在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
公開課心得體會幼兒園教師篇一
幼兒園公開課是近年來流行的一種教育形式，它通過開放教室讓家長親身了解孩子在幼兒園里所學到的知識和技能。作為一名幼兒家長，我參加了幼兒園的公開課，讓我對孩子在幼兒園所學到的知識和教學方法有了更深入的了解，并且對孩子的教育也有了更多的思考和感悟。
第二段：幼兒園課堂教育的特點
通過參加公開課，我發(fā)現(xiàn)幼兒園課堂教育和小學、初中教育有很大的不同。幼兒園教育是以游戲為主，通過游戲來培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力、邏輯思維和社交能力。教師在課堂上通過互動性強、參與性高的游戲環(huán)節(jié)來引導和教育孩子，讓孩子在游戲中學會自己動手、自己思考，讓孩子在快樂中學習，讓孩子在游戲中成長。
第三段：幼兒園教育的價值
幼兒園教育不僅能夠培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，還能夠提高孩子的社交能力和情商。在幼兒園，孩子會進入一個集體生活的環(huán)境，通過和其他小伙伴相處來了解彼此，學會與人相處、接受領導、溝通協(xié)商等能力。這些能力對孩子今后的發(fā)展會有很大的幫助，也是在家庭教育中不能替代的。
第四段：對教育的思考
通過參加幼兒園公開課，我對教育也有了更多的思考。我們不應該只是要求孩子能夠?qū)W會多少知識和技能，而要注重培養(yǎng)孩子的良好習慣、自信心和逆境應對能力。在幼兒園課堂中，教師注重培養(yǎng)孩子的自主性和自我探究精神，讓孩子學會自己解決問題和自己思考，這也是今后他們展望未來和面對復雜環(huán)境時需要具備的素質(zhì)。
第五段：總結
通過參加幼兒園公開課，我對孩子在幼兒園所學到的知識和教學方法有了更深入的了解，并且對孩子的教育也有了更多的思考和感悟。幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和社交能力，還重視習慣、自信心和逆境應對能力的培養(yǎng)。我們在孩子的教育中也應該注重這些方面的培養(yǎng)，讓孩子在快樂中成長。
公開課心得體會幼兒園教師篇二
很高興能和小蘋果一起參加幼兒園的公開課，到達教室時，好多小朋友和家長都到了，小朋友們都各自擺弄著自己喜歡的玩具，小蘋果也找了陀螺玩具玩起來，哈，小朋友在一起玩玩具，真是開心啊！
今天上午的公開課主要有三個內(nèi)容，第一個活動是早操、分組游戲，第二個內(nèi)容是觀察線的不同，第三個內(nèi)容是分組手工課。給我印象最深的是公開課的主題活動——觀察線的不同，這是啟發(fā)孩子動腦、發(fā)揮創(chuàng)造性思維的體驗課。孩子座位的周圍課桌上放滿了各種線，有電線、毛線、縫衣線、綁螃蟹的繩子、魚線等等。當唐老師向孩子提出這些都有哪些線的問題時，原本安靜的教室立馬沸騰了，小朋友都爭先恐后的高高舉起自己的小手，都想老師先喊自己回答?？吹某鰜硇∨笥鸦卮鹄蠋熖釂柕闹鲃有远己軓?。回答問題的孩子都很有自己的見解，沒有被叫到回答問題的小朋友也沒有氣餒，總是在下輪問題提出的時候高舉小手期待得到唐老師的欽點。哈，老師們除了真實的線，還為孩子準備了ppt，讓孩子們觀察各種有趣的圖片，發(fā)揮自己的想象力找出隱藏在圖片中的線，比如老奶奶頭上的皺紋，釣魚竿上的魚線、漁網(wǎng)上的線，等等。不過這些絲毫難不倒聰明的小朋友，每一組圖片剛出現(xiàn)，小朋友都急得在下面說出自己的發(fā)現(xiàn)，家長們看到自己孩子的優(yōu)異表現(xiàn)也禁不住都樂起來了，寒冷的冬天卻在教室里面感受到了春天的溫暖！
最后親子互動完成一個手工作品，孩子和家長都使出了十八般武藝，利用廢舊材料做出了各自的創(chuàng)意作品。為這次公開課畫上了完美的句號。
今天我最深的體會就是老師工作的辛苦，而且是真正做到了對孩子用心，讓家長放心。孩子們能在這樣的環(huán)境下，在這么好的老師的引導下邁出人生的第一步，是他們的幸運，也是家長的幸運，同時家長也會更積極地配合老師做好家園共進的工作。在此，我代表所有的家長，感謝唐老師、侯老師、周老師對小朋友傾注的深深關愛，道聲：你們辛苦了！
