心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園讀書心得體會(huì)篇一
讀書是每個(gè)孩子成長過程中必不可少的一部分。在幼兒園，我有幸接觸到了各種各樣的繪本和童話故事，通過閱讀，我不僅開闊了眼界，還收獲了很多知識(shí)和體驗(yàn)。在這篇文章中，我將與大家分享我在幼兒園讀書的心得和體會(huì)。
第一段：閱讀帶給我的快樂和啟發(fā)
在幼兒園，老師們每天都會(huì)給我們講故事。我記得有一次，老師給我們讀了一本名為《小熊洗臉》的繪本，講述了小熊如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這本書不僅有趣，而且很有教育意義。通過這個(gè)故事，我明白了保持衛(wèi)生的重要性，從那以后，我都會(huì)按時(shí)洗手、刷牙。閱讀也帶給我很多快樂，有時(shí)候，我會(huì)被好書深深吸引，忘記了一切困擾，只沉浸在故事的世界中。讀書的時(shí)候，我可以與作者一起想象和體驗(yàn)，這種親密的心靈交流讓我感到無比幸福。
第二段：讀書讓我拓展了視野
在幼兒園，老師們不僅給我們讀故事，還會(huì)引導(dǎo)我們觀察、思考和理解。有一次，老師給我們讀了一本關(guān)于大自然的繪本，里面描繪了山川河流、湖泊樹木等等。通過這本書，我看到了美麗的大自然，知道了還有很多我沒有見過的景色。讀了這本書后，我更加喜歡去探索大自然，嘗試去觀察不同的植物和動(dòng)物，這讓我對生活有了更真切的感受。通過閱讀，我拓展了我的視野，也培養(yǎng)了我的觀察能力和好奇心。
第三段：讀書培養(yǎng)了我對文字的興趣
讀書不僅讓我拓展了視野，還培養(yǎng)了我對文字的興趣。在幼兒園，我慢慢開始學(xué)習(xí)認(rèn)字和識(shí)字，每學(xué)會(huì)一個(gè)字，我都會(huì)感到非常開心。我開始主動(dòng)翻閱書籍，渴望掌握更多的知識(shí)。我喜歡研究字形，嘗試寫字，通過不斷的練習(xí)，我漸漸掌握了一些基本的寫字技巧。讀書不僅給了我知識(shí)，還教會(huì)了我讀懂字和句子的能力，這對我在日后的學(xué)習(xí)和生活中都大有幫助。
第四段：讀書提高了我與人交流的能力
通過閱讀，我逐漸提高了與人交流的能力。在幼兒園，我們會(huì)在小組中一起討論故事的情節(jié)和主題，每個(gè)人都可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)。通過和別人交流，我了解到了不同的看法和思維方式，這讓我變得更加開放和包容。我會(huì)積極表達(dá)自己的意見，并且尊重別人的意見。通過讀書，我學(xué)會(huì)了如何用語言去表達(dá)自己的想法，這種能力在我日后與人交往和學(xué)習(xí)中都起到了重要的作用。
第五段：讀書讓我愛上了學(xué)習(xí)
在幼兒園，讀書讓我愛上了學(xué)習(xí)。通過閱讀，我接觸到了各種各樣的知識(shí)和世界，這讓我對學(xué)習(xí)充滿了興趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)也可以是一種享受，只要找到正確的學(xué)習(xí)方式和方法。現(xiàn)在，每當(dāng)老師分享新的書籍時(shí)，我總是迫不及待地想要閱讀并樂于分享給其他小伙伴。我相信，讀書不僅會(huì)讓我們充實(shí)，還會(huì)讓我們更加聰明和快樂。
總結(jié)：
通過在幼兒園讀書，我體會(huì)到了閱讀的快樂和啟發(fā)，拓展了視野，培養(yǎng)了對文字的興趣，提高了與人交流的能力，也讓我愛上了學(xué)習(xí)。我深深地感謝幼兒園給我提供了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和閱讀資源。我相信，通過不斷地閱讀，我會(huì)在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的進(jìn)步和收獲。
