我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
法律選修課心得體會篇一
作為一名大學生，我相信每個人都渴望幸福。而幸福，往往是一種深刻的體驗。為了追求像是夢一樣美好的生活，而我選擇選修了《幸福問》這門課程。通過這門課程的學習與實踐，我有著許多的收獲與體會。
第一段，介紹選修《幸福問》課程。
《幸福問》是一門由學校哲學系教授開設的選修課程。課程內(nèi)容不僅限于講解哲學原理，更關注于幫助學生尋找自己內(nèi)心深層的需求。在日新月異的時代，人們對于幸福的理解也在不斷的改變。因此這個選修課不僅從古代智慧，也包含了現(xiàn)代社會的視角，讓我們更加了解幸福的內(nèi)涵和外延，還通過討論和實踐，讓我們逐步漸悟和探索幸福之道。
第二段，學習過程中的感受。
在課程學習中，我最深刻的體會就是從內(nèi)心出發(fā)去思考幸福的本質和方式，而不是被外界浮躁的聲音所左右。通過老師的講授和同學的交流，我不斷探尋自己所追尋的幸福，并逐漸理解到幸福來自于我們的內(nèi)心體驗。同時，我們也得以分享自己的故事，感受彼此的體驗，深化了我們之間的情感聯(lián)系。
第三段，實踐的環(huán)節(jié)以及獲得的收獲。
在實踐環(huán)節(jié)中，我們有機會為社區(qū)居民開展公益服務，這也讓我意識到社區(qū)意識和責任感的重要性。在這個過程中，我們不僅學習到如何為他人服務，更懂得了關心別人可帶來的快樂與滿足。另外，我們還嘗試了自我探索，利用各種方式來開拓心靈，如：冥想、瑜伽、閱讀和繪畫等，能夠更好地舒緩自身的壓力，調(diào)整情緒，保持內(nèi)心平衡，以此來釋放自己的壓力，放松身心，體驗到更加自由自在的感覺。
第四段，推廣幸福的極致意義。
學習過《幸福問》后，我逐漸明白什么叫做真正的幸福。在生活中，我們常常被各種雜音和大眾價值觀所蒙蔽，而導致我們了解的幸福觀往往過淺或者錯誤。而學習了《幸福問》后，我明白到，真正的幸福來自于我們內(nèi)心的自我肯定和快樂，而不是外在的所謂成功與成就。我們需要有自我探索的勇氣和認真面對自我存在的問題，這樣一來，才能夠真正的領會幸福之道。
第五段，總結和反思。
通過選修《幸福問》這門課程，我不僅感受到了幸福的內(nèi)涵和外延，同時也感受到了人性的偉大和深沉。我也明白到追求幸福并不是一個簡單的任務，而需要我們不斷地去探索、去研究，還需要我們不斷地完善自己的內(nèi)心世界，以此來迎接更加美好的明天。所以，在您追求幸福的道路上，不妨來嘗試一下《幸福問》這門選修課程，它會給予您想象不到的收獲。
法律選修課心得體會篇二
作為一名學生，我很幸運能夠選修王陽明選修課這門課程。本著了解世界和提高自己的目的，我報名參加了這門課程，也因此得到了很多啟發(fā)和收獲。
首先，在本門課中我學習到了王陽明的思想。這位明代思想家提出了“知行合一”這一重要理論，他強調(diào)只要在行動中去體現(xiàn)知識，才能造就真正的智慧。在這門課程中，我深刻領悟到了“知行合一”的含義，明白到只有當我們將知識、理論運用到生活中去，將它貫徹到我們的行為、態(tài)度、舉止中，才能真正理解并應用知識。
其次，在這門課程中我收獲了不少關于思辨思維的知識。王陽明鼓勵人們自由思考，不斷探索真理。他常常強調(diào)，要“想得深，就必須要問；問得深，就必須要聽”。這種探究和質疑的思維方法讓我深受啟發(fā)。我也明白到，要想進行深入的思考，必須給自己留出足夠的時間和空間，同時也要敢于提出問題。王陽明在思辨和探究中，追求真理和當下必要的實踐，這些也都是我從中學到的。
此外，在這門課程中我也得到了心靈成長的提升。學習王陽明思想，對我來說也是一次靈性之旅。他的思想強調(diào)“天心即道心”，帶有宗教色彩。人們的內(nèi)心有一個真實的自我，如果我們在日常生活中能夠意識到它，認真研究它，相信它，那么我們的行為會隨之而改變，我們也就會擁有更為健全、有益、美好的人生。
最后，在這門課程中我學到了人文精神。王陽明以天下為己任，提倡天下為公，堅信每個人都有平等、尊重的價值。這種人文精神在我心中起到了震撼的作用，讓我深刻認識到了人與人之間的相互依賴和相互關聯(lián)。我也明白到了，只有相互尊重，理解和關愛，才能讓人類社會走向更為和諧、美好的未來。
總之，王陽明選修課對于我的學習與成長帶來了巨大的影響。它幫助我學習王陽明思想，了解人文精神，提高思辨思維水平以及心靈成長。這些都是我在課堂和生活中難得的寶貴財富。我相信，學習王陽明思想，將有助于我變得更為全面、完善、有價值的人，也更有可能為社會和諧推動做出貢獻。
法律選修課心得體會篇三
罕見病是指罕見的發(fā)病率，而這些病癥往往因其罕見而受到忽視或缺乏研究。為了提高公眾對罕見病的認識，我參加了一門罕見病選修課程，并在課程中獲取了許多有價值的體驗和知識。
第二段：課程內(nèi)容。
這門選修課程非常全面，課程內(nèi)容包括罕見病的定義，癥狀，診斷和治療。同時，還深入介紹了諸如罕見病對患者和家庭的影響，以及社會和政府在幫助罕見病人方面的承諾。我學到了許多罕見病的種類，以及如何確定一個病癥是罕見的。
第三段：學到的知識。
學習的知識巨大，其中最具價值的含義之一是了解罕見病人和他們的家人在生活中面臨的諸多挑戰(zhàn)。我們固然知道，罕見病往往需要多次醫(yī)院訪問，甚至會有一些患者需要前往國外尋找正確的醫(yī)療保健。此外，罕見病的診斷和治療是非常復雜和昂貴的，因此罕見病患者和家庭的壓力也非常大。
第四段：啟示。