中
（五）班
趙津媽媽
公開課心得體會幼兒園教師篇三
在幼兒園教育中，公開課是一項全面性、系統(tǒng)性的教學活動，有利于家長了解幼兒園教育的目標和實施情況，對于家長和幼兒園之間的溝通也起到了十分重要的作用。最近我參加了幼兒園中班的公開課，通過該公開課，我深刻體會到了幼兒教育的重要性，同時也有了新的感悟和思考，在本文中，我將與大家分享我的心得體會。
第二段：公開課的教學內(nèi)容
老師們通過各種形式的活動，將各個科目的教學內(nèi)容有機結合起來，使孩子們能夠在輕松愉快的氣氛中學習到知識。比如，在語文課中，老師與孩子們一起做讀書筆記，讓孩子們通過分享自己的見聞，增強了語文學習的趣味性。在數(shù)學課中，老師組織了游戲，讓孩子們在游戲中體會到了數(shù)學的魅力。此外，在音樂和美術課中，老師們還讓孩子們自由發(fā)揮，很好地體現(xiàn)了幼兒園教育的“以兒童為中心”的理念。
第三段：孩子們的表現(xiàn)
孩子們在公開課中表現(xiàn)出了非常好的狀態(tài)，他們靜靜聽老師講解，積極參與互動環(huán)節(jié)，配合老師展示自己的作品。這充分說明了教師們在平時的教學中所付出的心血，以及在教育上的出色水平。同時，這也告訴我們，孩子們只有在良好的教育環(huán)境中才能夠展示出自己的潛質(zhì)，有充分的發(fā)展空間來展示自己的能力。
第四段：家長的反應
公開課也給家長們提供了一個了解幼兒園教育的好機會。孩子們在公開課中的表現(xiàn)，是家長們對幼兒園教育質(zhì)量的最直接評判。去公開課的家長，都會很關心孩子在學校的學習和生活情況，而公開課正是家長們了解孩子成長情況的重要一環(huán)。所以，孩子們的表現(xiàn)也引起了家長們的高度評價和廣泛關注，讓家長們對幼兒園教育更加認可，更加信任。
第五段：總結
通過本次公開課的學習和觀摩，我深入的了解了幼兒園對于兒童成長所起到的至關重要的作用。教師們在學生學習中的努力和孩子們在學習中的表現(xiàn)，都讓我對幼兒園教育的理念、目標、方法等方面更加了解?？傊@次觀摩和體驗，讓我更加感受到幼兒園教育的重要性、魅力與挑戰(zhàn)。我相信，在幼兒園的培育下，我們的孩子一定會擁有一個更加美好的未來。
公開課心得體會幼兒園教師篇四
今天是蘇晨曦中四班的公開課，媽媽期待已久，因為晨曦讀小班的時候由于寶貝生病，沒能參加一年一次的公開課，所以這一次一定不能錯過。
寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床，7點半才起床，7點40分出門，7點50分才到學校。到校時已經(jīng)過了練習拍球的時間了，直接開始做早操，寶貝很認真，雖然還好像沒睡醒一樣。
等到晨曦吃完，還沒有做任何活動，老師準備開始上課了。劉老師點名，點到名字的小朋友大聲得答“到”。劉老師點到蘇晨曦的時候，寶貝很激動，一下站了起來，舉高小手，大聲地喊“到”，然后驕傲地回過頭來看媽媽。當然媽媽豎起了大拇指表揚了寶貝。
點完名后，班主任楊老師開始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實寶貝在家早就知道謎語的答案是月亮，可是就是不舉手回答。坐在她對面的同學徐茂榮很是積極，舉手回答了好幾次老師的問題。等到后來認字的時候，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺，晨曦還是比較膽小，小小聲地讀“圓盤”。得到老師和同學的表揚后，特別高興，回到座位。
在這一教學環(huán)節(jié)，媽媽覺得還是很不錯的.。老師讓小朋友上去，把認識的字拿在手上，如果認對了，老師讓所有小朋友跟著一起讀，然后老師和所有小朋友一起拍手，齊聲說：“蘇晨曦蘇晨曦，你真棒！”得到表揚的小朋友要很有禮貌的向大家點頭，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家！”。
公開課心得體會幼兒園教師篇五
最近，我參加了幼兒園中班的公開課，這一次的體驗讓我深刻地認識到了幼兒教育的重要性。作為一個關心孩子成長的家長，我認為幼兒教育不僅僅是為了讓孩子得到知識和技能，更要培養(yǎng)孩子的智力、情感、態(tài)度和價值觀等方面的能力，使其成為一個陽光、自信、獨立和善良的人。
