為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有所幫助。
幼兒園教師培訓(xùn)方案篇一
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、《江蘇省教育廳關(guān)于“十二五”期間進一步加強中小學(xué)教師和校長培訓(xùn)工作的意見》以及《南京市“十二五”中小學(xué)教師和校長繼續(xù)教育工作規(guī)劃》精神,為了加快我區(qū)幼兒園青年教師成長,根據(jù)新教師成長規(guī)律和發(fā)展需要,采用教、學(xué)、研、用四個方面有機結(jié)合的培訓(xùn)方式,力求經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)研修,使新教師在思想素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)和教科研能力諸方面都有所提高,能盡快勝任教學(xué)任務(wù)。
為努力打造一支具有可持續(xù)發(fā)展能力,素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚、有一定業(yè)務(wù)能力的青年教師隊伍,特制訂本培訓(xùn)方案。
通過培訓(xùn),學(xué)習(xí)理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,樹立正確的兒童觀、教育觀,在學(xué)習(xí)、研討、反思的過程中,熟悉幼兒園一日活動內(nèi)容及教育教學(xué)常規(guī),汲取各領(lǐng)域教學(xué)研究的經(jīng)驗與教學(xué)技能,掌握教學(xué)的組織策略,逐步將《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運用,通過新教師教學(xué)研討活動,切實提高新教師開展保教工作的實際能力,使其盡快適應(yīng)工作環(huán)境,勝任教師崗位工作,做一名合格的幼兒園教師。
20xx年8月新聘到我區(qū)幼兒園任教的新教師,或已工作1年的教師。
新聘到我區(qū)幼兒園任教的新教師是一批特殊的團隊,他們熱情、好學(xué)、愛孩子、有一定的文化專業(yè)素養(yǎng),但是缺乏一線教師豐富的組織策略和教學(xué)經(jīng)驗,因此需根據(jù)新教師的需求和專業(yè)化發(fā)展開展培訓(xùn)活動,此專項培訓(xùn)具有不可替代性,也有別于日常的研培活動,具有以下特點:
(1)系統(tǒng)性:將幼兒園教師所必備的教師技能:如:一日活動內(nèi)容安排、教育教學(xué)常規(guī),各領(lǐng)域教學(xué)教學(xué)技能、教學(xué)組織策略等方面內(nèi)容進行細(xì)化,形成系列,有步驟的進行研培,培訓(xùn)內(nèi)容強調(diào)“精要、好懂、管用、提升”八字方針,教學(xué)內(nèi)容不求高深但求有用。
(2)綜合性:使新教師在人文素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)等方面有所提高,具備一名幼兒教師所特有的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。
(3)針對性:依據(jù)“興趣驅(qū)動”的原理,從新教師的人本需求出發(fā),改變以往只是單一的講座和課堂觀摩。在集中學(xué)習(xí)期間,培訓(xùn)將采用專家報告、專題講座、教學(xué)沙龍、問題研討、案例剖析、觀摩研討相結(jié)合的方式進行培訓(xùn),以提高培訓(xùn)的針對性。在實踐活動期間,培訓(xùn)將采取參與式、案例式、情景式等多種方式開展培訓(xùn),采用聽課評課、說課研討、專題調(diào)研、教學(xué)實踐、互練互評等,以提高培訓(xùn)的實效性。
培訓(xùn)內(nèi)容包涵以下內(nèi)容,涵蓋120個學(xué)時:
1、專業(yè)思想和師德修養(yǎng)6學(xué)時。
2、保教工作常規(guī)18學(xué)時。
3、教育教學(xué)活動24學(xué)時。
4、班級管理、家長工作9學(xué)時。
5、教育教學(xué)課題研究3學(xué)時。
6、現(xiàn)代教育技術(shù)12學(xué)時。
7、各領(lǐng)域教育教學(xué)活動組織策略48學(xué)時。
幼兒園教師培訓(xùn)方案篇二
1、通過多種學(xué)習(xí)機會與渠道,選擇和運用適合自己的學(xué)習(xí)方式,不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。堅持記教育教學(xué)日記,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍,提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂。
2、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思,培養(yǎng)對教育的敏感性,力求能敏銳地感受到孩子的需要。
3、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務(wù)能力,積累豐富的經(jīng)驗。認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等,并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程,才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。