在學習中，我深刻認識到，我們必須意識到罕見病患者和家庭的困境，并充分認識到他們的需要。同時，我們應該支持罕見病研究，因為這有助于解決那些無法治療的罕見病。我們還可以通過購買和捐贈罕見病的產(chǎn)品來支持罕見病人，并向周圍人傳遞有關罕見病的信息。
第五段：結語。
綜上所述，這門罕見病選修課程讓我受益匪淺，增進了我對罕見病的了解并提高了我對患者和家庭的同情心和關注度。我相信通過分析和行動，我們可以為罕見病人做出實質性的貢獻，以此來改善他們的生活狀況，并幫助社會變得更加平等、公正和人道。
法律選修課心得體會篇四
選修網(wǎng)球課已經(jīng)成為我大學時期最珍貴的經(jīng)歷之一。在這門課中，我學到了不僅僅是網(wǎng)球的技術，還學到了團隊合作、堅韌不拔和持續(xù)努力的精神。在這篇文章中，我將分享我在這門課中收獲的體驗、認識到的挑戰(zhàn)以及如何克服困難的方法。
第二段：成為優(yōu)秀球員的挑戰(zhàn)。
剛開始學習網(wǎng)球時，打球的技術與運動的強度讓我感到十分挑戰(zhàn)。但是，仍然有很多人天生具備出眾的球技，但有時候他們?nèi)狈w能和承受比賽壓力的能力。對于成為優(yōu)秀球員的人來說，不僅需要有出色的球技，還需要有持續(xù)的訓練，良好的身體素質和耐心的磨煉。在這個學期的課程中，我意識到了訓練的重要性，并明白了向題為的方向努力的重要性。
第三段：小組合作的重要性。
隨著課程的深入，我們被分成小組參加比賽，體驗到了團隊合作的重要性，學習到了如何更好的合作，并將這種能力應用到了日常生活中。我們需要在短時間內(nèi)制定戰(zhàn)略、調(diào)整方法，并確保我們的小組最大限度的發(fā)揮出了我們的特長。盡管比賽的過程中，我們會遇到挫折和失敗，但經(jīng)過反思和認真總結，我們往往能夠在下一個比賽中有所突破。
第四段：體育和健康。
體育和減少身體疾病的發(fā)生率緊密相連。體育運動能夠鍛煉我們的身體和心靈，增強我們的自信心和決心。在網(wǎng)球課堂上，我體驗到了一個完整的、有趣的體育課程，因為這個項目非常受歡迎。盡管我們在輪流挑戰(zhàn)其他組時往往會竭盡全力并感覺到很累，但我們從中學到了自我激勵和激勵他人的重要性，并體驗到了訓練對我們身體健康的重要性。
第五段：總結。
在網(wǎng)球課上，我學到了很多有關學習、渴望、團隊合作、挽救失敗和身體健康的知識。這個學期，我對自己的個人能力和預設目標得到了很好的認識。我將記得這個學期的網(wǎng)球課程和日常生活中所感受到的經(jīng)歷，提高自己的個人素質，并在未來尋找更多的機會，以不斷學習成長。網(wǎng)球課與一流的教練和好朋友交往，我將繼續(xù)努力保持團隊精神并把這種精神應用到各個領域。
法律選修課心得體會篇五
近日，本人參加了學校開設的罕見病選修課。該課程的主旨是通過學習疾病學基礎、罕見病的現(xiàn)狀和治療進展、護理及心理支持等方面，探討罕見病患者的生存現(xiàn)狀和面臨的困境。為期一個月的學習，讓我對罕見病有了更深入的了解，收獲不少，也有些感想。
第一段：引入背景。
在介紹罕見病選修課程之前，我們需要了解什么是罕見病。罕見病是指發(fā)病率低于每20萬人的疾病。據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）統(tǒng)計，全球罕見病有7,000多種，罕見病患者總數(shù)約達4千萬人，在全球總人口中占比較小，但是由于罕見病疾病數(shù)量多、患者分散、診斷難度大，并且缺乏有效治療手段，患者面臨的問題也比普通疾病更為嚴重。
第二段：學習的體驗。
在學習罕見病選修課期間，我們從疾病學基礎開始，系統(tǒng)了解了罕見病的分類、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)以及治療進展，這為后面課程的學習奠定了基礎。隨著課程的深入，我們了解到現(xiàn)在世界上罕見病患者數(shù)量很大，但是因為疾病繁雜，診斷率低，治療手段單一，所以很多患者得不到及時和正確的診治。我們也看到了一些成功的治療案例，如一些罕見病藥品的研發(fā)、基因技術的應用，激勵了我們在未來的臨床實踐中更加注重罕見病患者的治療。
第三段：我的體會。
學習罕見病選修課的過程中，我收獲頗豐。固然，疾病本身是重要的，但我才意識到，對患病者的了解和愿意學習，更有助于我們更好的照顧患者。
另一方面，罕見病選修課讓我明白，學習知識只是一個開始。從理論到實踐，需要大量的學習和時間。而這一點與我長期從事的醫(yī)療行業(yè)話更是的。在實踐生活中，罕見病醫(yī)學的應用，僅僅是一些慈善組織的醫(yī)療捐助，此外，一些藥品是常見和草藥療法相比，得不到足夠的資助。所以，我們需要增強對罕見病的認識，做到救治患者的同時，也把罕見病納入到人類疾病治療范疇，為全社會的健康和發(fā)展貢獻力量。
第四段：學習的意義。
罕見病作為一個有限的群體，常常被人們所忽視。但是，罕見病治療和研究仍需要面臨許多的挑戰(zhàn)。這其中，缺乏足夠的科技支持，是其中一個重要的問題。而像罕見病選修課這樣的學習，有助于我們從知識和實踐兩方面，了解患者的病情，更好的對患者進行面向個性化的診療，通過這種方式提升診療質量，讓患者得到更嚴謹有效的治療，減少不必要的醫(yī)療浪費。
第五段：參與的啟示。
罕見病選修課的學習，讓我對疾病和護理產(chǎn)生了新的理念。我們不能忽視任何疾病，要堅持醫(yī)者仁心的原則，致力于為患者提供更好的診療服務。也希望我們可以建立更全面的醫(yī)療保障體系，讓身患罕見病的患者可以得到及時、有效的治療，讓他們的身體早日康復。因為每個生命都應該被尊重，不管罕見病的數(shù)量有多少，每一種罕見病，每一位患者，都應該得到應有的關注和關愛。
