在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計(jì)劃。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
新學(xué)期高一上班主任工作計(jì)劃篇一
根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，確定了以培養(yǎng)學(xué)生健全人格為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)的工作方法，培養(yǎng)合作精神，弘揚(yáng)創(chuàng)新個(gè)性，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。
一、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才
在班級(jí)樹(shù)立做人第一，做學(xué)問(wèn)第二的思想，建構(gòu)自立、自強(qiáng)、自尊、自信的健全人格模式，培養(yǎng)學(xué)生追求卓越、樂(lè)觀向上的人格品質(zhì)，使學(xué)生能客觀的認(rèn)識(shí)自我，自覺(jué)管理自己的學(xué)習(xí)生活，自信、合作、誠(chéng)信、責(zé)任，追求健康的精神生活。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，孜孜以求，勤奮好學(xué)，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望做一個(gè)由于自己存在而使別人幸福的人，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，同時(shí)更要人格健全。創(chuàng)品牌管理，出優(yōu)質(zhì)人才。
二、形成文明班風(fēng)，凝聚集體合力
文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。樹(shù)立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情，深厚的素養(yǎng)為人生追求的目標(biāo)，逐漸形成文明素雅、奮發(fā)向上的班級(jí)風(fēng)氣。在開(kāi)學(xué)第一天，就在黑板上寫(xiě)出班級(jí)是我家，用心去愛(ài)她的口號(hào)，一進(jìn)入教室就有歸家的感覺(jué)。班級(jí)構(gòu)建一組為單位，將全班同學(xué)分成幾組，每個(gè)組有自己的口號(hào)、目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生在合作中發(fā)展自我，溝通情感，培養(yǎng)自信，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)凝聚力。
三、分層目標(biāo)管理，捆綁綜合發(fā)展
按照學(xué)生能力和學(xué)業(yè)成績(jī)將學(xué)生分為三層，按優(yōu)、中、弱分配到各小隊(duì)組，優(yōu)化組合，捆綁發(fā)展。在小組中，使優(yōu)生更優(yōu)化，潛能生提高，弱勢(shì)群體得到幫助。每人為自己設(shè)計(jì)進(jìn)步階梯，確定自己的發(fā)展目標(biāo)，在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，達(dá)到理想的目標(biāo)。
四、建立成長(zhǎng)檔案，評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展
采用多元評(píng)價(jià)方式，反饋給家長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)合個(gè)人反思，總結(jié)上周學(xué)習(xí)生活情況，制定下周努力計(jì)劃，每月進(jìn)行評(píng)比。通過(guò)這種過(guò)程性的質(zhì)性評(píng)價(jià)，期望有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
五、質(zhì)量分析總結(jié)，調(diào)控平衡發(fā)展
定期召開(kāi)質(zhì)量分析總結(jié)，及時(shí)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)業(yè)成績(jī)。每次考試后，都要進(jìn)行質(zhì)量分析評(píng)價(jià)，及時(shí)對(duì)學(xué)生的成績(jī)起伏進(jìn)行分析分層開(kāi)會(huì)，個(gè)別訪談，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
新學(xué)期高一上班主任工作計(jì)劃篇二
鑒于大部分孩子比較內(nèi)向,并且有自卑的心理,所以要幫助學(xué)生進(jìn)行正確的自我定位,認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處,進(jìn)行賞識(shí)教育.
關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向.密切關(guān)注學(xué)生思想,對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài),對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,要及時(shí)講教心理咨詢室老師,做好心理調(diào)節(jié)器整工作.引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制.針對(duì)每一次月考成績(jī),總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,找差距,找原因,以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破.
三,通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神.
本期活動(dòng)較多,對(duì)學(xué)生積極引導(dǎo),讓他們?nèi)硇耐度牖顒?dòng)中,并在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)和集體的溫暖.工作中,不斷用班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)和成績(jī)激勵(lì)學(xué)生,形成團(tuán)結(jié)向上的班級(jí),在班級(jí)中形成向上的班風(fēng),教育學(xué)生要熱愛(ài)班級(jí),為班級(jí)的利益著想,在思想意識(shí)中形成,"我為班級(jí),班級(jí)為我"的思想,促使班集體建設(shè)不斷完善.