幼兒園讀書心得體會(huì)篇二
讀書日是一個(gè)特殊而重要的日子，它提醒著我們閱讀的重要性和價(jià)值。作為幼兒園的小朋友，我們也積極參與了讀書日的慶?；顒?dòng)，體驗(yàn)到了閱讀的樂趣和收獲。在這篇文章中，我將與大家分享我在讀書日上的心得體會(huì)。
第二段：讀書日的活動(dòng)
在幼兒園里，讀書日的活動(dòng)非常豐富多彩。首先，老師們組織了一個(gè)書展，展示了各種有趣的圖書，讓我們自由選擇喜歡的書籍閱讀。此外，我們還參加了各種繪本故事會(huì)和閱讀角的互動(dòng)游戲。這些活動(dòng)讓我們更加喜歡閱讀，激發(fā)了我們的閱讀興趣。
第三段：閱讀的樂趣
通過參與讀書日活動(dòng)，我深刻理解到閱讀的樂趣。閱讀給我們帶來了無窮的想象力和創(chuàng)造力，讓我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界。當(dāng)我沉浸在書中的時(shí)候，我可以和書中的角色一起冒險(xiǎn)、解謎，甚至是去探索遠(yuǎn)方的世界。這種樂趣讓我無法自拔，也讓我對閱讀產(chǎn)生了更大的熱愛。
第四段：閱讀的收獲
閱讀不僅給我?guī)砹藰啡?，還給了我很多收獲。通過閱讀，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。從繪本中，我學(xué)到了字母、數(shù)字和形狀；從科普書中，我了解到了很多奇妙的事實(shí)；從故事書中，我學(xué)到了如何面對困難和勇敢地追求夢想。閱讀的收獲不僅僅是知識(shí)的積累，更是對人生的啟示和成長。
第五段：閱讀的重要性
通過讀書日的活動(dòng)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到閱讀對我們的重要性。閱讀是獲取知識(shí)的一條重要途徑，它能夠開闊我們的眼界、拓寬我們的視野。通過閱讀，我們可以更好地理解這個(gè)世界，增長見識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。閱讀也能夠提高我們的語言表達(dá)能力，讓我們變得更有自信、更善于溝通。所以，每個(gè)人都應(yīng)該培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。
總結(jié)：
通過參與讀書日的活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了閱讀的樂趣和收獲。閱讀不僅為我們帶來了樂趣，還開拓了我們的眼界，提高了我們的知識(shí)和技能。通過閱讀，我們能夠更好地理解世界，提高我們的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力。因此，我們要每天都保持閱讀的習(xí)慣，讓閱讀成為我們成長的伙伴。
幼兒園讀書心得體會(huì)篇三
“五一”假期，我讀了一本好書《生命的留言》，作者是身患癌癥晚期的陸幼青。這本書是作者在生命的最后幾個(gè)月里帶著強(qiáng)烈的身體痛楚、傾注個(gè)人的最后力量寫成的。作者，他是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)、幽默、樂觀而又很有勇氣的人。在這樣一種絕望下，他給我們展現(xiàn)出來的仍然是一種淡淡的藍(lán)色，而不是沉沉的黑色，這已經(jīng)是一種奇跡。我不知道，他是怎樣控制情緒的抖動(dòng)，依然在悲傷中站立，是真正的.堅(jiān)強(qiáng)？還是絕望之后的平靜或是身為男人的固執(zhí)？人生本來，可能都是綠色的，就像一株草或是一棵樹，這也就難怪，病中的陸幼青，會(huì)一次又一次要求妻子，幫自己逃出家門，去湖邊、去草地上，去一切和自然有關(guān)的地方，這個(gè)時(shí)候，也許只有綠色才能撫慰他。讀著此書，感覺非常精彩，也非常感動(dòng)，就像崔永元說的：陸幼青的文字往那一放，你再寫什么都頓生難度。讀著此書，感覺給自己增添了很好的一筆精神財(cái)富，受益匪淺。啟示一：雖然疾病的疼痛讓陸幼青難于言說，他仍然希望他的家人的生活不要有一絲陰影；他還呼吁：快樂起來吧，朋友們，不要為年齡、健康、容貌、金錢、職務(wù)、公平之類的事情而不快樂。
