
1、歌詠比賽：中心校一年級到六年級每年級兩個節(jié)目。（注：以唱為主，自備伴奏或伴舞，形式可以多樣化）。
2、親子活動：一至六年級學生和各班家長代表。
xx年12月31日下午1：30，如有變動另行通知。
學校操場。
1、歌詠比賽按抽簽順序表演。
2、親子活動按班級順序進行比賽。
（一）歌詠比賽。
出自 mlvmservice.com
（二）親子活動：
1、一、二年級：賽龍舟。
2、三、四年級：兩人三足迎面接力賽。
3、五、六年級：拔河賽。
（一）親子活動競賽規(guī)則。
a、賽龍舟賽。
方法：按一個學生一個家長的順序，在起點線后面排成一路縱隊。家長護學生的腰，學生牽家長的衣服，蹲著前進。以最后一名家長先過終點線的隊獲勝。
規(guī)則：
1必須蹲著前進，不準站著走。
2龍舟中途不能斷，斷了必須接上了再前進，
3學生必須自己蹲著走，家長不允許抱著學生走，否則算違規(guī)。
參賽辦法：10名學生，10名家長（不分男女）組成一個隊；
b、兩人三足跑迎面接力。
方法：將兩人相鄰的兩條腿緊緊地綁在一起，這樣，兩人的四條腿就變成了三條腿，然后，兩人一組進行接力賽跑。
規(guī)則：
1繩子或布條必須綁在小腿上，并捆緊，如中途松開，應系好再前進。
2不準到起點或終點線外交接棒。
3中途若有人摔倒，應立即停下來，等重新準備好之后再進行，不準家長把孩子提起來跑。
4最后一名到終點后舉接力棒示意。
參賽辦法：家長10名，學生10名，學生與家長組成親子一起比賽。
c、親子拔河賽。
方法：拔河道為地上畫3條直線，間隔為200厘米，居中的線為中線，兩邊的線為河界。比賽時兩隊的間隔距離為3米，中間放吊墜，那一對先把吊墜拔過本方1。5米線，那方就獲勝。除參賽隊選手以及裁判等工作人員以外，其他人員一律不得進入拔河道。
比賽規(guī)則：實行抽簽方法對號分組淘汰制和三局二勝制，最后決出前三名。
參賽辦法：每班學生10名，家長10名。比賽開始前，各隊按照每20人的要求準備好，比賽開始后，運動員同時發(fā)力，將對方拉過賽場規(guī)定的河界線為贏。
（二）歌詠比賽評分標準。
1、歌曲內(nèi)容思想性好1分；
2、服裝造型具有藝術感染2分；
3、演唱技巧，舞臺表現(xiàn)力7分。
十、人員安排：
（一）歌詠比賽。
出自 mlvmservice.com
1、評委：王靜、陳杰、張瑋、向以蓉、朱敏、謝媛媛、艾紅霞。
計分：楊發(fā)明、曾皓琳。
2、音箱：趙小健。
3、攝影：張司令。
4、場地布置：姜毅、張司令、張步國、趙儉。
趙小建、楊發(fā)明、朱敏。
5、主持人：桑雨欣、羅鈜文、廖靚琦。
6、主持培訓：曾皓琳。
（二）親子活動。
1裁判工作人員：向以榮羅浩李小翥周志宏。
熊尚全郭春森。
2場地器材：向以榮、羅浩、李小翥。
十一、未盡事宜，另行通知。
大學生活動策劃的成功案例分享篇五
??1、目的:激勵我校各班心理委員積極開展工作，使心理委員機制在促進和諧校園方面起到更大的作用，并以此更好地推進心理健康教育工作。
??2、評選對象:班級心理委員、心理學協(xié)會成員、朋輩心理咨詢員。
??3、評選條件：
??（1）道德品質(zhì)良好，遵守校規(guī)校紀，樂于助人，勇于奉獻；
??（2）積極參加各類心理委員宣傳、教育、培訓等活動；
??（3）認真及時收集和報送班級心理健康信息；
??（4）采取多種形式開展豐富的心理健康教育宣傳活動；
??（6）所負責班級心理健康信息完備、工作記錄詳實，成效明顯。
??4、評選辦法：
??（1）各學院按班級總數(shù)的5%的比例分配評選名額；
??（2）海南大學心理學協(xié)會推薦4名表現(xiàn)突出的學生干部；
??（3）朋輩心理咨詢團推薦6名優(yōu)秀朋輩心理咨詢員；
??（4）5月18日—5月20期間將優(yōu)秀心理委員的登記表及個人事跡材料（800字左右）,電子版和打印版各一份交至3號教學樓2樓心理健康教育指導中心汪老師處。
??（5）學生工作處組織相關人員進行集體評定。
大學生活動策劃的成功案例分享篇六
??附件1：
??（一）團體名稱：贏在起跑線。
??（二）團體性質(zhì)：結構式封閉式發(fā)張性團體。
??（三）團體規(guī)模：由40人左右組成的班集體。
