方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向,明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有所幫助。
感恩班會活動(dòng)策劃方案篇一
1、通過本次主題班會活動(dòng),告訴大家生命不是你一人所有,請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切,感恩父母。
2、通過本次主題班會活動(dòng),讓學(xué)生不要忽視了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。
(一)活動(dòng)熱身:
播放短片《珍貴的綠》
(二)活動(dòng)開始:
主持人請大家猜謎:
(三)活動(dòng)過程:
1、詩歌朗誦:《生命》
2、圖片展示
由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個(gè)人失去生命以后,他們身邊的親人是多么地痛心和無奈,引發(fā)學(xué)生對生命的愛惜,并結(jié)合班會主題提出觀點(diǎn):生命不是一個(gè)人的,而是父母賦予的,我們應(yīng)該愛自己,愛身邊所有關(guān)心著我們的人。
3、數(shù)據(jù)展示
由主持人展示近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因,結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況,談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時(shí)是如何處理的。
4、游戲:“情景續(xù)說”
本游戲有兩類情景,一類是父母辛苦,自己如何體諒父母的,一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會不要盲目抱怨,積極與父母溝通,學(xué)會感恩父母。
5、游戲:“誰是最了解父母的人”
由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手,握成拳頭,從第一項(xiàng)到最后一項(xiàng),知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項(xiàng)都知道的學(xué)生高高舉起雙手。
學(xué)生總是抱怨父母不了解自己,而沒有意識到自己也不了解父母,溝通的困難就在于彼此的不了解。其實(shí)上面的十項(xiàng)內(nèi)容父母知道的要比孩子多,學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的,卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項(xiàng),本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起,積極與父母溝通。
6、回想幸福
閉目放松,仔細(xì)回想:
(1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事。
(2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。
(3)和父母在一起的難忘的快樂時(shí)光。
(同學(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。)
從內(nèi)心深處表達(dá)對他們的感激:
(1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。
(2)表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心,盡力讓他們放心。
(3)決定做一件令他們開心滿意的事情。
7、手語表演:“感恩的心”
(全班起立齊唱。)
在背景音樂“感恩的心”中,同學(xué)們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名,以表自己的決心。
(四)活動(dòng)小結(jié):
1.主持人作小結(jié),倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约?,為了身邊愛自己的人珍惜生命,主?dòng)去了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。
2.主持人宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束。
感恩班會活動(dòng)策劃方案篇二
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們,大家下午好!首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!
花兒之所以那么嬌艷,是因?yàn)樗诟兄x泥土的栽培;小草之所以那么堅(jiān)強(qiáng),是因?yàn)樗趫?bào)答大自然給予她的生命;白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,于是藍(lán)天便擁有了感恩的心;樹葉奉獻(xiàn)給大樹,把一片片綠蔭灑向大地。
1、同學(xué)們,在我們主題班會正式開始之前,我想先跟大家分享一段視頻。(視頻播放)。
2、請問你們看完視頻后的感受到了什么?有什么樣的想法?
1、正如你們所說的那樣,今天我們班會的主題就是《感恩》。
2、什么是“感恩”?
3、讀出感恩的定義(見大屏幕)。
4、感恩父母,因?yàn)槭撬麄凁B(yǎng)育了我們;
感恩老師,因?yàn)槭撬麄冊谖覀兠允У臅r(shí)候給我們指引方向;
感恩朋友,因?yàn)槭撬麄兣惆橹覀冏哌^風(fēng)風(fēng)雨雨;
感恩祖國,因?yàn)槭亲鎳o我們的成長和成才提供了更多的機(jī)會。
1、下面有請艾地阿木、阿娜爾古麗給我們講述一個(gè)有關(guān)母愛的故事。
2、父母對我們的關(guān)愛和照顧是無私的、無形的,是滲透在每天一點(diǎn)一滴的小事中的。有時(shí)會被我們忽略,有時(shí)甚至被我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的。但其實(shí)我們都深愛這自己的父母,對父母充滿感激,那就請同學(xué)們跟我一起大聲呼喊出對父母的感謝和愛意——爸爸媽媽,謝謝你們!我愛你們!(帶領(lǐng)全班一起喊)。
1、主持人讀屏幕上的字,播放視頻。
2、看完這段視頻,我想大家第一時(shí)間想到的就是感恩我們的老師,那么我想給大家看幾張照片來表達(dá)我們對老師的感謝。
3、有請沙拉木講述自己和老師的故事。
4、老師們總是在我們身邊,無私的關(guān)心我們幫助我們。此時(shí)此刻,親愛的老師們就坐在我們身邊,讓我們?nèi)w起立(要求同學(xué)們?nèi)w起立面對老師),對老師深深的鞠一躬,誠懇地說一句:“老師,謝謝您!”
