從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
模擬法庭心得體會篇一
第一段：介紹模擬法庭的背景和目的（100字）。
模擬法庭作為法學(xué)教育的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動，為法學(xué)院學(xué)生提供了一個近似真實(shí)的法庭環(huán)境，通過模擬法庭的活動，學(xué)生們可以在模仿的情境中鍛煉自己的法律素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。模擬法庭不僅可以讓學(xué)生們更好地理解法律知識和法律邏輯，同時也加深了對法律實(shí)踐的了解，提高了解決問題的能力。在我參與的這次模擬法庭活動中，我對法律的認(rèn)識更加深刻，也逐漸發(fā)展了自己的法律思維和表達(dá)能力。
第二段：對案例的分析和角色扮演的體驗(yàn)（200字）。
在模擬法庭的過程中，我們需要對給定的案例進(jìn)行深入的研究和分析，以便更好地理解案件的背景和爭議焦點(diǎn)。通過分析案例，我發(fā)現(xiàn)法律問題往往并非黑白分明，而是包含了很多復(fù)雜的因素。我們需要在角色扮演中身臨其境，思考當(dāng)事人的角度，理解他們的動機(jī)、利益與行為。這樣的體驗(yàn)讓我感受到了法律對于個體命運(yùn)的重要影響，也更加體會到法律的公正性和靈活性。
第三段：實(shí)際辯論與辯論技巧的提升（300字）。
在模擬法庭的過程中，最考驗(yàn)我們的是實(shí)際辯論環(huán)節(jié)。無論是作為原告還是被告，我都需要準(zhǔn)備充分并展現(xiàn)出自己的觀點(diǎn)和證據(jù)。通過實(shí)際辯論，我意識到僅憑直覺和個人感受無法說服他人，需要依據(jù)法律條款和相關(guān)案例進(jìn)行有力的辯護(hù)。同時，還要具備反駁對方觀點(diǎn)的能力，合理地解釋和分析案情。辯論技巧的提升有賴于對法律條款的熟悉程度和對案情的深入理解，這對于學(xué)生的法律素養(yǎng)提高有著積極的影響。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與合作意識的培養(yǎng)（300字）。
模擬法庭的過程中需要團(tuán)隊(duì)合作，每個角色都扮演著重要的角色。我與我的隊(duì)友們緊密合作，相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)，共同面對各種挑戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)合作的過程讓我深刻體會到了集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。團(tuán)隊(duì)合作并不是一帆風(fēng)順的，難免會出現(xiàn)意見的分歧和沖突，但通過合理的討論和溝通，最終我們可以取得共識。這樣的合作意識培養(yǎng)了我在與他人合作的過程中更加注重團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而非個人利益。
第五段：對模擬法庭活動的總結(jié)和感想（200字）。
參與模擬法庭的活動是我大學(xué)生活中一次珍貴的經(jīng)歷。通過這次活動，我不僅對法律有了更深入的了解，還鍛煉了自己的法律思維和表達(dá)能力。與此同時，我也更加意識到法律的復(fù)雜性和公正性，以及自己在法律領(lǐng)域中的責(zé)任和使命。模擬法庭活動不僅讓我更加深入地感受到了法律的魅力，而且也讓我意識到了自己在法律領(lǐng)域中的成長空間和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我期待未來有更多的機(jī)會參與類似的活動，不斷提高自己的法律素養(yǎng)，并為法律事務(wù)做出積極貢獻(xiàn)。
模擬法庭心得體會篇二
根據(jù)學(xué)校的安排和部署，我們沙縣電大06春法律班全體同學(xué)在指導(dǎo)老師的組織下，于2007年12月2日在沙縣人民法院分組進(jìn)行模擬法庭實(shí)踐活動。在模擬法庭中，我代表案例1劉三被打傷案中的原告代理人。通過該次模擬法庭實(shí)踐活動，我對于教材中民事訴訟法及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法方面的內(nèi)容有了更為深刻的理解，學(xué)到了許多在書本上所學(xué)不到的知識，使我受益匪淺，從中我深有體會：
一學(xué)習(xí)法律一定要理論聯(lián)系實(shí)踐。
學(xué)習(xí)法律如果只學(xué)了課本上的法律理論知識，而沒有理論結(jié)合實(shí)踐的活動，那么法律理論知識就顯得空洞，枯燥無味。假若沒有一點(diǎn)的實(shí)踐知識，在我們畢業(yè)后，如果有一天遇到法律問題，可能仍然會束手無策，不知從何下手，這樣，僅有的一點(diǎn)法律理論知識也派不上用場。理論必須付諸實(shí)踐，如果只講理論，不要實(shí)踐，那么，理論便成了一句空話，毫無意義;實(shí)踐必須有理論作為指導(dǎo)，拋開理論，盲目實(shí)踐，實(shí)踐將迷失方向，成為一只無頭蒼蠅。因此，理論必須聯(lián)系實(shí)踐，實(shí)踐離不開理論。模擬法庭實(shí)踐活動，將書本生硬的案例活生生地展現(xiàn)在同學(xué)們眼前，不僅豐富了同學(xué)們法律專業(yè)知識，而且還鍛煉了同學(xué)們實(shí)踐操作能力，有其不可替代的重要性和必要性。
二法治社會必須貫徹以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩的原則。
我國已進(jìn)入法治社會，依法治國全面展開。以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩是人民法院審理案件的基本原則。通過這次模擬法庭實(shí)踐活動，我深深地體會到這一原則的重要性。人民法院在審理民事案件時，必須查明案件的真實(shí)情況，以當(dāng)事人之間真實(shí)的法律關(guān)系，作為解決糾紛的根據(jù)（）。這種情況必須是全面的，既有原告一方提供的，又有被告一方提供的，還有人民法院自己調(diào)查的，然后全面分析，綜合判斷，務(wù)求查明真象，弄清當(dāng)事人之間真實(shí)的法律關(guān)系，還事物以本來的面目。我們可以依照法律規(guī)定，適用已知的證明材料，去查明未知的案件事實(shí)，而不容偏聽偏信，主觀臆斷，憑推測想象辦事。在適用法律方面，人民法院在查明事實(shí)，明確當(dāng)事人之間的是非曲直，確定權(quán)利義務(wù)關(guān)系，保護(hù)受損害的當(dāng)事人的合法權(quán)益，制裁侵犯國家集體和他人權(quán)益的民事違法行為。以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩是人民法院正確審理案件的要求，是一個事物的兩個方面，是辯證的統(tǒng)一;沒有做到以事實(shí)為依據(jù)，就無法做到以法律為準(zhǔn)繩。因此，要把二者有機(jī)結(jié)合起來，明確地查明案情，準(zhǔn)確地適用法律，正確地解決糾紛。
以上所說的法律，主要是實(shí)體法。人民法院在審理民事案件，也必須依照程序法的相關(guān)規(guī)定辦理。民事訴訟大體上可分七個階段，即起訴和受理審理前的準(zhǔn)備，開庭審理裁判(或者達(dá)成調(diào)解協(xié)議)上訴再審執(zhí)行。這些階段的順序一般不能顛倒，也不能超越，各個階段有各自不同的任務(wù)，只有完成了前的階段的任務(wù)，才能進(jìn)入后一階段。前一階段是后一階段的前提和基礎(chǔ)，后一階段是前一階段的繼續(xù)和發(fā)展。各個階段人民法院及訴訟參與人權(quán)利義務(wù)法律亦有相應(yīng)的規(guī)定，因此，人民法院及訴訟參與人均應(yīng)嚴(yán)格按照法律規(guī)定辦事，否則就是違法。
三加強(qiáng)法制觀念，促進(jìn)依法治國。
當(dāng)前是依法治國的時代，我們在行政執(zhí)法過程中仍然存在著重執(zhí)行，輕程序的做法，所在要注重進(jìn)行社會主義法制宣傳，教育公民尊紀(jì)守法，尊重社會公德，還可以利用典型案例，結(jié)合形勢，因地因時制宜，采取多種形式廣泛宣傳教育，提高群眾法律意識，加強(qiáng)道德觀念，預(yù)防糾紛，防止糾紛激化與轉(zhuǎn)化，減少訴訟，在社會治安綜合治理中發(fā)揮治本作用。沒有在電大學(xué)習(xí)法律知識之前，我對法律的認(rèn)識還比較粗淺，有很多基本的法律知識還一知半解，通過在電大的學(xué)習(xí)，特別是在“模擬法庭”以后，我深刻言聽計(jì)從認(rèn)識到法律就在我們自己身邊，法律連著我和你，學(xué)法知法守法是多么重要，今天這個案件可以清楚的告訴我們，做任何事情都要講究法律，要善于運(yùn)用法律賦予我們的權(quán)利，依法辦事。必須不斷加強(qiáng)觀念，提高法律意識，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的法律知識來處理身邊的是是非非。
四法海無涯，學(xué)無止境。
法律專業(yè)的知識面非常廣，涉及到生活中方方面面，從這次模擬法庭實(shí)踐活動，本人深深感到自己所掌握的法律知識猶如冰山一角，學(xué)的不透，理解不夠。要想在法律專業(yè)有所建樹，必須付出巨大的代價(jià)，不僅要有扎實(shí)的法律理論基礎(chǔ)，理解掌握法律法規(guī)，在實(shí)踐中還要能靈活應(yīng)用。如在我參加的模擬法庭案例中，涉及到的是消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的問題。另外，還涉及到《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》的相關(guān)知識。在程序上，人民法院當(dāng)事人委托人享有哪些權(quán)利，承擔(dān)哪些義務(wù)，開庭審理階段，訴訟主體依哪些順序發(fā)言，其內(nèi)容又是怎么，無一不是由法律所規(guī)定的。而且，法律法規(guī)是隨時著社會的發(fā)展不斷健全和完善的，所以國家經(jīng)常都會頒布新的法律法規(guī)。如今，學(xué)法守法用法已慰然成風(fēng)，有利于法制社會的建設(shè)。
總之，通過參加“模擬法庭”社會實(shí)踐，使我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，希望以后能夠多參加類似的實(shí)踐活動。
模擬法庭心得體會篇三
模擬法庭是指在特定的場地內(nèi)，由學(xué)生扮演法官、檢察官、辯護(hù)律師及證人等角色，模擬法庭審判的一種教學(xué)形式。最近，我參加了一次模擬法庭活動，并從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
首先，模擬法庭活動讓我深刻體會到了角色扮演的重要性。在模擬法庭中，我飾演的是辯護(hù)律師的角色。我需要充分理解并扮演好這個角色，包括形象、言談舉止和專業(yè)知識等。通過扮演不同角色，我能夠理解每個角色的職責(zé)和義務(wù)，并從中學(xué)到如何更好地與其他角色進(jìn)行溝通和合作。
其次，模擬法庭活動讓我體驗(yàn)到了緊張和壓力。在模擬法庭中，每個人都需要在有限的時間內(nèi)準(zhǔn)備辯詞，并在庭審中有條理地陳述觀點(diǎn)。這種高度壓力和緊張感非常接近真實(shí)的法庭環(huán)境，使我更加深刻地理解到了律師的工作需要面對的挑戰(zhàn)和壓力。
另外，模擬法庭活動提高了我的口才和表達(dá)能力。在模擬法庭中，每個人都需要展示自己的辯論和陳述能力。我學(xué)會了如何選擇合適的措辭、如何有說服力地陳述觀點(diǎn)，并且能夠在緊張的情況下保持頭腦的冷靜和清晰。這對于今后的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助。
此外，模擬法庭活動培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作精神。在模擬法庭中，每個角色都有不同的職責(zé)和角色定位，需要與其他人密切合作。通過這次活動，我學(xué)會了如何與他人有效溝通、協(xié)調(diào)分工，并克服團(tuán)隊(duì)中的各種問題和沖突。這些能力不僅對于模擬法庭活動的成功舉行至關(guān)重要，也對于今后的工作和生活中的團(tuán)隊(duì)合作都非常重要。
最后，模擬法庭活動還讓我更加深刻地理解到了法律的重要性和必要性。在庭審中，我能夠親身體驗(yàn)到法律的公正性和約束力。我意識到法律是一種保護(hù)個人權(quán)益和社會公共利益的有效工具，是維護(hù)社會秩序和公正正義的基石。
總而言之，參與模擬法庭活動是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次活動，我不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會，更進(jìn)一步明確了自己對法律的興趣和熱情。我相信，這樣的體驗(yàn)將對我的未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。期待有更多的機(jī)會繼續(xù)參與模擬法庭活動，并在其中不斷成長和提升自己。
模擬法庭心得體會篇四
作為政法學(xué)院法學(xué)系的一名學(xué)生，我很榮幸地參加了20xx年度模擬法庭大賽，經(jīng)過我們班一個禮拜的精心準(zhǔn)備以及輔導(dǎo)老師老師的幫助下，我們最終取得的第二名的優(yōu)異成績！模擬法庭一直是我們政法學(xué)院的一個特色活動，是我院實(shí)踐教學(xué)的一項(xiàng)很有意義的內(nèi)容。我是第一次參加這樣的模擬教學(xué)活動，以前只是在觀看，這次親身體驗(yàn)一番，才領(lǐng)會到他的真正的益處。
在這次活動中，我作為審判員，在開庭的過程中，雖然并沒有說多少內(nèi)容，但是卻體會了整個開庭審理的經(jīng)過。雖然我們的程序還是有所欠缺，但是我認(rèn)為我們的準(zhǔn)備還是很完全的，在我們的能力范圍內(nèi)，我們都做了精心的準(zhǔn)備。通過這次實(shí)踐教學(xué)，我了解了行政案件審理的基本過程，覺得關(guān)于行政案件方面的法律文書的格式和內(nèi)容都記憶深刻。把理論付諸實(shí)踐才能真正地理解所學(xué)的知識，并且融會貫通。這樣的學(xué)習(xí)方法是很有效的。 模擬演練的時候，所有的同學(xué)都很認(rèn)真，我感覺不是因?yàn)檫@個活動是個表演，真正吸引大家的地方是我們體會了一次自己喜歡的知識如何發(fā)揮實(shí)際的作用。與自己學(xué)過的、了解過的東西相關(guān)的活動，總是調(diào)動大家不自覺地去向更深層次挖掘和研究。我加深了對有關(guān)法律知識和我國司法實(shí)踐的了解，法學(xué)思維和業(yè)務(wù)技能的得到基本訓(xùn)練，對所學(xué)課程的掌握程度以及專業(yè)知識水平認(rèn)識和觀察社會的能力進(jìn)行了自我檢測，用法學(xué)理論和法律知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本能力與創(chuàng)新意識有所提高，各方面感受很深。另外，模擬法庭結(jié)束后，我再看教材就有不同的感覺?，F(xiàn)在再看教材，覺得以前看書看得很死板，甚至根本就沒有理解，有的是生硬的記憶，有的不知道之所以這樣規(guī)定到底蘊(yùn)涵怎樣一個實(shí)際意義，現(xiàn)在看來這些問題是值得思考的。通過這次活動，學(xué)以致用是我最大的收獲，同時也在一定程度上促進(jìn)我改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。我希望能有更多的機(jī)會參加類似的實(shí)踐活動，雖然付出了很多的時間和精力，但是收獲是很大的。
