學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
學(xué)校校規(guī)心得體會篇一
通過這段時間的學(xué)習(xí)，我意識到： 一、自己對于反腐倡廉遵紀(jì)守法的重要性認(rèn)識不足; 二、區(qū)分腐朽現(xiàn)象的能力尚有所欠缺; 三、對相關(guān)規(guī)章制度理解有待加強(qiáng)。
因此，我認(rèn)識到，應(yīng)當(dāng)在自己以后的工作當(dāng)中，認(rèn)真總結(jié)案件回頭看中的一些案例，引以為戒，做到前事不忘后事之師，嚴(yán)格督促自己的`做法，嚴(yán)格遵循各項(xiàng)規(guī)章制度和法令法規(guī)，為促進(jìn)信用社的各項(xiàng)工作得到健康的成長做出自己的貢獻(xiàn)。
改革開放30年的成長，我信用社的經(jīng)濟(jì)、文化以及黨風(fēng)建設(shè)等各地方都站在了一個新的歷史起點(diǎn)上，從新的歷史起點(diǎn)出發(fā)奪取反腐倡廉建設(shè)的新勝利，必須以科學(xué)成長觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，以改革創(chuàng)新的精神推動反腐倡廉建設(shè)。
第一， 堅(jiān)定反腐朽斗爭的信心和決心。
正確認(rèn)識形勢，是深入開展反腐朽斗爭的基礎(chǔ)和前提。
對于當(dāng)前的反腐朽斗爭形勢，我們必須看到兩個地方：一是成效比較明顯，必須堅(jiān)定信心。
通過這些年來反腐朽斗爭的深入開展，腐朽現(xiàn)象進(jìn)一步得到遏制，員工違紀(jì)案件有所減少，人民群眾的滿意程度提高，要繼續(xù)堅(jiān)定反腐朽必勝的信心。
二是要清醒地認(rèn)識到，形勢仍然嚴(yán)峻，必須堅(jiān)定信心。
我信用社正處在高速成長的起步階段，腐朽現(xiàn)象短期內(nèi)難以消除。
反腐倡廉建設(shè)面臨不少新情況新問題。
我們要充分認(rèn)識反腐朽斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性，既要樹立憂患意識，增強(qiáng)緊迫感，又要堅(jiān)定信心，樹立長期作戰(zhàn)的思想。
第二， 將案件回頭看中的違規(guī)犯法案例作為前車之鑒。
時時刻刻提醒自己工作的宗旨是“為三民服務(wù)”，堅(jiān)持“以社為家。
社興我榮”的思想，提高自我約束能力和自身警省能力，堅(jiān)持把好權(quán)力關(guān)，金錢關(guān)，人情關(guān)，杜絕任何形式的腐朽做法。
第三， 以改革創(chuàng)新精神推動反腐倡廉建設(shè)
在查辦案件上要有新動作;創(chuàng)新體制機(jī)制，在堅(jiān)決懲處腐朽的同時，更加注重治本，注重預(yù)防，注重制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)體制、機(jī)制和制度的創(chuàng)新，不斷取得反腐倡廉建設(shè)的新成就。
學(xué)校校規(guī)心得體會篇二
學(xué)校規(guī)是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，它是幫助學(xué)生養(yǎng)成正確行為習(xí)慣、規(guī)范學(xué)生行為、維護(hù)校園秩序的重要途徑。近日，我充分意識到學(xué)校規(guī)的重要性，并從中獲得了一些寶貴的體會。下面，我將分為五個方面，詳細(xì)介紹學(xué)校規(guī)的內(nèi)涵和我對學(xué)校規(guī)的心得體會。
首先，學(xué)校規(guī)教會了我們?nèi)绾巫月?。學(xué)生時代是我們培養(yǎng)自律能力的關(guān)鍵時期，而學(xué)校規(guī)正是幫助我們樹立自律意識的重要引導(dǎo)。遵守學(xué)校規(guī)的過程中，我們要求自己保持良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，并培養(yǎng)良好的人際交往能力。例如，我們要準(zhǔn)時上學(xué)并進(jìn)入教室學(xué)習(xí)，不能隨意說話或擅自離開教室。這樣的規(guī)定，讓我們明白了要按照規(guī)范的方式生活和學(xué)習(xí)，不僅可以提高個人素質(zhì)，還能為他人創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過遵守學(xué)校規(guī)，我們能夠更好地約束自己，提高自己的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。
