人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
獲政府獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及五(2)班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
(一)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。我們這是第三次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，我想學(xué)校組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
(二)、匯報(bào)開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)各項(xiàng)情況：
各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班開(kāi)學(xué)以來(lái)的基本情況。我們五(2)班現(xiàn)有學(xué)生40名，我們的目的一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。在我這一年多的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決。比如：安全意識(shí)淡漠，責(zé)任心不強(qiáng)，自我約束力差、惰性思想嚴(yán)重、還有打架罵臟話，這都是需要家長(zhǎng)與我們配合的。我將班級(jí)孩子大體分為四類：
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，例如，宋鑫玉、苗瑩、米良川、劉旭輝、趙華、趙鑫、郭坤靈、陳麗如、郭東波、宋琳翔、席楒超、高運(yùn)清等，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類學(xué)生，他們有的在非常努力的學(xué)習(xí)，有的是由于沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自我約束力差、缺乏持之以恒和吃苦耐勞的精神?；A(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績(jī)雖不拔尖，但他們也是很有希望的，例如，狐琳、王澤龍、張澤輝等，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了是重點(diǎn)生，稍有松懈就將擦肩而過(guò)，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。 第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，，這些學(xué)生有左國(guó)棟、盧梓萌等，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
為我們老師和家長(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子，而是說(shuō)，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)，在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說(shuō)老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想：
一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可能家長(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。
五、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
六、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。
玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
七、不要過(guò)分嬌慣孩子
我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò)，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，吃垃圾食品等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，希望家長(zhǎng)多與老師交流學(xué)生的情況，提出你們的合理化建議。
【學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(三)】
獲政府獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
尊敬的家長(zhǎng)朋友們，老師上午好!
首先讓我自我介紹一下，我是咱們班zzz的家長(zhǎng)。在這里我先感謝劉老師給我提供一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)，讓我跟大家交流我們教育孩子的心得和體會(huì)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不知道大家是否遇到下列的煩惱事情：孩子因貪玩而完不成作業(yè)，孩子拿著很差的成績(jī)單讓你簽字，孩子面不改色向你撒謊等。讓孩子能夠體會(huì)到成功的喜悅教育界有一句名言：“興趣是最好的老師”，除了孩子那些天生的興趣(如有的孩子喜歡玩布娃娃，有的孩子喜歡拆裝無(wú)線電等)之外，興趣是靠成功來(lái)兌現(xiàn)的。也就是說(shuō)，想方設(shè)法讓孩子成功，利用成功來(lái)激發(fā)孩子的興趣。記得我的孩子在三年級(jí)剛剛開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課的時(shí)候，成績(jī)很差，而且懼怕上英語(yǔ)課，回家也是害怕我們問(wèn)她英語(yǔ)學(xué)的怎么樣?學(xué)了哪些單詞等問(wèn)題。后來(lái)我們鼓勵(lì)孩子把學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞寫(xiě)成卡片，貼在飯桌對(duì)面的墻上、貼在門上、貼在衛(wèi)生間的鏡子上，甚至空調(diào)、冰箱等物件上都貼有單詞卡片，等到哪個(gè)單詞確實(shí)是記住了，然后撕下標(biāo)有這個(gè)單詞的卡片，再換上其他的單詞。如此下來(lái)，孩子記住了好多單詞，慢慢就對(duì)英語(yǔ)感興趣了?，F(xiàn)在孩子非常喜歡英語(yǔ)課，回家也主動(dòng)跟我們談她在英語(yǔ)課堂的事情了，前幾天，孩子回家說(shuō)：“媽媽，今天英語(yǔ)課我給我們小組贏得了一分!”我乘機(jī)問(wèn)了一句：“為什么得的分呀?”孩子說(shuō)“我回答對(duì)了老師的一個(gè)謎語(yǔ)問(wèn)題?！薄澳阏鎱柡?我們?yōu)槟愀械津湴?。”孩子?tīng)了特別高興。
孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不可避免地要遇到困難，只不過(guò)是對(duì)于不同的孩子這種困難的大小不同而已，當(dāng)孩子遇到這些困難的時(shí)候，我們不能抱怨孩子，而是應(yīng)該與孩子一起分析原因，然后幫孩子把困難克服，然后讓孩子在這方面取得一點(diǎn)小的成功(哪怕是一點(diǎn)，這一點(diǎn)就像化學(xué)反應(yīng)中的催化劑)，我們?cè)诮o孩子以鼓勵(lì)，孩子就會(huì)取得更大的成功。
我的孩子現(xiàn)在利用周末學(xué)習(xí)拉丁舞，開(kāi)始的時(shí)候，孩子興致勃勃地去學(xué)習(xí)，可是學(xué)了幾次，她覺(jué)得累，而且進(jìn)步比較慢，當(dāng)時(shí)就有打退堂鼓的想法，于是我們就商量把學(xué)費(fèi)交上，斷她后路，幾乎是逼迫孩子去學(xué)習(xí)，但是接下來(lái)孩子就有了應(yīng)付的苗頭，記得一次我去接她的時(shí)候，看見(jiàn)她漫不經(jīng)心、心不在焉地跳，我當(dāng)時(shí)火就往上撞，帶她回家的路上也沒(méi)有她好臉子看，后路我也覺(jué)得自己的這種教育方法不對(duì)。于是就苦口婆心地勸導(dǎo)孩子，告訴她爸爸媽媽掙錢的艱辛，告訴她還有好多貧困的孩子，這樣慢慢地教育了幾次，加上孩子舞步的逐漸熟悉，孩子在后來(lái)拉丁舞學(xué)習(xí)的路上進(jìn)步很快。一次學(xué)完，孩子高興地說(shuō)：“媽媽，老師把我調(diào)到中級(jí)班了!”從那以后，孩子在中級(jí)班學(xué)習(xí)特別認(rèn)真。
謝謝大家!