在模擬法庭老師的指導(dǎo)下以及各位同學(xué)的努力學(xué)習(xí)下，我們于20xx年11月20日順利地參加了這次模擬法庭的現(xiàn)場考核，我們所模擬的是一個民事案件開庭審理的全過程。 當(dāng)老師在監(jiān)考席上坐下后宣布：“請同學(xué)們安靜，等待開庭”。模擬法庭的第一幕正式搬上了“銀幕”，我們都走進(jìn)了模擬法庭的現(xiàn)場，首先書記員沉穩(wěn)的走向書記員臺，宣布公訴人、辯護(hù)人入庭，詢問確認(rèn)到庭情況，然后宣布法庭紀(jì)律，接著是審判組法官出庭并宣布庭審開始，進(jìn)行法庭調(diào)查、法庭辯論等法定程序。 此案事實(shí)較為清楚，不過我們沒有任何一個人把它當(dāng)作是一個簡單的案件來看待，大家都很認(rèn)真，積極地在盡力地扮演好自己的角色，庭上公訴人和辯護(hù)人進(jìn)行激烈的辯論。時間飛快的流逝，一個小時過去了，最后，法庭宣布由合議庭合議產(chǎn)生的判決書，模擬法庭的庭審就此劃上了句號，這時我才意識到我們不過是在模擬法庭而已，整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn)，是一次成功的法律實(shí)踐活動。從庭前準(zhǔn)備到庭審結(jié)束，整個實(shí)踐過程學(xué)到了教科書上許多沒有的知識，不過我真的感受到了作為一個普通的老百姓，多么渴望有一個安定團(tuán)結(jié)的社會大家庭，我要向世人宣導(dǎo)法律知識，讓更多的人了解法律，遵守法律。 我們緩步走出了模擬法庭的庭審現(xiàn)場，同學(xué)們紛紛談?wù)撝@次庭審的優(yōu)缺點(diǎn)，通過本次模擬法庭庭審考核，體現(xiàn)了教師的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)良化，教學(xué)體制的完善化。
教學(xué)的靈活性及實(shí)踐的空間都得到了無限的延伸，有利于學(xué)生將所學(xué)理論知識充分應(yīng)用到實(shí)踐中，但由于學(xué)生對所學(xué)知識運(yùn)用不夠靈活，所以老師所傳授的經(jīng)驗(yàn)及知識沒能得到充分的發(fā)揮。
靈活、實(shí)用。具有極強(qiáng)的吸引力，虛擬接近生活，讓同學(xué)們真正感受到了作為一個法學(xué)者，肩上的責(zé)任極其重大。 但第一次參與到這樣一個環(huán)境中來，的確也顯露出了我們學(xué)習(xí)中的不足以及實(shí)際運(yùn)用中存在的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 一、庭審的準(zhǔn)備階段。主要存在的問題是有的同學(xué)對該階段的部分程序理解不夠，在部分細(xì)節(jié)上拿捏不到位，顯得庭審程序有些脫節(jié)或者氣氛不夠好。但經(jīng)過指導(dǎo)教師的演練和指導(dǎo)，都能及時糾正。
在演練的過程中最大的問題就是對證據(jù)的處理上，依照庭審程序，公訴人應(yīng)在出示證據(jù)的時候?qū)ψC據(jù)做出一定的講解，但到了實(shí)際考核的時候同學(xué)們卻忽略了這一點(diǎn)，在審判長宣布由公訴人出示指證證據(jù)的時候，法警依程序呈上了指證證據(jù)，但公訴人卻沒有對此做出陳述，這說明我們還沒有對整個庭審的過程完全理解，這就還需要我們將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際的生活中，并從實(shí)踐中進(jìn)一步深化所學(xué)的知識，進(jìn)一步改善今日模擬法庭中出現(xiàn)的不足。
。由于案件條款明確，案情屬實(shí)，所以爭議不大，。不過在雙方進(jìn)行辯論的時候，語氣有些低落，為維護(hù)國家的法律尊嚴(yán)而各執(zhí)一詞的激烈爭辯，反而有點(diǎn)講和的味道，讓整個庭審過程中最為激烈、振奮人心的一幕變成了一場調(diào)解會，沒有把握好庭審的節(jié)奏感，也沒有完全進(jìn)入狀態(tài)中。
擔(dān)任審判長一角色參加庭審，使我對庭審程序和量刑、判刑有了一個更明確的認(rèn)識，不再像以前腦海中的那種模糊概念，通過本次實(shí)踐，對自己兩年來的學(xué)習(xí)有了一個考核，原以為我學(xué)的很棒，可現(xiàn)在才明白學(xué)的是最淺薄的東西，要想在實(shí)踐中發(fā)揮出自己的潛力，我還得一直努力地學(xué)下去，“學(xué)無止境”古人總結(jié)出來的這一點(diǎn)我在此刻理解是最深刻的。 本次模擬法庭存在遺憾，但同時也給了我彌補(bǔ)的機(jī)會，我會不斷地學(xué)下去，因?yàn)槲疫€年輕，我有著強(qiáng)大的生命力，我會對新生事物不斷的追求，會不斷的去發(fā)現(xiàn)。在此，我非常感謝我們學(xué)院我們提供了這么好的一個平臺，讓我有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、實(shí)踐的最佳場所，真實(shí)的檢驗(yàn)了學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)知水平、理解程度、運(yùn)用能力。
本次模擬法庭取得了巨大的收益，通過實(shí)踐，我們增強(qiáng)了運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力，思想上提高了創(chuàng)新意識，通過本次庭審實(shí)踐，我初步掌握了審案的大致過程，對法律法規(guī)的應(yīng)用有了較為深刻的認(rèn)識，也充分體會到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。對于自己兩年多來學(xué)習(xí)法律知識的成果進(jìn)行了一次實(shí)地檢驗(yàn)。這對今后的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方向有巨大的指導(dǎo)意義。在汲取法律知識時，要從法理入手，從應(yīng)用著眼，做到有的放矢，不能成為只了解相關(guān)法條的辭典式的知法者。在自己學(xué)習(xí)歷程中都取得了相當(dāng)大的成績。讓在本次模擬法庭審判過程中，我有幸擔(dān)任該案的合議庭成員之一，在指導(dǎo)老師與同學(xué)們的共同努力下順利完成了庭審任務(wù)。雖然我做到了審判長該有的沉著冷靜、嚴(yán)肅穩(wěn)重，但是在整個過程中還是出現(xiàn)了兩次微小卻極為嚴(yán)重的錯誤：在告知被告人其所享有的訴訟權(quán)利之后，由于我的疏忽大意，沒有詢問被告人是否申請回避?；乇苤贫冉⒌囊饬x在于確保刑事案件得到客觀公正的處理，確保當(dāng)事人在刑事訴訟中受到公正的對待和確保法律制度和法律實(shí)施過程得到當(dāng)事人和社會公正的普遍意義。如果這樣的情況發(fā)生在司法實(shí)踐中則是公然剝奪了被告人應(yīng)有的訴訟權(quán)利，破壞了司法公正，被告人也可以就此提起上訴，保護(hù)自己的訴訟權(quán)利。在合議庭評議后宣布判決結(jié)果時，我們合議庭沒有起立宣讀判決結(jié)果，這樣的做法可以說是忽視了國家法律的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，有損審判工作人員的形象。
總之在整個活動、學(xué)習(xí)的過程中，我更進(jìn)一步解了程序?qū)τ趯?shí)體的重要性，真正學(xué)到了審判機(jī)關(guān)庭審時所必須的程序、步驟，這為我今后從事法律事務(wù)工作，積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們都有很大的收獲，也受到了很大的啟發(fā)，更重要的是在整個審判活動的過程中，同學(xué)們對之前學(xué)習(xí)過的各種法學(xué)知識加以靈活運(yùn)用，并且鞏固了之前學(xué)習(xí)過的法學(xué)理論知識，最重要的是通過此持模擬法庭活動，明確了法律公平公正的精神，更堅(jiān)定了我們要運(yùn)用法律手段伸張正義的信念。
模擬法庭心得體會篇五
近期，我參與了一次會計(jì)模擬法庭的活動，這是我第一次接觸這樣的模擬與實(shí)踐。通過這次活動，我深刻體會到了會計(jì)工作的重要性和復(fù)雜性。在模擬法庭中，我扮演了一個會計(jì)師的角色，承擔(dān)了起訴方的責(zé)任，忙得不亦樂乎。今天，我將把這次參與會計(jì)模擬法庭的心得體會與大家分享。
第二段：學(xué)到了很多知識。
在模擬法庭中，我學(xué)到了很多理論知識的同時，也更加了解了會計(jì)實(shí)踐的難點(diǎn)。在案件中，我需要根據(jù)真實(shí)的財(cái)務(wù)報(bào)表和相關(guān)背景知識分析和解釋財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，找出問題所在，并準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)涉案者的違規(guī)行為。通過這個過程，我對會計(jì)準(zhǔn)則和原則有了更深入的理解，也加深了對財(cái)務(wù)報(bào)表分析和審計(jì)的認(rèn)識。
第三段：溝通協(xié)作的重要性。
在模擬法庭中，一個案件需要由若干個角色共同扮演，而每個角色都有自己的責(zé)任和立場。在解決問題的過程中，不同角色之間的溝通協(xié)作顯得尤為重要。有時需要與其他律師、證人或法官進(jìn)行簡短的討論，共同理清案件的來龍去脈。未經(jīng)充分的溝通協(xié)調(diào)，很容易導(dǎo)致理解錯誤，甚至出現(xiàn)角色之間的矛盾和沖突。因此，這次活動不僅僅是對會計(jì)知識的檢驗(yàn)，更是對團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通協(xié)調(diào)能力的考驗(yàn)。
第四段：壓力與挑戰(zhàn)。
會計(jì)模擬法庭是一個嚴(yán)肅而莊重的活動，對每一個參與者都提出了很高的要求。案件中涉及的數(shù)據(jù)和細(xì)節(jié)都需要細(xì)致入微地分析和處理。同時，還需要根據(jù)相關(guān)法規(guī)和會計(jì)準(zhǔn)則提供準(zhǔn)確的解讀和證據(jù)支持。這對于每個角色而言都是一項(xiàng)極大的挑戰(zhàn)。而且在庭審過程中，有時會遇到疑問、質(zhì)疑和反駁，需要及時做出回應(yīng)。在這樣的情況下，要保持冷靜和自信，仔細(xì)思考每一個問題，并給出合理的答復(fù)，不容忽視。
第五段：未來的努力方向。
通過參與會計(jì)模擬法庭，我對會計(jì)這個領(lǐng)域有了更深入的了解，也對自己今后的發(fā)展有了新的思考。我認(rèn)識到會計(jì)的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我曾經(jīng)所想象的范圍，作為一個會計(jì)師，我需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，始終保持勤奮和認(rèn)真的工作態(tài)度。我計(jì)劃在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，更加注重財(cái)務(wù)報(bào)表分析和審計(jì)方面的知識，并不斷提高自己的溝通協(xié)作能力，以適應(yīng)這個龐大而復(fù)雜的行業(yè)。
總結(jié)：通過參與會計(jì)模擬法庭，我不僅學(xué)到了很多知識，還深刻體會到了會計(jì)工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。溝通協(xié)作能力的重要性以及良好的應(yīng)變能力讓我受益匪淺。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的會計(jì)師。
模擬法庭心得體會篇六
模擬法庭是我們了解和認(rèn)知法律，體會法律威嚴(yán)，加深法學(xué)理論的重要方式，對我們學(xué)習(xí)和今后參加法律工作有巨大的幫忙作用。透過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識在實(shí)踐中得到運(yùn)用，深化了對知識的理解。透過親身體會法律的運(yùn)行，使我對整個法律體系有了更加完整的把握，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。我所擔(dān)任的主角是刑事訴訟的公訴人，在我國刑事訴訟體系中，公訴人的職能是對被告人的犯罪行為，提起控訴，監(jiān)督刑事訴訟的實(shí)施，維護(hù)法律威嚴(yán)和社會的秩序，社會在擔(dān)任檢察官這一主角中，我深深體會了檢察官的職位的神圣和法律的威嚴(yán)。了解了法律工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦，同時也找到自身的不足，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是我今后學(xué)習(xí)中的寶貴財(cái)富，對我今后的學(xué)習(xí)和工作會產(chǎn)生巨大的指導(dǎo)作用。
首先，在前期準(zhǔn)備工作時，我了解法律工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦。李莊案是一個十分復(fù)雜的重大案件，涉及超多證據(jù)材料，和復(fù)雜的法律關(guān)系。在案件的準(zhǔn)備過程中，我們首先要理清案件的法律關(guān)系，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總，編寫證人證詞，完成公訴意見等工作。為了完成這些工作，我們犧牲了超多可與時光，進(jìn)行了細(xì)致的討論，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度吧前期準(zhǔn)備工作做好。我深深地體會到法律工作的艱辛和嚴(yán)謹(jǐn)，每一個案件都需要應(yīng)對超多復(fù)雜的事實(shí)，龐雜的法律關(guān)系，以及繁雜的證據(jù)材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。同時，在準(zhǔn)備過程中，務(wù)必以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對帶每一個細(xì)節(jié)，事無巨細(xì)，仔細(xì)思考，往往一個細(xì)節(jié)就能決定案件的成敗，否則只能是功敗垂成，遺憾自責(zé)。
