幸福人生心得體會(huì)(大全12篇)

心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

幸福人生心得體會(huì)篇一

幸福人生是每個(gè)人追求的目標(biāo)，但實(shí)現(xiàn)幸福人生并不易。在我的人生旅程中，我逐漸領(lǐng)悟到一些心得體會(huì)，幫助我獲得更多的幸福。下面將從三個(gè)方面來(lái)探討幸福人生的講述和感悟：積累正能量、與人為善和追求內(nèi)心平和。

首先，在追求幸福的人生中，我們需要積累正能量。正能量和積極心態(tài)是實(shí)現(xiàn)幸福人生的重要基石。我相信，每個(gè)人心中都有積極的動(dòng)力，但是要激發(fā)這種動(dòng)力，我們需要從日常生活中尋找、積累正能量。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每天早晨、我都會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)短的冥想和自我暗示，這能讓我以積極的心態(tài)開(kāi)始新的一天。此外，我還喜歡閱讀勵(lì)志書(shū)籍和與正能量的人交流。正能量是一種傳染性的能量，只有主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)并輸入正能量，才能慢慢感受到幸福人生的美好。

其次，與人為善也是實(shí)現(xiàn)幸福的重要因素。與人為善無(wú)論在工作中還是生活中，都能給我們帶來(lái)內(nèi)心的滿(mǎn)足和幸福感。我發(fā)現(xiàn)，善待他人不僅能幫助我們建立良好的人際關(guān)系，而且還能提升我們自身的內(nèi)在修養(yǎng)。比如，與同事合作時(shí)，我會(huì)盡量理解和包容他人的不足，耐心傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并盡力與他們合作得更好。在生活中，我盡量多為他人考慮，幫助他人解決問(wèn)題。與人為善讓我感受到與人的連接和關(guān)懷，這種聯(lián)系和關(guān)懷是幸福人生的珍貴財(cái)富。

最后，追求內(nèi)心平和是擁有幸福人生的關(guān)鍵。許多人追求物質(zhì)上的富足，卻常常忽視了內(nèi)心的平和與滿(mǎn)足。我相信，內(nèi)心的平和比物質(zhì)財(cái)富更重要。在追求平和的道路上，我學(xué)習(xí)了冥想和禪修。每天花一些時(shí)間關(guān)注內(nèi)心的狀態(tài)，讓我的思緒平靜下來(lái)，這有助于我在喧鬧的生活中找到內(nèi)心的寧?kù)o。此外，學(xué)會(huì)適應(yīng)和放下也是實(shí)現(xiàn)內(nèi)心平和的重要途徑。人生無(wú)法事事如意，懂得適應(yīng)和放下，才能讓我們的心境得到平和和幸福。

總之，實(shí)現(xiàn)幸福人生并非一蹴而就，需要我們持之以恒地努力。在心得體會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)積累正能量、與人為善以及追求內(nèi)心平和是實(shí)現(xiàn)幸福的重要因素。通過(guò)積極心態(tài)的積累，我們能夠更加樂(lè)觀地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)；通過(guò)與人為善，我們能夠建立良好的人際關(guān)系，獲得真正的人生滿(mǎn)足；通過(guò)追求內(nèi)心平和，我們能夠在喧囂的生活中找到真正的寧?kù)o和幸福。愿我們每個(gè)人都能在追求幸福的人生旅途中，不斷總結(jié)心得體會(huì)，獲得更多的幸福和滿(mǎn)足。

幸福人生心得體會(huì)篇二

人生的境遇千差萬(wàn)別，而對(duì)于每個(gè)人而言，追求幸福都是共同的目標(biāo)。究竟如何才能擁有幸福人生？幸福人生集給予我們一些啟示，以下是我對(duì)于幸福人生的一些心得體會(huì)。

首先，要有積極的心態(tài)。積極樂(lè)觀的心態(tài)是追求幸福人生的基礎(chǔ)。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們不應(yīng)退縮或垂頭喪氣，而應(yīng)以一種積極的心態(tài)去面對(duì)和解決問(wèn)題。正如幸福人生集中所寫(xiě)道：“只有積極向上，才能擁有真正的幸福?！蔽覀儾荒鼙焕_和抱怨所左右，而是要學(xué)會(huì)思維上的轉(zhuǎn)變，積極尋找解決困境的方法，這樣才能真正走向幸福。

其次，要有健康的身心。健康是快樂(lè)生活的本源。無(wú)論是身體還是心理，都需要得到適當(dāng)?shù)恼疹櫤完P(guān)愛(ài)。幸福人生集中提到：“要追求幸福，首先要保持身心的健康。”我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、定期休息，保持身體對(duì)各種外界傷害的抵抗能力。同時(shí)，我們也需要保持情緒的平穩(wěn)和心理的健康，通過(guò)調(diào)整心態(tài)，緩解壓力，保持內(nèi)心的平靜與愉悅。

第三，要有人際關(guān)系的和諧。人是社會(huì)性動(dòng)物，與他人交往是無(wú)法避免的。與人相處時(shí)，要以包容、理解和尊重為基礎(chǔ)，及時(shí)化解矛盾和沖突。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和看法，虛心接受不同觀點(diǎn)，以建設(shè)性的方式與他人交流。幸福人生集告訴我們：“與人真誠(chéng)相待，分享快樂(lè)與憂(yōu)傷，才能擁有幸福的人生。”良好的人際關(guān)系不僅能夠給我們帶來(lái)更多的快樂(lè)，還能夠在困難時(shí)給予我們支持和幫助。

第四，要尋找內(nèi)心的寧?kù)o。人生在世，常常會(huì)受到外界的干擾和紛擾。而當(dāng)我們學(xué)會(huì)深入自己內(nèi)心，與自己對(duì)話(huà)時(shí)，才能找到內(nèi)心的寧?kù)o和自我認(rèn)同。幸福人生集中寫(xiě)道：“內(nèi)心寧?kù)o，才能擁有真正的幸福?！蔽覀儜?yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)自己的內(nèi)心，直面自己的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，通過(guò)修煉內(nèi)心，提升自己的心靈境界。

最后，要有志于幫助他人。信仰、愛(ài)心和善良是追求幸福人生的必備品。當(dāng)我們將自己的幸福和他人的幸福聯(lián)系在一起，積極幫助他人解決困難和給予關(guān)懷時(shí)，我們會(huì)感到一種無(wú)比的快樂(lè)和滿(mǎn)足。幸福人生集中強(qiáng)調(diào)：“幫助他人，才能感受到幸福的力量?！蔽覀儜?yīng)該學(xué)會(huì)樂(lè)于助人，盡己所能地為他人提供幫助和支持，以創(chuàng)造更多的幸福和快樂(lè)。

總的來(lái)說(shuō)，幸福人生集給予我們了許多關(guān)于追求幸福的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧。擁有積極的心態(tài)、健康的身心、和諧的人際關(guān)系、內(nèi)心的寧?kù)o以及關(guān)注他人的善良和愛(ài)心，這些都是實(shí)現(xiàn)幸福人生的基礎(chǔ)。只有在實(shí)踐中不斷努力，我們才能真正擁有幸福的人生。讓我們堅(jiān)信，通過(guò)自己的努力追求幸福，為自己和他人創(chuàng)造更加美好的未來(lái)！

幸福人生心得體會(huì)篇三

弟子規(guī)，圣人訓(xùn)；首孝涕，次謹(jǐn)信；泛愛(ài)眾，而親仁；有余力，則學(xué)文。這是弟子規(guī)的總敘。雖說(shuō)簡(jiǎn)短，但有許多未能理解的大道理。當(dāng)正處于青少年的我們，應(yīng)當(dāng)天天誦讀弟子規(guī)，時(shí)時(shí)惦記著三字經(jīng)中的些許大道理。