1、照片中所呈現(xiàn)的是我們大家在一起的美好時(shí)光,從我們明媚得笑容中就能知道我們每天一起學(xué)習(xí)生活有多快樂。
2、下面有請吐爾遜古麗講講同學(xué)之間的關(guān)心和幫助。
1、照片展示,分享內(nèi)高生活。
2、六個(gè)人朗誦。
讓我們帶著一顆感恩的心,再一次由衷的感謝父母的疼愛,感謝老師的恩情,感謝同學(xué)的幫助,感謝偉大祖國的關(guān)愛?,F(xiàn)在我宣布:高二三班以感恩為主題的班會到此結(jié)束!再次感謝各位老師的到來。
感恩班會活動(dòng)策劃方案篇三
1、讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情,體驗(yàn)親情的無私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母。
1、準(zhǔn)備班會相關(guān)資料,搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲,自制錄像片、課件,主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開展"爸爸、媽媽給孩子一封信"活動(dòng)。
4、邀請部分學(xué)生家長參加班會。
(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入主題。
(班會正式開始前輕聲播放音樂《母親》,兩主持人在音樂聲中入場。)。
甲:你入學(xué)的新書包有人給你拿,雨中的花雨傘有人給你打。
乙:你愛吃的三鮮餡有人給你包,你委屈的淚花有人給你擦。
甲:這個(gè)人就是娘呀!
乙:這個(gè)人就是媽。
甲:這個(gè)人給予了我生命,給我一個(gè)家。
乙:不管你走多遠(yuǎn),
甲:無論你在干啥。
乙:為什么到啥時(shí)候也離不開咱的媽?
甲:那是因?yàn)樽詮奈覀儊淼竭@個(gè)世界上,
乙:父母為我們付出了無私的愛!
甲:所以我們要感恩父母雙親。
合:我宣布沈陽大學(xué)新民師范附屬小學(xué)二年二班"感恩父母"主題班會現(xiàn)在開始!
(二)感受親恩,體會親情。
a:初步感受,了解親情。
(1)真實(shí)故事《地震中的母親》。
甲:在生活中,父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨,
乙:母親永遠(yuǎn)牽著我們的手;。
甲:父母的愛是寒冬里的一把火,
乙:父母的愛是黑暗里的一束光明,。
合:父母的愛是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空!
甲:請大家聽一個(gè)真實(shí)的故事——《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。
(2)聽后隨感,暢所欲言。
甲:聽了這個(gè)故事,同學(xué)們有哪些感受呢?
乙:同學(xué)們,這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛,我們面對這樣偉大而又無私的愛,內(nèi)心當(dāng)中充滿了對這位母親的(),那么就讓我們?nèi)w起立,用隊(duì)禮表達(dá)我們對這位母親的敬意吧!
(學(xué)生自由發(fā)言重點(diǎn)讓學(xué)生感受到母愛的偉大)。
b:深入感知,感悟親情。
(1)情景再現(xiàn),觸動(dòng)情感。
甲:在我們的身邊,也有很多很多和地震中的母親一樣的父母,
乙:新民市梁山鎮(zhèn)就有這樣一戶人家,現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)家庭。
請看紀(jì)錄片《我的父親、母親》。
(2)聯(lián)系自我談體會。(教師引導(dǎo),深入體會)。
師:短片看完了,誰能說說這是個(gè)怎樣的家庭?
師:父母是怎么做的?從這些可以看出父母是怎樣的人?
師:孩子又是怎么做的?從這些可以看出孩子是怎樣的人呢?
師:此時(shí)此刻,如果讓你對片中人物說一句話,你最想說什么?
