在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
三要十不準(zhǔn)篇一
根據(jù)《廣東省貫徹加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”實(shí)施方案》的通知文件的要求，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”規(guī)定》，“規(guī)定”部署落實(shí)“九不準(zhǔn)”相關(guān)工作，要求果斷糾正醫(yī)療衛(wèi)生方面侵害群眾利益的行為，嚴(yán)厲查處醫(yī)藥購銷和辦醫(yī)行醫(yī)中的不正之風(fēng)。通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟到“健康所系，生命相托”這句話的深刻內(nèi)含，體會(huì)到做為一名醫(yī)務(wù)人員身上所肩負(fù)的神圣使命。
果斷糾正醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)侵害群眾利益行為，嚴(yán)厲查處醫(yī)藥購銷和辦醫(yī)行醫(yī)中的不正之風(fēng)，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生計(jì)生行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)厲行業(yè)紀(jì)律，增進(jìn)依法執(zhí)業(yè)、廉潔行醫(yī)具有重要意義。國家衛(wèi)生計(jì)生委就加強(qiáng)衛(wèi)生計(jì)生行風(fēng)建設(shè)、提出了“九不準(zhǔn)”，出臺(tái)了相干規(guī)定，體現(xiàn)了國家衛(wèi)生計(jì)生委對(duì)治理行風(fēng)突出題目的高度重視和堅(jiān)強(qiáng)決心，“九不準(zhǔn)”和規(guī)定精神，既是工作部署，又是嚴(yán)格要求;既是從業(yè)守則，又是“防雷”紅線。
自覺行動(dòng)，成為加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的重要抓手。
第二，果斷貫徹，狠抓落實(shí)。結(jié)合實(shí)際，研究制定貫徹落實(shí)“九不準(zhǔn)”和相干規(guī)定的具體辦法和措施。進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生計(jì)生行風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)厲行業(yè)紀(jì)律，針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提出加強(qiáng)行醫(yī)行風(fēng)建設(shè)的措施。以身作則，帶頭執(zhí)行“九不準(zhǔn)”和相干規(guī)定，上級(jí)做給下級(jí)看，一級(jí)一級(jí)抓落實(shí)，不留“死角”，不出現(xiàn)“真空”。加強(qiáng)制度建設(shè)，健全和完善各種規(guī)章制度，切實(shí)做到靠制度說話，靠制度管人，靠制度辦事，靠制度評(píng)判是非得失，靠制度獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
第三，宏揚(yáng)新風(fēng)，建立形象。廣泛宣傳、嚴(yán)格落實(shí)《醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)職員行為規(guī)范》、《中國醫(yī)師宣言》、《醫(yī)務(wù)職員不良執(zhí)業(yè)行為記分管理辦法》和廉潔從醫(yī)、廉潔自律方面的一系列規(guī)章制度，建立行業(yè)新風(fēng)。進(jìn)一步展開“三好一滿意”、“優(yōu)良服務(wù)先進(jìn)單位”等創(chuàng)建活動(dòng)，大力宣傳模范典型人物的先進(jìn)事跡，認(rèn)真踐行恪守宗旨、治病救人、尊重生命、崇尚醫(yī)德、尊重科學(xué)、精益求精的醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神，努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，充分展現(xiàn)現(xiàn)代衛(wèi)生醫(yī)務(wù)工作者良好的社會(huì)形象和職業(yè)風(fēng)采。
三要十不準(zhǔn)篇二