其次，透過參加模擬法庭，使我法律知識得到了鍛煉，實(shí)踐潛力得到了提高。透過模擬法庭的實(shí)踐，使我的法律綜合潛力鍛煉和提高，諸如口才表達(dá)潛力、應(yīng)變潛力、思維潛力、運(yùn)用綜合知識的潛力結(jié)合法律基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，會自覺運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時，運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟，同各種侵權(quán)行為進(jìn)行斗爭。透過參加模擬法庭教學(xué)實(shí)踐活動，能夠親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序，使之對法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而到達(dá)鞏固所學(xué)知識，真正體悟法律的公平、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵，為構(gòu)成法律意識和法治信仰奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時透過這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問題，這些暴露出來的問題是我在在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強(qiáng)和改善的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加強(qiáng)法律理論知識完善法學(xué)理論體系。在模擬法庭中，我體會到了自我法學(xué)理論的不足和缺陷，對概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系，培養(yǎng)理性思維潛力，提高用法律知識解決問題的潛力。同時也要加強(qiáng)語言表達(dá)潛力，提高邏輯思維的嚴(yán)密性，增強(qiáng)法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律潛力。
透過這次模擬法庭的實(shí)踐活動，我不僅僅將課本上所學(xué)的知識運(yùn)用到庭審中，還進(jìn)一步加深對課本上的知識理解，鍛煉了語言運(yùn)用潛力、表達(dá)潛力，使原本復(fù)雜抽象的課本資料變得生動搞笑，使我們對法律又有了更進(jìn)一步的了解和體悟。提高了法律素養(yǎng)，對今后的學(xué)習(xí)有很大的幫忙作用。
按照電大法學(xué)本科法律實(shí)踐的要求，為了更深入地學(xué)習(xí)法學(xué)這一專業(yè)，我們以模擬法庭的方式進(jìn)行了一次法律實(shí)踐。作為以后想成為法律職業(yè)共同體的一員，在學(xué)校學(xué)習(xí)必要的法律理論知識當(dāng)然是必不可少的，但是要從事法律實(shí)務(wù)這個職業(yè)，尤其是對于電大這個本來就是培養(yǎng)實(shí)踐性人才的學(xué)習(xí)方式而言，能免更好的實(shí)踐法律才是最重要的。而模擬法庭是我們了解和認(rèn)知法律，體會法律威嚴(yán)，加深法學(xué)理論的重要方式，對我們學(xué)習(xí)和今后參加法律工作有巨大的幫忙作用。透過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識在實(shí)踐中得到運(yùn)用，深化了對知識的理解。透過親身體會法律的運(yùn)行，使我對整個法律體系有了更加完整的把握，為今后從事法律實(shí)務(wù)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。下方就這次模擬法庭活動談?wù)勎覀€人看法。
所謂模擬法庭，是指透過模擬表演的形式將庭審過程展示出來的供學(xué)習(xí)和觀賞的一種活動。我們所談的模擬法庭主要是純學(xué)習(xí)性的模擬法庭，他是法學(xué)教育方法中的一種。其主要有一下性質(zhì):模仿性、學(xué)習(xí)性、表演性和指導(dǎo)性。模仿性是模擬法庭最本質(zhì)的特質(zhì)。模擬法庭主要模擬庭審過程，其有關(guān)的案例資料可能是真實(shí)的也可能是虛假的。但是有關(guān)的訴訟參與人，是虛假模擬出來的，由模擬法庭參與者所扮演，就像演話劇一樣。在我們的模擬法庭中，我是扮演的原告，心中所想的都是如何維護(hù)自我的權(quán)利，如何使自我的利益最大化，有種身臨其境的感覺。學(xué)習(xí)是我們模擬法庭最終目的，我們需要透過這個模擬法庭運(yùn)用我們的法律知識，學(xué)習(xí)更多的法律知識。模擬法庭的教學(xué)能夠幫忙學(xué)生鞏固所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的潛力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的實(shí)際操作潛力。我們不能把模擬法庭純當(dāng)做一個話劇表演，要把學(xué)習(xí)的目的貫穿于始終。合理的指導(dǎo)是完成好模擬法庭的內(nèi)在要求。模擬法庭離開了老師的指導(dǎo)，僅僅有學(xué)生自學(xué)自演，是無法到達(dá)良好的效果的。學(xué)生在模擬過程中可能出現(xiàn)很多問題，只有老師指出才能及時發(fā)現(xiàn)得以糾正。
二、法庭庭審程序嚴(yán)謹(jǐn)。
從老師布置模擬法庭的案例開始，同學(xué)們就進(jìn)行了詳細(xì)的分工，并根據(jù)分工分頭開始準(zhǔn)備各類材料。從起訴書、證據(jù)、答辨狀、法律條款的確認(rèn)等。在案件的準(zhǔn)備過程中，我們首先要理清案件的法律關(guān)系，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總，編寫證人證詞，完成訴訟意見等工作。最后，為了完成這些工作，參與人員犧牲了超多時光，進(jìn)行了細(xì)致的討論，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度把前期準(zhǔn)備工作做好。其次，法庭庭審莊重嚴(yán)肅，開庭之前書記員宣布十條法庭紀(jì)律。未經(jīng)法庭允許，不準(zhǔn)錄音、錄像和攝像；不準(zhǔn)鼓掌、喧嘩、哄鬧；不準(zhǔn)攜帶武器進(jìn)入法庭，不準(zhǔn)吸煙和隨地吐痰，在法庭審理期間，關(guān)掉移動通信工具等。我深深地體會到法律工作的艱辛和嚴(yán)謹(jǐn)，每一個案件都需要應(yīng)對超多復(fù)雜的事宜，龐雜的法律關(guān)系，以及繁雜的證據(jù)材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。
三、庭審過程人性化。
充分尊重當(dāng)事人的訴訟權(quán)利和承擔(dān)訴訟義務(wù)，尊重人格，無論原告、被告，都要做到法律向前，人人平等。根據(jù)民事訴訟法的有關(guān)規(guī)定，當(dāng)事人享有以下訴訟權(quán)利:對合議庭組成人員、書記員有申請回避的權(quán)利；有舉證、質(zhì)證的權(quán)利；原告有申請撤訴的權(quán)利，被告有承認(rèn)原告訴訟請求和反駁原告請求的權(quán)利；對雙方爭議的事實(shí)和法律關(guān)系，有相互辨認(rèn)的權(quán)利；經(jīng)法庭允許，雙方當(dāng)事人有權(quán)向證人發(fā)問的權(quán)利；雙方當(dāng)事人有請求法院調(diào)解的權(quán)利。民事訴訟當(dāng)事人應(yīng)承擔(dān)以下訴訟義務(wù):對自我提出的主張有舉證的職責(zé)；應(yīng)如實(shí)陳述案件事實(shí)和理由；應(yīng)自覺遵守法庭紀(jì)律；對發(fā)生法庭效力的判決、裁定和調(diào)解協(xié)議務(wù)必自覺履行。另外，法庭還尊重當(dāng)事人意見沒有進(jìn)行法庭調(diào)解。
四、存在的不足和問題。
這些暴露出來的問題是我在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強(qiáng)和改善的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加強(qiáng)法律理論和知識完善法學(xué)理論體系。在模擬法庭中，我體會到了自我法學(xué)理論的不足和缺陷，對概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系，培養(yǎng)理性思維潛力，提高用法律知識解決問題的潛力。同時也要加強(qiáng)語言表達(dá)潛力，提高邏輯思維的嚴(yán)密性，增強(qiáng)法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律潛力。
親身參加這次模擬法庭，自已的法律知識得到了鍛煉，實(shí)踐潛力得到了些許提高。透過模擬法庭的實(shí)踐，使我的法律綜合潛力鍛煉和提高，諸如口才表達(dá)潛力、應(yīng)變潛力、思維潛力、運(yùn)用知識的潛力結(jié)合法律基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，會自覺運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時，運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟，同各種侵犯行為進(jìn)行斗爭。透過參加模擬法庭教學(xué)實(shí)踐活動，能夠親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序，使之對法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而到達(dá)鞏固所學(xué)知識，真正體悟法律的公平、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵，為構(gòu)成法律意識和法治信仰奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
模擬法庭在教學(xué)模式上更加開放靈活，不像書本上的知識那樣枯燥無味，它提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，用心參加到模擬法庭這個實(shí)踐活動中來，讓我們充分認(rèn)識到書本上的理論知識在實(shí)際中起了指導(dǎo)作用。“模擬法庭”是法律實(shí)踐的重要資料，以前我們主要是依靠自我學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)為輔，在學(xué)習(xí)中很難結(jié)合實(shí)際生活思考問題。而“模擬法庭”就給我們帶給了十分難得的法律實(shí)踐機(jī)會。最后，也感謝陳老師的點(diǎn)評和指導(dǎo)。
等。下方就這次模擬法庭活動談?wù)勎覀€人看法。
一法庭庭審程序合法，執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn)。
1、開庭前三日，法庭送達(dá)了原告人及被告人傳票，這個過程讓當(dāng)事人有所準(zhǔn)備：請律師，找證據(jù)，組織法庭辯論等。
2、法庭庭審莊重嚴(yán)肅，開庭之前書記員宣布十條法庭紀(jì)律。。未經(jīng)法庭允許，不準(zhǔn)錄音、錄像和攝像;不準(zhǔn)鼓掌、喧嘩、哄鬧;不準(zhǔn)攜帶武器進(jìn)入法庭，不準(zhǔn)吸煙和隨地吐痰，在法庭審理期間，關(guān)掉移動通信工具等。
3、充分尊重當(dāng)事人的訴訟權(quán)利和承擔(dān)訴訟義務(wù)，尊重人格，無論原告、被告，都要做到法律向前，人人平等。
根據(jù)《民事訴訟法》的有關(guān)規(guī)定，當(dāng)事人享有以下訴訟權(quán)利：。對合議庭組成人員、書記員有申請回避的權(quán)利;由舉證、質(zhì)證的權(quán)利;原告又申請撤訴的權(quán)利，被告有承認(rèn)原告的訴訟請求的反駁原告請求的權(quán)利;對雙方爭議的事實(shí)和法律關(guān)系，有相互辨認(rèn)的權(quán)利;經(jīng)法庭允許，雙方當(dāng)事人有權(quán)向證人，鑒定人發(fā)問的權(quán)利;雙方當(dāng)事人有請求法院調(diào)解的權(quán)利。民事訴訟當(dāng)事人應(yīng)承擔(dān)以下訴訟義務(wù)：對自我提出的主張有舉證的職責(zé);應(yīng)如實(shí)陳述案件事實(shí)和理由;應(yīng)自覺遵守法庭紀(jì)律;對發(fā)生法庭效力的判決。裁定和調(diào)解協(xié)議務(wù)必自覺履行。
4、法庭庭審人性化，充分尊重當(dāng)事人的意見。
本次模擬法庭是一件離婚案，在庭審過程中，先讓原告陳述事實(shí)和理由以及請求事項(xiàng)，再讓被告針對原告的陳述及請求事項(xiàng)進(jìn)行答辯，然后是雙方對主要事實(shí)進(jìn)行舉證辯論，在這些過程中都體現(xiàn)了尊重當(dāng)事人的意見，由于本案當(dāng)事人雙方都同意離婚，只在財(cái)產(chǎn)分割和孩子由誰撫養(yǎng)、撫養(yǎng)費(fèi)、學(xué)費(fèi)和醫(yī)療費(fèi)上有分歧，在雙方各自闡述自我的理由后，最終也基本達(dá)成了一致意見。另外，法庭還尊重當(dāng)事人意見沒有進(jìn)行法庭調(diào)解。
5、庭審程序嚴(yán)格按《中華人民共和國民事訴訟法》的規(guī)定執(zhí)行：庭審準(zhǔn)備，審前書記員宣讀了法庭紀(jì)律，詢問了當(dāng)事人是否在三天前收到法庭傳票;公布開庭，由審判長一聲槌響，宣布開庭;庭審調(diào)查，由原告陳述事實(shí)及請求，被告答辯;法庭答辯，由雙方當(dāng)事人辯論、舉證;法庭調(diào)解，本案由于當(dāng)事人意見不統(tǒng)一，故放下調(diào)解;合議庭評議，由審判長、審判員就案情緣由做出審判結(jié)果;公布判決，把合議結(jié)果公之于眾。
二模擬法庭是學(xué)習(xí)方法的一大轉(zhuǎn)變，是理論聯(lián)系實(shí)際培養(yǎng)應(yīng)潛力的重要舉措。