其次，學(xué)校規(guī)促使我們培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到一個學(xué)校或班級的整體氛圍與學(xué)習(xí)成績。學(xué)校規(guī)在這方面起到了關(guān)鍵性的作用，它要求我們注意課堂紀(jì)律，不要在上課時間里做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，不要違反考試紀(jì)律等。通過這些規(guī)定，學(xué)校教育出了一批批品學(xué)兼優(yōu)、遵紀(jì)守法的優(yōu)秀學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)時，我的學(xué)習(xí)效率會大大提高，我也能專注于課堂內(nèi)容，從而取得更好的學(xué)習(xí)成績。良好的學(xué)風(fēng)幫助我形成了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，從而在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
第三，學(xué)校規(guī)培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。學(xué)校規(guī)要求我們對自己的行為負(fù)責(zé)，即使沒有人監(jiān)督，我們也要自覺地遵守規(guī)定。例如，學(xué)校規(guī)要求我們垃圾分類，我認(rèn)識到垃圾分類對于環(huán)保的重要性，并主動負(fù)起責(zé)任，積極參與垃圾分類工作。在這個過程中，我學(xué)會了如何正確處理垃圾，進(jìn)一步提高了自身的環(huán)保意識。通過遵守學(xué)校規(guī)，我們懂得了自己應(yīng)當(dāng)有的責(zé)任，不僅豐富了自己的社會責(zé)任感，也能愛護(hù)好自己所處的環(huán)境。
第四，學(xué)校規(guī)讓我們學(xué)會尊重他人。學(xué)校規(guī)要求我們要團(tuán)結(jié)友愛，講究衛(wèi)生，互幫互助。這些要求使我們學(xué)會尊重他人，尊重師長和同學(xué)。遵守學(xué)校規(guī)的過程中，我明白了一個班級或者社會只有互相尊重、團(tuán)結(jié)友愛，才能和諧共處，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過遵守學(xué)校規(guī)，我學(xué)會了關(guān)心他人，主動幫助他人，這使我獲得了更多的友誼和快樂。
最后，學(xué)校規(guī)幫助我們樹立正確的人生觀。學(xué)校規(guī)要求我們誠實(shí)守信，經(jīng)常踐行道德規(guī)范，遵守社會道德。通過遵守學(xué)校規(guī)，我們懂得了誠實(shí)和守信的重要性，明白了只有以誠實(shí)為本的道路才是正確的。在學(xué)校的這個大家庭中，學(xué)會了遵守規(guī)則，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，在以后的人生中，我們也會形成遵紀(jì)守法、秉公辦事的思維方式。
總之，學(xué)校規(guī)教會了我們自律、培養(yǎng)了良好的學(xué)風(fēng)、培養(yǎng)了責(zé)任感、讓我們學(xué)會尊重他人，樹立了正確的人生觀。這些對我們的成長起著至關(guān)重要的作用，相信通過遵守學(xué)校規(guī)的整個過程，我們會越來越成熟，越來越優(yōu)秀。我們應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的機(jī)會，學(xué)會遵守學(xué)校規(guī)，做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生，為自己的成長和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校校規(guī)心得體會篇三
人沒有絕對的自由，就像高飛的風(fēng)箏需要線的牽引、嬉戲的魚兒離不開水的滋養(yǎng)，我們也應(yīng)該時刻遵守校規(guī)校紀(jì)。
無規(guī)矩，何以?
