最新觀看辯論心得體會(huì)(精選10篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

觀看辯論心得體會(huì)篇一

再分析下場(chǎng)上的選手的變現(xiàn),著重強(qiáng)調(diào)下自己感覺(jué)比較優(yōu)秀的辯手;

最后,假設(shè)自己是辯手,又會(huì)如何去辯論,并且明確提出自己欠缺哪些方面的能力,以求以后可以進(jìn)步.

范文：(上網(wǎng)的利與弊辯論賽觀后感)

據(jù)調(diào)查：目前：中學(xué)生上網(wǎng)主要是為了：獲取信息、聊天、游戲、論壇、看電影等等.也有的同學(xué)建立自己的網(wǎng)頁(yè),甚至開(kāi)辦網(wǎng)站、搞電子商務(wù)等嘗試,但后者人數(shù)甚少.那么請(qǐng)問(wèn)：在座的同學(xué)們上網(wǎng)都干些什么呢?是聊天?玩游戲?還是查資料?×(叫起一位托：說(shuō)利)中學(xué)生上網(wǎng)的利：

第一、可以開(kāi)闊視野

第二、可以對(duì)外交流

第三、可以促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展

第四、可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)

第五、可以掌握最新的教育動(dòng)態(tài)

觀看辯論心得體會(huì)篇二

近年來(lái)，辯論在高校和社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域越來(lái)越受到熱衷于思辨和追求真理的人士們的青睞。辯論從一開(kāi)始被視為一種實(shí)用的溝通技巧，逐漸演化成為一種理性思維和辯證交流的方式。作為觀看者，我們有幸能夠體驗(yàn)到這一激烈討論的魅力。下面，我將分享我在觀看辯論過(guò)程中所獲得的一些心得體會(huì)。

首先，辯論是一個(gè)啟發(fā)思考的過(guò)程。在觀看辯論時(shí)，辯論雙方往往會(huì)就一個(gè)特定的議題進(jìn)行辯論，他們會(huì)提出一系列論據(jù)來(lái)支持自己的立場(chǎng)。而作為觀看者，我們可以在雙方的辯論過(guò)程中，聽(tīng)到不同觀點(diǎn)的交鋒，思考其中的道理和邏輯關(guān)系。這種辯論的過(guò)程，往往能夠喚起我們思考的欲望，引發(fā)我們對(duì)議題更深入的思考，從而培養(yǎng)我們的辯證思維和批判性思維能力。

其次，辯論能夠培養(yǎng)我們的溝通能力。作為觀看者，我們可以從辯論中學(xué)習(xí)到如何有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。辯論者們?yōu)榱四軌蚋鼫?zhǔn)確地傳達(dá)自己的意思，往往會(huì)使出渾身解數(shù)，運(yùn)用各種說(shuō)服技巧。比如，他們可以通過(guò)歸納、引用權(quán)威觀點(diǎn)、提供實(shí)證數(shù)據(jù)等方式來(lái)增強(qiáng)自己的說(shuō)服力。這種辯論技巧的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，可以使我們的表達(dá)更加清晰、有力，提高我們?cè)谂c人交流中的語(yǔ)言能力和說(shuō)服力。

再次，辯論能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在辯論過(guò)程中，辯論者們通常都是組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)共同應(yīng)對(duì)對(duì)手的挑戰(zhàn)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都有自己的職責(zé)和角色，他們需要互相配合，共同提供足夠的論據(jù)和證據(jù)來(lái)支持自己的立場(chǎng)。而團(tuán)隊(duì)的成員之間，往往需要不斷交流和討論，以達(dá)成共識(shí)。因此，通過(guò)觀看辯論，我們可以看到一個(gè)團(tuán)隊(duì)如何協(xié)作，如何在團(tuán)隊(duì)合作中取得更好的效果。這對(duì)我們?nèi)蘸笤趫F(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，將起到積極的影響。

此外，辯論還能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。在辯論過(guò)程中，理論和證據(jù)是最要緊的，而辯論者們必須要清晰地分析邏輯關(guān)系，使用合適的證據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，他們還需要能夠快速反駁對(duì)方的觀點(diǎn)，揪出對(duì)方的漏洞。這種邏輯思維的鍛煉，可以使我們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫厮伎紗?wèn)題，分析事物，提高我們的思維邏輯性和辨別能力。

最后，辯論還能夠幫助我們培養(yǎng)思辨精神。辯論是思辨的高階形式，它要求我們不斷挑戰(zhàn)并質(zhì)問(wèn)已有觀點(diǎn)，追求真理和智慧。而作為觀看者，我們可以看到辯論者們對(duì)于問(wèn)題的思考和探索的過(guò)程。他們可以從不同的角度出發(fā)，提出各種異議和觀點(diǎn)。這樣一來(lái)，我們也會(huì)受到啟發(fā)，學(xué)會(huì)懷疑和思辨，不再盲從，更加理性地對(duì)待事物。

總之，觀看辯論是一次極為有益的經(jīng)歷，它能夠啟發(fā)我們的思考，提高我們的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和邏輯思維能力，培養(yǎng)我們的思辯精神。因此，我們應(yīng)該多關(guān)注并參與到辯論中來(lái)，從而擁有更加寬廣的視野和深刻的認(rèn)識(shí)。

觀看辯論心得體會(huì)篇三

今天下午我們學(xué)院同信息院進(jìn)行了一場(chǎng)辯論賽，題目是“政府應(yīng)不應(yīng)當(dāng)全面禁煙”。我們學(xué)院是反方，即持政府不應(yīng)當(dāng)全面禁煙。

我一直對(duì)辯論賽有種疑惑，那就是如果人為規(guī)定選手所持的觀點(diǎn)是不是不合適。第一，這個(gè)世界之所以會(huì)有不同的觀點(diǎn)出現(xiàn)是因?yàn)樗麄兩硖幉煌碾A層，所以他們代表的利益不同，這種不同深深地扎根在他們心靈的土壤之中，如果人為的規(guī)定觀點(diǎn)會(huì)讓一些選手口是心非，造成了選手會(huì)在一個(gè)方面糾纏。就拿今天的辯論賽來(lái)說(shuō)，兩方的選手全部偏離了主題，最后拿出他們搜集的資料來(lái)爭(zhēng)論吸煙是否有害身體健康。正方觀點(diǎn)非常明確邏輯非常簡(jiǎn)單，吸煙有害健康所以政府要全面禁煙。而反方的觀點(diǎn)卻很羸弱，找出一些數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明吸煙對(duì)健康有沒(méi)有害還不能確定。這無(wú)疑是拿自己觀點(diǎn)最弱的一點(diǎn)去迎擊對(duì)方最強(qiáng)的一點(diǎn)。這就是由于他們都屬于一個(gè)社會(huì)階層并沒(méi)有利益沖突。這讓我想起了前一段時(shí)間關(guān)于土地產(chǎn)權(quán)改革和事業(yè)單位退休金改革方案的討論。第二，有一些辯題是“是否以成敗論英雄”，我被雷死了，真不知道這種題目有什么意義，我覺(jué)得辯論賽的題目一定要貼近現(xiàn)實(shí)，否則沒(méi)有什么意義。

