新學(xué)期高一上班主任工作計(jì)劃(通用8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-22 19:29:02
新學(xué)期高一上班主任工作計(jì)劃(通用8篇)
時(shí)間:2023-12-22 19:29:02     小編:琴心月

在現(xiàn)代社會(huì)中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計(jì)劃。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

新學(xué)期高一上班主任工作計(jì)劃篇一

根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,確定了以培養(yǎng)學(xué)生健全人格為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)的工作方法,培養(yǎng)合作精神,弘揚(yáng)創(chuàng)新個(gè)性,塑造全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。

一、培養(yǎng)健全人格,打造優(yōu)質(zhì)人才

在班級(jí)樹(shù)立做人第一,做學(xué)問(wèn)第二的思想,建構(gòu)自立、自強(qiáng)、自尊、自信的健全人格模式,培養(yǎng)學(xué)生追求卓越、樂(lè)觀向上的人格品質(zhì),使學(xué)生能客觀的認(rèn)識(shí)自我,自覺(jué)管理自己的學(xué)習(xí)生活,自信、合作、誠(chéng)信、責(zé)任,追求健康的精神生活。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),孜孜以求,勤奮好學(xué),培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望做一個(gè)由于自己存在而使別人幸福的人,不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀,同時(shí)更要人格健全。創(chuàng)品牌管理,出優(yōu)質(zhì)人才。

二、形成文明班風(fēng),凝聚集體合力

文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。樹(shù)立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情,深厚的素養(yǎng)為人生追求的目標(biāo),逐漸形成文明素雅、奮發(fā)向上的班級(jí)風(fēng)氣。在開(kāi)學(xué)第一天,就在黑板上寫(xiě)出班級(jí)是我家,用心去愛(ài)她的口號(hào),一進(jìn)入教室就有歸家的感覺(jué)。班級(jí)構(gòu)建一組為單位,將全班同學(xué)分成幾組,每個(gè)組有自己的口號(hào)、目標(biāo),鼓勵(lì)學(xué)生在合作中發(fā)展自我,溝通情感,培養(yǎng)自信,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)凝聚力。

三、分層目標(biāo)管理,捆綁綜合發(fā)展

按照學(xué)生能力和學(xué)業(yè)成績(jī)將學(xué)生分為三層,按優(yōu)、中、弱分配到各小隊(duì)組,優(yōu)化組合,捆綁發(fā)展。在小組中,使優(yōu)生更優(yōu)化,潛能生提高,弱勢(shì)群體得到幫助。每人為自己設(shè)計(jì)進(jìn)步階梯,確定自己的發(fā)展目標(biāo),在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi),達(dá)到理想的目標(biāo)。

四、建立成長(zhǎng)檔案,評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展

采用多元評(píng)價(jià)方式,反饋給家長(zhǎng),通過(guò)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)合個(gè)人反思,總結(jié)上周學(xué)習(xí)生活情況,制定下周努力計(jì)劃,每月進(jìn)行評(píng)比。通過(guò)這種過(guò)程性的質(zhì)性評(píng)價(jià),期望有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、質(zhì)量分析總結(jié),調(diào)控平衡發(fā)展

定期召開(kāi)質(zhì)量分析總結(jié),及時(shí)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)業(yè)成績(jī)。每次考試后,都要進(jìn)行質(zhì)量分析評(píng)價(jià),及時(shí)對(duì)學(xué)生的成績(jī)起伏進(jìn)行分析分層開(kāi)會(huì),個(gè)別訪談,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

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新學(xué)期高一上班主任工作計(jì)劃篇二

鑒于大部分孩子比較內(nèi)向,并且有自卑的心理,所以要幫助學(xué)生進(jìn)行正確的自我定位,認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處,進(jìn)行賞識(shí)教育.

關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向.密切關(guān)注學(xué)生思想,對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài),對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,要及時(shí)講教心理咨詢室老師,做好心理調(diào)節(jié)器整工作.引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制.針對(duì)每一次月考成績(jī),總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,找差距,找原因,以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破.

三,通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神.