希望學(xué)生能夠在高一**班這個(gè)集體中愛(ài)學(xué)習(xí),快樂(lè)的學(xué)習(xí)!
新學(xué)期高一上班主任工作計(jì)劃篇三
根據(jù)本班基礎(chǔ)和特點(diǎn)，為促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展和學(xué)生進(jìn)步，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
一、班級(jí)管理
制定并完善班級(jí)管理制度，包括出勤、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、集體活動(dòng)、值日生、輕微違紀(jì)行為處理等。通過(guò)努力，本班在本學(xué)期內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理。
1.經(jīng)班主任推薦和學(xué)生民主選舉組建第一屆班委會(huì);
2.組建班級(jí)工作小組，由相應(yīng)的班委領(lǐng)導(dǎo)各小組完成班級(jí)工作;
3.培訓(xùn)值周班委，確保班級(jí)課堂紀(jì)律、衛(wèi)生、集體活動(dòng)等工作高質(zhì)量完成;
4.班級(jí)工作各司其職，人人有事做，事事有人做;
5.完善班級(jí)管理流程，讓學(xué)生明確在學(xué)校發(fā)生問(wèn)題時(shí)該如何處理、向誰(shuí)匯報(bào);
6.選拔優(yōu)秀班委組建班級(jí)管理核心領(lǐng)導(dǎo)小組，承擔(dān)大部分班級(jí)日常管理工作。
二、學(xué)習(xí)成績(jī)推進(jìn)
培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，推進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，為提高個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)創(chuàng)造條件。
1.組建班級(jí)學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、討論、研究、合作的能力;
2.拓展課代表工作范圍，發(fā)揮課代表的教學(xué)助理作用;
3.設(shè)計(jì)并完善合理的作業(yè)管理流程;
5.推薦上述學(xué)習(xí)委員會(huì)成員在班級(jí)開(kāi)設(shè)微型講座，介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);
7.通過(guò)以上努力，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：(1)班級(jí)大型考試總平均分進(jìn)入年級(jí)前3名(目前第4名);(2)10%的學(xué)生進(jìn)入年級(jí)領(lǐng)先行列(前20名);(3)85%的學(xué)生進(jìn)入年級(jí)中等以上水平(前250名)(目前為74%);(4)爭(zhēng)取消滅低分(年級(jí)后100名)。
三、班級(jí)文化建設(shè)
1.開(kāi)展征集班徽活動(dòng)，設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志;
2.征集班名和班級(jí)發(fā)展主題詞;
3.成立美化班級(jí)環(huán)境小組;
4.形成有班級(jí)特色的海報(bào)文化;
5.建設(shè)班級(jí)圖書(shū)館，設(shè)定專(zhuān)人管理，抽出一定時(shí)間開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。
四、班級(jí)活動(dòng)
1.開(kāi)展感動(dòng)班級(jí)人物評(píng)選活動(dòng)，在班級(jí)樹(shù)立一批正面典型;
2.開(kāi)發(fā)自塑教育系列班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高情商，健全人格，全面提升綜合素質(zhì);
4.根據(jù)學(xué)校和班級(jí)實(shí)際情況，開(kāi)展有益于提升學(xué)生人文素質(zhì)、文化素養(yǎng)的教育活動(dòng)，如影視教育、名曲欣賞、美文賞析等。
五、其他教育工作
2.利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)生家訪，爭(zhēng)取本學(xué)期家訪覆蓋率達(dá)到75%;
4.利用qq、電話、短信等方式與家長(zhǎng)溝通，每天不少于半小時(shí);
5.每周四下午為家長(zhǎng)接待日，接待家長(zhǎng)來(lái)訪，與家長(zhǎng)建立常態(tài)聯(lián)系;
6.每個(gè)月利用班級(jí)家長(zhǎng)qq群組織網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)一次，交流探討學(xué)生教育問(wèn)題，拓展家校溝通新渠道。
通過(guò)以上努力，爭(zhēng)取把班級(jí)建設(shè)成為班風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)端正、成績(jī)優(yōu)秀的先進(jìn)班集體，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的感覺(jué)。
調(diào)整、完善與后續(xù)跟進(jìn)