我們的校園清新淡雅，書香彌漫、花香縈回，正是理想的學(xué)習(xí)場所。
同學(xué)們，當(dāng)你輕踏在潔靜的地板、靜坐在明朗的教室里、穿行于鳥語花香間，你是否感到無比的快樂、舒適呢?如何保持這優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境?遵守校規(guī)顯得猶為重要。
我們只有按照它來嚴(yán)格地規(guī)范自己的行為，才能保持良好的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)得更舒適。
如今，我們正處于習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期，也正是提高我們自身素質(zhì)的黃金階段。
養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
具備了良好的素質(zhì)，不僅現(xiàn)在對我們有巨大的意義，今后它更是一筆讓我們受用終生的財(cái)富。
將來我們面向社會，不僅需要出色的學(xué)業(yè)，更應(yīng)該具備良好的素質(zhì)和較高的修養(yǎng)。
我們的素質(zhì)和修養(yǎng)從何體現(xiàn)?我們的人格魅力從何而來?它就從我們的一舉手一投足中表現(xiàn)得淋漓盡致。
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。
華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。
我們到學(xué)校的最終目的不止是學(xué)習(xí)知識，更重要的是。
如何做人?校規(guī)就是我們行為的準(zhǔn)繩。
學(xué)習(xí)“禮儀”，要以校規(guī)、校紀(jì)為準(zhǔn)繩，用《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和等對自己的言行進(jìn)行禮儀約束。
重在提高思想認(rèn)識，提高對養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的認(rèn)識，自覺地規(guī)范自己的言行，并逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
以學(xué)會尊重他人為。
“禮儀”從話中來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會有得體的禮儀言行。
學(xué)校校規(guī)心得體會篇四
學(xué)校規(guī)矩是學(xué)生在校園生活中不可或缺的一部分，它會教會我們遵守紀(jì)律、尊重他人，培養(yǎng)我們正確的行為習(xí)慣。在長時間的學(xué)校生活中，我深刻體會到遵守學(xué)校規(guī)矩的重要性，也發(fā)現(xiàn)了一些與學(xué)校規(guī)矩相關(guān)的問題和解決方法。以下是我的一些體會和見解。
首先，學(xué)校規(guī)矩的遵守能夠給學(xué)生的校園生活帶來秩序和安定感。作為學(xué)校的一員，我們必須遵守學(xué)校規(guī)定，比如按時上學(xué)、上課不遲到、不早退，以及不能私自離校等等。這些規(guī)定的目的是為了保持學(xué)校的正常運(yùn)行，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和安全。我記得剛進(jìn)入學(xué)校的時候，有一次因?yàn)樗^了頭而遲到了，這讓我很尷尬。之后，我意識到遲到會影響到整個班級的學(xué)習(xí)進(jìn)度，于是下決心要合理安排時間，養(yǎng)成守時的好習(xí)慣。
其次，學(xué)校規(guī)矩的遵守也能夠培養(yǎng)我們的自律能力。學(xué)校要求我們按規(guī)定穿校服、不梳奇怪的發(fā)型、不化濃妝等等。雖然有時候覺得這些規(guī)定有點(diǎn)束縛，但我逐漸明白了這是為了讓我們學(xué)會自律，從小培養(yǎng)好的形象和儀態(tài)。當(dāng)我們在校園里站在一起，都穿著整齊的校服，沒有太多個性化的表達(dá)，感覺就像一支整齊劃一的軍隊(duì)，給人一種嚴(yán)肅而正式的感覺。我開始明白個人的自由是建立在秩序基礎(chǔ)上的，學(xué)會遵守學(xué)校規(guī)定是提高自己素養(yǎng)的一個非常重要的方面。