學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿范文篇四：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
大家好，我是的家長(zhǎng)，在這里要感謝一(6)班的所有老師為我們孩子所付出的努力，其實(shí)一(6)班的優(yōu)秀孩子很多，在座的各位家長(zhǎng)做得比我好的也大有人在，在孩子的家長(zhǎng)教育方面，我沒(méi)有什么好的經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)跟大家一起交流一下。不足之處，請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。
一、我的第一個(gè)觀點(diǎn)：與孩子多聊天、談心
獲政府獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我很激動(dòng)，能代表全體班的家長(zhǎng)，在這里說(shuō)幾句話，我感到非常地榮幸。今天是06屆高三班的畢業(yè)典禮，也是09屆新生夏令營(yíng)的開(kāi)營(yíng)儀式，兩件喜事放在一起，真是喜上加喜。長(zhǎng)河高中班送走一屆又迎來(lái)一屆。精神傳了一屆又一屆，現(xiàn)在傳到了新一屆生的手中。精神發(fā)揚(yáng)光大，學(xué)校聲譽(yù)越來(lái)越高，長(zhǎng)河高中越來(lái)越被廣大群眾所喜愛(ài)，我們?nèi)w家長(zhǎng)愿這樣的接力棒一屆一屆永遠(yuǎn)傳下去。今天，全體畢業(yè)生同學(xué)，將各奔東西，，走上各自的大學(xué)之路。在這里，我預(yù)祝大家能在今后的路上越走越好，讓精神發(fā)揚(yáng)光大。在新的環(huán)境里，在社會(huì)上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，讓愛(ài)心像陽(yáng)光，空氣一樣充滿人間。
走進(jìn)了長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)的大門，我的孩子很快融入到"班"這個(gè)特殊的集體中。象我家那樣，身無(wú)分文的孩子，竟然能到杭州來(lái)上學(xué)。這是我們做夢(mèng)都不曾想到的，但我們夢(mèng)想已經(jīng)成真。要是算算經(jīng)濟(jì)帳，三年時(shí)間，至少也要1。5萬(wàn)元的學(xué)雜費(fèi)。
不怕人說(shuō)笑，我們來(lái)自農(nóng)村，貧困家庭的，恐怕這輩子也掙不到這樣一筆錢來(lái)供孩子上學(xué)。要是沒(méi)有社會(huì)各界的慷慨資助，沒(méi)有陳立群校長(zhǎng)，各位老師的辛勤工作，我們今天能坐在這里嗎我想是絕對(duì)不可能的。
說(shuō)心里話，剛接到錄取通知書(shū)那天，還真是有點(diǎn)不相信："天上會(huì)掉餡餅"，是的，天上的確不會(huì)掉餡餅，可是我們的陳校長(zhǎng)卻會(huì)做餡餅，可親可敬的社會(huì)各界熱心人卻會(huì)做餡餅，是他們讓我們這些困難家庭的孩子學(xué)好了，吃飽了，穿暖了。是他們給了我們陽(yáng)光，給了我們雨露，想一想，我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)，你們是怎樣的心境，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
三年來(lái)，由于我奔于生計(jì)，也沒(méi)有太多地顧及孩子的生活與學(xué)習(xí)，而且星期天放假也不經(jīng)常回家。然而，我很放心地把我的孩子交給了長(zhǎng)高，因?yàn)殚L(zhǎng)高的老師會(huì)像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心與照顧他們。在孩子學(xué)習(xí)與生活受挫時(shí)，我們的老師總是及時(shí)地站在他們的身后，為他們鼓舞，為他們加油；在孩子想家的時(shí)候，我們的老師總是想方設(shè)法地給他們創(chuàng)造家的感覺(jué)；在孩子取得一定成績(jī)而一時(shí)忘乎所以時(shí)，我們的老師會(huì)耐心地與他們交談，讓他們擺脫青春的稚氣。這一切的一切，本該是我們家長(zhǎng)去做的，而老師們是如此的負(fù)責(zé)。如此的敬業(yè)，一直默默地充當(dāng)著孩子家長(zhǎng)的角色，他們不僅把教學(xué)當(dāng)作自己人生的生涯，更把教學(xué)當(dāng)作是愛(ài)的奉獻(xiàn)，關(guān)懷的傳承，不但教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，更教會(huì)了學(xué)生如何做人。只要我們的孩子學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，只要我們的孩子生活上順順利利，只要我們的孩子健健康康，我們的老師就會(huì)像看著自己的孩子一樣成長(zhǎng)，高興而欣慰。
三年的班生活見(jiàn)證了同學(xué)們的成長(zhǎng)。就拿我們倪葉霖來(lái)說(shuō)吧，三年來(lái)，他長(zhǎng)高了將近一個(gè)頭，也懂事了很多，這次填報(bào)志愿，讓我深深感受到了孩子確實(shí)長(zhǎng)大了，成熟了。
獲政府獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
大家好，我是許若愉同學(xué)的爸爸。感謝朱老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們所有家長(zhǎng)能一起分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和心得，希望大家共勉。
許若愉同學(xué)是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和不足都非常鮮明的孩子。說(shuō)起對(duì)若愉的教育，我們做爸爸媽媽的實(shí)在有些汗顏，因?yàn)楣ぷ鞯脑?，我們夫妻倆基本沒(méi)能花太多的精力在孩子的教育上。許若愉喜歡讀書(shū)，想來(lái)更多的是緣于她外公的用心。還是從小小班的時(shí)候，外公、外婆就常常帶她出門。公交車站牌、路邊的廣告牌、路牌，一遍遍地重復(fù)讓孩子記憶，在公交車上快速地讀標(biāo)識(shí)牌成了每天最開(kāi)心的活動(dòng)。后來(lái)若愉認(rèn)識(shí)的字多了，自己開(kāi)始翻家里的報(bào)紙來(lái)看。看著孩子好奇，在她認(rèn)識(shí)了大部分的字后，每天幼兒園下課，她的外公會(huì)先帶她去家門口的大潤(rùn)發(fā)至少看1小時(shí)的書(shū)。無(wú)論什么書(shū)籍，都讓她自己選，但前提是：用她外公的話來(lái)說(shuō)“要多看有技術(shù)含量的書(shū)”?？赡芤?yàn)槟軌蛘J(rèn)識(shí)、讀懂字，對(duì)閱讀就能產(chǎn)生濃厚的興趣，她對(duì)書(shū)的喜歡就越來(lái)越明顯了。其實(shí)，孩子對(duì)新事物認(rèn)知的渴望是我們大人想象不到的，她們的思維也是豐富多彩的。做為家長(zhǎng)，有意識(shí)地去引導(dǎo)孩子從書(shū)中去了解她未知世界的習(xí)慣并將這習(xí)慣持之以恒，這會(huì)使孩子受用終身。我們也是后來(lái)才突然感覺(jué)到不知不覺(jué)中孩子的知識(shí)面和見(jiàn)解就有了很大的拓展。
有了興趣自然而然就會(huì)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我認(rèn)為這是許若愉同學(xué)喜歡閱讀的最主要原因。另外，我們一直希望孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!中國(guó)有句老話：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。長(zhǎng)假，周日的時(shí)候，我們帶孩子幾乎都在外游歷，讓她在旅行的過(guò)程中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)性格、拓寬視野。讓她去適應(yīng)陌生的環(huán)境，讓她去了解不同地方的特色和美麗。天氣好的時(shí)候，也會(huì)帶孩子去公園，看不同季節(jié)的花草樹(shù)木，會(huì)去花鳥(niǎo)市場(chǎng)讓孩子自己選花自己種，讓她學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)，許若愉現(xiàn)在的這種樂(lè)觀開(kāi)朗的性格也正是我們家長(zhǎng)樂(lè)于看到的。
當(dāng)然，雖然我們也堅(jiān)持認(rèn)為教育孩子更要注重培養(yǎng)她們形成良好的習(xí)慣。
“自己的事情自己做”，“做事要認(rèn)真，不要三心二意”，但在專注度和依賴性上面，若愉需要改進(jìn)的地方實(shí)在是太多!孩子不定心，常常不能認(rèn)真地去做完一件事情。稍有長(zhǎng)進(jìn)，又會(huì)不斷反復(fù)，每次她都能認(rèn)識(shí)到，但卻總是克服不了，是孩子太小，自制力較差?還是我們的方法有問(wèn)題?最近一段時(shí)間，我們也一直在努力，但好象成效不大，也很希望能聽(tīng)聽(tīng)各位家長(zhǎng)的意見(jiàn)，我的發(fā)言就這些了，謝謝大家!