??（四）參加對象：20xx級大一新生。希望組員有盡快融入新集體的意愿，性格友善、坦誠，能夠大膽發(fā)言。
??（五）團體活動時間、活動地點：
??時間：10月x日晚7：30。
??地點：現(xiàn)代教育學院各班晚自習教室。
??（六）團體目標：幫助剛進大學校門的大一新生認識和適應新的學習環(huán)境，在新環(huán)境中重新認識自我、調(diào)整心態(tài)，更好的融入新集體中，從而增強班集體的凝聚力。
??（七）理論依據(jù)：
??1、團體心理學關于群體的研究，如果成員之間有了埃互信，團體的凝聚力會更強，也將能更有效地發(fā)揮團體的效能。
??2、馬斯洛需要層次理論揭示每個人都渴望被他人接受，尊重和欣賞；團體可以滿足人社交的需要，歸屬的餓需要和愛的需要。
??3、按照埃里克森的心理發(fā)展觀，青年期主要面臨的問題是自我同一性，同一性混亂具體表現(xiàn)為自我認識不全面、不客觀、自我目標不明確，自我與環(huán)境適應不良，由此導致了自我認識偏差、自卑、人際關系不良，生涯規(guī)劃不明等一系列迷失性問題，主要表現(xiàn)為孤獨、自我封閉、迷茫、戀愛關系的不適應等。
??同時，新生剛走進一個完全陌生的環(huán)境，遠離了朋友和家庭。心中的孤獨和失落、未來生活的不確定性都會讓他們心理缺失，引發(fā)焦慮和放任行為，對此的急時正確引導和排解，有助于新生更快更好的立根于大學這快良田，讓自己的心理和人格積極健康的發(fā)展。
大學生活動策劃的成功案例分享篇七
??前期由各班委在各班qq群或者微博宣傳、進行前期宣傳；并征集有關心理健康內(nèi)容的各種照片、畫集和勵志警句，供大家參觀(道具：宣傳展板、活動條幅、氣球裝飾)。
??(2)5.25“與心靈相約，與健康同行”簽名活動。
??擺攤當天通過現(xiàn)場宣傳、音響廣播吸引過往行人參與到簽名活動當中來，實現(xiàn)制作好10米條幅，條幅內(nèi)容為“與心靈相約，與健康同行?！?/p>
??(3)“愛的抱抱”溫暖校園行動。
??同學們可以將心中的煩惱寫在吹好的氣球上，然后與工作人員或朋友擁抱，擠破氣球，驅(qū)散煩惱。通過給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學校的感謝。活動現(xiàn)場還擺放了包含“感恩”和“祝?！眱蓚€模塊展板。同學們也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自己大學四年的心愿和夢想。同學們可以與其擁抱和合影。
??(4)“愛因為在心中”有獎競猜。
??2.心理健康主題班會。
??各班確定班會主題，開展主題班會及評比活動，班會立足校園生活，活動形式不限(如心理座談會、心理專題討論、心理電影賞析、知識競賽、心理游戲等)。初步為各班定了班會主題如下：
??(2)消除煩惱，讓生命放出光彩——做一個人格健全的現(xiàn)代人。
??(3)學會感恩，推開窗就是滿屋陽光——探索人生的意義。
??(4)成功的起點——面對現(xiàn)實，學會適應，接受挑戰(zhàn)。
??(5)走出迷惘，樹立目標——大學生生涯規(guī)劃及能力發(fā)展。
??各班級認真填寫《心理健康主題班會總結表》，此表于5.25日連同班會活動照片一并上交存檔。
大學生活動策劃的成功案例分享篇八
??1、“團結互助，給力心靈，共同成長”大學生征文比賽，具體細則如下：
??（1）活動對象：全院學生。
??（2）活動時間：全院征文上交時間為5月13日——5月18日，優(yōu)秀征文評展時間為5月29日。
??（3）活動方式：以投稿形式講敘大學生活中“團結互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進行評選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報。
??第二輪：院里征選。
??（5）備注：征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富，積極向上；參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。
??（6）獎項設置：
??2、“愛的抱抱”溫暖校園行動。
