心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
手指心得體會篇一
春天是一個五彩斑斕的世界，大地煥然一新……隨著季節(jié)、氣候的轉(zhuǎn)變，孩子 們都發(fā)現(xiàn)了春天的到來。當孩子們在散步的時候，他們發(fā)現(xiàn)柳條綠了、桃花開了、迎春花吹著喇叭在高歌、蝴蝶更是忙著在花園里面采蜜、太陽曬在身上暖洋洋的……孩子們用他們的感官發(fā)現(xiàn)了大自然的變化，感受 到了春天的美麗，孩子們對于春天里的事物更是津津樂道起來。于是我結(jié)合主題計劃和季節(jié)特征，設(shè)計了這節(jié)手指點畫《粉紅紅色的桃花》的美術(shù) 活動 ，本次活動主要是讓孩子們在感受濃烈的美麗的春天氣息中，讓孩子嘗試用點畫這一表現(xiàn)形式來感覺藝術(shù) 的多樣性。“手指點畫”活動就是用手指蘸點顏料后在畫紙上點畫成形狀和物，從而顯現(xiàn)出千姿百態(tài)而組成一幅畫的一種美術(shù)形式。“手指點畫”活動，工具獨特，操作方便，氣氛輕松，而畫面卻變化無窮。而且從作畫的過程來看，具有挑戰(zhàn)性，也是讓幼兒 不斷想象、創(chuàng)作的過程。從而激發(fā)幼兒能夠積極參與美術(shù)活動的興趣 ，讓幼兒初步感受用手指點畫的樂趣，促使幼兒對美工活動能夠產(chǎn)生更濃厚的興趣。同時在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過程中，思維的發(fā)散越來越流暢，想象越來越豐富，使手、眼、腦得到了協(xié)調(diào)的發(fā)展。
在設(shè)計這個活動時，我就想過對于我們小班的孩子來說，手指點畫桃花也不是一件容易的事，于是我就制定了這樣的目標：1、學習用手指蘸顏料點畫桃花。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作畫習慣 ，保持畫面整潔干凈。想想孩子們在顏料盤里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，使得點畫的桃花有大有小，有多有少，還要保持畫面的整潔也未必能夠做得到。
整個活動分成五大環(huán)節(jié)：一、談話引出桃花;二、嘗試點畫技巧;三、教師 示范點畫;四、幼兒操作點畫;五、體驗成功樂趣。第一個環(huán)節(jié)我是在前個活動的基礎(chǔ)上，直接了當通過談話提問幼兒回答而導(dǎo)入主題;在第二個環(huán)節(jié)中，通過教師和孩子們的一起商議而嘗試著和總結(jié)著點畫的技巧，為下個環(huán)節(jié)作了有力的鋪墊;接著就是第三個環(huán)節(jié)開始：老師 的示范點畫。其實對于小班的孩子教師的`示范畫是極其重要的，也許是因為這個環(huán)節(jié)，教師講解的不夠透徹，使得幼兒在第四環(huán)節(jié)中出了狀況，幼兒在整個點畫過程中我一直在叢中巡視著、指導(dǎo) 著、然而問題 還是接二連三的出現(xiàn)。()如：點畫的力度不夠到位導(dǎo)致模糊狀態(tài);沒有點畫成有大有小的;手指蘸顏料太濃，滴的畫紙上也是……看來老師的講解和示范還是不屬于成熟狀態(tài)的。最后一個環(huán)節(jié)，讓幼兒欣賞和評價，從而體驗成功樂趣，給我的感覺就是講評的效果不是很好，但怎么處理這個環(huán)節(jié)最好，如何讓幼兒更好的欣賞，讓評價體現(xiàn)的更有價值。也是我一直以來每個活動開展后帶給我的思考。