《孝親頌》所說(shuō)及到：當(dāng)我赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界，體重不到十斤，身長(zhǎng)僅有一尺，不會(huì)說(shuō)話(huà)，衣食住行，大小二便都沒(méi)有辦法自己料理，在襁褓中只能用哭泣來(lái)表達(dá)我的心愿。這時(shí)我的父母他們用無(wú)限的愛(ài)心，無(wú)限的辛勞，無(wú)限的心血，無(wú)限的期盼，一切的一切，無(wú)限的無(wú)限撫育我，扶養(yǎng)我，教育我，培植我，使我健康，使我茁壯，使我幸福，使我快樂(lè)。我的一切都是父母的恩賜！真的，爸爸媽媽給我的慈恩，遠(yuǎn)比天高，更比海深；真的，看羊兒跪下吃奶，看烏鴉反哺父母；真的，孝心是一切動(dòng)物天性的光明，孝心是宇宙永恒的真理。是??！百善孝為先。一個(gè)人做為人基本的條件就是孝，如果連孝都做不到的人，又何稱(chēng)得為一個(gè)完整的人呢？每當(dāng)一杯暖暖的熱茶端在你的面前，每當(dāng)一句千叮嚀與萬(wàn)囑咐，每當(dāng)一次次的關(guān)心與問(wèn)候，每當(dāng)父母的一聲聲教誨與教導(dǎo)……所謂：“親愛(ài)我，孝何難；親憎我，孝方賢?！币馑紴椋寒?dāng)父母喜愛(ài)我們的時(shí)候，孝順是很容易的事；當(dāng)父母親不喜歡我們，或者管教過(guò)淤?lài)?yán)厲的時(shí)候，我們一樣孝順，而且還能夠自己反省檢點(diǎn)，體會(huì)父母的心意，努力改過(guò)并且做得更好，這種孝順的行為是難能可貴的。無(wú)論父母是如何的對(duì)待我，他們依舊是我的父母，我們應(yīng)當(dāng)，也絕對(duì)的要孝順?biāo)麄?。我們生病的時(shí)候是誰(shuí)來(lái)細(xì)心的照料我們的，我們生氣的時(shí)候是誰(shuí)來(lái)安慰與關(guān)心我們的，我們傷心難過(guò)的時(shí)候又是誰(shuí)來(lái)細(xì)心愛(ài)護(hù)我們的。毫無(wú)疑問(wèn)，是父母，沒(méi)有父母的噓寒問(wèn)暖，沒(méi)有父母的關(guān)心愛(ài)護(hù)，沒(méi)有父母的細(xì)心安慰，何來(lái)我們的快樂(lè)與幸福。所以我們一定得先孝，則：入則孝。

《尊師頌》所說(shuō)及到：父母生我，給我色身，老師教我，長(zhǎng)我慧命。使我由愚癡啟發(fā)智慧，使我由低能成為才能。老鼠只會(huì)永遠(yuǎn)在地上打洞，因?yàn)樗鼈儧](méi)有老師；小鳥(niǎo)只會(huì)永遠(yuǎn)在樹(shù)上做窩，因?yàn)樗鼈儧](méi)有老師。老師是我們文化的傳人，老師是我們慧命的保姆。因?yàn)橛欣蠋熑祟?lèi)文化才有進(jìn)展，因?yàn)橛欣蠋熑祟?lèi)前途才有光明，因?yàn)橛欣蠋熑诵宰饑?yán)才能建立，因?yàn)橛欣蠋熑诵怨饷鞑诺冒l(fā)揚(yáng)。我們每個(gè)人都應(yīng)該感謝老師的教誨之恩，沒(méi)有老師在我們苦悶消沉?xí)r的款款相慰和在欣喜成功時(shí)的諄諄教誨，怎能有誠(chéng)實(shí)而自信，富有生機(jī)的我們呢？老師教育我們，給予我們最富有營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)，給予我們知識(shí)大門(mén)的鑰匙，在多姿多彩的知識(shí)海洋中自由自在的遨游，老師可以說(shuō)是我們的再生父母，他給我們教育，他給我們知識(shí)，他教會(huì)我們做人的道理，沒(méi)有老師的勤勞肯干、沒(méi)有老師的熱情幫助，總歸我們是不能成功的。我們應(yīng)當(dāng)、也絕對(duì)的要感恩我們的恩師，要勤學(xué)苦學(xué)，要善待我們的恩師，要努力向上。這才是給予我們師長(zhǎng)最大的回報(bào)。所謂：至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)，至要莫如教子。

孝、尊是我們必須得做到的，我們要完成屬于我們的使命。我們一定得關(guān)心、尊重、愛(ài)護(hù)我們的父母和老師，用我們最溫暖、最純潔、最真摯的一顆心來(lái)回報(bào)我們的父母與老師，加油！為這一刻加油。加油！為這一瞬間加油、加油！為我們自己而加油。加油！為我們的父母和老師而加油。加油！加油！加油！

幸福人生心得體會(huì)篇四

幸福人生第七講是一次講座，探索了人們?nèi)绾我宰约鹤龀龇e極的改變來(lái)獲得快樂(lè)和成功的經(jīng)驗(yàn)。我從這次講座中學(xué)到了很多東西，包括自信、毅力、耐心和信心等方面。正因?yàn)槿绱?，我感覺(jué)到自己被啟發(fā)和激勵(lì)，學(xué)會(huì)了如何使自己的人生更快樂(lè)、更豐盈。以下是我的具體體會(huì)。

第一段， 積極的心態(tài)。這個(gè)主題是講座的開(kāi)端。我相信人生中每一個(gè)人，都曾經(jīng)歷過(guò)美好和糟糕的時(shí)刻。無(wú)論是遭遇挫折或獲得成功，保持一個(gè)積極的 心態(tài) 是至關(guān)重要的。在這方面，我深深地理解到，在面臨挫折時(shí)，積極的心態(tài)比聽(tīng)之任之和罵聲打擊強(qiáng)得多。抱怨與埋怨永遠(yuǎn)成不了成功之路。

第二段，樹(shù)立目標(biāo)。目標(biāo)是講座的核心內(nèi)容，它也是成功的關(guān)鍵。 沒(méi)有目標(biāo)就像是在大海漂流，沒(méi)有方向地走著， 不知道這樣的人去往何方。 講座中講述了如何設(shè)定目標(biāo)、如何制定達(dá)成目標(biāo)的計(jì)劃和如何保持集中的注意力。如果想要在人生中取得成功，必須有明確的目標(biāo)，并努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。

第三段，耐心。這一點(diǎn)涉及到抵抗挫折時(shí)的耐性和迅速解決問(wèn)題時(shí)的冷靜沉著。結(jié)合講座中的建議，我明白了耐心是成功的一項(xiàng)重要品質(zhì)。這意味著要學(xué)會(huì)處理挫折和難題，在尋找解決方案中保持冷靜和敏銳，在取得目標(biāo)的道路上保持耐性和意志力。

第四段，跨越困難。講座強(qiáng)調(diào)，每個(gè)人的成功之路都不是光明大道，而是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)的道路。在這個(gè)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)跨越障礙、拯救困境并不斷前進(jìn)。成功是需要毅力、勇氣和熱情的。 當(dāng)我們遇到困難時(shí)，一定要克服自己的恐懼，相信自己能夠復(fù)原，能夠跨越這個(gè)難關(guān)。

第五段，創(chuàng)造自己的生活。在講座中，講師提出了一個(gè)非常重要的理念，這便是我們是自己生活的主宰。只有通過(guò)充分利用我們現(xiàn)有的資源和不斷探索新的資源，創(chuàng)造我們自己的生活， 才能使我們獲得長(zhǎng)久的幸福和成功。 每個(gè)人都是特別的，有著獨(dú)特的能力，隨著我們成長(zhǎng)，我們可以那去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，創(chuàng)造我們的夢(mèng)想。

