學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
成語(yǔ)故事心得體會(huì)篇一
第一段：引入成語(yǔ)故事的背景和重要性（200字）
成語(yǔ)是漢語(yǔ)中的一種特殊詞組，它以形象生動(dòng)的方式表達(dá)出深刻的含義。而成語(yǔ)故事是這些成語(yǔ)的來(lái)源和載體，它們?cè)谪S富漢語(yǔ)文化的同時(shí)，也為我們傳承文化智慧提供了方便。我在學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事過(guò)程中，從中獲得了很大的收獲。這些成語(yǔ)故事不僅給我?guī)?lái)了知識(shí)的積累，還讓我在逐漸理解其中寓義的同時(shí)逐步提升了我的思維能力和表達(dá)能力。
第二段：贊美成語(yǔ)故事的哲理意義（200字）
成語(yǔ)故事反映了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的哲理和智慧，并通過(guò)故事情節(jié)的展開(kāi)，向我們闡述了人生的道理。例如，“晴天霹靂”這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們，人生充滿了各種不確定性和變故，我們要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，才能在逆境中保持積極的心態(tài)。而“覆水難收”告訴我們，做事不慎、不懂回頭就很難挽回錯(cuò)誤，故事中的昭君就因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤而后悔莫及。成語(yǔ)故事不僅幫助我們理解和運(yùn)用成語(yǔ)，更重要的是引導(dǎo)我們正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀。
第三段：分析成語(yǔ)故事對(duì)思維能力的提升（200字）
學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事不僅是文化的傳承，更是對(duì)我們思維能力的一種鍛煉。成語(yǔ)故事往往需要我們通過(guò)對(duì)故事情節(jié)的分析和推理，才能了解其中的寓意。例如，“畫蛇添足”這個(gè)成語(yǔ)故事中，我們需要思考為什么畫蛇會(huì)添足，實(shí)際上是告訴了我們要審時(shí)度勢(shì)，不要因?yàn)槊つ孔非笸昝蓝茐脑械膬?yōu)勢(shì)。通過(guò)對(duì)成語(yǔ)故事進(jìn)行思維的鍛煉，我們的邏輯思維能力和推理能力也會(huì)得到提升，從而在日常生活中做出更加明智的決策。
第四段：結(jié)合成語(yǔ)故事提升表達(dá)能力（200字）
成語(yǔ)是中國(guó)特色的語(yǔ)言符號(hào)，掌握豐富的成語(yǔ)對(duì)我們的表達(dá)能力也有著重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事，我了解了很多優(yōu)美的成語(yǔ)，并且在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何巧妙地運(yùn)用它們。例如，“杞人憂天”這個(gè)成語(yǔ)故事中的杞人不僅讓我明白了為小事?lián)鷳n是不必要的，更讓我學(xué)會(huì)運(yùn)用成語(yǔ)來(lái)描述一個(gè)人的憂慮心情。掌握成語(yǔ)后，我發(fā)現(xiàn)自己在寫作和口語(yǔ)表達(dá)中能夠更加準(zhǔn)確地用成語(yǔ)來(lái)傳達(dá)自己的思想和意圖。
第五段：總結(jié)成語(yǔ)故事對(duì)個(gè)人的意義和推廣成語(yǔ)故事的重要性（200字）
學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事是一種以文化為載體的知識(shí)傳承方式，它不僅使我們?cè)谥R(shí)上受益匪淺，更能開(kāi)闊我們的視野、提升我們的思維能力和表達(dá)能力。成語(yǔ)故事中的精神內(nèi)涵蘊(yùn)含著深刻的哲理和智慧，讓我們?cè)谏钪凶兊酶用髦?、自信和睿智。因此，我們?yīng)該將成語(yǔ)故事作為一種寶貴的文化資源，推廣給更多的人。通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)和應(yīng)用成語(yǔ)故事，不僅可以促進(jìn)中華文化的傳播，也有助于提升我們的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。成語(yǔ)故事雖然歷經(jīng)歲月的洗禮，但它們依然具有活力，為我們今天的生活提供了真實(shí)而珍貴的智慧財(cái)富。
成語(yǔ)故事心得體會(huì)篇二
成語(yǔ)是漢語(yǔ)中非常重要的一部分，是中國(guó)文化的精髓之一。成語(yǔ)中的每一個(gè)字都具有深刻的內(nèi)涵和寓意，往往字字珠璣、妙語(yǔ)連珠。通過(guò)聽(tīng)成語(yǔ)故事可以更好地理解和領(lǐng)悟成語(yǔ)的意義和用法，今天，我想和大家分享我聽(tīng)成語(yǔ)故事的心得和體會(huì)。