對(duì)于任何一場(chǎng)有水平的辯論賽來(lái)講，它的題目一定不能有傾向性，否則對(duì)于其中一方就會(huì)不公平，這個(gè)辯題看似有很強(qiáng)的傾向性，其實(shí)不然。雖然人們普遍認(rèn)為吸煙有害健康，但是對(duì)于禁煙卻有很大爭(zhēng)論，尤其是全面禁煙。吸煙是一種個(gè)人對(duì)于生活方式的選擇，尊重這種選擇是尊重人的基本權(quán)利。而正方肯定會(huì)反駁說(shuō)你不能以犧牲別人的利益來(lái)追求自己的權(quán)利，這個(gè)問(wèn)題看似比較棘手，但是放在這個(gè)辯題中則會(huì)非常容易化解。這個(gè)問(wèn)題是政府應(yīng)不應(yīng)全面禁煙，如果在公共場(chǎng)所劃出吸煙區(qū)就可解決，政府即不全面禁煙也不會(huì)侵害非吸煙者的權(quán)利。正方又會(huì)問(wèn)，煙霧排到大氣力也會(huì)隊(duì)別人造成傷害，請(qǐng)注意，大氣會(huì)有自凈功能。而正方本來(lái)有優(yōu)勢(shì)的，卻自己把自己的思路限制住了，他們只強(qiáng)調(diào)吸煙對(duì)人有害等一些科學(xué)性的問(wèn)題。其實(shí)正方完全可以承認(rèn)吸煙對(duì)人的害處，集中全力在其它方面進(jìn)行辯論。法國(guó)人非常喜歡吸煙，他們覺(jué)得這是對(duì)于生命的熱愛(ài)，他們想強(qiáng)調(diào)雖然活著，但是對(duì)于死亡從不懼怕。在中國(guó)，一些地方的方言之中把吸煙叫作“吃煙”，說(shuō)明他們已經(jīng)把煙當(dāng)成飯，已經(jīng)由一種行為演變成一種文化現(xiàn)象，我們對(duì)于吸煙的態(tài)度應(yīng)該向?qū)τ谧诮桃粯?，不能一棍子打死，而是與現(xiàn)在的文化環(huán)境和諧共處。吸煙者自覺(jué)遵循規(guī)則，而非吸煙者也要對(duì)吸煙者展現(xiàn)出一種寬容的態(tài)度。

從大衛(wèi)·休謨(davidhume)的角度來(lái)講，這是一個(gè)“是”與“應(yīng)當(dāng)”的關(guān)系問(wèn)題，即“tobe”與oughttobe的關(guān)系。在休謨看來(lái)兩者是有區(qū)別，也就是說(shuō)實(shí)然不等于應(yīng)然。但是在中國(guó)這種文化環(huán)境下，二者是可以劃等號(hào)的，比如孟子所講的那個(gè)一個(gè)小孩落入水井人們會(huì)救的故事，在中國(guó)人心里，如果不救就是禽獸不如不配成為人，但是從休謨的角度看來(lái)，小孩落水是一個(gè)是的問(wèn)題，救或者不救是一個(gè)應(yīng)當(dāng)?shù)膯?wèn)題，兩者分屬于事實(shí)領(lǐng)域和價(jià)值領(lǐng)域。但是中國(guó)人的思維方式愿意把道德和倫理的問(wèn)題泛化，把一些屬于政治和經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題吸納進(jìn)倫理道德問(wèn)題。這樣就會(huì)在人的心中樹(shù)立一種道德至上的原則，每個(gè)人都把自己的道德地位抬高，對(duì)別人的行為從道德的角度大加指責(zé)，所以會(huì)出現(xiàn)“郭跳跳”pk“范跑跑”。我的意思并不是西方的思維方式比中國(guó)的優(yōu)越，但是中國(guó)的這種思維方式會(huì)產(chǎn)生一系列的問(wèn)題，比如虛狂型愛(ài)國(guó)主義等。吸煙有害健康是一個(gè)“是”的問(wèn)題，屬于事實(shí)領(lǐng)域，禁煙是一個(gè)“應(yīng)當(dāng)”的問(wèn)題，屬于價(jià)值領(lǐng)域，二者不能等同。所以政府不能用行政權(quán)利解決價(jià)值領(lǐng)域中不能判斷的問(wèn)題。

觀看辯論心得體會(huì)篇四

辯論是一種思維活動(dòng)，是通過(guò)言辭辯駁和論證來(lái)解決問(wèn)題、闡明觀點(diǎn)的一種爭(zhēng)論方式。作為一種常見(jiàn)的社交活動(dòng)，觀看辯論可以讓人更深入地了解不同的觀點(diǎn)和思維方式。在近日，我有幸觀看了一場(chǎng)激烈的辯論賽，并從中汲取了一些心得體會(huì)。

首先，辯論使我認(rèn)識(shí)到言辭的力量。在辯論中，選手們通過(guò)言辭的辯駁和論證，盡可能地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并試圖說(shuō)服對(duì)方。他們運(yùn)用紛繁的辭藻、精確的邏輯和巧妙的修辭手法，將自己的觀點(diǎn)推廣出去。我意識(shí)到，正確的表達(dá)能力是一個(gè)人成功的關(guān)鍵，而辯論正是一個(gè)強(qiáng)調(diào)言辭能力的一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)。通過(guò)觀看辯論，我也向選手們學(xué)習(xí)到了一些表達(dá)技巧，包括如何清晰地闡述自己的觀點(diǎn)、如何引用可靠的證據(jù)來(lái)支持觀點(diǎn)等。這讓我反思到，提升自己的表達(dá)能力不僅能為自己帶來(lái)信心和果斷，還能使人更有說(shuō)服力。

其次，辯論讓我看到了不同觀點(diǎn)的價(jià)值。在辯論賽中，選手們分為不同的陣營(yíng)，代表不同的觀點(diǎn)進(jìn)行辯論。我在觀看辯論的過(guò)程中，深刻體會(huì)到了不同觀點(diǎn)的深度和廣度。有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己原有的觀點(diǎn)是有一定局限性的，而通過(guò)辯論的對(duì)比，我能夠看到問(wèn)題的多個(gè)方面、多個(gè)層次。各個(gè)選手的觀點(diǎn)都有其價(jià)值和可取之處，因此在觀看的過(guò)程中，我也加深了對(duì)多元思維的認(rèn)識(shí)。我明白了觀點(diǎn)的多樣性是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?，每個(gè)人都應(yīng)該尊重他人的觀點(diǎn)，包容不同的聲音，并從多個(gè)角度去思考問(wèn)題。

再次，辯論使我體會(huì)到了邏輯思維的重要性。辯論是基于理性和邏輯的，它要求選手們運(yùn)用準(zhǔn)確的邏輯推理來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。在辯論賽中，選手們必須學(xué)會(huì)從事物的本質(zhì)出發(fā)，了解問(wèn)題的層次和因果關(guān)系，并通過(guò)邏輯推理得出合理的結(jié)論。觀看辯論讓我明白到，邏輯思維是我們解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的重要工具。只有建立在邏輯思維基礎(chǔ)上的觀點(diǎn)才是真正可靠和站得住腳的。通過(guò)學(xué)習(xí)觀看辯論，我也意識(shí)到自己需要更加注重邏輯思維的訓(xùn)練和提高，以此來(lái)增強(qiáng)我的辨別力和決策力。