幼兒園讀書心得體會(huì)篇四
本書是由艾米·勞拉·多伯羅、勞拉.j.柯克和黛安·翠斯特·道治等撰寫，在我們這樣的一個(gè)在幼兒園中題“課程”都遮遮掩掩、躲躲閃閃的背景里，《托幼班創(chuàng)造性課程》無疑給我們一種新的觀念震蕩。這一課程以幼兒生理和心理發(fā)展的理論為依據(jù)，充分關(guān)注了家庭、社區(qū)和托幼機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系，關(guān)注了保教人員、家長和社區(qū)成員的關(guān)系，以優(yōu)質(zhì)教育的思想，系統(tǒng)構(gòu)建了托幼機(jī)構(gòu)的創(chuàng)造性課程。
《托幼班創(chuàng)造性課程》是夢想的，更是現(xiàn)實(shí)的。所謂夢想的，就是有追求，有目標(biāo)。有些追求和目標(biāo)基于對幼兒和幼兒家庭等因素的合理評估。與其他年齡段的課程一樣，設(shè)定幼兒發(fā)展的目標(biāo)，是落實(shí)課程夢想的主要步驟，也是保教人員確定自我的.工作目標(biāo)的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，再擬定各類工作計(jì)劃。本書所展示的計(jì)劃較為具體、直觀，又有示例，清晰明了，有操作性?！锻杏装鄤?chuàng)造性課程》給我印象最深的一點(diǎn)，是將一般的幼兒發(fā)展目標(biāo)落實(shí)到異常的幼兒身上，為設(shè)定個(gè)別化目標(biāo)，真正研究“為孩子及其家庭定做課程”。這個(gè)過程，是以評估特定幼兒的發(fā)展需要為前提的。該書詳細(xì)地說明了評估幼兒需要和行為并確定目標(biāo)和行為的進(jìn)程，示例生動(dòng)、趣味。尤其是對幼兒觀察和對觀察資料整理的一些方法和策略具有很大的借鑒意義。此外，該書提出給幼兒規(guī)劃一個(gè)能滿足他們需要且是傳遞正向信息的環(huán)境，主張“將幼兒的家長和文化帶入托幼機(jī)構(gòu)”，這些觀點(diǎn)，一方面體現(xiàn)了教育機(jī)構(gòu)環(huán)境的特點(diǎn)，另一方面體現(xiàn)了以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為重的原則。該書還在保護(hù)幼兒的安全及給予幼兒行為明白等方面提出了許多可操作的策略。
《托幼班創(chuàng)造性課程》是現(xiàn)實(shí)的。當(dāng)規(guī)劃。環(huán)境等轉(zhuǎn)化為幼兒和成人的行動(dòng)時(shí)，幼兒的發(fā)展就成為可能?！锻杏装鄤?chuàng)造性課程》詳細(xì)地說明了在一日生活中如何了解幼兒的需要，如何滿足幼兒的需要，如何明白幼兒具體的行為，如何調(diào)整幼兒特定的情緒。涉及幼兒的交往、睡眠、飲食、玩耍、制作、欣賞、模仿、扮演、閱讀、律動(dòng)、郊游等等日復(fù)一日的具體行為。涉及特定活動(dòng)的準(zhǔn)備，涉及幼兒在活動(dòng)中需要的基本技能，涉及幼兒在活動(dòng)中可能出現(xiàn)的心理現(xiàn)象，涉及幼兒在活動(dòng)中可能產(chǎn)生的困惑，涉及可能產(chǎn)生的同伴交往或成人的交往，當(dāng)然，也必定涉及成人對幼兒行為的鼓勵(lì)、引導(dǎo)策略。該書在這些方面的表述是很清晰的，也是具體生動(dòng)的。