制定了具體的工作計(jì)劃，班主任就可以有條不紊地開(kāi)展班級(jí)工作。班主任工作計(jì)劃指出了班級(jí)整個(gè)學(xué)期的努力方向，在具體落實(shí)中，還要分解到每一周，一件事一件事地去做，一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)去達(dá)成。
有道是計(jì)劃不如變化快，班級(jí)發(fā)展過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)各種狀況和變數(shù)。計(jì)劃只是提供了行動(dòng)指南，具有方向性、綱領(lǐng)性的作用，班主任在具體操作上，不能教條主義，要根據(jù)班級(jí)情況進(jìn)行調(diào)整，以期更加符合班級(jí)發(fā)展實(shí)際。
班級(jí)目標(biāo)要腳踏實(shí)地，要尊重班級(jí)的基本狀況，不能好高騖遠(yuǎn)。即便如此，也許一個(gè)學(xué)期努力下來(lái)，有些目標(biāo)并不能完成，這是很正常的。人的成長(zhǎng)并不是線性發(fā)展，未必主觀有多努力，就一定會(huì)有什么樣的回報(bào)。對(duì)于沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，要分析原因，進(jìn)行反思，把未完成的任務(wù)作為下一個(gè)學(xué)期的奮斗目標(biāo)繼續(xù)努力。開(kāi)學(xué)初有計(jì)劃有目標(biāo)，學(xué)期結(jié)束有總結(jié)有反思，這樣的班主任工作才是完整的。
以上述我的班主任工作計(jì)劃為例，我們?cè)陉P(guān)于班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)推進(jìn)的目標(biāo)中曾規(guī)定：學(xué)期結(jié)束時(shí)，爭(zhēng)取有40人進(jìn)入年級(jí)總分前250名。當(dāng)時(shí)班級(jí)總?cè)藬?shù)47人，入校時(shí)該項(xiàng)指標(biāo)為35人，目標(biāo)并不算高。這項(xiàng)指標(biāo)直接指向了班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)較薄弱的一批學(xué)生，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施就是依賴這些學(xué)生的努力和大家的幫助。
為此，我們召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，開(kāi)展數(shù)次一對(duì)一談話，讓學(xué)生們制訂追趕目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，在班級(jí)里組建互助對(duì)子，為每個(gè)幫助對(duì)象配備導(dǎo)師，平時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的關(guān)注與輔導(dǎo)。結(jié)果在期末考試中，有38人進(jìn)入年級(jí)前250名，比預(yù)定目標(biāo)少了2人。盡管未完成目標(biāo)，但學(xué)期初制定的工作計(jì)劃得以貫穿在整個(gè)學(xué)期中，成為班級(jí)一項(xiàng)重要的工作。沒(méi)有計(jì)劃，顯然不會(huì)有這些配套的行動(dòng)，這樣的計(jì)劃仍然是有價(jià)值的。
其實(shí)仔細(xì)分析，確實(shí)有不少于5人實(shí)現(xiàn)了進(jìn)步目標(biāo)，但是，另有3人從前面的名次退步了。而這3人并不是重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，被忽視了。因?yàn)橛腥送瞬?，才?dǎo)致目標(biāo)未能達(dá)成。找出原因，就可以有針對(duì)性地做工作。于是，這項(xiàng)未完成的任務(wù)被納入了下個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃，并且調(diào)整了實(shí)施策略。
班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，班級(jí)發(fā)展任重道遠(yuǎn)。然而，千里之行始于足下，班主任高效的工作，就是從科學(xué)地制訂工作計(jì)劃開(kāi)始的。
新學(xué)期高一上班主任工作計(jì)劃篇四
班級(jí)總?cè)藬?shù)：54人男生：44人女生：10人。
建立一個(gè)和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強(qiáng)的集體意識(shí)。
班集體在日常的衛(wèi)生、活動(dòng)、班會(huì)、板報(bào)等活動(dòng)中，能夠逐步走上班委自主而有效的管理，同學(xué)積極配合，共同合作而取得較出色的成效。每位同學(xué)都有較為明確的職業(yè)定位并為之奮斗，并學(xué)會(huì)與人溝通意識(shí)與能力，學(xué)會(huì)合作與做人。
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，保證學(xué)習(xí)環(huán)境
管理上更加明確、到位；衛(wèi)生更加細(xì)致，責(zé)任到人，爭(zhēng)取月評(píng)比年級(jí)三甲；版報(bào)方面再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步；使早操能更好地體現(xiàn)我班良好的精神風(fēng)貌；杜絕遲到現(xiàn)象；更有效地利用好早自習(xí)和晚自習(xí)；加強(qiáng)宿舍管理。