最后，辯論啟發(fā)我增強(qiáng)爭(zhēng)取自己權(quán)益的勇氣。辯論是一種爭(zhēng)論方式，它要求選手們?cè)谝欢ǖ囊?guī)則下，為自己的觀點(diǎn)進(jìn)行辯駁。在辯論中，選手們要敢于說(shuō)出自己的想法，堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，并就對(duì)方進(jìn)行適度反駁。觀看辯論讓我明白到，只有勇于爭(zhēng)取自己權(quán)益的人才有可能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和利益最大化。辯論在某種程度上激發(fā)了我的勇氣，讓我更加自信地去呈現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，敢于與他人進(jìn)行思想碰撞以期求得更好的解決方案。

總之，觀看辯論給我?guī)?lái)了很多啟示，讓我更加意識(shí)到了言辭的力量、不同觀點(diǎn)的價(jià)值、邏輯思維的重要性以及爭(zhēng)取自己權(quán)益的勇氣。我相信，這些心得體會(huì)將會(huì)對(duì)我的思維方式和表達(dá)能力產(chǎn)生積極影響。在未來(lái)的生活中，我將積極參與到各種辯論活動(dòng)中去，以此不斷提升自己的思辨力和溝通能力。同時(shí)，我也會(huì)保持開(kāi)放的心態(tài)，尊重不同的觀點(diǎn)，從多元的角度看待問(wèn)題，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

觀看辯論心得體會(huì)篇五

這次小組的辯論賽已經(jīng)結(jié)束了，但是心中卻是對(duì)這次的`班輪賽還有一些意猶未盡，回顧這次辯論賽，在經(jīng)歷這樣的一場(chǎng)比賽，我和小組成員都有很多收獲。此次就來(lái)談一談辯論賽的心得：

這次辯論賽是由我們學(xué)院組織的，每個(gè)班自成一個(gè)組，一個(gè)參賽的就x組，兩兩辯論。我們小組是跟xx班的小組比賽。在辯論開(kāi)始前，我們小組努力的收集資料，整理辯論的資料，在比賽前期不斷的進(jìn)行練習(xí)，終于到了比賽這一天，場(chǎng)地還是很寬敞的，整個(gè)的場(chǎng)景布置也是展示對(duì)此次辯論賽的重視，每個(gè)班都有人來(lái)觀看，擠滿了人，特別的熱鬧。我們小組是作為這次辯論賽的第一組辯論組，比賽開(kāi)始前還是比較緊張的，但是我們也勇于接受這次的挑戰(zhàn)，我們努力了那么久，是不會(huì)輕易就放棄的，是奔著拿名次的去的。

比賽過(guò)程中，我們跟對(duì)手一一進(jìn)行辯論，我們是正方，他們是反方，開(kāi)始我們沒(méi)有調(diào)整好狀態(tài)，讓他們打擊下去了，后來(lái)我?jiàn)^起，努力把說(shuō)話的主動(dòng)權(quán)拿過(guò)來(lái)了，小組四人針對(duì)題目反駁他們的觀點(diǎn)，努力把自己這邊正方的觀點(diǎn)壓制他們，每個(gè)人都努力的跟對(duì)方辯論，努力用各種例子去反駁他們的觀點(diǎn)，用事實(shí)說(shuō)話。在我們共同努力下，終于在最后辯論成功。

在這次比賽結(jié)束之后，我也從別的小組那學(xué)到很多，辯論不只是把他人的觀點(diǎn)駁下去而已，而是要觀眾心服口服，要用真正有用的例子去辯駁，并且說(shuō)話也要有技巧，要說(shuō)的對(duì)方?jīng)]有時(shí)間進(jìn)行辯解，也要把話說(shuō)得漂亮。

總之，這次辯論賽讓我學(xué)到很多，尤其是對(duì)辯論賽有更多的了解。本來(lái)是學(xué)院要求一個(gè)班要出幾個(gè)人去參賽，但是經(jīng)這次比賽之后，我是真的喜歡上了辯論，學(xué)習(xí)辯論能夠讓自己說(shuō)話有理有據(jù)，更加有可信度，而且也因此認(rèn)識(shí)很多喜歡辯論的朋友，與自己的班上同學(xué)關(guān)系也更加緊密了，更加的團(tuán)結(jié)了，這讓我特別的高興。一次比賽能收獲如此多的東西，真是賺大了。雖然比賽已經(jīng)完成了，但是比賽留給我的很多，到現(xiàn)在我還記得比賽時(shí)大家的努力，這是我們大家共同的回憶，很開(kāi)心參加辯論賽，得到的很多，我又因此多了一項(xiàng)興趣愛(ài)好。

觀看辯論心得體會(huì)篇六

近日，我有幸觀看了一場(chǎng)激烈而精彩的辯論賽。辯論是一種思辨性的討論方式，通過(guò)正反雙方的交鋒和爭(zhēng)辯，揭示問(wèn)題的本質(zhì)，激發(fā)思考和探索，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和邏輯思維具有重要意義。觀看這場(chǎng)辯論賽，讓我對(duì)辯論有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

首先，辯論賽給我留下了激烈競(jìng)爭(zhēng)的印象。正反雙方在辯論臺(tái)上針?shù)h相對(duì)，精彩紛呈的觀點(diǎn)爭(zhēng)鋒相對(duì)，辯手們毫不畏懼地發(fā)表著自己的觀點(diǎn)。他們的言辭及時(shí)、準(zhǔn)確、犀利，通過(guò)嚴(yán)密的邏輯推理和語(yǔ)言的熟練運(yùn)用，讓我不禁為他們的辯才所傾倒。辯論的激烈競(jìng)爭(zhēng)讓辯論臺(tái)上的每一個(gè)辯手都充滿斗志，努力展示自己的才能，并在公正的評(píng)判下?tīng)?zhēng)奪勝利。這種激烈競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，不僅能培養(yǎng)辯手們的應(yīng)變能力，而且能激發(fā)他們的自信心和動(dòng)力。

其次，辯論賽展現(xiàn)了辯手們深入思考問(wèn)題的能力。在辯論的過(guò)程中，辯手們不僅要表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還需要對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)進(jìn)行批駁，并為自己的觀點(diǎn)尋找充分的證據(jù)和例證。通過(guò)辯論，他們必須對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面、深入的了解，不斷積累和拓寬自己的知識(shí)和思維。觀看這場(chǎng)辯論賽，我深深體味到了辯論是一種思辨性的言論活動(dòng)，要求辯手具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和理論學(xué)問(wèn)，以及深入思考和分析問(wèn)題的能力。辯論鍛煉了辯手的思維能力和邏輯思維，讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)快速思考并做出準(zhǔn)確的判斷。

