作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。
野貓的城市大班教案篇一
1、感知故事中富有童趣的故事情節(jié)，正確認識野貓眼中的城市與實際生活中的城市的差別，初步了解城市有商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)。
2、能用語言清楚的介紹城市的設(shè)施和它的用處。
3、關(guān)心周圍生活的變化，在交流中感受寧波城市的便利、美麗。
1、《野貓的城市》教學課件；《我們的城市――寧波》教學課件。
2、教師演示圖表《城市》1張，城市設(shè)施彩色圖片1套。
3、幼兒操作資料：寧波地圖底版1張，分區(qū)地圖3張；城市設(shè)施黑白圖片3份（包括高樓建筑、商場、醫(yī)院、公園游樂場等基礎(chǔ)設(shè)施）；記號筆每人1支。
（一）結(jié)合課件分段欣賞故事，引導幼兒理解野貓眼中的城市與實際生活中的城市的差別。
小朋友，你知道我們居住的`城市叫什么嗎?你喜歡我們的城市嗎?
1、講述第一段，提問：
野貓說城市里有什么？說的對不對？（將斑馬線在黑板中展示）
為什么斑馬說“城市是一個很疼的地方”？
到底該怎樣向動物們介紹城市的斑馬線呢？
小結(jié)：城市是道路交通發(fā)達的地方，馬路上有斑馬線，斑馬線可以讓行人過馬路更平安。
2、講述第二段，提問：
野貓說城市是怎樣的?對不對呢？（將地圖在黑板中展示）
為什么花奶牛說“城市是個很癢的地方”？
該怎樣向動物們介紹城市規(guī)劃圖呢？
你可以用怎樣的語言來介紹規(guī)劃圖，讓動物們喜歡我們的城市？
小結(jié)：城市里都有規(guī)劃圖，有了規(guī)劃圖，可以讓建設(shè)城市的人們把樓房和街道建的更加整齊美觀。
3、講述第三段，提問：
野貓說城市里有什么？是不是呢？（將高樓在黑板中展示）
為什么大河馬說“城市是個很重的地方”？
該怎么向動物們介紹城市里的樓房呢？
小結(jié)：城市里許多有高樓，這些高樓大廈里有的可以開商店，有的可以作為爸爸媽媽的辦公的地方，樓房外面的墻壁上還有五顏六色的霓虹燈，能把夜晚的城市裝扮的格外漂亮。
野貓的城市大班教案篇二
放寒假啦！我和媽媽一起去了武漢的外婆家玩耍，我別提有多高興了！
有一天，我剛醒來，就聽見了：“喵喵喵”的'叫聲，我豎起耳朵說：“這不是小貓的聲音嗎？”“真奇怪！”媽媽皺著眉頭說道。我趴在窗前，看到一只小野貓在門外可憐巴巴地叫著。
媽媽嘆了一口氣說：“以前許多人養(yǎng)貓的，可現(xiàn)在好多人都把貓兒拋棄了，外婆經(jīng)常給它們些剩飯菜，所以它們餓了找不到吃的時候，就會來找外婆討吃的。”
我心里真難過！這時，媽媽說：我們給小貓喂點食物吧！”好?。『冒。 蔽医兄?/p>
媽媽端來些米飯和碎魚丸子，我興奮地拿給小貓吃，蹲下來靜靜地看著。
小貓吃東西很可愛，一拱一拱的，還時不時抬起頭警惕地看看我們。我們發(fā)現(xiàn)她的肚子又圓又大，原來還是位貓媽媽呢，多吃點！多吃點！我心里默默地想著。一定要平平安安地生下小寶寶。這時貓媽媽一邊吃一邊抬起頭，瞇縫著雙眼看著我，好像在說：“謝謝你，小主人！”
我知道，后來外婆還在繼續(xù)喂著貓媽媽，希望它平安生下小寶寶們，永遠幸福快樂地生活著。
野貓的城市大班教案篇三
1、熟悉、理解故事內(nèi)容，感知富有童趣的故事情節(jié)。
2、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及糾正故事中野貓所犯的錯誤，訓練幼兒逆向思維和判斷能力。
3、增進對我們的城市的認識和喜愛。
4、豐富詞匯：問長問短。
1、幼兒對我們的城市有一定的認識。
2、多媒體課件《野貓的城市》。