法律選修課心得體會篇六
人生問題是個哲學問題。任何一門具體科學，無論是物理學、化學、數(shù)學、生物學、地質學等等，都不能回答人生問題，不能解決人生的意義和價值問題。人們常說人生是個謎，是個猜不透的謎。其實對具體科學來說是個謎，可對哲學來說它不是謎而是著力研究的對象，是千百年來無數(shù)哲學家們力求解開的人生方程式。不少哲學家和思想家們從各個不同角度提供過不少有啟發(fā)的思想。因此人要真正懂得人生的意義和價值，樹立正確的人生觀，就必須進入哲學領域。只有哲學才能找到人在宇宙和社會中的恰當位置，從寬廣的視野、從最深的層次來理解和把握人生。
(一)。
人生觀和世界觀不可分。在世界觀之外，不與任何世界觀相聯(lián)系的絕對獨立的人生觀是不存在的。世界觀也叫宇宙觀，是對作為整體的世界的總的看法。而人生觀則是對于人生問題，對人生的意義、價值、目的，以及人生態(tài)度的看法。它們各有特點但又不可分離。因為自從有了人與人類社會以后，單一的物質世界變?yōu)榘ㄈ撕蜕鐣趦?nèi)的世界。宇宙、社會、人處于一種辯證的聯(lián)系之中。人不能離開社會，而社會又不能離開自然。這樣，人類的社會實踐活動處于三種關系之中：一種是人與自然的關系;一種是人與社會的關系;一種是人與自我的關系。這三種關系在客觀上是相互滲透的。人與自然的關系不可能離開人與社會的關系。人是以社會為中介而不是作為孤立的個人與自然發(fā)生關系的。人與社會的關系也離不開人與自然的關系。沒有人與自然的關系，就不可能存在人與社會的關系。同樣，人與自我的關系，也離不開人與自然、人與社會的關系，如果孤立就自我研究自我，不可能真正認識人自身。因此探討人與自我的關系，離不開研究人在自然界的位置、人在社會中的位置，以及人如何正確對待自然、對待社會的態(tài)度。這就決定了對人生的意義和價值的理解，必然受到世界觀、歷史觀的制約。
人面對的宇宙廣闊無垠，無始無終。如果僅僅著眼于人的形體，就會把人看成置身其中轉瞬即逝的一粒芥子，微不足道。既然如此，人只能順其自然，安時處順。盡管從這種宇宙觀得出的結論，對人處世處事尤其養(yǎng)生有某種積極作用，它教人不要知其不可為而為之，不能違背自然規(guī)律，而應順從人的內(nèi)在的和外在的自然，可是從這種宇宙觀中引出的人生結論，會使人摒棄社會責任，摒棄人生理想，其消極方面多于積極方面。中國古代哲學中如儒家學說從人與自然關系中得出的是積極結論。他們重視人，重視人的人格力量和道德作用，把人與天地放在同等地位?？鬃淤F人輕馬的故事廣為人知。荀子明確提出人最為天下貴的思想。儒家強調(diào)人“與天地同參”，“為天地立心”。這種高度重視人在自然界中的地位，重視人對自然的互動作用的思想是合理的積極的。特別是他們不貴天小人，而是從天地之性中引出對人有教化意義的結論，如“天行健，君子自強不息”。儒家以入世的態(tài)度強調(diào)人的社會責任，把修、齊、治、平作為人生的追求是積極的人生態(tài)度。當然，儒家從天道中引出人性，從人性中引出道德規(guī)范的理論屬于糟粕，表明在天人關系看法中存在的唯心主義世界觀的缺陷。
世界觀影響人生觀在西方哲學中也是如此。例如，叔本華、尼采的悲觀主義的人生觀與他們唯意志主義的世界觀是不可分的。叔本華認為，意志是萬物的本源，是宇宙的本質，宇宙中的一切現(xiàn)象都是意志的表現(xiàn)。人生而具有求生意志，因而有_。這個_是無止境的，永不滿足的。人永遠在失望中掙扎，在痛苦中煎熬。所以人生是毫無意義的、痛苦的。存在主義關于人是焦慮、死亡、苦悶、孤獨的存在物的悲觀主義人生觀，與他們對存在的本體論理解是不可分的。存在主義哲學中的存在最根本的是人的存在。而人的存在的基本狀態(tài)就是恐懼、厭煩、憂郁、絕望。這就是說，人從本性來說就是空虛的、痛苦的。至于宗教關于人生如苦海的人生觀與它的四大皆空的宇宙觀是不可分的?？梢哉f，每種人生觀都有它的宇宙觀基礎。這正是我們強調(diào)只有在馬克思主義哲學世界觀基礎上才能建立共產(chǎn)主義人生觀的原因。
人生觀的性質還在很大程度上依賴社會歷史觀。人生意義與價值問題取決于對歷史的正確認識。歷史與個人相比也具有無盡性。歷史是長河而任何個人只是其中的浪花。不少哲學家們感嘆時間的永恒，歷史的變幻和人生的短促。如果因此而認為歷史無是非、無勝負、無功過，這是從對歷史的錯誤理解中引出的錯誤的人生結論。
歷史是復雜的。歷史既有喜劇，又有悲劇。歷史的主體是人，人的命運沉浮受到許多偶然因素的作用，動機與效果之間、高尚與卑鄙之間、偉大與渺小之間的顛倒在歷并不罕見。如果沒有正確的歷史觀，往往會從復雜多變的歷史中引出錯誤的、消極的人生結論。
無論是歷史還是現(xiàn)實，人們都重視歷史經(jīng)驗對人的教化作用。歷代統(tǒng)治者都懂得以史為鑒，改朝換代后均為前朝修史，論前朝之是非得失，圖本朝之長治久安。司馬光著《資治通鑒》，充分表現(xiàn)了總結歷史經(jīng)驗的政治意義?？墒敲總€王朝的興亡仍然不可避免。每朝都有末代皇帝，都有痛史，都有盛衰興亡。面對這種歷史事實，一些哲學家引出命定論的消極人生結論。
歷史規(guī)律是不可改變的。但生活在社會中的人完全可以從歷史中得出有益于處世處事的教訓。一個思想家能夠從歷史中體會人生。司馬遷的《報任安書》可以說是一篇縱讀歷史與人生的文章。他從前人經(jīng)歷中得出身處厄境應如何對待的積極結論。那段關于歷史人物身處厄境而卓有建樹流傳千古的總結，永遠是激勵人們正確對待困境的金玉良言。
法律選修課心得體會篇七