然而，有時我也發(fā)現(xiàn)問題。有些學(xué)生在遵守學(xué)校規(guī)定方面存在著不足，比如違規(guī)穿著、不遵守秩序、亂丟垃圾等等。這樣的行為給一個人的形象和校園的整體形象帶來了負(fù)面影響。我認(rèn)為，要解決這個問題，首先需要學(xué)生自己有意識地遵守規(guī)定，樹立正確的行為榜樣。除此之外，學(xué)校也可以組織相關(guān)的文明教育活動，加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)章制度意識。此外，家長和學(xué)校之間的溝通也非常重要，家長應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，及時糾正不良行為。
最后，學(xué)校規(guī)矩的遵守也能夠促進(jìn)同學(xué)之間的交流與和諧。學(xué)校規(guī)定了一系列的行為規(guī)范，比如尊重師長、禮貌待人、珍惜公物等等。當(dāng)我們都遵守這些規(guī)定時，不僅能夠保持校園的和諧氛圍，也能夠培養(yǎng)我們的友善和寬容精神。每次上課，老師讓我們互相問好，這樣的舉動讓我感受到同學(xué)之間的溫暖和友善。在遵守校規(guī)的過程中，我結(jié)識了很多志趣相投的朋友，他們給我?guī)砹嗽S多快樂與幫助。
通過長時間的學(xué)校生活，我深刻體會到了學(xué)校規(guī)矩的重要性，它給我們校園生活帶來了秩序和安定感，并且能夠培養(yǎng)我們的自律能力。然而，也存在著一些問題，比如有些學(xué)生在遵守規(guī)定方面存在不足。解決這個問題需要學(xué)生自己的意識和努力，也需要學(xué)校和家長的共同參與。總的來說，學(xué)校規(guī)矩的遵守不僅關(guān)系到個人形象，更關(guān)系到校園整體的秩序和和諧。只有我們共同努力，才能讓學(xué)校更加美好。
學(xué)校校規(guī)心得體會篇五
首先學(xué)習(xí)了教職年度考核方案?，F(xiàn)在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感受頗深。關(guān)于備課，今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策，以及每個老師對每個環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條。我也感受頗深。以前自己在堅(jiān)持培優(yōu)幫困補(bǔ)差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學(xué)，在拔高優(yōu)秀生的同時也會兼顧到后進(jìn)生，但是在課后明顯對后進(jìn)生的的幫助要少很多，下學(xué)期，我計(jì)劃要對班里的后進(jìn)生有計(jì)劃，有目標(biāo)的進(jìn)行課后輔導(dǎo)，課堂雖然是主戰(zhàn)場，但是跟不上的學(xué)生還是會有，一定要爭取不讓每個孩子掉隊(duì)，下學(xué)期我?guī)昙壍?、5、6并同時擔(dān)任三年級組小組長。自己覺得擔(dān)負(fù)的任/務(wù)很重大。三年級是每個孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)橐?、二年級的課本內(nèi)容相對簡單，三年級和二年級的英語跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個班的每個學(xué)生都輕松地跟上隊(duì)，而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)昙夁@個團(tuán)隊(duì)的每位老師都認(rèn)識到這點(diǎn)。一定要認(rèn)真對待跟不上隊(duì)的學(xué)生，一定要對這些學(xué)生做到有計(jì)劃的輔導(dǎo)，不是盲目的無計(jì)劃的。今天想起來了，叫來輔導(dǎo)一下，忘了，幾個星期月又沒動靜。我們一定要做好充分的工作，認(rèn)真對待幫差，分析學(xué)生，做好輔導(dǎo)時有的放矢。爭取不讓學(xué)生掉隊(duì)。讓每個學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語。
學(xué)習(xí)教職工考勤制度時，覺得學(xué)校真是事無巨細(xì)，每件事情都為老師考慮，特別是這個親情假，實(shí)施了這么長時間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個別老師竟然鉆這個空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現(xiàn)象，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會對自己有什么，只是覺得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞，那教學(xué)能好到哪里，這樣怎么可能把學(xué)教好。