乙:這只是一個(gè)普通家庭的父母,我們的父母其實(shí)也和他們一樣,默默的為我們付出。
甲:同學(xué)們,在我們的生活中,父母為我們做過許多事,為我們付出很多。
乙:那誰能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎?你又為父母做過什么事呢?
(采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié),同學(xué)們講述自己的親情故事,去感悟親情。)。
(三)辨別是非,自我反思。
乙:可是也有一些孩子,不懂事、不明事理,他們做事讓父母很無奈、很傷心。
甲:請大家看屏幕,看一看以下同學(xué)的做法對嗎?如果不對,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做?
乙:大家很有辨別能力,我想以后這些事再也不會發(fā)生在我們身上。
(四)親子互動(dòng),體會親恩。
甲:現(xiàn)在我們想請一位同學(xué)和他的家長一起來回答下面這些問題(找一對父子或者母子)xxx同學(xué),請你回答關(guān)于父母的'問題,叔叔(阿姨),請您回答關(guān)于孩子的問題,好嗎?(屏幕顯示問題)。
1、父母(孩子)的生日是哪一天,你是怎樣給父母(孩子)過生日的?
2、知道父母(孩子)最愛吃什么呢?
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?
4、周末你為父母(孩子)做哪些事情?
甲:同學(xué)們,看來我們對父母的關(guān)心真是太少了,請記住這兩個(gè)日子吧!(主持人以手指示屏幕的顯示:父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日,母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日)。
乙:同學(xué)們,母親節(jié)已經(jīng)過去了,你送給母親什么禮物?
(五)學(xué)會感恩,及時(shí)回報(bào)。
甲:下面請欣賞小品《母親節(jié)的禮物》,看看他們送給母親什么禮物?
乙:同學(xué)們,看完小品能告訴大家以后你會怎么做呢?
甲:同學(xué)們真的懂事了,那么我想此時(shí)此刻,我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們說,請xx家長發(fā)言。
(家長代表發(fā)言2名)。
乙:同學(xué)們,父母親說出了內(nèi)心最真摯的話語,我們還等什么,讓我們從座位上走出來,到爸爸、媽媽面前,給他們一個(gè)深情的擁抱吧!
甲:道上一聲:"爸爸、媽媽,我愛你!"。
(六)情感升華,感恩一切。
乙:同學(xué)們,在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。
甲:老師、同學(xué)、朋友等等,他們都在我們身邊支持我們,鼓勵(lì)我們!
乙:無論是父母的養(yǎng)育,師長的教誨,他人的服務(wù),大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!
1、感謝生育你的人,因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。
2、感謝撫養(yǎng)你的人,因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。
3、感謝幫助你的人,因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。
4、感謝關(guān)懷你的人,因?yàn)樗麄兘o了你溫暖。
5、感謝鼓勵(lì)你的人,因?yàn)樗麄兘o了你力量。
6、感謝教育你的人,因?yàn)樗麄冮_化了你的蒙昧。
7、感謝絆倒你的人,因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。
8、感謝欺騙你的人,因?yàn)樗麄冊鲞M(jìn)了你的智慧。
9、感謝藐視你的人,因?yàn)樗麄冇X醒了你的自尊。
10、感謝傷害你的人,因?yàn)樗麄兡捔四愕男闹尽?/p>
甲:同學(xué)們,讓我們用手語表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧!
(放歌曲《感恩的心》表演手語。)。
乙:請班主任蘇老師為我們此次班會做總結(jié)。
班主任老師講話:
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,感恩回報(bào)。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,我們的老師、同學(xué)和朋友,甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛,一個(gè)家庭才能美滿;大家都能獻(xiàn)出愛,國家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!