我之所以選擇了籃球基礎班這門選修課，是因為我認為打籃球是一項十分有益于身心健康發(fā)展的體育活動。打籃球不僅可以促進我們骨骼的生長發(fā)育，讓我們變得身手靈巧，思維敏捷，提高協(xié)同合作能力，提高團隊精神，還可以認識很多朋友，擴大交友圈子。在認識朋友的同時還能學到更多的東西，集思廣益，不僅調(diào)節(jié)了學習的壓力，更讓我們得到了更多的歡樂。由于我身材比較弱小，也想多多參加籃球運動來增強自己的體質，獲得一個健康的體魄。
雖然只有短短的一學期，可是我已經(jīng)學到很多了。每次訓練開始前，老師都會要求我們做熱身活動。他還不忘時刻提醒我們：熱身活動在保護我們自己免受不必要的運動傷害的同時還可以增強我們訓練的效果。傳球：為了團隊的勝利，我們需要把球傳給更有機會投進的隊員，同時還應該注意傳球的方式與力度，只有這樣我們的隊友才有更加好的掌控球的機會。這讓我明白了在團隊合作中，我們要考慮全局，不能只顧自己，同時還要努力積極地配合好其他的隊友們。運球：在運球過程中，我們需要變線，變速，利用假動作等騙過對方。在邁向成功的道路上，方法是很重要的。根據(jù)形式的不同適時的改變方法也是很重要的。我們要分清輕重緩急，學會曲線勝利，學會兵不厭詐，這樣我們才能在面對對手時游刃有余。投籃：時機，方位，角度和力度這四者都是相當重要的，缺一不可，只有這四者配合在一起，我們才能真正把球投好。在防守時，我們要盡力地守住球。而這需要我們的勇氣，洞察力，果斷和毫不留情。
籃球是團隊的運動，一個人以一敵多是注定要吃虧的。孤膽英雄是電影里的完美人物，在籃球運動中我們更要學會的是團隊合作。在成功的道路上，我們需要團隊的力量，我們應該具備團隊的精神。眾人拾材火焰高，團隊合作可以助我們走得更遠?；@球還是一項很有激情的運動。我們的生活中需要激情。它會在無形中給你前進的動力，讓你的生活過得更加有活力。一只蠟燭不可能照亮整個世界，但它可以點燃整個世界的蠟燭。
在這學期的籃球選修課中，我還明白了：三人行，必有我?guī)熝桑t受益，滿招損。在打籃球的過程中我們還應該多向隊友甚至是對手學習，只要他們有比我們好的方面，我們就應該努力地去學習，而不應驕傲，目中無人。
一學期就這樣過去了，很感謝在這學期幫助過我的老師和同學們，和你們在一起打球真的很開心?；@球真是一項很不錯的運動，它帶給我的遠不止上面我所提到的。
法律選修課心得體會篇八
近年來，財稅通選修課逐漸成為大學生選修課的熱門之一。作為一門與生活息息相關的課程，財稅通選修課不僅能夠提高學生的財務能力，還能培養(yǎng)學生的財稅意識和創(chuàng)新精神。本文將從課程內(nèi)容及教學形式、思維方式轉變、實用性以及對未來的影響等方面，總結我在財稅通選修課中的心得體會。
首先，財稅通選修課的課程內(nèi)容多樣且豐富，包括財務會計、稅法等方面的知識。通過學習這些內(nèi)容，我能夠了解和掌握企業(yè)財務報表的編制和分析方法，理解稅收政策及其對個人和企業(yè)的影響。而且，課程還提供了一系列的案例分析和實踐操作，幫助我們將理論知識應用于實際情況中，提高自己的問題解決能力和實踐動手能力。
其次，財稅通選修課通過變革傳統(tǒng)的教學方式，采用互動式教學、案例教學等形式，使學生能夠更加主動參與課堂，提高學習的積極性。在課堂上，老師經(jīng)常組織討論、小組合作等活動，讓我們能夠互相交流和分享自己的觀點，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。此外，老師還會提供一些財稅相關的新聞和案例，引導我們關注社會動態(tài)，并將其與課堂知識相結合，使知識更加生動有趣。
再次，財稅通選修課的學習過程不僅僅是知識的學習，更是思維方式的轉變。在課程中，我們需要進行大量的分析和討論，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。通過對財務報表的分析和稅法條款的解讀，我們能夠更深入地了解其中的邏輯關系和運作機制，培養(yǎng)出一種系統(tǒng)思考的能力。這種思維方式的轉變，不僅對我們的學習有幫助，對我們的工作和生活中的問題解決也能夠起到積極的作用。
最后，財稅通選修課具有很強的實用性，對我的未來有著積極的影響。財稅知識是現(xiàn)代社會所必需要掌握的基礎知識，無論是從事職業(yè)還是個人生活，都離不開對財稅相關知識的了解。通過學習財稅通選修課，我不僅能夠為將來的職業(yè)規(guī)劃提供基礎支持，還能夠在日常生活中更加理智地管理個人財務，做出明智的決策。
綜上所述，財稅通選修課作為一門與生活息息相關的課程，不僅能夠提高學生的財務能力，培養(yǎng)他們的財稅意識和創(chuàng)新精神，還能夠通過豐富多樣的教學內(nèi)容和形式，使學生能夠更好地掌握財稅知識，轉變思維方式，培養(yǎng)實踐能力，對未來產(chǎn)生積極影響。因此，建議學生在大學期間，積極參與財稅通選修課的學習，以提高自身的綜合素質和競爭力。
法律選修課心得體會篇九
在現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展的背景下，越來越多的罕見病被發(fā)現(xiàn)并診斷。大量患者面臨著生存和治療問題，這也成為了公共衛(wèi)生領域關注的焦點。為了加強罕見病的教育和宣傳，我報名參加了一門罕見病選修課。在課程學習期間，我深入了解了罕見病相關知識，提高了對罕見病患者的尊重和理解，也掌握了一些治療罕見病的方法，讓我受益匪淺。
第二段：課程重點。
在罕見病選修課上，老師講解了許多罕見病的基本、預防和治療方法。比如，老師詳細講解了“先天性肌無力癥”，這是一種影響人體中神經(jīng)和肌肉的疾病，由于它是罕見的疾病，患者數(shù)量非常有限，因此臨床醫(yī)生經(jīng)常沒有機會接觸到這種疾病。但是，在該門課程的學習過程中，我學習了大量有關先天性肌無力癥的知識，我了解了這個疾病對患者的生活產(chǎn)生的影響以及預防和治療先天性肌無力癥的措施。