第一段：了解成語(yǔ)的重要性
成語(yǔ)是漢語(yǔ)中的瑰寶，它雖然只是由幾個(gè)字組成的詞語(yǔ)，卻能通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。成語(yǔ)中的每一個(gè)字都具有獨(dú)特的意義，通過(guò)將這些字組合在一起，可以傳達(dá)出一種更深刻的意義和哲學(xué)思想。了解成語(yǔ)的含義和用法對(duì)于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和了解中國(guó)文化非常重要。
第二段：成語(yǔ)故事的精彩之處
成語(yǔ)故事是一種非常有趣的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)故事的情節(jié)和人物描寫，可以更好地理解和掌握成語(yǔ)的意義和用法。故事中的情節(jié)生動(dòng)形象，能夠引起讀者的興趣和注意。同時(shí)，成語(yǔ)故事還能夠讓我們體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和智慧，更好地了解中國(guó)文化的精髓。
第三段：通過(guò)聽(tīng)故事學(xué)習(xí)成語(yǔ)的好處
通過(guò)聽(tīng)成語(yǔ)故事學(xué)習(xí)成語(yǔ)，不僅能夠更好地掌握成語(yǔ)的用法和含義，還能夠提高我們的漢語(yǔ)水平和閱讀能力。成語(yǔ)故事中的語(yǔ)言表達(dá)方式獨(dú)特，可以讓我們更好地理解漢語(yǔ)的語(yǔ)法和語(yǔ)言習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)故事還能夠擴(kuò)大我們的詞匯量，提高我們的閱讀理解能力。
第四段：我的成語(yǔ)故事學(xué)習(xí)經(jīng)歷
我在學(xué)習(xí)成語(yǔ)的過(guò)程中，最喜歡聽(tīng)成語(yǔ)故事。通過(guò)聽(tīng)成語(yǔ)故事，我了解了很多有趣的成語(yǔ)，如“不可救藥”、“亡羊補(bǔ)牢”等。這些成語(yǔ)故事內(nèi)容豐富，形象生動(dòng)，能夠讓我更好地掌握成語(yǔ)的用法和含義。我還會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集一些成語(yǔ)故事，有時(shí)在閑暇的時(shí)候，我會(huì)用自己的語(yǔ)言復(fù)述這些故事，并在復(fù)述的過(guò)程中表達(dá)出自己的理解和感悟。
第五段：總結(jié)
通過(guò)聽(tīng)成語(yǔ)故事，我掌握了很多有趣的成語(yǔ)，更了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和智慧。成語(yǔ)故事是一種非常有趣的學(xué)習(xí)方式，可以提高我們的漢語(yǔ)水平和閱讀能力，擴(kuò)大我們的詞匯量。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和探索，我們會(huì)越來(lái)越了解成語(yǔ)的美好和偉大，更好地了解和體會(huì)中國(guó)文化的精髓。
成語(yǔ)故事心得體會(huì)篇三
作為一名教師，我深知培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和文化修養(yǎng)是教學(xué)中的重要任務(wù)之一。而成語(yǔ)故事作為漢語(yǔ)中的瑰寶，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和智慧，對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和思考能力培養(yǎng)都有著重要的意義。因此，為了更好地教授成語(yǔ)并讓學(xué)生理解成語(yǔ)故事的深層含義，我決定組織學(xué)生們進(jìn)行聽(tīng)成語(yǔ)故事的活動(dòng)。
第二段：活動(dòng)設(shè)計(jì)和體會(huì)
我選擇了五個(gè)富有教育意義的成語(yǔ)故事，分別是《萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)》、《畫蛇添足》、《守株待兔》、《亡羊補(bǔ)牢》和《因噎廢食》。在活動(dòng)中，我首先進(jìn)行了成語(yǔ)的解釋和例句的講解，讓學(xué)生們對(duì)成語(yǔ)有了初步的了解。接下來(lái)，我播放了相關(guān)的成語(yǔ)故事動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生們聚精會(huì)神地聽(tīng)故事，理解故事中的道理和智慧。在活動(dòng)后，我讓學(xué)生們進(jìn)行了小組討論，分享他們對(duì)每個(gè)故事的理解和體會(huì)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于成語(yǔ)的興趣和理解能力都有了顯著的提升。