模擬法庭在教學(xué)模式上更加開放靈活，不像書本上的知識那樣枯燥無味，它提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，用心參加到模擬法庭這個實(shí)踐活動中來，讓我們充分認(rèn)識到書本上的理論知識在實(shí)際中起了指導(dǎo)作用。“模擬法庭”是法律實(shí)踐的重要資料，以前我們主要是依靠自我學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)為輔，在學(xué)習(xí)中很難結(jié)合實(shí)際生活思考問題。而“模擬法庭”就給我們帶給了十分難得的法律實(shí)踐機(jī)會。在教師的指導(dǎo)下，透過自我和同學(xué)們一齊扮演審判長、審判員、書記員、公訴人以及原告、被告、辯護(hù)人、法定代理人，完全按照正規(guī)的法庭訴訟程序“開庭審理”，我們從案件材料入手，經(jīng)歷了分析實(shí)事狀況、找出有關(guān)的法律文書、尋找適用的法律規(guī)范、構(gòu)成自我的辯護(hù)或代理意見、書寫有關(guān)的法律文書、出庭辯護(hù)等全部環(huán)節(jié)，這種親身經(jīng)歷使我們能夠了解案件進(jìn)展的全過程，在必須程度上把握案件的進(jìn)程和結(jié)局，同時在模擬法庭的訓(xùn)練過程中，我們作為當(dāng)事人的律師、檢察官或法官，成為案件的當(dāng)事人或參與人，因而務(wù)必思考所處的主角的利益，設(shè)身處地地分析案件，全力以赴地爭取最佳結(jié)果，使自我由靜態(tài)的理解知識轉(zhuǎn)向動態(tài)的思考分析，由理論分析進(jìn)而投入到評判審理的實(shí)踐之中，這些都不能在書本上學(xué)到。
模擬法庭讓原先的照本宣科轉(zhuǎn)化為虛擬現(xiàn)實(shí)，把學(xué)到的法律知識運(yùn)用在模擬法庭中。俗話說，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這兩年來，我們學(xué)了《民法》、《刑法》、《婚姻法》、《民事訴訟法》等法律法規(guī)，都在模擬法庭上得到了很好的檢驗(yàn)。讓我充分認(rèn)識到不單要重視理論知識，還要把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中來。實(shí)際問題要在法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)人性化地實(shí)際解決。
此次模擬法庭比較成功，但我個人認(rèn)為還有不足之處：
1、庭審準(zhǔn)備不夠充分。部分證據(jù)不夠充分，如被告出示給其母親11000元的借條，缺乏鑒定，離婚財(cái)產(chǎn)分割的法律適用條款不夠清晰等。
2、在庭審調(diào)查階段，直接由原告陳述事實(shí)，理由及請求事項(xiàng);被告針對原告的陳述作出辯論，及原告被告之后做的法庭答辯都忽略了原告和被告律師的作用，好像原告，被告都比律師還懂法。
3、在辯論階段，在本案中離婚是雙方都同意的事情，所以爭議的焦點(diǎn)是財(cái)產(chǎn)分割和孩子的撫養(yǎng)問題，但是在法庭上沒有做太多的辯論，缺乏真實(shí)性。
4、我認(rèn)為本案就應(yīng)設(shè)計(jì)法庭調(diào)解，因?yàn)槭恰澳M”，所以“設(shè)計(jì)”成被告不一樣意調(diào)解，我認(rèn)為這樣設(shè)計(jì)不妥，缺少讓同學(xué)們體驗(yàn)法庭調(diào)解這一過程。
1、參加庭審活動，使我對庭審程序有了更深入的認(rèn)識，明白了什么時候該陳述事實(shí);什么時候該雙方辯論;還了解到怎樣舉證;以及“誰主張、誰舉證”的一般規(guī)則分配舉證職責(zé);以及怎樣依法判決;怎樣作好記錄等。
2、實(shí)踐出真知。透過本次模擬法庭庭審活動，檢驗(yàn)了我們兩年來的所學(xué)的知識，使我認(rèn)識到光有書本上的知識是不夠的，還要在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題，只有多參加實(shí)踐活動，才能把書本上的知識更好地運(yùn)用于實(shí)際生活中。
3、兩年的學(xué)習(xí)生活的確太少。
透過這次活動，讓我認(rèn)識到自我學(xué)到的知識太少，各門知識都是只是學(xué)了點(diǎn)皮毛，要想在今后有所成就，就要“活到老，學(xué)到老”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自我，不但要在書中學(xué)習(xí)，還要在生活、實(shí)踐中磨練自我。
4、在今后的生活工作中做到學(xué)有所用。
用學(xué)到的知識幫忙身邊的人，教育他們要如何遵紀(jì)守法，做一個好公民，對觸犯法律的人要繩之以法，維護(hù)法律尊嚴(yán)，把所學(xué)知識運(yùn)用于生活，服務(wù)于社會。
五加強(qiáng)對人民群眾的法制教育。
此次“模擬法庭”審理的案件中，我們能夠看到，當(dāng)事人不懂法、不知法、法律意識淡薄。我國此刻犯罪還很多，我國的普法宣傳還沒能深入到千家萬戶，普通老百姓個性是未成年人和失學(xué)社會青年的法律意識還相當(dāng)?shù)?，未成年人犯罪和失學(xué)社會青年犯罪相當(dāng)高。因此，要實(shí)現(xiàn)依法治國的目標(biāo)，就務(wù)必在人民群眾中普及法律知識，加強(qiáng)法制教育，個性是加強(qiáng)對未成年人和失學(xué)社會青年的法制教育，引導(dǎo)他們學(xué)法、懂法、守法，使群眾學(xué)會用法律的手段解決問題，認(rèn)識到法律不僅僅是懲惡揚(yáng)善的正義之劍，還是維護(hù)自身合法權(quán)益的有力武器，讓每個公民都自覺遵守法律、依法辦事，用法律武器及時化解各種矛盾糾紛。
總之，透過本次模擬法庭的實(shí)踐活動，檢驗(yàn)了我兩年來的學(xué)習(xí)狀況，讓我深入了解庭審全過程，對法律運(yùn)用也有了必須認(rèn)識，使我能初步分析問題，基本能解決問題，明確了我今后學(xué)習(xí)和工作的目標(biāo)。
按照湘潭大學(xué)法學(xué)專業(yè)本科實(shí)踐教學(xué)的要求，為了更好的檢驗(yàn)我們主修法學(xué)專業(yè)三年以來的學(xué)習(xí)狀況，2007年5月19日，湘潭大學(xué)興湘學(xué)院04級法學(xué)二班的同學(xué)在北四階進(jìn)行了一次模擬法庭實(shí)踐活動，這同樣也是我們模擬法庭課程教學(xué)環(huán)節(jié)的高潮部分。
這次活動，我們生動、全面地演練了曾爭才搶劫、故意傷害一案，經(jīng)公訴機(jī)關(guān)審查后將被告人起訴于某某市某某區(qū)人民法院，法院受理該案件后，依法組成合議庭，采用刑事訴訟第一審程序進(jìn)行公開審理，程序合法，給人留下了深刻的印象?；貞洰?dāng)天的庭審過程，其實(shí)存在不少的缺陷與錯誤，例如公訴方的人數(shù)過多、公訴詞基本上是起訴書的重復(fù)，判決結(jié)果理由不充分等程序上的問題，這些問題是由于我們基礎(chǔ)知識不牢固、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和粗心大意所造成的，但是縱觀當(dāng)天的整個庭審過程，還是比較流暢、完美的，同學(xué)們的表現(xiàn)也有不少可圈可點(diǎn)的地方，例如審判人員沉著穩(wěn)重，控辯方準(zhǔn)備充分，對對方提出的意見用心答辯，主持人與在場觀眾有實(shí)質(zhì)上的互動等，值得今后在再次開展模擬法庭活動中保留、借鑒。
下方我將結(jié)合模擬法庭的審判經(jīng)過和案情對此次的模擬審判活動談?wù)勎业男牡门c體會。
一、確保程序公正，程序公正是實(shí)體公正的保證，二者相輔相成，缺一不可。
做了最后陳述后，合議庭休庭對此案進(jìn)行了評議。經(jīng)過合議庭評議之后最終對被告人做出了公正的判決。
在本次模擬法庭審判過程中，我有幸擔(dān)任該案的合議庭成員之一??審判長，在指導(dǎo)老師與同學(xué)們的共同努力下順利完成了庭審任務(wù)。雖然我做到了審判長該有的沉著冷靜、嚴(yán)肅穩(wěn)重，但是在整個過程中還是出現(xiàn)了兩次微小卻極為嚴(yán)重的錯誤：在告知被告人其所享有的訴訟權(quán)利之后，由于我的疏忽大意，沒有詢問被告人是否申請回避?；乇苤贫冉⒌暮锰幵谟诖_保刑事案件得到客觀公正的處理，確保當(dāng)事人在刑事訴訟中受到公正的對待和確保法律制度和法律實(shí)施過程得到當(dāng)事人和社會公正的普遍好處。如果這樣的狀況發(fā)生在司法實(shí)踐中則是公然剝奪了被告人應(yīng)有的訴訟權(quán)利，破壞了司法公正，被告人也能夠就此提起上訴，保護(hù)自我的訴訟權(quán)利。在合議庭評議后宣布判決結(jié)果時，我們合議庭沒有起立宣讀判決結(jié)果，這樣的做法能夠說是忽視了國家法律的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，有損審判工作人員的形象?？傊谡麄€活動、學(xué)習(xí)的過程中，我更進(jìn)一步解了程序?qū)τ趯?shí)體的重要性，真正學(xué)到了審判機(jī)關(guān)庭審時所務(wù)必的程序、步驟，這為我今后從事法律事務(wù)工作，積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
二、務(wù)必夯實(shí)個人的法學(xué)知識功底，為未來成就事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此次模擬法庭案件屬于刑事類案件，對于該案件被告人的犯罪行為的定性上，審判方與控辯雙方不是能夠輕易地捏拿準(zhǔn)確，在庭審過程中控辯雙方爭議的焦點(diǎn)是被告人的傷害行為是否有從輕和減輕處罰的情節(jié)存在，以及被告人的行為是否為搶劫，是否應(yīng)當(dāng)就此行為承擔(dān)刑事職責(zé)?為了更好地探討這個問題，首先簡要介紹一下案情：該案模擬案件案發(fā)于2007年1月5日晚上10點(diǎn)左右，被害人萬某與其朋友張某等人在萬某家酒后，幾個人騎摩托車送其中一個朋友毛某回家。在路上，萬某等人遇到一名女子，遂上前與之搭話(有調(diào)戲的情節(jié))，該女子的男朋友曾某乙見此便與萬某等人發(fā)生口角，萬某等人人多勢眾，將曾某乙按倒在地進(jìn)行毆打，情急之時曾某乙的哥哥即被告人曾某甲及其朋友與萬某等人發(fā)生斗毆，在斗毆的過程中，萬某被曾某甲用磚頭砸破頭部構(gòu)成重傷。曾某甲趁萬某昏迷的狀況下，拿走萬某的手機(jī)。隨后，曾某甲被公安人員抓獲，在被送往公安機(jī)關(guān)的途中，曾某甲將該手機(jī)藏匿于警車內(nèi)，后被公安人員發(fā)現(xiàn)。法院最后判處了被告人犯故意傷害罪與搶劫罪，與其之前犯的盜竊罪進(jìn)行數(shù)罪并罰，并處以罰金。
錯案，只有嚴(yán)格按照法定的量刑原則與犯罪構(gòu)成要件及犯罪行為的具體狀況去實(shí)踐，才能勝任司法實(shí)踐工作者之一神圣的職業(yè)。
透過這次活動，同學(xué)們都有很大的收獲，也受到了很大的啟發(fā)，更重要的是在整個審判活動的過程中，同學(xué)們對之前學(xué)習(xí)過的各種法學(xué)知識加以靈活運(yùn)用，并且鞏固了之前學(xué)習(xí)過的法學(xué)理論知識，最重要的是透過此持模擬法庭活動，明確了法律公平公正的精神，更堅(jiān)定了我們要運(yùn)用法律手段伸張正義的信念。
經(jīng)過大一半學(xué)期，我們已對中國特色社會主義法律體系的部門有了必須的了解，如憲法相關(guān)法、民法、商法，卻缺少一個完整的理論體系和實(shí)踐活動。所以為了使同學(xué)們能加夠深入，更進(jìn)一步的理解這些法律，根據(jù)討論安排，在老師的耐心指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了一次模擬法庭活動。這也正是我們組選取模擬法庭而不是調(diào)研活動的原因。這一次模擬法庭讓我收獲良多，在那里我談?wù)勎覅⒓颖敬文M法庭的心得體會。
向警方報(bào)案，任翔被抓獲。在老師的耐心指導(dǎo)下，我們明白要想做好模擬法庭是，首先就要了解各種法律文書，確定劇本，于是我們就開始在網(wǎng)上查閱超多案件事實(shí)和各種資料，確定了我們的法律劇本，然后我們就開始了模擬法庭的模擬演練。我想這個演練最重要的就是熟悉整個庭審程序。書記員宣讀法庭紀(jì)律，安排公訴人和辯護(hù)人入庭，再請審判長和審判員入庭。審判長宣布開庭，傳被告人到庭，調(diào)查與核對被告人的基本狀況，起訴書副本有無收到，何時收到。再介紹案件名稱，合議庭組成人員，出庭的公訴人和辯護(hù)人。告知被告人在庭審中享有的權(quán)利，是否申請回避。進(jìn)入法庭調(diào)查階段，先由公訴人宣讀起訴書，訊問被告人，辯護(hù)人向被告人發(fā)問。公訴人舉證，辯護(hù)人質(zhì)證。辯護(hù)人也可舉證。然后進(jìn)入法庭辯論階段，先由公訴人發(fā)表公訴詞，再由辯護(hù)人發(fā)表辯護(hù)詞，公訴人進(jìn)行答辯。被告人和辯護(hù)人能夠提出新的意見。之后被告人作最后陳述，審判長宣布休庭之后，進(jìn)行合議庭討論，最后再開庭作當(dāng)庭宣判或擇日再判。這就是整個庭審程序。
我是第一次參加這樣的模擬法庭活動，以前只是在電視劇中看過庭審，這次親身體驗(yàn)一番，才領(lǐng)會到他的真正的益處。在這次活動中，我作為辯護(hù)人，所謂辯護(hù)人，便是指，理解犯罪嫌疑人，被告人委托，或人民法院指定，幫忙犯罪嫌疑人，被告人形式辯護(hù)權(quán)，以維護(hù)其合法權(quán)益的人。在開庭的過程中，我體會了整個開庭審理的經(jīng)過，在法庭辯論階段對案件焦點(diǎn)進(jìn)行了激烈的辯論，深刻地體會到了法庭辯論的魅力與辯護(hù)人的職責(zé)。在法庭上，我們所說的每一句話都來源于法律。而我所要做的，便是根據(jù)法律，盡可能地維護(hù)被告的正常權(quán)利。雖然我們的模擬法庭程序還是有所欠缺，但是我認(rèn)為我們的準(zhǔn)備還是很完全的，在我們的潛力范圍內(nèi)，我們都做了精心的準(zhǔn)備。透過這次實(shí)踐教學(xué)，我了解了刑事案件審理的基本過程，覺得關(guān)于刑事案件方面的法律文書的格式和資料都記憶深刻。
在模擬演練的時候，所有的同學(xué)都很認(rèn)真，我感覺不是因?yàn)檫@個活動是個表演，真正吸引大家的地方就應(yīng)是我們能夠在其中學(xué)到許多東西，類如團(tuán)隊(duì)合作、成員分工、法庭實(shí)踐。
透過這次活動，學(xué)以致用是我最大的收獲，同時也在必須程度上促進(jìn)我改善自我的學(xué)習(xí)方法。我期望能有更多的機(jī)會參加類似的實(shí)踐活動，雖然付出了很多的時光和精力，但是收獲是很大的。當(dāng)然，透過這次模擬法庭的活動，我也深刻感受到了自我法律知識的欠缺，它更加使我明確了自我要努力的方向。這次活動也更加和諧了我們同學(xué)之間的關(guān)系。大學(xué)生活，很多都是自我管自我，很少能有機(jī)會將同學(xué)們聚在一齊互相了解，時光長了就很容易淡漠。但模擬法庭給我們帶給了這樣一個機(jī)會，同學(xué)們在一齊討論法庭程序的進(jìn)行順序，一齊找劇本，一遍一遍地不斷排練，共同找出排練中的錯誤來不斷完善我們的模擬法庭。能夠說這是我們所有成員團(tuán)結(jié)的結(jié)果!
