當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
停課不停學寫心得體會篇一
冠狀病毒的到來使得我們這些即將高考的高三學子人心惶惶，原本的開學計劃也被打亂，雖然是放假，但心里面總是不踏實，常常會想不能按原計劃實行開學，會不會影響高考等等的問題。然而在這緊要關(guān)頭，我們的學校為我們提供了網(wǎng)絡(luò)資源，幫助我們解決燃眉之急，就在2月9日我們開始通過網(wǎng)絡(luò)進行遠程答疑學習了。
剛開始聽說要上網(wǎng)課的時候，內(nèi)心十分的激動和感激，上了幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課質(zhì)量和效率特別好，老師詳細的講解，同學們安靜、認真的聽講，經(jīng)過幾天的學習后，收獲了新的知識，并且給了我學習的動力，讓我知道無論在什么情況下我們的國家一直都關(guān)心著我們。我們的未來離不開國家的幫助與支持，我們現(xiàn)在美好的生活也是因為國家的強大與科技的發(fā)展，同樣我也謹記著“少年強，則國強”警句。我們應該以優(yōu)秀的成績來回報我們的祖國，感謝她為我們創(chuàng)造了美好的學習氛圍;感謝她為我們提供了豐富的學習資源。
網(wǎng)課給我們提供了許多便捷，我們不僅要感謝祖國給我們帶來的資源，而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師，沒有他們的陪伴，我們可能會喪失斗志，缺少學習的激情，慢慢的放飛自我。在這種特殊的時期，愿疫情早日結(jié)束，我們早日回到課堂。
停課不停學網(wǎng)課學習方法心得
2020停課不停學工作總結(jié)報告
“停課不停學”線上教學工作匯報
停課不停學中學生線上學習個人學習方法心得大全
關(guān)于停課通知
停課的通知
關(guān)于臺風停課通知
關(guān)于停課通知三篇
停課不停學寫心得體會篇二
“停課不停學心得體會”
近期，全國范圍內(nèi)的疫情讓許多學校停課不停學成為了一個必然的選擇。這種特殊的教學方式需要我們學生積極適應，通過自主學習來保持學習的持續(xù)性。我認為，停課不停學不僅是對學生學業(yè)進展的保障，也是對學生全面素質(zhì)培養(yǎng)的一種促進。在停課不停學的這段時間里，我積極投入，收獲頗豐，下面就是我停課不停學的心得體會。
首先，停課不停學首先需要我們要有良好的時間管理能力。在疫情期間，學校停止了線下授課，在家自學是每個學生面臨的現(xiàn)實。自主學習需要我們合理組織時間，做好規(guī)劃。我通過制定明確的學習計劃，每天規(guī)定好學習的時間段，同時合理安排學習任務(wù)，確保任務(wù)的完成情況。這種時刻提醒和約束自己的方式，培養(yǎng)了我自學的能力和自覺性。
其次，停課不停學還需要我們有很好的自主學習能力。自主學習是一種獨立思考、自主掌握知識的學習方式，是一種學習方式和能力的內(nèi)化，需要我們有抗壓能力和解決問題的能力。在停課不停學的過程中，我積極主動地閱讀相關(guān)教材，細心思考，有時還通過與同學進行討論、交流，提高了我的學習效果。通過自主學習，我逐漸培養(yǎng)了解決問題的能力和獨立思考的能力。