中學(xué)生作為正在進(jìn)行成長和發(fā)展的群體，他們心智尚未成熟，容易受到外界環(huán)境的影響，形成各種不良行為和心理問題。鑒于這一現(xiàn)象，一些學(xué)校和家長采取了禁止中學(xué)生心得體會(huì)的措施，認(rèn)為這可以避免中學(xué)生產(chǎn)生不正確的價(jià)值觀。然而，我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)當(dāng)被允許寫心得體會(huì)，因?yàn)檫@對(duì)他們的成長和發(fā)展有積極的影響。
【第一段】。
首先，寫心得體會(huì)是一個(gè)很好的自我反思和總結(jié)的方式。中學(xué)生正處于一個(gè)關(guān)鍵的成長階段，他們需要不斷地審視自己的行為和思維方式，尋求個(gè)人的進(jìn)步和改變。通過寫心得體會(huì)，他們可以深入思考自己在某個(gè)事件或活動(dòng)中的角色和表現(xiàn)，從而更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。這種自我反思和總結(jié)的能力對(duì)中學(xué)生的人格培養(yǎng)和價(jià)值觀的形成有著重要的促進(jìn)作用。
【第二段】。
其次，寫心得體會(huì)可以幫助中學(xué)生提高自我表達(dá)和交流的能力。中學(xué)生正處于一個(gè)活躍思維和豐富情感的階段，他們需要借助適當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)內(nèi)心的感受和想法。通過寫心得體會(huì)，他們可以學(xué)會(huì)用文字來表達(dá)自己的思考和情感，使得自己的內(nèi)心世界得到更好地宣泄，培養(yǎng)積極的情感和情緒。寫心得體會(huì)還可以作為一種與他人溝通的方式，將自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷與他人分享，從而促進(jìn)心智的相互交流和理解。
【第三段】。
另外，寫心得體會(huì)可以幫助中學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。心得體會(huì)不僅僅是對(duì)事件或活動(dòng)的感受的陳述，更是一種反思和總結(jié)，其中體現(xiàn)著對(duì)于價(jià)值觀的思考和認(rèn)識(shí)。通過寫心得體會(huì)，中學(xué)生可以思考個(gè)人的行為和思維方式，分析其中的價(jià)值取向和道德準(zhǔn)則，進(jìn)而形成和鞏固正確的價(jià)值觀和道德觀念。在當(dāng)今社會(huì)，中學(xué)生面臨著各種各樣的價(jià)值觀沖擊和誘惑，只有通過持續(xù)的自我反思和總結(jié)，才能辨別其中的是非，堅(jiān)定自己的信念。
【第四段】。
然而，中學(xué)生寫心得體會(huì)也需要適度的引導(dǎo)和監(jiān)管?？v容中學(xué)生隨意寫心得體會(huì)可能導(dǎo)致一些不良現(xiàn)象的出現(xiàn)，如花言巧語、虛假夸張等。為了避免這些問題的發(fā)生，學(xué)校和家長需要制定一些規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和監(jiān)督中學(xué)生寫心得體會(huì)的內(nèi)容和形式。同時(shí)，老師和家長也應(yīng)當(dāng)與中學(xué)生保持良好的溝通和交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正不良的寫心得體會(huì)，幫助中學(xué)生形成正確的寫作態(tài)度和方法。
【結(jié)論】。
總而言之，中學(xué)生不準(zhǔn)心得體會(huì)的做法是不合理的。中學(xué)生作為正在成長和發(fā)展的群體，他們有寫心得體會(huì)的需求，并且這對(duì)他們的成長和發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。然而，為了避免不良現(xiàn)象的出現(xiàn)，制定適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)管措施是必要的。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)被允許寫心得體會(huì)，以幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我表達(dá)和交流的能力，以及形成正確的價(jià)值觀。
三要十不準(zhǔn)篇三