總而言之，每一次活動后總能總結(jié)出自己許多的不足之處。如：教案設(shè)計方面、過程、教師回應(yīng)等都存在著許多問題，看來自己應(yīng)該在不斷的努力與學習、實踐、反思 中錘煉自我，才能更好的學習如何引導(dǎo)孩子，讓孩子和我一起快樂的成長。
手指心得體會篇二
手指是人體上最為靈活和重要的器官之一，它們幫助我們完成各種精細動作，如拿取物品、書寫、彈奏樂器等。通過長時間的觀察和實踐，我深刻體會到手指的重要性和靈巧性。在這篇文章中，我將分享我對手指的心得體會。
首先，手指的運動能力是非常強大的。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)手指的運動能縮短物體之間的距離，幫助我們更加方便地抓取物品。除此之外，手指的靈敏度也是我們完成細膩動作的關(guān)鍵。不僅僅是大拇指，其他四根手指也能自由靈活地進行運動，使我們的手部動作更加精準。正是這種靈活性和準確性，讓我們的手指成為了最重要的工具之一。
其次，手指的協(xié)調(diào)能力也是值得稱贊的。我們可以通過手指的協(xié)同運動來實現(xiàn)復(fù)雜的任務(wù)，如打字、彈奏樂器等。這需要手指之間的默契配合和訓(xùn)練，以便迅速準確地完成指定的動作。當我們用手指彈奏樂器時，每一根手指都要進行不同的動作，這需要我們經(jīng)過長時間的練習才能達到熟練程度。手指的協(xié)調(diào)能力不僅僅能夠提高生活效率，還可以培養(yǎng)良好的耐心與毅力。
此外，手指的反應(yīng)速度也是令人驚嘆的。當我們接觸到熱物體或鋒利物體時，手指會迅速做出避免的動作，以保護我們的手部不受傷害。同時，手指的反應(yīng)速度還能幫助我們更好地應(yīng)對各種意外情況，如接住摔落的物品等。手指的敏捷反應(yīng)力不僅僅是一種身體的保護機制，它還可以提高我們的自信心和應(yīng)變能力。
最后，我發(fā)現(xiàn)手指不僅僅是肢體的一部分，它也帶有一定的觸覺感知能力。我們可以通過觸摸和握住物體來獲取更多的信息。當我們使用手指觸摸一個物體時，我們可以感受到它的溫度、硬度以及光滑度等。這種觸覺感知能力幫助我們更好地與外界接觸和交流，也為我們的大腦提供更多的感官輸入。因此，手指不僅僅是用來做事情的工具，它們也是我們感知世界的窗口。
總之，在長時間與手指交互的過程中，我深深地認識到手指的重要性和靈巧性。它們不僅僅是完成工作和日常生活的必需品，還是我們與世界互動的橋梁。通過加強手指的訓(xùn)練和鍛煉，我們可以提高自身的技能和能力，更好地適應(yīng)生活的各種需求。所以，無論在工作中還是生活中，我們都應(yīng)該珍惜手指并善于利用它們。
手指心得體會篇三
最近我開始了一項挑戰(zhàn)，即通過鍛煉增強我的手指力量。這個挑戰(zhàn)的初衷是想要更強健的手指，進而提高我的生活質(zhì)量。我選擇了一種鍛煉方法，即每天進行握力練習，同時結(jié)合其他相關(guān)鍛煉，如手指伸展和手指對指練習。