3、圖片：野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬；磁鐵。
4、句字卡片：城市是一個很疼的地方；城市是一個很癢的地方；城市是一個很重的地方。
引導幼兒熟悉、理解故事內(nèi)容，從而發(fā)現(xiàn)故事中野貓犯的錯誤。
啟發(fā)幼兒糾正故事中的錯誤，訓練幼兒逆向思維和判斷能力。
一、興趣導入，引出活動主題。
1、師：今天我們智能（1）班來了很多新客人，有老師、有校長，還有一位特殊的客人，讓我們用熱烈的掌聲請它出來，好嗎？（鼓掌）
二、完整欣賞故事一遍，初步熟悉故事的內(nèi)容。
1、教師有感情地講述故事，要求幼兒認真聆聽。
2、提問：故事的名字叫什么？（野貓的城市）故事里有誰？（野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬，教師根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的動物圖片）動物們來看到城里的野貓來到了森林，它們是怎么樣的？（豐富詞匯：問長問短，出示相應(yīng)的字卡）
三、分段欣賞故事，采用提問和議論的方式，幫助幼兒進一步理解故事的情節(jié)，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及糾正故事中野貓所犯的錯誤。
師：野貓是怎樣向動物們介紹城市的呢？聽了野貓的介紹，動物們對城市有什么樣的感覺呢？下面請小朋友認真地看動畫畫面，再仔細地聽故事，然后回答老師的問題。
1、播放課件，欣賞故事第一段后，教師提問：
（1）野貓說城市有斑馬線，對嗎？那人們過馬路時要走哪里？
（4）老師小結(jié)：城市里有斑馬線，斑馬線在馬路上，當人們過馬路時，就要在斑馬線行走，城市是一個講交通規(guī)則的地方。
2、播放課件，欣賞故事第二段后提問：
（1）野貓說城市里有一種地圖，你們知道那是什么嗎？（城市規(guī)劃圖）
（3）那城市里的這些規(guī)劃圖有什么作用呢？假如是你，你會怎樣介紹城市里的規(guī)劃圖呢？
（4）老師小結(jié)：城市很大，有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設(shè)城市，這樣會方便人們的生活。
3、播放課件，欣賞故事第三段后提問：
（1）野貓說城市樓房很高，對嗎？
（3）野貓用這樣的方式介紹城市的高樓，對嗎？如果請你來介紹，你會怎樣介紹呢？
（4）老師引導幼兒共同小結(jié)：故事中的野貓有點自以為是，用了自己以為很正確的比喻，來比劃城市，因為它講述比喻得不清楚，所以讓森林里的動物覺得城市是一個很疼、很癢、很重的地方，動物們都不喜歡野貓的城市了。
五、組織幼兒討論，啟發(fā)幼兒解答森林里動物們的疑惑。
1、師：我們的城市真的是一個很疼、很癢、很重的地方嗎？（不是）播放課件（故事的最后一段），請幼兒認真觀看。
2、師：小朋友，如果你也從那輛汽車走下來，你想對森林里的動物說些什么？你說我們的城市應(yīng)該是什么樣的呢？請小朋友們幫幫忙，告訴動物們正確的答案吧！
3、引導幼兒大膽地講述，介紹城市里的各種設(shè)施。
六、教師小結(jié)，下課。
師：今天小朋友們學習了故事《野貓的城市》，也嘗試幫助野貓清楚地向動物們介紹了我們的城市。小朋友們，你們喜歡佛山這個城市嗎？（喜歡）下節(jié)課我們繼續(xù)了解、介紹自己喜歡的城市。
野貓的城市大班教案篇四
我下樓騎自行車的時候遇見了一只小野貓在奔跑。由于我對動物好奇心太強，所以就跟了過去。這是我們第一次相遇，我對它充滿了好奇。它會是一只布偶貓嗎？一身奶黃色的皮毛非常漂亮。小野貓是那樣的弱小，分明是剛出生不久，可是它竟然不怕人！后來，一個小妹妹告訴我：“它一直住在這個小區(qū)里和很多人接觸過，所以它不怕人。”