此外，停課不停學也讓我發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)學習的優(yōu)勢。通過線上教學平臺和網(wǎng)絡(luò)資源，我可以隨時隨地學習，可以靈活選擇學習方式。線上學習可以讓我根據(jù)自身情況來安排學習時間，有利于高效、專注地學習。同時，線上教學資源豐富，包括文字、圖像、視頻等多種形式，讓我能夠更加直觀地理解和掌握知識。這讓我深刻認識到，合理、有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源是實現(xiàn)“停課不停學”的重要方式。
最后，停課不停學讓我重拾了自主學習的樂趣。在平時的學習過程中，由于各種課業(yè)繁忙，我常常抱怨沒有時間自學、進行自主探究。而現(xiàn)在，我可以根據(jù)興趣和需求，自由選擇學習的內(nèi)容，涉及到更多的領(lǐng)域。自主學習可以更加深入地探索，挖掘出更多的樂趣，激發(fā)出更多的學習興趣和動力。從而讓我對學習充滿了熱情和動力，提高了自學的積極性。
總之，作為一個學生，停課不停學的經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過良好的時間管理、自主學習能力的培養(yǎng)，我學會了獨立思考、解決問題的能力。通過網(wǎng)絡(luò)學習，我發(fā)現(xiàn)了新的學習方式和資源，也重新找回了自主學習的樂趣。停課不停學不僅是應對特殊情況的需要，更是一個提高學生全面素質(zhì)的機遇。我相信，停課不停學的經(jīng)歷將會讓我在今后的學習和生活中受益無窮。
停課不停學寫心得體會篇三
一場特殊的災難，一個特殊的假期，令每位師生都成長了許多。新的學期開始了，但這個學期對于社會、對于家長、對于老師、甚至對于學生來說都是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說，更是一次挑戰(zhàn)。從最初的焦慮不安、無所適從到現(xiàn)在的逐漸坦然面對，我的網(wǎng)課之旅一波三折。
收到網(wǎng)絡(luò)授課的通知時我在老家，在學校培訓老師張老師的指導下下載了釘釘，按時收看區(qū)里的直播培訓，但因為網(wǎng)絡(luò)問題，手頭只有手機，內(nèi)心的焦慮感與日俱增，沒有電腦，直播的效果一定會大打折扣。跟學校申請后，和宋建麗老師溝通，宋老師毅然擔起了三年級兩個班的直播教學任務(wù)，讓我的焦慮情緒緩解了好多，在此也非常感謝宋老師的辛苦付出和幫助。直播課開始后，我抓緊時間隨堂觀摩并主動觀看學習“名師課堂”的課，認真做好聽課筆記，以免自己教學技能生疏。
直播教學這種教學方式確實新穎，對老師和學生來說都比較新奇。隨堂觀摩過幾節(jié)直播課后，感觸良多。網(wǎng)絡(luò)課的學習讓學生注意力集中是關(guān)鍵，因此宋老師在課堂上總會不定時的提問，讓學生把答案發(fā)到群里或者課后提交到家校本里，一方面提高學生的注意力，另一方面也使學生能夠堅守課堂。但是在課堂教學環(huán)節(jié)中，不能像平時教學那樣隨時解決問題，老師的管理能力隔著屏幕也下降了一個等級。再說說作業(yè)，布置作業(yè)時考慮到學生各方面的負擔盡量優(yōu)化精簡，要求學生拍照打卡上交，批改下來發(fā)現(xiàn)多數(shù)學生能完成認真，但班里總是有幾個學生不能按時完成作業(yè)，幾經(jīng)催促仍然交的七零八落。于是在批改作業(yè)時我刻意加大表揚力度，同時用發(fā)放星星卡的.方式激勵學生按時完成學習任務(wù)，對于個別仍然不能按時提交的孩子，通過電話，和家長及時溝通，情況有所好轉(zhuǎn)。