本期活動(dòng)較多,對(duì)學(xué)生積極引導(dǎo),讓他們?nèi)硇耐度牖顒?dòng)中,并在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)和集體的溫暖.工作中,不斷用班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)和成績(jī)激勵(lì)學(xué)生,形成團(tuán)結(jié)向上的班級(jí),在班級(jí)中形成向上的班風(fēng),教育學(xué)生要熱愛(ài)班級(jí),為班級(jí)的利益著想,在思想意識(shí)中形成,"我為班級(jí),班級(jí)為我"的思想,促使班集體建設(shè)不斷完善.

希望學(xué)生能夠在高一**班這個(gè)集體中愛(ài)學(xué)習(xí),快樂(lè)的學(xué)習(xí)!

新學(xué)期高一上班主任工作計(jì)劃篇三

根據(jù)本班基礎(chǔ)和特點(diǎn),為促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展和學(xué)生進(jìn)步,特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

一、班級(jí)管理

制定并完善班級(jí)管理制度,包括出勤、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、集體活動(dòng)、值日生、輕微違紀(jì)行為處理等。通過(guò)努力,本班在本學(xué)期內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理。

1.經(jīng)班主任推薦和學(xué)生民主選舉組建第一屆班委會(huì);

2.組建班級(jí)工作小組,由相應(yīng)的班委領(lǐng)導(dǎo)各小組完成班級(jí)工作;

3.培訓(xùn)值周班委,確保班級(jí)課堂紀(jì)律、衛(wèi)生、集體活動(dòng)等工作高質(zhì)量完成;

4.班級(jí)工作各司其職,人人有事做,事事有人做;

5.完善班級(jí)管理流程,讓學(xué)生明確在學(xué)校發(fā)生問(wèn)題時(shí)該如何處理、向誰(shuí)匯報(bào);

6.選拔優(yōu)秀班委組建班級(jí)管理核心領(lǐng)導(dǎo)小組,承擔(dān)大部分班級(jí)日常管理工作。

二、學(xué)習(xí)成績(jī)推進(jìn)

培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng),推進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提升,為提高個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)創(chuàng)造條件。

1.組建班級(jí)學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、討論、研究、合作的能力;

2.拓展課代表工作范圍,發(fā)揮課代表的教學(xué)助理作用;

3.設(shè)計(jì)并完善合理的作業(yè)管理流程;

5.推薦上述學(xué)習(xí)委員會(huì)成員在班級(jí)開(kāi)設(shè)微型講座,介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);

7.通過(guò)以上努力,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):(1)班級(jí)大型考試總平均分進(jìn)入年級(jí)前3名(目前第4名);(2)10%的學(xué)生進(jìn)入年級(jí)領(lǐng)先行列(前20名);(3)85%的學(xué)生進(jìn)入年級(jí)中等以上水平(前250名)(目前為74%);(4)爭(zhēng)取消滅低分(年級(jí)后100名)。

三、班級(jí)文化建設(shè)

1.開(kāi)展征集班徽活動(dòng),設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志;

2.征集班名和班級(jí)發(fā)展主題詞;

3.成立美化班級(jí)環(huán)境小組;

4.形成有班級(jí)特色的海報(bào)文化;

5.建設(shè)班級(jí)圖書(shū)館,設(shè)定專(zhuān)人管理,抽出一定時(shí)間開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。

四、班級(jí)活動(dòng)

1.開(kāi)展感動(dòng)班級(jí)人物評(píng)選活動(dòng),在班級(jí)樹(shù)立一批正面典型;

2.開(kāi)發(fā)自塑教育系列班會(huì),培養(yǎng)學(xué)生能力,提高情商,健全人格,全面提升綜合素質(zhì);

4.根據(jù)學(xué)校和班級(jí)實(shí)際情況,開(kāi)展有益于提升學(xué)生人文素質(zhì)、文化素養(yǎng)的教育活動(dòng),如影視教育、名曲欣賞、美文賞析等。

五、其他教育工作

2.利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)生家訪,爭(zhēng)取本學(xué)期家訪覆蓋率達(dá)到75%;

4.利用qq、電話、短信等方式與家長(zhǎng)溝通,每天不少于半小時(shí);

5.每周四下午為家長(zhǎng)接待日,接待家長(zhǎng)來(lái)訪,與家長(zhǎng)建立常態(tài)聯(lián)系;

6.每個(gè)月利用班級(jí)家長(zhǎng)qq群組織網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)一次,交流探討學(xué)生教育問(wèn)題,拓展家校溝通新渠道。