九不準(zhǔn)是中國共產(chǎn)黨對(duì)黨員干部的一系列行為準(zhǔn)則，旨在約束和規(guī)范黨員干部的言行舉止。在實(shí)踐中，黨對(duì)九不準(zhǔn)的堅(jiān)持和落實(shí)，對(duì)于保持黨的純潔性和先進(jìn)性，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力具有重要意義。本文將以“九不準(zhǔn)”為主題，探討黨對(duì)其心得體會(huì)。
第二段：九不準(zhǔn)的意義和重要性。
黨對(duì)九不準(zhǔn)的堅(jiān)持和落實(shí)，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨對(duì)黨員干部的高標(biāo)準(zhǔn)要求和自律精神。這九條準(zhǔn)則包括：不準(zhǔn)輕易許諾；不準(zhǔn)脫離群眾；不準(zhǔn)獨(dú)斷獨(dú)行；不準(zhǔn)對(duì)黨不忠誠；不準(zhǔn)為權(quán)力目的犧牲原則；不準(zhǔn)搞傳統(tǒng)的虛夸之風(fēng)；不準(zhǔn)隨意給同志亂定一套口徑；不準(zhǔn)憑個(gè)人興趣辦事；不準(zhǔn)貪圖享受、墮落成風(fēng)。這九條準(zhǔn)則對(duì)于黨員干部堅(jiān)持正確的政治方向、保持與人民群眾的緊密聯(lián)系、加強(qiáng)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高工作效率等方面具有重要意義。
在實(shí)踐中，我們要深入理解九不準(zhǔn)的精神內(nèi)涵，堅(jiān)決貫徹落實(shí)。首先，我們要始終保持對(duì)黨忠誠。作為黨員干部，我們應(yīng)該堅(jiān)定信仰，始終將黨的利益置于個(gè)人之上，自覺為黨工作、為人民服務(wù)。其次，我們要嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和規(guī)定。黨員干部應(yīng)該做到言行一致，言必行，行必果，堅(jiān)決杜絕個(gè)人主義、宗派主義等不良行為。最后，我們要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)。只有提高自身思想品德素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力水平，才能更好地為黨和人民事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
要落實(shí)九不準(zhǔn)，需要黨的組織進(jìn)行監(jiān)督和管理，并對(duì)涉嫌違反九不準(zhǔn)的黨員干部進(jìn)行批評(píng)和教育。同時(shí)，也要充分重視黨員干部的培訓(xùn)和教育工作，加強(qiáng)思想政治教育，加強(qiáng)組織建設(shè)，確保黨的紀(jì)律和準(zhǔn)則真正落到實(shí)處。
九不準(zhǔn)的堅(jiān)持和落實(shí)，對(duì)于加強(qiáng)黨的建設(shè)、提高黨員干部的能力素質(zhì)、增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力具有重要意義。九不準(zhǔn)不僅僅是一套規(guī)定，更是一種精神、一種紀(jì)律、一種價(jià)值追求。未來，我們要在九不準(zhǔn)的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)問題，進(jìn)一步完善和推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)黨的純潔性和先進(jìn)性的目標(biāo)。
總結(jié)：
黨對(duì)九不準(zhǔn)的堅(jiān)持和落實(shí)是中國共產(chǎn)黨對(duì)黨員干部的一種高規(guī)范要求。九不準(zhǔn)的實(shí)踐體現(xiàn)了黨的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的精神，對(duì)于提高黨員干部的政治覺悟、強(qiáng)化黨性修養(yǎng)、增強(qiáng)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)具有重要意義。明確九不準(zhǔn)的精神內(nèi)涵，扎實(shí)貫徹落實(shí)，是我們每個(gè)黨員干部義不容辭的責(zé)任和使命。只有不斷加強(qiáng)我們自身的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)，才能更好地為黨和人民事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