第三段：?學到教訓。
在課堂上，老師為我們展示了一些罕見病的病例，讓我們更深入地了解這些疾病，包括可能的危險和治療方法。我認為，對于罕見疾病的了解，即使是普通人也很有必要，因為它們可能不是像感冒和流感那樣普遍，但對于患者和他們的家人而言，罕見病是一個重大的負擔。從這個角度來看，“罕見疾病選修課”意義重大，它對于我們周圍的許多人都有實際意義，可以讓我們更好地理解罕見疾病。
第四段：反思。
在課程學習的過程中，我艱難地學習了很多新的知識。在我的心中，我更深刻地認識到許多罕見病是我們從來沒有聽說過，但這些疾病的患者需要更多的關愛和幫助。因此，我們需要加強包括疾病教育、科研和社會保障的力度，積極促進罕見病的發(fā)展和治療。
第五段：結論。
總之，“罕見病選修課”讓我有機會接觸和學習罕見疾病以及它們的患者。在該門課程的學習期間，我感受到了與常見疾病不同的罕見疾病產(chǎn)生的影響和挑戰(zhàn)。我相信今后罕見疾病領域的研究和治療會越來越多，我們每個人都應該加入這個積極的宣傳和治療中，為更多患者提供幫助。
法律選修課心得體會篇十
參加選修課的培訓，是猶豫不決的，一直在想這樣的培訓有沒有效果，會不會有實質性的收獲呢?因而，培訓是抱著懷疑的態(tài)度開始的，慢慢開始接受，開始喜歡，受益匪淺。培訓中的專家學者和一線教師的講座，使我對培訓有了重新的定義，也讓我更有一絲的懊惱，無緣參加實地的培訓，只能通過網(wǎng)絡窺見一斑。
這次的新課改對原有的課程設置進行了調(diào)整，尤其是選修課程，它鼓勵教師開設開發(fā)選修課。我原本認為，由教師來開發(fā)選修課，怎么開，教師有沒有能力開，高考指揮棒不變，選修課會流于形式。但這次培訓使我對選修課程的重要性與開發(fā)選修課程的必要性有了進一步的認識與了解，且他們帶來的優(yōu)秀選修課的示范展示也對我開設開發(fā)選修課有了一定的方向性指導。
通過選修課的培訓，特別喜歡張豐主任介紹的《美國高中課程與教學管理考察報告》以及義亭中學陳校長介紹他們學校的具體作為，很值得借鑒。原先自己讀過《走進美國課堂》一書，對美國教育略知一二。而今張主任的講座，讓我更進一步地了解了美國的課堂，也知道我們的新課改正在與國際接軌，不再僅僅注重學生知識的培養(yǎng)，將更多的目光轉移到了學生的學習能力和興趣愛好的培養(yǎng)上，打破嚴格的師生界限，老師與學生一起學習，一起探討，為解決問題走到一起，真正發(fā)揮起教師的主導性作用，促使學生從“被”學習轉變會為要學習，愛學習，為滿足自己的求知欲而努力學習，主動查找資料，自我思考和團體協(xié)作。而陳校長的講座則提供了開設選修課的實踐指導，直觀而形象地展示了他們學校老師開設的選修課，也用實際行動告訴我們選修課的開設是有現(xiàn)實意義的，它可以基于當?shù)貙嶋H和教師的特長而開設，培養(yǎng)學生的社會生活技能，也可以連接當?shù)氐纳鐣?jīng)濟文化活動，社會與學校成一家。
法律選修課心得體會篇十一
今年，我選了站設計選修課，每節(jié)課都認真的聽完了，學習到了很多站設計方面的知識。這里，我不做技術方面的討論，只就對站設計的總體把握說一說我的心得。
1頁成功的首要條件便是主題清晰。如果你只不過是做一個個人頁，你的內(nèi)容很雜，這也無可厚非。如果你想吸引更多人，就要寫得專業(yè)點，要有特色，不要把一些毫無關系的內(nèi)容放在一起，不如做多一個站。個人的精力有限的。嘗試做一個精而專的站，既可以使你的知識和能力獲得更大的提升，友也可以從中受益。
2不要制作一些無聊或言之無物的站，絡上這類頁很多，若你不潔身自愛也加入的話，實屬不智?？蓢L試制作有意義的頁，如個人介紹、收藏、明星頁等等，對于初學者，頁的主題、取材是的困惑，不妨多看看別人的頁規(guī)劃及內(nèi)容。
3不要使用本地化、口語化的文字，別以為所有的瀏覽者都能看懂這些所謂的親切的口語。個性的反映不只在于頁的整體設計，你的文字表達風格也是一個非常直接的因素。
1不要先決定頁的外觀，然后_自己甚至是_別人去適應它。應該從站的瀏覽者、站要傳達的信息以及站的發(fā)展目標考慮，設計出一個最適合的頁架構。
2不要每頁都采用不同的背景圖片，以免每次轉頁都要花時間去下載。采用相同的`背景色及近似的按鈕都能增加頁一致性，樹立統(tǒng)一的風格。這也是最基本的站vi設計(視覺識別系統(tǒng))。
3底色或背景須與文字顏色形成明顯對比，方便閱讀。若你的頁里有較多文字，不妨在這方面下多點功夫，力求讓瀏覽者能舒適閱讀你的文章。
4每頁的排版不要太疏或用太大的字，盡量避免看頁的時候要作很大的卷動。
5太長的一頁要使用內(nèi)部鏈接，聰明的頁設計者不會讓瀏覽者在看頁時太多卷動。常見的內(nèi)部鏈接例子如faq、或名詞解釋。
6在17寸顯示器尚未普及的時候，不要以800x600以上的像素設計頁。因為這常常會導致設計上的判斷失誤。因此，無論你有再大的顯示器，能上再大的分辨率，將顯示器設置成800x600的顯示模式是適當?shù)摹?/p>
7不要于每頁插入太多的廣告牌。相信你也不會喜歡貼滿廣告的頁。什么廣告交換、點錢banner、彈出窗口，還有時下最流行卻又最討厭的浮動廣告，還是少放為妙。
法律選修課心得體會篇十二
今天上本學期最后一次選修課----走進生物技術.感悟很深.
其實大家都進入期,末考試緊張復習階段,其它選修課也早已停了.由于這科是3分的跨專業(yè)選修所以才上到現(xiàn)在.