甲:學(xué)會感恩,就要學(xué)會尊重他人。
乙:學(xué)會感恩,就要有奉獻(xiàn)精神。
甲:學(xué)會感恩,就要擁有一顆感恩的心。
乙:一顆感恩的心,一粒和平的種子。
甲:是一種責(zé)任、自立、自尊。
乙:感恩是一種生活智慧,更是學(xué)會做人。
感恩班會活動(dòng)策劃方案篇四
我想原因很多,但有兩個(gè)字卻不得不提:感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,面對他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會說,這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,我們有必要提醒他們,引導(dǎo)他們,繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會,在校園內(nèi)開展“心存感恩,永不言棄”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。
通過為期一個(gè)星期的活動(dòng),讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。
20xx年11月。
學(xué)校內(nèi)。
1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,相關(guān)故事,歌曲征集等。
2、各班征集“感恩箴言”,并選送10個(gè)好的“感恩箴言”推薦到學(xué)校進(jìn)行評比。
3、打印宣傳資料,評分表等。
4、校園環(huán)境布置:張貼海報(bào)等。
5、與大鄒廣電站合作,讓學(xué)生在電臺免費(fèi)點(diǎn)歌送祝福(寫好祝福語)。
6、少先隊(duì)大隊(duì)部干部開會分工,深入到各個(gè)年級,保證活動(dòng)的影響力與完整性。
在11月份的第四周周五下午班會課開展以感恩為主題的班會,進(jìn)行優(yōu)秀感恩作品的演講,同時(shí),我們圍繞三個(gè)“xxx”展開活動(dòng)。
感恩班會活動(dòng)策劃方案篇五
班會目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會過程:
一、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會主題。(出示幻燈片1.2)。
我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育,沒有師長教誨,沒有國家愛護(hù),沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
二、討論:自己怎樣認(rèn)識感恩的?(出示幻燈片3)。
學(xué)生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對自己的恩惠,學(xué)會報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2:我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母,多體諒老師,那就是感恩。
學(xué)生3:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩,生活才會快樂,生活中才會有真摯的情感。
學(xué)生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。
教師總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解,非常好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀?;另外,我們還要感恩朋友和對手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露,藍(lán)天碧樹,四季變換??梢赃@樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論:
1、為什么要感恩父母?
2、為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學(xué)生先自己考慮,然后再進(jìn)行小組交流。
四、繼續(xù)討論:
1、怎樣感恩父母?
2、怎樣感恩老師?
3、怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對以上三個(gè)問題進(jìn)行討論,而后教師總結(jié)。
1、分組討論發(fā)言。
2、教師總結(jié)。
3、教師出示三篇文章:
(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,感謝主。當(dāng)然,我們感謝的,遠(yuǎn)比他們要多很多。
感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。
感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對手,感謝敵人,不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀么?所以,感恩,是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。
(2)常說:“三有三為?!?/p>
心中有祖國,為祖國做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國么?
心中有集體,為集體做件事,不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么?
心中有他人,為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么?
有人說,忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上,什么都還沒來得及做的時(shí)候,我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人,要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心,我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心,便會以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為的快樂,便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報(bào)。常懷感恩之心,對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,而多一分欣賞。
感恩,是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩,學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
(3)學(xué)會感恩,應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會感恩,本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處,做出回應(yīng),做出回報(bào),而不是漠視,而不是淡然處之;學(xué)會感恩,是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會感恩,是溫暖的陽光,照到哪里哪里亮;學(xué)會感恩,是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩,我們的社會才能更加和諧;只有學(xué)會感恩,人與人之間的關(guān)系,才能向良好的方向發(fā)展!
五、感恩小故事。
1、六旬老父捐腎救子:___3年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!