獲政府獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng)：
大家好，我是八一班魯鎮(zhèn)的家長(zhǎng)湯建平。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！來(lái)參加這次初三家長(zhǎng)會(huì)，我感到非常高興。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷殷心切。我們都知道，學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。李老師讓我說(shuō)兩句,我不太會(huì)講話，說(shuō)兩句實(shí)話吧！說(shuō)來(lái)慚愧，我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的。雖然他不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但是，在我的眼里，他仍然是優(yōu)秀的，因?yàn)樗斆骰顫姟槿颂拐\(chéng)，心地善良，善解人意，有較強(qiáng)的表達(dá)能力和組織能力，特別是樂(lè)于助人，我支持他經(jīng)常為同學(xué)和老師做些小事！我最想和所有的家長(zhǎng)交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說(shuō)，從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。下面，我就子女教育，和大家作如下交流，不妥之處，請(qǐng)諒解。
孩子做人，主要提高其思想道德水平，培養(yǎng)其遵守社會(huì)公德的習(xí)慣，增強(qiáng)其法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
”
學(xué)會(huì)求知的方法途徑很多，但重要的一條是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要強(qiáng)迫子女“死記硬背”知識(shí)，而是重在理解，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)。
應(yīng)引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持子女參加社會(huì)公益勞動(dòng)，培養(yǎng)子女的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣。子女從小學(xué)會(huì)勞動(dòng)，將終生受益。勤勞是所有良好品德的基礎(chǔ)，懶惰是萬(wàn)惡之源。因此，安排子女從小參加勞動(dòng)，是家庭教育的必修課和基礎(chǔ)課。
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，碰到的坎坷會(huì)很多，因此，父母要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，勇于面對(duì)挫折的能力，隨機(jī)應(yīng)變的能力，讓孩子在廣闊的天地里學(xué)會(huì)磨練自己的翅膀，展翅飛翔五、教育子女“全面發(fā)展”。
當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，處在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的人，若沒(méi)有知識(shí)和專門的技能及各種能力，就必將被社會(huì)所淘汰。所以，家長(zhǎng)應(yīng)教育子女不僅要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，還應(yīng)積極參加其它各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)各方面的能力，應(yīng)得到全面發(fā)展，成為社會(huì)有用的人。孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，我們家長(zhǎng)一定會(huì)努力配合學(xué)校的教育，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
父母僅告訴孩子上學(xué)很重要是不夠的，還必須向孩子說(shuō)明學(xué)習(xí)并不因長(zhǎng)級(jí)或是得一文憑而終止。學(xué)習(xí)是一種生活方式。 你不必花許多錢去提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，而要讓孩子們看到你在讀書(shū)。你可以帶他們?nèi)ゲ┪镳^或展覽會(huì)，這些豐富的課外活動(dòng)會(huì)讓孩子們對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的探索愿望。
曾獲得過(guò)美國(guó)教育部頒發(fā)的“愛(ài)因斯坦式青年”稱號(hào)的梅布得老師極力主張父母必須參與孩子學(xué)校組織的活動(dòng)。這樣做會(huì)向他們表明你對(duì)他們的所作所為真的很關(guān)心。
你不必具有一項(xiàng)特長(zhǎng)或是用許多業(yè)余時(shí)間幫孩子們做什么。多數(shù)老師歡迎家長(zhǎng)陪伴孩子們郊游，與其他家長(zhǎng)通通電話以及打印孩子的學(xué)期特別報(bào)告等。經(jīng)常向老師詢問(wèn)他們需要什么幫助。
找出時(shí)間與老師進(jìn)行交流，同時(shí)詢問(wèn)、觀察孩子正在學(xué)習(xí)什么，得到這些的確實(shí)信息是十分重要的。家長(zhǎng)可以給老師打電話得知孩子在課上學(xué)習(xí)了些什么內(nèi)容，并且留了什么作業(yè)。
幫孩子建立學(xué)習(xí)計(jì)劃，并把所有的作業(yè)都標(biāo)在日歷上，這樣，孩子就會(huì)提前做好。最重要事就是父母要花些時(shí)間和孩子在一起。研究表明，全家在一起用餐很重要。一般來(lái)說(shuō)那些全家一起用餐的孩子的識(shí)字能力較強(qiáng)。用餐時(shí)的談話越生動(dòng)明了越有助于孩子對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)，詞匯量大，閱讀能力就強(qiáng)。
能告訴你他為獲得這樣的好成績(jī)都做了些什么，那么這時(shí)父母還要對(duì)他的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全面的了解。當(dāng)孩子需要幫助的時(shí)候，家長(zhǎng)給他們一些啟示，讓他們自己找出答案。與其直接告訴他們答案，不如問(wèn)他:“你認(rèn)為在哪兒能找到答案呢？在字典上還是在因特網(wǎng)？”考試成績(jī)差是該同孩子談一談的信號(hào)。是什么原因使他落后了？他需要輔導(dǎo)嗎？還是因?yàn)樗麤](méi)有做作業(yè)才使成績(jī)不發(fā)好的？這些父母都要清楚地了解到。
總之，一個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì)、家庭的教育是分不開(kāi)的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)都期待著你們能充分做好準(zhǔn)備，在中考中發(fā)揮出自己更好的水平，用優(yōu)異成績(jī)?yōu)閷W(xué)校增光。
謝謝大家！
獲政府獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
我們應(yīng)該怎樣面對(duì)孩子身上發(fā)生的變化呢？作為父母，我們的責(zé)任就是在孩子發(fā)生變化的時(shí)候，給孩子更多的合理引導(dǎo)，幫助孩子順利度過(guò)轉(zhuǎn)型期。所以，今天，我們?cè)诤⒆愚D(zhuǎn)型期前，給大家一些方法，您要在適合您孩子的前提下，智慧的運(yùn)用。為孩子的發(fā)展盡到父母的義務(wù)。
價(jià)過(guò)低，對(duì)自己失去信心。
2）情緒不穩(wěn)定：
中學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們?cè)谀吧?、?yán)肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且 表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。
3）自控力不強(qiáng)：
從初中開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入青少年期，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。同時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái)，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。
孩子進(jìn)入中學(xué)階段，一切一切都有較大變化。
難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績(jī)很容易大幅下滑。 但是只要在座的各位家長(zhǎng)和孩子的老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)不會(huì)下滑，而且這一年保持了良好成績(jī)的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反，如果初中成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長(zhǎng)要正確幫助他們順利學(xué)好這一年。在教育孩子中要掌握技巧，?？浜⒆?。別怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒(méi)達(dá)到目標(biāo)怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。我們一定要記?。航逃⒆拥臅r(shí)候要用積極情緒。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢去賄賂孩子。
人與人之間在追求事業(yè)時(shí)、在享受人生時(shí)、在給予和接受愛(ài)的時(shí)候都是獨(dú)立的。父母完全可以通過(guò)自身事業(yè)的成功和生活的幸福來(lái)告訴孩子：什么是真正的愛(ài)。不要圍著孩子轉(zhuǎn)，千方百計(jì)地滿足孩子欲望。
中學(xué)生與同伴的友誼進(jìn)入了一個(gè)雙向幫助階段、但是還不能共患 難。他們對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)有了提高，但還具有明顯的功利性特點(diǎn)。他們的擇友標(biāo)準(zhǔn)也 在發(fā)生著變化，往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的能力的標(biāo)志。一、二年級(jí)的時(shí)候，孩子在外面見(jiàn)到什么事或者自己做了什么事回家都要講給大人聽(tīng)，大人不聽(tīng)還不高興，但是到了三年級(jí)情況就發(fā)生了變化，一部分學(xué)生不愿意把在外面發(fā)生的事講述給家長(zhǎng)，有時(shí)自己經(jīng)歷的事也不告訴家長(zhǎng)，顯示出獨(dú)立的個(gè)性。并且此時(shí)父母對(duì)他們的要求也從“聽(tīng)話”標(biāo)準(zhǔn)上升到“學(xué)習(xí)好，能力強(qiáng)”的標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)他們的照料和關(guān)注則比以前要減少許多，因此父子、母女之間的溝通通常被忽視，矛盾與代溝開(kāi)始出現(xiàn)。針對(duì)中學(xué)生的這些特點(diǎn)，建議各位家長(zhǎng)：多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。心理學(xué)家對(duì)幾千例學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：與父母在一起時(shí)間多的孩子，在學(xué)業(yè)成績(jī)、能力素質(zhì)和品德發(fā)展等各個(gè)方面的發(fā)展明顯優(yōu)于與父母在一起時(shí)間少的孩子。