總之，幸福人生第七講讓我有一個(gè)良好的人生觀，并認(rèn)識(shí)到自己可以取得大成功。通過(guò)掌握講座中介紹的要素，我相信我會(huì)越來(lái)越快樂(lè)，越來(lái)越進(jìn)步。 我會(huì)堅(jiān)決信仰 我自己， 創(chuàng)造自己的生活，不斷向前。我希望，讀完這篇文章的你，也會(huì)像我一樣受到啟示和鼓舞，以積極的心態(tài)和堅(jiān)定的意志，向著自己的夢(mèng)想邁進(jìn)。

幸福人生心得體會(huì)篇五

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝書(shū)，次謹(jǐn)言······”這是《弟子規(guī)》中的開(kāi)頭，說(shuō)道《弟子規(guī)》我便聯(lián)想到了孔子。因?yàn)?，這書(shū)是根據(jù)孔子對(duì)弟子們的教導(dǎo)和規(guī)矩所總結(jié)出來(lái)后編冊(cè)成書(shū)的。這本書(shū)之所以能從古代流傳到現(xiàn)代，是因?yàn)樗烁鞣N美德，使致于千千萬(wàn)萬(wàn)的親少年兒童都閱讀過(guò)此書(shū)，都能夠從書(shū)中汲取知識(shí)，成為一個(gè)有道德的人。

暑假里，我也閱讀了這本書(shū)。同樣，它也使我受益匪淺。它的文學(xué)格式類(lèi)似于《三字經(jīng)》雖然簡(jiǎn)單易讀卻包含了許多大道理。我看的這本《弟子規(guī)》中，不僅有原句，還包含了許多對(duì)應(yīng)的小故事。其中，有講孝順父母的，有刻苦學(xué)習(xí)的，珍惜時(shí)光的，還有講信用的等等。這么多的名言中，最讓我記憶深刻的是這十三個(gè)字“出必告，反必面。居有常，業(yè)無(wú)廢?！币馑季褪钦f(shuō)“外出的時(shí)候要告訴父母去哪里，回來(lái)的時(shí)候，一定要先見(jiàn)父母，讓他們能感到安心，不必為你著急。日常生活作息要講規(guī)律，并且所從事的工作不隨便去改變?！笔前?！這講的不正是我們的生活嗎？這不又讓我想起了讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)，發(fā)生的一件事情，那天是星期五，吃好晚飯，我沒(méi)跟父母講，便跑到小公園里與同學(xué)一起玩，過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)提出到她家去玩，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)就答應(yīng)了，竟把這事忘記告訴父母了。在同學(xué)家里待到八點(diǎn)多鐘，我告別了同學(xué)，往家里跑。

回到家才發(fā)現(xiàn)只有外婆一個(gè)人在家，我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)，外婆就說(shuō)話(huà)了：你總算回來(lái)了，你爸媽都急死了，到外面去找你了。說(shuō)完就打電話(huà)叫父母回來(lái)。從此我再也不敢出門(mén)不告訴父母啦。是呀！可憐天下父母心，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，世界上最?lèi)?ài)你的就是父母了，當(dāng)他們拖著疲憊的身子回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們不見(jiàn)了，還得急著找我們，我們?cè)趺慈绦哪兀克晕覀円嚓P(guān)心父母，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兏冻龅奶唷！兜茏右?guī)》中還有這樣許多的名句，他們來(lái)源于生活，同樣也運(yùn)用于生活之中，總能讓我們感悟人生，因讓《弟子規(guī)》中的美德永遠(yuǎn)流傳下去。

幸福人生心得體會(huì)篇六

幸福人生是每個(gè)人的追求，我們都渴望過(guò)著快樂(lè)、幸福的生活。然而，如何才能擁有一份真正的幸福呢？今天我想談一談我的幸福人生第三期心得體會(huì)，分享我在追求幸福上的收獲和心得。

第一段：生活不只是簡(jiǎn)單的快樂(lè)

幸福有很多定義，每個(gè)人對(duì)幸福的定義也不同。我曾經(jīng)認(rèn)為，幸福就是簡(jiǎn)單的快樂(lè)。但是，通過(guò)這一期的學(xué)習(xí)，我明白了生活不僅僅是簡(jiǎn)單的快樂(lè)。幸福更像是一種內(nèi)心的飽滿(mǎn)和滿(mǎn)足感。 在日常生活中，我們難免會(huì)遇到艱難和困難的時(shí)刻，但是只有在經(jīng)歷過(guò)波折之后，我們才會(huì)更加感慨生命的寶貴，獲得更深層次的幸福感。

第二段：關(guān)注自己的情緒

我們每個(gè)人都有自己的情緒，有時(shí)候情緒會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生很大的影響。通過(guò)這一期的學(xué)習(xí)，我明白了三個(gè)方面需要特別關(guān)注：情緒的變化、情緒的調(diào)節(jié)和情緒的管理。在日常生活中，我們可以用各種方式來(lái)調(diào)節(jié)我們的情緒，比如運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、看電影等等。只有持續(xù)關(guān)注和管理自己的情緒，才能讓自己更加幸福。

第三段：良好的人際關(guān)系

在我們的生命中，人際關(guān)系也是非常重要的一部分。良好的人際關(guān)系不僅可以讓我們獲得更多的支持和幫助，還可以給我們帶來(lái)更多的情感和認(rèn)同。通過(guò)這一期的學(xué)習(xí)，我明白了建立良好的人際關(guān)系需要注重平等、理解和尊重。在日常生活中，我們可以?xún)A聽(tīng)他人的訴求和情感，為他人提供支持和幫助，共同建立更加美好的人際關(guān)系。

第四段：珍惜生命中的每一刻

我們的生命只有一次，所以我們需要珍惜生命中的每一刻。通過(guò)這一期的學(xué)習(xí)，我明白了人生不能永遠(yuǎn)不停地忙碌和奔波，要適時(shí)的停下來(lái)，接受生活帶給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后享受這個(gè)過(guò)程。生活中的每一刻，都是一份珍貴的禮物，我們需要更加敏銳地感受，并感恩每一刻的美好。

第五段：目標(biāo)與信念

在我們的追求幸福的道路上，我們需要明確自己的目標(biāo)，并牢牢把握自己的信念。通過(guò)這一期的學(xué)習(xí)，我明白了目標(biāo)和信念是我們進(jìn)步和成功的關(guān)鍵所在。我們需要堅(jiān)持自己的信念，為自己設(shè)立明確的目標(biāo)，并付出行動(dòng)和努力才能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

總之，幸福人生需要我們不斷地去探索和追求。通過(guò)這一期的學(xué)習(xí)，我明白了很多關(guān)于幸福和人生的道理，不斷努力，才能夠真正的獲得幸福和成功。讓我們一起為了追求幸福而奮力前行！

幸福人生心得體會(huì)篇七

人生是一段漫長(zhǎng)的旅程，在這段旅程中，我們會(huì)經(jīng)歷各種風(fēng)雨，遇到各種人和事。而對(duì)于每個(gè)人而言，幸福人生總是我們一直不斷追求的目標(biāo)。而《幸福人生》這部劇，用自己獨(dú)特的方式，向我們展示了一種關(guān)于幸福的理解，讓我們?cè)谧非笮腋５穆飞?，受益匪淺。在這篇文章中，我將分享一下我對(duì)《幸福人生》第集的理解和體會(huì)。

第一段：幸福，來(lái)自于內(nèi)心

在劇中的第一集中，主角李雪梅在某個(gè)冬日的清晨，因?yàn)榧彝サ睦щy問(wèn)題來(lái)到了男友韋志寶的家中，卻被對(duì)方的母親深深地歧視。但是李雪梅并沒(méi)有因此而灰心喪氣，還是默默地做起了家務(wù)。這段故事告訴我們，幸福不是來(lái)自于別人的認(rèn)可，而是來(lái)自于內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)和自信。當(dāng)我們?cè)谧非笮腋５穆飞嫌龅嚼щy，我們需要做的不是向外尋求幫助，而是從自身出發(fā)，堅(jiān)定自己的信念，克服自我。只有這樣，我們才能夠真正地實(shí)現(xiàn)自己的幸福。