鍛煉開始時，我并沒有對結(jié)果有過高的期望。我主要想通過鍛煉過程來提高手指的力量和靈活性。然而，隨著鍛煉的進行，我逐漸發(fā)現(xiàn)我的手指變得更加強壯和靈活。我也開始嘗試使用鍛煉后得到的增強手指力量來提高我的工作效率，比如更輕松地握筆寫字，更靈活地操作鼠標等等。
在這個過程中，我收獲了寶貴的經(jīng)驗。首先，我了解到鍛煉手指力量的重要性。其次，我也明白到堅持的重要性。鍛煉過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，如肌肉疲勞、鍛煉計劃的調(diào)整等。然而，我始終堅持下去，因為我知道每一次的挑戰(zhàn)都是我進步的機會。最后，我深深體會到，只要我們愿意挑戰(zhàn)自己，我們就能獲得我們想要的成果。
回顧這次挑戰(zhàn)，我深深感受到鍛煉手指力量的過程不僅增強了我的手指力量，也鍛煉了我的毅力和決心。我更加明白，只要有決心，有毅力，我們就能克服任何挑戰(zhàn)，實現(xiàn)我們的目標。這次挑戰(zhàn)也讓我明白到，健康的生活方式不僅僅是飲食和運動，也包括保持手指的靈活和力量。
手指心得體會篇四
手指是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫牟课恢?，我們幾乎在每個活動中都需要用到手指。因此，我對手指有了一些新的體會和認識。手指的靈活性和功能多樣性使得它成為了人類的寶貴財富，不僅在日常生活中發(fā)揮著重要的作用，還在藝術(shù)、音樂等領(lǐng)域中扮演著重要角色。在本文中，我將分享我的一些關(guān)于手指的心得體會。
首先，手指的靈活性使得我們可以完成各種各樣的動作。尤其是拇指與其他四指的共同協(xié)作，使得我們能夠更好地抓取和操作物體。我注意到，在日常生活中，無論是寫字、操作電腦還是做飯，手指的協(xié)調(diào)性都是非常重要的。沒有靈活的手指，我們將無法完成這些看似簡單的任務(wù)。因此，我們應(yīng)該珍惜并加強手指的鍛煉，以保證其靈活性和協(xié)調(diào)性。
其次，手指的功能多樣性為我們帶來了更加豐富多彩的生活。在音樂領(lǐng)域，手指的靈活性和觸感非常重要。作為一個鋼琴愛好者，我深深體會到了手指在演奏中的重要性。手指的柔和觸感和準確的力度控制，直接影響到鋼琴音色的表達和演繹。只有通過不斷的練習和調(diào)整，我們才能夠?qū)⑹种傅撵`活性發(fā)揮到極致，使鋼琴演奏更加出色。
此外，在藝術(shù)領(lǐng)域，手指也是繪畫的關(guān)鍵工具。我們常?？梢钥吹剿囆g(shù)家用手指來涂抹顏料，以達到更加自然細膩的效果。手指的敏感性和觸覺能力，使得藝術(shù)家可以更好地感知和調(diào)整顏料的厚薄和色彩。通過手指的直接接觸，藝術(shù)家可以更加自由地表達自己的想法和情感。
此外，手指對于一些特殊行業(yè)來說也是至關(guān)重要的。比如，對于麻雀捕手和樂器制造者來說，手指的敏捷度和精準性至關(guān)重要。麻雀捕手需要將手指準確地放在麻雀的腿上，才能夠輕松地捕捉。樂器制造者需要用他們靈活的手指來調(diào)試和修復(fù)樂器，以保證樂器的音質(zhì)和演奏者的樂感。
最后，通過對手指的觀察和反思，我認識到我們應(yīng)該珍惜我們擁有的每一根手指。有的人可能因為意外事故或疾病失去手指，而他們的生活可能會受到極大的影響。因此，我們不應(yīng)當抱怨手指的困擾，而應(yīng)該學會充分利用和活用我們的手指。