其次，辯論賽展示了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在辯論中，每一個(gè)辯手都扮演著不同的角色，彼此之間需要密切配合以達(dá)成共同目標(biāo)。正反雙方需要制定相應(yīng)的戰(zhàn)略和策略，找到對(duì)方的弱點(diǎn)并加以攻擊。同時(shí)，每個(gè)辯手都需要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取更多的優(yōu)勢(shì)。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅能增強(qiáng)辯手們的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，而且能培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和樹(shù)立共同價(jià)值觀的意識(shí)。

最后，辯論賽給我留下了對(duì)辯手們自信和才華的深刻印象。在辯論臺(tái)上，辯手們毫不畏懼地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，毫不退縮地面對(duì)挑戰(zhàn)。他們通過(guò)靈活的語(yǔ)言和精確的論證，展示了他們豐富的學(xué)識(shí)和深厚的功力。觀眾們?yōu)檗q手們的機(jī)智和才華所折服，欣賞他們的演講技巧和思辨能力。這種自信和才華不僅源于他們的學(xué)識(shí)和思維能力，更源于他們的自律和努力。通過(guò)辯論賽的鍛煉，辯手們不僅能提升自己的表達(dá)能力，還能培養(yǎng)自信心、發(fā)展自己的個(gè)性和探索學(xué)術(shù)問(wèn)題的興趣。

總之，通過(guò)觀看這場(chǎng)辯論賽，我對(duì)辯論有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。辯論不僅能加強(qiáng)思維能力和邏輯思維，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將積極參與辯論活動(dòng)，不斷提升自己的辯論能力，為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

觀看辯論心得體會(huì)篇七

在國(guó)際物流結(jié)課前，舉行的分小組辯論賽，我們每個(gè)人都完全投入其中，經(jīng)過(guò)兩周的準(zhǔn)備終于圓滿結(jié)束。我們懂得了團(tuán)隊(duì)合作的力量，也更加深刻的學(xué)到了關(guān)于國(guó)際物流的知識(shí)。

在此次辯論賽中，我擔(dān)任一辯的角色。在整個(gè)辯論賽開(kāi)始之際，首先概述我們小組辯論主題的主旨。開(kāi)篇立論，奠定整場(chǎng)辯論賽的基礎(chǔ)，思路，邏輯，方向。一辯陳詞是建立在對(duì)辯題深刻理解之上的，我們一周的辛苦結(jié)果都花在一篇“陳詞”中，當(dāng)是精華中的精華，這也給全組辯手提供的主題指引方向。

當(dāng)然我們小組成員全部盡心盡責(zé)，一同查找資料，不斷討論，不斷修改。在幾次的小組討論會(huì)中大家都踴躍積極的提出自己的觀點(diǎn)，讓我感受到除了自己的智慧外，凝結(jié)大家的智慧十分重要。

在正式的辯論賽場(chǎng)上，我們小組辯手的激烈場(chǎng)景更加使我熱血沸騰。感受到了同學(xué)們和平時(shí)不一樣的風(fēng)采，像有些平時(shí)靦腆的同學(xué)在辯論中也是據(jù)理力爭(zhēng)。完全享受其中，感受準(zhǔn)備前期到正式辯論的愉悅。

觀看辯論心得體會(huì)篇八

第一段：引言（100字）

最近，在我的學(xué)校舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。作為校長(zhǎng)，我非常榮幸地受邀觀看了這場(chǎng)比賽，并有機(jī)會(huì)與參賽選手們交流。這場(chǎng)辯論賽為我提供了一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)去觀察和了解學(xué)生的思維能力、團(tuán)隊(duì)合作和溝通表達(dá)能力。下面，我將分享我的觀察和體會(huì)，展示辯論賽對(duì)學(xué)生的積極影響和重要價(jià)值。

第二段：辯論對(duì)學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)（200字）

通過(guò)觀察辯論賽，我深刻地意識(shí)到這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思維能力培養(yǎng)起到了重要的作用。在辯論的過(guò)程中，學(xué)生們需要快速思考，自信地提出自己的觀點(diǎn)，并能夠?yàn)樽约旱挠^點(diǎn)提供合理的證據(jù)和例子。這要求他們具備批判性思維和邏輯推理的能力。同時(shí)，辯論還能鍛煉學(xué)生們思考問(wèn)題的多樣性和全面性，幫助他們從不同角度思考，去理解和分析問(wèn)題。長(zhǎng)期參與辯論訓(xùn)練，將使學(xué)生們?cè)谒季S能力上得到極大的提升，培養(yǎng)未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者和創(chuàng)新者所需的關(guān)鍵能力。

第三段：辯論對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)（200字）

觀看辯論賽還讓我意識(shí)到辯論對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)起到了重要的作用。在辯論中，學(xué)生們不僅要與自己的搭檔密切合作，還需要與對(duì)方的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行交流和競(jìng)爭(zhēng)。辯論要求學(xué)生以團(tuán)隊(duì)為單位，通力合作，協(xié)調(diào)好各自發(fā)言的順序和內(nèi)容，以使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的觀點(diǎn)更加有說(shuō)服力。通過(guò)與隊(duì)友緊密合作，學(xué)生們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人的觀點(diǎn)、合理分配時(shí)間和資源，并在短時(shí)間內(nèi)做出決策。這些都是重要的團(tuán)隊(duì)合作技能，對(duì)學(xué)生未來(lái)的社交和職業(yè)發(fā)展都非常有幫助。

第四段：辯論對(duì)學(xué)生的溝通表達(dá)能力的提升（200字）

辯論賽對(duì)學(xué)生溝通表達(dá)能力的提升也是顯而易見(jiàn)的。辯論要求學(xué)生們有能力清晰地陳述自己的觀點(diǎn)，并通過(guò)論證和例證讓別人信服。學(xué)生們需要充分準(zhǔn)備，理解辯題的背景和辯論的要點(diǎn)，并能夠抓住重點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)自己的意見(jiàn)。與此同時(shí)，對(duì)辯論賽的評(píng)委提問(wèn)是另一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)生們必須確保能夠準(zhǔn)確理解問(wèn)題，并能夠用條理清晰的語(yǔ)言回答。辯論通過(guò)鍛煉學(xué)生思辯能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，使他們能夠自信地和他人交流，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）

觀看校內(nèi)辯論賽給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)。辯論賽不僅能培養(yǎng)學(xué)生的思維、團(tuán)隊(duì)合作和溝通表達(dá)能力，還能提高他們的自信心和解決問(wèn)題的能力。這項(xiàng)活動(dòng)教會(huì)了學(xué)生們?nèi)绾我岳硇缘姆绞竭M(jìn)行辯論，學(xué)會(huì)尊重他人的觀點(diǎn)，并通過(guò)邏輯和證據(jù)說(shuō)服別人。我相信辯論賽對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)具有積極的影響，可以幫助他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成功。因此，作為校長(zhǎng)，我將繼續(xù)支持和鼓勵(lì)學(xué)生參與辯論活動(dòng)，并將這一體驗(yàn)和見(jiàn)解傳遞給其他學(xué)校。