總的說來，我們這次模擬法庭活動不僅僅僅培養(yǎng)了我們的個人潛力，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。整個活動重提問、重交流、重討論。而這正是我們將來工作中不可缺少的素質(zhì)?；顒又忻總€同學(xué)都有自我的定位，切實(shí)做好了自我的任務(wù)，所有的這些體會都將成為我生命中最寶貴的財(cái)富，它使我懂得了個人潛力與團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
實(shí)踐中的收獲。
這次的模擬法庭是我踏入大學(xué)以來參加的最有好處的一次活動，它不僅僅使我的實(shí)踐潛力得到必須程度的提高，更重要的是它讓我從理論走向?qū)嶋H，充分的把書本上的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中，進(jìn)一步強(qiáng)化了對理論知識的理解。
對于我們這些第一次參加這種實(shí)踐活動的人來說，這次模擬法庭中我們收獲個性多。首先，將理論應(yīng)用于實(shí)踐是我們最大的收獲。對于那些書本上的訴訟程序：庭審準(zhǔn)備、公布開庭、庭審調(diào)查、法庭辯論、法庭調(diào)解、合議庭評議、公布判決，看起來個性抽象，難以理解。但透過這次具體審判的操作過程后，我們比較感性的理解和掌握了這些抽象的程序。并且每個程序中我們遇到了各種各樣的問題，透過對問題的一一攻克，我們更深刻的了解了訴訟程序在實(shí)踐中的應(yīng)用，這是在課堂上學(xué)不到的，它是一種經(jīng)驗(yàn)的積累。
不僅僅在程序上我們有了一個更深入的理解，在實(shí)體上我們同樣有一個嶄新的認(rèn)識。我們這次模擬法庭的案例涉及合同糾紛和損害職責(zé)賠償。在了解案情后，我們翻閱了超多關(guān)于合同和賠償職責(zé)的法律著作、法條以及相關(guān)的司法解釋，然后對著一案例進(jìn)行了深入透徹的分析。在分析過程中，我們深刻的了解到將學(xué)過的理論知識與具體的案件相結(jié)合并不是我們想像中那么簡單。記得老師說過，對于法條的理解并不僅僅僅在于對它能夠熟練的表述，這只是一個基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去運(yùn)用，使它對本案情有利。當(dāng)時，聽老師說的時候很簡單，但現(xiàn)實(shí)中并不然。這次實(shí)踐，讓我們感覺到靈活運(yùn)用課堂所學(xué)的法學(xué)理論和法律知識解決實(shí)際問題也是一門值得研究的學(xué)問。
其次，另一個重大收獲是我們深深地感受到了法律的公平、公正、公開的理念和法律上那種堅(jiān)定的信仰。在法庭上，那種莊重、嚴(yán)肅告訴人們法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同時，人們對法律的崇敬和信任進(jìn)一步升華。在這次模擬法庭中，我擔(dān)任了原告的主角，原告那種渴望法律還他們公道的情緒令我深深的感覺到法律是人們保護(hù)自我權(quán)益的有力武器，那是從來都沒有過的感覺。看到法庭上每個人那嚴(yán)肅的表情，讓我們深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴(yán)與神圣。
最后，有一點(diǎn)不能不提，就是再這次活動中，大家的共同努力讓我們都感覺到了團(tuán)結(jié)的力量。在準(zhǔn)備期間，我們遇到了好多難點(diǎn)，給我們帶來很多阻力。但這并沒有打倒我們，而是讓我們更加團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量。每當(dāng)我們共同克服一個難點(diǎn)時，我們是那么的有成就感。記得準(zhǔn)備了一段時光后，我們請來一位法學(xué)專業(yè)老師給我們作簡評。老師對我們的活動很滿意，當(dāng)時我們的情緒真的無法用言語來表達(dá)，就是明白我們的共同努力被認(rèn)可了。這次實(shí)踐使我感覺到不單單是參加一個活動，在我們以后的工作中，團(tuán)隊(duì)精神都顯得那么重要。
這次模擬法庭活動，我深刻的了解到法院庭審時所必需的程序步驟，將實(shí)體法第一次運(yùn)用與實(shí)踐中；我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法；我們的綜合潛力如口才表達(dá)潛力、應(yīng)變潛力、思維潛力、運(yùn)用綜合知識的潛力等得到進(jìn)一步的提高；運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識分析問題、解決問題的基本潛力也得到相應(yīng)的提高。
總之，模擬法庭讓我學(xué)到了很多書本中沒有的知識，提高了我的潛力，豐富了我的大學(xué)生活。
進(jìn)入大學(xué)兩年來，我們專業(yè)陸陸續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)了《法理學(xué)》﹑《民法學(xué)》﹑《經(jīng)濟(jì)法》﹑《行政法和行政訴訟法》﹑《民事訴訟法》和《法律文書》。上兩個星期，我們07級法學(xué)全體同學(xué)在老師的指導(dǎo)之下進(jìn)行了一次法學(xué)知識大演練：舉辦模擬法庭。這也算是我們進(jìn)入大學(xué)兩年多來，學(xué)習(xí)法律知識的一次大總結(jié)。
這不但是我第一次參與到庭審中來，還十分榮幸的當(dāng)了一回審判員。這能夠說是我人生的一次十分美妙的體驗(yàn)，心得體會自然是頗多，真有一種迫不及待的要與大家分享喜悅情緒的沖動。
訴訟源于紛爭。那么，紛爭又源于什么呢？我認(rèn)為，源于兩點(diǎn)：一是過分要求，一是無知。
何所謂過分要求呢？因?yàn)橐环较胫墼p或者欺負(fù)另外一方，于是抓住了一些看上去好象冠冕堂皇的而其實(shí)是不能成立的理由，向?qū)Ψ揭蟊緛聿痪蛻?yīng)是自我的東西。這是極不誠信的行為。總有那么一些人這樣貌想：反正糾紛已經(jīng)構(gòu)成，這可不是天天都有的。我有的是精力，水混了還不乘機(jī)摸上幾尾魚，機(jī)不可失，時不再來也！難得的機(jī)會，不用白不用，用了白用也就白用。反正敗訴的成本不高，抓緊機(jī)會告上一狀，勝訴了就是發(fā)橫財(cái)（其實(shí)是把幸福建立在別人的痛苦之上），敗訴了就當(dāng)是逛了一回街，區(qū)別但是是這個商場或店鋪是法庭罷了。
與此相對應(yīng)的是那些死皮賴臉不肯承認(rèn)錯誤的人，在產(chǎn)生糾紛的時候，明明明白自我存在過錯，就是不肯低下自我高貴的頭。他們就應(yīng)是這樣貌想的：反正你又不能把我怎樣樣，你要是敢動我一根毫毛我就首先去法庭告你一狀。你要是沒有本事使用暴力，不敢動我的毫毛，我就賴著不承認(rèn)，看你能把我怎樣樣。當(dāng)然了，這樣貌的人，在確定的法律事實(shí)面前，在公正的法律制度之下，除了灰溜溜地低下自我高貴的頭之外，是沒有其他任何事情能夠做的。生動的奴性主義的闡述！
在那里我還想說一句題外話，就是當(dāng)這樣的人觸犯我們的時候，我們大可不必與之理論，以至于糾纏不請，甚至糾纏著糾纏著我們本來有理的也變成無理了。我們務(wù)必向這些人取回公道，不然他們必須會得寸進(jìn)尺的。我們?nèi)』毓赖氖侄尉蛻?yīng)是強(qiáng)有力的，但是切不可用暴力，否則正中他們的下懷。我們直接報(bào)警或者是上法庭就行了。奴隸一樣的人嘛，欺軟怕硬的就怕比他們強(qiáng)的人。
生活需要智慧。把人家的東西爭搶過來只能滿足自我的留意眼，懂得放下往往是更大的智慧。話說到這一點(diǎn)子上，我倒覺得生活得智慧點(diǎn)也很容易。想著欺詐或者欺負(fù)別人時勇于放下就能夠了。更何況，放下的又不是自我的東西。這個借花獻(xiàn)佛也是很高的智慧喔！
那什么又是無知呢？因?yàn)楫?dāng)事人沒有基本的法律知識，當(dāng)其遇上了一些看似不平的事情，就想當(dāng)然的以為就應(yīng)怎樣樣，于是蠢蠢欲動的、或者是貿(mào)貿(mào)然的糊里糊涂的就進(jìn)行訴訟了。而令人啼笑皆非的是，當(dāng)當(dāng)事人認(rèn)識到了相關(guān)的法律問題之后，就不會堅(jiān)持自我的立場，以至于悻悻然地放下自我的訴訟請求了。
同樣的事理，為什么原告和被告之間說不清楚，非得要到法庭去不可？
人性的弱點(diǎn)，為什么就不能為著共同的利益而至少暫時克服呢??？呵呵，人就是這樣，在是是非非面前往往不明智，甚至是愚蠢。
但是話也還是得說回來，應(yīng)對糾紛，與其爭吵得面紅耳赤還是久拖不決，還不如狠心一點(diǎn)追加一時的成本，上法庭去。威嚴(yán)的國徽之下，嚴(yán)格的法律面前，把問題解決了，還樂得心安理得、高枕無憂。
神圣的訴訟，原先還是效率與公正的妥協(xié)的結(jié)果。
公證之下，判決還有別？
非也非也！這并不是說法官枉法，而是公正審判之下的必然結(jié)果。
首先說到法官，法官的職責(zé)就是公正審判：“不告不理”是我國法院受理民事糾紛的一個基本原則，也就是說民事糾紛需要當(dāng)事人告上了法庭，法庭才會受理，也即是告了才理，當(dāng)事人告什么法院就受理什么，當(dāng)事人不告的部分或者全部法庭萬不能自作主張。真可謂兵來將擋，水來土掩。然后法院根據(jù)審出來的事實(shí)依法判決。
既然法官正確的認(rèn)定事實(shí)，并且依法判決，那么同樣的法律事實(shí)又為什么還會有不一樣的判決呢？因?yàn)椴灰粯拥穆蓭熁蛘卟灰粯拥漠?dāng)事人會有不一樣的訴訟請求。法官是根據(jù)認(rèn)定的法律事實(shí)，依照法律條文，結(jié)合訴訟當(dāng)事人的訴訟請求來判決的。法律條文，法律事實(shí)與訴訟請求，三者任何一個有所不一樣，都將可能導(dǎo)致最后判決的不一樣。所以說，為了贏得訴訟，一個好的律師對于當(dāng)事人來說，真可謂十分重要。
此，為我們帶給了這么好的一個平臺，讓我有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、實(shí)踐的最佳場所，真實(shí)的檢驗(yàn)了學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)知水平、理解程度、運(yùn)用潛力。本次模擬法庭取得了巨大的收益，透過實(shí)踐，我們增強(qiáng)了運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識分析問題、解決問題的基本潛力，思想上提高了。
創(chuàng)新。
意識，透過本次庭審實(shí)踐，我初步掌握了審案的大致過程，對法律法規(guī)的應(yīng)用有了較為深刻的認(rèn)識，也充分體會到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。對于自我兩年來學(xué)習(xí)法律知識的成果進(jìn)行了一次實(shí)地檢驗(yàn)。這對今后的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方向有巨大的指導(dǎo)好處。在汲取法律知識時，要從法理入手，從應(yīng)用著眼，做到有的放矢，不能成為只了解相關(guān)法條的辭典式的知法者。在自我學(xué)習(xí)歷程中都取得了相當(dāng)大的成績。讓我們共同為我們的教師和校園歌唱吧，預(yù)祝明天更完美。
（八）：
迎接挑戰(zhàn)的一天最之后了。一開始只是覺得興奮、新鮮，但當(dāng)我站在模擬法庭臺上的時候，我最后明白了——“莊嚴(yán)”。
時光很快，就是那么幾十分鐘，我們的模擬法庭結(jié)束了。但幾十分鐘的表演凝聚的是我們很多天的反反覆覆的排練，是我們?nèi)w模擬法庭同學(xué)共同努力的成果。
我們常常說要學(xué)以致用，在此刻這個階段最直接有效、鍛煉實(shí)踐我們知識技能的方式就是參加模擬法庭的活動。在活動中我們需要充分發(fā)揮自身潛力，自我找案子，自我寫訴狀，自我找證據(jù)，自我練程序等等，這所有的自我做，讓我感到了現(xiàn)實(shí)法庭審判工作的繁重和當(dāng)事人尋求法律幫忙的艱辛。法官要秉公執(zhí)法，不偏不倚，當(dāng)事人要尋找一切有利證據(jù)，維護(hù)自我的權(quán)利，絲毫不是我們在課堂學(xué)習(xí)上停留在書中的那些理論知識所能簡單闡述的。透過這次模擬法庭的活動，我深刻感受到了自我法律知識的欠缺，它更加使我明確了自我要努力的方向。
此外，這次活動也更加和諧了我們同學(xué)之間的關(guān)系。大學(xué)生活，很多都是自我管自我，很少能有機(jī)會將同學(xué)們聚在一齊互相了解，時光長了就很容易淡漠。但模擬法庭給我們帶給了這樣一個機(jī)會，同學(xué)們在一齊討論法庭程序的進(jìn)行順序，一齊找證據(jù)、寫證詞，一遍一遍地不斷排練，共同找出排練中的錯誤來不斷完善我們的模擬法庭。能夠說這是我們所有成員團(tuán)結(jié)的結(jié)果！
總的說來，我們這次模擬法庭活動不僅僅僅培養(yǎng)了我們的個人潛力，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。整個活動重提問、重交流、重討論。而這正是我們將來工作中不可缺少的素質(zhì)。活動中每個同學(xué)都有自我的定位，切實(shí)做好了自我的任務(wù)，所有的這些體會都將成為我生命中最寶貴的財(cái)富，它使我懂得了個人潛力與團(tuán)隊(duì)合作的重要性！
模擬法庭心得體會篇七
為了更深入地學(xué)習(xí)法學(xué)這一專業(yè)，我們以模擬法庭的方式進(jìn)行了一次法律實(shí)踐。作為以后想成為法律職業(yè)共同體的一員，在學(xué)校學(xué)習(xí)必要的法律理論知識當(dāng)然是必不可少的，但是要從事法律實(shí)務(wù)這個職業(yè)，尤其是對于電大這個本來就是培養(yǎng)實(shí)踐性人才的學(xué)習(xí)方式而言，能免更好的實(shí)踐法律才是最重要的。而模擬法庭是我們了解和認(rèn)知法律，體會法律威嚴(yán)，加深法學(xué)理論的重要方式，對我們學(xué)習(xí)和今后參加法律工作有巨大的幫助作用。通過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識在實(shí)踐中得到運(yùn)用，深化了對知識的理解。通過親身體會法律的運(yùn)行，使我對整個法律體系有了更加完整的把握，為今后從事法律實(shí)務(wù)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。下面就這次模擬法庭活動談?wù)勎覀€人看法。