綜上所述，手指是我們寶貴的財富之一，其靈活性和功能多樣性使得我們能夠完成各種各樣的動作和藝術(shù)創(chuàng)作。通過對手指的體會和觀察，我們應(yīng)該珍惜并加強手指的鍛煉，使其保持靈活性和協(xié)調(diào)性。無論是在日常生活中還是在藝術(shù)創(chuàng)作中，手指都扮演著重要角色。因此，我們應(yīng)該學會珍惜我們每一根手指，感恩并善用它們?yōu)槲覀儙淼谋憷蜆啡ぁ?/p>
手指心得體會篇五
手指操是一種常見的手部運動，它可以增加手指的靈活性，改善手部血液循環(huán)，提高手指的協(xié)調(diào)能力。在我進行手指操的過程中，我收獲了很多體會和感悟。首先，手指操讓我更加關(guān)注自己的身體健康。其次，手指操增強了我的意志力和耐心。再次，手指操帶給我了放松和舒緩壓力的效果。最后，手指操讓我領(lǐng)悟到了身體與心靈的奇妙連接?？偟膩碚f，通過手指操，我不僅獲得了身體層面的益處，更有了對自我和生活的深思。
手指心得體會篇六
去年我執(zhí)教了《手指歌》語言活動，這節(jié)課的重點是讓孩子知道小手對我們很重要，我們要保護我們的小手，并知道保護小手的方法，難點是教會小朋友手指歌，能一邊唱歌一邊做動作。在上課內(nèi)容上我設(shè)置了情景導(dǎo)入，認識自己的小手，教授孩子小手的重要性及保護好自己的小手，手指游戲;《手指歌》三個環(huán)節(jié)，三個環(huán)節(jié)緊緊相連環(huán)環(huán)相扣。
這節(jié)課我首先讓孩子唱以前學過的《小手拍拍》這首歌，這樣讓孩子知道手上有五個手指頭，教孩子認識五個手指頭，告訴孩子小手的重要性及如何保護自己的小手。在這里我想了三個保護小手注意的地方，和幼兒一起來做手指游戲：手指歌，先教會小朋友歌詞，再讓小朋友念兒歌。最后邊做動作邊念兒歌。最后多加練習到活動結(jié)束。
以上就是我設(shè)計的這節(jié)活動的大概過程，教授環(huán)節(jié)上我還沒發(fā)現(xiàn)大的疏漏，教學目標也大體完成。在教學過程中，有幾處設(shè)計不合理的地方，在進行完《拍拍小手》的兒歌后。小手都藏起來了，接著又讓孩子拿出手來數(shù)一下自己的小手有幾個，感覺有點不合理?？梢越小杜呐男∈帧仿宰餍薷?，最后一句改為把我的小手放腿上。這樣再進行下面的活動感覺更合理些。這樣在認識五個手指頭的時候，小朋友對五個手指名字一點都不了解。在課前更應(yīng)做些鋪墊工作。
這節(jié)課雖然完成了教學目標，但我經(jīng)過多次反思，也總結(jié)了一些課堂應(yīng)該注意的地方，在這節(jié)課當中有所應(yīng)用，我在課前也設(shè)置了重難點，講時間主要集中在此處，做到重點多講，難點仔細講。各個環(huán)節(jié)時間分配還算還可以，所以以后上課教案一定要寫出重難點，將時間多用于此!孩子自己探索的地方也不是很多，我應(yīng)該加入孩子探索的地方，我的小手真能干!這個環(huán)節(jié)應(yīng)該讓孩子自己說說自己的小手怎么能干，都會干什么。最后活動結(jié)束時，過度也不是很自然。以后要多看優(yōu)秀教師的教案，多學習，努力提高自己!
以上就是我這節(jié)活動反思，也有不足之處，希望指導(dǎo)老師提提建議吧!謝謝!