觀看辯論心得體會(huì)篇九

文

【

最重要的心得確實(shí)能冷翻一片，因?yàn)樗沁x手是人，評(píng)委，也是人。

也許你很無(wú)語(yǔ)，但是如果你有智商，再細(xì)細(xì)咀嚼，你發(fā)現(xiàn)如果這不是心得那就沒(méi)天理了。。。

辯論賽的目的姑且不論，當(dāng)然能贏最好，那么決定贏家的評(píng)委自然是重中之重。但問(wèn)題是，他們只是人。不管是老師也好，學(xué)生也罷，是人，就有自己的偏好。

做了很多場(chǎng)評(píng)委，和許多其他評(píng)委也交流過(guò)，發(fā)現(xiàn)有些評(píng)委很在乎禮儀，比如說(shuō)發(fā)言的時(shí)候椅子拖地又或者是發(fā)言的時(shí)候手里拿著筆，搖搖晃晃肯定是不行的，甚至發(fā)言人眼神是否看評(píng)委對(duì)某些人來(lái)說(shuō)也是很重要的。

還有些評(píng)委很注重團(tuán)隊(duì)配合。特別是在自由辯的時(shí)候，如果某個(gè)人發(fā)言次數(shù)太多或太少，在配合上會(huì)被減很多分。

一般來(lái)說(shuō)，3個(gè)評(píng)委投票多數(shù)決定贏者。分?jǐn)?shù)什么的其實(shí)不重要，因?yàn)樵u(píng)委幾乎不可能一邊聽(tīng)著內(nèi)容一邊看著表現(xiàn)一邊心理分析還要顧及到分?jǐn)?shù)。所謂細(xì)節(jié)決定成敗，評(píng)委由于多重事物需要注意，所以很可能評(píng)判的時(shí)候角度是比較狹小的，那么選手在比賽時(shí)就需要嚴(yán)格要求自己的行為。

評(píng)委除了關(guān)注角度不一樣，想法更是常常不一樣。比如對(duì)某個(gè)選手，我覺(jué)得反應(yīng)很快，不錯(cuò)，但是也有評(píng)委覺(jué)得她太獨(dú)，又或者是沒(méi)答到點(diǎn)上覺(jué)得不行。又比如某個(gè)觀點(diǎn)某個(gè)評(píng)委點(diǎn)評(píng)如何如何，但我和另一個(gè)覺(jué)得他說(shuō)的完全不對(duì)，因?yàn)樗雎粤肆硪环N可能，但說(shuō)卻說(shuō)的頭頭是道。

評(píng)委的個(gè)性化差異使得大學(xué)生的一般層面的辯論賽勝負(fù)有相當(dāng)?shù)呐既恍裕暂斄艘矂e氣餒，重在參與。我覺(jué)得那種思辨的氛圍感覺(jué)到智力的延伸非常爽。但是無(wú)論如何，事后找評(píng)委要說(shuō)法是絕對(duì)不行的。我是有遇到過(guò)的，我覺(jué)得我們?nèi)齻€(gè)首先沒(méi)有偏袒的問(wèn)題，就好像足球，哪怕球進(jìn)了裁判說(shuō)沒(méi)進(jìn)，那也是沒(méi)進(jìn)。我自己還好，別的評(píng)委當(dāng)時(shí)就開(kāi)始bs人品了。

大學(xué)辯論賽水平不夠的話，常見(jiàn)的兩種可能：一種是很羞澀，很沉悶，另一種是慷慨激昂，但是評(píng)委仍然覺(jué)得索然無(wú)味。索然無(wú)味的原因就是雙方一直自說(shuō)自話，全然不顧對(duì)方。

我對(duì)辯論的理解就是道理與形式。形式是指禮儀與技巧，道理則是如攻城拔寨一般，每一個(gè)立論點(diǎn)都是一個(gè)攻防據(jù)點(diǎn)，雙方應(yīng)該圍繞這個(gè)據(jù)點(diǎn)進(jìn)行激烈交鋒。當(dāng)然，有些據(jù)點(diǎn)是沒(méi)戰(zhàn)略價(jià)值的，而有一些則是兵家必爭(zhēng)。

攻防也有區(qū)別，大多數(shù)人是淺嘗輒止，哪怕是己方有道理，敵方已經(jīng)退卻了，卻缺乏追擊的能力，只能鳴金收兵。一方面是自己缺乏思辨的能力，對(duì)某一論點(diǎn)進(jìn)行深入分析，另一方面是不夠堅(jiān)持，很容易被對(duì)方牽入另外一個(gè)話題甚至最后不敗而敗。

除了據(jù)點(diǎn)，還有基地，一辯稿就是基地。很多評(píng)委只要在一辯稿中沒(méi)寫(xiě)而攻辯自由辯出現(xiàn)的其他的觀點(diǎn)，一概一擼到底。一辯稿應(yīng)該是整個(gè)團(tuán)隊(duì)整場(chǎng)比賽核心中的核心，應(yīng)該是整個(gè)團(tuán)隊(duì)思想的結(jié)晶。

我覺(jué)得深層分析能力是辯論的靈魂。比如大學(xué)生成才是外部機(jī)遇更多還是自身努力更多?一個(gè)說(shuō)是成才是指符合職位，給社會(huì)做貢獻(xiàn)，另一個(gè)是說(shuō)成才是指人才加機(jī)遇。我的看法是，我原來(lái)是個(gè)平庸的人，然后我逐漸的提高了我的能力，哪怕我沒(méi)有給社會(huì)做貢獻(xiàn)，或者是沒(méi)有遇到機(jī)遇，但我仍然算是成才了。在這個(gè)問(wèn)題上我覺(jué)得雙方思考都出現(xiàn)了方向性的偏差，但人才加機(jī)遇那方更大一些。

我看到這個(gè)辯題，首先我不會(huì)去管什么外部機(jī)遇還是自身努力，這些全部都是次要的，因?yàn)橹攸c(diǎn)在于：成才的標(biāo)準(zhǔn)是什么?我的理解是具有能力，但為社會(huì)做貢獻(xiàn)也算是成才，因?yàn)閺墓胖两?，中?guó)評(píng)價(jià)人才的標(biāo)準(zhǔn)便是才能和道德。

然后是怎樣才能成才?內(nèi)部自己如何，外部機(jī)遇、或者說(shuō)環(huán)境如何。換句話說(shuō)，就是有哪些因素影響了人的成才。有這么一個(gè)例子，比如我很懶，我覺(jué)得我克服不了我的惰性，于是我找了一個(gè)相對(duì)嚴(yán)苛的環(huán)境，通過(guò)這個(gè)環(huán)境反過(guò)來(lái)來(lái)改變我，提高我，使我成才。不過(guò)這很難說(shuō)，因?yàn)槿绻f(shuō)是重點(diǎn)大學(xué)之類的更好的環(huán)境，離不開(kāi)自身的努力。但是同樣的，要進(jìn)去除了自己的努力，還需要一定的機(jī)遇，具體就看雙方怎么辯論了，這就是中立據(jù)點(diǎn)需要雙方各自爭(zhēng)奪。如果提到機(jī)遇，這里會(huì)有個(gè)普遍性和特殊性的問(wèn)題，我個(gè)人看法是用環(huán)境這個(gè)詞來(lái)規(guī)避它，因?yàn)闄C(jī)遇的某種特性便是往往不可求，求之而不可得。但是要說(shuō)既然不知道，那就完全無(wú)法獲得，那又是不對(duì)的?？梢钥隙ǖ模瑱C(jī)遇是不可控的，努力是可控的，在概率上來(lái)說(shuō)我個(gè)人認(rèn)為努力更普遍些，但這只是我的個(gè)人感覺(jué)，缺乏數(shù)據(jù)、事實(shí)佐證。這種想當(dāng)然是在辯論中需要克服的。