第二天，我又遇見了它。它在吃魚骨頭，原來是保安給它的。它那雙眼睛盯著我看，似乎在示好。我給了它一些水喝，讓它解渴。我的弟弟當時也在場，他說：“這只小貓好可愛呀，好想帶回家養(yǎng)?！币娏怂业?心情很好，因為緣分讓我們相遇。我想把它帶回家養(yǎng)，直到它長成一只成熟的大貓。
野貓的城市大班教案篇五
孩子們對于“城市”的概念還是比較模糊的，怎樣讓孩子更好的積累城市的經(jīng)驗，我就想到了“野貓的城市”這個故事，《野貓的城市》是一個非常富有童趣的童話故事，故事中的野貓有點自以為是，它向森林的動物介紹城市的三個特征：城市里有斑馬線、城市里有地圖，城市里有高樓大廈，但因為它用了不清楚、不正確的比喻來形容城市，所以讓動物們對城市產(chǎn)生了誤解，以為城市是一個很疼、很癢、很重的地方。同時大班幼兒的認識水平在不斷提高，具體形象思維占優(yōu)勢，并且具有一定的傾聽和語言表達能力，他們對童話故事比較感興趣。所以可以通過故事教學讓孩子更好地認識我們的城市。
1、欣賞故事，感知故事中富有童趣的故事情節(jié)以及野貓熱心，自以為是的性格特點。
2、借助圖片理解故事內(nèi)容，能夠正確認識野貓眼中的城市與現(xiàn)實生活中的城市的差異。
3、樂意與同伴或在集體面前大膽講述自己對城市的認識。
理解故事內(nèi)容，感知野貓的性格特征。
能大膽講述自己對城市的認識。
1、故事課件。
2、幼兒對我們的城市有一定的認識。
活動過程：
1、興趣導入，引出活動主題。
提問：小朋友你們見過貓嗎？老師這里也有一只貓。你們看，“大家好！我可不是一只普通的貓，是一只生活在城里的野貓，是一只會說話的野貓?！?/p>
2、出示圖片，引導幼兒觀察圖片并提問。
出示圖片一提問：你們瞧圖片上有誰？它們在干什么呀！小動物們都會問野貓什么問題呢？（個別動物提問，河馬問什么問題呢？）動物們圍著野貓問長問短，問城市哪里有好玩的，哪里有好吃的。有誰能告訴我“問長問短”是什么意思？（就是問這問那，表示對城市的好奇。）野貓可得意了，晃著腦袋，東瞧瞧西看看，然后皺著眉頭說：“城市太大了，我們怎能用嘴巴講的清楚呢？讓我來比劃給你們看吧。
出示圖片三提問：野貓拍了拍腦袋說：城市是一個很大的地方，那它又會用什么來比劃城市呢？那我們來瞧一瞧，（出示圖片三）。
小結(jié)：故事中的野貓有點自以為是，用了自己以為很正確的比喻，來比劃城市，因為它講述比喻得不清楚，所以讓森林里的動物覺得城市是一個很疼、很癢、很重的地方，動物們都不喜歡野貓的城市了。
3、完整欣賞故事一遍，進一步熟悉故事的內(nèi)容。
觀看課件，完整欣賞故事。
我們的城市真的是一個很疼、很癢、很重的地方嗎？野貓比劃的城市恰當嗎？教師小結(jié)：其實我們的城市是一個很美很美的地方，是一個先進的城市。
4、拓展延伸。
有一天，城里來了一輛汽車，從車上下來許多小朋友，假如是你從那輛汽車上下來，你會怎樣介紹我們的城市？（出示課件）
5、總結(jié)。
野貓的城市大班教案篇六
走廊被一只黑色皮毛的野貓占據(jù)了。它被它的主人趕走了。那雙深綠色的眼睛里有一絲涼意。
貓分為家貓和野貓。眾所周知，野貓的待遇不如家貓好:當貓主人享用食物時，野貓可能仍在尋找目標或爭奪食物；當貓主人在溫暖的窩里睡著時，外面吹來的冷風可能會迫使野貓閉上眼睛:當貓主人和其他家貓玩耍時，野貓可能只是漫無目的地游蕩。它沒有朋友，也不需要單獨的朋友。更多同類只是敵人。他們不會同情自己的同類。相反，他們會更加殘忍地掠奪食物。他們必須時刻保持警惕，因為不可避免地不會再有危險接近它。你認為他們可憐嗎？那你錯了。他們更傲慢和冷艷。在這個殘酷的世界，如果他們不改變自己的力量和偽裝，他們將被更強大的敵人吞噬。弱肉強食是他們的生存法則。你說他們無情？那你錯了。他們最初是情緒化的，但是當他們被無情地拋棄時，他們不知道什么是情緒。在這個寒冷的世界里，只有自己是最可靠的。因此，他們默認了所有他們視為敵人的生物，這種額外的仁慈只會給他們帶來麻煩。他們只明白這一點。