手指心得體會篇七
手指操是近年來備受關(guān)注的一種健身方式。通過活動手指關(guān)節(jié)，可以促進血液循環(huán)，增強手指靈活性，對緩解關(guān)節(jié)疼痛和預(yù)防手部疾病有著積極的作用。在我進行手指操的過程中，我不僅感受到了身體的好處，還收獲了一些人生的體會。
首先，進行手指操可以幫助我釋放壓力。在現(xiàn)代社會，工作與生活的壓力常常使我們感到疲憊不堪。然而，當我專注于手指操時，我可以暫時將一切煩惱拋之腦后。手指操需要細心、耐心和專注，只有將全部的注意力放在手指上，才能做到每一個動作的準確和流暢。這種沉浸式的體驗幫助我忘卻煩惱，讓我的大腦從簇擁的思緒中暫時解放出來，從而重獲充實感和平靜。
其次，手指操的練習過程中，我不停地挑戰(zhàn)自己，這讓我體驗到了成長的喜悅。起初，我的手指關(guān)節(jié)僵硬，靈活性差，手指操的動作難以完成。然而，我沒有放棄，堅持每天練習，并且逐漸發(fā)現(xiàn)自己的手指能夠做出更為復(fù)雜的動作。當我能夠順利完成一個動作時，我會感到極大的滿足感和成就感。這種成長的喜悅，讓我重新認識到，堅持和努力是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵，只要付出足夠的努力，就能在自己身上看到進步和變化。
此外，手指操也教會了我如何專注當下。在現(xiàn)代社會中，我們常常被各種干擾所困擾，內(nèi)心難以平靜。然而，當我坐下來專注于手指操時，我開始學會把握當下的重要性。在手指操的練習過程中，任何一絲的分心都可能導(dǎo)致動作失誤，因此我必須時刻保持專注力。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)，只有專注于當下，才能全神貫注地投入并取得好的效果。手指操教會了我珍視當下，將全部的身心力量投入到每一個動作中，讓我更加高效地處理事務(wù)，并且享受其中的樂趣。
最后，手指操讓我更加關(guān)注自己的身體健康。在日常生活中，我們往往會忽視自己的身體健康，把大部分時間都花在工作和外界的事務(wù)上。然而，通過手指操的練習，我開始重新思考自己的身體狀況并采取積極的保健措施。手指操不僅可以鍛煉手指關(guān)節(jié)，還可以促進血液循環(huán)，緩解關(guān)節(jié)疼痛，預(yù)防手部疾病。通過每天練習手指操，我感受到了自己的身體逐漸變得更加健康和靈活，更加重視自己的身體健康。
總而言之，手指操是一項有益的健身活動，它讓我從生活中獲得了很多收獲。通過練習手指操，我能夠釋放壓力，體驗成長的喜悅，學會專注當下，并且關(guān)注自己的身體健康。手指操不僅是一種鍛煉身體的方式，更是一種培養(yǎng)心靈的修煉，讓我更加從容面對生活的各種挑戰(zhàn)。我相信，只要堅持練習手指操，我將能夠在工作和生活中取得更好的表現(xiàn)，并且實現(xiàn)身心的和諧與平衡。
手指心得體會篇八
兄弟十個兩組（十指個展手心外）。生來個子有高低（翻動兩手手心向內(nèi)）。老大長得最粗壯（兩手伸拇指）圖。老二生來有主意（兩手伸食指）。
老三長得個子大（兩手伸中指）。老四生來沒出息（兩手伸無名指）。老五別看個子?。▋墒稚煨∧粗福?。拉起勾來有本事（兩手小指互勾）。
老大碰碰頭（兩手大拇指相碰）。老二碰碰臉（兩手食指相碰）。老三彎彎腰（兩手中指上下運動）。老五伸伸腿（兩手小指伸展運動）。大家拍手把歌唱（兩手拍掌）。
握緊拳頭有力氣（握雙拳舉雙手）。東一捶（右手捶左手心）。西一捶（左手捶右手心）圖1－16。南一捶（右手捶左手背）。北一捶（左手捶右手背）。
2、手指做飯
切切菜（兩手小指相勾，無名指和中指并起，向下切）。搟搟面（無名指、中指彎曲，食指向兩邊運動）。包包餃子（三指并起，上下運動和拇指相碰）。搗搗蒜（兩手小指相勾運動拇指）。
3、手指睡覺
老大睡了（兩手心向上，拇指彎曲）
老二睡了（食指彎曲）。
大個子睡了（中指彎曲）。
你睡了（無名指彎曲）。
我睡了大家都睡了。（小指彎曲，同時兩手心轉(zhuǎn)向下方）。
小不點醒了（小指伸直）。老四醒了（無名指伸直）。大個子醒了（中指伸直）。你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。大家都醒了（兩手相互拍）。
4、手指寶寶
兩個大拇指（兩手成拳相對，拇指伸直）。比比一樣高（兩拳相合，拇指并在一起）。相互點點點（兩手拇指向前彎曲）。接著彎彎腰（兩手拇指向前彎曲）。兩個小拇指（兩拳打開，兩手小拇伸直）。一樣都靈巧（兩手小指彎曲運動）。相互拉拉勾（兩手小指反復(fù)互勾）。點頭問問好（兩拳成豎起兩手小指相互彎屈運動）。食指（彈食指）。中指（彈中指）。無名指（彈無名指）。樣樣事情離不了（兩手食指、中指和無名指彎曲運動）。攤開雙手數(shù)數(shù)數(shù)（兩手心向上，十指伸展）。一（左手拇指彎曲）。二（左手食指彎曲）。三（右手中指彎曲）。四（左手無名指彎曲）。五（左手小指彎曲）。六（右手拇指彎曲）。七（右手食指彎曲）。八（右手中指彎曲）。九（右手無名指彎曲）。十（右手小指彎曲）。都是我的好好寶寶（兩手互拍）。