我發(fā)現(xiàn)那個(gè)辯題有點(diǎn)忘，究竟重點(diǎn)是概率上數(shù)量上誰(shuí)更多還是程度上誰(shuí)更重要。不過(guò)這不要緊，因?yàn)槲矣X(jué)得首先不要狹隘的抱著某一觀點(diǎn)，最好能對(duì)辯題有一個(gè)全面、深入的分析，正反兩方都思考一下，然后再歸類。

對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，思維流暢和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)是金科玉律。但是辯論是團(tuán)體合作，特別是怎樣群策群力完善一辯稿并使一辯稿深入人心將是每個(gè)辯論隊(duì)的重中之重。至于臨場(chǎng)反應(yīng)什么的，我覺(jué)得這個(gè)不是靠教，更多的是自己的一種天賦也好，經(jīng)驗(yàn)也好。從這個(gè)角度看，內(nèi)部因素除了努力，還有天賦之類的，但是也可以說(shuō)成是機(jī)遇。不過(guò)這種思維跳躍體現(xiàn)了兩種能力：一種是建立在邏輯分析基礎(chǔ)上的關(guān)聯(lián)能力，一種是時(shí)刻反思的變態(tài)關(guān)注。

【

這是我第一次參加辯論賽，有一些新鮮，也有一些收獲。之前從未參加過(guò)什么大的比賽，更別說(shuō)被稱為高智力游戲的辯論賽了，所以心中有那么一絲的緊張，同時(shí)也有些興奮。同時(shí)也很榮幸有機(jī)會(huì)參加辯論賽，去鍛煉自己，展現(xiàn)自我。

比賽前兩天接到辯題，時(shí)間是有些緊張，但大家還是做了充分的準(zhǔn)備。針對(duì)辯題我方進(jìn)行了兩次小組辯題討論。期間大家互相交流各自的看法，提出了不少對(duì)付對(duì)手的招數(shù)，同時(shí)也站到對(duì)方的角度去揣摩他們的出招思路。賽時(shí)對(duì)手不少論據(jù)都和我方預(yù)想的一樣，但遺憾的是我方賽前只是做了簡(jiǎn)單的構(gòu)思，受時(shí)間的局限沒(méi)能作深入的分析。在反駁對(duì)方時(shí)失去了最佳的辯駁力度。而且也沒(méi)有進(jìn)行模擬辯論。大家因?yàn)槎际堑谝淮螀⒓愚q論賽，多少還是有些緊張，有點(diǎn)放不開(kāi)。和隊(duì)友之間的配合也不是很默契。

這場(chǎng)比賽總的來(lái)說(shuō)組織的很成功。但比賽的水平不是很高。當(dāng)然，畢竟大家都是第一次，而且都是業(yè)余的，之前都沒(méi)訓(xùn)練過(guò)，比賽的水平不是很高是可以理解的。整場(chǎng)比賽大家沒(méi)能把作為一個(gè)辯手應(yīng)具有的那種殺氣 表現(xiàn)出來(lái)。而且大家的話語(yǔ)很和氣，很綿，不夠鋒利，缺乏攻擊力。最重要的是沒(méi)突出辯問(wèn)來(lái)。

自由辯論階段，正反雙方都出現(xiàn)了一方還在發(fā)言，另一方貿(mào)然打斷進(jìn)行辯論的現(xiàn)象，所以有必要讓大家進(jìn)一步深入了解比賽的規(guī)則和相關(guān)細(xì)則。

賽前雖說(shuō)做了準(zhǔn)備，但正是開(kāi)始后，我總覺(jué)得準(zhǔn)備的材料還不是很充分，也不夠新穎，而且缺乏對(duì)材料的有效組織、加工。運(yùn)用材料也缺乏技巧，思維不夠開(kāi)闊，缺少一些辯論技巧的使用，另外知識(shí)儲(chǔ)備也不夠，整場(chǎng)比賽自己的發(fā)言較少，語(yǔ)言攻擊力不強(qiáng)，語(yǔ)言不夠老練。知識(shí)的廣度和深度都達(dá)不到辯論的要求。

我需要加強(qiáng)知識(shí)的積累，拓寬視野，提高自己的思辨能力以及加強(qiáng)辯手技能的修養(yǎng)。從這次的比賽中我收獲很多。大家獨(dú)到的見(jiàn)解和敏捷的思維以及處理問(wèn)題的精妙方法，讓我感受很深，汲取到不少知識(shí)的養(yǎng)分。同時(shí)我也感受到團(tuán)隊(duì)的力量：如果每個(gè)人是一滴水，匯集到一起，組成了廣闊的大海。

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另外提一些建議：】

3建議管理層的謀士在開(kāi)會(huì)前把會(huì)議主干內(nèi)容提前整理到工作本上，以便我們的回憶能高效的進(jìn)行。

4協(xié)會(huì)內(nèi)部多交流(少而精)

5將比賽持續(xù)下去，讓更多的人參與到其中。協(xié)會(huì)內(nèi)部多交流(少而精)

7選擇辯題時(shí)要充分考慮辯題的可辨性和邏輯性

8注重加強(qiáng)大家的知識(shí)儲(chǔ)備，夯實(shí)文化底蘊(yùn)。

9管理層要定位好自己的心態(tài)，不能只滿足于是自己活動(dòng)組織能力的提高，也要在口才上有所收獲。

知識(shí)儲(chǔ)備是前提，辯論技巧是方法，比賽是手段，收獲成長(zhǎng)是目的。希望管理層能合理的把握好這之間的關(guān)系。同時(shí)希望在不久的將來(lái)能看到大家收獲成功是的那份笑容。

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我們學(xué)校的英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)已經(jīng)舉辦了五屆，每一屆都有亮點(diǎn)，而這一屆的亮點(diǎn)就是我們的英語(yǔ)辯論賽。一開(kāi)始馬主任有這個(gè)大膽設(shè)想的時(shí)候，大家的熱情并不高，都覺(jué)得這件事有難度。我們覺(jué)得即使是用中文組織一場(chǎng)辯論賽都很難，更何況是用英文呢?!但是馬主任給了我們很大的鼓舞，讓我們相信學(xué)生，更要相信自己。于是我們抱著非常忐忑的心情開(kāi)始了這項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性又有意義的活動(dòng)。從選題開(kāi)始，大家就開(kāi)始了激烈的討論，題目的設(shè)置不能太難但又要有思維含量。