第二段：公開課的內(nèi)容
這次公開課的老師是一位經(jīng)驗豐富且富有創(chuàng)意的教師。她為孩子們準備了多堂生動有趣的課程，讓孩子們在輕松的氛圍中學習。比如，在數(shù)學課上，老師讓孩子們用小餅干模擬加減法，激發(fā)了孩子們的興趣和動手能力。在語文課上，老師通過故事和游戲，啟發(fā)孩子們的想象和表達能力。在美術課上，老師讓孩子們畫出自己所喜歡的動物，培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力和美感。
第三段：孩子們的表現(xiàn)
在這次公開課中，我注意到了孩子們的表現(xiàn)。他們聚精會神地聽講，積極地參與活動，展現(xiàn)了自己的才能。其中一個孩子，雖然一開始很害羞，但在老師的鼓勵下，勇敢地展現(xiàn)了自己的畫作，讓所有人都為之感動。這次公開課讓我看到了孩子們的天賦和潛力，也讓我更加明白，教育不應該只是知識的灌輸，更應該激發(fā)孩子的才能和發(fā)掘其潛能。
第四段：教育的目的
教育的目的是培養(yǎng)出具有自主意識和創(chuàng)新能力、有較高的人際關系和交流能力、有良好的道德和社會責任感的人才，而不是僅僅為了考試成績和升學率。教育是一種智慧，是對未來有所預見的投資。幼兒教育不僅僅是為了培養(yǎng)孩子的認知能力，更重要的是為其發(fā)展創(chuàng)造一個健康、豐富和全面的環(huán)境，讓孩子們做好人生的準備。
第五段：結語
通過這次公開課的體驗，我深刻地認識到幼兒教育的重要性，也更加明確了兒童發(fā)展的道路和方向。作為家長，我們應該協(xié)助學校和老師，配合孩子的教育和成長，讓孩子更加自信、自主、自立地面對未來。讓孩子在快樂中成長，是我們共同的目標。
公開課心得體會幼兒園教師篇六
今天是蘇晨曦中四班的公開課，媽媽期待已久，因為晨曦讀小班的時候由于寶貝生病，沒能參加一年一次的公開課，所以這一次一定不能錯過。
寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床，7點半才起床，7點40分出門，7點50分才到學校。到校時已經(jīng)過了練習拍球的時間了，直接開始做早操，寶貝很認真，雖然還好像沒睡醒一樣。
等到晨曦吃完，還沒有做任何活動，老師準備開始上課了。劉老師點名，點到名字的小朋友大聲得答“到”。劉老師點到蘇晨曦的時候，寶貝很激動，一下站了起來，舉高小手，大聲地喊“到”，然后驕傲地回過頭來看媽媽。當然媽媽豎起了大拇指表揚了寶貝。
點完名后，班主任楊老師開始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實寶貝在家早就知道謎語的答案是月亮，可是就是不舉手回答。坐在她對面的同學徐茂榮很是積極，舉手回答了好幾次老師的問題。等到后來認字的時候，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺，晨曦還是比較膽小，小小聲地讀“圓盤”。得到老師和同學的表揚后，特別高興，回到座位。
在這一教學環(huán)節(jié)，媽媽覺得還是很不錯的。老師讓小朋友上去，把認識的字拿在手上，如果認對了，老師讓所有小朋友跟著一起讀，然后老師和所有小朋友一起拍手，齊聲說：“蘇晨曦蘇晨曦，你真棒!”得到表揚的小朋友要很有禮貌的向大家點頭，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家!”。
第一節(jié)課下課后，寶貝很高興地跑的媽媽身邊，向同學介紹：“馮梓恒，這就是我的媽媽，很漂亮的媽媽，對吧?”馮梓恒是個男同學，看著我只是在笑。原來寶貝的座位是和他一起，兩個人玩的可好了。