5、全體集合！大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）。齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時拇指收回）。食指出列！齊步走（兩手食指伸出）圖7－3。
一二一，一二一！立定，入列（食指隨口令彎曲，入列口令時食指收回）全體出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲）。跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做彎曲運動，立定時停止運動，解散口令時，兩手分開）。
6、手指搗米
對春對春搗搗（右手心向上，兩手拇指運動如搗米狀）。掃帚掃帚掃掃（手形同上，右手食指在左手中運動，如掃地狀）。簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上運動如扇風狀）。小雞小雞啄啄（手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀）
7、手指上課
手指上課（兩手五指相頂）。大門開了（兩手拇指分開）。小開門（兩手小指分開）。二門開了（兩手食指分開）。后門開了（兩手無名指分開）。中門也開了（兩手中指分開）。小朋友都進來了（兩手十指交叉抱拳）。教室門開了（兩手拇指分開）老師走進來了（左手食指豎起）。全體起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（兩手交叉抱拳）。報數(shù)1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。2（左手食指伸出，以下動作同上）。3（右手中指伸出，以下動作同上）。4（左手中指伸出，以下動作同上）。5（右用無名指伸出，以下動作同上）。6（左手無名指伸出，以下動作同上）。7（右手小指伸出，以下動作同上）。8（左手小指伸出，以下動作同上）大家早操一二一（先伸展左手手指，然后換右手。按口令左右手輪番伸展）。一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展）。立定！解散（立下時停止運動，雙手成交叉狀，解散時兩手放開）。
手指心得體會篇九
1、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。
2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
適合大班的手指游戲
1、手指做飯
切切菜(兩手小指相勾，無名指和中指并起，向下切)。
搟搟面(無名指、中指彎曲，食指向兩邊運動)。
包包餃子(三指并起，上下運動和拇指相碰)。
搗搗蒜(兩手小指相勾運動拇指)。
手指游戲
2、手指搗米
對春對春搗搗(右手心向上，兩手拇指運動如搗米狀)。
掃帚掃帚掃掃(手形同上，右手食指在左手中運動，如掃地狀)。
簸箕簸箕扇扇(手形同上，左手食指、中指向上運動如扇風狀)。
小雞小雞啄啄(手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀)
手指游戲3、手指上課
手指上課(兩手五指相頂)。
大門開了(兩手拇指分開)。
小門開了(兩手小指分開)。
二門開了(兩手食指分開)。
后門開了(兩手無名指分開)。
中門也開了(兩手中指分開)。
小朋友都進來了(兩手十指交叉抱拳)。
教室門開了(兩手拇指分開)
老師走進來了(左手食指豎起)。
全體起立，(交叉的十指全部伸展)。
坐下(兩手交叉抱拳)。
報數(shù)
1(手形同上，右手食指伸出，然后立即放下)。
2(左手食指伸出，以下動作同上)。
3(右手中指伸出，以下動作同上)
4(左手中指伸出，以下動作同上)
5(右用無名指伸出，以下動作同上)
6(左手無名指伸出，以下動作同上)
7(右手小指伸出，以下動作同上)
8(左手小指伸出，以下動作同上)
大家早操一二一(先伸展左手手指，然后換右手。按口令左右手輪番伸展)
一二一(先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展)
立定!解散(立下時停止運動，雙手成交叉狀，解散時兩手放開)。
手指游戲4、全體集合
大拇指出列(兩拳相靠，大拇指豎起)。