相對(duì)于智力而言，學(xué)習(xí)能力對(duì)孩子的影響更直接。學(xué)習(xí)能力是后天形
成的，隨著經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積累而不斷提高，注意力、記憶力、理解能力、思維能力、表達(dá)能力等學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng)。中學(xué)孩子注意力的目的性增強(qiáng)了，注意力保持的時(shí)間更持久，由15-20分鐘提高到20-30分鐘。書(shū)面語(yǔ)言水平逐步增強(qiáng)。內(nèi)在動(dòng)機(jī)開(kāi)始成為孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，但是外在激勵(lì)仍是孩子學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿Α?/p>
比如：許多學(xué)生會(huì)有這樣的現(xiàn)象，對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣時(shí)，學(xué)習(xí)勁頭高。他喜歡自然科學(xué)、百科知識(shí)一類的學(xué)習(xí)，不用我們強(qiáng)迫，他會(huì)主動(dòng)尋找這方面的相關(guān)書(shū)籍資料，百看不厭，有時(shí)甚至為此占用了一些休息時(shí)間。受到老師或父母的鼓勵(lì)時(shí)學(xué)習(xí)勁頭明顯提高。哪怕只是一點(diǎn)言語(yǔ)上的小鼓勵(lì)，他都很興奮、重視并以此要求自己要保持成績(jī)。但如果較長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他的興趣和勁頭就會(huì)下降。適時(shí)的表?yè)P(yáng)有利于調(diào)動(dòng)孩子的積極性和培養(yǎng)他的自信心，是激發(fā)孩子向前奮進(jìn)的一個(gè)有效方法，特別在幼兒時(shí)期。但我們也認(rèn)識(shí)到這畢竟是一種來(lái)自外部的動(dòng)力，假如過(guò)分地依賴這種動(dòng)力，那么很明顯的，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是建立在別人對(duì)自己的期望上面，當(dāng)別人給以鼓勵(lì)時(shí)就干勁十足，當(dāng)?shù)貌坏竭@種鼓勵(lì)時(shí)就可能會(huì)提不起勁來(lái)?，F(xiàn)在已經(jīng)到三年級(jí)的階段，應(yīng)該逐步引導(dǎo)他正確認(rèn)識(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，只有這樣，才能在任何環(huán)境下都能保持學(xué)習(xí)干勁，而不輕易為環(huán)境所左右。我們家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)讓孩子正確對(duì)待鼓勵(lì)的引導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作的主要任務(wù)，因?yàn)榧议L(zhǎng)與孩子有更多親密接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該多與孩子溝通，曉之以理，動(dòng)之以情，通過(guò)日常生活的點(diǎn)滴來(lái)讓他明白鼓勵(lì)與批評(píng)都是為了他的進(jìn)步和成長(zhǎng)的道理。
獲政府獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng)：
大家好，我是八一班魯鎮(zhèn)的家長(zhǎng)湯建平。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！來(lái)參加這次初三家長(zhǎng)會(huì)，我感到非常高興。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷殷心切。我們都知道，學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。李老師讓我說(shuō)兩句，我不太會(huì)講話，說(shuō)兩句實(shí)話吧！說(shuō)來(lái)慚愧，我的孩子
學(xué)習(xí)
成績(jī)
并不是特別優(yōu)秀的。雖然他不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但是，在我的眼里，他仍然是優(yōu)秀的，因?yàn)樗斆骰顫?、為人坦誠(chéng)，心地善良，善解人意，有較強(qiáng)的表達(dá)能力和組織能力，特別是樂(lè)于助人，我支持他經(jīng)常為同學(xué)
和老師做些小事！我最想和所有的家長(zhǎng)交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說(shuō)，從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。下面，我就子女教育，和大家作如下交流，不妥之處，請(qǐng)諒解。教育孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭教育主要的、根本的任務(wù)，也是貫徹素質(zhì)教育思想和要求的核心問(wèn)題。教育孩子做人，就是要十分重視孩子思想品德的教育。作為家長(zhǎng)不能重智育輕德育。因?yàn)楸戎R(shí)重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培養(yǎng)其遵守社會(huì)公德的習(xí)慣，增強(qiáng)其法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
學(xué)會(huì)求知的方法途徑很多，但重要的一條是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要強(qiáng)迫子女“死記硬背”知識(shí)，而是重在理解，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)。
應(yīng)引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持子女參加社會(huì)公益勞動(dòng)，培養(yǎng)子女的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣。子女從
小學(xué)
會(huì)勞動(dòng)，將終生受益。勤勞是所有良好品德的基礎(chǔ)，懶惰是萬(wàn)惡之源。因此，安排子女從小參加勞動(dòng)，是家庭教育的必修課和基礎(chǔ)課。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，碰到的坎坷會(huì)很多，因此，父母要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，勇于面對(duì)挫折的能力，隨機(jī)應(yīng)變的能力，讓孩子在廣闊的天地里學(xué)會(huì)磨練自己的翅膀，展翅飛翔五、教育子女“全面發(fā)展”。
當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，處在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的人，若沒(méi)有知識(shí)和專門的技能及各種能力，就必將被社會(huì)所淘汰。所以，家長(zhǎng)應(yīng)教育子女不僅要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，還應(yīng)積極參加其它各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)各方面的能力，應(yīng)得到全面發(fā)展，成為社會(huì)有用的人。孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，我們家長(zhǎng)一定會(huì)努力配合學(xué)校的教育，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
父母僅告訴孩子上學(xué)很重要是不夠的，還必須向孩子說(shuō)明學(xué)習(xí)并不因長(zhǎng)級(jí)或是得一文憑而終止。學(xué)習(xí)是一種
生活
方式。 你不必花許多錢去提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，而要讓孩子們看到你在讀書(shū)。你可以帶他們?nèi)ゲ┪镳^或展覽會(huì)，這些豐富的課外活動(dòng)會(huì)讓孩子們對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的探索愿望。曾獲得過(guò)美國(guó)教育部頒發(fā)的“愛(ài)因斯坦式青年”稱號(hào)的梅布得老師極力主張父母必須參與孩子學(xué)校組織的活動(dòng)。這樣做會(huì)向他們表明你對(duì)他們的所作所為真的很關(guān)心。
你不必具有一項(xiàng)特長(zhǎng)或是用許多業(yè)余時(shí)間幫孩子們做
什么
。多數(shù)老師歡迎家長(zhǎng)陪伴孩子們郊游，與其他
家長(zhǎng)通通電話以及打印孩子的學(xué)期特別報(bào)告等。經(jīng)常向老師詢問(wèn)他們需要什么幫助。找出時(shí)間與老師進(jìn)行交流，同時(shí)詢問(wèn)、觀察孩子正在學(xué)習(xí)什么，得到這些的確實(shí)信息是十分重要的。家長(zhǎng)可以給老師打電話得知孩子在課上學(xué)習(xí)了些什么內(nèi)容，并且留了什么作業(yè)。
幫孩子建立學(xué)習(xí)計(jì)劃，并把所有的作業(yè)都標(biāo)在日歷上，這樣，孩子就會(huì)提前做好。最重要事就是父母要花些時(shí)間和孩子在一起。研究表明，全家在一起用餐很重要。一般來(lái)說(shuō)那些全家一起用餐的孩子的識(shí)字能力較強(qiáng)。用餐時(shí)的談話越生動(dòng)明了越有助于孩子對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)，詞匯量大，閱讀能力就強(qiáng)。
家長(zhǎng)需為孩子創(chuàng)造一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要給他們太多的壓力。許多時(shí)候家長(zhǎng)只看重分?jǐn)?shù)。如果孩子是個(gè)全優(yōu)生卻不能告訴你他為獲得這樣的好成績(jī)都做了些什么，那么這時(shí)父母還要對(duì)他的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全面的了解。當(dāng)孩子需要幫助的時(shí)候，家長(zhǎng)給他們一些啟示，讓他們自己找出答案。與其直接告訴他們答案，不如問(wèn)他：“你認(rèn)為在哪兒能找到答案呢？在字典上還是在因特網(wǎng)？”考試成績(jī)差是該同孩子談一談的'信號(hào)。是什么原因使他落后了？他需要輔導(dǎo)嗎？還是因?yàn)樗麤](méi)有做作業(yè)才使成績(jī)不發(fā)好的？這些父母都要清楚地了解到。