直播教學問題層出不窮，今后我將繼續(xù)加強課堂監(jiān)管力度，多一些群內(nèi)互動，多與學生溝通，及時了解學習情況；多和家長溝通，保證學生在線學習的良好狀態(tài)。在這次疫情中最令我感動的是，我看到了學生的精神力量和生活的豐富多彩，他們用有力量的圖畫，畫出自己心目中的英雄，并且用樸實的文字寫出了對祖國的誠摯祝福。
網(wǎng)絡(luò)教學任重道遠，它是未來必然的教學手段。對于我們這些還在摸索著前進的老師們來說，它來的那么猝不及防。但我堅信，方法總比困難多，我相信自己一定可以適應這種教學方式并努力做得更好。
停課不停學寫心得體會篇四
停課不停學是一種非常特殊的學習方式，它要求我們在停課的情況下仍然能夠持續(xù)學習。這是我第一次經(jīng)歷這樣的學習方式，雖然有些陌生，但也帶給我許多新的體驗和收獲。在停課不停學期間，我通過合理安排學習時間、充分利用線上資源、與同學互動交流以及努力保持專注學習等四個方面，深刻體會到了停課不停學的重要性和好處。
首先，在停課不停學期間，我意識到合理安排學習時間是非常重要的。在學校停課之后，課堂學習時間的安排就變得非常重要，因為沒有堅定的學習時間表，很容易懶散起來。因此，我擺脫了放任自流的狀態(tài)，制定了詳細的學習計劃和時間表。每天早上，我都會為自己設(shè)定一個早晨學習時間，并為每個學科規(guī)定一個專門的學習時段。這樣一來，我能夠更有條理地學習，提高效率，并保證每個學科都能夠得到適當?shù)膶W習時間。
其次，充分利用線上資源也是停課不停學過程中的重要環(huán)節(jié)。線上資源豐富多樣，能夠提供各種各樣的學習資料和參考資料。在停課期間，我積極利用線上教學平臺，觀看老師錄制的在線課程，補充這些課程資料，深化對知識的理解。同時，我也主動尋找一些相關(guān)的學習網(wǎng)站和APP，比如在線題庫、學術(shù)論文庫等，以補充和擴展自己的學習內(nèi)容。這些線上資源不僅讓我能夠?qū)W到更多的知識，還讓我對線上學習方式有了更深的了解。
再次，與同學互動交流也是停課不停學中非常重要的一部分。雖然不能面對面交流，但我們可以通過線上平臺進行交流和討論。我經(jīng)常參與課程群討論，與同學們分享學習心得、解答疑惑。有時候，我還會組織小組學習，與幾個朋友一起開展課程學習和討論。通過與同學的互動交流，我們能夠相互督促、相互學習，共同進步。在停課不停學的過程中，我發(fā)現(xiàn)與同學之間的互動交流是非常有益的，能夠加深對知識的理解和記憶。
最后，停課不停學階段，我們需要努力保持專注學習。在家學習的環(huán)境相對來說比較松散，容易分心。因此，我提醒自己要保持專注，利用所有的學習時間。為了提高學習效果，我選擇了一個安靜舒適的學習角落來專心學習。另外，我還列出了學習清單，有條不紊地完成每個學習任務(wù)。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)自己在學習上變得更加專注，能夠更好地掌握知識和技能。
總的來說，停課不停學是一種新的學習方式，有它自身的獨特之處。通過合理安排學習時間、充分利用線上資源、與同學互動交流以及努力保持專注學習，我深刻體會到了停課不停學的價值和好處。在這個特殊的時期里，停課不停學為我們提供了寶貴的學習機會，讓我們能夠繼續(xù)學習，積累知識，提高自己的能力。希望在將來的學習中，我能夠繼續(xù)發(fā)揮停課不停學的優(yōu)勢，不斷提升自己的學業(yè)水平。
停課不停學寫心得體會篇五
由于受到新型冠狀病毒的影響，學校延遲了開學，為了不影響我們的正常學習，學校開辦了直播課堂，停課不停學!