??（1）活動目的：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學校的感謝。
??（2）活動內(nèi)容：活動現(xiàn)場擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。同學也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自己大學的心愿和夢想。同學們可以與其擁抱和合影。
??（3）活動流程：設立一個服務臺，準備便利貼和筆，同學領到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W將獲得一份小小的禮物。
??（4）活動時間：5月24日。
??（5）活動地點：院廣場。
??3、團體游戲圖片展。
??（1）活動目的：通過本次活動，讓同學感受到團體游戲的樂趣，感受到自己的內(nèi)心世界，同時鼓勵同學體驗團體游戲。
??（2）展覽時間：5月21日。
??4、“5.25（我愛我）心理健康日”戶外宣傳活動。
??（1）活動目的：呼吁大學生關注自己的心理健康，提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。
??（2）活動宣傳：“我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名。
??（3）院心理廣場發(fā)放心理宣傳資料。
??（4）活動時間：5月23日。
??5、人際關系心理講座篇。
??活動目的：通過舉辦健康心理講座，引導同學們正確認識健康，關愛生命，提高全校大學生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學生能夠更好的面對學習、工作、感情和生活。
??舉辦時間：5月28日下午15：30。
大學生活動策劃的成功案例分享篇九
??通過學生用畫筆顏料繪制自己對生命的愿景彰顯大學生青春蓬勃的生命活力，激發(fā)學生熱愛生命之情。
??2.樹洞聽我心。
??通過書寫自己的煩惱并投至“樹洞”，讓同學把自己生活中的煩惱寫在紙上，并通過現(xiàn)場宣泄和疏導釋放自己的壓力，減輕生命的背負。
??3.科學識我心。
??活動現(xiàn)場有心理量表供同學做現(xiàn)場測試，以進一步了解自我，并設專業(yè)心理咨詢，為心理健康保駕護航。
??4.快樂拼我心。
??現(xiàn)場開展豐富多彩的心理游戲，形成“2”巨幅標識。
??5.學習認我心。
??現(xiàn)場進行心理作品、心理圖片、心理咨詢室簡介等的展板展覽與介紹。
??6.承諾在我心。
??活動當天，在活動現(xiàn)場拉上標有活動主題的橫幅參與活動的同學在橫幅上簽上自己的名字。通過現(xiàn)場簽名的方式，引領、呼吁學生關注心理、關愛自我、熱愛生活。
大學生活動策劃的成功案例分享篇十
??2.參加人員：輔導員、全院各班學生。
??3.地點：各班教室。
??4.班會主題：宣傳心理健康教育宣傳周活動。
??（二）心理知識展板宣傳活動。
??1.時間：x月26日中午。
??（1）突出主題，反映生活。
??（2）內(nèi)容積極，具有一定的感染力。
??2.活動安排。
??1.時間、地點以海報通知為準。
??2.主講：xx。
??（四）＂心隨影動＂心理電影展播活動。
??1.時間：x月24日。
??2.地點：多媒體大教室。
??3.影片：《心理游戲》。
??4.目的：通過心理電影的播放，讓同學們在放松的同時學到心理健康知識，進一步認識和挖掘內(nèi)心空間，完善自我人格。同時，活動有助于弘揚校園文化，營造健康的人文環(huán)境。
??1.時間：x月25日下午17：00----18：30。
??2.地點：新校區(qū)xx廣場。
??x月25日下午組織各班心理委員在大禮堂集合，集合完畢，前往新區(qū)。
??（六）簽名活動。
??為使我院大學生認識到心理健康的重要性，使心理知識得到更廣泛的宣傳和普及，組織開展學生簽名活動。讓同學們在寫有＂打開心窗，綻放燦爛笑顏；敞開心扉，創(chuàng)造美麗人生＂的條幅上自發(fā)簽名。結束后，將條幅懸掛。
??2.地點：食堂門口。