具體：
（1）衛(wèi)生。采用值周制，每周由一個(gè)小組負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照值日生表來(lái)做，勞動(dòng)委和衛(wèi)生委應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，督促檢查。
（2）廣播操。以增加體質(zhì)，體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌為目的，不可懶散對(duì)待，由體委負(fù)責(zé)。
（3）黑板報(bào)、成立板報(bào)中心小組，以宣傳委為核心，可結(jié)合學(xué)校規(guī)定及同學(xué)興趣來(lái)制定每一期的主題，實(shí)行小組承包制，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)動(dòng)員組員參與，板報(bào)中心小組從旁協(xié)助。
（4）紀(jì)律。每天的紀(jì)律管理及晚自習(xí)由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
（5）宿舍。每位舍長(zhǎng)制定本宿舍的計(jì)劃及目標(biāo)，參加班委會(huì)、總結(jié)情況，各宿舍間可進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)。
2、狠抓課堂常規(guī)和作業(yè)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)
加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)指導(dǎo)，不斷完善學(xué)習(xí)小組活動(dòng)內(nèi)容和管理，激勵(lì)學(xué)生合作意識(shí)，鼓勵(lì)答疑；錯(cuò)題本的落實(shí)、檢查，指導(dǎo)利用鞏固知識(shí)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)安排的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的作業(yè)和考試的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生有序、高效的學(xué)習(xí)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)在各科考試中取得進(jìn)步。
具體：
（1）良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的保障，班級(jí)內(nèi)同學(xué)應(yīng)互幫互助，形成“好學(xué)、勤思”的學(xué)風(fēng)。
（2）加強(qiáng)課余時(shí)間的安排指導(dǎo)，尤其是早讀、午休和放學(xué)后的空余時(shí)間，讓學(xué)生能夠在課堂學(xué)習(xí)之外，學(xué)會(huì)安排自己的課余時(shí)間，有計(jì)劃、有秩序的學(xué)習(xí)，提高時(shí)間的利用率，爭(zhēng)取高效率的學(xué)習(xí)。（3）班內(nèi)成立學(xué)習(xí)小組和學(xué)科中心組，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，組內(nèi)開(kāi)展一幫一活動(dòng)，幫助有困難的同學(xué)共同進(jìn)步，學(xué)習(xí)小組間可進(jìn)行活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。
（4）讓每一位同學(xué)應(yīng)有疑必問(wèn)，不能造成疑惑的堆積，使雪球越滾越大，加強(qiáng)錯(cuò)題本和作業(yè)試卷訂正的督促。
（5）利用班會(huì)的時(shí)間可進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng)，多吸取優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
（6）讓學(xué)生能夠做好階段性的總結(jié)和反思，提升自己的學(xué)習(xí)能力。
3、加強(qiáng)班集體建設(shè)，形成良好的班風(fēng)
我們的班風(fēng)“誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新”
（1）創(chuàng)建完善的班委管理制度，班級(jí)工作負(fù)責(zé)到個(gè)人，加強(qiáng)班委工作的指導(dǎo)，發(fā)揮班級(jí)中核心力量的作用，逐步形成自主管理體系。
（2）多與學(xué)生進(jìn)行交流，開(kāi)展學(xué)生思想工作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)反思與調(diào)整，讓學(xué)生在選科之后，有著明確的專(zhuān)業(yè)定向和努力的目標(biāo)；并引導(dǎo)其學(xué)會(huì)尋求幫助，主動(dòng)解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的問(wèn)題。