看完《托幼班創(chuàng)造性課程》，我深切感受到，一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教育課程方案，是扎根于幼兒生活的，是能真實(shí)反映幼兒的需要和本事的，并且有強(qiáng)有力的理論指導(dǎo)，有堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。我能夠在其系統(tǒng)的指導(dǎo)策略中感受到理論的力量，也能在這些策略中感受到作者們長期的實(shí)踐和思考。
幼兒園讀書心得體會(huì)篇五
針對課間自由活動(dòng)混亂的局面,作者在文章中是這樣反思：我們給幼兒自主的空間了嗎？我們有提供給幼兒按自己的意愿選擇做事的條件嗎？幼兒知道在這個(gè)環(huán)節(jié)可以做什么嗎？于是，作者在每天的活動(dòng)區(qū)講評時(shí)都將問題拋給孩子：“活動(dòng)結(jié)束后我們有什么事可以做呢？”洗手、小便、喝水等等。“小朋友做事有快有慢，需要我們等待，這個(gè)時(shí)候我們還可以做什么呢？”根據(jù)孩子的回答，按照孩子的想法，作者在教室中豐富了一些簡易活動(dòng)材料。這樣一來，活動(dòng)結(jié)束后幼兒可以看、可以說、可以玩，多了許多自主選擇的機(jī)會(huì)，兩節(jié)活動(dòng)課間的環(huán)節(jié)就顯得順暢多了。
針對每次活動(dòng)在不同的場所，需要幼兒在短時(shí)間內(nèi)一次次搬椅子到不同地方的問題。如何讓幼兒預(yù)知呢？作者還是把問題拋給孩子：“我們每天上課的地方都不一樣，怎么才能讓小朋友都提前知道把椅子搬到哪里呢？”通過幼兒的討論，最后決定用圖片的預(yù)知方式來告訴幼兒，下一環(huán)節(jié)要準(zhǔn)備什么。于是作者在班內(nèi)開設(shè)了一個(gè)“溫馨提示角”，每天早飯后都將當(dāng)天上午的活動(dòng)要求、場地安排用圖片的形式告訴幼兒。如上閱讀活動(dòng)，就放一張書的圖片和一張小椅子的圖片，幼兒一看就知道老師需要他們搬椅子到上閱讀的地方上課。
通過作者這兩方面的闡述，我們可以貫通的使用這種方法。在一日活動(dòng)的其它環(huán)節(jié)中，如：戶外活動(dòng)前，通過提示牌讓幼兒了解去哪兒，站幾路隊(duì)，要帶什么？音樂舞蹈要到哪里上？要帶上道具嗎？數(shù)學(xué)活動(dòng)要到珠心算室嗎？要帶上書嗎？等等。做到讓幼兒預(yù)知下面的活動(dòng)，了解自己要做的事情，讓幼兒從小學(xué)會(huì)有計(jì)劃的支配安排自己的時(shí)間，形成有序做事的習(xí)慣，對幼兒的成長很有幫助。
幼兒園讀書心得體會(huì)篇六
“五一”假期，我讀了一本好書《生命的留言》，作者是身患癌癥晚期的陸幼青。這本書是作者在生命的最后幾個(gè)月里帶著強(qiáng)烈的身體痛楚、傾注個(gè)人的最后力量寫成的。
人生本來，可能都是綠色的，就像一株草或是一棵樹，這也就難怪，病中的陸幼青，會(huì)一次又一次要求妻子，幫自己逃出家門，去湖邊、去草地上，去一切和自然有關(guān)的地方，這個(gè)時(shí)候，也許只有綠色才能撫慰他。
讀著此書，感覺非常精彩，也非常感動(dòng)，就像崔永元說的：陸幼青的文字往那一放，你再寫什么都頓生難度。
讀著此書，感覺給自己增添了很好的一筆精神財(cái)富，受益匪淺。啟示一：雖然疾病的疼痛讓陸幼青難于言說，他仍然希望他的家人的生活不要有一絲陰影；他還呼吁：快樂起來吧，朋友們，不要為年齡、健康、容貌、金錢、職務(wù)、公平之類的事情而不快樂。如果你不快樂自己，那世間事豈不變成荒唐事，比如：無論你多么有錢都沒有用，因?yàn)槟悴豢鞓贰?/p>
幼兒園讀書心得體會(huì)篇七
幼兒園其實(shí)是一個(gè)讀書的好地方。在這里，孩子們可以在豐富多彩的活動(dòng)中，與書結(jié)緣，發(fā)現(xiàn)書中趣味，探索知識(shí)的世界。在這里，他們不僅能學(xué)到知識(shí)，還能鍛煉自己的語言、思維和綜合能力。在我的工作中，我也深刻感受到了這一點(diǎn)。