我還記得以前看過的一篇想象作文：10年后，老師們可以在家里上課，學生們可以在家里聽課。當時還覺得挺神奇!現(xiàn)在不用再10年后了，今年全國的同學都可以享受到空中課堂的精準便捷。
科技的發(fā)展造就智能的生活，如若還是以前，我們只能在家里默默等待著疫情的消失，而現(xiàn)在科技發(fā)達了，在家里，我們就可以知道最新的新聞，還能參與在網(wǎng)上課堂。記得，第一天上網(wǎng)課時，還不怎么適應。早早的起來，眼睛都睜不開，只好強忍著困倦上課。時間長了，慢慢適應了，也就不困了。
在直播課前，我會準備好紙和筆。也會給自己一個微笑，帶著愉悅的心情，來迎接一節(jié)又一節(jié)精彩的課堂。每上完一節(jié)課，我都會覺得自己受益匪淺，老師們都很溫柔，教學方式也和以往不一樣，課堂更加的活潑有趣，讓我這樣一個平時有點兒吊兒郎當?shù)娜?，都愛上了直播課堂!我們可以領(lǐng)略到老師們各具特色的課堂。
雖然每個人都隔著一個屏幕，但是同學們的回答都非常積極。疫情，阻止不了我們學習的步伐，我對自己說：在這個寒假我要做一匹逆襲的黑馬!我也要對我的同學說：在這樣一個特殊的春天，讓我們一起努力!
我們都能成為更加優(yōu)秀的自己!
停課不停學寫心得體會篇六
2020年是一個非同尋常的年份，新型冠狀病毒的爆發(fā)使得全國范圍內(nèi)停課不停學成為可能。停課不停學是指在學校暫停授課的情況下，學生通過線上教學平臺進行學習。這種方式的出現(xiàn)，不僅是應對疫情的必然選擇，也是社會發(fā)展的需要。通過停課不停學，學生能夠持續(xù)接受知識的傳授，保證學習任務(wù)的完成，同時也提升了學生自主學習的能力，培養(yǎng)了學生的自律心和抗壓能力。
二、學習的調(diào)整與適應
對于許多學生來說，停課不停學是一次對學習方式的調(diào)整和適應。由于在線教學的特殊性，學生需要在家中安排好學習的時間和環(huán)境，自覺完成教師布置的學習任務(wù)。在這個過程中，我意識到了自己在學習計劃管理方面存在的困難，我經(jīng)常容易被外界的干擾所打亂。然而，在停課不停學的課堂中，我學會了集中精力，快速調(diào)整自己的思維狀態(tài)，更好地投入到學習中去。在這方面，停課不停學對我個人的學習能力和自律心有了很大的提升。
三、提升溝通與合作能力
在線教學的一個重要特點就是強調(diào)師生之間的互動和交流。在學習過程中，我積極參與各種線上討論和交流活動，通過發(fā)表觀點、回答問題、與同學們互動等方式，提升了自己的溝通能力和表達能力。同時，在完成作業(yè)和項目任務(wù)的過程中，我有機會與其他同學合作，鍛煉了自己的團隊合作能力。這種在線學習的方式不僅提升了學生的自信心，也增強了學生的協(xié)作精神。
四、學會獨立思考與解決問題
停課不停學的環(huán)境下，學生需要通過自主學習和獨立思考來解決問題。在不依靠老師面對面指導的情況下，我學會了主動去查找和分析問題，通過自主解決問題的過程，提高了自身的問題解決能力。同時，課上老師提供的學習資源也使我對知識的學習更加深入和全面，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維，不再局限于書本和教師講授的知識。
五、總結(jié)與反思
通過停課不停學的學習過程，我深刻意識到了自己在學習上的不足之處。首先，停課不停學時，我容易分心和懶散，沒有像在學校那樣有一種高壓力的學習氛圍。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在自律和規(guī)劃上有待提高，需要進一步增強時間管理和學習計劃的能力。鑒于這些問題，我決定從現(xiàn)在開始采取措施，如設(shè)立學習計劃、規(guī)定學習時間和減少雜亂的干擾，力爭在停課不停學的學習環(huán)境下更加高效地學習并取得更好的成績。