（3）利用班會(huì)課，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)、社會(huì)和家庭的責(zé)任感培養(yǎng)；動(dòng)員班級(jí)每一位同學(xué)積極參與主題班會(huì)的建設(shè)，同學(xué)可選取感興趣的主題進(jìn)行策劃主持，3—4人一組，每月有一次公開(kāi)班會(huì)。
（4）加強(qiáng)班級(jí)的文化建設(shè)：班級(jí)布置專(zhuān)欄專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，制定計(jì)劃，定期更換；班級(jí)活動(dòng)記錄專(zhuān)人負(fù)責(zé)。營(yíng)造一種集體的氛圍，同時(shí)又能夠給學(xué)生思想上的熏陶。
（5）結(jié)合體育節(jié)的文化、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和拼搏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
（6）結(jié)合團(tuán)支部的社會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)和家庭的責(zé)任感培養(yǎng)，服務(wù)的意識(shí)和奉獻(xiàn)精神；加強(qiáng)其集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
（7）加強(qiáng)和細(xì)化對(duì)特殊學(xué)生的指導(dǎo)。
（8）班級(jí)細(xì)微問(wèn)題的強(qiáng)化改正：衛(wèi)生、升旗、晚自習(xí)的紀(jì)律意識(shí)的強(qiáng)化。
新學(xué)期高一上班主任工作計(jì)劃篇五
我是一位有著較久班主任經(jīng)歷的老師，卻又沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，其原因在此避談。承蒙學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任，時(shí)隔多年我又重新?lián)鸢嘀魅蔚呢?zé)任。時(shí)移世易，情況已不比幾年前，新情況要有新舉措、新定位、新目標(biāo)，才能有新佳績(jī)。尤其是高一新學(xué)期，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新的挑戰(zhàn)和際遇，如何讓每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的才能獲得進(jìn)步，是我們班主任老師要首先考慮的問(wèn)題。于是我準(zhǔn)備在如下幾個(gè)方面安排我的工作計(jì)劃：
一.生來(lái)如賓至，喜迎銀杏苑
開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)生的接待、報(bào)名、食宿安頓是頭等大事。學(xué)生剛來(lái)學(xué)校報(bào)到，一般是全家總動(dòng)員，帶的衣服生活用品都很多。為了不出亂子，要盡快給學(xué)生報(bào)好名，指引學(xué)生到指定地點(diǎn)繳費(fèi)，最后要求學(xué)生到寢室找工作人員安排自己的住宿。
二.安營(yíng)扎寨，厲兵秣馬，行前寄語(yǔ)
正式開(kāi)學(xué)上課前，要臨時(shí)給學(xué)生排好座位。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，面對(duì)新環(huán)境不知所措，如何聽(tīng)課，如何作業(yè)，如何作息都不適應(yīng)，我準(zhǔn)備在這些方面給學(xué)生提供一些個(gè)人的建議，供他們參考。很重要的一點(diǎn)要注意到，對(duì)那些來(lái)自私立學(xué)校的學(xué)生，首先要委婉的給予警示，如杜絕上網(wǎng)，不看不健康不文明的小說(shuō)等等。當(dāng)然這類(lèi)現(xiàn)象也不都是發(fā)生在來(lái)自私立學(xué)校的學(xué)生，要注意警示不要具有針對(duì)性，以免有帶著有色眼鏡看人之嫌。
三.分封建制，組建班級(jí)政權(quán)
一個(gè)完整的班集體要有一個(gè)完善堅(jiān)強(qiáng)有力的班委班子，初步建立班集體可以采用自薦和民主推舉的辦法，為以后正式組建班委打好基礎(chǔ)。等以后同學(xué)之間了解了，師生熟悉了，再解散臨時(shí)班委，重新選舉。在此期間，要教會(huì)班委和同學(xué)們獨(dú)立處理班級(jí)和學(xué)校事務(wù)的能力，因?yàn)楹芏嗍虑椴荒苡砂嘀魅我粋€(gè)去做，班主任和各科老師要把最寶貴的時(shí)間用在備課上課和輔導(dǎo)上。另外學(xué)生自己處理事情，也可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主做事的能力。
四.循循善誘，潛移默化，養(yǎng)成習(xí)慣
新學(xué)期要注重搞好學(xué)生的養(yǎng)成教育,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣，紀(jì)律養(yǎng)成習(xí)慣等等。正確科學(xué)又適合個(gè)體學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和成績(jī)的便捷通道;良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣可以為學(xué)生學(xué)習(xí)提供舒適輕松的心態(tài)和富余的時(shí)間;嚴(yán)明的紀(jì)律觀念，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)免受一些不必要的干擾，從而提高學(xué)習(xí)效率，也是他們步入社會(huì)體驗(yàn)人生戰(zhàn)場(chǎng)的必要試金石。