休息了十分鐘，小朋友們上第二節(jié)課了，第二節(jié)課是音樂課，老師帶小朋友們在二樓音樂室上。今天上的課是《數(shù)蛤蟆》，小朋友們圍成一圈，女孩子坐一邊，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很認真。老師讓小朋友們上去唱，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的，但老師都沒有叫到她。其實媽媽也能理解，畢竟小朋友太多了，老師也叫不了這么多小朋友，但看到晨曦渴望的小臉，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊。
第三節(jié)課還是楊老師，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老師要求每個小朋友都帶放大鏡去學校，原來是要教這個內(nèi)容。媽媽觀察到一個現(xiàn)象，那就是坐在前面的小朋友比較認真，被老師叫到回答問題的機會也比較多，坐在后面的小朋友很少有機會回答問題。晨曦班上有50多個小朋友，但媽媽觀察到坐在前面的張詩語就連續(xù)叫了三次，當然不排除她比較優(yōu)秀。還有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去兩次，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特別特別的積極地話，基本上老師不會叫他們。針對這個問題，以前我就和老師談過，希望能給晨曦換一下座位，老師說會考慮一下，可是實際上一直都沒有。因為晨曦比較高的緣故，一直坐在后面，坐在后面始終都沒有那么專心，老師也顧不了這么多。媽媽真是很傷心，既然改變不了現(xiàn)狀，那就只能鼓勵晨曦更加積極地表現(xiàn)自己。
公開課心得體會幼兒園教師篇七
09月24日上午，聽取了我園4位資深老師的公開課。第一節(jié)活動是中班數(shù)學《誰的號碼牌不見了》，第二節(jié)活動是中班語言后動――――我想，第三節(jié)活動是大班藝術活動《大獅子》，第四節(jié)活動是大班社會活動《小狐貍找朋友》。
這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒愛好很高。教師用幽默的話語使課堂上布滿了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學習，進步自身的素質(zhì)。
通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，教師的教學設計一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學習來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你上課。第二點，教學方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學習起來輕松快樂，不但要教師選材好，預備充分，使用教具公道。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
新《綱要》明確指出：教育活動的組織形式應該根據(jù)需要合理的`安排。因時，因內(nèi)容靈活的運用。就像我教這首兒歌時，一心想完成預先所涉及的教育教學流程，可是幼兒并不感興趣?？墒钱斘乙蛔儞Q教學形式，立刻收到了事半功倍的效果。在我們以往的教學觀念中，總是以孩子學到了多少內(nèi)容來定義他的學習到底好還是壞。其實這種觀點是錯誤的。在幼兒園的學習，我們并不是要讓孩子學到多少，而是要積極的培養(yǎng)孩子的學習興趣，試探們能在各項活動中獲得滿足和享受到樂趣，進而使這種滿足和樂趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以，我們教師也無須特別鐘情于我們預先設計的教學方案，而是應該隨時隨地的觀察幼兒的興趣，以幼兒興趣的需要隨時調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案。