4、通過教育研究與實踐,提升自身的科研水平。認(rèn)真參加每一次的教研活動,認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作,交流教學(xué)心得體會,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗。
5、認(rèn)真對待每一個學(xué)生,認(rèn)真處理每一件事情,認(rèn)真對待每一次班級活動,把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。
6、通過和學(xué)生談心、家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。
7、每天擠出30分鐘的閱讀時間。
幼兒園教師培訓(xùn)方案篇三
1、以學(xué)校的工作計劃為依據(jù),以全面提升專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量、教師素質(zhì)為重點,以“全力打造湖南省的品牌特色專業(yè)”為目標(biāo),開展專業(yè)建設(shè)。
2、進一步完善專業(yè)化發(fā)展,加大課改力度,適時調(diào)整課程開設(shè)計劃,使其更為科學(xué)化。
3、探索實施社會培訓(xùn)的有效途徑,推行技能+培訓(xùn)工作,融學(xué)歷教育與培訓(xùn)工作于一體。
4、確定專業(yè)發(fā)展方向,強化目標(biāo)管理,注重過程提高,把握層次調(diào)動,抓好養(yǎng)成教育,以塑造學(xué)生的健全人格為目標(biāo),提升教師的專業(yè)化素養(yǎng)。
二、管理重點。
1、突出一個精神,即團隊精神,團結(jié)、和諧、奮進。
2、明確兩個目標(biāo)。
(1)抓好常規(guī)管理,強化紀(jì)律,教會學(xué)生做人。
(2)抓好專業(yè)學(xué)習(xí),強化技能,教會學(xué)生做事。
3、突出三個側(cè)重點。
(1)一年級突出禮貌禮儀、行為習(xí)慣的訓(xùn)練,強化誠信教育,保穩(wěn)定。
(2)二年級突出技能培養(yǎng)、強化責(zé)任意識,促進步。
(3)三年級突出見習(xí)實習(xí)的能力訓(xùn)練,強化展示自我,出成績。
4、實施四個措施。
(1)實施專業(yè)課(聲樂、琴法、舞蹈、美術(shù)手工)教考分離,實行公開化考核。
(2)見習(xí)實習(xí)地點的安排與學(xué)生考核成績掛鉤。
(3)突出學(xué)生分會和班團干部的地位,對于為班級管理和專業(yè)管理做出突出貢獻的學(xué)生干部在實習(xí)、見習(xí)與就業(yè)安置上予以優(yōu)先考慮。
(4)嚴(yán)格獎懲制度,評選學(xué)期“技能十佳”和“德育十佳”,對于嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)且教育多次無效的學(xué)生,予以勸退或開除。
三、教學(xué)工作。
(一)進一步深化課堂教學(xué)改革,形成專業(yè)特色,力爭課改的課堂活,學(xué)生動,效果好。
1、結(jié)合專業(yè)特點,教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合市場,在探究課堂教學(xué)組織形式改革的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)以能力為本位、以學(xué)生為主體的教育教學(xué)模式。
2、認(rèn)真做好技能培訓(xùn),抓好技能隊的訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為學(xué)生的多元發(fā)展提供發(fā)展空間。
3、逐步調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。
(1)把握幼兒教育發(fā)展趨勢,改革傳統(tǒng)幼兒教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法等課程,根據(jù)幼兒教師資格證書制度要求和不同的人才培養(yǎng)模式,調(diào)整和優(yōu)化教師教育課程結(jié)構(gòu)。
(2)有機整合技能課程,將學(xué)科前沿領(lǐng)域的最新成果引入教育教學(xué)過程。改進教學(xué)實踐的內(nèi)容和方式,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、創(chuàng)編能力,交流合作的能力,提高學(xué)生自我展示才能。
(二)加強師資隊伍建設(shè)。
1、扎實開展師德教育,明確德育是全員德育、全方位德育、全過程德育。創(chuàng)建熱愛學(xué)生、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng)。
2、加強骨干教師和青年教師隊伍建設(shè),重點要放在培養(yǎng)雙師型教師和青年骨干教師上。
(1)開展專業(yè)教師行業(yè)實習(xí)專項試點工作。安排有關(guān)教師下幼兒園見習(xí)指導(dǎo),突出能力、素質(zhì)和水平的培養(yǎng),進一步提升教師的專業(yè)素質(zhì),適應(yīng)學(xué)前教育人才培養(yǎng)的變化。