第三段：學(xué)生體會(huì)
通過(guò)小組討論，學(xué)生們各自分享了自己對(duì)成語(yǔ)故事的理解和體會(huì)。有的學(xué)生認(rèn)為，《萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)》故事告訴我們要抓住時(shí)機(jī)，做好準(zhǔn)備工作，等待適合的機(jī)會(huì)才能取得成功；《畫蛇添足》故事告訴我們要做事情有分寸，不要盲目追求完美；《守株待兔》故事告訴我們不能盲目?jī)e幸，應(yīng)該通過(guò)努力和付出才能獲得收獲；《亡羊補(bǔ)牢》故事告訴我們要事先做好安排和預(yù)防，避免后悔；《因噎廢食》故事告訴我們要在遇到困難和挫折時(shí)，要勇敢面對(duì)并堅(jiān)持下去。這些學(xué)生的理解和體會(huì)讓我感受到了活動(dòng)取得的積極效果。
第四段：對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)和總結(jié)
通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與度都有了明顯的提升。通過(guò)以成語(yǔ)故事為媒介，學(xué)生們不僅加深了對(duì)成語(yǔ)的理解和記憶，更從中汲取到了豐富的道德和文化知識(shí)。此外，這個(gè)活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，也激發(fā)了他們的思考能力和創(chuàng)造力。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀成語(yǔ)故事，思考其中的道理和智慧，并加以應(yīng)用到日常生活中。這讓我深感成語(yǔ)故事對(duì)于學(xué)生的思維能力和情操培養(yǎng)具有巨大的影響力。
第五段：對(duì)未來(lái)的思考
在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)成語(yǔ)故事的教學(xué)和講解，提供更多的例子和實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用成語(yǔ)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)作成語(yǔ)故事，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。成語(yǔ)故事不僅僅是一種傳統(tǒng)的文化形式，更是一種對(duì)道德與智慧的講解。通過(guò)教授成語(yǔ)故事，我希望能夠培養(yǎng)出更多具有良好道德素養(yǎng)和思考能力的學(xué)生，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次聽(tīng)成語(yǔ)故事的活動(dòng)，我深切地體會(huì)到了成語(yǔ)故事的教育價(jià)值和意義。成語(yǔ)故事不僅僅是一種語(yǔ)言的運(yùn)用，更是文化和智慧的傳承。作為一名教師，我將更加重視成語(yǔ)故事的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解成語(yǔ)背后的文化內(nèi)涵和道理，并將這種智慧知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我相信，通過(guò)這種方式培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生將會(huì)是一代代優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮做出貢獻(xiàn)。
成語(yǔ)故事心得體會(huì)篇四
今天，我看了一本書(shū)，叫——《成語(yǔ)故事》。是說(shuō)的一些因故事而造成的成語(yǔ)。有金石為開(kāi)、狼狽不堪、身先士卒，都是有名將軍、軍師。我就講金石為開(kāi)這個(gè)故事。
李廣有一次帶百十名騎兵碰到匈奴，李廣故意原地休息，讓匈奴以為前面有埋伏，一直不敢攻擊。這里可表現(xiàn)出他精神韜略，善于用兵，而且作戰(zhàn)英勇。
李廣又有一次，他被免了職務(wù)，晚上行走被巡邏的軍官抓祝李廣說(shuō)自己過(guò)去是將軍。軍官不買賬，諷刺說(shuō)：“你就是現(xiàn)任將軍也不行，犯夜就拘押，更別說(shuō)什么前任將軍?！崩罟饩捅魂P(guān)了一夜。等他復(fù)職了。就想方設(shè)法的把那個(gè)巡邏軍官殺了。這表明了李廣度量狹窄，就等于你是班里的班長(zhǎng)，你用班長(zhǎng)的名義來(lái)害別人。
還有一次，李廣去打獵，跑了一整天都沒(méi)找到一個(gè)獵物，他突然看見(jiàn)了一只老虎，他精神大振，取出弓箭，搭上羽箭，平足力氣將弓拉得如同一輪滿月，一箭射向老虎。他發(fā)現(xiàn)老虎沒(méi)有掙扎，走去一看，原來(lái)是石頭，穿碎了石頭。這表明做什么要一絲不茍、全神貫注，考試就考滿分!