第二段：何謂真正的健康？

在第一集中，韋志寶的母親因?yàn)樗呐畠航〖又?，而在生活中十分苛刻地要求著自己和周?chē)娜恕５?，?dāng)她獨(dú)自一人的時(shí)候，她的自尊和自信卻被削弱了。這個(gè)場(chǎng)景讓我們想到了什么？是不是一個(gè)真正強(qiáng)大的人，不僅是體魄強(qiáng)壯，更是精神、心理上的強(qiáng)健呢？通過(guò)這個(gè)故事，我們不難看出，真正的健康并不僅僅是身體健康，也包括了心理的健康。只有這樣，我們才能真正地享受到幸福的滋味。

第三段：不能迷失自我

在第一集中，我們還看到了李雪梅為了迎合對(duì)方而失去了自我，最終走向了人生的低谷。而在經(jīng)歷了沉重的打擊之后，她重新審視自己的內(nèi)心，勇敢地走出了誤區(qū)。這個(gè)故事告訴我們，不能迷失自我，不能為了追求表面上的幸福而犧牲自己的內(nèi)心和靈魂。只有堅(jiān)定自己的信仰，才能有真正的幸福。

第四段：相信愛(ài)情

在第一集中，我們還發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于愛(ài)情的東西。雖然李雪梅曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)很大的打擊，但她并沒(méi)有放棄對(duì)愛(ài)情的信仰。她相信真正的愛(ài)情是不會(huì)受到金錢(qián)和地位的影響的。這個(gè)故事告訴我們，相信愛(ài)情，堅(jiān)持自己的思想，相信真愛(ài)，才會(huì)有得到幸福的機(jī)會(huì)，才會(huì)有更好的人生。

第五段：總結(jié)

《幸福人生》這部劇，為我們帶來(lái)了很多關(guān)于幸福的理解和體會(huì)。在這個(gè)復(fù)雜的世界里，追求幸福的路上大有人在，但是或許滿(mǎn)足自己的欲望并不能真正帶來(lái)幸福，只有愛(ài)、信仰和堅(jiān)定的內(nèi)心，才是真正的幸福之源。希望我們永遠(yuǎn)不要失去對(duì)真正幸福的追求，也希望大家都能夠找到自己的幸福。

幸福人生心得體會(huì)篇八

在陽(yáng)光明媚的六月公司在五家渠青湖御園舉辦了中華傳統(tǒng)文化《幸福人生》講座“,我有幸在公司的推薦下參加了這次活動(dòng)，聆聽(tīng)了專(zhuān)家和愛(ài)心人士們的精彩講座，給我?guī)?lái)了極大的震撼和感動(dòng)。

當(dāng)我進(jìn)入大廳，對(duì)面突如其來(lái)的”老師好，您辛苦了！然后一個(gè)衣著唐裝、面帶微笑的女士向我彎下腰來(lái)鞠了一個(gè)90度的躬，又緩緩站起。"從沒(méi)感受過(guò)的禮節(jié)使一向性格外向的我臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了起來(lái)，束手無(wú)策地趕忙微笑點(diǎn)頭已算回敬。即將給我們主持、講座的專(zhuān)家們，都是義工，為了推廣中國(guó)傳統(tǒng)文化，為了使更多的人行善積德，為了我們的后代生活的更加幸福，他們走南闖北，不求任何回報(bào)，一次又一次的講中國(guó)傳統(tǒng)文化，講《弟子規(guī)》，講如何為人處世。對(duì)于臺(tái)上老師的動(dòng)作，這在平時(shí)的教學(xué)講座中也是屢見(jiàn)不鮮的，但臺(tái)下能主動(dòng)跟著做得人太少太少，大多都出于種種顧慮或膽怯，但今天卻沒(méi)有，回頭望去，滿(mǎn)場(chǎng)學(xué)員老師們都在用心地做著動(dòng)作，一邊服務(wù)的義工們更是做得專(zhuān)注、到位。也許這就是氣氛，現(xiàn)場(chǎng)給人的一種和諧美好的氣氛。

在三天里我們被一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面感動(dòng)著，留下了幾年也比不上的感動(dòng)和懺悔之淚。

我自以為自己平時(shí)為人善良，孝敬父母，工作認(rèn)真，但跟他們比起來(lái)，我還相差太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，我也有太多的懺悔，因?yàn)槲颐鎸?duì)別人的指責(zé)做不到心平氣和，總會(huì)埋怨；面對(duì)傷心的事情不能做到微笑面對(duì)，老師說(shuō)的好，傷心是拿別人的缺點(diǎn)來(lái)懲罰自己，嫉妒是拿別人的`成就來(lái)懲罰自己，可我面對(duì)這些不愉快的場(chǎng)合，卻做不到大肚，做不到寬容，面對(duì)別人的冷言冷語(yǔ)，心里總會(huì)感覺(jué)難過(guò)，想想，何必呢？既然改變不了別人就要想法改變自己，要讓自己開(kāi)心，要讓自己快樂(lè)，只有快樂(lè)才能創(chuàng)造更美的生活。

第二天晚上我們用視頻感受了靳雅佳老師的優(yōu)美育人音樂(lè)。她的朗誦打動(dòng)人心，她的音樂(lè)感動(dòng)人心，讓我激動(dòng)百倍，細(xì)細(xì)品味她的每一首歌，扣人心弦，讓人流淚。看到在場(chǎng)的每位學(xué)員淚流滿(mǎn)面，我也暗暗發(fā)誓以后要做一位好女兒、好母親、好妻子、好兒媳……也把其中的《我們是一家人》《生命之河》《感恩一切》等曲子計(jì)劃列入學(xué)校每周一歌的曲目中，讓孩子們也感受一下感恩的教育。

短而緊促的三天的學(xué)習(xí)，讓我的人生似乎有了新的希望，我會(huì)記得好好生活，快樂(lè)生活，不求回報(bào)，只求自己的付出能給別人帶來(lái)快樂(lè)！可能語(yǔ)言表達(dá)很不到位，很多感動(dòng)，深受的啟發(fā)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪出來(lái)，但我堅(jiān)定的信念是不會(huì)改變的，我會(huì)努力，我會(huì)盡我所能改變我自己的不足，讓家人快樂(lè)，讓他人快樂(lè)，讓自己快樂(lè)的！相信自己，微笑面對(duì)生活中的任何事情，我一定可以的！在此我感恩我的公司給了我一次那么好的機(jī)會(huì)。感謝生活中所有幫助過(guò)我的人，也感謝生活中所有傷害過(guò)我的人，使他們?cè)诼啬ゾ毼覍W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、進(jìn)步！

幸福人生心得體會(huì)篇九

幸福人生是每個(gè)人都需要追求的終極目標(biāo)。想要獲得幸福人生，每個(gè)人都需要不斷的去學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在《幸福人生第集》這一節(jié)目中，主持人與嘉賓們分享了許多關(guān)于幸福人生的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。在這樣的節(jié)目中，我們可以從他們身上學(xué)到很多，以下是我對(duì)這節(jié)目的一些體會(huì)和感悟：

第一段：珍視時(shí)間，學(xué)會(huì)放下

在幸福人生第一集中，嘉賓李宏毅就向我們分享了他的人生哲學(xué)：珍視時(shí)間，學(xué)會(huì)放下。時(shí)間這個(gè)東西對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很珍貴的，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)停滯，一旦流逝就無(wú)法追回。因此，我們應(yīng)該擁有一個(gè)敏銳的時(shí)間意識(shí)，珍惜每一分每一秒，把握自己的時(shí)間，不要浪費(fèi)在那些無(wú)意義的事情上。同時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放下那些不重要的事情，不要花費(fèi)太多的時(shí)間和精力去煩惱那些無(wú)法改變的事情，相反我們應(yīng)該關(guān)注那些可以改變的事情，用我們的智慧和行動(dòng)去解決它們，為我們的生活帶來(lái)更多的幸福和快樂(lè)。