三要十不準(zhǔn)篇四
1、不準(zhǔn)參與各種形式的黃、賭、毒活動(dòng)，不參與各種迷信活動(dòng)，不向?qū)W生傳播落后思想。
2、不準(zhǔn)在工作期間經(jīng)商搞第二職業(yè)。
3、不準(zhǔn)舉辦收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班，搞有償家教，不準(zhǔn)向?qū)W生亂收費(fèi)，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、不準(zhǔn)以各種形式向?qū)W生攤派、兜售學(xué)習(xí)資料及其它商品。
5、不準(zhǔn)對(duì)學(xué)生說粗話、臟話、挖苦諷刺，不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，不刁難學(xué)生和家長。
6、不準(zhǔn)向?qū)W生及家長索要錢物，不讓學(xué)生及家長干私活或接受家長宴請(qǐng)與饋贈(zèng)。
7、不準(zhǔn)用公款吃喝玩樂，工作日中午不飲酒。
8、不準(zhǔn)在教室吸煙和在校內(nèi)穿拖鞋、背心、奇裝異服，男教師不留長發(fā)，女教師不濃妝艷抹，不準(zhǔn)在課堂接打手機(jī)。
9、不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購買親屬開辦的商店及飯店的商品及食物。
10、不準(zhǔn)做其它有損教師和學(xué)校形象的事。
三要十不準(zhǔn)篇五
在我們生活中，不時(shí)會(huì)有一些“是不準(zhǔn)”的要求，比如不準(zhǔn)玩手機(jī)、不準(zhǔn)吃零食等。雖然這些限制會(huì)讓人感到不自由，但它們也是為了我們好。這些規(guī)定的存在，有效地約束了我們的行為，培養(yǎng)了我們的自律能力。當(dāng)我們學(xué)會(huì)自我約束，能夠自覺地做到有所限制，我們就能更好地適應(yīng)社會(huì)的各種規(guī)范和約束，更好地融入集體中。
二段：規(guī)則保護(hù)我們的安全。
有時(shí)我們會(huì)因?yàn)樵馐堋笆遣粶?zhǔn)”的限制而產(chǎn)生不滿，但無論是在學(xué)習(xí)、生活還是社交中，規(guī)則的制定都為我們提供了安全保障。比如，在學(xué)校中，規(guī)定不準(zhǔn)帶隨意入學(xué)校的人員進(jìn)入，這是因?yàn)閷W(xué)校要保護(hù)學(xué)生的安全。同樣，在國內(nèi)各類公共場所，也有一些“是不準(zhǔn)”的規(guī)定，例如不準(zhǔn)在車站隨地吐痰、不準(zhǔn)亂扔垃圾等。這些規(guī)則的存在，確保了我們的安全和衛(wèi)生。
三段：約束促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。
在工作和學(xué)習(xí)中，“是不準(zhǔn)”起到了默契協(xié)作和時(shí)間管理的作用。例如，在工作團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的工作時(shí)間都被規(guī)定和限制，這就要求團(tuán)隊(duì)成員要嚴(yán)守工作時(shí)間，合理安排工作計(jì)劃，保證工作效率。如果有人因?yàn)殡S意熬夜或者未能按時(shí)完成工作，將會(huì)對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生不利影響。因此，“是不準(zhǔn)”力在約束著每一個(gè)人，也在加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律性和協(xié)作性。
四段：規(guī)則教育引導(dǎo)價(jià)值觀。
“是不準(zhǔn)”實(shí)際上是一種規(guī)則的存在和體現(xiàn)，這些規(guī)則不僅照顧到了我們的行為，還規(guī)范了我們的心智和思維方式。比如，我們常說不準(zhǔn)撒謊、不準(zhǔn)抄襲等，這些規(guī)定旨在教育和引導(dǎo)我們形成正確的價(jià)值觀和道德觀念。當(dāng)我們身處一個(gè)有規(guī)則的環(huán)境中，我們會(huì)慢慢地養(yǎng)成遵守規(guī)則、尊重他人等良好的行為習(xí)慣，這對(duì)于我們的成長和發(fā)展是非常重要的。
五段：展望未來，用規(guī)則引導(dǎo)行為。