我想，許多人都看過(guò)《成語(yǔ)故事》吧!《成語(yǔ)故事》里有著豐富的知識(shí)和道理等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，比如說(shuō)《拔苗助長(zhǎng)》，它告訴我們不能不顧事物發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而把事情弄糟。比如《百步穿楊》，它告訴我們不能驕傲自大。還比如說(shuō)《井底之蛙》，它告訴我們不能眼界狹小，見(jiàn)識(shí)短淺，盲目自大。
其中，我最喜歡的故事是《囊螢夜讀》，這個(gè)故事中的車胤因?yàn)榭炭嘧x書(shū)，努力學(xué)習(xí)，后來(lái)成為了有名的大問(wèn)學(xué)家?；叵肫瓞F(xiàn)在的我們，真是慚愧不已!我們有良好的環(huán)境，卻要在大人的監(jiān)督下才看書(shū)、讀書(shū)，盡管這樣，我們讀書(shū)時(shí)還是小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心。女生，愛(ài)打扮，心思全在穿的、吃的'上面。男生，愛(ài)打架，整天玩，大人怎么教也教不會(huì)。富裕點(diǎn)的孩子那個(gè)不要，這個(gè)不要，嬌氣得不得了，你說(shuō)和車胤比我們相差多少?所以，我以后一定要向車胤學(xué)習(xí)，做個(gè)勤奮好學(xué)的人。
成語(yǔ)故事心得體會(huì)范文5
這個(gè)學(xué)期我閱讀了一本書(shū)《成語(yǔ)故事》，當(dāng)我拿起這本的時(shí)候，會(huì)不假思索的回答說(shuō)：“成語(yǔ)就是由四個(gè)字組成的詞語(yǔ)?！钡拇_，我們說(shuō)知道的很多成語(yǔ)都是由是個(gè)漢字組成的詞語(yǔ)。可是當(dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候才了解到成語(yǔ)不僅僅是四字的，還有三字的，五字的——還知道了成語(yǔ)是怎樣來(lái)的，并且知道了很多成語(yǔ)故事。
成語(yǔ)的來(lái)源可以說(shuō)是多種多樣的。有些成語(yǔ)來(lái)自語(yǔ)歷史故事，即把歷史上的某一歷史時(shí)間概括為成語(yǔ)，如“一衣帶水”、“完璧歸趙”;有些成語(yǔ)是根據(jù)古人的故事概括而成的，如“臥薪嘗膽”、“孟母三遷”;有些成語(yǔ)是來(lái)自古代寓言故事，如“邯鄲學(xué)步”、“對(duì)牛彈琴”;有些成語(yǔ)成語(yǔ)來(lái)自古代歷史著作，如，“圖窮匕見(jiàn)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”。總之成語(yǔ)的來(lái)源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，就是以上幾種方式，也是互有交叉，彼此很難完全分開(kāi)。
從這些成語(yǔ)故事中也了解了很多成語(yǔ)的特點(diǎn)。
(二)言簡(jiǎn)意賅，凝練自然。成語(yǔ)能夠把人們說(shuō)要表達(dá)的豐富的意思，用十分簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，真正起到事半功倍的效果。例如“大義滅親”——比喻為了國(guó)家利益，對(duì)罪犯的親人不徇私情，使其得到應(yīng)有的懲罰。
(三)形象生動(dòng)，表現(xiàn)力強(qiáng)。
(四)意蘊(yùn)含蓄，富于哲理。大多數(shù)成語(yǔ)在結(jié)構(gòu)三都具有二重性，即故事層和意義層。
(五)易學(xué)易記，便于誦讀。
當(dāng)我讀完這本之后，讓我了解到中華文化的博大精深，同時(shí)也讓我知道了文化知識(shí)的重要性。
成語(yǔ)故事心得體會(huì)范文
成語(yǔ)故事心得體會(huì)篇五
成語(yǔ)是中國(guó)語(yǔ)言文化的瑰寶，它凝練了豐富的哲理和人生智慧。通過(guò)講述成語(yǔ)故事，我們可以更好地理解其中的含義和內(nèi)涵，并且從中汲取經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)心得，提升自己的人生智慧。