經(jīng)過(guò)反復(fù)的爭(zhēng)論我們確定了符合學(xué)生實(shí)際又有討論意義的話題，如：網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)是否有利?學(xué)生未來(lái)的求學(xué)趨勢(shì)是在國(guó)內(nèi)更普遍還是去國(guó)外更普遍?等等。選題確定以后，各班老師就開(kāi)始和孩子們一起為選題搜集資料，在班內(nèi)進(jìn)行小規(guī)模的辯論賽。為了不影響正常上課，活動(dòng)都是在課活時(shí)間進(jìn)行。學(xué)生放學(xué)以后，老師們還要在辦公室內(nèi)繼續(xù)看材料，查單詞，整理、修改學(xué)生使用的材料，匯報(bào)討論各班的進(jìn)展情況。談?wù)摰阶约喊鄬W(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)時(shí)，大家都又自豪又興奮，漸漸地越來(lái)越有信心做好這件事。

萬(wàn)事具備，只欠主持人。這對(duì)老師來(lái)說(shuō)又是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。老師們都或謙虛或沒(méi)自信地不愿意接受這個(gè)任務(wù)。馬主任說(shuō)那就選個(gè)年輕人歷練歷練。于是就選了辦公室年紀(jì)最小的我。起初接到任務(wù)的我既害怕又激動(dòng)。害怕是因?yàn)閷?duì)自己的口語(yǔ)沒(méi)有自信，激動(dòng)是因?yàn)橛X(jué)得這實(shí)在是鍛煉自己的一次好機(jī)會(huì)。并且和孩子們?cè)谝黄鸶惺芩麄兊那啻猴w揚(yáng)讓我對(duì)這次活動(dòng)又充滿了憧憬。于是我就接受了這項(xiàng)任務(wù)。

可是我沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)啊，一切都得從頭開(kāi)始學(xué)起。于是我開(kāi)始看視頻，學(xué)習(xí)模仿作為一名主持人的儀表儀態(tài)。辯論賽馬上就要進(jìn)行了，語(yǔ)言是關(guān)鍵啊!如何使用地道的英語(yǔ)主持這場(chǎng)比賽，如何組織宣布比賽流程，如何銜接各個(gè)環(huán)節(jié)的比賽，如何現(xiàn)場(chǎng)和選手們互動(dòng)，如何處理比賽過(guò)程當(dāng)中的突發(fā)事件，這都需要我翻閱大量的有關(guān)英語(yǔ)辯論賽的書(shū)籍，找到跟我們選題相關(guān)的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記憶，思考。

最終我們的比賽成功舉行?；乜醋约旱囊曨l，還是有些許的遺憾，比如如果自己有足夠的自信能完全脫稿就更好了!和學(xué)生的互動(dòng)再多一些就更好了!時(shí)間卡得再準(zhǔn)確一些就更好了!經(jīng)歷這次的活動(dòng)真是覺(jué)得身為老師，真的很想把自己變成一個(gè)超人!也許這是一個(gè)夢(mèng)想，或者說(shuō)是一種幻想，但是相信在我們的不斷努力不斷學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新下，我們一定會(huì)讓自己的

教學(xué)

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創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化示范機(jī)務(wù)段,先形成習(xí)慣,再建立標(biāo)準(zhǔn)，還是先建立標(biāo)準(zhǔn)，再形成習(xí)慣。的辯論賽對(duì)我來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一次可貴的機(jī)會(huì)，一次展現(xiàn)我自己，鍛煉我自己，磨練我自己的一次再好不過(guò)的機(jī)會(huì)了。從得知辯論的時(shí)候我們的準(zhǔn)備工作就已經(jīng)井然有序的開(kāi)始了。活動(dòng)就是我們提升自己的一個(gè)階梯，而這次活動(dòng)雖然說(shuō)其中部分是我們自己準(zhǔn)備的，但要是提到最重要的那一部分還全部是我們車間的功勞。

在我看來(lái)，活動(dòng)最重要的不是那舞臺(tái)上的那段看似華麗的時(shí)間，真正重要的是臺(tái)下準(zhǔn)備的時(shí)間，因?yàn)檫@段時(shí)間我收獲的是真正可以讓我永生受益的東西。

當(dāng)是我段李德貴書(shū)記給我頒獎(jiǎng)的時(shí)候我心中充斥的就是喜悅、滿足。我也總算有了現(xiàn)在這么一天，站在一個(gè)不錯(cuò)的平臺(tái)上，而且還有了不錯(cuò)的發(fā)揮，我一直期盼著這樣的一天，而且我想我會(huì)向著我的下一個(gè)且更高目標(biāo)前進(jìn)。

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緊張而又精彩的辯論賽已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在還總感覺(jué)意猶未盡，回顧整個(gè)比賽過(guò)程，經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)比賽，我們都收獲了很多。

在辯論賽的賽場(chǎng)中，輸、贏僅僅是一種形式，雙方選手更看重的是比賽過(guò)程，在雙方辯手的唇槍舌劍中，在激烈的思維碰撞下，是大家對(duì)辯題都有了更深層次的了解，并且豐富了大家的知識(shí)面，這樣的辯論賽中，正反雙方的都是勝利者。

作為一個(gè)大學(xué)生，這種比賽無(wú)題是一種挑戰(zhàn)，但是與此同時(shí)，也給我?guī)?lái)了一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)，幾坷比賽一路走來(lái)，我們雖然花費(fèi)了大量的時(shí)間，但是樂(lè)在其中。

首先，在辯論賽的前期準(zhǔn)備的過(guò)程中，我們?cè)诘弥q題之后大家都去開(kāi)個(gè)小會(huì)，及時(shí)分析辯題，尋找切入點(diǎn)，回去之后大家都努力查找相關(guān)資料、數(shù)據(jù)，分析近期新聞熱點(diǎn)，千方百計(jì)尋找有利的論據(jù)，思考犀利攻辯問(wèn)題雖然大家功課、班級(jí)、部門(mén)的事情有很多，但是大家依舊全身心投入，為的是在辯論賽中可以賽出水平。

其次，在這次辯論賽中，我以為心態(tài)也很重要，在辯論賽的過(guò)程中緊張，可能大多數(shù)人都會(huì)出現(xiàn)這種情況，但是我們?cè)诒荣愔岸蓟ハ嗉佑凸膭?，積極排除各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題，我們相信我們是最棒的，所以在比賽中我們都表現(xiàn)的十分鎮(zhèn)定，并且還有壓倒全場(chǎng)的氣勢(shì)。我們用自信和微笑，將這份無(wú)形的壓力巧妙的轉(zhuǎn)交給了對(duì)方，這也是我們?nèi)俚年P(guān)鍵因素。

再次，細(xì)節(jié)方面，我們這次辯論賽有失有得，在著裝方面，我們?cè)趲讏?chǎng)比賽中都做到了統(tǒng)一服裝，這一點(diǎn)評(píng)委給予肯定，但是在規(guī)則和動(dòng)作上我們做的不夠好，這是我們沒(méi)能走到最后的重要影響因素，在第一次比賽的過(guò)程中，我們雖然做了充分的準(zhǔn)備，但是由于我們錯(cuò)誤的理解了規(guī)則，導(dǎo)致攻辯環(huán)節(jié)出現(xiàn)了點(diǎn)問(wèn)題，但是最后我們還是靠?jī)晌晦q手的靈活應(yīng)變，化解了危機(jī)，并且最終取得第一場(chǎng)比賽的勝利。但在動(dòng)作方面是我們本次辯論賽中最大的失誤，最后二場(chǎng)比賽，我們攬了一名辯手，但是我們沒(méi)有事先明確告訴他動(dòng)作需要注意的地方，導(dǎo)致我們最關(guān)鍵的一場(chǎng)比賽失利，在以后的學(xué)習(xí)工作中一定要抓住細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。

最后，團(tuán)隊(duì)精神，在這次比賽中，我們隊(duì)的四名成員，從不抱怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，我們一起準(zhǔn)備，一起討論，一起玩笑，其中擁有的酸甜苦辣只有我們自己可以體會(huì)。雖然我們沒(méi)有取得最后的勝利，但是我們懂得：失敗有時(shí)比成功更重要。我們已經(jīng)盡力了，我們給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)精彩的辯論，我們是最棒的!