所謂模擬法庭，是指通過模擬表演的形式將庭審過程展示出來的供學(xué)習(xí)和觀賞的一種活動。我們所談的模擬法庭主要是純學(xué)習(xí)性的模擬法庭，他是法學(xué)教育方法中的一種。其主要有一下性質(zhì)：模仿性、學(xué)習(xí)性、表演性和指導(dǎo)性。模仿性是模擬法庭最本質(zhì)的特質(zhì)。模擬法庭主要模擬庭審過程，其有關(guān)的案例內(nèi)容可能是真實(shí)的也可能是虛假的。但是有關(guān)的訴訟參與人，是虛假模擬出來的，由模擬法庭參與者所扮演，就像演話劇一樣。在我們的模擬法庭中，我是扮演的原告，心中所想的都是如何維護(hù)自己的權(quán)利，如何使自己的利益最大化，有種身臨其境的感覺。學(xué)習(xí)是我們模擬法庭最終目的，我們需要通過這個模擬法庭運(yùn)用我們的法律知識，學(xué)習(xí)更多的法律知識。模擬法庭的教學(xué)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的實(shí)際操作能力。我們不能把模擬法庭純當(dāng)做一個話劇表演，要把學(xué)習(xí)的目的貫穿于始終。合理的指導(dǎo)是完成好模擬法庭的內(nèi)在要求。模擬法庭離開了老師的指導(dǎo)，僅僅有學(xué)生自學(xué)自演，是無法達(dá)到良好的效果的。學(xué)生在模擬過程中可能出現(xiàn)很多問題，只有老師指出才能及時發(fā)現(xiàn)得以糾正。
從老師布置模擬法庭的案例開始，同學(xué)們就進(jìn)行了詳細(xì)的分工，并根據(jù)分工分頭開始準(zhǔn)備各類材料。從起訴書、證據(jù)、答辨狀、法律條款的確認(rèn)等。在案件的準(zhǔn)備過程中，我們首先要理清案件的法律關(guān)系，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總，編寫證人證詞，完成訴訟意見等工作。最后，為了完成這些工作，參與人員犧牲了大量時間，進(jìn)行了細(xì)致的討論，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度把前期準(zhǔn)備工作做好。其次，法庭庭審莊重嚴(yán)肅，開庭之前書記員宣布十條法庭紀(jì)律。未經(jīng)法庭允許，不準(zhǔn)錄音、錄像和攝像；不準(zhǔn)鼓掌、喧嘩、哄鬧；不準(zhǔn)攜帶武器進(jìn)入法庭，不準(zhǔn)吸煙和隨地吐痰，在法庭審理期間，關(guān)閉移動通信工具等。我深深地體會到法律工作的艱辛和嚴(yán)謹(jǐn)，每一個案件都需要面對大量復(fù)雜的事宜，龐雜的法律關(guān)系，以及繁雜的證據(jù)材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。
充分尊重當(dāng)事人的訴訟權(quán)利和承擔(dān)訴訟義務(wù)，尊重人格，無論原告、被告，都要做到法律向前，人人平等。根據(jù)《民事訴訟法》的有關(guān)規(guī)定，當(dāng)事人享有以下訴訟權(quán)利：對合議庭組成人員、書記員有申請回避的權(quán)利；有舉證、質(zhì)證的權(quán)利；原告有申請撤訴的權(quán)利，被告有承認(rèn)原告訴訟請求和反駁原告請求的權(quán)利；對雙方爭議的事實(shí)和法律關(guān)系，有相互辨認(rèn)的權(quán)利；經(jīng)法庭允許，雙方當(dāng)事人有權(quán)向證人發(fā)問的權(quán)利；雙方當(dāng)事人有請求法院調(diào)解的權(quán)利。民事訴訟當(dāng)事人應(yīng)承擔(dān)以下訴訟義務(wù)：對自己提出的主張有舉證的責(zé)任；應(yīng)如實(shí)陳述案件事實(shí)和理由；應(yīng)自覺遵守法庭紀(jì)律；對發(fā)生法庭效力的判決、裁定和調(diào)解協(xié)議必須自覺履行。另外，法庭還尊重當(dāng)事人意見沒有進(jìn)行法庭調(diào)解。
這些暴露出來的問題是我在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加強(qiáng)法律理論和知識完善法學(xué)理論體系。在模擬法庭中，我體會到了自己法學(xué)理論的不足和缺陷，對概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系，培養(yǎng)理性思維能力，提高用法律知識解決問題的能力。同時也要加強(qiáng)語言表達(dá)能力，提高邏輯思維的嚴(yán)密性，增強(qiáng)法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律能力。
親身參加這次模擬法庭，自已的法律知識得到了鍛煉，實(shí)踐能力得到了些許提高。通過模擬法庭的實(shí)踐，使我的法律綜合能力鍛煉和提高，諸如口才表達(dá)能力、應(yīng)變能力、思維能力、運(yùn)用知識的能力結(jié)合法律基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，會自覺運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時，運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟，同各種侵犯行為進(jìn)行斗爭。通過參加模擬法庭教學(xué)實(shí)踐活動，可以親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序，使之對法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而達(dá)到鞏固所學(xué)知識，真正體悟法律的公平、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵，為形成法律意識和法治信仰奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
模擬法庭在教學(xué)模式上更加開放靈活，不像書本上的知識那樣枯燥無味，它提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，積極參加到模擬法庭這個實(shí)踐活動中來，讓我們充分認(rèn)識到書本上的理論知識在實(shí)際中起了指導(dǎo)作用?！澳M法庭”是法律實(shí)踐的重要內(nèi)容，以前我們主要是依靠自己學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)為輔，在學(xué)習(xí)中很難結(jié)合實(shí)際生活思考問題。而“模擬法庭”就給我們提供了非常難得的法律實(shí)踐機(jī)會。最后，也感謝陳老師的點(diǎn)評和指導(dǎo)。
模擬法庭心得體會篇八
在參與會計(jì)模擬法庭的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。會計(jì)模擬法庭是一種有效的學(xué)習(xí)方法，通過模擬真實(shí)的法庭環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。在這個過程中，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性、理論知識的實(shí)踐應(yīng)用以及解決問題的思維方式等方面的收獲。
首先，會計(jì)模擬法庭讓我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在模擬法庭的過程中，我扮演著理事會的會計(jì)師角色，需要與其他成員密切合作，共同解決案件中的問題。每個人都有自己的專長和責(zé)任，只有團(tuán)隊(duì)的緊密合作，才能夠更好地完成任務(wù)。通過會計(jì)模擬法庭，我學(xué)會了如何與他人有效溝通、協(xié)調(diào)與合作，這對于我未來的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
其次，會計(jì)模擬法庭讓我將理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中。以往，在學(xué)習(xí)會計(jì)的過程中，我們只停留在理論層面，能夠掌握概念和基本原則，但無法真正感受到其在實(shí)際工作中的重要性。而通過模擬法庭，我能夠?qū)W(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，更加深入地理解和掌握會計(jì)的核心概念。在模擬法庭的角色扮演中，我需要結(jié)合案件材料和法律法規(guī)，運(yùn)用會計(jì)知識解決實(shí)際問題，這使我對會計(jì)的理解更加深刻。
此外，會計(jì)模擬法庭還提高了我的問題解決能力。在模擬法庭中，每個案件都有與之相關(guān)的復(fù)雜問題，需要我們仔細(xì)分析并找到解決方案。通過與團(tuán)隊(duì)成員的討論和研究，我學(xué)會了將問題分解成不同的部分，并依次解決。這種思維方式不僅在會計(jì)領(lǐng)域有用，也在日常生活和職業(yè)中都十分重要。解決問題的能力對于一個人的個人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展都非常關(guān)鍵，會計(jì)模擬法庭為我提供了鍛煉自己問題解決能力的機(jī)會。
最后，會計(jì)模擬法庭體驗(yàn)讓我對會計(jì)職業(yè)充滿了信心。通過參與模擬法庭，我不僅更加深入地了解了會計(jì)的專業(yè)性和挑戰(zhàn)性，也明確了自己未來從事會計(jì)工作的目標(biāo)。在模擬法庭中，我發(fā)現(xiàn)會計(jì)不僅是處理數(shù)字和報(bào)表的工作，更是需要綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律、建模等知識解決問題的職業(yè)。這讓我對將來的職業(yè)發(fā)展更加期待，并為之努力奮斗。
綜上所述，會計(jì)模擬法庭的經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過團(tuán)隊(duì)合作、理論知識的實(shí)踐應(yīng)用、問題解決能力的提升以及對會計(jì)職業(yè)的認(rèn)知，我在這個過程中獲得了深刻的體會和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我相信，通過這樣的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我能夠更好地適應(yīng)未來的職業(yè)發(fā)展，并在會計(jì)領(lǐng)域取得更大的成就。
模擬法庭心得體會篇九
按照湘潭大學(xué)法學(xué)專業(yè)本科實(shí)踐教學(xué)的要求，為了更好的檢驗(yàn)我們主修法學(xué)專業(yè)三年以來的學(xué)習(xí)狀況，20xx年5月19日，湘潭大學(xué)興湘學(xué)院04級法學(xué)二班的同學(xué)在北四階進(jìn)行了一次模擬法庭實(shí)踐活動，這同樣也是我們模擬法庭課程教學(xué)環(huán)節(jié)的高潮部分。
這次活動，我們生動、全面地演練了曾爭才搶劫、故意傷害一案，經(jīng)公訴機(jī)關(guān)審查后將被告人起訴于某某市某某區(qū)人民法院，法院受理該案件后，依法組成合議庭，采用刑事訴訟第一審程序進(jìn)行公開審理，程序合法，給人留下了深刻的印象。回憶當(dāng)天的庭審過程，其實(shí)存在不少的缺陷與錯誤，例如公訴方的人數(shù)過多、公訴詞基本上是起訴書的重復(fù)，判決結(jié)果理由不充分等程序上的問題，這些問題是由于我們基礎(chǔ)知識不牢固、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和粗心大意所造成的，但是縱觀當(dāng)天的整個庭審過程，還是比較流暢、完美的，同學(xué)們的表現(xiàn)也有不少可圈可點(diǎn)的地方，例如審判人員沉著穩(wěn)重，控辯方準(zhǔn)備充分，對對方提出的意見用心答辯，主持人與在場觀眾有實(shí)質(zhì)上的互動等，值得今后在再次開展模擬法庭活動中保留、借鑒。
下方我將結(jié)合模擬法庭的審判經(jīng)過和案情對此次的模擬審判活動談?wù)勎业男牡门c體會。
此次模擬法庭活動的重中之重就在于案件的整個審判過程，而整個審判過程務(wù)必按照《中華人民共和國刑事訴訟法》的規(guī)定去進(jìn)行。在我國的司法實(shí)踐當(dāng)中，長期存在著“重實(shí)體法，輕程序法”的弊病，這都與我們所倡導(dǎo)的公正審判、最大限度地保護(hù)當(dāng)事人的權(quán)利和控、辯、審三方權(quán)利制衡等方面有很大的出入。所以我們在模擬審判的過程中，嚴(yán)格按照我國《刑事訴訟法》的規(guī)定，在開庭前，由公訴人宣讀了法庭紀(jì)律，在庭審過程中，核對被告人的身份、詢問被告人歷史上有無受過法律處分，并口頭公示了合議庭組成人員、書記員、公訴人、辯護(hù)人名單，告知被害人的訴訟權(quán)利，公訴人當(dāng)庭宣讀了起訴書，之后被害人陳述了案件事實(shí)，經(jīng)控、辯方詢問后，進(jìn)入法庭舉證質(zhì)證環(huán)節(jié)，首先由公訴方舉證，辯護(hù)方以及被告人進(jìn)行了質(zhì)證，隨后由辯護(hù)方舉證，公訴方及被害人進(jìn)行了質(zhì)證，雙方所舉的證據(jù)都一一提交給法庭。法庭調(diào)查結(jié)束以后，進(jìn)入法庭辯論環(huán)節(jié)，公訴方宣讀了較為詳細(xì)的公訴詞，辯護(hù)方針對公訴詞進(jìn)行答辯后也宣讀了代表自我看法的辯護(hù)詞，由公訴方進(jìn)行答辯。整個審判過程最精彩的部分也就是控辯雙方進(jìn)行自由辯論的過程，本次模擬審判的控辯雙方將這一環(huán)節(jié)用自我的實(shí)際行動與扎實(shí)的專業(yè)功底詮釋得很完美。自由辯論結(jié)束后被告人做了最后陳述后，合議庭休庭對此案進(jìn)行了評議。經(jīng)過合議庭評議之后最終對被告人做出了公正的判決。
在本次模擬法庭審判過程中，我有幸擔(dān)任該案的合議庭成員之一？？審判長，在指導(dǎo)老師與同學(xué)們的共同努力下順利完成了庭審任務(wù)。雖然我做到了審判長該有的沉著冷靜、嚴(yán)肅穩(wěn)重，但是在整個過程中還是出現(xiàn)了兩次微小卻極為嚴(yán)重的錯誤：在告知被告人其所享有的訴訟權(quán)利之后，由于我的疏忽大意，沒有詢問被告人是否申請回避。回避制度建立的好處在于確保刑事案件得到客觀公正的處理，確保當(dāng)事人在刑事訴訟中受到公正的對待和確保法律制度和法律實(shí)施過程得到當(dāng)事人和社會公正的普遍好處。如果這樣的狀況發(fā)生在司法實(shí)踐中則是公然剝奪了被告人應(yīng)有的訴訟權(quán)利，破壞了司法公正，被告人也能夠就此提起上訴，保護(hù)自我的訴訟權(quán)利。在合議庭評議后宣布判決結(jié)果時，我們合議庭沒有起立宣讀判決結(jié)果，這樣的做法能夠說是忽視了國家法律的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，有損審判工作人員的形象?？傊谡麄€活動、學(xué)習(xí)的過程中，我更進(jìn)一步解了程序?qū)τ趯?shí)體的重要性，真正學(xué)到了審判機(jī)關(guān)庭審時所務(wù)必的程序、步驟，這為我今后從事法律事務(wù)工作，積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