很慚愧,這門選修課我真的逃了很多,雖然我上課的次數(shù)很少但是每次都讓我有所體會.特別這次,真的讓我感觸很深.朱老師在講課的同時會針對特別的話題向我們傳達很多人生哲學.雖說他說的那些道理并不第一次聽,甚至經(jīng)常聽,大家都懂.但是在特定的時刻,針對特定的話題,老師的在次傳達可以起到很重要的作用.這對于塑造高尚的人格,培養(yǎng)正確科學的人生世界觀有種促進,催化的作用.就像這次來說,他說:在同類事物中你不必每件事都做好,但是你認真做好一件事,那你就是有收獲的.其中還引用了中山大學一位教授在講座上講給他聽的一個例子,教給了我們一些重要的人生哲理.這些正確的觀點,我們都懂但是運用到生活中的很少,大家都知道那是說起來容易做起來難,就變成左耳進右耳出.此時,在特定的時刻,老師的再次傳達真的是一種激發(fā)劑,如果認真思考真的會帶來不一樣的感受.
很多人都說選修課都是為了修夠學分,老師講什么內(nèi)容不必去聽,都是些很枯燥的難以理解的沒用東西...如果點名,就過去看其他書.但是,你有沒有真的認真聽過呢?真的那么難嗎?其實不然,就好象,生物技術在工業(yè)上的應用,老師講了發(fā)酵技術生產(chǎn)米酒,酒啤酒等釀酒技術過程,味精,抗生素酸奶...都是我們很容易明白的.退一萬步來說,從中至少讓我們知道了中國的啤酒生產(chǎn)量排世界第二.再說,不管什么內(nèi)容,只要認真去對待,還是從中有所收獲的.這門選修課,老師很少點名,所以每次去聽課的人很少,250人選的課,大概就去那么50人左右,我想坐在那里的大多人都是明智的.老師也說過,這門課就是期末交一篇綜述可以了,對你們的要求不高,但是從綜述的格式,內(nèi)容也可以看出你們用了多少心思,上這門課你們學了些什么,收獲了多少.確實,如果就是為了選夠那3分學分,你平時真的不需要去上課,就在期末交一份復制,粘貼過來的綜述就可以了.但是,回過頭來你收獲了什么呢?這門課你學到了知道沒??呵,有的也僅僅是那3分學分吧.而對于那些經(jīng)常去聽課的同學來說,他們是幸運的,不但從課堂上學到了這門課的專業(yè)知識,更重要的是學到了許多做人的道理,這些對于他們來說真的是一筆潛在財富,對于日后的人生道路是大有用處的.因為有些思想經(jīng)老師的啟發(fā)已經(jīng)可以深入腦海.
另我感觸很深的還有,兩位同學針對老師三星期前提出的一個問題如:人工生產(chǎn)的人參生和自然生產(chǎn)的人參相比他們的區(qū)別,各自優(yōu)缺?...他們回去查了大量資料,最后結合自己的理解,上講臺和我們分享他們的知識成果.他們講得很明確,可以說是把人家的知識轉化成自己的知識了.他們是有收獲的.而且,我更看重的是他們的態(tài)度,那種對知識的追求,還有處事的那股認真勁兒.其中,有個同學是我在計算機技術委員會時認識的,他是有間工作室電子雜志組的組長.他的才能有目共睹,在計協(xié)的最大感受是:他,以及工作室當然還有計協(xié)的幾個會長部長真的很厲害,我很佩服他們,真的,不單在他們所掌握的知識才能上,還在于他們的思維方法,他們的態(tài)度.態(tài)度決定一切.
人家的”與眾不同”不在于表面，甚至給人的感覺很一般,但是從和他們的聊天交流中你可以體會到他們的不同,他們的觀點,思維方法很正確深刻.會讓你陷入深深的思考,讓你有不一樣的感覺.話語不要多,在于深刻.和那些有著哲學思維的人交流真的會讓你的思想進步很多,會有很大的啟發(fā)作用.
總之,認真做好一件事,哪怕是很小的一件事也會讓你有所收獲.只有認真去對待你才能發(fā)掘更多.
法律選修課心得體會篇十三
財稅通是一門非常重要的選修課程，它涵蓋了財政和稅收的基本知識，對于提高個人的財務素養(yǎng)以及培養(yǎng)國家財政人才具有重要意義。在學習這門課程的過程中，我深刻體會到了財政和稅收對于國家經(jīng)濟及個人財富的影響，也認識到了自己在日常生活中的一些不正確的財務觀念和行為。通過這門課程的學習，我積累了許多寶貴的知識和經(jīng)驗，對個人財務管理有了更清晰的認識。
在這門課程中，我首先學到了財政和稅收的基本概念和理論。財政是指國家的收入和支出，而稅收則是財政收入的主要來源之一。我了解了稅收的種類、稅率計算方法以及稅收的用途。我懂得了納稅義務的重要性，明白了個人不能逃避納稅責任，合法的納稅可以為國家財政提供必要的資金支持。此外，還了解到財政的作用和目標，通過稅收的合理運用，可以調(diào)節(jié)國民經(jīng)濟的發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟社會的和諧穩(wěn)定。
其次，在財稅通課程中，我還學到了個人財務管理的重要性。個人財務管理是有序理財、合理規(guī)劃和科學運用個人資金的過程。學習這門課程，我深刻認識到了穩(wěn)定職業(yè)收入、科學安排支出、儲蓄投資等方面對于個人財務穩(wěn)定的重要性。在實際生活中，我曾經(jīng)沒有認真考慮過個人財務管理問題，導致自己財務狀況不理想。但通過財稅通課程的學習，我掌握了理財規(guī)劃的基本要點，學會了制定合理的預算、進行有效的投資和風險管控，從而有效地提高了個人財務狀況。
此外，課程中的案例分析也給了我很大的啟示和幫助。通過分析各種真實案例，我了解到稅收減免政策的具體運用和特點，掌握了在實際操作中如何利用相關稅收政策減少個人的稅負。在學習過程中，我還注意到財政和稅收的重要性不僅僅體現(xiàn)在國家層面上，對企業(yè)、個人也都有著深遠的影響。掌握稅收政策和財政制度的變化和特點，可以幫助我們合理安排個人財務和避免不必要的經(jīng)濟損失。
最后，在財稅通課程中，我體會到了財政和稅收對于國家經(jīng)濟的重要性。財政和稅收是國家經(jīng)濟運行的重要支柱。通過課程的學習，我了解到稅收對于國家的財政收入起著重要的作用，可以保障國家的經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。同時，個人納稅也是對國家的一種貢獻，必須要履行自己的納稅義務。只有每個人都能自覺遵守稅法，才能夠保障國家財政的穩(wěn)定和發(fā)展。