大雨過后，空氣變得清新。夜幕降臨時，夜間行走的野貓會慢慢開始捕獵。這將是另一場激烈的戰(zhàn)斗，不僅是與獵物，也是與同類爭奪食物。
在草叢中，黑貓憤怒地對著對面的黃貓大叫。這只黃色的貓沒有回答，但也沒有退縮的意思。很快，兩只野貓開始了激烈的搏斗，你抓我一抓。很快，黃貓沒有攻擊的意思，但悄悄地躲開了黑貓的攻擊，但它沒有給別人食物的意思。黑貓有更好的勢頭，仍然在攻擊。
這場戰(zhàn)斗以黑貓的勝利而告終。黑貓沒有太多的快樂和喜悅。它只是靜靜地品嘗它的戰(zhàn)利品。
天空是朦朧的，雨滴，如果有的話，落下來，濺在潮濕的地面上。此刻，黑貓有一種難以形容的孤獨，它的傷口是兇猛的.，給它的冷漠增加了一個神秘。吃完晚飯后，黑貓獨自舔著傷口。他深綠色的眼睛在黑暗中微微閃爍，有一種難以接近的氣味，很像一個國王坐在寶座上俯視所有的人。他是不可接觸的，同時也沒有平等的人，即使是朋友和同伴。它不喜歡這種生活，它只是習慣了它。
與家貓相比，野貓似乎被遺棄了。不，是的，它是！因此，被遺棄的人必須堅強并獨立生活。他們必須生存。但力量只是它們的外表，脫掉這件迷彩服，它只是一只普通而可愛的小貓，但它卻無法脫下，這是它在外界生存的依靠，向敵人透露它們脆弱的一面是給敵人決定自己的生死。這個強大的外表實際上是一顆脆弱的心。它不喜歡也不想做，但它必須做。
人們總是在事件發(fā)生后經(jīng)歷一些變化，就像貓被遺棄后變成野貓一樣。也許有時候，他們只是需要人們的一點關(guān)心。
走廊里的黑貓不見了，沒人知道它去了哪里。那雙深綠色的眼睛透露出的絕望讓我忘記了。
野貓的城市大班教案篇七
1、理解故事內(nèi)容，感知野貓介紹城市詼諧幽默的故事情節(jié)。(重點)
2、大膽猜想故事情節(jié)，用完整連貫的語言表達自己對城市的了解，并進行故事續(xù)編。(難點)
3、感受故事的趣味，增進對我們的城市的認識和喜愛。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
多媒體課件
1、出示圖片，講述故事第 1、2段，創(chuàng)設(shè)故事情境，引出活動主題。2、結(jié)合圖片，猜想故事情節(jié)，初步理解故事內(nèi)容，感受故事的詼諧幽默。
(1)出示第一幅圖片，引導幼兒觀察圖片、大膽講述，理解“城市是一個很疼的地方”。
提問：野貓想要介紹城市的什么地方?它是怎么做的?
斑馬是什么感受?斑馬認為城市是一個什么樣的地方?
教師小結(jié)：斑馬身上黑白相間的條紋就像斑馬線，小動物都從斑馬身上走過去，斑馬感覺很疼，所以斑馬覺得城市是一個很疼的地方。
(2)出示第二張圖片，幼兒自主觀察圖片、幼幼互動感知“城市是一個很癢的地方”。
提問：哪里像地圖?野貓在花奶牛身上劃來劃去去，花奶牛什么感受?它認為城市是一個什么樣的地方?引導幼兒互相在身上劃來劃去感受、表達花奶?！鞍W癢”的感覺。
教師小結(jié)：花奶牛身上的花紋這一塊那一塊，可真像城市的地圖呀!野貓在花奶牛身上劃來劃去，花奶牛感覺城市是一個很癢的地方。
(3)出示第三幅圖片，幼兒猜想討論、完整講述、角色表演“野貓是怎樣介紹城市的馬桶”，理解“城市是一個沒羞的地方”。
提問：城市里的爸爸在干嘛?你來猜猜，野貓會請誰來當馬桶那?
引導幼兒通過猜想討論、完整講述野貓是怎樣介紹馬桶的，并通過簡單的角色表演感知“城市是一個沒羞的地方”。
教師小結(jié)：野貓把自己的屁股坐進了大河馬的嘴巴里，這種行為真不文明，所以小鼯鼠認為城市是一個沒羞的地方。
3、完整欣賞故事，進一步理解故事內(nèi)容，引導幼兒用準確的語言續(xù)編故事。
提問：野貓介紹的城市是一個什么樣的地方?動物們喜歡嗎?