通過(guò)以上努力,爭(zhēng)取把班級(jí)建設(shè)成為班風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)端正、成績(jī)優(yōu)秀的先進(jìn)班集體,讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的感覺(jué)。

調(diào)整、完善與后續(xù)跟進(jìn)

制定了具體的工作計(jì)劃,班主任就可以有條不紊地開(kāi)展班級(jí)工作。班主任工作計(jì)劃指出了班級(jí)整個(gè)學(xué)期的努力方向,在具體落實(shí)中,還要分解到每一周,一件事一件事地去做,一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)去達(dá)成。

有道是計(jì)劃不如變化快,班級(jí)發(fā)展過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)各種狀況和變數(shù)。計(jì)劃只是提供了行動(dòng)指南,具有方向性、綱領(lǐng)性的作用,班主任在具體操作上,不能教條主義,要根據(jù)班級(jí)情況進(jìn)行調(diào)整,以期更加符合班級(jí)發(fā)展實(shí)際。

班級(jí)目標(biāo)要腳踏實(shí)地,要尊重班級(jí)的基本狀況,不能好高騖遠(yuǎn)。即便如此,也許一個(gè)學(xué)期努力下來(lái),有些目標(biāo)并不能完成,這是很正常的。人的成長(zhǎng)并不是線性發(fā)展,未必主觀有多努力,就一定會(huì)有什么樣的回報(bào)。對(duì)于沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),要分析原因,進(jìn)行反思,把未完成的任務(wù)作為下一個(gè)學(xué)期的奮斗目標(biāo)繼續(xù)努力。開(kāi)學(xué)初有計(jì)劃有目標(biāo),學(xué)期結(jié)束有總結(jié)有反思,這樣的班主任工作才是完整的。

以上述我的班主任工作計(jì)劃為例,我們?cè)陉P(guān)于班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)推進(jìn)的目標(biāo)中曾規(guī)定:學(xué)期結(jié)束時(shí),爭(zhēng)取有40人進(jìn)入年級(jí)總分前250名。當(dāng)時(shí)班級(jí)總?cè)藬?shù)47人,入校時(shí)該項(xiàng)指標(biāo)為35人,目標(biāo)并不算高。這項(xiàng)指標(biāo)直接指向了班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)較薄弱的一批學(xué)生,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施就是依賴這些學(xué)生的努力和大家的幫助。

為此,我們召開(kāi)動(dòng)員會(huì),開(kāi)展數(shù)次一對(duì)一談話,讓學(xué)生們制訂追趕目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,在班級(jí)里組建互助對(duì)子,為每個(gè)幫助對(duì)象配備導(dǎo)師,平時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的關(guān)注與輔導(dǎo)。結(jié)果在期末考試中,有38人進(jìn)入年級(jí)前250名,比預(yù)定目標(biāo)少了2人。盡管未完成目標(biāo),但學(xué)期初制定的工作計(jì)劃得以貫穿在整個(gè)學(xué)期中,成為班級(jí)一項(xiàng)重要的工作。沒(méi)有計(jì)劃,顯然不會(huì)有這些配套的行動(dòng),這樣的計(jì)劃仍然是有價(jià)值的。

其實(shí)仔細(xì)分析,確實(shí)有不少于5人實(shí)現(xiàn)了進(jìn)步目標(biāo),但是,另有3人從前面的名次退步了。而這3人并不是重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象,被忽視了。因?yàn)橛腥送瞬?,才?dǎo)致目標(biāo)未能達(dá)成。找出原因,就可以有針對(duì)性地做工作。于是,這項(xiàng)未完成的任務(wù)被納入了下個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃,并且調(diào)整了實(shí)施策略。

班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒,班級(jí)發(fā)展任重道遠(yuǎn)。然而,千里之行始于足下,班主任高效的工作,就是從科學(xué)地制訂工作計(jì)劃開(kāi)始的。

新學(xué)期高一上班主任工作計(jì)劃篇四

班級(jí)總?cè)藬?shù):54人男生:44人女生:10人。

建立一個(gè)和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體,使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上,同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作,有較強(qiáng)的集體意識(shí)。