2、年輕母親舍身救兒:___4年8月27日下午,沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話:“兒子就是__的全部。”
3、《挨杖傷老》:漢朝時(shí),大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,他的母親對他管教很嚴(yán)格,稍微有點(diǎn)過失,就舉杖揮打。無論母親打多重,他都沒有怨言不掉眼淚。
可是,有一天伯愈在挨打時(shí),竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,問道:“往常打你時(shí),你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時(shí)我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?!?/p>
4、孝順兒捐腎救母:___4年9月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
六、結(jié)束語:
做老師的有兩個(gè)希望,一是希望你們做好人,二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩,你才會去幫助應(yīng)該幫助的人,才能得到別人的幫助。
總之,希望同學(xué)們:孝敬父母,尊敬師長,學(xué)會感恩。
感恩班會活動(dòng)策劃方案篇六
三八婦女節(jié)是女性的節(jié)日,是天下母親的節(jié)日,在三八婦女節(jié)到來之際,開展一些實(shí)在而有意義的活動(dòng),讓學(xué)生真正的認(rèn)識到婦女的偉大,為婦女驕傲,懂得去贊美女性。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解三八婦女節(jié)的來歷。
2、了解世界著名女性的事跡。
3、為媽媽慶祝一次節(jié)日。
4、懂得去贊美女性,為婦女驕傲。、
三、活動(dòng)時(shí)間。
兩周。
四、活動(dòng)實(shí)施。
1、通過網(wǎng)上查找資料,了解世界婦女節(jié)的來歷。
2、上網(wǎng)、上圖書館、詢問家長等形式,了解歷史上的著名女性的有關(guān)事跡。收集有關(guān)婦女的故事,在班里開故事演講會,體會婦女的偉大。
3、觀察媽媽一天做的事??纯磱寢屢惶熳隽四男┦?,分析媽媽哪些事是為自己做的,哪些是為了家庭為了孩子在做,體會媽媽的辛勞。
5、落實(shí)行動(dòng),回家為媽媽過節(jié)。
6、交流活動(dòng)感想。
五、活動(dòng)過程。
活動(dòng)過程:
二、序。
老師:同學(xué)們,你們知道今天是什么日子嗎?(學(xué)生答)。
對!今天是“三、八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里,我們舉行《感恩母親》的主題班會有著特殊的意義。
女主持:在我們的成長過程中離不開媽媽,沒有媽媽,就沒有我們。
男主持:沒有媽媽的教導(dǎo),就沒有我們的成績。
三、第一部分:歌頌歷史上的媽媽-----培養(yǎng)感情。
花木蘭、奈太君、孟母三遷、
古:xxx――――岳飛的媽媽。
xxx――――孔子的媽媽。
xxx――――孟子的媽媽。
四、第二部分:講述媽媽們(查找)的故事-----產(chǎn)生感情。
男主持:聽了這些媽媽的故事,不禁使我們聯(lián)想到自己的媽媽。在我們的生活中、學(xué)習(xí)中、成長中,離不開我們的媽媽。我們要對媽媽說:
(全體)媽媽,我們不忘您!
五、第三部分:講述自己媽媽的故事-----抒發(fā)感情。
女主持:聽了我們媽媽的真實(shí)故事,使我們的心與媽媽的心貼得更緊。我們的成長,我們的成績,都離不開媽媽,我們要對媽媽說:
(全體)媽媽,我們謝謝您!
六、第四部分:升華――――升華感情。
女主持:給了我們生命的媽媽,是媽媽,
男主持:教育我們的學(xué)校、老師,是媽媽,
女主持:培育我們成長的祖國,是媽媽,
齊:我們要大聲對媽媽說:
(全體)媽媽,我們愛您!
(齊唱)《世上只有媽媽好》。
六、班主任總結(jié):
大家好!再今天這個(gè)特殊的日子我們開了一次成功的班會。全班同學(xué)全員參與了班會的全過程,我想大家都有體驗(yàn)、有收獲,都受到一次愛媽媽、孝敬家長的教育。我們要以此次班會為契機(jī),發(fā)奮學(xué)習(xí),努力向上,不辜負(fù)家長的期望。
七、結(jié)束。
主持人宣布:《感恩母親》主題班會到此結(jié)束!(會后請同學(xué)們把自己畫的美麗的圖畫送給自己的媽媽,并給媽媽講述一個(gè)讓媽媽開心的故事。)。
附:導(dǎo)入。
是您,將我?guī)У饺碎g。
教會我在成長中,如何走過溝溝坎坎。
是您,領(lǐng)我認(rèn)識世界。
天寒地凍時(shí),將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛心穿引的線,
那一針一線,都是您的愛在悄悄蔓延。
如果我是風(fēng)箏,您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線;。
如果我是一條船,您就是燈塔是港灣;。
這就是母親的愛,這就是母親的情。
她柔柔如水,輕輕如煙,深沉如海,恩重如山!