第二段：強(qiáng)化自我認(rèn)知，樹(shù)立正面態(tài)度

在幸福人生第二集中，主持人邀請(qǐng)嘉賓簡(jiǎn)愛(ài)強(qiáng)進(jìn)行了一次深度的自我剖析和探索。簡(jiǎn)愛(ài)強(qiáng)認(rèn)為，一個(gè)人幸福的前提是要強(qiáng)化自我認(rèn)知，了解自己的優(yōu)勢(shì)、不足、目標(biāo)和價(jià)值觀。只有這樣，我們才能樹(shù)立起正面的心態(tài)，積極面對(duì)生活中出現(xiàn)的各種挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重靈性上的拓展，通過(guò)學(xué)習(xí)、閱讀和旅行來(lái)顯著提高我們的視野和心理素質(zhì)，增強(qiáng)自己的內(nèi)在強(qiáng)大力量。

第三段：積極面對(duì)壓力，努力追求平衡

幸福人生的第三集中，嘉賓約翰遜強(qiáng)調(diào)了一個(gè)重要的觀點(diǎn)：積極面對(duì)壓力，努力追求平衡。在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇見(jiàn)各種各樣的阻力和挑戰(zhàn)，這些往往會(huì)給我們帶來(lái)不同程度的壓力和負(fù)面影響。但是，我們不能放棄，也不能氣餒，我們需要發(fā)散思維，尋找自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，尋找解決問(wèn)題的新方法。同時(shí)要控制好自己的情緒，避免因?yàn)榍榫w波動(dòng)而影響自己的思考和行動(dòng)。在生活中，我們也要注意保持平衡，不能只關(guān)注一方面而忽略其它方面的需求。例如，我們需要努力工作和學(xué)習(xí)，但同時(shí)也要重視社交和家庭，讓自己的生活變得更加充實(shí)和美好。

第四段：勇于追求憧憬，勇敢創(chuàng)新嘗試

幸福人生的第四集中，嘉賓李馨提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：你的生命里有哪些值得你去去嘗試和追求的事情？這是一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，同時(shí)也是一個(gè)很有意義的問(wèn)題。每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一些憧憬和期許，那些憧憬和期許就是我們前進(jìn)的方向。我們需要勇于追求和實(shí)現(xiàn)那些憧憬和期許，因?yàn)槟遣攀菍?shí)現(xiàn)幸福生活的最大動(dòng)力。在追求憧憬的過(guò)程中，我們也需要勇敢嘗試和創(chuàng)新，新的嘗試和創(chuàng)新可以讓我們的人生變得更加豐富多彩。只有通過(guò)嘗試和創(chuàng)新，我們才能不斷地拓展自己的能力和視野，收獲更多的幸福人生。

第五段：感恩生活，分享善美和快樂(lè)

幸福人生的第五集中，主持人向我們提出了一個(gè)重要的觀點(diǎn)：感恩生活，分享善美和快樂(lè)。在生活中，我們需要保持一顆感恩的心，感激我們擁有的一切，包括家庭、朋友、事業(yè)、愛(ài)情等等。這樣的感激心態(tài)可以讓我們更加樂(lè)觀和積極，更加深入地體會(huì)到生活的美好和意義。同時(shí)，我們也需要分享自己的善美和快樂(lè)，用自己的行動(dòng)和言語(yǔ)去傳遞這些美好。因?yàn)?，只有通過(guò)分享，我們才能讓我們的快樂(lè)變得更加真實(shí)和持久。

總之，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代里，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)幸福人生。在幸福人生這一節(jié)目中，我們可以從嘉賓們身上學(xué)習(xí)到很多，包括珍視時(shí)間，學(xué)會(huì)放下、強(qiáng)化自我認(rèn)知、積極面對(duì)壓力、勇于追求憧憬和感恩生活、分享善美和快樂(lè)等等。因此，我們應(yīng)該利用這樣的機(jī)會(huì)，不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的未來(lái)。

幸福人生心得體會(huì)篇十

自從參加了大學(xué)幸福人生心理學(xué)學(xué)習(xí)后，用自己積極樂(lè)觀、堅(jiān)定不移的心態(tài)成就了美好人生，在此談?wù)?p>心得體會(huì)

播下一種思想，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。的確好的習(xí)慣是一種財(cái)富，是成就孩子一生的秘密武器。人生的成敗并不是簡(jiǎn)單地取決于智商或運(yùn)氣，在很多時(shí)候，一個(gè)好的習(xí)慣和性格，能為你帶來(lái)莫大的好處。這種習(xí)慣和性格在很大程度上并不是與生俱來(lái)的，而是一點(diǎn)一滴長(zhǎng)時(shí)間積累和培養(yǎng)起來(lái)的。

1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在聚會(huì)時(shí)，記者問(wèn)一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?”這位科學(xué)家很平靜的說(shuō)： “是在幼兒園。” 記者又問(wèn)：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢?” “學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@位科學(xué)家出人意料的回答，講明了兒時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性的意義。孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！眱和?、青少年時(shí)期是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于孩子的生活、學(xué)習(xí)乃至事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。事實(shí)上，習(xí)慣是一種慣性，是一種能量的儲(chǔ)蓄，只有從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。

那么，怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣、糾正孩子的壞習(xí)慣呢?《成就孩子一生好習(xí)慣》這本書(shū)全面、準(zhǔn)確、深入地介紹孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的種種習(xí)慣培養(yǎng)、糾正問(wèn)題。從深刻的意義上講，習(xí)慣是人生之基，習(xí)慣如何常?？梢詻Q定一個(gè)人的一生道路，不一定要成為一名真正的教育家或心理學(xué)家，但是我們至少應(yīng)該去學(xué)習(xí)和了解關(guān)于孩子的各種心理和表現(xiàn)，然后根據(jù)這些去選擇培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的方法。這是我們教師和孩子家長(zhǎng)必須承擔(dān)起最基本也是最重要的責(zé)任——培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

我國(guó)著名青少年教育家孫云曉先生曾總結(jié)說(shuō)：“好習(xí)慣對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道，是終身的財(cái)富，是人生的格調(diào)”。我想應(yīng)該從一下幾個(gè)方面來(lái)做：

一、生活習(xí)慣的重要性：它包括飲食、起居、衛(wèi)生等習(xí)慣，、起床、安靜睡眠并有正確的睡姿，不挑食、不偏食、細(xì)嚼慢咽，飯前便后正確洗手、早晚刷牙，飯后漱口等。如：玩具玩完后必須放回原處，逐漸養(yǎng)成自己的東西自己整理和愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，有條理的好習(xí)慣。

二、文明禮貌的好習(xí)慣：禮貌看起來(lái)是種外在行為的表現(xiàn)，實(shí)際上它反映著人的內(nèi)心修養(yǎng)，學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語(yǔ)，如“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙薄Ｍ瑫r(shí)，見(jiàn)人要熱情打招呼，別人問(wèn)話(huà)要先學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，并有禮貌地回答，注意服裝整潔，站有站相，坐有坐相，培養(yǎng)笑紳士和淑女。

三、道德習(xí)慣至關(guān)重要：它包括各種行為規(guī)則，尊敬關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，不隨地地大小便、不損壞花草、樹(shù)木、愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)，遵守交通規(guī)則，能換位思考、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等等。養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，幼兒才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，具有高度責(zé)任感，將來(lái)才能成為社會(huì)上成熟可敬的人。

四、學(xué)習(xí)習(xí)慣成就快樂(lè)學(xué)習(xí)：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響。學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好，而學(xué)習(xí)不好的孩子多數(shù)并不是因?yàn)槟X子笨，而是沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：不長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩電腦游戲，不需要父母的督促、陪伴能自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)專(zhuān)心認(rèn)真，經(jīng)常進(jìn)行廣泛的閱讀，知道珍惜時(shí)間，什么時(shí)間做什么事情等。