通過這門財稅通選修課程的學習，我收獲頗豐。我認識到財政和稅收的重要性，也了解到個人財務管理的重要性。我學到了財政和稅收的基本概念和理論，掌握了個人財務管理的基本要點，了解了稅收政策和財政制度的運作。同時，我也認識到了財政和稅收對于國家經(jīng)濟的重要性，明確了個人納稅的義務和責任。通過這門課程的學習，我相信我能夠更好地管理自己的財務，為自己和國家的發(fā)展做出應有的貢獻。
法律選修課心得體會篇十四
學生證是學生的身份證明，學生入學取得正式學籍后由學校統(tǒng)一發(fā)給學生證。為規(guī)范學生證的管理工作，特制定本辦法。
一、學生領到學生證后必須妥善保管，規(guī)范使用。
二、學生持本人學生證在開學報到時辦理注冊手續(xù)。每學年初先交費后注冊，未蓋注冊章的學生證無效。
三、學生證只限學生本人使用，一個學生只能持有一個學生證。學生要愛護珍惜，注意保管，不得損壞，不準轉借送人;不準擅自涂改，不準作抵押。
四、持證人擅自涂改的學生證一律無效，如以此為手段進行違法亂紀活動，學校將從嚴給予紀律處分，直至依法追究刑事責任。
五、凡持證人將學生證轉借給他人，由學生證而引起的后果均由持證人負責。
六、學生證如遺失，學生本人必須寫出書面材料，說明遺失的原因、時間和地點，并聲明作廢。學生證丟失后未及時進行聲明和掛失者，所造成的損失由學生本人負責。
七、學生證一般在每學期開學初和學期末補辦兩次。需要補辦學生證的學生可到所在學院學生科提出申請。各學院學生科將相關材料收齊并審核后，在規(guī)定時間內(nèi)交到教務處教學管理科，由教務處教學管理科統(tǒng)一集中辦理。
八、學生證中“乘車區(qū)間”一欄內(nèi)的到達站名，應填寫父母所在地最近的火車站名，填寫后不得涂改。如果家庭所在地變動，需要更改時，必須由學生家長工作單位或所在地派出所出具相關證明方可辦理。
九、學生丟失的學生證，補發(fā)后又找到的，應將找回的學生證交回所在學院教學管理科，再由教學管理科統(tǒng)一交教務處注銷。
十、學生畢業(yè)或因轉學、退學、開除學籍等原因離校時，應將學生證交回教務處注銷。
十一、本辦法由教務處負責解釋。
法律選修課心得體會篇十五
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，教育體系也越來越完善，學校的課程設置更加多樣化和豐富化。除了基礎課程，學校還會開設一些選修課程，供有興趣的學生參加。作為一名初中學生，我也曾參加過學校開設的選修課程，今天就來分享一下我的心得和體會。
第二段：選修課程的好處。
選修課程的種類多樣，涵蓋面廣，拓展了學生的知識面和視野。參加選修課程可以充分展示學生的專長和特長，幫助學生更加深入地了解自己的興趣和優(yōu)勢。與此同時，選修課程的開設也提供了一個與不同班級、不同年級的同學交流互動的機會，增進了學生之間的友誼和團結。
第三段：我參加的選修課程。
在我初中三年級的時候，學校開設了一門英文戲劇選修課，我很有興趣參加，最終也順利地報名參加了。在這門課程中，老師利用戲劇的形式，讓我們學習英語的同時還能練習口語和表達能力。我們還要負責編排、排練并上演一部戲劇，這不僅培養(yǎng)了我們的創(chuàng)意思維和團隊合作能力，更讓我們充分發(fā)揮自己的潛能，取得了很好的成績。
第四段：學習中的反思與收獲。
通過參加選修課程，我深刻地認識到了自己的興趣和特長，并在學習中不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，獲得了成長。我了解到學習并不是一成不變的事情，我們要不斷地練習、反思和思考，才能不斷進步。同時，我也認識到了合理規(guī)劃時間的重要性，同時也體會到了勤奮和毅力對取得好的成績的影響。
第五段：結語。
通過參加選修課程，我不僅開闊了眼界，拓展了知識面，更重要的是，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和特長。在學習和實踐中，我也取得了不少的收獲和進步。因此，我非常期待接下來學校還會開設哪些有趣的選修課程，也希望更多的同學也能嘗試參加，享受到學習和成長的樂趣。
法律選修課心得體會篇十六
公共選修課(簡稱公選課)指為全校普通本科生開設的公共選修課程。該類課程對于滿足學生的興趣需求，促進學生的個性發(fā)展，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神起著重要的作用。一個專業(yè)的學生在選擇任選課時，不能選擇本專業(yè)教學計劃中設置的課程。為了進一步規(guī)范我校公選課的教學，特制定本辦法。
一、公共選修課程以增長學生獨立工作能力和擴展知識領域為主，主要分為自然科學、工程技術、人文藝術、經(jīng)濟管理、政治法律、體育保健等類別。
二、公選課按以下原則構建設置：(1)拓寬學生的知識面，尤其是拓展理工科類學生的人文素質和文科類學生的自然科學素質。(2)增強學生的實用的知識技能;(3)向學生介紹學科前沿和新學科的動態(tài);(4)適當提高學生在某學科領域內(nèi)的理論深度。對這四條原則，可根據(jù)不同課程的特點，應各有側重，并重視學科的交叉與融洽，提高學生的文化素質和綜合能力。
三、每個學院應盡可能多地開設高質量、高水平的公選課。在具備條件和保證質量的前提下，學校鼓勵教師多開公選課，特別鼓勵校內(nèi)外高層次人才為本科生開設公選課。
四、公選課一般在每學期的第一周上報到教務處教學研究科。新開課必須上報開課規(guī)范和教學大綱，新開課或雙語課由教務處教學研究科按有關條件和規(guī)定進行認定。
五、公選課課程學時數(shù)一般為32學時，最多40學時，研討、講座等類型的公選課至少開8學時。開課學時數(shù)應為8的.倍數(shù)。
六、按本科四年學習進程安排，學生平均每學期一般選修4學分左右。一年級末學生選學院時計兩門公選課成績。學生應根據(jù)本專業(yè)教學計劃并結合個人的基礎、特長、興趣，安排學習進程，選擇相關課程。
七、學生在第二周周末初選。第三周試聽，以使學生選課更有針對性。第四周調(diào)整初選并進行終選。終選一經(jīng)確定，學生不能改選、退選和加選。