鮮花可以枯萎,滄海可變桑田。
但母親的愛,卻永遠(yuǎn)留在我們的心間!)。
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感恩班會活動(dòng)策劃方案篇七
通過偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開展活動(dòng),自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、詩朗誦,讀散文,小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。
(1)利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們該如何尊重老師。讓學(xué)生寫好歌頌老師,贊美老師,感謝老師的詩歌,散文,小故事等。
主持:無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,同學(xué)在校門口親切地問一聲,教師好。教師節(jié),送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。
是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來必定還是我的老師?!边@段話已成為世人的座右銘,為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽,聽一聽各小組收集的尊師故事。各小組進(jìn)行講尊師故事,朗讀詩歌,散文。
(2)各組尊師的故事都很精彩,接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大,它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,隨著慢慢長大,卻永遠(yuǎn)忘不了??赐赀@首童謠,然后回答問題。
1:當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,受了老師的批評,總是不服氣,有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)是我們錯(cuò)了,老師批評我,教育我們,都在教我們做人的道理。以后我們一定虛心接收老師的批評教育,并積極改正錯(cuò)誤。
2:我們有時(shí)上課不認(rèn)真聽講,經(jīng)常開小差。有時(shí)還要講話,影響課堂紀(jì)律和老師的講課,這是對老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師,上課專心聽講,獨(dú)立思考,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè),支持老師的工作,這是老師最大的欣慰。
3:我們有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思,低著頭從他們身邊走過,沒有和他們打招呼,這是對老師不禮貌的表現(xiàn),以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問好,不管他們是不是我們班的任課老師,都要有禮貌。
主持:經(jīng)過大家激烈的辯論,從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論:不管我們的老師是哪一種類型,他們都在用自己不同的方式愛我們,所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
(4)下面請聽朗誦《老師,我們最尊敬的人》。
(5)在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。
主持:通過大家細(xì)微的觀察,大家不難發(fā)現(xiàn),老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長,精心備課,認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,耐心輔導(dǎo),盡心盡力,既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作。處處以身作則,為人師表。像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人,譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動(dòng),把老師視作父母,像愛父母一樣熱愛我們的老師。
1、要尊重老師的人格。教師是文明的使者,歷來受到全社會的尊重,我們做學(xué)生的更要尊重老師,當(dāng)你遇到老師時(shí),請你真誠地叫聲:“老師,您早!”或“老師,您好!”。
2、要尊重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面,老師都會對我們提出要求,老師的目的就是為了我們能成為有用的人,我們要理解老師的心情,聽從老師的教導(dǎo),尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù),爭做優(yōu)秀的學(xué)生,文明的學(xué)生。
主持:大家都說得很好,下面請我們的班長說幾句。班長總結(jié):老師的職業(yè)既平凡又偉大,是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷鳎谖覀兦斑M(jìn)的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!
但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識上,還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此,我向全班同學(xué)發(fā)出倡議,希望大家在課堂上,用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里,用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報(bào)。我們要聽從教師的教導(dǎo),不辜負(fù)老師的期望,以實(shí)際行動(dòng),刻苦學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的品德,增強(qiáng)體質(zhì),做德、智、體全面發(fā)展的一代新人,把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
班主任:一個(gè)人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血?!皣遗d亡,系于教育;教育興亡,系于教師。”是教師讓我們告別愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國家興旺的根本。
老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。
主持:同學(xué)們,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬事如意!本次主題班會到此結(jié)束。
感恩班會活動(dòng)策劃方案篇八
教育目的:告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報(bào)有一顆感恩的心。
時(shí)間:20__年_月__日上午第二節(jié)。
主持人:
主題:感謝父母,感謝老師,感謝朋友,感謝他人。
活動(dòng)過程:
一、序幕:
老師:同學(xué)們,我說一個(gè)英語單詞,看看大家知不知道它的中文含義,thanksgivingday,對,是感恩節(jié),大家知道,在美國,把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”都是很好的寫照,但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。
由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會,希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報(bào)父母,老師和社會,下面(甲)、(乙)和我一起主持這次班會,大家歡迎。
二、活動(dòng)開展:
甲:大家好,我是__。
乙:大家好,我是__。
合:今天,由我們主持今天的班隊(duì)活動(dòng)。
甲:對父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我們生命,讓我們健康成長。
乙:對老師心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們教誨,讓我們拋卻愚昧。
甲:對兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗屛覀冊谶@塵世間不再孤單,和我們血脈相連;。
乙:對朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們友愛,讓我們在孤寂無助時(shí)可以傾訴和依賴。
甲:感謝曾幫助過我們的人,他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;。
乙:感謝肯接受我們幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。
甲:感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?。
乙:感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
甲:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
乙:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。
甲:下面請大家一起來聽一個(gè)感人的故事:《蘋果樹和小男孩》有請__,大家歡迎。
蘋果樹和小男孩小男孩家的院子里有一棵蘋果樹,當(dāng)小男孩很小的時(shí)候,他一直在蘋果樹下玩,餓了吃樹上的蘋果。蘋果樹總是用它柔軟的枝葉,輕輕撫摩他的臉,那段歲月是金色的,也許是小男孩一生中最難忘的。后來小男孩長大了,也很少再到蘋果樹下去玩了。有一天,他來到蘋果樹下,蘋果樹非常高興,立刻抖動(dòng)她柔軟的枝葉,溫柔地對小男孩說:“來吧,來吧,來和我玩吧!”