在以后的生活中，“是不準(zhǔn)”還會(huì)一直伴隨我們。然而，這些規(guī)則和限制將會(huì)給我們帶來更多的機(jī)會(huì)和可能。當(dāng)我們能夠主動(dòng)地遵循規(guī)則時(shí)，我們將會(huì)被賦予更多的責(zé)任和權(quán)力，發(fā)揮我們的聰明才智，做出更多的創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。所以，我們應(yīng)該善于利用規(guī)則，用科學(xué)的方式引導(dǎo)自己的行為，讓“是不準(zhǔn)”成為我們進(jìn)步和成功的助推器。
結(jié)語：總之，“是不準(zhǔn)”在我們的成長過程中是不可或缺的一環(huán)。它起到了約束和教育的作用，培養(yǎng)了我們的自律能力、保護(hù)我們的安全、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和引導(dǎo)我們的價(jià)值觀。只有在學(xué)會(huì)遵守規(guī)則的同時(shí)，我們才能更好地與他人和諧相處，在未來的道路上穩(wěn)步前行，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
三要十不準(zhǔn)篇六
首先：改善服務(wù)態(tài)度，改善服務(wù)用語，提高服務(wù)質(zhì)量而不是提高灰色收入。盡量避免因言語不當(dāng)引起的誤會(huì)，讓病人在本院有回到家的感覺，讓病人進(jìn)醫(yī)院時(shí)的愁容滿面，到回家時(shí)的眉開笑意。一句不經(jīng)意的問候，一個(gè)真誠的微笑，就可以溫暖患者的心房，給他們以戰(zhàn)勝疾病的信心，“以病人為中心，想病人之所想，急病人之所急，做病人之所需”，敬業(yè)愛崗，取信于患者，沒有豪言壯語，只有無私奉獻(xiàn)，用溫馨的微笑恪守那個(gè)神圣的誓言，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，締造人間愛的真諦，而我們的工作，也在平凡中得到了升華。通過提高服務(wù)質(zhì)量，改善服務(wù)態(tài)度贏得市場，贏得民眾的信任，從而得到生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)。醫(yī)院需要好的口碑，好的口碑會(huì)給醫(yī)院和個(gè)人帶來更多的經(jīng)濟(jì)利益。
其次：堅(jiān)持落實(shí)好醫(yī)療服務(wù)和醫(yī)藥收費(fèi)價(jià)格公開制度和住院病人“日清單制”，讓患者明明白白消費(fèi)，把“醫(yī)不二價(jià)”、“童叟無欺”作為行醫(yī)道德的根本要求。只有心擺正了，才會(huì)對(duì)病人堅(jiān)守誠信，才能兌現(xiàn)全心全意為病人服務(wù)的諾言。嚴(yán)禁違反規(guī)定泄露患者等服務(wù)對(duì)象的個(gè)人資料和醫(yī)學(xué)信息。誠信是一個(gè)重要的社會(huì)道德范疇。我國古代思想家對(duì)誠信道德的闡述和強(qiáng)調(diào)不絕于史，在傳統(tǒng)理論中，誠實(shí)守信被看做“立身之本”、“舉政之本”、“進(jìn)德修業(yè)之本”。嚴(yán)禁醫(yī)療衛(wèi)生人員利用任何途徑和方式為商業(yè)目的統(tǒng)計(jì)醫(yī)師個(gè)人及臨床科室有關(guān)藥品、醫(yī)用耗材的用量信息，或?yàn)獒t(yī)藥營銷人員統(tǒng)計(jì)提供便利。當(dāng)今社會(huì)，誠信更進(jìn)一步發(fā)展成為我們中華民族的深層道德意識(shí)，并體現(xiàn)在日常生活的各個(gè)方面?！皣覒?yīng)以誠信為突破口，在依法治國的基礎(chǔ)上強(qiáng)化公民道德建設(shè)，逐步建立起誠信社會(huì)、道德社會(huì)?！肮竦赖陆ㄔO(shè)千頭萬緒，誠信應(yīng)該成為整個(gè)公民道德建設(shè)的突破口。一個(gè)人只有誠信做人，誠信地對(duì)待工作、家人和社會(huì)公眾，才可能建立和完善職業(yè)道德、家庭美德和社會(huì)公德，中華民族傳統(tǒng)文化中的精華才能得到繼承，道德社會(huì)才能真正建立。
醫(yī)院的服務(wù)宗旨是減少疾病、救死扶傷，不能單純以營利為目的，醫(yī)療衛(wèi)生人員應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法、廉潔從業(yè)。工作中我要嚴(yán)格要求自己，憑良心做好一名醫(yī)務(wù)工作者。