總之，停課不停學提供了一種全新的學習模式和學習機會，使學生能夠在家中持續(xù)學習知識。同時，停課不停學也對學生的學習能力、溝通能力、自主學習能力等方面提出了更高的要求。通過這次經(jīng)歷，我深刻認識到自己的不足之處，并且明確了自己今后學習和提升的方向。我相信，在停課不停學的學習氛圍中，我們每個人都能不斷進步，走向更加光明的未來。
停課不停學寫心得體會篇七
今天是20xx年2月28日，星期五。這是我上網(wǎng)絡(luò)直播課的第15天。經(jīng)過了第一周的慌亂，度過了第二周的逐漸適應，這周我對直播稍顯熟練。雖然狀況仍會不時出現(xiàn)，但我總算可以應對自如了。
這一周，我仍然在備課上苦下功夫。先自主解讀教材，初步確定教學目標，再研讀教師參考書，觀摩微課，寫出教學設(shè)計，最后制作課件。我爭取完全理清上課流程，細化到每個環(huán)節(jié)用時多少，何時連麥發(fā)言，何時發(fā)語音文字；每節(jié)課學生發(fā)言人數(shù)多少，主要是哪些同學在哪個訓練點上點名對話，我全都翻來覆去琢磨、記錄、修改、在記錄。這一過程從每天下午備課開始，到第二天早上上課前結(jié)束，吃飯想，睡覺想，干家務(wù)時也在自言自語地念叨。（不知情的還得以為我有病呢）。當我開始直播已然成竹在胸，就能比較穩(wěn)妥地調(diào)控教學進程，全神貫注傾聽學生發(fā)言，指導學生思考表達。
我的課堂形式和在教室中基本一致，教學重點難點一定會直接和學生對話。透過攝像頭我能觀察學生的眼神，看見他們的學習狀態(tài)，給予及時恰當?shù)脑u價、提醒、指導、開解。我喜歡表揚學生，就算是學生發(fā)的語音文字數(shù)字，我了解到學生那樣 積極認真，，也會熱情洋溢地為他們點贊，讓他們?yōu)樽约汗恼?。我相信孩子們可以“聽見”，受到鼓舞?/p>
本來我不是個愿意“拋頭露面”的人，但為了學生有真實感，親切感，每次上課我?guī)缀醵奸_攝像頭。我要讓學生在家里，在電子設(shè)備前，也能感受到老師的關(guān)注。一節(jié)課結(jié)束，我會在群里留一會，點開語音聽一聽，并給予回復，指出問題或表揚優(yōu)點。如果哪節(jié)課讓自己滿意，我會莫名興奮，更加熱情地投入到新課的準備中去。
一邊干一邊學一邊改進，我想這是我們所有老師現(xiàn)在的工作常態(tài)。就在前幾天，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學中乘除放在一起時，學生會不好理清思路，很想直觀地畫一畫來幫他們分析題意?？墒峭ㄟ^攝像頭很不方便操作。怎么辦呢？要是能有“黑板”出現(xiàn)在屏幕上就好了。于是我在新手體驗中開直播進行了嘗試，解決了這個問題。在第二天的數(shù)學課上，我利用白板教學取得了很好的.效果。
我更深刻地體會到“故步自封”只能落后，“與時俱進”才會提高。以前我用“打卡任務(wù)” 提交作業(yè)，跟同事們的交流中我了解到大家都用“家校本”，這里有“圈劃批改”功能，還可以評選優(yōu)秀作業(yè)，呵，那不就更方便更能調(diào)動學生積極性了嗎？我趕緊向同事請教，同事不厭其煩，教會了我。我馬上實施，在釘釘群里聯(lián)系家長，發(fā)個“家校本”試試看，家長們積極配合。終于我們的家校本也升級了。這一周我們熟練地運用，還把優(yōu)秀作業(yè)在上課前展示，更多學生寫得更工整了。