小男孩只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里,對蘋果樹說:“我長大了,要去學(xué)校學(xué)習(xí),現(xiàn)在我沒有這么多時(shí)間和你玩了。不過我需要一個(gè)書包?!?/p>
蘋果樹抖落下所有的蘋果,對他說:“把我的蘋果拿去,到市場上賣掉,得來的錢可以給你買一個(gè)書包?!?/p>
小男孩拿走了蘋果,于是很長一段時(shí)間沒有再出現(xiàn)。蘋果樹在那里等啊!等啊!她是多么希望他再次出現(xiàn)在她的面前像以前那樣和她玩。
很久以后,小男孩再一次出現(xiàn)在蘋果樹的面前,他已經(jīng)長大了,不應(yīng)該再稱他為小男孩了,但是在蘋果樹的眼里,他永遠(yuǎn)都是那個(gè)在她柔軟枝葉下安睡的小男孩。蘋果樹非常高興,她立刻溫柔地對小男孩說:“來吧!來吧!來和我玩吧!”
小男孩還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里,對蘋果樹說:“我很忙,沒有時(shí)間和你玩,不過,我要結(jié)婚了,需要蓋一幢房子,可是沒有材料?!?/p>
蘋果樹毫不憂郁地對他說:“把我枝葉砍去,用它們你可以蓋你的房子?!?/p>
小男孩把蘋果樹枝葉全都砍去,走了,又是一段很長的時(shí)間沒有來。蘋果樹還是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出現(xiàn)。
過了很久,小男孩出現(xiàn)在蘋果樹的眼前,他顯得那么頹廢,那么萎靡。蘋果樹心疼問:“怎么了,我的孩子?來吧!來吧!來和我玩吧!”
“我工作很累,沒有精力和你玩。事業(yè)上的失敗,家庭的不和,已經(jīng)讓我感到很疲勞了,我想去航海,去遠(yuǎn)行,放松一下自己的神經(jīng)??墒俏覜]有船?!毙∧泻⒄f。
“你把我主干砍下,它很結(jié)實(shí),可以做一艘船,你用它可以去航海,可以去遠(yuǎn)行?!?/p>
小男孩靠在蘋果樹樹樁前說:“經(jīng)過了那么多年的風(fēng)雨滄桑,我感到累了,現(xiàn)在我什么都不想要,只想靠在你這里,和你說說話,因?yàn)楝F(xiàn)在我才知道你這里才是我最安全,最溫暖的港灣。”
蘋果樹像以前那樣,用溫柔的聲音對他:“可惜我已經(jīng)沒有蘋果,沒有枝葉,沒有樹干了,能給你的就是這結(jié)實(shí)的樹樁,你累了,就在這里好好的休息,好好地依靠,你知道無論何時(shí),我永遠(yuǎn)都是在你身邊,我的孩子?!?/p>
就這樣,小男孩靠在蘋果樹的樹樁上睡了,也許夢里他會回憶起兒時(shí)的快樂。
甲:大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長,我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時(shí)此刻我們的心情都不會很平靜,下面這首童謠是否能引起大家的共鳴呢?把《媽媽的愛》這首詩獻(xiàn)給我們偉大的父母!