學(xué)習(xí)到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度。里面有提到學(xué)校適時舉辦年級組以及全校性作業(yè)展評。以前英語很少有這樣的展評，只有書寫比賽的展評，其實(shí)適時地舉辦作業(yè)展評真的會在很大程度上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，每個人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。
學(xué)校校規(guī)心得體會篇六
作為一所教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校必然會有一些規(guī)章制度。這些規(guī)章制度的主要目的是維護(hù)學(xué)校的秩序，保障教學(xué)的順利進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和習(xí)慣。在過去的幾年中，我積極遵守學(xué)校的規(guī)章制度，并從中獲得了很多益處。接下來，我將分享我對學(xué)校規(guī)章制度的心得體會。
第一段：遵守規(guī)章制度的重要性。
學(xué)校的規(guī)章制度是學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)，遵守這些規(guī)定對我們來說具有重要意義。首先，規(guī)章制度能幫助我們建立良好的紀(jì)律觀念。例如，我們要遵守課堂紀(jì)律，不講話、不交頭接耳，這樣才能確保課堂秩序井然有序，讓每個人都能專心聽講。其次，規(guī)章制度能夠培養(yǎng)我們的自律性。每個人都有自己的興趣愛好，但是學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。在學(xué)校規(guī)章制度的約束下，我們需要自律地完成作業(yè)，按時上交。
第二段：規(guī)章制度在學(xué)生發(fā)展中的作用。
對學(xué)生而言，規(guī)章制度不僅是一種限制，更是一種幫助和指導(dǎo)。首先，規(guī)章制度能夠幫助我們建立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。例如，學(xué)校規(guī)定不許欺負(fù)同學(xué)，這讓我們明白尊重他人的重要性，樹立起友善和樂于助人的態(tài)度。其次，規(guī)章制度可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，在學(xué)校組織的活動中，我們需要服從學(xué)校的管理和要求，按時參加并積極參與。這樣可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感，同時也提高了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第三段：規(guī)章制度對學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助。
學(xué)校規(guī)章制度對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的幫助。首先，規(guī)章制度明確了學(xué)習(xí)的基本要求和目標(biāo)。例如，學(xué)校規(guī)定要按時完成作業(yè)、秩序井然地上課，這使學(xué)生們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)是要提高自己的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)質(zhì)量。其次，規(guī)章制度提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。例如，學(xué)校規(guī)定不許上課遲到早退，這迫使我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證了我們能夠充分利用課堂時間。這種效率的提高對于學(xué)生在短時間內(nèi)掌握更多知識非常重要。
第四段：規(guī)章制度對學(xué)生的成長。
學(xué)校的規(guī)章制度對于學(xué)生的成長發(fā)揮著重要的作用。首先，規(guī)章制度能夠培養(yǎng)我們的自律意識。當(dāng)每個人都按規(guī)章制度去行動時，整個學(xué)校的秩序就能維持良好，這必然需要每個人都有一定的自律能力。其次，規(guī)章制度也幫助我們和他人建立良好的社交關(guān)系。例如，在學(xué)校，我們不能用暴力對待他人，這促使我們更加理解和尊重他人的權(quán)利，建立起和諧友好的人際關(guān)系。