八、終選結束后，教務處向任課教師下發(fā)課程表及學生名單。為了規(guī)范教學管理，任課教師不能增、減學生名單。
九、試聽結束后如果選課學生人數(shù)不足20人，則該課程本學期不再開設。教務處不下發(fā)課表及名單，教師在第三周試講的教學工作量將計入總工作量。
十、公選課的考核一般由任課教師安排在最后一次課，成績在考核結束3日內(nèi)上報。任課教師須保存好有關考核的原始材料?？己藭r若原教室容納不下，任課教師可提前與教務處聯(lián)系安排考場。
十一、公選課的考勤、教學環(huán)節(jié)和考試方式按照學校有關規(guī)定執(zhí)行。
十二、本辦法由教務處負責解釋。
法律選修課心得體會篇十七
文化是一個民族的精華部分，取其精華去其糟粕，對于精華的東西，我們沒有理由去排斥，而且文化沒有國界之分。第一次接觸日本的語言是看動畫片的時候，動話片段中的語言都是日語配音，當時就感覺這種語言特別好聽，而且當時就想要是我也會講這種語言就好了。抱著對日本神圣而又美麗的文化的好奇與興趣，我學習了日語這門課程，一段時間下來，我不僅從老師那里學到了一些簡單基本的日語，還了解了很多日本人日常的生活習慣，對日本的衣食住行、旅游、文化等有了更深入的了解，從而加深了我對日本各個方面的認識，這不僅讓我在語言方面得到鍛煉而且還拓展了我的視野，而且豐富了我的生活，這些都是很有意義很有價值的收獲，如果可能，我希望將來有機會親自去日本感受一下他們的文化。
日本原來是沒有文字的，所以一直使用中國的漢字，日本語言口音中80%左右是漢語的變音，因此日本文化受到了中國的深刻影響。日本吸收中國文化是多方面的、長期的幾千年的歷史過程。
日本文化中最顯著的文化是禮節(jié)。禮儀，禮節(jié)和儀式，是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最基本的道德規(guī)范，是人們在長期共同生活和交際交往過程中逐漸形成的，并且以一定的風俗、習慣和傳統(tǒng)等相關的形式固定下來。對于個人來講，禮儀只是一個人思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，但是對一個社會或者是整個國家來說，禮儀是一個國家社會文明程度、精神風貌、道德風尚和生活水準的反映。而隨著時間的推進和社會的發(fā)展，禮儀，尤其是國家禮儀，已經(jīng)呈現(xiàn)出一種文化的`形態(tài)，成為了一個國家的文化的重要組成部分。所謂社交禮節(jié)，就是人們在相互的交際交往中，表示出的對他人尊敬的一種習慣形式。日本的禮節(jié)可以說沒有一個國家將此種禮儀文化形態(tài)保存得如此完好。日本在保留原有文化禮節(jié)的同時也融入對當今禮儀文化的理解。而探索將此種文化保存的如此之好的原因。歸根于日本文化中的更深層次。
（1）日本禮儀文化的起源及整體特征。
日本在禮儀文化中自古以來就吸取了中國文化，如“禮節(jié)”這個詞就是隨佛教、儒家思想傳入日本的，我們知道，中國古代的宮廷是特別注重禮儀的，上到皇帝君主下到臣民百姓，等級森嚴。日本是一個非常重視社交禮儀的國家，它擁有著自己獨立的不同于西方社會和中國社會的獨特的“禮儀文化”。謹慎謙和、委婉含蓄是日本社交禮儀中的兩個最基本的特征。日本社會重視禮節(jié)，日本人無論是集體交往還是個人交際，是正式場合還是非正式場合，是與外國人還是本國人，對生疏的人還是熟悉的朋友，只要是交際活動，甚至包括一些非交際的日常性活動，他們首先想到的就是禮節(jié)。在日本人的生活中，始終貫穿著“禮節(jié)第一”。比如穿什么樣的衣服，化什么樣的妝，送什么樣的禮品，以什么形式會見，使用什么樣的語言等等，都是要經(jīng)過精心考慮和準備的，唯恐失禮。日本對禮儀的重視程度非同一般。
（2）日常生活社交禮儀及特點。
語言禮儀：看一個國家的文明程度，或者要了解一個國家或社會的禮儀文化，語言是一個很好的反應。在社會活動中，交流離不開語言，要怎樣才能表達出良好的語言行為，有很多禮儀。日本的禮儀文化具有含蓄的特點，他人打交道時，總是尊重他人的想法和立場，彬彬有禮。
行為禮儀：日本人的禮節(jié)非常豐富，而說到行為禮儀，在各種社交禮儀中“屈體禮”又是不得不被提到的了。屈體禮在日本禮節(jié)中占有重要地位，出現(xiàn)得較多，姿勢要求也很嚴格。從躬身作“拜”到低頭行“揖”，都是向對方表示恭順的。把頭低到看不到對方臉的程度，傳達出的意思是對方無論做什么自己都不會介意。日本人相互見面多以鞠躬為禮。維護秩序和協(xié)調(diào)社會，是支撐日本禮法的兩根支柱，這也是文化在社會發(fā)展過程中發(fā)揮出的重要的積極的作用。
日本的社交禮儀除了謹慎謙和、委婉含蓄之外，還表現(xiàn)出很強的集團性，這與日本的國家傳統(tǒng)是有很大關系的。日本人同舟共濟、團結協(xié)作、相互扶持的意識很濃烈。除了個人形式的交際外，集體性的交誼活動也非常多。
說品嘗各地風味是旅行的一個重要內(nèi)容。不論是火車站賣的便當，還是遠郊旅館里的精美正餐，都是游客們孜孜以求的。不過要在這一本書里把日本各地的風味食品逐一介紹實在不可能，即使日本人自己都不一定完全了解。日本的飲食文化特征：
（1）雜食：食物是一切文化的基礎，“雜食”是人類獨具的一種特性，也是文明進步的表現(xiàn)，日本作為世界第一雜糧族，反應了日本的精神結構、社會結構認識事物的方式，反應日本的文化性格與文化特色。
（2）生和鮮：日本人在這方面似乎甚少"進化"。按照日本人的觀念，新鮮的東西是營養(yǎng)最豐富，體內(nèi)所蘊含的生命力最旺盛的時期，任何生物的最佳食用期是它的新鮮期。
（3）追求造型完美：日本飲食講究"藝術性"和"優(yōu)雅感"。在日本的食品中，菜肴總是給人傷心悅目的感覺。
文化總是給人內(nèi)心深處的洗禮，這些便是我對日語課程中學習的內(nèi)容與見解，在以后的生活中我會更加注重自己的禮節(jié)行為，做一個有修養(yǎng)的人。
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