五.交流經(jīng)驗(yàn)，知己知彼;了解學(xué)生，對(duì)癥下藥
班主任工作是門(mén)藝術(shù)，每個(gè)班主任老師都有自己獨(dú)特和行之有效的工作辦法。吸收他人好的經(jīng)驗(yàn)，改善自己的班級(jí)管理，可以使班級(jí)迅速適應(yīng)環(huán)境取得意想不到的成績(jī)。和別的班主任交流也映照自己工作的不足，以便及時(shí)改進(jìn)，提高效率。每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)很深的心靈世界，班主任要經(jīng)常和學(xué)生溝通，知道他們想什么需要什么，遇到問(wèn)題方可補(bǔ)救。同時(shí)也要和學(xué)生家長(zhǎng)保持通暢經(jīng)常的聯(lián)系，共同把孩子管理好。
六.監(jiān)督學(xué)生，反省自己，追求卓越，共同進(jìn)步
高一的學(xué)生年齡很小，自制力很差，對(duì)學(xué)生的作業(yè)和資料的完成情況，以及聽(tīng)課晚自習(xí)情況，班主任都要多花時(shí)間，多留心觀察，做到主要心中有數(shù)，不留空白。遇到不好的苗頭要及時(shí)給予警示或批評(píng)，防范于未然。作為班主任除了要盡心盡力地完成年級(jí)和學(xué)校交給的任務(wù)以外，也要經(jīng)常反思自己的工作成效，做到謙虛警慎，有則改之，無(wú)則加勉。
總之，一個(gè)班主任要至少扮演好如下幾個(gè)角色：做好監(jiān)管的角色，就是要班主任做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的守夜人;做好服務(wù)的角色，學(xué)生的困難和困惑班主任老師要首先給予幫助和解除;做好傾聽(tīng)的角色，對(duì)學(xué)生的傾述班主任要注意聆聽(tīng)和理解，遇到解不開(kāi)的思想疙瘩，班主任要幫助解答。做好體察的角色，就是要班主任主動(dòng)觀察學(xué)生，不能只坐在辦公室里等學(xué)生來(lái)求助于你。
以上是我高一年級(jí)的初步工作計(jì)劃，由于時(shí)間匆忙有很多不完善的地方，待以后隨著工作的展開(kāi)，根據(jù)具體情況逐步完善之。
新學(xué)期高一上班主任工作計(jì)劃篇六
高一第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃高中生活會(huì)是人生最難忘的一段時(shí)光，而高一，則是這段生活的起點(diǎn)!能否很好地渡過(guò)高中的生活，這個(gè)起點(diǎn)起到關(guān)鍵的作用。為此，根據(jù)軍訓(xùn)以來(lái)，學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)，特定工作計(jì)劃如下：
1、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直、善良、智慧、健康的人。
2、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓學(xué)生能為身處13班而自豪。
3、為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧、自然的環(huán)境。
4、關(guān)愛(ài)學(xué)生，爭(zhēng)取走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生真正意義上的朋友，為學(xué)生發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立信心。
1、注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)。學(xué)生在剛上高一會(huì)面臨很多心理問(wèn)題：有些學(xué)生認(rèn)為莞中是臥虎藏龍的地方，自己不能跟上其他同學(xué)，從而產(chǎn)生的自卑心理;有些學(xué)生一直在原來(lái)的學(xué)校是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，來(lái)到莞中后一下沒(méi)有了做焦點(diǎn)的感覺(jué)，從而產(chǎn)生的失落感;有些學(xué)生來(lái)到新環(huán)境不適應(yīng)，從而產(chǎn)生的孤獨(dú)感……這些心理問(wèn)題都是班主任應(yīng)該關(guān)注的，能夠根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，采取相應(yīng)的方式，使學(xué)生盡快投入到新的生活中去。
2、樹(shù)立良好的班風(fēng)。班風(fēng)的優(yōu)劣，直接關(guān)系著班級(jí)體的健康發(fā)展;有無(wú)形成一種好的班風(fēng)，乃是檢驗(yàn)一個(gè)班集體是否成熟的標(biāo)志。抓好學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范，抓好學(xué)生的是常行為規(guī)范，杜絕遲到等違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，逐步形成守紀(jì)、求實(shí)、勤奮的班風(fēng)。通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生“關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)集體”的觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。同時(shí)，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