你能向小動物們重新介紹我們城市的斑馬線、地圖、抽水馬桶嗎?引導幼兒觀察圖片，請幼兒結(jié)合自己關(guān)于城市設(shè)施的經(jīng)驗，用自己的語言講講城市的樣子。
小結(jié)：我們的城市是一個很有秩序、有規(guī)劃、出行方便、很文明的地方。
4、結(jié)合圖片以及自己的生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒用完整、連貫的語言進行介紹城市設(shè)施。
提問：我們的.城市還有很多地方，你能把城市中其他的地方介紹給小動物嗎?
幼兒自主討論，重點引導幼兒用野貓的方式，向小動物們介紹貼近幼兒生活的城市事物，如：像的滑梯、像鳥兒的飛機、像大樹的房子，感受到我們的城市是一個好玩、方便、美麗的地方。
5、出示城市美景，進一步激發(fā)講述興趣，感受家鄉(xiāng)美。
提問:這是我們的家鄉(xiāng)青島，快來夸夸我們的家鄉(xiāng)吧!
本節(jié)活動中幼兒興趣濃，對故事內(nèi)容很新穎。同時課堂氣氛活躍，積極參加活動中每個模仿的環(huán)節(jié)。通過理解故事，幼兒明白了要用正確的方式來介紹城市，知道城市是一個美好而又文明的地方。達到預(yù)定的課堂效果，不過本班幼兒有一定的個體差異，仍然有部分幼兒沒能夠在老師的引導下理解相關(guān)的內(nèi)容，需要老師在活動后更進一步的鞏固。
野貓的城市大班教案篇八
1、在啟發(fā)幼兒糾正《野貓的城市》中的錯誤的同時，發(fā)展幼兒連貫的語言。學習用"美麗、快樂、文明"等詞語描繪福州。
2、訓練幼兒逆向思維和判斷能力。
3、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
故事貼絨圖片、福州風光錄象片、卡片(人物、高樓、車輛等)、大幅背景圖貼于墻壁。
(一)提問，引出課題。
(1)小朋友見過貓嗎?
(2)有一只野貓，講了這樣一個城市，你們想知道嗎?
(二)教師講一遍故事，然后提問：
(1)故事的.名字是什么?
(2)故事里有誰?
三、幼兒再聽老師分段將故事，并分別出示貼絨教具，然后提問。
1、講述第一段，然后提問：
(1)貓說城市有斑馬線，對嗎?人們過馬路要走哪里?
(2)馬說城市是個很疼的地方，對嗎?
(3)為什么斑馬說城市是個很疼的地方?;城市是個什么樣的地方?
老師小結(jié)：城市是有斑馬線的地方，人們過馬路要走斑馬線。
2、講述第二段后提問：
(1)野貓說城市里有規(guī)劃圖，對嗎?
(2)奶牛說城市是個很癢的地方，對嗎?
(3)為什么花奶牛說城市是個很癢的地方?城市是個什么樣的地方?
老師小結(jié)：老師小結(jié)：城市有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設(shè)城市，方便人們的生活，人們生活得很快樂。
3、講述第三段后提問：
(1)野貓說城市里有抽水馬桶，對?
(2)動物們說城市是個不知羞的地方，對嗎?
(3)為什么動物們說城市是個不知羞的地方?
老師小結(jié)：城市里有抽水馬桶，人們不隨地大小便，是個講衛(wèi)生講文明的地方。
四、組織幼兒看《福州風光》記錄片。
1、請幼兒說說城市里有些什么?