第二段：實(shí)踐出真知
成語(yǔ)故事中有許多富有教育意義的情景和故事情節(jié)，這些都是前輩們通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的智慧之一。例如，成語(yǔ)“井井有條”就來(lái)自于古代農(nóng)村井底的情景。人們通過(guò)建造井來(lái)解決臨時(shí)用水的問(wèn)題，而井井有條的意思就是指安排有序，條理清楚。這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們，要做好每一件事情，都需要有條不紊地進(jìn)行，這樣才能達(dá)到最好的效果。
第三段：觸類旁通
成語(yǔ)故事中的智慧和經(jīng)驗(yàn)并不僅限于特定的場(chǎng)景，許多情節(jié)可以觸類旁通，應(yīng)用到我們的日常生活中。成語(yǔ)“名不虛傳”就告訴我們，一個(gè)人如果在某個(gè)領(lǐng)域有很好的聲譽(yù)，那么他在其他領(lǐng)域的表現(xiàn)也應(yīng)該同樣出色。這個(gè)成語(yǔ)故事提醒我們，要在每一個(gè)領(lǐng)域都努力做到最好，用實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力和價(jià)值。
第四段：反思與總結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事，我們可以反思自己的行為和思維方式，總結(jié)出一些心得體會(huì)。例如，成語(yǔ)“自相矛盾”講述了宋朝詞人柳永被虎頭蛇尾、前后矛盾所帶來(lái)的后果。這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們，在做事情的時(shí)候要始終堅(jiān)持一貫的原則和思路，不要因?yàn)樽约旱膽猩⒍鴰?lái)不必要的麻煩和失敗。
第五段：應(yīng)用與實(shí)踐
最后，我們要將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提升自己的能力和智慧。只有將成語(yǔ)故事中的思想理念融入到自己的生活中，才能真正實(shí)現(xiàn)智慧的轉(zhuǎn)化。例如，成語(yǔ)“力能扛鼎”講述了一個(gè)年輕人通過(guò)努力提升自己的力量，最終做到了驚天動(dòng)地的事情。這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們，只有不斷努力，提升自己的能力，才能在人生的舞臺(tái)上扮演更加重要和有意義的角色。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事，我們可以從中汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)，提升自己的人生智慧和能力。無(wú)論是實(shí)踐出真知，還是觸類旁通，都能讓我們?cè)诓煌那榫爸懈訌娜莺妥孕诺貞?yīng)對(duì)。通過(guò)反思與總結(jié)，我們可以不斷完善自己的思維方式和行為準(zhǔn)則。最重要的是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，融入到自己的生活中，發(fā)揮出更大的作用。成語(yǔ)故事是一個(gè)寶庫(kù)，其中蘊(yùn)含的智慧和經(jīng)驗(yàn)將伴隨我們一生，幫助我們?cè)谧非髩?mèng)想的道路上取得成功。
成語(yǔ)故事心得體會(huì)篇六
古時(shí)候，有一個(gè)人捂住自己的耳朵去偷鈴鐺，結(jié)果被人家逮住了。這件震驚中外的`盜竊案被上報(bào)后，皇上勃然大怒，特別下詔對(duì)其凌遲處死。但是，皇上又法外施恩，沒(méi)有滅其九族，而是賜予其后代姓氏為“掩耳”，以便昭告天下，并讓其后代永遠(yuǎn)記住祖先所犯的不赦之罪。