總之，一個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì)、家庭的教育是分不開(kāi)的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)都期待著你們能充分做好準(zhǔn)備，在中考中發(fā)揮出自己更好的水平，用優(yōu)異成績(jī)?yōu)閷W(xué)校增光。
謝謝大家！
尊敬的叔叔阿姨：
你們好！
我是八年級(jí)五班金典，很榮幸作為學(xué)生代表發(fā)言，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心的感謝！你們的到來(lái)是對(duì)我們學(xué)習(xí)上最大的支持和鼓舞！
光陰似箭，日月如梭，依稀之間我們已踏上了初二的征程。曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，一種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)?；\罩著我們，我們成熟了許多。不知不覺(jué)我們已在鵬展學(xué)校度過(guò)了近三個(gè)學(xué)期，在這期間，我們大部分同學(xué)都發(fā)生了較大的變化。從剛步入中學(xué)時(shí)怯生生的樣子到如今，我們已然成為一個(gè)名副其實(shí)的中學(xué)生，無(wú)論是思想上還是行為上，我們都有很多收獲，而這些進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)校合理的規(guī)章制度、良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，以及老師父母的支持與幫助。這兩天我一直在想，在今天的家長(zhǎng)大會(huì)上，面對(duì)可親可敬的老師和為我們盡心盡力的家長(zhǎng)，作為學(xué)生代表的講話，我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢？為了這個(gè)，這兩天我不但自己想，還問(wèn)了不少同學(xué)。同學(xué)們都覺(jué)得該說(shuō)的話很多，但最想說(shuō)的，首先還是要感謝父母，感謝你們當(dāng)初為我們選擇了鵬展學(xué)校，把我們送到這里來(lái)讀書(shū)。如果不是這樣的話，我們能有今天這么好的
校園
生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？鵬展學(xué)校是一所全封閉、走讀與寄宿相結(jié)合的學(xué)校，在這里，有規(guī)范的作息時(shí)間，讓我們得到科學(xué)的安排，能夠健康成長(zhǎng)。我覺(jué)得我們很幸福
，因?yàn)橛羞@樣良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有同學(xué)之間的互幫互助，有老師的關(guān)懷、嚴(yán)中蘊(yùn)愛(ài)，我們?cè)谶@里很快樂(lè)，請(qǐng)所有叔叔阿姨放心。然而，成長(zhǎng)并不都是一帆風(fēng)順的，當(dāng)下大部分同學(xué)都存在著同樣的困惑，那就是我們
怎樣
才能贏在初中生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，怎樣才能取得更大的進(jìn)步，成為更優(yōu)秀的中學(xué)生呢？自從升入初二后，很多同學(xué)都發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的壓力變大了，好像我們身上的擔(dān)子越來(lái)越重。特別是剛剛結(jié)束的期中考試，暴露出很多問(wèn)題，我們明明覺(jué)得自己學(xué)習(xí)的時(shí)間更長(zhǎng)，但成績(jī)卻不盡人意。對(duì)于此種情況，細(xì)心的老師為我們做出了分析。之所以我們會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)任務(wù)加重，是因?yàn)檫@學(xué)期新開(kāi)了物理這門主科，還有其他科目學(xué)習(xí)難度的增加，例如數(shù)學(xué)，相比起上學(xué)期花十分鐘可以完成三四道題，這學(xué)期有時(shí)候在十分鐘內(nèi)我們只能做兩三道題甚至一道題都解不出來(lái)。即便情況如此，我相信同學(xué)們一定能正視自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)與幫助下找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，我們會(huì)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，勝不驕敗不餒，乘勝追擊，請(qǐng)你們放心，我們一定能不負(fù)重望在這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上取得更好的成績(jī)，為老師、父母、更是為我們自己爭(zhēng)得榮耀！請(qǐng)?jiān)谧氖迨灏⒁潭嚓P(guān)心我們的學(xué)習(xí)，多給予我們鼓勵(lì)，相信有了你們的理解與支持，我們會(huì)更加堅(jiān)定，更加努力地學(xué)習(xí)。在鵬展的一年多來(lái)，我在這里種下了許多夢(mèng)想的種子。回想起剛剛踏入鵬展這片土地的時(shí)候，我夢(mèng)想著有一群共同努力、共同進(jìn)步的同學(xué)，夢(mèng)想有知識(shí)淵博、嚴(yán)中蘊(yùn)愛(ài)的老師，有和藹可親的校領(lǐng)導(dǎo)，有科學(xué)合理的制度……我很慶幸自己選擇了這所學(xué)校，因?yàn)槲业哪切?mèng)想并不是南柯一夢(mèng)。當(dāng)我熟悉了初中生活、熟悉了這所學(xué)校，我又夢(mèng)想擁有一個(gè)能充分展現(xiàn)自我的平臺(tái)，于是學(xué)校的各類活動(dòng)層出不窮，演講比賽、作文競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)比賽、十佳歌手大賽、一年一度的元旦慶典等等等等，學(xué)校給了我們廣闊的舞臺(tái)，音樂(lè)班、美術(shù)班的設(shè)置更給了我們
專業(yè)
的指導(dǎo)，給了熱愛(ài)藝術(shù)的同學(xué)追求夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。在鵬展，我們不僅能展現(xiàn)自我，而且還能受到文學(xué)和藝術(shù)的熏陶，以及精神上的洗禮，在這里，我們的青春活力和朝氣蓬勃使我們收益無(wú)窮。在這之后，我的夢(mèng)想是能夠?qū)W習(xí)進(jìn)步，取得優(yōu)良成績(jī)，我相信這絕不僅僅是我個(gè)人的夢(mèng)想，它也是我們的同學(xué)、老師、還有叔叔阿姨們共同的夢(mèng)想，我代表各位同學(xué)在此發(fā)出心聲，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不單單在于口頭上，更會(huì)落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上，請(qǐng)叔叔阿姨和老師相信我們，我們會(huì)爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師的教誨之恩，報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
獲政府獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們，可愛(ài)的同學(xué)們：
???????你們好！
我是初二(x)班xx同學(xué)的家長(zhǎng)。能夠有這樣的機(jī)會(huì)，代表學(xué)生家長(zhǎng)在這里說(shuō)幾句話，我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友們，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
我的孩子xx，20xx年畢業(yè)于市實(shí)驗(yàn)二小。當(dāng)時(shí)我們毫不猶豫地選擇了xx中學(xué)，因?yàn)槲液蛺?ài)人經(jīng)常出差，平時(shí)很少有時(shí)間管教孩子，而xx中學(xué)是一所全寄宿式的學(xué)校，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施完備，教職員工認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)生活管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，把孩子放在這樣的學(xué)校，我們非常放心。事實(shí)證明，我們的選擇千真萬(wàn)確。一年多來(lái)，我的孩子成熟了很多，進(jìn)步也很大，具備了很強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。她開(kāi)始從以前的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，且在老師的引導(dǎo)下，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)一直還不錯(cuò)，她不但樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，還給自己制定了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃。
最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛練還是課外活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的身影。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書(shū)，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢?就因?yàn)槔蠋焸冞@種全天候的關(guān)愛(ài)，老師們的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻，潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。我相信，也請(qǐng)我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)們放心，有這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教職工群體，有這樣一流的教學(xué)水平，我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長(zhǎng)!請(qǐng)?jiān)俅卧试S我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，謝謝你們!也請(qǐng)你們放心，我們家長(zhǎng)一定會(huì)全力配合學(xué)校，管理好學(xué)生校外的學(xué)習(xí)和生活!