班集體在日常的衛(wèi)生、活動(dòng)、班會(huì)、板報(bào)等活動(dòng)中,能夠逐步走上班委自主而有效的管理,同學(xué)積極配合,共同合作而取得較出色的成效。每位同學(xué)都有較為明確的職業(yè)定位并為之奮斗,并學(xué)會(huì)與人溝通意識(shí)與能力,學(xué)會(huì)合作與做人。

1、加強(qiáng)常規(guī)管理,保證學(xué)習(xí)環(huán)境

管理上更加明確、到位;衛(wèi)生更加細(xì)致,責(zé)任到人,爭(zhēng)取月評(píng)比年級(jí)三甲;版報(bào)方面再接再厲,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步;使早操能更好地體現(xiàn)我班良好的精神風(fēng)貌;杜絕遲到現(xiàn)象;更有效地利用好早自習(xí)和晚自習(xí);加強(qiáng)宿舍管理。

具體:

(1)衛(wèi)生。采用值周制,每周由一個(gè)小組負(fù)責(zé),嚴(yán)格按照值日生表來(lái)做,勞動(dòng)委和衛(wèi)生委應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé),督促檢查。

(2)廣播操。以增加體質(zhì),體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌為目的,不可懶散對(duì)待,由體委負(fù)責(zé)。

(3)黑板報(bào)、成立板報(bào)中心小組,以宣傳委為核心,可結(jié)合學(xué)校規(guī)定及同學(xué)興趣來(lái)制定每一期的主題,實(shí)行小組承包制,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)動(dòng)員組員參與,板報(bào)中心小組從旁協(xié)助。

(4)紀(jì)律。每天的紀(jì)律管理及晚自習(xí)由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

(5)宿舍。每位舍長(zhǎng)制定本宿舍的計(jì)劃及目標(biāo),參加班委會(huì)、總結(jié)情況,各宿舍間可進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)。

2、狠抓課堂常規(guī)和作業(yè)質(zhì)量,提高學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)有效學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)指導(dǎo),不斷完善學(xué)習(xí)小組活動(dòng)內(nèi)容和管理,激勵(lì)學(xué)生合作意識(shí),鼓勵(lì)答疑;錯(cuò)題本的落實(shí)、檢查,指導(dǎo)利用鞏固知識(shí)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)安排的指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的作業(yè)和考試的質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生有序、高效的學(xué)習(xí);加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,力爭(zhēng)在各科考試中取得進(jìn)步。

具體:

(1)良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的保障,班級(jí)內(nèi)同學(xué)應(yīng)互幫互助,形成“好學(xué)、勤思”的學(xué)風(fēng)。

(2)加強(qiáng)課余時(shí)間的安排指導(dǎo),尤其是早讀、午休和放學(xué)后的空余時(shí)間,讓學(xué)生能夠在課堂學(xué)習(xí)之外,學(xué)會(huì)安排自己的課余時(shí)間,有計(jì)劃、有秩序的學(xué)習(xí),提高時(shí)間的利用率,爭(zhēng)取高效率的學(xué)習(xí)。(3)班內(nèi)成立學(xué)習(xí)小組和學(xué)科中心組,定期進(jìn)行學(xué)習(xí)討論活動(dòng),組內(nèi)開(kāi)展一幫一活動(dòng),幫助有困難的同學(xué)共同進(jìn)步,學(xué)習(xí)小組間可進(jìn)行活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。

(4)讓每一位同學(xué)應(yīng)有疑必問(wèn),不能造成疑惑的堆積,使雪球越滾越大,加強(qiáng)錯(cuò)題本和作業(yè)試卷訂正的督促。

(5)利用班會(huì)的時(shí)間可進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng),多吸取優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

(6)讓學(xué)生能夠做好階段性的總結(jié)和反思,提升自己的學(xué)習(xí)能力。

3、加強(qiáng)班集體建設(shè),形成良好的班風(fēng)

我們的班風(fēng)“誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新”

(1)創(chuàng)建完善的班委管理制度,班級(jí)工作負(fù)責(zé)到個(gè)人,加強(qiáng)班委工作的指導(dǎo),發(fā)揮班級(jí)中核心力量的作用,逐步形成自主管理體系。

(2)多與學(xué)生進(jìn)行交流,開(kāi)展學(xué)生思想工作,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)反思與調(diào)整,讓學(xué)生在選科之后,有著明確的專(zhuān)業(yè)定向和努力的目標(biāo);并引導(dǎo)其學(xué)會(huì)尋求幫助,主動(dòng)解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的問(wèn)題。