掩耳氏一脈相傳，也不知過(guò)了多少代，如今還剩下四兄弟，老大掩耳智，老二掩耳勇，老三掩耳聰和老四掩耳明。這一天，老大召集四兄弟在一起開(kāi)會(huì)。
老大掩耳智說(shuō)：“當(dāng)年我們祖先沒(méi)有偷到手的那個(gè)太上老君做的紫金鈴鐺，現(xiàn)在依然懸掛在縣文物局的大門上。我們一天不把它弄到手，就一天寢食難安。現(xiàn)在，這個(gè)歷史重任就落在我們兄弟四人肩上了?！?/p>
老二掩耳勇說(shuō)：“從我們祖先到現(xiàn)在，不知道有多少人試圖盜取這個(gè)鈴鐺，可是都被抓住，命喪黃泉了。我看偷是不管用的，不如去搶，得手以后我們上景陽(yáng)山落草為寇，好不快活?！崩洗笱诙且宦?tīng)便反駁說(shuō)：“盜竊是本宗族的傳統(tǒng)。我們是非盜不取，非竊不用?！?/p>
這時(shí)，老三掩耳聰發(fā)話了：“我同意老大的意見(jiàn)。但是，老祖宗是因?yàn)檠诙I鈴才功虧一簣的，這次我們要改變一種戰(zhàn)術(shù)，再也不能干那種蠢事了?！崩洗笱诙且宦?tīng)又反駁說(shuō)：“老祖宗在哪兒摔倒的，我們就要在哪兒爬起來(lái)。我們就是要堵住耳朵把鈴鐺弄到手，為掩耳家族光宗耀祖，報(bào)仇伸冤！”
老四掩耳明說(shuō)：“要想把鈴鐺弄到手談何容易呀！縣文物局有那么多人進(jìn)進(jìn)出出的，把守又那么森嚴(yán)，我們?cè)趺聪率盅?？”老大掩耳智說(shuō)：“我已經(jīng)打聽(tīng)清楚了，后天，縣文物局只有三個(gè)人，副局長(zhǎng)大張，辦事員小李和保安老王，正是我們下手的好時(shí)機(jī)。我們分頭行動(dòng)，如此這般，掩耳盜鈴的行動(dòng)就定在中午12點(diǎn)整?！?/p>
第三天上午11點(diǎn)30分，副局長(zhǎng)大張的一位好友從豐澤園叫了一桌好菜來(lái)看他。一進(jìn)門就說(shuō)：“張副局長(zhǎng)，咱哥倆可是好久沒(méi)見(jiàn)了。知道你忙，脫不開(kāi)身，不敢請(qǐng)你下館子，所以把好酒好菜叫到這兒來(lái)，咱哥倆一醉方休?！贝髲埾渤鐾?，也沒(méi)客氣，于是就在辦公室里擺開(kāi)酒菜，兩個(gè)人便“哥倆好呀，五魁首哇”劃拳行令。
11點(diǎn)45分，有人給小李送來(lái)一個(gè)郵件。小李打開(kāi)一看，原來(lái)是她男朋友送給她的生日禮物，一個(gè)最新款的蘋果牌手觸式mp4，隨禮物的一張賀卡上寫道：“親愛(ài)的，請(qǐng)你現(xiàn)在就聆聽(tīng)mp4里面的音樂(lè)吧，那是你最喜歡的，現(xiàn)在就感受一下我對(duì)你熾熱的愛(ài)吧！”小李激動(dòng)萬(wàn)分。趕緊戴上耳機(jī)，如醉如癡地聽(tīng)起來(lái)。
11點(diǎn)55分，老王接到了從未見(jiàn)面的孫子從美國(guó)打來(lái)的電話。老王欣喜若狂，老淚橫流，把耳朵緊緊地貼在聽(tīng)筒上，專心致志地捕捉著孫子說(shuō)的每一句話，生怕有半點(diǎn)遺漏。
12點(diǎn)整，老大掩耳智邁著輕盈的步伐來(lái)到縣文物局的大門口，毫不掩飾地摘下鈴鐺，大搖大擺地走了。鈴聲清脆悅耳，可是大張、老王和小李誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)到。他們還不知道，這一切都是掩耳四兄弟精心策劃的。
老大掩耳智說(shuō)：“掩耳盜鈴并沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵是看你掩誰(shuí)的耳朵！”
成語(yǔ)故事心得體會(huì)篇七
《成語(yǔ)故事》集合了中華上下五千年的成語(yǔ)，這里每一個(gè)故事篇幅不長(zhǎng)，卻蘊(yùn)涵了一個(gè)個(gè)大道理，大的才智。今日我撲在書(shū)上，吸取著書(shū)中的養(yǎng)分。