最后：通過對(duì)“衛(wèi)計(jì)委九不準(zhǔn)”的詳細(xì)剖析與解讀，我充分認(rèn)識(shí)到其在樹醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)新風(fēng)中起到的重要作用，只要我們醫(yī)療護(hù)理人員以其為我們的工作的尺度，以其為我們行醫(yī)之底線，那么我相信我們的醫(yī)療風(fēng)氣將煥然一新，醫(yī)患關(guān)系也將迎來新的春天。進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，牢記黨和人民的囑托，恪守全心全意為人民健康服務(wù)的宗旨，以對(duì)人民滿腔熱情、對(duì)技術(shù)精益求精的精神，從自身做起，從現(xiàn)在抓起，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，用自己的行動(dòng)來兌現(xiàn)醫(yī)院“以病人為中心，想病人之所想，急病人之所急，做病人之所需”的諾言，維護(hù)我院的良好醫(yī)療服務(wù)形象。
三要十不準(zhǔn)篇七
各行各業(yè)各有要求，特學(xué)習(xí)了國家衛(wèi)生計(jì)生委發(fā)布的《加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)作風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”》。
利用一上午的時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了國家衛(wèi)生計(jì)生委發(fā)布的《加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)作風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”》。一不準(zhǔn)將醫(yī)療衛(wèi)生職員個(gè)人收進(jìn)與藥品和醫(yī)學(xué)收進(jìn)掛鉤、二不準(zhǔn)開單提出、三不準(zhǔn)違規(guī)收費(fèi)、四、不準(zhǔn)違規(guī)接受社會(huì)捐贈(zèng)資助五、不準(zhǔn)參與傾銷活動(dòng)和違規(guī)發(fā)布醫(yī)療廣告六、不準(zhǔn)為貿(mào)易目的統(tǒng)方七、不準(zhǔn)違規(guī)私自采購使用醫(yī)藥產(chǎn)品八、不準(zhǔn)收受回扣九、不準(zhǔn)收受患者“紅包”。加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)，直接關(guān)系人民群眾的親身利益，關(guān)系事業(yè)改革發(fā)展成敗，關(guān)系醫(yī)療衛(wèi)生職員在人民群眾心目中的形象。自有醫(yī)生職業(yè)的那一天起，醫(yī)德、醫(yī)術(shù)、醫(yī)風(fēng)就密不可分，厚德載醫(yī)成為正道常理。千百年來，希波克拉底誓言猶鏗鏘在耳。我國唐代名醫(yī)孫思邈也曾說過，“凡大治療病，必當(dāng)先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦。不得問其貴賤貧富，亦不得左顧右盼，自慮吉兇。如此可為蒼生大醫(yī)”。這些震動(dòng)靈魂的醫(yī)學(xué)精神宣言，塑造了醫(yī)者仁心的理念和行為準(zhǔn)則。
通過此次學(xué)習(xí)、看到了我黨高度重視醫(yī)療行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，和果斷懲辦行業(yè)不正之風(fēng)的決心，近幾年醫(yī)療事故頻發(fā)，醫(yī)患之間出現(xiàn)信任危機(jī)，很多醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)生利字當(dāng)頭、早已違反了當(dāng)時(shí)學(xué)醫(yī)時(shí)所立下的誓言、使得整個(gè)行業(yè)蒙羞，如今黨和政府大刀闊斧進(jìn)行改革，清除行業(yè)毒瘤。通過此次學(xué)習(xí)建立衛(wèi)生行業(yè)清風(fēng)正氣，尊重患者，關(guān)愛生命。
作為醫(yī)院的一位護(hù)士我將不斷更新知識(shí)，進(jìn)步專業(yè)技術(shù)能力和綜合素質(zhì)，尊重關(guān)心愛惜患者，保護(hù)患者的隱私，重視溝通，體現(xiàn)人文關(guān)懷，維護(hù)患者的健康權(quán)益。自覺把維護(hù)和保障人民群眾健康權(quán)益作為最高使命。