此次模擬法庭案件屬于刑事類案件，對于該案件被告人的犯罪行為的定性上，審判方與控辯雙方不是能夠輕易地捏拿準(zhǔn)確，在庭審過程中控辯雙方爭議的焦點(diǎn)是被告人的`傷害行為是否有從輕和減輕處罰的情節(jié)存在，以及被告人的行為是否為搶劫，是否應(yīng)當(dāng)就此行為承擔(dān)刑事職責(zé)？為了更好地探討這個問題，首先簡要介紹一下案情：該案模擬案件案發(fā)于20xx年1月5日晚上10點(diǎn)左右，被害人萬某與其朋友張某等人在萬某家酒后，幾個人騎摩托車送其中一個朋友毛某回家。在路上，萬某等人遇到一名女子，遂上前與之搭話（有調(diào)戲的情節(jié)），該女子的男朋友曾某乙見此便與萬某等人發(fā)生口角，萬某等人人多勢眾，將曾某乙按倒在地進(jìn)行毆打，情急之時曾某乙的哥哥即被告人曾某甲及其朋友與萬某等人發(fā)生斗毆，在斗毆的過程中，萬某被曾某甲用磚頭砸破頭部構(gòu)成重傷。曾某甲趁萬某昏迷的狀況下，拿走萬某的手機(jī)。隨后，曾某甲被公安人員抓獲，在被送往公安機(jī)關(guān)的途中，曾某甲將該手機(jī)藏匿于警車內(nèi)，后被公安人員發(fā)現(xiàn)。法院最后判處了被告人犯故意傷害罪與搶劫罪，與其之前犯的盜竊罪進(jìn)行數(shù)罪并罰，并處以罰金。
根據(jù)《中華人民共和國刑法》之規(guī)定，要認(rèn)定被告人的行為有從輕或者減輕處罰的情節(jié)，通常有以下幾種狀況：對于防衛(wèi)過當(dāng)?shù)?、緊急避險(xiǎn)過當(dāng)?shù)摹⒚{從犯、犯罪后又有重大立功表現(xiàn)的；對于從犯；終止反造成損害的；已滿14周歲但未滿18周歲的人犯罪等狀況，能夠從輕或者減輕處罰。分析該案被告人犯罪行為的性質(zhì)，能夠得知，其犯罪行為和犯罪主體并沒有從輕或者減輕處罰的法定情節(jié)，只存在有酌定量刑情節(jié)。對于是否認(rèn)定被告人的行為是否構(gòu)成搶劫罪這一焦點(diǎn)問題，我認(rèn)為其行為不構(gòu)成搶劫。搶劫罪是指以非法占有為目的，使用暴力、脅迫或者其他方法，當(dāng)場強(qiáng)行劫取公私財(cái)物的行為。被告人曾某甲使用暴力致使被害人萬某頭部重傷、昏迷，在被漢人失去反抗?jié)摿Φ臓顩r下，奪取了被害人的私有財(cái)產(chǎn)，表面上看其行為貼合搶劫罪，但是被告人的暴力行為并不是為奪取財(cái)物而實(shí)施，只是被告人利用了暴力造成的后果而臨時起意獲取他人財(cái)物，在這種狀況下是不能判處其行為構(gòu)成搶劫罪，應(yīng)當(dāng)以相應(yīng)的其它罪論處。在本次審判中遺憾的是我們利用的是既有的模擬法庭劇本展開活動，為了配合其他參與同學(xué)的工作，我不能將判決結(jié)果稍作更改，但是我們務(wù)必在今后的司法實(shí)踐中注重被告人的犯罪情節(jié)是否構(gòu)成某罪，而不能妄加論斷，以免造成冤假錯案，只有嚴(yán)格按照法定的量刑原則與犯罪構(gòu)成要件及犯罪行為的具體狀況去實(shí)踐，才能勝任司法實(shí)踐工作者之一神圣的職業(yè)。
透過這次活動，同學(xué)們都有很大的收獲，也受到了很大的啟發(fā)，更重要的是在整個審判活動的過程中，同學(xué)們對之前學(xué)習(xí)過的各種法學(xué)知識加以靈活運(yùn)用，并且鞏固了之前學(xué)習(xí)過的法學(xué)理論知識，最重要的是透過此持模擬法庭活動，明確了法律公平公正的精神，更堅(jiān)定了我們要運(yùn)用法律手段伸張正義的信念。
模擬法庭心得體會篇十
在參加會計(jì)模擬法庭的過程中，我深受啟發(fā)和教育。這是一個綜合運(yùn)用會計(jì)知識、法律理論和溝通技巧的實(shí)踐活動，不僅讓我更加了解了會計(jì)的實(shí)際應(yīng)用，也提升了我的專業(yè)素養(yǎng)和溝通能力。以下是我對這次模擬法庭的心得體會。
首先，會計(jì)模擬法庭提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我得以將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。作為一名學(xué)會計(jì)的學(xué)生，我們學(xué)習(xí)了大量的會計(jì)理論和強(qiáng)化的數(shù)學(xué)技能，但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們需要更多的是將這些知識應(yīng)用到實(shí)際問題中的能力。通過模擬法庭，我不僅了解了諸如財(cái)務(wù)報(bào)表、審計(jì)程序和稅務(wù)規(guī)定等會計(jì)實(shí)踐中的關(guān)鍵概念，還學(xué)會了如何運(yùn)用這些知識來解決問題。這給我?guī)砹撕艽蟮某删透?，并增?qiáng)了我的學(xué)習(xí)動力。
其次，會計(jì)模擬法庭鍛煉了我的溝通和表達(dá)能力。在法庭上，我扮演了會計(jì)師的角色，需要向法官和陪審團(tuán)明確解釋我的觀點(diǎn)和辯護(hù)立場。這要求我不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識，還要能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并用合適的語言和邏輯來支持自己的論點(diǎn)。通過模擬法庭，我學(xué)會了如何在緊張的環(huán)境下冷靜思考和應(yīng)對挑戰(zhàn)。這對于我今后的職業(yè)發(fā)展將起到重要的作用。
此外，會計(jì)模擬法庭也加深了我對法律和道德的認(rèn)識。在模擬法庭中，我們不僅需要依法履行會計(jì)職責(zé)，還需要理解和遵守法律的適用范圍。這使我認(rèn)識到會計(jì)職業(yè)的責(zé)任和義務(wù)，并加強(qiáng)了我對法律和道德問題的敏感度。我明白，作為一名會計(jì)師，必須在嚴(yán)格的法律框架下工作，并時刻保持職業(yè)道德和操守。這對于保護(hù)公眾利益、確保財(cái)務(wù)信息的準(zhǔn)確性和透明度至關(guān)重要。
最后，會計(jì)模擬法庭教會了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在法庭上，我們需要與同伴和律師團(tuán)隊(duì)密切合作，以達(dá)成共同的目標(biāo)。這要求我們互相信任和協(xié)作，共同制定策略并分工合作。通過與團(tuán)隊(duì)成員的討論和合作，我學(xué)會了尊重和傾聽他人的意見，并找到最佳的解決方法。這是在現(xiàn)實(shí)世界中追求成功的關(guān)鍵素質(zhì)之一，也是我今后職業(yè)生涯中必不可少的技能。
總之，參加會計(jì)模擬法庭是我大學(xué)生涯中最具教育意義和豐富多樣的經(jīng)歷之一。通過這個活動，我不僅鞏固了會計(jì)知識，還提升了溝通能力、法律意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。這對于我未來成為一名優(yōu)秀的會計(jì)師具有重要意義，也讓我更加自信和有準(zhǔn)備地面對職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
模擬法庭心得體會篇十一
建設(shè)社會主義法治國家是我國重要的治國方略之一,這為法律人才的培養(yǎng)提供了廣闊的發(fā)展前景,也對高等院校法學(xué)教育提出了更高的要求。要想使學(xué)生真正懂得法律的精神實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵,不僅需要對他們進(jìn)行法學(xué)理論知識教育,還要給他們提供司法實(shí)踐的機(jī)會。因此,模擬法庭教學(xué)法的推廣在高等院校法學(xué)教育中是必然選擇。
所謂模擬法庭教學(xué)法,是指在法學(xué)教育過程中,為了提高學(xué)生法學(xué)理論與司法實(shí)踐相結(jié)合的能力,在教師的指導(dǎo)下,通過精選典型案例,由學(xué)生來扮演審判人員、書記員、當(dāng)事人、公訴人、訴訟代理人、辯護(hù)人、證人、鑒定人和法警等訴訟參與人員,來模擬人民法院審理案件的整個活動過程,從而提高學(xué)生的法律綜合素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的一種實(shí)踐性教學(xué)方法。通過多次指導(dǎo)模擬法庭教學(xué),筆者認(rèn)為,在高等院校法學(xué)教育中運(yùn)用模擬法庭教學(xué)法的意義主要體現(xiàn)在以下五個方面。
1.模擬法庭教學(xué)法有利于培養(yǎng)學(xué)生的法律邏輯思維能力
在教學(xué)中如果只采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,以教師講授為主,學(xué)生被動地聽教師講課,就很難培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。因?yàn)樵谡麄€教學(xué)過程中,學(xué)生沒有參與教學(xué)性實(shí)踐活動,只是聽取一些理論知識,沒有接觸到現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題。筆者認(rèn)為,要想培養(yǎng)出學(xué)生的邏輯思維能力,就必須讓學(xué)生參與教學(xué)性實(shí)踐活動。采用模擬法庭教學(xué)法,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下直接模擬參與現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的一些案件的審理,可以通過調(diào)查取證、法庭辯論、分析案情及當(dāng)事人之間的法律關(guān)系等培養(yǎng)和提高其法律邏輯思維能力。
2.模擬法庭教學(xué)法有利于培養(yǎng)學(xué)生收集、審查、判斷和認(rèn)定證據(jù)的能力
證據(jù)的收集、審查、判斷和認(rèn)定是認(rèn)定證據(jù)的真實(shí)性、證明力以及確定案件事實(shí)的決定性階段,是整個訴訟活動中最重要的環(huán)節(jié),也是審判組織分析能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)水平的集中體現(xiàn)。只有正確地收集、審查、判斷和認(rèn)定證據(jù),才能確保證據(jù)的真實(shí)性和可靠性,正確認(rèn)定案件事實(shí)。學(xué)生通過參與模擬法庭的實(shí)踐,可以掌握怎樣收集、審查、判斷和認(rèn)定證據(jù)的方法,從而為他們將來從事司法實(shí)務(wù)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.模擬法庭教學(xué)法有利于培養(yǎng)學(xué)生制作法律文書和進(jìn)行法庭辯論的能力
在模擬法庭教學(xué)中,學(xué)生要學(xué)會制作起訴狀、答辯狀、反訴狀、辯護(hù)詞、裁定書、判決書、上訴狀等法律文書。特別是模擬法庭辯論,它是模擬法庭審理過程中很重要的一個程序,也是模擬法庭教學(xué)過程中最能檢驗(yàn)學(xué)生法學(xué)理論掌握和運(yùn)用水平的一個環(huán)節(jié)。學(xué)生通過制作法律文書、進(jìn)行法庭辯論,使自己學(xué)到的法律知識在司法實(shí)踐中得到充分展示,極大地提高了學(xué)習(xí)法律知識的積極性。
4.模擬法庭教學(xué)法有利于培養(yǎng)學(xué)生分析案情及解決案件實(shí)際問題的能力
在高等院校法學(xué)教育中,教師僅在課堂上傳授法學(xué)理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)榉▽W(xué)是一門理論性、實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的社會科學(xué),法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)緊密聯(lián)系立法和司法實(shí)踐。模擬法庭教學(xué)法給學(xué)生提供了一個司法實(shí)踐的環(huán)境,使學(xué)生在課堂上學(xué)到的法學(xué)理論知識能夠與司法實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)生在審理案件的活動中體驗(yàn)法官、檢察官、原告、被告、律師、證人等角色的真正含義,通過經(jīng)歷一個案件的完整審判過程,學(xué)生不僅能夠?qū)W會查明案件事實(shí)、審查判斷證據(jù)和正確適用法律等知識與技能,縮短所學(xué)法律理論知識與司法實(shí)務(wù)的距離,而且還可以培養(yǎng)和提高運(yùn)用法學(xué)理論知識分析案情與解決案件實(shí)際問題的能力。
5.模擬法庭教學(xué)法有利于提高教師的教學(xué)水平和科研能力
搞好模擬法庭教學(xué),指導(dǎo)教師起著關(guān)鍵性的作用。指導(dǎo)教師不僅要有深厚的法學(xué)理論知識,而且還要有豐富的司法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過進(jìn)行模擬法庭教學(xué),教師能夠了解學(xué)生學(xué)習(xí)掌握法律知識的程度和分析解決案件實(shí)際問題的能力,從而發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的不足,有利于教師及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法。教師若能代理一些案件,經(jīng)常接觸司法實(shí)務(wù),就更有利于搞好模擬法庭教學(xué)。在法學(xué)理論與司法實(shí)踐相結(jié)合的過程中,教師容易開拓出新的科研領(lǐng)域,從而使教學(xué)水平和科研能力都得到大的提升。
模擬法庭教學(xué)法看似簡單,但要搞好卻很不容易。筆者認(rèn)為,要想搞好模擬法庭教學(xué),指導(dǎo)教師需要做好以下六個方面的工作,并應(yīng)注意一些相關(guān)問題。