2、啟發(fā)幼兒用"美麗、快樂、文明"等詞匯來描述我們的家鄉(xiāng)福州。
3、教師小結(jié)城市的概念。
五、組織幼兒動手制作一座美麗的城市圖。
六、教師組織幼兒評議《美麗的城市》圖。
本節(jié)活動中幼兒興趣濃，對故事內(nèi)容很新穎。同時課堂氣氛活躍，積極參加活動中每個模仿的環(huán)節(jié)。通過理解故事，幼兒明白了要用正確的方式來介紹城市，知道城市是一個美好而又文明的地方。達到預(yù)定的課堂效果，不過本班幼兒有一定的個體差異，仍然有部分幼兒沒能夠在老師的引導下理解相關(guān)的內(nèi)容，需要老師在活動后更進一步的鞏固。
野貓的城市大班教案篇九
1、喜歡閱讀圖書，結(jié)合自己的感受觀察畫面并猜測故事內(nèi)容，初步了解故事的情節(jié)。
2、樂意用連貫且較完整的語言表達自己對城市的`認識。
掛圖、音帶、野貓的圖片，故事讀本人手一冊
一、預(yù)備活動
師幼互相問候，線上活動，音樂快，幼兒就走快，音樂慢，幼兒就走慢
二、感知理解活動
1、談話活動
引出故事的主角，引導幼兒說說城市都是什么樣子的。
教師發(fā)書
2、自主閱讀
教師適時指導，幫助幼兒初步猜測故事情節(jié)，觀察人物表情變化
3、完整欣賞
教師出示掛圖，播放故事音帶，請幼兒看圖欣賞故事內(nèi)容
三、理解活動
1、野貓眼中的城市
a、野貓介紹了他眼中的哪些地方？
b、根據(jù)掛圖、幼兒讀本，教師與幼兒一起講述故事
圖二、圖三、野貓介紹馬路和斑馬線
圖四、圖五
以相同的方式提問
動物們喜歡野貓介紹的城市嗎？為什么？
幼兒自由講述自己的看法，教師給予一定得肯定。
四、體驗活動
1、教師朗讀故事，幼兒小聲跟讀，閱讀完后教師收書
五、結(jié)束活動
交流小結(jié)及整理
野貓的城市大班教案篇十
1、體會故事中滑稽、有趣的情景
2、觀察圖畫中表現(xiàn)城市的事物，理解故事內(nèi)容
3、嘗試用自己的語言講述對城市的理解。
4、認讀字詞：城市、馬路、斑馬線、地圖、報紙。
大圖書、字卡、頭飾“野貓”、“斑馬”、“奶?！薄ⅰ袄鲜蟆?/p>
地圖圖片
一、談話導入，引出課題
師：我們住的城市叫什么？這個城市里有什么？
二、基本過程：
1、幼兒自主閱讀，猜測故事內(nèi)容
提問：（1）猜猜野貓對動物們說了什么？
（2）野貓對動物們做了哪些事情？
2、教師帶領(lǐng)幼兒集體閱讀，理解故事內(nèi)容
閱讀第一頁：引導幼兒說出畫面內(nèi)容，出示字卡“城市”。
問：（1）故事發(fā)生在哪里？
（2）動物們在干什么？
閱讀2—3頁：引導幼兒觀察斑馬與斑馬線之間的相似處，明白斑馬線的作用。出示字卡“馬路”、“斑馬線”。
提問：（1）野貓找斑馬介紹城市的什么？
（2）為什么找斑馬來介紹斑馬線？
（3）為什么斑馬說城市是一個很疼的地方？
（4）邀請幼兒上臺說一說、畫一畫斑馬線。
閱讀4—5頁：知道地圖是可以讓人點點畫畫的，出示字卡“地圖”，引導幼兒觀察地圖并進行描述。
提問：（1）野貓找奶牛介紹什么？為什么找奶牛來介紹地圖？
（2）為什么奶牛說城市是一個很癢的地方？
（3）邀請幼兒給大家介紹地圖
閱讀6—9頁：引導幼兒觀察畫面內(nèi)容，模仿動物們的表情。出示字卡“報紙”。
提問：（1）野貓說城市中特別的地方是什么樣的`？
（2）野貓是怎么介紹這個特別的地方的？
（3）動物們聽完后表情是什么樣的，并學一學。
（4）老鼠認為城市是什么樣的？
閱讀10—11頁：鼓勵幼兒自己介紹城市。
3、師幼集體完整的欣賞故事，感受故事的趣味性。
三、字卡游戲結(jié)束
野貓的城市大班教案篇十一
通過《野貓的城市》也讓我感受到了，要上好一節(jié)課的準備和預(yù)設(shè)，師幼之間的互動是很重要的，同時也要根據(jù)班上幼兒的特點和特殊情況，對教案做詳細的修改，以確保幼兒在活動中能夠得到更好的收獲和鍛煉。
由預(yù)定目標看，本次活動是實現(xiàn)了設(shè)計目標，幼兒在活動中反映積極，回應(yīng)良好，
不足之處是教師對幼兒原有的語言發(fā)展水平了解不夠，所以教師提問的指向性要更加準確，呈遞進式提問，避免跳躍式提問，以便于幼兒形成完整的故事思路，進一步形成語言與思維的統(tǒng)一。
如果重上這節(jié)課，我會準備的更充分，歸納提升有關(guān)地圖的知識，讓幼兒了解地圖顏色所代表的各個地區(qū)，發(fā)展幼兒觀察比較能力。
小百科：城市也叫城市聚落，一般包括了住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)和商業(yè)區(qū)并且具備行政管轄功能。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19718866.html】