(2)積極培養(yǎng)青年教師,骨干教師要發(fā)揮其引領(lǐng)、輻射作用,師徒結(jié)對,盡快提高青年教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
(3)協(xié)助學(xué)校積極開展優(yōu)質(zhì)課和觀摩課的評選活動,為青年教師的健康成長搭建平臺。
(四)組織好相關(guān)活動,力求以活動促教學(xué);并隨時接受各項臨時任務(wù),創(chuàng)專業(yè)品牌,為學(xué)校爭光。
四、教育方面。
一)、抓好班主任隊伍建設(shè),提高班級管理能力,形成團隊力量。
1、充分發(fā)揮有經(jīng)驗班主任的指導(dǎo)作用,帶動青年班主任的成長,完成好學(xué)校、專業(yè)的重大教育教學(xué)活動,并推動教育教學(xué)活動的深入開展,提高工作效能,形成梯隊格局。
2、強化班主任是“班級管理第一責(zé)任人”的意識,做好常規(guī)管理,落實好日常行為規(guī)范,穩(wěn)定班級秩序,樹立良好班風(fēng),抓好養(yǎng)成教育。
3、提高班級工作管理能力,通過各種形式的活動,注重與任課教師的合作協(xié)調(diào),與家長的溝通理解,出現(xiàn)問題及時解決與反饋,切實起到溝通、促進提升的作用。
4、探索針對問題學(xué)生的轉(zhuǎn)變方式和有效途徑。
(1)關(guān)注特殊家庭學(xué)生,抓好后進生轉(zhuǎn)化,以人為本,關(guān)注個體行為,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
(2)強化學(xué)生的法制觀念、安全意識和心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生知法、懂法、守法的好習(xí)慣,塑造健康人格。
二)、強化秩序管理,突出文明禮儀教育,打造專業(yè)文化。
(一)強化專業(yè)氛圍,樹立專業(yè)形象。
1、明確一個口號,即,講秩序、講團結(jié)、講進步;有愛心、有修養(yǎng)、有專長。
2、強調(diào)專業(yè)學(xué)生的“教師”禮儀;為人處事溫文而雅,儀容儀表大方得體;積極進取,學(xué)有專長;生活充滿愛心,快樂向上。
3、環(huán)境育人,拓展專業(yè)文化建設(shè)的渠道和空間。
(1)創(chuàng)辦專業(yè)宣傳欄,做好校園宣傳欄布置,抓好班級的板報、壁報設(shè)計等。
(2)積極參加學(xué)校社會組織的各項活動。
(二)強化自我教育,在實踐中提高組織工作能力,培養(yǎng)一支得力的干部隊伍。
1、要求干部從自身做起,具備組織性、紀(jì)律性、集體感、責(zé)任感。
2、定期開會,按時上交班級計劃,提出問題,指出目標(biāo)。通報情況,交流思想,促進相互間的了解和信任。
三)、學(xué)期中心工作和重點工作。
1、高一年級的分班、穩(wěn)定與常規(guī)整頓工作。
2、高二年級的保育員見習(xí)。
3、高三年級的實習(xí)就業(yè)。
4、成立幼師科學(xué)生分會。
5、建立三到四個校外實訓(xùn)基地。
6、課改技能展示與課改資料的收集、匯總。
7、加強對外聯(lián)系,加強與企業(yè)的合作,做好訂單培養(yǎng)。
8、校運會的幼兒操團體表演。
四)、學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和具體要求。
一年級:。
1、懂得正確的站姿、坐姿和微笑禮儀。
2、背誦60首以上的童謠。
3、能唱20首以上的兒童歌曲。
4、學(xué)會4支以上的舞蹈。
5、三筆字過關(guān)。
二年級:。
1、能熟練彈唱10首以上的兒童歌曲;。
2、能熟練表演10支以上的兒童舞蹈;。
3、能富有表情的講10個以上的兒童故事。
4、用同樣的材料能獨立制作出三個不同的作品。
5、能自主組織10個以上的游戲活動。
6、考育嬰師證。
五、具體安排。
1、高三年級的教學(xué)實習(xí);。
2、高二實驗班的保育員實習(xí);。
3、高一年級的分班整合;。
4、成立學(xué)生分會。
5、啟動高一年級學(xué)生的禮貌禮儀訓(xùn)練。
6、校運會團體韻律操人員的選拔和訓(xùn)練。
7、各班籌備中秋節(jié)晚會。
1、高二年級普通班的保育員實習(xí)。
2、開展課改展示技能隊的訓(xùn)練,準(zhǔn)備課改的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課。
3、校運會、團體操表演。
4、建立校外實習(xí)實訓(xùn)基地。
5、召開高三年級教學(xué)實習(xí)工作總結(jié)會。
6、高一年級舉辦背誦兒歌比賽。
7、召開高三年級就業(yè)指導(dǎo)專題會。
8、一二年級組落實準(zhǔn)備三個學(xué)生專業(yè)技能展示項目。
9、一年級幼兒操比賽。
1、課改展示交流會;。
2、第六屆校園技能節(jié)。
3、高三年級畢業(yè)匯報晚會。
4、高三年級畢業(yè)供需見面會。
5、召開高二年級保育員實習(xí)工作總結(jié)會。
6、高二年級舉辦講故事比賽、繪畫比賽。
7、高一年級舉辦三筆字比賽。
1、高三年級畢業(yè)離校。
2、專業(yè)科元旦文藝晚會。
3、高一年級舉辦唱兒歌比賽。
4、省專業(yè)技能抽考。
評選“技能十佳”和“德育十佳”
幼兒園教師培訓(xùn)方案篇四