在今后的平常工作中，進(jìn)一步建立創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)在性。世界在不斷變化，知識(shí)技術(shù)也在不斷更新，具有創(chuàng)新意識(shí)才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能把握最有效的方法，才能在本職崗位上創(chuàng)造出新的成績。作為入黨積極份子，更應(yīng)當(dāng)以飽滿的熱忱投進(jìn)到工作中往，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮刻苦工作的作風(fēng)，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力，更好地為患者服務(wù)。
進(jìn)一步增強(qiáng)醫(yī)療工作者的形象，我們的一言一行，不但代表著個(gè)人，而且也代表著醫(yī)院的形象。要著力規(guī)范服務(wù)行為，強(qiáng)化崗位責(zé)任、行業(yè)自律性，構(gòu)成監(jiān)督、患者參與的監(jiān)管體系。要正確熟悉自我，培養(yǎng)高尚的人格。
我們要做好一切工作，才能對(duì)得起白衣天使的稱號(hào)。
三要十不準(zhǔn)篇八
第一段：引言（200字）。
"是不準(zhǔn)"是我們常常在教育過程中聽到的一句話。無論是在學(xué)校還是在家庭，父母和老師總是要求我們遵守紀(jì)律和規(guī)定。然而，有時(shí)我們可能無法理解為什么我們不準(zhǔn)做一些事情。但是經(jīng)過一段時(shí)間的思考和經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到"是不準(zhǔn)"的背后有著深刻的意義。
第二段：學(xué)校經(jīng)歷（200字）。
在學(xué)校，老師常常告訴我們要好好學(xué)習(xí)，但他們同時(shí)也常常限制我們不能做一些事情。例如，我們不準(zhǔn)在課堂上打鬧，不準(zhǔn)使用手機(jī)，不準(zhǔn)遲到等等。一開始，我可能會(huì)覺得這些規(guī)定很束縛我，覺得老師限制了我的自由。然而，隨著時(shí)間的推移，我明白了這些規(guī)定的重要性。通過不讓我們打鬧，老師讓我們能夠更好地專注于學(xué)習(xí)，從而取得更好的成績。不讓使用手機(jī)可以減少我們受到外界干擾的機(jī)會(huì)，讓我們更加專注于課堂內(nèi)容。而遲到的限制則是培養(yǎng)我們守時(shí)的好習(xí)慣。因此，"是不準(zhǔn)"在學(xué)校中教會(huì)了我遵守紀(jì)律，提高自己的個(gè)人素質(zhì)。
第三段：家庭經(jīng)歷（200字）。
不僅在學(xué)校，家庭中也常常聽到"是不準(zhǔn)"這句話。家長們常常告訴我們不準(zhǔn)熬夜、不準(zhǔn)玩游戲等等。一開始，我可能會(huì)覺得這些限制很不公平，覺得自己的父母對(duì)我過于苛刻。然而，隨著年齡的增長，我開始明白這些限制是出于對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。熬夜不僅會(huì)影響我們的健康，還會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)成績。而長時(shí)間沉迷游戲會(huì)讓我們抽離現(xiàn)實(shí)生活，影響學(xué)業(yè)和人際關(guān)系。通過這些限制，父母幫助我們養(yǎng)成規(guī)律的作息和良好的生活習(xí)慣，從而促進(jìn)健康成長。
第四段：社會(huì)經(jīng)歷（200字）。
除了學(xué)校和家庭，社會(huì)中也存在著各種規(guī)定和限制。例如，我們不準(zhǔn)在公共場所吸煙，不準(zhǔn)損壞公物，不準(zhǔn)違法亂紀(jì)等等。有時(shí)，我們可能會(huì)覺得這些限制束縛了我們的個(gè)人自由。然而，這些限制是為了維護(hù)社會(huì)的和諧和秩序。不準(zhǔn)吸煙可以保護(hù)他人的身體健康，不準(zhǔn)損壞公物可以讓公眾資源更加長久地服務(wù)于大家，而不準(zhǔn)違法亂紀(jì)可以維護(hù)社會(huì)的安定。通過這些限制，社會(huì)教會(huì)了我團(tuán)結(jié)合作、尊重規(guī)則和關(guān)心他人的重要性。
第五段：總結(jié)（200字）。
"是不準(zhǔn)"這句話可能會(huì)給我們帶來一些困擾和不滿，但它也帶給我們更多的收獲。在學(xué)校中，"是不準(zhǔn)"教會(huì)了我們遵守紀(jì)律，提高個(gè)人素質(zhì)；在家庭中，"是不準(zhǔn)"培養(yǎng)了我們健康的生活習(xí)慣；在社會(huì)中，"是不準(zhǔn)"維護(hù)了社會(huì)的和諧和秩序。通過學(xué)會(huì)遵守規(guī)定和限制，我們可以更好地適應(yīng)社會(huì)，更好地與人相處。因此，我們應(yīng)該感激那些告訴我們"是不準(zhǔn)"的人，因?yàn)樗麄冋跒槲覀兊奈磥礓伮贰?/p>