??3.形式：組織學生負責出一塊展板，心理協(xié)會出一塊展板，放于食堂門口展覽，并進行評比。
??4.活動安排。
??（1）x月24日前各班設計制作展板；
??（2）x月24——26日對展板進行審查，選出好的展板進行整理。
??（3）x月26日進行展覽。
大學生活動策劃的成功案例分享篇十一
??1、前期宣傳：在學校所有學生宿舍公告欄張貼噴繪海報，海報內(nèi)容可提及贊助商，海報背景可加入贊助商的商業(yè)(注：學校內(nèi)不允許張貼純商業(yè)廣告)。
??2、可在校內(nèi)網(wǎng)上宣傳。
??3、學校行政樓前設置展示板或張貼海報活動宣傳中期：布置場地的氣球及其他飾物印上贊助商的商業(yè)或其他贊助商所求的其他標志。
??4、晚會進行中的互動環(huán)節(jié)中贈送小禮品可為贊助商做宣傳。
??十一、效果預測：
??此次活動預計包括會員與辦會員500人參加與觀看。數(shù)以萬計的師生了解并且關注，我們在整個活動過程中都將標注貴公司名字，相信這必為貴公司帶來巨大廣告效應，辦出我們高水平，高質(zhì)量，強吸引力的晚會。是觀眾印象更加深刻，擴大心理協(xié)會及公司在學校的影響，拓展貴公司的校園市場，實現(xiàn)雙贏。
??十二、活動關聯(lián)單位：
??學院所有系部、十大協(xié)會、團委聯(lián)合舉辦。
??十三、經(jīng)費預算：
??1、服裝道具租借350。
??2、舞臺及音像租借費150元。
??4、宣傳成本：宿舍海報。
??5、行政樓海報50元。
??6、條幅100元。
??7、孔明燈50元。
??8、現(xiàn)場攝影照片沖洗50元。
??9、幸運觀眾禮品150元。
??10、鮮花150元。
??11、請柬及節(jié)目單費100元。
??12、其他費用200元。
??共計：1500元。
??十四、贊助方式：現(xiàn)金(可由多家商家聯(lián)合贊助)。
??注意：
??1策劃書不懂部分與策劃部及時溝通聯(lián)系，
??2：文藝晚會各部門相互配合，全體人員對待來賓要有禮貌。
??3：主持人的選拔。
大學生活動策劃的成功案例分享篇十二
??（1）活動概述：隨著學習、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問題在大學生中逐漸突出，已經(jīng)成為大學生活中不可忽視的一部分。我院心協(xié)作為xx學院唯一心理方面的社團組織，有必要在心理健康咨詢中心的指導下，開展系列心理活動，增強大學生的心理保健意識，提高心理健康水平。
??（2）活動時間、地點。
??時間：x月23日——x月27日。
??地點：學院綜合樓101、學院辦公樓前廣場等。
??（3）活動內(nèi)容。
??1、啟動儀式暨“關愛健康，呵護心靈，從我做起”的倡議簽名。
??3、心理影片展《阿甘正傳》、《沉默的羔羊》。
??4、“陽光心靈、美好生活”心理健康知識宣傳板報評比。
??5、心理測量。
??活動方式：利用學院心理咨詢中心的xx心理測試軟件為廣大同學提供現(xiàn)場測試，讓同學們更好的認識自我，了解自我。
??內(nèi)容涉及：大學生社會適應能力、人際交往能力、就業(yè)指導等方面。
??6、“心情故事”大學生征文比賽。
??活動方式：以投稿形式講敘自己的心情故事，將評選出“最感人故事”、“最佳風采故事”等，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理中心報刊中。
??活動方式：團體心理輔導，克服學生自卑心理，提高自信心。
大學生活動策劃的成功案例分享篇十三
??1、時間：20xx年5月26日星期三。
??2、地點：院籃球場。
??3、流程：
??各班級12個人為一隊，男女各6名，若女生不夠6個可請外員。為了確保比賽的秩序，減少工作量，各個隊將分為不同的時間段進行，每個時間段比賽的隊數(shù)由最終報名隊數(shù)的多少而定。
??游戲一：趣味傳球投籃。
??12名隊員站成一縱列，把腳打開，身體前傾，由第一名同學將手中的籃球從胯下往后推遞，最后一名同學做好接球的準備，通過大家的協(xié)助，使籃球順利傳到最后一名同學的`手中。最后一名同學接到球后，迅速帶著球跑到最前面的位置，其他同學向后退一個位置。然后重復之前的動作，直到所有的同學都完成一次傳球，第一名同學就迅速將球投入籃框中，直到投中，游戲結束心理健康活動策劃書心理健康活動策劃書。所用時間最短的小組為優(yōu)勝。