隨著社會的發(fā)展,特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合,教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程,社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此,教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說:"教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué),科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新"。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。我要成為一個有"感覺"的教師:能全方位地去感受幼兒;成為一個"會學(xué)習(xí)"的教師,提升多種能力,如選取教育資源運用教育資源的能力,設(shè)計能力,科研能力等等。
幼兒園教師培訓(xùn)方案篇五
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、《江蘇省教育廳關(guān)于“十二五”期間進一步加強中小學(xué)教師和校長培訓(xùn)工作的意見》以及《南京市“十二五”中小學(xué)教師和校長繼續(xù)教育工作規(guī)劃》精神,為了加快我區(qū)幼兒園青年教師成長,根據(jù)新教師成長規(guī)律和發(fā)展需要,采用教、學(xué)、研、用四個方面有機結(jié)合的培訓(xùn)方式,力求經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)研修,使新教師在思想素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)和教科研能力諸方面都有所提高,能盡快勝任教學(xué)任務(wù)。
為努力打造一支具有可持續(xù)發(fā)展能力,素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚、有一定業(yè)務(wù)能力的青年教師隊伍,特制訂本培訓(xùn)方案。
通過培訓(xùn),學(xué)習(xí)理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,樹立正確的兒童觀、教育觀,在學(xué)習(xí)、研討、反思的過程中,熟悉幼兒園一日活動內(nèi)容及教育教學(xué)常規(guī),汲取各領(lǐng)域教學(xué)研究的經(jīng)驗與教學(xué)技能,掌握教學(xué)的組織策略,逐步將《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運用,通過新教師教學(xué)研討活動,切實提高新教師開展保教工作的實際能力,使其盡快適應(yīng)工作環(huán)境,勝任教師崗位工作,做一名合格的幼兒園教師。
20xx年8月新聘到我區(qū)幼兒園任教的新教師,或已工作1年的教師。
新聘到我區(qū)幼兒園任教的新教師是一批特殊的團隊,他們熱情、好學(xué)、愛孩子、有一定的文化專業(yè)素養(yǎng),但是缺乏一線教師豐富的組織策略和教學(xué)經(jīng)驗,因此需根據(jù)新教師的需求和專業(yè)化發(fā)展開展培訓(xùn)活動,此專項培訓(xùn)具有不可替代性,也有別于日常的研培活動,具有以下特點:
(1)系統(tǒng)性:將幼兒園教師所必備的教師技能:如:一日活動內(nèi)容安排、教育教學(xué)常規(guī),各領(lǐng)域教學(xué)教學(xué)技能、教學(xué)組織策略等方面內(nèi)容進行細(xì)化,形成系列,有步驟的進行研培,培訓(xùn)內(nèi)容強調(diào)“精要、好懂、管用、提升”八字方針,教學(xué)內(nèi)容不求高深但求有用。
(2)綜合性:使新教師在人文素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)等方面有所提高,具備一名幼兒教師所特有的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。
(3)針對性:依據(jù)“興趣驅(qū)動”的原理,從新教師的人本需求出發(fā),改變以往只是單一的講座和課堂觀摩。在集中學(xué)習(xí)期間,培訓(xùn)將采用專家報告、專題講座、教學(xué)沙龍、問題研討、案例剖析、觀摩研討相結(jié)合的方式進行培訓(xùn),以提高培訓(xùn)的針對性。在實踐活動期間,培訓(xùn)將采取參與式、案例式、情景式等多種方式開展培訓(xùn),采用聽課評課、說課研討、專題調(diào)研、教學(xué)實踐、互練互評等,以提高培訓(xùn)的實效性。
幼兒園教師培訓(xùn)方案篇六
以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育質(zhì)量、辦人民滿意教育為目標(biāo),以創(chuàng)新學(xué)校管理和教育教學(xué)改革為重點,精選培訓(xùn)內(nèi)容,強化過程管理,通過對干部教師有計劃、分層次的培訓(xùn),使參訓(xùn)者在師德修養(yǎng)、學(xué)校管理、教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平等方面顯著提高,為引領(lǐng)、助推干部教師專業(yè)化成長,培養(yǎng)出一批名校長、名教師夯實基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)對象。