在教學中，老師應該善于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)新，隨時完善自己的教學。我們應該從幼兒親身參與其中的現(xiàn)實生活出發(fā)，挖掘幼兒已有的生活經(jīng)驗，并加以合理的利用，增強幼兒的學習興趣。新《綱要》明確指出：要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱藏的教育價值，把握時機，積極地加以引導。角色游戲和動作組合游戲都是幼兒愛玩的游戲，將其融合在兒歌朗誦中，是兒歌和游戲成為一個結合點，給幼兒一個新的刺激，從而激起了幼兒對活動的興趣，活躍了課堂氣氛。
幼兒期的記憶以短時記憶為主，具有記得快忘得也快的特點。因此我們因該多利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，讓幼兒多朗誦。增強練習的密度。例如：在課后，飯前空余時間也都可以玩此類的游戲，既方便也實惠。
總之，第一點，教師的教學設計一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學習來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你上課。第二點，教學方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學習起來輕松快樂，不但要教師選材好，預備充分，使用教具公道。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
公開課心得體會幼兒園教師篇八
第一段：引言（100字）
公開課是幼兒園重要的教育活動之一，能夠讓家長們更加了解孩子的學習情況，也是幼兒園向外界展示教育質(zhì)量的重要機會。參加公開課，不僅能夠感受到孩子們的進步和成長，還能夠提供給家長們參與幼兒園教育的機會。在多次參加公開課的過程中，我深感公開課的重要性，同時也領悟到其中的許多價值與意義。
第二段：觀察與發(fā)現(xiàn)（200字）
在觀察過程中，我注意到幼兒園的公開課具有很大的多樣性，包括繪畫、音樂、舞蹈、手工等等。這為幼兒提供了全面發(fā)展的機會，也讓老師們能夠充分發(fā)掘孩子們的潛能，并給予他們有針對性的教育輔導。我還觀察到，每個孩子在公開課中都有不同的表現(xiàn)，有些孩子活潑好動，表達能力強，而有些孩子則比較內(nèi)向，需要老師耐心引導。這讓我意識到每個孩子都是獨一無二的，需要針對其個性特點給予相應的教育。
第三段：家校互動（300字）
公開課不僅讓家長們觀察孩子的表現(xiàn)，也為家長與孩子的互動提供了機會。家長們可以通過觀察公開課，更加了解孩子的興趣愛好和學習情況，從而為他們提供相應的支持和引導。同時，公開課還能夠加強家校之間的溝通與交流，家長們可以與教師面對面交流，了解孩子的優(yōu)勢和不足，并與教師共同探討孩子的發(fā)展方向。這種家?；拥姆e極作用對于孩子的學習成績和學習興趣的培養(yǎng)十分重要。
第四段：激發(fā)興趣（300字）
公開課是激發(fā)孩子學習興趣的有效方式。在公開課上，孩子們能夠親自參與到各種活動中，通過實踐來學習知識和技能。這種實踐式教學不僅能夠讓孩子們更加深入地理解知識，還能夠激發(fā)他們的學習興趣。我曾參加過一次幼兒園繪畫公開課，孩子們在老師的指導下親自動手，自由發(fā)揮，他們興致勃勃地創(chuàng)作著自己的作品，而且每個孩子的作品都有自己獨特的風格。這種激發(fā)孩子興趣的教學形式讓我深感公開課的獨特魅力。
第五段：反思與展望（200字）
通過多次參加公開課，我認識到作為家長，要更加關注和參與孩子的教育過程。公開課是了解孩子學習情況和表現(xiàn)的一個窗口，參加公開課有助于家長更好地了解孩子，與教師共同為孩子的教育發(fā)展出謀劃策。在未來，我將繼續(xù)關注幼兒園的公開課活動，積極參與，為孩子的成長提供更多的支持和幫助。
總結：
通過參加幼兒園的公開課，我認識到公開課對于幼兒的全面發(fā)展和家長的參與具有重要的意義。公開課能夠提供多樣化的教育形式，激發(fā)孩子的學習興趣，也能夠加強家校之間的交流與互動。作為家長，參加公開課能夠讓我們更加了解孩子，為他們的教育發(fā)展提供更好的支持和幫助。在未來，我期待著繼續(xù)參與公開課活動，以期能夠更好地理解和引導孩子的成長。
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