3、選好班干部。班干部是班級(jí)的核心力量。在第一學(xué)期由班主任指定班干部，以原莞中的學(xué)生為主，并充分利用學(xué)生的積極性，使有能力的同學(xué)得到鍛煉。對(duì)于選出的班干部要給與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，使其盡快成熟起來(lái)，盡快地投入到工作中去。培養(yǎng)班干部的責(zé)任感，樹(shù)立班干部的威信及榜樣作用。
4、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，給予一定的指導(dǎo)，讓他們給夠在完成基本學(xué)習(xí)任務(wù)前提下，可以進(jìn)一步的能力提高，如多參與各科的競(jìng)賽班、提高班等。多留心成績(jī)后進(jìn)生，與科任老師相結(jié)合，找到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)其學(xué)習(xí)的自信心。
5、開(kāi)展有益身心的集體活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)班會(huì)課，并讓更學(xué)生參與其中，以提高學(xué)生的組織能力、表達(dá)能力。在學(xué)校各方面條件允許的情況下，開(kāi)展班級(jí)內(nèi)部的體育比賽，增進(jìn)學(xué)生的友誼、提高班級(jí)的凝聚力!開(kāi)展多讀課外書(shū)的活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀能力、擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。
新學(xué)期高一上班主任工作計(jì)劃篇七
1、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直、善良、智慧、健康的人。
2、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓學(xué)生能為身處13班而自豪。
3、為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧、自然的環(huán)境。
4、關(guān)愛(ài)學(xué)生，爭(zhēng)取走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生真正意義上的朋友，為學(xué)生發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立信心。
1、注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)。學(xué)生在剛上高一會(huì)面臨很多心理問(wèn)題：有些學(xué)生認(rèn)為莞中是臥虎藏龍的地方，自己不能跟上其他同學(xué)，從而產(chǎn)生的自卑心理;有些學(xué)生一直在原來(lái)的學(xué)校是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，來(lái)到莞中后一下沒(méi)有了做焦點(diǎn)的感覺(jué)，從而產(chǎn)生的失落感;有些學(xué)生來(lái)到新環(huán)境不適應(yīng)，從而產(chǎn)生的孤獨(dú)感……這些心理問(wèn)題都是班主任應(yīng)該關(guān)注的，能夠根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，采取相應(yīng)的方式，使學(xué)生盡快投入到新的生活中去。
2、樹(shù)立良好的班風(fēng)。班風(fēng)的優(yōu)劣，直接關(guān)系著班級(jí)體的健康發(fā)展;有無(wú)形成一種好的班風(fēng)，乃是檢驗(yàn)一個(gè)班集體是否成熟的標(biāo)志。抓好學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范，抓好學(xué)生的是常行為規(guī)范，杜絕遲到等違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，逐步形成守紀(jì)、求實(shí)、勤奮的班風(fēng)。
3、選好班干部。班干部是班級(jí)的核心力量。在第一學(xué)期由班主任指定班干部，以原莞中的學(xué)生為主，并充分利用學(xué)生的積極性，使有能力的同學(xué)得到鍛煉。培養(yǎng)班干部的責(zé)任感，樹(shù)立班干部的威信及榜樣作用。
4、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，給予一定的指導(dǎo)，讓他們給夠在完成基本學(xué)習(xí)任務(wù)前提下，可以進(jìn)一步的能力提高，如多參與各科的競(jìng)賽班、提高班等。
5、開(kāi)展有益身心的集體活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)班會(huì)課，并讓更學(xué)生參與其中，以提高學(xué)生的組織能力、表達(dá)能力。在學(xué)校各方面條件允許的情況下，開(kāi)展班級(jí)內(nèi)部的體育比賽，增進(jìn)學(xué)生的友誼、提高班級(jí)的凝聚力!