剛解決一個難題，新的問題又擺在面前。如何讓全體學生都參與到學習活動中來，我又能得到及時的反饋呢？我又跟從同事們那兒取到“真經(jīng)”。李鳳英老師善用“發(fā)語音”這招兒，韓向利李宏艷老師還讓學生發(fā)圖片，，兩相結(jié)合，效果不錯。我決心一試。課上我把發(fā)語音、圖片、文字、數(shù)字、連麥全用上，在備課時就安排好何時用哪種方式。尤其是在等待時，我就聽語音，看圖片文字，這樣“多管齊下”，大大提高了學生的積極性，使學生的參與直觀地展現(xiàn)在我眼前，課堂教學更有效。
接下來，不知還要多久才能驅(qū)散陰霾，但陽光一直都在。在這非常時期，我們普普通通的一線教師，通過直播停課不停學，堅守崗位，守護孩子的凈土藍天，為武漢加油，為祖國貢獻綿薄之力。
停課不停學寫心得體會篇八
新冠肺炎肆虐待橫行，一下子打破了人們原有的生活節(jié)奏和生活常態(tài)。原來熱鬧非凡的街道頓時分外冷清，原來高朋滿座的酒樓此刻大門緊閉，原來歡歌笑語的公園忽然之間毫無人跡……在這個靜謐蕭瑟的冬與春交接的日子里，無情的疫情突然來襲，人們宅在家里或者辦公室，雙目關(guān)注著電視屏幕的滾動新聞，手指撥動手機瀏覽著網(wǎng)絡(luò)短信，關(guān)心湖北，關(guān)心武漢，關(guān)注本地的疫情動態(tài)與消息。
災難無情，病魔無情，人間有情，人間有愛。
正是這種不斷升騰的脈脈溫情在人與人之間傳遞，讓我們心中蕩起陣陣春風般的暖意。
我們看見，黨員干部們在抗疫一線不分晝夜廢寢忘食忙碌的身影;我們看見，作為醫(yī)護人員的妻子揮淚告別自己的丈夫毅然奔赴抗疫前線;我們看見，正當花季的護士因為不下火線長期佩戴口罩被勒傷勒紅的臉龐;我們看見，祖國各地的農(nóng)民兄弟連夜收割新鮮的蔬菜免費送往疫區(qū)的車隊。
為了學生的學習不斷檔，教育部門及時開通了網(wǎng)絡(luò)溫情輔導，停課不停學習。為了給武漢的同胞加油鼓氣，影視明星與普通群眾紛紛趕制了一首首勵志歌曲表達對他們的慰問與深情厚意。
有愛，有愛心，有千千萬萬愛心的匯聚和疊加，我們就可以消除冬日的無情與冷漠，最終驅(qū)逐病魔的籠罩，迎來春天讓人憧憬的好消息。
停課不停學寫心得體會篇九
自新冠疫情爆發(fā)以來，全球各地的學生們都經(jīng)歷了一段不尋常的學習生活。在學校被關(guān)閉、課堂被遷移到網(wǎng)絡(luò)上的情況下，我們必須要找到一些小妙招來讓我們的學習不被打斷。在這篇文章中，我將分享一些我在停課不停學期間學到的小妙招，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
第二段：時間管理
當我們在家學習時，時間管理就顯得尤為重要。為了避免被電視、社交網(wǎng)絡(luò)等不必要的東西占據(jù)大部分時間，我們應該制定一份學習計劃。這份學習計劃應該包括每天的學習時間、每天要完成的任務(wù)以及每天的休息時間。這樣可以保證我們有足夠的時間來完成任務(wù)，也能夠讓我們不會過度勞累。
第三段：專注力提升
在學習的過程中，分散注意力是非常常見的事情。當我們看電視或者使用社交網(wǎng)絡(luò)時，我們的大腦就會分散注意力，從而導致我們無法集中精力學習。解決之道是在學習時創(chuàng)造一個安靜、專注的環(huán)境。這可以通過關(guān)閉手機、推遲看電視或?qū)ふ覜]有干擾的地方來實現(xiàn)。此外，還可以使用一些專注力訓練工具，如森林APP，這個APP可以幫助你專注學習，達到事半功倍的效果。