第五段：個人感悟。
通過遵守學(xué)校規(guī)章制度，我深刻體會到其中的重要性以及給我?guī)淼囊嫣?。在學(xué)校的幾年里，我學(xué)會了自律，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也認(rèn)識到尊重他人和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些都是規(guī)章制度對我個人成長的重要貢獻(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力更好地發(fā)展自己，并為學(xué)校的秩序和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，學(xué)校的規(guī)章制度對學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)有著重要的作用。通過遵守規(guī)章制度，我們可以培養(yǎng)良好的紀(jì)律觀念、自律意識和責(zé)任感，并且獲得更高的學(xué)習(xí)效率和更好的成長。因此，我將始終遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真踐行其中的要求。
學(xué)校校規(guī)心得體會篇七
3月4日，胡主席在看望參加“2會”的全國政協(xié)委員時提出了“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，榮辱觀是對榮與辱的根本看法。
“榮”指光榮或榮譽(yù)，“辱”指恥辱。
中華民族是一個有著強(qiáng)烈榮辱感的民族。
在我們的社會里，是非、善惡、美丑的界限不能混淆。
否則，社會和諧不起來，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不起來，民族精神振作不起來，國家也強(qiáng)盛不起來。
錦-濤同志提出的“八榮八恥”，旗幟鮮明地指出我們應(yīng)該堅(jiān)持什么，反對什么，倡導(dǎo)什么，抵制什么，應(yīng)當(dāng)成為每個公民應(yīng)有的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。
要從學(xué)會合作，學(xué)會相處、關(guān)心同學(xué)、樂于助人做起;誠實(shí)守信，要從不撒謊不騙人、不弄虛作假、說話算數(shù)做起;遵紀(jì)守法，要從守校紀(jì)班規(guī)做起;艱苦奮斗，要從勤儉節(jié)約、不同他人攀比、珍惜每一分錢、每一粒糧食、每一滴水、每一張紙做起。
“八榮八恥”的根本是什么呢?我常常想，當(dāng)一個人以“八榮八恥”為鏡子的時候，就明白自己更多一些;當(dāng)一個終身以“八榮八恥”為鏡的時候，他就能與世界上最偉大的人們比肩齊高。
從恥食周粟的伯夷叔齊，到無顏面對江東父老的項(xiàng)羽，從恥為亡國奴的文天祥，到拒絕美國救濟(jì)糧的朱自清……無數(shù)錚錚傲骨的人物，在中華歷史上演繹了大數(shù)可歌可泣的事跡。
周恩來，他一生服務(wù)人民，鞠躬盡瘁，死而后已。
錢學(xué)森，中國導(dǎo)彈之父，美國說他抵三個師，在新中國誕生后，毅然回到自己的祖國。
李四光，當(dāng)外國專家定論中國沒有石油時，他自信地說：“科學(xué)證明中國有儲量豐富的石油。
焦裕祿，將災(zāi)難中的蘭考人民緊緊團(tuán)結(jié)起來，與風(fēng)沙鹽堿戰(zhàn)斗到生命最后一刻。
孔子，早在2000多年前就教育他的弟-子要誠實(shí)。
在學(xué)習(xí)中，知道的就說知道，不知道的就說不知道。
他認(rèn)為這才是誠實(shí)守信對待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。
雷鋒，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，卻寄錢救濟(jì)戰(zhàn)友的家人。
……
這一批批中華民族的優(yōu)秀兒女，閃爍著一個個平凡而光輝的名字，每一個姓名都代表一段感人的故事。
他們公而忘私，助人為樂，敬老尚賢，無么奉獻(xiàn)，張揚(yáng)著道德的大旗，聳立著一座座人格的豐碑。
孟子云：“無羞惡之心，非人也。
”古人云：“民無德不立，政無德不威。
”有德，是修養(yǎng)，是文明，是基石;無德，是無信，是卑鄙，是自滅。
這些鮮明的事例告訴我們，不管是過去，還是將來，“八榮八恥”的根本就是如何學(xué)會做人，做一個對社會負(fù)責(zé)，對祖國人民有貢獻(xiàn)的人。
反之，那些遺臭萬年的八恥類人物將會永遠(yuǎn)被人民和時代唾棄，踩在腳下。