(3)利用班會(huì)課,加強(qiáng)對(duì)班級(jí)、社會(huì)和家庭的責(zé)任感培養(yǎng);動(dòng)員班級(jí)每一位同學(xué)積極參與主題班會(huì)的建設(shè),同學(xué)可選取感興趣的主題進(jìn)行策劃主持,3—4人一組,每月有一次公開(kāi)班會(huì)。

(4)加強(qiáng)班級(jí)的文化建設(shè):班級(jí)布置專(zhuān)欄專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)人負(fù)責(zé),制定計(jì)劃,定期更換;班級(jí)活動(dòng)記錄專(zhuān)人負(fù)責(zé)。營(yíng)造一種集體的氛圍,同時(shí)又能夠給學(xué)生思想上的熏陶。

(5)結(jié)合體育節(jié)的文化、運(yùn)動(dòng)活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和拼搏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

(6)結(jié)合團(tuán)支部的社會(huì)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)和家庭的責(zé)任感培養(yǎng),服務(wù)的意識(shí)和奉獻(xiàn)精神;加強(qiáng)其集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。

(7)加強(qiáng)和細(xì)化對(duì)特殊學(xué)生的指導(dǎo)。

(8)班級(jí)細(xì)微問(wèn)題的強(qiáng)化改正:衛(wèi)生、升旗、晚自習(xí)的紀(jì)律意識(shí)的強(qiáng)化。

新學(xué)期高一上班主任工作計(jì)劃篇五

我是一位有著較久班主任經(jīng)歷的老師,卻又沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),其原因在此避談。承蒙學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任,時(shí)隔多年我又重新?lián)鸢嘀魅蔚呢?zé)任。時(shí)移世易,情況已不比幾年前,新情況要有新舉措、新定位、新目標(biāo),才能有新佳績(jī)。尤其是高一新學(xué)期,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新的挑戰(zhàn)和際遇,如何讓每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的才能獲得進(jìn)步,是我們班主任老師要首先考慮的問(wèn)題。于是我準(zhǔn)備在如下幾個(gè)方面安排我的工作計(jì)劃:

一.生來(lái)如賓至,喜迎銀杏苑

開(kāi)學(xué)伊始,學(xué)生的接待、報(bào)名、食宿安頓是頭等大事。學(xué)生剛來(lái)學(xué)校報(bào)到,一般是全家總動(dòng)員,帶的衣服生活用品都很多。為了不出亂子,要盡快給學(xué)生報(bào)好名,指引學(xué)生到指定地點(diǎn)繳費(fèi),最后要求學(xué)生到寢室找工作人員安排自己的住宿。

二.安營(yíng)扎寨,厲兵秣馬,行前寄語(yǔ)

正式開(kāi)學(xué)上課前,要臨時(shí)給學(xué)生排好座位。學(xué)生剛?cè)雽W(xué),面對(duì)新環(huán)境不知所措,如何聽(tīng)課,如何作業(yè),如何作息都不適應(yīng),我準(zhǔn)備在這些方面給學(xué)生提供一些個(gè)人的建議,供他們參考。很重要的一點(diǎn)要注意到,對(duì)那些來(lái)自私立學(xué)校的學(xué)生,首先要委婉的給予警示,如杜絕上網(wǎng),不看不健康不文明的小說(shuō)等等。當(dāng)然這類(lèi)現(xiàn)象也不都是發(fā)生在來(lái)自私立學(xué)校的學(xué)生,要注意警示不要具有針對(duì)性,以免有帶著有色眼鏡看人之嫌。

三.分封建制,組建班級(jí)政權(quán)

一個(gè)完整的班集體要有一個(gè)完善堅(jiān)強(qiáng)有力的班委班子,初步建立班集體可以采用自薦和民主推舉的辦法,為以后正式組建班委打好基礎(chǔ)。等以后同學(xué)之間了解了,師生熟悉了,再解散臨時(shí)班委,重新選舉。在此期間,要教會(huì)班委和同學(xué)們獨(dú)立處理班級(jí)和學(xué)校事務(wù)的能力,因?yàn)楹芏嗍虑椴荒苡砂嘀魅我粋€(gè)去做,班主任和各科老師要把最寶貴的時(shí)間用在備課上課和輔導(dǎo)上。另外學(xué)生自己處理事情,也可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主做事的能力。