媽媽的愛。
有一個(gè)很熱很熱的夜晚,我從夢中醒來,媽媽正給我扇著扇子,汗水卻濕透了她的衣裳。
啊!媽媽的愛是清涼的風(fēng)。
有一個(gè)很涼很涼的雨天,媽媽到學(xué)校接我,一把傘遮在我的頭頂,雨水卻打在媽媽的身上。
啊,媽媽的愛是遮雨的傘。
有一回我病了,媽媽抱我去醫(yī)院。
摸著我很燙很燙的額頭,媽媽著急地哭了。
啊,媽媽的愛是滴落的淚。
有一天,我打破了暖瓶,對媽媽又說了謊,
媽媽的批評叫我臉紅,我不敢抬頭看她的眼睛。
啊,媽媽的愛是責(zé)備的目光。
一次老師叫用“最”字造句,
我說:“我最愛媽媽?!?/p>
媽媽告訴我:“最該愛的是祖國,
祖國是我們所有人的媽媽?!?/p>
乙:這首歌不禁使我們回憶起,在我們成長的這十幾年中,父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰愿意與大家一起分享你的感動(dòng)呢?請大家舉手(同學(xué)發(fā)言)。
可我們又對父母了解多少呢。
甲:下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查。
問題:1、你母親的生日?
2、你給父親買過生日禮物嗎?
3、你母親最喜歡的是哪套衣服?
4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?
5、你爸爸今年多少歲?屬什么的?
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
7、你父親喜歡吃的菜是?………。
甲:通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過來如果被問的是父母,不用調(diào)查也會知道結(jié)果,父母會對我們的一切記憶的都很深刻!
乙:下面,我們請聽感恩詩朗誦《游子吟》,表演者:掌聲有請!老師:希望同學(xué)們一定要對父母拿出多一份的關(guān)懷和理解,她們一定會倍感欣慰,做一個(gè):懂父母的人甲:其實(shí)不止是父母,我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的,比如我們的老師、同學(xué)、朋友。請同學(xué)們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情,請大家發(fā)表自己的想法。
甲:其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過老師,對朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿,但我相信從今天開始,同學(xué)們會和我一樣,充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師,同學(xué)和朋友。
乙:在歷有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。
美國的羅斯??偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞?dòng)嵑?,忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道:“親愛的朋友,謝謝你來信安慰我,我現(xiàn)在很好,感謝上帝:因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西,而沒有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我?!睂θ魏我粋€(gè)人來說,失盜絕對是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
乙:我們也應(yīng)該學(xué)會感恩,那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢?大家看過電影《暖春》嗎?相信看過的的各位同學(xué)現(xiàn)在心里一定不平靜。下面,就請幾位同學(xué)談?wù)勊麄冇^看影片后的感受和想法。
同學(xué)發(fā)言。
甲:一起做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母,感恩老師,感恩社會……這是我們共同的宣誓,從我做起,從現(xiàn)在做起,請伴隨著一首動(dòng)人的歌曲,請同學(xué)們按照順序上來簽名,表達(dá)自己對父母,對老師,社會的感謝之情。(放fkash音樂:《感恩的心》,同時(shí)學(xué)生上來在簽名板上簽名)。
在這次班隊(duì)活動(dòng)的最后,我們請我們的班主任老師發(fā)言。
老師:在生活中,我們要感謝的人有很多,父母、老師、同學(xué),感恩的方式也是多種多樣,只要懷有一顆感恩的心,你就會隨時(shí)回報(bào)于別人,在這次主題班會的過程中,我能感覺到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與,常懷感恩之心,能讓我們更好地體驗(yàn)愛,感受情,因?yàn)樵谖覀兊纳钪校覀儫o時(shí)無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。常懷感恩之心,會讓我們的生活更加充實(shí)愉快,會使我們的生命充滿溫暖,會使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會,既要多些感激之心,也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動(dòng),報(bào)答父母,老師、社會,報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人,讓我們的世界更加美好。
三、結(jié)束語:
主持人齊朗誦:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。
感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。
感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
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