學(xué)習(xí)了這“八榮八恥”，我深切地感受到奮進(jìn)的中國，不僅要向世界展示物質(zhì)文明的豐碩成果，而且要向世界展示我們嶄新的精神面貌。
作為祖國的未來和希望，我們應(yīng)當(dāng)從我做起，從心事做起，從現(xiàn)在做起。
在思想上積極追求上進(jìn)，明辨是非;在學(xué)習(xí)上刻苦努力，精益求精;在生活上勤儉節(jié)約，節(jié)約水電，不攀比;在工作崗位上熱心為同學(xué)服務(wù)，大膽創(chuàng)新;在行動上堅(jiān)決反對有損民族形象的丑惡行為，講文明，講禮貌，守紀(jì)律，遵守社會公德和校規(guī)校紀(jì)。
讓我們積極行動起來，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
自覺把“八榮八恥”作為心靈的準(zhǔn)則和行動的指南，弘揚(yáng)社會主義榮辱觀，共建社會主義思想道德新風(fēng)尚，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校校規(guī)心得體會篇八
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育的進(jìn)步，學(xué)校規(guī)章制度越來越完善。作為學(xué)生，我們必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，這對我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在這些規(guī)章中，有許多值得我們深思的地方，通過自己的實(shí)踐和體驗(yàn)，我對學(xué)校規(guī)章有了深刻的體會。
第一段：遵守規(guī)章是建立自我紀(jì)律的開始。
學(xué)校規(guī)章制度是我們學(xué)習(xí)紀(jì)律、行為規(guī)范的重要保障。每一個規(guī)章對我們的人生都有一定的影響，比如，校園安全規(guī)定讓我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，班級紀(jì)律規(guī)定讓我們保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過遵守規(guī)章，我們能夠建立自己的自律意識，并且受益于這種自律。以前我經(jīng)常隨意違反規(guī)定，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，與同學(xué)關(guān)系破裂。但自從遵守規(guī)章后，我逐漸理解到：學(xué)校的規(guī)章旨在培養(yǎng)我們的責(zé)任感和紀(jì)律性，只有遵守規(guī)章，才能更好地提升自己。
第二段：學(xué)校規(guī)章為我們提供了公平的競爭平臺。
在學(xué)校規(guī)章中，有很多涉及到競爭和評價(jià)的內(nèi)容。比如，考試和獎勵制度。這樣的規(guī)章制度使每個學(xué)生都有機(jī)會去展示自己的才華和能力，并通過公平的評價(jià)體系獲得應(yīng)有的回報(bào)。作為學(xué)生，不僅要勇敢地參與競爭，更要遵守規(guī)程，在競爭中發(fā)揮自己的特長。通過參與競爭，我意識到自己的不足，也更加懂得尊重他人的努力。學(xué)校規(guī)章不僅讓我們成為競爭的一分子，更重要的是，它為我們提供了成長的機(jī)會和平臺。
第三段：學(xué)校規(guī)章培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。
學(xué)校規(guī)章制度中規(guī)定了很多關(guān)于集體活動和團(tuán)隊(duì)合作的要求。無論是班級活動還是校級比賽，都要求學(xué)生之間合作共事，共同完成任務(wù)。實(shí)踐中，我深深體會到，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能戰(zhàn)勝困難和取得成功。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要互相尊重、協(xié)商和協(xié)調(diào)，這樣才能讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出最大的潛力。通過參與各種團(tuán)隊(duì)活動，我學(xué)會了如何與不同性格的人相處，如何發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，更重要的是，我發(fā)現(xiàn)，只有在團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍中，每一個人都能得到成長和發(fā)展。