四.循循善誘,潛移默化,養(yǎng)成習(xí)慣

新學(xué)期要注重搞好學(xué)生的養(yǎng)成教育,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣,紀(jì)律養(yǎng)成習(xí)慣等等。正確科學(xué)又適合個(gè)體學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和成績(jī)的便捷通道;良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣可以為學(xué)生學(xué)習(xí)提供舒適輕松的心態(tài)和富余的時(shí)間;嚴(yán)明的紀(jì)律觀念,可以使學(xué)生學(xué)習(xí)免受一些不必要的干擾,從而提高學(xué)習(xí)效率,也是他們步入社會(huì)體驗(yàn)人生戰(zhàn)場(chǎng)的必要試金石。

五.交流經(jīng)驗(yàn),知己知彼;了解學(xué)生,對(duì)癥下藥

班主任工作是門(mén)藝術(shù),每個(gè)班主任老師都有自己獨(dú)特和行之有效的工作辦法。吸收他人好的經(jīng)驗(yàn),改善自己的班級(jí)管理,可以使班級(jí)迅速適應(yīng)環(huán)境取得意想不到的成績(jī)。和別的班主任交流也映照自己工作的不足,以便及時(shí)改進(jìn),提高效率。每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)很深的心靈世界,班主任要經(jīng)常和學(xué)生溝通,知道他們想什么需要什么,遇到問(wèn)題方可補(bǔ)救。同時(shí)也要和學(xué)生家長(zhǎng)保持通暢經(jīng)常的聯(lián)系,共同把孩子管理好。

六.監(jiān)督學(xué)生,反省自己,追求卓越,共同進(jìn)步

高一的學(xué)生年齡很小,自制力很差,對(duì)學(xué)生的作業(yè)和資料的完成情況,以及聽(tīng)課晚自習(xí)情況,班主任都要多花時(shí)間,多留心觀察,做到主要心中有數(shù),不留空白。遇到不好的苗頭要及時(shí)給予警示或批評(píng),防范于未然。作為班主任除了要盡心盡力地完成年級(jí)和學(xué)校交給的任務(wù)以外,也要經(jīng)常反思自己的工作成效,做到謙虛警慎,有則改之,無(wú)則加勉。

總之,一個(gè)班主任要至少扮演好如下幾個(gè)角色:做好監(jiān)管的角色,就是要班主任做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的守夜人;做好服務(wù)的角色,學(xué)生的困難和困惑班主任老師要首先給予幫助和解除;做好傾聽(tīng)的角色,對(duì)學(xué)生的傾述班主任要注意聆聽(tīng)和理解,遇到解不開(kāi)的思想疙瘩,班主任要幫助解答。做好體察的角色,就是要班主任主動(dòng)觀察學(xué)生,不能只坐在辦公室里等學(xué)生來(lái)求助于你。

以上是我高一年級(jí)的初步工作計(jì)劃,由于時(shí)間匆忙有很多不完善的地方,待以后隨著工作的展開(kāi),根據(jù)具體情況逐步完善之。

新學(xué)期高一上班主任工作計(jì)劃篇六

高一第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃高中生活會(huì)是人生最難忘的一段時(shí)光,而高一,則是這段生活的起點(diǎn)!能否很好地渡過(guò)高中的生活,這個(gè)起點(diǎn)起到關(guān)鍵的作用。為此,根據(jù)軍訓(xùn)以來(lái),學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn),特定工作計(jì)劃如下:

1、以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè)正直、善良、智慧、健康的人。

2、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓學(xué)生能為身處13班而自豪。

3、為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧、自然的環(huán)境。

4、關(guān)愛(ài)學(xué)生,爭(zhēng)取走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生真正意義上的朋友,為學(xué)生發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì),樹(shù)立信心。