1.精選案例
精選案例是模擬法庭教學(xué)法的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),案例選擇是否恰當(dāng)決定著模擬法庭教學(xué)的成功與否。教師要根據(jù)自己所教的課程精選民事、刑事或行政方面的案例,最好挑選在社會上較有影響,對學(xué)生有教育意義,內(nèi)容不太復(fù)雜,有可辯性,有書面證據(jù)、物證、證人等,能夠公開審判的案例。比如,筆者教的是民事訴訟法課程,在進(jìn)行模擬法庭教學(xué)時,就精選了社會普遍關(guān)注的“社會捐助”方面的典型民事案例。通過進(jìn)行民事案例模擬法庭教學(xué),學(xué)生既學(xué)到了有關(guān)社會捐助這方面的法律知識,熟悉了民事訴訟法律程序,又受到了深刻的思想道德教育。
教師可以從自己承辦的案件中挑選案例,也可以到法院、律師事務(wù)所去挑選案例,還可以挑選律師辯論大賽中的案例,甚至由學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)來挑選案例。需要注意的問題是,教師在挑選案例時,切忌挑選涉及國家秘密或個人隱私等不能夠公開審理、爭議性比較大、不屬于教學(xué)內(nèi)容、與學(xué)生所學(xué)法律知識相脫節(jié)的案例。否則,就達(dá)不到模擬法庭教學(xué)效果。
2.挑選角色
進(jìn)行模擬法庭教學(xué),需要挑選多名學(xué)生來扮演法庭中的各種角色。筆者每次開展模擬法庭教學(xué)時,全班學(xué)生都非常踴躍地報(bào)名參加,這就面臨著模擬法庭組成人員的挑選問題。筆者的經(jīng)驗(yàn)是,先確定好案例和模擬法庭中需要扮演的角色,譬如審判長、審判員、書記員、法警、原告、被告、訴訟代理人、證人和鑒定人等,然后讓學(xué)生申請扮演角色,最后從報(bào)名的學(xué)生中通過面試擇優(yōu)選用。
挑選角色需要注意的問題是,在挑選學(xué)生時一定要結(jié)合實(shí)際,根據(jù)學(xué)生的特長來安排角色。審判長是模擬法庭中的主角,在模擬法庭中起著主持和控制的作用,因此一定要挑選在班里組織、協(xié)調(diào)、管理能力強(qiáng),在學(xué)生中有威信的班干部來擔(dān)任。教師一定要鼓勵學(xué)生報(bào)名參與,切忌僅靠指定就確定由誰來扮演模擬法庭中的角色,這樣會有損學(xué)生參加活動的積極性。在做好角色選擇的同時,也要安撫和調(diào)整好沒有被選上的學(xué)生的思想情緒。
3.準(zhǔn)備材料
學(xué)生要根據(jù)案情和自己在模擬法庭中擔(dān)任的角色來準(zhǔn)備好法律文書和有關(guān)證據(jù)材料。譬如,審判長要準(zhǔn)備法庭審判提綱、裁判書等訴訟材料,民事案件的原告要準(zhǔn)備起訴狀、證據(jù)等訴訟材料,被告要準(zhǔn)備答辯狀、證據(jù)等訴訟材料,訴訟代理人要準(zhǔn)備代理詞,證人要準(zhǔn)備證人證言等訴訟材料。同時,還要有人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備開庭審理時用到的法袍、法槌、律師袍、國徽等物品。
準(zhǔn)備材料時需要注意的問題是,教師不要讓學(xué)生對著準(zhǔn)備好的庭審材料“照本宣科”,一定要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,讓學(xué)生自己去準(zhǔn)備開庭時的有關(guān)訴訟材料,這樣才能加深學(xué)生的印象,達(dá)到動腦與動手、知識與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)效果。
4.組織排練
模擬法庭教學(xué)中,教師一定要組織好學(xué)生按照人民法院審理案件的程序進(jìn)行排練,對于在排練過程中出現(xiàn)的錯誤,教師要及時糾正。學(xué)生要熟悉法庭審理的全部程序,教師最好組織參加模擬法庭的學(xué)生觀看庭審錄像或者帶領(lǐng)學(xué)生去法院讓他們親身感受庭審實(shí)況。同時,教師要幫助學(xué)生分析案情,指出需要注意的法律問題。
組織排練時需要注意的問題是,模擬法庭教學(xué)進(jìn)行得如何與學(xué)生排練的認(rèn)真程度密切相關(guān)。教師要安排學(xué)生利用課余時間認(rèn)真進(jìn)行排練,指定專人負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作,以保證效果。切忌態(tài)度不端正,使得模擬法庭排練流于形式。
5.開庭審理
開庭審理是進(jìn)行模擬法庭教學(xué)最重要的階段,這一階段需要學(xué)生像演員一樣進(jìn)入角色,各項(xiàng)活動都要嚴(yán)格按照法定程序進(jìn)行。
(1)在開庭三日前,應(yīng)當(dāng)公告當(dāng)事人姓名、案由和開庭的時間、地點(diǎn)。
(2)應(yīng)將模擬法庭布置得與人民法院的審判庭一樣,場內(nèi)懸掛國徽,審判長、審判員、書記員、原告、被告、訴訟代理人、證人等標(biāo)牌要擺放整齊,法官組學(xué)生要穿法官袍,律師組學(xué)生要穿律師袍,以營造一種神圣、莊嚴(yán)的法庭氛圍,讓參加模擬法庭的學(xué)生進(jìn)入“實(shí)戰(zhàn)”狀態(tài)。
(3)開庭審理前,指導(dǎo)教師要組織學(xué)生提前進(jìn)入模擬法庭參加旁聽,點(diǎn)評教師也要提前入座,法警要進(jìn)入模擬法庭維持法庭秩序,書記員應(yīng)當(dāng)查明當(dāng)事人和其他訴訟參與人是否到庭,宣布法庭紀(jì)律,然后請審判長、審判員入庭。
(4)開庭審判各個階段的全部工作,都要讓學(xué)生自己去完成。
開庭審理需要注意的問題是,在這一階段,即便是學(xué)生出現(xiàn)一些錯誤,指導(dǎo)教師也千萬不要打斷學(xué)生的發(fā)言中止開庭審理程序,以免影響學(xué)生的思路、情緒和狀態(tài)。
6.教師點(diǎn)評
教師點(diǎn)評是指教師對學(xué)生在模擬法庭中的各方面的具體表現(xiàn)所作的總結(jié)性發(fā)言。筆者認(rèn)為,教師點(diǎn)評需要注意以下四個方面的問題。
(1)點(diǎn)評教師要由模擬法庭中審理的案件相關(guān)專業(yè)的教師來擔(dān)任。譬如,民事案件要邀請民商法學(xué)系的教師,刑事案件要邀請刑事法學(xué)系的教師,行政案件要邀請行政法學(xué)系的教師等。如果能夠邀請到人民法院民事庭、刑事庭、行政庭的法官來進(jìn)行點(diǎn)評則更好。
(2)點(diǎn)評教師既要指出模擬法庭審理的案件在實(shí)體方面存在的法律問題,如案件爭議的焦點(diǎn)以及案件的主要事實(shí)、證據(jù)、定性、法律適用等,又要指出在程序方面存在的法律問題,如審判長對法庭的控制,當(dāng)事人舉證、質(zhì)證,法庭的辯論等。
(3)點(diǎn)評教師既要肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),對在模擬法庭中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵,又要指出學(xué)生在模擬法庭中表現(xiàn)出的不足之處并給予糾正和指導(dǎo)。
(4)點(diǎn)評教師一定要對學(xué)生在模擬法庭中的錯誤和不足提出完善、合理、全面的意見,以便學(xué)生能夠及時改正和彌補(bǔ),起到總結(jié)和提高的作用,達(dá)到理想的教學(xué)效果。
模擬法庭心得體會篇十二
近年來，黨史模擬法庭在高校教育中引起了廣泛的關(guān)注和實(shí)踐。模擬法庭是一種模擬實(shí)際法庭審判流程的教學(xué)方法，通過讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)法律案件的審判過程，幫助學(xué)生更好地理解黨史并增強(qiáng)其對黨史教育的興趣。我校最近也舉辦了一次以“黨史模擬法庭”為主題的活動，我在其中扮演了審判長的角色，并從中受益匪淺。
作為審判長，我首先需要對案件進(jìn)行全面的了解和研究。這對我個人的學(xué)習(xí)和研究能力提出了更高的要求。我不僅要熟悉群眾出身的被告，還要了解案發(fā)地的歷史背景以及相關(guān)法律法規(guī)。通過這些研究，我對黨的歷史有了更深入的了解，同時也提升了自己的研究能力和知識儲備。
三、模擬法庭對我的鍛煉和提高。
在模擬法庭的過程中，我需要發(fā)揮審判長的職責(zé)，保證整個庭審程序的順利進(jìn)行。這對我個人的組織能力、溝通能力和邏輯思維能力提出了較高的要求。我需要安排庭審的時間和各方的發(fā)言順序，引導(dǎo)律師發(fā)表意見和觀點(diǎn)，并確保每個人的權(quán)益得到充分保障。通過模擬法庭的鍛煉，我在這些方面都有了很大的提高。
黨史模擬法庭不僅僅是一種教學(xué)方法，更是一種生動靈活的教育手段。通過模擬法庭，學(xué)生們可以更深入地了解黨的歷史，提高其對黨的認(rèn)同感和責(zé)任感。同時，模擬法庭也培養(yǎng)了學(xué)生們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。在模擬法庭中，學(xué)生們需要相互合作、互相溝通，共同完成庭審的任務(wù)，這培養(yǎng)了學(xué)生們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
五、模擬法庭的有效性和可持續(xù)發(fā)展。
黨史模擬法庭作為一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，具有良好的教育效果。通過模擬法庭，學(xué)生們可以將理論與實(shí)踐相結(jié)合，更好地理解并掌握黨史知識。同時，模擬法庭也為學(xué)校提供了一種有效的教學(xué)手段，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。為了更好地發(fā)揮模擬法庭的作用，學(xué)?？梢越M織更多類似的活動，并結(jié)合實(shí)際情況，做到因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。
總而言之，黨史模擬法庭是一種生動有趣的教育手段，可以有效提升學(xué)生們對黨史的了解和認(rèn)同，并培養(yǎng)學(xué)生們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。通過這次模擬法庭的經(jīng)歷，我深刻體會到了它的背后蘊(yùn)含的深厚教育意義，也提高了自己的組織能力和研究能力。相信在今后，模擬法庭這種創(chuàng)新的教學(xué)模式將會在黨史教育中發(fā)揮更大的作用，為學(xué)生們的成長和發(fā)展提供更加豐富和多樣化的教育資源。
模擬法庭心得體會篇十三
勞保模擬法庭是一種通過模擬法庭審判的方式，讓參與者更加深入地了解勞保法律，培養(yǎng)解決爭議的能力。我有幸參與了勞保模擬法庭的活動，并在實(shí)踐中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。以下是我關(guān)于勞保模擬法庭的心得體會。
首先，勞保模擬法庭為我打開了法學(xué)知識的大門。在準(zhǔn)備過程中，我不僅需要學(xué)習(xí)勞保相關(guān)法律，還要了解一些常見的案例和爭議點(diǎn)。通過大量的閱讀和學(xué)習(xí)，我深入了解了國家勞保法律法規(guī)的體系和要求，以及勞資關(guān)系中的矛盾和沖突。勞保模擬法庭讓我通過實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)，更好地理解法律條文的具體含義和運(yùn)用方法。通過與其他參與者的交流和討論，我對勞保法律有了更全面、深入的認(rèn)識。
其次，在勞保模擬法庭中，我提高了爭議解決的能力。作為一名法官或律師，我們需要在法庭上扮演不同的角色，以公正的態(tài)度處理各種爭議。在庭審中，我需要理解雙方當(dāng)事人的意見和訴求，并根據(jù)法律規(guī)定和案例法判決，做出合理、公正的裁決。這需要我對法律的敏銳洞察力和良好的邏輯思維能力。通過多次模擬庭審的實(shí)踐，我逐漸提高了自己的辯證思維和問題解決能力，能夠快速分析案件并做出合適的決策。
再次，勞保模擬法庭增強(qiáng)了我與他人合作的能力。在庭審中，我常常需要與其他團(tuán)隊(duì)成員密切合作，包括律師、法官和證人，以確保庭審的順利進(jìn)行。我們需要相互配合、積極溝通，并充分發(fā)揮每個成員的專業(yè)特長。通過這種團(tuán)隊(duì)合作的方式，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會了分工合作、協(xié)商解決問題。團(tuán)隊(duì)的成功離不開每個成員的努力和才智，而我也因此體會到了合作的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。
此外，勞保模擬法庭也提升了我的口頭表達(dá)和溝通能力。在庭審中，我需要清晰、明確地陳述我的觀點(diǎn)和意見，并能夠做到自信、有說服力。通過不斷的實(shí)踐和反復(fù)模擬，我逐漸克服了語言表達(dá)的困難，學(xué)會了如何用簡潔、準(zhǔn)確的語言來闡述我的觀點(diǎn)。這不僅在法庭上有用，也在日常生活中有幫助。我現(xiàn)在能夠更自信地與他人交流和表達(dá)自己，任何場合都能夠應(yīng)對自如。
最后，勞保模擬法庭讓我更加深刻地認(rèn)識到法律的重要性和威力。法律是社會運(yùn)行的規(guī)則，是維護(hù)公平正義的保障。通過參與勞保模擬法庭，我親身感受到了法律的力量，它能夠調(diào)解矛盾、維護(hù)權(quán)益、保護(hù)弱勢群體。同時，我也看到了法律的局限性和不足之處，只有不斷完善和加強(qiáng)，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。我決心將來能夠從事律師等法律相關(guān)工作，為社會公正做出自己的貢獻(xiàn)。
通過參與勞保模擬法庭的活動，我不僅獲得了大量的法律知識，更培養(yǎng)了自己的解決爭議能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。這對于我的個人成長和未來的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。我相信，勞保模擬法庭這樣的活動將繼續(xù)吸引更多的人參與，為培養(yǎng)更多具有法律素養(yǎng)和公正意識的人才做出貢獻(xiàn)。
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