五、愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣：孩子勞動(dòng)不是為了創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富，而是為了培養(yǎng)初步的勞動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)。自己能做的事情自己做，另外幫家長(zhǎng)干些家務(wù)活，如：幫助擺碗筷、擦桌、掃地、倒垃圾等等。

今天怎樣教育孩子，孩子明天就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是神奇的卵石一樣，它們會(huì)在你第二次將手伸進(jìn)口袋時(shí)變成鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為老師的我們，又是高興又是后悔。高興的是，孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是，其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的習(xí)慣。所以，為什么不從今天開(kāi)始為孩子多撿一些卵石呢?明天，這些卵石將變成孩子的財(cái)富，讓他幸福一生。

作為一名大學(xué)老師,我知道我要學(xué)習(xí)的東西有很多,要不停的學(xué)習(xí)，可是,工作了這么多年，真正主動(dòng)學(xué)習(xí)的東西真是少之甚少，心理不僅覺(jué)得十分羞愧，而且也經(jīng)常為抽不出時(shí)間而苦惱。如今，讀了肖老師的《掌上千秋史，胸中百萬(wàn)兵———完善教師知識(shí)結(jié)構(gòu)》這一章的時(shí)候，我才明白，其實(shí)，教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)業(yè)也是一種幸福啊，正如陶行知曾言：“……我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦?！庇纱耍訄?jiān)定了學(xué)習(xí)的決心，也要想方設(shè)法的擠時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。

我們身為人師的每個(gè)人，都知道要學(xué)習(xí)，都知道要多方面的學(xué)習(xí)。但具體要自己來(lái)講清楚學(xué)什么，我也只能針對(duì)自己的情況說(shuō)：我要多學(xué)習(xí)初中生心理學(xué)和教育學(xué)，同時(shí)多提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，如果可能，也要拓展其他多方面的知識(shí)。我盡管也懂那個(gè)理，可是我在看這一章節(jié)之前，我是無(wú)論如何也不可能這么理論而又全面的概括出我們具體要學(xué)習(xí)什么，而且怎樣來(lái)學(xué)。

首先我們要學(xué)習(xí)通識(shí)性知識(shí)，而這類(lèi)知識(shí)是教師根基性的知識(shí)，只有“讀書(shū)破萬(wàn)卷”才能“根系發(fā)達(dá)”，充分地汲取大地地養(yǎng)分，才能使得教師地“人生之樹(shù)”枝繁葉茂，才能使教師地“教育之樹(shù)”頂天立地。教師地通識(shí)性知識(shí)是指教師所擁有地有利于開(kāi)展有效地教育教學(xué)工作地普通地文化知識(shí)。這種知識(shí)無(wú)論是對(duì)于學(xué)生地全面成長(zhǎng)還是教師地專(zhuān)業(yè)發(fā)展都起著十分重要地背景性作用，是師生成長(zhǎng)之樹(shù)地“龐大根系”，是“書(shū)香校園”氛圍地主要內(nèi)容。其實(shí)，這種知識(shí)是我們大多數(shù)老師很容易忽視地東西，我們往往片面關(guān)注自己地領(lǐng)域或者學(xué)科地一些書(shū)籍，而其他地學(xué)習(xí)性地知識(shí)一概不管，或者根本不關(guān)注，覺(jué)得事不關(guān)己。其實(shí)，我們作為教師，首先自己要堅(jiān)持閱讀，并保證閱讀地心態(tài)。首先我們自己不能在閱讀上掉隊(duì)，才能保證我們地每一個(gè)孩子不掉隊(duì)。而且肖老師還告訴我們教師首先要有藏書(shū)，特別要藏一些經(jīng)典之書(shū)。而且我們地職業(yè)也決定了我們應(yīng)該多讀一些代表人類(lèi)精神文明境界地經(jīng)典之書(shū)。讀書(shū)正如飲食，不同地飲食往往造成不同地營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，不同地書(shū)籍也同樣地造成人不同地精神結(jié)構(gòu)。我再次對(duì)自己時(shí)而感到精神地莫名地空虛，和胸中無(wú)墨地境況，找到了答案。我需要養(yǎng)分，充分地閱讀地養(yǎng)分。從現(xiàn)在開(kāi)始，進(jìn)行真正地閱讀吧!

其次，教師知識(shí)地“主干”和“核心”部分，也是教師職業(yè)“身份”的標(biāo)志——本體性知識(shí)。這部分知識(shí)通常是我們教師很重視的，也是我本人現(xiàn)在非常重視的?，F(xiàn)在辦公室的書(shū)桌上的書(shū)，基本都是有關(guān)教學(xué)或語(yǔ)文方面的讀物，而每次去書(shū)店時(shí)，我也是除了看教育學(xué)科的書(shū)籍，就是教輔教材，家里的我的“藏書(shū)”不多，也基本是教育類(lèi)的或語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)類(lèi)的，而平時(shí)我個(gè)人買(mǎi)書(shū)，除了專(zhuān)業(yè)的就是休閑娛樂(lè)的。我能意識(shí)到本體性的知識(shí)的重要，也在不斷地朝著那個(gè)方向努力，可是，我總是不夠用心，不夠?qū)Ｐ?，離革命成功還遠(yuǎn)得很哪。

再次，我們教師要教育，要發(fā)展,就需要條件性知識(shí)。我感覺(jué)這方面地知識(shí)在學(xué)校地諸多學(xué)習(xí)中，已經(jīng)給了我們很好地幫助，如果我們每次能潛心地學(xué)習(xí)，相信在這一塊地知識(shí)，目前我們和教育地當(dāng)前形式和狀況是能接軌地。

最后，教育地實(shí)踐性知識(shí)——是我們不是一年半載能馬上修來(lái)的，真的需要時(shí)間地積累，經(jīng)驗(yàn)地積累，而且需要我們?cè)诮虒W(xué)中地不斷地思考，用心去教學(xué)，才能不斷地進(jìn)步。而我們每天能做地，也是我們大家都熟知地：從寫(xiě)詳案開(kāi)始，從寫(xiě)反思收獲。這些每天都在做地事情，需要我們真正地投入，也需要我們不斷地堅(jiān)持。要想永葆教學(xué)地?zé)崆椴⒛軌蛳硎芙虒W(xué)，我們必須時(shí)刻關(guān)注教學(xué)，研究教學(xué)。

總之，讀完這一章節(jié)，我收獲不少，為自己一直想潛心學(xué)習(xí)地想法找到了一盞明燈。同時(shí)，我也會(huì)在這盞明燈地指示下，有計(jì)劃地再次踏上自己的學(xué)習(xí)之路，體會(huì)其中的幸福滋味。

著名心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”正所謂觀念變，行動(dòng)就變;行動(dòng)變，習(xí)慣就變;習(xí)慣變，性格就變;性格變，命運(yùn)就變;命運(yùn)變，人的一生就改變。只有擺正了心態(tài)，才能最終成就美好人生。這一點(diǎn)毋庸置疑。

八月七號(hào)，也就是不久前的幾天，劉翔的預(yù)賽著實(shí)給我?guī)?lái)不小的失落感，心臟仿佛一只被美好期待充的飽飽的紅色氣球，在一瞬間突然爆炸，那突如其來(lái)的驚嚇和疼痛可想而知。然而，靜下心來(lái)想，這樣的結(jié)果對(duì)劉翔又意味著什么?如果說(shuō)20xx年北京奧運(yùn)會(huì)的一幕帶給劉翔的是一種無(wú)奈、自責(zé)和不甘心，那么四年后這樣的一幕在劉翔看來(lái)是不是一種不然。正如解說(shuō)員楊健所說(shuō)："他已明白自己可能無(wú)法堅(jiān)持到最后，但仍盡力一搏?！奔词菇Y(jié)果是最壞的一種，劉翔也能淡定又坦然地面對(duì)，面對(duì)全國(guó)、全世界的觀眾，面對(duì)鋪天蓋地的質(zhì)疑，最重要的是面對(duì)自己那一顆爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心。正如我們所見(jiàn)，劉翔再次折回賽場(chǎng)以一種勇敢又淡然的姿態(tài)面對(duì)觀眾。我們知道他盡力了。