全縣中小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部及教師。
培訓(xùn)地點。
縣教研訓(xùn)中心和第二中學(xué)。
四、培訓(xùn)形式。
采用封閉式集中培訓(xùn)形式。
五、培訓(xùn)要求。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識。縣局成立xx年暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由局長孫xx任組長,副局長黃xx及教研訓(xùn)中心常務(wù)副校長楊xx任副組長,縣局人事科科長軒xx、教研訓(xùn)中心副校長劉xx、郭xx及教研訓(xùn)中心高中部主任周xx、小學(xué)部主任陳xx為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各項培訓(xùn)的組織管理,縣教研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)具體組織實施。各基層單位要將教師培訓(xùn)工作作為提升師德水平、積淀教育內(nèi)涵的良好機遇,切實認(rèn)識到組織教師培訓(xùn)與提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)系。要成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全面培訓(xùn)工作;要開好培訓(xùn)動員會,做好參訓(xùn)人員的思想教育和安全教育工作,督促相關(guān)人員按時、全程參與培訓(xùn),同時,全面協(xié)調(diào)好參訓(xùn)教師培訓(xùn)和生活,確保暑期培訓(xùn)扎實有效開展。
(二)突出重點,保證質(zhì)量。縣局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要根據(jù)目前干部、教師在教學(xué)改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問題,確定培訓(xùn)重點,確保培訓(xùn)有的放矢,求實、規(guī)范、有效開展,不斷提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。各單位除安排好縣局組織的集中培訓(xùn)外,還要按要求組織好校本培訓(xùn)。為幫助各單位搞好自主培訓(xùn),縣教研訓(xùn)中心組織了培訓(xùn)資源(包括專題講座和教學(xué)資源庫中資源),為各單位提供菜單式服務(wù),各單位可與縣教研訓(xùn)中心相關(guān)部門聯(lián)系自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容。
(三)強化管理,嚴(yán)格獎懲??h局將把干部教師參加暑期培訓(xùn)情況與學(xué)校目標(biāo)考核相結(jié)合,與專業(yè)技術(shù)考核、職稱評審、評先評優(yōu)等工作相結(jié)合,無正當(dāng)理由不參加培訓(xùn)或培訓(xùn)成績不合格者,按下列規(guī)定處理:一是當(dāng)年專業(yè)技術(shù)人員年度考核不能評為優(yōu)秀;二是取消當(dāng)年職稱評審資格;三是取消當(dāng)年各級優(yōu)秀教師評選和各類先進評選資格;四是扣除當(dāng)年績效工資的5%;五是當(dāng)年繼續(xù)教育不予驗證。局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要實行人性化管理,為參訓(xùn)干部教師做好各種學(xué)習(xí)和生活保障工作,安排好食宿,安排好培訓(xùn)班主任和值班教師,組織好健身娛樂活動。要強化出勤、考核和實踐環(huán)節(jié),做好培訓(xùn)過程的反饋和改進工作;要建立教師培訓(xùn)檔案,并將干部教師參訓(xùn)情況及效果納入教師檔案。各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究縣局培訓(xùn)方案,領(lǐng)會精神,出臺相應(yīng)的激勵、約束機制提高教師參訓(xùn)的積極性,確保培訓(xùn)質(zhì)量。
六、注意事項。
(一)參訓(xùn)人員要處理好工作、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系,全身心參加培訓(xùn),妥善安排好家庭事務(wù),參訓(xùn)期間統(tǒng)一在教研訓(xùn)中心食宿,無特殊情況不準(zhǔn)請假。確需請假要認(rèn)真履行請假手續(xù),由參訓(xùn)人員向本單位一把手請假,一把手再向培訓(xùn)主管部門領(lǐng)導(dǎo)請假,培訓(xùn)部門主管領(lǐng)導(dǎo)將出勤情況匯總后上報主管局領(lǐng)導(dǎo)審批。
(二)參訓(xùn)人員要自帶培訓(xùn)所需資料及洗漱、水杯等必備生活用品(行李由縣教研訓(xùn)中心提供),往返要注意交通安全。
(三)參訓(xùn)人員要服從教研訓(xùn)中心管理,遵守培訓(xùn)規(guī)章制度,愛護公共設(shè)施,注意節(jié)約,保持學(xué)習(xí)及住宿場所衛(wèi)生,培訓(xùn)結(jié)束后,按要求搞好教室、宿舍衛(wèi)生。