最后，祝愿xx中學(xué)的明天會(huì)更好!祝愿xx中學(xué)的教職員工們，工作順利，萬(wàn)事如意!也祝愿我們的孩子，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，早日成為國(guó)家的有用之才!我的發(fā)言完了，謝謝大家!
獲政府獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師、親愛(ài)的小朋友們：
大家好!
我是大六班姚皓藍(lán)小朋友的媽媽，很榮幸能在此發(fā)言，也很高興能有這樣的機(jī)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。
幼兒園是孩子步入社會(huì)集體環(huán)境中的第一步。也是人生中最重要的一步!
1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬，有個(gè)記者同行問(wèn)其中一位:“在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢?這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答:“是在幼兒園。”記者感到非常驚奇，又問(wèn)道:“為什么是在幼兒園呢?您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”
諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著回答:“在幼兒園里，我學(xué)會(huì)了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！彼性趫?chǎng)的人對(duì)這位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的回答報(bào)以熱烈的掌聲。
這個(gè)故事告訴我們，從小培養(yǎng)孩子的習(xí)慣至關(guān)重要，好習(xí)慣造就成功，好習(xí)慣終生受益!這位科學(xué)家之所以能獲得諾貝爾獎(jiǎng)，還得歸功于幼兒園老師當(dāng)年的正確教導(dǎo)!
記得有人說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?？鬃诱f(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”
令我們家長(zhǎng)感到欣慰的是東方之子幼兒園的老師對(duì)孩子擁有一顆愛(ài)心，不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更為重視孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)!我孩子姚皓藍(lán)自入園以來(lái)，漸漸發(fā)現(xiàn)他身上的優(yōu)點(diǎn)：愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、敬長(zhǎng)輩、有禮貌?這是老師們辛勤培育的結(jié)果!在幼兒園，我們家長(zhǎng)不急于孩子學(xué)多少知識(shí)，更希望孩子養(yǎng)成各方面的良好習(xí)慣!
幼兒教師是影響孩子一生的職業(yè)，你們的教誨是照亮孩子心靈永遠(yuǎn)的指航燈!
孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。我們家長(zhǎng)一定支持和配合老師的教育，做好家園合作，共同攜手，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)!共創(chuàng)孩子美好的明天!
最后，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開(kāi)心快樂(lè)成長(zhǎng)!祝美麗的老師們幸福安康!衷心祝愿東方之子幼兒園越辦越好!
謝謝大家!
獲政府獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
家長(zhǎng)發(fā)言稿各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是xxx的家長(zhǎng)，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問(wèn)題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話吧。xxx在這學(xué)期的考試中成績(jī)不錯(cuò)，排名比較靠前，這是老師和他本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，我并沒(méi)有起太大的作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。在教育孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。
平時(shí)我對(duì)他的管教既不過(guò)分嚴(yán)厲，也不過(guò)分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話不談，這樣我可以通過(guò)交談對(duì)他有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開(kāi)始，我們就讓他堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求他上課認(rèn)真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要讓依賴父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué)，使他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)在在他的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠他自覺(jué)。魯寧在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，這是他的優(yōu)點(diǎn)，但他也有很多缺點(diǎn)，比如說(shuō)話較隨便，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。最后，希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)你們好：我是xxx的家長(zhǎng)，很高興今天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。下面我針對(duì)王鄆的情況，談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì)。
做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，長(zhǎng)大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財(cái)富。但如果人字寫(xiě)不好，即使學(xué)習(xí)再好，對(duì)自己來(lái)講愧為一人，對(duì)社會(huì)來(lái)講也許是一大危害。
1、做人首先要善良，富于同情心。教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他的長(zhǎng)相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績(jī)等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來(lái)幫助他，讓他感受到你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的，你的溫暖也許會(huì)化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫助別人的同時(shí)也是在幫助你自己，當(dāng)你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)愿意來(lái)幫助你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的`真諦，當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)情況時(shí)他不自覺(jué)地會(huì)去這樣做。
2、學(xué)會(huì)尊重別人。尊敬師長(zhǎng)，尊重同學(xué)，尊老愛(ài)幼。要想別人尊重你，你必須要尊重別人。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應(yīng)該是敬佩。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)該傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。我們一直與老人住在一起，平時(shí)教育孩子對(duì)老人要客氣，不能對(duì)老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃?，F(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子非常親近老人，尊敬老人，愛(ài)護(hù)老人。
3、誠(chéng)實(shí)豁達(dá)。為人誠(chéng)實(shí)，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開(kāi)朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較，自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng)，畢竟走出家庭沒(méi)有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn)，自然會(huì)有所收斂。
4、要勤奮。勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長(zhǎng)大后才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
5、樹(shù)立自信心。在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會(huì)遇到更多的挫折，樹(shù)立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對(duì)，努力想辦法克服我們才會(huì)生活地快樂(lè)幸福。
讓他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在與家長(zhǎng)、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì)到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長(zhǎng)的心理，有時(shí)候會(huì)揣測(cè)著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺(jué)得家長(zhǎng)默認(rèn)，可能就覺(jué)得我這樣做是對(duì)的，以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做。針對(duì)這種情況家長(zhǎng)要把握好度，適時(shí)地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)甚至對(duì)人類有用的人。
孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長(zhǎng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺(jué)得不公平，為什么我寫(xiě)作業(yè)你在玩？家長(zhǎng)約束孩子也不會(huì)理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那最好不過(guò)了。
家長(zhǎng)要想讓孩子愛(ài)讀書(shū)，首先你也要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。書(shū)中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書(shū)就能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，明事理?？萍荚诎l(fā)展，人類在進(jìn)步，要趕上時(shí)代潮流多讀書(shū)有百利而無(wú)一害。家長(zhǎng)端著書(shū)讀，孩子也會(huì)效仿，習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書(shū)，家長(zhǎng)可以為其訂閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購(gòu)買或借閱小學(xué)生必讀書(shū)目、家中的藏書(shū)。
孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無(wú)發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得。我們家長(zhǎng)只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一分子，是社會(huì)的一細(xì)胞，只要家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，我相信一定會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。謝謝大家！家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)、各位老師。首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝！學(xué)生的成績(jī)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。學(xué)校要我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗(yàn)，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還很不夠。
既然今天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點(diǎn)介紹：
1、家長(zhǎng)是孩子的首任老師我認(rèn)為孩子出生后，家長(zhǎng)是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(zhǎng)都望子成龍，希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?？有可能成為家庭和社?huì)的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯(cuò)。
2、多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P(yáng)她，使她今后做得更好。當(dāng)前，孩子從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵，如果孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。
3、發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)補(bǔ)習(xí)。比如他在讀小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)很不好，我就從二年級(jí)到六年級(jí)利用假期的時(shí)間幫他復(fù)習(xí)鞏固，一開(kāi)始他也不肯學(xué)，我就給他做工作，學(xué)了以后，一發(fā)不可收了，甚至在身體不舒服的情況下還是不肯漏下。補(bǔ)課后，基礎(chǔ)扎實(shí)了，成績(jī)也有明顯的提高，對(duì)這些課程也特別感興趣了，會(huì)去鉆研、會(huì)去攻讀。
4、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨?，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買點(diǎn)東西，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書(shū)，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、家長(zhǎng)和孩子要多溝通和交流。溝通的時(shí)候，我們兩像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂(lè)，我兒子的性格很內(nèi)向，膽子也很小，他有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來(lái)中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段他也對(duì)我說(shuō)，有時(shí)候還不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓勵(lì)他，要多去問(wèn)老師，不用怕，老師最喜歡你們?nèi)?wèn)不懂的問(wèn)題。
6、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力。我兒子從小也很懂事。從小學(xué)二年級(jí)的下半學(xué)期開(kāi)始，在生活上我就不怎么管他了，早晨我就給他一個(gè)鬧鐘，讓他自己起床，吃完早餐，然后去上學(xué)，中午盡量在學(xué)校里就餐，晚上放學(xué)自己回家，因?yàn)槲壹译x學(xué)校有很長(zhǎng)一段路，并且要過(guò)公路，這時(shí)候我的工作也很忙。這樣慢慢得養(yǎng)成好的習(xí)慣，自己的事情都能做了，當(dāng)人長(zhǎng)大了一點(diǎn)，假期里還能幫我做些家務(wù)活。我的發(fā)言完了。謝謝大家。
獲政府獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
各位老師，大家好。我是中心小學(xué)六年級(jí)二班xx的家長(zhǎng)。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是天下所有父母共同的心愿，我也希望自己的孩子一生平安、快樂(lè)、幸福，作為父母我們有義務(wù)把他培養(yǎng)成一個(gè)人格健全、素質(zhì)優(yōu)秀、有能力創(chuàng)造幸福的人。
我們不能給孩子不切實(shí)際的壓力。每個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)美好的愿望，那就是希望自己的孩子能成龍成風(fēng)，但是由于個(gè)體的差異，并不是都能稱心如意。期望值太高，會(huì)使孩子覺(jué)得無(wú)論自己怎么努力，也達(dá)不到父母的要求，甚至覺(jué)得根本無(wú)望實(shí)現(xiàn)而放棄努力，失去學(xué)習(xí)的信心，變得不相信自己。所以無(wú)論孩子是不是能夠擁有其他孩子那么多優(yōu)點(diǎn)，只要孩子努力去做了，我們就要給予認(rèn)可。在對(duì)孩子教育的過(guò)程中，我有幾點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí)：
作為家長(zhǎng)我堅(jiān)決服從學(xué)校的一切安排，平時(shí)注重與老師及時(shí)溝通，配合老師督促孩子完成學(xué)校布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)我也能積極主動(dòng)地配合班主任老師完成一些班級(jí)家庭教育工作，比如在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，積極發(fā)言，主動(dòng)與老師及其他家長(zhǎng)溝通。上學(xué)期我被選為家長(zhǎng)委員會(huì)成員。
想要知道孩子每天在想什么？做了些什么？情緒如何？就要多和他們溝通。如何與自己的孩子暢通無(wú)阻的溝通交流，是每一個(gè)家庭、每位家長(zhǎng)所熱心關(guān)注的問(wèn)題，因?yàn)槲覀兘?jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在高興的時(shí)候會(huì)主動(dòng)講，而當(dāng)他遇到不開(kāi)心的事情時(shí)會(huì)顯得悶悶不樂(lè)，孩子畢竟還小，沒(méi)有獨(dú)自認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，遇到事情他會(huì)困惑不知道該怎么辦。如果家長(zhǎng)不及時(shí)關(guān)注孩子的這種情緒，很可能會(huì)在孩子需要引導(dǎo)和幫助的時(shí)候忽略過(guò)去。這樣的次數(shù)多了容易使孩子覺(jué)得自己不被關(guān)注，會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感和無(wú)力感，而開(kāi)始封閉自己。
我在家的時(shí)候比較尊重孩子的感受，把孩子當(dāng)成知心朋友，以平等心態(tài)像與朋友談話的口氣一樣，經(jīng)常與孩子進(jìn)行不經(jīng)意地、自然地交談，這樣就很容易達(dá)到與孩子進(jìn)行交流溝通的目的，孩子遇到煩心事也會(huì)主動(dòng)地向我述說(shuō)，來(lái)尋求幫助?，F(xiàn)在都提倡賞識(shí)教育，就是要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，與其讓自己的孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中垂頭喪氣、失去自信，還不如發(fā)現(xiàn)孩子的每次進(jìn)步并鼓掌喝彩，讓他對(duì)自己充滿信心！
每個(gè)人都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，這無(wú)可厚非，但我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣更重要，特別是小學(xué)這個(gè)打基礎(chǔ)的階段。