劉翔的這種淡薄的心態(tài)在以前的比賽中也有體現(xiàn)。在20xx的大邱世錦賽上，劉翔意外遭遇對(duì)手打手犯規(guī)，觀眾為他感到可惜，甚至有些憤怒。然而劉翔所變現(xiàn)出的成熟、豁達(dá)和從容的風(fēng)度受到各國(guó)觀眾的尊重，這種淡泊的心態(tài)也給劉翔帶來(lái)別樣的光輝。

發(fā)起挑戰(zhàn)，23歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。他用自己積極樂(lè)觀、堅(jiān)定不移的心態(tài)成就了美好人生。

然而，與這種種美好形成鮮明對(duì)比的是，當(dāng)下社會(huì)中一些人的病態(tài)的行為。我們時(shí)?？吹綒埣踩吮蛔芬暤溺R頭，也時(shí)?？吹狡蛴懻弑粐^的場(chǎng)面，還有老人摔倒假裝無(wú)視的情景，這些人都沒(méi)有一些良好的心態(tài)。為什么不回到人性的原點(diǎn)，以一種“人性本善”的美好心態(tài)來(lái)接納他人、看待他人?不知不覺(jué)中，這些人離快樂(lè)和幸福就越來(lái)越遠(yuǎn)。

歲月長(zhǎng)長(zhǎng)路長(zhǎng)，人的一生，關(guān)鍵的就那么幾個(gè)階段。而高中三年無(wú)疑是這幾個(gè)階段中最重要的一個(gè)階段。這是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，是你為將來(lái)奠基的時(shí)期，每一天、每一步都要走好。

讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

幸福人生心得體會(huì)篇十一

要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起。下面是本站為大家?guī)?lái)的好習(xí)慣成就幸福人生

心得體會(huì)

良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中所存放的德育資本。習(xí)慣的資本由于使用就不斷的增大著，而且使人能夠象經(jīng)濟(jì)界的物質(zhì)資本一樣，有成效地利用自己最寶貴的力量----有意識(shí)的意志的力量，把自己生活中的道德大廈建筑得越來(lái)越高。

9月23日上午，昆銅中學(xué)舉行了“養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就幸福人生”的主題晨會(huì)講話(huà)，謝校長(zhǎng)做了精彩 而又生動(dòng)的演講。他首先引用了大教育家葉圣陶先生的一句話(huà)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養(yǎng)成習(xí)慣?！苯又?，又給老師和同學(xué)們講述了美國(guó)福特汽車(chē)公司前總裁福特先生當(dāng)年應(yīng)聘時(shí)因注重細(xì)節(jié)而被錄用的故事。通過(guò)這個(gè)故事，學(xué)生們深刻地體會(huì)到“細(xì)節(jié)”重要性。

注重細(xì)節(jié)，就是要求我們要培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣。謝校長(zhǎng)以這個(gè)故事為載體，提出了學(xué)校生活就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份自信;多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份成功的機(jī)會(huì);多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份享受生活的能力。好習(xí)慣常常讓人受益終生，壞習(xí)慣往往使人深陷泥潭。

之后，謝校長(zhǎng)又表?yè)P(yáng)了同學(xué)們開(kāi)學(xué)以來(lái)的一些好的行為習(xí)慣。比如，學(xué)校衛(wèi)生包干到人后，同學(xué)們對(duì)個(gè)人包干區(qū)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度及學(xué)校衛(wèi)生狀況取得了顯著提高;還有，表?yè)P(yáng)了703班學(xué)習(xí)委員，將學(xué)習(xí)衛(wèi)生的得分謄抄在周評(píng)表中。另外，又批評(píng)了少數(shù)同學(xué)在眾人面前表現(xiàn)不錯(cuò)，但獨(dú)處時(shí)卻不太注意自己的言行，要求大家要心存善念、修正行為、約束自我、持之以恒、養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時(shí)，列舉了一些我們還沒(méi)有做到的習(xí)慣，如晚自修結(jié)束后排隊(duì)下樓、大課間結(jié)束后把鞋底的泥弄干凈后再進(jìn)教室、自學(xué)時(shí)要用雙色筆在書(shū)上作批注等。

今天謝校長(zhǎng)的晨會(huì)講話(huà)不僅使學(xué)生們得心靈受到了震撼，同樣的也使老師們的思想受到了一次深刻的洗禮。

實(shí)施養(yǎng)成教育的最終目的：一是通過(guò)養(yǎng)成良好習(xí)慣，解放學(xué)生的大腦，以便學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，提高成績(jī);二是健全人格，以便學(xué)會(huì)做人，健全心理，建立良好的自我概念。

本學(xué)期，我校將把“養(yǎng)成教育”作為我們德育工作的一個(gè)亮點(diǎn)課程開(kāi)展。從學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)入手，通過(guò)養(yǎng)成教育培養(yǎng)他們良好的道德習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生受益終生。

著名心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！闭^觀念變，行動(dòng)就變;行動(dòng)變，習(xí)慣就變;習(xí)慣變，性格就變;性格變，命運(yùn)就變;命運(yùn)變，人的一生就改變。只有擺正了心態(tài)，才能最終成就美好人生。這一點(diǎn)毋庸置疑。

八月七號(hào)，也就是不久前的幾天，劉翔的預(yù)賽著實(shí)給我?guī)?lái)不小的失落感，心臟仿佛一只被美好期待充的飽飽的紅色氣球，在一瞬間突然爆炸，那突如其來(lái)的驚嚇和疼痛可想而知。然而，靜下心來(lái)想，這樣的結(jié)果對(duì)劉翔又意味著什么?如果說(shuō)20xx年北京奧運(yùn)會(huì)的一幕帶給劉翔的是一種無(wú)奈、自責(zé)和不甘心，那么四年后這樣的一幕在劉翔看來(lái)是不是一種不然。正如解說(shuō)員楊健所說(shuō)："他已明白自己可能無(wú)法堅(jiān)持到最后，但仍盡力一搏?！奔词菇Y(jié)果是最壞的一種，劉翔也能淡定又坦然地面對(duì)，面對(duì)全國(guó)、全世界的觀眾，面對(duì)鋪天蓋地的質(zhì)疑，最重要的是面對(duì)自己那一顆爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心。正如我們所見(jiàn)，劉翔再次折回賽場(chǎng)以一種勇敢又淡然的姿態(tài)面對(duì)觀眾。我們知道他盡力了。

劉翔的這種淡薄的心態(tài)在以前的比賽中也有體現(xiàn)。在20xx的大邱世錦賽上，劉翔意外遭遇對(duì)手打手犯規(guī)，觀眾為他感到可惜，甚至有些憤怒。然而劉翔所變現(xiàn)出的成熟、豁達(dá)和從容的風(fēng)度受到各國(guó)觀眾的尊重，這種淡泊的心態(tài)也給劉翔帶來(lái)別樣的光輝。

發(fā)起挑戰(zhàn)，23歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。他用自己積極樂(lè)觀、堅(jiān)定不移的心態(tài)成就了美好人生。

然而，與這種種美好形成鮮明對(duì)比的是，當(dāng)下社會(huì)中一些人的病態(tài)的行為。我們時(shí)常看到殘疾人被追視的鏡頭，也時(shí)?？吹狡蛴懻弑粐^的場(chǎng)面，還有老人摔倒假裝無(wú)視的情景，這些人都沒(méi)有一些良好的心態(tài)。為什么不回到人性的原點(diǎn)，以一種“人性本善”的美好心態(tài)來(lái)接納他人、看待他人?不知不覺(jué)中，這些人離快樂(lè)和幸福就越來(lái)越遠(yuǎn)。