在這么多個(gè)故事，我尤其喜愛(ài)《負(fù)荊請(qǐng)罪》這個(gè)故事。他講敘了戰(zhàn)國(guó)時(shí)班，藺相如因完璧歸趙立了大功，得到趙慧文王的.器重，拜他為上卿，官位排到老將廉頗大將之上。脾氣急躁的廉頗，因此特別不滿，覺(jué)得自己戰(zhàn)功卓著，不因該排在一個(gè)文弱書(shū)生之后。藺相如出于對(duì)趙國(guó)著想，到處避讓廉頗，他的隨人甚為不解。藺相如說(shuō)明說(shuō)：“秦國(guó)之所以不敢進(jìn)攻趙國(guó)，是因?yàn)槲液挖w將軍，一旦我們倆內(nèi)斗，秦國(guó)就會(huì)趁虛而入，侵略趙國(guó)?！笔窒侣?tīng)了，特別感動(dòng)。這件事傳到廉頗的耳朵里，他特別慚愧，便負(fù)荊請(qǐng)罪，從今他倆成了生死之交。
從這個(gè)故事中，我感受到藺相如的博大胸襟與廉頗的知錯(cuò)就改，懂得了做人的道理。除此之外，我從《亡羊補(bǔ)牢》的故事中明白了做事情不能半途而廢，而是要一鼓作氣，一揮而就。
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是與一個(gè)高尚的人說(shuō)話?！痹跁?shū)中有取不盡的學(xué)問(wèn)，有取之不盡的做人的大道理。在書(shū)的熏陶下，我們不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰。”我要珍惜時(shí)間，多讀書(shū)，讀好書(shū)。在書(shū)的海洋里，盡情的遨游，盡情的享受。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
成語(yǔ)故事心得體會(huì)篇八
從上幼兒園開(kāi)始，媽媽就幫我買了很多的故事書(shū)，有《三毛流浪記》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》……其中我最喜歡的.是《成語(yǔ)故事》。每天晚上睡覺(jué)之前，我都捧著《成語(yǔ)故事》，對(duì)著每一個(gè)字上的音節(jié)，慢慢地看著其中一個(gè)個(gè)成語(yǔ)小故事，從中學(xué)到了好多做人的道理。
在《開(kāi)學(xué)第一課》里，有一位老師說(shuō)過(guò)，每一個(gè)漢字的后面都有一個(gè)歷史，都有一個(gè)來(lái)源。那么我想每一個(gè)成語(yǔ)的后面都體現(xiàn)了我們中華民族祖先的智慧。在《成語(yǔ)故事》里，每一個(gè)好長(zhǎng)的故事，我們的祖先只用四個(gè)字或八個(gè)字就可以表達(dá)出來(lái)，比如“九牛一毛”、“拔苗助長(zhǎng)”、“葉公好龍”、“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，并且每一個(gè)中國(guó)人看了、聽(tīng)了都明白它們的意思，真是太神奇了。同時(shí)，每一個(gè)成語(yǔ)包含的內(nèi)容都是我們祖先生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、智慧的結(jié)晶，教導(dǎo)著我們做人的道理。
在《成語(yǔ)故事》里，我最喜歡的是“磨杵成針”這個(gè)故事了。故事里講的是唐代大詩(shī)人李白，小時(shí)候不喜歡讀書(shū)。一天，他乘老師不在書(shū)屋，偷偷跑到山下的小河邊玩，正好看到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白感到很奇怪，就問(wèn)她在做什么？老婆婆告訴他要磨成繡花針。李白深受感動(dòng)，從此在“只要功夫深，鐵杵磨成針”的激勵(lì)下用功讀書(shū)，最終寫出了很多膾炙人口的詩(shī)篇，成為了我國(guó)歷史上最著名的一位“詩(shī)仙”。通過(guò)這個(gè)故事，使我明白了我們每一個(gè)人只要有自己的奮斗目標(biāo)，同時(shí)要相信自己，堅(jiān)持不懈，那么無(wú)論做什么事就都會(huì)取得成功。
成語(yǔ)故事心得體會(huì)篇九
第一段：引言（150字）
愛(ài)國(guó)是每個(gè)中國(guó)人應(yīng)盡的責(zé)任，而成語(yǔ)是中華文化的瑰寶，它們不僅展現(xiàn)了古人智慧與風(fēng)采，也蘊(yùn)含著歷史和文化的傳承。通過(guò)學(xué)習(xí)和理解愛(ài)國(guó)的成語(yǔ)故事，我們能夠更好地領(lǐng)悟中國(guó)人對(duì)國(guó)家、民族的深情厚意，進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)健康的愛(ài)國(guó)主義觀念。