1、注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)。學(xué)生在剛上高一會(huì)面臨很多心理問(wèn)題:有些學(xué)生認(rèn)為莞中是臥虎藏龍的地方,自己不能跟上其他同學(xué),從而產(chǎn)生的自卑心理;有些學(xué)生一直在原來(lái)的學(xué)校是大家關(guān)注的焦點(diǎn),來(lái)到莞中后一下沒(méi)有了做焦點(diǎn)的感覺(jué),從而產(chǎn)生的失落感;有些學(xué)生來(lái)到新環(huán)境不適應(yīng),從而產(chǎn)生的孤獨(dú)感……這些心理問(wèn)題都是班主任應(yīng)該關(guān)注的,能夠根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),采取相應(yīng)的方式,使學(xué)生盡快投入到新的生活中去。

2、樹(shù)立良好的班風(fēng)。班風(fēng)的優(yōu)劣,直接關(guān)系著班級(jí)體的健康發(fā)展;有無(wú)形成一種好的班風(fēng),乃是檢驗(yàn)一個(gè)班集體是否成熟的標(biāo)志。抓好學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范,抓好學(xué)生的是常行為規(guī)范,杜絕遲到等違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,逐步形成守紀(jì)、求實(shí)、勤奮的班風(fēng)。通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生“關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)集體”的觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。同時(shí),一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

3、選好班干部。班干部是班級(jí)的核心力量。在第一學(xué)期由班主任指定班干部,以原莞中的學(xué)生為主,并充分利用學(xué)生的積極性,使有能力的同學(xué)得到鍛煉。對(duì)于選出的班干部要給與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),使其盡快成熟起來(lái),盡快地投入到工作中去。培養(yǎng)班干部的責(zé)任感,樹(shù)立班干部的威信及榜樣作用。

4、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,給予一定的指導(dǎo),讓他們給夠在完成基本學(xué)習(xí)任務(wù)前提下,可以進(jìn)一步的能力提高,如多參與各科的競(jìng)賽班、提高班等。多留心成績(jī)后進(jìn)生,與科任老師相結(jié)合,找到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)其學(xué)習(xí)的自信心。

5、開(kāi)展有益身心的集體活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)班會(huì)課,并讓更學(xué)生參與其中,以提高學(xué)生的組織能力、表達(dá)能力。在學(xué)校各方面條件允許的情況下,開(kāi)展班級(jí)內(nèi)部的體育比賽,增進(jìn)學(xué)生的友誼、提高班級(jí)的凝聚力!開(kāi)展多讀課外書(shū)的活動(dòng),提高學(xué)生的閱讀能力、擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

新學(xué)期高一上班主任工作計(jì)劃篇七

1、以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè)正直、善良、智慧、健康的人。

2、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓學(xué)生能為身處13班而自豪。

3、為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧、自然的環(huán)境。

4、關(guān)愛(ài)學(xué)生,爭(zhēng)取走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生真正意義上的朋友,為學(xué)生發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì),樹(shù)立信心。

1、注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)。學(xué)生在剛上高一會(huì)面臨很多心理問(wèn)題:有些學(xué)生認(rèn)為莞中是臥虎藏龍的地方,自己不能跟上其他同學(xué),從而產(chǎn)生的自卑心理;有些學(xué)生一直在原來(lái)的學(xué)校是大家關(guān)注的焦點(diǎn),來(lái)到莞中后一下沒(méi)有了做焦點(diǎn)的感覺(jué),從而產(chǎn)生的失落感;有些學(xué)生來(lái)到新環(huán)境不適應(yīng),從而產(chǎn)生的孤獨(dú)感……這些心理問(wèn)題都是班主任應(yīng)該關(guān)注的,能夠根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),采取相應(yīng)的方式,使學(xué)生盡快投入到新的生活中去。

2、樹(shù)立良好的班風(fēng)。班風(fēng)的優(yōu)劣,直接關(guān)系著班級(jí)體的健康發(fā)展;有無(wú)形成一種好的班風(fēng),乃是檢驗(yàn)一個(gè)班集體是否成熟的標(biāo)志。抓好學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范,抓好學(xué)生的是常行為規(guī)范,杜絕遲到等違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,逐步形成守紀(jì)、求實(shí)、勤奮的班風(fēng)。

3、選好班干部。班干部是班級(jí)的核心力量。在第一學(xué)期由班主任指定班干部,以原莞中的學(xué)生為主,并充分利用學(xué)生的積極性,使有能力的同學(xué)得到鍛煉。培養(yǎng)班干部的責(zé)任感,樹(shù)立班干部的威信及榜樣作用。

4、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,給予一定的指導(dǎo),讓他們給夠在完成基本學(xué)習(xí)任務(wù)前提下,可以進(jìn)一步的能力提高,如多參與各科的競(jìng)賽班、提高班等。

5、開(kāi)展有益身心的集體活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)班會(huì)課,并讓更學(xué)生參與其中,以提高學(xué)生的組織能力、表達(dá)能力。在學(xué)校各方面條件允許的情況下,開(kāi)展班級(jí)內(nèi)部的體育比賽,增進(jìn)學(xué)生的友誼、提高班級(jí)的凝聚力!