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今天舉行了別開(kāi)生面的黨校辯論賽，總體給我的感受是：慷慨激昂又斗智斗勇、爭(zhēng)鋒相對(duì)又充滿歡樂(lè)。每組成員都經(jīng)過(guò)了精心的準(zhǔn)備，你來(lái)我往中為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的辯論賽。

我們作為第一組首先上場(chǎng)，之前做的準(zhǔn)備就在這時(shí)有了用武之地，懷著激動(dòng)又緊張的心情，我們開(kāi)始了辯論。作為反方，我們的辯題是網(wǎng)絡(luò)使我們更疏遠(yuǎn)，我是三辯，主要負(fù)責(zé)攻辯和自由辯論環(huán)節(jié)。在接受攻辯的時(shí)候，由于是第一個(gè)，我以為不能對(duì)著資料讀，所以回答的時(shí)候一直脫稿，有點(diǎn)磕磕絆絆的。不過(guò)在之后的自由辯論中，我一直踴躍地發(fā)言，積極向?qū)Ψ教釂?wèn)，感覺(jué)這個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)還不錯(cuò)。

辯論結(jié)束后，回想過(guò)去一周的準(zhǔn)備，有歡笑有汗水，有徹夜準(zhǔn)備資料的辛勞，也有和其他事情沖突時(shí)的無(wú)奈，這些經(jīng)歷注定將成為我們珍藏的記憶。在黨校辯論賽中，我們學(xué)到了合作，學(xué)會(huì)了分享，變得更團(tuán)結(jié)，有了更加堅(jiān)定的立場(chǎng)，總之給我們帶來(lái)了許多好的改變，我們從中成長(zhǎng)，也在此收獲友誼。

之后又聽(tīng)了其他組的辯論，也思考了其他組的辯題，在正反方激烈的交鋒中，我們看到了邏輯的魅力，目睹了思想的碰撞，也領(lǐng)略了口才的對(duì)決。我覺(jué)得辯論賽給了我們一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，去思考一些身邊的現(xiàn)象和問(wèn)題，給了我們一個(gè)關(guān)注生活，共同探討的平臺(tái)。同時(shí)不同于討論的是，辯論賽中我們堅(jiān)定著自己的立場(chǎng)，和同伴共同努力，這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作也給我們上了很好的一課。

在場(chǎng)上，我覺(jué)得我們不是四個(gè)人，我們就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都是其中的四分之一，而每個(gè)四分之一共同組成了一個(gè)大大的一。每個(gè)人在其中都有犧牲，都有補(bǔ)充，哪里需要自己，哪里就是自己應(yīng)該往上沖的地方，最后共同組成一個(gè)強(qiáng)有力的整體，就是這個(gè)大大的一。

總結(jié)

觀看辯論心得體會(huì)篇十

辯論是一種思辨性的活動(dòng)，通過(guò)爭(zhēng)論、對(duì)抗等方式，來(lái)達(dá)到說(shuō)服別人或者找到問(wèn)題的解決辦法。作為一種常見(jiàn)的學(xué)術(shù)競(jìng)賽形式，辯論不僅具有豐富的知識(shí)性和理性的特點(diǎn)，還能培養(yǎng)人們的思辨能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。最近我有幸觀看了一場(chǎng)辯論賽，并得到了一些深刻的體會(huì)和感悟。

首先，辯論能夠激發(fā)人們的思考和探究欲望。辯論的過(guò)程中，參賽者需要深入思考問(wèn)題的各個(gè)方面，從多個(gè)角度進(jìn)行分析和比較。參賽者必須擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，并能夠?qū)⒅R(shí)靈活運(yùn)用。在這樣的辯論環(huán)境中，旁觀者也會(huì)被激發(fā)出思考問(wèn)題的欲望。辯手們將自己的觀點(diǎn)和理由通過(guò)擲地有聲的辯論展示出來(lái)，觀眾則會(huì)對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行思考和分析，并從中尋找新的思維路徑。辯論不僅增加了思維的深度，還對(duì)觀眾的思考能力和創(chuàng)造力產(chǎn)生了積極的影響。

其次，辯論有助于人們的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力的提升。在辯論的過(guò)程中，參賽者需要快速、準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，并用理性和邏輯的方法來(lái)支持和辯證地闡述這些觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，辯手們不僅提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，還鍛煉了他們的辯論技巧和溝通能力。同時(shí)，觀眾在觀看辯論的過(guò)程中，也會(huì)收益良多。辯論中的思辯和反思一方面能夠激起觀眾的思緒，調(diào)動(dòng)其潛在的表達(dá)意愿；另一方面，辯論對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō)，也是一種被動(dòng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，并有助于提高自身的語(yǔ)言表達(dá)能力。

再次，辯論可以培養(yǎng)人們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。辯論是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的競(jìng)賽形式，每個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員需要相互配合，共同完成辯論任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員的觀點(diǎn)和意見(jiàn)都需要被充分尊重和考慮，通過(guò)討論和交流，團(tuán)隊(duì)才能取得最好的辯論成果。辯手們需要在有限的時(shí)間內(nèi)協(xié)調(diào)彼此的演講，確保辯論的連貫性和語(yǔ)言的流暢性。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)不僅可以培養(yǎng)人們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還能夠增強(qiáng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和人際關(guān)系處理能力。

最后，辯論可以提升人們的自信心和應(yīng)變能力。在辯論賽場(chǎng)上，每個(gè)參賽者都必須迎接對(duì)手的質(zhì)疑和困擾，而且需要在有限的時(shí)間內(nèi)做出回應(yīng)。這要求參賽者具備自信和應(yīng)變的能力，能夠在壓力下保持冷靜、靈活地思考。辯論過(guò)程中的挑戰(zhàn)和辯論技巧的展示能夠激起參賽者內(nèi)心深處的自信心，讓他們相信自己的判斷和觀點(diǎn)。這種自信心的培養(yǎng)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著巨大的積極影響。

綜上所述，通過(guò)觀看辯論，我深刻地理解到辯論不僅能夠激發(fā)人們的思考和探究欲望，提升他們的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，還能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，以及提升自信心和應(yīng)變能力。我相信，通過(guò)參與辯論，每個(gè)人都能夠成為有高素質(zhì)思維能力和杰出表達(dá)能力的人。

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