幼兒園教師培訓(xùn)方案篇七
為了確保工作或事情能高效地開展,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是在案前得出的方法計劃。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的.幼兒園干部教師培訓(xùn)策劃方案,希望能夠幫助到大家。
以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意教育為目標(biāo),以創(chuàng)新學(xué)校管理和教育教學(xué)改革為重點,精選培訓(xùn)內(nèi)容,強化過程管理,通過對干部教師有計劃、分層次的培訓(xùn),使參訓(xùn)者在師德修養(yǎng)、學(xué)校管理、教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平等方面顯著提高,為引領(lǐng)、助推干部教師專業(yè)化成長,培養(yǎng)出一批名校長、名教師夯實基礎(chǔ)。
縣教研訓(xùn)中心和第二中學(xué)。
采用封閉式集中培訓(xùn)形式。
(二)突出重點,保證質(zhì)量??h局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要根據(jù)目前干部、教師在教學(xué)改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問題,確定培訓(xùn)重點,確保培訓(xùn)有的放矢,求實、規(guī)范、有效開展,不斷提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。各單位除安排好縣局組織的集中培訓(xùn)外,還要按要求組織好校本培訓(xùn)。
(三)參訓(xùn)人員要服從教研訓(xùn)中心管理,遵守培訓(xùn)規(guī)章制度,愛護公共設(shè)施,注意節(jié)約,保持學(xué)習(xí)及住宿場所衛(wèi)生,培訓(xùn)結(jié)束后,按要求搞好教室、宿舍衛(wèi)生。
附件:縣xx年暑期干部教師培訓(xùn)安排表
縣xx年暑期干部教師培訓(xùn)名額分配表
縣xx年暑期干部教師培訓(xùn)作息時間表
縣xx年暑期干部教師培訓(xùn)培訓(xùn)管理制度
xx縣教育局
xx年7月2日
幼兒園教師培訓(xùn)方案篇八
一、情景分析:
1、年齡結(jié)構(gòu):在25歲左右。
2、學(xué)歷結(jié)構(gòu):大專100%(其中一位教師正在進修本科)。
3、專業(yè)結(jié)構(gòu):90%。
優(yōu)勢分析:
1、年輕教師學(xué)歷層次較高,并且都好學(xué),能利用休息時間自我在提高學(xué)習(xí)。
2、年輕教師創(chuàng)新意識、現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強,善于理解新信息、新事物,有十分大的挖掘潛力。
3、新教師有愛心、有活力、有沖勁,對工作的進取性十分高。她們能相互學(xué)習(xí),進取的團隊工作氛圍正在構(gòu)成。
4、能根據(jù)自我的需要拜師,提高自我的專業(yè)化水平,珍惜外出學(xué)習(xí)何園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)機會。
5、教師資源比較豐富。
弱勢分析:
1、非專業(yè)教師缺乏相應(yīng)的專業(yè)理論知識。同時0-2年新教師較多,實踐經(jīng)驗嚴(yán)重缺乏。
2、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施,對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。
3、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù),處理家長工作存在困難。
4、實踐經(jīng)驗少,在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。
5、由于對幼兒的年齡特點把握不準(zhǔn),教師在團體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘,不能很好地把握活動的重難點。同時活動資料缺乏新意,活動環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性。
二、指導(dǎo)思想。
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以“幼兒發(fā)展為本”的理念為準(zhǔn)繩,依據(jù)幼兒園教師隊伍培訓(xùn)規(guī)劃,以師德教育為核心,以教師專業(yè)成長為重心,聚焦課堂,切實提高教師的課堂教育教學(xué)的水平,促進新教師專業(yè)化發(fā)展。
三、培訓(xùn)目標(biāo)。
1、加強新教師師德修養(yǎng),經(jīng)過理論與實際相結(jié)合和師徒帶教等培訓(xùn)方式,提高教師專業(yè)化水平和實際操作的本事。
2、聚焦團體教學(xué)活動,以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討重點,提高教師團體教學(xué)活動的本事。