新學(xué)期高一上班主任工作計(jì)劃篇八

這一個(gè)寒假的'時(shí)間過(guò)的尤為的長(zhǎng),作為一名普通人我是十分喜歡的,但是作為一名高一的班主任我是十分緊張的,假期越長(zhǎng)也就意味著這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間也就越短,這樣學(xué)生們學(xué)習(xí)的時(shí)間也就少了,這是對(duì)學(xué)習(xí)影響很大的,我們做老師做班主任的壓力自然也就越大。

現(xiàn)在新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨,我作為一名高一年級(jí)的班主任,面對(duì)這一學(xué)期的緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境,必須要好好規(guī)劃班級(jí)建設(shè),盡可能地減少時(shí)間短對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)的影響。下面就是我這個(gè)學(xué)期的班主任工作計(jì)劃。

牢牢扎根于我?!扒笳鎰?chuàng)新,博學(xué)篤實(shí)”的理念,把它作為我的班級(jí)管理的指導(dǎo)思想,在班級(jí)的建設(shè)中,著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主能力,班主任、老師督促占輔導(dǎo)監(jiān)督的地位,建設(shè)起他們求學(xué)與新、求學(xué)與廣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以在和一學(xué)期里面,我要將之前就已經(jīng)規(guī)劃好的班干部責(zé)任制徹底落實(shí)下來(lái),讓班干部參與到班級(jí)的管理當(dāng)中來(lái),還有就是利用上個(gè)學(xué)期就已經(jīng)提起過(guò)的獎(jiǎng)懲制度讓班上的所有同學(xué)都能夠?qū)崿F(xiàn)互相監(jiān)督、自我管理。

這一學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間是比較短的,所以學(xué)習(xí)的壓力比較大,我作為班主任要合理規(guī)劃時(shí)間,幫助他們協(xié)調(diào)好作息時(shí)間,勞逸結(jié)合,這樣才能夠提高學(xué)習(xí)的效率。成績(jī)向第一名發(fā)起沖鋒,同事還要增強(qiáng)所有學(xué)生的素質(zhì),努力將班級(jí)建設(shè)為全高一年級(jí)的先進(jìn)班級(jí)。

1、建立起一套完整的班級(jí)管理制度,并且落實(shí)好。根據(jù)上學(xué)期的情況和學(xué)

校的規(guī)定,制定一套符合我們班級(jí)情況的管理制度,包括獎(jiǎng)懲制度、班干部負(fù)責(zé)制度、以及班級(jí)的紀(jì)律規(guī)定的等等。先落實(shí)一些簡(jiǎn)單但是比較核心的規(guī)定,在根據(jù)落實(shí)情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,等大家都適應(yīng)來(lái)在進(jìn)行下一步。

2、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生的情況掌握,因材施教。每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,

有不同的情況,所有在新學(xué)期我要經(jīng)常與學(xué)生談心,加強(qiáng)對(duì)他們的認(rèn)識(shí)了解,在根據(jù)他們每一個(gè)人的情況,有計(jì)劃性地對(duì)他們實(shí)施個(gè)性化的管理。

3、抓好班級(jí)的思想工作。計(jì)劃沒(méi)一周都開(kāi)一次班會(huì),一次座談會(huì),對(duì)那一

周的情況進(jìn)行總結(jié),肯定其中好的地方,分析其中沒(méi)有做好的地方,努力培養(yǎng)起他們好的行為習(xí)慣,樹(shù)立起好的學(xué)風(fēng)。

以上,是我對(duì)這一學(xué)期的工作計(jì)劃。當(dāng)然,我也會(huì)根據(jù)具體的情況進(jìn)行調(diào)整改變。

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