第二段：感悟
在我的課上，我經(jīng)常會(huì)用到繪本故事來講解知識(shí)點(diǎn)。這樣做的好處在于，它可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自然、了解社會(huì)。而對于我來說，每次講解前，我都會(huì)仔細(xì)研讀繪本，思考如何以通俗易懂的故事，傳達(dá)給孩子們知識(shí)點(diǎn)和道理。這讓我更深刻地領(lǐng)悟到，書籍不僅是娛樂和休閑的工具，還可以成為我們學(xué)習(xí)和生活的良師益友。
第三段：實(shí)踐
我會(huì)分不同的主題，挑選適合年齡段的書目，組織孩子們閱讀，引導(dǎo)他們感受故事中的情感、理解知識(shí)中的道理。在讀書的過程中，我會(huì)不斷引導(dǎo)孩子們討論和思考，促進(jìn)他們發(fā)表自己的想法，提高語言表達(dá)能力和思維能力。同時(shí)，也會(huì)舉辦一些親子閱讀活動(dòng)，讓孩子們和父母一起閱讀，共同體驗(yàn)閱讀的樂趣。
第四段：收獲
在讀書的過程中，孩子們不僅加深了對知識(shí)和道理的理解，還培養(yǎng)了閱讀興趣和習(xí)慣。而對我來說，也是受益匪淺。通過閱讀不同主題的書籍，我不僅能夠更好地理解孩子們的心理和認(rèn)知發(fā)展，也能夠鍛煉我的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。
第五段：總結(jié)
關(guān)于“幼兒園萬能讀書心得體會(huì)”，我想說的是：幼兒園里的讀書不僅僅是教育年輕幼兒們的方法，更是提供孩子們與讀書和學(xué)習(xí)有關(guān)的體驗(yàn)。讀書可以幫助他們廣泛的了解世界，學(xué)習(xí)語言和溝通能力，而這些對于孩子們的成長和未來都是具有極大價(jià)值的。希望更多的幼兒園老師能夠重視讀書教育，為孩子們提供良好的閱讀環(huán)境和資源，讓他們愛上讀書，從小鍛煉良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，走向更加美好的未來。
幼兒園讀書心得體會(huì)篇八
幼兒園對孩子的成長是至關(guān)重要的，它不僅是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和基本技能的地方，還是開啟孩子閱讀和探索知識(shí)世界的門戶。作為幼兒園老師，我認(rèn)為閱讀是幼兒教育中最重要的環(huán)節(jié)之一。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我深深感受到了閱讀的重要性和不可替代性。接下來，我將分享我的幼兒園有關(guān)讀書心得體會(huì)。
第二段：閱讀對幼兒啟蒙的作用
閱讀是幼兒啟蒙教育中不可或缺的組成部分。從出生起，孩子就開始接觸各種書籍，這不僅為孩子打開了知識(shí)和思想的源泉，還幫助孩子建立了對語言和文字的興趣。通過閱讀，我們可以讓孩子學(xué)習(xí)各種知識(shí)、訓(xùn)練語言表達(dá)和理解能力，更重要的是培養(yǎng)他們善于思考、想象和創(chuàng)造的能力。因此，在幼兒園教育中，我們要給孩子提供豐富的書籍，讓他們在愉悅中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
第三段：閱讀對幼兒品格養(yǎng)成的促進(jìn)
閱讀不僅可以幫助幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以促進(jìn)幼兒的品格養(yǎng)成。在幼兒園課堂上，我們要引導(dǎo)孩子通過閱讀理解和接受各種美好的道德觀念，讓他們能夠在生活中形成正確的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀念。在日常生活中，我們還會(huì)從不同的書籍中引用故事和人物特點(diǎn)，幫助幼兒了解人性、情感和道德，最終形成積極向上的人生態(tài)度和品格特征。