歲月長(zhǎng)長(zhǎng)路長(zhǎng)，人的一生，關(guān)鍵的就那么幾個(gè)階段。而高中三年無(wú)疑是這幾個(gè)階段中最重要的一個(gè)階段。這是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，是你為將來(lái)奠基的時(shí)期，每一天、每一步都要走好。

讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

播下一種思想，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。的確好的習(xí)慣是一種財(cái)富，是成就孩子一生的秘密武器。人生的成敗并不是簡(jiǎn)單地取決于智商或運(yùn)氣，在很多時(shí)候，一個(gè)好的習(xí)慣和性格，能為你帶來(lái)莫大的好處。這種習(xí)慣和性格在很大程度上并不是與生俱來(lái)的，而是一點(diǎn)一滴長(zhǎng)時(shí)間積累和培養(yǎng)起來(lái)的。

1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在聚會(huì)時(shí)，記者問(wèn)一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?”這位科學(xué)家很平靜的說(shuō)： “是在幼兒園?！?記者又問(wèn)：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢?” “學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@位科學(xué)家出人意料的回答，講明了兒時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性的意義?？鬃诱f(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！眱和⑶嗌倌陼r(shí)期是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于孩子的生活、學(xué)習(xí)乃至事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。事實(shí)上，習(xí)慣是一種慣性，是一種能量的儲(chǔ)蓄，只有從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。

那么，怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣、糾正孩子的壞習(xí)慣呢?《成就孩子一生好習(xí)慣》這本書(shū)全面、準(zhǔn)確、深入地介紹孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的種種習(xí)慣培養(yǎng)、糾正問(wèn)題。從深刻的意義上講，習(xí)慣是人生之基，習(xí)慣如何常常可以決定一個(gè)人的一生道路，不一定要成為一名真正的教育家或心理學(xué)家，但是我們至少應(yīng)該去學(xué)習(xí)和了解關(guān)于孩子的各種心理和表現(xiàn)，然后根據(jù)這些去選擇培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的方法。這是我們教師和孩子家長(zhǎng)必須承擔(dān)起最基本也是最重要的責(zé)任——培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

我國(guó)著名青少年教育家孫云曉先生曾總結(jié)說(shuō)：“好習(xí)慣對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道，是終身的財(cái)富，是人生的格調(diào)”。我想應(yīng)該從一下幾個(gè)方面來(lái)做：

一、生活習(xí)慣的重要性：它包括飲食、起居、衛(wèi)生等習(xí)慣，、起床、安靜睡眠并有正確的睡姿，不挑食、不偏食、細(xì)嚼慢咽，飯前便后正確洗手、早晚刷牙，飯后漱口等。如：玩具玩完后必須放回原處，逐漸養(yǎng)成自己的東西自己整理和愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，有條理的好習(xí)慣。

二、文明禮貌的好習(xí)慣：禮貌看起來(lái)是種外在行為的表現(xiàn)，實(shí)際上它反映著人的內(nèi)心修養(yǎng)，學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語(yǔ)，如“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙薄Ｍ瑫r(shí)，見(jiàn)人要熱情打招呼，別人問(wèn)話(huà)要先學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，并有禮貌地回答，注意服裝整潔，站有站相，坐有坐相，培養(yǎng)笑紳士和淑女。

三、道德習(xí)慣至關(guān)重要：它包括各種行為規(guī)則，尊敬關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，不隨地地大小便、不損壞花草、樹(shù)木、愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)，遵守交通規(guī)則，能換位思考、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等等。養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，幼兒才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，具有高度責(zé)任感，將來(lái)才能成為社會(huì)上成熟可敬的人。

四、學(xué)習(xí)習(xí)慣成就快樂(lè)學(xué)習(xí)：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響。學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好，而學(xué)習(xí)不好的孩子多數(shù)并不是因?yàn)槟X子笨，而是沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：不長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩電腦游戲，不需要父母的督促、陪伴能自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)專(zhuān)心認(rèn)真，經(jīng)常進(jìn)行廣泛的閱讀，知道珍惜時(shí)間，什么時(shí)間做什么事情等。

五、愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣：孩子勞動(dòng)不是為了創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富，而是為了培養(yǎng)初步的勞動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)。自己能做的事情自己做，另外幫家長(zhǎng)干些家務(wù)活，如：幫助擺碗筷、擦桌、掃地、倒垃圾等等。

今天怎樣教育孩子，孩子明天就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是神奇的卵石一樣，它們會(huì)在你第二次將手伸進(jìn)口袋時(shí)變成鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為老師的我們，又是高興又是后悔。高興的是，孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是，其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的習(xí)慣。所以，為什么不從今天開(kāi)始為孩子多撿一些卵石呢?明天，這些卵石將變成孩子的財(cái)富，讓他幸福一生。

幸福人生心得體會(huì)篇十二

教育是人生的基石，它決定了一個(gè)人的未來(lái)走向和幸福與否。通過(guò)教育，我們不僅可以學(xué)到知識(shí)，還能培養(yǎng)品德和各種能力。教育是一支火炬，照亮了我們前行的道路。我深信，只有通過(guò)良好的教育，一個(gè)人才能擁有真正意義上的幸福人生。

第二段：積極追求知識(shí)

知識(shí)是教育的基礎(chǔ)，也是人生的財(cái)富。在求知的過(guò)程中，我們不僅可以學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還能夠開(kāi)拓眼界，提高綜合素質(zhì)。通過(guò)積極追求知識(shí)，我們可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和人生目標(biāo)，同時(shí)也為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。而且，知識(shí)的積累可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力，使我們更具競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)力。

第三段：溫故知新，不斷學(xué)習(xí)

教育不僅僅發(fā)生在學(xué)校里，而是貫穿終身的過(guò)程。即使是在工作之后，我們也需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)溫故知新，我們可以不斷提高自己的能力和素質(zhì)，保持與這個(gè)時(shí)代的同步。只有保持不斷的學(xué)習(xí)，才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，同時(shí)也能更好地適應(yīng)社會(huì)的變革和發(fā)展。

第四段：知行合一，實(shí)踐教育

教育不僅僅是紙上得來(lái)的知識(shí)，更需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固和運(yùn)用。實(shí)踐教育可以培養(yǎng)我們的實(shí)際能力和創(chuàng)新思維，使我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)能夠靈活應(yīng)對(duì)。同時(shí)，實(shí)踐教育還能夠增加我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和情商，使我們更好地適應(yīng)社會(huì)和解決問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐教育，我們能夠更好地發(fā)揮自己的潛力，同時(shí)也能夠體驗(yàn)到成功的喜悅和成就感。

第五段：教育的價(jià)值和意義

教育不僅僅是一種手段，更是一種價(jià)值和意義。它可以提高我們的個(gè)人素質(zhì)和綜合能力，使我們更好地適應(yīng)社會(huì)和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。同時(shí)，教育還可以培養(yǎng)我們的品德和道德觀念，使我們成為一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的公民。最重要的是，教育可以給予我們快樂(lè)和幸福，幫助我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和人生目標(biāo)。因此，我們應(yīng)該珍惜教育機(jī)會(huì)，用心學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，追求真正意義上的幸福人生。

總結(jié)：

在我看來(lái)，教育是一支點(diǎn)亮人生的火炬，它能夠讓我們走出愚昧和無(wú)知，邁向知識(shí)和智慧的殿堂。通過(guò)積極追求知識(shí)，溫故知新，實(shí)踐教育，我們可以提高自己的能力和素質(zhì)，成為一個(gè)有價(jià)值和有意義的人。教育不僅僅是為了自己，更是為了社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展。只有通過(guò)教育，我們才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和人生目標(biāo)，享受真正的幸福人生。

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