首先是關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習(xí)慣。小孩子尤其是男孩的天性就是活潑好動(dòng)的，注意力也很不容易集中，這都需要家長(zhǎng)和老師配合起來(lái)共同培養(yǎng)。我經(jīng)常給他說(shuō)，其實(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好沒(méi)什么絕竅，就是抓住上課的40分鐘認(rèn)真聽(tīng)講，回家后按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，只要沒(méi)有不會(huì)的題，就說(shuō)明已經(jīng)掌握了今天的課堂知識(shí)了。孩子是否專心聽(tīng)講，最簡(jiǎn)單的方式就是可以經(jīng)常問(wèn)問(wèn)孩子，今天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？回答了幾個(gè)問(wèn)題？如果孩子什么也回答不出來(lái)，那他上課肯定是有問(wèn)題了。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣？數(shù)學(xué)什么地方容易，什么地方難，有哪些沒(méi)搞明白？久而久之就促進(jìn)了孩子專心聽(tīng)講的習(xí)慣。
其次是要關(guān)注孩子讀書(shū)的習(xí)慣。有人說(shuō)過(guò)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫(huà)報(bào)，到兒童科普讀物，從趣味童話到歷史故事等，隨處都有他看的書(shū)。有時(shí)我會(huì)讓他給我講述書(shū)中的內(nèi)容，他經(jīng)常能夠把書(shū)中的原文大段地給我講出來(lái)，讓我常常驚訝這孩子的記憶力怎么這么好，其實(shí)這就是因?yàn)樗信d趣、專注的緣故。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，他的知識(shí)面也比較廣，這為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)，并為今后更復(fù)雜、難度更高的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)糾正的態(tài)度一定要堅(jiān)定并持之以恒。
一份耕耘，一份收獲，家長(zhǎng)的辛苦培養(yǎng)，換來(lái)的是孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！我的孩子是一個(gè)性格外向、活潑善良、聰明伶俐的孩子，今年快13歲了，以后家庭教育的路還很長(zhǎng)，還將面臨孩子的青春期、逆反期等等，在當(dāng)今如今紛繁復(fù)雜的環(huán)境下，家庭教育的責(zé)任將會(huì)更為艱巨。但是我有信心和學(xué)校一起，共同把孩子培養(yǎng)教育成為一個(gè)有德有才、對(duì)社會(huì)有用的人！
謝謝！
獲政府獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，家長(zhǎng)的希望。幼兒的安全是幼兒健康發(fā)展、成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，也是全社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題，你的孩子送到我們幼兒園來(lái)就讀，是你們對(duì)我園的信任。我園根據(jù)國(guó)家的有關(guān)法律法規(guī)，制定了《幼兒安全管理制度》、《幼兒安全預(yù)防制度》、《幼兒衛(wèi)生保健制度》等，使得你的孩子能在我園安全、健康、快樂(lè)地全面發(fā)展。今天請(qǐng)大家到這里來(lái)，主要是想和大家一起共同探討一下幼兒的.安全教育和管理問(wèn)題，把我們看到的、想到的一些關(guān)于幼兒安全教育和管理中的問(wèn)題。講給大家，以求家園聯(lián)合共同把孩子的安全管好，幼兒園每星期都會(huì)對(duì)幼兒開(kāi)展安全教育培訓(xùn)：幼兒一日常規(guī)、居家安全、交通安全、活動(dòng)安全、游戲安全、人身安全、消防安全、安全使用文具學(xué)具、戶外安全、假期安全等安全知識(shí)培訓(xùn)以及消防演練。請(qǐng)各位在家里繼續(xù)強(qiáng)化。
下面，我簡(jiǎn)要說(shuō)明一下我們家長(zhǎng)要明確的安全管理職責(zé)：
早，和太晚，要求排隊(duì)的，請(qǐng)自覺(jué)排隊(duì)，并且每大周第一天、最后一天都會(huì)出通知，請(qǐng)大家留意，以防錯(cuò)過(guò)接孩子時(shí)間和錯(cuò)過(guò)其他事項(xiàng)。我們的每項(xiàng)要求都是出于對(duì)孩子們安全的考慮請(qǐng)大家務(wù)必理解并耐心合作。
2、我們要求：家長(zhǎng)必須親自接送簽字。家長(zhǎng)要固定一個(gè)或幾個(gè)家庭成員接送，有特殊情況別人代接的，要提前通知班主任老師，接送的人簽上自己的姓名。家長(zhǎng)要提醒幼兒主動(dòng)與班主任老師說(shuō)“早上好、再見(jiàn)”。 孩子離開(kāi)老師，家長(zhǎng)帶走后停留在幼兒園玩耍，家長(zhǎng)有監(jiān)護(hù)責(zé)任，如發(fā)生意外，其責(zé)任自負(fù)。幼兒在接送路上，一定要注意交通安全，教育孩子過(guò)馬路要靠右行走。
3、孩子的服裝式樣要簡(jiǎn)單安全，便于穿脫，上衣要前開(kāi)口，衣褲要寬松。不穿長(zhǎng)帶子衣服，不穿硬底和有帶子的鞋，更不能穿大鞋，有鞋帶的鞋很容易散掉而絆倒，更不能上課期間穿拖鞋，如果小孩子推來(lái)推去一踩腳后，后果可想而知。要給孩子準(zhǔn)備好加冷加熱的衣服。
4、一律不準(zhǔn)給孩子佩帶任何飾物（項(xiàng)鏈、手鏈、耳環(huán)、玉器、），頭上也不要插各種的發(fā)夾，以防造成安全事故。
5、每天來(lái)園前請(qǐng)檢查孩子的衣服口袋，切勿讓孩子攜帶不安全
的物品入園（如珠子、硬幣、鐵釘、火柴、煙花爆竹、玻璃、小刀等）。以免無(wú)意識(shí)的在午休活動(dòng)中吞食，存在不安全隱患。
6、每天早上家長(zhǎng)送孩子上幼兒園，一定要把孩子親手送到當(dāng)班老師的手中，并在簽字本上簽字。孩子有身體不適特殊情況一定要向老師交待清楚，不得隱瞞。
7、每次放假給孩子修剪指甲、腳甲一次，給孩子勤換衣服勤洗澡。教育幼兒不在園內(nèi)亂扔果皮、紙屑、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
8、家長(zhǎng)應(yīng)注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒不帶零食入園，不吃冷飲，更不能在游動(dòng)攤點(diǎn)給幼兒買零食吃，如果幼兒在吃零食時(shí)發(fā)生了安全事故，其責(zé)任自負(fù)。若一定想給孩子吃，可以給每個(gè)孩子一份，發(fā)給小朋友們一起吃。
9、為了孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)必須在每周規(guī)定的時(shí)間來(lái)看孩子，其他時(shí)間恕不接待。
越來(lái)越孤僻，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。對(duì)孩子要有一定的要求，不要溺愛(ài)或者寡愛(ài)，我們應(yīng)以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主。
11、為減少爭(zhēng)端和損失，本著自愿的原則，幼兒園每學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)盡可能讓你孩子參加學(xué)生意外保險(xiǎn)，家長(zhǎng)確有特殊情況不愿入保，幼兒園不負(fù)任何責(zé)任。
12、幼兒園的小朋友玩耍的過(guò)程中，難免有這樣那樣的爭(zhēng)執(zhí)矛盾，產(chǎn)生些小的摩擦，家長(zhǎng)之間要相互包容。如有特殊情況要盡快找老師反映，不能擅自找孩子解決，因此造成惡果，責(zé)任自負(fù)。
13、家長(zhǎng)要配合幼兒園做好幼兒的安全工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，教育幼兒不動(dòng)手打人，不做不安全的游戲。
14、家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)和督導(dǎo)其孩子每天堅(jiān)持早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
15、在日常生活中，教給孩子必要的安全知識(shí)。如：防火、防水、防電、走路靠右行等等。
16、送孩子入園后，請(qǐng)迅速離開(kāi)園區(qū)，以便使您的孩子盡快適應(yīng)
幼兒園生活。
17、有摩托車送孩子的家長(zhǎng)，請(qǐng)聽(tīng)從門衛(wèi)的指揮，不隨意進(jìn)出校園、按要求停車。
18、父母是孩子的第一任老師，也是他們的模仿對(duì)象。因此，我們希望每位家長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己，給自己的孩子作榜樣。另外，教育孩子要注重方式方法、做到表?yè)P(yáng)加鼓勵(lì)，同時(shí)要讓孩子明確自己“好”在哪里、“棒”在哪里，當(dāng)然做錯(cuò)的地方也得及時(shí)糾正。
19、家長(zhǎng)通訊聯(lián)系方式和家庭住址發(fā)生變化的，應(yīng)及時(shí)告知本班教師，家長(zhǎng)要隨時(shí)保持電話暢通，以便你的孩子出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系你。
20、孩子身體不適，在接到老師的通知后應(yīng)及時(shí)來(lái)我園，在當(dāng)班教師手中履行請(qǐng)假手續(xù)后接孩子回家或到醫(yī)院治療，不要讓孩子帶病在園里上課。傳染性或流行性疾病患者，痊愈后要持鎮(zhèn)級(jí)以上的衛(wèi)生院的康復(fù)證明方可返園。
對(duì)于幼兒在園安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們幼兒園每位老師都非常盡心，幼兒在園時(shí)間每一位教職工都有安全崗位責(zé)任。在此，我向大家承諾：一定會(huì)盡最大努力確保孩子們的安全。但是幼兒不管是在什么地方，他的法定監(jiān)護(hù)人仍然是家長(zhǎng)（如幼兒與其他孩子發(fā)生矛盾出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。又如，幼兒在園損壞公物，即使不是故意的，家長(zhǎng)也應(yīng)做相應(yīng)的賠償。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子送到了幼兒園，不管發(fā)生什么事都是老師的責(zé)任。
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