第四段：如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
然而，在幼兒園教育中，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣也是非常重要的一點(diǎn)。我們不能強(qiáng)迫孩子去閱讀，而是要從孩子的興趣出發(fā)，引導(dǎo)孩子逐漸形成對閱讀的喜愛。比如，我們可以通過各種活動(dòng)、游戲、故事等方式讓孩子體驗(yàn)閱讀的樂趣，讓他們自愿和主動(dòng)地去接觸和閱讀各種書籍。此外，我們還應(yīng)該注意配合孩子的年齡和閱讀能力，為他們選擇適合的書籍，讓他們感受到閱讀的快樂和意義。
第五段：結(jié)論
在幼兒教育中，閱讀是實(shí)現(xiàn)孩子全面發(fā)展和培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要途徑。幼兒園教育要注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)閱讀的意義和價(jià)值，并培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度和品格特征。在教學(xué)實(shí)踐中，我們要持續(xù)關(guān)注幼兒的閱讀狀況，及時(shí)調(diào)整教育策略和方法，讓他們在不斷的探索和閱讀中成長和進(jìn)步。
幼兒園讀書心得體會(huì)篇九
人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
習(xí)慣鑄造人格”，若養(yǎng)成良好的習(xí)慣便可鑄造品德高尚的人格。我喜歡讀書，現(xiàn)讀書已成為我養(yǎng)成的良好習(xí)慣，我愿意將我的讀書的心得體會(huì)，與大家分享！我喜歡讀書獲得的快樂。因?yàn)樽x好書就像與名人圣賢促膝談心，聆聽教誨，何雄不充實(shí)？讀書如與知音演閑聊神侃，心不設(shè)防，娛口無遮攔，何不舒暢？呀與作者思想碰撞，偶有英靈感之花，茅塞頓開，預(yù)何不驚喜？俗話說得好薪，人生得一知己，足矣廢。博覽群書如得知音無弧數(shù)，有知音的理解與共晰鳴，何不滿足？讀書者垣足不出戶，天下大事無途一不曉，如何不聰？義如何讀書才能樂？必餐須是不為功名利祿而讀倫，若你是為升官發(fā)財(cái)而慧讀書定是無樂可言?？焐葮返淖x書應(yīng)是“乘其興規(guī)之所適”。古人云：“巡讀書太樂則散漫，太苦點(diǎn)則枯燥乏味?！边@兩者銜都可能導(dǎo)致精神偏枯如晨癡，失去讀書的真樂。儈讀書不能盡信書，也不倘能沉迷于書中不能自拔推。書，各有其趣，各有忌不足。作者的認(rèn)識(shí)，情舀緒各有偏頗。如有的憤級世妒俗、慷慨激昂，有傍的高談闊論、天馬行空透。如果長期沉迷于某一頭類書可能走火入魔，不促能自拔。書能移性情，雜故君子應(yīng)博覽群書、相透互參照，以免偏聽不明僵。情志誤譴。讀書若信職書，不如無書。
讀玩書有樂必有苦，正所謂唁好書難覓、知音難求。震這何嘗不是一種痛苦呢亞？讀書之所以苦，是因悼為你急切想了解作者思局想?yún)s往往晦澀難解、意廄深難測；又因?yàn)橥饨缇珟貌实氖澜缣鷩W吵鬧，共讀書的冷板凳難坐；還哪因?yàn)榕c遙遠(yuǎn)的知音無緣菩對話或相見恨晚，書友泉天南海北難相聚。
幼兒園讀書心得體會(huì)篇最是書香能致遠(yuǎn)。為了培養(yǎng)幼兒從小“愛讀書、樂讀書、會(huì)讀書”的好習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”環(huán)境氛圍，我園將十二月定為幼兒園的讀書月。大二班結(jié)合園所要求，精心開展了一系列主題閱讀活動(dòng)，現(xiàn)將讀書月活動(dòng)總結(jié)如下：