新學(xué)期高一上班主任工作計(jì)劃篇八
這一個(gè)寒假的'時(shí)間過(guò)的尤為的長(zhǎng)，作為一名普通人我是十分喜歡的，但是作為一名高一的班主任我是十分緊張的，假期越長(zhǎng)也就意味著這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間也就越短，這樣學(xué)生們學(xué)習(xí)的時(shí)間也就少了，這是對(duì)學(xué)習(xí)影響很大的，我們做老師做班主任的壓力自然也就越大。
現(xiàn)在新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨，我作為一名高一年級(jí)的班主任，面對(duì)這一學(xué)期的緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須要好好規(guī)劃班級(jí)建設(shè)，盡可能地減少時(shí)間短對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)的影響。下面就是我這個(gè)學(xué)期的班主任工作計(jì)劃。
牢牢扎根于我?！扒笳鎰?chuàng)新，博學(xué)篤實(shí)”的理念，把它作為我的班級(jí)管理的指導(dǎo)思想，在班級(jí)的建設(shè)中，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主能力，班主任、老師督促占輔導(dǎo)監(jiān)督的地位，建設(shè)起他們求學(xué)與新、求學(xué)與廣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以在和一學(xué)期里面，我要將之前就已經(jīng)規(guī)劃好的班干部責(zé)任制徹底落實(shí)下來(lái)，讓班干部參與到班級(jí)的管理當(dāng)中來(lái)，還有就是利用上個(gè)學(xué)期就已經(jīng)提起過(guò)的獎(jiǎng)懲制度讓班上的所有同學(xué)都能夠?qū)崿F(xiàn)互相監(jiān)督、自我管理。
這一學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間是比較短的，所以學(xué)習(xí)的壓力比較大，我作為班主任要合理規(guī)劃時(shí)間，幫助他們協(xié)調(diào)好作息時(shí)間，勞逸結(jié)合，這樣才能夠提高學(xué)習(xí)的效率。成績(jī)向第一名發(fā)起沖鋒，同事還要增強(qiáng)所有學(xué)生的素質(zhì)，努力將班級(jí)建設(shè)為全高一年級(jí)的先進(jìn)班級(jí)。
1、建立起一套完整的班級(jí)管理制度，并且落實(shí)好。根據(jù)上學(xué)期的情況和學(xué)
校的規(guī)定，制定一套符合我們班級(jí)情況的管理制度，包括獎(jiǎng)懲制度、班干部負(fù)責(zé)制度、以及班級(jí)的紀(jì)律規(guī)定的等等。先落實(shí)一些簡(jiǎn)單但是比較核心的規(guī)定，在根據(jù)落實(shí)情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，等大家都適應(yīng)來(lái)在進(jìn)行下一步。
2、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生的情況掌握，因材施教。每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，
有不同的情況，所有在新學(xué)期我要經(jīng)常與學(xué)生談心，加強(qiáng)對(duì)他們的認(rèn)識(shí)了解，在根據(jù)他們每一個(gè)人的情況，有計(jì)劃性地對(duì)他們實(shí)施個(gè)性化的管理。
3、抓好班級(jí)的思想工作。計(jì)劃沒(méi)一周都開(kāi)一次班會(huì)，一次座談會(huì)，對(duì)那一
周的情況進(jìn)行總結(jié)，肯定其中好的地方，分析其中沒(méi)有做好的地方，努力培養(yǎng)起他們好的行為習(xí)慣，樹(shù)立起好的學(xué)風(fēng)。
以上，是我對(duì)這一學(xué)期的工作計(jì)劃。當(dāng)然，我也會(huì)根據(jù)具體的情況進(jìn)行調(diào)整改變。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19739795.html】