第四段：學(xué)校規(guī)章提供了學(xué)術(shù)上的引導(dǎo)和支持。
學(xué)校規(guī)章制度中還有很多關(guān)于學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)的指導(dǎo)。例如，規(guī)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和考試安排。這樣的規(guī)章制度為我們提供了良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境。在學(xué)習(xí)上，我堅(jiān)持遵守學(xué)校規(guī)章，在規(guī)定的時間和地點(diǎn)學(xué)習(xí)，不偷懶和作弊。通過艱苦的努力，我取得了不錯的學(xué)習(xí)成績。我深深感受到，只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，才能將自己的潛力發(fā)揮出來。學(xué)校規(guī)章中的學(xué)術(shù)要求和指導(dǎo)，引導(dǎo)了我正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，讓我更有自信地面對學(xué)習(xí)的困難。
第五段：學(xué)校規(guī)章帶給我們的不僅僅是約束和束縛。
有些學(xué)生可能對學(xué)校規(guī)章心存抵觸，覺得它們太過條條框框，限制了自己的自由。但實(shí)際上，學(xué)校規(guī)章給予了我們自由的同時，也為我們提供了一種秩序和保障。只有遵守和貫徹規(guī)章，我們才能有更多的時間和精力用在學(xué)習(xí)和成長上。而如果沒有了規(guī)章的約束，我們將會陷入無序的狀態(tài)，可能失去方向，無法做出正確的選擇。正如俗話所說：“紙包不住火”，規(guī)章約束下的自由，是我們更理性、更有秩序地發(fā)展自己的自由。
總結(jié)：
學(xué)校規(guī)章在培養(yǎng)我們的紀(jì)律性、自律性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和學(xué)術(shù)能力方面起到了重要的作用。通過遵守規(guī)章，在學(xué)習(xí)和生活中我們受益匪淺。因此，作為學(xué)生，我們應(yīng)該深刻理解和體會學(xué)校規(guī)章的重要性，用自己的行動來踐行它們。只有這樣，我們才能夠充分發(fā)揮自己的潛力，成為一個有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
學(xué)校校規(guī)心得體會篇九
1、教師必須做好課前準(zhǔn)備，堅(jiān)決按課表上課。
2、預(yù)備鈴（課前2分鐘）響后，任課教師愉快地站到教室門口，關(guān)注每個學(xué)生。學(xué)生停止講話，坐姿端正，保持安靜，桌凳整齊，書本、筆放在桌子的左上角。
3、上課鈴響后，教師精神抖擻、面帶微笑走進(jìn)教室。教師走上講臺，愉快地注視每一個學(xué)生，班長喊“起立”，教師待每個學(xué)生集中精力立正后，親切地招呼“同學(xué)們好”，同學(xué)們齊聲招呼“老師好”，教師微笑著說“請坐下”，學(xué)生方可坐下。
4、老師必須全身心投入，關(guān)注并確保每個學(xué)生在課堂上學(xué)得緊張，學(xué)得好，并多用激勵和鼓勵的語言。
5、上課發(fā)言先舉手，經(jīng)老師同意后方能起立發(fā)言。師生講普通話，聲音響亮，書寫工整。
6、師生不得隨便離開課堂。遲到的學(xué)生必須站在教室門口喊“報(bào)告”，經(jīng)老師同意后才能進(jìn)入教室，不得從后門擅自進(jìn)入；因故需要離開教室的必須先舉手說明原因，老師同意后方能離開。
7、教師不帶茶杯、手機(jī)進(jìn)課堂，不坐著上課。
8、學(xué)生必須聚精會神地學(xué)習(xí)，按時、認(rèn)真、獨(dú)立地完成作業(yè)，書寫工整。不得做小動作，不得東張西望，不得喝茶，吃零食。
9、學(xué)生違紀(jì)，教師要及時制止，待課后再處理，學(xué)生不得頂撞老師；教師不得體罰學(xué)生，不得叫學(xué)生停課。
10、看書時眼睛離書本一尺，認(rèn)真做好眼保健操，上晚自習(xí)的教師進(jìn)班督察。
11、自始至終保持課堂紀(jì)律，缺課學(xué)生作好記載并及時反映給班主任。
12、下課鈴響后，教師不得拖堂，立即宣布“下課”，班長喊“起立”，教師親切地招呼“同學(xué)們再見”，同學(xué)們一齊打招呼“老師再見”，盡量讓老師先走出教室。
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