1、增設(shè)小書房
為了讓孩子們喜歡閱讀，家人們在我的指導(dǎo)下，紛紛在家里增設(shè)了小書房。有的選擇孩子們喜歡的顏色書柜，有的增添了孩子們喜歡的一些小繪本，還有的在家里空間不太大的條件下，選擇一個(gè)角落，簡簡單單的幾本書，一個(gè)靠墊，卻變成孩子最喜歡的閱讀圣地，最開心的閱讀場所。
2、走進(jìn)繪本館
為了進(jìn)一步營造寬松愉悅的閱讀氛圍，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，我讓家人們利用雙休日帶著孩子們走進(jìn)繪本館，在班級群視頻反饋中，當(dāng)我看到孩子們見到書籍后的那種欣喜與專注，非常感動(dòng)。因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)的氛圍，是家庭和幼兒園所不能達(dá)到的。我希望，借著閱讀月這一活動(dòng)，讓更多的孩子走進(jìn)繪本館，喜歡上閱讀，走進(jìn)每一個(gè)優(yōu)美的.繪本童話世界。
二：整合一切資源，愛上閱讀
1、阿笨貓書
阿笨貓書園內(nèi)每個(gè)班級都有，內(nèi)容健康向上，且富有童趣。因此，我們充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，讓孩子們從閱讀阿笨貓故事開始，不但有效增加孩子們的閱讀量，而且為阿笨貓故事的優(yōu)秀選拔奠定了基礎(chǔ)。
2、自制圖書
因條件有限，孩子們的圖書少之甚少，為了解決這一難題，我們有效利用家長這一資源，充分發(fā)揮他們的聰明才智，通過親子制作的方式，用不同材料制作了很多富有創(chuàng)意的好圖書，這樣大大彌補(bǔ)了圖書少的問題。不僅如此，我們?nèi)焕蠋熡脧U紙桶也精心制作了《小蝌蚪找媽媽》的螺旋式立體繪本，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家人們的一致好評。
3、圖書漂流
為了讓每一本書的價(jià)值發(fā)揮到極致，讓每一個(gè)孩子和家長閱讀更多的圖書，我們班開展了圖書漂流活動(dòng)。園內(nèi)圖書、家庭已有圖書、自制圖書進(jìn)行漂流。最后，自制圖書又回歸區(qū)域?yàn)閷氊悅冊趫@閱讀使用。通過圖書漂流活動(dòng)，孩子們的閱讀興趣更濃了，原來開展區(qū)域活動(dòng)，圖書區(qū)甚是冷落，現(xiàn)在卻變成了最受歡迎的閱讀吧。
4、故事大王
自開展閱讀月活動(dòng)以來，班里涌現(xiàn)了好多的故事大王，仔仔、盧亞惠、秦梓純、馬博磊、曉辰、源岐……太多太多，他們由原來的羞澀變?yōu)楝F(xiàn)在的積極踴躍，由原來的不會(huì)說到現(xiàn)在的完整講，那幽默的語言、夸張的動(dòng)作，贏來小伙伴們的陣陣掌聲。
1、轉(zhuǎn)換理念，重視陪伴
通過長時(shí)間的引領(lǐng)和闡述，特別是閱讀月活動(dòng)的開展，漸漸地他們的育兒理念發(fā)生了很大的變化。不再是停留在把孩子吃飽喂好就行，而是更明確親子陪伴的重要性，盡最大所能的參與孩子的閱讀與成長。
2、注重互動(dòng)，加深情感
在親子閱讀中，他們驚喜地發(fā)現(xiàn)：自己對于閱讀的態(tài)度和專注會(huì)潛移默化的影響孩子，慢慢地他們放下手機(jī)和電視，陪同寶貝一起閱讀，見證了孩子一天天的成長與變化。親子閱讀，無形中拉進(jìn)彼此之間的距離，情感就更濃了。
3、貴在堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣
21天好習(xí)慣打卡雖已結(jié)束，但是好多家人和寶貝“愛上閱讀”好習(xí)慣仍在堅(jiān)持，或朗誦詩歌，或看圖講故事，或結(jié)尾創(chuàng)編……，他們每天堅(jiān)持，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。