齊步走!一二一、一二一!立定，入列(大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時拇指收回)。食指出列!齊步走(兩手食指伸出)
一二一，!立定，入列(食指隨口令彎曲，入列口令時食指收回)
全體出列!齊步走!一二一，一二一(兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲)。
跑步走!一二一，一二一!立定!解散(手指加速做做彎曲運動，立定時停止運動，解散口令時，兩手分開)。
手指游戲5、手指眼鏡
一勾金(兩手背對，小指相勾)。
二勾銀(無名指相勾)。
三勾銅(中指相勾)。
四勾鐵(食指相勾)。
一勾出來個老先生(兩手由里外翻，中間抱著一個大拇指)。
老先生又不見了(兩手撒開)。
到哪兒去啦?商店里面買眼鏡(用食指指向前方)。
老先生選了一副好眼鏡(兩手相互勾起，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀，放置眼前)。
手指游戲6、手指小車
小車小(兩手中指與大拇指相接)。
小車巧(兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指)。
看誰的小車巧(中指向前伸展)。
看誰的車兒做得好(拇指靠攏成小車形)。
手指游戲7、手指打鼓
上敲咚咚鼓(雙手運動食指)，
下敲鼓咚咚(雙手運動小指)。
上下一齊敲(食指小指同時運動)。
中間開了縫(食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動)。
你敲鼓我敲鑼(械手上下運動食指，右手上下運動小指)。
我敲鼓你敲鑼(左手動小指，右手動食指)。
大家一齊敲(食指小指一起運動)。
中間開了河(食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動)。
手指游戲8、五指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
一根手指一根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小牙刷，刷刷刷
兩根手指兩根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小白兔，跳跳跳
三根手指三根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小叉子，叉一叉
四根手指四根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小花貓，喵喵喵
五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成大老虎，阿嗚叫
手指游戲9、看戲
大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，來看戲
腳下也要打著節(jié)拍，會更有意思。
手指游戲10、五指歌
拇指哥哥見面了，彎彎腰
食指中指大姐姐，跳個舞
無名指小弟弟，見面碰碰頭
小指妹妹在一起，拉拉鉤。
手指游戲11、兩只小手
兩只小手做小山，山上有只大老虎，啊嗚啊嗚啊嗚啊
(大家可以自己想象一些動作加進去)
手指游戲12、小手拍拍
小手小手拍拍，我的小手舉起來
小手小手拍拍，我的小手拍起來
小手小手拍拍，我的小手藏起來
小手小手拍拍，我的小手合起來
小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來
手指游戲13、小寶寶學動物
我是小寶寶，我會學小貓，喵喵喵
我是小寶寶，我會學小狗，汪汪汪
我是小寶寶，我會學小羊，咩咩咩
我是小寶寶，我會學笑罵，駕駕駕
……
手指游戲14、五兄弟
老大有力氣，(伸出大拇指)
老二有主意，(伸出食指，指一指太陽穴)
老三個最高，(伸出中指向上舉)
課后反思：
這節(jié)活動我選用的是上海建構(gòu)教材的一節(jié)內(nèi)容。它以主題模式為特色，又以整合的形式展現(xiàn)給大家。同時我打破了以往的照本宣讀的教學方法。把課程向外擴展和延伸。本節(jié)活動，不是要求孩子要畫出多么美麗的畫面，而是讓他們在活動中感受參與的快樂。在參與中體驗創(chuàng)作的愉悅感。從中感受色彩帶給人類的美感。整節(jié)活動孩子們能夠主動的配合老師，積極的參與到創(chuàng)作。我們的綱要要求新一代的幼兒教師具有創(chuàng)新和探索精神。讓我們發(fā)揮自己的智慧和才能。給孩子一片想象和創(chuàng)作的空間吧!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19717219.html】