??游戲二：擺造型。
??我們將事先把這個任務布置給每個隊，讓他們回去商量，每一個隊各擺出一個造型，可以有主題，必須是積極向上的，能體現(xiàn)團體精神以及集體力量的?？梢赃m當借助道具。比賽當天每個隊把他們想的造型展示出來給大家看，工作人員將他們的造型拍攝下來。最后進行評選。
??第二天將公布比賽成績。
??游戲三：人椅。
??12名隊員面朝里，圍成一個圈，然后集體向右轉(zhuǎn)，調(diào)整成員之間的位置，使每位隊員的左腳腳尖頂住前面一位隊員的左腳腳跟，注意一定要頂好。慢慢調(diào)整好姿勢后，隊長喊“一二三”，所有隊員身體往下坐，剛好可以坐在后一位隊員的膝蓋上。工作人員開始進行計時，堅持的時間最長的隊伍獲得勝利。
??4、獎項與獎勵。
??一等獎、二等獎、三等獎各一隊，頒發(fā)相應的獲獎證書。
??活動三、心理小測試。
??我們將在學校進行擺攤，同學自愿來進行一些心理健康的小測試，通過問題測試，能夠更多的了解自己，正式自己，從而達到本次活動的宗旨與目的。這個活動也可以給更多的同學機會來參與“5.25心理健康日”這個活動。
大學生活動策劃的成功案例分享篇十四
??（四）宣傳方式：海報宣傳。
??（五）活動準備。
??前期：
??1、在現(xiàn)代教育技術學院張貼海報進行宣傳。
??2、各班班長及心理委員通知班級同學。
??3、準備電影。
??期間：
??1、準時舉行活動并維持現(xiàn)場秩序。
??2、照相片為活動做記錄。
??后期：
??1、打掃教室。
??2、各班心理委員交流總結。
??3、寫報告做活動總結。
??（六）活動流程。
??1、心理電影展播。
??1）10月x日晚上7：30現(xiàn)代教育技術學院教室播放電影。
??《舞出我人生2》。
??2）觀影目的：
??通過青春類影片的特點，抓住青年學生的心理特征，從年輕人的視角探求夢想的真諦，追尋心靈的寧靜。在觀看電影的過程中，激發(fā)新生積極樂觀的心態(tài)和對未來的憧憬，引導新生適應新環(huán)境。
??10月x日19：30—21：30在現(xiàn)代教育技術學院教室舉行。
??具體游戲內(nèi)容：見附件1。
大學生活動策劃的成功案例分享篇十五
??1、目的：為推進我校學生心理工作的開展，提高學生對心理活動的參與度；發(fā)揮心理主題班會的作用，推廣優(yōu)秀心理主題班會的經(jīng)驗，學生工作處心理健康教育中心將在5·25活動期間進行心理主題班會評比活動。
??2、班會主題：友愛于心，善行于微。
??3、活動對象：全校大一至大三學生班級。
??4、活動時間：xx年4月—5月。
??5、活動方式：各學院自行組織本學院學生召開主題班會。
??6、具體要求：
??（2）形式新穎，能體現(xiàn)班會主題的要求，得到班級同學的認可；
??（4）學生參與度高，班級同學的參與率不少于班級人數(shù)的80%；
??（5）進程流暢，條理清晰，主持人或組織者現(xiàn)場講解清晰，有感染力；
??（6）總結工作完善。活動總結應對主題班會的選題意義、活動籌備、活動舉辦過程及活動效果進行詳細描述，并附有電子檔的照片和新聞通訊稿件，圖文并茂，有dv拍攝更好。
??7、優(yōu)秀主題班會評選辦法：
??（1）初評在各學院進行，各學院通過對本院的主題班會進行評選，選出本院的優(yōu)秀主題班會，并擇優(yōu)再報送學校學生處參加復評。
??（2）大一至大三班級總數(shù)達到0-30個的學院報送1個優(yōu)秀主題班會，達到31-60個的學院報送2個優(yōu)秀主題班會，達到60個以上的學院報送3個優(yōu)秀主題班會。
??（3）優(yōu)秀主題班會材料請于5月18日—5月20日期間將電子版和紙質(zhì)版各一份交至3號教學樓2樓心理健康教育指導中心汪老師處。
??（4）各學院需邀請其他學院師生代表對本學院推薦的優(yōu)秀主題班會進行觀摩學習。
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