3、采取有效培養(yǎng)措施,使我園新教師遵守師德規(guī)范提高師德水平,在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面,做到熟悉本年齡段課程。
4、初步運用有效教育手段實施教學(xué),班級管理基本到位,最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān)、教學(xué)本事基本達標(biāo)。
四、具體措施:
(一)__年新教師。
培訓(xùn)目標(biāo):
1、加強新教師師德修養(yǎng),提高教師專業(yè)化水平和實際操作的本事。
2、經(jīng)過各種學(xué)習(xí)活動和實踐活動,使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。
具體措施:
1、根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃,制定自培計劃,成立0年新教師成長檔案。
2、經(jīng)過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園的自培活動,促使新教師盡快成長。
3、經(jīng)過一對一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗談、理論學(xué)習(xí)、案例分析及自身的實踐等,提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的本事。
4、經(jīng)過每月的考核課及課后的交流和反思,提高新教師設(shè)計與組織實施的本事,同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗。
5、加強周、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思,提高新教師的反思本事和調(diào)整本事。
6、進取觀摩其他教師的活動,并能大膽地反思和評課,鼓勵新教師對活動進行反思和調(diào)整。
7、成立“老帶新、新促老”組,運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動,分享經(jīng)驗,使新教師向成熟型發(fā)展。
8、鼓勵新教師承擔(dān)教研課、公開課等,在實踐中提高新教師的教育教學(xué)本事。
9、除了幼兒園團體的理論學(xué)習(xí)外,要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍,結(jié)合實踐作好學(xué)習(xí)筆記,每月兩篇。
10、每月不定期地組織管理層、骨干教師、教研組長對新教師進行聽課指導(dǎo)。
11、創(chuàng)設(shè)機會,組織新教師階段匯報展示活動。
(二)1-2年成熟型教師。
培訓(xùn)目標(biāo):
1、提高2-3年新教師駕馭新教材的理解與運用的本事和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的本事,使自我更趨于成熟。
2、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍,開展技能技巧的自培和他培的活動,提高專業(yè)技能水平。
具體措施:
1、經(jīng)過培訓(xùn)活動,以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討的重點,提高教師開展團體教學(xué)活動的水平。
2、運用“優(yōu)秀課例”等資源,開展課例研討活動,提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計本事。
3、以“一課三研”“同課異構(gòu)”等方式,開展實踐研討活動,提高教師團體教學(xué)的組織實施的水平。
4、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課,鼓勵教師對活動進行反思調(diào)整。
五、活動安排:
八、九月份:
2、專題培訓(xùn):《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德》、行為規(guī)范、崗位職責(zé),撰寫體會。
3、新教師學(xué)習(xí)活動(一)。
4、摸底課(語言活動)。
1、制定個人三年發(fā)展規(guī)劃、成立新教師檔案袋。
2、匯報課(社會活動)。
3、專題培訓(xùn):學(xué)習(xí)《綱要》。
4、新教師學(xué)習(xí)活動(二)。
1、匯報課(科學(xué)活動)。
2、專題培訓(xùn):案例。
3、新教師學(xué)習(xí)活動(三)。
4、新教師自查反思。
1、專題培訓(xùn):《幼兒園一日常規(guī)活動》。
2、匯報課(藝術(shù)活動)。
3、新教師學(xué)習(xí)活動(四)。
1、專題培訓(xùn):機動。
2、匯報課(健康活動)。
3、新教師學(xué)習(xí)活動(五)。
學(xué)習(xí)資料:
1、崗位職責(zé)、職業(yè)道德培養(yǎng)、行為規(guī)范等規(guī)章制度。
2、業(yè)務(wù)技能方面:如教學(xué)活動設(shè)計、技能技巧培訓(xùn)。
3、如何與家長溝通,做好家長工作。
4、保育護理工作、衛(wèi)生保健工作的培訓(xùn)等。
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