4、掌握知識(shí)，收獲滿滿
在閱讀中，陶冶的是情操，收獲的是成長。有的家人向我反饋：“呂老師，園里開展閱讀月真好，不光孩子們閱讀很多故事，連我從中也學(xué)到了很多知識(shí)，受益良多。希望以后園里多開展一些這樣的活動(dòng)，謝謝！”
幼兒園讀書心得體會(huì)篇十
第一段：引言（100字）
在幼兒園階段，孩子們開始接觸各種各樣的書籍，這不僅可以幫助他們提升語言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)他們的愛國情懷。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的愛國讀書之后，我深刻體會(huì)到了愛國主義精神對我在幼兒園階段的影響。
第二段：了解祖國（250字）
通過愛國讀書，我深入了解了祖國的偉大歷史和輝煌文化。教師們給我們選取了很多優(yōu)秀的童話故事和歷史故事，讓我們能夠了解曾經(jīng)的英雄人物和偉大成就。我讀了一本關(guān)于雄鷹的童話故事，故事的主人公是一只雄鷹，它勇敢無畏地舍身救人，這讓我明白了祖國需要我們有擔(dān)當(dāng)和勇氣。此外，我們還學(xué)習(xí)了祖國的地理、自然資源以及豐富多彩的民族文化，這些知識(shí)使我對祖國充滿了好奇心與敬意。
第三段：熱愛祖國（250字）
愛國讀書讓我培養(yǎng)了對祖國的深深熱愛。通過閱讀相關(guān)的書籍，我明白了祖國在歷史長河中所經(jīng)歷的種種艱難和挫折，也看到了祖國的蓬勃發(fā)展和輝煌成就。這些故事激發(fā)了我內(nèi)心深處的愛國情感。當(dāng)我讀到關(guān)于五星紅旗的故事時(shí)，我感受到了這面旗幟上蘊(yùn)含的榮耀和自豪。我也學(xué)會(huì)了尊敬祖國的國歌，每次聽到國歌奏響的時(shí)候，我會(huì)豎起耳朵認(rèn)真聆聽，感受到內(nèi)心的激動(dòng)與自豪。
第四段：服務(wù)祖國（250字）
通過愛國讀書，我懂得了奉獻(xiàn)和服務(wù)的重要性。教師們給我們講述了很多關(guān)于保護(hù)環(huán)境和珍惜資源的故事，我們也一起參加了各種公益活動(dòng)。其中，最令我印象深刻的是和同學(xué)們一起參加了義務(wù)清理河岸的活動(dòng)。我們換上工作服，拿著長竹簽，一起去清理河岸的垃圾。這個(gè)活動(dòng)不僅讓我了解了保護(hù)環(huán)境的重要性，同時(shí)也培養(yǎng)了我的集體意識(shí)和責(zé)任感。
第五段：繼續(xù)傳承（250字）
在幼兒園中，愛國讀書讓我樹立起了正確的價(jià)值觀念和愛國情懷，這是我成長的根基。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)傳承愛國主義精神。我會(huì)堅(jiān)守對祖國的熱愛，努力提升自身素質(zhì)，為祖國的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信，在幼兒園培養(yǎng)的愛國情懷會(huì)伴隨著我一生，成為我人生的座右銘。
結(jié)尾（100字）
通過幼兒園愛國讀書，我深入了解了祖國，熱愛祖國，學(xué)會(huì)了服務(wù)祖國，也將繼續(xù)傳承愛國精神。愛國讀書的意義不僅在于增加知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀和為國家做貢獻(xiàn)的意識(shí)。在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)用愛國讀書的方式感受祖國的偉大和美麗，為祖國的繁榮昌盛努力奮斗。
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