第四段：學習技巧
在家學習的時候，你需要嘗試一些學習技巧，以更有效地掌握知識。例如，使用制作表格、圖表等標識來幫助你記憶信息。使用顏色標記重點信息，觀察重要極簡筆記信息，從而使關(guān)鍵概念更加明確。同時，不要忘記與班級同學、教師保持聯(lián)系，提高學習的效率和前景。
第五段：結(jié)論
在這個特殊的時期，停課不停學是一種必要的方法，我們需要適應這種新的學習環(huán)境。利用好時間管理，提升專注力，同時掌握一些小技巧可以幫助我們更好地學習。最終，我相信在這段學習經(jīng)歷中，我們將不會僅僅收獲知識，還會學會如何自我管理、調(diào)整和成長。
停課不停學寫心得體會篇十
近來，新型冠狀病毒肺炎疫情的暴發(fā)，迫使全國各地的學校紛紛停課。面對突如其來的變故，我們不得不通過網(wǎng)絡(luò)學習，停課不停學。經(jīng)過這段時間的停課不停學，我深刻地體會到了學習的重要性和艱辛，也更深切地明白了堅持不懈的力量。
首先，停課不停學提醒我學習的重要性。在開始停課不停學之前，我常常抱怨學校的課程難，作業(yè)多。但當所有的學校都停課，我們不得不通過網(wǎng)絡(luò)學習時，我才意識到，學校的存在和學習的重要性。沒有學校的指導和安排，我發(fā)現(xiàn)難以保持學習的積極性，學習進度也有所滯后。在這個過程中，我深感學習的堅持和持續(xù)性的重要性，只有時刻保持學習的狀態(tài)，才能保持進步。
其次，停課不停學讓我明白學習的艱辛。原本在學校里，老師會親自給我們上課，解答問題。而在家里，我們只能通過網(wǎng)絡(luò)學習，去理解和消化知識。作為一個學生，獨立思考和自主學習的能力是非常重要的，但也十分困難。特別是遇到難題，沒有老師的指導和同學的討論，我常常感到孤立和無助。然而，正是這種困難，讓我意識到學習的艱辛，也讓我更加珍惜老師和同學們的存在，更加懂得珍惜學校提供的學習環(huán)境。
此外，停課不停學也讓我認識到自律和自控的重要性。在學校里，我們有老師的監(jiān)督和同學的陪伴，能夠保持較為規(guī)律的學習狀態(tài)。而在家里，我們常常容易陷入自我放縱的境地，對學習的時間和進度掌控不力。這讓我明白到，自律和自控是學習的重要因素之一。只有自律和自控，才能夠克服拖延的習慣，保持學習的積極性和主動性。
最后，停課不停學讓我更加堅信持之以恒的力量。盡管學習過程中存在困難和痛苦，但只有堅持下去，才能夠看到進步和成果。在停課期間，我看到了許多同學們通過自主學習和網(wǎng)絡(luò)課程，取得了非常好的成績，不斷提高自己的學習水平。這使我堅信，在任何困難和挑戰(zhàn)面前，都需要堅持不懈的努力和持之以恒的精神。
綜上所述，停課不停學是一次難得的機會，讓我深刻地體會到了學習的重要性和艱辛，也讓我明白到自律和自控的重要性。更重要的是，停課不停學讓我更加堅信持之以恒的力量，只有堅持不懈，才能夠看到進步和成果。在今后的學習中，我將更加注重學習的態(tài)度和方法，更加珍惜學習的機會和環(huán)境，不斷提高自己的學習能力和素養(yǎng)。
停課不停學寫心得體會篇十一
針對新型冠狀病毒感染肺炎疫情對高校正常開學和課堂教學造成的影響，日前，教育部印發(fā)《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》(以下簡稱《指導意見》)，要求采取政府主導、高校主體、社會參與的方式，共同實施并保障高校在疫情防控期間的在線教學，實現(xiàn)“停課不停教、停課不停學”。