第二段：紅著作
讀到《紅樓夢(mèng)》這本偉大的中國(guó)古典小說(shuō)時(shí)，我深受成語(yǔ)“國(guó)色天香”啟發(fā)。故事中，黛玉被描述為“國(guó)色神香”，這表明黛玉的美貌和才情超越了常人，象征了國(guó)家和民族優(yōu)秀的精神面貌。通過(guò)理解這個(gè)成語(yǔ)的含義，我體會(huì)到了中國(guó)人以美麗來(lái)稱贊國(guó)家的壯麗山川和燦爛文化。作為寫作珍珠的《紅樓夢(mèng)》帶給我們很多思考，追溯中國(guó)古代文化的瑰寶，不僅地構(gòu)建了一個(gè)獨(dú)特的文化身份，而且喚醒了我的愛(ài)國(guó)情懷。
第三段：忠肝瀝膽
“忠肝瀝膽”是成語(yǔ)中最能體現(xiàn)愛(ài)國(guó)情懷的之一。這個(gè)成語(yǔ)出自《史記》，形容忠心耿耿的樣子。勾踐為了國(guó)家的獨(dú)立而奮斗，這種犧牲和奉獻(xiàn)的精神，是我們每個(gè)愛(ài)國(guó)者應(yīng)該學(xué)習(xí)和傳承的。理解“忠肝瀝膽”的意義，讓我明白了愛(ài)國(guó)者是為了國(guó)家、為了民族的事業(yè)傾盡全力，不畏困難和犧牲的精神是偉大的愛(ài)國(guó)者和英雄們的共同特征。
第四段：家風(fēng)與民風(fēng)
成語(yǔ)中的“家風(fēng)”和“民風(fēng)”也是體現(xiàn)愛(ài)國(guó)情懷的重要元素。成語(yǔ)“家家戶戶”和“人人皆知”告訴我們，一個(gè)家庭和民族的風(fēng)氣如何，全憑其成員的行為和言談來(lái)決定。只有通過(guò)每個(gè)人的心靈深處的愛(ài)國(guó)情懷的燃燒和傳承，我們才能真正建立起一個(gè)真正有擔(dān)當(dāng)、有良知和有道德的國(guó)家。這個(gè)觀點(diǎn)讓我意識(shí)到了自己應(yīng)該在平時(shí)的生活中用自己的行動(dòng)影響他人，守護(hù)家庭和民族的風(fēng)尚。
第五段：愛(ài)國(guó)情懷的力量
通過(guò)學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)的成語(yǔ)故事，使我深深體認(rèn)到愛(ài)國(guó)情懷的力量。成語(yǔ)中的每一個(gè)字，都代表著歷史和文化的積淀，都蘊(yùn)含著愛(ài)國(guó)情懷的呼喚。愛(ài)國(guó)的力量能夠激勵(lì)人們?nèi)プ非笳胬怼⒏吨T實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不斷努力。愛(ài)國(guó)情懷使我們不再滿足于個(gè)人的小成就，而是積極參與到國(guó)家建設(shè)、發(fā)展的偉大事業(yè)中來(lái)。我堅(jiān)信，在每個(gè)人的心中，都有一顆指引我們堅(jiān)守傳統(tǒng)、砥礪前行的愛(ài)國(guó)之心。
總結(jié)（100字）
通過(guò)對(duì)愛(ài)國(guó)成語(yǔ)故事的學(xué)習(xí)，我深深體悟到了愛(ài)國(guó)情懷的重要性。這些成語(yǔ)所蘊(yùn)含的深情和智慧，給予了我巨大的啟示和精神動(dòng)力。作為新時(shí)代的中國(guó)人，我們要繼承和傳承這份愛(ài)國(guó)情懷，用實(shí)際行動(dòng)踐行著每一個(gè)成語(yǔ)，為國(guó)家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有收獲真知灼見(jiàn)，不斷提升自己，我們才能在愛(ài)國(guó)的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越堅(jiān)定。
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