三要十不準(zhǔn)篇九
作為一名教師，我們時(shí)刻應(yīng)該保持教書育人的責(zé)任感和使命感。而《教師八不準(zhǔn)》這份寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，無疑給我們提供了一種相對(duì)全面的教育指導(dǎo)。通過深入研讀《教師八不準(zhǔn)》，我深深感受到了其中蘊(yùn)含的深意和教育的真諦。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠與大家共同探討。
首先，《教師八不準(zhǔn)》對(duì)于教師的嚴(yán)肅語氣給予了高度的強(qiáng)調(diào)。在這份指導(dǎo)手冊(cè)中，我們能夠看到明確強(qiáng)調(diào)了教師在教學(xué)過程中要保持正直和莊重。對(duì)于這一點(diǎn)，我深感贊同。作為教育工作者，我們應(yīng)該時(shí)刻以身作則，用自己的言行來樹立榜樣。只有通過言傳身教，我們才能夠有效地影響學(xué)生的思想和行為，從而引導(dǎo)他們成長。
其次，《教師八不準(zhǔn)》對(duì)于教師不能追求名利給予了明確的規(guī)定。在當(dāng)今社會(huì)，許多人看重的是名利，而教師作為培養(yǎng)學(xué)生的引路人，卻不能被物質(zhì)誘惑所迷惑。作為教師，我們要把自己的精力放在教育教學(xué)當(dāng)中，而不是一味地追求名利。只有真正以學(xué)生的發(fā)展為中心，我們才能夠成為真正的好教師，才能夠在學(xué)生的一生中產(chǎn)生積極的影響。
第三，《教師八不準(zhǔn)》中特別強(qiáng)調(diào)了教師不得侮辱學(xué)生和家長的人格。這一點(diǎn)，讓我深感震撼。教師是學(xué)生的引路人，是他們的慈愛和支持者，我們應(yīng)該給予學(xué)生足夠的尊重和尊嚴(yán)。在與學(xué)生和家長的交往中，我們不能出言不遜，更不能傷害他們的人格。只有真正尊重學(xué)生和家長，我們才能夠建立起良好的教育合作關(guān)系，讓學(xué)生在和諧的氛圍中茁壯成長。
第四，《教師八不準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)了教師不得以言語或行為體現(xiàn)個(gè)人情感。這就需要我們?cè)谂c學(xué)生交往的過程中保持冷靜和客觀。教育是一項(xiàng)嚴(yán)肅的事業(yè)，我們不能被個(gè)人情感左右。在處理學(xué)生問題時(shí)，我們要站在學(xué)生的角度去思考，傾聽他們的心聲，為他們提供合理的解決方案。只有平心靜氣地對(duì)待學(xué)生，我們才能夠真正了解他們的需求，做出對(duì)他們有益的教育引導(dǎo)。
最后，《教師八不準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)了教師不得模仿他人的言行。這一點(diǎn)，讓我想到了一句名言：“每個(gè)人都是獨(dú)一無二的”。作為教師，我們應(yīng)該發(fā)展自己獨(dú)特的教育風(fēng)格，而不是盲目模仿他人。每個(gè)教師都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，只有用心去發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的特色，我們才能夠教出有個(gè)性、有創(chuàng)造力的學(xué)生。當(dāng)然，在這個(gè)過程中，我們也要虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)能力。
《教師八不準(zhǔn)》作為一份具有非常重要的教育意義的指導(dǎo)手冊(cè)，給予了廣大教師重要的啟示和引導(dǎo)。通過深入研讀與實(shí)踐，《教師八不準(zhǔn)》的真諦將深深烙印在我的心中。在今后的教育工作中，我將堅(jiān)守教師的底線，保持高尚的職業(yè)操守，用行動(dòng)為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和提升自己的教育理念和教育方法，為培養(yǎng)有品格、有能力的新一代做出更大的貢獻(xiàn)。
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