《指導意見》指出，各高校應充分利用上線的慕課和省、校兩級優(yōu)質(zhì)在線課程教學資源，在慕課平臺和實驗資源平臺服務(wù)支持帶動下，依托各級各類在線課程平臺、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學習空間等，積極開展線上授課和線上學習等在線教學活動，保證疫情防控期間教學進度和教學質(zhì)量。
《指導意見》明確提出9項工作任務(wù)。一是面向全國高校免費開放全部優(yōu)質(zhì)在線課程和虛擬仿真實驗教學資源。截至2月2日，教育部組織22個在線課程平臺免費開放在線課程2.4萬余門，覆蓋了本科12個學科門類、?？聘呗?8個專業(yè)大類。二是立即制定疫情防控期間在線教學實施方案，提高教學效率、保證教學質(zhì)量、完成教學任務(wù)。高校要合理調(diào)整、統(tǒng)籌安排春季學期與秋季學期課程教學計劃。當前暫停所有寒假社會實踐。三是保證在線學習與線下課堂教學質(zhì)量實質(zhì)等效。要公布課程資源質(zhì)量要求、在線教學課堂紀律和考試紀律要求、學生學習評價措施等管理措施。引導教師開展線上教學活動，進行學習考核。與課程平臺建立教學質(zhì)量保障聯(lián)動機制，了解學生在線學習情況。鼓勵和支持有條件的高校，加快研發(fā)一批有特色、代表性強、數(shù)量充足的在線試題。四是發(fā)揮“國家精品在線開放課程”示范引領(lǐng)作用，課程負責人和團隊要上線提供全程教學服務(wù)，帶動全國慕課教師團隊開展線上教學服務(wù)。五是全天候開放國家虛擬仿真實驗教學項目共享平臺，免費提供20__余門虛擬仿真實驗課程資源。六是倡導社會力量舉辦的在線課程平臺免費提供優(yōu)質(zhì)課程資源，為高校制定豐富多樣的在線教學解決方案，支持教師利用慕課等在線教學資源自主開展在線教學，鼓勵開展網(wǎng)上在線教學培訓。七是繼續(xù)組織在線教育機構(gòu)研發(fā)多樣化在線教學解決方案，為高校選擇資源和技術(shù)服務(wù)提供便利。八是發(fā)揮專家組織指導、整合、協(xié)調(diào)作用。教育部高等學校教學指導委員會要整合名校名師名企力量，推動快速上線一批前期有工作基礎(chǔ)的優(yōu)質(zhì)慕課和實驗課程。慕課聯(lián)盟聯(lián)席會要與高校有組織地開展多種形式協(xié)同教學。九是加強疫情防控知識宣傳，鼓勵慕課平臺開設(shè)有關(guān)流行病學、傳染病學的慕課專題，提高大學生及社會公眾的科學防控能力。
《指導意見》要求，高校要將慕課教師以及承擔教學任務(wù)的所有任課教師線上教學計入教學工作量。引導學生在疫情防控期間積極選修線上優(yōu)質(zhì)課程，增加學生自主學習時間，強化在線學習過程和多元考核評價的質(zhì)量要求。制定在線課程學習學分互認與轉(zhuǎn)化政策，保障學生學業(yè)不受疫情影響。
《指導意見》強調(diào)，高校要擇優(yōu)選取符合本校實際、與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境條件相匹配的方案，與課程平臺密切配合、規(guī)范管理，強化對課程內(nèi)容、教學過程和平臺運行監(jiān)管，防范和制止有害信息傳播，保障在線教學安全平穩(wěn)運行。
《指導意見》同步發(fā)布了22家在線課程平臺在疫情防控期間支持高校在線教學服務(wù)方案信息。
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